Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • Guerra en Las Aulas - Intro - Cap 1-4

    Uploaded by

    Angeles Lescano Tonellotto
    6 views23 pages

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    6 views23 pages

    Guerra en Las Aulas - Intro - Cap 1-4

    Uploaded by

    Angeles Lescano Tonellotto

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 23
    Kd tel) as i 7 ee yen P| 4 Cémo tratar alos chicos Violentos Pee cee Ty > N la InTRODUCCION tas MULTIPLES CARAS DE LA VIOLENCIA Ralph Jack, Simon y Piggy son cuatro preadlesconss. Posonajes de mundo de Biscin que, junto con ots escolar, han sido wicimas de tv acidete de avacin ye allan en uaa sla espera de ser rc ted. En una Secuencia mapstalmentenarradn por Wiliam Golding! 6 fic imaginae como Piggy, el nto obeso y asm, sigue con esr So bs pasos de Ralph, Jock Simon por la arene, Bh un determinado momento Ralph se dvene y mira hacia et niio que va dts. Tras ls nado po st sevdenimo (Py, equalenre a sceditos), le mpd con tinar- Los ozos dos, Jack y Simon, fingen no dase cuchts del rono de tau y coningsn andando, De niewo al nigo beso se le empatian los ‘nteojdsn, per esta vex por humllacin. No comiprende c6mo Ralph ha conto ss sczeto, Nadie dea saber que en so casa Haman Pig. Se sonroj, Je tembla la boss». Ralph hace como que no eomprende ‘qué le scede y aca de nueva co Ia fmeza de wn auto je ha ‘Src creer que Piggy es mejor que Buty (wporditon, wn apodo mis {to y dtante- Ello abesoy asco se quads callado.. Anes sene quince aon. No ett persone de fi, est cons sadn na alumna exclere- Deve hace ws serana ord 20 $s prs no aur i aoe, Le dork lainago ae vSnitos¥ 3 Inemdo Hora porgue se tet al, EL co les h asegunado a Insp Ses que el probleme de Andsere de igen nerviona Los paies no > (on de gue el etd de Andes x debe a las permanent confcts ‘ene con Sandea, ura compara del ineiena gu a dobla en aun yen fares y ge lane masiaada con penance burs abe su apo, TT lng, rd ar mp, on, 208 =a Son ton in iy omni may espsilneite on a olive. Lan pads de Anes ben ue la spuridad y auoestina des tapos a years ya exp al dita iit gue tome median {Ces son as case qe eon i i cont et a ceva? (Deb ea ms com oe oe Fors dees lsd olen? (Que permis ee a ‘Ss nots sie pn y ho cetera ae Is ade pre un pio ae gu ev 3b 2 doors pode nae Co ao compa? Es en Sia resto de um eo ncotlad de ders? Ce ha {sino emp pds peat ue wi se tones veg “Son alr ans tc te oan pr ens Eade, ope ono, am gi, yo sk, lero eno obs Gato satin te wana po sire ot, den mos seco} cn eet de don [sn problens pecipae ome Ep De hc etn Nodes a eb por dear nrg Dat Ole ee 196 a imesh usin pan rns Hy, en fs apy Iriel propane ona vibe hr arle prea tose anh gue bhi mec tens Ses eee ees Y pie pect fener ge denen des on "Trem eco tne itr de psec so one ln wx problemas. Una respuesta que me paras accpae, hast pa slescube! que algunos de los que trabiahan en exe colegio formate parte dela misma familia desde el director has varios de lon de entcs y que, debilo a los interes comune, le padres ee halla, desprotsidos aa hora de queiarse (por cierto, exo x alg come os guanderias, donde quienes las rgentansvelen ser farainen ‘ero lo peor foe desculis que algunos de los mitodos sbitaes ey ‘5% tratar alla fos nilos, desde lon tres ais de edad, ean lon cet fos y la degradacion moral. Lamentablemente, mientras exo sag libro, estoy l tanto de una experiencia dolowsa con fn ino de ca 0 aos en dicho colegio. Al parecer, ct nino le hizo tr pesto oboe fo a su macstea, sin saber su sigifiado, La docente no tare melee ila ave coloeare un broche dela ropa de madera en cl deo con a fin de que le doliera, algo que la escuela niga, ascgaronde. que cl Sinico fin er vtieulizaro, (En apartncia, el dolor moral duels mc nos que et lor faicn porque no se ve a simple vita) As semen siguiente elnino vuelve a hacer el mismo pesto desconocrende oo significado, y la mest se pone tan nerviona (al como ve lo deg g ts mndre del nfo) que no ene mcjr idea que acostaoy