ahasa \ndonesia svdah muncul berabad-abad awasan Nusontara. reterkattannya ttu, pada _ pahasa \ndonesta berura bahasa as, Melayu Lingua. arena ternyata, duiu bahasa Melayu itusudala bahasa ebudayaan dengan aturan - oturan hitdup Eki -DIAsash gang dikerwurom ta | berbahasa Mela lau quga sudah menjadi bahasa pecaubungan esMku Nusaniara serka Menjadt bahasa — an diselat malato.Bahasa melayu 4uga _imerwpatan bahasa_populer Hang tela diqagas sejak Vl penjajahan, maka diiciayeannua | tela sa Melayu ¢ ANAasaA nastonal sf bahaia (ndonesio Seong hahasa nasional doniesia sebngai |ambang \eebangqaan a \dentitas nastonal, sebaqon u berbagai subu bonaso, serta sebagar alat MN antardaerah ,antarwarga aan Lantar budaya. Apri _berbagat suku bangsa, Maka makaMasa peng pro DElAasa Indonesia sebagai alat perMubu mtue Fepentingan permbangunan dan pemel A sebagai A\nt pergembangan I\mu penget ahug Fan maksud balasa |ndonesia yang baik dan vena 2 Jang versama, bahaso \ndonesta yang batik itu ! NYMNO Ut segt wakiu seria MenyaAngtut soa\ Fonteks si dan yondtst fengqunaan vahasa, dengan Mempertimbangtan rempat, warty, pelaku bahasa dan dujuan. Sedangran penggunaan vahasa yang benar — FEAItAN dengan pemakatan tara vahasa yang benar QuNnAaannyA lebih sering digunakan yada bahasa_ Lisa dengan meneraykan katdah Yang, Eonsisten Maidan tersebui diankaranya eyaan, onologi , morgologi MKAFSIS, SermMantit , PATAgrar, WacaNa dan kelomIsAn. —MYA ae ya su x pengeahuan yang memadai be JAasanN Risdle. oon Aekate peneliaian i nantinya dapat dibacan perulana Eat, 40 diamalkan \re orang-orang Yona bvelw temsang Karyn rulis mi ab. Selbutkan ciri- cit karum aults ilmiah ? Bb. Ce Ui). Mengandung koMerensi yang arinya selumubaultsar mee, vraian yang diikak oleh qagasan uiama, didukung Fakta arnya suiisan bukan hasil khayalor melainkan verdasarkan zoiera ; (S) siskewmatis berardt Sebyah {ulisan disusun secara sisrematis seMingan dedak menimbuikan Wweruwetan Pembacanuya , @ronseprua berark ,ulisan Mengqunokan kerangkn fonisep sesmai dengan btdong ketlmuan yang berkaan ; (5). Olbyelef berarti selovalh analtsis dalam s4urisan asil verpikir objerN£ dan buran hasil prasangen Subjekne belaka , (6) komprehensif€ beran gembahasan dalam dulison bersigod menyeluruh dan Auntas Gi) \oat Verark cusunan fulisan dihubyngkan secara masuk ara! b B)vevas don berroingguny jawob adalah sikae akademisi dalam menults Farun almiah dilandast | Kebebasan Aainga adam vunsur poesaan dart ghae \nin __dan bisa Memper tang gung ) Aw mb kan secara Wal Dyan Saja gents vacua AU\ts simian 7 ae ¥ Makalah , Laporan penelitian erhas Herye _Seripst », (9) Tests j Ye) pisersasi 1) eoryn As ) porul: ) AB). Buku sai SA yang dilarukan dalam yenulisan (mn 2 3 : Roel PAPERLINEFa Earua tulis imtah = ian vendahuivan = Bagian “pent ash feet. cin banasa uniur Earya aulic Wrath | Ohea saya Ci bahasa Farya Aulis Wmial 2 1. Cender Fa bahasa yang mengungearean hasil wd: __berpitic \omis secara sepah i ey if Mgas = bermakna harariah / dak bermakna | aes Qaida. Logis > bahasa sesmai \oaika dan dikenma A oleh AFA\ senat ° 3. 