本科选专业指南内容0810

第
一
部
分
⚫ 目录
一、前言：在中国，考上一所好的本科究竟意味着什么？ ....................... 1
二、院校基本介绍 ........................................................ 3
1. 双一流 A 类大学(顺序按教育部网站名单) ................................. 3
2. 双一流 B 类大学(顺序按教育部网站名单) ................................. 5
3. 江苏高校介绍(顺序按校友会大学排名) ................................... 5
4. 在江苏一本招生的部分院校(顺序按往年投档分) ........................... 7
5. 在江苏部分专业二本招生院校(顺序按往年投档分) ......................... 9
三、中外合作办学简介 ................................................... 12
1. 三种中外合作办学类型 ................................................ 12
2. 中外合作办学的质量——三重辨识法 .................................... 12
（1）第一重：登录教育部监管网站查询 .................................. 12
（2）第二重：观察招生标准高低 ........................................ 12
（3）第三重：师资力量水平 ............................................ 12
3. 哪些学生适合中外合作办学？ .......................................... 12
（1）为出国做准备 .................................................... 12
（2）英语水平拔尖 .................................................... 12
（3）家庭经济实力支持 ................................................ 12
四、大学的分校、校区和本部 ............................................. 12
五、全国语言类高校哪家强 ............................................... 15
六、 “弱校”专业排名牛得很 ............................................. 18
七、财经类院校盘点：风景这边独好 ....................................... 19
八、江苏的考生选哪里？ ................................................. 21
九、信息时代风口上的学校--电子科技大学.................................. 22
十、名校和普通院校的差别 ............................................... 22
一、前言：在中国，考上一所好的本科究竟意味着什么？
“ 初中辍学三年亿万身家，大学毕业打工四海为家 ”
“ 打工人打工魂打工都是人上人”
现如今，学历仿佛不值钱，曾经我们都听过这样的毒鸡汤，但把鸡汤当饭吃的人，多数人都落得一
无所有。
⚫ 他们说的是事实吗 — — 幸存者偏差和失败者偏差
以个别的案例来论证普遍问题，结论自然就错了。
⚫ 学历真的不值钱？ — — 一个好的本科比你想象的更重要。
1. 单靠一个本科学历你已领先八成中国人
分数线越来越低，公办民办院校也越来越多，大学生的确如各大营销媒体所说，多如狗、遍
地走。
然而尽管就业机会增长赶不上人口增长，根据《 2010 年第六次全国人口普查主要数据公报》：
每 1 万人，有大学文化程度的却只有 893 人。
全国具有大学（指大专以上）文化程度的人口为 1 亿 1960 万人。也就是说在中国拥有本科学
历的人， 10 人里面还不到 1 个。
2. 好的学历帮你争取好的生活环境
近年，中国多了一个关键词：抢人。北上广深等一线大城市，目前都实行了积分落户制度。
很多新一线城市为吸引高端人才，纷纷出台了各种优惠政策。武汉、南京、成都、西安、长沙等城市，
接连出台各种人才政策招贤纳士。不少人被城市抢人大战刷了屏，“送”户籍 “送”房子，各大城市为“抢
人”各显神通。
有本科学历，你才有留到一线城市的资本。
在一线城市生活，薪资高，医疗好、教育资源多、产业体系完整，公共服务业水平上涨快。
种种落户政策，都是基于对知识的尊重和人才的认可。有一个好的学历，才有留到一线城市的资本。
学历，就是 “ 人才 ” 的证明。
3. 好的学历决定了你的起始平台
1
学历是求职的敲门砖。招聘为什么要求本科学历：
首先，为公司解决问题为首要任务，学历只是一个参考标准。其次，公司招人之所以设定一
些筛选条件，如：本科、英语六级、1-3 年工作经验，是因为招人是一件成本很高的事情。虽然从
个体上看，人的能力与学历没有直接的关联，但是从群体上看，名校毕业生中，优秀人才的比例
更高，这是不争的事实。如果自己是本科学历甚至研究生学历，那机会是不是会更多？
4. 好的学历决定了你的生活状态
好的学历等于优厚的薪资。 2018 为例，高校应届毕业生达 800 万人，而酬薪是高校应届生择

业考虑占据首位的因素，从国内招聘网联合新东方在线发布的数据，我们可以看出，专科起薪 2900
元，本科起薪 4500 元。同样是大学生，本科比专科一年至少多赚 19200 元。
学历也意味着更高的眼界和思维方式。在接受过教育之后，会追求更高品质的生活，会更加
科学地教育后代。这些无形的财富，会让一个人受益终生。
5. 好的学历让人生有更多的选择权
人生充满了变数，选择提升自己，提升学历，也许是放弃安逸，但也同时拥有了多种可能。
拥有本科学历，可以选择继续深造，考研或者出国留学；也可以不被限制的选择各种各样的工作。
还可以考公务员、各种职业资格证书、司法考试。鼓励实习生退学的咪蒙，自己文学硕士毕业；
当年反对应试教育，毅然决然退学的韩寒，人到中年，却说 “ 不建议在大学前离开学校 ” 。许多
农村的父母都会告诉孩子： “ 好好学习，考上大学，别像我一样。 ” 他们磨破嘴皮子，就是不想
让自己的孩子像自己一样，吃苦受罪。不要沉迷于短暂而虚无的谎言，不要迷信近乎不劳而获的

成功。丰富自己的学识，考上一所好的大学，给自己穿上学历的铠甲，才不至于在青春的潮水退
去之后，发现自己一无所有。
加油吧，高中生！
2
二、院校基本介绍
1. 双一流 A 类大学(顺序按教育部网站名单)
3
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2. 双一流 B 类大学(顺序按教育部网站名单)
3. 江苏高校介绍(顺序按校友会大学排名)
国家首批世界一流大学建设高校（A 类）“985 工程”、“211 工程”，设有 31 个直属
南京大学院系，88 个本科专业。
东南大学国家首批世界一流大学建设高校（A 类）、“985 工程”和“211 工程”重点建设高校。
河海大学是以水利为特色，工科为主，多学科协调发展，教育部直属，“211 工程”。
位列世界一流学科建设高校，是“双一流”农科联盟、高水平行业特色大学优质资源共
南京农业大学享联盟。
南京理工大学位列世界一流学科建设高校，“211 工程”，素有“兵器技术人才摇篮”的美誉。
是工业和信息化部直属的一所具有航空航天民航特色、以理工类为主的综合性全国重点
南京航空航天大学大学，“211 工程”。
国家国防科技工业局与江苏省政府共建高校，江苏省属重点综合性大学，“211 工程”。
苏州大学近期大学排行榜排到了全国前 30。
南京师范大学由教育部与江苏省人民政府共建，“211 工程”。江苏省最强的师范大学。
江南大学国家酿酒行业的最高级人才基地，国家“211 工程”，食品工程达到全球最先进水平。
中国药科大学多科性重点大学，中美药学院校联盟牵头单位，国家“211 工程”。
中国矿业大学矿业类工科院校，在 211 中分数较低，立志于矿业类工科的学生矿大首选。
南京林业大学省属重点大学，林科为特色，以资源、生态和环境类学科为优势。
“四电”“四邮”之一，南邮最强的王牌专业是通信专业，以双非院校入选了双一流学
南京邮电大学科。
5
南京中医药大学中药学入选双一流学科建设名单。
以大气科学为特色的全国重点大学，双一流的专业“大气科学”，和科学院大学建立了
南京信息工程大学紧密合作关系。
以上为双一流、985 及 211 高校
畜牧兽医 A+，全国前三；中国烹饪，全国第一，水利紧随河海大学，拥有 22 个一级学
扬州大学科博士点。
江苏大学工科比较强的学校，农机专业是 A-，曾为全国 88 所重点大学之一。
南京工业大学江苏省优先发展的高校，实力排进全国前一百。建筑和化工是其特色传统强项。
徐州医科大学学生遍布苏北，麻醉专业出名，被誉为“中国麻醉学人才培养的摇篮”。
预防医学和公共卫生是 A+ ,临床医学、口腔、护理、儿科都在全国所有医学院校中排
南京医科大学进前十，江苏省最好的医学院校。
江苏师范大学省属重点大学，特殊本科线附近着重考虑，江苏高水平大学建设高校。
南通大学江苏省十五所重点建设大学成员，实力排名与江苏师范大学相近，设有 99 个本科专业。
南京财经大学江苏省优先发展的省属财经院校，财经行业就业较好，金融系统认可度较高。
由江苏省、中石油、中石化、中海油等联合共建，以石油化工为特色，特殊招生分数线
常州大学达线附近。
江苏省政府与原中国船舶工业集团公司、原中国船舶重工集团公司共建高校，船舶和海
江苏科技大学洋为其特色，工科强项，排名持续前行。
全国唯一一所以“审计”命名的全日制高校，我国审计高等教育的发源地之一。被国际
南京审计大学内部审计师协会认证为中国唯一的“内部审计教育伙伴”合作级高校。
苏州科技大学工科为主，住房和城乡建设部和江苏省共管大学。
南京工程学院应用型大学，中国电力高校联盟成员高校，电力系统认可度高。
坐落于新亚欧大陆桥东方桥头堡、中国首批沿海开放城市江苏省连云港市，“百校工
江苏海洋大学程”建设高校。
江苏理工学院数据中国“百校工程”，前身为常州职业师范学院。
为江苏省培养的特级教师和被授予人民教育家的校友非常多，王牌专业是汉语言文学和
江苏第二师范学院学前教育。
淮阴师范学院对淮安教育有巨大贡献，本地招编考试表现优异。
盐城师范学院省属高等师范本科院校，淮盐地区影响较大，培养众多中小学教育骨干。
淮阴工学院江苏省属普通本科院校，公办本科线上录取。省市以其申办江苏交通大学进行中。
盐城工学院江苏省属全日制普通本科高校，省市共建，建材为其特色。
常州工学院工科为主的院校，数据中国“百校工程”培育院校，江苏省服务外包人才培养试点高校。
南京晓庄学院江苏省和南京市共建的全日制公办本科院校，特色专业是小学教育和学前教育。
徐州工程学院徐州将以其作为主体申报成立“徐州大学”。
金陵科技学院南京职业大学和南京农业专科学校合并而成，正积极申报改名金陵软件科技大学。
常熟理工学院江苏省属全日制普通本科院校，江苏省首所省市共建试点高校。
全国唯一的一所独立设置、以培养特殊教育师资为主，兼及残疾人高等教育与残疾人事
南京特殊教育师范学院业管理与服务专门人才培养的普通本科高校。
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4. 在江苏一本招生的部分院校(顺序按往年投档分)
编号学校/校区编号学校/校区
1 中国科学院大学 39 河北工业大学
2 中国人民大学(苏州校区) 40 华南师范大学
3 首都医科大学 41 南方医科大学
4 国防科技大学 42 中国地质大学(北京)
5 北京邮电大学 43 中国地质大学(武汉)
6 中国社会科学院大学 44 北京林业大学
7 中央财经大学 45 华东政法大学
8 中国政法大学 46 首都经济贸易大学
9 西安电子科技大学 47 陕西师范大学
10 北京交通大学 48 福州大学
11 北京科技大学 49 首都师范大学
12 中国传媒大学 50 杭州电子科技大学
13 北京外国语大学 51 大连医科大学
14 北京工业大学 52 中国石油大学(北京)
15 华东理工大学 53 天津医科大学
16 上海大学 54 重庆医科大学
17 陆军军医大学 55 中国矿业大学(北京)
18 山东大学威海分校 56 北京中医药大学
19 北京邮电大学(宏福校区) 57 中国农业大学
20 空军军医大学 58 安徽大学
21 深圳大学 59 东北财经大学
22 华北电力大学(北京) 60 湖南师范大学
23 武汉理工大学 61 合肥工业大学
24 北京化工大学 62 中国石油大学(华东)
25 华中师范大学 63 西南政法大学
26 上海外国语大学 64 西北政法大学
27 暨南大学 65 广东医科大学
28 东华大学 66 长安大学
29 西北大学 67 北京第二外国语学院
30 安徽医科大学 68 上海对外经贸大学
31 大连理工大学(盘锦校区) 69 上海中医药大学
32 西南大学 70 徐州医科大学
33 河北医科大学 71 上海理工大学
34 华北电力大学(保定) 72 广州中医药大学
35 东北大学秦皇岛分校 73 华中农业大学
36 西南交通大学 74 东北师范大学
37 西南财经大学 75 合肥工业大学(宣城校区)
38 哈尔滨工程大学 76 辽宁大学
77 重庆邮电大学 118 西安工业大学
78 浙江工业大学 119 四川外国语大学
79 上海立信会计金融学院 120 浙江师范大学
80 宁波大学 121 上海电力大学
81 南昌大学 122 深圳技术大学
82 广西大学 123 天津外国语大学
83 西安邮电大学 124 上海工程技术大学
84 太原理工大学 125 湖北大学
85 哈尔滨医科大学 126 浙江财经大学
86 浙江理工大学 127 湖北工业大学
87 北京信息科技大学 128 西南医科大学
88 广州医科大学 129 青岛理工大学
89 浙江工商大学 130 中南财经政法大学
90 贵州大学 131 成都中医药大学
91 北方工业大学 132 上海海事大学
92 汕头大学 133 武汉工程大学
93 中国矿业大学 134 昆明理工大学
94 上海财经大学 135 成都医学院
95 天津工业大学 136 河南大学
96 广东工业大学 137 内蒙古大学
7
97 江西财经大学 138 西安外国语大学
98 西安建筑科技大学 139 成都信息工程大学
99 武汉科技大学 140 上海政法学院
100 成都理工大学 141 东北农业大学
101 西南大学(荣昌校区) 142 四川农业大学
102 天津财经大学 143 山东科技大学
103 温州医科大学 144 宁夏医科大学
104 北京交通大学(威海校区) 145 中南民族大学
105 北京建筑大学 146 北京物资学院
106 中国计量大学 147 西南石油大学
107 海南大学 148 济南大学
108 西安理工大学 149 山东师范大学
109 上海海关学院 150 广东以色列理工学院
110 上海师范大学 151 桂林电子科技大学
111 北京语言大学 152 昆明医科大学
112 北京工商大学 153 广东外语外贸大学
113 长沙理工大学 154 湖南科技大学
114 西安科技大学 155 南昌航空大学
115 广州大学 156 重庆交通大学
116 杭州师范大学 157 天津科技大学
117 东北林业大学 158 重庆理工大学
159 西交利物浦大学 200 成都大学
160 华南农业大学 201 天津理工大学
161 陕西科技大学 202 西南民族大学
162 福建师范大学 203 安徽师范大学
163 山东财经大学 204 福建农林大学
164 遵义医科大学 205 东华理工大学
165 燕山大学 206 赣南医学院
166 延边大学 207 武汉纺织大学
167 天津师范大学 208 长江大学
168 四川师范大学 209 山西医科大学
169 青海大学 210 沈阳工业大学
170 东莞理工学院 211 山西财经大学
171 上海第二工业大学 212 沈阳理工大学
172 中北大学 213 北京师范大学-香港浸会大学联合国
173 南通大学际学院
174 中国医科大学 215 上海电机学院
175 宁夏大学 216 广西医科大学
176 蚌埠医学院 217 河南财经政法大学
177 重庆师范大学 218 江西理工大学
178 长春理工大学 219 河北工程大学
179 东北电力大学 220 北京联合大学
180 集美大学 221 河北大学
181 西安工程大学 222 辽宁科技大学
182 三峡大学 223 华北理工大学
183 上海应用技术大学 224 海南医学院
184 山东理工大学 225 安徽财经大学
185 南华大学 226 河北师范大学
186 西南科技大学 227 新疆医科大学
187 华东交通大学 228 吉林财经大学
188 西安石油大学 229 湖南工业大学
189 沈阳航空航天大学 230 青岛科技大学
190 西华大学 231 华侨大学
191 重庆工商大学 232 大连民族大学
192 浙江中医药大学 233 长春中医药大学
193 江西师范大学 234 湖南商学院
194 石家庄铁道大学 235 中国石油大学(北京)克拉玛依校区
195 河北科技大学 236 湖北中医药大学
196 山西中医药大学 237 安徽工业大学
197 黑龙江大学 238 甘肃中医药大学
198 哈尔滨理工大学 239 石河子大学
8
199 福建医科大学 240 中国民用航空飞行学院
241 山东建筑大学 282 上海健康医学院
242 川北医学院 283 齐鲁工业大学
243 浙江大学城市学院 284 信阳师范学院
244 宁波诺丁汉大学 285 大连海事大学
245 安徽理工大学 286 河南理工大学
246 大连工业大学 287 赣南师范大学
247 温州肯恩大学 288 郑州轻工业大学
248 大连交通大学 289 沈阳农业大学
249 北京印刷学院 290 辽宁石油化工大学
250 西北师范大学 291 河南中医药大学
251 湖南中医药大学 292 沈阳建筑大学
252 大连外国语大学 293 南阳理工学院
253 浙江科技学院 294 四川轻化工大学
254 南昌工程学院 295 南阳师范学院
255 新乡医学院 296 中原工学院
256 辽宁工程技术大学 297 中国民航大学
257 青岛大学 298 河南农业大学
258 哈尔滨商业大学 299 西华师范大学
259 江西中医药大学 300 郑州航空工业管理学院
260 河南科技大学 301 中国人民警察大学
261 曲阜师范大学 302 黑龙江中医药大学
262 湖北汽车工业学院 303 中南林业科技大学
263 湖州师范学院 304 内蒙古科技大学
264 兰州理工大学 305 江西科技师范大学
265 华北水利水电大学 306 河南科技学院
266 浙江大学宁波理工学院 307 河南城建学院
267 太原科技大学 308 湖南农业大学
268 对外经济贸易大学
269 湘潭大学
270 东北石油大学
271 河南师范大学
272 吉首大学
273 海南师范大学
274 河南工业大学
275 山西大学
276 天津中医药大学
277 浙江农林大学
278 天津商业大学
279 兰州交通大学
280 沈阳药科大学
281 安徽建筑大学
5. 在江苏部分专业二本招生院校(顺序按往年投档分)
编号学校/校区编号学校/校区
1 上海海关学院 39 天津工业大学
2 成都医学院 40 山东政法学院
3 上海立信会计金融学院 41 大连大学
4 哈尔滨医科大学 42 湖北医药学院
5 广东金融学院 43 北京石油化工学院
6 浙江外国语学院 44 长江大学
7 中国民用航空飞行学院 45 新乡医学院
8 皖南医学院 46 承德医学院
9 上海商学院 47 山西财经大学
10 西安财经学院 48 厦门理工学院
11 成都信息工程大学 49 浙江中医药大学
12 河北经贸大学 50 天津中医药大学
13 广东药科大学 51 天津商业大学
14 潍坊医学院 52 陕西中医药大学
15 山东中医药大学 53 湖南商学院
16 温州大学 54 江汉大学
9
17 烟台大学 55 天津师范大学
18 滨州医学院 56 长治医学院
19 湖北经济学院 57 济宁医学院
20 河北医科大学 58 宁夏医科大学
21 西安医学院 59 大连交通大学
22 浙江科技学院 60 河北师范大学
23 山东理工大学 61 福建中医药大学
24 广东医科大学 62 北京服装学院
25 沈阳医学院 63 大连工业大学
26 吉林财经大学 64 桂林医学院
27 贵州医科大学 65 兰州理工大学
28 哈尔滨理工大学 66 广西中医药大学
29 浙江传媒学院 67 中华女子学院
30 新疆医科大学 68 泰山医学院
31 西安石油大学 69 沈阳理工大学
32 蚌埠医学院 70 辽宁医学院
33 云南财经大学 71 广东警官学院
34 昆明理工大学 72 山东建筑大学
35 川北医学院 73 河北北方学院
36 上海电机学院 74 中国劳动关系学院
37 沈阳航空航天大学 75 浙江农林大学
38 湖南财政经济学院 76 辽宁师范大学
77 贵州财经大学 118 河北工程大学
78 宁波工程学院 119 海南医学院
79 延安大学 120 广西财经学院
80 山东工商学院 121 大理大学
81 江西中医药大学 122 四川轻化工大学
82 赣南医学院 123 西安航空学院
83 湖南工业大学 124 山东交通学院
84 河北金融学院 125 内蒙古财经大学
85 安徽中医药大学 126 五邑大学
86 内蒙古医科大学 127 浙江水利水电学院
87 华北水利水电大学 128 湖南医药学院
88 天津城建大学 129 湖南第一师范学院
89 西安文理学院 130 右江民族医学院
90 大连海洋大学 131 四川美术学院
91 湖南理工学院 132 攀枝花学院
92 武汉轻工大学 133 长沙学院
93 甘肃中医药大学 134 湖北理工学院
94 嘉兴学院 135 河南财经政法大学
95 山西中医学院 136 河北地质大学
96 吉林医药学院 137 贵阳中医学院
97 湖北科技学院 138 广东海洋大学
98 河北中医学院 139 福建工程学院
99 广西医科大学 140 北京农学院
100 安徽师范大学 141 云南师范大学
101 安徽建筑大学 142 新疆财经大学
102 重庆科技学院 143 青岛农业大学
103 上海体育学院 144 聊城大学
104 太原科技大学 145 渤海大学
105 鲁东大学 146 吉首大学
106 沈阳大学 147 广西师范大学
107 江西师范大学 148 北京师范大学珠海分校
108 湖北文理学院 149 陕西理工大学
109 华北科技学院 150 沈阳化工大学
110 北华航天工业学院 151 辽宁中医药大学
111 辽宁科技大学 152 湖北汽车工业学院
112 辽宁工业大学 153 湖北工程学院
113 长春中医药大学 154 河南中医药大学
114 长春大学 155 桂林理工大学
115 齐齐哈尔医学院 156 云南中医学院
10
116 牡丹江医学院 157 齐鲁工业大学
117 华北理工大学 158 郑州航空工业管理学院
159 河南工业大学 171 绍兴文理学院
160 西北师范大学 172 成都大学
161 山东农业大学 173 成都工业学院
162 长春工业大学 174 安徽农业大学
163 北华大学 175 沈阳工业大学
164 河北农业大学 176 吉林建筑大学
165 云南民族大学 177 合肥学院
166 沈阳工程学院 178 安徽工程大学
167 哈尔滨金融学院 179 重庆文理学院
168 兰州财经大学 180 哈尔滨师范大学
169 闽江学院 181 惠州学院
170 台州学院 182 首都体育学院
171 绍兴文理学院 183 安徽科技学院
172 成都大学 184 湖南工程学院
173 成都工业学院 185 河北建筑工程学院
174 安徽农业大学 186 广东石油化工学院
175 沈阳工业大学 187 内蒙古工业大学
176 吉林建筑大学 188 九江学院
177 合肥学院 189 湖南工学院
178 安徽工程大学 190 湖北师范大学
179 重庆文理学院
180 哈尔滨师范大学
181 惠州学院
182 首都体育学院
183 安徽科技学院
184 湖南工程学院
185 河北建筑工程学院
186 广东石油化工学院
187 内蒙古工业大学
188 九江学院
189 湖南工学院
190 湖北师范大学
162 长春工业大学
163 北华大学
164 河北农业大学
165 云南民族大学
166 沈阳工程学院
167 哈尔滨金融学院
168 兰州财经大学
169 闽江学院
170 台州学院
11
三、中外合作办学简介
1. 三种中外合作办学类型
2. 中外合作办学的质量——三重辨识法
（1）第一重：登录教育部监管网站查询
（2）第二重：观察招生标准高低
（3）第三重：师资力量水平
3. 哪些学生适合中外合作办学？
（1）为出国做准备
（2）英语水平拔尖
（3）家庭经济实力支持
四、大学的分校、校区和本部
在高考填报志愿时，我们常听到的是大学、学院、独立院校、中外合作办学、大学同名院校、分校等字眼，
但是很多考生和家长对其含义和区别并不能有效甄别和理解，例如河海大学在南京与常州都有校区，有什么区
别？证书有区别吗？同样的问题也存在在很多院校中。
1. 同名院校
顾名思义，即同一个校名，不同的学校，且各个学校是没有隶属关系相互独立办学。
例如，中国地质大学（北京）与中国地质大学（武汉）、中国矿业大学（北京）和中国矿业大学（徐州）等。
这些学校大多是因为本校区最初建校在北京，后来由于种种原因向外搬迁，后又在北京开始本科招生。
2. 分校
12
“分校”种类繁多，不同“分校”的含金量也明显不同。江苏近年有南京大学、东南大学、南京理工大学、
南京林业大学等 12 所学校已经或正在新建苏州、江阴、淮安等校区。在招生的时候，可以通过院校专业组的不
同代码和地点标注进行区分。
3. 部分具体学校解读的整理
（1）北京邮电大学宏福校区
地点北京市昌平区
学校性质 211
本为响应建设 38 个国家软件教育基地的号召，提供给软件学院专门使用的校区，后安排国际学院、民族
和主体学校关系教育学院和继续教育学院所有学生学习、住宿在此分校区。
国际学院设有三个中外合作办学专业——电信工程及管理、电子商务及法律、物联网工程，学费为 6 万元
/年，学生毕业后获得北京邮电大学本科毕业证书和学士学位证书，并同时获得英国玛丽女王大学学士学位证
书。三个中外合作办学专业招收理工类考生，这三个专业用“北京邮电大学（宏福校区）”的名称在本科一批
招生。
文凭
“北京邮电大学（宏福校区）”这个名称仅限平行志愿省份有意向报考中外合作办学专业的考生填报志愿和该
校录取时使用，中外合作办学专业的入学录取通知书、毕业证和学位证均与该校其他普通本科专业一样，由北
京邮电大学颁发，和本部一致。
（2）河海大学常州校区
地点江苏常州
学校性质 211
河海大学常州校区是河海大学具较完整办学功能的重要组成部分，是学校建设高水平特色研究型大学重要
和主体学校关系
组成。
文凭毕业文凭和本部一样，没有常州校区字样。
（3）山东大学威海分校
地点山东威海
学校性质 985、211
和主体学校关系是山东大学与威海市政府联合共建的多学科、开放式、综合性全国重点大学校区。
国家级特色专业朝鲜语
电子信息科学与技术、汉语言文学、英语、朝鲜语、市场营销、生物科学、金融学、应用物理学、机械制
省级特色专业
造及其自动化、法学、国际经济与贸易
文凭山东大学（威海）与山东大学各个校区级别相同。学生在完成学业后，由山东大学颁发统一的毕业证书。
（4）东北大学秦皇岛分校
地点河北秦皇岛市
学校性质 985、211
东北大学秦皇岛分校是经教育部正式批准成立，2006 年，开始承担东北大学“985 工程”建设子项目，电

子注册和学生毕业统一归口东北大学。
文凭毕业文凭和本部一样，不再标注“秦皇岛分校”。
（5）西南交通大学峨眉校区
地点四川峨眉
学校性质 211
13
西南交通大学峨眉校区是西南交通大学“一校两地三校区”办学格局的重要组成部分。西南交通大学峨眉
校区自 2016 年起只在重点本科批次招生（2021 年江苏在特殊招生线上边招生）。
文凭毕业文凭和本部一样，不注明峨眉校区。
（6）电子科技大学沙河校区
地点四川成都
学校性质 985、211
和主体学校关系电子科技大学沙河校区是电子科大三个校区之一，位于位于成都市成华区。
文凭毕业文凭和本部一样，不注明沙河校区。
（7）合肥工业大学宣城校区
地点安徽省宣城市
学校性质 211
和主体学校关系合肥工业大学、宣城市政府共建合肥工业大学宣城校区。
文凭毕业文凭和本部一样，不注明宣城校区。
（8）北京交通大学威海校区
地点山东威海
学校性质 211
威海校区在北京交通大学本科计划内招收中国学生，考生须参加高考，且达到一本院校录取分数线；同时
根据国际学生录取标准，招收本科层次的国际学生。
该校区以国际合作办学项目为主，高学费专业。学生毕业时，符合相关要求者可分别获得北京交通大学和
文凭
国外合作大学颁发的学士学位，并获得北京交通大学毕业证书。
（9）厦门大学马来西亚分校
地点马来西亚
学校性质 985、211
和主体学校关系在中国和马来西亚政府的大力支持下建设厦门大学马来西亚分校。
在厦门大学马来西亚分校学习的学生，学习期满并达到有关要求，由厦门大学授予相应的学位，所授的学
文凭
位得到中国马来西亚两国教育部认可，毕业证没有区别。
14
五、全国语言类高校哪家强
随着社会开放程度越来越高，中国与世界接轨的步伐加快，在经济一体化、全球化的大背景下，国际间的合
作越来越多，语言类专业也越来越受到学子的青睐，一直是近年来的热门专业。
就业范围广、认可度高是语言类专业热门的原因之一。评价语言类高校，要从办学层次、学科水平、办学资
源、师资规模与结构、人才培养、科学研究、服务社会、高端人才、重大项目与成果、国际竞争力等多方面去考
评研究。
NO.10 四川外国语大学
位于重庆市，经教育部批准成立的市属全日制普通本科高等院校，为国家最早设立的四所外语专业高
简介等院校之一。
西南地区外语和涉外人才培养以及外国语言文化、对外经济贸易、国际问题研究的重要基地之一。
国家级特色专业英语、俄语、德语、西班牙语
NO.9 大连外国语大学
1978 年升格为大连外国语学院，1986 年获得硕士学位授予权，2013 年更名为大连外国语大学，同年

简介
获批服务国家特殊需求博士人才培养项目。
国家级特色专业朝鲜语、日语、俄语、英语
NO.8 天津外国语大学
简介外语语种齐全，多学科协调发展的天津市属重点院校，为中国政府奖学金来华留学生接收院校。
国家级特色专业朝鲜语、日语、俄语、英语
国家级专业综合改革试点日语
NO7 北京第二外国语学院
简介以外语和旅游为特色学科，多学科门类发展的语言类北京市属重点高校。
国家级特色专业日语、阿拉伯语、英语、旅游管理
国家级专业
日语
综合改革试点
国家级一流
英语、日语、阿拉伯语、俄语、旅游管理
本科专业建设点
国家精品课程
旅游景区经营与管理
国家精品资源共享课
NO.6 北京语言大学：
以语言教学与研究为特色和优势，中文、外语及相关学科协同发展的多科性大学，是中国唯一一所以
对来华留学生进行汉语、中华文化教育为主要任务的国际型大学，素有“小联合国”之称，学校对中国学
简介
生进行外语、中文、信息科学、经济、艺术等专业教育，同时承担着培养汉语师资、出国留学预备人员出
国前的外语培训工作等任务。
国家级一流对外汉语、汉语言、英语
本科专业建设点汉语言文学、日语、阿拉伯语、法语
汉语言专业教学团队
国家级优秀教学团队
对外汉语教学专业团队
15
NO.5 广东外语外贸大学
具有鲜明国际化特色的广东省属重点大学，前身广州外国语学院是原国家教委（现教育部）直属的 36
简介
所大学之一，其后广东财经职业学院划入广东外语外贸大学。
国家级一流英语、国际经济与贸易、商务英语、国际商务、工商管理、市场营销、金融学、会计学、财务管理、俄
本科专业建设点语、德语、法语、西班牙语、波兰语、日语、印地语、朝鲜语、泰语、越南语、汉语言文学、法学、翻译
国家级非通用语种群（越南语、朝鲜语、泰国语、印尼语等 4 个语种）、英语、法语、日语、国际经济与贸易、

特色专业建设点市场营销、会计学、计算机科学与技术（服务外包领域）
二级学科
外国语言学及应用语言学
国家重点学科
NO.4 外交学院
外交学院是外交部唯一直属高校，财政部 6 所“小规模试点高校”之一，国家首批“世界一流学科建设
简介
高校”。
国家级特色专业英语、外交学
全国首批涉外卓越法
国际法系
律人才教育培养基地
世界一流学科建设学
政治学
科
国家重点学科外交学、国际关系
NO.3 上海外国语大学
新中国成立后兴办的第一所高等外语学府，是新中国外语教育的发祥地之一，教育部直属并与上海市政
简介府共建、进入国家“211 工程”和“世界一流学科建设高校”的全国重点大学，获国际会议口译员协会全球
最高评级，是中国唯一位列世界 15 强的专业会议口译办学机构，英汉语对全球排名第一。
教育部人文社会科学
重点研究基地中东研究所
/ 上海高校智库
国家语言文字工作委
员会科研基地中国外语战略研究中心
/ 国家语言文字智库
世界一流
外国语言文学
学科建设学科
国家重点学科英语语言文学、俄语语言文学
国家重点
阿拉伯语语言文学
培育学科
NO.2 中国传媒大学
简介位于北京，教育部直属的信息传播领域行业特色大学，国家“世界一流学科建设高校”，“211 工程”。
国家级广播电视与新媒体实验教学中心
实验教学示范中心动画与数字媒体实验教学中心
国家重点实验室媒体融合与传播国家重点实验室
世界一流
新闻传播学、戏剧与影视学
学科建设学科
国家重点
传播学
培育学科
二级学科
新闻学、广播电视艺术学
国家重点学科
16
NO.1 北京外国语大学
教育部直属的全国重点大学，国家首批“世界一流学科建设高校”，“211 工程”，为财政部 6 所“小
简介
规模试点高校”之一。
西班牙语、阿拉伯语、非通用语种群（波兰语、捷克语、罗马尼亚语、匈牙利语、保加利亚语等 18
国家级特色专业个语种）、非通用语种群（僧加罗语、土耳其语、斯瓦西里语、豪萨语、西伯莱语等 17 个语种）、英语、
德语、俄语、日语、法语、新闻学、外交学
国家级
跨国经济管理人才培养实验教学中心
实验教学示范中心
教育部非通用语种
欧洲语种群和亚非语种群
本科人才培养基地
17
六、 “弱校”专业排名牛得很
“ 好学校里选好专业，好专业里选好学校 ”。清华北大不是所有的专业都执全国高校之牛耳，一
些具有传统优势学科的高校毕业生，往往更受用人单位青睐。
就业为尊，用人单位评价为贵。现实生活往往这么残酷，举一个例子，北京电子科技学院，非 985、
211 高校，但由中央办公厅主办 —— 考公务员方面具有独特优势。
非 985 院校，专业排名全国前三：
校名特色专业
安徽农业大学茶学专业全国第一，是国家级特色专业，精品课程是《魅力中国茶》。
河南农业大学烟草专业，国家烟草总局共建，行业内认可度极高，烟草行业就业率很高。
郑州轻工业大学烟草加工专业，国家烟草总局联办专业，专门为卷烟行业培养人才，大量毕业生行业内就业。
北京交通大学全国第四轮科学评估，系统科学与国防科技大学并列第一。
北京工业大学土木工程专业，与清华大学、哈尔滨工业大学、浙江大学并列 A 级。
科学技术史专业全国第一，材料科学与工程全国排前三，全国首批博士和硕士学位点，冶
北京科技大学
金工程、矿业工程独具特色。
北京化工大学化学工程与技术，全国第四轮学科评估为 A。
云南大学民族学与中央民族大学在全国第四轮学科评估中为 A+。
西北大学考古学与北大齐名。
华东师范大学世界史专业与北大同列。
南京信息工程大学大气科学专业与北大比肩。
信息与通信工程专业，国家级重点学科，全国第四轮学科评估中和清华并列第一，计算机
北京邮电大学
科学与技术，全国首批国家级特色专业。
北京林业大学风景园林学、林学，全国第四轮学科评估中排名第一。
中医学和中西医结合专业，全国第四轮学科评估中和上海中医学大学并列第一 ;中药学，
北京中医药大学
我国首批批准设立的中医药院校本科专业。
河海大学水利工程专业，与清华大学并列第一。
南京理工大学兵器科学与技术专业，与北京理工大学平分秋色。
天津工业大学纺织科学与工程，与东华大学并列第一。
哈尔滨工程大学船舶与海洋工程，与上海交通大学同列榜首。
中国传媒大学新闻传播学权威高校，戏剧与影视学与北师大并列第一。
电气工程及其自动化专业，业内认可度非常高，最初是电力工业部主办高校，在输送人才
华北电力大学
方面，在电力企业有极大优势。
太原理工大学化学工程与技术在全国享有盛誉。
东北林业大学全国第四轮学科评估，林业工程与南京林业大学并列第一。
在全国第四轮学科评估中，马克思主义理论与中国人民大学、清华大学、武汉大学并列全
东北师范大学
国第一；世界史专业与首都师范大学、南开大学并列 “ A-” 。
江南大学轻工技术与工程排名第一，食品科学与工程与中国农大齐名，并列第一。
作物学与中国农业大学齐名，农业资源与环境专业与浙江大学并列全国第一。土地资源管
南京农业大学
理是特色专业。
武汉理工大学全国第四轮学科评估中，材料科学与工程与清华大学、北京航空航天大学齐名，并列第一。
华中农业大学园艺学与浙大齐名，畜牧学、兽医学与中国农业大学并列第一。
西南石油大学全国第四轮学科评估，石油与天然气工程专业与中国石油大学齐名。
18
七、财经类院校盘点：风景这边独好
“ 从迪斯尼乐园操作黄豆粉期货”
“ 一朝致富的传奇，海盗船般的资产收入 ”
财经类院校毕业生，不只有耀眼的光环 — —金领阶层，他们西装革履、步履匆匆，他们运筹帷幄、
巨额交易，成为一国发展的“ 催化剂”及“稳定锚”，让财经、金融类专业成为热门专业。除却“两财
一贸”立于经类院校的顶端，其他院校也各有优势，能够在这些院校读财经类专业，前途无量。
以下介绍受用人单位欢迎、就业前景看好的财经类院校：
1、上海财经大学
简介教育部直属的一所以经济管理学科为主的研究型重点大学，“211 工程”。
国家级重点学科财政学、会计学、经济思想史、金融学（培育）
世界一流
统计学
学科建设学科
2、中央财经大学
简介教育部直属高校，“211 工程”。
国家特色专业金融学、会计学、财政学、保险学、统计学、市场营销学、税务学、信息管理与信息系统
国家精品课程管理会计学、营销风险管理、货币银行学
国家级重点学科应用经济学（一级学科）、会计学（二级学科）
3、对外经贸大学
简介教育部和商务部共建高校，“211 工程”。
国际经济与贸易、金融学、金融工程、会计学、市场营销、法学、外语非通用语种—西班牙语、外语
国家特色专业非通用语种—阿拉伯语、外语非通用语种—日语、外语非通用语种—非通用语种群（朝鲜语、意大利语、
越南语、葡萄牙语）、电子商务
国家级重点学科国际经济与贸易、国际法
4、中南财经政法大学：
简介以经济学、法学、管理学为主干的教育部直属重点大学，“211 工程”，“ 世界一流学科建设高校 ”。
国家
法学（自定）
“双一流”建设学科
985 工程
经、法、管学科融通创新与社会建设优势学科创新平台
优势学科创新平台
国家级重点学科财政学、会计学、金融学、民商法
19
5、西南财经大学：
简介教育部与四川省共建高校，国家“世界一流学科建设高校”，“211 工程”。
世界
应用经济学（自定）
一流学科建设学科
二级学科
金融学、政治经济学、会计学、统计学
国家重点学科
国家级特色专业市场营销、经济学、金融学、财务管理、统计学、保险学、法学、人力资源管理
6、东北财经大学
财政部、教育部和辽宁省人民政府共建高校，辽宁省一流大学重点建设高校，经济学、管理学为优势特
简介
色。
国家级特色专业会计学、金融学、工商管理、财政学、统计学、税务、保险学、工程管理、旅游管理
7、江西财经大学
财政部、教育部、江西省政府共建的全日制普通高等本科院校，入选国家“中西部高校基础能力建设工
简介
程”，江西省一流学科建设高校。
国家级特色专业金融学、市场营销、会计学、信息管理与信息系统、财政学、法学
国家级重点学科产业经济学
8、浙江工商大学
简介教育部、商务部和浙江省政府共建的浙江省重点建设高校。
国家级特色专业统计学、工商管理、食品质量与安全、会计学、计算机科学与技术
9、首都经济贸易大学
简介以经济学、管理学为重要特色和突出优势，各学科相互支撑、协调发展的现代化、多科性财经类大学。
国家级重点学科劳动经济学
10、上海对外经贸大学
一所有经、管、文、法、理、工 6 大学科门类的多科性财经外语类大学，入选国家级人才培养模式创新
简介
实验区、国家级大学生创业教育基地。
国家级重点学科应用经济学、国际贸易
20
八、江苏的考生选哪里？
在哪里上大学非常重要。学生走出校门后是有圈子的，校友就是其中之一，是可利用、终身持有的资源。
江苏的考生，走出去的话是北上广深、杭州、西安、成都等重点城市。留在江苏就是南京、苏州、无锡、常
州等苏南地区，扬州、南通、镇江次之。
北京上海是中国最发达的城市，高校云集，形成了一种文化生态，很多学子把北京上海作为读书首选之地。
其见识之广，眼界之大，决定了他们的理想、定位和高度。
北京上海分数都太高，很多人难以有条件选择，多数学生不得不去其他省市就读。那么，我们注意选择各大
地区的首位城市。如华南的广东，华中的武汉，西南的成都，西北的西安，东北的沈阳。其次是这些地区的副中
心城市，如东北的大连，东南的厦门。原因很简单，这些地方都是好大学聚集的地方，不仅都有 985、211 学校，
一般都有 50 年代就布局的一个大学群，学科门类齐全，学术生态环境好。比如西安，上世纪 90 年代是高校最聚
集的地区，居全国第二位，仅次于北京，而且多数是部属老牌高校，虽说近些年发展较慢，但是积淀深厚，具备
一定的声望。
东北院校中，沈阳有一个位列 985 的东北大学，然而原来在东北布局的重要大学都不在沈阳，综合性大学吉
林大学在长春，工科重点大学大连理工在大连，还有两个重要的工科学校，985 哈工大、211 哈工程在哈尔滨，东

北农大、东北林大两个农林 211 也在哈尔滨，在东北的院校选择值得我们再三思索。
重庆有位列 985 的重庆大学，还有一个有资历的由西南师范和西南农大合并的 211 工程西南大学，也是非常
不错的。
最后，对于江苏的学生来说，杭州和深圳是非常值得关注的读书城市。深圳已经超越香港、广州，成为仅次
于北京、上海的大城市。杭州是阿里巴巴总部所在地，深圳大学培养了腾讯的马化腾，深圳有华为等顶尖高科技
公司，清华、哈工大、北理工，香港中文大学在深圳建起了研究院、新校区，南方科技大学、深圳大学发展非常
快。随着杭州、深圳的进一步发展，学生要想开眼界，这两座飞速发展的城市也是不错的选择。
21
九、信息时代风口上的学校--电子科技大学
电子科技大学，“ 985 ” 高校，“ 两电一邮 ” 成员，有清水河、沙河、九里堤三个校区，是
首批被美国列入制裁黑名单的 13 所中国高校之一，2017 年进入国家双一流 A 类高校。
电子科技大学是教育部直属，教育部、工信部、成都市共建高校，“两电一邮”中唯一的“985”，国防七子
之一。
办学实力：截止 2020 年 1 月，学校有国重 2 个（一级），国家重点培育的 2 个，一级硕士点 28 个，一级博

士点 16 个，博士后流动站 15 个，两院院士（含双聘）11 人，国家重点实验室 4 个，国家工程技术研究中心 1 个。
双一流专业：电子科学与技术、信息与通信工程。
一级国重：电子科学与技术、信息与通信工程。
国家重点培育学科：光学工程、计算机应用技术。博士后流动站：数学、物理学、机械工程、光学工程、仪
器科学与技术、材料科学与工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、生
物医学工程、管理科学与工程、工商管理。这个学校的带电子、信息、光学、计算机等学科，值得就读。
本科毕业生国内外深造率 2/3 以上，科研氛围浓厚，教学严谨，适合动手能力强的电子信息产业。虽然很多

地区知名度确实不如综合性大学高，但是在电子行业业内认可度非常高，毕业生薪资普遍较高。
这所特色鲜明的“ 985” 高校，随着电子信息化的飞速发展，让学子们趋之若鹜，录取分数水涨船
高。
十、名校和普通院校的差别
“我们追求的是什么？”
豪车、名表、定制包、国际大酒店亦或是头等舱，他人羡慕的目光以及嫉妒的神情，或许有人立足于这些活
着，但多数人所求，无非是双亲得以安养天年，自身得以忙里偷闲。
不论上述的哪种生活，都是一种满足，但能否依靠自己的能力完成，有些事情在高考后，已为结局写出转折
点。
“两个月才看到一次的蓝天下，那些我遥望的地方。”
名校和普通院校的差别，不应该只看到那圈外围的光环，上了一所大学，能为自己（孩子）带来何种从内而
外的改变，又有哪些资源可利用，且在普通院校也并不代表，从此失去努力的机会——为了减少迷思，我们对名
校和普通大学做了以下比较。
（在取消本科分批次的情况下，沿用 985/211 或者双一流、一本二本三本说法，是为了让大家更好理解。）
（一） 985、211、双非老的 1/2/3 本差别在哪里？
1. 985 和 211 之间学科实力相当的条件下:
(1)出国深造有別；
(2)体制内或优秀国企招聘一般本科 211 以上；
22
(3)事业单位人才引进，各地福利政策不同。
2. 同类 985,211 和双非之间差别体现在本科毕业出来找工作被接收的可能存在较大差异。
3. 双非一本和双非二本区别在于专业的差异性，一般来说双非一本的专业比较好，专业较差的放在二本招生。
（二）平台差别
1. 平台差别主要体现在保研率，985/211 院校（双一流学校）的保研率高，学生升学路径多。
2. 学校历史背景深厚，沉淀的学科实力。
（三）经济与地区考虑
高考是能扭转阶层结构最迅速且公平的一次机会，通过教育改变家庭地位，成了每个家长的追求。面对现阶
段社会生活现状，上大学的时候，多考虑院校的水平，毕业后再依凭着良好的学历往经济发展较好的地区拼搏。
高考志愿填报本质上是家庭教育在特定时期的个性化决策和规划。
23
第
二
部
分
⚫目录
门类专业类专业所在位置是否是你的菜
哲学第1页
哲哲学类逻辑学第1页
学（）宗教学第1页
伦理学第1页
经济学第2页
经济统计学第2页
国民经济管理第2页
资源与环境经济学第3页
经经济学类
济商务经济学第3页
学（）
能源经济第3页
劳动经济学第4页
经济工程第4页
数字经济第4页
财政学第5页
财政学类（）
税收学第5页
金融学第6页
金融工程第6页
保险学第6页
投资学第7页
经金融学类金融数学第7页
济
学（）信用管理第7页
经济与金融第7页
精算学第8页
互联网金融第8页
金融科技第8页
国际经济与贸易第9页
经济与贸易类（）
贸易经济第9页
法学第 10 页
知识产权第 10 页
监狱学第 10 页
法学类
