Divisibilidad: Introducción

Quinto Grado de Primaria
Divisibilidad
3
Introducción
El señor Rocamar está diseñando un álbum y desea que:
1) La superficie de la página del álbum reservada para pegar figuras mida 32 cm de largo por 25 cm de
ancho, y debe estar totalmente cubierta por figuras.
2) Cada figura mida 8 cm de largo y 5 cm de ancho.
Superficie para
8 cm 25 cm
pegar figuras
5 cm Figura
32 cm
a) ¿Es conveniente que las figuras se peguen horizontalmente?

b) ¿Es conveniente que las figuras se peguen verticalmente?
c) ¿Cuántas veces contiene 32 cm a 8 cm?
d) ¿Se puede afirmar que el número de veces que contiene 32 cm a 8 cm es igual al número de figuras
que forman una fila?
e) ¿Cuántas veces contiene 25 cm a 5 cm?
f) ¿Se puede afirmar que el número de veces que contiene 25 cm a 5 cm es igual al número de figuras
que forman una columna?
g) ¿Cuántas veces contiene 32 cm a 5 cm?
h) ¿Se puede afirmar que el número de veces que contiene 32 cm a 5 cm es igual al número de figuras
que forman una fila?
i) ¿Cuántas veces contiene 25 cm a 8 cm?
j) ¿Se puede afirmar que el número de veces que contiene 25 cm a 8 cm es igual al número de figuras
que formen una columna?
k) ¿Con cuántas figuras se llena la superficie reservada para pegar figuras?
1. Múltiplos de 3
Números
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ................ → Naturales
0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 33 36 ................ → Múltiplos
3
de
Quinto Grado de Primaria 145

Manuel Coveñas Naquiche
12 1+2=3 21 2+1=3
Observa, ¿qué su-
15 1+5=6 24 2+4=6 cede si se suman
18 1+8=9
las cifras? Forman
cada uno de estos,
Un número de dos o más cifras es múltiplo de 3, cuan- múltiplos de 3.
do la suma de sus cifras es múltiplo de 3.
2. Múltiplos de 4
→ Números
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
................ Naturales
0 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 44 48 52
................ → Múltiplos de
4
Si quisiéramos saber si el número 252 es Un número es

múltiplo de 4 nos basta saber si sus dos úl- múltiplo de 4 si
sus dos últimas
timas cifras (52) es múltiplo de 4. En este cifras son un
caso 52, sí es múltiplo de 4. Por lo tanto, múltiplo de 4 o
son ceros.
252 sí es múltiplo de 4.
3. Múltiplos de 5
Números
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ................ → Naturales
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 ................ → Múltiplos
5
de
Como se podrá observar, los múltiplos de 5 acaban en 5 o en cero.
4. Múltiplos de 9
Observa qué sucede
si se suman las cifras 18 1+8=9
que forman estos 27 2+7=9 Un número es
múltiplos de 9. 36 3+6=9 múltiplo de 9
cuando suma-
45 4+5=9
das, sucesiva-
54 5+4=9 mente, sus ci-
108 1+0+8= 9 fras se obtiene 9
369 3 + 6 + 9 = 18 o múltiplo de 9.
146 Quinto Grado de Primaria

5. Múltiplos de 10
Números
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ................ → Naturales
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 ................ → Múltiplos

10
de
Un número es múltiplo de 10 si termina en cero.
Taller de ejercicios 41
Ejercicio 1 2 7
1 3 6 8 Escribe nueve múltiplos de 7
5
4 9
..................... ; ................. ; ................. ;
..................... ; ................. ; ................. ;
..................... ; ................. ; ................. ;

Múltiplos de 7
Ejercicio 2
2 7
1 3 6 8 Escribe nueve múltiplos de 12
5
4 9
..................... ; ................. ; ................. ;
..................... ; ................. ; ................. ;
..................... ; ................. ; ................. ;

Múltiplos de 12
Ejercicio 3
2 7
1 3 6 8
5 Escribe nueve múltiplos de 17
4 9
..................... ; ................. ; ................. ;
..................... ; ................. ; ................. ;
..................... ; ................. ; ................. ;

Múltiplos de 17
Ejercicio 4 2 7
1 3 6 8
5 Escribe nueve múltiplos de 23
4 9
..................... ; ................. ; ................. ;
..................... ; ................. ; ................. ;
..................... ; ................. ; ................. ;

Múltiplos de 23

Ejercicio 5 Encierra los números que son múltiplos de 3.
32 29 18 44 12 61 134 2 001
63 413 522 760 900 1 200 831 5 732
702 96 803 261 350 728 653 4 071
3 600 860 901 128 272 381 5 046 7 021
5 281 4 318 2 025 175 694 8 076 4 312 6 924
406 730 514 80 900 24 58 60

212 336 609 714 1 320 964 517 960
842 728 1 318 2 000 5 742 6 852 3 528 4 656
608 573 2 637 5 913 404 846 648 1 375
4 321 5 267 3 406 9 312 8 318 740 1 048 6 376
123 418 567 1 236 862 407 901 3 920

8 001 3 474 1 215 941 879 524 6 340 8 172
4 230 690 972 765 1 068 4 256 3 690 5 677
1 601 5 360 8 010 2 723 4 317 621 908 4 809
723 405 907 6 312 2 528 5 823 4 603 3 709
Ejercicio 8 Escribe los múltiplos de 3 entre 27 y 96.
______ ; ______ ; ______ ; ______ ; ______ ; ______
______ ; ______ ; ______ ; ______ ; ______ ; ______
______ ; ______ ; ______ ; ______ ; ______ ; ______

Ejercicio 11 Escribe por extensión cada uno de los siguientes conjuntos:
a) A : Conjunto de los números pares menores que 23.

A={ }
b) B : Conjunto de los números impares menores que 42.

B={ }
c) C : Conjunto de los múltiplos de 3 menores que 49.

C={ }
d) D : Conjunto de los múltiplos de 16 menores que 200.

D={ }
e) E : Conjunto de los múltiplos de 29 menores que 302

E={ }

Ejercicio 12 Escribe por extensión los conjuntos cuyos elementos “x” cumplen las siguientes
propiedades:
a) “x” es múltiplo de 4 y 29 < x < 63 b) “x” es múltiplo de 6 y 26 < x < 61
c) “x” es múltiplo de 7 y 23 < x < 99 d) “x” es múltiplo de 14 y 10 < x < 89

e) “x” es múltiplo de 2 y 7 < x < 21. f) “x” es múltiplo de 3 y 20 < x < 31.
Resolución: Resolución:
g) “x” es múltiplo de 8 y 5 < x < 70. h) “x” es múltiplo de 11 y 13 < x < 150.

Divisores de un número
Decimos, que un número es divisor de otro si lo divide en forma exacta.
Una división es exacta si el residuo que se obtiene es cero.
Divisor Esta división es exacta por-

24 4 que el resto es cero. Como 4
-24 6 divide a 24 en forma exacta,
decimos:
0 Residuo
“4 es divisor de 24”
Observa estos ejemplos:
Divisor Esta división no es exacta

Los divisores de un núme-
24 5 porque su resto es distinto
ro dado son los números
-20 4 de cero. Por lo tanto:
que lo dividen en forma
4 Residuo “5 no es divisor de 24” exacta. 1 es divisor de cual-
quier número.
Observa cómo podemos encontrar los divisores de un número.

