Fracciones: Introducción

Quinto Grado de Primaria
Fracciones
6
Introducción
La señora Dora sube a un ómnibus y observa que:

I) No hay asiento vacío.
II) Hay 18 pasajeros de pie, incluyéndose ella.
Además lee una placa que dice:
Capacidad:
42 pasajeros
sentados
a) ¿Qué parte de los pasajeros que viajan sentados son los pasajeros que viajan de pie?
b) ¿Qué parte del total de pasajeros son los pasajeros que viajan de pie?
c) ¿Qué parte del total de pasajeros son los pasajeros que viajan sentados?
d) ¿Se puede afirmar que hay 3 pasajeros de pie por cada 7 que van sentados?
e) ¿Se puede afirmar que hay 3 pasajeros de pie por cada 10 pasajeros que viajan en el ómnibus?
f) ¿Se puede afirmar que hay 7 pasajeros sentados por cada 10 pasajeros que viajan en el ómnibus?
En el camino bajan dos personas: una que iba de pie y otra que iba sentada, ahora:
g) ¿Qué parte de los pasajeros que viajan sentados son los pasajeros que viajan de pie?
h) ¿Qué parte del total de pasajeros son los pasajeros que viajan de pie?
i) ¿Qué parte del total de pasajeros son los pasajeros que viajan sentados?
Quinto Grado de Primaria 233

Manuel Coveñas Naquiche
Una fracción expresa una o más partes iguales

de la unidad.
2/3
Del gráfico: La unidad se ha dividido en 3 par-
tes iguales, de las cuales se han tomado 2 par- 1/3 1/3 1/3
tes (región coloreada) que como fracción se es- unidad
cribe así: 2/3
Términos de una fracción
Los términos de una fracción son numerador y denominador.
B C
En este caso la unidad está representada por el cuadrado ABCD, el cual se
ha dividido en 9 partes iguales, siendo cada parte 1/9 de la unidad o 1/9
del cuadrado ABCD.
También, observamos que de las 9 partes iguales, se han tomado 5 partes
(región coloreada) que como fracción se escribe así: 5/9
A D
Otros ejemplos:
Ejemplo 1
La unidad está representada por el rectángulo PQRS, el cual ha sido dividido en 4 partes iguales, siendo
cada parte ¼ de la unidad o ¼ del rectángulo PQRS.
También, observamos que de las 4 partes iguales, se han tomado 2 partes (región coloreada) que como
fracción se escribe así: 2/4 .
Ejemplo 2
Una tableta de cho- Si tres personas co-

colate tiene 12 pas- 1 men una pastilla cada 1
tillas, o sea, cada 2 una, en total se ha- 2
pastilla es 1/12 de brán comido 3 pasti-
la tableta. llas, o sea, 3 doceavos
de la tableta.
234 Quinto Grado de Primaria

Lectura de una fracción

Para leer una fracción se menciona primero el numerador y luego el denominador.
3 doceavos se escribe así: 3/12
Numerador El número 3 que está sobre la raya se llama numerador,

3
porque numera o cuenta las partes que se toman.
12 Es una fracción
El número 12 que está debajo de la raya se llama de-
Denominador
nominador, porque denomina o llama a cada una de
las partes. Si se hacen 12 partes, cada una de ellas se
denomina doceavo.
Si el denominador
es: Se dice: Ejemplo
2 medios 5/2 = cinco medios
3 tercios 7/3 = siete tercios
4 cuartos 9/4 = nueve cuartos
5 quintos 6/5 = seis quintos
6 sextos 3/6 = tres sextos
7 séptimos 2/7 = dos séptimos
8 octavos 11/8 = once octavos
9 novenos 5/9 = cinco novenos
10 décimos 3/10 = tres décimos
100 centésimos 5/100 = cinco centésimos
1 000 milésimos 2/1000 = dos milésimos
10 000 diez milésimos 7/10 000 = siete diez milésimos
100 000 cien milésimos
1 000 000 millonésimos
10 000 000 diez millonésimos
100 000 000 cien millonésimos

Importante
Si el denominador es mayor que 10, se añade la terminación – avos.