tepare Ie ‘cahcra para invisittizarlo, para no veri, obviamente dicéndle al nino que fo eoloca allt para pensar. Parallament, el nido se qoca e made de que ots nifos del colegio se butan de ly de ae nee bre. ¢Quién controls el trabajo y los mvedospelagonic levadon y ‘abo por esta macsra? El director dice no saber aad de la pelece del broche, pero asegura que no ha tenilo oto objetivo uc rene dar una conducta negativa y que ha sido un castigo previamense ‘onda won lon nihos. Hasta donde se puede contolae y hace ee ‘scqvimiento real en wn colegio privado cuyon diectvos y equipo de. nate mansjan ete tpu de argurmenton? Seain invesigaciones recientes leva cabo en Austalio, se ha sdemostrado que en algunas escuelas de cx pas ae aseptaban valores ‘ue fomentaban ta violencia, mientras que en ottn Is violencia oe tesla prineipalments fuera de las aula. Dio estuio const cue rier 880, a aepracion de Ia violencia esa dirstamente Sanaa con Ts falta de autocontol de los profesores y eon as setees dsiplinaras que éxtossegutan. En lox Caos dela aciones aetinarns que los doceneslevaban a cabo y enyasconsccuencas Secpetecan slovaca na Gee asin con ae ‘Ghemay flea de vocaién (mochas pero Hepa a Ia dower Sando no pen acceder otras carrera). Probablemente S.gio como lox mencionadosanteomente haya que empesat Por ‘filters lo docenca ceachindole a aplicrprotcolon basador cn principio dono calpas, come ax hacen l Roo Unido, dene a ‘Sable lines, pero sin “poner an a aes i es donde cada profesor de un colegio 0 insitaro ene wna {inci Tenonineda para solos protic como oe lwo {emia en la alas yal que ae pede recur sempre que xe nent, indepenicoemence del curs al qe vaya el alum. Pero siempre fomenvando por reconocer que hay un patrn de mal comportai toy ave Ste debe ser modiicado mediante I no violencia. En el cx to de wn ito pequcho, sin dda el camino mis diecto es estable fecumn viaclo potvo preacepsndose por si bienestan, ya ie «4 panir de éte desde donde se verin lon efectos a largo plaza La educacién de género ‘Tecate ec sono is guna cn snip tnt ce tration olin xen pn as paler sen por snus nos og 0 por Staph eo ‘os ew dn min fc pr ng insure, EI soiologo Enk Pescador Aliach abre otra puerta paca a investgaci, al llamar ls atencin sore ls relaciones de género en tre adolecentes: con debi al fae ead de bee, uno de ton mac nny fe egret aandony al ve aa de coma swe srs ete po deena antoiles. ero adem lor vane | PRESS Vpandono, entendida —y peribi~ comma forms de nes env ri de aes wsferan a ls mals comporsmeniserals | Stra, puede se el pier esa de una cadena de acontecimin ssw y no euentonads del pared, La vies, considera cong f MS orcas ch fio nna abandonados apeen (lo, Pear es avr el maneinico del eats y del par Fyn dade MY temprano a eoloare en un punto inkemeio Ys ee amin Ror pre, ls fvenes et wobrswimeladn yey Py ato, menos dolorosc: cn tanto que malratadr, el bully ha erin y hoes ae, deo cine y fo videougos,preeman Inver fPOLsame ue ha visto y que ha sufido desde ss posi. de mal ‘ei hia la preuncin de ta misma come medio par obtener dine JS ipes el abandane eal fin y al cabo ota forma de males: ro fama yeesonosimino,Y lo ven ene mismo nie sakara la chien Spr el priate yterapeuta fame Jonge Barudy hace, ademas ees 2b tcleme ditincin sobre si carrer moral de los ios abun Gelade Distingue eoce abandonon, snepigenciny y srechazo formals, «En ls enor de abandono dice el doctor Barudy-— los Rie no asumen de ninguna manera a responsabilidad de cuir y Pere minimomente a aus hon» La neggencia sera el act, vo ipa o no, de mal cider yfo proteger alos hijon. el rechazo areal, un forma de malta prioléice, 34 que si bien se los Pilly prope nos Toe acepea como stjercs independiente 610 4 los adolscentes pasen mucho tempo sols en casa y que los "ta promosion del ac, ato por encima dela ran o semido Coma, lor Iva aca de moo npusivo Impulivoy compas Iscando en la mayor de casos slo peep per: Flee thay que recordat que la dcrninacion comprende tab teadencia a exclu