Ejemplo: ¿Cuáles son los divisores de 12?
12 = 1 × 12
Buscamos todos los pares de números que,
Factores: 12 12 = 2 × 6 al ser multiplicados, den como resultado 12.
Estos son factores de 12.
12 = 3 × 4
Si se divide 12 entre 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 6 ó 12, se puede comprobar que las

12 ÷ 1
divisiones son exactas.
12 ÷ 2
Entonces, se observa que los números que son factores de 12, también
12 ÷ 3 son sus divisores.
12 ÷ 4
Se escribe:
D(12) = {1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 6 ; 12}
12 ÷ 6
Todo factor de un número es divisor de él.
12 ÷ 12
Ejemplo: 4 es factor de 12, además es divisor de 12.

Ejercicio 1 Escribe en cada casillero una V si la proposición es verdadera o una F si es falsa.

18 es factor de 18 7 es divisor de 63
Ejercicio 2 Completa las multiplicaciones con los factores que

faltan y escribe el conjunto de divisores de cada número.
1 × = 24
1 × = 18 × 12 = 24
× 8= 8 2 × = 18 × 8 = 24
2 × = 8 × 6 = 18 4 × = 24
D(8) = { ; ; ; ;} D(18) = { ; ; ; ; ; ;} D(24) = { ; ; ; ; ; ; ; }
1× = 54
1× = 28 2× = 54
×14 = 28 ×18 = 54
4× = 28 × 9 = 54
D(28) = { ; ; ; ; ; ;} D(54) = { ; ; ; ; ; ; ; }
× 40 = 40
×2 = 40
×10 = 40
5 × = 40 D(40) = { ; ; ; ; ; ; ; }

Ejercicio 3 Pinta de color verde sólo los casilleros que son divisores del número que se indica en
cada caso.
24 35 28
3 6 9 8 4 4 5 7 9 12 7 1 8 2 28
1 12 24 48 2 6 15 35 20 1 4 5 14 6 9
Escribe el conjunto de divisores de estos números.

D(24) = {..........................} D(35) = {..........................} D (28)
= {..........................}
Ejercicio 4 Completa:
{1 ; ........ ; 3 ; ........ ; .......... ; 12} es el conjunto de divisores de 12.
{........ ; ........ ; ......... ; 21} es el conjunto de divisores de 21.
{....... ; ....... ; ........ ; ......... ; ........ ; 20} es el conjunto de divisores de 20.
{....... ; ....... ; ........ ; ......... ; ........ ; ........ ; ......... ; ........ ; 36} es el conjunto de divisores de 36.
Ejercicio 5 Pinta de color azul sólo los casilleros que no son divisores del número que se indica en
cada caso.
75 60 90
1 2 4 6 3 1 7 2 8 5 6 3 5 1 9
8 9 75 10 12 12 15 30 4 20 8 2 15 4 45
25 16 5 18 15 6 9 60 3 10 18 12 90 30 10
Números primos y números compuestos

Se llama número primo a todo número que tiene Todo número que tiene más de dos divisores reci-
como únicos divisores al uno y a él mismo. be el nombre de número compuesto.
Ejemplos: Ejemplos:
3 es número primo porque sus únicos divi- 8 es número compuesto porque además de
sores son 1 y 3. 1 y 8 tiene como divisores a 2 y 4.
sores son 1 y 7. 1 y 15 tiene como divisores a 3 y 5.
sores son 1 y 19. 1 y 9 tiene como divisor a 3.

3 25 43
El Número Cero no es divisor de ningún número. Símbolos como: ; ;
etc. no representan números. 0 0 0
Ejercicio 1 Encuentra los divisores del nú- Ejercicio 2 Encuentra los divisores del nú-
mero 21. mero 45.
1 x 21
21
3x7
∴ D(21) = {1; 3; 7 y 21} Rpta.
Ejercicio 3 Encuentra los divisores del nú- Ejercicio 4 Encuentra los divisores del nú-
mero 42. mero 108.
Ejercicio 5 Encuentra los divisores de Ejercicio 6 Encuentra los divisores de cada

cada uno de estos números. uno de estos números.
4 ; 9 ; 11 ; 19 ; 23 ; 25 ; 31 y 37 6 ; 8 ; 10 ; 12 ; 15; 18; 21 y 40
Resolución:
Resolución: D(6) =
D(4) = D(8) =
D(9) =
D(10) =
D(11) =
D(12) =
D(19) =
D(23) = D(15) =
D(25) = D(18) =
D(31) = D(21) =
D(37) = D(40) =

Ejercicio 7 Observa el número en cada caso, escribe el conjunto formado por sus divisores y
finalmente indica si éste es primo o compuesto.
Número 2 3 4 5 6 13 17 20 35 23 27
Divisores {1;2}
Clasificación Primo
Ejercicio 8 Escribe los números primos que Ejercicio 9 Escribe los números primos que
hay entre 40 y 60. hay entre 60 y 80.
41 ; 43 ; 47 ; 53 ; 59



(Son primos porque sólo tienen como di-
visores al uno y al mismo número)
Ejercicio 10 Marca con un aspa la única alternativa correcta en cada caso.
a) Halla dos números pri- b) El 1 no es número primo. c) Los números primos

mos cuya diferencia menores que 16 son:
sea 1. Tiene más de dos di-
visores distintos {1; 3; 5; 7; 9; 11; 13}
5-4
No tiene 2 divisores
3-2 {2; 3; 5; 7; 11; 13}
distintos
Ejercicio 11 Halla los elementos de cada “x” pertenece a los números naturales, tal que:
conjunto:
“x” es mayor que 9; pero, menor que 20.
A = { x ∈ N / 9 < x < 20; “x” es número primo}
Luego, los números primos comprendidos entre
Resolución:
9 y 20 son: 11 ; 13 ; 17 y 19.
La expresión: x ∈ N / 9 < x < 20; se lee así:
∴ A = { 11 ; 13 ; 17 y 19}

B = {x∈/12 < x < 25; x es número primo} C = {x∈/15 < x < 23; ″x″ es número compuesto}
Resolución:
Los números compuestos comprendidos entre

15 y 23 son: 16 ; 18 ; 20 ; 21 y 22 ; son com-
puestos porque, tienen más de dos divisores.
∴ C = {16; 18; 20; 21; y 22} Rpta.
D = {x∈/20 < x < 36; ″x″ es número compuesto} E = {x∈/17 < x < 30; ″x″ es número primo}
F = {x∈/15 < x < 29; “x” es número compuesto} G = {x∈/20 < x < 50; ″x″ es número primo}

H = {x∈/23 < x < 32; x es número compuesto} J = {x∈/17 < x < 28; ″x″ es número primo}
K = {x∈/ ″x″ es divisor de 60} L = {x∈/″x″ es divisor de 20}
M = {x∈/″x″ es divisor par de 80} G = {x∈/″x″ es divisor impar de 70}

F = {x ∈ N / 15 < x < 29 ; “x” es número G = {x ∈ N / 20 < x < 50 ; “x” es número primo}

compuesto}
Resolución:
Resolución:
H = {x ∈ N / 23 < x < 32 ; “x” es número J = {x ∈ N / 17 < x < 28 ; “x” es número primo}

compuesto}
Resolución:
Resolución:

