Descrierea activității (scenariul):

Copiii vor construi măști cu diferite experesii emoțională. Fiecare va face patru măști cu următoarele
emoții: bucurie, tristețe, furie, frică. Ulterior fiecare va spune când simte acele emoții (care sunt situațiile
în care s-a simțit astfel).

Tema/denumirea activității Respirații

Tipul de activitate Formare de priceperi și deprinderi

Grup ţintă 3-6 ani

Profesor Cadre didactice din învățământul preprimar, profesori consilieri școlari

Scop Învățarea unor metode de respirație eficientă

Obiective
- să exerseze diferite tipuri de respirație

Resurse procedurale Fișe cu povești de respirație

Resurse de timp 30 min

Descrierea activității (scenariul):

Copiii vor fi învățați diferite tipuri de respirație. Iată trei exemple de povești cu respirație:

Respirația Vulcan. Se pare că ai un vulcan în interiorul tău. Măiculițăăăă! Este cod roșu, de ploaie cu
lavă. Feriți-văăăă! Ce-i de făcut acum, zici? Hai să liniștim vulcanul din interiorul tău. Tragem aer adânc
în piept și apoi numără în gând: 1. Lava urcă, 2. Lava urcă, 3. Lava iese – suflă puternic toată lava afară.
Și încă o dată, de această dată mai ușor: trage aer în piept și suflă ca atunci când stingi lumânările de pe
tort. Grozav! Iar ultima dată trage aer în piept și suflă foarte, foarte ușor, ca un vânt de primăvară.

Respirația floare-lumânare. Ne imaginăm că în mâna dreaptă avem o floare și în mâna stângă o lumânare.
Mirosim floarea (tragem aer în piept) și suflăm în lumânare să o stingem (expirăm). Repetăm de trei ori
împreună cu copilul.

Respirația plăcintă. Ne imaginăm că în mână, pe un carton, avem o felie fierbinte-fierbinte de plăcintă.

Așa că o mirosim (tragem aer în piept) și apoi suflăm ca să o răcim (expirăm). Repetăm de trei ori
împreună cu copilul.

Tema/denumirea Pânza prieteniei

activității

Tipul de activitate Formare de priceperi și deprinderi

Grup ţintă 3-6 ani

Profesor Cadre didactice din învățământul preprimar, profesori consilieri școlari

Scop Facilitarea unor comportamente sociale sănătoase

Obiective
- să menționeze situații în care a fost un bun prieten

Resurse procedurale Ghem de sfoară

Resurse de timp 30 min

Descrierea activității (scenariul):

Copiii se vor așeza în cerc. Se va folosi un ghem de sfoară pe care copiii îl vor da de la unul la celălalt și
vor povesti despre când au fost un bun prieten. Prima dată începe profesorul și păstrează capătul sforii.
Apoi dă ghemul unui copil și îl roagă să spună când a fost el un bun prieten/coleg. Acesta ține, la rândul
său, de o parte din sfoară și dă mai departe ghemul. Și tot așa până se creează o pânză între copii. La final
copiii pot trece pe sub pânza formată.