4el\as uy ‘ i = A tingeas don eadat ih slags 3 __5- formal dan objekri€ 2 G6. Pengqunaan ishilah ternis . Konsisten.At yan Penulisan barya dulis imal \ penulisan Farya iuiis i\miah populet diantaranyo, pertkar piktran (romunikasi) dart pelbagat pihak _ x2 syarakat,(2)Menyumbangtan yemifiran seeal(qus ' Kepentinqan Sehr Aerkait topitr yang dibahas, (3) Bermangaad bagi penutts dalam mempratiittan tremampuan dalam bidane Feahtion trepada masyarakos » (4) Jenis karya Aulis \imiah (Arditel dan btn); (5) Langtah penulisan aitel (Tema, Penqumpulan data ,dan Fonsep & teo). @ Apa Veda arsitel dan opi Aimedia masa? Le ArtiFel mervpatan jultsan di media sostal /massa yang dtbuat oleh penuits yang bernsal dari \uar \embagn medca massa. Actike| {ni mencerminean pandangan pribadi penulis | versangtuian \epas dari lembaga media massa yang _memul aLiFASiFANNYA Penults bisa dari kalangan akademrsi Peneltar, penults ,vuasyararas Sedan kan, 0 piri meruparan fultsam drmmedta Massa yang dibuah oleh awak medta Massa. Opint Mencecmintan sikap dan pandangan dart Median massa jersebut terkath dengan sebuah sopte | terkemtuy yang sedang hangat di masyararat 1 proses penulisac HAMA YANG Atsampal-_f Hel. AUqa Wea enue art Genults yr verdasarkan gengalenan 2a mnuan sebuah sovik Lertentu- a peal penulisan artikel = sy 4udul — Menggambartan (si iulisan L *)Mama Penults — diaulis dibawah qudul Aulisan -) baatan eembura-—> Pembahasan sebuah konsep | Sbagtan pembahasoin — Isidari artikel berupa datadancabic +) bagian nutup — Berisi saran dan simpylan Pe 4) iden entitas penults — Informasi tentang idenditas yenulis. |Lsrateat Enucus 7 -—- Le Sirabeai penelusuran sangas Atper\upan Karena lotsa Mempokustean venelusuran sesuat dengan nea yang dibuiuntan yaiku dengan memyformulasitan pecmintaan [Angormast yang bait dengan mencari teclebth dalulu Pepa kunct yang akan dicari seri mengopsimalran LFANUAMS peneluguran Yong kersedia pada mesin pencari |“ Apabila rerdapar Fesalahan dalam yenelusmran mara astl pencarian akan \erbeda ae @tahapan APA BAJA yang Pperlu dalam mencart Angor Masi di intecnes ? Bui Lo) Pel ayari tovik yang akan Atcari sampai alam , apo Sebenainyn yang Afperluran oleh pencari {nEocmast (jdayatran akses Fe seouah 4asa ingormasy ter pasar B) Mendariar (\0y on) Fe penyedin yasm yong an, (4) Meni pongkalan dara yang engan 'ebUiuhan pencat ingormast | Merumus' nyataon wuntuk Memulas __ pencaria (6) memitih formas sampilarp VA EMEA SAYuA MelAkukaN Pencarian alan data ini sudah mencatup semua dan ain (tu, ada pula Witte : /academica.edu | SABA Ii PANA|FALAN dara yong derehemendasi METUPALAN sthus penyimMpanan julisan imiah earyn _ akademisi dalam doniuar negert qugaterdapor | Farya fst dan dopar dijaditan rererenst untuR yang suka berkattan dalam hal menulis.Seloutean ciri-cirt sebuah mokoloh yang berbualitas | <= M1) Diungearkan bre dtlam bahasa yang jelas, sederhani wn Aeliti Dengan pemaparan bahasa demitian apa yang divngtapkan kepada pembacan dapat dengan muda dan’ Aepat aipahami sidang pembacanya -tremampuan tersebut _perlu didununa oleh Femahican dalam berbahasa penul{s —makalah | (2))ara yang diqunakan merupakan data Yang mencerminkan yaliditas Mngt, (3) Menyebout kon Sumber pusiaka yang yelns akan dtqunakan dalam _ Makala MYA. Periyebutan sumber pustaka ini sehaqgat bagian dost eta penuiisan Farangan aimroah @Datam sebuah penutisan mokalah,cumusran masalah ErMASUE Unsur Yang terventing , Jelaskan | <= bagian tumusan masalah berupa sebuah rumusan Yang biasanya dtsusun dalam bentut versanyaaon. Perumusan moasalah ini menduduti posisi _penting Earena semua {st dar makaloh acdak \ain dori penjelesan masalah yang dirumuskan pada baara _permmusan Masco” “a L 2 i @Coba cari sopit bertaitan dengan sivdimul Kemudtan _susunlah kecanigka Earangan. art kecangra rebut susuniah sebuah makalah presentasi | “eo PAPERLINEperiul(san cesensi 2 nuya Memberikan pemahaman mengenai suotu. ArYA berdasamrean sudus pandang penults resenst , mengaya Mbaca vervikir, Merenung dan mendiskustkan lebila _ ah AAIAM Farya yang dimlas seria membert peatmbangan yeni ang Eelebihan dan keeurangan low | [@ Apo perbedaan pokok resensi i\mrah dan cesenst L populer, kenapa 7 [Ue Resensi ‘minh mervpakan resenci dengan bahasa L wang diqunatan formal dan buku sedangkan resenst | popuiler itu xfclak terlalu ketat dalum lal susunannya , nhasanya tidak buku dan dibaca oleh pembaca luas. @Anrara sesensi winh dan resensi t\mtah populer — mana mspee Eemoanranton eublik yang lebth4ingg beep — limrah populer, karena lebih menekantar Ahan publik dalam sopitnya, yang engan masalah dt masyarakat ,oe os i ormal dan ingocm presentag ‘linha en sajm peralatan pendubung _ a Apa / — at bantu multi-media, dapat mendemonsstrasitan SeqAlAa gents Objek dalam wwjud visual, audto, dan Qudio - visual. — 2. Alok peraga rerkaik bidang keilrnuan rerkentu yang embantu membert penjelasan kepada peserta. | Contoh, alas pernga bidang ilmu arkeologi Akan berbeda dengan alas peraga pada vidang i\mu kredokteran <> Covitoh : proyettor dan power point, agar peserta | diskusi lebih dapat memahami ara Yang EEA Sam paikan @ Menapa pada saat presentasi tidak olen cemas dan AMdAe boleh memperibaikan kecemasan kepada _ peserta 2 Jelastan\ Karena sikn Waa cemas Maka neiboknya KO Aidak bism verbicara dengan vate sehingya bearaian Presemasi Meniadi sec lambloort . Selain itu, aprbtla Pita perling Fecemasan kita oan lebih ( ik AMbaW peserka diskust yang melihat enilat ketidak ssaran kta dalam mempresen—perisitianan | (3) penyaring maswenya wasur- sa \ain kedalam lahasa \vidonesta. @Berikan contoh salah dan benar penanunaan wurug AtlMar lok ini L Fapital vik dua (+) dan attik toma) de) Huruf capital = L = Saya dan Alice akan pero ke Jarara. (Senac) = Saya dan ait aean Perai ke soearia (satan) TE dua ©) ma — Vita memer\ukan peralatan sekolah « buku, pensit , penghapus dan tas (Benar) a = Wika Memerlutan : sepatu,sendal dan seragam berwarng pusih dan abu- abu (Salah) dam toma (|) _ k = Rani sedang vernyanui 7 Riva sedany menari + Rang cedang mel\amun. (Benar) — = Pini memvbets bantal + kasur ) quicng. (salah) — mnan Murug miring dom onkoh masing-masing hima! i Wucug writing : (1) dipakar untuk MenUlisean 4udul puru, nama majalah, ataubhinnera tun pieraiane ath ult wiring akat nd Ue Ree een agian -lbagian Far i buku, bab orau subbab. ‘PContoh DAFTAR 151, BAG WW V.MASALAW, [2 LATAR BELAWANG (1.3 TU Beeritan 5 