Factorización prima
Todo número compuesto se puede expresar como un producto de factores primos.
Los “árboles de factores” nos permiten encontrar la factorización prima de un número.
Observa cómo a través de este árbol podemos encontrar la factorización prima de 24.
En primer lugar se buscan dos números que, al ser multiplicados, nos den 24
como resultado.
Después se sigue el mismo procedimiento anterior con cada uno de los factores
encontrados, hasta que cada “rama” termine en un número primo.
Los últimos números de cada rama son factores primos.
En este caso, la factorización prima de 24 es :

24 = 2 × 2 × 2 × 3
Observa estos otros árboles que, aun empezando con distintos factores del ejemplo anterior también nos
permite llegar a la misma factorización prima de 24.
Para todo número compuesto existe sólo una

factorización prima.
Ejercicio 1 Marca con un aspa el número que corresponde a cada factorización prima.
a) 3×3×2×2 b) 2×3×5 c) 2 × 2 × 2 × 2 × 3 d) 3×3×2×5
18 20 24 60
24 30 48 80
36 40 64 90

Ejercicio 2 Escribe la factorización prima de los siguientes números.
a) 20 = d) 60 = g) 120 =
b) 28 = e) 48 = h) 100 =
c) 32 = f) 75 = i) 64 =
j) 40 = n) 108 = q) 180 =
k) 80 = ñ) 150 = r) 144 =
l) 250 = o) 225 = s) 441 =
m) 90 = p) 175 = t) 360 =
Ejercicio 3 Completa los siguientes “árboles

de factores”.
a) b) c)
Guíate por los árboles que completaste y escribe la factorización prima de cada número.
24 = × × × 63 = × × 99 = × ×

Divisibilidad
Las reglas de divisibilidad nos permite encontrar divisores de un número en forma rápida.
1a Regla: Un número es divisible entre 2, si su Ejemplos: 343; 38; 124

última cifra es cero o cifra par.
No son divisibles entre 3 porque la suma de sus
Ejemplo 1: 34 ; 56 ; 138 ; 160
cifras de cada uno de ellos no es múltiplo de 3,
Son números divisibles entre 2 porque 34 ; 56 y
veamos:
138 terminan en cifras par y 160 termina en cero.
a) 343 ⇒ 3 + 4 + 3 = 10
Ejemplo 2: 23 ; 5 ; 79 ; 321
No son divisibles entre 2 porque ninguno de ellos, “10” no es múltiplo de 3
termina en cero o cifra par: b) 38 ⇒ 3 + 8 = 11
“11” no es múltiplo de 3
2a Regla: Un número es divisible entre 3, si la
suma de sus cifras es un múltiplo de 3. c) 124 ⇒ 1 + 2 + 4 = 7
“7” no es múltiplo de 3
Ejemplos: 237 ; 150 ; 54 ; 321
Son números divisibles entre 3 porque la suma de

3a Regla: Un número es divisible entre 4, si
sus cifras de cada uno de ellos es múltiplo de 3,
sus dos últimas cifras son ceros
veamos:
o forma un número múltiplo de 4.
a) 237 ⇒ 2 + 3 + 7 = 12
“12” es múltiplo de 3 Ejemplos: 500 ; 1 236 ; 172 ; 24
b) 150 ⇒ 1 + 5 + 0 = 6 a) 500 ; es divisible entre 4 porque sus dos
últimas cifras son cero.

“6” es múltiplo de 3
b) 1 236 ; es divisible entre 4 porque sus dos
c) 54 ⇒ 5 + 4 = 9
últimas cifras 36 es un número múltiplo de 4
«9» es múltiplo de 3
c) 172 ; es divisible entre 4 porque sus dos
d) 321 ⇒ 3 + 2 + 2 = 6
últimas cifras 72 es un número múltiplo de 4.
“6” es múltiplo de 3
d) 24 ; es divisible entre 4 porque sus dos
últimas cifras 24 es un número múltiplo de 4.

4a Regla: Un número es divisible entre 5, b) 1 320 ; es divisible entre 8

si su última cifra es 0 ó 5. porque sus tres últi-
320 8
Ejemplos: 465 ; 230 ; 305 ; 2 100 mas cifras forman - 32 40
un número (320) 00
a) 465 ; es divisible entre 5 porque su última cifra es 5.
que es múltiplo de 8.
b) 230 ; es divisible entre 5 porque su última cifra es 0.
c) 305 ; es divisible entre 5 porque su última cifra es 5. c) 480 ; es divisible entre 8

porque sus tres últi-
d) 2 100 ; es divisible entre 5 porque su última cifra es 0. 480 8
mas cifras forman - 48 60
un número (480) 00
5a Regla: Un número es divisible entre 6 si
que es múltiplo de 8.
es divisible por 2 y por 3 a la vez.
Ejemplos: 2 142 ; 84 ; 558 7a Regla: Un número es divisible entre 9, si la

suma de sus cifras es múltiplo de 9.
a) 2 142 ; es divisible entre 2 porque termina en ci-
fra par (2), es divisible por 3 porque: 2 + Ejemplos: 81 ; 2 862 ; 8 235 ; 126
1 + 4 + 2 = 9 ; “9” es múltiplo de 3. a) 81 ; es divisible entre 9 porque la suma de

Por lo tanto, 2 142 es divisible entre 6. sus cifras: 8 + 1 = 9 , es múltiplo de 9.
b) 84 ; es divisible entre 2 porque termina en

b) 2 862 ; es divisible entre 9 porque la suma de
cifra par (4), es divisible por 3 porque:
sus cifras: 2 + 8 + 6 + 2 = 18 , es
8 + 4 = 12 ; “12” es múltiplo de 3.
múltiplo de 9.
Por lo tanto 84 es divisible entre 6.
c) 8 235 ; es divisible entre 9 porque la suma
c) 558 ; es divisible entre 2 porque termina en
de sus cifras: 8 + 2 + 3 + 5 = 18 ;
cifra par (8), es divisible por 3 porque: 5
es múltiplo de 9.
+ 5 + 8 = 18 ; “18” es múltiplo de
3. Por lo tanto 558 es divisible entre 6. d) 126 ; es divisible entre 9 porque la suma de sus
cifras: 1 + 2 + 6 = 9 ; es múltiplo de 9.
6a Regla: Un número es divisible entre 8, si

8a Regla: Un número es divisible entre 10,
sus tres últimas cifras son ceros o
si su última cifra es 0.
forman un número múltiplo de 8.
Ejemplos: 50 ; 360 ; 800 ; 5 630
Ejemplos: 45 000 ; 1 320 ; 480
Sí son divisibles entre10 porque cada uno de es-
a) 45 000 ; es divisible entre 8 porque sus tres
tos números terminan en cero.
últimas cifras son ceros.

