RENCANA PELAKSANAAN PEMBELATARAN (RPP) Sekolah SD Negeri 39 Banda Aceh MataPelajaran _: Pendidikan Agama {slam dan Budi Pekerti Kelas/Semester :1V/1 Materi Aku Cinta Nabi dan Rasul Sub Tema : Kisah Keteladanan Nabi Ayyub as Alokasi Waktu = 3[P (120 menit) Pertemuan 2 A. Kompetensi Inti (KD 4L. Mensrimme dan menjalankon sjzran szama yang disuse: 2. Mehuujoiden perilake jujue- disiplin tangzung: jawab, santun, peduli, dan petcaya din dalam berinteras dancin keluirge, temas, gut, 3. Memahami pengetabuar fhictual der tentang dinnya, mathluk ciptaan Taken dae. kegistannya: dan benda-benda yang dijumpamy2 di sumab_sekolah, dan tempst beomain 4. Menyajikan pangetabuan fakmal dalam bahasa yang jelas dan Iogis, dalam kana estetis, dalam genian yang mencerminken anak séiat. dan dalam findakas yane mencenminkan penlabs anak beriman dan bersichiai mula B, Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi ‘SMeiapetinat LIS Meyabini kebenaren ivah Nabi Ayrub as 1.16.1 Mempercayal kebenaran kitah Nabi Avyub} a3 216 Menunjuktan tkap sabar sebagai implententas: dant pemahemen Liseh ieteindanan Nabi Ayub as 2:16 1 Memiliia step sabar dalam bs 346 Mémahami tisdh Reteladanan Nabi Ayyub as. 3.16] Mengucsiken sysh takeh, asin dan anak! anak Nabi Ayub as 3.162 Menguraiian jisn- ujian yang di ‘Alla Lepada Nabi Ayyub aa 3.163 Menyimpuikan kissh ketéladanan Nat Ayyut Ar | 416 Menceeitakan kitah keteladasan Nabi ‘Ayyub as. C Tujuan Pembelajaran 4.161 Menceritakan kisah keteiedanan Nabi wyubas, 8 1. Setelah membaca tebe poserpint peserta didi dapat menguraikan ayah keke dete dan anals anol Nabi Ayyub a dengan ‘etn, ¢ 5 ‘Setelah mensemiati sadeo peembelajaren peserta digit mampu meneursiken yjisie-ojiea vane D iberikan Allsh kepada Nabi Ayyubas dengan cermat a z c a Sételah melaiutan diskusi peserta disk dapat menyumpullcan kisah keteladanan Nabi Avyub a3 dengan penuh taazeune jawab dan Kerjassme A. Materi Pembelajaran 1. Materi Faktual - Nabi Ayyub a atlalah ketimhan Nabi Iehag a's bin Toran a's Beliau adelak seorangnisbi patieEayaraya = Nabi Ayyub as tediena! saber dan demmawan = QS alAnbeya 2-35 = QS s-Anbra 138 2. Materi Konseptual ~Kesabaran Nabi Ayyub as'saatmencrima ujizn-ujian cari Allah swt 3. Materi Prosedural ~ Cara Nabi Ayyub as menerima cobaan dari Allah SWT B. Pendekatan/Model /Metode Pembelajaran Pendekaten Pembslajatan ;Sctentific Learning Model Pembelajaran = Discovery Metode Pembelaiaran 2 Observasi, Diskusi Presentasi, Demonstrasi Media dan Alat/Bahan Fembelajaran PPt. Poster dan Video Youtube D. Sumber Penibelajaran Ghozaly; Faesal, (2017), Pendidikan Agama Iclam dan Buai Pekerti, jakarta: Kementerian ‘Pendidikan dan Kebudayaan- Ihsan. Nurul. Kisah Menakjubkan 23 Nabi dem Rasul. jakarta: Cikal Aksara ‘Smalls, Mr, £ 20k 25 Kieah Para Nabi. Eres Our Mind The Rise Of islam. dims vie youtube com atch s“TSO/STRS uber — Langkah-langkah Pembelajaran Orientasi | Gonsdan peserta didi: saling memberi dan menjawab salam sertamenyampaikan Esbar 5 menje| smating-mazing p> Pesertn dicek: kehadiran dengan matiimican proven oleh gara EL Pesettedicalskehadiran