信用风险管理与法律防控第 11 页
（）
国际经贸规则第 11 页
法司法警察学
学第 11 页
社区矫正第 11 页
政治学与行政学第 12 页
政治学类国际政治第 12 页
（）外交学第 12 页
国际事务与国际关系第 13 页
政治学类政治学、经济学与哲学第 13 页
（）国际组织与全球治理第 13 页
社会学第 14 页
社会工作第 14 页
社会学类人类学第 14 页
（）女性学第 14 页
家政学第 15 页
老年学第 15 页
民族学类（）民族学第 15 页
科学社会主义第 16 页
马克思主义理论中国共产党历史第 16 页
（）思想政治教育第 16 页
马克思主义理论第 16 页
治安学第 17 页
侦查学第 17 页
法边防管理第 17 页
学禁毒学第 17 页
警犬技术第 18 页
经济犯罪侦查第 18 页
边防指挥第 18 页
消防指挥第 18 页
警卫学第 18 页
公安学类（）公安情报学第 18 页
犯罪学第 19 页
公安管理学第 19 页
涉外警务第 19 页
国内安全保卫第 19 页
警务指挥与战术第 19 页
技术侦查学第 20 页
公安政治工作第 20 页
移民管理第 20 页
出入境管理第 20 页
教育学第 20 页
科学教育第 20 页
人文教育第 21 页
教教育技术学第 21 页
教育学类
育艺术教育第 21 页
学（）
学前教育第 21 页
小学教育第 22 页
特殊教育第 22 页
教育康复学第 22 页
教育学类卫生教育第 23 页
（）认知科学与技术第 23 页
体育教育第 23 页
运动训练第 23 页
社会体育指导与管理第 24 页
教武术与民族传统体育第 24 页
育运动人体科学第 24 页
学体育学类
运动康复第 24 页
（）
休闲体育第 25 页
电子竞技运动与管理第 25 页
智能体育工程第 25 页
体育旅游第 25 页
运动能力开发第 25 页
汉语言文学第 26 页
汉语言第 26 页
汉语国际教育第 26 页
中国少数民族语言文学第 27 页
中国语言文学类
古典文献学第 27 页
（）
应用语言学第 27 页
秘书学第 27 页
中国语言与文化第 27 页
手语翻译第 28 页
翻译第 28 页
商务英语第 28 页
英语第 28 页
俄语第 29 页
德语第 29 页
文外国语言文学类法语第 29 页
学（）西班牙语第 29 页
阿拉伯语第 29 页
日语第 30 页
语言学第 30 页
意大利语第 30 页
其他国家语第 30 页
新闻学第 31 页
广播电视学第 31 页
广告学第 31 页
传播学第 31 页
新闻传播学类
编辑出版学第 32 页
（）
网络与新媒体第 32 页
数字出版第 32 页
时尚传播第 32 页
国际新闻与传播第 33 页
历史学第 33 页
世界史第 33 页
历考古学第 33 页
历史学类
史文物与博物馆学第 34 页
学（）
文物保护技术第 34 页
外国语言与外国历史第 34 页
文化遗产第 34 页
数学与应用数学第 35 页
数学类信息与计算科学第 35 页
（）数理基础科学第 35 页
数据计算及应用第 36 页
物理学第 36 页
应用物理学第 36 页
物理学类
核物理第 36 页
（）
声学第 37 页
系统科学与工程第 37 页
化学第 37 页
应用化学第 37 页
化学类
化学生物学第 38 页
（）
分子科学与工程第 38 页
能源化学第 38 页
天文学类（）天文学第 38 页
地理科学第 39 页
地理科学类自然地理与资源环境第 39 页
（）人文地理与城乡规划第 39 页
地理信息科学第 39 页
理大气科学类大气科学第 40 页
学
（）应用气象学第 40 页
海洋科学第 40 页
海洋科学类海洋技术第 40 页
（）海洋资源与环境第 41 页
军事海洋学第 41 页
地球物理学第 41 页
地球物理学类
空间科学与技术第 41 页
（）
防灾减灾科学与工程第 42 页
地质学第 42 页
地质学类地球化学第 42 页
（）地球信息科学与技术第 43 页
古生物学第 43 页
生物科学第 44 页
生物技术第 44 页
生物科学类生物信息学第 45 页
（）生态学第 45 页
整合科学第 45 页
神经科学第 45 页
心理学类心理学第 46 页
理（）应用心理学第 46 页
学统计学类统计学第 47 页
（）应用统计学第 47 页
力学类理论与应用力学第 48 页
（）工程力学第 48 页
机械工程第 49 页
机械设计制造及其自动化第 50 页
材料成型及控制工程第 50 页
机械电子工程第 51 页
工业设计第 51 页
过程装备与控制工程第 51 页
车辆工程第 52 页
汽车服务工程第 52 页
机械学
机械工艺技术第 53 页
（）
微机电系统工程第 53 页
机电技术教育第 54 页
汽车维修工程教育第 54 页
智能制造工程第 54 页
智能车辆工程第 55 页
仿生科学与工程第 56 页
工新能源汽车工程第 57 页
学
测控技术与仪器第 58 页
仪器类
精密仪器第 58 页
（）
智能感知工程第 58 页
材料科学与工程第 59 页
材料物理第 59 页
材料化学第 59 页
冶金工程第 60 页
金属材料工程第 60 页
无机非金属材料工程第 60 页
材料类高分子材料与工程第 61 页
（）复合材料与工程第 61 页
粉体材料科学与工程第 61 页
宝石及材料工艺学第 62 页
焊接技术与工程第 62 页
功能材料第 63 页
纳米材料与技术第 63 页
新能源材料与器件第 63 页
材料设计科学与工程第 64 页
材料类
复合材料成型工程第 64 页
（）
智能材料与结构第 65 页
能源与动力工程第 65 页
能源动力类能源与环境系统工程第 66 页
（）新能源科学与工程第 66 页
储能科学与工程第 66 页
电气工程及其自动化第 67 页
智能电网信息工程第 67 页
电气类光源与照明第 68 页
（）电气工程与智能控制第 68 页
电机电器智能化第 68 页
电缆工程第 69 页
电子信息工程第 70 页
电子科学与技术第 71 页
通信工程第 72 页
微电子科学与工程第 73 页
光电信息科学与工程第 73 页
信息工程第 74 页
工广播电视工程第 74 页
学水声工程第 74 页
电子信息类电子封装技术第 75 页
（）集成电路设计与集成系统第 75 页
医学信息工程第 75 页
电磁场与无线技术第 75 页
电波传播与天线第 76 页
电子信息科学与技术第 76 页
电信工程及管理第 77 页
应用电子技术教育第 77 页
人工智能第 78 页
海洋信息工程第 79 页
自动化第 80 页
轨道交通信号与控制第 80 页
机器人工程第 81 页
自动化类
邮政工程第 81 页
（）
核电技术与控制工程第 81 页
智能装备与系统第 82 页
工业智能第 82 页
计算机类计算机科学与技术第 83 页
（）软件工程第 84 页
网络工程第 85 页
信息安全第 85 页
物联网工程第 86 页
数字媒体技术第 86 页
智能科学与技术第 87 页
空间信息与数字技术第 87 页
电子与计算机工程第 87 页
计算机类
数据科学与大数据技术第 88 页
（）
网络空间安全第 89 页
新媒体技术第 90 页
电影制作第 91 页
保密技术第 92 页
服务科学与工程第 92 页
虚拟现实技术第 92 页
区块链工程第 93 页
土木工程第 94 页
建筑环境与能源应用工程第 95 页
给排水科学与工程第 95 页
建筑电气与智能化第 95 页
工土木类城市地下空间工程第 96 页
学（）道路桥梁与渡河工程第 96 页
铁道工程第 96 页
智能建造第 97 页
土木、水利与海洋工程第 97 页
土木、水利与交通工程第 98 页
水利水电工程第 99 页
水文与水资源工程第 99 页
水利类
港口航道与海岸工程第 99 页
（）
水务工程第 100 页
水利科学与工程第 100 页
测绘工程第 101 页
遥感科学与技术第 101 页
测绘类
导航工程第 102 页
（）
地理国情监测第 102 页
地理空间信息工程第 103 页
化学工程与工艺第 104 页
制药工程第 105 页
化工与制药类
资源循环科学与工程第 105 页
（）
能源化学工程第 106 页
化学工程与工业生物工程第 106 页
化工安全工程第 107 页
化工与制药类
涂料工程第 107 页
（）
精细化工第 107 页
地质工程第 108 页
勘查技术与工程第 108 页
地质类资源勘查工程第 109 页
（）地下水科学与工程第 109 页
旅游地学与规划工程第 110 页
采矿工程第 111 页
石油工程第 111 页
矿业类矿物加工工程第 111 页
（）油气储运工程第 112 页
矿物资源工程第 112 页
海洋油气工程第 112 页
纺织工程第 113 页
服装设计与工程第 113 页
纺织类非织造材料与工程第 114 页
（）服装设计与工艺教育第 114 页
工丝绸设计与工程第 114 页
学
轻化工程第 115 页
包装工程第 115 页
轻工类印刷工程第 115 页
（）香料香精技术与工程第 116 页
化妆品技术与工程第 117 页
交通运输第 118 页
交通工程第 118 页
航海技术第 119 页
轮机工程第 119 页
交通运输类飞行技术第 119 页
（）交通设备与控制工程第 120 页
救助与打捞工程第 120 页
船舶电子电气工程第 120 页
轨道交通电气与控制第 121 页
邮轮工程与管理第 121 页
船舶与海洋工程第 122 页
海洋工程类海洋工程与技术第 122 页
（）海洋资源开发技术第 122 页
海洋机器人第 123 页
航空航天工程第 124 页
飞行器设计与工程第 124 页
飞行器制造工程第 124 页
飞行器动力工程第 125 页
航空航天类
飞行器环境与生命保障工程第 125 页
（）
飞行器质量与可靠性第 125 页
飞行器适航技术第 126 页
飞行器控制与信息工程第 126 页
无人驾驶航空器系统工程第 127 页
武器系统与工程第 128 页
武器发射工程第 128 页
探测制导与控制技术第 128 页
兵器类弹药工程与爆炸技术第 129 页
（）特种能源技术与工程第 129 页
装甲车辆工程第 129 页
信息对抗技术第 129 页
智能无人系统技术第 129 页
核工程与核技术第 130 页
核工程类辐射防护与核安全第 130 页
（）工程物理第 130 页
核化工与核燃料工程第 131 页
工农业工程第 132 页
学
农业机械化及其自动化第 132 页
农业电气化第 132 页
农业工程类
农业建筑环境与能源工程第 133 页
（）
农业水利工程第 133 页
土地整治工程第 133 页
农业智能装备工程第 134 页
森林工程第 135 页
林业工程类木材科学与工程第 135 页
（）林产化工第 135 页
家具设计与工程第 136 页
环境科学与工程第 137 页
环境工程第 137 页
环境科学第 138 页
环境科学与工程类
环境生态工程第 138 页
（）
环保设备工程第 138 页
资源环境科学第 139 页
水质科学与技术第 139 页
生物医学工程第 139 页
生物医学工程类假肢矫形工程第 140 页
（）临床工程技术第 140 页
康复工程第 140 页
食品科学与工程第 141 页
食品质量与安全第 141 页
粮食工程第 141 页
乳品工程第 142 页
酿酒工程第 142 页
食品科学与工程类葡萄与葡萄酒工程第 142 页
（）食品营养与检验教育第 142 页
烹饪与营养教育第 143 页
食品安全与检测第 144 页
食品营养与健康第 145 页
食用菌科学与工程第 145 页
白酒酿造工程第 145 页
建筑学第 146 页
城乡规划第 146 页
风景园林第 147 页
建筑类
历史建筑保护工程第 147 页
（）
人居环境科学与技术第 148 页
城市设计第 149 页
工智慧建筑与建造第 150 页
学
安全工程第 151 页
安全科学与工程类
应急技术与管理第 152 页
（）
职业卫生工程第 152 页
生物工程第 153 页
生物工程类
生物制药第 153 页
（）
合成生物学第 153 页
刑事科学技术第 154 页
消防工程第 154 页
交通管理工程第 154 页
安全防范工程第 154 页
公安视听技术第 155 页
公安技术类
抢险救援指挥与技术第 155 页
（）
火灾勘查第 155 页
网络安全与执法第 155 页
核生化消防第 156 页
海警舰艇指挥与技术第 156 页
数据警务技术第 156 页
农学第 157 页
园艺第 157 页
农植物生产类植物保护第 158 页
学（）植物科学与技术第 158 页
种子科学与工程第 158 页
设施农业科学与工程第 159 页
茶学第 159 页
烟草第 159 页
应用生物科学第 160 页
植物生产类农艺教育第 160 页
（）园艺教育第 160 页
智慧农业第 160 页
菌物科学与工程第 161 页
农药化肥第 161 页
农业资源与环境第 162 页
自然保护与环境生态
野生动物与自然保护区管理第 162 页
类
水土保持与荒漠化防治第 162 页
（）
生物质科学与工程第 162 页
动物科学第 164 页
蚕学第 164 页
动物生产类
蜂学第 164 页
（）
经济动物学第 164 页
农
学马业科学第 165 页
动物医学第 165 页
动物药学第 165 页
动物医学类
动植物检疫第 166 页
（）
实验动物学第 166 页
中兽医学第 167 页
林学第 167 页
林学类园林第 168 页
（）森林保护第 168 页
经济林第 168 页
水产养殖学第 169 页
水产类海洋渔业科学与技术第 169 页
（）水族科学与技术第 169 页
水生动物医学第 169 页
草学类草业科学第 170 页
（）草坪科学与工程第 170 页
基础医学第 171 页
基础医学类（）生物医学第 171 页
生物医学科学第 171 页
临床医学第 172 页
医麻醉学第 172 页
学医学影像学第 173 页
临床医学类
眼视光医学第 174 页
（）
精神医学第 175 页
放射医学第 175 页
儿科学第 175 页
口腔医学类（）口腔医学第 176 页

预防医学第 176 页
食品卫生与营养学第 177 页
公共卫生与预防医学类
妇幼保健医学第 177 页
（）
卫生监督第 178 页
全球健康学第 178 页
中医学第 179 页
针灸推拿学第 179 页
中医康复学第 180 页
中医养生学第 181 页
中医儿科学第 182 页
中医骨伤科学第 183 页
中医学类
藏医学第 183 页
（）
蒙医学第 184 页
维医学第 184 页
壮医学第 184 页
哈医学第 185 页
傣医学第 185 页
回医学第 185 页
医中西医结合类（）中西医临床医学第 186 页
学药学第 186 页
药物制剂第 187 页
临床药学第 187 页
药学类药事管理第 187 页
（）药物分析第 188 页
药物化学第 188 页
海洋药学第 188 页
化妆品科学与技术第 189 页
中药学第 190 页
中药资源与开发第 190 页
中药学类中药制药第 190 页
（）中草药栽培与鉴定第 191 页
藏药学第 191 页
蒙药学第 191 页
法医学类（）法医学第 192 页
医学检验技术第 192 页
医学实验技术第 193 页
医学技术类
医学影像技术第 193 页
（）
眼视光学第 193 页
康复治疗学第 194 页
口腔医学技术第 194 页
卫生检验与检疫第 194 页
医学技术类听力与言语康复学第 195 页
医（）康复物理治疗第 195 页
学康复作业治疗第 195 页
智能医学工程第 196 页
护理学类护理学第 197 页
（）助产学第 197 页
管理科学第 198 页
信息管理与信息系统第 198 页
工程管理第 198 页
房地产开发与管理第 199 页
工程造价第 199 页
管理科学与工程类
保密管理第 199 页
（）
邮政管理第 200 页
大数据管理与应用第 200 页
工程审计第 201 页
计算金融第 202 页
应急管理第 202 页
工商管理第 203 页
市场营销第 204 页
会计学第 205 页
财务管理第 206 页
管国际商务第 206 页
理
学人力资源管理第 207 页
审计学第 207 页
工商管理类
资产评估第 208 页
（）
物业管理第 208 页
文化产业管理第 208 页
劳动关系第 209 页
体育经济与管理第 209 页
财务会计教育第 209 页
市场营销教育第 209 页
零售业管理第 210 页
农林经济管理第 211 页
农业经济管理类（）
农村区域发展第 211 页
公共事业管理第 212 页
公共管理类行政管理第 213 页
（）劳动与社会保障第 213 页
土地资源管理第 214 页
城市管理第 214 页
海关管理第 214 页
交通管理第 215 页
海事管理第 215 页
公共管理类公共关系学第 215 页
（）健康服务与管理第 216 页
海警后勤管理第 216 页
医疗产品管理第 216 页
医疗保险第 217 页
养老服务管理第 217 页
图书馆学第 218 页
图书情报与档案管理类
档案学第 218 页
（）
管信息资源管理第 218 页
理
学物流管理第 219 页
物流管理与工程类物流工程第 219 页
（）采购管理第 220 页
供应链管理第 220 页
工业工程第 221 页
工业工程类（）标准化工程第 221 页
质量管理工程第 221 页
电子商务第 222 页
电子商务类（）电子商务及法律第 222 页
跨境电子商务第 223 页
旅游管理第 224 页
酒店管理第 225 页
旅游管理类（）
会展经济与管理第 225 页
旅游管理与服务教育第 226 页
艺术史论第 227 页
艺术学理论类（）
艺术管理第 227 页
音乐表演第 228 页
音乐学第 229 页
作曲与作曲技术理论第 229 页
艺舞蹈表演第 230 页
术舞蹈学第 230 页
学音乐与舞蹈学类
舞蹈编导第 230 页
（）
舞蹈教育第 231 页
航空服务艺术与管理第 231 页
流行音乐第 231 页
音乐治疗第 231 页
流行舞蹈第 232 页
表演第 233 页
戏剧学第 233 页
电影学第 233 页
戏剧影视文学第 234 页
广播电视编导第 234 页
戏剧影视导演第 234 页
戏剧与影视学类
戏剧影视美术设计第 234 页
（）
录音艺术第 234 页
播音与主持艺术第 235 页
动画第 235 页
影视摄影与制作第 236 页
影视技术第 236 页
戏剧教育第 236 页
美术学第 237 页
绘画第 237 页
雕塑第 237 页
摄影第 238 页
艺
术美术学类书法学第 238 页
学（）中国画第 238 页
实验艺术第 238 页
跨媒体艺术第 239 页
文物保护与修复第 239 页
漫画第 239 页
艺术设计学第 240 页
视觉传达设计第 240 页
环境设计第 241 页
产品设计第 242 页
服装与服饰设计第 242 页
设计学类公共艺术第 243 页
（）工艺美术第 243 页
数字媒体艺术第 243 页
艺术与科技第 244 页
陶瓷艺术设计第 244 页
新媒体艺术第 244 页
包装设计第 244 页
学生签字：
家长签字：
一、门类：哲学
（1）专业类：哲学类
高校培养方向/
专业专业介绍考研专业方向
毕业从业方向
本专业学生主要学习马克思主义哲学基本原理、中国哲
学和西方哲学等方面的专业知识，以及伦理学、逻辑学、
1. 国学
美学、宗教学、科学技术哲学、管理哲学、政治哲学等
2. 事业单位人员
方面的基础知识；受到中西方哲学的基本理论和发展线
3. 公务员 1. 马克思主义
索的系统教育，以及创造性思维的培养和业务能力的训
4. 考研哲学
哲练；要求学生比较系统地掌握马克思主义哲学、中国哲
学 5. 高中教师 2. 中国哲学
学和西方哲学的理论和历史；具有一定的社会科学、人
6. 初中教师 3. 外国哲学
文科学、自然科学、思维科学的相关知识；掌握哲学学
7. 行政专员/助理 4. 哲学
科的基本研究方法、治学方法和相应的社会调查能力；
8. 大学教师
了解国内外哲学界最重要的理论前沿和发展动态；了解
9. 编辑
国内外最重大的实践问题和发展动态；具有分析和解决
社会现实问题的初步能力。
逻辑学是研究推理形式有效性的学科。它是构造形式系
统、表达知识、研发智能系统的必要工具。本专业以逻
辑学为核心，横跨多学科，培养文理交叉、理论与应用 1. 逻辑学
逻相结合的复合型高级人才。鼓励学生向逻辑学与哲学、 2. 法律（非法
辑逻辑学与数学、逻辑学与法学、逻辑学与计算机科学等学）
学 2. 初中教师
四个方向发展。鼓励学生申请双专业、双学位。学生毕 3. 哲学
业后适合到党政机关、企事业单位、科研机构或高校， 4. 外国哲学
以及司法、信息产业、金融等部门从事专业工作，也可
通过直接推荐免试攻读或报考相关专业的硕士研究生。
本专业重视马克思主义宗教学理论、宗教哲学、佛教、 1. 公务员
基督教、道教思想文化和历史的研究；培养学生掌握马 2. 事业单位人员
1. 宗教学
克思主义哲学基本原理以及宗教学基础知识和专业知 3. 广告文案策划
宗 2. 法律 ( 非法
识，了解世界各大宗教的历史和现状，了解我国各民族记者
教学)
学宗教的状况，熟悉我国传统文化，懂得我国宗教法规和 4. 采编
3. 公共管理
政策，具备较强的理论思维和分析问题、解决问题、语 5. 考研
4. 中国哲学
言文字表达的能力及宗教调查与研究技能，能够从事宗 6. 人力资源专员
教事务管理、新闻传播、政策调研、科学研究等工作。 /助理
伦理学专业培养学生掌握马克思主义哲学和伦理学基本
1. 马克思主义
原理和中外伦理学基础理论。学生经过哲学和伦理学方
哲学
伦面的专业训练，掌握系统的基础知识和专业知识，具备
2. 伦理学
理较强的理论思维和分析问题解决问题及语言文字表达的
学 3. 法律
能力，成为品学兼优、德才兼备，适应中国现代化建设
4. 法律（非法
需要，具有广博的科学文化知识基础和文史哲素养的面
学）
向新世纪的伦理学专业人才和普适型人才
1
二、门类：经济学
（1）专业类：经济学类
高校培养方向/毕
业从业方向
1. 信用
2. 城市经济
3. 电算会计
4. 国际金融
5. 国际投资
本专业要求学生系统掌握经济学基本理论和相关的基础 6. 航空经济
专业知识，了解市场经济的运行机制，熟悉党和国家的 7. 经济计量
1. 工商管理
经经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现 8. 金融与会计
2. 产业经济学
济状；了解经济学的学术动态；具有运用数量分析方法和 9. 能源经济管理
学 3. 金融
现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作 10. 会计
4. 应用经济学
的能力；具有较强的文字和口头表达能力的专门人才， 11. 金融服务与
能熟练掌握一门外语。理财
12. 公务员
13. 银行柜员
15. 公司产品经理
16. 会计人员
经济统计学是统计学在经济领域中的应用，是以经济数
据为研究对象，包括经济数据的采集，以及用统计方法 1. 金融统计
分析经济数据背后的经济现象以及复杂经济系统的规 2. 投资决策
律，从而为经济和管理决策服务。本专业培养学生具备 3. 企业管理统计
扎实的数学与统计学理论基础，良好的经济学素养；了 4. 银行柜员
经
济解统计学理论与方法的发展动态及其应用前景，具有较 5. 会计人员 1. 应用统计学
统强的采集数据、设计调查方案和处理数据的能力，能将 6. 小学教师 2. 统计学
计统计方法应用于实际经济研究领域，成为财经领域擅长 7. 出纳人员 3. 金融
学
统计分析的专门人才和高水平研究工作的基础性人才。 8. 财务助理
学生毕业后可从事政府部门、非营利机构以及企业的行 9. 银行客户服务
政及人力资源管理工作；高校政治学、德育的教学与研 10. 销售代表
究工作；高校行政管理、学生管理及政治思想工作；各 11. 审计人员
种新闻媒体、图书馆等机构的采访、编辑、管理等
1. 公务员
2. 银行会计/柜员
国本专业主要培养掌握经济学基础理论和系统的专业知 3. 事业单位人员
1. 国民经济学
民识，熟悉我国经济社会发展战略与规划、经济政策和经 4. 公司业务
经 2. 工商管理
济济管理实践，了解国民经济动态，能够独立从事经济政 5. 证券/期货/外
3. 公共管理
管策分析和解决实际经济问题，具有较强的写作能力和适汇经纪人
理 4. 区域经济学
应能力的复合型专门人才。 6. 个人业务
7. 会计/会计师
8. 编辑
2
业从业方向
本专业主要学习资源与环境经济学方面的基本理论和基
本知识，接受相关业务的基本训练；要求学生掌握经济
学、管理学、发展经济学和环境与资源方面的基本理论，
资 1. 银行柜员 1. 人口
源兼有经济学、管理学和环境与资源技术科学的交叉优势；
2. 公务员 2. 资源与环境
与掌握资源与环境经济学分析的基本理论和方法，能够运
环 3. 会计人员经济学
境用经济学的方法和手段进行环境资源管理；熟悉重要的
4. 中学教师 3. 金融
经国际资源与环境经济学方面的经典文献，掌握国家环境
济 5. 审计人员 4. 区域经济学
资源合理开发与利用、可持续发展的有关政策与法规；
学 6. 销售代表 5. 国际商务
具有较强的表达能力和英语读写能力，能熟练运用计算
机和网络资源，良好的身体素质；具备从事本专业实际
工作和科学研究工作的基本能力。
1. 在企事业单位
2. 政府部门和社
本专业要求学生具备扎实的经济学理论基础；系统掌握
会团体从事商
商商务经济学、金融学和财富管理的基本原理和应用技能；
务务经营
熟悉现代市场经济、商务活动和金融市场的运行规律；
经 3. 商务运作与商
济具备较强的商务统计与分析、商务决策与计划、商务运
务管理等工作
学营与控制、商务经纪与咨询、金融业务与拓展、商务理
的应用型
财与规划等现代商务技能和财富管理技能。
4. 复合型商务专
门人才
本专业将能源和经济结合起来，包括能源的战略选择、
能源的融资、能源的预测、能源企业的组织形式等，以 1. 银行柜员
能源为研究对象，涉及到经济管理方面的内容；主要学 2. 销售代表
1. 产业经济学
能习能源经济及其运行管理方面的基本知识和方法，熟悉 3. 项目专员/助理
源 2. 应用经济学
经能源经济运行规律和能源政策法规，熟练掌握现代能源 4. 出纳人员
3. 金融
济经济分析方法及管理技能；能在能源企业、政府能源管 5. 人力资源管理
4. 金融学
理部门、能源交易及中介组织、教学及研究机构等单位人员
和部门从事能源预警预测分析、能源政策研究、能源管 6. 财务助理
理等工作。
3
业从业方向
1. 具备在经济领
域就职的调研、规
划、评估、运营、
咨询、营销等基本
本专业要求学生系统掌握管理学、经济学、社会学等专素养，能够在党政
业知识，了解国内外劳动与社会保障理论及实践的历史机关从事人才规
和现状，具备运用现代技术手段进行调查分析和实际操划和劳动政策制
劳作的能力，培养具备比较扎实的管理学与经济学专业知定工作
动识，掌握现代管理技术与方法，能在政府部门、政策研 2. 在各类型企事
经
济究部门、大中型企事业单位从事劳动与社会保障工作的业单位从事人力
学高级专门人才.可在中央和地方各级政府、行政机关单资源管理工作
位、高等院校、各类国有企业、民营企业及外国在华投 3. 在教育培训类
资企业等单位从事人力资源管理、劳动科学研究、劳动企业和人才中介
就业、社会保障、教学科研等工作。机构从事管理和
服务工作
4. 具备在国内外
高校继续学习深
造的基本素养
课程设置不仅以在自然/工程和企业经济方面的专业能能在建筑行业、房
力培养为重点，同时在专业整合方面如质量管理、项目地产行业以及投
经管理、环境管理、流程管理和法律等继续进行开发，培资建设管理部门
济
工养德、智、体、美全面发展，能在国、内外企业从事技从事技术、组织、
程术、经营管理工作，特别是复合领域的工作（生产管理，管理、评价和决策
控制，咨询，财务，物流等），并具有较强的实践和组等工作的高级应
织能力，熟悉本行业发展动向的高级应用型人才用型复合型人才
全面掌握数字经
数字经济，作为经济学概念的数字经济是人类通过大数济基本理论与运
据（数字化的知识与信息）的识别—选择—过滤—存储行规律，具备管理
—使用，引导、实现资源的快速优化配置与再生、实现运营数据分析与
数经济高质量发展的经济形态。数字经济，作为一个内涵决策能力，具备产
字
经比较宽泛的概念，凡是直接或间接利用数据来引导资源业数字化规划与
济发挥作用，推动生产力发展的经济形态都可以纳入其范建设能力，促进组
畴。在技术层面，包括大数据、云计算、物联网、区块织数字化转型，提
链、人工智能、5G 通信等新兴技术。在应用层面，“新升组织竞争能力
零售”、“新制造”等都是其典型代表和管理水平的高
素质应用型人才
4
（2）专业类：财政学类
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 绩效评价
2. 涉税会计
财政学专业属于应用经济学科，它主要研究政府部门在 3. 资产评估与资
资金筹集和使用方面的理论、制度和管理方法，同时也产管理
研究企业在生产经营过程中的税收问题。中国人民大学 4. 公务员 1. 财政学
财财政学专业是建国后我国最早设立的财政学学科点，在 5. 会计/会计师 2. 工商管理
政
学财税领域一直享有很高的学术声望，并被教育部评为财 6. 银行会计/柜员 3. 税务
政学专业的国家重点学科。该学科点本着“宽口径、厚 7. 事业单位人员 4. 公共管理
基础、高素质”的方针，力求培养既懂财政税收基本理 8. 公司业务
论又通财税实务的应用型人才。 9. 审计专员/助理
10. 个人业务
11. 财务助理
1. 税务师
2. 国际税收
本专业属于应用经济学科，它以企业经营管理中的税务
3. 注册税务师
问题为主要研究对象，培养学生理解国家税收政策和税
4. 会计人员
收制度以及分析企业税务发展战略的能力；要求学生掌
5. 公务员 1. 税务
税握经济学、管理学和法学的基本理论与基本分析方法，
6. 银行柜员 2. 公共管理
收熟悉国内和国际税务、会计、金融等方面的法律法规与
学 7. 税务专员/助理 3. 工商管理
操作实务，较为熟练地掌握一门外语和计算机使用技能，
8. 财务助理 4. 会计
具有较好的科研能力和一定的税收综合业务能力，能独
9. 审计人员
立在税务师事务所、会计师事务所、各类企事业单位的
10. 出纳员
涉税岗位、政府财税等部门从事税收业务工作。
11. 财务分析经
理/主管
5
高校培养方向/毕业
从业方向
1. CFA（金融分析师）
2. 投资
3. 国际金融
4. 国际银行
5. 金融理财
6. 金融统计
7. 证券投资
本专业培养系统掌握金融基本理论、基本知识、基本
8. 证券与期货
技能，具备能进行金融实际业务操作和金融风险防 1. 金融
金 9. 商业银行金融
范、化解金融风险的基本素质和能力，并注重强化外 2. 工商管理
融 10. 保险理论与运营
学语和计算机教学，成为具有深厚的金融理论知识，有 3. 金融学
较强的实践能力、分析综合能力、组织能力、表达能 4. 应用经济学
12. 公务员
力和创新能力的复合型金融人才。
13. 公司产品经理
14. 个人产品经理
16. 会计/会计师
17. 银行客户代表
18. 信贷管理/资信评
估/分析
本专业是以现代金融活动为研究对象，以金融创新为
核心，综合运用是以数理分析为中心的现代金融理
1. 金融科技
论、工具、技术与方法，创造性地解决金融问题的一
2. 计算机与金融工程
门新兴金融学科，具有较强的应用性与技术性。本专
业学生应掌握经济学、金融学、经济数学、计算机的
4. 公司业务 1. 金融
金基本理论和基础知识，掌握微观金融业务原理与操作
融 5. 公务员 2. 金融学
工实务，具有从事银行、证券、保险、投资、风险管理
6. 个人业务 3. 工商管理
程等相关业务的基本技能；具有较扎实的数理分析基
7. 证券分析/金融研究 4. 应用经济学
础，熟练掌握现代信息化分析工具的应用；熟悉有关
8. 会计/会计师
法规、政策和国际金融业的通行规则，了解本学科的
发展动态；熟练掌握一门外语，具有较强外语应用能
力，能利用外语获取专业信息；能熟练使用计算机从
事业务工作。
1. 风险管理与保险
精算与风险管理
本专业培训学生系统学习和掌握经济学、金融学基础
2. 保险代理/经纪人/
理论与基本知识，具有统计学、会计学和民商法基础， 1. 保险
保客户经理
全面深入了解风险管理理论，熟悉保险运作、保险运 2. 工商管理
险 3. 核保理赔
学营、保险规划和保险监管，能胜任风险分析与管理、 3. 应用经济学
4. 保险内勤
保险产品开发、保险经营管理、保险监管等工作，以 4. 金融
5. 信托服务
及学校、科研单位教学与研究等工作。
6. 记者/采编
7. IT 项目经理/主管
6
从业方向
1. 典当
2. 期货
3. 信用
本专业要求学生掌握经济学、金融学、管理学的理论
知识，通晓投资相关学科主要理论和方法，熟练掌握
5. 公务员 1. 金融
投金融资产价值与风险评估、组合投资、资本运营、公
6. 公司业务 2. 工商管理
资司理财等微观金融业务技能，熟悉国内外经济形势及
学 7. 投资/理财服务 3. 金融学
投资管理运作，具有较强的投资策划、决策与管理能
8. 银行客户服务 4. 应用经济学
力，能在政府部门、教学科研单位、金融机构、实业
公司、事业单位等从事相关工作。
10. 证券/期货/外汇
经纪人
11. 证券分析/金融研究
本专业培养学生掌握金融数学与金融经济的基本理
论和思想方法，初步掌握使用现代数学与计算技术进 1. 金融
金 2. 保险内勤
融行经济、金融信息的分析预测和决策，解决公司财务 2. 数量经济学
数 3. 财务分析员
管理，证券组合分析，投资项目评估，保险精算等金 3. 金融学
学 4. 项目专员/助理
融实际问题，具备较强的数学建模能力，具备初步的 4. 应用经济学
科学研究与应用开发的能力。
本专业要求学生具备扎实的经济学和金融学理论基 1. 银行会计/柜员
础知识，掌握资信评级与信用管理方面的基本理论， 2. 公务员
熟悉数理统计和计量经济基本分析方法，掌握现代信 3. 公司业务 1. 金融
信
用用管理专业必备的基本理论知识、专门知识和岗位操 4. 风险管理/控制/稽查 2. 工商管理
管作技术与能力，能在政府部门、金融部门、企业单位 5. 考研 3. 金融学
理
从事信用政策的制定、资信调查、信用评级、企业的 6. 银行客户代表 4. 会计
客户关系管理、风险控制等相关业务工作，以及在高 7. 证券分析/金融研究
等院校从事信用管理教学、科研方面的工作。 8. 银行客户服务
1. 互联网
本专业培养学生具备扎实的经济和金融专业知识和 2. 会计/会计师
实务，掌握系统的经济学与金融学理论和分析方法， 3. 初中教师
经
济具备解决现代经济特别是金融领域中实际问题的技 4. 投资银行业务 1. 金融
与能，熟悉国内外经济与金融发展动态，能在经济管理 5. 银行客户代表 2. 金融学
金部门，证券公司、投资银行、商业银行、保险公司、 6. 证券分析/金融研 3. 工商管理
融
各类投资基金及管理公司等金融机构和工商企业从究
事相关工作。 7. 咨询顾问/咨询员
8. 考研
7
从业方向
精算是一门运用概率数学理论和多种金融工具对经胜任保险公司、银行证
济活动进行分析预测的学问。在西方发达国家，精算券、投资公司、企事业
在保险、投资、金融监管、社会保障以及其他与风险单位等的风险管理、保
精管理相关领域发挥着重要作用。精算师是同"未来不险定价、精算分析和投
算确定性"打交道的，宗旨是为金融决策提供依据。精资理财等工作的精算
学算学它是一门运用概率论等数学理论和多种金融工与风险管理专门人才、
具，研究如何处理保险业及其他金融业中各种风险问精算评估、精算定价、
题的定量方法和技术的学科，是现代保险业、金融投产品开发、风险管理、
资业和社会保障事业发展的理论基础。数据分析等
培养面向新兴互联网
互联网金融是传统金融机构与互联网企业（以下统称金融业态（网络金融、
从业机构）利用互联网技术和信息通信技术实现资金消费金融和第三方支
融通、支付、投资和信息中介服务的新型金融业务模付公司等）和科技金融
式。互联网与金融深度融合是大势所趋，将对金融产领域技术服务的高素
互品、业务、组织和服务等方面产生更加深刻的影响。质应用型专业人才、互
联互联网金融对促进小微企业发展和扩大就业发挥了联网产品经理、互联网
网
金现有金融机构难以替代的积极作用，为大众创业、万金融产品策划师、互联
融众创新打开了大门。促进互联网金融健康发展，有利网金融产品运营师、互
于提升金融服务质量和效率，深化金融改革，促进金联网金融产品风控师、
融创新发展，扩大金融业对内对外开放，构建多层次网络媒介工程师、数据
金融体系。作为新生事物，互联网金融既需要市场驱分析师、投资理财顾
动，鼓励创新，也需要政策助力，促进发展。问、银行专员、证券分
析师
培养具有全球化视野
和跨学科专业背景，系
统掌握现代金融学核
心理论，具备金融大数
据挖掘与处理、程序设
本专业旨在培养具有全球视野，系统掌握经济金融学计、区块链及人工智能
和现代信息科技理论知识，熟悉金融实务操作，熟练等相关技术，了解国内
金
融掌握信息科技、数据科学、算法和智能技术，具有较外金融科技发展前沿
科强的实践能力和创新精神，能够适应银行科技、智能与应用实践，具有开拓
技
投顾与程序化交易、保险科技、监管科技等领域需要创新精神和自主学习
的金融精英人才。能力，能胜任金融科技
领域实际工作的高层
次复合型金融人才、金
融机构科技部门、金融
科技企业、政府部门和
企事业单位
8
业从业方向
1. CITF（国际贸易
金融专家）
2. 海关业务
3. 跨境电商
4. 贸易经济
5. 外贸会计
6. 保税港区经济
跨境网络贸易
本专业以经济学、国际贸易为主干学科，培养学生系统
国际商务与报关
学习国际贸易、国际金融、国际市场营销、国际商法等
国际 7. 跨国公司经营 1. 工商管理
方面的专门知识和技能，深入了解国际经济的发展趋势
经济与管理 2. 国际商务
及国际市场运行规则，熟悉我国对外经贸方针、政策；
与贸 8. 商品质量检验 3. 公共管理
使学生掌握分析经济、法律、文化、技术等国际商务环
易与管理 4. 国际贸易学
境的基本方法以及计算机等现代科技和管理手段；强调
9. 公务员
熟练的英语应用能力。
11. 外贸/贸易专
员/助理
13. 公司业务
14. 销售代表
考研
1. 公务员
本专业要求学生掌握扎实的经济学和管理学基础理论和 2. 银行会计/柜员
方法；掌握内、外贸企业经营管理所需的经济、法律、 3. 事业单位人员
1. 工商管理
财会、数学、金融等多方面的基础知识；熟悉国内外市 4. 公司业务
贸易 2. 产业经济学
场及其商业模式；熟悉资本市场和企业经营管理知识， 5. 销售代表
经济 3. 国际商务
具备较高的英语水平；具有较强的科研能力、市场调研 6. 银行客户代表
4. 公共管理
和市场预测能力；能熟练运用外语和计算机技术，具备 7. 外贸/贸易专员
广泛的经济与管理能力。 /助理
8. 会计/会计师
9
三、门类：法学
（1）专业类：法学类
业从业方向
1. 检察
2. 经济法
3. 民商法
4. 法务会计
5. 法务金融
本专业培养学生具有良好法学思维，掌握法学基本理论
6. 律师实务
和系统法律专业知识；熟悉我国法律法规及有关政策，
7. 刑事司法
具有社会责任感和担纲精神；了解外国的法律和法学动 1. 法律（法学）
8. 行政法务
法态；能够独立分析和解决实际法律问题；具有较强的文 2. 法学
学 9. 国际经济法
字和口头表达能力；掌握律师实务、司法鉴定、法医等 3. 民商法学
10. 医事法律实务
技术知识；有较好的外语听说读写能力，使学生成为既 4. 经济法学
11. 公务员
能从事立法工作和司法实务，又能从事法学教育和研究
工作的德才兼备的高级法律专门人才。
13. 律师
14. 律师助理
15. 法务专员/助理
16. 检察官
17. 考研
律师事务所、专利
事务所、商标事务
本专业旨在培养具有理工科基础，掌握管理和法律知识所从事知识产权
1. 法律（法学）
知的知识产权复合型人才；要求学生具有一定的理工科基实务工作，同时也
识 2. 法学
产础知识，了解科技创新和发展规律，掌握知识产权经营、能在公、检、法等
3. 民商法学
权管理与保护实践技能，熟练掌握知识产权法律原理和实部门从事专门的
4. 诉讼法学
务知识，能够从事知识产权管理和法律工作。知识产权司法审
判等工作或可以
继续攻读研究生
1. 社区矫正
2. 心理矫治
本专业培养系统掌握法学基础知识和监狱学、刑罚学、 3. 监狱
犯罪心理学等专业知识，具有预防和打击刑事犯罪、执 4. 社区矫正 1. 法律（法学）
监行刑罚、管理教育改造罪犯的业务能力，具有一定的计 5. 劳教 2. 公共管理
狱
学算机知识、外语水平和较强的文字口头表达能力，能在 6. 检察机关监所 3. 刑法学
监狱等司法系统从事行政管理和罪犯改造等工作的应用检察 4. 法学
型高级专门人才。 7. 司法行政等实
务部门工作的
高级专门人才
10
业从业方向
信
用
风旨在培养德智体全面发展，掌握信用风险法律防控专业
险知识、能够化解信用管理领域法律风险、善于处置经济
管
理矛盾纠纷，保障市场主体合法权益，维护交易安全，理
与
法论功底扎实、创新能力及管理能力较强的高层次法律管
律理人才。
防
控
培养具备扎实的中国法律知识和执业能力，通晓英美国
家法律制度，精研国际贸易规则，拥有国际视野和跨文
国化沟通能力，能够在世界贸易组织（WTO）处理国际经贸
际
经争端、在国际投资争端解决中心（ICSID）处理国际投资
贸争议、在世界知识产权组织（WIPO）处理跨国知识产权
规
则纠纷的大法官、国际仲裁员和国际律师，以及能够解决
“一带一路”、自由贸易区、自由贸易港各类涉外法律
问题的高端经贸法律人才。
人民法院或人民
司司法警察学专业主要培养在保证审判、检察场所安全、
法检察院从事司法
提押嫌疑人以及强制执行等行为中行使的是对司法机关
警警察工作的高素
察 (法院、检察院)司法行为的辅助性职能，以及执勤训练、
质应用型专门人
学管理教育等方面工作的应用型高级专门人才。
才
1. 初始岗位：乡镇
司法行政机关
社区矫正专职
工作人员（主要
从事社区服刑
人员的监督管
本专业培养具有正义感、责任感、同情心、奉献意识和理、教育矫正、
服务精神等职业素养，掌握非监禁刑罚执行和社会工作帮困辅助等工
社
区相关的基础理论知识，熟悉社区矫正日常工作流程及规作）。
矫中国史
范，具有刑务处理、教育矫正、心理干预、再犯防控等 2. 发展岗位：
正
职业能力，能够胜任社区矫正基层工作岗位要求的高素县市级司法行
质应用型专门人才。政机关社区矫
正专职管理人
员（主要从事乡
镇司法行政机
关社区矫正工
作的指导和管
理工作）。
11
（2）专业类：政治学类
专高校培养方向/
专业介绍考研专业方向
业毕业从业方向
1. 法治政务
本专业培养学生系统掌握政治学与行政学的理论基础 2. 比较政治学
知识，尤其是中外政治思想与文化的核心知识，具备良 3. 公务员
好的现代政治思想素质；了解中外政治制度及当代中国 4. 事业单位人员
政
治政府的运作过程及其治理方式，熟悉党和国家的路线、 5. 行政专员 / 助 1. 政治学理论
学方针、政策和公共管理方面的法律；具有较高的政治理理 2. 法律（非法学）
与
行论素质、较强的理论分析能力和组织管理能力；具备熟 6. 人力资源专员 3. 政治学
政练应用现代政治科学与行政学有关理论与方法进行调 /助理 4. 公共管理
学
查研究、政策分析、设计解决问题方案的基本能力，并 7. 销售代表
具有良好的从事政治学与行政学教育和研究工作的能 8. 考研、助理 /
力和素质。秘书/文员
9. 警察
1. 公共外交
2. 经济外交
3. 国际政治经济
4. 公务员
本专业主要培养各级党政机关外交外事部门的涉外工
作干部；新闻单位国际报道和评论的专业人才；高等院 1. 国际关系
国 6. 考研
际校和科研机构国际问题教学与研究的专门人才；要求学 2. 国际政治
政 7. 培训师/讲师
生掌握扎实的专业基础和广泛的国际问题知识，具有较 3. 法律（非法学）
治 8. 助理/秘书/文
好的语言文字表达能力，较强的分析能力和社会活动能 4. 政治学
员
力，并能熟练地运用英语从事有关实际工作。
9. 初中教师
10. 高中教师
11. 人力资源专
员/助理
1. 公务员
本专业培养具有一定的马克思主义理论素养和强烈的
爱国心，对国际事务和中国外交有系统全面的了解，有
3. 培训/招生/课
交际和谈判的能力，在政治、业务、作风、纪律和语言 1. 国际关系
外程顾问
方面具有较高的综合素质，能在外交和其他外事部门从 2. 外交学
交 4. 项目专员/助理
学事实际工作、国际问题研究和教学工作的外交学高级专 3. 国际政治
5. 英语翻译
门人才。本专业学生主要学习外语、外交学和国际政 4. 公共管理
6. 行政专员/助理
治、法律、经济知识，接受有关理论、发展历史和现状
7. 培训师/讲师
等方面的系统教育。
8. 投资银行业务
12
专高校培养方向/
业毕业从业方向
本专业要求学生具备较强的政治素养和敏锐性；掌握扎
实的外交外事专业知识；具备一定国际关系理论素养，
了解国际关系历史与现状，具备较强的分析问题和解决
国问题的能力；掌握扎实的英语语言基本功和应用能力，胜任党政机关、
际
事能熟练地运用英语独立从事外事工作；具备资料检索、企事业单位、教 1. 国际关系
务信息收集和综合分析等基本科研能力；了解我国国情和育院校相关部门 2. 英语笔译
与
国对象国家的社会和文化；能够胜任外交、外事日常工作，的外交、外事、 3. 法律（非法学）
际能够参与外交、外事谈判，能够在外交机关和外事部门、对外宣传等方面 4. 汉语国际教育
关
系涉外企事业单位从事组织、管理、业务和政策调研工作，的工作
承担外交方面的口、笔译工作，能在党政机关、企事业
单位、高校和科研等部门从事外交、外事、对外宣传等
方面工作。
现代社会的发展要求领导型人才不但要具备政治学、经
济学的知识和思维方式，而且要能从哲学的高度、以哲
政
治学的思维方式来分析和解决经济和政治领域的问题。政
学治学、经济学与哲学所同步给予学生的知识，正好涉及 1. 金融
、
经到整个社会发展极其重要的三个领域：哲学关系到人生 2. 企业管理
济观和价值观的形成，经济是社会发展的命脉，政治是人 3. 公共管理
学
与与人之间关系的核心方面之一。该专业的毕业生可以到 4. 外国哲学
哲政府机关、社会管理部门、财富创造部门和国内外哲学
学
社会科学研究机构从事相关学术研究、教学、销售经营、
管理、咨询策划服务等工作。
培养具有全球视野、理论扎实、业务精通、外语娴熟的
国高素质全球治理与国际组织人才。该专业毕业生将具备
际两种国际组织通用语言-英语和法语的听说读写能力，
组
织能够熟练运用英语和法语进行工作；他们将熟悉国际组