Ejercicio 1 En los siguientes números falta una cifra. Complétalos siguiendo la instrucción dada.
Todos estos números son divisibles entre 2.
a) 52 d) 735 g) 731 j) 3 874 m) 8126

b) 6 e) 462 h) 7 724 k) 5 402 n) 2707
c) 35 f) 268 i) 356 l) 816 o) 5169
a) 61 d) 4 g) 84 9 j) 208 m) 361
b) 75 e) 6 h) 467 k) 613 n) 583
c) 37 f) 3 i) 68 3 l) 3 24 0) 7 16
a) 65 d) 8 g) 622 j) 13 8 m) 48 9
b) 32 e) 4 h) 452 k) 27 6 n) 36 8
c) 16 f) 10 i) 87 l) 3 24 o) 5 16
Ejercicio 2 Indicar los números que son divisibles entre 5.
45 ; 120 ; 56 ; 310 ; 4 200 ; 5 005 ; 6 300
Ejercicio 3 Encierra con una circunferencia usando lápiz de color azul los números divisibles
entre 2, con lápiz de color rojo, los números divisibles entre 3, con lápiz de color amarillo, los núme-
ros divisibles entre 4 y con lápiz de color verde los números divisibles entre 5.
648 57 27 530 15 796
300 648 1 221 468 81 700
3 128 225 341 15 205

Ejercicio 4 Completa el cuadro escribiendo una V si la proposición es verdadera y una F si es

Falsa, aplica las reglas de divisiblidad.
Es divisible entre
Número 2 3 4 5 6 7 8 9 10
60 V V V V V F F F V
180
1 206
2 130
5 148
4 062
Ejercicio 5 La flecha se lee: “... es divisible entre....”. Completa los diagramas siguientes:
a) Resolución:
(32 + 1) 2
(32 + 1) Es 2
div (23 - 4) 3
isib
(23 - 4) le (52 - 42) 5
en 3
tre
(52 - 42) 5
R| 10 es divisible entre 5.U|
S| 4 es divisible entre 2. V|
T 9 es divisible entre 3. W
b) Resolución:
(62 - 9) 2
(25 + 3) 3
(34 - 52) 5
c) Resolución:
3
(33 + 1)
5
(8 + 2)
3
2
4
(32 + 42) 6

Ejercicio 6 Halla los elementos de cada conjunto.
A = {x ∈ N / 37 < x < 47, “x” es divisible entre 3} B = {x ∈ N / 83 < x < 103; “x” es divisible entre 5}
En la expresión: 37 < x < 47; “x” es divisible por En la expresión: 83 < x < 103; “x” es divisible
3, la palabra divisible por 3 se puede sustituir por 5, la palabra divisible por 5 se puede sustituir
por “3K”, donde “K” toma valores de los núme- por “5K”, donde “k” toma valores de los núme-
ros naturales, o sea: 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; ... ros naturales, o sea: 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; ...
Luego: 37 < x < 47 Luego: 83 < x < 103
37 < 3K < 47 83 < 5K < 103 “K” toma los valores
“K” toma los valores de: de: 17; 18; 19 y 20.
13; 14 y 15 Para: K = 17 ⇒ 5(17) = 85
Para: K = 13 ⇒ 3 K = 3(13) = 39 Para: K = 18 ⇒ 5(18) = 90
Para: K = 14 ⇒ 3 K = 3(14) = 42 Para: K = 19 ⇒ 5(19) = 95
Para: K = 15 ⇒ 3 K = 3(15) = 45 Para: K = 20 ⇒ 5(20) = 100
∴ A = {39; 42; 45} Rpta. ∴ B = {85; 90; 95; 100} Rpta.
C = {x ∈ N / 62 < x < 71; “x” es divisible entre 4} D = {x ∈ N / 25 < x < 31; “x” es divisible entre 2}
E = {x ∈ N / 80 < x < 103 ; “x” es divisible entre 6} F = {x ∈ N / 102 < x < 125 ; “x” es divisible entre 7}

Mitad, tercia,.................de números naturales

1º) 5 no tiene mitad, en este
1. Mitad de un número natural
caso se opera de la
Hallar la mitad de un número natural, implica di- manera siguiente:
568
vidir dicho número entre 2. Veamos: 5 2
-4 2 (cociente)
(residuo) 1
Ejemplo 1 Hallar la mitad de 642.
2º) Con el residuo 1 de
la operación anterior
642 2 La mitad de 642 es el co-
6 321
y el 6 formamos el
04 (cociente) ciente que resulta de divi- número 16, cuya
-4 mitad es 8 .
02 dir 642 entre 2. Entonces,
3º) mitad de 8 es 4 .
-2
0
la mitad de 642 es 321
∴ La mitad de 568 es 2 8 4
Atención
Estimado alumno, para saber si un nú- Ejemplo 3 Hallar la mitad de 674.

mero natural tiene mitad, dicho número, La mitad de 674 es el
674 2
debe terminar en cifra par o en cero. -6 337
cociente que resulta de
07 (cociente) dividir 674 entre 2.
-6
2 En la práctica, la mitad de 642 se obtiene de 14 Entonces, la mitad de
- 14
la siguiente manera: 674 es 337
0
1º) mitad de 6 es 3 2 En la práctica, la mitad de 674 se obtiene de

2º) mitad de 4 es 2 la siguiente manera:
3º) mitad de 2 es 1
1º) Mitad de 6 es 3 .
642
∴ La mitad de 642 es 321 2º) 7 no tiene mitad; en este caso, se

674 opera de la manera siguiente:
Ejemplo 2 Hallar la mitad de 568. 7 2

-6 3 (cociente)
La mitad de 568 es el 1 (residuo)
568 2
-4 284 cociente que resulta de 3º) El residuo 1 de la operación ante-
16 (cociente) rior y el 4 formamos el número 14,
- 16
dividir 568 entre 2.
cuya mitad es 7 .
08
-8 Entonces, la mitad de
0 ∴ La mitad de 674 es: 3 3 7
568 es 284.
2. Tercia de un Número Natural
2 En la práctica, la mitad de 568 se obtiene de la Hallar la tercia de un número natural implica divi-
siguiente manera: dir dicho número entre 3. Veamos:

Ejemplo 1 Hallar la tercia de 243. 1º) 8 no tiene tercia, en este caso

se opera de la manera siguiente:
La tercia de 243 es el 8 3
243 3
- 24 81 cociente que resulta de 8631 - 6 2 (cociente)
03 (cociente) 2 (residuo)
-3 dividir 243 entre 3.
0 2º) El residuo 2 de la operación
Entonces, la tercia de
anterior y el 6, formamos el nú-
243 es 81 mero 26, que tampoco tiene ter-
Atención
cia, en este caso se opera de la
manera siguiente:
Estimado alumno, para saber si un núme- 26 3
- 24 8 (cociente)
ro natural tiene tercia, la suma de las ci- 2 (residuo)
fras de dicho número, debe ser un múltiplo de 3. 3º) El residuo 2 de la operación an-
terior y el 3 formamos el número
23, que tampoco tiene tercia, en
2 En la práctica, la tercia de 243 se obtiene de la este caso se opera así:
siguiente manera:
23 3
1º) 2 no tiene tercia. - 21 7 (cociente)
2 (residuo)
2º) La cifra 2 con el 4 formamos 4º) El residuo 2 de la operación ante-

el número 24 cuya tercia es 8. rior y el 1 formamos el número 21,
243 cuya tercia es 7 .
24 3
-24 8 (cociente) ∴ La tercia de 8 631 es: 2 8 7 7
0 (residuo)
3.Cuarta de un Número Natural

3º) Tercia de 3 es 1 . Hallar la cuarta de un número natural implica di-
vidir dicho número entre 4. Veamos:
∴ La tercia de 243 es 81
Ejemplo 1 Hallar la cuarta de 248.
Ejemplo 2 Hallar la tercia de 8 631.
La cuarta de 248 es el
248 4 cociente que resulta de
8 631 3 La tercia de 8 631 es el 24 62
-6 2 877 cociente que resulta de 08 (cociente) dividir 248 entre 4.
26 -8
24 dividir 8 631 entre 3. 0 Entonces, la cuarta de
023
- 21 248 es 62.
021 Entonces, la tercia de Atención
- 21
8 631 es 2 877 Estimado alumno, para saber si un número
-0
natural tiene cuarta, dicho número, debe ter-
2 En la práctica, la tercia de 8 631 se obtiene de minar en dos ceros o en dos cifras que for-
la siguiente manera:
man un múltiplo de 4.