dengan melsivten presen oleh mre @. Pesetta didi menyiapken diri agar siep untuk: belajar sorts memeriiza erapihan di dan befsikap disiplin disetiap kegistan pembelajeren - Eaah Setelacioian Nab 4nib as fe Mengajuian pertanvaat yang ade keterkuiteinye dengan pelajaran yang sie dédlakukon Motivasi le Memberikan gambaran tentang manfaat mempeélajar! Risch Ketéladanan Nol sygubas jh. Apabila mater! ini kerjakan dengan batk dan sungguh- sunggub dikuasai ‘baik. maka peserte didik diharapkan dapat menielaskan tentang: = Kita Keteladonan Nabi and as ‘Fenyampian IPK dan Tujuan a. Menyampatkan indikstor pencapaian kompetensi dan tujuan pembelafaran ‘Penyatpaian mekanisme pembelajaran dan penilaian Py poet didi: memyimal: penyelasan mengenar sens kegistan yang akan ijakukon pembelajaran yang disampaiken suruFahep b ‘Mengamati Stimulest a Peserta dick menyimak pembagainn kelompok oleh gum |b: Pesena didiic duduk dalam kelompok, cetisp kelompok terdint ¢ 5.6 orang (heterogen) ¢ Pesesta dist mondapatiait LKPD dari zara |@ Peserta didi: membace litersnir menzenal Xical) Feladion by le Poser didit, dibeed motivasi atau rangsanean until: mann: perdatin (Repitir Grits dm belo soma meng: Fermasalahan (iiterati membaca) dengan rasa ingin sais, paniang: menyerat (Karakter) pada tops: Kisah Feladan. Ne Ayyuly acs dengan cara = Melihat (tanpa atau denzac ala!) Berpikir Aritic dan debatjer cam VAC) Maken neengiamatt rerinaclaiheo: Meerdti temnbaca) dengan eek Sesh sali, ajar dam ponttante wsrpereh (Riarcikee) Menayanston video benket = deitean =Metigamati Serpitir iritiz dant Kreaiif (4C), taneguh ak inerpelesathont smatalah cert Berd meiigeonibition. peviliy dengan raza pereqya dri (Kovakier): mampu. menibac peritalshan zeria meaigalitamn dengan Ronse yore atx dipelagart (Literati) ‘Lemnbar Kerja, pembetian ctntoh. contoh sates’ soal untuk dikembaagkan paverta didik. dan media interaltif, dan sebagainy’ ‘yang berkaitan dengan Kisah Teladen Nabi dyyub as ~Membaca (dilskukan-di rumah sebelurs kegistan pembelay ‘berlangsung). Literast mater: dant buku paket -aiaa buko-t penunjang Iain dari intemet) mated yang beiubungsn deny: Kisah Teladan Nabi Ayyub as = Menvimali, Literasd neajstasan peapanter kezistin! materi Zatis beiar global tentang materi palajeran mongonai’ ~ Kinah Telacn Nab! Avy as Perera didik juga terus memathom! seine Nab! S5yub 2: Femah menionat wan yang sangat haber dart Allat SVT tay tetap tabah dan saber -Pazerg digit chaak mamahent rakaria tetabahan ar menghacop! berbagat macam:cobamn amare lang rea Rerrith juga ticking, ditioap pe ean Faroe Tap 2: ‘Mengamati identifikast | Wifo| aroiten rose ingin taku. jufur, tonggune fawob wereava dirt day masala pantang menyeral A Guru “memberkin isempatan peda peserta didi untuk fnengidentiita! ebanyek munghin pertanyaan yang berbaitan Zz g disaillian dan skan dijawab melalui Kegiatan belajar| eontokm: ~ Guru memberikan iecempatan untuktmemberikan tangeapan d roenunjublsasiksp kesungquhan rete mgintahu. dan slap tolersrat guru membertitan informat tac pertanyaan atau tangganan fersebut (menanys). Nila Karakten