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RPT Sains 4
RPT Sains 4
5.2.5 针对植物不需要像动物般移动
作出推论。
5.2.6 以绘图、信息通讯技术、书写
或口述把观察结果加以说明。
物理科学 6. 测量 6.1.1 阐明长度是两个点之间的距离 KPS: EMK:
6.1 了解长度 6.1.2 利用不标准的测量工具测量长 观察、测量 创造性及
的测量 度,例如: 和应用数 比较异同、 有合作精神、 创新思维
虎口、肘、寻、脚板、 目、传达、 总结、联 自信和独立、
脚步 实验 想、分析 有制度、有系 教具:回
回形针、铅笔、粉笔、吸管、 KMS: 统 形针、铅
线、绳、火柴 应用及掌握 笔、粉
6.1.3 通过活动,阐明长度可以用 科学仪器和 笔、吸
标准的测量工具来测量,如尺、卷 物质、收藏 管、线、
尺和线 科学仪器 绳、火
6.1.4 阐明长度的标准公制单位是 柴、尺、
毫米(mm)、厘米(cm)、米(m)或 卷尺、线
公里(km)
6.1.5 以正确的方法、适当的工具
和标准单位来测量长度。
6.1.6 以绘图、信息通讯技术、书
写或口述把观察结果加以说明
物理科学 6. 测量 EMK:
KPS: 创造性及
6.3 应用有关 6.3.1 阐明体积是一个空间的大小。 观察、测量 归因、预 诚实并准确的 创新思维
体积的知识 6.3.2 利用准确的测量工具,如: 和应用数 测、联想 记录和证实相 企业能力
1cm X 1cm X 1cm 的正方体来测量一 目、实验 能 关的资料
个空盒子的体积。 够用空间和 教具:
6.3.3 阐明提及的标准公制单位是立 时间的关系 空盒子
方毫米(mm3)、立方厘米(cm3)和 正方体
立方米(m3)。 KMS:
6.3.4 计算长方体与正方体的体积所 正确并细心
用的公式: 地处理有关
体积 = 长 X 宽 X 高 的标本或样
6.3.5 以绘图、信息通讯技术、书写 品
或口述把观察结果加以说明。
6.4 了解测量 6.4.1 利用不标准的测量工具来测量 KPS: 比较异同、 诚实并准确的 EMK:
液体的体积 容器里的液体, 如:汤汤匙、玻璃 观察、测量 叙述意见、 记录和证实相 企业能力
杯、茶杯、碗、水壶和瓶子。 和应用数 结论 关的资料
6.4.2 利用标准单位的测量工具来测 目、实验 教具:
量液体, 如: 量筒、烧杯、烧瓶和 汤汤匙、
量杯。 玻璃杯、
6.4.3 阐明液体的标准的公制单位, 茶杯、
即毫升(ml)、立方厘米(cm3)、升(l) KMS: 碗、水
和立方米(m3)。 正确并细心 壶、瓶
6.4.4 以正确的方法、适当的工具和 地处理有关 子、量
标准单位来测量液体的体积。 的标本或样 筒、烧
6.4.5 以绘图、信息通讯技术、书写 品 杯、烧瓶
或口述把观察结果加以说明。 和量杯
物理科学 6. 测量 EMK:
KPS: 创造性及
6.5 应用有关 6.5.1 以溢水法计算出有规则形状物 观察、测量 比较异同、 负责任 创新思维
液体体积的知 体的体积。 和应用数 总结
识 6.5.2 以溢水法计算出没有规则形状 目、传达 教具:
物体的体积。 KMS: 量筒
6.5.3 以绘图、信息通讯技术、书写 应用及掌握
或口述把观察结果加以说明。 科学仪器和
物质、清洗
科学仪器
6.6 了解质量 6.6.1 阐明质量是某种物体里的质子 KPS: 联想、叙述 自信 EMK:
的测量 数量。 观察、测量 意见 创造性及
6.6.2 鉴定测量质量的工具,如杠杆 和应用数 创新思维
秤或三杠式天平。 目、传达、
6.6.3 阐明质量的标准单位是毫克 实验 教具:
(mg)、克(g)和公斤(kg)。 KMS: 秤
6.6.4 以正确的方法、适当的工具和 应用及掌握
标准单位来测量物体的质量。 科学仪器和
6.6.5 以绘图、信息通讯技术、书写 物质、清洗
或口述把观察结果加以说明。 科学仪器
科學材料 7.材料的性質 7.1.1 鉴定用来制成物品的材料及其 KPS: 作联想 好学求知 EMK:
及其應用 来源。 观察 比较异同 认真学习 创造思
7.1 了解制成 推断 联想 维、
物品的来源 语言、
KMS: 信息通讯
应用及掌握 技术
科学仪器