Ejemplos:
5 9
cinco onceavos ; = nueve quinceavos
11 15
7 3
siete treceavos ; = tres veinteavos
13 20
Taller de ejercicios 57
Ejercicio 1 Debajo de cada región coloreada escribe la fracción que la represente y su nombre.
Fracción: Fracción: Fracción:

Nombre: Nombre: Nombre:
Fracción: Fracción: Fracción:

Nombre: Nombre: Nombre:
Ejercicio 2 Pinta en cada figura la representación de la fracción que se indica.
Cinco doceavos Siete décimos

Cuatro quintos Once diecinueveavos
5
Ejercicio 3 Representa la fracción .
6
Pintando partes Pintando elementos Pintando puntos
de una región de una conjunto de un rayo
0 1
Ejercicio 4 A la derecha de cada rayo escribe la función que representa la parte pintada.
0 1 2 3
0 1 2 3
0 1 2 3
0 1 2 3
0 1 2 3

Ejercicio 5 Escribe la fracción que representa a cada letra (A, B, C, D y E) en el rectángulo P

Q R S.
A es del rectángulo PQRS
B es del rectángulo PQRS
C es del rectángulo PQRS
D es del rectángulo PQRS
E es del rectángulo PQRS
Ejercicio 6 Encierra la fracción que corresponde a los elementos pintados de cada conjunto.
3 , 5, 7 8 , 9, 6
9 9 9 12 12 12
9 , 6, 8
18 18 18

Ejercicio 7 Pinta en cada figura la fracción que se indica:
Tres quintos Ocho veinteavos
Cinco dieciséisavos Nueve doceavos
Ejercicio 8 Observa cada conjunto y escribe la fracción que representa la parte pintada.
2
4

Fracción de un número
Observa cómo podemos calcular la fracción de un número.
1 1
2 2
Los dos conjuntos de lapiceros representan la unidad, donde, cada conjunto de lapiceros, representa en
1
fracción
2
Además, sabemos que hay 12 lapiceros en total.
1
Cada conjunto representa de 12.
2
1 1
En hay 6 lapiceros ⇒ de 12 = 6
2 2
Otro ejemplo:
Los tres conjuntos de bolitas representan
la unidad, donde, cada conjunto de bolitas,
representa en fracción 1/3.
Además, sabemos que hay 18 bolitas en
total. Cada conjunto representa 1/3 de 18. 1 1 1
1 1 3 3 3
En hay 6 bolitas ⇒ de 18 = 6
3 3
2 2
En hay 12 bolitas ⇒ de 18 = 12
3 3
Para calcular la fracción de un número, se divide el número por el denomi-

nador y el resultado se multiplica por el numerador.
Ejemplos:
3 2
a) de 80 ⇒ 80 : 5 = 16 b) de 21 ⇒ 21:7 = 3
5 7
Luego: 16 x 3 = 48 Luego: 3x2= 6
3 2
 de 80 es 48  de 21 es 6
5 7

Ejercicio 1 Pinta lo que se indica en cada caso y completa los casilleros con el número de
elementos que pintó.
2 3
de los 12 círculos de los 12 hexágonos
3 4
2 3
de 12 = de 12 =
3 4
3
de los 25 rectángulos
5
3
de 25 =
5
Ejercicio 2 Calcula la fracción del número que se indica en cada caso.
1 7
a) de 21 = e) de 63 =
3 9
3 4
b) de 32 = f) de 180 =
4 15
7 9
c) de 121 = g) de 156 =
11 13
2 11
d) de 60 = h) de 364 =
5 14

Ejercicio 3 Pinta la parte que se indica de cada conjunto.
1 2
de las manzanas de los lapiceros
4 3
3
de los cubos
7
Ejercicio 4 En este acuario hay 24 peces. Píntalos de acuerdo a lo que se indica a continuación:
3
a) de los peces son
4
verdes
1
b) de los peces son
6
azules
1
c) de los peces son
12
rojos

Clasificación de las fracciones

Toda fracción pertenece a una y sólo a una de las siguientes clases:
Fracciones propias Fracciones iguales a la unidad
B B
A C A C
La unidad está representada por el ∆ ABC, siendo la La unidad está representada por el ∆ ABC, sien-
2 3
región coloreada de la unidad. do la región coloreada de la unidad.
3 3
2 3
Luego: <1 Luego: =1
3 3
Las fracciones propias tienen el numerador me- Las fracciones iguales a la unidad tienen el
nor que el denominador y son menores que la numerador igual al denominador.
unidad.
Fracciones impropias Ejemplo 1 ¿Cuáles de las fracciones si-

B B guientes son propias y cuáles son impropias?
3 5 8 12 1 6
; ; ; ; ;
4 7 6 8 8 9
Resolución:
A C A C
Son fracciones propias Son fracciones impropias
3
En el primer ∆ ABC la región coloreada es de la 3 5 1 6 8 12
3 ; ; y ;
unidad y en el segundo∆ ABC; la región coloreada es 4 7 8 9 6 8
2
de la unidad, siendo la región coloreada total:
3
3 2 5
+ = de la unidad
3 3 3
5
Luego: >1
3
Las fracciones impropias tienen el numera-

dor mayor que el denominador y son mayo-
res que la unidad.