rase ingin taku, julur. jaWal, percays cin dan pantans menyersh. (Pembelajran HO" sisal didik tanya jaweb dengan suru tentang kisah ketelad Nabi Ayyub a: ‘Siopakoh Nabe ayiud oratig pang saber apa-rata don dermawan..apa kecabaran don kedermamcnanny a = Peserts didik dimints mendichisikan hanl pengamatannya mienostat fakta- fakea yang ditemulan serta mensswab pertanvaanlyitis dan kreateff30) dengan sitap dan Revja sama yong tinggi (Harakter) + Fendidlie memfaciitass peserts didik untuk-menanpaken hal-hal rang belum dipahami berdasarken pensamatan dari buku paket yang didishusiken bersama kelompoknys -Mengajukan pertanyaan [Arcs don ‘kreatfi serta bern menpemukoken ide/ pendopamnve dengan rase inom tahu, menyeral juju don percaye dirt) tentanz, * Roh Telodon Nobi Ayub os Sag td epee dari ape yang diamati atau pertanyaan mendapatian informasi tambshan tentang apa yang db dimuis dan pertanpaan Fact sampal ke pertanyaan yan fat hipotetiE} untuk mengembengken kretivitas, rasa she Hemampuan merunustan percanyeen untuk plkiran kitts yang periu untuk hidup eerdae dan belalarsepantand - siplin serce tong jana ‘Tabap 3° ‘Mengumpulkan. eermennttons & Peserte didi secara bertelompsit mencan informasi dani berbae: samiber tentang Zina Teladan Nabi Ayah ac | io Paserta didck scare beckelompok niendiskutibas informasi yas: heres ketako & Guru membimbing pesertal diik dan memberikan petizuatain ‘Tshep 3: ‘Mengasosiasikan pigemten fa Beserta didi: dalam Lelompok stenganalisis dan mengelola informa: yang tela diknmpalkan |b. Deserta didile menjewab pertanyvaac pada LKPD dengan bimbingad dan pantauan dan guru |e Deserta didik dalam Yelompok menslistan hasil disknsi gade LKPD. TalggS Niengkomunikasiian Verifikasi Data | peserta didil- mempresentasikan hasil diskusi ketompobava b. Peseta didik dan kelompok tain memberikan tanggapen atm fc. Pecerta didik daimn kelompok preventer membenkan javaban atay fanggapan sine pertantvaan yang digjuken di Pesonta: didik daiam katompot presenter menskomuciikasihan kesimpolan dici hasil ditkun kelompoknys: 2 Kelompok presenter terbuik mendapathan penhatgian dae gar, ‘Poverts didi menvimek pengusten mater berdscarksn hol diskusi vans disampaikkan guru Tabap 5 [Peseta Gidik dalzm kelompok mesvimpilien Kasil ikon tentang Menarik [Risah Teladioi Nabi 43 Peserts Gud bereama sire melakittin rflcas techadap pemticlajatm yoke tl dilakukan. 2 Peserta didik nicasengarben informiasi vate disampaikan gure terkeit penusisan dan dimzatkan untuk mempelajan materi yang alan dibehas pada pertentuan selanjutnya, (al Beserta didsis memas-ab salam penutp dar gun F. Penilaian - Pénilaisndizp spiritual : Teinil: Penilaian Diri finsirumen terlampix) ~ Penilalan sikp sosial ‘etinik Antar Tertan (Instrimen terlmpir) = ‘PenllaianPengetahuan —_; Tes tulls Pilihan Berganda [Instrumen terlamipir) > Penilaianketerampilan _: Telouik Proysk (instrumen teriampir) G. Remedial dan Pengayaan = Remedial = Pengaysan 410 menit|Banda Aceh, 15 Novernber 2022 py Kepala Sekolah Guru Mats Felajatan Pendidikan Agama islam dan Budi Pekerti “WI: 15660315 1968012002EAMPIRAN-LAMPIRAN