与织运行规律，关心全球发展趋势以及全球性议题,将具
全备调查研究、公共政策分析、国际谈判、跨文化沟通、
球
治创造性解决问题等业务能力。他们将成为具有民族自豪
理感、全球视野、人类命运共同体情怀以及创新务实精神
的新一代复合型高级全球治理和国际组织人才。
13
（3）专业类：社会学类
业从业方向
1. 法律
2. 民俗
本专业学生应掌握社会学基本理论和基础知识，具备一 3. 司法社会工作
定经济学、管理学基础；熟悉社会统计分析方法，熟练 4. 公务员
运用 STATA、SPSS 等统计软件；具有较高的英语水平； 5. 事业单位人员 1. 社会学
社熟练使用计算机；具有组织和实施社会调查、政策研究、 6. 考研 2. 社会工作
会
学项目评估、社会规划和社会治理的能力，能够从事社会 7. 助理/秘书/文员 3. 社会学
研究、社会管理和公共管理，具备使用社会学理论、社 8. 人力资源专员/ 4. 法律（非法学）
会学的调查研究方法、社会统计学和分析及解决社会问助理
题的能力。 9. 大学教师
10. 行政专员/助理
11. 警察
1. 医学
本专业以社会学、心理学为主干学科，学习社会行政、
2. 社会福利
社会政策、社会福利等宏观理论知识；学习社会工作的
3. 社区管理 1. 社会工作
社主要方法；学习儿童、家庭、学校、企业等领域的社会
会 4. 海洋社会工作 2. 社会学
工工作专业知识及具体工作方法；掌握计算机与统计等现
5. 矫正社会工作 3. 法律
（非法学）
作代科技手段；强调坚实的理论基础，注重社会实践能力
6. 企业社会工作 4. 公共管理
的培养；强调学生的社会责任感，重视人文关怀精神和
7. 社会养老服务
实际社会服务能力。
与管理
人类学是一门以人类体质及文化为研究对象的综合性
学科，它与考古学、语言学、政治学、经济学、社会学、
1. 公司业务
宗教学和心理学等其他学科有着密切的联系；人类学既 1. 人类学
人 2. 公务员培训/招
研究传统社会，也研究现代社会，既研究陌生的异文化， 2. 社会学
类生/课程顾问社
学也研究熟悉的本文化。本专业强调知识传授的系统性， 3. 民族学
会工作者助理/
注重田野调查和社会研究方法的整体训练，培养学生具 4. 公共管理
秘书/文员
备人文社会科学的综合素质和实践能力，适应国家和社
会的现实需求。
女性学专业旨在培养德智体美全面发展，具有“四自”
精神、公益意识、性别平等意识，掌握女性学基本理论、
事业单位人员公 1. 法律(非法学)
女基础知识和基本方法，了解社会学、管理学、政治学等
务员行政专员/助 2. 社会工作
性多学科和跨学科知识，了解国内外妇女发展状况以及与
学理助理/ 秘书/ 文 3. 日语语言文学
妇女有关的法律政策与条约，能够在党政部门、企事业
员 4. 金融学
单位和妇女组织中从事相关工作，并具备性别研究能力
的复合型人才。
14
业从业方向
家政学是教育学、心理学、管理学及营养学等多学科交
叉的专业，本专业要求学生接受严格的家政学基础训 1. 教学/教务管理
练，广泛了解家政学基本理论和相关学科知识，熟练掌人员
1. 社会学
家握家政学基本研究方法，掌握家政产业的市场策划、运 2. 大学教师
2. 社会工作
政作和预测技能，能够运用所学知识科学指导家庭生活， 3. 公务员
学 3. 职业技术教育学
同时具备传授家庭生活知识的教育能力，能够胜任社区 4. 培训专员/助理
4. 应用心理
工作、家庭和城市社区生活指导、科学生活模式的研究 5. 人力资源专员/
及教学，并且能够指导城市社区及家庭建设、管理，胜助理
任政府部门和社区、公司等相关服务与管理工作。
老年学是研究人类老化规律的学科。是以自然科学、社
会科学和自然科学、社会科学相互交叉渗透的科学的理
论和方法，研究人的个体老化和群体老化及由此而引起老年学主要研究
老的社会的经济和自然的诸问题，以及老化现象本身规律方向包括:社会老
年的一门综合学科。老年学最初主要是研究人类衰老的生年学、老年人口
学物和医学方面的问题。随着社会的发展，逐步从生物、学、老年经济学、
医学的研究扩展到社会学、心理学以及教育学的研究，老年心理学
并与生物学、医学共同构成对人的老年、老龄过程和老
龄问题的综合研究，发展为现代老年学。
（4）专业类：民族学类
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业培养学生掌握系统扎实的民族学专业知识，熟悉
我国民族理论和政策，了解国内外各民族的社会与文化，
掌握民族学基本理论和调查方法，具备实地搜集资料、
公务员事业单位
民民族田野调查的能力，最终可从事民族文化研究和管理、民族学、人类
人员助理/秘书/
族民俗文化导游、民族事务服务、民族地区经济建设的咨学、民族学、
学文员高中教师考
询服务等工作。本专业学生主要学习民族学的基本理论，法律(非法学)
研社会工作者销
了解中国民族和族群、中国社会与文化的基本情况；掌
售代表编辑
握民族学研究的基本方法；受到人类学、社会学及历史
学等方面的基本训练。
15
（5）专业类：马克思主义理论
高校培养方向/
毕业从业方向
掌握科学社会主义与国际共产主义运动、当代世界社会
主义与国际政治、中国特色社会主义与当代中国政治、 1. 科学社会主义
科公共管理的基本理论和基础知识；接受政治学研究、公与国际共产主
学
社共政策分析、社会调查与统计、理论写作和外语等方面义运动
会的基本训练，具有观察问题、分析问题和解决问题的基 2. 政治学
主
义本能力；培养能够在党政机关、外事部门、新闻舆论、 3. 中共党史
高等院校、科研机构等从事理论研究与实际工作的高级 4. 公共管理
专门人才
本专业培养具有马克思主义理论素养和掌握系统的中共
中党史知识，具有良好的语言表达能力、文字表达能力、 1. 中共党史
国
共人际关系协调能力、社会工作实践能力，熟练地运用计 2. 政治学
产算机技术，掌握一门外语，既能在教育部门、科研部门 3. 马克思主义理
党和地方政策研究部门从事教学、研究和理论宣传等工作，论
历
史又能在党政机关、企事业单位从事行政管理、党务管理、 4. 法律（非法学）
秘书等实际工作的高素质、复合型人才
本专业要求学生在掌握扎实的马克思主义理论功底的同
时，广泛涉猎哲学、法学、政治学、管理学、社会学、
思 1. 学科教学(思政)
心理学、教育学等多学科知识基础；学生要在理解人类
想 1. 法制教育 2. 思想政治教育
政文明发展史的基础上掌握马克思主义基本理论；要在对
治 2. 青年社会心理 3. 马克思主义理论
中国现代化历史和现实的学习中深刻理解中国的国情、
教 3. 心理健康教育 4. 马克思主义中
育社情、人情；理解中国特色社会主义的理论与实践；要
国化研究
在对思想政治教育及相关知识技能的学习中掌握思想政
治工作的基本能力。
通过公务员考
试、选调生招考
等途径到政府部
门工作；可以选
择高等院校、科
马研机构、基层教
克本专业致力于培养政治可靠、作风过硬、理论深厚、学
思育机构从事思想
术精湛的马克思主义理论人才，造就马克思主义理论，
主政治教育教学与
义尤其是中国特色社会主义理论研究和实践创新的后备领
研究工作，可以
理军人才
论到企事业单位、
新闻媒体、基层
单位等从事思想
政治教育、党建、
组织、宣传与管
理等相关工
16
（6）专业类：公安学类
业从业方向
治安学是综合运用行政管理学、法学、社会学、侦查
学、犯罪学、信息学等相关学科的理论与技术，研究 1. 特警
社会治安现象及其演变规律，探讨治安管理、防控对 2. 公安法制
1. 公共管理
治策与公共安全危机管理的公安应用性学科。学生要熟 3. 铁路警卫
2. 法律(非法学)
安悉掌握治安学专业的基础知识、基本理论与基本技能， 4. 铁路警务
学 3. 公安学
具有较高的查处治安案件、侦办治安部门管辖刑事案 5. 公安舆情管理
4. 法学
件与管控公共安全危机事务的技能与水平，能够适应 6. 海上治安管理
现代社会治安形势所需的、“打、防”知识兼备的治 7. 城轨安全与执法
安管理工作。
本专业要求学生具备坚定正确的政治方向、严格的组
1. 反恐怖
织纪律观念和良好的职业道德，系统掌握侦查学的基
2. 公安情报
本理论、基本知识和基本技能，具有较强的实践能力
3. 技术侦察
和创新能力；毕业生除公共课知识外，需掌握法学、 1. 公共管理
侦 4. 视频侦查
侦查学的基本理论、基础能力，熟悉侦查方法和技术， 2. 法律(非法学)
查 5. 铁路反恐
学掌握侦查学理论研究的基本方法，具备一定的科研和 3. 公安学
6. 维吾尔语
实际工作能力，能够在公安、检察、国家安全、军队 4. 法学
7. 狱内侦查
保卫、海关、工商、税务、金融机构、监察、审计、
8. 预审监管
高校及科研机构等部门从事侦查、稽查、刑事执法、
9. 网络犯罪侦查
专业教学、科研等工作。
本专业要求学生熟练掌握边防管理学的基本理论与方
法，具备从事国（边）境出入管理、缉私、缉毒案件
侦查等工作的基本技能；熟悉边防管理工作的各项法
律、法规；了解边防管理的理论动态、边防工作的实
际情况以及其他国家的边防管理的情况；熟练掌握各 1. 法律(非法学)
边
防项警务技能（边防战术、勤务、擒拿格斗、射击、驾 2. 法学
管驶技能）；具有良好的身体素质；具有较强的思维 3. 公安学
理
能力、决策能力、解决问题的能力；具有较强语言表 4. 刑法学
达能力、写作能力、外事交往能力；具有严格的组织
纪律性、强烈的国家荣誉感、高尚的道德品质；有较
强的计算机应用能力，能在相关部门从事边防管理、
刑事执法及社会服务等实务工作和理论研究。
本专业要求学生具备良好的政治素质和人文素质，全
面系统地掌握禁毒学基础理论和基本知识，了解禁毒
禁工作的发展现状，掌握禁毒工作基本技能，熟悉相关
2. 公安学
毒法律、法规，能够适应公安机关、检察院、法院、司
学 3. 警务
法机关、海关及政府各级禁毒部门开展禁毒工作需要，
4. 公共管理
能在相关部门从事毒品预防、戒毒、禁毒及社会服务
等实务工作和理论研究等工作。
17
业从业方向
警犬技术是一门为侦查破案和安全防范服务的综合性
1. 公共管理
警应用科学，是刑事侦查和治安防范科学的组成部分，
犬 2. 警务
技在公安、司法、国家安全等部门广泛应用。警犬技术
3. 公安学
术专业主要培养公安业务基础扎实，精通警犬技术，有
4. 工商管理
教学、科研和实践能力的警犬技术应用型人才。
本专业学生通过系统学习刑事法学、经济法学、案件
侦查、犯罪防范、财税金融、物证技术、司法会计等
经专业基本理论和基础知识，掌握涉及经济犯罪的法律 1. 法律(非法学)
济
犯法规，熟悉经济犯罪侦查和防范的基本理论、方法和 2. 公共管理
罪技能，熟练运用经济侦查策略方法和物证分析技术， 3. 公安学
侦
查培养既有丰富的经济学知识，又有从事经济犯罪侦查 4. 法学
防控工作的基本素质和实践能力的综合性应用型专门
人才。
边防指挥专业是一门主要研究部队管理与部队指挥的 1. 公安
边学科，旨在培养熟悉我国公安工作的方针政策和相关 2. 边防等机关:边
防
指的法律法规，掌握部队管理、作战指挥等方面的基本防执法行动指
挥知识和技能，能胜任部队管理、作战指挥等任务的高挥、边防管理、
级技术应用性专门人才。边防检查。
指消消防指挥专业是能从事部队管理、灭火救援指挥、组
挥防织训练等方面工作的高级技术应用性专门人才。
警卫学是一门研究警卫活动的现象、特点、规律和对
策的综合性应用科学，是公安学的一个重要分支学科。
警它注意总结中国警卫工作的历史经验，特别是中国共
卫
学产党领导的警卫工作的实践经验，广泛地应用政治学、
法学、社会学、心理学、管理学、公安学等学科的知
识进行研究。
本专业要求学生具备良好的政治素质、科学文化素质
和警察职业素质，掌握较扎实的公安学和公安情报学
公基础理论、基本知识和基本技能，具有从事公安情报 1. 公共管理
安信息获取、加工、管理以及分析研判工作需要的实践 2. 公安学
情
报应用能力和初步研究能力，能在公安部门从事情报搜 3. 法律(非法学)
学集、整理、分析、综合研判及应用工作和在国家安全、 4. 警务
边防检查等部门从事相关工作以及在相关领域从事教
学、科研工作。
18
业从业方向
本专业要求学生具有良好职业素养、科学素质和人文
素养，熟悉党和国家的路线、方针、政策，掌握本专
业基础理论、基本知识与基本技能，具备开展违法犯
1. 公共管理
犯罪矫治矫正、群众工作及犯罪预防、公安民警心理健
2. 公安学
罪康工作的职业核心能力和创新精神，能够在公安派出
学 3. 刑法学
所从事社区矫正、犯罪预防、纠纷调解等工作，在公
4. 警务
安监管场所从事违法犯罪人员的矫治矫正工作，在公
安政工部门从事民警心理健康工作，以及在其他政法
机关从事相关工作。
本专业培养适应全面建成小康社会需要，掌握马克思
主义基本原理，政治坚定，具有良好职业素养、科学
素养和人文素养，熟悉党和国家的路线、方针、政策，
公 1. 公安文秘 1. 公共管理
安掌握本专业基础理论、基本知识与基本技能，具备开
2. 警务心理 2. 公安学
管展公安机关综合管理工作、政治工作和警务保障等工
理 3. 法制宣传与新闻 3. 法律(非法学)
作的职业核心能力和创新精神，能够在公安机关各部
学发言人 4. 工商管理
门从事综合管理、公安政治工作、公安文秘和警务保
障或在其他政法机关从事相关工作的应用型高级专门
人才。
本专业要求学生掌握马克思主义基本原理，政治坚定，
具有良好职业素养、科学素养和人文素养，熟悉党和 1. 公共管理
涉
外国家的路线、方针、政策，掌握本专业基础理论、基 2. 法律(非法学)
警本知识与基本技能，具备开展涉外警务工作的专业核 3. 公安学
务
心能力和创新精神，能够在各级公安机关从事涉外警 4. 法学
务工作以及在其他政法机关从事相关工作。
国本专业培养掌握马克思主义基本原理，具有良好的科
1. 公安学
内学素质与人文素养、警察基本素质和技术技能，具备
安 2. 哲学
全扎实的国内安全保卫方面的基础理论、基本知识和基
3. 法学
保本技能，能在公安机关等政法机关从事国内安全保卫
卫 4. 国际法学
工作及相关业务工作的应用型高级专门人才。
本专业要求学生熟悉和掌握公安各主要业务工作及法
警律知识，全面系统掌握警务指挥与战术的基本理论与
务
指应用技术，具备较高的战术素养和作战技能；较全面 1. 公安学
1. 特警
挥系统地掌握反恐、处突、防暴的基本理论与应用技战 2. 法律(非法学)
与 2. 反恐怖
术，具备较高的执法作战技能，能够在公安一线从事 3. 公共管理
战
术防暴处突，在各级公安部门从事执法行动指挥及警务
指挥，或在公安机关从事警务实战训练工作。
19
业从业方向
技术侦查学专业培养熟悉我国公安工作的路线、方针、
技政策和相关法律、法规，系统掌握侦查学专业的基本
术理论、基本知识和基本技能，能在公安、检察、国家
侦
查安全等部门从事侦查工作、刑事执法工作、预防和控
学制犯罪以及侦查学教学、科研等方面工作的高级专门
人才。
公公安政治工作专业着重培养能在公安机关综合管理、
安政治工作、法制工作、后勤保障等部门从事管理、法
政
治制工作和在公安业务部门从事警务指挥、组织管理、
工信息调研工作以及在相关领域从事教学、科研工作的
作高级复合型专门人才。
为公安机关培养从事国籍管理、签证管理、外国人停
移
民留居留和永久居留管理、难民管理、移民管理执法办
管案、移民领域国际合作等工作的高素质应用型警务人
理
才。
出培养具备出入境边防检查等方面的知识和能力，能在
管入
理境公安边防部队和出入境管理部门从事国(边)境管理和
出入境边防检查等方面工作的高级专门人才。
四、门类：教育学
（1）专业类：教育学类
专高校培养方向/毕业从
业业方向
教育学专业旨在培养具有良好的教育理论素养，
1. 小教
较强的教学能力及一定的教育管理和教育科研能
2. 卫生教育
力的专门人才。本专业致力于培养学生具有较宽
3. 学前英语 1. 教育学
教的知识面，德、智、体、美全面发展，使学生掌
4. 教学与管理 2. 课程与教学论
育握系统的教育科学理论知识，培养学生的教育实
学 5. 小学教育理科 3. 教育学原理
践能力及创新精神，为进修深造奠定扎实的学术
6. 小学教育文科 4. 小学教育
基础。学生毕业后适合从事中小学教育教学工作、
7. 心理健康教育
教育行政机构管理工作、社会教育机构的咨询、
8. 职业技术教育
管理及教学工作及中小学教育科研工作。
本专业是一个化学、物理、生物和地理交叉学科，
属于师范类本科。培养具有现代教育思想观念，
德、智、体全面发展，掌握自然科学基础知识、
1. 科学与技术教育
科基本理论和实验技能，掌握科学教学的基本原理、
学 2. 学科教学(化学)
教方法和现代教育技术，具有良好的科学教育素质
3. 学科教学(物理)
育和职业技能，能胜任《综合理科》或《科学》课
4. 化学
程的教学与研究工作，在教育、科研部门、公共
事业单位从事教学科学教育研究、科学普及教育
和教育管理的高级复合型专业人才。
20
业业方向
本专业要求学生掌握历史与社会的基础知识、基
本理论和基本技能；具有较宽厚的人文社会科学
知识，并了解一定的现代科学技术知识，应用现
1. 中国史
人代化的教学设备教学；具有较强的教学研究能力、
文 2. 人文地理学
教社会实践和社会调查的能力；掌握人文科学教育
育教学规律，具有扎实的教师基本技能，具备完备
4. 马克思主义理论
人文社会科学的教学能力和较强的班级管理能
力，能在基础教育学校和中等职业教育学校从事
人文学科综合课程及相关分科课程教学工作。
教育技术学是现代信息技术和教育学的一门交叉
学科，本专业学生主要学习教育技术学和计算机
1. 数字媒体技术
科学及相关学科的基本知识，接受教学设计、教
教 2. 数字媒体设计 1. 教育技术学
育育软件设计与开发、教育信息系统建设等方面的
3. 信息技术教育 2. 现代教育技术
技基本训练，具备新技术教育应用及教育软件的设
术 4. 网络与数字媒体 3. 教育技术学
计、制作的能力，熟练掌握教学设计和教学平台
学 5. 教育电视节目制作 4. 学科教学(数学)
及资源开发技术，适宜到各教育信息化资源建设
6. 教育软件与知识工程
和管理单位、各教育软件开发公司的应用型高级
专门人才和职业教育领域“一体化”师资。
本专业实现多种艺术的交叉与融合，培养学生具
备一定的音乐基本理论素养和系统的专业基本知
1. 音乐
艺识，具备一定的音乐、舞蹈、美术(含书法)的实
术 2. 学科教学(音乐)
教践技能和教学能力，能在中、小学校特别是基层、美术教育
3. 音乐与舞蹈学
育中等师范学校、幼儿师范学校和艺术馆(所)从事
4. 美术
教学研究工作，也能在群众和文化团体从事管理
和宣传方面工作。
本专业要求学生掌握学前教育的基本理论，形成
正确的儿童观和教育观；树立学前教育工作者的
专业意识，了解学前教育工作者的基本职责；对
学前教育工作拥有热情与兴趣；具备基本的钢琴 1. 教育管理
1. 学前教育
学演奏、绘画和手工、舞蹈等艺术教学技能，及运 2. 美术教育
前 2. 学前教育学
教用现代化教育技术手段开展教育、教学的能力； 3. 音乐教育
3. 教育学
育培养具备全面的学前教育专业知识与技能，较强 4. 少儿推拿保健
4. 小学教育
的教育心理科学素养，能在各种儿童教育机构、 5. 幼儿园艺体教育
教育行政与科研部门、广播电视和图书出版部门，
以及各级各类师资培训部门等从事儿童教育、教
学科研等工作的高级专门人才。
21
业业方向
1. 理科
本专业要求学生具有良好的思想品德、社会公德 2. 美术
和教师职业道德以及求实创新精神；具有扎实、 3. 文科
宽厚的文化科学知识，具有较为扎实、系统的学 4. 音乐 1. 小学教育
小
学科专业的基本理论、基础知识和基本技能，具有 5. 全科教育 2. 课程与教学论
教较为系统的小学教育理论知识，能承担活动课教 6. 数学教育 3. 教育学
育
学，具有基本的教育教学能力、教育管理能力和 7. 英语教育 4. 教育学原理
教育科研能力，能从事小学教育、教学、研究和 8. 语文教育
管理工作。 9. 数学与科学
10. 中文与社会
本专业主要学习教育学、特殊教育学、心理学的
基本理论和基本知识；接受特殊教育、教学和特 1. 康复
1. 特殊教育
特殊教育研究的基本训练，获得特殊教育教学、特 2. 手语
殊 2. 特殊教育学
教殊需要教育康复的相关知识和能力；具有良好的 3. 教育康复
3. 学科教学(语文)
育人文素养和教师职业素养；初步具备从事特殊教 4. 手语翻译
4. 教育学
育教学、管理、科研和社会工作能力。具有合理 5. 动作与言语康复
的知识结构、较强的创新意识、创新能力。
该专业在“医教结合、
随着社会的发展、科学的进步，儿童患病的类型
综合康复”理念指导下，
也在发生改变，感染性疾病的发生率下降，遗传
整合教育与康复的手段
性疾病、先天畸形、早产、极低体重等儿童的存
和方法，旨在培养富有
活率逐渐上升。这些儿童在生长发育过程中可能
爱心、素质优良、具备
暴露出某些障碍或缺陷，甚至产生如脑瘫、智力
较为扎实的特殊教育、
障碍、孤独症等疾病。由于现有的医学手段尚无
学科教育教学、康复训
法治愈这些疾病，这些特殊儿童需要接受长期的
练的复合型知识技能，
康复治疗。到了受教育的年龄，他们只能带病接
教能够在特殊教育学校、
育受教育。另外，随着特殊教育零拒绝理念的推行，
普通学校资源教室、康
康与十多年前相比，特殊教育学校的教育对象发生
复复中心、民政福利机构、
了很大的变化，具体表现为：特殊儿童障碍程度
学医院相关科室、研究机
加重，残障类型增多，多重障碍儿童增多等。针
构等从事言语障碍、听
对目前特殊教育对象的现状，要切实提高我国的
觉障碍、语言障碍、认
特殊教育水平，特殊教育学校必须承担起教育与
知障碍、心理障碍、运
康复的双重任务，培养具有教育与康复双重知识
动障碍等的评定、康复、
和技能的师资。教育康复专业正是在“医教结合、
教育、咨询及康复辅具
综合康复”理念指导下，整合教育与康复的手段
研发的集教育和康复两
和方法，培养为兼具教育与康复两种需求的人提
种技能于一身的双师型
供服务的专业人才。
专业工作者。
22
业业方向
通过四年通识课程、专业课程的理论学习与专业
实践，培养具有扎实的健康教育教学、卫生保健
卫服务、学校卫生管理相关基础理论知识和基本技
生
教能，有一定的健康教育研究能力，有良好的职业
育素养，能够在各级各类学校开展学校卫生保健服
务、学校卫生管理、健康教育教学、疾病预防与
控制的复合型、应用型人才。
认培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学
知
科系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育
学技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中
与等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高
技
术校和普教的教育技术人员。
（2）专业类：体育学类
专高校培养方向/毕业
业从业方向
1. 足球
2. 高尔夫
本专业要求学生掌握较系统的教育心理科学、体育生 1. 体育教学
3. 健美操
物科学、体育社会科学和体育技术学科的基础理论， 2. 体育教育训练
体 4. 旅游体育
育全面掌握体育教育的基本理论、基本技术和基本技能，学
教 5. 社会体育
并在全面发展的基础上有所专长，毕业后能够胜任学 3. 学科教学(体
育 6. 特殊体育
校体育教学、课余运动训练、体育部门的管理和科研育)
7. 体育保健
工作。 4. 运动训练
8. 体育表演
9. 体育经营与管理
本专业要求学生掌握运动技术学科、运动人体学科、
教育心理学科的基本理论、基本知识；掌握一般运动
训练和专项运动训练的分析方法和技术；具有从事专
1. 体育教育训练
项运动训练与教学、竞赛组织与裁判等工作的基本能
运学
动力；熟悉我国体育工作运动训练、运动竞赛等方面的
训 2. 运动训练
方针、政策和法规；了解一般运动训练和专项运动训
练 3. 体育教学
练的发展动态；能够在专业运动队、各类体育院校、
4. 体育学
普通高等院校运动队、体育传统项目学校、各级体育
俱乐部、业余体育学校等单位从事运动训练、教学、
科研和管理等工作。
23
业从业方向
本专业要求学生掌握社会体育方面的基础理论和基本
社知识，掌握指导大众体育、养生健身、休闲娱乐及特 1. 体育教学
会 1. 户外运动
体殊人群运动、健身的基本技能，毕业后能够胜任社会 2. 体育教育训练
育 2. 休闲体育
体育领域中的实际工作和理论研究；能够把握休闲体学
指 3. 高尔夫运动与管理
导育活动规律和洞察体育休闲市场变化，在休闲体育活 3. 体育学
4. 体育旅游与运动康
与动中，有效地从事推广、指导、经营、和规划工作， 4. 体育人文社会
管复
理有效地进行产品策划、设计与开发，并组织各种休闲学
类体育活动。
武本专业要求学生掌握武术、传统体育养生、民族民间
术 1. 民族传统体育
与体育的基本理论与基本知识；掌握本专业的技术技能
民学
与功法；具有在本专业领域进行教学、训练、指导与
族防卫体育 2. 体育教学
传管理的基本能力；熟悉国家所制定的与本专业有关的
3. 运动训练
统方针、政策与法规；了解本专业的国内外发展动态；
体 4. 体育学
育能从事武术、传统体育养生及民族民间体育工作。
本专业要求学生掌握生物科学、临床医学和体育学的
基本理论、基本知识；掌握体育保健与康复的工作方
运法、运动员身体机能诊断与评价；掌握文献检索的基 1. 运动人体科学
动本方法，具有从事运动人体科学教学、研究和实验操 2. 体育学
人
体作的基本能力；熟悉党和国家体育事业、科学研究、健康管理 3. 体育教学
科社会发展方针、政策和法规；了解本专业及相关学科 4. 体育教育训练
学的发展动态和理论前沿；能从事运动人体科学、体育学
保健康复方面的健身指导、治疗、教学、科研及竞技
运动科研攻关、服务等工作。
本专业培养掌握基础医学、预防医学、临床医学、人
体运动科学基础理论、基本知识的基础上，系统掌握
现代康复医学和健康科学的基本理论、基本技能、基
1. 体育学
本方法，具有较强实践能力和创新精神，能在各类康
运 2. 运动人体科学
动复医疗机构和健康机构从事康复治疗及健康服务与管
康 3. 康复医学与理
理的高级康复治疗师。要求学生熟悉国家体育卫生的
复疗学
工作方针、政策及有关法规，掌握运动康复与健康专
4. 运动训练
业的基础理论、基本知识、基本技能，了解中外运动
康复与健康方面的学术动态和发展趋势；具备独立思
考、合作精神和从事康复治疗工作的实际能力。
24
业从业方向
本专业要求学生掌握休闲体育相关学科的基本理论、
基本知识；掌握指导休闲体育、大众健身、体育旅游、
体育赛事相关的运动技术和技能；具有从事休闲体育 1. 体育教学
休活动的组织管理、咨询指导、经营开发及教学等方面 2. 体育学
闲
体的基本能力；了解国内外在休闲体育的前沿状况和发海上运动 3. 体育教育训练
育展动态；掌握指导与服务、开发与管理、策划与设计学
的基本能力；能从事休闲体育健身俱乐部工作、休闲 4. 社会体育指导
体育指导与服务、体育旅游项目开发与管理、休闲体
育产品策划与设计等工作。
电
子电子竞技运动与管理专业将围绕游戏品种研发、IP 赛
竞
技事活动打造、专业战队运营、衍生产品开发、关联产
运业服务发展等方面高标准培养电子竞技各类专业人才
动培养。同时，还将组建电子竞技专业战队、筹建电竞
与
管职业俱乐部。
理
培养符合数字化时代体育产业需要的新型体育科技人
智才。注重学科交叉和创新实践，培养掌握体育学、计
能算机科学、信息科学相关基础理论知识，具备信息处
体
育理与控制相关应用能力和较强实际动手能力，能在智
工能体育、体育大数据、互联网、计算机技术及其他电
程子技术等方面从事教学、科研和管理的高层次复合型
人才。
培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握体育旅游管
理和技术指导的基本理论与方法，具备体育旅游工作
体
育所需的经营、管理、服务、策划、咨询、培训和休闲
旅运动项目技术指导等综合实践能力，具有良好的职业
游
道德、开拓创新精神、国际化视野的高素质应用复合
型人才。
“运动能力开发”是对人体运动或训练过程中的综合
运动能力进行测量、分析与调控的科学体系，具有明
显的学科交叉融合特征。
专业通过招生来源的改革与培养方案的创新结合，在
运继承体育学专业特色的基础上，吸纳、融合并延伸运
动
能动训练、体育教育、体能训练、运动人体科学等传统
力体育学专业中割裂开的知识与能力结构。
开
发该专业着力于培养“晓理论、懂体育、会监控、善反
馈”的“运动训练监控师”和“懂数据、能分析、善
运动、会转换”的“运动技战术表现分析师”的体育
专业人才，以满足当今社会发展对新型体育人才的巨
大需要。
25
五、门类：文学
（1）专业类：中国语言文学类
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 编辑
2. 文秘
3. 播音主持
本专业培养能够从事语言文学教学与研究工作或与专
汉 4. 财经文秘 1. 学科教学(语文)
语业相关的工作的专门人才。通过本专业的学习，使学生
5. 创意写作 2. 中国古代文学
言具有坚实宽厚的文史哲基础知识和理论，较高的文学修
文 6. 高级文秘 3. 中国语言文学
养、鉴赏和评论能力，较强的写作能力、古籍阅读能力、
学 7. 高级文员 4. 中国现当代文学
外语能力和一定的科研能力。
8. 企业秘书
9. 商务文秘
10. 新闻传播
本专业培养能够从事语言文字教学与研究工作或与此 1. 语言学及应用语
汉专业相关工作的专门人才。通过本专业的学习，使学生言学
语具有坚实宽厚的文史哲基础知识和理论，扎实的语言学应用语言学 2. 汉语言文字学
言理论基础和汉语及汉语史知识，一定的语言分析能力， 3. 中国语言文学
较强的写作能力，古籍阅读能力和外语能力。 4. 汉语国际教育
本专业要求学生熟练掌握汉语言文学的基本理论和知
识，具备良好的汉语言文字学和文学修养；具备良好的
普通语言学基本知识和基本理论，掌握第二语言习得理
论和非母语汉语教学基本理论，受到教育学、心理学和
教学法的指导和训练；具备坚实的文史基础以及较宽广
汉 1. 汉语国际教育
的文化视野，对中国和世界文化、历史、艺术及相关的
语 2. 语言学及应用语
国社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解；熟悉教 1. 汉英双语
际言学
育法规、现代教育理念，掌握现代信息技术，有较强的 2. 商务汉语
教 3. 学科教学(语文)
育计算机操作能力和运用现代教育技术辅助教学的能力；
4. 中国语言文学
英文基础扎实，有良好的听、说、读、写以及翻译能力；
有较高的普通话水平，较强的沟通能力，良好的口语和
书面语表达能力以及应变开拓能力，能在国内外相关学
校或企事业单位从事汉语教学、跨文化传播及相关工作
的专业人才。
26
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业要求学生掌握本专业的基本知识以及与专业有
关的新闻、历史、哲学、艺术、计算语言学、心理学、
中教育学、行政管理学、文书学、逻辑学、民族学等相关
国 1. 中国少数民族语
少学科的知识；具有较强的语言、文学修养和鉴赏能力，
言文学
数能阅读古典文献；了解我国关于民族语言文字和文学
民 1. 满语 2. 中国语言文学
族艺术的方针、政策及法规；了解本学科的前沿成就和
2. 藏语言文学 3. 民族学
语发展前景；掌握有关民族文献资料的查询方法，有较
言 4. 语言学及应用语
强的写作能力和一定的实际工作能力以及初步的科研
文言学
学能力；在少数民族教育文化部门及相关单位从事有关少
数民族语、文字、文学、文献的教学、研究、编辑、翻
译、新闻、文学创作等方面的工作。
古
典本专业培养能以现代手段从事古文献的整理与研究以
文
献及编辑出版、图书、档案、文秘、教学等方面的人才。
学
本专业培养具备文艺理论素养和系统的汉语言文学知
识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企
应
用事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，
语以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门
言人才。该专业的毕业生多在高等院校、研究、出版等机
学
构从事相关专业的教学及研究，或进入国家机关和公司
企业从事语言应用方面的工作。
本专业学生应具有广博的基础知识和精深的专业知识，
系统掌握秘书学、文书学、逻辑学、应用写作、档案管
理、形象礼仪、现代办公、企业和行政管理等方面的基
1. 学科教学(语文)
秘本知识；熟悉现代办公流程，全面掌握打印机、复印机、
2. 中国语言文学
书多功能一体机、扫描仪和传真机等办公设备的操作及维
学 3. 法律(非法学)
护；具有良好的职业精神、深厚的语言文化素养和较强
4. 汉语国际教育
的企业与行政管理能力；具备适合秘书要求的听、说、
写、做的能力，能够胜任行政机关、企事业单位、社会
团体等部门从事文秘工作的应用型文秘人才。
中
国中国语言与文化专业培养具有汉语言文学基本理论、基
语础知识和基本技能，能够在高等和中等学校进行汉语言
言
与文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育
文工作者。
化
27
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 新闻
2. 残联
培养德智体全面发展的、适应社会主义现代化建设和残 3. 公安
手
语疾人事业发展需要的，具有大学专科学历的，手语基本 4. 民政或其他
翻功扎实，能够胜任手语进行翻译、沟通、咨询的应用性社会服务部
译
专门人才。门的手语翻
译和咨询服
务等工作。
本专业旨在培养国家与社会急需的专业口、笔译人才。
要求学生具备良好的英汉双语表达、沟通与转换能力， 1. 法语
拥有一定的口、笔译实践经验，具有成为职业翻译工作 2. 英语
者的从业实力、心理素质和职业道德素养，熟悉英语国 3. 朝鲜语
1. 英语笔译
家与中国的历史文化和文学传统，了解政治、经济、科 4. 俄语翻译
翻 2. 英语口译
译技、法律、教育、金融商贸等主要社会生活领域，能够 5. 法律翻译
3. 翻译
胜任全球化背景下的国际交流。该专业毕业生可在政府 6. 韩语翻译
4. 英语语言文学
或企事业单位的外事部门、中国驻外机构、对外或涉外 7. 日语翻译
出版社、传媒单位的海外部、涉外企业以及跨国公司从 8. 英语经贸
事口笔译工作，也可以成为提供专业口笔译服务的自由国际公务员
职业者。
（2）专业类：外国语言文学类
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业旨在培养具有扎实的英语基本功、宽阔的国际视
1. 国际航空 1. 英语笔译
野、专门的国际商务知识与技能，掌握国际经济、管理
商 2. 国际经贸 2. 外国语言学及
务和法律基础理论知识和技能，具备较强的跨文化交际能
英 3. 航空服务应用语言学
力与较高的人文素养，能适应经济全球化，在国际环境
语 4. 涉外酒店 3. 英语语言文学
中熟练使用英语从事商务、经贸、管理、金融、外事等
5. 民航服务英语 4. 法律(非法学)
工作的应用型商务英语专业人才。
1. 医学
本专业旨在培养具有较扎实的英语语言知识基础、较强
2. 国际法
的英语运用能力和广泛的人文、科技、经贸等专业基础
3. 国际商务 1. 学科教学(英
知识，毕业后能从事翻译、教学、商贸、管理、国际文
4. 经贸英语语)
化与科技交流领域工作的高级英语人才。英语专业学生
英 5. 旅游英语 2. 英语笔译
语主要学习英语语言、文学，英美等英语国家历史、政治、
6. 商务英语 3. 英语语言文学
经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识，受
7. 新闻英语 4. 外国语言学及
到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，
8. 英语翻译应用语言学
掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管
9. 英语教育
理工作的业务水平及较好的素质与能力。
10. 应用英语
28
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业学生主要学习俄罗斯语言、文学、历史、政治、
经济、社会文化等方面的基本知识,受到俄语听、说、读、
1. 俄英双语 1. 俄语语言文学
写、译等方面的语言基本技能训练；要求学生掌握扎实
俄 2. 国际贸易 2. 俄语笔译
语的俄语语言基础知识和语言基本技能，熟练俄语语言运
3. 商务俄语 3. 俄语口译
用能力，并能通过教育理论课程和教育实习环节形成良
4. 经贸和旅游 4. 工商管理
好的教师素养，获得从事俄语教学和俄语教育研究的基
本能力，以及胜任各种口笔语交际和翻译工作。
本专业培养具有扎实的德语语言基础，对德语国家的文
1. 经贸
化、历史、文学和政治、经济现状有较全面的了解，具 1. 德语语言文学
2. 商务
德有较好的听、说、读、写、译的技能，了解科技德语的 2. 工商管理
语 3. 企业管理
主要特点，掌握科技德语的阅读、写作和翻译技巧，能 3. 法律(非法学)
4. 经济德语大数
从事外语教学、国际交流和一般性科研工作的德语高级 4. 德语笔译
据管理
专门人才。
本专业培养学生系统掌握法语的词汇、语法、口笔头理
解与表达等基础知识；培养学生全面了解法国的历史、
文化，熟悉当代法国在社会、教育、经济、外贸、文化、
1. 法语语言文学
艺术、科技等方面的现状；要求学生备法语听、说、读、
法 1. 经贸 2. 工商管理
语写、译五种实际应用能力、中法跨文化交际工作能力，
2. 商务法语 3. 法语笔译
具备扎实的人文素养和开阔的当代国际视野；能熟练地
4. 法语口译
运用法语，在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科
研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、咨询、管理等
工作。
本专业培养具有西班牙语听、说、读、写、译扎实的基 1. 西班牙语语言
西本技能和功底，且具有广博的文化知识和良好的文化沟文学
班 1. 经贸
牙通能力，综合素质较高的高级专业人才。强调语言基本 2. 工商管理
2. 商务
语技能和语言交流能力，将西班牙语专业知识与实践相结 3. 法律(非法学)
合，着重培养学生的交流技能和翻译能力。 4. 西班牙语口译
本专业培养具有扎实阿拉伯语语言基础、比较广泛的科
学文化知识、一定社会、自然科学文化素养及相关专业
基础知识，能在外事、经贸、新闻出版、教育、旅游、
1. 阿拉伯语语言
文化、科研等部门从事翻译、教学、管理和研究工作的
阿文学
拉复合型阿拉伯语高级人才。要求学生掌握阿拉伯语语言、
伯经贸 2. 工商管理
文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基
语 3. 阿拉伯语口译
本理论和知识，接受阿拉伯语听、说、读、写、译等方
面的良好训练，具备较强的阿拉伯语和汉语表达能力和
从事中外跨文化交流所需要的专门知识技能，具有从事
翻译、教学、管理和科研工作的专业素质和运用能力。
29
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 经贸
本专业学生主要学习相应语语言、文学、历史、政治、 2. 旅游
1. 日语语言文学
经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识， 3. 商务
日 2. 法律(非法学)
语受到相应语听、说、读、写、译等方面的良好的熟巧训 4. 文化
3. 日语笔译
练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、 5. 国际贸易
4. 工商管理
管理工作的业务水平及较好的素质和较强的能力。 6. 国际商务
外经贸翻译
语言学是以语言为研究对象的科学。它研究的对象是人
类语言，它的任务是研究、描写语言的结构、功能及其
历史发展，揭示语言的本质，探索语言的共同规律。语
言文学专业的设立，它的意义是多方面的。从现实意义
来看，语言学专业的就业率之高，就业待遇之丰，足以
语让相当一部分人过上比较富足的生活，同时，教育战线
言的工作者辛勤工作，这就为社会消除了一大部分社会的
学不安定因素；从发展角度来看，由于中国文化的浓重氛
围和民族精神的强烈吸引力的存在，自语言学专业的最
初设立到如今，它的逐步完善与飞跃发展我们有目共睹，
并且因为这种影响力的存在，汉语言文学专业，尤其是
师范类院校的语言学专业，必将在越来越多元化的社会
环境中为莘莘学子们营造更加广阔的发展空间。
本专业学生主要学习意大利语语言、文学、历史、政治、
1. 欧洲语言文学
意经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，
大 2. 法律(非法学)
利受到意大利语听、说、读、写、译等方面良好的熟巧训经贸
3. 工商管理
语练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、
4. 公共管理
管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。
其
他
国小语种
家
语
30
（3）专业类：新闻传播学类
业从业方向
本专业学生应掌握新闻学基本理论，了解新闻实践的历 1. 法治新闻
史沿革及发展趋势，了解国内外新闻事业的现状与动 2. 广播电视
态；掌握一定的经济学知识，具备从事经济新闻采访、 3. 国际新闻
写作、编辑、评论的业务能力；掌握媒体经营管理的基 4. 经济新闻
1. 新闻与传播
新本理论，熟悉有关媒体经营管理的政策法规，具备从事 5. 体育新闻
2. 新闻学
闻媒体经营管理的基本素养；比较熟练地运用一门外语阅 6. 新闻摄影
学 3. 新闻传播学
读专业书刊，并具有一定的听、说、写能力；能合在报 7. 数据新闻报道
4. 传播学
社、杂志社、广播电台、电视台、通讯社、新闻网站等 8. 网络与新媒体
新闻单位从事采编工作和大众传播媒介的经营管理工 9. 影视后期制作
作，也可以进入政府部门、大型企事业单位从事公关策 10. 财经新闻
划工作。 11. 传媒经营
1. 财经新闻
本专业培养从事广播电视学工作的高级应用型人才和
2. 电视摄影
广从事广播电视学研究的较高层次专门人才；要求学生具 1. 新闻与传播
播 3. 影视编导
备扎实的广播电视学、大众传播学专业基础知识和专业 2. 新闻传播学
电 4. 播音与主持
视技能，具备较广博的科学文化知识和较深厚人文底蕴， 3. 传播学
5. 新媒体传播
学能够从事并胜任广播、电视行业采、写、编、播、摄录、 4. 新闻学
6. 国际新闻传播
评论、主持、策划等各项工作以及其他新闻部门工作。
7. 影视多媒体技术
本专业要求学生熟练掌握现代广告理论，了解广告实践
的历史沿革及发展趋势，了解国内外广告业的现状与动
态；掌握现代广告经营管理的基本知识，具有行业经济、 1. 媒介经营
国际贸易、公共关系等方面的知识，具备从事广告调研、 2. 网络传播
1. 新闻与传播
广策划、创意、设计、制作、发布的业务能力；熟悉广告 3. 形象设计
2. 新闻传播学
告活动的业务流程，熟悉有关广告的政策法规；比较熟练 4. 新媒体传播
学 3. 传播学
地运用一门外语阅读专业书刊，并具有一定的听、说、 5. 平面广告设计
4. 工商管理
写能力；能在广告公司、广告媒体、广告客户、国家行 6. 体育营销传播
政机构等单位，从事广告经营、广告管理、广告策划、 7. 广告策划与设计
广告创意、广告传播、公关策划等方面的工作，也可以
从事广告方面的教学与科研工作。
1. 新闻
本专业主要培养研究分析能力强，熟悉我国媒体市场运 2. 网络传播
1. 新闻与传播
传作，熟练运用计算机处理数据，能在新闻媒体、企事业 3. 新媒体传播
2. 传播学
播单位及经济管理部门从事媒介市场研究、传播效果分 4. 媒体市场调查与
学 3. 新闻传播学
析、受众调查、信息管理与开发的实用型和通用型的高分析
4. 公共管理
级专门人才。 5. 网络媒体经营与
管理
31
业从业方向
本专业旨在培养掌握编辑出版、语言文化、经济管理等
基本知识和基本理论，具备书刊编辑策划、出版经营管
理、出版物市场营销、出版新技术等方面的知识与能力，
能够在出版单位、发行部门、新闻机构等从事编辑策划、
编 1. 出版
辑出版管理、发行营销等方面工作的应用型高级专门人
1. 新媒体 2. 新闻与传播
出才。要求学生掌握编辑与出版的基本理论与基本知识;
版 2. 网络编辑 3. 新闻传播学
掌握市场分析？选题策划？文字加工？宣传促销的知
学 4. 传播学
识与方法;具有较强的口头表达和文字表达能力和初步
从事科学研究的能力;了解我国有关编辑与出版市场营
销的方针？政策？法规;了解有关社会科学？人文科
学？管理科学？自然科学与技术科学基本知识？
本专业要求学生能够把握传统媒介和新媒体与信息网
络领域的变革趋势；理解信息网络交叉融合的发展方
网向、新媒体与信息网络业态的多样性；掌握和运用新媒
1. 新闻与传播
络体内容策划与制作、新媒体与信息网络的传播战略、现
与 1. 媒体创意 2. 新闻传播学
新代互动营销理论和媒体经营模式、新互动广告类型策
2. 新媒体网络经营 3. 新闻学
媒划与创意、新媒介数据监测系统分析应用等知识结构体
体 4. 传播学
系，最终培养能够服务于广播电视网络、通信网络、互
联网络等各种新媒体行业所急需的高级复合型专业人
才。
学生毕业后可从事
各类图书、期刊、
本专业培养既有深厚的文化底蕴，又熟谙数字出版规
报纸的数字化出版
律，能适应新技术新媒体发展和信息时代大众文化传播 1. 新闻与传播
与传播工作，或者
数多元化趋势，具有分析和解决数字出版运营和管理中的 2. 图书情报与
字可从事新媒体、网
出实际问题的基本能力和创新精神，能在数字出版、媒体档案管理
络与新媒体企业信
版传播、多媒体制作等文化创意产业及相关行业从事数字 3. 出版
息的采集、组织与
内容创意与表达、多媒体信息集成与控制、跨媒体出版 4. 新闻传播学
发布工作，以及数
运营管理的复合型人才。
字新媒体企业的管
理运营等工作。
该专业培养具有深厚的人文与时尚艺术审美素养、扎实
时
尚的数字传播技能、以及具备时尚传播的职业素养，符合
传全媒体时代时尚产业发展需求，具备时尚产业的全媒体
播
传播实际工作能力的复合应用型人才。
32
业从业方向
国际新闻与传播学主要研究新闻现象和新闻活动规律、
人类传播行为和过程发展规律、国际新闻传播发展现实
需要和未来前景等，培养能够掌握现现代电子媒体、特
国
际别是网络多媒体传播等对外宣传及涉外新闻报道技能
新的国际传播应用型人才。 [2]
闻
