Escuela Técnica U.O.C.R.A.

“Islas Malvinas”
CUE: 180142300 - Norma Legal de creación: Dto. 2862/83

Escuela Técnica UOCRA Islas Malvinas

Derechos del Trabajador- 5º2º
Prof. Cristina Escobar

LAS NORMAS COMO REGULADORAS DE LA CONVIVENCIA SOCIAL

Objetivos:

Que los alumnos adquieran competencias necesarias para el conocimiento, cuidado,

autorregulación y ejercicio responsable de la libertad, así como el cuidado de sí
mismo, siguiendo las reglas y normas de la sociedad y encontrando su sentido de
pertenencia.

Temas:

Normas. Concepto. Clases.

Normas de convivencia escolar

Actividad Nº1: Las normas en la vida cotidiana

Consignas:
1-¿Qué entiendes por norma?
2-Para identificar algunas normas en diversos ámbitos de tu vida, elabora una lista de
tres normas que se obedecen cotidianamente en la casa, en la escuela, en la calle y
completa el Cuadro N°1.
3-Identifica algunas normas que hayas desobedecido y argumenta por qué. Utiliza el
cuadro N°2.
Normas que obedecemos: (Cuadro Nº 1)

En la escuela En la casa En la calle

Normas que hemos desobedecido: (Cuadro Nº 2)

En la escuela En la casa En la calle

1 Neuquén N° 1470, Codepro, Corrientes Capital. Tel: 0379-4447516.

Mail: 1801423-00@secundaria.mec.gob.ar
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4- Lee el texto proporcionado por la profesora. (Fuente: González, Rosana-Mendoza,

Néstor. Alternativas 1, 2009)
5- a) Extrae el concepto de norma y registrar en la carpeta.
b) Compara con el elaborado en el punto 1.
6- Confecciona un esquema referido a las clases de normas, explicando y
ejemplificando cada una.

Actividad Nº2: Clases de Normas

Consignas:
1- Observa las siguientes imágenes:

2- Clasifícalas según corresponda (Normas Morales, Sociales, Jurídicas).

3- Vuelve a mirar el cuadro de la Actividad Nº1 sobre “Las normas que hemos
desobedecido”. Luego responde:
¿A quiénes perjudican actuando de esa manera?¿Qué consecuencias trae ese modo
de actuar?

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Actividad Nº3: Las normas de convivencia en la escuela

Consignas:
1-a) Lee y resuelve:

Vivir en sociedad
significa convivir con
todos los otros,
respetando los
derechos y las
normas comunes. No
es fácil. A veces la
convivencia se parece a
un laberinto, cada uno
por su lado sin poder
encontrarnos. Pero hay
algo que nos ayuda a
estar ¡untos. ¿Te animas
a descubrir de qué se
trata?
Desde el punto de
partida tenes que llegar
hasta el grupo de
personas. ¡La palabra se
forma sola!

b) Comenta y explica por escrito que te sugiere el término convivencia.

c) Describe 4 situaciones que mejoran la convivencia escolar y 4 que no.
d) Cuando hablamos del Acuerdo de convivencia escolar ¿a qué estamos haciendo
referencia? ¿Qué contiene el mismo?
e) Elaboren una lista de normas de convivencia para su curso, teniendo presente
los protocolos que debemos cumplir en el establecimiento.
f) Redacta un escrito sobre la importancia de cumplir con el mismo, fundamentando
por qué es necesario cada una de las normas elaboradas y consignando los
perjuicios en caso de incumplimiento.
Piensen y escriban acciones reparadoras positivas para aquel o aquella persona que
no respete las normas elaboradas.
g) ¿Qué valores están presentes en el cuerpo normativo de la escuela? Realiza una
breve reflexión en torno a lo que cada valor significa y sobre cómo lo ponen en
práctica en la escuela.
Representa las mismas a través de viñetas que deberán ser acompañadas c/u de una
frase vinculada a la norma.
h) Elabora propuestas para verificar el cumplimiento de las mismas en el curso y en
el colegio en general.

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Entrega de Actividades: Hasta el 26/04/22

Consultas: En clase presencial o al Grupo de WhatsApp.
Las actividades deben constar en la Carpeta del Espacio. La corrección se realizará en
clase.

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