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    Apuntes de la materia de Matemáticas, tremenda guía para el ingreso a la universidad.

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    @ 1 Significado y uso de los némeros enteros x Bloque? Neste Bloque 3 Manejo do lo informacién estaditice 4. Formos geomeiricas Propésitos A finalizar este bloque serds eapaz de: + Simplificar signos de agrupacién, Ze lo | Propiedades de los némeros enteros + Resolver operaciones con niimeros racionales, + Aplicar las operaciones de niimeros enteros y racionales en problemas de aplicacién. + Resolver problemas aplicando la regla de tres directa, inversa y tanto por ciento. ++ Identificar las propiedades de los niimeros naturales y enteros. + Aplicar las reglas de los signos para operar con ntimeros enteros, enteros se denotan con Z y es el conjunto formado por los elementos: £2, +1, 0,1, 2/3, 4,5) snimeros enteros tienen una serie de propiedades para la adicién y la multiplicacién. 1a, by cmimeros enteros: eee) Significado y uso de las operaciones basicas con nimeros enteros Cena Elresliodo de sumer El resultado de mulipear Néimeros primos Un nitmero es primo si tiene exactamente dos divisores: la unidad y el misnio niimero. Asi l I no puede ser un nd- ‘mero primo, pues tiene tinieamente un divisor, l mismo. De este modo, los ntimeros primos se pueden listar como sigue: (2,3,5,7,11, 13, 17, 19, 23, 29, ...} > Numeros compuestos Un niimero es compuesto si tiene mas de dos divisores. (4.6, 8, 9, 10, 12, 14, 15, 16, 18, 20, VY Criterios de divisibilidad ‘Nos permiten saber cuando un numero es divisible entre otro sin efectuar Ia division. Divisibilidad entre 2: un niimero entero es divisible entre 2 si termina en 0, 2, 4, 6 u 8, los ndmeros divsibles en tre 2se llaman pares. Divisibilidad entre 3: un niimero entero es divisible entre 3, sila suma de sus digitos es un miitiplo de 3. Divisibilidad entre 5: un niimero entero es divisible entre 5, si su tltimo digito es 0.05. Signticado y vo de los nimeros entero 89 | dad entre 7: un nimero es divisible entre 7 cuando la diferencia entre el ntimero sin el digito de las unida- -yel doble del digito de las unidades es 0.0 un miiltiplo de 7. jisibilidad entre 11: un niimero es divisible por 11, sila diferencia entre la suma de los digitos que ocupan los Impares y la de los digitos en lugares pares es 0.0 un miiltiplo de 11. Descomposicién de un némero en sus Factores primos ponde ala representacidn de un nfimero mediante la multiplicacién de niimeros primos, también se le conoce factorizacién completa de un nimero, por ejempl La descomposicién del ntimero 12 en factores primos es: 12=2x2%3 “Para obtener la factorizacién, se divide 12 entre el menor divisor primo posible, el cociente se vuelve a dividir tre el menor divisor primo posible, yas{sucesivamente hasta obtener como cociente el 1. La factorizacién del niimero 18 es: Solucién De acuerdo con los criterios de divisibilidad, primeramente, se busca aquel niimero primo mas pequeno ‘que divide a 18, en este caso es “2 este numero se coloca en la columna de la derecha del 18 y el resulta- do de la divisisn se coloca debajo del 18 en la columna de la izquierda, en este caso “9; se realiza el mismo procedimiento, es decir, se busca el ntimero primo mis pequefio que divide a 9, en este caso “3” y este ‘se coloca debajo del primer nimero primo, en la columna de la derecha y el resultado de la divisién se coloca debajo del 9, en la columna de la izquierda, este mecanismo se repite, hasta que el resultado de la division sea la unidad: 9 3 1 Maximo Comin Divisor (MCD) le denomina asi al mayor de los divisores en comiin de 2.0 més ntimeros, Determina el MCD de 18 y 24. Solucién Se obtienen los divisores de ambos hiimeros: Divisores de 18: 1, 2, 9, 6,9, 18 Divisores de 24: 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24 Se eligen los divisores que se repiten en ambos nimeros, en este caso son 1,2, 3 y 6. Por iltimo, el MCD es el mayor de ellos, en este ejemplo, es el ntimero 6, entonces, se concluye que: McD(18, 24) = 6 [90 Guia de estudio para ingresar a bochleroto Es importante mencionar que no es la inica forma para determinar el MCD, también se utiliza la factort ‘zacién en nimeros primos de la siguiente forma: ve | 24| 2 o]i2[ 3 3| 4 Observa que el néamero primo 2, divide exactamente a 18 y 24; ademas, el nimero primo 3 también divid ‘exactamentea 9y 12,¢l proceso termina cuando los nkimeros tienen como divisor en comin al 1, por iti el MCD(I8, 24)=2x3=6. Determina el MCD de 12, 20 y 36. Solucién Aplicando la factorizacién se obtiene: El proceso termina, puesto que 3,5 y 9 tienen como divisor comin al 1, entonces: MCD(I2, 20 36) =2%2= 4 Y¥ Minimo comin miliplo (mem) ‘Sele denomina asf al menor de los miiltiplos en comiin de 2.0 mis niimeros. Determina el mem de6 y 9. Solucién Se obtienen los miltiplos de ambos nimeros: Divisores de 6: 6, 12, 18, 24, 30,36, 42, 48, 54, 60)... Divisores de 9: 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90, Se eligen los miitiplos que se repiten en ambos nameros, en este caso son 18, 36, 54, Por tiltimo, el mem es el menor de ellos, por lo tanto, el ndmero 18 es el minimo comin miltiplo: mem(6, 9)= 18 Lo expuesto anteriormente, no es la tiica forma para determinar el mem, también se utiliza la factor cién en nimeros primos de la siguiente forma: 6 3 1 1 Signilcado y uso de os nimerosenteros OY | | ‘Un niimero primo se coloca en la columna derecha si es divisor, por lo menos, de una cantidad dada, El proceso termina cuando se llega a la unidad en todas las cantidades, por consiguiente, el mem(6, 9) = 2x3x3=18. ‘el mem de 8,12 y 20. Solucién Aplicando la factorizacién se obtiene: Se concluye que mein(8, 12 y 20)=2x2%2%3%5=120 \Gmeros fraccionarios y decimales laciones de proporcionalidad es l cociente de dos cantidades, donde al numerador se le llama antecedente yal denominador consecuente. En arozén 3, al nimero 3 se le lame onlecedene y al nimero 2 consecvente z ‘ejemplos muestran la relacién entre dos cantidades, » Fernando recibe $450.00 cado 5 dias, entonces: Fernando recite se 00 «yy pesos/ata + El precio de un cuarto de jitomale es de $8.00, entonces: E precio de un klegrome de tomate er $2.°° 32 peros/klogramo a El avlomévil se mueve con una velocidad de 12°. 20 metos/segundo cién: es la igualdad de dos razones y se representa como: ‘es bcomo ces a d. Er Go orbserd So lee: 92. Guo de exudio pac ingesr ol bachilerot> Enon Isabel se gasta $300.00 en gasolina utilizando su automévil 5 dias, Con la informacién anterior; verifica siguiente afirmacién. “Se gasta $180.00 al utilizar su automévil 3 dias” Solucién Con la informacién inicial puede conocerse cusnto se gasta por dia. $200.00 «6 edo Anilogamente, se realiza lo mismo para la afirmacién: $180.00 Saar = 00 pews/da De lo anterior, se establece que las relaciones guardan una proporcién $300.00 _ $180.00 Sdios ~~ Sdias Términos de una proporcién Enla proporcién +=, yd reciben ol nombre de extremos, by cel de medios. canon Elvalor de x en la proporcién Solucién En toda proporei valor dep ena proporcin 222%, Solucién En la proporcidn p es un medio y es igual al producto de los extremos dividido entre el medio restante, RRS Ba os Je Sais ANZ) = 1.000 2» ps a ree Signcode y uo dels nimerés nies 98 | 1 Solucién En toda proporcién, el valor de un medio equivale al producto de los extremos dividido por el medio restante. y= (lQ25 - $00 100 roporcién directo o regla de res directa aporcién es la relacién entre dos cantidades de tal forma que si una de ellas aumenta, la otra también lo hace, siuna disminuye, la otra también disminuye. En una feria de cémputo, Francisco vendié una docena de computadoras con las mismas propiedades téc- rnicas en $96 000.00. ;Cul es el valor de 8 computadoras con estas mismas propiedades? 1} $32 000.00 b) $48 000.00 $56 000.00 ) $64 000.00 Solucién ‘Se establece la proporcién directa: 96000 _x rer = § Se lee: 96 000 o8 « 12 como xe 2 8, entonces: {81196 000) _ 768000 _ 64000 12 12 Por consiguiente, la opcidn correcta es el inciso d). eporcién inversa 0 regla de tres inversa \proporcién es a relacién entre dos cantidades de tal forma que si na de ellas aumenta, la otra disminuye y vice- En ol expendio de dulces de don Mauricio, se tienen 80 bolsas dé dulees de 450 g cada una; con la misma ‘cantidad de dulees 2e deacon obtencr boloas de 1500 g, .Cudntas boksas se obtendrén? 