与培养的是具备系统的新闻理论知识与技能、宽广的文化
传与科学知识，熟悉国际新闻、宣传政策法规，能在新闻、
播
出版与宣传部门从事编辑、掌握现代电子媒体，特别是
电视媒体与网络多媒体传播的基本技能的新闻学高级
专门人才。
六、门类：历史学
（1）专业类：历史学类
专高校培养方向/毕
业业从业方向
本专业要求学生掌握历史专业的基础知识、基本理论和
1. 国学
基本技能，对历史学科前沿和发展动态有所了解，具有 1. 中国史
2. 文化遗产
历较宽的知识面；具有独立获取知识、提出问题、分析问 2. 学科教学 ( 历
3. 历史文化产业
史题和解决问题的能力；得到初步的科研训练，掌握基本史)
学 4. 满族语言文化
的科研方法，具有一定的开拓创造精神；能在国家机关、 3. 世界史
5. 满族历史与文化
文教事业、新闻出版、文博档案及各类事业单位从事实 4. 文物与博物馆
6. 文物鉴定与修复
际工作。
本专业要求学生掌握历史学科的基本理论和基础知识，
对社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解；掌握
历史学的基本研究方法与分析方法；具有从事历史研究 1. 世界史
世的初步能力和较强的口头表达和文字表达能力；熟悉 2. 中国史
界古文字学、版本目录学、音韵学、史料学、历史地理学 3. 学科教学 ( 历
史及考古学等方面的基础知识；了解国内外史学界重要的史)
理论前沿和发展动态；掌握文献检索，资料查询的基 4. 法律(非法学)
本方法；具有从事世界历史专业的研究与教学能力，并
能满足各级政府机关和企事业单位对涉外人才的需要。
本专业培养学生具备历史学、考古学和博物馆学的基础
知识、方法以及相关的文博、历史及人类学知识，掌握 1. 考古学
考玉石器、青铜器、陶瓷器、书画杂项等各类文物最基本 2. 文物与博物馆
古文物鉴定
学的鉴定和保护技能，能在考古及历史研究机构、博物馆、 3. 中国史
各级学校、文物经营机构、公安、海关等部门，从事文 4. 科学技术史
博研究、管理等方面工作。
33
专高校培养方向/毕
业业从业方向
毕业生除出国或考
研外，还可在行政
机关特别是文化部
文
物本专业依靠民族学人类学学科和国家博物馆、故宫博物门从事行政管理等 1. 文物与博物馆
与院等机构支撑，培养具有博物馆学、考古学、文物鉴定工作；在博物馆和 2. 考古学
博
物与保护的知识和技能，胜任文物管理、博物馆、展览馆文物管理等单位从 3. 中国史
馆和国内外文化交流工作的中高级专门人才事与专业相关的具 4. 公共管理
学
体工作；在科研教
学机构从事科研与
教学工作。
本专业教特点是文、理科交叉与理、工科渗透，现代科
文学技术与人文科学知识相结合；既掌握数理化等学科的 1. 文物与博物馆
物
保基本知识和历史、文物考古的一般知识，又掌握文物保 2. 考古学
护护材料应用、文物材质分析和文物保护修复等实际操作 3. 科学技术史
技
术技能；旨在培养能在文物考古、博物馆、文物管理机构 4. 中国史
从事文物保护与科学研究工作的专门人才。
外本专业旨在培养培养素质高、学识宽阔、基础扎实、适
国应力强的国际文化交流人才，并为相关学科输送高质量
国语
历言的研究人才。外国语言与外国历史专业的就业面比较宽
史广，毕业生可以到大型企业或者教育机构从事销售、教
与
外学等方面的工作。
文
化本专业培养在文博类企事业单位从事文化遗产的调查、
遗评估、保护、开发、管理工作的毕业生。
产
34
七、门类：理学
（1）专业类：数学类
业从业方向
1. 基础
2. 财经数学
本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备
3. 经济数学
运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到
4. 数理金融
数科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事 1. 学科教学
学 5. 金融与统计
与研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应 (数学)
6. 金融与保险精算
应用、开发研究和管理工作的高级专门人才；要求学生主 2. 数学
用 7. 金融数学与金融
要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法，受到数 3. 应用数学
数工程
学学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，具有较好 4. 基础数学
8. 物流系统模型与
的科学素养，初步具备科学研究、教学、解决实际问题
仿真
及开发软件等方面的基本能力。
9. 数据科学与大数
据技术
本专业是由信息科学、科学计算、运筹与控制科学等交
叉渗透而形成的新的理科专业，培养学生具有良好的数
1. 大数据
学基础和数学思维能力，掌握信息与计算科学的基本理
信 2. 云计算
息论、方法和技能，受到科学研究训练，能解决科学研究 1. 数学
与 3. 数理金融
与工程实际问题中的信息处理和计算问题；通过信息 2. 计算机技术
计 4. 信息处理
算论、科学计算、运筹学等方面基础知识的教育和数学模 3. 工商管理
5. 信息数字
科型建模、数学实践课、专业实习，毕业设计等环节的训 4. 应用数学
学 6. 移动互联网
练，培养学生解决工程中的科学计算、软件开发和设计、
7. 计算数学与软件
信息处理和编码等实际问题的能力，培养能胜任信息处
理、科学与工程计算部门工作。
本专业主要培养能从事数学、物理等基础科学教学和科
研的有发展潜力的优秀人才，尤其是在数学、物理上具
有创新的能力的人才，同时也为对数理基础要求高的其
它学科培养有良好的数理基础的新型人才；要求学生具
有扎实的数学、物理基础，受到比较严格的科学思维训 1. 金融
数练，初步掌握数学科学的思想方法；具有应用数学、物 2. 通信与信息
理
基理知识去解决实际问题，特别是建立数理模型的初步能 1. 数学系统
础力，了解某一应用领域的基本知识；能熟练使用计算机 2. 物理 3. 计算机科学
科
学 (包括常用语言、工具及一些数学软件)，具有编写简单与技术
应用程序的能力；了解国家科学技术等有关政策和法 4. 基础数学
规；了解数理基础科学的某些新发展和应用前景；有较
强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索及运用现
代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学
研究和教学能力。
35
业从业方向
培养德智体全面发展，具有良好的数学基础和数学思维
数
据能力，掌握信息科学和统计学的基本理论、方法与技能，
计接受科学研究的初步训练，具备一定的数据建模、高性
算
及能计算、大数据处理以及程序设计能力，能运用所学知
应识与技能解决数据分析、信息处理、科学与工程计算等
用
领域实际问题的复合型应用理科专业人才。
（2）专业类：物理学类
高校培养方向/
毕业从业方向
物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学 1. 太阳能
科，它揭示物质产生、演化、转化和相互作用等方面的 2. 通用技术
基本规律，涉及从微观、宏观到宇观，从少体到多体， 3. 应用物理
从简单到复杂的各种系统，是自然科学的核心和工程技 4. 新能源材料 1. 学科教学(物
物术的基础，并与社会学科具有很强的交叉性；本专业旨 5. 绿色能源技理)
理在培养掌握坚实的、系统的物理学基础理论及较广泛的 6. 光伏科学与技 2. 物理学
学物理学基本知识和基本实验方法，具有一定的基础科学术 3. 凝聚态物理
研究能力和应用开发能力，能发展成为在物理学及其相 7. 光电器件及其 4. 光学
关交叉学科的不同专业领域继续深造或在相应的科学技应用
术领域中从事科研、教学、技术、应用和管理等方面的 8. 光信息科学与
创新性人才。技术
本专业以物理学为主要内容，了解物理的理论前沿、应
1. 微电子
用前景和最新发展动态以及相关高新技术的发展状况，
2. 物联网
应掌握物理理论以及相关的工程技术知识，进行基础研究 1. 物理学
用 3. 原子核
和应用技术方面的科学思维和科学实验训练；旨在培养 2. 凝聚态物理
物 4. 光伏工程
理能在大中型高新技术产业、公司、科研单位、高等院校 3. 光学
5. 生物物理
学从事科研、开发、教学和管理工作的高级应用型人才； 4. 光学工程
6. 医学物理学
具有向不同领域发展的潜力和素质，特别是在交叉学科
7. 应用电子技术
的进一步深造方面具有优势的人才。
本专业培养在核物理与核科学技术领域内具有扎实、宽
厚的理论基础、熟练的实验技能并获得科学研究的系统
1. 粒子物理与
训练，具有较强的工作适应能力和后劲，能在工业、农
原子核物理
核业、国防、医学及环保及其相关领域从事核物理专业基
2. 物理学
物础研究、应用研究、教学、管理等的高级专门人才。主
理 3. 凝聚态物理
干课程包括：普通物理、电子技术基础、数学物理方法、
4. 核技术及应
理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、
用
固体物理、原子核物理学、核电子学、核物理实验方法、
辐射剂量与防护、核技术基础。
36
高校培养方向/
毕业从业方向
主要培养具有坚实系统的应用声学与信息科学基础，并
掌握相应的电子技术、计算机技术及声学测量技术，能 1. 声学
够适应高科技发展以及经济、教育等多方面的需要，从 2. 电子与通信
声
学事科研、开发和教学的高层次人才。声学的就业方向是：工程
高等院校、科研院所和高科技公司。主要从事音箱工程， 3. 工商管理
建筑声学，噪声控制，次声/可听声/超声电子器件，医 4. 物理学
疗仪器，以及 IT 行业等领域相关的各类工作。
专业学生主要学习系统科学、决策管理、控制系统、计
算机系统等方面的基本理论和基本知识，具有系统分析
系与设计、研究与开发、管理与决策的基本能力。本专业
统
科毕业生能在电子信息、生物工程、通信、计算机、电子
学商务、电气工程、电力工程、交通、金融、机械以及轻
与纺等广泛领域从事系统分析、设计、科学研究开发和管
工
程理决策工作。毕业生进一步深造，每年有 50%左右毕业
生通过免试保送或考试攻读研究生，部分优秀学生可直
攻博士学位。
（3）专业类：化学类
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业要求学生掌握系统的化学基础理论知识，具备扎
实的化学实验基本操作技能，了解化学学科的最新知识 1. 科学
1. 化学
及学科发展的前沿状况，具有向不同领域发展的潜力和 2. 药物
2. 学科教学(化
化素质，特别是在交叉学科的进一步深造方面具有优势； 3. 工业分析
学学)
旨在培养富有科学研究的创新和挑战精神并能适应社会 4. 化学制药
3. 有机化学
发展的高素质、复合型人才，并能在大中型高新技术产 5. 分析与检测
4. 物理化学
业、公司、科研单位、高等院校从事科研、教学、开发 6. 精细化学工业
和管理工作。
1. 制药
本专业培养具有坚实应用化学理论基础和具有较高外语
2. 功能材料
水平及较强计算机应用能力，能够适应从事精细化工、
3. 精细化工
有机合成、生物化学、生物化工、药物合成及环境保护
4. 药物合成 1. 化学
等相关专业的产品研制、科学研究、技术开发、工程设
应 5. 质量检测 2. 化学工程
用计、生产管理，并能解决工程实际问题的宽口径高级专
化 6. 分析与检测 3. 化学工程与
门人才；本专业学生主要学习化学方面的基础知识、基
学 7. 药用化妆品技术
本理论、基本技能以及相关的工程技术知识，受到基础
8. 产品检测技术 4. 有机化学
研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，
9. 化学生物应用
具有较好的科学素养，具备运用所学知识和实验技能进
10. 环境监测与
行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。
评价
37
高校培养方向/
毕业从业方向
化学生物学是化学与生物、医学全面交叉结合的新兴学
科，培养具有坚实的化学与生物学基础知识和较广泛的
1. 化学
化化学生物学交叉领域知识，熟练掌握化学与相关生物学
学 2. 有机化学
实验技能，具备从事化学生物学交叉领域科学研究的基
生 3. 生物化学与
物本能力，创新意识强，综合素质高的高级人才。毕业后
分子生物学
学的学生应能胜任化学、生物学及生物制药技术等相关领
4. 无机化学
域的科研及管理工作，也可在化学、生命科学、生物技
术以及生物制药技术等领域继续深造。
分本专业优化化学与化工教学内容，增添新的交叉学科知 1. 化学工程
子
科识，培养适应国家发展需要的，拥有宽广深厚的化学、 2. 化学工程
学化工基础，具备较强创新意识、基础科学研究能力和功 3. 化学工艺
与能性化学新产品研发与产业化能力的复合型高素质人 4. 高分子化学
工
程才。与物理
本专业培养学生掌握能源化学工程、电化学工程及催化
技术等方面的基础理论和基础知识；掌握新能源、能量
储存与转换的理论基础；掌握化石能源的清洁利用技术，
燃料电池系统与氢能利用；电化学功能材料与能源储存
1. 化学工程
转换技术，可再生能源（太阳能、风能、生物质能、海
能 2. 化学工程与
源洋能等）利用途径；能在新能源的利用和转化领域内从
化技术
事专业经营管理和科研开发；学生主要学习化学电源与
学 3. 化学工程
物理电源（燃料电池、锂电池、Ni-H 电池、太阳能电池、
4. 化学工艺
生物电池等）的利用技术，学习能源材料与能源转换材
料（储能材料、电极材料、光电转换材料等）的设计与
合成，燃料化学与工程中催化剂、添加剂、高能碳氢燃
料等新型燃料或能提高燃料利用效率的技术。
（4）专业类：天文学类
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 天体物理
本专业要求学生具备坚实的数理基础，掌握天文专业基
天 2. 天文学
础知识，掌握天文观测和处理技术，有较强计算机应用
文 3. 天体测量与
学能力，能从事天文学及相关领域的研究、教学、科技开
天体力学
发工作。
4. 金融
38
（5）专业类：地理科学类
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业要求学生具有扎实的地理学基本理论、基本知识，
掌握地理学基本实践和实验技能和基本思想方法和工作
方法，初步具有从事地理科学的研究能力；了解地理科
地学最新进展和地理教育最新研究成果，具备运用现代教
理
科育技术开展地理教学的基本能力；掌握资料查询、文献
学检索及运用现代化信息技术获得相关信息的基本方法，
具有较强的科研能力；能胜任中等学校地理必修课、选
修课、活动课和班主任工作，能从事地理教学研究和其
他教育工作。
自本专业培养具备自然地理和资源环境方面的基本理论、
然
地知识和技能，具有创新意识和实践能力，掌握水资源的 1. 自然地理学
理合理利用、土地资源的利用与评价、资源环境遥感的专 2. 地理学
与
资业知识与方法以及资源利用和环境发展相关政策和法 3. 环境工程
源规，能在企事业单位、科研院所、政府机关、大中专院 4. 生态学
环
境校等从事与资源环境相关工作的应用型高级人才。
本专业培养具有良好科学素养、掌握地理科学、城乡与
土地资源管理与规划、地理信息系统应用等方面的基础
人 1. 房地产经营
理论、方法与技能，能够从事国土规划、城乡规划、产
文 2. 旅游规划与策
地业规划、旅游规划、土地利用与社区规划等领域研究、 1. 人文地理学
理划
规划和管理工作的应用型人才；主要设置自然地理学、 2. 地理学
与 3. 旅游开发与管
城人文地理学、经济地理学、自然资源概论、环境学概论、 3. 城乡规划学
理
乡城市经济学、城市规划与管理、环境影响评价与规划、 4. 城市规划
规 4. 房地产开发与
划区域分析与规划、村镇规划与管理、居住区规划与设计、
管理
遥感概论、GIS 原理与应用、CAD 制图、管理学原理、经
济学概论等课程。
本专业培养具备地理学基础知识，掌握地理信息系统、
1. 地图学与地
数据库原理、遥感原理与技术、制图学、地理科学、资
地理信息系统
源与环境学的基础理论和基本知识，具备地理信息系统、 1. 数字城市建设
理 2. 测绘工程
信全球定位系统和遥感的集成与应用以及相关信息处理和 2. 智慧城市建设
息 3. 地理学
分析能力，能在科研机构、高等学校从事科学研究与开 3. 无人机遥感技
科 4. 地图制图学
学发，能在城市、区域、资源、环境、交通、人口、土地、术
与地理信息
房地产、基础设施和规划管理等领域从事地理信息系统
工程
开发、管理和有关应用的高素质复合型人才。
39
（6）专业类：大气科学类
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业要求学生具有大气科学等方面的基本理论、基本
知识和基本技能，受到科学思维、科学实验和信息处理
等方面的基本训练，掌握气象信息获取、分析及应用、 1. 气象学
1. 大气环境
大天气预报、气候资源的分析与评价、短期气候预测的基 2. 大气科学
气 2. 大气探测
科本方法，具有进行大气科学基础研究或应用研究、理论 3. 大气物理学
3. 大气物理
学分析、数据处理和计算机应用的基本技能；能在气象、与大气环境
4. 水文气象
海洋、环境保护、航空航天、政府部门、高等院校、科 4. 环境工程
研单位及部队从事气象学、气候学、大气环境及相关学
科等方面的科研、教学、科技开发及相关管理工作。
本专业要求学生具有良好的科学素养和坚实的大气科
学、生物科学和环境科学等方面的基础，掌握气象信息
1. 大气科学
服务系统研制与运用、气候资源开发与利用、产业工程
应 2. 气象学
用的适用气象技术研究、气象防灾减灾对策与技术研究、
3. 大气物理学
气生态环境调控以及解决气象学在有关领域中应用问题等公共气象服务
象与大气环境
方面的基本能力，具有较强的知识更新能力和较广泛的
学 4. 农业资源利
科学适应能力；能够在农业气象及生态环境监测调控、
用
信息分析处理、资源开发利用和防灾减灾等科研、教学
和业务部门工作。
（7）专业类：海洋科学类
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业要求学生掌握海洋科学基本理论、基本知识和专
业技能；具备物理海洋学、化学海洋学、海洋生态学、
1. 海洋生物学 1. 物理海洋学
海海洋调查及数据处理分析、海洋资源开发利用与保护等
洋 2. 物理海洋学 2. 海洋科学
科方面的知识和基本技能；具有初步的海洋科学调查与研
3. 海洋环境科学 3. 海洋生物学
学究能力的综合素质；能在海洋生物、海洋化学的基础理
4. 海洋生物制药 4. 海洋化学
论研究、海洋生物和化学资源调查、海洋环境监测等领
域从事科学研究、教学与管理工作。
本专业培养具备海洋科学、遥感与信息处理和水声学的
基本理论和基本技能，能在海洋和信息处理技术及相关
1. 海洋科学
海领域，从事海洋基础研究、海洋资源开发、声学技术研
洋 2. 声学
技发及应用、信息系统开发管理及数据处理等工作的高素
3. 物理海洋学
术质应用型人才。毕业生可从事海洋资源调查与开发，海
4. 水产养殖
洋环境监测、海洋资源管理、海洋探测、海洋信息处理
技术等工作。
40
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业培养具有生物学、环境科学基本理论和基本知识，
海具有较强的实验、实践基本技能；具备生物资源增殖与
洋 1. 渔业资源
资保护、海洋环境监测与评价、海洋与渔业管理等方面的
2. 海洋生物学
源基本技能；能从事本专业及相关专业的科学研究、教学、
与 3. 海洋科学
海洋生物资源开发与保护及海洋管理等工作的高级技术
环 4. 渔业
境人才；课程设置包含海洋生物学、海洋科学、海洋环境
修复与治理、海洋管理和规划等多方面内容。
培养具有良好科学素养和海洋科学技术理论知识，忠诚
为部队建设服务，能从事海洋战场环境建设与研究，德、
军
事智、军、体全面发展的高级专业技术人才。可从事流体
海力学、海洋学、海洋物理学、军事海洋学、海浪预报理
洋论及方法、海洋声学、海洋动力学、海洋天气学、海战
学
战场海洋环境评估与预测、卫星遥感及海洋遥测、军事
思想、军事运筹学、军事基层管理。
（8）专业类：地球物理学类
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业学生应具备坚实的数理基础和较系统的地球物理
学基本理论、基本知识和基本技能，应受到基础研究和
应用基础研究的基本训练，具有较好的科学素养及教学、
1. 地球物理学
科学研究能力；掌握应用数学、物理学、地质学等方面地质勘查/选矿/
地 2. 地质工程
球的基本理论和知识；掌握地球物理学的基本理论、基本采矿事业单位人
3. 固体地球物
物知识和基本实验技能，以及解决能源及矿产资源勘察、员石油 / 天然气
理理学
环境与工程地球物理等基本技能；了解勘查技术与工程、技术人员考研科
学 4. 地球探测与
资源勘察与工程等专业的一般原理和知识；能在资源勘研人员
信息技术
探和开发、地质灾害的预测和防治、国防工程与国家重
大工程建设、生态环境保护以及对污染的监测等方面从
事相关工作。
本专业是密切结合航空航天科技迅猛发展需求以及成都 1. 考研
理工大学地学优势而开设的新型专业，是一个具有明确 2. 科研人员
空背景需求的综合性专业，要求学生具有扎实的数学、物 3. 软件工程师
间 1. 空间物理学
科理、外语和计算机基础，具备空间信息科学，现代通信 4. 科研管理人员
2. 航天工程
学理论，空间环境及探测，空间应用与开发等方面的基础 5. 事业单位人员
与 3. 天体物理
理论知识和技术应用能力，具有较强创新精神，能够在 6. 大学教师
技 4. 地球物理学
术航天工程、空间环境、空间探测、空间应用和空间资源 7. 互联网产品专
开发以及其它相邻学科领域从事科学研究、人才培养、员/助理
工程技术和管理工作。 8. 公务员
41
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业培养知识、能力、素质各方面全面发展，系统掌
握防灾减灾工程等方面的基本理论、基本方法和基本技
防能，接受相关的工程训练，能在极端天气预警、极端天
灾气次生灾害处理、雷电科学与防护工程、空间天气灾害
减
灾与预报等各相关领域从事勘察、设计、施工、管理等工
科作的应用型、复合型工程技术人才。本专业毕业生主要
学在防雷公司、防雷检测机构、铁路、国家电网、石化、
与
工通信等相关部门、研究所等从事防雷安全工作，本专业
程毕业生主要在地质、气象、交通、铁路、国家电网、石
化、移动、矿产等相关部门、研究所等从事相关的防灾
减灾的工作
（9）专业类：地质学类
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 地球物理学
本专业要求学生掌握自然科学基础知识和地质学基础理
2. 地质勘查 / 选
论、基本知识；系统接受地质基本工作技能、地质科学
矿/采矿 1. 地质学
研究和计算机应用、外语交流的训练；概略学习相关学
3. 事业单位人员 2. 地质工程
地科基础知识和人文社会科学知识；人才培养实行导师制，
4. 石油 / 天然气 3. 矿物学
质引导科研生产活动，培养基本研究能力和较强的实践能
学技术人员 4. 岩石学
力；熟练掌握一门外语；能够在科研机构、高等院校从
5. 岩土工程 5. 矿床学
事地质科学研究或教学工作，在海洋、石油、地矿、珠
6. 道路/桥梁/隧 6. 构造地质学
宝、材料、环境、基础工程、旅游开发等部门从事技术
道工程技术施
开发与技术管理工作
工员
地球化学是化学科学与地球科学相互交叉衍生形成的一
矿/采矿事业
门科学，它主要研究地球的物质组成和化学性质，研究 1. 地质学
单位人员
这些组成的变化及其机理；本专业学生具备地球化学研 2. 地球化学
地 2. 石油 / 天然气
球究的基本理论、基本方法和基本技能，受到专业技能和 3. 地质工程
化技术人员
技术开发的基本训练，具有扎实的数学、化学基础理论 4. 矿物学
学 3. 岩土工程
和熟练的计算机应用技能，能进行文字、图形、数据处 5. 岩石学
4. 土木建筑工程
理和编程，适合在地矿、环境、能源、冶金、农业、海 6. 矿床学
人员
洋等部门从事科学研究、生产和管理等工作。
5. 施工员
42
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业培养具备地质学、工程地质学、应用地球物理学、
计算机信息处理技术、软件技术与工程等方面的基本理
1. 地质勘查
论和方法，掌握地球物理勘探的主要技术手段，具备从
2. 选矿/采矿
事各种工程勘查、信息采集、计算机处理和综合应用能
地 3. 考研
力，能在工程勘察、水利水电、国土资源、环境工程、 1. 地质工程
球 4. 事业单位人员
信城市基础设施规划与管理等领域从事地球物理勘探、地 2. 地球探测与
息 5. 水利/水电
质工程技术管理等工作的高级应用型专门人才。本专业信息技术
科 6. 工程师
学要求学生掌握基础地质学、工程地质学、地球物理学、 3. 地质资源与
7. 石油 / 天然气
与遥感技术、地理信息系统、信息处理技术、软件技术的地质工程
技技术人员
术基本理论知识和基本技能；具有数据库应用、面向对象 4. 地质学
8. 公务员培训师
程序设计和初步系统软件设计能力；具备运用主要地球
/讲师
物理勘探技术方法进行岩土工程、资源工程、环境工程
9. 信息技术专员
等工程勘查的能力，熟练掌握一门外语和计算机应用技
能。
古生物学是地质学与生物学之间的边缘交叉学科，主要
1. 考研
研究保存在地层中的地质历史时期的生物遗体和遗迹化
2. 考古及文物保 1. 古生物学与
石；本专业培养具备良好的科学素质、掌握地质学、古
古护专业人员地层学
生生物学、演化生物学和化石能源的基础知识和实验技能，
物 3. 初中教师 2. 地质学
掌握博物馆学、化石保护法律法规的基本知识和化石修
学 4. 出国 3. 地质工程
复技能，能够从事古生物学与生物进化学、古地理与古
5. 环保技术工程 4. 生物学
环境学、化石能源、化石保护与自然类博物馆及相关领
师
域研究或管理工作的复合型、应用型专业技术人才。
43
（10）专业类：生物科学类
高校培养方向/
毕业从业方向
2. 高中教师
3. 初中教师
4. 公务员
5. 考研
6. 科研人员
本专业旨在培养具备良好的现代生命科学基本理论、基 7. 生物工程 / 生
本知识和基本技能，能够从事工业、医药、食品、农、物制药
1. 学科教学(生
林、牧、渔、环境保护、园林等行业的企业、事业和行 8. 小学教师
物)
生政管理部门从事与生物科学、生物技术相关的应用研究、 9. 实验
物 2. 生物学
科技术开发、生产管理、行政管理等工作高级专门人才； 10. 海洋生物
3. 生物化学与
学本专业要求生具有扎实的数理化基础，掌握系统的生物 11. 生物教育
分子生物学
科学的基本理论基本知识和基本技术，受到系统的专业 12. 检验与检测
4. 植物学
理论和专业技能训练，具有较好的科学研究、技术开发、 13. 应用微生物
教学及管理等方面的能力。学
14. 生态监测与
评价
15. 动物养殖与
产品加工
16. 药用植物资
源与利用
本专业培养以现代细胞与分子生物学为基础、以分子克
1. 食用菌
隆技术为手段的现代生物技术人才；要求学生掌握生物
2. 茶叶检测
学、生物化学、微生物学、细胞生物学、分子生物学、
3. 功能食品
神经生物学、免疫学、遗传学、基因工程、酶工程、发
4. 生物制药
酵工程等方面的基本理论和知识；着重掌握分子生物学
5. 事业单位人员 1. 生物化学与
技术、细胞与组织培养技术、基因工程、酶工程、蛋白
生 6. 生物工程分子生物学
物质工程、微生物工程、生物制药技术、药用植物化学分
技 7. 考研 2. 生物学
析技术、植物工厂化繁育与生产的技术、动植物检疫技
术 8. 公务员 3. 微生物学
术、市场营销、企业策划等知识和技能。毕业生能在科
9. 科研人员 4. 细胞生物学
研机构或高等学校从事生物技术及其相关领域的科学研
10. 销售代表
究或教学工作，能在工业、医药、商检、食品、农林生
11. 化验/检验科
产、环保、科技情报、园林等行业的企业、事业和行政
医师
管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、
12. 高中教师
生产管理和行政管理等工作。
44
高校培养方向/
毕业从业方向
生物信息学是一门以生物学、数学和信息科学为基础的
交叉科学，它通过综合运用数学和信息科学等多领域的
1. 考研 1. 生物学
方法和工具对生物信息进行获取、加工、存储、分析和
2. 事业单位人员 2. 生物化学与
生解释，来阐明大量生物数据所包含的生物学意义。本专
物 3. 高中教师分子生物学
业培养具备生命科学和医学基础知识，掌握与生物信息
信 4. 科研人员 3. 生物医学工
息学相关的信息科学、计算机科学、数学和生物技术等基
5. 药品研发生物程
学本理论知识和技能，实践能力强，受过严格的科学实验
工程/生物制 4. 生物医学工
训练，具备较强的知识更新能力和创新能力的高素质人
药程
才。毕业后能从事生物信息学及相关领域的科学研究、
技术开发、服务、管理和教育等工作。
1. 海洋生态
生态学专业是一门新兴的、多学科交叉渗透形成的、与
人类、生物生存、现代工业发展和城市建设息息相关的
3. 公务员
前沿学科；本专业培养具备生态学基本理论、基础知识
4. 考研
和基本技能，能在科研机构、企事业单位和行政部门从 1. 生态学
生 5. 人力资源专员
事工业生态、城市生态和普通生态等生态规划、研究、 2. 生物学
态 /助理
学建设、改造和管理的高级专门人才。学生主要学习生态 3. 环境科学
6. 科研人员
学方面的基本理论、基本知识,受到基础研究和应用基础 4. 生物工程
7. 销售代表
研究的科学思维和科学实验训练,具有较好的科学素养,
8. 助理/秘书/文
掌握现代生态学理论和计算机模拟等实验技能,初步具
员
备教学、研究、开发和管理能力。
9. 初中教师
核心专业课包括“微积分与力学”、
“定量分子生物学”、
“生物化学”、“定量细胞生物学”、“整合热力学”、
整
合 “整合化学动力学”、“电磁学”、“概率统计”、“量
科子力学与光谱基础”等。促进学科之间特别是生命科学
学
与其它定量学科之间的深入交叉融合，培养新一代跨学
科创新性科研人才。
脑科学、神经生物学、神经病理学、行为遗传学等。培
神
经养具备神经科学的基本理论、基本知识和较强的实验技
科能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学
学
研究、教学工作及管理工作的神经科学高级专门人才。
45
（11）专业类：心理学类
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 特殊教育
2. 人力资源开发
与测评
本专业要求学生具有扎实的自然科学和人文社科训练；
3. 学校心理辅导
掌握心理学的基本理论和广泛的心理学知识；掌握心理 1. 心理健康教
与咨询
学基本研究方法，具备发现、分析和解决问题的能力，育
心 4. 事业单位人员
以及知识自我更新与不断创新的能力，能适应科学研究 2. 应用心理
理 5. 中学教师
学的需要；具有一定的科学研究能力，可从事心理学及相 3. 发展与教育
6. 小学教师
关专业教学、科研及应用研究；本科毕业后，可继续攻心理学
7. 大学教师
读硕士、博士学位，或在组织管理、学校教育、咨询临 4. 应用心理学
8. 公务员
床等领域从事心理学应用相关的职业。
9. 人力资源管理
人员
10. 考研
1. 运动心理
3. 组织管理心理
学
4. 教师教育心理
本专业培养具备心理学理论、知识和技能，掌握心理学
健康
研究、咨询和治疗方法，有能力随时了解心理学的最新
5. 人力资源与市
发展的专业人才；要求学生掌握扎实的心理学专业理论 1. 应用心理
场营销
应知识；培养精确缜密的科学思维，具备开展心理学实验， 2. 应用心理学
用 6. 心理健康咨询
进行心理测试、心理评估、心理咨询等实际工作的能力； 3. 发展与教育
心与教育
理具备广博的人文视野和较高的人文素养，积极参加社会心理学
学活动，心系人文关怀；熟练掌握一门外国语，达到国家 4. 心理健康教
8. 公务员
规定的等级水平；熟练应用计算机，能够使用统计软件育
9. 人力资源专员
对所得数据进行分析；具备一定的独立科学研究能力、
/助理
进一步专业深造的理论素养和必要的知识储备。
10. 考研
11. 心理医生
12. 大学教师初
中教师
13. 小学教师
46
（12）专业类：统计学类
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 保险精算
2. 金融统计
3. 数据工程
统计学是关于数据的方法论学科，提供数据采集、数据 4. 大数据分析与
处理、数据分析的各种方法；统计学专业旨在培养具备应用
较强的计算机和统计软件的应用能力，具有坚实的数学 5. 市场调查与数
与外语基础，掌握扎实的经济学基础知识，具有一定的据分析 1. 应用统计
统独立观察、分析、研究社会经济问题的能力，能够系统 6. 公务员 2. 统计学
计
学掌握统计学原理和方法，专长于应用统计方法对各种数 7. 银行会计 / 柜 3. 工商管理
据进行处理和分析的实用型和通用型人才；毕业生可在员 4. 统计学
银行、证券公司、信托投资公司、保险公司等各种金融 8. 事业单位人员
机构以及国家部委、企业、咨询公司从事统计分析工作 9. 会计/会计师
与管理工作。 10. 考研
11. 公司业务数
据分析师
12. 个人业务
1. 大数据
2. 金融统计
3. 生物统计学
本专业培养具有良好的数学基础和一定的经济学基础，
4. 风险管理与精
掌握统计学的基本理论和方法，受到用统计方法和统计
应算 1. 应用统计
用软件收集、整理、分析数据的基本训练，掌握统计建模
5. 银行柜员 2. 统计学
统和统计应用的基本方法，能熟练地运用统计方法分析数
计 6. 中学教师 3. 数学
据和解决实际统计应用问题，能在政府、企业、事业单
学 7. 计算机软件工 4. 金融
位和经济、管理等部门从事统计调查、统计信息分析、
程师
数量分析等方面工作的统计学高级应用型人才。
8. 数据分析师
9. 网络运营专员
/助理
47
八、门类：理学
（1）专业类：力学类
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业培养掌握力学基本理论、基本知识和技能,具有良
1. 考研
好的数理基础和科学素质，受到相关工程技术应用训练、
2. 土木/土建/结
能够运用理论分析、实验研究和数值模拟手段解决工程
构工程师
理实际问题的高级专门人才。要求学生通过系统学习和基
论 3. 公务员 1. 力学
与本工程训练，掌握力学专业及结构工程、材料工程、机
4. 科研人员 2. 固体力学
应械工程等相关学科的基本知识和某一专业方向的专门知
用 5. 建筑施工现场 3. 工程力学
识，具有系统、扎实的数学、力学基础，较强的理论分
力管理 4. 流体力学
学析、计算机应用与实验能力；具有广泛的工程知识，能
6. 机械工程师
够在实际工作中独立解决复杂的工程结构分析问题；具
7. 软件工程师
有创新精神和创造能力；受到科学研究和工程技术应用
8. 销售代表
的初步训练，具有良好的科学素养。
1. 工程结构分析
本专业培养具备扎实的力学基础理论、计算仿真和工程
实验能力，能在航天航空、土木建筑、机械与车辆、生
构工程师
物医学等工程领域中从事与力学有关的科研、技术开发
3. 考研
和工程设计的研究型人才。要求学生具备力学、数学理 1. 力学
4. 建筑工程师
工论基础；具有卓越的分析、综合应用能力；熟练掌握理 2. 工程力学
程 5. 施工员
力论、计算和实验等研究方法和工具；能在企业及研究机 3. 固体力学
6. 道路/桥梁/隧
学构中胜任强度、振动和计算机仿真模拟等方面的设计、 4. 建筑与土木
道工程技术
开发和管理、研究等工作；本专业毕业生主要面向航天工程
7. 建筑施工现场
航空、机械工程、建筑工程、新型材料、生物医学等应
管理
用领域，从事科学研究、技术开发、工程管理等方面的
8. 机械设计师
工作。
48
（2）专业类：机械学
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 数控技术
2. 港口机械工程
3. 高分子加工机
械
4. 机械设计与制
造
5. 模具设计与制
机械工程是以数学、物理、化学、力学、材料学、控制造
学、计算机等自然科学和技术科学为理论基础，以理论 6. 机械设计制造
分析、物理实验、工程试验、计算机仿真等为手段，研及自动化
究和解决机械在设计、制造、运行、控制、管理、使用、 7. 机械工程技术
1. 机械工程
维护等方面理论及实际问题的应用学科和专业。该专业人员
2. 机械工程
机培养具备机械设计、制造、机电工程及自动化基础知识 8. 机械设计师
械 3. 机械制造及
工与应用能力，能在科研院所、企业、高新技术公司利用 9. 机械设备工程
其自动化
程计算机辅助设计、制造及技术分析，从事各种机械、机师
4. 机械电子工
电产品及系统、设备、装置的研究、设计、制造、控制、 10. 机械研发工
程
编程，数控设备的开发、计算机辅助编程，工业机器人程师
及精密机电装置、智能机械、微机械、动力机械等高新 11. 机械工艺/制
技术产品与系统的设计、制造、开发、应用研究，以及程工程师
从事技术管理的高级工程技术人才。 12. 机械结构工
程师
13. 机械维修/保
养
14. 汽车机械工
程师
15. 汽车零部件
设计师
49
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 车辆
2. 机辆工程
3. 汽车运用
4. 数控技术
5. 机电一体化
6. 机械新技术
7. 机械设计制造
本专业培养获得现代机械工程师基本训练，能从事机械 8. 精密制造技术
机设计制造及其自动化专业领域内的设计制造、推广应用、 9. 机电传动与控
械运行管理和营销等方面的工作，具有创新意识和较强实制 1. 机械工程
设
计践能力的高级应用型工程技术人才。在校学生除学习高 10. 制造自动化 2. 机械工程
制等数学、大学物理、外语等基础课外，主要学习的专业与测控技术 3. 机械制造及
造
及基础课和专业课有：理论力学、材料力学、工程制图、 11. 机械工程师其自动化
其工程材料与成型技术基础、机械原理、机械设计、电工 12. 机械设计师 4. 机械电子工
自
动电子学、机电控制工程基础、液压传动与控制、微机原 13. 事业单位人程
化理及接口技术、机器人机构学、机电一体化系统设计、员
数控技术及数控机床等。 14. 机械设备工
程师
15. 机械工艺/制
程工程师
16. 公务员
17. 考研
18. 机械研发工
程师
1. 模具
本专业培养具备机械热加工基础知识与应用能力，能在 2. 焊接技术
工业生产第一线从事热加工领域内的设计制造、试验研 3. 模具设计制造
究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人及自动化
材才；要求学生较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论 4. 材料工程师 1. 材料工程
料
成基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、 5. 模具工程师 2. 材料科学与
型热加工工艺基础、自动化基础、市场经济及企业管理等 6. 铸造 / 锻造工工程
及
控基础知识；具有本专业必需的制图、计算、测试、文献程师/技师 3. 材料加工工
制检索和基本工艺操作等基本技能及较强的计算机和外语 7. 公务员程
工
程应用能力；具有本专业领域内某个专业方向所必需的专 8. 事业单位人员 4. 机械工程
业知识，了解科学前沿及发展趋势；受到现代机械工程 9. 考研
师的基本训练，具有从事各类热加工工艺及设备设计、 10. 机械工程师
生产组织管理的基本能力。 11. 工艺/制程工
程师
50
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 机器人技术
2. 先进制造与工
业机器人
本专业以力学、机械工程、电子科学与技术、控制科学 3. 机械工程师
与工程为主干学科，重点学习机电系统设计、控制系统 4. 机械设计师
机 1. 机械工程
设计等学科方向所需要的基础理论和专业知识；要求学 5. 机械设备工程
械 2. 机械工程
电生具备机械、电子、控制等学科的基本理论和知识，具师
子 3. 机械电子工
有机械设计与制造、自动化设备以及生产系统的自动控 6. 机械工艺 / 制
工程
程制与检测、计算机应用技术等方面的基本技能；能在机程工程师
4. 工商管理
电行业及相关领域从事机电一体化产品和系统的设计制 7. 公务员
造、研究开发、工程应用、运行管理等方面工作。 8. 机电工程师
10. 机械研发工
程师
本专业是从消费者需求出发，专门从事研究产品开发设
计的专业，具有技术和艺术的高度统一的鲜明特征，专 1. 服装设计
业所包括的内容有产品的市场调研、设计构思、结构设 2. 工业设计
计、形态设计，交互设计，以及包装、装潢、广告和展 3. 平面设计
1. 工业设计工
示设计，强调培养学生的设计创新能力、实践能力、设 4. 事业单位人员
工程
业计管理能力和计算机辅助设计的应用能力；要求学生较 5. 公务员
设 2. 设计学
系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要 6. 考研
计 3. 艺术设计
包括工业设计工程基础、设计表现基础、设计基础、设 7. 三维/3D 设计/
4. 工商管理
计理论、人机工程、设计材料及加工、计算机辅助设计、制作
市场经济及企业管理等基础知识；具有新产品的研究与 8. 大学教师
开发的初步能力，有较强的实验技能、动手能力、及美 9. 室内装潢设计
的鉴赏与创造能力以及较强的计算机和外语应用能力。
1. 石油化工机械
本专业以工业生产过程为控制对象，以控制理论和控制 2. 机械设备工程
过工程为基础，以自动化仪表和微型计算机为技术手段，师
1. 化工过程机
程对工业生产过程参数在线检测和控制，实现生产过程自 3. 石油 / 天然气
装械
备动化及生产管理最优化；要求学生掌握控制科学与工程、技术人员
2. 动力工程及
与化工原理及化工工艺等基础理论和知识，掌握工业生产 4. 机械设计师
控工程热物理
过程检测与控制的专业知识，掌握仪器仪表开发与微型 5. 机械工程师
制 3. 动力工程
工计算机应用的专业知识，培养从事工业生产过程检测与 6. 化工工程师
程 4. 机械工程
控制系统设计、智能仪器仪表设计、微计算机应用及其 7. 公务员
软件开发工作的高级工程技术人才。 8. 考研
51
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 车身
2. 汽车工程
3. 汽车发动机
4. 新能源汽车
5. 城市轨道交通
管理
本专业以汽车底盘、车身、电气设备的设计、制造、试
6. 汽车电子控制
验研究为主要内容，包括：汽车总体论证、设计、分析
技术
与试验；汽车主要零部件的设计、分析与试验；汽车车
7. 汽车底盘 / 总 1. 车辆工程
车身结构和车身造型的设计与研究；汽车电器、电子与信
辆装工程师 2. 车辆工程
工息技术；汽车制造工艺；新能源汽车技术；培养掌握传
8. 事业单位人员 3. 机械工程
程统汽车和新能源汽车总体、主要零部件、电控及信息、
9. 考研 4. 机械工程
电传动等现代汽车技术，为汽车工业培养汽车产品设计、
10. 汽车零部件
制造、运用、研究和检测及试验等方向的、工程实践能
设计师
力和创新能力强的拔尖创新型技术人才。
11. 车身设计工
程师
12. 汽车动力系
统工程师
13. 公务员机械
工程师
1. 检测工程
2. 运用工程
3. 汽车检测与维
修
本专业培养具备扎实的机械工程、电子与计算机技术的
4. 汽车运用与维
基本理论和知识，素质全面，有较强的实践能力和创新
修技术
精神，具有扎实的现代汽车技术基础，对汽车工程实现
汽 5. 新能源汽车工 1. 车辆工程
技术支持，具有现代汽车服务理念和职业素质，在汽车
车程技术 2. 车辆工程
服工程和汽车运用领域内从事新技术开发、汽车技术服务、
务 6. 事业单位人员 3. 机械工程
汽车贸易等工作的高级复合型人才；学生主要学习汽车
工 7. 核保理赔 4. 交通运输工
程技术、汽车运用、汽车服务等领域的基本理论，接受现
8. 大学教师程
代汽车诊断、检测与维修技术、汽车营销和其他汽车服
9. 中等职业学校
务的系统训练，具有从事汽车技术服务及经营管理等工
教师
作的基本能力。
10. 汽车销售
11. 保险内勤销
售代表
12. 公务员
52
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业培养具有良好科学素养和古生物学理论知识，能
从事机械工艺技术方面的工作，德、智、体全面发展的
1. 画法几何与机
高级专业技术人才。1.掌握机械学的基本知识和基本理
械制图
论；2.了解当代机械学的研究现状和发展方向；3.掌握
2. 机械原理
机械工艺技术基础理论和研究方法；4.具有从事科学研
3. 机械设计
究、高等教育、科技开发的能力；5.熟练掌握一门外国
4. 工程力学
语，具有交流沟通的能力；6.具有一定的归纳、整理、
5. 机械工程材料
分析、设计、撰写论文的基本能力、进行学术交流的能
6. 电工技术与电
机力、较强的创新意识和创新精神。该专业毕业生从业的
子技术
械主要岗位（群）有：
工 7. 机电传动控制
艺 1、中、高等职业学校从事机械专业的理论教学和实践教
8. 机械制造技术
技学的教师（主要以中职学校为主）。
术 9. 液压与气压传
2、机械行业、企业从事产品设计、新产品开发和技术改
动
造与创新的设计工程师。
10. 机械工程测
3、生产现场从事机械制造加工工艺规程的编制与实践、
试技术
工艺装备的设计和制造的工艺工程师。
11. 数控原理与
4、数控机床编程与操作的工艺编程人员。
编程
5、机械加工和数控设备的维护、维修人员。
12. 机械 CAD\CAM
6、机械 CAD\CAM 技术的应用人员。
技术等课程。
7、企业生产组织和管理、机电产品的销售和技术服务人
员。
本专业是国家新兴战略产业相关专业，面向集成电路制
造、航空、航天、生物医疗、精密仪器、汽车电子、消
1. 半导体技术工 1. 机械工程
微费电子等领域，培养掌握先进的微电子制造技术、精密
机艺/制程工程 2. 仪器科学与