Lampiran 1: Instrumen Penilaian 1 Insirumen ponilaion Stkap sp irttua! KD 1.16 Meyabini Lebenuran Kish Nsbi PK: 162. Mempermzvai bebenamm kisah Nabistvyabas ‘Teknik Penilaian: Penilaian Diri Nama Sinwa Kelas Mapel Petunjulx: Beriah tanda contreng (V) pads jaweban yang dipiliht Rubrik Penilaian Silzsp Spiritual ‘Aspek yang dinilal dn Rriteria Pilihan Jawaban ] Setuja Kurang [dak Setujo Setuju | Save tendon sebelum melakamkem rite Seruju: Stain | Kurang Setujus Serine Setuju: Radans Eala2 Insirumen penilalan sikap sozicd ‘ED 2.16 Menunjoklen sikap sabat sebagai implemientan dary pemtahaman kisah Leteladanan Nabi Avvub 2+ (6:1 Mess shay asbar dalam kahisupen sehar ber sebarss umplamenteny dan pemshamen kisch eteladanan Waki Ayyub as ‘Teknik Penilaian: Penilaian Diri ma Siswas 3 las : Petunjule; Bentah tands contrévie (V) pada jawiban yang dipilikt ‘Rubrik Penilaian Sikap Sasial ‘Aipek pang diallai dan Keiteria ‘Saye menciarzal men | Kriteria | Setuju: Selah Kuratig Setuju: Serinz ale | Kurang Setuju: Sernz Tidak Setuju: Kadang kale [Saye beaker Eebls dalam Gate extra | Tidak Setnju: Radang kala | Says ailing membanta dengan temman be3 Inseremen pentlaion peapetahuae ‘ED 3.16 Memahami kicsh keteladanen Nabi Ayyuib a PE 3:16.f Menpuraikan yah, kakek, ixtri dan anak- anak Nebs Avyub ae ‘SMengwraikan uyian=-uiian rang diberiken Allah kepada Nabi Ayyub ax (6.3 Memvampulkan insch keteladanan Nahi Ayyub As __ Mater [ndikator Soal_|BentukSeal | ‘Kiah Piliban Gands keteladansn ‘Nabi Ayub as Ease Fie Cade. 1 ketcladinen ‘Nabi Ayyub as be | Kisek Pilikin Gand 3 | Eetcladinm | Nabi-Ayrub as 1. Soal Nol Senap han Jum'at sekoleh Habib selalu ada pembagiam bubur bagi semua ssa Pembazim bubur treehyt harie mangikch antian yang sangst ooniang dj lapangan sekolak Banvak siswa yang sengaja memotots antriar agar ségefa tiendapat bulbar dan tidal: parka lama metizintn di Inpangan dengan euaca yang sangnt panis. Alan tetapi, Habib selalo saber memmggu diantnanve menshan pangcnys coace cast im Penlaku Hiei vane neuccemin lag Nala Ayub asta, A.Bersikap sabar 5 Berikap simpati C Besnikap empaliD-Bersikep disiplin 2 Soal No 2 Berikut imi adalal ujian dari Allah SWT kepada Nebr Ayyub AS, keouali a. Anal-anaknya menjadi durhaka &. semua hetwan temak-milines c. Penyaist kalit vane canest paratt dg. Renatian seluruh putra-putinya 3% Soal Nod Intsi Nabi Avyub 83 berate... 4. Boal Nod Ketike dtuji duegan jarah meskm, Nabi Ayub menjadi... 2 Mal: beribsdab &, Patur ata dan menverah © Menceluh kepada Allah & Tetap rajin beribadab & Soal. Nabi Ayvub digebs oleh Ash denzen s Ditmpek orang & Penyakat jantuns . Detkes rata o Penyabit kulit 6. Soal No 6 Nabi Avpub merupaicen ketamnay dari Nady, 2 Mubammad b, Ibrahim ce. Yusuf i. Sulaman 7. Soal No7 Welaupun kays Nabi Ayyub adalah seorang yenz mempunyai sitet .. a: Sombong b, Candas © Dermawan a Kakir 8. Soal No & Sesokeyang im dengan eteiounen Nab Ayub adalah‘Nabi Avyub berjanph wks isminys pulang oo sien. 2 Ménghajamis © Melawamra © Memukulnys. d. Mengusineva 1. SoalNold Abhirers Allah mengémbalikan simiua mikinat Nahi