2 En la práctica, la cuarta de 248 se obtiene de la

4.Quinta de un Número Natural
siguiente manera:
Hallar la quinta de un número natural implica di-
1º) 2 no tiene cuarta.
vidir dicho número entre 5. Veamos:
2º) La cifra 2 con el 4 forman el Ejemplo 1 Hallar la quinta de 2 365.

248 número 24, cuya cuarta es 6 . La quinta de 2365 es el
2 365 5 cociente que resulta de
24 4
36 473 dividir 2 365 entre 5.
- 24 6 (cociente)
0 (residuo) - 15 (cociente) Entonces, la quinta de
__
2 365 es 473
3º) La cuarta de 8 es 2 . Atención
∴ La cuarta de 248 es 6 2 Estimado alumno, para saber si un nú-

mero natural tiene quinta, dicho número,
debe terminar en cero o terminar en 5.
Ejemplo 2 Hallar la cuarta de 2 324.
2 324 4 La cuarta de 2 324 es En la practica, la quinta de 2 365 se obtiene de

- 20 581 la siguiente manera:
032 (cociente) el cociente que resulta
- 32 de dividir 2 324 entre 1º) 2 no tiene quinta
04
-4 4. Entonces, la cuarta
0 de 2 324 es 581. 2º) La cifra 2 con el 3 forman el
2365 número 23, que tampoco tie-
ne quinta, en este caso se ope-
2 En la práctica, la cuarta de 2 324 se obtiene de ra de la manera siguiente:
la siguiente manera: 23 5
1º) 2 no tiene cuarta -20 4 (cociente)
3 (residuo)
2º) La cifra 2 con el 3 forman el
2324 número 23, que tampoco tie- 3º) El residuo 3 de la operación
ne cuarta, en este caso se ope- anterior y el 6 forman el núme-
ra de la manera siguiente: ro 36, que tampoco tiene quin-
23 4 ta, en este caso se opera así:
- 20 5 (cociente) 36 5
(residuo) 3 -35 7 (cociente)
1 (residuo)
3º) El 3 residuo de la operación
anterior y el 2 forman el núme- 4º) El residuo 1 de la operación an-
ro 32, cuya cuarta es 8. Veamos: terior y el 5 forman el número
32 4 15, cuya quinta es 3 , veamos:
- 32 8 15 5
0 -15 3
4º) La cuarta de 4 es 1 0
∴ La cuarta de 2 324 es 5 8 1 ∴ La quinta de 2 365 es 4 7 3

Ejemplo 2 Hallar la quinta de 4 750. 1º) 4 no tiene quinta
2º) La cifra 4 con el 7 forman el

4750 5
4750 número 47, que tampoco tie-
25 950 (cociente)
ne quinta, en este caso se ope-
(residuo) 0 ra de la manera siguiente:
47 5
- 45 9 (cociente)
La quinta de 4 750 es el cociente que resulta de
(residuo) 2
dividir 4 750 entre 5.
3º) El residuo 2 de la operación an-
Entonces, la quinta de 4 750 es 950. terior y el 5 forman el número
25, cuya quinta es 5. Veamos:
2 En la práctica, la quinta de 4 750 se obtiene de
la siguiente manera: 25 5
- 25 5
0
4º) 0 se repite en el resultado
∴ La quinta de 4 750 es 9 5 0
Ejercicio 1 Utiliza el procedimiento práctico para hallar:

La mitad de: La tercia de: La cuarta de:
46 es 63 es 48 es
68 es 96 es 64 es
424 es 126 es 128 es
628 es 636 es 284 es
846 es 963 es 492 es
246 es 369 es 944 es
1 268 es 1 458 es 1 832 es
Ejercicio 2 Utiliza el procedimiento práctico para hallar:

La quinta de: La tercia de: La cuarta de:
125 es 3 681 es 3 012 es
605 es 21 069 es 2 104 es
855 es 27 312 es 23 008 es
2 435 es 20 001 es 45 036 es
4 675 es 51 000 es 73 132 es
58 025 es 80 400 es 10 012 es
35 005 es 41 031 es 23 404 es

Descomposición de un número en factores primos

Ejemplo 1 Escribir el número 80 como el producto de sus factores primos.
Resolución:
1a. Forma 2a. Forma
80 2 mitad de 80 es 40
5 5 quinta de 5 es 1
1
80 = 2 x 2 x 2 x 2 x 5 80 = 2 x 2 x 2 x 2 x 5
2x2x2x2x5 es la descomposición en sus factores primos del número 80.

Luego: 80 = 2 x 2 x 2 x 2 x 5 ó también 80 = 2 4 x 5
Ejemplo 2 Descomponer 42 en el producto de sus factores primos.

Resolución:
1a. Forma 2a. Forma
42 = 2 × 21
21 3 tercia de 21 es 7
3×7 7 7 séptima de 7 es 1
1
42 = 2 x 3 x 7 42 = 2 x 3 x 7
2 x 3 x 7 es la descomposición en factores primos del número 42

Luego: 42 = 2 x 3 x 7
Ejemplo 3 Descomponer 180 en el producto de sus factores primos.
Resolución:
1a. Forma 2a. Forma
180 2 mitad de 180 es 90
5 5 quinta de 5 es 1
5
1
80 = 2 x 2 x 3 x 3 x 5 180 = 2 x 2 x 3 x 3 x 5
2x2x3x3x5 es la descomposición en factores primos del número 180.

Luego: 180 = 2 x 2 x 3 x 3 x 5 ó también 180 = 22 x 32 x 5

Ejercicio 1 Descomponer 60 en el produc- Ejercicio 2 Descomponer 24 en el produc-

to de sus factores primos. to de sus factores primos.
1a. Forma 2a. Forma 1a. Forma 2a. Forma
Ejercicio 3 Descomponer 72 en el produc- Ejercicio 4 Descomponer 48 en el produc-

to de sus factores primos. to de sus factores primos.
Ejercicio 5 Descomponer 240 en el pro- Ejercicio 6 Descomponer 360 en el pro-

ducto de sus factores primos. ducto de sus factores primos.

Ejercicio 7 Descomponer 324 en el pro- Ejercicio 8 Descomponer 1 200 en el pro-

Ejercicio 9 Descomponer 600 en el pro- Ejercicio 10 Descomponer 2 160 en el pro-

Ejercicio 11 Escribe cada número como el producto de sus factores primos.
a) 36 g) 875 = m) 2 400 =
b) 100 = h) 288 = n) 3 375 =
c) 216 = i) 252 = ñ) 1 250 =
d) 225 = j) 1 125 = o) 2 025 =
e) 315 = k) 2 520 = p) 3 600 =
f) 275 = l) 1 225 = q) 4 900 =

Mínimo común múltiplo (M.C.M.)

Observa el conjunto de múltiplos de 2 y el conjunto de múltiplos de 3.
M(2) = {0; 2; 4; 6; 8; 10; 12;

14; 16; 18; 20; 22; 24,
26;...}
M(3) = {0, 3; 6; 9; 12; 15; 18;

21; 24; 27; 30; 33; 36;
...}
{0 ; 6 ; 12 ; 18 ; 24 ; ...} es el conjunto formado por los múltiplos comunes de 2 y 3.
Observa que 6 es el menor, distinto de cero, en el conjunto de los múltiplos comunes de 2 y 3.
6 es el Mínimo Común Múltiplo de 2 y 3
M.C.M. (2 y 3) = 6
El mínimo común múltiplo (M.C.M.) de dos números es el menor de los múltiplos
comunes de esos dos números distintos de cero.
Ejemplo 1 Hallar el M.C.M. de los números 4 y 6.