Ejercicio 1 Pinta la región que representa cada fracción y señala con un aspa la alternativa
correcta.
Fracción Representación Comparación con la unidad
3
⇒ ⇒ mayor que 1 menor que 1 igual a 1
4
1
4
7
4
5
4
Ejercicio 2 Compara cada fracción con la unidad y clasifícala. Observa el ejemplo.
1 4 12 72
a) < 1 d) 1 g) 1 j) 1
8 9 20 27
Fracción propia
7 16 15 65
b) > 1 e) 1 e) 1 k) 1
6 6 18 56
Fracción impropia
13 25 3 125
c) = 1 f) 1 f) 1 l) 1
13 25 7 215
Fracción igual a la unidad

Ejercicio 3 Une mediante una línea cada fracción con el carrito que le corresponde.
23
7 18 27 21
12 40
9 27 12 28
24
3
15
5 7 8
15 5 16
8 13
10 30
Fracción propia Fracción igual a

la unidad Fracción impropia
Fracciones impropias y números mixtos

Las fracciones impropias pueden ser expresadas como números mixtos. Un número mixto está formado
por una parte entera y otra parte fraccionaria.
Para transformar una fracción impropia en nú-
3 2 mero mixto se divide el numerador por el de-
=1
3 3
 nominador.
El cociente es la parte entera y el resto o resi-
duo es el numerador.
Región Parte entera
pintada Se conserva el mismo denominador.
Parte
5 2 fraccionaria
= 1
 3  
 3
Fracción Número
impropia mixto
Otro ejemplo:
7 1
=3
2 2

Ejercicio 1 Escribe la fracción impropia y el número mixto que corresponde en cada caso.
= =
= =
= =
Ejercicio 2 Observa la recta numérica y completa los casilleros según la clave.
Fracción propia Fracción impropia
Número entero Número mixto
0 1 1 2 11
3 3
Ejercicio 3 Escribe el número mixto que corresponde a cada fracción impropia.
a) 35 2 b) 17 c) 68
= 11 = =
3 3 2 5
d) 18 e) 36 f) 59
= = =
7 8 6
g) 47 94 i) 81
= h) = =
9 5 4

Número mixto a fracción impropia

Observa cómo podemos transformar un número mixto en fracción impropia.
Se multiplica el entero 1.8=8

por el denominador
6 Al resultado se le suma
1
8 el numerador 8 + 6 = 14
pintada Se conserva el mismo 14

denominador
8
6 14
∴ 1 =
8 8
Ejemplos:

 

a) c)

   
b) d)
Ejercicio 1 Observa cada número mixto y resuelve las operaciones para convertirlo a fracción
impropia.
Número mixto Multiplicación Adición Fracción impropia
3 27
6 4 × 6 = 24 24 + 3 = 27
4 4
7
5
9
4
2
11
2
8
13

Ejercicio 2 Completa:
3 3
a) 5 = b) 2 =
4 4 8 8
1 2
c) 6 = d) 12 =
9 9 3 3
5 60 8
e) 20 = f) =
6 6 13 13
225 4 360
g) = h) = 25
13 13 14 14
i) 746
= 32
23 23
Ejercicio 3 Escribe cada número mixto como fracción.
3 1 2
a) 4 = b) 13 = c) 5 =
8 4 4
2 3 7
d) 30 = e) 32 = f) 8 =
5 7 9
6
g) 32
6
= h) 30 9 = i) 18 =
10 11 100
7 10 16
j) 12 = k) 29 = l) 45 =
20 11 19

Fracciones equivalentes
2 Dos o más fracciones son equivalentes si representan la misma cantidad.
Como puedes observar, las tres figuras son iguales y

sus partes coloreadas representan la misma región.
• La fracción 1/2 representa la mitad del rectángulo
ABCD (la unidad)

ABCD (la unidad)

ABCD (la unidad)
Luego, las fracciones 1/2 = 2/4 = 3/6 son fracciones equivalentes.
0 2 Las fracciones representadas, en cada caso, corres-

1
ponde al mismo punto de la recta numérica.
2
Luego, las fracciones:
0 2
1 2 3
4 = = son equivalentes
2 4 6
0 3
6
Reconocer fracciones equivalentes