4) 8 boleos 6) 12 bolas 6} 18 bolsos d) 24 bolas Solucién La proporcién es inversa, ya que aumentan los gramos de cada bolsa y el nimero de bolsas que se obtienen disminuye. Se establece la proporcién: (80)(450) =|x}{1500} Se lee: 80 es « 450 como xes 0 1.500, entonces: (80](450) _ 36000 Saigo mRn spose ee Por lo tanto, el inciso d) es la respuesta correcta — [94 Gtio de estudio para ingresax al bachilerato Significado y uso de las operaciones basicas con némeros fraccionarios y decimales V_Elementos de una fraccién ‘Niimero racional: es aquel nimero que se puede escribir en fraccién, es decir, como un cociente de dos enteros, 19 ——» Nomeredor “5 ——» Denominador Ejemplo 2.5 es racional, porque 2.5 3 'y puede representarse on fraccién Las fraeeiones pueden ser: + Fracciones propias: cuando el numerador es menor que el denominador. 217 20 3°35 37 + Fracciones impropias: cuando el numérador es mayor que el deniominador. Las fracciones impropias se expresan también como miimeros mixtos, constituidos por Ia suma de wh éntero y fraccién propia Ejemplo 1B se puede expretorexcribiendo 3+, que corresponde al nimero mixto ay V Conversién de una fraccién impropia a mixta y viceversa Gane Transform la fraceién © faccién mista ‘Transforma ia faccin 21 fracién impropi. - Solucién Solucién Se realiza la dvisién Se realiza lo siguiente: 1 rE nero t als 2) (BIG + 1 6417 5 102 Nomerodor de a 3 r 5.3) Denominador de fraccién propia larson pris! | Por le tanto, For ladanio. 542 glow. aaa a8 ROO a A OER DR a ot ODD Naa RTO V_ Fracciones equivalentes Las Fraeciones & son equivalentes si ad = be. Sighilicado y wo de los nimerosenteros 98 | Eom equivalents, yo qv (2H121= (18) 33 som equivclanes, yo que (51(29= (715) iz 3 5, z Se realiza la siguiente operacion: = (51(5)> (1212) = 25> 24 ma y resto “Mismo denominador: se suman o se restan los numeradores y se mantiene el denominador. 642 9 7 & 3 3 3 + Diferente denominador: se transforman las fracciones a otras equivalentes que contengan el mismo denomi- nador y posteriormente se suman los numeradores. a2 ad 3 Eta Resuelve la siguiente operacién: Solucién Se obtiene el comin denominador de 4,2 y 3: en este caso es 12y posteriormente se realizan las operaciones ‘que se ejemplifican. | 96 Guio do ostcio por ingresor al bochileroto » Producto de fracciones El producto de fracciones es un cociente y se obtiene de la siguiente manera: el numerador del cociente seré el pro ducto de los numeradores y el denominador sera el producto de los denominadores. {Qué se obtiene al resolver la operacién Subd ? Solucion : > Divisién de fracciones El cociente de dos fracciones es el resultado de multiplicar en cruz los términos de las dos fracciones. (Gober ral peli S8E 2 ESSE RARE TR Alresoverla operackin 12-3 seobtiene: Solucién ‘Se transforma la fraceién u aieiproplete At? Luego se realiza la operacion 263 Y Otras formas de obtener el cociente de dos fracciones ‘La segunda fraccién cambia a su reeproco, convirtiendo a multiplicacién de fracciones. EET Signficodo y v0 de bos nimeros enieros OF | El porcentaje se representa de la siguiente manera: 2) Usando el simbolo de por ciento (%). ) Como una frccién cuyo denominadores 100. 36% en fraccién, es: 9 un 21 6 55 bos ) 35 qs Solucién 15% en fracci6n, es: 1 1 1 3 035 4 50 Vio 9 20 Soluctén 159 Wen La opcién correcta es el inciso d). Se RN RICE RAIN CS a a | 98 Gola de esticho para ingtesar al bochileraio 'V_ Representacién de una fraccién comin como porcentaje La fraccién comiin se multiplica por 100 y se resuelve la operacién, el resultado seré el porcentaje, I tatncsin 2a pe 9) 5% b) 8% } 10% dj 15% sotcia 1 100 Fpl Sen 5% EAE TANS El resultado correcto corresponde al inciso ). V Potencia Sise desea multiplicar un ntimero por si mismo varias veces, puede indicarse el producto factor a factor, por ejempl 4-4-4 si se multiplica 4 en tres ocasiones, esta forma de expresarlo es poco prictica. ‘Una notacién més simple y préctica para expresar el producto de un niimero multiplicado por st mismo v: ‘veces es la notacién en forma de potencia.. at=a-a:ava-....a Unapotencia consta de dos partes, por un lado est la base (a) que es el ntimero que =" multiplica por si mismo y, por el otro, el exponente (n) que nos indica el niimero neveces veces que se multiplica el nimero. Ejemplos 23.95959 10°=10- 10. 10-10-10 59=5.5-5 (2+1=(2+1)-241) ¥ _Exponente cero y negativo + En toda potencia cuyo exponente es cero, su valor + Toda potencia cuyo exponente es negativo, cumple esta unidad, ‘con a formula, oe Ejemplos » b3pP=1 1 aiiat casper 33 10°" j0-10-10 Vv Raiz Es la operaciin que permite encontrar un nimero que al multiplicarse tantas veces como lo indique el indice, da ‘como resuiltado el radicando y se denota de la siguiente manera: 4a, donde: n es el indice ya el radicando Signticado y v0 delos nimeros enteros O99 | ondiciones para el valor de una ralz Se puede obtener la raiz.con indice par, siempre que ol radicando sea positivo el resultado tiene dos signos, postivo gativo,en caso de una rar cuadrada el indice se omite. YI =at3 25-45 (625-45 obtener la ralz.con indice impar. Si el radicando es positivo e resultado seré positivo; por el contrati, si el ido es negativo, el resultado serd negativo, B-2 FaI-. Wns _njimeros muy grandes o muy pequefos, y para hacerlo se usan potencias de 10, La notacién cientifca consiste entar un nimero entero o decimal como potencia de 10. Potencia de 10 10'=10 10'=0.1 10°= 100 102=0.01 10% = 0.001 10+ 0,0001 10#=0.00001 sistema decimal cualquier niimero real puede expresarse mediante notacién clentifica. , Para expresar un niimero en notacién cientifica identificamos el punto decimal (si lo hay) y lo desplazamos hacia la izquierda si el niimero a convertir es mayor que 10. 194.96 = 1.3496 x 10? __ Semovié ef punto decimal dos tucares hacia la izquierda, y el exponente de la potencia de 10.es positive, Steel niimero es menor que 1 (empieza con cero punto) se desplaza hacia la derecha tantos lugares como sea Anecesario, para que (en ambos casos) el inico digito que quede a la izquierda del punto esté entre 1 y 9, y que Jos demas digitos aparezcan ala derecha del punto decimal. 0,0005829 = 5.829 x 10-+ ‘Se movié el punto decimal cuatro lugares hacia la derecha, y el exponente de la potencia de 10 es negativa Gao La luz que viaja aproximadamente a 300 000 km/s, tarda cerca de 500 s en legar a la Terra. ;Cudl es la distancia aproximada en notacin cientifica? Solucién Recuerda que: velocidad = ae = Aldespejarla distancia, distancia = (velocidad) tiempo) dscio= {300000 ) 500, s)=150.000000 km Se recorre el punto decimal 8 espacios ala i2quierda. 150 000 000 km = 1.5 % 10° km [100 Guia do exit pao ingresar ol bochilrato clén clentiica? Solucién, Se recorre el punto decimal nueve espacios ala izquierda y queda la cantidad: 1.12% 10" pesos EAB TENET NEA PRM OREN gd) Resolucion de problemas con némeros fraccionarios y decimales ps siguientes reactivos ejemplifican la aplicaci6n de las fracciones. ¥ Némeros racionales I A continuacién se muestra la fraccién de la unidad que representan los siguientes enunciados: 1. te mtd dela miod 3(3)= MM = 3 2. Dos terceros partes de lo quinta parte 2(.1) (al. rs 2 a3)" ts Racnensupensynst cya wes tamer onan tenn pein eFamE tm PNUD Rema Hay 4 envases de mermelada: el primero contiene 1200 g; el segundo; la mitad del primero; el tercero, ccuarto del primero, y el euarto, una quinta parte del primero. ;Cusnto contiene cada envase de mermelad Solucién Primer envote: 1200 g indo envase: 4 (1)( 1200). 0101200) sree t200)=(3) 52) Seas 200) 200) TJ ca i =6009 ER Para preparar un pastel se necesita: ; de un paquete de 750 g de azitcar, ; de un paquete de harina I key 3 cde una barra de mantequilla de 250 g, ;Cuéntos gramos de ingredientes se necesitan para prep: el pastel? 11505 8) 980g } 8309 4) 700g nea Signficado y uso de los nimeros eteros_ 101 | Solucién Se obtienen las fracciones de la unidad y se suman, es decir: 30750 s1+ $1000 i+ 31250 9)= 250+750+150=1150g Por lo tanto, la respuesta correcta es el inciso a). Rodrigo se come > den past y Herman los 2 del resto. Qué faci se comié Herman? 1 2 as 92 F) Solucién fi Hipastelsedlvide on 7 parts, delas cuales Rodkgo se come2, el resto son, enfonces, Merman se come: 3(3)- 18-8 37)" ai" 3577 Finalmente, Herman se comié 3 partes de las 5 que sobraban, es deci, se comis °; porlo tanto la respues- ta correcta ese inciso ) Z 5 4a Una fabrica de chocolate produce © toneladas de chocolate amargo en 2 horas. Con la informacién ante- rior completa la tabla: 2 6 eee - x y _ 2 3 8 Solucién La proporcién cs directa, ya que a ins horas se produces mis toneladas de chocolate, entonces: En 3 horas, En 8 horas, (Guia de estudio para ingresar al bachillorato En un cuartel 200 soldados tienen comida para 40 dis. Si se cuadriplicara el niimero de soldados, zc tiempo les duraria la comida? 