Resolución:
Observa el conjunto de múltiplos de 4 y el conjunto de múltiplos de 6.
M(4) = {0; 4; 8; 12 ; 16; 20;

24; 28; 32; 36; 40;
44; 48; 52; ...}
M(6) = {0; 6; 12 ; 18; 24; 30;

36; 42; 48; 54; 60;
66.......}
{0 ; 12 ; 24 ; 36 ; 48 ; ............} es el conjunto formado por los múltiplos comunes de 4 y 6.

Observa que 12 es el menor, distinto de cero, en el conjunto de los múltiplos comunes de 4 y 6.
12 es el Mínimo Común Múltiplo de 4 y 6.
M.C.M. (4 y 6) = 12

2 En la práctica el M.C.M. de 4 y 6 se obtiene de la manera siguiente:
4 - 6 2 Dividiendo 4 y 6 entre 2 se obtienen los cocientes 2 y 3, respectivamente.
2 - 3 2 Dividiendo 2 entre 2 se obtiene como cociente 1 .

1
Como los últimos cocientes son 1, el M.C.M. de 4 y 6 es: 2 x 2 x 3 = 12
∴ M.C.M. (4 y 6) = 12
Ejemplo 2 Hallar el M.C.M. de los números 12 y 18.

Resolución:
2 Observa el conjunto de múltiplos de 12 y el conjunto de múltiplos de 18.
M(12) = {0; 12; 24; 36; 48;

60; 72;...}
M(18) = {0; 18; 36; 54; 72;

90;...}
{0 ; 36 ; 72 ; .....} es el conjunto formado por los múltiplos comunes de 12 y 18.

Observa que 36 es el número menor, distinto de cero, en el conjunto de los múltiplos comunes de 12 y 18.
36 es el Mínimo Común Múltiplo de 12 y 18.
M.C.M. (12 y 18) = 36
2 En la práctica, el M.C.M. de 12 y 18 se obtiene de la manera siguiente:
12 - 18 2 Dividiendo 12 y 18 entre 2 se obtienen los cocientes 6 y 9 respectivamente.

6 - 9 2 Dividiendo 6 entre 2 se obtiene como cociente 3.
3 - 9 3 Dividiendo 3 y 9 entre 3 se obtienen los cocientes 1 y 3, respectivamente.
1
Como los últimos cocientes son 1, el M.C.M. de 12 y 18 es: 2 x 2 x 3 x 3 = 36
∴ M.C.M. (12 y 18) = 36

En la práctica el M.C.M. de dos o más números se obtiene dividiendo cada uno de estos
números entre su menor divisor primo; los cocientes obtenidos se dividen entre otro divi-
sor primo y así, sucesivamente, hasta que todos los cocientes sean 1.
El M.C.M. es el producto de todos los divisores primos.
Ejemplo 3 ¿Cuál es el Mínimo Común Múltiplo de 6; 8 y 9?

Resolución:
2 Observa el conjunto de múltiplos de 6, el conjunto de múltiplos de 8 y el conjunto de múltiplos de 9.
{0; 72; ...} es el conjunto formado por los múltiplos comunes de 6; 8 y 9.
M(6) = {0; 6; 12; 18; 24; 30; 36; 42; 48;

54; 60; 66; 72 ; ...}
M(8) = {0; 8; 16; 24; 32; 40; 48; 56;

64 ; 72 ; ...}
M(9) = {0; 9; 18; 27; 36; 45; 54; 63; 72 ; ...}
Observa que 72 es el número menor, distinto de cero, en el conjunto de los múltiplos de 6; 8 y 9.

72 es el Mínimo Común Múltiplo de 6; 8 y 9.
M.C.M. (6; 8 y 9) = 72
2 En la práctica el M.C.M. de 6; 8 y 9 se obtiene de la manera siguiente:
6 - 8 - 9 2 Dividiendo 6 y 8 entre 2 se obtienen los cocientes 3 y 4, respectivamente.

3 - 4 - 9 2 Dividiendo 4 entre 2 se obtiene como cociente 2.
3 - 2 - 9 2 Dividiendo 2 entre 2 se obtiene como cociente 1 .
3 - 1 - 9 3 Dividiendo 3 y 9 entre 3 se obtienen los cocientes 1 y 3 respectivamente.
1 - 1 - 3 3 Dividiendo 3 entre 3 se obtiene como cociente 1 .
1 - 1 - 1
Como los últimos cocientes son 1, el M.C.M. de 6; 8 y 9 es 2 x 2 x 2 x 3 x 3 = 72
∴ M.C.M. (6; 8 y 9) = 72

Ejercicio 1 Hallar los múltiplos de 6 menores que 30 y los múltiplos de 2 menores que 30; luego,
hallar: M(6) ∩ M(2), y el M.C.M. (6 y 2).
Resolución:
M(6) = { 0 ; 6 ; 12 ; 18 ; 24 }
M(2) = { 0 ; 2 ; 4 ; 6 ; 8 ; 10 ; 12 ; 14 ; 16 ; 18 ; 20 ; 22 ; 24 ; 26 ; 28}
M(6) ∩ M(2) = {0; 6 ; 12; 18; 24}
M.C.M. (6 y 2) = 6
Ejercicio 2 Hallar los múltiplos de 5 meno- Ejercicio 3 Hallar los múltiplos de 8 meno-
res que 21 y los múltiplos de 3 menores que 21; res que 42 y los múltiplos de 12 menores que 42;
luego, hallar: M(5) ∩ M(3) y el M.C.M. (5 y 3). luego, hallar: M(8) ∩ M(12) y el M.C.M. (8 y 12).
M(5) = { ; ; ; ; } M(8) = { ; ; ; ; ; }
M(3) = { ; ; ; ; ; ; }
M(12) = { ; ; ; }
M(5) ∩ M(3) = { ; }
M (8) ∩ (12) = { ; }
M.C.M. (5 y 3) =
M.C.M. (8 y 12) =
Ejercicio 4 Hallar los múltiplos de 4 meno- Ejercicio 5 Hallar los múltiplos de 7 meno-
res que 30 y los múltiplos de 6 menores que 30; res que 70 y los múltiplos de 9 menores que 70;
luego, hallar: M(4) ∩ M(6) y el M.C.M. (4 y 6). luego, hallar: M(7) ∩ M(9) y el M.C.M. (7 y 9).
M(4) = { ; ; ; ; ; ; ; } M(7) = { ; ; ; ; ; ; ; ;
M(6) = { ; ; ; ; ; }
; }
M(4) ∩ M(6) = { ; }
M(9) = { ; ; ; ; ; ; ; }
M.C.M. (4 y 6) =
M (7) ∩ M(6) = { ; }
M.C.M. (7 y 9) =
Ejercicio 6 Completa cada conjunto considerando sólo los múltiplos menores que 43.
M(4) = { ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; }
M(12) = { ; ; ; }