Para reconocer si dos fracciones son equivalentes se presentan los siguientes casos:
Ejemplo:
1°. Caso: Determina si las fracciones son equivalentes.
Para reconocer si dos fracciones son equivalentes Resolución:
se procede a multiplicar en “forma cruzada”, si se
3x8=6x4 3 6
obtiene el mismo resultado, dichas fracciones se- 3 6 ∴ =
24 = 24 4 8
rán equivalentes. 4 8
(son fracciones equivalentes)

2°. caso: 3°. Caso:

Si al numerador y denominador de una fracción se Si al numerador y denominador de una fracción se
le multiplica por un mismo número natural(diferente le divide por un mismo número natural (diferente
de cero), se obtiene una fracción equivalente a la de cero), se obtiene una fracción equivalente a la
fracción dada. fracción dada.
Ejemplo 1: Ejemplo 1:
x2 :4
3 6 3 6 son fracciones 12 3 12 3 son fracciones
= ∴ y equivalentes. = ∴ y
4 8 4 8 20 5 20 5 equivalentes.
x2
:4
Ejemplo 2: Ejemplo 2:
x4 :7
7 28 7 28 son fracciones 14 2 14 2 son fracciones

= ∴ = equivalentes. = ∴ y equivalentes.
6 24 6 24 63 9 63 9
x4
:7
Ejercicio 1 Observa las regiones pintadas y escribe el par de fracciones equivalentes que corres-
ponde en cada caso.
1 2
= = =
2 4
= = =

Ejercicio 2 Completa con el signo = si cada par de fracciones son equivalentes o con el signo
≠ si no lo son.
7 21 3 9 9 36
a) b) c)
8 24 5 15 4 16
45 5 24 6 13 39
d) e) f)
36 4 28 7 6 18
21 1 5 30 11 2
g) h) i)
42 4 8 48 14 3
Ejercicio 3 Completa:
4 8 4 3
a) = b) = c) =
7 21 8 32 6
16 2 5 35
d) = e) = f) =
32 9 36 6 30
10 19 38 24 4
g) = h) = i) =
20 10 16 6
4
Ejercicio 4 Encierra con una circunferencia, la única de estas fracciones que no es equivalente a
7
8 24
a) b)
14 42
12 20
c) d)
21 35
32 36
e) f)
54 63

Ejercicio 5 Halla el valor de cada “x” en:
x3
4 x 8 x 7 56
a) = x = 12 b) = x= c) = x=
9 27 25 200 12 x
x3
11 77 24 72 13 x
d) = x= e) = x= f) = x=
50 x 7 x 32 96
16 80 25 x 40 120
g) = x= h) = x= i) = x=
15 x 6 24 9 x
Ejercicio 6 Halla el valor de cada “x” en:
:6
60 x 56 7 65 x
a) = x = 10 b) = x= c) = x=
24 4 72 x 52 4
:6
84 x 121 11 36 x
d) = x= e) = x= f) = x=
63 3 33 x 30 10
65 x 150 5 147 x
g) = x= h) = x= i) = x=
91 7 240 x 84 4

Comparación de fracciones
<
>
< >
2 Si dos fracciones tienen 2 Si dos fracciones tienen

igual denominador, es igual numerador, es me-
mayor la que tiene mayor nor la que tiene mayor
numerador. denominador.
Atención
Podemos comparar frac- 2 3

ciones con distinto nume- 2.8 > 3 . 4
4 8
rador y con distinto deno- 2 3
2 3 > 16 12
minador por medio de los >
4 8 4 8
“productos cruzados”
Ejercicio 1 Compara cada par de fracciones y completa con el signo > ; < ó =, según corres-
ponde.
6 3 8 8 4 12
a) b) c)
15 15 7 6 9 27
3 6 11 11 13 16
d) e) f)
8 9 17 19 21 21
31 27 5 30 12 15
g) h) i)
4 2 20 120 20 40
48 48 30 30 15 2
j) k) l)
31 27 13 18 6 3