0) 10 dias b) 12 dios ) 16 dios 4) 18 dios Solucin La proporcién es inversa, ya que al aumentar el niimero de soldados se necesita mas comida, por consie ‘guiente, sta duraré menos tiempo. Se establece la proporcién: (200) 40)=(x)(800) Se lee: 200 es « 40 como x es « 800, entonces x= BONG) £000 9 dos Por lo tanto, el inciso a) es la respuesta correcta. ESTEE PISA SEE STEER ET Seis trabajadores de una empresa tardan 10 horas en impermeabilizar el techo de un edificio. De acuerd ‘com los datos, completa la siguiente tabla: Solucién La proporcién es inversa ya que a més trabajadores menos horas para impermeabilizar. Con 12 wabajedores: Con 20 trebojadores: En una tienda de zapatos deportivos, al adquirir un par para futbol soccer se aplica un descuento de 15% sobre el precio de venta, Si el precio del par es de $600.00, icudnto se paga al momento de adquitirlos? 2} $90.00 b) $368.50 «) $440.20, 4) $510.00 Signficado y vo de los nimeros enleros 103 | Solucién EL precio del par de zapatos deportivos es el 100% y al momento de adquirirlos se pagn s6lo 100 ~15)%=85%, entonces: 600 « —-B5N600) _ $1000 _ 5516 99 TOO AS. s00% ~~ 100, 100) Finalmente, la respuesta correcta corresponde al inciso d). SCG REIS CEO TEA ok | Marfa vende una méquina de coser en $5 760.00 y le gana 20% sobre su precio. ual es su costo original? 0) $3. 986.41 by $4520.14 $4 800.00 4} $4 900.30 Solucién El costo original de la miquina de coser es de 100%, al momento de venderla se le gana 20%, entonces, Jos $5 760.00 representan 120%, con estos datos se establece una regla de tres. 5700 _ x (57601100) _ 54 500,00 12, 1p erg El costo original de la méquina de coser es de $4 800.00 y Ia respuesta corresponde al inciso c)- I EA EES a RES ET CAT En a bodega de la editorial CIEB se tienen 1280 libros de Fisica, cle Tos cuales se vendieron 832 ejemplares ‘Para los tres niveles de educacién secundaria, :Qué porcentaje del total se vendis? =a} 65% b)72% 490.5% 4) 96% Solucién "Los 1280 libros Fepresentan tin 100% y los 832 representan x%, entonces: 1280 _ 832 x 1001832) 100 x Firpze0 70 A PUTED ZA TELE NT: fee Cuda de estado pora ingiesar ol bachillerato 1, Elresultado de 3~11+9-544~10-12,¢s: 0) 23 -13 8) 19 a -22 2, El resultado de 11-7-+1-2- 446-3, es: o) -5 do b) -3 dj 2 3. Flresultado de12~11-7- 1445-34 6,e8: 4 q-12 by -2 4-18 4, Alsimplificar la expresi6n -3 + (6-[7-2]+8}, se obtiene: a6 giz be 421 El resultado de simplifiear -144(5~(7-6)- (8-129) 413 jes: 11 qt bs 4 6. Con el dinero que tiene Alejandro y $300.00 mis, podria pagar una deuda de §1 200.00 y le sobtatian $50.00, ;Cuénto dinero tiene Alejandro? 2} $560.00 $800.00 b) $740.00 ) $950.00 7. Bl sehor José compré un terreno en $580 000.00 y lo vendlié ganando $90 000.00. :Por ewénto lo vendlig? 4} $715 000.00 $670 000.00 b} $700 000.00 ) $540 000.00 8. Con los digitos 2 y3 se pueden formar mimeros de tres digitos como 123, 231, 312, .. Determina la sume de todos los posibles mimeros. o) 1192 1332 by 1203 4) 1323 Un depésito tiene 2 llaves, una de las cuales vierte 120 Len 8 minutos y la otra 144 Len 9 minutos, y ‘un desagile por el que salen 42 Len 7 minutos, el dep6sito contenfa 350 L de agua y abriendo las 2 llaves y el desague al mismo tiempo terminé de Henarse en 50 minutos. {Cdl es la capacidad 9, del deposito? 0} 8501 11901 b) 9801 4} 16001 tee one 10. En una piscina caben 60.000 L. ;Cuinto tiempo tard en llenarse mediante una lave que vierte 25 L/min? 9} 40 horas €) 36 horas b) 35 horas 4) 19 horas 11. En un aeropuerto aterriaa un avién cada 20 minuto {Cudntos aviones aterrizan en un dia? ol 82 972 b) 80 4) 68 12, En una unidad habitacional viven 24 000 persor ryhay un érbol por eada 80 personas. ;Cusntos érb les hay en la unidad habitacional? 9} 523 410 b) 498 9) 300 13. Un recténgulo mide 65 cm de largo y 13 cm de acho, soul es la razén entre el ancho y el largo? : an 3 13 1 13 Pg Og: 14. Dos personas fucion a eobrar sus sueldos, cu ssuma asciende a $17 500.00. Si se sabe que sus suel ela razén 2, geudnto cobré ka pero ue tiene mayor sueldo? @)'$11300.00 ¢) $7 500.00 b) $1000.00 4) $7 000.00 15. Unaméquina embotelladorallena 350Dotellasen 25 nutos,cuintasbotllaslenarden una hora y media? 9) 2735 ¢) 1381 ») 2210 4) 1260 16. Un automévil que va a78 km/h necesita 20 minutos para recorrer Ia distancia entee dos poblados. ,Qué velocidad ha de levar para hacer el mismo recorrid@ en 15 minutos? a} 95 km/h ) 128 km/h 104 km/h 4) 200 km/h 17. Ocho hombres construyen una barda en 15 dias, gen ccudnto tiempo la construirén 20 hombres? 9} 3 dias 4 6 dios bj 5 dias 4d) B dias dos est A, estes la operacn A+ B=3,e dvs entre a3 z a7y At gk ultadode5+ 24, es: Hresultado de 5 2508 2 NI al = a ie simpliicar al maxim la fraccin 2 seobtiene 26. 27. 29. al. Signficad y uso de os nimeros enlewos, 105 | ‘Una operacién equivalente a 2°, es: o) 2424242 ard 2x 2K2%2 ayaa Elresultado de (-3), es: a 9 do 9-6 a resultado de (4)3, 05 a8 at W -16 at H resultado de V1, es: 8 92 Ba 41 , Hlresultado de YB, a2 je iCudl esl tevcera parte de >? 5 5 az a5 $ 5 4125 Wig Convertir a notacion cientifica el niimero 1742000 000 000. 9) 174.2 102 17.42 x 10" by 1.742 x 10 4) 174210" Convierte a notacién cientifica el niimero (0.000 000 325. 9) 325 x 10" 32.5x 10" b) 3.25 10 ) 3.25% 107 Para ir de la ciudad A a Ia ciudad B, un automovilista tealiza el viaje en 3 dias. El primer dia recorre la quin- ta parte de la distancia total; el segundo dia, una ccuarta parte de In distancia total. ;Qué parte de la distancia que existe entre les ciudades le falta por re- correr el tercer dia? u 3 5 dD %7 9a | 196 Guia de esuio para ingresor al bachilerato | 35. Armando tiene un negocio de materias primasy 37. Un teléfono celular tiene tn precio de $1 500,00 y al 3 a momento de comprarlo se efectiia un descuento de > kg. Siel kilogramo de sete hole be ees We Be 2546. ;Cudnto se paga al adquiriclot dulees lo vende en $45.00, cual es el precio de una «} $1912.00 «) $1,090.00 bbolia de duloes? 6) $1125.00 } $945.00 nee, Tee ‘Una cémara fotogeifica digital tiene un costo de Hi$27.00 SSR ‘$3 850.00, incluido un descuento de 30%. ;Cual es: precio original? 36, En porcentaje,. rhs ‘equivalentes a: a} $7 590.00 ‘¢ $5 500.00 yee ri 8) $7 100.00 4) $6425.00 b) 70% 4d) 55% Ajgebra 1077 21. Signficado y wso de los ndimeros enieros Bloque 2 Algebra * 3 Manejo de lo informacion estadistica @ Formos geoméricas = =3) Propésitos + Identificar los términos de una expresién algebraica. Expresar oraciones en lenguaje algebraico, Resolver operaciones con polinomios. Desarrollar productos notables. Factorizar una expresién algebraica, Simplificar una expresin aplicando las leyes de los exponentes. ‘Resolver ecuaciones de primer grado y problemas de aplicacién. Resolver sistemas de ecuaciones y problemas de aplicacién. Resolver ecuaciones de segundo grado y problemas de aplicacién. Graficar una fancién lineal y cuadritica, no algebraico: es la minima expresién que se utiliza para generalizar une cantidad, se denomina también mo- nio y tiene como elementos: coeficente, base(s) y exponente(s). 2 1 @ 7 20 2 z 4 Steet ee mn 67, ly? 1 a a wy 2 jones algebraicas: se divicen en monomios y polinomios, y de acuerdo con el ntimeto de términos algebrai- que los conforman reciben un nombre cot Pre scm ar Sob? Monomio Sey Binomio w+ 2am + 3m? Tinomio = axiyrdy'—y | Polinomio | 108 Guia de estcio pora ingrsor ol bochleraio ¥ Lenguaje algebraico Expresa oraciones de lenguaje comin en términos algebraicos. Coo La representacién metemética del enunciado “El triple de a" es: a) b) 3x ay djxe3 Solucién El enunciado: “El triple de x” significa que x se multiplica por 3, entonces, la representacién matemitica es: 3 “Por lo tanto, la respuesta correcta corresponde al inciso b). : “ankiiahe wienucs! 