Escola Secundária de Domingos Sequeira

Turma: ____
Ano letivo 2022/2023
Duração: 45 min.
Matemática A - 10.ºAno
7.º Instrumento de Avaliação: Composição Matemática _____/05/2023
(Tarefa de Sala de Aula)

Nome/Aluno:______________________ N.º_____ e Nome/Aluno: ________________________N.º_____

OBSERVAÇÕES:
CLASSIFICAÇÃO POR DOMÍNIOS:

DOMÍNIO I _______________________
DOMÍNIO II _______________________
DOMÍNIO III _______________________
ENC. EDUCAÇÃO: __________________________________ PROF: _________________________________________

Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta. É permitido o uso de régua, compasso, esquadro, transferidor e calculadora. Não é
permitido o uso de corretor. Risca aquilo que pretendes que não seja classificado. Apresenta as tuas respostas de forma legível. Apresenta apenas
uma resposta para cada item.
Nas respostas aos itens, apresenta todos os cálculos que tiveres de efetuar e todas as justificações necessárias. Quando, para um resultado, não
é pedida a aproximação, apresenta sempre o valor exato.

1.Considera a função 𝒇 definida por 𝑓(𝑥) = 2𝑥 − 12𝑥 + 16.

Sabe-se que:
 a função 𝒇 interseta o eixo 𝑂𝑥 em dois pontos 𝐴 e 𝐵 , sendo o ponto 𝐴 o de menor abcissa;
 o ponto 𝐶 é o mínimo absoluto da função 𝒇 ;
 a reta 𝑟 passa em 𝐴 e é paralela ao eixo 𝑂𝑦;
 o ponto 𝐷 é um ponto da reta 𝑟 com a mesma ordenada que o ponto 𝐶.
Determina, recorrendo às capacidades gráficas da calculadora, a área do quadrilátero [𝑨𝑩𝑪𝑫].

Na tua resposta:
 apresenta as coordenadas dos pontos 𝐴, 𝐵, 𝐶 e 𝐷;
 reproduz, num referencial, o(s) gráfico(s) da(s) função(ões) visualizado(s) na calculadora,
devidamente identificado(s), incluindo o referencial, que te permite(m) resolver o problema;
 Sugere-se a janela de visualização [−1, 6] × [−5, 8]
 desenha o quadrilátero [𝐴𝐵𝐶𝐷], assinalando os pontos que representam os seus vértices;
 apresenta o resultado pedido.
2. Seja 𝑓: ℝ → ℝ uma função tal que:

 𝒇 é ímpar;
 𝒇 é bijetiva.
Apenas uma das representações gráficas a seguir apresentadas é a representação gráfica da função
𝒇. Indica qual.
Elabora uma composição na qual explique porque é que as outras três estão incorretas, apresentando
para cada uma das representações gráficas, uma razão pela qual essa representação gráfica não pode
ser a representação gráfica de 𝒇.

Formulário:
Geometria
𝐵𝑎𝑠𝑒 𝑚𝑎𝑖𝑜𝑟 + 𝑏𝑎𝑠𝑒 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟
𝐴 é = × 𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎
2

Cotações:

Questão 1. 2. Totais
D1 30 30
D2 20 30 50 100

D3 20 20

Bom trabalho
Prof. Susana Martins