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Sesion Mat. Problemas Con Billetes y Monedas
Sesion Mat. Problemas Con Billetes y Monedas
Propósito: Hoy aprenderemos a resolver problemas de la vida cotidiana usando el sistema monetario peruano.
I.PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
ARE COMPETENCIA DESEMPEÑO CRITERIO DE EVIDENCIA INST. DE
A EVALUACIÓN EVAL.
Resuelve problema s de Traduce una o más Explica sus estrategias Resuelve problemas
cantidad. acciones de agregar, quitar, para resolver de la vida diaria
MATEMÁTICA
o Traduce cantidades a igualar, comparar y repartir problemas de compra usando billetes y Lista de
expresiones numéricas. cantidades expresadas con y venta usando las monedas cotejo
o Comunica su comprensión sobre el sistema monetario monedas y billetes
los números y las operaciones. peruano. (monedas y
billetes)
Inclusión económica
META
Búsqueda del bien común Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar y comprender
En
fo
GRUPO CLASE
Inicio Saludo y bienvenida a los estudiantes.
Agradece a Dios con el “Padre Nuestro”.
Promueve la activación del estado físico y mental. (Dinámica)
SABERES PREVIOS: ¿Qué aprendimos la clase anterior? ¿En qué casos usamos los números decimales?
¿Dónde encontramos números decimales en el mercado? ¿Con qué materiales podemos representar los
precios de los productos?
Comunica el propósito de la sesión: Hoy aprenderemos a resolver problemas de la vida cotidiana usando el
sistema monetario peruano
Respetamos a todos prestando atención.
. Promueve las normas de convivencia: Participamos ordenadamente.
Mantemos el orden y limpieza del aula.
Registra en la lista de cotejo los aprendizajes que van logrando los estudiantes.
EXTENSIÓN: Resuelve la ficha ANEXO
Pega en la pizarra algunos paquetitos y monedas, luego, haz la siguiente pregunta:
Cierr METACOGNICIÓN:
e
¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Qué dificultades tuve? ¿Cómo lo resolví? ¿Para qué me
servirá lo aprendido en mi vida diaria? ¿Qué me falta mejorar? Etc.
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SUBDIRECTOR TUTOR 4TO GRADO
LISTA DE COTEJO
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