M(6) = { ; ; ; ; ; ; ; }
M (4) ∩ M(12) ∩ M (16)= { ; ; ; ; }
M.C.M. (4; 12 y 6) =
Ejercicio 7 Escribe en tu cuaderno el M.C.M. de cada grupo de números.
a) 24 y 16 i) 8; 12 y 36
b) 15 y 12 j) 9; 12 y 21
c) 24 y 36 k) 12; 18 y 24
d) 8 y 24 l) 14; 21 y 28
e) 6 y 20 m) 4; 12 y 16
f) 18 y 24 n) 10; 15 y 20
g) 15 y 60 ñ) 15; 20 y 60
h) 24 y 21 o) 15; 60 y 90
Ejercicio 8 Utiliza el método práctico para hallar el M.C.M. de:
a) 12 - 16 b) 9 - 24 c) 16 - 20
M.C.M. (12 y 16) = M.C.M. (9 y 24) = M.C.M. (16 y 20) =
d) 8 - 10 - 12 e) 12 - 16 - 24 f) 12 - 18 - 20
M.C.M. (8, 10 y 12) = M.C.M. (12, 16 y 24) = M.C.M. (12, 18 y 20) =

Atención
Si el mayor de dos números es múltiplo del otro número, entonces el mínimo común múltiplo
de ambos es el número mayor.
Ejemplo 1: Recuerda
El M.C.M. de 6 y 18 es 18; porque, 18 es múltiplo de 6. Un número es múltiplo de otro nú-
mero cuando la división es exacta,
Verificación: o sea, el residuo es cero.
6 - 18 2
3 - 9 3 ⇒ M.C.M. (6 y 18) = 2 x 3 x 3 = 18 Ejemplo: 18 es múltiplo de 6, veamos:
1- 3 3 18 6
- 18 3
1- 1
Residuo = 0
Ejemplo 2:
El M.C.M. de 7 y 21 es 21, porque 21, es múltiplo de 7, entonces el M.C.M. de 7 y 21 es 21.
Ejercicio 1 Halla el M.C.M. de cada par de números.
a) 5 - 15 b) 3 - 12 c) 7 - 42 d) 45 - 9
M.C.M. (5 y 15) = M.C.M. (3 y 12) = M.C.M. (7 y 42) = M.C.M. (45 y 9) =
Ejercicio 2 Halla el M.C.M. de cada terna de números.
a) 4 – 12 – 36 b) 8 – 16 – 64 c) 9 – 18 – 36 d) 12 – 24 – 72
M.C.M. (4; 12 y 36) M.C.M. (8; 16 y 64) = M.C.M. (9; 18 y 36) = M.C.M. (12; 24 y 72) =
=

Atención
Si el mayor de los números dados es múltiplo de los demás, entonces el mínimo común
múltiplo de todos ellos es el mayor número.
Ejemplo 1 :
El M.C.M. de 4 ; 8 y 16 es 16 porque, 16, es múltiplo de 4 y de 8.
Verificación:
4 - 8 - 16 2
2 - 4 - 8 2 ⇒ M.C.M. (4; 8 y 16) = 2 x 2 x 2 x 2= 16
1 - 2 - 4 2
1 - 1 - 2 2
1 - 1 - 1
Ejercicio 1 Halla el M.C.M. de cada trío de números.
a) 4 - 12 - 24 b) 5 - 10 - 30 c) 7 - 14 - 21
M.C.M. (4; 12 y 24) = M.C.M. (5; 10 y 30) = M.C.M. (7; 14 y 21) =
Ejercicio 2 En cada caso, observa bien los números y halla directamente el mínimo común múltiplo.
M.C.M. (5 y 35) =............ M.C.M. (32 y 8) =............ M.C.M. (6; 18 y 36) =............
M.C.M. (4 y 36) =............ M.C.M. (36 y 12) = ............ M.C.M. (7; 42 y 14) =............
M.C.M. (7 y 42) =............ M.C.M. (45 y 15) =............ M.C.M. (3; 9; 27) =............
M.C.M. (12 y 48) =............ M.C.M. (60 y 20) =............ M.C.M. (8; 24; 72) =............

Ejercicio 3 Escribe dentro del paréntesis una V si es verdadera o una F si es falsa.
M.C.M. (15 y 60) = 60 ( ) M.C.M. (7 y 91) = 91 ( )
M.C.M. (14 y 56) = 56 ( ) M.C.M. (3; 12 y 60) = 60 ( )
M.C.M. (11 y 33) = 33 ( ) M.C.M. (4; 8 y 28) = 28 ( )
M.C.M. (13 y 27) = 27 ( ) M.C.M. (9; 27; 81) = 81 ( )
M.C.M. (17 y 24) = 24 ( ) M.C.M. (5; 15; 75) = 75 ( )
M.C.M. (7; 14; 56) = 56 ( ) M.C.M. (6; 9; 21) = 21 ( )
Máximo común divisor (M.C.D.)
2 Observa el diagrama que representa los conjuntos formados por los divisores de 12 y los de 32.
D (12) D (32)
3 8
1
6 2 16
4
12 32
D(12) ∩ D(32) = {1; 2; 4}

M.C.D. (12 y 32) = 4
D (12) = {1; 2; 3; 4; 6; 12}

D(32) = {1; 2; 4; 8; 16; 32}
¿Qué números son divisores de 12 y de 32 a la vez? Los divisores comunes de 12 y de 32 son los números
que pertenecen al conjunto intersección de los divisores de ambos conjuntos.
D(12) ∩ D(32) = {1; 2; 4}
El mayor de los divisores comunes de 12 y 32 es el 4.
Decimos:
“4 es el Máximo Común Divisor de 12 y 32”
Se escribe: M.C.D. (12 y 32) = 4

El máximo común divisor de dos o más nú-

meros es el mayor de los divisores comunes
de esos números.
2 En la práctica el M.C.D. de 12 y 32 se obtiene de la manera siguiente:
c) 12 - 32 2 Dividiendo 12 y 32 entre 2 se obtienen por cocientes 6 y 16, respectivamente.
6 - 16 2 Dividiendo 6 y 16 entre 2 se obtienen por cocientes 3 y 8, respectivamente.
3 - 8
Como los cocientes 3 y 8 no tienen divisor común diferente de 1, el M.C.D. de 12 y
32 es 2 x 2 = 4
∴ M.C.D. (12 y 32) = 4
Ejemplo: ¿Cuál es el máximo común divisor de 16; 24 y 56?

Resolución:
c) 16 - 24 - 56 2 Dividiendo 16; 24 y 56 entre 2 obtenemos por cocientes 8; 12 y 28.

8 - 12 - 28 2 Dividiendo 8; 12 y 28 entre 2 obtenemos por cocientes 4; 6 y 14.
4 - 6 - 14 2 Dividiendo 4; 6 y 14 entre 2 obtenemos por cocientes 2; 3 y 7.
Como los cocientes 2; 3 y 7 no tienen divisor común diferente de 1; el M.C.D. de 16, 24
21 - 3 - 7
y 56 es: 2 x 2 x 2 = 8
∴ M.C.D. (16; 24 y 56) = 8
En la práctica el M.C.D. de dos o más números se obtiene dividiendo estos números entre un divisor común;
los cocientes obtenidos se dividen entre otro divisor común y así, sucesivamente, hasta obtener cocientes
que no tengan divisor común diferente de uno. El M.C.D. es el producto de los divisores comunes.
Ejercicio 1 Escribe los números que corresponden en cada caso.
Divisores Divisores Comunes Máximo Común Divisor
D(12) ={ ; ; ; ; ; } D(12) ∩ D(18) ={ ; ; ; } M.C.D. (12 y 18) ={..............}
D(12) ∩ D(30) ={ ; ; ; } M.C.D. (12 y 30) = {..............}

D(18) ={ ; ; ; ; ; }
D(18) ∩ D(30) ={ ; ; ; } M.C.D. (18 y 30) = {.............}
D(12) ∩ D(18) ∩ D(30) ={ ; ;
D(30) ={ ; ; ; ; ; M.C.D. (12; 18 y 30) = {..........}
; }
; }

Ejercicio 2 Completa estos diagramas con los números que correspondan.