28 minal ieis sama: Ejemplo 2 |__Larepresentacién matemtica de “La tercera parte dem disminuido en el cuadrado de 1 es: 3 aig ory 6) 3m— b)3m—2n Jim i0 a2 Solucién Oracién Representacién matomética La tercera parte de m. 2 a Hl cuadeado de * | Por tanto, el enunciado: “La tercera parte de m distninuido en el cuadrado de nen si forma matematica es: an La respuesta correcta corresponde al inciso dl), La representacién matemitica del enunciado “El cociente de la suma del doble de un nimero con otro, entre el ‘cundrad dela suma de dichos ndmeros”, os: | t ‘ee xe (ax. xt qs 2 ty) 2h ; Gy) wey ay fey} Solucién ‘Oracién Representacién matematica 2x tase dl dela dein sere epr ona BEY a, El cuodrado de la suma de dichos nimeros: (x+y)? Por consiguiente, la respuesta correcta es el inciso a). Algebra 109 | Valor numérico trata de una sustitucion de niimeros por letras pare después hacer las operaciones indicadas por la expresionalge- dada y finalmente, obtener un resultedo. Esta sustitucién tiene mucha aplicacién en la asignatura de Fisica. Ejemplo 1 ff Dade la expresién algebraica Sa? Sbe', determina su valor numérico, sit 1, b=-Bye=2 Solucion ‘Se sustituyen los valores de a, b y ¢ en la expresin algebraica y posteriormente se realizan las operaciones indicadas. 3c? — She? = 3{1P — 5{-3)(2P (1) ~ 5-318) = 3{1)- 51-24) =3+120= 123 st oo RRP ALIEN ergcrane Determina el valor numérico de la expresion vt— 5%, sk: v= 20,125 Solucién Se cuetituyen lor valoree de v y ¢ en la expresién algebraica, y posteriormente so realizan lat operaciones indicadas. — 51? = (20)(5) - 515° = (20\(5) - 525) = 100-125 =-25 Flresultado de (Sa* - 6a + 11) + (-a?+4a~-9), es: a) 4a? 2a+2 b)40°+20+2 <) 60? - 100-2 d) 6c? 2042 -Solucién ‘Se acomodan los términos semejantes en forma vertical, pero se respetan los signos de los términos algebraicos ‘que forman cada polinomio. Se procede a simplificar los términos algebraicos: Sot— 60411 =@+ho- 9 det 204 2 La respuesta correcta corresponde al inciso a), [110 Guia de esticio para ingresar a! bachllerato gious) (uggs aslo Hresatado de (2 oe by} xy: i} 22 ‘Otra forma de sumar los polinomios es la siguiente: Aig incites sr oarn ng) ayttPratsay ely ~ 29} __La respuesta correcta corresponde al inciso c). Y Resta de polinomios Se identifica el minuendo y el sustraendo para realizar la operacione Minvendo ~ Sustraendo Se cambia el signo a cada elemento del sustraendo, al cual le antecede el signo menos. Elresultado de (7x + 4y~1)—@x + 2y~5), es: o) As y+ 6 by ans 2y44 Ax 244 4d) xr dy 46 Solucién Se eliminan los paréntesis y se simplifican los términos semejantes: | 3-8 4y-1) [8x4 2y- 5) =7u dy 1 Be 27452 7u~ Gar dy 2y-1 + La respuesta correcta corresponde al inciso b). get ojmem+6 Lb) a? + Am? + m+ 8 (n? + 2m? —5m-+7) — [22 ~ 6m+1) =m? + 2m — 5m+7 2m? +6m—1 =m + Ome+m+6 =m+m+6 respuesta correcta corresponde al inciso a). realiza la operacién: (50~7b+7)- (20+3b-1) = 5a-7b+7~2a~3b+13a-10b+8 fill=+ — HIG=+ | Cuando se mulfplicon bases iguales, fa boxe ma ereriaigls ‘petmanece y los exponenies se suman. di tote xin [112 Guia de esto pora ingresar al bachilerato ¥ Monomio por monomio | aCuiles el resultado al efectuar la operacin (") (2)? fa | bya aa d) x? Solucién Se aplica la ley de los exponentes para el producto de bases iguales. Wa eats? Por lo tanto, la respuesta correcta corresponde al inciso d). o} 1axty* b) -12%y8 1278 g) -laxtye Solucton | Se realiza el producto de los signos los coeficientes,y se suman los exponentes para cada bese que se repita (Bey }eay! = A 08 ye? = Tey? Por consiguiente, la respuesta correcta corresponde al incisob). | El resultado de (-3x'y")(Axy’), es: ¥ Monomio por polinomio ‘Se determina el producto del monomio con cada uno de los términos algebraicos que conforman el polinomio. Eo Elresultado de 2e(2 + 3x8), es: F) o)2xt+ 6x0 Pre be ae F 2+ 60-90 2x4 6x48 Soluci6n Drie? + Bx) = 2x3 [x3] + 2328) + Dela) = 2x27 4 x2-1 = BE = Dat + 6x? — Bx? La respuesta correcta corresponde al inciso ©). Algebra 113 | 0) 6a'b + 15a%b* 180% )~6atb + 1506! ~ 180b> b) 6o'b- 150°b ~ 180b* ) -6a'b ~ 1$0°b? + 180b* =3ob (20! - Sab + 6b!) = Sab (20°) ~30b {- Sob’) ~ob (6b! = ~6atb + 150%b? -18ab* noc consiguiente, la respuesta correcta corresponde al incso c). 1) 6x? 2xy— 35y? d) 6x2 + 2ey~ 35/2 (2+ 5y)(3x~7y) = 2x(3x - 7y) + Sy(Bx—7y) = 6x" — Lay + 1Say — 35y? = bx? + xy — 95y? nte, la respuesta correcta corresponde al inciso a), Hprodacto de n+ 3m ~2con Sie: La) ot + 17m = 2ne + 1Om* c) mt ~ 2m — V7? + Om" by mt + 2m — 17m 10m? Korman inates, Rie Sant bon obtained sre Gad Dae ae: 1aey* resultado de “Pipe | ) 3xy? by -3x'y 3x’ d)-3xy* | Solucién Wey? 12 yr aysae Speen Sy "Por consiguient, la respuesta correcta corresponde al inciso d). Emenee = 2, resultado de 80° ex Opt i : 9 2 | Zam? by 5ere age" 4) 36a Natio 115 | Solucién | La division de coeficientes no es exacta, entonces, se simplifica la fraccién: eptgirt 18 32685,2 2 no, A Top'g? igh ae = Sra | Por lo tanto, la respuesta correcta corresponde al inciso c). divisién de cocficientes no es exacta, entonces, se simplifica la fraceién: GaAB? 6 hg ayy oot ee copa ta ath ee SaatbS ~ SA? 98° 3 consiguiente, a respuesta correcta corresponde al incisob). Polinomio entre monomio de cada elemento del polinomio por el monomio, moe ‘expresion 4x?.+8x"-12x representa el érea total de un terreno y se quiere dividir en terrenos con la misma 4ue representa el miimero de terrenos iguales en los que se va a seccionar el terreno original, qué expresién esenta el érea de cada porcién? byte 2x3 dxt-2x43, d)xt42x-3 ‘obtener cules el drea de cada porcién se realiza la divisién, como se ejemplifica a continuacién: 42 +Bx7-12« dx? Bx? 12x a ea = Vat De Bax? 2-3 respuesta correcta corresponde al inciso d). eS eee =lamta? +15mn? -20m'n ~onn int leaciente de z 5G FIO ‘ 10 ©) Amini — Ft? by amine — mt > ar a2 rahe yi 2a? 45 om? =" mn 8) 2a? + Et = nn Sotucién =lamte? +15nPnt -20m6n _ =l2mén8 | Sain 20n%0 i entn * 6mn bmn 12 7,21 IS phtgh-l , 2095-24 it = be me ES mn a aan =S armel . = 2a = 5 Ha 4 OP g niet 3 oF © Por lo tanto, la respuesta correcta corresponde al inciso a). foes Sea YY Pasos para efectuar Ia divisién de polinomio entre polinomio Paso I: se ordena el divisor y dividendo en forma decreciente con respecto a una literal y si falta algin grado se, el espacio. Paso II: se divide ol término de mayor grado del dividendo entre el término de mayor grado del divisor (se divi coeficientesy e restan exponentes). Paso III: cl monomio que resulta de Ja operacién anterior forma parte del cociente, éste multiplica a cada uno de términos del divisar y al resultado se le cambia de signo y se coloca debajo del dividendo en el lugar correcto, busca do su término semejante para después sumar. A este resultado se le conoce como Resto, Paso IV: se continda con los pasos anteriores hasta que el grado del resto sea menor que el grado del divisor. Coctome DivisorDvidendo Residuo de SASx48, | Fheaciente de 2X6, es yee wet ax-o axe © Solueién | Secordenan los términos tanto del dividend como del divisor y se reliza l divisién: i x42 i wi aaoeT i eat B42 E D6 x if 2-6 © a) ax+2 blax-2 )ae41 )3x-1 Algebra. 417 | | Solucién "Se acomodan cl dividendo y el divisor, y se efecta la di a 3 Un rectingulo tiene de base la expresidn (2x + 18) cm y su altura la expresién (3x~4) em, Determina el perime- ‘tro del rectingulo. El perfmetro de toda figura geomeétrica, es la suma de sus laos, entonces, la operacidn que determina el perinie- “to ec: P= (2x4 18) + [2x 18) + (3x~ 4) + (9-4) [x~4) em Pax Der Ix+9x+ 184 18-4—4 P= (10x+28) em (2x+ 18) em een te eee SCE DOD MTOR ANETTA ITAA Labase de un rectingulo mide (2x*-+ 5x 1) mm ysu altura (x-+8) mim, zeudles la expresién que representa su dre? Solucién El frea de un rectingulo es Am (bate )( ara) = ( 2x? + 5x-1)( x48) Se realiza el producto de polinomios indicado: Am 2x9 4 16x2 + 5x? + 40x — x ~ B= 2x9 4 Din? + 39x 8 Finalmente, el érea es: x? 4 2x? + 39x — 8) mm? pra Is Hepes CONTE sy SRAeCI EN Se RE 118 Gute ce ests pots ingroar ol baci ‘La exprestin (3x?+ 14x + 16) m? representa la superficie de un rectingulo, sil expresién (x-+ 2) m representa| altura, ,qué expresidn representa su base? Solucién El frea de un rectangulo es Area = [base)(clw |, entonces: Area _ 3x? +14 +16 aa x42 Se realiza la divisién de polinomios: 3x48 x42 [Bre Taxa 18 BP 26x 8x4 16 8-16 0 Finalmente, la altura esté representada por la expresién (3x-+8) m. Se ENP OOMNS Ht SPE OC RISEN N ; =) Ecuaciones de primer grado Y Despejes Dada una formula o expresién algebraice, despejar una incdgnita significa representarla en términos de los det elementos empleando operaciones. Solucién Con signo contrario se pasan al primer miembro los elementos que no contengan a: Vieet+2ah 9 V2 ah > Zah= V2 Posteriormente los términos que multiplican a la literal a, pasan al segundo miembro dividiendo: vt ah a Swe = | Al despejar a de la formula V?