Simplificación de fracciones
Simplificación Si se divide el numerador y denominador de una fracción por un mismo

número, se obtiene una fracción equivalente a ella.
:4 1
4 1 es una fracción que resulta de simplificar la
= 2
4 1 8 2
2 4
8 :4 fracción
8
2 Simplificar una fracción es obtener una frac-

ción equivalente a la fracción dada, pero de tér- Ejemplo 3: ¿Cuál es la fracción irreductible equi-
minos menores. 40
valente a ?
56
:12
3
36 3 es una fracción que Resolución:
Ejemplo: = ⇒4
48 4 resulta de simplificar la
fracción. :2
:12
40 20 20
= ; pero no es fracción irreductible, esto
2 Se dice que una fracción es “irreductible” o que 56 28 28
está en su “mínima expresión” cuando no puede :2 quiere decir que se puede reducir, veamos:
ser simplificada; también, se dice que una frac-
ción es irreductible cuando su numerador y de- :2
nominador son números primos relativos (tienen 20 10 10

= ; pero no es fracción irreductible, esto
como único divisor común al número 1). 28 14 14
2 :2 quiere decir que se puede reducir, veamos:
Ejemplo 1: ¿ es fracción irreductible?
7 :2
Resolución:
10 5 5
= ; es una fracción irreductible, además
2 14 7 7
La fracción sí es irreductible porque 2 y 7 son :2
7 40
números primos relativos (los números 2 y 7 tie- es equivalente a la fracción .
56
nen como único divisor común el número 1).
Luego:
36 5 40
Ejemplo 2: ¿ es fracción irreductible? es la fracción irreductible equivalente a
27 7 56
Resolución:
36
La fracción no es irreductible porque 36 y 27 no
27
son números primos relativos. Tienen como divisor
común, además del 1, al número 3 y al número 9.

Ejemplo 4: ¿Cuál es la fracción irreductible equi- 168

Ejemplo 5: Simplifica la fracción hasta lle-
24 120
valente a ?
54 gar a su mínima expresión:
Resolución: Resolución:
2 A continuación, mostraremos otra forma de sim- • Otra de las formas de simplificar una fracción a
plificar, veamos: su mínima expresión es dividiendo cada térmi-
no de dicha fracción entre el M.C.D. de dichos
4 términos (numerador y denominador), veamos:
12 • Hallamos el M.C.D. (Máximo Común Divisor)
24
54 :2 :3 de los términos de la fracción, o sea 168 y 120.
27
9 168 - 120 2
24 4
84 - 60 2
∴ = 42 - 30 2
54 9
21 - 15 3
7 - 5
• Al dividir los dos términos de la fracción inicial,
o sea 24 y 54 entre 2, esto quiere decir que se ha M. C. D. (168 y 120) = 2x2x 2x3
sacado mitad a los dos términos, obteniendo 12
= 24
y 27, respectivamente; a continuación, dividi-
mos estos nuevos términos entre 3, esto quiere Luego: :24
decir que se ha sacado tercia a los dos térmi-
168 7
nos, obteniendo 4 y 9 respectivamente. =
120 5
:24
168 7
∴ La fracción irreductible equivalente a es
120 5
Razona
Se tiene una hoja de papel de forma cuadra-

da. Si se corta por la mitad formando dos rec-
tángulos iguales, el perímetro de cada uno
de ellos es 18 cm. ¿Cuál es el perímetro de la
hoja original?
Rpta.: 24 cm

Ejercicio 1 Simplifica cada una de estas fracciones hasta llegar a su mínima expresión:
36 70 360
a) = h) = ñ) =
60 55 576
75 135 112
b) = i) = o) =
50 140 392
64 130 252
c) = j) = p) =
48 325 324
120 64 240
d) = k) = q) =
600 288 384
400 135 432

e) = l) = r) =
800 81 792
42 144 168
f) = m) = s) =
70 336 312
24 96 144
g) = n) = t) =
40 216 272
Ejercicio 2 Simplifica cada fracción del primer miembro, luego halla el valor de “x”.
36 x 72 2x
II) = II) =
27 3 54 3
Resolución: Resolución:
4 4
12 12
36 36 4 36
:3 :3 ⇒ = 72 72 4
27 27 3 :2 :3 :3 ⇒ =
54
9 54 3
27
3 9
3
Por comparación
∴ x=4 Por comparación: 2x = 4 ⇒ ∴ x = 2