Resalta con lapicero rojo el M.C.D. en cada caso.
D(25) D(30) D(9)

D(32)
D(12)
2
1 3
25 6
5 15 10
30
D(18)
D(25) D(30) D(15) D(21)

D(7)
D(45)
Ejercicio 3 Utiliza el método práctico para hallar el M.C.D. de los casos siguientes:
a) 6 - 15 c) 18 - 24 e) 12 - 8 - 27
M.C.D. (6 y 15) = M.C.D. (18 y 24) = M.C.D. (12; 8 y 27) =
b) 8 - 9 e) 20 - 30 - 60 f) 15 - 45 - 90
M.C.D. (8 y 9) = M.C.D. (20; 30 y 60) = M.C.D. (15; 45 y 90) =

Ejercicio 4 Utiliza el método práctico para hallar el M.C.M de los casos siguientes:
a) 20 – 24 – 36 c) 72 – 40 – 56 e) 96 – 108 – 72
M.C.D. (20; 24 y 36) = M.C.D. (72, 40 y 56) = M.C.D. (96; 108 y 72) =
b) 105 – 120 – 60 e) 64 – 112 – 128 f) 168 – 105 – 84
M.C.D. (105; 120 y 60) = M.C.D. (64; 112 y 128) = M.C.D. (168; 105 y 84) =
Ejercicios de reforzamiento
Nivel I D) {1; 2; 4; 5; 8; 10; 20; 40}

1 El conjunto formado por los 6 primeros E) {1; 2; 3; 4; 6; 8; 12; 24}
múltiplos de 5 es: 5 ¿Cuál de los siguientes números es divisor
A) {5; 8; 11; 14; 17; 20} de 126?
B) {5; 15; 45; 60; 75; 90} A) 12 B) 8 C) 16 D) 14 E) 22
C) {5; 10; 15; 20; 25; 30}
D) {0; 1; 2; 3; 4; 5} 6 ¿Cuántos múltiplos de 13 hay en el conjun-
E) N.A. to {195; 103; 1 131; 53; 155}
2 La suma de los divisores de 36 es: A) 0 B) 4 C) 3 D) 1 E) 2
A) 48 B) 36 C) 94 7 Hallar n(A) si:
D) 91 E) 87
A = {x∈ / x es primo menor que 27}
3 ¿Cuántos divisores tiene el número 70?
A) 6 B) 7 C) 8 D) 9 E) 10
A) 1 B) 4 C) 6 D) 11 E) 8
8 El dinero que tiene Juan es la quinta parte
4 Si: A = 100 × 3 + 1 de S/. 685. La de su hermano es la tercera
B = 24 – 7 parte S/. 429.
El conjunto de divisores de A + B esta for- Si los dos juntan su dinero para comprar
mado por: un televisor que cuesta S/. 297. ¿Cuánto
dinero le falta para comprar el telvisor?
A) {1; 2; 3; 6; 18}
B) {1; 2; 5; 10} A) S/. 41 B) S/. 17 C) S/. 29
D) S/. 25 E) N.A
C) {1; 3; 9; 27}

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Quinto Grado de Primaria

a) ¿Es conveniente que las figuras se peguen horizontalmente?

Quinto Grado de Primaria 145

Si quisiéramos saber si el número 252 es Un número es

Como se podrá observar, los múltiplos de 5 acaban en 5 o en cero.

146 Quinto Grado de Primaria

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 ................ → Múltiplos

Un número es múltiplo de 10 si termina en cero.

..................... ; ................. ; ................. ;

..................... ; ................. ; ................. ;

..................... ; ................. ; ................. ;

..................... ; ................. ; ................. ;

..................... ; ................. ; ................. ;

..................... ; ................. ; ................. ;

..................... ; ................. ; ................. ;

..................... ; ................. ; ................. ;

Quinto Grado de Primaria 147

Ejercicio 5 Encierra los números que son múltiplos de 3.

Ejercicio 6 Encierra los números que son múltiplos de 4.

406 730 514 80 900 24 58 60

Ejercicio 7 Encierra los números que son múltiplos de 9.

123 418 567 1 236 862 407 901 3 920

Ejercicio 8 Escribe los múltiplos de 3 entre 27 y 96.

______ ; ______ ; ______ ; ______ ; ______ ; ______

Ejercicio 9 Escribe los múltiplos de 4 entre 36 y 92.

______ ; ______ ; ______ ; ______ ; ______ ; ______

Ejercicio 10 Escribe los múltiplos de 9 entre 117 y 225.

______ ; ______ ; ______ ; ______ ; ______ ; ______

148 Quinto Grado de Primaria

Ejercicio 11 Escribe por extensión cada uno de los siguientes conjuntos:

a) A : Conjunto de los números pares menores que 23.

b) B : Conjunto de los números impares menores que 42.

c) C : Conjunto de los múltiplos de 3 menores que 49.

d) D : Conjunto de los múltiplos de 16 menores que 200.

e) E : Conjunto de los múltiplos de 29 menores que 302

Quinto Grado de Primaria 149

a) “x” es múltiplo de 4 y 29 < x < 63 b) “x” es múltiplo de 6 y 26 < x < 61

c) “x” es múltiplo de 7 y 23 < x < 99 d) “x” es múltiplo de 14 y 10 < x < 89

150 Quinto Grado de Primaria

Quinto Grado de Primaria 151

Divisor Esta división es exacta por-

Observa estos ejemplos:

Divisor Esta división no es exacta

Observa cómo podemos encontrar los divisores de un número.

Si se divide 12 entre 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 6 ó 12, se puede comprobar que las

152 Quinto Grado de Primaria

Ejercicio 1 Escribe en cada casillero una V si la proposición es verdadera o una F si es falsa.

Ejercicio 2 Completa las multiplicaciones con los factores que

D(8) = { ; ; ; ;} D(18) = { ; ; ; ; ; ;} D(24) = { ; ; ; ; ; ; ; }

Quinto Grado de Primaria 153

Escribe el conjunto de divisores de estos números.

{1 ; ........ ; 3 ; ........ ; .......... ; 12} es el conjunto de divisores de 12.

{........ ; ........ ; ......... ; 21} es el conjunto de divisores de 21.

{....... ; ....... ; ........ ; ......... ; ........ ; 20} es el conjunto de divisores de 20.

Números primos y números compuestos

154 Quinto Grado de Primaria

∴ D(21) = {1; 3; 7 y 21} Rpta.

Ejercicio 5 Encuentra los divisores de Ejercicio 6 Encuentra los divisores de cada

Quinto Grado de Primaria 155

Ejercicio 10 Marca con un aspa la única alternativa correcta en cada caso.

a) Halla dos números pri- b) El 1 no es número primo. c) Los números primos

156 Quinto Grado de Primaria

Los números compuestos comprendidos entre

; ; ; ; ;

; ; ; ; ;

; ; ; ; ;