Contoh Renggunacn pariFel pun yang tecpisah dan rerqabung dengan bara yang mendahulur—_ J! 4! erpisah = pagi Pun, Siiym ein , Kika pun, mer pun, mMereea gun ergatoung : mtaupvn, walaupun, viarpun, ae __Méskipwn, Femang pun. erikan lima conrsh penyerapan bahasa asing yang i Ce dan salah diluar butu twit ba a: Salah Fontrit LestPe trean seop munities Menetua, abstain ion SAJA YONG Perl diperhatitan dalam pemitihan Fata! Sebi dan yelaseon | > \i)Ketepaian , bata yang dtqunakan Mewakttr qagasan n , (2) tecermatan, remampuan dalam -_memilth cara :, (3) Kreseriucan , Ppemilihan karo sesuat Foniers ; E 3) Berikan Lima contoh Flausa yabungan balrmat eMuk setara dan verringear\ 1. Suica sedang mencuct piring Fedika FIED “seclang mencuci baju sedannean Alshane dur dengan \elap —2-Rma sedang bel\ajyar dengan Roant,dan Rtnr Memasar didapur, eaitm Roni datang te pean p AV reduli_meskipun Eamiu erat Ara bersamamu | au, menjad smhabatrnya AnkArTA Roun sudal AC Aare Mou es PAPERLINE —ih Laik MenQumpultan MAAS Ler\ams da MAae SAMA SeEAIT : Surya mengambil dan memilah sampal, —__ yang versermkan dt yalan. if : Lg. Keregasan emmy. | [= Perakuran ini Morus ditaati at = Kamu yanaan beattu,iku atdar bok | Kehemaoasan = Warena drdak curup banyak waoikku, ato fidak Teut webinar (ku. ‘ieee 2). Kepaduan a = Penyesalan yang akan datrang harus EA serima dengan \apang dada Melogisan. 5 = Perjalanan ke Pubai memakon wakku yang Idak selbentar = = Untuk menghematr yang , kta mMulai menabung Mart wt a Ad’ sebuah La) poragray Aedurasi -indurass Aan Arak (ndukss - dedukast perdasarkan _ vungan sostalmu? = asil penelitian menunju¥ an bahwtPretran urama -\ovudaya sunda i Budaya Sunda adalah budaya yang verasal dari Suku sun Generast muda seharusnyug rekap melesto. taro Ya Sunda don menjadl generast cerdas RKNGAN Melestarikan budaya. Severst Contoh, melesrar! Fan permainan qnat-anar (sondah, boyongan ) dan \agu-\agu dacrah Cesliltn, panon ideung ) pe Bentue : Fronoloai Pirtran viama: \ndustrialisasi Warawang, =z __ Sistem perindustrian di Farawang sanqar sicabents sampat Sekarang. Karena itu banyak banqunan no berdii dt \(arawang yang hamptr selbggiannug Baia banaunan yang drqunakan yntuk pectndustrian. @Buatlah Earangan yang serdiri dart Lima paragrag engenai a ey kaum pemuda dil\ingeunganmu Be voktean pacan.o berdasarkan ctrubturnyn 2 > Di lndonesia tint mendararkan Feunkunqan MUS ALWograh YANy MenunjukFkAN wWargAr ONESIA Aidowminnsi oleh Faum permuda. Dengan _ PAXAN IN1, VECLU ALM ANEA ArEAN ¢ VCArA Mak sf — MUE Pembangqunan bangsa. AYO ongian wilayah wang sudah mular akan pemuda \ndonestm, repemudan int didomen TAN volttth, dan edurast :TT Wecamartan crsewu sereenal dengan \tinokungan ANWYAS ANAE Pemudanya. Namun sebratan, MAYOMFASMUA Para Pemuda masth Eurang _beceoniri\oust At daerahnya sendiri.Sudan WANWVAE YANA MerAnkau Fe kota. _ ae Namun, Minorisas PRMUGAA NYA sering | r _Melakuean Fegian edutass Lol int mend apart FeSP0K) Yossie Amari masyarakat Utharapkan _ fomatsi (ni kerus Wereembang dan dapat MEMoOMVAST PATA peMmuda \ainnuya. a Dengan dAemikian, yerabon tni dapasr Z MeMbaAngann Menara wana awal nua berkemban —Memadi nenara wvann may.