120 x 36 x 312 4x 630 9

a) = d) = g) = j) =
270 9 162 9 117 3 350 5x
x= x= x= x=
120 x 64 2x 180 x 90 5
b) = e) = h) = k) =
72 3 112 7 360 2 162 3x
x= x= x= x=
42 x 210 3x 96 x 147 7
c) = f) = i) = l) =
56 4 175 5 57 19 84 4x
x= x= x= x=
Ejercicio 3 Simplifica cada fracción del primer miembro, luego halla el valor de “x”.
42 x 60 2x
I) = Resolución: II) = Resolución:
48 8 105 7
Hallamos el M.C.D. de 42 y 48 Hallamos el M.C.D. de 60 y 105
42 - 48 2 UV M.C.D. (2 y 48) = 2 x 3 = 6 60 - 105 3 UV M.C.D. (60 y 105) = 3 x 5 = 15
21 - 24 3 W :6 20 - 35 5 W :6
:15
7- 8 Luego: 42 7 4- 7 Luego: 60 4
= =
48 8 105 7
:6 :6
:15
Por comparación: x=7 Por comparación: 2x = 4 ⇒ x=2
150 x 120 2x 96 4x
a) = d) = g) =
345 23 180 3 204 17
x= x= x=
b) 40 x 56 x 240 x
= e) = h) =
25 5 112 2 360 3
x= x= x=
64 2x 360 2x 192 3x
c) = f) = i) =
48 3 270 3 160 5
x= x= x=

Reducción de fracciones a su mínimo común denominador

2 Reducir dos o más fracciones a su Mínimo Común Denominador consiste en escribir dichas fracciones
como fracciones homogéneas (tienen el mismo denominador) de menor denominador posible.
Para reducir las fracciones a su Mínimo Común Denominador, se procede de la manera siguiente:
1º) Se simplifica las fracciones hasta hacerlas 3º) Este Mínimo Común Múltiplo (M.C.M.) se es-
irreductibles. cribe como denominador de las fracciones
2º) Se halla el Mínimo Común Múltiplo de los homogéneas.
denominadores de las fracciones irreductibles.
4º) Los numeradores de las fracciones homo-
géneas se obtienen dividiendo el M.C.M. en-
tre cada denominador y multiplicando el re-
sultado por cada numerador.
9 8
Ejemplo 1: Reducir las fracciones y a su 4º) Obteniendo los numeradores de las fraccio-
12 10
nes homogéneas.
mínimo común denominador.
3 15 4 16
1º) Simplificamos las fracciones dadas. x = ; x =
4 20 5 20
9 8 : :
O sea: y
12 10 6 28 16
Ejemplo 2 : Reducir: ; ;y a su Míni-
10 6 24
3 4
9 3 mo Común Denominador.
:3 :2
8 4
= = 1º) Simplificamos las fracciones:
12 4 10 5
4 5
3 14
6 3 28 14
2º) Hallamos el M.C.M. de los denominadores :2 = :2 =
10 5 6 3
3 4 5 3
de las fracciones y . 2
4 5 16 2
:8 =
4-5 2 U| M.C.M. (4 y 5) = 2 x 2 x 5 24 3
2-5 2 V| 3
1-5 5 W = 20 2º) Hallamos el M.C.M. de los denominadores
1
3 14 2
3º) Escribimos 20 como denominador común, de las fracciones ; y
5 3 3
obteniendo:
3 4 5 - 3 - 3 3 U|V
M.C.M. (5; 3 Y 3) = 3 X 5
= ; = 5 - 1 - 1 5 W|
4 20 5 20 = 15
1

3º) Escribimos 15 como denominador común,

Fracciones con denominadores
obteniendo:
iguales
3 14 2
= ; = ; =
5 15 3 15 3 15 8 10 9
12 12 12
4º) Obteniendo los numeradores de las fracciones
homogéneas.
3 9 14 1º) En este caso, las fracciones son irreductibles

70
x = ; x = ; (no se pueden simplificar).
5 15 3 15
: : 2º) Se busca el Mínimo Común Múltiplo de los de-
2 10 nominadores.
x =
3 15 3-6-4 2
U| 2 x 2 x 3 = 12
:
Luego, las fracciones con su Mínimo Común De-
3-3-2 2
V|⇒ M.C.M. (3, 6 y 4) = 12
9 70
; y
10
3-3-1
1-1
3
W
nominador son:
15 15 15
2 5 3 3º) Se buscan fracciones equivalentes a las da-

Ejemplo 3 : Reducir ; y a su mínimo
3 6 4 das y que tengan el M.C.M encontrado como
común denominador. denominador.
Fracciones con denominadores diferentes
2 5 6
3 6 4
Nataly y Vanessa usan el cálculo mental en el siguiente juego:

Reglas:
1. La primera jugadora escoge 1, 2 ó 3.
2. La segunda jugadora suma 1, 2 ó 3 al primer número y da la
suma.
3. En cada turno, la jugadora debe sumar 1, 2 ó 3 y dar la suma. Ahora, juégalo
4. La primera en llegar a 13 es la que gana. con un amigo
Nataly empieza el juego y escoge el 1.