电机械制造技术、仪器仪表及测控技术、微机电系统设计
师技术
系制造技术，并具备一定的人文社科和现代管理知识的复
统 2. 考研 3. 集成电路工
合型高级人才；毕业生可在集成电路制造、航空、航天、
工 3. 工业工程师程
程机械工程、精密仪器、微电子、医疗器械等行业和领域
4. 医疗器械研发 4. 光学工程
的研究院所、大中型企业、合资企业及高等院校从事科
研、设计、生产等方面的工作。
53
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 数控维修与机
器人应用
本专业培养适应中等职业技术教育发展需要，掌握机电
教师
技术基础理论、基本知识和基本技能，具备较强的实践
3. 大学教师
机能力和创新精神，能在中等职业学校从事机电技术类课 1. 机械工程
电程教学及在相关行业从事设计和研究等工作的应用型人 2. 机械制造及
技 5. 机械工程师
术才；学生主要学习机械设计、制造及电学的基础理论，其自动化
6. 初中教师
教学习机械制造及系统控制、运行与维护及机电设备安装、 3. 机械工程
育 7. 机械制图员
调试与使用的基本知识，接受从事科学研究和现代教育 4. 工商管理
8. 机械设备工程
理论与实践训练，具有从事机电技术教学、产品开发与
师
推广和机电设备维护等方面的基本能力。
9. 机械设计师
10. 人力资源专
员/助理
本专业培养适合我国汽车产业发展需要，具有系统的汽
车运用及现代汽车电子控制系统的基本知识与基本技
能，具有良好的科学文化素质、创新思维能力和工程实
教师
汽践能力，能在汽车行业从事汽车电子运用、检测、维修 1. 职业技术教
车 2. 汽车底盘 / 总
的应用型高级专门人才；学生获得师范技能的基本训练，育
维装工程师
修能在职业院校从事相关专业理论教学和实践教学。本专 2. 载运工具运
工 3. 商务专员 / 助
业要求学生系统地掌握本专业领域较宽广的技术理论，用工程
程理
教掌握本专业必需的汽车相关基础理论、汽车电子技术的 3. 车辆工程
4. 销售代表
育基本技能及汽车运用的基本方法；具有本专业领域内汽 4. 车辆工程
5. 咨询顾问 / 咨
车电子专业方向所必要的专业知识，了解其学科前沿及
询员
发展趋势；具有一定的应用相关知识、技术和技能解决
社会、生产实践问题的能力。
在智能制造工
程、机电及自动
化工程领域从事
培养德、智、体、美、劳全面发展，具有较强的社会责智能产品设计及
智任感、良好的科学人文素养及工程实践能力，掌握机械、制造，数控机床
能
制自动化、智能化等智能制造相关学科基础知识及应用能和工业机器人安
造力，能够从事智能产品设计制造，智能装备故障诊断、装、调试、维护
工
程维护维修，智能工厂系统运行、管理及系统集成等方面和维修，智能化
工作的高素质应用型工程技术人才。工厂系统集成、
信息管理、应用
研究和生产管理
等工作。
54
高校培养方向/
毕业从业方向
单片机及嵌入式
系统、车载雷达
与信号处理、汽
车构造、汽车电
子技术、图像处
理与模式识别、
智能车辆应用技
术、汽车理论、
智汽车设计、车联
能智能车辆工程专业主要培养从事车辆智能管理研究和智
车网 V2X、车辆智能
辆能车辆设计、制造、实验研究以及经营管理等工作的复
控制、电磁理论
工合型高级专门人才。
程与应用创新技
术、电动汽车驱
动技术、电动汽
车结构与原理、
智能车工程设
计、智能车工程
产业与战略管
理、汽车无人驾
驶技术。
55
高校培养方向/
毕业从业方向
工程制图、理论
力学、材料力学、
机械设计、生物
学基础、仿生学
基础、仿生机械
设计、仿生材料
学基础、仿生制
造基础、仿生健
康工程导论等。。
本专业的毕业生
培养适应社会与科技发展需要、德智体美劳全面发展，可在高校、科研
仿
生具有创新精神、实践能力、国际视野和竞争力，具备自院所的仿生、材
科然科学、人文科学知识基础和高度社会责任感，较系统料、机械、生物
学
与地掌握仿生学、机械学、材料学、生物学基本理论及工等相关学科领域
工程技能和技术知识，具备仿生装备设计与制造、仿生材继续深造，或在
程
料开发、仿生学研究等方面能力的高素质专门人才。智能制造、仿生
机器人、大健康、
新能源、军事国
防等我国未来制
造业的主要支柱
产业与企业从事
研究、设计、制
造、试验鉴定、
推广应用及企业
管理等方面工
作。
56
高校培养方向/
毕业从业方向
汽车发动机构造
与原理、汽车底
盘构造、汽车理
论、新能源汽车
设计、汽车试验
学、电动车用电
机控制技术、自
动控制原理、电
新能源汽车工程专业培养在新能源汽车工程领域掌握扎机学、动力电池
新实基础理论和专业知识、具有较强实践能力和创新意识、技术、汽车电气
能
源视野宽阔、能适应国家和地方社会与经济发展需求；具技术、汽车电子
汽备良好职业素养，较强工程实践、一定的工程研究及创控制技术、单片
车新能力，能具备从事新能源汽车工程领域内的设计制造、机原理及应用、
工
程零部件开发、生产、实验、运用过程知识和能力储备的车载网络技术、
应用型人才。电力电子技术、
机械设计基础、
工程力学、画法
几何与机械制
图、计算机软件
基础（C 语言）、
高等数学、复变
函数与积分变
换、大学英语等。
57
（3）专业类：仪器类
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 自控
2. 汽车电子控制
技术
3. 现代医疗仪器
设备
测控技术与仪器是电子、光学、精密机械、计算机、信
4. 检测技术与自
息与控制技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密
动化装置
集型综合学科，主要面向测量和控制的新原理、新技术 1. 仪器科学与
5. 飞机机载电子
测以及仪器的智能化、微型化、集成化、网络化和系统工技术
控电气设备维修
技程化等。本专业学生主要学习精密仪器的光学、机械与 2. 仪器仪表工
及管理
术电子学基础理论，测量与控制理论和有关测控仪器的设程
与 6. 硬件工程师
计方法，受到现代测控技术和仪器应用的训练，具有本 3. 控制工程
仪 7. 事业单位人员
器专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力，可在 4. 控制科学与
8. 公务员
国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器工程
9. 仪器/仪表/计
与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等
量工程师
方面的工作。
10. 软件工程师
11. 考研
12. 电力工程师/
技术员
13. 电气工程师
传感器、精密仪
器设计、精密仪
器电路、精密机
械零件、工程光
精
密学、激光物理、
仪培养我国超精密测量技术与仪器研究的人才。
光电子技术、几
器
何量计量、机械
量计量、误差理
论与数据处理、
光组设计等
坚持立德树人根本任务，培养符合国家发展需求，专业
智基础扎实、实践能力强，德、智、体等全面发展的，能
能够在智慧测量、智能导航、智慧城市、智能医学、智能
感
知装备与系统、人工智能、机器人等智能感知相关领域从
工事科学研究、技术开发、工程设计、运行管理以及教学
程等方面的工作，能够跟踪本领域新理论新技术，具有创
新精神、国际化视野和领军潜质的人才
58
（4）专业类：材料类
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 无机非金属材
材料科学与工程是研究材料成分、结构、工艺、性能与
料
用途之间有关知识和应用的学科。该专业方向培养具有
2. 考研
扎实的材料科学与工程基础理论知识及相关基本技能的
3. 公务员 1. 材料科学与
材高级研究开发与工程技术人才。毕业生掌握材料科学与
料 4. 材料工程师工程
科工程领域比较系统全面的基础理论知识、基本技能和方
5. 事业单位人员 2. 材料工程
学法，具有从事材料领域科技工作的初步能力。能在材料、
与 6. 工艺 / 制程工 3. 材料学
机械、电子信息、冶金、航空航天等各种行业从事材料
工程师 4. 材料加工工
程的生产、质量检验、工艺与设备设计、新材料的研究与
7. 科研人员程
开发以及经营管理工作，或在科研机构和高等学校从事
8. 销售代表
教学与科学研究工作，或成为本专业及相关专业研究生
9. 质量检验员 /
的优秀生源。
测试员
1. 考研
2. 公务员
本专业培养具有较深厚的物理学基础，掌握材料科学基
3. 事业单位人员 1. 材料科学与
本理论和现代材料科学研究与测试的基本方法，能在科
4. 半导体技术工工程
材技、教育、工业、事业等部门从事材料的研究设计、性
料艺/制程工程 2. 材料工程
物能检测、生产使用、技术开发、质量管理的复合型高级
师 3. 材料物理与
理专门人才；学生除学习物理基础课程以外，还要学习材
5. 质量管理 / 测化学
料物理、材料科学基础、光电子学概论、信息材料、材
试工程师 4. 材料学
料物理专门实验等专业课程。
6. 销售代表
7. 初中教师
1. 高分子材料
2. 无机功能材料
应用技术
3. 有机功能材料
应用技术
本专业主要培养学生掌握材料科学的基本理论与技术，
4. 考研 1. 材料工程
使学生具备材料化学相关的基本知识和基本技能，对学
材 5. 事业单位人员 2. 材料科学与
料生进行科学思维与科学实验方法方面的基本训练，使学
化 6. 化工工程师工程
生具备从事由材料结构、功能到材料设计和研究开发的
学 7. 化学实验室技 3. 化学
综合能力，能在材料科学与工程及相关领域从事研究、
术员/研究员 4. 材料学
教学、科技开发及相关管理工作。
8. 化学分析
9. 公务员
10. 工艺/制程工
程师
11. 高中教师
59
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业培养具备冶金物理化学、钢铁冶金和有色金属冶
1. 稀土
金等方面知识，能在冶金工程领域从事生产、设计、科
2. 工艺
研和管理工作的高级工程技术人才；主要开设冶金物理
3. 制程工程师
化学、材料科学基础、冶金传输原理、钢铁冶金学、冶
4. 考研
金质量分析等课程；毕业生可在钢铁冶金、有色冶金领 1. 冶金工程
5. 销售代表
冶域可从事基础研究、技术开发、工程设计、技术改造等 2. 冶金工程
金 6. 工业工程师
工方面的工作；在材料、化工、环境、机械工程等领域可 3. 材料科学与
7. 生产主管 / 督
程从事与冶金学科相关的技术开发与技术改造工作；在钢工程
导/组长普工/
铁冶金、有色冶金生产企业可从事生产组织、技术经济、 4. 材料工程
操作工
质量管理、环境安全、经营销售等方面的工作；在冶金
研究、设计院所可从事科研开发、工厂设计、工艺改造
9. 生产经理 / 车
等方面的工作。在高等院校可从事冶金实验教学工作；
间主任
在高等职业技术学校可从事冶金教学工作。
1. 材料工程师
本专业培养系统掌握现代金属材料科学与工程等方面知
识，能在冶金、材料结构研究与分析、金属材料及复合
3. 考研
材料制备、材料腐蚀与防护及表面工程、金属材料热加
4. 质量管理 / 测 1. 材料工程
金工、粉末冶金材料成型等领域从事生产、经营管理、工
试工程师 2. 材料科学与
属艺、设计、技术开发及科研等具有较高技术水平，创新
材 5. 工艺 / 制程工工程
料意识较强的宽口工程技术人才；要求学生具有较深厚的
程师 3. 材料学
工材料科学与工程基础，掌握材料科学基本理论和现代材
程 6. 机械工艺 / 制 4. 材料加工工
料研究与测试的基本方法，掌握材料性能与微观结构之
程工程师程
间的基本规律，掌握金属材料制备、材料加工与产品质
7. 公务员
量分析等工程方面的基础知识和基本技能，具有创新精
神和实践能力。
测试员
本专业培养在无机非金属材料工程领域从事设计研究与 1. 光学材料
技术开发方面工作的高级工程技术人才，掌握无机非金 2. 建筑材料与土
属材料及其复合材料科学与工程方面的知识，能在无机木结构检测
无非金属材料研究与分析、材料的制备、材料的成型与加 3. 公务员 1. 材料科学与
机
非工等领域从事科学研究、技术开发、工艺设计、生产及 4. 考研工程
金技术管理等工作。要求学生掌握无机非金属材料及材料 5. 事业单位人员 2. 材料工程
属
材复合的基础理论；掌握无机非金属材料的生产过程和设 6. 科研人员 3. 材料学
料备、生产工艺的专业基础知识；掌握材料制备的原理及 7. 销售代表 4. 材料物理与
工
程工艺基础，材料的结构与性能；掌握本专业所必需的计 8. 建筑工程师化学
算机应用的基本知识技能；具有制品的工业生产、质量 9. 施工员
控制和技术管理的初步能力；具有研究改进材料性能， 10. 土木 / 土建 /
开发新材料、制品、工艺的初步能力。结构工程师
60
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 合成
2. 塑料工程
本专业以化学和材料科学与工程为主干学科，学习高分
3. 橡胶工程
子的分子设计、合成、结构与性能、应用等方面的基础
高 4. 化学实验室技 1. 材料科学与
分理论、专业知识和实验技能以及计算机的应用等现代科
术员/研究员工程
子技和设计手段；本专业培养的学生具有理工交叉的特点，
材 5. 考研 2. 材料工程
学生既可以从事新型聚合材料的研究，又可以从事材料
料 6. 公务员 3. 高分子化学
与制备、加工工艺技术开发和生产技术管理工作。高分子
工 7. 塑料工程师与物理
材料与工程主要专业课有：高分子化学、高分子物理、
程 8. 化工工程师 4. 材料学
高等有机化学、物质结构、材料学概论、材料科学基础、
聚合物成型加工与应用等课程。
10. 销售代表科
研人员
1. 公务员
2. 材料工程师
本专业是材料、化工、计算机技术、数理等学科相互交
3. 考研 1. 材料工程
复叉的综合学科，旨在培养学生对复合材料进行材料和结
合 4. 质量管理 / 测 2. 材料科学与
材构设计、工艺优化、开发先进复合材料及制品的能力，
试工程师工程
料使学生掌握复合材料的成型加工技术和设备原理，能够
与 5. 销售代表 3. 材料学
在复合材料的设计、制备和成型加工等领域从事一定的
工 6. 事业单位人员 4. 材料物理与
程科学研究、技术开发、工艺及设备设计或相关生产、经
7. 塑料工程师化学
营管理等方面工作。
8. 工艺 / 制程工
程师
本专业培养能在材料科学与工程领域，特别是在粉体材
料、粉末冶金、陶瓷材料等领域，从事科学研究、工程
粉设计、技术与产品开发、质量控制和生产经营管理等方 1. 材料科学与
体
材面工作的高级专门人才。要求学生系统掌握粉体材料科工程
料 1. 公务员
学与工程的基础理论、基本知识和基本技能，具有创新 2. 材料工程
科 2. 工艺 / 制程工
学精神和一定的创新能力；了解金属和非金属粉体材料的 3. 材料物理与
程师
与生产工艺及相关设备，具有在粉体制备、测试、改性和化学
工
程应用等方面应用新技术、进行设备及技术管理的能力； 4. 材料学
能在新材料、新能源、农业和医药产业等新兴产业以及
兵工等与粉体相关行业工作。
61
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业培养具备扎实的地质学、美术设计、珠宝玉石首
饰鉴定和市场营销等基本理论知识，具备珠宝玉石等矿
产资源开发利用、珠宝玉石首饰鉴定检验、宝石玉雕及
首饰工艺设计加工、珠宝玉石首饰经营管理等技能，能
2. 销售代表
够从事珠宝玉石及贵金属首饰的质量检验、技术开发和
3. 考研
宝经营管理的高级应用型专门人才。要求学生具备较为系 1. 地质学
石 4. 地质勘查 / 选
统的地质学基础，初步懂得开展相关矿产资源研究工作 2. 材料工程
及矿/采矿
材的理论和方法；掌握钻石、有色宝石、玉石及贵金属（金、 3. 矿物学
料 5. 大学教师
银、铂、钯）首饰鉴定、设计、加工、商贸的理论知识 4. 岩石学
工 6. 商务专员 / 助
艺和实际操作技能；掌握宝石学的研究思路和方法，具有 5. 矿床学
理
学独立进行宝石学研究的初步能力；初步掌握材料工艺学 6. 艺术设计
7. 奢侈品销售
的基本理论、知识和工艺方法，具有一定的材料工艺开
发研究能力；掌握美术设计的基本原理和方法，具有一
教师
定的从事首饰及材料工艺设计的能力；懂得市场营销、
推销技巧与商务谈判，具有胜任技术管理和市场开发等
工作的素质与能力。
本专业培养具备材料科学、电工和电子学、机械、力学
1. 材料工程师
和自动控制的基础知识和应用能力，能够在焊接技术与
2. 机械工艺 / 制
工程领域从事科学研究、技术开发、设计制造、生产组
程工程师
织管理等方面工作的高级工程技术人才。要求学生具有 1. 材料工程
焊 3. 电焊工 / 铆焊
接较扎实的自然科学基础，系统地掌握本专业领域宽广的 2. 材料加工工
技工
技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工电子程
术 4. 机械工程师
与学、热加工工艺、自动化基础、材料科学基础、焊接电 3. 材料科学与
工弧及弧焊方法、焊接结构力学和材料熔接基础及焊接性；工程
程 6. 工艺 / 制程工
具有本专业必需的工程制图、计算、实验、测试、文献 4. 材料学
程师
检索和基本工艺操作等基本技能和较强的计算机应用能
7. 科研人员
力；初步掌握科学研究、科技开发及组织管理能力，较
8. 考研
强实践能力、适应能力和创新精神。
62
高校培养方向/
毕业从业方向
功能材料专业是根据社会发展的需要，特别是生物医学
1. 生物材料
工程、组织工程和药物释放等交叉学科技术的迅速发展
2. 新能源与光电
对专业人才的迫切需求而设立的，本专业是材料学、生
材料
物学和医学等学科领域的跨学科专业，主干学科有高分
3. 清洁能源与信
子材料科学与工程、生物医学工程，主要从事生物材料
息材料
和生物医学工程方面的教学与科研工作。学生需要学习 1. 材料科学与
4. 生物医用纺织
无机及分析化学、有机化学、物理化学、高分子化学、工程
功材料与技术
能高分子物理、材料合成及其应用、材料分析检测与评价 2. 材料工程
材 5. 化学操作施工
技术及聚合物合成原理及工艺学等的基本知识、基本原 3. 材料学
料员
理和基础实验技能；熟悉国家关于科学技术、材料制备 4. 材料物理与
与应用的相关产业、知识产权等方面的政策、法规；受化学
员
到功能材料制备与加工的专业训练，掌握及运用现代信
7. 化学实验室技
息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计、
术员/研究员
归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流
8. 电子 / 电器工
的能力；掌握相关工程技术、产品开发、分析测试等方
程师
面的知识，初具解决生产实际问题的能力。
本专业着重于纳米材料制备、纳米结构及性能表征、纳
米材料加工技术和应用等技术方面的培养，满足微电子 1. 考研
和光电子材料与器件、新型功能材料、高性能结构材料 2. 科研人员
纳等战略性新兴产业领域中从事与纳米相关的技术开发、 3. 公务员
1. 材料科学与
米工艺和设备设计、技术改造及经营管理等工作的卓越工 4. 事业单位人员工程
材
料程师的用人需求，并为纳米科技领域的高层次人才培养 5. 大学教师
2. 物理学
与打下坚实基础。本专业学生主要学习材料科学方面的基 6. 电子技术研发
3. 材料工程
技本理论、基本知识和基本技能，受到科学思维与科学实工程师
术 4. 化学
验方面的基本训练，具有运用纳米科学与技术的基础理 7. 半导体技术
论、基本知识和实验技能进行材料研究和技术开发的基 8. 人力资源专员
本能力。 /助理
1. 计算机软件工
本专业培养适应国家新能源战略需求,掌握新能源材料
程师
与工程领域的基本理论和知识,具有新能源材料与器件
2. 销售代表
新的设计、制造与应用能力，并有较强实践能力和良好发 1. 材料科学与
能 3. 质量管理 / 测
展潜力的复合型高级专门人才；学生主要学习能量转换工程
源试工程师
材与存储材料及其器件设计等基本理论知识，掌握新能源 2. 材料工程
料 4. 工艺 / 制程工
材料的制备方法及表征手段，掌握相关器件的基本原理、 3. 材料物理与
与程师
器组装技术和评价方法。在重点学习光电转换及器件、纳化学
5. 电子 / 电器工
件米材料、电池结构及设计等专业知识，系统掌握本专业 4. 物理学
程师
领域技术理论的基础上，具备较强的研发能力、创新意
6. 电池 / 电源开
识、组织管理能力和较高的综合素质。
发
63
高校培养方向/
毕业从业方向
材
料
设
计材料类企业：材料设计、材料分析、材料研发、材料制
科
学备。
与
工
程
现代工程制图、
工程力学、机械
毕业生应具备独立解决复合材料成型加工工艺问题的研
原理与设计、电
究开发能力；有一定的生产技术管理知识；特别是在航
工与电子技术、
空航天制造领域，采用智能制造手段进行飞行器复合材
复复合材料成型原
合料零部件的设计、成型及复合材料相关产品的制造，并
理及技术、计算
材具备协同制造知识、航空产品生产实践经验的产品开发、
料机辅助设计
成应用研究、运行管理等方面的工程技术人才。在航空航
（CATIA）、企业
型天领域中，从事复合材料零件的加工制备及成型、新产
工文化与质量管
品工艺开发、模具设计及加工、及产品质量监控、材料
程理、协同制造、
性能测试等工作。也可拓展到机械、汽车等领域从事复
数控加工技术、
合材料类产品的开发、加工及质量监控、生产管理等工
飞机构造、飞机
作。
装配技术、生产
实习。
本专业主要就业
单位：因特尔、
智能材料开发已经成为制约智能制造领域发展的瓶颈问高通、英飞凌、
题，产业发展对智能材料与结构领域人才需求迫切，保亚马逊、华为、
守估计每年的人才缺口在 50 万人以上。下面列出了航海思、日月光、
空、航天、船舶、兵器等代表性大院大所以及高技术企中兴、京东方、
业对智能材料与工程领域人才的具体需求，是产业发展美的、歌尔声学
对人才需求的缩影。（1）中国航天科技集团五院 513 所等国内外电子行
智
能在以电子皮肤为代表的智能材料方面需求迫切，主要用业顶尖领跑企
材于提升机械手触觉感知及控制精度，急需相关人才进行业；中国航天科
料
与技术开发。（2）中航工业太原航空仪表有限公司(221 技集团（一院、
结厂)主要从事智能吸波材料技术开发，对从事飞机自适应五院、九院等）、
构
机翼、智能蒙皮、基于超材料智能隐身材料设计的人才中国电子科技集
需求迫切。（3）中国船舶重工集团公司第 725 研究所正团（14 所、38 所、
在开发基于智能材料的新型防腐涂料，对相关专业人才 55 所等）等等航
需求旺盛。（4）歌尔声学股份有限公司正在对基于智能天院所以及中科
材料的骨传导耳机进行研发，急需智能材料与结构专业院半导体所、微
人才。系统所、深圳先
进技术研究院等
科研机构。
64
（5）专业类：能源动力类
高校培养方向/
毕业从业方向
能源动力工程主要研究如何把大自然存在的如太阳能、 1. 新能源汽车 /
风能、化石燃料、水能、生物质能等各种能源有效转换核力/火力工
1. 动力工程
能成工业上和社会生活需要的电能、机械能等能量，同时程师
源 2. 动力工程及
与如何减少对环境的污染；本专业集能源的开发、利用、 2. 空调 / 热能工
工程热物理
动转化、系统控制、节能与减排于一体，与我国的能源、程师机械设计
力 3. 热能工程
动力、环境保护领域的发展息息相关，毕业生能够在现师
工 4. 动力机械及
程代电力企业、研究设计单位、新能源设备制造企业等相 3. 给排水/暖通/
工程
关单位从事系统设计、规划、运行维护以及技术管理等空调工程机械
工作。研发工程师
1. 核力 / 火力工
程师
能源与环境系统工程专业研究将煤炭、石油、天然气等
一次能源转化为电力、热能等二次能源的生产和利用过
能 3. 公务员
程；研究人工环境、空调制冷等领域的科学技术问题，
源 4. 给排水/暖通/ 1. 动力工程
与以及风能、太阳能、生物质能等新能源的开发利用。本
环空调工程 2. 动力工程及
专业集合了热学、力学、材料、机械制造、环境科学、
境 5. 空调 / 热能工工程热物理
系计算机与自动控制等高新科学技术，是一个能源、环境
程师 3. 工程热物理
统与控制等多学科交叉的复合型专业。本专业培养能从事
工 6. 电力工程师 4. 热能工程
程清洁能源生产、能源转换利用和环境保护、制冷与空调、
7. 技术员
新能源开发等领域的研究、设计与管理的跨学科复合型
8. 考研
人才。
9. 售前 / 售后技
术支持工程师
程师
2. 电力工程技术
本专业培养具备新能源科学与工程领域的基础理论和工
新人员
能程技术知识，能够在风力发电、光伏发电、绿色电源、 1. 动力工程及
3. IT 技术支持/
源变频器、电动车驱动等相关领域从事研究和开发工作的工程热物理
科维护工程师
学复合型高级技术人才。毕业生能够在现代电力企业和研 2. 动力工程
4. 工艺 / 制程工
与究设计单位、新能源设备制造、变频器制造、电气设备 3. 电气工程
工程师
制造等相关单位，从事产品研发、系统设计、规划、运 4. 电气工程
程 5. 电气工程技术
行维护以及技术管理等工作。
人员
6. 核力 / 火力工
程师
65
高校培养方向/
毕业从业方向
储能是国家战略新兴产业，是实现我国“碳中和”目标
的重要支撑技术领域。储能专业致力于培养面向世界科
技前沿、面向国家重大需求，培养具有优良品德、执着
信念和社会责任感，培养掌握储能专业基础理论知识和
储专业技能方面的多学科综合知识，具有多维知识结构、
能
科创新思维、国际视野和解决复杂工程问题能力，具备从
学事储能科学、系统与装备的研究、开发、设计、制造和
与管理的技术能力和工程实践能力，在能源动力及相关领
工
程域引领未来发展的杰出人才。与电气工程、电化学、控
制等学科共建，属于重点新兴交叉学科方向。毕业生可
在新能源汽车、锂电池、氢能、燃料电池、能源、电力、
航空、航天、航海领域相关的企业、科研设计单位、高
等院校等从事设计、研发和管理工作。
66
（6）专业类：电气类
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 电机与电器
2. 供配电技术
3. 煤矿自动化
4. 输电线路工程
5. 城轨交通电气
化
6. 电力工程与管
理
本专业主要培养在电气自动化、电力自动化、计算机应
7. 注册电气工程
用技术、电子应用技术、电机与拖动技术、工业计算机
师
电及现场总线控制技术等领域从事系统研究、分析、设计、
8. 电力电子与电
气安装和调试等方面的高级应用型技术人才。本专业除学
工力传动 1. 电气工程
程习高等数学、大学物理、外语等基础课外，还需学习电
9. 电力系统及其 2. 控制工程
及路分析、数字电子技术、模拟电子技术、自动控制原理、
其自动化 3. 电力系统及
单片机原理及应用、电力电子技术、电机与拖动基础、
自 10. 新能源装置其自动化
动计算机控制系统、运动控制系统、供用电系统、电力系
化运行与控制
统继电保护、现场总线与网络控制、软件工程、电气控
11. 电力工程
制技术、可编程序控制器（PLC）、C 程序设计等专业基
师/技术员
础课和专业课。
12. 电气工程师
13. 事业单位人
员
14. 考研
15. 公务员
16. 电工
17. 硬件工程师
18. 电气设计
本专业是针对国家在新能源、新材料、信息化等战略性 1. 电力工程技术
新兴产业的发展需要，紧密结合国家关于坚强智能电网人员
建设所开设的一个新兴交叉学科专业。培养具有扎实专 2. 电气工程技术
智业理论和技能，兼具较强电气工程和信息工程的综合素人员
能 1. 电气工程
质和创新精神，掌握电力系统通信技术、信息采集和处 3. 计算机硬件工
电 2. 电气工程
网理的基本理论与技术，熟悉电力系统生产运行的规律与程师
信 3. 电力系统及
特点、智能电网的发展动态，受到卓越工程师高级训练， 4. 电工计算机软
息其自动化
工在新能源发电与智能接入技术、电网智能调度与控制技件工程师
4. 控制工程
程术、智能电网信息通信技术等方面学有所长，可以在网 5. IT 技术支持/
络化、信息化、智能化电气系统领域从事生产制造、工维护工程师
程设计、系统运行、系统分析、技术开发、教育科研等 6. 网络运营专员
方面工作的特色鲜明的复合型高级工程技术人才。 /助理
67
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业培养具有光源与照明技术领域的基本理论、基本
1. 考研
知识和相关信息电子实验技术、计算机技术等方面实践
2. 公务员
能力，能从事半导体照明材料与芯片制备，半导体照明
3. 光源 / 照明工
灯具的设计及制备，照明系统设计与安装，LED 驱动电 1. 光学工程
程师
光源设计与开发，LED 显示技术，以及微电子和光电子相 2. 光学工程
源 4. 通信技术工程
关产品的研发、制造、工程应用和测试等工作的高级工 3. 集成电路工
与师
照程技术人才。要求学生掌握光源与照明技术领域的基本程
明理论、专业知识和基本实验技能；具有扎实的数、理、 4. 电子科学与
6. 硬件工程师
化自然科学基础和较好的人文社会科学知识；熟练掌握技术
7. 通信研发工程
一门外语；受到光源、照明及电气工程相关的产品研发、
师
系统运行、信息处理等专业技能的训练；有较强的分析
8. 制造工程师
和解决工程问题的能力。
本专业是电气、电子信息与控制相结合的宽口径专业，
主要针对工业生产过程及产品的智能化、无人化技术（如
1. 考研
各种自动化生产线、机器人、无人飞机等等）快速发展
电 2. 电气工程师
对相应人才的大量需求，培养能够在工业企业运动控制、
气 3. 电子技术研发
工过程控制、供电技术、检测与自动化仪表、信息处理等 1. 电气工程
程工程师
领域从事系统分析、系统设计、系统运行维护、科技开 2. 仪器仪表工
与 4. 电器研发工程
智发等方面工作的具有实践动手能力和创新精神的复合型程
师
能工程技术人才。毕业生可从事新能源（风、光、水、潮 3. 控制工程
控 5. 机械设备工程
制汐、低热、生物质等）高效利用技术、输变电技术、微
师
电网技术、电机与运动控制、电动汽车、电源与电力电
6. 网络工程师
子装置、电能存储与网络智能优化调度等方面装置研发、
系统集成与维护等工作，或相应的科学研究与教学工作。
毕业生主要面向
机电装备制造业
（如：上海电气
集团）、机械制
电本专业培养德、智、体全面发展，具备电机及其控制工
机造与加工业及其
电程技术领域基础理论和基本知识，能够从事面向装备制
他机电行业，从
器造业的电机设计、制造、控制、试验、运行维护等工作，
智事电机设计及测
服务于生产、管理第一线的高等技术应用型人才。本专
能试、电气设备及
化业毕业生可授予工学学士学位。
控制系统的研
究、设计、生产
和开发、运行、
管理等工作。
68
高校培养方向/
毕业从业方向
电路、电磁场、
电子技术、电力
电子技术、电机
学、机械基础、
机械制图与 CAD、
计算机应用技
术、现代电气控
电制技术、电介质
缆培养光纤光缆和电线电缆材料研究、产品设计、生产制
工物理、电气绝缘
造、质量控制、企业管理等方面的高素质应用型人才。
程结构原理与设
计、电气绝缘测
试技术、电缆工
艺原理、通信电
缆设计与制造、
光纤光缆制造、
绝缘化学基础、
电缆材料等。
69
（7）专业类：电子信息类
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 电信
2. 物联网
3. 电子工程
4. 通信工程
5. 嵌入式系统
6. 电子技术应用
7. 电气及其自动
化
8. 电子设计自动
化
9. 移动互联网应
1. 电子与通信
本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从用
工程
电事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用 10. 航空电子设
2. 信息与通信
子和开发的高等工程技术人才。本专业电子和信息工程方备维修
信工程
息面的是一个较宽口径专业，学生主要学习信号的获取与 11. 移动设备应
3. 信号与信息
工处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子用开发
程处理
与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和 12. 汽车电子设
4. 通信与信息
集成电子设备和信息系统的基本能力。计与开发
系统
13. 软件工程师
14. 硬件工程师
15. 事业单位人
员
16. 公务员通信
技术工程师
17. 考研
18. IT 项目经理/
主管
19. IT 技术支持/
维护工程师
70
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 自动化
2. 智能电子
3. 微电子技术
4. 物理电子技术
5. 电子材料与元
器件
本专业为电子科学与技术专业领域，特别是微电子与光
6. 印制电路技术
电子电路、器件、集成电路的设计与制造技术领域培养 1. 电子与通信
与工艺
具有扎实的理论基础，宽广的知识面，能够用系统的观工程
电 7. 物理电子与光
子点分析、综合和处理科学技术问题，进行科学研究、技 2. 电子科学与
科电子技术
术开发和应用研究的高级工程技术人才。本专业主要培技术
学 8. 硬件工程师
与养学生宽广的知识，良好的学习能力，较强的解决问题 3. 微电子学与
9. 软件工程师
技的能力以及微电子与集成电路的设计与制造技术领域较固体电子学
术 10. 公务员
扎实的理论基础，接受微电子实践的基本训练，使学生 4. 集成电路工
11. 事业单位人
具备从事超大规模集成电路设计、开发、调测和工程应程
员
用的基本能力。
12. 考研
13. 通信技术工
程师
14. 科研人员
15. 电子技术研
发工程师
71
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 海洋通信
2. 移动互联网
3. 通信网络管理
4. 无线移动通信
5. 移动通信技术
6. 电信网规划与
设计
7. 通信系统运行
管理
本专业培养具备电子通信、信号与信息处理、计算机通
8. 通信与广电建
信、应用电子技术、通信系统和通信网等方面的知识，
造师 1. 电子与通信
能在电子通信与信息系统领域中从事研究、设计、制造、
9. 通信设备安装工程
运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用
通与维护 2. 信息与通信
信通信技术与设备的高级工程技术人才；业学生主要学习
工 10. 无线多媒体工程
电子电路理论与技术、通信系统理论与技术、信号处理
程广播技术 3. 通信与信息
理论与技术、信息处理理论与技术、信息理论和通信网
11. 通信技术工系统
方面的基础理论、组成原理和设计方法，接受通信工程
程师 4. 工商管理
实践的基本训练，具备从事现代通信系统和网络设计、
12. 软件工程师
开发、调测和工程应用的基本能力。
13. 公务员
14. 事业单位人
员
主管
16. 移动通信工
程师
17. 硬件工程师
18. 考研
72
高校培养方向/
毕业从业方向
程师
微电子科学与工程专业是理工兼容、互补的专业，主要 2. 计算机硬件工
研究半导体器件物理、功能电子材料、固体电子器件，程师
1. 微电子学与
超大规模集成电路（ULSI）的设计与制造技术、微机械 3. 通信技术工程
微固体电子学
电电子系统以及计算机辅助设计制造技术等；要求学生具师
2. 集成电路工
子有扎实的数学、物理基础知识和良好的外语应用能力； 4. 电子 / 电器工
科程
学掌握各种固体电子器件和集成电路的基本原理，掌握新程师
3. 电子科学与
与型微电子器件和集成电路分析、设计、制造的基本理论 5. 半导体技术
工技术
和方法；具备该专业良好的实验技能；了解微电子技术 6. 电子技术研发
程 4. 电子与通信
领域的发展动态和前沿理论与技术；具有良好的科学素工程师
工程
养和创新能力；善于自学，不断更新知识；具有一定的 7. 版图设计工程
外语水平，能借助工具书阅读该专业外文资料。师
8. 软件测试工程
师
1. 光电仪器
2. 光学工程
3. 光通信技术
4. 光电信息技术
本专业以理工融合为特色，依托学科为电子科学与技术、 5. 光电检测与光
计算机科学与技术、信息与通信工程，主要培养学生掌通信
光握光电信息科学与技术领域的基础知识和基本技能，为 6. 计算机软件工
电
信将来在光电信息处理、光电子学、电子信息技术、通信程师 1. 光学工程
息技术等领域从事科学研究、产品设计和开发奠定坚实的 7. 通信技术工程 2. 光学工程
科
学基础。本专业的课程设置对光电子器件及应用、光电信师 3. 物理学
与息处理、宽带光纤通信系统的设计与应用有所侧重。毕 8. 计算机硬件工 4. 光学
工
程业生可在光学、光电子学、激光技术、光通信技术、光程师
信息处理技术、计算机应用技术等领域从事教学、科学 9. 激光 / 光电子
研究、产品研发、生产技术管理等工作。技术半导体技
术
10. 信息技术
(IT) 项目经
理
73
高校培养方向/
毕业从业方向
网络信息安全
与法政信息管
理
本专业是与现代工程技术密切相关的工科专业，以光电
2. 软件工程师 1. 电子与通信
信息科学与技术为核心，其学习内容涉及数理基础、工
3. 公务员工程
程光学、信息光学、电子技术、光电技术、通信技术、
信 4. 通信技术工程 2. 信息与通信
息测控技术、计算机等信息工程诸领域；培养学生具备光
工师工程
电信息科学与技术的基础理论、基本知识和基本技能，
程 5. 事业单位人员 3. 通信与信息
使学生成为具有坚实的数学物理基础、掌握激光与现代
6. 硬件工程师系统
光学及光电子范畴相关理论和实验技能、熟悉电子技术
7. IT 技术支持/ 4. 工商管理
和计算机应用技术的综合型人才。
维护工程师
8. IT 项目经理/
主管
9. 考研
本专业是电子信息类口径较宽的专业，要求学生具备较 1. 公务员
扎实的数理、计算机、外语基础，较厚实的专业基础知 2. 通信技术工程 1. 电子与通信
识和本学科与跨学科的科学研究、技术开发的基本能力，师工程
广了解广播电视工程的理论前沿、应用前景和最新发展动 3. 后期制作系统 2. 通信与信息
播
电态以及信息产业的发展状况，掌握资料查询、文献检索集成工程师系统
视及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一 4. WEB 前端开发 3. 信息与通信
工
程定的实验设计、归纳分析实验结果、撰写论文以及参与 5. 事业单位人员工程
学术交流的能力；能在数字电视、高清晰度电视、交互 6. 质量管理 / 测 4. 信号与信息
电视、通信、信号与信息处理及相关的电子信息科学等试工程师处理
领域从事科学研究、教学、产品设计与开发或管理工作。 7. 广播电视编导
1. 考研
2. 硬件工程师
水声工程专业研究方向基本涵盖了水声技术的全部研究
3. 科研人员
领域，包括基础研究、应用技术研究、水声装备研制和 1. 水声工程
4. 通信技术工程
系统集成技术研究等方面，本专业旨在培养具有坚实的 2. 信息与通信
师
水数学物理基础和海洋声学专业知识，能从事水下声信息工程
声 5. 移动通信工程
工的产生、传播、接收和处理的理论和实验研究，具备参 3. 船舶与海洋
师
程与声纳和一般电子信息系统设计能力的创新型专业人工程
才；要求学生具有扎实的声振基础理论知识，掌握水声 4. 信号与信息
师
学科的特点和发展方向，具备从事水声工程应用基础研处理
7. 数据通信工程
究的能力。
师
8. 软件工程师
74
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 考研
电子封装技术以高端电子产品制造为对象，由电子元器
2. 电子 / 电器工 1. 材料工程
件再加工和连接组合以构成系统、整机及合适工作环境
电艺/制程工程 2. 材料科学与
的设计制造过程，是现代高密度、高功率、小体积、高
子师工程
封频率电子产品自动化生产制造的一项关键技术；本专业
装 3. 电路工程师 / 3. 材料加工工
要求学生掌握电子器件的设计与制造、微细加工技术、
技技术员程
术电子封装与组装技术、电子封装材料、电子封装测试的
4. 通信电源工程 4. 机械电子工
基本理论和基本技能，具备封装工艺和封装材料的设计
师程
与开发以及封装质量控制的基本能力。
5. 生产运营管理
1. 硬件工程师
2. 软件工程师
3. 考研
集集成电路设计与集成系统专业培养具备微电子材料与工
成 4. 集成电路 IC 1. 集成电路工
艺技术、电路与系统、电磁场与微波技术、电磁兼容技
电设计/应用工程
路术、系统封装设计以及多芯片组件设计等多方面的知识，
设程师 2. 微电子学与
能够在集成电路设计、微电子器件与集成系统领域从事
计 5. 系统集成工程固体电子学
与研发、设计、制造的应用型高级专门人才；毕业生可从
师 3. 电子科学与
集事集成电路设计公司、集成电路生产企业从事集成电路
成 6. 电子技术研发技术
系设计、制造、封装测试、集成电路工具的研发、电路系
工程师 4. 软件工程
统统开发等工作，也可从事相关领域的科研与教学工作。
7. 销售代表
8. 手机软件开发
工程师
医学信息工程专业培养具备生命科学、计算机技术及信
1. 软件工程师 1. 生物医学工
息科学有关的基础理论知识，能在医学信息系统及集成、
医 2. IT 技术支持/ 程
数字医疗及其他信息技术领域从事研究、设计、应用、
学维护工程师 2. 计算机科学
信开发和管理的理工医结合的复合型高级工程技术人才。
息 3. 事业单位人员与技术
学生需具备生命科学、电子技术、计算机信息技术有关
工 4. 售前 / 售后技 3. 计算机技术
程的较为宽广的理论知识，受到医学信息系统相关的工程
术支持工程师 4. 生物医学工
能力的训练，能在医学信息工程、数字医疗及相关领域
5. 医疗管理人员程
从事研究、设计、应用、开发和管理工作。
本专业旨在培养具有坚实的电磁场理论与工程基础，较 1. 硬件工程师
强的射频、微波电路与系统开发能力，同时具有良好的 2. 考研 1. 电磁场与微
电通信技术基础的高级工程技术人才；要求学生掌握电磁 3. 无线 / 射频通波技术
磁波的产生、传输、辐射、传播、接收的基础知识、基本信工程师 2. 电子与通信
场
与理论和工程应用知识，掌握电子信息系统中射频、微波 4. IT 技术支持/ 工程
无电路及天线等相关领域的计算仿真、设计与制作技术；维护工程师 3. 电子科学与
线
技毕业生可从事有关电磁场与无线技术工程领域的研究开 5. 通信技术工程技术
术发，涵盖射频与微波系统、无线通信、雷达、遥控遥测、师 4. 信号与信息
遥感、电子测量、电子对抗、射电天文、无损检测、电 6. 网络工程师处理
磁散射、电磁兼容、环境电磁等领域。 7. 公务员
75
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 考研
2. 硬件工程师
电波传播与天线专业是国防紧缺特色专业，旨在培养具
3. 软件工程师
有扎实的数理、计算机及外语基础，具备电波传播与天
4. 无线 / 射频通 1. 电磁场与微
电线的基本理论、基本知识和基本技能，具有较高的科学
波信工程师波技术
传素养及一定的教学、研究、开发和管理能力，具有创新、
5. 通信技术工程 2. 电子与通信
播创业意识，具有竞争和团队精神，能适应技术进步和社
与师工程
会需求变化的创新型人才；毕业生可到信息电子、航空、
天 6. IT 技术支持/ 3. 无线电物理
线航天、船舶、电信等工业部门和国防科研院所从事相关
维护工程师 4. 空间物理学
科学研究、技术研发、技术应用、技术管理和教学等工
7. 出国
作，也可继续攻读研究生。
师
1. 嵌入式
2. 汽车电子
3. 通信技术
4. 物联网技术
5. 电子信息工程
7. 真空电子技术
本专业是一个电子技术和计算机技术相结合、软硬件技 1. 电子与通信
电 8. 船舶电子电气
术相结合、宽口径、主要面向未来信息产业人才市场的工程
子工程
信专业，要求学生具备过硬的理论知识，熟练地掌握电路 2. 信息与通信
息 9. 公务员
设计软件和电子器件的使用，具备较强的光机电一体化工程
科 10. 软件工程师
学技术和实际技术能力，以及将理论知识灵活运用于实践 3. 电子科学与
11. 硬件工程师
与的能力；该专业旨在培养该领域内从事电子与通信领域技术
技 12. 事业单位人
术相应的新产品、新技术的研究，电子系统、信息系统等 4. 通信与信息
员
的设计、开发等方面工作的高级工程技术人才。系统
13. 通信技术工
程师
14. 考研
维护工程师
主管
76
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 软件工程师
电信工程及管理专业是面向信息行业、宽口径的交叉学 2. IT 技术支持/
科。本专业根据现代信息社会需求，培养既具有通信技维护工程师 1. 电子与通信
电术、通信系统和信息网方面的基础知识，又具备管理理 3. IT 项目经理/ 工程
信
工论基础知识，能在通信领域中从事运营、管理，能开拓主管 2. 信息与通信
程国际市场的高素质复合型人才。本专业学生主要学习通 4. 通信技术工程工程
及信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法，师 3. 计算机科学
管
理获得通信工程的基本训练，同时学习网络协议、企业管 5. 移动通信工程与技术
理等相关领域的专业基础知识，具备从事现代通信系统师 4. 计算机技术
和网络的设计、运营、管理及市场开拓能力。 6. 事业单位人员
7. 数据库管理员
1. 软件工程师
电信工程及管理专业是面向信息行业、宽口径的交叉学 2. IT 技术支持/
科。本专业根据现代信息社会需求，培养既具有通信技维护工程师 1. 电子与通信
应
用术、通信系统和信息网方面的基础知识，又具备管理理 3. IT 项目经理/ 工程
电论基础知识，能在通信领域中从事运营、管理，能开拓主管 2. 信息与通信
子
技国际市场的高素质复合型人才。本专业学生主要学习通 4. 通信技术工程工程
术信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法，师 3. 计算机科学
教获得通信工程的基本训练，同时学习网络协议、企业管 5. 移动通信工程与技术
育
理等相关领域的专业基础知识，具备从事现代通信系统师 4. 计算机技术
和网络的设计、运营、管理及市场开拓能力。 6. 事业单位人员
7. 数据库管理员
77
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 国内就业单
位：华为、百
度、阿里、腾
讯、京东等知
名互联网企业
或研究院，以
及中科院计算