=r" + 2a, se obtiene: formula $= mr’, el despeje de 7, es: Solucién, semtirartad Agebo 119 | Poors Aldespejar i dea férmala Q= =5P Solucién na 3 dad dividiendo y finalmente se realizan las operaciones indicadas! Laexpresién “2 se encuentra multiplicando a h, entonces, toda la expresién pasa al otro miembro de la igual- Resolucién de ecuaciones de primer grado ji6n de primer grado es una igualdad entre 2 expresiones que involucran constantes y una incégnita, cuyo es a unidad y esta formada por dos miembros: ‘er miembre = 2de miembro una ecuacién de primer grado con una ine6gnita, se obtiene el valor de la incognita que satisface con la Ecuaciones enteras Ptaon El valor de x que satisface con la igualdad 2x—7++ 4x = 8x-+2—5x, es: 4 b)x=3 qx=0 a)x=- Solucién Se agrupan los términos que contienen a la incdgnita en alguno de los miembros y los términos independientes, enel otro miembro. Dx~T + Ax=8x+2—5x 9 Int dx-Bx45K=742 5° 3H9 SG x=B or lo tanto, la respuesta correcta correspond al inciso b). AEE AS ASSN ES NRG SE PET TS Pane Alresolver la ecuacion 5 ~ 4x4 9x=8 + 10x +7, el valor dex, es: x--7 b)xn-4 xn x=5 Solucién sug doisel tara7 ed ould oP tarwnscts caesaunlonoamee rane Finalmente, la respuesta correcta es el inciso c). ES PI ER PETE ECE TO NT TS II ETT [120 _Guio de exhdio pare ingretar ol bacilerato La solucién de 5x ~3(1 ~ 2x) =4(—1)~6, es: 47 4 as 40 Solucién Se eliminan los signos de agrupacién y se despeja la incognita: fx 1-6 Sb Sx-B46xadx-d-6 Set 6x-de=-4-643 4 7ua-7 xe 2 Baisi0 10 a5 > 00 (S+ +12) 02) Se converte en una ccuacién de primer grado entera: 15x #40 = 60x25 44 15x 60-540 ase nas SKE Finalmente, la respuesta correcta es el inciso a). Sa TTT I Elvalor dex que cumple con la ecuacién *. S208 28 | olx-19. bx 12 qx=l0 dx Solueién Cada miembro de la igualdad se multiplica por el minimo cormin miitiplo de los denominadores, én este casa 5 6 la ecuacién se transforma en entera y se resueive, oH a Abgebo 121 | 6x, )5_90% SSE an 2x+ 12-= 15x — 12x Por lo tanto, la respuesta correcta corresponde al inciso b). WS by x20) = 60 20K x= 60 4) (20-2) += 60 e establecen Jos niimeros con una sola incégnita: Nomoto menor: x Nomero mayor: x + 20 Se plantea la ecuacidn que resuelva el problema: Namoro mayor + Numero menor = 60 (e+ 20) + x= 60 Norma tiene 15 anos y Aidé 35. :Dentro de cuéntos fos Aidé tendrf el doble de afios que Norma? Be) 11 at 1) 10 ane V7 oon AS aon eee Norma 15 15+x Aide 35 35 +x Secestablece la ecuacién que resuelva el problema: Edad de Aidé = 2 (edad de Norm) 35+x=2(15 +x) [122 Guia de exudio para ingiesar ol bachileroto ‘Alresolver la ecuacién se obtiene: 35+x=3042x + 35-30=2x-x + Sax Finalmente, la respuesta correcta es el inciso d), RITTER Un sistema de ecuaciones lineales con dos incégnitas es de la forma: {es By=C Aix Bty=C! V Métodos de solucién Existen diversos métodos para resolver un sistema de ecuaciones entre los que destacan, por su simplicidad, el ‘de reduccién (suma o resta) y el método de sustitucién. » Método de reduccién Este método consiste en sumar ambas ecuaciones y eliminar una de las variables obteniendo una ecuacién de pri ‘grado con una incognita. 2 Etyalor ey yque sfc sen {2674777 es: aeetie Wena. ya ae deeb y=? Selucin Se elige una incégnita a eliminar, en este caso x, por consiguiente, los coeficientes deben ser iguales, pero de si no contrario; entonces, la primera ecuacién se multiplica por el coeficiente de x de la segunda ecuacién y la jgunda ecuacion se multiplica por el coeficiente de x dela primera ecuaciGn de signo contrat. 518x+ 4y=7) 15x420, -B1Sx- 2y=3) > =15e4 6y= Las ecuaciones resultantes se suman: 15x420y=35 AVSx4 by=-9 6 26) 26 ¥" 26 y= Elvalor dey = 1 se sustituye en cualquiera de las ecuacionesiniciales, en este caso se elige la ecuacion 3x + 4y = 7. para determinar , entonces: Bxtdy=7 9 Bx+d[l]=7 3 Sx44=7 4 3x=7-4 > 3x=3 > x Por tanto, a solucién del sistema es x = 1, y= 1, respuesta que corresponde al inciso c). SRE SR LTE I I ETO SE Algebio 123 | ado de sustitucién s método consiste en despejar una incognita de cualquiera de las ecusciones, sustituitla en la ecuacién restante y cener tuna ecuacidn de primer grado con una incégnita. Jos valores que sat el sister 2 Fer uti tng 2 27—$ | a) x=+3, y=-5 by xe-3,ye2 4d ny=8 SKt2yn-5 > Sx=-5-2y > xe S2e El despeje que se obtiene se sustituye en la segunda ecuacién y se resuelve la ecuacién resultante. yeaa 7(32)-9--6 = antonces, el valor de yes 5, este valor se sustituye en el despeje de x: ya SB 3-20) 5-10 5 5 xae3, y= Por lo tanto, la respuesta correcta corresponde al inciso 4). Resolucién de problemas con sistemas de dos ecuaciones lineales “con dos incdgnitas problemas cotidianos se resuelven mediante un sistema de ecuaciones. 8) 31 ofos ) 28 ofos 4) 18 ofoe 124 Guia de estudio para ingresor a bachilercto §§ Serelacionan los datos para obtener: ‘La suma de las edades de Hilda y Dafne es de 58 altos: x+y = 58. Dafne es 2 aos mayor que Hilda: y=x-+2 | Las ecuaciones forman el siguiente sistema: a xty= 58 5 ees AL resolver el sistema por el método de sustitucidn, se obtiene: a a x=28 Finalmente, la edad de Hila es de 28 afios, respuesta que corresponde al inciso c). En una tienda de abarrotes se compran 2 kg de queso y 1 kg de jam6n y se pagan $140.00. Si jamén y 1 ky de queso y se pagan $270.00, jeudl es el costo de 1 kg de jam 10} $95.00 bj $80.00 $70.00 €) $40.00 Solucién, Sea: X= costo de 1 kg de jamon y= costo de 1 kg de queso Planteamiento: ‘Se compran 2 kg de queso y 1 kg de jamén y se pagan $140.00 9 2y'+ ‘Se compran 3 kg de jamon y 1 kg de queso y s@ pagan $270.00 > 3x+y=270 ‘Se obtiene el siguiente sistema: x+2y= 140 axty=270 Alresolverel sistema se obtiene que el valor del kilogramo de jamén es $80.00; por lo tanto, a respuesta correct esl inciso b), EERE ALLE SE TSE TE MIS €Y Ecuociones de segundo grado V Productos notables y factorizacién DaRCTEFSS Productos notables: son aquellos productos que se resuelven con Ia ayuda de reglas y evitan efectuar la multpl cacién. > Binomio al cuodrado Alelevar un binomio al cuadrado se obtiene un trinomio cuadrado perfecto, Regla Paso I: se eleva al cuadrado el primer término del binomio. Algebro 125 | "paso Il: se suuma 0 resta el doble producto del primer término por el segundo término del binomio, Paso III: se suma el cuadrado del segundo término del binomio. br wae s2yey by e-dy+ ye Ejemplo 1 ELdesarrollo de (mm +5), es: o) m5 b) m?+2m+10 ) 10m2+ 25 } m? + 10m +25 Solucién aso I: el cuadrado del primer término: (m)*= m*. Paso Il: el doble producto del primer término por el segundo: 2(1)(5) = 10m. ‘Paso III: el cuadrado del segundo término: (5)°= Se realiza la suma de los términos. (m+ 5P=m? + 10m+ 25 Finalmente, la respuesta correcta corresponde al inciso 4), Pei) Elresultado del desarrollo de(7_#)' es: 0) 49 - x? b)AD + det x? )xt= 14x + 49 49427 Solucién, Se desarrolla el binomio aplicando la regla para (x —y) (7-2? = (7 2171b0 + bP = 49 - Lax 2? "Se ordena el trinomio y la respuesta correcta corresponde al inciso c). Binomios conjugados ‘aquellos que tienen los mismos elementos, pero uno de ellos de signo contrario y su resultado es una diferencia (e+ ye- y= | Eldesarrollo de (b+ 8\(b 8), es: 0) 16 + 64 ) b+ 8b+ 64 dl B+ 64 [126 Guia de esucio para ingresar ol bachilerato I [ff Paso It: se eleva al cuadrado el término que cambia de signo: (8)* = 64. Paso IIL: se realiza la diferencia de ambos términos: b*~ 64, | Por consiguiente, la respuesta correcta corresponde al inciso b), sara aRE ne) q TYox51 1 lode (2x-} ]2e+ 2,08: PP eresutado a ( a) 3} a4) =e d axed voxel oats bx 2x d axe 4 4 ; f Fp sotcn ~Seemplea el mismo procedimiento desert en el ejemplo anterior. Synel imate tat at. : (-}[ee-3)-er Gy ae-t lia respuesta correcta cbrresponde al inciso c). > Binomios con término comin Son aquellos binomios que tienen un términa que se repite Regla aso I: se eleva al cuadrado el término comin. Paso II: se suman algebraicamente los términos no comunes y se multiplican por el término comin, Paso II: sesuma el producto algebraico de los términos no comunes. (c+ ofix + b)= x2 (a+ blx+ ob El desarrollo de (x + 8)(x+5), es: a) x? 440x413 bl ate 13x +40 ext 40 der 13 Solucién (e+ Blbe+ 5) = W824 (8 + S)x + (B)S) = x24 134 40 Por lo tanto, la respuesta correcta correspond al tieiso b). Te arate nano Teng TIE Se aUNTE WON SE ORONO SE ESAT ATTAT Ejemplo 2 ‘Al desarrollar (x + 9)(x ~ 10),se obtiene: 5 hx +x-90 b) x90 ax?