Nataly suma 1, obtiene (8 + 1 = 9)
Vanessa suma 2, obtiene (1+ 2 = 3) Vanessa suma 1 , obtiene (9 + 1 = 10)
Nataly suma 2, obtiene (3 + 2 = 5) Nataly suma 3, obtiene (10 + 3 = 13)
Vanessa suma 3 , obtiene (5 + 3 = 8) Por lo que, Nataly, gana el juego.

Ejercicio 1 Completa la tabla.
M.C.M. de los Fracciones equivalentes

Fracciones dadas Denominadores a las dadas con igual
denominadores denominador
3 1 5 9
; y ; ;
4 2 6 4 ; 2 y 6 M.C.M. (4; 2 y 6) = 12
12 12 12
7 5 1
; y
4 12 3
1 3 5
; y
6 8 24
3 7 5
; y
5 10 4
1 3 5
; y
8 16 12
2 12 5
; y
5 20 8
3 5 7
; y
8 24 12
7 11 2
; y
9 27 3
9 14 8
; y
20 15 30
17 9 3
; y
40 25 8
7 4 5
; ;
30 45 12
5 6 7
; ;
18 72 24

Ejercicio 2 En cada caso, reduce las fracciones a su mínimo común denominador.
4 6 4 12 30 15
a) ; b) ; c) ;
6 4 12 16 25 20
8 18
; ; ;
12 12
10 10 18 12 12 14
d) ; e) ; f) ;
8 12 24 36 30 16
; ;
;
7 3 6 9 12 ; 11
g) ; h) ; i)
9 27 25 20 30 40
; ;
;
5 3 16 16 17 ; 23
j) ; k) ; l)
7 4 9 24 12 9
; ;
;
Ejercicio 3 En cada caso, reduce las fracciones a su mínimo común denominador.
6 3 5 5 21 5 20 48 12
a) ; y d) ; y g) ; y
8 2 4 3 28 20 24 36 9
; y ; y ; y
7 10 18 6 8 4 2 5 3
b) ; y e) ; y h) ; y
4 12 16 4 5 6 7 8 6
; y ; y ; y
30 30 8 8 14 12 14 12 10
c) ; y f) ; y i) ; y
32 18 12 20 85 14 21 27 36
; y ; y ; y

Comparación de fracciones
1. Comparación de fracciones homogéneas
Dos o más fracciones son homogéneas si tienen igual denominador.
Ejemplo: Ejemplo:
5 7 9 6 1
a) y son fracciones homogéneas b) ; y son fracciones homogéneas
6 6 13 13 13
Al comparar dos fracciones homogéneas es mayor la que tiene mayor numerador.
7 4 6 8
Ejemplo 1: Al comparar: y decimos que: Ejemplo 2: Al comparar: y decimos que:
9 9 13 13
7 4 8 6
> >
9 9 13 13
2. Comparación de fracciones heterogéneas

Dos o más fracciones son heterogéneas si sus denominadores no son iguales.
Ejemplo: Ejemplo:
4 6 5 7 4
a) y son fracciones heterogéneas b) ; y son fracciones heterogéneas
7 5 12 10 15
Para saber cuál es la mayor de dos o más fracciones:

1º) Se simplifican las fracciones hasta hacerlas irreductibles.
2º) Se reducen las fracciones a su mínimo común denominador (M.C.D.)
3º) Luego, se comparan las fracciones homogéneas halladas.
8 6
Ejemplo 1 : ¿Qué fracción es mayor ó ?
20 18
Resolución:
8 6
1º) Simplificamos las fracciones: y
20 18
2 1
8 2 6 1
:4 = :6 =
20 5 18 3
5 3

2º) Se reducen las fracciones a su Mínimo Común Denominador.

2 x 2 6
=
5-3 3 UV 3 x 5 = 15 =
5 15
⇒
5 : 15
5-1 5 W M.C.M. (5 y 3) = 15 1 x 1 = 5
1 = ⇒
3 15 3 : 15
6 5
3º) Comparamos las fracciones homogéneas halladas, o sea: y
15 15
6 5 8 6
Luego: > ∴ > Rpta.
15 15 20 18
Atención
La manera práctica de comparar dos fracciones es aplicando “Pro-