所、软件所、
信息工程研究
人工智能专业，本着“厚基础、强实践、严过程、求创
所等国内著名
新”的人才培养特色，贯彻“以学生为中心、能力培养
科研院所和北
驱动”的教育理念，培养工程型、创新型、国际型的卓
大、清华、浙
业创新人才。大学期间，前两年侧重数学、计算机专业
大等国内著名
基础；进入人工智能专业后个性化发展，设置了自然语
高校继续深
人言处理方向、视听觉信息理解方向系列课程，并设置了
工造。
智特色选修课程，为学生深入学习人工智能技术、掌握前
2. 境外深造院
能沿技术创造条件。在课程的学习过程中，重视学生的系
校：美国卡内
统、实践能力培养，通过精心设计的实践内容，培养学
基梅隆大学、
生综合运用所学习的知识来解决复杂工程问题。从入学
麻省理工学
到毕业贯穿着社会实践、企业实习、课程设计、国际课
院、加州大学
堂等多个实践环节，综合培养知识运用能力及沟通协调
洛杉矶分校、
能力，自主学习及终身学习的意识和习惯。
斯坦福大学、
加州伯克利分
校、哥伦比亚
大学、英国帝
国理工大学、
澳大利亚悉尼
科技大学、新
加坡国立大学
等。
78
高校培养方向/
毕业从业方向
海洋信息工程专业是利用声、光、电、磁等信息载体，
实现对海、在海、为海观测、探测和监测的新兴工科专
业，主要探索与研究海洋信息源机理和物理场规律、科
学先进的认知途径、前沿深入的信息挖掘处理与应用方
法以及在此基础上研制相关的海洋信息传感器、计量装
海置和处理与决策系统。
洋
信专业着重培养适应现代化建设和未来社会发展需要，具
息有优良的思想品质、科学素质和人文素质，具备海洋物
工
程理与信息感知、海洋传感器与海洋信息获取、海洋探测
技术与系统和海洋信息传输与处理基础知识与应用能
力、自主学习和创新能力、组织协调能力，能在海洋科
学研究、海洋信息技术开发应用、海洋信息系统及相关
领域从事科学研究、工程设计、应用研究、运行管理等
方面工作的高级复合型技术人才。
79
（8）专业类：自动化类
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 楼宇自动化
2. 电气技术教育
3. 电气自动化技
术
4. 机器人技术教
育
本专业以自动控制理论为主要理论基础，以电子技术、 5. 演艺工程与舞
计算机信息技术、传感器与检测技术等为主要技术手段，台技术 1. 控制工程
对各种自动化装置和系统实施控制，是计算机硬件与软 6. 城市轨道自动 2. 控制科学与
自件结合、机械与电子结合、元件与系统结合、运行与制化与控制工程
动
化造结合，集控制、计算机、电气、机械为一体的综合性 7. 事业单位人员 3. 控制理论与
学科专业。本专业既强调学生有扎实的理论基础，也突 8. 电气工程师控制工程
出学生的实践技能，并注意加强学生在工程技术方面创 9. 软件工程师 4. 工商管理
新能力的培养。 10. 电力工程师/
技术员
11. 公务员
12. 硬件工程师
13. 考研
14. 自动化工程
师
1. 公交 / 地铁乘
本专业旨在培养掌握电子技术、轨道交通信号技术、控务
制理论，轨道交通信号与控制专业的基础知识和专业知 2. 事业单位人员
识，铁路通信及信号设备的维护管理以及应用开发技术 3. 计算机软件工
轨 1. 交通信息工
的高技能应用型人才，具有从事铁路通信和信号系统工程师
道程及控制
交程安装、管理、使用与维护、设计与施工等方面的工作 4. 车站货运作业
通 2. 控制工程
能力。本专业学生主要学习轨道交通信号与控制方面的组织员
信 3. 交通运输工
号基础理论和基本知识，具有电子技术、计算机软硬件应 5. 城市轨道交通
程
与用方面的基础理论，通过系统理论学习，具有设计、开线路工
控 4. 控制科学与
制发、集成及应用通信系统及铁路通信信号系统等方面的 6. 中等职业学校
工程
基本能力；具有铁路信号、信号基础设备的现场应用、教师
安装、调试及运行管理能力。毕业生可在铁路通信及信 7. 通信技术工程
号的设计、施工和维修养护等部门工作。师
8. 地勤人员
80
高校培养方向/
毕业从业方向
机器人工程专业是培养适应社会发展需要的德、智、体、
美全面发展，具有道德文化素质和社会责任感，掌握工
业机器人技术工作必备的知识、技术，有较强实践能力、
机创新精神，主要从事机器人工作站设计、装调与改造，
器机器人自动化生产线的设计、应用及运行管理等相关岗
人
工位工作，具有较强综合职业能力的高素质应用型专门人
程才。本专业学生毕业后，能够在机器人的设计研究单位、
生产制造企业以及集成应用公司，从事机器人工作站设
计、装调与改造，机器人自动化生产线的设计、应用及
运行管理等技术或管理岗位工作。
培养适应社会主义现代化建设和现代邮政事业发展的需
要，德智体美全面发展，具有较高的思想道德，良好的
邮科学文化素质、敬业精神、社会责任感与创新意识，基
政
工础扎实，知识面宽，实践能力强，拥有扎实的计算机科
程学与技术基础理论知识和邮政工程专业技术，能在邮政、
快递、物流、计算机等领域从事科学研究、系统开发的
高素质专门技术人才。
核反应堆物理及
热工分析、自动
控制理论、核电
厂设备及运行、
核本专业培养具备基本的科学素养，系统地掌握核电技术
计算机硬件技
电与控制工程学科领域的基本理论和应用技术，了解自动
技术、检测技术、
术化领域基础，具备核电仪表与控制相关技术知识和解决
计算机测控技
与复杂实际工程问题的能力，拥有较强的实践动手能力、
控术、过程控制系
系统分析和设计能力、较好的外语运用能力，具有良好
制统及装置、核电
工的人际交往技能、团队协作和交流能力，适应社会经济
程站控制系统、核
发展需要的专业人才。
电站仪表、核电
站测量技术、核
电站安全及保护
系统等。
81
高校培养方向/
毕业从业方向
机械原理、机械
设计、自动控制
原理、现代制造
培养满足智能制造国家战略及社会经济发展需求，掌握技术基础、智能
扎实的数学、自然科学基础，系统的机械工程专业知识，化机电系统设计
具有机械、电子、控制、材料、计算机、信息等多元化基础、嵌入式系
智知识结构及较强的工程实践和专业表达能力，能在现代统原理及应用、
能
装制造业和轨道交通及交叉领域从事先进制造、机器人和机器学习与
备智能装备及产品设计制造、研究开发、工程应用和运行 python 编程、数
与管理等工作，并在国家制造业发展中发挥重要作用的高字化设计与分
系
统素质复合型卓越人才。在航空航天、汽车、轨道交通、析、数字化制造
制造、工程等领域从事智能产品设计开发、科学研究、技术、机器人技
工程应用和运行管理等方面工作，或在国内外知名高校术及应用、智能
深造，近三年，本专业毕业生深造率持续增加。装备原理与系统
设计、智能装备
设计与开发综合
实践等。
本专业立足于“人工智能”国家重点发展战略，面向以
“中国智造 2025”和“工业 4.0”为代表的我国科技产
业主战场，构建和实践“感知-认知-决策-执行”全过程
工
业工业智能理念、方法与技术体系的人才培养方案。重点
智关注先进感知器、工业大数据、智能决策、工业机器人、
能
智能优化、计算机视觉等新一代人工智能方向，从事科
研、技术开发、工程实践与生产管理等工作的高素质、
创新型、复合型高级专门人才。
82
（9）专业类：计算机类
高校培养方向/
毕业从业方向
1. NET
2. JAVA
3. 大数据
4. 云计算
5. 软件工程
6. 金融信息化
7. 嵌入式软件
8. 传媒设计与制
作
9. 计算机网络技
本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握
术
计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本
计 10. 移动互联网
算理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教 1. 计算机技术
信息与技术
机育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事 2. 计算机科学
科 11. 软件工程师
学计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科与技术
12. 公务员
与的高级专门科学技术人才；要求学生掌握计算机科学与 3. 工商管理
技 13. 事业单位人
技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用 4. 软件工程
术员
计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本
能力。
主管
15. 网页(WEB)前
端开发工程
师
16. 软件测试
17. 大学教师
18. 银行会计/柜
员
维护工程师
83
高校培养方向/
毕业从业方向
1. JAVA
2. 大数据
3. 云计算
4. 软件工程
5. 金融信息化
6. 嵌入式软件
7. 传媒设计与制
软件工程是研究大规模软件开发方法、工具和管理的一作
门工程科学，其特点是按工程化的原则和方法来组织和 8. 计算机网络技
规范软件开发过程，软件工程技术则主要研究与软件开术
发各个工作流程相关的、先进实用的软件开发方法、技 9. 移动互联网
术和工具；软件工程技术专业面向国民经济电子信息化信息与技术 1. 软件工程
软建设和发展的需要，培养具有扎实的软件理论和知识基 10. 软件工程师 2. 计算机技术
件
工础，对整个软件过程有整体了解、掌握软件工程领域的 11. 公务员 3. 软件工程
程前沿技术，具有国际竞争能力，能从事大型软件项目系 12. 事业单位人 4. 计算机科学
统分析、设计、编程、测试和软件项目管理等工作的复员与技术
合型、实用型的高层次软件工程技术人才；主要涵盖软 13. IT 项目经理/
件工程学科和计算机学科的基本理论、基础知识、基本主管
技能的研究，软件的分析与开发，计算机应用系统、计 14. 网页(WEB)前
算机网络系统的设计与开发等专业内容。端开发工程
师
15. 软件测试
16. 大学教师
员
1. IT 技术支持/
维护工程师
84
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 物联网
2. 铁道信号
3. 智慧城市
4. 渗透与测试
5. 网络安全与攻
防
6. 网络工程与管
理
7. 移动互联网开
发
本专业培养学生系统地掌握计算机网和通信网技术领域
8. 云计算与大数
的基本理论、基本知识；掌握各类网络系统的组网、规
据
划、设计、评价的理论、方法与技术；获得计算机软硬 1. 计算机技术
9. 网络系统开发
件和网络与通信系统的设计、开发及应用方面良好的工 2. 计算机科学
网与管理
络程实践训练，特别是能获得较大型网络工程开发的初步与技术
工 10. 网络系统集
训练。专业主干学科为计算机科学与技术、信息与通信 3. 软件工程
程成与网络安
工程；学生系统学习电路与电子学基础、离散数学、数 4. 计算机应用
全
字逻辑与数字系统、网络技术导论、算法与数据结构、技术
11. 软件工程师
计算机组成原理、通信原理、操作系统、计算机网络、
12. 公务员
现代交换原理、数据库系统原理等课程。
13. 事业单位人
员
14. 网络工程师
维护工程师
员
17. 考研
18. 通信技术工
程师
本专业是计算机、通信、数学、法律、管理等学科的交 1. 保密
叉学科，主要研究确保信息安全的科学与技术，培养能 2. 软件工程师
够从事计算机、通信、电子商务、电子政务、电子金融 3. 公务员 1. 计算机技术
等领域的信息安全高级专门人才。本专业以信息、信息 4. 事业单位人员 2. 计算机科学
信
息过程和信息系统的基本理论为基础，着重学习通信、编 5. 警察网络与信与技术
安码、信息网络与系统、信息与安全保密、信息对抗等基息安全工程师 3. 网络空间安
全
本理论、基本原理和技术，学习在信息、信息过程和信 6. 软件测试 IT 全
息系统等方面进行信息安全与保密的关键技术的研究方技术支持/维 4. 软件工程
法，典型设备、部件的分析、设计、研究、开发的方法护工程师
和能力。 7. 参军
85
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业学生主要学习计算机、电子、通信和自动化等相
关学科的基本理论和基本知识；系统地掌握物联网技术
领域的基本理论与基本知识、物联网体系结构、物联网 1. 计算机技术
1. 电商物联网
物感知与标识的基本理论与技术、物联网信息处理技术和 2. 计算机科学
联 2. 移动嵌入式
物联网安全技术等专业知识，掌握物联网系统的软硬件与技术
网 3. 智能机器人
工设计和开发能力，具备在物联网系统及其应用方面进行 3. 软件工程
4. 物联网大数据
程综合研究、开发和集成的能力；未来可从事物联网及互 4. 电子与通信
采集与分析
联网的协议标准与系统、通信架构、无线传感器、信息工程
安全等的综合设计、开发、应用、管理与维护工作，或
可继续深造，在高校或科研机构从事研究和教学工作。
1. 游戏开发
2. 移动媒体开发
3. 游戏设计技术
4. 动漫设计与制
作
本专业培养具有扎实的自然科学和外语基础知识，掌握 5. 动漫与影视后
虚拟现实、计算机动画、互动媒体、影视编辑、网络游期制作
戏、手机游戏等数字媒体相关的基本理论与方法，具有 6. 数字影视动画
一定的艺术修养，能综合运用所学知识与技能去分析、 7. 技术与应用 1. 计算机技术
数设计、制造数字媒体产品的复合型高级技术应用人才； 8. 虚拟现实及游 2. 软件工程
字
媒学生主要学习数字信息处理与传播、数字媒体设计和开戏开发技术 3. 计算机科学
体发等方面的专业知识，熟悉信息传播理论、数字出版流 9. 软件工程师与技术
技
术程和数字媒体艺术设计，接受软件工程和数字媒体技术 10. 事业单位人 4. 计算机应用
实践的基本训练，未来能够在虚拟现实、互动新媒体、员技术
影视动画、游戏设计、手机应用、平面媒体、网络媒体 11. 后期制作
等文化创意相关行业，从事各类数字媒体产品的设计、 12. 公务员
制作、开发、应用、运行管理等方面的工作。 13. 游戏设计/开
发
14. 考研
15. 网页设计/制
作/美工平面
设计
86
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 软件工程师
2. 公务员
该专业以光、机、电系统的单元设计、总体集成及工程
3. 通信技术工程
实现的理论、技术与方法为主要内容，培养具备基于计 1. 计算机科学
智师
能算机技术、自动控制技术、智能系统方法、传感信息处与技术
科 4. 事业单位人员
理等科学与技术，进行信息获取、传输、处理、优化、 2. 计算机技术
学 5. 市场营销专员
与控制、组织等并完成系统集成的，具有相应工程实施能 3. 控制科学与
/助理
技力，具备在相应领域从事智能技术与工程的科研、开发、工程
术 6. 集成电路
管理工作的、具有宽口径知识和较强适应能力及现代科 4. 控制工程
7. IC 设计/应用
学创新意识的高级技术人才。
工程师
8. 供应链管理
空间信息与数字技术是一门集信息科学、空间科学、计
算机科学、管理学等多门学科为一体的交叉学科。本专 1. 软件工程师
业培养适应经济与社会发展需求的，具备数字行业/区域 2. 公务员
空 /城市、空间信息技术等领域专业知识的综合、应用型高 3. 事业单位人员 1. 地图学与地
间
信级人才；学生通过四年的系统培养，具有扎实的软件工 4. 电力工程师 / 理信息系统
息程基础、通信及计算机技术、空间决策方法等复合知识技术员 2. 电子与通信
与
数结构，掌握大型数字工程设计和管理能力，能从事该领 5. 网络运营专员工程
字域的科学研究、技术开发、工程应用、信息服务和管理 /助理 3. 测绘工程
技
术等工作。该专业毕业生具有深厚的空间信息基础理论和 6. 销售代表 4. 软件工程
专业知识、扎实的计算机能力，可从事当前日益突出的 7. 销售
具有空间信息行业特色的科学研究工作和工程技术工 8. 工程师
作。
本专业是电子信息科学技术领域的宽口径专业，以计算
电机科学技术、通信工程、电子科学与技术为主干学科。 1. 手机软件开发 1. 电子科学与
子所培养的学生具有扎实的自然科学基础，良好的外语水工程师技术
与
计平，获得科学的、创造性的思维方法及独立从事科学研 2. 数据分析师 2. 法律 ( 非法
算究能力的基本训练；掌握电子、通信计算机方面的学科 3. 通信技术工程学)
机
工基础知识；能从事信息的获取、处理、传输、变换技术、师 3. 软件工程
程微电子设备的设计与计算机应用系统、电子信息系统的 4. 硬件工程师 4. 工商管理
设计、制造、应用和开发的高级工程技术人才。
87
高校培养方向/
毕业从业方向
课程教学体系涵
盖大数据的发
现、处理、运算、
应用等核心理论
与技术，具体课
程包括：数学分
析、解析几何、
高等代数、常微
分方程、数学建
模、数理统计等
本专业旨在培养社会急需的具备大数据处理及分析能力
数学专业类课
的高级复合型人才。具体包括：掌握计算机科学、大数
程，以及大数据
据科学与信息技术的基本理论、方法和技能，受到系统
数概论、大数据存
据的科学研究训练，具备一定的大数据科学研究能力与数
科储与管理、大数
据工程实施的基本能力，掌握大数据工程项目的规划、
学据挖掘、机器学
与应用、管理及决策方法，具有大数据工程项目设计、研
大习、人工智能基
发和实施能力的复合型、应用型人才。毕业生能在互联
数础、Python 程序
据网企业、金融机构、科研院所、高等院校等从事大数据
设计、统计学习、
技分析、挖掘、处理、服务、应用和研究工作，亦可从事
术神经网络与深度
各行业大数据系统的集成、设计、开发、管理、维护等
学习方法、多媒
工作，也适合在高等院校及科研院所的相关交叉学科继
体信息处理、数
续深造。
据可视化技术、
智能计算技术、
分布式与并行计
算、云计算与数
据安全、数据库
原理及应用、算
法设计与分析、
高级语言程序设
计、优化理论与
方法等课程。
88
高校培养方向/
毕业从业方向
包括信息科学基
础类课程、信息
安全基础类课
程、密码学类课
程、系统安全类
课程、网络安全
类课程、内容安
全类，人文社科
类课程。主要专
业课程有：高级
语言程序设计、
计算机网络、信
培养德、智、体等全面发展，掌握自然科学、人文社会
息安全数学基
科学等基础知识，具有扎实的网络空间安全领域的基础
础、密码学、操
理论与专业知识，具有突出实践动手与创新能力的网络
作系统原理及安
空间安全专门人才。培养的毕业生能够从事网络空间安
全、网络安全、
全领域的科学研究、安全技术开发与运维、安全管理、
通信原理、可信
网法律法规等方面的工作。
计算技术、云计
络本专业以网络空间安全专业理论和技术为主，还借助新
空算和大数据安
间闻学、法学、情报学等学科的优势，培养既具有扎实的
全、电子商务和
安网络空间安全基础理论、专业知识和技术技能，又具有
全电子政务安全、
一定网络信息传播知识，且懂法律及管理的复合型人才。
网络舆情分析、
网络空间安全毕业生能够从事网络空间安全领域的科学
网络安全法律法
研究、技术开发与运维、安全管理等方面的工作。其就
规等。
业方向有政府部分的安全规范和安全管理，包括法律的
《计算机网络》、
制定；安全企业的安全产品的研发；一般企业的安全管
《信息安全数学
理和安全防护；国与国之间的空间安全的协调。
基础》、《密码
学》、《操作系
统原理及安全》、
《网络安全》、
《通信原理》、
《可信计算技
术》、《云计算
和大数据安全》、
《电子商务和电
子政务安全》、
《网络舆情分
析》
89
高校培养方向/
毕业从业方向
新媒体技术概
论、新媒体与社
交网络、数据库
技术、计算机网
络、计算机图形
学、数字图像处
理、色彩学、图
像复制原理与技
新
媒该专业培养面向新媒体与内容产业应用需求，具备传播术、移动媒体程
体学、计算机、人工智能、大数据、媒体技术等专业技术序设计、大数据
技知识的高水平、创新型、复合型人才。技术、智能传媒、
术
数据分析与处
理、交互设计技
术、跨媒体技术
与应用、增强现
实技术与应用、
游戏设计与开
发、媒体制作、
计算广告等。
90
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 基础理论课
程：电影艺术
概论、中国电
影史、世界电
影史、表演基
础、经典电影
分析、电影剧
本解读、影视
类型研究等；
2. 核心课程（全
英文教学）：
电影创作中的
创意思维、电
影艺术表达、
运用综合培养的模式，让学生在电影领域成为一个优秀导演概论、短
的“故事讲述者”。专业将为学生提供必备的电影理论剧写作、剧本
及电影史、视听语言基础训练和必要的前沿性艺术与技创作等；
术交叉培养。包括：（1）学生应具有良好的英语技能， 3. 电影技术课
电能够适应跨文化工作能力；（2）能够适应并掌握以“好程：电影技术
影
制莱坞”等电影工业为代表的规范的影视制作流程；（3）基础、高级语
作学生应具有适应当前多屏时代的视听语言艺术表达能言程序设计、
力，为在电影等媒介中的艺术创作夯实基础；（4）鼓励计算机动画基
学生运用新媒体技术探索不同视听媒体形式下艺术与技础、电影特效
术的融合创新；（5）根据兴趣和专长，引导学生在导演、设计与制作、
制片、摄影、剪辑、声音、美术等某一方向发展专长。虚拟现实与数
字娱乐、电影
声音设计与制
作、电影技术
前沿讲座等；
4. 实践类课程
（全英文教
学）：电影艺
术实践基础、
中级电影制
作、电影综合
实践、后期制
作指引、高级
制作工作坊
等。
91
高校培养方向/
毕业从业方向
面向对象程序设
计、计算机系统
基础、数据通信
与计算机网络、
数据结构、信息
安全数学基础、
保密技术专业是培养具备计算机和网络基础知识，系统概率论与数理统
掌握保密技术专业知识、理论，以及开展各类保密技术计、操作系统、
防护工作的实践技能，了解保密管理和保密法学相关知数据库引论、信
保识，能够从事保密科学技术研究、保密产品研发、保密号系统与信号处
密
技技术教育培训、保密技术防护等专业工作，可以胜任政理、数字逻辑与
术府机关、大中型国企、军工单位、以及高科技企业中与部件设计、密码
保密技术相关的工作岗位，具备良好的科学素养和创新学基础、保密技
能力的复合型人才。国家保密行政管理部门、企事业单术概论、通信安
位：保密理论研究、保密技术开发、保密组织管理等。全保密技术、电
磁辐射与物理安
全、保密监管与
泄密取证技术、
涉密信息系统防
护、窃密与反窃
密综合实验。
服 2020 年 2 月 21 日，《教育部关于公布 2019 年度普通高
务等学校本科专业备案和审批结果的通知》（教高函〔2020〕
科
程学 2 号），公布“2019 年度普通高等学校本科专业备案和
与审批结果”的“新增审批本科专业名单”有新专业“服
工务科学与工程”。
虚 2020 年 2 月 21 日，《教育部关于公布 2019 年度普通高
拟等学校本科专业备案和审批结果的通知》（教高函〔2020〕
现
实 2 号），公布“2019 年度普通高等学校本科专业备案和
技审批结果”的“新增审批本科专业名单”有新专业“虚
术拟现实技术专业”。
92
高校培养方向/
毕业从业方向
2020 年 2 月 21 日，《教育部关于公布 2019 年度普通高
等学校本科专业备案和审批结果的通知》（教高函〔2020〕
2 号），公布“2019 年度普通高等学校本科专业备案和
审批结果”的“新增审批本科专业名单”有新专业“区
块链工程”，成都信息工程大学申报的“区块链工程 1. 区块链运维工
（080917T）”获批 2019 年新增审批专业，是全国首个程师、区块链
“区块链工程”本科专业。2021 年，教育部关于公布 2020 测试工程师、
年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知中区块链应用架
共有 14 所院校备案“区块链工程”专业。我国区块链技构师、智能合
术正处于快速发展阶段，主要表现在以下四方面：一是约开发工程
区政策环境向好，产业扶持力度加强。包括区块链在内的师、联盟链开
块 “新基建”成为新时期经济转型、产业升级的重要抓手，发工程师。
链
工各地政策扶持力度加强为区块链发展带来了新发展机 2. 政务及公共服
程遇。二是生态逐步形成，市场主体相对活跃。随着新技务领域、互联
术对于社会经济变革价值的体现，区块链逐步形成了涵网企业、供应
盖底层技术、平台服务、产业应用和周边服务的生态支链/物流领域、
撑体系，各类市场主体积极合力打造服务完善、高低搭金融业（含供
配的企业梯队。三是应用多向落地，行业渗透度不断攀应链金融）
升。伴随着技术解决方案的丰富和应用示范杠杆的成熟， 3. 医疗健康领
将推动行业数字化改造升级，促进区块链技术在更多行域。
业应用落地。四是新技术融合，加速行业创新。随着区
块链与人工智能、大数据、云计算、5G 等新型技术融合
加速，将显著降低行业应用开发部署门槛和成本，提升
行业应用创新效率。
93
（10）专业类：计算机类
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 结构
2. 安全工程
3. 房屋建筑
4. 建筑工程
5. 交通土建
6. 岩土工程
7. 注册建造师
土木工程专业培养掌握土木工程学科的基本原理和基本
8. 城市地下工程
知识，能在房屋建筑、地下建筑、道路、隧道、桥梁建
9. 道路与桥梁工
筑、水电站、港口及近海结构与设施、给水排水和地基
程
处理等领域从事规划、设计、施工、管理和研究工作的
10. 注册造价工
高级工程专门人才。本专业要求学生熟练掌握工业与民 1. 建筑与土木
程师
土用建筑工程、市政工程、基础工程与地下工程、道路工工程
木 11. 土木 / 土建 /
工程、建筑结构和建筑材料等方面的专业知识，具有进行 2. 土木工程
结构工程师
程相关工程设计、施工、组织管理、设备配套及操作的基 3. 结构工程
12. 施工员
本素质；掌握工程规划与选型、结构分析与设计、工程 4. 岩土工程
13. 建筑工程师
材料、基础设计及地基处理方面的基础知识，掌握有关
14. 道路 / 桥梁 /
建筑机械、电工、工程测量、施工技术与组织等方面的
隧道工程技
基本技术，具有从事科学研究工作的基本能力和较强的
术
科技创新能力。
15. 建筑施工现
场管理
16. 事业单位人
员
17. 公务员
18. 工程造价/预
结算
94
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 建筑设备
2. 给排水/暖通/
建筑环境工程专业是致力于解决民用、工业生产、医疗、空调工程建筑
交通、航天等领域的室内环境问题的学科，为人们创造工程师
建
筑健康舒适的热湿环境、空气质量环境、声光环境等，是 3. 建筑工程造价 1. 供热
环一门涉及国计民生的综合性学科，涵盖了健康、能源、人员 2. 供燃气、通风
境
与环境等人们广泛关注的内容。本专业学生主要学习能源 4. 建筑施工现场及空调工程
能与动力工程、建筑环境的基础理论和技术，接受现代建管理 3. 建筑与土木
源筑设备工程师的基本训练，具有进行动力机械、热工设 5. 施工员工程
应
用备的设计、运行、管理的基本能力，能够在国民经济各 6. 石油与天然气 4. 动力工程
工部门从事建筑室内环境控制、暖通空调、给排水、燃气工程技术人员 5. 土木工程
程
供应、热力供应和楼宇自动化等公用设施系统的规划、 7. 土木建筑工程
设计、制造、安装、调试、运行和管理等方面的工作。人员
8. 空调 / 热能工
程师
1. 城市水科学与
给本专业是以保证水资源可持续利用为目标，以水的社会
排市政工程 1. 建筑与土木
循环，即取水、给水、处理、排放为研究对象，水质水
水 2. 给排水/暖通/ 工程
科量并重，以水质为核心，培养能在政府、规划、管理、
空调工程 2. 市政工程
学环保、设计、施工、工矿企业、科研教学等部门从事水
与 3. 市政工程师项 3. 环境工程
工资源评价、开发、保护利用、加工输送及规划管理、设
目专员/助理 4. 土木工程
程计施工、教学研究开发工作的高级工程技术人才的专业。
4. 施工员
1. 智能大厦 / 布
本专业培养的是能够在建筑行业从事建筑电气和智能化线/弱电/安防
领域的设计、安装、调试、运行、监理和管理等方面的建筑施工现场
建工作，具有创新精神和实践能力，并具有较强工程能力管理
筑 1. 控制科学与
的高素质实用型人才。要求学生系统掌握建筑电气与智 2. 施工员
电工程
气能化领域的基础理论、基本知识和基本技能，教学以建 3. 给排水/暖通/
与 2. 控制工程
筑物内的相关设备为对象，以智能建筑的规划、设计、空调工程
智 3. 电气工程
能施工、管理为特色；强弱电结合；建筑设备和智能化技 4. 考研
4. 电气工程
化术结合，注重学生的研究开发、工程设计及工程应用能 5. 工程造价 / 预
力的培养，并突出电气工程与自动化技术在建筑领域中结算
的应用。 6. 公务员
7. 电气工程师
95
高校培养方向/
毕业从业方向
城市地下空间工程是指在城市地面以下土层或岩体中修 1. 土木/土建/结
建各种类型的地下建筑物或结构物的工程，涵盖地下铁构工程师
道、公路隧道、地下停车场、过街和穿越障碍的各种地 2. 建筑施工现场
城下通道等交通设施，各类地下制作车间、电站、储存库管理 1. 建筑与土木
市房、商场、人防与市政地下工程等工业与民用工程，以 3. 施工员工程
地
下及文化、体育、娱乐与生活方面的地下联合建筑体工程 4. 市政工程师道 2. 岩土工程
空等。本专业主要培养在知识、能力、素质各方面协调发路/桥梁/隧道 3. 土木工程
间
工展，拥有扎实的数学、力学等自然科学和人文社会科学工程技术 4. 交通运输工
程基础知识，系统掌握城市地下空间工程勘察、规划、建 5. 事业单位人员程
筑结构设计与施工、隧道及地下工程设计与施工等方面 6. 考研
的基本技术和管理知识，具有较强实践能力和一定创新 7. 工程造价 / 预
能力的高级专门人才。结算
本专业培养学生道路桥梁与渡河工程学科的基本理论和
专业知识，具有从事道路桥梁与渡河工程的规划、设计、
研究开发、施工及管理的能力，能在道路工程、桥梁工
1. 道路/桥梁/隧 1. 建筑与土木
道程、隧道与岩土工程等设计、研究、施工、教育、管理、
道工程技术工程
路投资、开发部门从事技术或管理工作；要求学生具有较
桥 2. 考研 2. 桥梁与隧道
梁扎实的自然科学基础，了解当代科学技术的现状、发展
3. 事业单位人员工程
与趋势和应用前景；掌握本学科相关的基本理论，掌握工
渡 4. 施工员 3. 交通运输工
程规划与选型、结构分析与设计以及工程材料应用的基
河 5. 公务员程
工本知识，掌握工程测量与勘察、工程试验与检测、施工
程 6. 土木/土建/结 4. 道路与铁道
组织与管理等方面的基本技能；具有工程制图、计算机
构工程师工程
应用、主要测试仪器使用的基本能力，具有综合应用各
种手段查询资料、获取信息的能力；具有工程设计、试
验、施工、管理的基本能力和研究开发的初步能力。
铁面向铁路、城市轨道交通部门，培养能从事城市地铁与
道
工铁道工程设计、施工、维护及工程管理等工作的高素质
程技术应用型人才。
96
高校培养方向/
毕业从业方向
培养学生具有较
好的数学和力学
基础，熟练掌握
土木工程专业的
基本知识；精通
工程结构设计原
理、构件生产和
施工安装方法；
了解工程建造的
一般机械原理和
智能建造专业，培养面向未来国家建设需要，适应未来控制工程原理，
社会发展需求，基础理论扎实、专业知识宽广、实践能掌握相关计算机
智力突出、科学与人文素养深厚，掌握智能建造的相关原开发语言；能够
能
建理和基本方法，获得工程师基本训练，能胜任一般土木应用现代化技术
造工程项目的智能规划与设计、智能装备与施工、智能设手段，进行智能
施与防灾、智能运维与管理等工作，具有创新能力、国测绘、智能设计、
际视野和领导意识的社会栋梁和专业精英。智能施工和智能
运维管理。毕业
生能胜任传统和
智能化建筑工程
项目的设计、施
工管理、信息技
术服务和咨询服
务等工作，具备
创新精神和国际
视野的高级应用
型人才。
土
木土木、水利与海洋工程”实行大类招生、大类培养和大
、类出口，以强化“宽口径、厚基础、强实践、多样化”
水
利的通识教育和专业教育融合，满足未来社会对创新型和
与复合型杰出人才的需求。面向全国乃至全球的城市与基
海
洋础设施建设、水资源与水安全保障、海洋能源资源开发
工等重大国民经济领域的可持续发展。
程
97
高校培养方向/
毕业从业方向
学生需要参加土
木、水利与交通
工程领域涵盖的
所有基础课程，
包括结构工程、
岩土工程、市政
工程、工程管理、
水利工程及交通
工程，并了解土
木工程对环境的
影响。这些课程
将为学生提供广
泛的基础通识教
育，为迎接未来
的新挑战做好准
备。
课程体系要求学
土木、水利与交通工程，是 2020 年我国高校设置的本科
生在第四学年从
土专业，专业代码为 081010T，学位授予门类为工学，修
木六个专业模块选
、业年限为四年，采用以“强化思政引领、夯实数理基础、
择一个模块进行
水强调学科交叉、融合土木水利交通、加强创新实践、对
利重点学习，包括
与标国际一流”为特色的新工科培养模式，课程设置充分
结构工程、岩土
交考虑全球化、气候变化和环境可持续性等人类社会发展
通工程、市政工程、
与变化的新问题，旨在培养学生掌握土木、水利与交通
工工程管理、水利
程等建设工程学科前沿知识，提升学生主动适应未来社会
工程及交通工
经济发展的能力。
程，使学生能够
更全面地掌握专
业知识，为学生
提供在专业领域
进一步学习和发
展的机会。
学生需要参加选
择的核心专业模
块以外的土木工
程专业课程，以
及土木工程学科
以外的跨学科课
程，获得跨学科
的机会和多学科
的观点，允许学
生进行双学位修
读和辅业修读。
98
（11）专业类：水利类
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 水利/港口工
程技术
水利水电工程专业要求学生理论基础扎实、具有较高的
3. 公务员
水外语水平和熟练的计算机应用能力，培养学生具有水工 1. 水利工程
4. 水利/水电工
利程、水资源、水生态、水环境、水灾害、水管理及水经 2. 水工结构工
水程师
电济等水科学与水利工程技术的综合知识和能力，毕业后程
5. 考研
工能够从事高坝大结构、地下空间利用、城市水利、城市 3. 水利水电工
程 6. 土木/土建/结
水务、港口海岸及近海工程、水利工程信息化等多方面程
构工程师
的科学研究、规划、设计、施工及管理工作。
7. 施工员
管理
本专业培养具备水文水资源及水环境方面基础理论和专
1. 事业单位人
业知识，能在水资源规划与管理、水资源优化配置及高
员
效利用、水文预报、水资源开发与保护、水环境保护等
水 2. 地质勘查/选
文部门从事水文、勘测、规划设计、施工、预报、管理和 1. 水文学及水
矿/采矿公务
与基础理论研究的高级工程技术人才。学生主要学习水文、资源
水员水利/水电
资水资源及环境信息的采集及处理、水旱灾害预测及防治、 2. 水利工程
工程师
源水资源规划、水环境保护、水利工程规划与设计、水利 3. 水利工程
工 3. 水利/港口工
工程运行与管理、水政管理等方面基本理论与基本知识， 4. 地质工程
程程技术岩土工
受到工程制图、运算、实验、测试等方面基本训练，具
程
有应用所学专业分析解决实际问题、科学研究、组织管
4. 考研
理的基本能力。
1. 水利/港口工
程技术施工员
港本专业着重学习掌握近海及江河开发中的河床演变、航 1. 港口
口道与河道整治问题；学习河流水沙运动基本规律，学习 2. 海岸及近海
航构工程师
道掌握港口工程、航道工程、治河防洪工程方面的基本理工程
3. 建筑工程师
与论知识和设计方法；以近海工程、港口工程、航道工程、 3. 水利工程
海 4. 事业单位人员
河道整治与取水工程、流域开发、防洪减灾为主要学习、 4. 水利工程
岸 5. 工程造价/预
工服务对象，培养基础扎实、创新能力强、综合素质高的 5. 建筑与土木
程结算
复合型高级工程技术人才。工程
6. 公务员
7. 考研
99
高校培养方向/
毕业从业方向
空调工程
3. 水利/水电工
本专业以水资源的开发、利用、节约、保护、管理等水
程师
事活动为主要研究对象，以满足城市及工农业所需的水
4. 水利/港口工 1. 水利工程
水质水量为目标，以适应国民经济和社会的可持续发展为
务程技术建筑工 2. 水文学及水
工目的，培养具备水文水资源学工程、水利工程、环境工
程师资源、市政
程程、技术经济学与管理学方面的基础知识与应用能力，
5. 施工员工程
能在国民经济各部门从事水务规划设计与管理、科研开
6. 工程监理/质
发、应用研究等方面的高级工程技术人才。
量管理
7. 市政工程师
8. 建筑工程造价
人员
《工程力学》、
《结构力学》、
《工程计算机制
水水利科学与工程主要研究解决水问题所需要的地理学、图》、《测量学》、
利
科力学、工程学、管理学等方面的基本知识和技能，了解《建筑材料》、
学水资源问题的现状及其发展趋势，进行水利工程的勘测、《土力学》、《水
与规划、设计、施工以及水工建筑物的设计、建造等。常力学》、《水文
工
程见的水工建筑物有：坝、水闸、输水管道、码头等学原理与应用》、
《水工建筑学》、
《水资源规划与
管理》
100
（12）专业类：测绘类
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 无人机遥感
测绘工程是利用各种现代化方法来采集、量测、分析、 2. 建筑工程测绘
存储、管理、显示、传播和应用各类地学信息的一门综 /测量
1. 测绘工程
合的信息科学，专业旨在培养具有扎实的测绘基础知识 3. 事业单位人员
2. 测绘科学与
和技能，学习数字地球框架信息获取、处理、分析、表 4. 地质勘查/选
测技术
绘达和应用的基本原理和方法，掌握现代空间测量技术、矿/采矿
工 3. 大地测量学
数字摄影测量与遥感技术、地图学与地理信息系统的基 5. 考研
程与测量工程
本理论，能够从事大比例尺数字化测图与地籍图的测绘 6. 公务员
4. 摄影测量与
及其信息系统的建立，各种工程、大型建筑物的各阶段 7. 大学教师
遥感
测绘即变形监测，资源合理开发、利用及环境整治等方 8. 施工员
面工作的高级专门人才。 9. 道路/桥梁/隧
道工程技术
本专业主要培养掌握遥感理论基础、信息处理与分析理
2. 公务员
论基础和基本技能，具有遥感基本理论、传感器技术、
3. 软件工程师 1. 摄影测量与
信息获取技术、遥感数据处理技术、多传感器数据匹配
遥 4. 考研遥感
感和融合技术、图像自动解译技术、导航及地理信息系统
科 5. 建筑工程测绘 2. 测绘工程
基本原理等基本知识与方法，能够在民用领域及军事领
学 /测量 3. 地图学与地
与域从事遥感系统设计与研发、遥感信息处理及有关信息
6. 科研人员理信息系统
技系统和管理信息系统的建设和应用的专门人才，以及具
术 7. 生态治理/规 4. 测绘科学与
有较宽知识面，掌握一定的相关学科知识，了解本学科
划技术
的发展与学科前沿，有创新意识，并能独立从事本学科
8. 互联网产品专
及其交叉学科研究的能力的高级人才。
员/助理
101
高校培养方向/
毕业从业方向
导航工程专业的
主要课程包括：
导航工程专业是一门多学科交叉的新兴工程学科专业，
导航学，最优估
主要涉及导航基础理论、各种导航技术的基本原理与方
计，微机原理与
法、导航传感器设备的集成及其应用，服务于航空、航
接口技术，卫星
天、交通、军事、公安等领域和部门。培养掌握现代导
导航原理，信号
航工程的理论、技术和方法，具有运用所学的专业知识 1. 导航
与系统，模拟与
和技能解决实际问题的能力，从事导航定位技术研发及 2. 制导与控制
数字电路，卫星
应用的复合型高层次人才。 3. 测绘工程
导导航数据处理方
航毕业生可在航空、航天、交通、军事、电子、信息及通 4. 外国语言学
工法，组合导航，
讯产业等部门工作，也可以在政府部门、教学和科研单及应用语言
程惯性导航原理，
位从事研发、管理、教学及应用等工作，毕业生就业前学
嵌入式系统与程
景广阔。该专业的就业前景看好，毕业生可从事导航装 5. 固体地球物
序设计，GNSS 接
备与通信装备使用、维修、监造、管理等工作。 [1] 理学
收机原理，数字
毕业生可在航空、航天、交通、军事、电子、信息及通
信号处理，导航
讯产业等部门工作，也可以在政府部门、教学和科研单
电子地图，天文
位从事研发、管理、教学及应用等工作，毕业生就业前
导航，室内定位
景广阔。
技术，LBS 技术与
应用等。
地理国情监测通过对地理国情进行动态地测绘、统计，
从地理的角度来综合分析和研究国情，为政府、企业和
1. 地图学与地
社会各方面提供真实可靠和准确权威的地理国情信息；
理信息系统
地本专业旨在满足国家对国情国力调查与监测的需要，培
1. 考研 2. 测绘工程
理养掌握地理国情监测的基础理论、方法和技术，具有地
国 2. 事业单位人员 3. 摄影测量与
情理国情信息获取、处理、综合分析、应用和共享服务能
3. 科研人员遥感
监力的复合型高级技术人才，毕业生能在测绘、国土、规
测 4. 建筑项目经理 4. 地图制图学
划、民政、水利、交通、环境、生态、矿产、农业、林
与地理信息
业、人口、海洋、气象、国防、军事、安全、公共卫生、
工程
重大工程等政府部门、科研院校、企事业单位从事与地
理国情监测相关的科研、教育、技术研发和管理工作。
102
高校培养方向/
毕业从业方向
主要课程：测绘
学概论、自然地
理学、地图学、
误差理论与测量
平差、地理信息
系统原理、遥感
原理与应用、
GNSS 原理与应
地理空间信息工程是测绘科学、信息科学、计算机科学、用、大地测量学
地理科学交叉发展起来的一门专业，利用测绘技术、计基础、数据结构、
算机技术、网络技术、传感器技术和移动通讯技术，解空间数据库、数
决地理空间数据采集、处理、可视化、分析、表示和服字测图原理与方
务的工程技术问题，进行数字地图设计与生产，研发地法、地统计学、
理空间信息工程软硬件平台。遥感数字图像处
地培养目标：本专业面向国民经济建设及新一代人工智能理、摄影测量学、
理国家发展战略需求，培养德智体全面发展，掌握测绘、地理国情监测、
空
间遥感及地理空间信息获取、处理、分析、表达与应用的 GIS 二次开发等。
信基础理论和基本技能，具备地理空间信息服务软件系统主要专业实践：
息
工的设计、研发、维护等工程实践能力，能在测绘、国土、自然地理综合实
程气象等领域从事空间信息工程的高级技术性人才，以及习、数字测图实
利用空间信息思维开展地理空间信息智能化应用的创新习、遥感数字图
型人才。毕业去向：毕业生社会需求量大，就业前景广像处理实习、
阔，可在测绘、国土、气象、城建、市政、规划、环境、 GNSS 测量与数据
交通、水利、农林等领域的相关部门从事与地理信息工处理实习、GIS
程有关的应用研究、技术开发和生产管理等工作，就业设计与应用实
层次广，就业质量高。习、GIS 软件操作
综合实习、专题
地图设计与编
制、摄影测量实
习、GIS 二次开发
实习、毕业设计
（论文）、毕业
实习、创新创业
训练等。
103
（13）专业类：化工与制药类
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 煤化工
2. 化工工艺
3. 化工贸易
4. 精细化工
5. 石油化工
6. 化学能源工程
7. 药物制备工程
8. 过程装备与控
制
本专业主要从事化学合成药物中间体及有机精细化学品 9. 过程装备及控
（包括高分子材料、添加剂、染料中间体、涂料、特种制工程
化 1. 化学工程
学精细化学品等）的合成原理、生产工艺、过程开发及设 10. 能源变换材
工 2. 化学工程与
备设计；要求学生掌握化学工程、化学工艺、应用化学料及工程
程技术
与理论的学科基础理论和知识；掌握化学装置的基本设计 11. 化工工程师
3. 化学工程
工方法，掌握有机精细化学品的基本合成、改性和配方的 12. 化学实验室
艺 4. 化学工艺
基本原理和基本技能；培养从事有机精细化学品的生产技术员/研究
设计、运行与研究开发工作的高级工程技术人才。员
13. 公务员
14. 化学操作
15. 事业单位人
员
16. 石油/天然气
技术人员
17. 考研
18. 化学技术应
用
104
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 民族制药
2. 生物制药
3. 食品与药品安
全
4. 中药及天然药
本专业要从事化学合成药物、中药的生产、过程设计、物
工艺革新及新药研制与开发方面的工作；要求学生掌握 5. 药品研发药品
制化学、药学、制药工程和化学工艺等方面的基础理论和生产/质量管 1. 药学
药
工基本知识；掌握药物合成，有机精细化学品的基本合成、理 2. 制药工程
程改性和配方的基本原理和基本技能，培养具有制药过程 6. 事业单位人员 3. 药物化学
方面的生产、经营管理、科研开发、应用研究的高级工 7. 药房管理/药
程技术人才。剂师
8. 考研
9. 医药化学分析
10. 公务员
11. 生物工程/生
物制药
1. 中学教师
该专业面向国家节能减排、循环经济、低碳经济等战略
性新兴产业需要，适应未来科技发展，培养系统掌握资
3. 环境评价工程
源循环科学与工程基础理论知识，具有宽厚的专业知识、
师
实践能力和良好的科学素养，能在资源循环利用、能源
资开发与利用以及循环经济等领域的高等院校、科研机构、 1. 环境工程
程师
源政府机关、工矿企业等部门从事资源循环利用的科学研 2. 环境科学与
循 5. 化学分析
环究、规划管理、技术研发等工作的高级复合型人才。学工程
6. 环境保护工程
科生主要学习工程数学、物理化学、有机化学、无机化学、 3. 材料科学与
学技术人员
材料科学与工程、生物学、资源科学、经济学等方面基工程
与 7. 化工工程技术
工础理论与基础知识，系统掌握资源循环科学与工程概论、 4. 化学工程与
程人员
产业生态学、废弃资源循环利用技术与工程、可再生能技术
8. 化学实验室技
源开发与利用技术、清洁生产与能源审计、循环经济理
术员/研究员
论与产业发展、气候变化与低碳发展理论与政策、能源
9. 水处理工程师
管理工程、碳汇原理与技术等专业知识，具备从事资源
10. 环境监测工
循环利用的设计施工、规划管理、科学研究的基本能力。
程师
105
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业培养学生掌握能源化学工程、电化学工程及催化
1. 化学操作
技术等方面的基础理论和基础知识；掌握新能源、能量
2. 化学分析
储存与转换的理论基础；掌握化石能源的清洁利用技术，
3. 中学教师
燃料电池系统与氢能利用；电化学功能材料与能源储存
能 4. 化工工程技术 1. 化学工程
转换技术，可再生能源（太阳能、风能、生物质能、海
源人员 2. 化学工程与
化洋能等）利用途径；能在新能源的利用和转化领域内从
学 5. 化学实验室技技术
事专业经营管理和科研开发；学生主要学习化学电源与
工术员/研究员 3. 化学工程
程物理电源（燃料电池、锂电池、Ni-H 电池、太阳能电池、