-90 4d} xt—x-90 ‘Solucién q (x 9b 10) = pi? + (9 = 1O)x + E10) = 7+ Ie 90% x x= 90 ‘La respuesta correcta corresponde al inciso 4). Pane | Aldesarrollar (a —4)(a~7),se obtiene: ale 10+28 b) a 30428 Jat+30+28 jo 11-28 E {o- 4\\a-7) = (al? + {-4 —7ja+ [-4)(-7) =o + (-1 a+ 28 = a 10 + 28 | Finalmente, la respuesta correcta correspond al inciso a). er el factor comiin de un polinomio, se obtiene el méximo comin divisor (MCD) de los coeficientes y la ‘o literales con menor exponente que se repita en cada término algebraico del polinomio a factorizar. ‘expresién equivalente con 2a + 4, b) a+) a2} d) 2la+4) realizan los siguientes pasos: 0 :se obtiene el MCD de los coefcientes 24, el cus es 2. no hay literal de menor exponente que se repita en los términos del polinomio, so Il: el factor comin es 2. 0 IV: se divide cada elemento del polinomio por el factor comdin: x a Entonces, la factorizaciGn es: 2\a+2) by Sat + 2) 1) 3x? + 6x) )3x (1-24 erealizan los siguientes pasos: Paso I: se obtiene el MCD de los coeficientes 3 6 el cual es 3. ‘Paso IIIa literal que se repite en los términos del polinomio de menor exponente es [128 Coto de esto pore ingiesr ol bachilerako Paso Ill el factor comin es 3s. a aso IV: se divide cada elemento del polinomio por el factor comin: [= Entonces, la factorizacién, es: a 6x ae 9x2 +6) Finalmente, la respuesta correcta corresponde al inciso b). a+ 2) [heres > Diferencia de cuadrados Una diferencia de cuadrados tiene la forma x? su facto Pa = bere) Ejemplo 1 La factorizacién de 4x29, es: 6) (3 = 25)(2+ 3) Solucién ‘Se obtiene la raiz cuadrada de cada uno de los elementos del binomio: Vax? ~2« W-3 Se agrupan en forma de binomios conjugados: 1) (2x 9[2x+ 1) ) (2x- 31243) A) x4 Wen +9) (2x+3}f2x-3) Por consiguiente, la respuesta correcta corresponde al inciso¢). ORE TEES La fuctorizacién de 3-8. es Se agrupan en forma de binomios conjugados: yay 1 consigulente, la respuesta correcta corresponde a incso a). Sotuclén Se obtiene la raiz cuadrada de cada elemento del binomio: | R20 . Fi | Sr AN ARR TERT “Trinomio cuadrado perfecto trinomio cuadrado perfecto es el resultado del desarrollo de un binorni HE Dye y= ety Al factorizar x’ + 12x + 36, se obtiene; o) fx~ 197 8) er OP eet or xe P Solucién | $e ordenan los términos del trinomio en forma descendente respecto a una de las literales, de manera que, en los -extremos, se encuentren expresiones con ralz cuadrada exacta. E+ DSS _ Se obtiene la rafz de los téeminos primero y tercero: 2ba(6) = 12x “EL resultado coincide con el término central del trinomio, entonces, es un trinomio cuadrado perfecto. Por tilti- 0 agrupan las rafces en un binomio al cuadrado y se coloca el signo del segundo término. ber oF Entonces la respuesta correcta correspond al inciso c) b) 10 7 4) 22 ‘Se obtienen las raices de los extremos: xy. NB=5 Para que sea trinomio cuadrado perfecto, el término central es el doble producto de las rafces 2 y 5: 2\x4{5) = 10% Porlo tanto, a = 10, la respuesta correcta es el inciso b). Trinomio de la forma x? + bx +¢ tfactorizacién de este trinomio da como resultado binomios con término comin. Ernon “Una oxpresion equivalente ax? +7x +12, : [130 Guia do estcio para ingresor al bochileraio Bde = 4x3) (e+ eye 2) 4) be 12)pe41) 4) (e+ Abc 3) Solucién Se ordenan de manera descendente los términos que forman el trinomio respecto a los exponentes de una de Iiterales de manera que el primer término tenga rafz.cuadrada exacta. Txt 12 Se obtiene la raiz cuadrada del término cuadrtico, la cual se coloca en los factores, Ie} a 472x412 q EI primer factor lleva el signo del segundo término del trinomio (+) y el segundo factor lleva el producto de > signos del segundo y tercertérminos del trinomio (#(4) = + I PEIXAIZ= (e+ Jet) Se buscan 2 niimeros cuyo producto sea igual al tercer término del trinomio (12) y su suma algebraica sea ‘coeficiente del segundo término (7): (4)(3) =12 y 4+5.=7, los nimeros son 4y 3. BET XH ID (x4 Ax +3) De los miimeros que se obtuvieron se coloca el mayor en el primer factor y el menor en el segundo factor. Finalmente, la respuesta correcta corresponde al inciso ), SSS RE ints WAG bn oferta Ie Stina nine seotin val hainion wD > Tinomio de la forme ox? + be +e Para factorizar trinomios de esta forma se realiza el procedimiento descrito a continuacién en el siguiente ejemplo, cm Una expresién equivalente a 22° + 3x1, es: ©) (+ 1f2x- 1) bh bt Ni2x+ 1) lex Ube 1) 4) (2n4 Net 2) Solucién Se verifica que el trinomio esté ordenado de manera decreciente respecto a sus exponentes y se multiplica y di __ de a expresién por el coeficiente del término cuadistico, 2(2? Bet) ' Dt 43x41 = |S muitpticn able le términos prima ytecaro den. expreriéa. Ax? +B(2x)42 2 Se realizan los pasos para factorizar un trinomio de la forma x°+hx-+ ¢ posteriormente se simplifca, (2+ Joes ) 2 (e+ Alas Leeann Por consiguiente, la respuesta correcta es el inciso b). Resolucién de ecuaciones de segundo grado ‘equacion de a forma ax’ + br +e=0, cona, byce Ry a#0,se le llama ecuacién de segundo grado, es que satisfacen la ecuacién se llaman raices o soluciones de Ia ecuacién, lasificacién de las ecuaciones de segundo grado Completas:en? +bx+¢=0 con a#0 de segundo grado |Mintas:ax? +bx=0 con e=0 Incompletas Puras :ox?+e=0 con b=0 Métodos de solucién F ~bx Vb? hoe + En la ecvactén de lo forma ax? + bx= 0, se susiuye c= 0. En la ecuacién de la forma ax? + c= 0, se sustiuye b= 0. ralees de la ecuacién 22+ 4e-+ 91,2 b)-1,-3 a3 a-1,2 Solucién De la ecuacién se obtienen los valores a, by ¢. an lbrdyen3 jfmas. Estos valores se susttuyen en la formula genera:x= -P*42— Ae ee NT A0O) _ avo _ tea _ -ae2 Pr“ 20) 2 q 2 __ Las soluciones de la ecuacién 2x? — 6x —20=0, son: © o)-5,-4 b)3,-4 )5,-2 7-1 Solucién __ Se obtienen los valores de a, by c de la ecuacion: =2,b=-6y=-20 b+ VBP hoe 20 Estos valores se sustituyen en la formula general: = H ew LOM -42)(-20) 63,J563760 _ 62196 _ 611 ft 20) a 4 Por tanto, las soluciones son: 5 y ~2, respuesta que corresponde al inciso c). | Las raices de la ecuacién x° - 9x+20=0, son: 9-5-2 b4,5 4-25 dy-5.4 Solucién Se factoriza el trinomio: x? 9x+20=0 b= S]lx— 4] = 0 cada foctor se iguala con cero. x-5=0,x-4=0 Por consiguiente, la respuesta correcta corresponde al inciso b). ENE EEE SES Gonnes Una soluci6n de la ecuacién 3x* - 9x = 0, es: = yd a3 a5 Solucién Se factoriza la expresisn: 5 at-9x=0 | —_Bxbx~3) = 0 cada factor se iguala con cero. 3x=0, x-3=0 we $0, x23 | Porlo tanto, la respuesta correcta es el incso c). {Guil esol nero cuyo cuadrado aumentado en si mismo da como resultado 56? b2 ds 47 El cuadrado do cierto nimoro mas el nimero mismo da como resullado 56, x= 56 KEE K=56 > xP4x-56=0 (c+ 8)x-7)=0 ‘Sea: Longitud del ancho de la solo.comedor: x Longitud del largo de la soloccomedor: «+ 2 _Elirea de un rectangulo es el producto del largo por el ancho, entonces: babes 2)= 48 N24 2x= dB + x74 2x-4B=0 > (c+ 8)fx-6)=0 > x=-Byx=6 Finalmente, el ancho de la sala-comedor es de 6 m, la respuesta correcta es el inciso a). [194 Goto de estudio pore ingesar cl bachileato I V Grafica de una funcién lineal Una funcién de este tipo tiene Ia forma f(x)= ax + b;su grifica es una linea recta. Graficar f(x)=2x-3 Solucién a Se construye una tabulacién, dando valores ax para obtener y =2 | f= 2-2)-3u=4-36-7 | E2,=71 = [fe W=2t--3=-2-3=-5 [1-5 © | /0)=2/0)-3=0-9=-3 (0.-3) 1 [fy =21)-3=2-3 (L-11 © (2 Trer-20-3=+4-3=1 @u ¥ Gréfica de una funcién cuadratica REELS Una funcién de este tipo tiene la forma: f(x) = ax?