Republic of the Philippines

Department of Education
REGION III – CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OF BULACAN
CUTCUT ELEMENTARY SCHOOL
CUTCUT, GUIGUINTO, BULACAN

Banghay Aralin Sa Araling Panlipinan 2 Q3

Date Classroom Observation No

I LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang
Pang kahalagahan ng mabuting
nilalaman(content paglilingkod ng mga
standard) namumuno sa pagsulong
ng mga pangunahing
hanapbuhay at pagtugon
sa pangangailangan ng mga
kasapi ng sariling komunidad
B. Pamantayan sa Naipamamalas ang
Pagganap kahalagahan ng mabuting
(Performance paglilingkod ng mga
Standard) namumuno sa pagsulong
ng mga pangunahing
hanapbuhay at pagtugon
sa pangangailangan ng mga
kasapi ng sariling komunidad
C. Kasanayan sa Natutukoy ang mga pananagutan
Pagkatuto(Learning ng bawat isa sa pangangalaga sa
competency likas na yaman;
(MELCs)
Isulat ang code ng bawat AP2PSKIIIa-1
kasanayan
II PAKSANG ARALIN Leksyon 2- Pangangalaga sa
Likas na Yaman
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1.Mga Pahina sa Gabay Module Q3
ng Guro
2. Mga Pa 4a 4hina sa Q3 module 3
Gabay ng Pang-mag aaral
3. Karagdagang Power Point Presentation,
kagamitan mula sa Portal Pictures/charts,
ng Learning Resource
B. IBA PANG Laptop/ cellphone Data/ internet
KAGAMITAN SA
PAGTUTURO
IV.PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa * Bago magsimula ng klase KRA 2.5
nakaraang aralin at ipaalala ng guro ang mga dapat Managed learner
Pagsisimula sa bagong sundin upang maging maayos ang behavior
aralin. pagkatuto ng mga aralin. constructively by
 Masdan ang mga larawan.sabihin applying positive
kung yamang tubig o yamang and non-violent
lupa.
1. 2.
3. 4. 5.
Ang mga nasa larawan ay biyaya
sa ating ng Maykapal na dapat
nating pasalamatan
B. Paghahabi sa Anu-ano ang makikita ninyo sa
layunin ng aralin laawan?
Gusto ninyo bang makarating sa
ganitong lugar?
C.Pag-uugnay ng mga May babasahin tayong tula
halimbawa sa layunin ng “Panangutan saAking Komunidad”
aralin nasa ating modyul pahina 5
(Babasahin sa powerpoint)
1. Ano ang pamagat ng tula na
iyong binasa?
2. Sino ang mga kabilang sa
komunidad?
3. Ano ang mga pananagutan na
dapat gampanan
ng bawat isa sa komunidad?
4. Paano mapapangalagaan ang
mga likas na yaman
ng komunidad?.
D. Pagtalakay ng Talakayin ang mga pananagutan
bagong konsepto at sa panganaglaga sa likas sa
paglalahad ng bagong tulong ng larawan.
kasanayan. #1
discipline to ensure
learning-focused
environments
KRA 1.1
Applied knowledge
of content within
and across
curriculum
teaching areas.
(Integration of ESP)
KRA 1.2
Used a range of
teaching strategies
that enhance
learner
achievement in
literacy and
numeracy skills.
KRA 3.9
Selected, developed,
organized and used
appropriate teaching and
learning resources,
including ICT, to address
learning goals
KRA 1.3
Applied a range of
teaching strategies to
develop critical and
creative thinking, as well
as other higher-order
thinking skills
 Pagtatanim
ng mga puno

E. Paglinang sa Hatiin ang mga bata sa 5 grupo KRA 2.4

kabihasaan upang buuin ang bawat larawan
ng mga pangangalaga sa mga
(tungo sa formative likas na yaman.
assessment) Group A. larawan ngpagagamit ng
lambat
Managed classroom
structure to engage
learners, individually or in
groups, in meaningful
exploration, discovery and
hands-on activities within
a range of physical
learning environments s

Pangkat 2 pagtatanim ng mga

puno

Panglat 3Hindi paggamit ng

dinamita
 Pangkat 4 iwasan ang pagkuha ng
koral
Pangkat 5 huwag pagsunog ng
mga puno
F. Paglalapat Isulat ang T kung Tama at M
kung mali tungkol sa
pangangalaga sa likas na yaman.
1. pagputol ng mga puno
2.pagtapon ng basura sa mga ilog
3.pagtatanim ng mga puno
4. pagagmit ng lambat sa
pangingisda
5.hindi pagsusunog ng basura
G.Pag-uugnay sa pang May sapa sa inyong
araw-araw na buhay bakuran,bilang bata paano mo ito
mapapangalaggan?
H. Paglalahat ng Lagyyan ng tamang salita ang
Aralin bawat patlang.Basahin ang
nabuong talata.
kalikasan Likas na
yaman
KRA 2.6
Used differentiated,
developmentally
appropriate learning
experiences to address
learners’ gender, needs,
strengths, interests and
experiences
KRA 2.6
Used differentiated,
developmentally
appropriate learning
experiences to address
learners’ gender, needs,
strengths, interests and
experiences
KRA 3.7
Planned, managed and
implemented
developmentally
sequenced teaching and
learning processes to meet
curriculum requirements
and varied teaching
contexts
 pangalagan

Ang mga komunidad na ating

kinabibilangan ay may mga
______________. Ito ang mga bagay
na nagmumula sa ___________
tulad ng mga yamang
lupa at yamang tubig na biyaya ng
kaloob ng Diyos sa atin na
nakatutulong sa pang-araw-araw
nating pamumuhay. Bawat isang
taong kabahagi ng komunidad ay
may pananagutan na ____________
ang mga likas na yaman.

I. Pagtataya ng Aralin Basahin. Lagyan ng / ang patlang KRA 4.10

Designed, selected,
kung tumutukoy sa panangutang organized and used
mapangalagaan nag likas na diagnostic, formative and
yamna at x kung hindi. summative assessment
strategies consistent with
___1. Pagsusunog ng mga puno curriculum requirements
___2. Pagtatanim ng mga puno
___3. Hindi pagtapon ng basura sa
mga kilog o dagat
___4. Paggamit ng lambat sa
pangingisda
___5.iwasan ng [pagkuha ng mga
koral
Index of Mastery
Number of Pupils Score
_________________ 5
_________________ 4
_________________ 3
_________________ 2
_________________ 1

J. Karagdagang Gmuhit o gumupit ng mga

Gawain larawang nagpapakita ng
para sa takdang aralin at pangangalaga sa likas na yamn ng
remediation ating komunidad

Inihanda ni :
___________________________
ROSALINA B. PORCIUNCULA
MT 1
Binigyan Pansin:

SEVERINO Y. NARCISO, JR
Punongguro