= Nama: Winda_Widya Ruspa NM 859007413 Kelas & Mata kulah : Pembdajacan 10a di SD 1 Betelgh Savdaca membaca modul 1 serra dianutkan dengan Poses dengan S5ua tabap datam. Ley “Teor belajar _fresentasi Mia _gaak , tose Velaiar acon Wtoriot - Cooatoh anda analisis 20% Lelajar oontig_menucr Piaget 7 Lex Teor _Kogniag rmenurut Prager adalah barma Pendidikan anak disesuaikan tahapan _Pperkembangan individu sesuar Ta menyimpulkan bata daye fiir dan mental nae Werkembang Perkembangan KOgait - eriady ska _Mengikuri_ tahapr — Asiwilast_, akomodas:, dan kurlioras: - Proves KOM dikolas |. 2: Coboa anda Aplikaswan *tRori_belajar fresentaci__menucut Brunner Meaurut Beunner Adalah dalam frosee belatac di Salam Kelas B. Bagaimana Ley Menurue Sowa ToeMIlier Inakna _¥AN9 losis dan Fagasan dilakuuan dengan metode grerentac - Mualnya dalam SMouah fembelajaran guru membasi sha Kkedoilam beleropa _kelompol - Lalu _oucu_membenkan materi Kepada tian diag Kelompore untule menrpresen ~ asikanaya didepan Kos + teort_elajar bermakna menucus David P- Ausubel 7 David P-Ausubel . materi yang dicampatkan guru Pa fang velevan yang +terdapat dalam Struktur —Krogntie sswa - _|(3.) Ketegod apa_saiatah Yang menjadi \kcieeria_Penyelekcicin dan pemilhan Tareri gembelajaran_? L> 4 Valid dan terudi Kebenarannye . : 2. Sesuar dengan tingkat kerentingaq isa 3. Barmanzaat 4. Layo _dipelayaci Skenario Lz S- Menatie Tontangan _Pombelajacan \PA BSD yar akan duerapkan _d kelas- Ay bats —> 7. Dalam Renerapan fembelejacan IgA di sD- Kita horus dapat wmerencanazan Wagan Wool AQAT Anak doar mencapor hasil yang Optimal. Buatlah dalam membaras Spa di kelas _1 = Dipindai dengan CamScannerSkrenano _fembelajaran IPA (Sumber Daya Alem) du kelac 3D Mata Pelajaran _: \PA Maken Poko Sumber Daya Alam Waktu = ax 35 menit Metode + Ceramah dan _diskust A-_\conyetensi_Davar _Jenis_sumber daya_alam B. \ndikotor Mengidenuugtkatr jeais_. Sumber daya alam C. Media _Belajac Bucy IPA untuk elas 3 8D D. Materi Murgetahui Jens - Jenis SDA dan _mangaatnya. E- Whuan _Pembelajaran = Siswa _mengetahui _Contch- Conteh SPA yang *erdagor Ai Sckatamya. = Siswa dapat mmembedakan sof ang _dapor diperbaharui dan SDA yang rrdak dapat di pecbohacui - = Siswa dapat mengetahui Mangant SDA. J. Vangkah- Langkah pembelaiaran. SL. Kestatan Pembuka / Rerdanulwan - = Guru _membutia felajaran dengan dow, absensi wmenyara siswa - = Guew_menyamearkan twyuan Pembelajacan = Gucu_menyermpatccin _cipercepci 2. Kegatan int - Gur menyasiean PRT tenrany SOA = Guru, member tugas wens —! = Guu _memberikan Stimilus Remahaman siswa Vverupa _ferranyaan Kentang SDA. = Guei_Memmnia _Ciswa_Menjava Rerkanyaon Aesebur- = Guew emma cswa WMenyfeoutkan DA vfang dopo diyervanari dan ang tidak doat = Guru_membentul elumpok Yang tedin 3-4 orang @ Dipindai dengan CamScanner= Guru Wweminta _ynurid Untuk womprerentaskan hasil = Gut _mermbedean _umpan Walle Pengersaannya ~ 2. Kegiatan —_Renutup = _Guew_menyimpulkan _pelayacan hae “tn - boven _menurup __pelayaran = Dow _Vessarna sbelum pulang Caeeoi “dan mantaare ofa Toak 7 Mareri Se ZO Gera’ Benda A-Meegena_btroagai benwuk| Ekspecmen ul ‘datcin Kkendugan Sebo - bal AA Mermloedakan gerate bend il Yang Mudah berger dengan fang sult ecgecak melalui Pecedvacan bind Feris mueanan hewan | 3. Menggelongran heioan ber-| Dicks douarkan seals Makanannya 1. Mengidentigivass Sears MaALanay evan, a 3.2 Menggolongean hewan co Werlasarkan jenis_macanannya 3 Fotonateas 2. Memaharni cara tumbou- Cesperimen Than Hijau memlouat makanan ant mengrdentigueati cara Luntlouhan Lar _ynemlaiar yNawanan eS Dipindai dengan CamScanner