6. 石油与天然气 4. 化学工艺
生物电池等）的利用技术，学习能源材料与能源转换材
工程技术人员
料（储能材料、电极材料、光电转换材料等）的设计与
7. 普工/操作工
合成，燃料化学与工程中催化剂、添加剂、高能碳氢燃
8. 化学技术应用
料等新型燃料或能提高燃料利用效率的技术。
旨在培养面向国家建设需要，适应未来科技发展，掌握
循环经济工程技术方面的基础理论知识，具有扎实的基
础理论、宽厚的专业知识和突出的实践能力；具备从事
循环经济工程技术基础理论研究与技术开发的基本能无机化学、分析
力；能在循环经济工程技术领域从事科学研究、工程技化学、有机化学、
术开发、经营管理等方面的工作，德、智、体、美全面物理化学、化工
化
学发展的高素质人才。化学工程与工业生物工程专业培养原理、化工制图、
1. 化学工程与
工毕业生可在食品、医药、能源、环保等领域从事生物产化工设备及机械
程技术
与品的研制、生产，同时可到高等院校、设计和研究单位设计、化学反应
2. 金融
工从事教学、科研、生产、管理等方面的工作。研究生的工程、化工热力
业 3. 应用化学
毕业去向：在石油和化工领域就业；在生物制药领域就学、化工工艺学、
生 4. 管理科学与
物业；考取国家部委公务员；从事经营、咨询、贸易等工化工设计、工业
工工程
作；在高校和科学院从事教育和科学研究；去国外做博催化、生物化学、
程
士后或攻读博士学位。本科生的毕业去向：50%左右的学仪器分析和波谱
生免试推荐读硕士，约 18%的学生免试推荐读博士，15% 解析、计算机技
左右的本科生直接到国外去攻读博士或者硕士学位，其术等。
他的学生就业。就业的学生 50%去了国有骨干企业，如
中石油和中石化等；另外 50%的学生去了宝洁、道化学
等国际大公司。
106
高校培养方向/
毕业从业方向
无机化学、分析
化学、有机化学、
物理化学、化工
培养具有创新精神和国际视野的“知工艺、懂安全、精原理、化工制图、
化技术、会管理”的化工安全复合型人才，使之能够在化化工设备及机械
工工、能源、冶金、轻工、环保和军工等行业从事工程设设计、化学反应
安
全计、技术开发、生产运行与技术管理、科学研究或安全工程、化工热力
工管理等工作。化工、能源、冶金、轻工和军工等部门，学、化工工艺学、
程尤其是在化工相关部门从事工程设计、技术开发、生产化工设计、工业
运行、科学研究或安全管理等工作。催化、生物化学、
仪器分析和波谱
解析、计算机技
术等。
无机化学、有机
化学、分析化学、
涂料工程，是 2018 年我国高校设置的本科专业，专业代
物理化学、高分
码为 081307T，学位授予门类为工学，修业年限为四年。
子化学、高分子
本专业为 2018 年教育部新设立的国内首家涂料工程本
物理、涂料工艺
科专业，坚持学校现代化工程应用型特色大学办学定位，
学、聚合物加工
以先进功能材料为专业背景、以涂料工程为特色、以服
流变学、聚合物
务涂料行业和企业为目标，掌握化学、工程和自然科学
表征与测试、涂
等方面的基本理论和知识，掌握涂料尤其是新型涂料的
涂料用树脂合成、
料设计、合成、改性、涂装等方面的专业知识，注重涂料
工涂料及原材料质
新产品、新技术、新工艺的理论与实践能力和应用能力
程量评价、涂料工
相结合。采用“3+1”与行业企业联合培养模式，三年在
程前沿技术、涂
校学习化学与涂料领域基本理论知识，一年在涂料企业
料溶剂与助剂、
进行工程实践；培养满足工程教育要求的高等工程应用
涂料用颜料与填
型人才。本专业毕业生可在涂料工业相关的企业、研究
料和高分子化学
所、设计院和事业单位，从事树脂合成，涂料配方设计，
实验、高分子物
涂料产品研发、工艺设计、生产和管理、检验和质量监
理实验、涂料工
督等工作,也可在高分子材料领域从事相关工作。
程综合实验等理
论和实践课程。
本专业毕业生适
合在化工、医药、
轻工、环保及相
精
细本专业培养德、智、体全面发展，具有一定理论基础和关领域从事精细
化较高实践技能的精细化学品生产技术方面的应用型人才化学品生产技术
工
的应用、协助和
主持产品开发等
工作
107
（14）专业类：地质类
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业培养具备基础地质学、水文地质与工程地质、工 1. 地质勘查/选
程地质勘查等方面的基本理论知识，具有从事解决常见矿/采矿
1. 地质工程
工程地质和水文地质问题及资源地质勘查的基本能力， 2. 岩土工程
地 2. 地质资源与
质能在工程地质勘察、资源勘查与设计、施工、管理等领 3. 石油/天然气
工地质工程
域从事资源勘查与评价、管理、各类工程建设地质等方技术人员
程 3. 矿产普查与
面工作的高级工程技术人才。毕业生可从事水文地质及 4. 事业单位人员
勘探
工程地质勘查与评价、资源地质、工程项目管理等方面 5. 公务员
的科学研究、开发及管理等工作。 6. 考研
1. 物探
2. 钻探工程
本专业培养具备地质学、水文地质学、工程地质学、岩 3. 勘查地球物理
土工程勘察与评价、应用地球物理学等方面的基本理论 4. 岩土工程
知识，能从事各种建设岩土工程勘察与评价、水文地质 5. 地质勘查/选
勘察、工程地质勘察、矿产资源勘查和地质工程技术管矿/采矿
勘 1. 地质工程
查理等工作的高级应用型专门人才；要求学生掌握地质学、 6. 事业单位人员
技 2. 地质资源与
水文地质学、工程地质学、岩土工程勘察与评价、应用 7. 石油/天然气
术地质工程
与地球物理学等方面的基本理论和技术；能够运用传统与技术人员
3. 地球探测与
工现代勘察技术手段，在各种岩土工程勘察、水文地质勘 8. 考研
程信息技术
察、工程地质勘察、基础工程施工、矿产资源勘查中从 9. 建筑工程师
事勘察、设计、施工、管理、评价和监理，以及完成各 10. 道路/桥梁/
种地质灾害的治理等工作的能力；熟练掌握一门外语和隧道工程技
计算机应用技能。术
11. 建筑施工现
场管理
108
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 油气
2. 固体矿产
煤及煤层气工
程
3. 石油与天然气
本专业培养具备地质学的基础理论知识，掌握资源勘查地质
与开发的各类工作方法，具备对资源形成理论及分布规 4. 工程地质勘查 1. 地质工程
资律等综合分析和研究的基本能力，能在资源勘查、开发、与地质灾害防 2. 地质学
源管理、规划、保护等领域从事固体矿产、石油、天然气治 3. 矿产普查与
勘
查等矿产资源勘查、评价和管理方面工作的高级研究工程 5. 地质勘查/选勘探
工技术人才；学生主要学习地球科学基础知识，资源勘查矿/采矿 4. 矿物学
程和评价等方面的基本理论及工作方法，具有综合分析区 6. 石油/天然气 5. 岩石学
域资源分布特征、规律及工业价值，进行资源评价、资技术人员 6. 矿床学
源管理及科学决策等方面的基本能力。 7. 事业单位人员
8. 岩土工程
道工程技术
10. 建筑工程师
11. 施工员
本专业培养具备扎实的地下水资源和地下水工程研究的
理论和基本技能，能在生产单位、科研院所、大专院校、
行政管理部门从事地下水科学与工程方面的勘察、评价、
规划设计、地下水资源管理、技术经济分析的高级应用
地
下型专门人才；要求学生掌握地下水科学与工程专业的基 1. 地质勘查/选 1. 地质学
水本理论和方法，具有室内试验和野外试验的基本技能；矿/采矿 2. 地质工程
科
学掌握地下水动态监测、地质环境监测、水文地质勘查、 2. 事业单位人员 3. 地质资源与
与地下水资源评价和管理、地下水资源开发和保护的专业 3. 岩土工程地质工程
工知识和工作方法；了解和基本掌握工程地质勘查、设计 4. 考研 4. 水利工程
程
和施工的基本方法；了解地下水科学和工程专业的发展
方向，能够运用专业理论知识和专业技术方法解决地下
水资源与环境的实际问题；熟练掌握一门外语和计算机
应用技能。
109
高校培养方向/
毕业从业方向
旅游地学导论、
2020 年 2 月，教育部公布 2019 年度普通高等学校本科
地质学基础、地
专业备案和审批结果，东华理工大学旅游地学与规划工
旅理学基础、旅游
程专业获批。以“立德树人”为根本，具备人与自然和
游学概论、地貌学
地谐共生理念，面向国家、行业和区域经济发展需求，培
学与第四纪地质
养德智体美劳全面发展，具有鲜明河北地大品格，具备
与学、国家公园管
规新工科发展的先进理念，掌握地学旅游资源调查评价、
理、地学旅游资
划规划与策划的综合技能，具有扎实的地学和管理的专业
工源调查与评价、
程基础和良好的知识结构，具备创新创业素质，能在各类
环境与遗产解
企、事业单位及政府部门从事国家公园规划与开发、旅
说、地学旅游规
游规划与策划及研究的复合应用型人才。
划与设计。
110
（15）专业类：矿业类
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 煤与煤层气
2. 地质勘查/选
本专业培养掌握金属、非金属等固体矿床开采的基本理矿/采矿
论和方法，具备采矿工程师的基本能力，能从事矿区开 3. 事业单位人员
发规划、开采设计与施工、安全设计与监理、生产技术 4. 道路/桥梁/隧 1. 采矿工程
采
矿管理、科学研究等工作，培养富有创新精神的应用型技道工程技术 2. 矿业工程
工术及管理人才；要求学生掌握较系统的基础科学理论， 5. 建筑工程师 3. 矿业工程
程
较宽厚的专业技术理论和主要的专业知识，具有本专业 6. 施工员 4. 岩土工程
所必需的设计、制图、运算、实验、测试表达及基本工 7. 土木建筑工程
艺技术技能和较强的计算机应用能力。人员
管理
1. 石油/天然气
本专业主要培养从事石油工程设计、科学研究与生产管技术人员
理方面的高级工程技术人才，学生在校期间主要学习地 2. 计算机软件工 1. 油气田开发
质、力学、机械、电工、计算机、基础化学、流体力学、程师工程
石油层物理、提高采收率原理和石油工程等课程；毕业后 3. 管道工程与油 2. 石油与天然
油
工具备较强的外语和计算机应用能力、石油工程优化设计气储运技术人气工程
程能力、石油工程技术开发、科学研究及石油生产的管理员 3. 油气井工程
能力，能独立进行油气田开发方案和钻采工艺的优化设 4. 建筑工程师 4. 石油与天然
计、石油生产工艺和提高采收率技术的开发研究等工作； 5. 地质勘探技术气工程
主要在石油、石化行业及相关行业就业。人员
6. 考研
1. 地质勘查/选
本专业培养从事矿物(金属、非金属、煤炭)分选、矿物矿/采矿
材料加工和矿产资源综合利用等领域内的高级工程技术 2. 公务员
矿人才，学生主要学习物理化学、流体力学、矿物学、选 3. 事业单位人员 1. 矿物加工工
物矿学、矿物材料，以及化工原理、环境保护等方面的基 4. 考研程
加
工础理论和专业知识，受到实验研究、工程设计、生产管 5. 生产经理/车 2. 矿业工程
工理、计算机应用等方面的基本训练，能够承担矿物原料间主任 3. 材料科学与
程的分析检测、选矿（选煤）工艺、选矿（选煤）厂设计、 6. 科研人员工程
矿物材料加工利用、资源综合利用和环境保护等方面的 7. 工艺/制程工
科学研究和专门技术工作。程师
8. 大学教师
111
高校培养方向/
毕业从业方向
油气储运工程是一个涵盖多学科的交叉渗透型专业，集
油气储运工艺过程、油气储运工程施工、油气储运设备 1. 石油/天然气
于一体，结合国家行业需求，以原油和天然气的开采、技术人员
计量、储存、管道输送为主线，为我国的油田、气田、 2. 管道工程与油 1. 油气储运工
油炼油厂、石化企业、加油站、油库、城市燃气输配等部气储运技术人程
气门培养具备工程流体力学、传热学、工程热力学、油气员 2. 石油与天然
储
运储运工程等方面的高级工程应用型人才。学生主要学习 3. 考研气工程
工各类油库和集输、长输管道及相应设备的设计、选用、 4. 事业单位人员 3. 工商管理
程技术管理的理论知识；通过学习和研究要掌握集输系统、 5. 销售代表 4. 化学工程与
油库和长输管道的的工艺设计理论和方法，熟悉油品特 6. 参军技术
性及其单相、多相管道流动理论；具有输、储专用设备 7. 项目专员/助
的设计、选用和维修能力以及对现有油库、集输系统和理
长输管道的生产工艺进行分析、研究和技术改造的能力。
矿物资源工程专业是 1999 年在原采矿工程专业的基础
上改造而成的本科专业，不同的院校开设的培养方向有
矿所不一样，主要来说有以下几种：矿物资源开发工程（有 1. 地质勘查/选 1. 矿业工程
物些也称采矿工程）、矿物加工工程、安全工程。矿物资矿/采矿 2. 采矿工程
资
源源开发工程（采矿工程）方向培养从事矿物资源开发的 2. 公务员 3. 矿业工程
工高级工程技术人才，培养学生在矿物资源开发、现代矿 3. 项目专员/助 4. 矿物加工工
程山开采系统的规划设计与开发、工程设计、企业生产与理程
经营、技术与行政管理、安全技术及监督、科学研究与
技术革新、矿山生产管理等方面的基本能力和创新意识。
本专业培养面向我国海洋石油工业发展需要，德智体美
1. 石油/天然气 1. 石油与天然
全面发展，具有较强的国际竞争能力、团队协作能力的
海技术人员气工程
海洋石油工业钻井、采油、项目管理等方面的高级专门
洋 2. 考研 2. 油气田开发
油技术人才。通过本专业学习，学生除具备一定的工科基
气 3. 出国工程
础理论和海洋法规基础知识外，应熟练掌握海洋钻井、
工 4. 销售代表 3. 石油与天然
程完井、采油和油气集输专业知识，并具备较好外语水平，
5. 大学教师气工程
可胜任海洋钻井与完井、海洋采油气、海洋油气集输等
6. 公务员 4. 油气井工程
工作的设计、工程施工与管理工作。
112
（16）专业类：纺织类
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 材料科学与工
程
2. 纺织技术与管
理
3. 纺织科学与技
术
本专业培养掌握纺织工程方面的基本理论和基本知识，
4. 公务员 1. 纺织工程
能在纺织企业、科研院所、高等院校等部门从事纺织产
5. 事业单位人员 2. 纺织工程
纺品开发与设计、纺织工艺设计、纺织生产质量控制、生
织 6. 服装/纺织品/ 3. 纺织科学与
工产技术改造以及具有经营管理初步能力的高级工程技术
皮革质量管理工程
程人才；学生主要学习纺织工程方面的基本理论和基本知
7. 服装/纺织/皮 4. 纺织材料与
识，受到纺织品设计、纺织工艺设计等方面的基本训练，
革跟单纺织品设计
具有纺织品生产管理方面的基本能力。
8. 服装 / 纺织品
设计
9. 外贸 / 贸易专
员/助理
10. 考研
11. 销售代表
1. 服装设计与表
本专业培养从事服装产品设计与开发、服装生产技术、演
服装企业管理、服装贸易以及服装科学研究与教学的高 2. 服装 / 纺织品
级技术和管理人才；学生主要学习和掌握服装设计与生设计
服产方面的专业知识和技能，通过服装设计基础、服装结 3. 事业单位人员 1. 服装设计与
装
设构设计、服装产品设计等教学环节，培养学生服装产品 4. 公务员工程
计创新设计的基本素质和技能；通过服装生产工艺与设备、 5. 大学教师 2. 艺术设计
与服装 CAD 技术与应用、服装生产管理、服装制作工艺等 6. 销售代表 3. 设计学
工
程教学环节，使学生掌握服装工业生产的技术及技术管理 7. 中等职业学校 4. 纺织工程
知识；通过学习服装外贸实务、服装市场营销、服装零教师
售学等课程，使学生了解服装市场营销的基本规律和运 8. 考研
作方式。 9. 助理/秘书/文
员
113
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业主要培养从事非织造工程技术及企业管理、国内
外纺织贸易、产品检验与研究开发等的高素质复合型人 1. 服装/纺织/皮
才，学生主要学习非织造材料与工程专业的基本理论、革工艺师
非 1. 纺织科学与
织基本知识和现代非织造布生产技术，同时要求学生熟练 2. 面料辅料开发
工程
造掌握计算机系统应用能力，具备较强的创新意识和解决 /采购
材 2. 纺织工程
料问题的能力；要求学生系统掌握非织造工程工艺与技术、 3. 生产主管 / 督
3. 纺织工程
与机械设备与管理、产品设计、产品检验、经营管理等方导/组长
工 4. 材料科学与
面的基础知识，具有进行工艺技术探讨、设备改造、产 4. 采购专员 / 助
程工程
品开发与销售、科学研究与创新的能力，把握现代新材理
料迅速发展的趋势，具备企业管理及经营管理等方面的 5. 销售代表
基本能力。
1. 服装 / 纺织品
本专业培养能系统掌握服装设计的基本理论与方法，能
服设计
结合市场需求设计各类服装，掌握服装结构设计与工艺
装 2. 中等职业学校 1. 艺术设计
设设计基本原理和方法，具有较系统的服装裁剪缝制技术
计教师 2. 设计学
和成衣制板能力的人才，学生主要学习服装设计与工艺
与 3. 大学教师 3. 纺织科学与
工方面的基础知识、基本理论和实践技能、接受专业基本
4. 生产主管 / 督工程
艺训练，具有从事服装行业设计与技术研究及生产管理等
教导/组长 4. 美术学
育方面工作能力，掌握教育理论和教学实践的基本技能，
5. 媒介策划 / 管
获得从事服装教学和服装研究的基本能力。
理
丝绸专业导论、
现代设计基础、
纺织材料学、制
丝学、丝织工艺
丝学、织物组织学、
绸
设纹织学、丝针织
培养既具有纺织丝绸工程知识，又具有艺术修养、创新
计工艺技术、丝绸
与设计理论及实践能力的复合型丝绸产品创新设计人才。
色彩学、丝绸染
工
程整工艺学、印花
图案设计、印花
图案设计、纺织
品设计学、纺织
品 CAD 等。
114
（17）专业类：轻工类
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 革制品设计
2. 制浆造纸工程
3. 皮革化学与工
本专业掌握轻化工程基础知识和纺织服装染色、整理等
程
专业知识，具有从事纺织服装材料染色和整理相关领域
4. 公务员
科学研究、技术开发、生产管理、产品经营与贸易等工 1. 纺织化学与
作能力的应用型高级专门人才；要求学生掌握服装及其染整工程
轻 6. 考研
化它纺织品色彩的设计与加工原理及方法；掌握服装面料 2. 制浆造纸工
工 7. 化学实验室技
性能的测试技术，具有纺织品检测与评价能力；具有应程
程术员/研究员
用计算机进行纺织品色彩、性能设计的能力；具有利用 3. 纺织工程
8. 服装/纺织品/
英语进行专业知识学习、文献检索及技术交流的能力； 4. 化学工程
皮革质量管理
了解生产管理和产品经营知识，具有具有一定生产管理
9. 化工工程师
和产品经营能力。
10. 销售代表
11. 大客户销售
代表
1. 公务员
本专业培养学生掌握现代包装科学、工程和设计方面的
基本理论和知识，熟悉包装及相关行业的生产与应用技 1. 轻工技术与
3. 包装设计
术和经营管理，了解商品包装及相关领域科学技术的最工程
包 4. 平面设计
装新发展趋势，具备从事包装系统设计、生产技术管理、 2. 机械工程
工 5. 质量管理 / 测
产品研发和包装检测等基本技能，具有较强的专业知识 3. 工商管理
程试工程师
综合运用能力、工程实践能力和创新精神。学生毕业后 4. 材料科学与
6. 机械工程师
可在包装、印刷及其应用领域从事设计、制造、新材料、工程
7. 供应链管理
新工艺和新技术开发、生产和经营管理等工作。
8. 销售代表
印刷工程专业是按照人的视觉、生理与心理特点和审美
要求，对可视信息（图像和文字）进行加工处理，并将
加工处理的结果存储、传送或在一定的有形载体上再现，
1. 公务员
形成印刷品、出版物（包括电子出版物）等产品的一门
2. 事业单位人员 1. 轻工技术与
跨工程与人文艺术的边缘性工程学科；专业以印刷原理
3. 印刷操作工程
与现代印刷技术及数字印刷技术相结合为特色，突出现
印 4. 考研 2. 轻工技术与
刷代印刷技术运用与印刷工艺设计开发能力的培养；培养
工 5. 销售代表工程
适系统掌握印刷工程专业的基本理论知识和技能，具有
程 6. 人力资源专员 3. 工商管理
图文信息处理与再现和现代印刷复制技术的能力，图文
/助理 4. 制浆造纸工
处理技术、印刷工艺设计、印刷品质量控制、印刷材料
7. 印刷排版 / 制程
适性测试的基本方法，具有较强实践能力和创新精神，
版编辑
能在印刷和包装、出版、广告以及相关行业从事印刷工
艺设计、技术管理、质量控制等相关工作的应用型高级
专门人才。
115
高校培养方向/
毕业从业方向
印刷工程专业是按照人的视觉、生理与心理特点和审美
要求，对可视信息（图像和文字）进行加工处理，并将
加工处理的结果存储、传送或在一定的有形载体上再现，
1. 公务员
形成印刷品、出版物（包括电子出版物）等产品的一门
香 2. 事业单位人员 1. 轻工技术与
跨工程与人文艺术的边缘性工程学科；专业以印刷原理
料 3. 印刷操作工程
香与现代印刷技术及数字印刷技术相结合为特色，突出现
精 4. 考研 2. 轻工技术与
代印刷技术运用与印刷工艺设计开发能力的培养；培养
技 5. 销售代表工程
术适系统掌握印刷工程专业的基本理论知识和技能，具有
6. 人力资源专员 3. 工商管理
与图文信息处理与再现和现代印刷复制技术的能力，图文
工 /助理 4. 制浆造纸工
程处理技术、印刷工艺设计、印刷品质量控制、印刷材料
7. 印刷排版 / 制程
适性测试的基本方法，具有较强实践能力和创新精神，
版编辑
能在印刷和包装、出版、广告以及相关行业从事印刷工
艺设计、技术管理、质量控制等相关工作的应用型高级
专门人才。
116
高校培养方向/
毕业从业方向
无机及分析化
学、有机化学、
2018 年 3 月 15 日，教育部发布《教育部关于公布 2017
物理化学、化工
年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》（教
原理、工程制图；
高函〔2018〕4 号），公布“2017 年度普通高等学校本
生物化学、化妆
科专业备案和审批结果”的“新增审批本科专业名单”
品微生物学、细
有新专业“化妆品技术与工程”。本专业旨在培养德智
胞生物学、分子
体美劳全面发展、人格健全，具有一定的人文社会科学
生物学、酶工程
知识和人文修养，掌握较强的自然科学知识，得到严格
应用、植物化学、
的科学思维训练，具备化妆品领域的基础理论、工艺原
化妆品学概论、
理及工程技术等专门知识，具有国际视野的应用型、创
皮肤生理学、生
新性人才。本专业毕业生可从事化妆品及其相关领域的
物技术综合实
科学研究、技术开发、教学、管理及营销等方面工作，
验、毒理学基础、
化或继续深造。
妆生物统计学；胶
品体与表面化学、
技我国化妆品行业发展迅速，但与化妆品行业快速发展相
化妆品原料、化
术比，高层次的专业人才培养远远不能满足需要。本专业
与妆品工厂设计与
工学生毕业后可从事化妆品及其相关领域的科学研究、技
设备、化妆品配
程术开发、教学、管理及营销等方面工作，就业前景良好，
方与工艺、化妆
在人才市场具有较强的竞争力。
品安全与功效评
价、天然产物分
近三年毕业生主要就业去向包括：北京市农林科学院、
离工程、化妆品
首都经济贸易大学等科研机构、高等院校，从事教学、
综合实验、化妆
科研工作；上海家化、云南白药、宝洁、资生堂、完美、
品仪器分析、化
中美史克、花王、韩国太平洋公司等国内外知名企业，
妆品专业英语、
从事企业管理、产品研发、产品营销等工作；另外有部
化妆品感官评
分毕业生于中国科学院、中国农业大学、中央民族大学、
价、化妆品分析
华南理工大学、北京化工大学、美国纽约大学、英国华
与质量控制、化
威大学、澳大利亚悉尼大学、韩国首尔建国大学等国内
妆品管理法规、
外知名大学继续深造。
化妆品包装材料
与设计等。
117
（18）专业类：交通运输类
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 航空物流
2. 空中乘务
3. 民航交通
4. 汽车维修
5. 城市轨道交通
6. 民航电子电气
7. 民航机务工程
8. 汽车运用工程
9. 民航运输业务
管理
本专业培养具有国际视野的交通运输专业人才，学生将 1. 交通运输工
10. 汽车电子技
掌握交通运输规划与管理、城市交通管理与控制、交通程
术与检测诊
交运输系统仿真、国际运输业务、汽车理论及构造等方面 2. 交通运输规
通断
运的基本理论和技能。学生毕业后能在国家、省、市的城划与管理
11. 事业单位人
输乡规划、公安交通管理、港口运输、国际进出口、汽车 3. 工商管理
员
保险和销售等部门从交通规划、交通设施设计、运输贸 4. 交通运输工
12. 公务员
易管理、汽车服务等工作。程
13. 地勤人员
14. 公交/地铁乘
务
15. 考研
16. 销售代表
17. 车站货运作
业组织员
18. 大学教师
19. 中等职业学
校教师
交通工程专业培养从事交通管理与规划、道路与桥梁设
道工程技术 1. 交通运输工
计、施工与管理的高级专门人才。本专业以运筹学、概
2. 公务员程
率论与数理统计、系统工程学为基础，要求学生掌握一
3. 事业单位人员 2. 交通运输工
交门外语，熟练使用计算机进行总图运输规划、设计和管
通 4. 施工员程
工理，以及交通规划设计与管理工作；学生主要学习交通
5. 考研 3. 交通运输规
程工程学原理、城市规划原理、总图设计理论与方法、交
6. 土木/土建/结划与管理
通规划设计理论与方法、公路及道路工程、工业铁路工
构工程师 4. 道路与铁道
程、工程管线综合等知识系列，并付诸实践性环节，培
7. 市政工程师工程
养分析问题和解决问题以及创新能力。
8. 建筑工程师
118
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业培养适应 21 世纪社会主义现代化建设需要的，知
识、能力、素质协调发展，基础扎实、知识面宽、实践
1. 交通信息工
能力强、敬业精神好，安全意识及环保意识强，符合经 1. 船舶驾驶 / 操
程及控制
马尼拉修正的《1978 年海员培训、发证和值班标准国际作
航 2. 交通运输工
海公约》和国家海事主管机关的相关规定要求、具有“诚 2. 公务员
技程
毅”品格和创新精神的高素质航海技术应用型人才。学 3. 事业单位人员
术 3. 公共管理
生主要学习船舶航行、货物积载与装卸和无线电通信等 4. 船员/水手
4. 船舶与海洋
方面的基本理论和基本知识，受到航线设计、船舶操纵 5. 行政执法人员
工程
与避碰、现代航海仪器等的基本训练，掌握独立指挥和
组织船舶航行与营运的基本能力。
1. 船机修造
2. 轮机管理
3. 公务员
本专业培养符合国家教育方针和国际国内相关法规要
4. 船员/水手
求，综合素质好、安全与环保意识强、具有国际竞争能
5. 船舶驾驶 / 操 1. 轮机工程
力的高级航海人才；学生通过学习可以掌握车、钳、焊、
轮作 2. 船舶与海洋
机电的基本工艺和操作技能；掌握船舶主机、辅机基本性
工 6. 船舶设计与制工程
能试验和检测能力；通过国家主管机关的考试和评估，
程造 3. 动力工程
可以获得熟悉和基本安全、精通救生艇筏、高级消防、
7. 事业单位人员 4. 工商管理
精通急救等专业合格证书及值班机工、甲类一等三管轮
8. 船舶维修 / 保
适任证书。
养
9. 考研
10. 参军
1. 驾驶
本专业培养具备空气动力学、飞行力学、飞行性能与操
2. 运输机驾驶 1. 工商管理
纵原理等方面知识，能在民用航空公司从事民航航线飞
3. 飞机驾驶 / 操 2. 交通运输工
飞行驾驶，并且符合国际民航航线运输机驾驶员执照标准
行作程
技和营运管理的高级飞行技术人才；学生主要学习飞行性
4. 航空乘务 3. 公共管理
术能和控制原理、现代运输飞机构造等方面的基本理论和
5. 水运/空运/陆 4. 科学技术哲
基本知识，受到识别和运用各种航图、运输机通信和空
运操作学
中领航的基本训练，具有民航航线飞行方面的基本能力。
6. 地勤人员
119
高校培养方向/
毕业从业方向
交通设备与控制工程专业是车辆工程、机械工程和电气
工程等学科的交叉和综合，主要面向新一代智能交通系
1. 交通运输工
交统和智能交通检测系统，运用电子、信息、计算机和控 1. 事业单位人员
程
通制等多学科的基本理论和技术，解决交通运输领域当中 2. 公交 / 地铁乘
设 2. 交通运输工
备的信息采集、数据处理及交通检测与控制等系列问题。务
程
与通过专业学习，要求学生能够广泛、系统地掌握信息领 3. 动车组机械师
控 3. 交通信息工
域当中多个方向的前沿理论和技术，并融汇交通运输的 4. 道路/桥梁/隧
制程及控制
工行业背景。本专业通过大量的专业实践锻炼，着重培养道工程技术
程 4. 控制科学与
学生在工程实践中发现、分析和解决问题的能力，毕业 5. 地勤人员
工程
生可以独立从事智能交通系统的研发、设计与实现以及
交通运输规划与管理等方面的工作。
1. 船舶与海洋
本专业培养德、智、体全面发展，了解救助与打捞相关
工程
救的法律法规，掌握先进的救捞技术及专业技能，熟悉现
助 2. 船舶与海洋
与代化的救捞设备，能在交通运输部所属的救助打捞系统、 1. 机械工程师
工程
打各类海洋工程公司、救助打捞装备研究、设计及制造的 2. 机械设计师
捞 3. 船舶与海洋
研究所、设计所、企业以及救助打捞技术培训的教育机 3. 考研
工结构物设计
程构从事设计、研究、制造、检验、指挥、管理及实施等
制造
工作的高级工程技术人才。
4. 公共管理
1. 电气工程技术
本专业主要培养适应船舶自动化和信息化的要求，熟练
人员
掌握电气技术、电子技术、控制技术以及网络技术等理
船 2. 船舶驾驶 / 操 1. 电气工程
舶论知识，具备一定的工程素质和实际技能，满足国际海
作 2. 电力电子与
电事组织 STCW 国际公约中规定的“电气、电子和控制工
子 3. 销售电力传动
电程”、“维护和修理”和“船舶操作控制和船上人员管
4. 系统工程师 3. 电气工程
气理”等职能要求，既能够胜任现代船舶电子电气装置的
工 5. 船舶工程技术 4. 电力系统及
管理、维护和修理等任务，又能够从事船舶电子电气工
程人员其自动化
程领域的产品研发、工程设计、监造、技术支持等工作
6. 采购人员
的复合型船舶工程技术类人才。
7. 船员/水手
120
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业按照“培养交通事业一线有成长力的工程师和管
理者”的定位，以轨道交通供电、电力牵引传动、车辆
电力机车与车辆
辅助电器设备及控制、车辆综合监控等理论为基础，以
概论、电力电子
轨道交通牵引供电、牵引传动与控制为专业方向，培养
技术、电力系统
适应我国轨道交通电气与控制领域的一线应用型人才。
轨分析、轨道交通
培养适应社会和经济发展需要的德、智、体、美、劳全
道设备系统、继电
交面发展的，掌握扎实的轨道交通牵引供电系统和车辆电
通保护原理、轨道
力牵引控制、车辆辅助电器、车辆综合监控系统等专业
电交通综合监控、
气知识，具有较强的轨道交通电气与自动控制领域的设备
牵引供电技术/
与设计、安装、调试、维修维护等技能的应用型人才。学
控电力牵引传动与
制生毕业后可以考取电力系统及其自动化、电力电子与电
控制、接触网技
气传动、控制科学与工程等学科的硕士研究生，也可到
术/电控与 PLC、
轨道交通装备制造单位、轨道交通牵引供电系统建设单
电机学/电机及
位、轨道交通运营单位和轨道交通维管单位就业，进行
拖动基础。
相关设备的设计、制造、调试、生产（施工）、维护和
维修等工作。
邮 2018 年 3 月 15 日，教育部发布《教育部关于公布 2017
轮
工年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》（教
程高函〔2018〕4 号），公布“2017 年度普通高等学校本
与科专业备案和审批结果”的“新增审批本科专业名单”
管
理有新专业“邮轮工程与管理”。
121
（19）专业类：海洋工程类
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 游艇
2. 船舶设计与制
1. 船舶与海洋
本专业旨在培养具有坚实的自然科学和工程技术基础，造
工程
船受到较强工程实践和研究能力训练，掌握船舶与海洋工 3. 公务员
舶 2. 船舶与海洋
与程学科的基础知识，具有较高的外语和计算机应用能力， 4. 考研
结构物设计
海能够从事船舶与海洋工程领域内的设计、建造、检验和 5. 事业单位人员
洋制造
管理等方面工作的高级专业人才；毕业生可到沿海地区 6. 石油 / 天然气
工 3. 船舶与海洋
程从事船舶与海洋工程设计制造的大型企业及机关部委从技术人员
工程
事设计、制造和检验等工作。 7. 出国
4. 力学
8. 销售代表
9. 建筑工程师
本专业培养具备现代海洋工程装备设计、研究、建造的
基本技能和项目管理方面的基础知识、计算机编程及应
用能力、具有累积一年的海洋工程领域企业实践经验，
1. 船舶与海洋
能够在海洋工程装备设计、研究、制造、检验、使用、
1. 考研工程
海教育和管理等部门从事技术和管理方面工作的海洋工程
洋 2. 科研人员 2. 船舶与海洋
工学科卓越工程技术人才。本专业学生主要学习物理、数
3. 船舶设计与制结构物设计
程学、力学、海洋平台设计原理、海洋工程结构物制造技
与造制造
术、海洋工程项目管理与控制等基本理论和知识，掌握
技 4. 事业单位人员 3. 船舶与海洋
术海洋工程装备设计、建造流程中的关键技术、熟悉海洋
5. 生产项目经理工程
工程装备设计与建造项目的运行方式、管理方法等方面
4. 机械工程
的专业知识。通过三年的理论学习和累积一年的企业实
践训练，使学生成为基础扎实、专业知识面广、动手能
力强、具有创新精神和实践能力的应用型、复合型人才。
1. 考研
2. 科研人员
海本专业主要学习开发和利用海洋资源的基本知识和核心 1. 海洋科学
洋 3. 水利 / 港口工
技术，以海洋生物资源开发利用为特色，培养能掌握海 2. 港口
资程技术
源洋生物资源、食品、药品、功能生物制品等基础知识， 3. 海岸及近海
开 4. 土木/土建/结
具有新产品设计与研发能力的高级专门应用型技术人工程
发构工程师
技才，或从事海洋生物资源开发相关的科学研究、政策规 4. 地理学
术划与管理等工作的高级专门人才。 5. 海洋地质
师
6. 地质勘查/
122
高校培养方向/
毕业从业方向
海洋机器人专业
导论、船舶与海
洋工程流体力
学、电路与电子
培养具有良好的思想道德素质、人文科学修养和创新意
技术、自动控制
海识，适应社会经济发展与国防建设需要，德、智、体全
洋原理、人工智能、
面发展，具有扎实的人工智能、控制、力学基础，掌握
机海洋机器人操纵
器海洋机器人基本理论和专业知识，具备从事相关行业工
与控制、水下导
人作所需技能，能够胜任海洋机器人研究、设计、建造等
航与定位技术、
工作的一流工程师、行业领军人才和科学家。
海洋机器人环境
感知、海洋机器
人设计、水下密
封与腐蚀防护。
123
（20）专业类：航空航天类
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业培养具备航空航天领域的多学科知识，能运用理
论分析、数值模拟和实验研究等手段研究和解决航空航
1. 考研
航天领域的实际问题，能从事导弹、航天器、飞行器等航 1. 航空宇航科
2. 飞机设计与制
空空航天器总体、结构和系统设计相关工作的高级工程技学与技术
航造
天术人才；毕业生应具有扎实的数学、物理、力学、实验 2. 航空工程
3. 软件工程师
工及计算机基础，可直接进入航空航天部门的科研院所和 3. 航天工程
程 4. 电力工程师
工程单位，从事与航空航天工程有关的科研、技术开发、 4. 力学
5. 技术员
工程设计、测试、制造、使用、维修和教学工作，也可
在航空航天科学与技术、力学等相关专业继续深造。
1. 考研
飞本专业以航空宇航科学与技术、力学、控制科学与工程造
行 1. 飞行器设计
为主干学科，学习飞行器总体设计、飞行器结构设计、 3. 科研人员
器 2. 航空工程
设飞行器飞行力学与控制等学科方向的基础理论和专业知 4. 参军
计 3. 航空宇航科
识，主要培养航天航空领域中从事飞行器总体设计的理 5. 飞机维修 / 保
与学与技术
工论研究与试验、设计与开发以及技术管理等工作的高级养
4. 航天工程
程工程技术人才。 6. 公务员
7. 机械设计师
8. 科研管理人员
1. 航空机械
2. 钣金与模具
造
本专业培养从事飞行器制造领域内的设计、制造、研究、 1. 航空宇航制
飞 4. 机械工程师
行开发与管理的高级工程技术和管理人才；学生主要学习造工程
器 5. 飞机维修 / 保
自然科学基础知识、制造工程基本理论和飞行器制造的 2. 航空工程
制养
造基本理论和知识。并通过各种实践性教学环节，培养学 3. 机械工程
6. 机械设计师
工生运用所学的基本知识和技能，分析和解决飞行器制造 4. 航空宇航科
程 7. 机械工艺 / 制
工程中实际问题的能力。学与技术
程工程师
8. 考研
9. 参军
10. 机械制图员
124
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 飞机发动机维
修及其管理
2. 飞机维修 / 保 1. 航空工程
本专业以航空宇航科学与技术、（热）力学、机械工程养 2. 航空宇航推
飞
行为主干学科，重点学习飞行器推进系统原理与设计及相 3. 科研人员进理论与工
器关学科方向的基础理论和专业知识，培养具备飞行器动 4. 地勤人员程
动
力力装置及其他热动力机械的设计、研究、生产、实验、 5. 考研 3. 航空宇航科
工运行维护和技术管理等方面基础理论知识及能力的高级 6. 参军学与技术
程
工程技术人才。 7. 机械工程师 4. 动力工程及
8. 飞机设计与制工程热物理
造
本专业培养能够系统地掌握飞行器环境控制、传热学、
飞流体力学、工程热力学、计算机、电工学、电子学和机
行械等学科基础知识以及航空航天生理学、航空航天生命
器 1. 人机与环境
环保障系统的专业基本理论知识，并了解本领域的现状与
工程
境发展趋势，熟悉飞行器内温度、压力等环境参数控制系
与飞机设计与制造 2. 航空工程
生统和设备的设计方法；具有设备测试、调试及运行管理
科研人员 3. 飞行器设计
命的能力，及较强的自学能力、创新意识和较高的综合素
保 4. 航空宇航科
质的专业人才；学生毕业后主要在航空、航天、民航、
障学与技术
工机械、建筑、化工、部队等部门从事飞行器环境与生命
程保障、空调与制冷技术方面的技术、管理、教学及研究
工作。
飞
行
器本专业以航空、航天等高科技大型复杂工程项目为背景，
质重点培养能运用系统工程的理论和方法，掌握产品可靠
量
与性、维修性、测试性、保障性、安全性设计与试验（验
可证）技术的高层次、综合性、复合型高级工程技术人才
靠
性
125
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业培养具有良好数学、力学和电学基础，具有飞机
总体设计、飞机系统设计以及飞机适航性评估等方面的
基础理论和专业知识，熟悉适航法规和标准，能从事飞
机总体和结构设计与适航符合性评估、飞机系统安全性 1. 交通运输工
飞设计、可靠性工程、飞机适航审定以及适航管理技术等程
行
器方面工作的高级技术研究、工程应用和管理人才。毕业 1. 参军 2. 交通运输工
适生可选择报考与本专业密切相关的适航技术与管理、飞 2. 考研程
航行器设计、载运工具运用工程、材料学、航空航天安全 3. 科研人员 3. 载运工具运
技
术工程、航空工程等学科的硕士学位研究生，或在航空、用工程
航天等行业的研究所、国有大型企业、外资企业、民航 4. 航空工程
公司，从事飞机总体和结构设计、飞机系统安全性设计
与分析、适航符合性评估、可靠性工程、飞机适航审定
和验证技术以及适航管理技术等方面工作。
培养基础扎实、专业能力强，具有飞行器系统设计基本
理论和工程应用知识，能从事军用/民用有人/无人飞行
飞器系统设计、飞行器控制系统设计与仿真、飞行器信息
行
器系统与网络设计、飞行器自动化检测、多电飞机电气系
控统设计、飞行器系统动力学建模与仿真、飞行器保障与
制
与维修、适航与飞行管理，并能从事相关机械、电子、信
信息等行业的工作，有社会责任感和国际视野、德智体美
息全面发展的高素质工程技术人员和研究人员。飞行器控
工
程制与信息工程专业面向卫星、飞船、空间站、火箭与导
弹等各类航天器，开展飞行控制、信息融合与环境感知、
运动规划与自主决策等方向的研究。
126
高校培养方向/
毕业从业方向
工程力学基础、
电工与电子技术
基础、航空工程
材料与成型工
艺、航空 CAD、航
空气象与飞行环
境、飞行原理与
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、
空气动力学、无
无美全面发展，具有良好的科学素养和创新精神，能系统
人人驾驶航空器系
掌握无人机的系统结构和工作原理、系统设计和研发、
驾统导论、通用航
驶系统操控与组装调试等专业知识和应用技能，能够从事
航空器概论、机载
无人机的产品设计、研发、应用和管理等相关工作的高
空雷达与通信导
器素质技术技能型人才。本专业毕业生毕业后可在影视传
航、无人驾驶航
系媒集团、地理信息部门、电力部门、农林植保以及无人
统空器系统总体设
工机研发制造等相关企事业单位，还可以从事航测、航拍、
计、无人驾驶航
程地质探测、低空无人机操控员、维护维修人员、地勤人
空器系统组装与
员、搭载设备操控人员、数据处理人员等岗位工作。
调试、无人驾驶
航空器系统维护
与维修、无人驾
驶航空器系统设
计开发与应用、
无人机仿真模拟
器飞行训练等。
127
（21）专业类：兵器类
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 火炮
本专业培养具备武器系统及其子系统综合设计、产品研
2. 自动武器与
发、实验测试和工程管理等能力，以及具备机械工程等 1. 机械工程师
弹药工程
武相关民用工程技术方面的基础知识和工程实践能力，能 2. 科研人员
器 3. 兵器科学与
系够适应本专业发展的基本需求，能在国家有关部门、科 3. 工艺 / 制程工
技术
统研单位、高等学校、部队、企业和管理部门从事火炮、程师
与 4. 航空宇航推
自动武器以及机械系统设计、技术开发、产品制造、实 4. 汽车动力系统
工进理论与工
程验测试和科研管理等方面工作，具有较好的人文社科和工程师
程
管理知识、良好的职业道德素质、身心健康、全面发展 5. 事业单位人员
5. 武器系统与
的高素质工程科技人才。
运用工程
本专业以航空宇航科学与技术、力学、机械工程、控制
程师
科学与工程为主干学科，重点学习内弹道学、发射装置
2. 机械工程技术 1. 兵器科学与
设计等学科方向的基础理论和专业知识，培养具有武器
武人员技术
发射系统总体、战斗载荷发射和飞行控制技术以及机械
器 3. 机械设计师 2. 兵器工程
发工程、自动化等民用工程技术方面的理论知识和工程实
射 4. 生产经理 / 车 3. 兵器发射理
践能力，能在有关科研单位、高等学校、生产企业和管
工间主任论与技术
程理部门从事火炮和自动武器、火箭和导弹发射以及民用
5. 机械研发工程 4. 航空宇航科
机械的设计、技术开发、产品制造、实验测试和科技管
师学与技术
理工作，具有较好的人文社科和管理知识、良好的职业
道德素质、身心健康、全面发展的高素质工程科技人才。
人员
本专业培养具备目标及环境的探测、识别、跟踪、定位、
制导与控制、安全控制以及机电控制和传感检测等方面 1. 考研
探的基础理论知识和工程实践能力，能在有关科研单位、 2. 科研人员
1. 控制科学与
测高等学校、生产企业和管理部门从事系统设计、技术开 3. 软件工程师
制工程
导发、产品研制、实验测试和科技管理等方面工作的高级 4. 参军
2. 导航
与工程技术人才；学生主要学习目标探测与识别技术、制 5. 电子 / 电器工
控 3. 制导与控制
导与控制技术、传感与检测技术、机电控制技术和系统程师
制 4. 控制工程
技分析与综合等方面的基本理论和基本知识，受到系统设 6. 公务员
术 5. 系统工程
计、技术开发、产品研制、实验测试以及工程管理方面 7. 硬件工程师
的基本训练，具备系统分析与综合、工程设计与计算、 8. 事业单位人员
计算机应用与开发、检测与实验等方面的基本能力。
128
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 科研人员
本专业以力学、材料科学、机械工程为主干学科，学习
弹 2. 参军 1. 兵器科学与
战斗部工程设计、爆炸应用及装药、安全与防护、爆炸
药 3. 岩土工程技术
工技术等学科方向所需的基础理论和专业知识，以及计算
程 4. 考研 2. 火炮
机应用等现代科技和设计手段；强调坚实的理论基础、
与 5. 公务员 3. 自动武器与
爆创新的思维方法、熟练的计算机应用技能；培养弹药工
6. 项目专员 / 助弹药工程
炸程与爆炸技术领域内从事理论研究、分析与综合、工程
技理 4. 兵器工程
术设计与开发和技术管理等工作的应用型高级工程技术人
7. 化工工程师 5. 工程力学
才。
8. 工业工程师
特本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、 1. 兵器科学与
种美等全面发展，作风朴实，具备火炸药、火工烟火技术 1. 核力 / 火力工技术
能
源等方面的基础理论知识和工程实践能力，能在有关科研程师 2. 军事化学与
技单位、高等院校、生产企业和管理部门从事火炸药及火 2. 电力工程师 / 烟火技术
术工烟火产品设计、技术开发、产品研制、测试和科技管技术员 3. 化学工程与
与
工理等方面工作的应用和应用研究型高级专门技术人才。 3. 科研管理人员技术
程本专业设有火炸药、火工烟火技术等两个方向 4. 化学工程
在机械、车辆以
装培养适应我国国防现代化和经济建设的需要，基础扎实、
及相关行业的科
甲素质全面、工程实践能力和创造力强的研究发展型人才；
车研院所、企事业
辆培养军用车辆研发的高级专门人才。在兵器科学及车辆
单位等从事科
工工程领域从事地面武器机动工程、车辆工程及相关机械
程研、开发、商贸
工程方面的设计、产品开发、管理、科研和教学等工作。
和管理等工作
本专业为体系与体系对抗、信息系统安全与对抗技术等 1. 软件工程师
领域培养具有扎实的理论基础，宽广的知识面，能够用 2. 硬件工程师
1. 电子与通信
系统的观点分析、综合和处理科学技术问题，进行科学 3. 参军
工程
信研究、技术开发和应用研究的高级工程技术人才，包括 4. 系统集成工程
2. 信息与通信
息通信对抗、雷达对抗、光电对抗、制导对抗、引信对抗、师
对工程
抗信息及网络安全技术等专业方向；学生主要学习电子电 5. 考研
3. 信号与信息
技路理论与技术，电磁场与微波的理论与技术，信号理论 6. 科研人员
术处理
与信息处理技术，计算机技术及应用，信息系统工程， 7. 移动通信工程
4. 通信与信息
控制科学与技术、信息对抗技术等，具备进攻与防御信师