8 6
ductos Cruzados”, veamos: ¿Qué fracción es mayor ó ?
20 18
Resolución:
8 6 8 6
⇒ 8 . 18 > 6 . 20 ∴ > Rpta.
20 18 20 18
⇒
144 120
Ejercicio 1 Compara cada par de fracciones y escribe entre ellos, según corresponda, uno de
los símbolos: > , < , =.
2 3 86 24 21 12
a) f) k)
5 4 120 56 14 18
8 6 50 54 9 12
b) g) l)
7 5 62 48 6 9
4 5 98 490 60 80
c) h) m)
9 10 8 40 28 32
6 7 42 25 100 360
d) i) n)
8 6 26 17 75 480
7 9 22 12 24 120
e) j) o)
4 5 18 14 56 160

Ejercicio 2 Coloca en cada paréntesis “F” en caso que sea falso y “V” en caso que sea verdadero.
3 5 4 8
a) > ................ ( ) f) > ................ ( )
4 7 15 16
6 8 12 10
b) < ................ ( ) g) < ................ ( )
9 10 18 22
5 4 28 32
c) > ................ ( ) h) < ................ ( )
8 7 60 80
9 4 98 490
d) > ................ ( ) i) > .................. ( )
12 6 8 40
26 17 360 75
e) < ........... ( ) j) > ................. ( )
24 24 480 100
Ejercicio 3 El papá de Nataly y Vanessa les compra una gaseosa de 1 litro. Nataly bebió los 2/7 de la
gaseosa y Vanessa, los 8/21 de la gaseosa. ¿Quién bebió más gaseosa?
Ejercicio 4 Manolito leyó los 5/21 de las páginas de un libro, mientras su papá leyó los 7/15 de
las páginas del mismo libro. ¿Quién leyó más páginas?

Fracciones: Introducción

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Fracciones: Introducción

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Quinto Grado de Primaria

La señora Dora sube a un ómnibus y observa que:

Quinto Grado de Primaria 233

Una fracción expresa una o más partes iguales

Términos de una fracción

Los términos de una fracción son numerador y denominador.

Una tableta de cho- Si tres personas co-

234 Quinto Grado de Primaria

Lectura de una fracción

3 doceavos se escribe así: 3/12

Numerador El número 3 que está sobre la raya se llama numerador,

2 medios 5/2 = cinco medios

3 tercios 7/3 = siete tercios

4 cuartos 9/4 = nueve cuartos

5 quintos 6/5 = seis quintos

6 sextos 3/6 = tres sextos

7 séptimos 2/7 = dos séptimos

8 octavos 11/8 = once octavos

9 novenos 5/9 = cinco novenos

10 décimos 3/10 = tres décimos

100 centésimos 5/100 = cinco centésimos

1 000 milésimos 2/1000 = dos milésimos

10 000 diez milésimos 7/10 000 = siete diez milésimos

100 000 cien milésimos

1 000 000 millonésimos

10 000 000 diez millonésimos

100 000 000 cien millonésimos

Quinto Grado de Primaria 235

Si el denominador es mayor que 10, se añade la terminación – avos.

Fracción: Fracción: Fracción:

Fracción: Fracción: Fracción:

Ejercicio 2 Pinta en cada figura la representación de la fracción que se indica.

Cinco doceavos Siete décimos

236 Quinto Grado de Primaria

Cuatro quintos Once diecinueveavos

Quinto Grado de Primaria 237

Ejercicio 5 Escribe la fracción que representa a cada letra (A, B, C, D y E) en el rectángulo P

A es del rectángulo PQRS

B es del rectángulo PQRS

C es del rectángulo PQRS

D es del rectángulo PQRS

E es del rectángulo PQRS

238 Quinto Grado de Primaria

Ejercicio 7 Pinta en cada figura la fracción que se indica:

Tres quintos Ocho veinteavos

Cinco dieciséisavos Nueve doceavos

Quinto Grado de Primaria 239

Para calcular la fracción de un número, se divide el número por el denomi-

240 Quinto Grado de Primaria

Ejercicio 2 Calcula la fracción del número que se indica en cada caso.

Quinto Grado de Primaria 241

Ejercicio 3 Pinta la parte que se indica de cada conjunto.

242 Quinto Grado de Primaria

Clasificación de las fracciones

Fracciones propias Fracciones iguales a la unidad

Fracciones impropias Ejemplo 1 ¿Cuáles de las fracciones si-

Las fracciones impropias tienen el numera-

Quinto Grado de Primaria 243

Fracción Representación Comparación con la unidad

Ejercicio 2 Compara cada fracción con la unidad y clasifícala. Observa el ejemplo.

Fracción igual a la unidad

244 Quinto Grado de Primaria

Fracción propia Fracción igual a