-+ bx +c, su grifica es una parsbola. Graficar f(s) =2'+x-2 Solucion. ‘Se construye una tabulacién, para ello se dan valores de con el fin de obtener y. [Diese ees Sal peri| fale 3)=| 3F1{ 3) 2-9 3-2~4 L£(-2)= 2 +(-2)-2= 4-2-2. fl-N= EP +E -25 -2=-2 (0) = (0) + )=2=0+0-2=-2 Fl) =F +()—2=141— P+ (2)-2=442-2=4 sp + (9) -2=9+3-2=10 Grafica 3 ah aa 45k Relacién de proporcionalidad directa magnitudes son directamente proporcionales si al incrementarse o disminuir una de ellas, la otra lo hace en la proporcién, lo ,cuadernos cuestan $30.00, Si el nimero de cuadernos se incrementa, el precio también lo hace en la misma ‘én y si el ndmero de cuadernos disminuye, el precio lo hace tambien en la misma proporcién. Por lo tanto, el ero de cuadernos y su precio son dos magnitudes directamente proporcionales. de proporcionalidad directa: es la relacién que existe entre ambas magnitudes. Se obtiene dividiendo Constante de proporcionalidad directa: 2215 2 Esta relacidn se mantiene constante para cada par de valores: precio ‘nimero de cvadernos + 4.cuadernos cuestan $60.00. ‘Constante de proporcionalidad directa: precio 60-15 iidmero de cuademnos ~ 4 + Leuaderno cuesta $15.00. Constante de proporcionalidad directa: __precio__15 _j5 indmero de cuodernos ~ 1 ‘Sie! valor de la constante de proporcionalidad cambia para distintos pares de valores de estas magnitudes, entonces ésts no serian directamente proporcionales.. ‘Un albafil tarda 5 horas en levantar un muro, 12 horas en levantar dos. Verifica sila constante de proporcionali- dad es directa. Solucién ‘Se determina la constante de proporcionalidad para cada par de magnitudes. dios ‘Constante de proporcionalidad directa: —__['08 _ aie iimero do murs 5 horas en levantar un muro: i # z j &g i i FE ere [136 Guia'do oxicio por ingresar ol bochilrcto eS Relacién de proporcionalidad en el plano cartesiano En os siguientes problemas se ejemplifica la constante de proporcionalidad, ‘Una compatia fabricanite de automéviles somete pruebas sus autos para veriticar el rendimiento de su mot el buen funcionamiento de los frenos y su sletema de suspensin. Ademis se verifca que las velocidades alas cada auto puede viajar se mantengan constantes durante recotridas muy latgos. (Observa la siguiente tabla y su respectiva grifice, 1 110 2 220 4 330) 45 495 55 605 6 (660 De acuerdo con ella, verifica sila constante de proporcionalidad es directa. Algebra 137 | im; Sisloncia recorida_ 330 Tiempo 3 Enh recorte 33 AS h recorte-495 km: “stata recoride km 2. | 138 Guia de exueio pare ingretar ol bochileroto 7. 10. nL La expresién algebraica del enunciado: “E! doble de tun niimero aumentado en 5 unidades o) 50-2 4 (or 58 bo-5 4d} 20+5 ‘Una forma de representar el enunciado: “La semidi- ferencia de 2 niimeros cualesquicra’, es 0) 2(m—n) cI nn ee mn d) (m= ol? El resultado de sumar (22*~ 32-4 11) con (2 =4e—1), 08: o) 32+ 2412 ) 3224-12 b) 2?-72+10 d) -2-72410 Alrestar (38 =2+ 14) de (5x*-+2~11), se obtiene: o) 4x?-3 | 6x8 + 2x25, by 6x? = 2x +25 d) 4x43 ‘Alrealizar (8a? —ab+ b°)—(a*~ 3ab+D’), se obtiene: 70? — dab + 2b* ol Zot + 2ob b) ot + dab d) 90? + 2ab— 2b? Al walizar ol producta de (5x) por (-22), se tiene: o} ~15x! o) 5x8 b) 15x* d) 15x* El resultado de (-4mn)(m* ~ 3mm + 4), es: 9) ~Amin— 12mn— 16mm Bb) —Am?n-+ 12ma — Ven ) dann = V2? — Ara? 4) Anas 12min — Lome El resultado del producto (29~ 1)(y+ 2), 9} 2y2-3y-2 2y2-5y-2 bj 22+ 5y 42 od) 224 3y-2 El producto de (3m ~ 2)(2m~3), es: | 6mt— 1346 ¢ 6a 5m+6 ) Sms Sm 6 6) én? 13-6 Brreaultado del opercion =, os: o) 36-4 ab +4 bj 4—3b a) b-4 Alrealzar la division 7 ethene: o) 242 243 2-3 z+ 10 12, Dada le formula y =x + b,el despeje de m, es? al m=y-E m=yx-b bh me HP 8) m=b-y 13, Dada a frmula c= o? + bY, el despejedea, ex? a) \e—6F 9 bje~b 4) 2 4, :Cuil es el valor de que cumple con la igual &x+7=10r~5? a9 ga be 4) 15, ;Cull es el valor deal resolver a ecuacién 50x + dux=—12-+ ax + 8? al -5 qt 3 43 16, La solucidn de 4x+ (x 3) =2x~(Bx- 4) +5, e8: x=0 a x=2 £2.87 {Cuil es el valor de xen = +2. ieee 4°52 20 a3 g-l 1 d) 3 a Al resolver la ecuacin 7. 254 18. 19. Antonio tiene 6 ios de edad y su padre tiene 44 Caéntos afios deben transcurrir para que la edad papi sea tres veces mayor que la edad de Antonio? o) 15 qv b) 13 ae 20, Sial doble de wn nimero se le resta su mitad res 12, ,Cuél es el nsimero? 9} 16 qe b) 10 a6 Agsto 139 | | E ‘yes 30, Aldesasollar (2x ~ 124+ 5), se obtiene: Ase else eee ae se obtiene: arouse ita cages ad 6) 4x10 a) 42-5 SH. Desks nA T) a= 3), cole of 8493r-14 #433 B= Vara 33 dee lar-33 32, Alfactorizar 60x! ~ 75x, se obtiene: o) 15x'\dx— 8) <) 6x{ 10x" 15) 8) 15xtAe- 5) ) 25x44x -5) 33. Una expresién equivalente de 3a(2~b) + (2~b), es: 9) (2 (36+ 1) Bae W2—b) 8) (b-2i(30+ 1) 9) 2+ alab- 1) 34. Al factorizar la expresin x"~ 16x +63, se obtiene: -Unbhotel tiene habitacionesdoblesysencilas.Ento- | pg *7) Soa tal hay 23 habitaciones y30.camas, Cudntas habita- 36, Una expresin equivalent de 4y°~ fs: giz dis Eldesarrollo de (x ~ 5), es: 9) x? 10x +25 ox? 25x-25 by xt- 25 a e425 resultado de desarrollar (3 ~2n), es: 0) 9+ dir 9-6n+ 20" B) 9 12n + dn? od) 9 2n+ bn? ‘Aldesarrollar ( ) +s¢ obtiene como resultado: Bu +2 a 4 b) 9x? 3x4 ted x ) J) 6 I desarrollo de (5 ~a)(5 + a), es: @) + 100 6] o+ 100 +25 bot 25 425 El resultado de (1 ~5x)(1 +52), es: 0) 25x? — 11 1 -25x? “b) -5x- 25x? 4) 25x=10x+1 Be i ena (0-2) 14). 3) aw dw ys cbf’) bribe) 8) }n6y— 4) (2-3}>-4) 36. Al factorizar a — 130+ 36, se obtiene: 4) eo €) 91-4) 5 = 12} 3) 4) tor 37. Una expresidn equivalente de m + 24m + 144, es: a} [m+ 12P ©) (m+ 16)(m+ 9) b) (m+ 72\m+2) 4) (m~ 144)(n +1) 38. Al factorizar p? ~ 16p +64, se obtiene: 4} p— 4? 4) (-3F B p+ éd)p-1) d) p- 16P 39, {Cusles son las races de la ecuacion x7 + 4) y= 5,4 =-3 ) =2. 485 Bma2e5 Bes 40. Una solucién de la ecuacién *+ 11y+10=0, es: a) -15 gs b) -10 4 12 41. Las rafces de I ecuacién Sa — 10a =0, son: 9} 0,-2 4 5,-10 b) 5,10 d) 0,2 [140 Guia de exucio poraingresor a bachilercto 42, Dentro de 7 atios la edad de Oscar sera la mitad det cuadrado de la edad que tenia hace 5 afios. gCual es laedad de Oscar? 9} 11 fos 17 ofos 6) 13 ofos 4d) 19 ais 43, La grafica de f(x) = x +1 es: 44, Determina la grifica que comprende a la sigulente tabulacién: a b Manejo de la irkomacién esadisicn V4 we 3 Manejo de la informacién estadistica * Formas geométicas par este bloque, seris capar de: ar con palabras propias el objeto de estudio de la estadistica y su clasificacion. luo, muestra, muestreo, dato y variable. Enunciar qué es una medida de tendencia central y determinar la media aritmeética, mediana y moda de un to de datos. dentificar y trazar las representaciones grificas que se utilizan para la visualizacién de informacion: grifica circular, grifica de barras, grifica poligonal ¢ histogram , Enunciar con palabras propias el objeto de estudio de la probabilidad. entificar qué es un evento deterministico y un evento aleatorio, ‘Aplicar la definicién elisica de probabilidad a la resolucién de problemas para estimar el grado de seguridad de la aparicidn de tn evento. Andlisis de la informacién estadistica na de las matemiticas que se ocupa de la recopilacién de datos, anilisiso interpretacién de datos, ya sea para la dde decisiones o para explicar condiciones de algiin fenémeno. La estadistica aplicada se divide en dos grandes éreas: Estadistica descriptiva: tiene como objetivo la descripcién, visualizacién y resumen de datos originados a partir ‘de los fenomenos de estudio. Estos datos pueden ser resumidos ya sea de forma numérica o gréficamente. Estadistica inferencial: tiene por objeto generar los modelos, inferencias y predicciones asociadas a los fené. ‘menos de estudio teniendo en cuenta la aleatoriedad de las observaciones. Conceptos basicos de estadistica Poblacién Conjunto de todos los elementos que permiten resolver tn pro: ‘blema, que presentan una caracteristica comiin determinada y edible, Por ejemplo, si el elemento es una persona, se puede “@studiar las caracteristicas: edad, peso, nacionalidad y género, entre otras ADE [182 Guia de estcto par ingresr ol bochillxoto I V Individuo Un individuo o unidad estadistica es cada elemento que compone la poblacién, Por ejemplo, ‘en os censos econémicos se obtienen datos de los negocios, en este caso cada negacio es un individuo de la poblacién. Y Muestra Cuando es dificil estudiar la poblacién debido a su gran tamafio o que provenga de un proceso que na se detiene, es necesario analizar una parte dela poblactn que la ejem- plifique. Esto significa que este conjunto representa el mismo comportamiento y ca racteristicas dela poblacién, Vv Mvestreo Es el proceso de recabar los datos que se desean analizar, eerie) obtenidos de tina muestra representativa de la poblacién. ¥ Dato Es cada valor obtenido al realizar un estudio estadistico, de acuerdo con la tabla de la derecha, los datos 90n Jas medidas de peso y la talla de las orcas. re Y Variable Se llama variable a tna caracteristica que se observa en una poblaci6n o muestra, ya la cual se desea estudiar. La varlable puede tomar diferentes valores dependiendo de cada indi- viduo, <2) Grafica de barras y circulares Las Fepresentaciones grificas permiten que un simple andlisis visual oftezca la mayor informacién posible, los gréfi- cos més utilizados son: grifica circular, grifica de barras, grifica poligonal e histograma. Y Grafica circular Representa a una poblacién en términos de porcentajes. El citculo completo equivale a 100%, o sea ala totalidad de la poblacién de la que se habla. Monee de a informacion extoditico 148 | | ‘Para obtener la amplitud de cada sector, en grados, se multiplica la frecuencia absoluta de cada dato por 360°, ido por el total de datos. 