a fos indvdos que provecan problemas, Pas snuchos chicos, las chi, por el sco hecho de see mujeres, hea todo mal, como conduc, mansjsr equpos de sonido, eh wn hers se computadora, o eunluler cosa con Que els ete acomone tendon a defini. Hic a $f mismo, Tl doctor Barudy llama también Ia atencién sobre oteo modelo soci que produce fuentes exresanes y que puede faiitar, por lo fant, aparicidn de Ia violencia. Denteo de esta situacin de soe al, Jos nits y lo jovenes abandonados siekn vive inmerios en tun sobrestimlaciin ambiental, algo epico de una sociedad como nuestra, en la que pricticamente desde que empiezan a hablar los ros eben un excevo de informaciin en todos los Srdeness una ano mala que es emperando a preocupar a los profesonales de las ld, Un medio. ambiente demasiado rico en iformaci6n y esta ‘de una violencia agresiva, que ex Ia conscctencn de una sobrecarga e estmslos ambientalesestesantess, especialmente en lo que se re La soledad invisible de los chicos Di rps mp fy tee eee ee ee Te der ie ec Ue ein ma tigen io abandoo, sao sna Un gn ners de aes mites aa pen sgt enon 20 © a 30 Pat DS Gio tae eee Pe tere se wos Gm born, fore al caricter consumista de Ia sosieday al aglutinamiento en ty sgrundes ciudades. De hecho, hoy em dia, para muchos padres sua complicado explicarls a los hijos el valor del esfvereo y de I rev ponsabildad a largo plazo, en un mundo donde toda ocurre, se ean Sigue y se pierde tan epi, Maltrato en el hogar Sin duda, el abandono no es la nica causa pata que un nifio ate mets contra otro en la escuela de un modo sstemticn, En la ma yoria de los easos los nitos que necesitan sacar de este modo la Fra son nios que han reeibido o resiben algin tipo de maltato, ‘en algin momento de su historia © en ct hogar. No hace macho, un adolescence enteé con un arma en un colegio y maptuvo ree nidos a.un grupo de niior de cuarto grado, curso al que tha a hhermana. Después de varias horas de incertilumbre y una ver atrapado el joven por las fuerzas de seguridad, ete aseguré que ‘1 Gini objetivo era pedir un rescate porque su familia necesita tu dinero. Este nio, se supo después, era Wctima de maltrato f ‘co y psicolgico por parte de su padre, Obviamente no hos = fevimos agui a un easo de bullying. pero si acme las relaciones familiares determinan el comportamiento violento, En este caso se trataba de un joven que no dudé en ejerer sobre otros de me ror edad la violeneia que él recibia, No hay que olvidar que it familia, como agente de transmision de cults, especialmente ea 1a primera infancia, marca lo que posteriormenve potenciard 0 te primird la educaciéa eacolary el contacto can atta ferann, ye ‘dando a desareollar y construr In personalidad, En otro orden, tampoco hay que olvidar que el castigo fisico y el ‘maleato emocional son generadores de agresvidad, El maltrato ia- fan y jvenil dentro del ambito domésticn es el mis fel de nvs bier, debido a que la fanlia lo guarda como un screto fait, © bien porque lo naturazs, enendkndolo somo una costae. 5 vctimas suelen ser silos y adolesentes, incluye biicamente cue COMO DETECTAR EL MALTRATO Fisico HT malta fico muestra una violencia evident y es por lo tan- to mis Fil de deectae. Sale haber lesions gue los pee, ti tores 0 cuidadoresinentan confundic con ones acienaks, Setrata de hematomas, factras, ueracrsy,beridas creates. lies faczores que hacen sompechar qe cieraelesiones no son a ‘ena: son las dscrpancias entre el relato dela asontecido y las Isiones que se observan. Por cemplo, ante lesiones en am ts lados dl cuerpo del ni, los padres asepran que el niko se lus hizo cuando eay6 de la bicceas 0 tambien ex revelador ot echo de que tarden en acudir a ha consuls desde ef momento del acciente: © que los padres, s bien se mustran digstos 3 ‘olabora, no muestran angustia ante la magni de ls les es, com que sf ocurre con los niles acidentados, Maltrato emocional EL maltrato emocional iene diferentes restos, atngue sce se pre ‘io al maleato isi, por lo general desemboca en