Avyub seperti disefiatiin di hawah ini . a $ trscromen peniloian Aeeersiepitane ‘RD 4.6 Mencerttsian kivah katelsdanan Neti Apyub a. PK: $181 Mbgjelaskan kisah keteladanaa Nabi Ajab a= “Tegat: Mamba pate bonten lisa kateiadaran Nabi Ayul bs ‘Rubrik Penilaian KeterampilanLanipiran 2: Materi AjarPEMBELAJARAN 1 Aku Cinta Nabi dan Resul tel aes Sey td F276 Memunukkamn sikap sabar sebogar implemenias! dan ¥ pemahoman kat keteladanan Nabi Ayub os 401.6 Mencertakan kesah ketelodanien Nabi Ay as.a es STN, | I CE CJ ee eed C) Se be Pw te) 3S ec Tins os ete eee KodPree ee ee ee eee eee ee ee ee eee ' Nabi Ayub os. adalah kelurunan Nabi lshog as: bin (brahim as Belay adalah, mast abl jai kaya’ iyo. Ainatiing famaknya bonyak. Mesh eddhgnye ians, bélau tidal pemat fl i] somborig Nabi Ayyubids.terkenal sibaridan dermawan. Suko menolong {okir miskiny yatimnpidtu, dan aceng-orang yang membutuhkan, Hob| Ayyub as. pemah mendupat upon don Jlich Hottanya yang banyak han demi hari betkurcing sehinigge io jaluh miskin. Wolaupun fishin, wo txlok riengeris, inannya tak gorah | ‘korea io ingal bola ketike luhir ke dunid! pun lidak sieripunyoi dpe-cpa. Harte dolanty doin Aftah dan kembabnya:pun manus karena Allsh: Karena mannyakual, setan tak mampy menggadinys: Kayo atau miskin metypaken ujian bag) monusia Liha! firnion Allah Berkut 2 yay 2 & = >, = OBS MGS Ads falls pall Sala, Araya! Kam) oka mengy}! kame dengan kebaruken dan keboikon sebagorcaboon. Sin BP kome cian dikembalikan hanya bepada Karm, i Nabi Ayjub os. balk keto kaya raya claw ketika miskin seniannesa joa! kepade Allah, swlolu bersyukut Bohkot ketike jo jot miskin, hora yang odd seloly la sedekahkon_ lo yitkin, 1 bahwa orang miskm yang-bersedekch lebih mulic dh sis: Allah Swi Sebotiknve: omng kaya yang A aki edolah yong polmg hina diss Allah Sen I Nobi Ayub 05. bolk Ketiko Kaya raya olay ketko Miskin senannesd faa! kepade Allah, i selolu bersyukut Bohkot ketiks jo jot miskin, hora yang odd selaly la sedekahkon_ lo yitkin, i Fatwa orang mshi yang bersedekoh lebih mula dh sss lah Sw! Sebalinya. orang kaya yom iar edoloh yang paling hing di ssi Allah Sit, { eePoo a eo ee ey 1 Nab) Ayyub as beido's kepade Allah Swt agar penyolumnya itu lekas sembuh. Dow Nob Ayyub ax: dikabulkar Aliah Swi, mar Allah Swi: QS. ol Anbya/21-28-* Mako Kam) katwikan | {doo} nyc. tolu Xomi lenyapkan penyaler yang oda padanya dan Kami kembalkan kelyargonps sept i Dapett eit ot Yount fits) gyi ylides cule eh PeWICOSLIEIuliy Kenapa Iblis Geram pada Ayyub? Ayub dikenal sebagai erahg yung songut subar don diblas saat ditinipe musikah Tek g paihal mengilub sei pun kepada Alldh Sot Ibis pun zangat qwiarn malhal KetaubaN Re fp Ayyub seperti itu. [a Sangot ingin. menyesatken Ayyub: “Aku ingin menggode Ayyub di var bows fl kemomayon manysio,” ucopibls penuh kebencun, { Bagaimana cora Iblis Menyesaikan Ayub? | Iblis talu memusndhkon semua kebayaon Ayub Ribuan binatang temaknya maliseketika, g umbung'guhdumnya hdbis terbakor dan ladong ‘perkebunennya mengening. Ayub pun yaluh fl ‘miskin'dch Hidup senigsora! Namin Ayjub lelap sdbarmeneima