4a forma de representactén de datos numéricos. Los valores se aise con barras ubicadas en dos ¢jes, uno horizontal y otro week al Una caracteristica es que existe una separacion entre barra os Nimero de olmnot Gréfica poligonal poligonales se utilizan para mostrar la evolucién o los . CaS os de un fendmeno durante un periodo: la variacién del precio le articulo 0 el indice de enfermedades de um pals donde interesa ‘como cambian durante el tiempo. y 2 786 ae ae Se em Histograma parecido a una grafica de barras, slo que en este caso las barras dibujan una junto ala otra. Frocuoncie cbsclute susssage ‘Nimere de anno Tas Was aie Too Eades’ Eto El director de una secundaria quiere iniciar un programa intramuros en la escuela. Aplicé una encuesta a 440 ‘estudiantes para saber qué actividades les interesan. Los resultados se muestran a continuacién; con ellos cons- truyé la grafica de barras que los representa, Futbol Voleibol Tenis Golf Cictismo Notocién Bosquetbol 32 46 84 10 62 % 12 [144 Guio de estudio para ingresor al bochierato J Solucion Bh Uno de los jes represertard! las actividades y eliotro,ex- (Gréficn de bares i {ablece la altura del rectingulo que corresponde a la fre-” tosqutel | euencia de cada actividad (nero de alumnos), como lo Notecisn | muestra la gréfca dela derecha. Gielimo Baines ce orespeee represent tumbien del forma vertical. Fouts a Vela & Futbol a 0” 20.40. 60 @0 100 12 a 2 ere Se eee En la siguiente tabla ‘se muestran las estaturas en metros de los alumnos de 20. A de la escuela pi ‘Cuauhtémoe durante el ciclo escolar 2015-2016, ;Cul de los siguientes histogramas es el correcto? V0 121 122 123 124 125 Estate (rote Ri SI ESET EET eek 12 fobién [1.25 Beanie | 122 Foran [124 ‘Amador | 1.24 Miguel [1.21 Diogo _| 1.24 Noo! 128 tom 123 ‘fs | 1.20 Maia | 1.22 ‘Aejondko | 1.20 Denis | 12 vero [1.20 Ménica | 1.28 ‘Ass | 120 | Frecuoncis, b) a0 30 422-128 134,125 va0 120 a2 123 124 1s ‘sara (mero) Esto (nets) ecnatal Frocvoncog 4 4) V0 121 a2 149 Nat 135 Estotura (metros) ‘Manejo de la informacién esadisica V5 | cea E 3 121 2 1.22 3 123) 4 1.24) 3 125, 1 Con los datos dela tabla se construye el histograma, la frecuencia absoluta corresponde a la altura de cada barra, la respuesta correcta es el insciso ¢). Laan ane tet ape a pene ren elope “La casa editorial “El rinedn de la Lectura dio a conocer la venta de libros del ‘eumbre que realiza cada ano; los resultados fueron los siguientes: semestre de 2015, durante la Moe frre | Febrere | Maro. Abs Nave he ERIE 24c00' | 21000 | 19500 | 20800 |» 28000 | 22400, bros v Con los datos anteriores, obtén el porcentaje de libros vendidos por mes y elabora su gréfica de pastel Solucién Se obtienen los porcentajes de libros vendidos por mes. Para ello, se divide la cantidad de ejemplares que se vendieron entre el total de libros vendidos durante el semestre y el resultado se multiplica por 100%, Eltotal de libros vendidos durante el semestre es: Total = 24 000 +21 000 + 19 500+ 20 800 + 23 000 + 22 400 = 130 700 ‘La tabla de porcentajes se muestra a continuacién: Mes eee eee Mos paaee 24000 19 500 23.000 Frere | F30 7001100" =1839% | Marzo | Farrag lIOOW=1491% | Mayo | Te5 7G (100%) =17.59% 21000 20800 22.400 Febrero | 73p 7o9l'O0M=1608% | Abel | Fare NOOX 15.91% | Junio | FTES Noon) =17.13% Paradeterminarel sector que'le correspond a cada mes se mltiplica eada poreentaje por 360°, como se muestra a continuacién: [146 Guio de estudio pare ingresar ol bachilerato Enero | 18,964(360%= 46.09" | Marzo | 14.91%(060%)- 59.679 | Moyo | 17.59%(960") = 62.92° Fabrero | 16.00%(360%)=57.81° | Abi | 15.91% (2609)=57.27° | unio | 17.13%(360") =61.66° Por tanto, la grifica de pastel que representa los datos queda ast: Tetreo GS ELEN SRINEY | RETYLER 2 Tabla de frecuencia absoluta y relativa ‘Cuando se elabora una tabla para anotat los datos que se obtuvieron de algiin evento, experimento aleatorio oj de azar, se est haciendo un estudio estadistico. + La frecuencia es el nvimero de veces que se repite un valor o dato de andlisis en uns tabla, Hay dos tipos: frecuencia. la ebsvluta y a selativa. + Frecuencia absoluta: es el niimero de veces que se repite cada dato. ‘+ Frecuencia relativa: se obtiene dividiendo la frecuencia absoluta entre el total de datos y ayuda 2 identifies tendencias. cool En un hospital, un médico pediatra realiza una tabla de pacientes con diferentes estaturas. eee ere 1.50. 4 Las 2 140 1 1.35 6 1.30. 5 1.25 3 120 7 De la tabla anterior debe indicarse a frecuencia absoluta p: Solucién + Por definicién, la frecuencia absoluta es el nimero de veces que se repite un dato, entonces: | + Paciente que mide 150, se repite 4 veces, entonces su frecuencia absoluta es 4, pacientes de 1.50 m, 1.35 m y 1.20 m. Manejo dea iformacién esdistea VAT | 1+ Paciente que mide 1.35, se repite 6 veces, entonces su frecuencia absoluta es 6, 1+ Paciente que mide 1.20, se repite 7 veces, entonces su frecuencia absoluta es 7. HR TOES SERED GSO ETOP COAT AS OY HEPRONTE SE ETINS OUP EOPEDIITET SBE NIOG Un profesor del instituto CIEB recopilé los siguientes datos respecto a una votacién para elogir a jefe de grupo del 20. A de nivel secundaria: Ricardo, 5 votos; Rodrigo, 4 votos; juan, 2 votos; Carolina, 6 yotos, y Allan, 8 votos. Luego, registré los datos de cada candidato en una tabla de frecuencias. Ricardo 5 Rockiga 4 Joon 2 Coralia 6 ‘Alon 8 ‘acuerdo con los datos anteriores, elabora la tabla de frecuencia relativa, Solucién "Se completa la tabla aplicando la definicion de frecuencia relativa: se obtiene mediante la division de la trecuen- cia absoluta de cada candidato entre el total de votos. Ricardo 5 é 02 20% 016 tox 0.08 os 024 28% 032 37% 1 100% SNE Re EOF [148 Gui de edd pao ingroor ol bachilraio I a 2 Medidas de tendencia central Son las cantidades que indican la tendencia de los datos que se van a agrupar en torno a una cantidad central y so ‘media aritmética (promedio), mediana y moda. V Media aritmética Se define como el promedio de los datos xy yn %y ¥ 8 representa por X. pu sti ng Siendo 1 el niimero de datos. {4Cual es la media aritmética de los siguientes datos: 5,7, 6,4, 7,5, 6,3, 4, 7,5,4 5? ~ Solucién Para obtener el promedio se suman los datos y el resultado se divide entre el ndimero de éstos. SAT 1O4A47 4546434447 454445 _ 68. a B 13 =52 Por lo tanto, 5.2 es la media aritmétiea ES Y Mediana Alordenar los datos de forma ereciente o decreciente, al valor que se encuentra exactamente ala mitad de los mis ‘se le denomina mediana, o anterior aplica cuando el niimero de datos es impat, Si el nimero de datos es par, seo tiene el promedio de los 2 términos centrales una vez ordenados en forma creciente o decreciente. {Cuil es la mediana de los siguientes datos: 5,7, 6,4, 7,5, 6,3, 4, 7,5: 52 Solucin El niimero de datos es 13, la mediana serd el dato central una vez que se hayan acomodado los datos en for reciente 0 decreciente: 3,4, 4,4,5,5,5,5,6,6,7, 7,7 ‘mediana de los datos, en este caso ese! niimero 5 i, 3,4, 4, 4,5, 5,5,5,6,6,7,7,7 | Existe igual nimero de elementos en ambos lados de la mediana). Al nuimero central se le denomis Beeson sree ETE eae La lista que se presenta a continuacién muestra los salarios que ganan 25 empleados en un supermercado hhora. Encuentra la mediana Manejo del infomacién estodisica 149 | 560 | 1075 | 830 | 925 | 630 725 | 645 | 645 | 10.50 | 6.50 875 | 680 | 590 | 1075 | 9.50 850 | 1175 | 7.90 | 10.00 | 6.45 20 | 435 | 775 | so | 7.00 97.25 917.90 8.25 18.10 Solucién ara obtener la mediana se acomodan los datos en orden ereclente, 4,55, 5.60, 5.90, 6.20, 6.30, 6.45, 6.65, 6.65, 6.80, 7.00, 7.25, 7:75, 7.90, 8.10, 8.50, 8.50, 8.50, 8.75, 9.25, 9.50, 10.00, 10.50, 10.75, 10.75, 11.75 ‘Ya que el niimero de datos es impar (25), la mediana se define como el dato central del ordenamiento. 1455, 560,590,620, 630,645,665, 6.85, 680, 700,725,775, 7.90, 610,850,850, 8.50, 875,825,930; 1000, 1050, 1074, 1075, )1.75, L : l i ‘ 12 dots 12. doles Por lo tanto, la mediana de los salarios es 7.90, por ello la respuesta correcta es elinciso b). ES SEE LOTTO Estas son las ealifcaciones de Juanita en eada semestre desu earrera: 50.70, 60,8080, 70,90: 100,60, 80. {Cat “sel promiedio'y mediana de sus calificaciones? a} Promedio: 76 b) Promedio: 74 Medina: 74 Mediana: 75 - Selucién Para determinar el promedio de calificaciones se suman cada una de ellas y el resultado se divide entre el mime- ro de las mismas.

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