Deserción escolar en la Comunidad de Madrid:

Según lo proyectado por dos informes, realizados en los años 2015 y 2017
respectivamente, la Comunidad de Madrid se sitúa muy cercana a las estadísticas
requeridas por la Unión Europea para los países miembros.
Estos requerimientos fijan que los países miembros deben tener un índice
de abandono escolar del 10%, porcentaje proyectado para cumplirse en el año
2020.
Ahora, remitiéndose al informe realizado en el año 2015, se observaba un
nivel de abandono del 15.56%, habiéndose realizado el informe en el 4to trimestre
del año. Ese porcentaje, esta situado muy por detrás de la media nacional y se
ubica además en el tercer puesto a nivel país.
Asimismo, plantea una relación directa entre el nivel de estudios logrado por
los padres y la tasa de abandono, donde en hogares donde los padres solo
lograron el nivel de Educación Primaria, la tasa de deserción llega a niveles del
31.2%, reduciéndose al 4.8% en hogares cuyos padres tienen estudios superiores.
Muestra además un creciente incremento en la concientización, de tal
manera que los jóvenes se encuentran motivados a estudiar, no por una obligación
externa, sino por la probable mejora en sus perspectivas laborales, ayudado por la
creciente oferta en Formación Profesional de Grado Medio, habiéndose obtenido
una mejor también en el número de graduados de esta modalidad.
Si nos fijamos en el informe realizado en el corriente año, percibimos una
continuación de la tendencia marcada en el año 2015, pero ahora observando
índices de abandono del 13.4%, situando todavía a la Comunidad de Madrid
tercera del país, detrás de País Vasco y Cantabria. Del mismo modo, este breve
informe hace hincapié en la reducción también, del segmento de la población entre
15 y 29 años que no estudia ni trabaja, observándose porcentajes del 14% frente
a los 14.8% anteriores. Mejora que podría considerarse insignificante, pero que
tiene en realidad un gran impacto para la región.
Estos informes fueron realizados en base a un segmento de la población,
específicamente los jóvenes de 18 a 24 años, que a esa edad no hubiesen
obtenido grados de Bachiller o Formación Profesional de Grado Medio,
equivalentes directos de la formación secundaria del sistema argentino. Donde la
Formación Profesional de Grado Medio es un análogo de la educación técnica de
nuestro sistema educativo, presentándose el símil por la edad donde finaliza el
cursado de este nivel. No es un equivalente exacto, por presentarse otras
diferencias más profundas entre los sistemas educativos de España y Argentina,
pero sigue siendo un buen patrón de comparación, si tomamos en cuenta las
edades de finalización.
Informe 2015
http://www.madrid.org/cs/Satellite?blobcol=urldata&blobheader=application%2Fp
df&blobheadername1=Content-
Disposition&blobheadervalue1=filename%3DNota+ampliada+Tasa+de+abandono
+educativo+temprano+2015+v4.pdf&blobkey=id&blobtable=MungoBlobs&blobwh
ere=1352903132215&ssbinary=true
Informe 2017
http://www.madrid.org/cs/Satellite?blobcol=urldata&blobheader=application%2Fp
df&blobheadername1=Content-
Disposition&blobheadervalue1=filename%3D170428+NP+Abandono+escolar+1T+
2017.pdf&blobkey=id&blobtable=MungoBlobs&blobwhere=1352930927151&ssbina
ry=true
Ambos extraídos de la página oficial de la Comunidad de Madrid
http://www.madrid.org/cs/Satellite?pagename=ComunidadMadrid/Home