totioan ity. Muitist ketegution Ayyub, omarah Ibs memuncok bs lalu melenyopkan keturunan, keluarga:dan sumah Ayub thks { juga menghancurkan tempat tage! puta-puin Ayub dan para pembaniunys sampal menmgddl W Nomun Ayub tetap tobe tidak mengeluh secihit pain. Musibah yung ama! besar ity some sekall 1 8 tidak menagoyahkan kelmanan’A¥yjub Jo teres berziardin memohon perlindungonkepods Allah ” { Me es es SSD omI Penyakit gpa yong Didenia Ayeb? I { Ibs Kebobean akol “Tidak ada lig yang ferssa kecuchfubuh Anwubs"talu tis meniubkan penyaki yang parah kepada Ayub Penyakil yong mengenkan, kul don tubyh Ayyub sompoi ff j ecPul Basho ponds tngoh Tubuhinjo haus Heng. Beitrsis mange bow yang busuk Seliiar 18 tahun lamariv Ayyub merideria penyakil nial berat ite, Ayyub pun'sempal J stannghen th telangae: dian lnumnna yong diy. songad Hekit dengan: Beagan eruh y I Ketegoran Ayub menenmo.sermud coboun ilu. Bahkan i semakin cnla dan dekot pade Allah Psy | Apa Ist Ayyub masih Bisa Besabar? 1 Seltelah ditimpa berbagal musibih berot lomG-lome kesobaran tsirl Ayyub, Ratirnoh, mulol ' [)g9yah ia mengelub ctos:pendemacnnya. Ayyuty mengeigatkan wstnnya: bahwo dinnya Yelah 1 digoda Setan. tole Ayyub besuinpoh, aha Rahimibhy noni oki akin mernukulme serahis Hag BD (io ake senbuh" i { Oba! Apo yang Menyernbuhkan Penyokit Ayyub? 1 i Kendili Ayjub tian lemah, Suate han Ayyjub menenina pelunjuk do Allah Swit untuk ! menghentokkan kakmya'ke tonah. Tibo-hbw tango diduga, Mendadak muncul aie ying aint segardan jenvh, Ayyuty pun langsung mandi dan memmum annys. Subhanetah Bergan sean yp Allah Swt setelah mandi dan minum ave itu, penyabit di dalam jubuh Ayyub seketike hilary Kini ff kullinyé menjadi helt dan tampak lebih muda Rohiah pln sompai foijub melhainya I | Setelah sembuh, Ayyub metoksonakan yjonginya. you memukul Rohmah yong pemah 1 mengetuh. Ayyub memukul stinyc dengan setkat rumpul. Meteka kembal hidup bohagia dan kembul| dikorunio! betierapd patra yang bernan Salah satu pulrenyo yong bemama Basyaraiaw 1 | Daullif kelok templliy menjadi seorong nebl Ayub hidup sekitor tahun 1S40 ~ 1420 SM don jf berdekwoh kepade Bani isl don Kaur Amora lAraein) di Haran: Syame Ayyub dianakol manjods Ip J] ab" Poa tohun ¥500M, la mempunyai 26 anak don wafat di Huran, Syam Hikmah yong dopet diambé dal kisah Kefeladanan Nabe Ayyub os voit: 0. Betsitbor ddldin’ menghadapl cobidan dah Alloh sw, korwnis dibalik cobaah ost oda hikmaothnyo: Allgh Maha Kytsa alos segula sesuulu yang dikendaki jo Memehon pelitidinganieieholon hanya kepada Allah |. Cobnan/ujich dak boleh membual hea irigharkepade Allah swt ra a ee ee nr Dae a ee ee ee Ln ee ee ee eee ee eeeeS Se ee ee ee ee ee E Nabi Ayub as menggombarkan sosok manusia yang piling s#bor, babkan bise dikatiskan Sohawe belay beroda de puncok kesabaran: Senng orang merusbathan kesuboran kepada Nabi i Ayub, Mistinya, dikatakon: sepert sabomyo Nob Ayub. Jad, Nabi Ayub menjod: srmbo! kesaboran don cermin kevebaran claw telodon kerabarah pods setap bakes, pedusenap agemo, dan J) pode senep budaye. Allah sw telah mtemuyiye diam ktab-tya yang berbunye “Sesunggutiya Kam) dapat che tAyub) seorang yong saber Omalch sebor-bek haba 1 sesungquhnya dic amai teat frepada Tuhonnal* {08 tied: 4a) Yang @ makes! okAUbch idlsh kemibell kepoco Allah swt Nobi Ayiti aitoldh seseoring ' jong seiolu kembali kepada “lich sw. dengan kis, syukur, don sabar” Kesobarannye J menvebabkon-beliaw mempermleh keselomotan den rehso pupan Allah sw padanya: i Kile felch memaharm bahawe Nebi Ayub adeluh hamba yang soleh don hamba-hamnbe Allok swi Allah swi menginginkan Untuk mengujinye dalam hartanyd, Keluamonyo. dan V ocdanns. Hananya hang sehingge ia menjadi otang fair setelah sebelumnya ta fermustk ‘orang yang paling kaya. Kemudisn ia dtinggatkan oleh istennyar dan keluarganya sehingga 1a merozikan etl kesunyian dan kesendinan laly io dilimipe penyalit dajem tebuhtva dan ia merass | meniiento keronanija, ‘etopi belidy telap sobiar imenghadapi séfnua' thi dah telop Bersyukur iepada Allah swt, Salt yng didemonya cakup Jama sehmoga belay menghabeskan waktu-snatktu dan han- hannye délem keadgon sendiian befsame penyukinya, rasa sedihnyo, dan kesendincnnya. J Détmbioniot Nabi Ayub mevasakan segi nga pendesioan, Segi nia peridentoon dolatn hidupnya, J Yallu sak, kesediian, don keseridingn, Di sea! beliw mendupel cuban sper the, pode sualu | ham datang pada bellau salah satu pemilaran syaitan, Han ty bepular-putardi relung halinya: © fkimn ity mengataken paganye wahal Ayub penyakil ini dan pendenioan yang engkwu rusukan § 1 teh keane godacn Yaneu, Seandaiwe engkou berhent suber dalam satu har sbja nescoya p Patek okon fulang danmy, Kemudian, manysgmanusa. Berbisk-tske dan bekats | “ Seandemnyo Allah sw! mencHainys nesceya ie tidak okan merasakan pendemoan yang begiy J hebol Démiceniah pemticean yaiig johat itu, syaiian riddle mampy unluk mengganggU seseorang Pkecuot dengan tin Allah evel sebogaimana Alich swt tidal menjadiken eue-Nyo kepode Dinonana. ident! dengen festadnn, meta Sesonggetunn ‘Alon x04, mening rmerekn J Seoseimaha yang hchendotajs ee ee eee eee ee eeeLe] » Nabi Ayyub os: adaiah orang yang kaye maya tapi lidak sumbong, \ if + Nabi Ayub as. seldlu sedarbahwa ketika kayis otal miskin tdlalah utr r Allah 0, ) 5 + Nabil Ayub 2s adalah aratig yang rain dat pekena kere F > Nabi Ayub @s seldlusabar den fabah menenma musibah. r ee ee a ee ee ee J Pilllch jawaban yang fepatt 1, Nabi Ayub ditorunio ofth Allah SWI berupe_ 3, WaiGh yang mpawan b, Kerajean yang (vas imu yong stingan his d. Horta yang banyok 2. Berkul iti adatab uy dan Allah SWT kepada Nabi Ayub AS, decal ©. Anok-anakinya menjadi duthaka b, emotion semua hewah teanak milky & Penyolat kul yang sangal pata d. Kematan sefuruh putta-putnnya eS SS Sa apee eee ee ee ee eee ee 3. Nab) Ayyub menpakon keturunan don Nobi__ 8, Ishak As: b. iso de & Musa As: d, Hann As 4 Ist Nobi Ayub: As bemama— 9, Khoi b. Raniah Hajar d. Alsyoh 5. Keka diup dengon yotuh miskin. sikap Nabi Ayub As-adoiah — 9, Molas benbadoh &. Telap rain beribedah © Maroh: marot d, Pulusasadan menyerah Rance ss SO Dim ‘ F —— Ghozaly, Foesal, 2017) Pendidikan Agama dla clin Sud Pekerm Jokat ‘ j Kementerign