éste. En muchas scasiones se proluce por fala de comunicacén, de temura, de di logo, de compeensin de los deseos de libertad del hij, incliso por fala de seguridad afetva. Tambide, como coneeuencia del male. | 10 fsco, elnino 0 el adolescente sents que no venta ¥ pO°o a | poco se acostumbea a 6e tipo de maltrato slecioso, sin 0, solpes, invisible o disrarado de dscursoe vaciosacerea «del bien y Sel mal» o de carcis falssmente temas que lo vuelven cada vex | sms inseguro. La negligencia el abandono son otras dos formas de ‘malate emocional evident ‘Esta desstencin puede provocar cusdros de desnuricién de a. ‘gundo y tercer grado (sin que exsta al comienso ningun factor oF finico que Is determine), deauide frente a stuaciones pelirosae y ‘ecidentes frecuentes, vacunaciones incompleras, deserciones escola res, desconocimiento de actividades extrafamiliares, desinterts, et cetera. En la mayoria de los easos, estos aios no dan ninguna tnurstra de dolor. El maltrato emocional no deja hoeflas visible, Inclso el joven puede parecer perfectamente adaptado a 1s soci dad, soldario y con un o en ta escuela. Hasta ‘qve un buen dia, ante un abandono o una situacién que reduces ‘1 compromiso afectivo estlla, se quiebea, huye. Ignora cfimo se hhace para vvie por cuecta propia y no sabe adénde i Hay mil se ninos «de buena familia» que Hevan a cuestas el desamor de sus padres, mientras que To dnico que han revibido es hostilidad vee bel erkien o amen de aberdone, do rend lo padres de Teves (ctore ao) tienen problemas econdmicory de pareja Ella y fala viven en una nna ores de Tarragona, ts sla excase que pone el padre cuando se le preguntas hay wn peo ‘lascamente, henllandole por sun eroenréadoe de elle etando ot 1 con sos amis, evtandla cuando ells quien saber qué le pass Es ‘eoded que mune ls be daa falenment, pero a camo la he bok ‘rsd moralente con sus actiudes, gestory palabras “Mi padre man ‘me llama por mi sombre, sempre wa una burl par hace, me te hablan, no qué les psn lls murmoran demi cons que no 200 | 1 Maltrato ideolégico ts una forma de maltrato mi nui, pero no menos dasina. Sogn doctor Barudy,!” aparece cada vez que un sistema mano cree que Su modo de ver el mundo es nico, que sus creencias son verdades Shaoluas, defendiblesaum frente al valor de la vida. Por ello el mal {ato idcogco ela consocuencia dela viokncia idcologia, La vio lenis nleologica puede condacir a Ia violencia fia, ya que las cree fas que It sustentan impiden poner en marcha los mecanimos fcesson para frnar fa ageeividad, Rail ern alum excl, oc serva para ecules ne 1s pemeroy ev el insta dep, sy verdad dram ene ene po esque lo maaan ideoégcayfiamene. No slo habia dormido fata a edd de once aoe com wo pads que alo enka mea vip dys gue ambos le ean prohibit tener amino air de ena por mda a que le pasta algo, hasta el punt de ue sempre an de eos ‘ein acomplia ata exaca.Darame el arin, a al Qe cada dn 11s hora de la comida, su pele repeia que debia pense como € ‘vein unfar avida, cuando en realidad era un hambrefacsado (er levaba a as capaldas um macrimonio Basado tami en el mara ‘moto, Poe las noche, cuando Ra ye habia dormido a padre ee fhe poo que pedo hacer a ia niguiente. Un mart eogico que ‘ie para leitimar os castigo Ie dest de Ta personalidad de os nds peg, ids no obedecen ero e dea de Rat no acababs all. Cada dia de x vida habia sao imprepnado de repeidas historias contadas por ol pad con Lae ‘cle demostabe To que fe odin ovuri eseparab de elon. No es tues, basta tos dete aos, y el hazmertie de tos compattos dela Uunienidad cuando empers «exudiar Derecho ty como gers Pade. Mis tarde ae radu y te cas pero no pudo eetcer ne carer Ti Te Raa pp 126128 28, irr ova wf gnosis wn eld men kb deg | como onseavar Los ertcros pet watrmaro EMOCIONAL EN wits ue ENtman | EN LA DINAMICA BEL BULLYING | Ne-¢ fs bear lov efston del mato caso! en fos. Cuando son pequetios, hay qe presar stencil vince lo de apego entte el mito y auto (niion que techavan el

    You might also like