Pendidikan dan Kebudayaon ‘ igen cat wh uh 4 \ } ‘ i 4 !Lampiran 3: Media KIS, [a PONDeo A Rose SLU eT Deed eR a RCO Rs Ue oll social a3) bs a ee ea ea so De ony Pesena didik mampu menyimpulkan kisah kelelodanap ener ‘ ee ee pee ae giesCClyzap ee hut wr mak a AYU pa erful 12 Bram menial dunia ‘ROD Api sant sean dorman keppntian anak snake. mun Belay ‘persjuur dan seenaki riewiarbul urea mal pa Aah wranOore menor aig ctu mtu an estumnya ty ‘tipenat ul yong tanga bariyok an tak tedup dipanctary mata. Katona peyaka. fu Nab Aye dacty loh ormy Urarm cisekitarnya Mesh HegtL bias betas ‘beravahur dan beramgiah bps Ae,Sejplat Allen rmemberikar nlkmart Rosetatah kepsiga aba Ayr welanjuriya hoya Allah besa ralymsat kenads Bellen berupa keharnllaristrinye tseinya mengan dung bayt kombar selama beberapa kal. Selah woh ton sna porivahie verebut aber pate alta eremberinan tesembuhun wepadly Hub yb dengn reryatgerahian tutes 2 vane dapat monvemutitan penyabit Delia. sateiah beliaimengrunekaninyg Untuk fherey becembuhon Nebo ys pun terdergar hina lr psiozak negaii dan beryoh Terai Hasielony renghises uth Mab is ar reinsert eaLampitan 4: LEPD: APU 8) tae a) Lata Pelujaran —; Penefidihie Aopen lath claw Dud Pokort) Metert ku anita aby dan ina ‘Sia Matert Rah Raatadianan A Aap Kata av Tahun Ajaran—<03z70333.1.6 Memahami kisah keteladanan Nabi A\ 4.1.6 Mencentakan kisah keteladanan Nabi A)++ mhebebuten ayoh hase lan ak rink a AIL + Maqyebiskan ulion- Usa yang dite nan Allah kepada Nabi Ayia + Meranropu kon inch krteladinan Nabe yb hs Thuan Prtbelatdea = Peeeaueidi mitmiby moval adirira Psub rasa alich swt 1» Pesera dik mornpu meray Kish keteacharary Nb yu ce + Patermdidic maps menyeburbon rip keteladanan Nob yu a 1+ Pstertadidberhirhpy menyinpulia Kisdh Relekadanion Mall Ayub: ox +) Pasion dude rnin! menys ular hiimidh kina etaiadenon baby Ayub os PenowuK + Hocialal bawerslih sebelon mengeqibent + sth Bi cht etn ir ee ta Ho + TMtscon had nian én dskuipnida iio yang sich + Persennekon hor keys Retampotre idea Keer HOE “basa eb nine Ne — eee a ya | iyvub a sees dendor gute yang Gariar*H:8:8:8:‘Cattah jaorabon de perasyacn dibowah i date Kotak hur yang Weed i {—andakghjmvaban dengan mnenebokan hum ! 1 i (yah Nabe Ayton tah) t 1 1b Feletadanan Mati Ayyub os (Seu 1 {© Nera thi Nab Api para merawertys aca een f tod Heh sen acne a Tu Arua Seed ; esas vo ' 1 eR rar rer 3 1 [a |T Rw ea ore ai mr] { STA YT es Awe a TP lA oe ! { wee Ee ea me ee ' 1 ' Cini pia ie © Ss Miu Tit woe | ! re eT wis. je [pw } i FES RATeS eT Ss t s ' ‘ ‘ t 1 bectisicaceetanenesesuaseenassenceescens Koltan fetch mengetau kisal kelindancn Mobi Ayub ax Sekarang deskixwleon ‘dengan Yemen satu kelompokmu mengend: nent peri ru tear or yangsin asad clan ketigupan sah hat! eto conloteya! Has Si akin tard Ge ay eine) fregabed le ming Holl Bikise¢9-8:@ 1 Few kes Wee aang caer In erage eee eNOS TAR B: 7 yc tmetwpoer Ketarunn sat) Maks ho WEL Pernyslt cic yery eta Nab ye se era ld 2 Hukuemat apd yong difetima Ie Mobi Ajit} a eambukon Sis Nabi yy adalah Rober) 5 Ayub dintunia oleh Aah WT benign ikehogoh