系统
息战技术系统及其决策支持系统以及民用信息安全防护 8. 大客户销售代
等方面的基础理论知识和技术综合能力。表
智
能 2020 年 2 月 21 日，《教育部关于公布 2019 年度普通高
无等学校本科专业备案和审批结果的通知》（教高函〔2020〕
人
系 2 号），公布“2019 年度普通高等学校本科专业备案和
统审批结果”的“新增审批本科专业名单”有新专业“智
技能无人系统技术”。
术
129
（22）专业类：核工程类
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 核电站
本专业培养能在核技术、反应堆、核电站、辐射防护及 2. 核力 / 火力工
相关专业领域从事应用研究、基础研究、教学、管理等程师 1. 核科学与技
的专门人才；要求毕业生具有良好的数理基础和核技术、 3. 考研术
核
工核电站工程等的专门理论，具有较深入的专业知识和熟 4. 事业单位人员 2. 核能与核技
程练的专业实验技能，掌握核工程与核技术专业的基础知 5. 电力工程师 / 术工程
与
核识体系，掌握相关的工程技术知识，包括工程制图、机技术员 3. 核技术及应
技械电工、电子技术、计算机等；要求了解本专业各方向 6. 科研人员用
术
的理论前沿、研究动态、应用前景以及相关技术、产业 7. 公务员 4. 核能科学与
的发展状况，能够适应核技术、核工程、辐射防护等学 8. 环境监测工程工程
科的发展。师
9. 销售代表
学生毕业后能较
辐好适应国防、环
射有效保障和积极促进核科学技术在科研、能源、医学、保、核安全、企
防
护工业、农业、地质、军事等领域广泛应用及可持续发展；业、科研机构、
与提供有关辐射防护与核安全的科研、生产、应急、运行设计等单位的科
核
安和管理等方面的高素质专门人才研、设计、开发、
全生产、管理等各
种工作需要
培养具备辐射物理、加速器物理、辐射探测、核信号处
理、粒子信息分析及核技术应用等基础知识，能在各相
关领域从事射线分析应用技术等方面的研究、设计、开
1. 环境监测工程
发、应用和管理的具有创新意识的工程科技人才。由于 1. 核科学与技
师
现今此专业市场需要量很少，但是就业率很高，就业前术
2. 环境管理
工景也不错，毕业生一直深受各行业的雇主欢迎，工程物 2. 核能与核技
程 3. 园林景区保护
物理专业学生毕业后可从事电子、电机、品质控制、市场术工程
生态治理/规
理推广、程序编写及教育等行业工作。毕业生亦可进一步 3. 动力工程及
划
在科学或工程学等范畴深造，获取更高的学位。工程物工程热物理
理专业学生从事的岗位为：销售工程师、研发工程师、 4. 电气工程
5. 科研人员
光学工程师、工艺工程师、软件工程师、数据库工程师管
理员、数据库工程师、高级软件工程师、硬件工程师、
销售储备干部、技术工程师、算法工程师等。
130
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业培养适应我国国民经济和核工业发展需要，能在
核 1. 核科学与技
核化工与核燃料工程及相近专业领域从事科研、设计、 1. 化学操作
化术
工生产、应用和管理等工作的专门技术型人才。本专业培 2. 化学实验室技
与 2. 化学
养的人才应具有良好的数理基础、扎实的专业知识和熟术员/研究员
核 3. 核能与核技
燃练的专业技能，适应本专业各个方向发展的基本需要、 3. 工艺 / 制程工
术工程
料同时具有较好的人文社科和管理知识、良好的道德素质，程师
工 4. 化学工程与
程身心健康、全面发展，能够为国家的经济建设和国防建 4. 化学技术应用
技术
设事业做出贡献。
131
（23）专业类：农业工程类
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业培养德、智、体全面发展，具有现代科学技术知
识和工程实践能力的农业工程科学研究、农业机械装备
及相关产品设计开发、农业设施与环境、农业资源开发
与利用、现代农业生产技术集成与管理、自动控制与检 1. 农业工程
农测等方面的高素质复合型高级工程技术人才和创新型人 1. 事业单位人员 2. 农业机械化
业
工才；要求学生系统地接受自然科学基础理论和农业工程 2. 生产项目经理工程
程技术基本训练，掌握较宽的生物生产系统、农业工程机 /主管 3. 农业工程
具装备、农业设施与环境、信息与自动化技术以及农业 4. 机械工程
工程项目规划设计与管理等知识，具有宽广知识结构、
良好的素质和系统综合能力，适应现代科技发展，特别
是农业工程领域技术集成与创新的需求。
1. 机械设计师
本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能
农 3. 公务员
业在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科
机 4. 机械工程师
技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的 1. 农业机械化
械 5. 机械研发工程
化高级工程技术人才；学生主要学习机械设计与制造的基工程
及师
础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术 2. 机械工程
其 6. 机械设备工程
自的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进 3. 农业工程
师
动行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基
化 7. 项目专员 / 助
本能力。
理
8. 考研
本专业培养具有创新意识和创新能力、综合素质高、适
应能力强的，具备地方电力系统及其自动化、生产过程
电气自动化及应用电子信息技术有关的分析计算、工程
设计、使用维护、生产管理的基本理论和基本知识，能
人员
在与农业、农村有关的地方电力系统、用电管理部门、 1. 电气工程
2. 电气工程技术
农电子信息产业和技术发展系统从事有关的技术设计、经 2. 农业电气化
业人员
营管理、教学科研等方面的德、智、体全面发展的高级与自动化
电 3. 计算机软件工
气工程技术人才；要求学生掌握电气、电子与控制工程方 3. 电气工程
程师
化面的基本理论；掌握应用电子技术与计算机技术方面的 4. 电力系统及
4. 电工电子技术
基本知识；掌握电力及自动化工程的分析计算、工程设其自动化
研发工程师
计方法和农业电气化与自动化、农业生物工程及其环境
5. 机电工程师
设计的检测控制技术；了解电力技术、自动化技术的应
用前景和发展动态；熟悉农业、能源与环境及电力方面
的方针、政策和法规。
132
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 农村能源
本专业培养具备现代农业生产性建筑、现代设施农业工
2. 建筑与环境工
程、城镇规划与建设等方面的基本知识，具有本专业工
程
程项目建设可行性论证，工程规划设计、施工与运行管
农 3. 土木/土建/结
业理等基本能力，能在工厂化高效农业系统、生态观光农 1. 农业生物环
构工程师
建业工程等相关的现代农业建筑与环境领域从事规划设境与能源工
筑 4. 公务员
环计、装备开发与集成、施工管理、教学与科研等方面工程
境作的高级工程技术人才；要求学生掌握现代农业生产性 2. 建筑与土木
与 6. 建筑工程师
建筑、现代设施农业工程、城镇规划与建设等方面的基工程
能 7. 施工员
源本知识，具有本专业工程项目建设可行性论证、工程规 3. 动力工程
工 8. 工程造价 / 预
划设计、施工与运行管理等基本能力。能在工厂化高效 4. 农业工程
程结算
农业系统、生态观光农业工程等相关的现代农业建筑与
9. 建筑设计师
环境领域从事规划设计、装备开发与集成、施工管理、
10. 工程监理/质
教学与科研等方面的工作。
量管理
2. 水利 / 港口工
本专业培养具有现代农业水利工程理论及相关学科的基
程技术
本理论，能在政府管理部门、规划部门、水利水电工程
3. 水利 / 水电工
设计开发及科研部门，从事农业水利工程及水利信息化
农程师 1. 农业水土工
领域的勘测、设计、施工、管理和科研等工作的高级工
业 4. 公务员程
水程技术人才；学生主要学习农业水利工程建设所必需的
利 5. 考研 2. 水利工程
数学、力学、建筑结构和水利信息技术等方面的基本理
工 6. 道路/桥梁/隧 3. 农业工程
程论和基本知识，使学生得到必要的工程设计方法、施工
道工程技术 4. 水利工程
管理方法和科学研究方法的基本训练，具有供水工程、
7. 项目专员 / 助
灌排工程、水利信息化工程的勘测、规划、设计、施工、
理
科研和自动管理技术等方面的基本能力。
构工程师
土地资源学、地
本专业培养“品德优良、基础厚实、知识广博、专业精
籍管理学、土地
深”等全面发展，具有较强的科学素养、工程精神和比
勘测工程、土地
土较广泛的适应能力，能在自然资源、城乡建设、环境保
生态工程、土地
地护、测绘、农业和水利等领域从事国土整治勘察测绘、
整整治学、土地复
治调查评价与规划、工程设计施工和管理的高级工程技术
垦学、土地利用
工人才。
程规划设计、土地
学生毕业后可以就业于与专业相关的教育、科研、行政
工程设计、土地
管理部门和土地、矿产、房地产、城建、交通、环保、
工程管理、土地
农业、水利等领域的产业部门。
信息系统。
133
高校培养方向/
毕业从业方向
数字电子技术、
信号分析与数据
处理、无线传感
与物联网技术、
人工智能概论、
机器学习与模式
识别、机电传动
本专业以学生能力培养为导向，将通识教育与专业教育控制、机械制造
有机结合，以农业机械学、农学、智能化控制技术、农技术基础、农业
业物联网、大数据及管理科学为主体，构建专业基础课装备控制工程基
农
业程培养体系，强化工程科学教育与工程实践训练。学校础、智能传感与
智通过与行业内企业的联合，培养德、智、体美、劳全面检测技术、计算
能
发展，理论基础扎实、知识面广、工程应用能力强，具机控制技术等；
装
备有创新意识、实践能力、国际化视野、团队合作精神和专业核心课程：
工良好沟通能力，具有较好的人文社会科学素养、较强的农业机械学基
程
社会责任感、良好的职业道德，能从事农业智能装备工础、农业机器人
程领域的教学、科研、工程技术和管理方面工作的高级技术、农业装备
工程技术人才。智能化技术、嵌
入式系统、车载
网络与信息技
术、设施农业环
境与控制、精准
农业、智能制造
基础、农业装备
智能管理
134
（24）专业类：林业工程类
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 路桥
本专业以社会对森林工程专业人才需求为导向，培养基
道工程技术
础扎实、知识结构合理、专业面宽、能力强，能够在林
业及相关行业企事业单位从事森林工程等方面的生产技 1. 森林工程
森 4. 公务员
林术与组织管理、林区道路与森工规划、森工机械与装备 2. 机械工程
工 5. 林业技术人员
设计及运用等方面工作的复合应用型高级专业人才；毕 3. 机械工程
程 6. 建筑施工现场
业生能在林业、交通、土建等部门的企事业单位、科研 4. 工商管理
管理
院所从事森林工程、道路桥梁的勘测、设计、施工、管
7. 大学教师
理等工作。
8. 建筑项目经理
9. 考研
1. 林产化工
本专业培养具有良好艺术修养、掌握系统设计理论和现
2. 生物质材料
代设计方法；掌握木材和其代用材料的结构、性能及加
家具设计与制
工工艺；掌握家具造型、结构设计与家具制造工艺的基
造
本理论和操作技能。能在木材加工工业、家具制造业、
木 3. 事业单位人员 1. 木材科学与
材室内工程等领域的企业、设计院、科研院所从事木材加
科 4. 公务员技术
工、室内设计、室内装饰的高级工程技术人才；学生主
学 5. 室内装潢设计 2. 林业工程
与要学习木材学、电工与电子技术、机械基础、计算机辅
6. 工程造价 / 预 3. 林业工程
工助设计、美术、造型艺术、设计艺术和木材科学与加工
程结算 4. 工商管理
技术等方面的基本理论和基本知识，受到木材干燥、制
7. 考研
材、人造板、木制品与家具设计制造的基本训练，具有
8. 警察
木材加工和室内装饰工程的生产技术、工艺流程和设备
9. 林业技术人员
选择及经营管理的基本能力。
10. 销售代表
1. 制浆造纸工程
2. 公务员
本专业培养学生在林产化工、林产品精细化工及相关领 3. 警察
域内从事生产过程的设计、产品开发、技术服务、研究 4. 事业单位人员
1. 林产化学加
和管理等方面工作的高级工程技术人才。学生主要学习 5. 化工工程师
林工工程
产掌握森林植物及其林产品的化学组成、性质方面的基本 6. 化学实验室技
化 2. 化学工程
理论和基本知识，受到林产化工生产工艺设计、设备选术员/研究员
工 3. 工商管理
型和原材料、半成品及成品分析检验等方面的基本训练， 7. 机械设备工程
4. 应用化学
具有从事林产品化学加工工艺流程、新产品研究开发、师
设备设计及生产过程技术改造等方面的基本能力。 8. 通信技术工程
师
9. 产品管理
135
高校培养方向/
毕业从业方向
特色课程：家具
培养德、智、体全面发展，具有良好的科学、文化素质
造型设计、家具
和高度的社会责任感，以家具数字化设计、智能制造和
结构设计、家具
管理为核心，具备系统的基础理论知识和应用能力，富
家制作基础、家具
具有创新创业意识和实践应用能力，在大数据、人工智能、
设数字化制造基
云计算、物联网等技术的基础上，培养符合新工科要求
计础、家具样品制
与的当代家具设计师和智能制造工程师的复合应用型人
作、家具智能制
工才。能够在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事
程造技术、家具数
家具数字化设计、家具智能制造、家具信息化管理以及
字化设计、软装
科研工作的符合新工科要求的当代家具设计师和智能制
设计、家具企业
造工程师。
数字化管理。
136
（25）专业类：环境科学与工程类
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业旨在培养具备环境科学的基本理论、基本知识、
基本技能和专业素养的环境学科复合型人才，能在高等
学校、科研机构攻读硕士或博士学位，或进入企事业单
1. 环保技术工程
环位、研究院所、高等学校、政府等部门从事环境工程、 1. 环境科学与
境师
科环境科学研究、教学、环境管理、环境评价和环境监测工程
学等工作的高级应用型人才；要求学生掌握环境科学与工 2. 生态学
与 3. 事业单位人员
程专业的基本理论知识，接受实验技能、工程实践、计 3. 环境工程
工 4. 给排水/暖通/
程算机应用、科学研究与工程设计方法等的基本训练，具 4. 公共管理
空调工程
备对当今环境质量进行研究和评估、对企业的环保工程
进行革新改造，并能进行环保新型产品的开发设计的基
本能力。
1. 海洋环境工程
2. 海洋油气资源
环境工程学是运用环境科学、工程学和其他有关学科的
3. 环境检测与质
理论和方法，研究合理保护和利用自然资源，预防与治
量评价
理环境污染，以改善环境质量，促进人类与自然协调发
展的工程技术学科，对环境资源的综合利用和经济可持
续发展具有极其重要作用；本专业培养从事流域、区域、 1. 环境工程
6. 公务员
环城镇及企事业单位的水、气、固、土壤、噪声和其他污 2. 环境科学与
境 7. 环保技术工程
工染的控制、治理、管理等方面的高级工程技术人才。学工程
师
程生在校期间，除公共基础课外，还将学习力学、化学系 3. 环境工程
列课程、环境微生物学、环境工程原理等系列专业基础 4. 工商管理
师
课及实践课程；毕业后或报考环境工程、环境科学、市
政工程等专业的研究生深造，还可从事与环境相关的科
师
研教学、规划设计、咨询评估、监察管理、施工运营、
10. 给排水/暖通
产品销售等多项工作。
/空调工程
11. 考研
137
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 监测与评价
2. 景观规划设计
环境科学专业的培养目标是培养具有良好的科学素质、
3. 环境工程与管
系统的环境科学基础和较全面的环境科学专业知识，获
理
得科学研究的初步训练，具有分析问题和解决问题的能
4. 公务员
力，能在环境科学和环境保护事业及有关科学领域从事
科研、教学和技术管理工作的高级专门人才；学生主要 1. 环境工程
环学习包括数理化、天地生多学科交叉的各种自然科学及 2. 环境科学
境师
科社会人文科学相关的必要基础知识，基于环境问题识别 3. 环境科学与
学及解决能力培养的相关基本理论、基本技能，受到应用工程
师
基础研究、应用研究和环境决策及管理等相关领域的基 4. 环境科学
本训练，具有较好的科学素养及一定的教学、研究、开
发和管理能力，掌握基于环境介质的相关专业研究方法
师
与手段，以及不同空间尺度的环境规划与决策管理的基
10. 考研
本技能。
11. 助理 / 秘书 /
文员
环境生态工程专业旨在培养学生德、智、体、美、劳全
环面发展，掌握水、气、声、固体废物等污染防治、污染
境控制规划和生态环境修复等方面的基本知识与较强的专
生
态业实践技能，培养学生的创新思维能力，能够在政府部
工门、环境保护部门、工矿企业、科研机构和学校等单位
程从事环境规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方
面工作的高素质应用型人才
本专业培养具有良好人文精神、科学素养，掌握污染控
师
制工艺过程、基本控制单元、设备机械基础和环保过程
装备等环境污染控制技术和过程装备技术及控制工程等
3. 环保技术工程 1. 环境工程
环方面的基本理论和基本知识，能够从事环境保护设备以
师 2. 环境科学与
保及成套装备的科技开发、优化设计、创新改造和应用研
设 4. 考研工程
备究等工作的高级工程技术人才；学生主要学习环境污染
5. 公务员 3. 动力工程及
工控制工程(水、气和固体废物等)、机械制造基础、控制
程 6. 环境监测工程工程热物理
工程基础、机械设计基础、环保设备原理与设计等方面
师 4. 环境工程
的基础知识和基本技能，具有从事环保设备设计、污染
7. 软件工程师
治理工程设计、组织施工、技术经济分析、测试和调试
8. 生态治理 / 规
等领域工作的基本能力。
划
138
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业培养具备资源环境科学的基本理论，掌握资源环
1. 公务员
境科学（特别是农业资源与环境）的基本技能与知识，
能够进行资源与环境质量的定性与定量分析及评价；掌
握提高土壤、水、养分、生物等资源利用效率的技术与
资师 1. 植物营养学
方法；学会利用信息技术实现对农业资源的开发、利用
源 4. 考研 2. 环境工程
环与保护及退化防治等宏观管理与决策；培养能够在农业
境 5. 农艺师 3. 农业资源利
资源与环境领域从事科研、教学及技术推广等工作的高
科 6. 文字编辑 / 组用
学级应用型人才；学生主要学习农业资源的利用管理、农
稿 4. 土壤学
业生态、农业环境保护、资源信息技术等方面的基本理
7. 销售代表
论和基本知识。受到农业资源调查与规划、土壤肥力、
植物营养与施肥技术、肥料加工、生态效益分析、计算
师
机技术等方面的基本训练，具备从事本领域工作的能力。
2. 考研
本专业培养学生具有化学、化工、材料、计算机、仪器
3. 公务员
仪表和自动控制等学科宽厚的理论基础、实验能力和专
水业知识，具备水处理工艺、设备和系统的设计、研究和
质师 1. 环境工程
科开发能力，掌握相关工业领域的水质控制技术和水资源
5. 环境监测工程 2. 应用化学
学可持续利用技术；主要培养从事水质科学研究、水质工
与师 3. 动力工程
程规划、水处理系统设计、水质监测与污染防治；水处
技 6. 环境评价工程 4. 市政工程
术理新技术、新设备、新材料、新工艺的开发、水工材料
师
及其腐蚀与防护、水质分析与检测和水质控制等工作的
7. 出国
高级专门人才。
8. 网络运营专员
/助理
1. 医疗器械
生物医学工程学科是理、工、医、生物等学科高度交叉 2. 事业单位人员
的新兴学科,该学科致力于人的防病、治病、康复和健康， 3. 医疗器械维修
致力于为探索生命现象，提供高水平的科学方法和工程 /保养 1. 生物医学工
生技术手段。本专业一方面要求学生掌握医学和生物学的 4. 公务员程
物基本知识，另一方面要求学生要结合医学学科的特点深 5. 医学影像 / 放 2. 生物医学工
医
学入扎实地学习电子、信息类的专业知识，如医学电子学、射科医师程
工医学信号的检测和处理、医学成像与医学图像处理、医 6. 软件工程师 3. 生物医学工
程学模式识别、医疗仪器原理及设计等。毕业生可在生物 7. 考研程
医学工程领域，从事生物医学工程基础理论的科学研究， 8. 硬件工程师 4. 工商管理
医疗仪器设备的设计、开发与维护，医学信息系统的软、 9. 售前 / 售后技
硬件的研发，以及电子信息领域的科研及技术管理工作。术支持
10. 工程师
139
（26）专业类：生物医学工程类
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业主要为国家培养在医、工结合领域较为紧缺的复
假肢矫形器概
合型高级假肢矫形工程人才。针对国内迫切需要假肢矫
论、假肢矫形器
形器制作、研发和临床康复服务高级专业人才的实际情
假技术（含小腿、
况，按照教育部本科生教育的基本要求，参照世界卫生
肢大腿及上肢假肢
矫组织和国际假肢矫形协会公布的职业假肢矫形师标准，
形学）、假肢矫形
专业培养目标明确定位于“培养具备康复医学、机电技
工器装配与训练
程术与材料科学、假肢矫形器设计与制作相关的基本理论
学、假肢矫形器
以及康复医学与工程技术相结合的基本技能，能在临床
专业管理、相关
康复、假肢矫形工程领域从事设计与技术服务的高级应
法律与法规等。
用人才”。
临医工结合、以工为主；具有重要医疗仪器设备，主要包
主要就业单位：
床括手术室、ICU 设备、血液透析中心等，如人工心肺机、
工医院、中外医疗
程呼吸机、血液透析机等生命支持设备的操作、使用、维
器械企、事业单
技护、功能开发和技术管理的职业技能，掌握现代临床仪
术位
器发展的复合型临床工程技术人才
康 2020 年，教育部下发《教育部关于公布 2019 年度普通
复
工高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，康复工程
程获批新增备案本科专业。
140
（27）专业类：食品科学与工程类
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 生物
2. 海洋食品
3. 营养与养生
食品科学与工程专业以化学、生物学和工程学为理论基 4. 食品卫生与检
础，学习食品的开发、贮藏、加工、营养、卫生与安全验
等方面的基础理论和工艺工程技术，了解食品科学前沿 5. 蜂学及蜂产品
1. 食品科学与
食理论和高新技术，培养适应社会主义市场经济、国际竞加工
品工程
科争与合作的需求，从事食品工艺与工程设计、产品开发、 6. 公务员
2. 食品工程
学质量管理、生产管理和市场营销的高级工程技术人才； 7. 事业单位人员
与 3. 食品科学
毕业生可在食品加工与制造、食品机械与设备、食品原 8. 考研
工 4. 食品加工与
程料与配料、食品物流与营销等企业，从事产品研发、生 9. 销售代表
安全
产、检测和销售工作，并可报考研究所、设计院、大专 10. 质量管理/测
院校的事业编工作岗位，或公共卫生、技术监督、商品试工程师
检验等部门的公务员工作岗位。 11. 食品/饮料检
验化验/检验
12. 人力资源专
员/助理
1. 功能食品
食品质量与安全专业培养具有扎实的食品学科专业基础 2. 公务员
知识，熟悉国内外食品质量与安全的前沿理论知识以及 3. 事业单位人员
现代科学研究方法，掌握科研和撰写学术论文的方法， 4. 销售代表 1. 食品工程
食
品具备较强的科研能力和广博的知识视野，能够熟练应用 5. 考研 2. 食品科学与
质国内外学术文献资料，具有较强的动手实践能力，具有 6. 食品 / 饮料检工程
量
与理论创新精神以及向权威挑战的批判精神的应用研究型验 3. 食品加工与
安人才。毕业生应具有较高的政治觉悟、良好的文化和专 7. 化验/检验安全
全
业素养，掌握数学、化学、生物学和食品质量与安全专 8. 人力资源专员 4. 食品科学
业基础知识，具有分析解决食品质量与安全检测技术和 /助理
食品生产营销企业质量管理中一般问题的能力。 9. 食品 / 饮料研
发
1. 机械设计师
本专业培养适应社会主义现代化建设需要的，德智体等
2. 大学教师 1. 食品科学与
全面发展的，具备粮食工程方面知识和设计研究能力，
3. 工业设计工程
具有较强理论能力和实践能力的高级工程技术人才；主
粮 4. 贸易跟单 2. 食品工程
食要学习粮食化学、化工原理、粮食工程和油脂、蛋白工
工 5. 生产设备管理 3. 食品科学
程等方面的基本理论和基本知识，系统进行有关粮食工
程 6. 食品 / 饮料检 4. 粮食、油脂及
程、淀粉和油脂、蛋白工程等方面的实验技能、工程实
验植物蛋白工
践、科学研究与工程设计方法的基本训练，具有对粮油
7. 食品加工 / 处程
产品的生产、管理、工程设计、科研与开发的基本能力。
理
141
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 考研
本专业是培养具有乳品专业技术知识和能力，政治素质 2. 公务员
好，知识结构合理，具有较扎实的乳品加工和质量管理 3. 食品 / 饮料研
知识，具有一定的其它食品领域的知识，能从事乳品科发
1. 食品工程
学研究、新产品开发、乳品深加工和乳品品质检测等方 4. 出国
乳 2. 食品科学与
品面工作的知识、能力、素质协调发展的复合性应用型人 5. 股票 / 期货操
工工程
才；毕业生通过食品生物化学、乳品化学、管理学和乳盘手
程 3. 食品科学
品安全与质量控制、乳品科学、乳品加工等专业知识的 6. 人力资源专员
4. 生物工程
学习，为在乳品加工、新产品开发、乳品厂设计等领域 /助理
从事生产技术、品质控制、产品开发、科学研究和工程 7. 大学教师
设计工作奠定坚实的理论基础。 8. 食品加工 / 处
理
1. 销售代表
2. 市场专员 / 助
酿酒工程专业主要针对白酒、黄酒、葡萄酒、啤酒等日
理
常饮用酒的特征风味成分和酿制过程中的功能微生物、
3. 生产经理 / 车 1. 发酵工程
酶及其代谢调控机制，对其中重要微生物和酶在分子水
酿间主任 2. 生物工程
酒平上进行认识与改造，开发新产品，实现传统产业的改
工 4. 助理/秘书/文 3. 轻工技术与
造和提升；该专业以化学、生物学和工程学为基础，将
程员工程
传统酿酒工艺艺术与现代生物工程技术有机结合，旨在
5. 渠道 / 分销专 4. 食品工程
培养酿酒行业的生产、技术和管理的高级工程技术和管
员
理人才。
6. 食品工程技术
人员
本专业以化学、生物学、食品科学和药学为基础，培养
葡学生系统地掌握葡萄与葡萄酒学相关的基础理论、专业 1. 产品管理
萄 1. 食品科学与
知识和技能，具有葡萄酒的原料生产、酿造工艺、营养 2. 广告文案策划
与工程
葡保健、分析检测、生产设备维护及市场营销、市场开发 3. 品牌专员 / 助
萄 2. 食品工程
的基本技能，能在葡萄与葡萄酒相关领域科研、教学、理
酒 3. 发酵工程
工生产设计与管理、酒鉴赏和文化推广，具备复合型知识 4. 工艺 / 制程工
4. 生物工程
程和综合运用能力，促进中药学、生物技术、制药工程学程师
和食品科学的交叉融合。
本专业培养具有化学、生物学和分析、检验等基本理论， 1. 培训/招生/课
食品营养学知识，食品安全与卫生学基础，食品分析与程顾问
食检测技能，通晓食品法规与标准，熟悉食品加工技术、 2. 社会工作者 1. 食品工程
品
营食品安全评价技术、食品质量控制与管理规律的德、智、 3. 小学教师 2. 食品科学与
养体、美全面发展的综合型应用技术人才和掌握教育教学 4. 食品 / 饮料检工程
与
检方法、具备良好素质的教育和研究工作者；学生主要学验 3. 食品加工与
验习化学、生物学和食品科学的基本理论和基本知识，接 5. 中学教师安全
教
育受食品营养检验与设计、食品分析与检测、食品质量控 6. 化验/检验 4. 食品科学
制与管理、食品安全检测与评价、食品加工与品质评定 7. 化学实验室技
等方面的系统训练。术员/研究员
142
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 营养与食品
教师
卫生学
烹本专业培养具有熟练的烹饪工艺实践技艺、宽厚的烹饪 3. 大学教师
饪 2. 食品加工与
与科学理论以及相应的餐饮管理知识与营销业务能力的高 4. 酒店管理
安全
营级职业技术人才；毕业生能从事大、中型饭店及集团餐 5. 人力资源专员
养 3. 食品科学与
饮部门的技术及管理工作，也可在中、高等烹饪学校或 /助理
教工程
育相关科研部门从事教学、科研工作。 6. 小学教师
4. 营养与食品
7. 公务员
卫生学
8. 厨师/面点师
9. 出国
143
高校培养方向/
毕业从业方向
教学以生物学
（食品资源学、
微生物学、现代
分子生物学、生
物信息学）、化
学（无机及分析
化学、有机化学
和生物化学）和
食品安全（食品
微生物检验、食
品理化检验、食
品营养学、食品
工程学、食品感
官鉴评、食品质
量与安全管理
等）学科为主线，
以国内外现行的
食食品安全质量管
品该专业培养具有扎实的食品安全与检测理论基础、熟练
安理的政策法规和
的食品安全与检测实践技能、严密的整合思维能力、良
全技术管理体系为
与好的职业能力与职业素养、国际化视野的创新型高素质
指导，以理化分
检人才。
测析检验技术、食
源性致病菌检验
技术、现代仪器
分析、转基因食
品的检测等实验
技术方法为手
段，研究食品在
生产、贮藏、流
通、销售过程中
的安全与质量问
题，特别是食品
安全标准技术知
识、食品安全质
量管理体系以及
食品质量检验职
业资格证书是本
专业的三大特
色。
144
高校培养方向/
毕业从业方向
食品营养与健康
专业毕业生可在
食品企业、健康
管理企业、政府
部门、各级医疗
卫生机构、营养
与食品安全服务
部门、各类餐饮
业、食品流通、
教学单位等从事
2020 年 2 月 21 日，《教育部关于公布 2019 年度普通高营养与食品卫生
等学校本科专业备案和审批结果的通知》（教高函〔2020〕技术工作，以及
2 号），公布“2019 年度普通高等学校本科专业备案和食品安全检测、
审批结果”的“新增审批本科专业名单”有新专业“食社区人群卫生保
食
品品营养与健康专业”。本专业培养德、智、体、美、劳健和社区人群营
营全面发展，具有化学、食品营养学、食品卫生学、食品养卫生管理等工
养
与检验学的基本理论和技能，通晓营养健康与疾病预防、作。从事行业包
健营养膳食设计、烹饪与食品营养、功能性食品、公共营括医疗/护理/卫
康
养与社区指导等专业知识，在食品加工企业、健康管理生、快速消费品
企业、政府部门、教育或研究机构从事食品营养健康研（食品、饮料、
究、健康饮食管理、功能食品的研发、设计、生产、品化妆品）、餐饮
质保证以及营养健康教育等相关工作的应用型人才。业、教育/培训/
院校、酒店/旅
游、制药/生物工
程等行业。从事
岗位主要包括营
养师、保健医生、
食品检验员、食
品安全顾问、品
控员、保健讲师
和功能营养研发
工程师等。
学食 2020 年 2 月，教育部发文公布了 2019 年度普通高等学
与用
工菌校本科专业备案和审批结果，食用菌科学与工程为新增
程科备案本科专业。
白酒酿造工程是以食品科学与工程类各基础专业和特设
白专业为基础，吸纳生物学、轻工技术与工程、管理学等
酒
酿多学科知识的交叉学科、综合学科和应用学科为一体的
造一个专业，旨在培养掌握白酒酿造、品评勾兑、酒质检
工
程测技术，具有创新能力的高素质应用型人才，以实现中
国白酒产品和中国白酒文化走向世界的需要。
145
（28）专业类：建筑类
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 室内设计
2. 注册建筑师
3. 古建筑修缮与
保护
4. 建筑设计师
建筑学是一门综合性较强的学科，涉及理、工、文、艺 5. 建筑工程师
诸领域，具有科学与艺术、理工与人文结合的特点；学 6. 事业单位人员 1. 建筑学
生主要学习建筑设计基础、建筑设计、居住区规划与居 7. 房地产项目开 2. 建筑学
建住建筑设计、大型公共建筑设计为主干的系列课程，以发报 3. 建筑与土木
筑
学及交通建筑与城市设计、绿色建筑与工业化、建筑遗产 8. 建筑制图工程
与保护等特色方向的课程，受到建筑设计、城市设计、 9. 室内装潢设计 4. 建筑设计及
建筑技术等方面的基本训练，具备较强的建筑创新思维 10. 房地产项目其理论
和专业设计能力。策划专员/助
理
11. 建筑施工现
场管理
12. CAD 设计/制
图
本专业针对我国快速城市化背景下的人才需求，为城市
1. 景观设计
建设与城市管理培养复合型高级人才，涵盖城市空间规
2. 城市规划与设
划与设计，城市管理与法规，城市历史保护，交通规划，
计
景观规划等方向。在校期间，学生除学习自然科学、人
文社科基础知识外，还将学习工程图学、测绘学、城市 1. 城乡规划学
4. 建筑设计人员
城规划设计、城市规划管理与法规、城市道路交通、城市 2. 城市规划
乡 5. 建筑工程师
规基础工程、城市生态学、城市经济学、城市地理学等专 3. 建筑与土木
6. 风景园林工程
划业课，通过场地设计、修建性详细规划、城市设计、控工程
技术人员
制性详细规划、城市总体规划、区域规划等为主干的系 4. 风景园林
7. 房地产项目开
列课程学习，辅以建筑设计、景观设计等课程学习，使
发报建
学生受到城市空间设计、城市规划管理、城市问题研究
8. 房地产项目策
等方面的基本训练，具有较强的城市问题分析能力和城
划专员/助理
市规划设计能力。
146
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业与建筑学、城乡规划学共同构成三位一体的人居
环境设计学科，是建筑学、城市规划、环境艺术、市政
1. 规划设计
工程设计、动植物学等多学科交叉的综合学科，其宗旨
2. 景观建筑设计
是综合利用科学和艺术手段设计美好的室外生活环境。
3. 园林工程技术
本专业培养基础扎实，知识面宽，专业素质高，实践能
4. 景观规划与绿
力强，具备风景园林规划设计、文化景观与遗产保护设
地设计 1. 风景园林
风计、绿地公园规划设计、园林古建筑设计、城市设计等
景 5. 园林 / 景观设 2. 风景园林学
园方面的知识的专业应用型人才。在校期间，学生可获得
计 3. 林业
林园林绿地规划与设计、风景名胜区规划、城市景观规划
6. 事业单位人员 4. 园艺
设计、园林建筑设计、风景园林工程设计及园林植物种
7. 考研
植设计等领域的基本理论和基本知识；受到绘画技法、
8. 公务员
制图方法、风景园林表现技法、规划设计方法等方面的
9. 园艺师
综合训练；具有运用所学艺术理论、设计理论，进行风
10. 大学教师
景园林艺术设计及表达、园林施工与组织管理的基本能
力。
1. 建筑设计师
2. 考研
本专业以建筑学学科为基础，主修建筑遗产保护理论、
历 3. 室内装潢设计
史建筑历史与理论，兼修建筑设计及其理论、城市规划与 1. 建筑学
4. 厨师/面点师
建设计、土木工程学、建筑技术科学、艺术学、历史学、 2. 建筑学
筑 5. 房地产项目策
保美学等学科内容，要求学生系统掌握历史建筑与历史环 3. 建筑历史与
划专员/助理
护境保护与再利用的理论、方法和技术，着重培养有较高理论
工 6. 出国
建筑学素养和特殊保护技能的专家和未来的专业领导 4. 工程管理
程 7. 科研人员
者。
8. 考古及文物保
护专业人员
147
高校培养方向/
毕业从业方向
（1）人居环境科
学：人居环境科
学导论、城市地
理学、城市规划
概论（设计）、
现代城市与住宅
设计、城市防灾
与减灾、城市经
济学等。
以人居环境科学为基本理念、以服务未来智慧城市发展
（2）人居环境工
社会需求为目标，培养具备人居环境多尺度系统思维和
程：城市气象学、
宽厚的相关学科基础理论，接受大数据与智慧城市方向、
城市生态环境
人土木工程方向、建筑环境与能源应用工程方向、地球环
学、城市物质与
居境科学方向等主修方向的教育，具有社会责任感、求实
环能量的综合与集
境创新精神和自我发展能力，能够在毕业 5-7 年后获得土
成（热工基础）、
科木工程师、结构工程师、公用设备工程师等职业资格，
学水利工程与环
在与本专业相关的城市基础设施建设岗位上发挥骨干作
与境、人居环境工
技用，并在智慧城市建设方面发挥引领作用。大部分学生
术程技术、BIM 技术
攻读研究生，毕业后大部分在城市规划设计、城市规划
概论等。
管理、土地规划与建设、房地产开发等单位从事城市、
（3）信息科学
村镇、小区等的规划设计与管理方面的工作，也可以在
（大数据）与城
高校、科研、政府机关等事业单位工作。
市管理：数据管
理与挖掘（专题
实验）、信号与
系统、地理信息
系统、人居环境
大数据与多规合
一方法、智慧城
市与城市计算
等。
148
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业是教育部
批准的国内第一
个城市设计专
业，以建筑学、
城乡规划学和风
景园林三个一流
学科为基础，具
有很强的实践应
用性和交叉综合
性，是我国新时
代城市精细化发
展和城市更新中
的急需专业，涉
及工程技术、艺
术人文、社会科
学、经济学、管
理政策等多方面
学科前沿。
本专业的毕业生具有广阔的发展前景。除进入研究生阶
城市设计的教学
城段继续学习深造以外，毕业生的主要去向包括：各级政
市团队汇聚了学院
设府的规划、建设主管部门，国内外各类专业设计机构，
涉及城市设计相
计房地产公司等企业单位，大专院校、研究所等科研教学
关领域的顶级专
机构，自主创业等。
家教授，组成强
大教师队伍阵
容。有教育部生
态化城市设计国
际联合实验室和
上海市城市更新
及其空间优化技
术重点实验室等
与本专业直接对
口的科研平台作
为研究支撑，有
同济大学建筑设
计研究院都市设
计院以及上海同
济城市规划设计
研究院作为强大
的实践支撑平
台。
149
高校培养方向/
毕业从业方向
面向国家智慧建筑与建造人才培养需求，契合“智能+” 以大学分核心课
国家战略与新时代建筑产业发展契机，坚持“厚基础、程、模块式核心
强实践、严过程、求创新”的人才培养特色，深化“以课程和选修课程
学生为中心，能力培养驱动”的教育理念，培养兼具智共同构成的全方
慧建筑与建造相关自然科学知识与人文精神素养，掌握位、立体式的课
智慧建筑与建造基础与前沿理论方法和技术工具，具备程体系，其以培
开放兼容的知识结构、扎实求精的工程能力，开阔的国养核心能力的
际视野；信念执著、品德优良、善于沟通表达、注重团 “设计类课程集
队协作、肩负社会责任、恪守职业信条，引领智慧建筑群”和新工科理
设计与建造及其相关领域未来发展的创新人才。国内就念下的“实践教
智
慧业单位智慧建筑与建造专业人才知识结构复合，就业面学环节”为核心，
建宽广，社会需求大，学生毕业后可任职于设计机构、高整合包括建筑原
筑
与科技企业、地产企业、国家机关、高等学校、科研单位理、建筑历史、
建等，从事设计、管理、教学、研究等工作。国内就业单建筑技术、职业
造
位包括中国建设集团、首钢集团、北京中元国际工程有素养等经典建筑
限公司、北京市建筑设计研究院、上海华东建筑集团股类核心课程，涵
份有限公司、中海地产等国内一流建筑企业及大、中城盖计算性设计、
市规划管理部门。人工智能、智慧
境外深造院校国外多所顶级高校围绕“智慧建筑与建造” 建造、项目管理
领域设立了研究生项目。毕业生可赴美国麻省理工学院、等多学科前沿交
哈佛大学、康奈尔大学、加州大学伯克利分校、哥伦比叉课程的模块式
亚大学、英国伦敦大学学院、荷兰代尔夫特理工大学、核心课程集群，
意大利米兰理工大学、日本东京大学、新加坡国立大学辅以选修课程体
等世界名校深造。系。
150
（29）专业类：安全科学与工程类
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 安全防范
2. 采矿工程
3. 非煤矿山
4. 系统安全
5. 民爆公共安全
结构与设备安
全
6. 交通安全与信
本专业以力学、化学、机械工程为主干学科，重点学习
息技术
与工程系统与产品的碰撞冲击损害机理、系统安全性评 1. 安全工程
安估和监测，易燃易爆物质的安全性评估和安全防护设计， 2. 安全科学与
全矿/采矿安全
工环境安全与监测等学科方向的基础理论和专业知识；主工程
管理
程要培养从事安全防护技术与工程领域的理论研究、实验 3. 工商管理
8. 建筑工程安全
研究、设计开发及安全监测、监理维护以及技术管理等 4. 公共管理
管理
工作的安全工程学科技术管理人才。
9. 环境/健康/安
全工程师
10. 事业单位人
员
11. 公务员
12. 考研
13. 石油/天然气
技术人员
151
高校培养方向/
毕业从业方向
应急管理理论与
实践、应急救援
技术与装备、灾
害风险管理、应
急预案编制与演
培养具备良好应急素养与社会责任意识，系统理解综合练、应急项目管
应急管理理论与规律、灾害科学、灾害应急技术与方法，理、灾害监测与
应掌握综合应急管理与应急处置，灾害事故风险评估及防预警技术、消防
急
技护设计、应急信息管理与辅助决策等基本技能，能够在应急技术与管
术政府、企事业单位、基层应急管理部门与教育培训机构理、应急数据分
与从事风险评估、防护设计、安全监管、应急管理决策、析与可视化等理
管
理应急处置、恢复重建及相关教育培训工作的应用型高素论课程。应急管
质专门人才。毕业生可在应急相关政府部门、企事业单理系统认知与处
位、基层社区、教育培训机构从事应急技术与管理工作。置技能、灾害数
据应急处理与分
析评价、灾害损
失评估与防灾规
划等集中实践课
程。
安全系统工程、
安全人机工程、
工业安全技术、
安全管理、医学
基础、流行病学、
职培养学生具备控制职业危害、预防职业病的基本知识和卫生统计学、卫
业
卫能力，尤其是使学生掌握作业场所职业危害因素检测与生毒理学、职业
生评价的基本方法以及运用工程技术手段消除或控制职业卫生学、工业通
工
程危害的技能。风、噪声与振动
控制、工业防毒
技术、个体防护
技术、职业危害
检测技术、职业
卫生评价。
152
（30）专业类：生物工程类
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 食用菌
2. 发酵工程
3. 生物农药
本专业是以生命科学、食品科学和工程学为基础，培养
4. 生物质能源
具备从事食品科学基础研究、食品生物高新技术创新、
5. 微生物应用
功能食品开发、食品原辅料生产、农产品综合利用、食
6. 农业生物技术
品生物工程产业管理等方面能力的“生物技术食品工
7. 食品发酵与生
程”复合型高级专业人才；旨在强调学生专业知识、基 1. 生物工程
物制剂
生本技能、创新思维和科研能力的培养，注重应用研究、 2. 生物化学与
物 8. 生物工程 / 生
工工程设计和产业管理的基本训练；本专业涉及基因工程、分子生物学
物制药
程细胞工程、蛋白质工程、酶工程、发酵工程和生物反应 3. 生物学
9. 公务员
工程等生物工程教学和研究内容，要求学生掌握生物学、 4. 微生物学
10. 事业单位人
生化工程、化学工程等学科的基本理论和知识，掌握基
员
因工程、酶工程、生化反应与催化工程、细胞培养和微
11. 考研
生物发酵工程、生物分离工程和工程计算等方面的基本
12. 科研人员
技术。
13. 销售代表
14. 软件工程师
15. 药品研发
本专业培养掌握现代生物科学和生物技术基本理论、基 1. 生物工程技术
本技能和工艺工程，具有生物制药技术专业素质，可从人员
事药品生产、管理和技术研发的高等技术应用型人才。 2. 制药工程技术
要求学生掌握生物制药领域的基本理论、基本知识和基人员 1. 生物学
本技能；掌握药物生产装置工艺与设备设计方法；具有 3. 销售代表 2. 微生物与生
生
物对药品的新资源、新产品、新工艺进行研究、开发和设 4. 中学教师化药学
制计的初步能力；具备一定的实验设计与实施，归纳、分 5. 药品研发人员 3. 生物化学与
药
析实验结果和撰写论文的能力；熟悉国家对于制药生产、 6. 科研人员分子生物学
设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法 7. 临床研究员 4. 药学
规；熟练掌握一门外语，具备听、说、读、写能力；掌 8. 医药化学分析
握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研 9. 医疗器械研发
究和实际工作能力。 10. 临床协调员
合成生物学、生
物化学、有机合
培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展，成化学、代谢工
合具备良好职业道德，具备合成生物技术基本理论和专业程、生物信息学、
成知识，并能分析和解决重大环保、能源、生物医药、信化学生物学、基
生
物息、轻工、食品、和军工等应用领域的工程问题的能力，因工程、生物制
学具有创新精神、和较好的国际交流能力的高级工程技术药工程、环境生
人才。物技术，能源生
物技术等，以及
相关实验。
153
（31）专业类：公安技术类
高校培养方向/
毕业从业方向
刑事科学技术专业是综合运用自然科学、社会科学的有
关知识和技术，研究各种犯罪中物证的形成与变化规律，
1. 公安声像技术
运用显现、提取、鉴定等技术方法，揭露和证实犯罪，
刑 2. 公安视听技术 1. 公共管理
为侦查、起诉、审判提供线索和证据的专门学科。本专
事 3. 物证鉴定技术 2. 公安技术
科业培养具有良好科学素养、人文素养和警察基本素质，
学 4. 网络监察与电 3. 法律 ( 非法
熟悉党和国家的路线、方针、政策，掌握本专业基础理
技子物证学)
术论、基本知识与基本技能，具备开展刑事科学技术工作
5. 警察 4. 法学
的职业核心能力和创新精神，能够在公安机关从事现场
6. 公务员
勘查、分析、重建以及常规物证检验、鉴定工作的应用
型高级专门人才。
（32）专业类：公安技术类
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业培养掌握火灾科学理论、消防安全技术与工程、
空调工程
消防政策法规，具有消防安全技术工程应用的研究、设
2. 消防员 1. 安全科学与
计、监测、施工、管理和火灾安全评估、控制及火灾事
3. 安全消防工程
消故调查分析能力的复合型高级专门人才。能在消防工程
防 4. 参军 2. 安全工程
工技术研究和开发部门武警消防部队、消防行政管理部门、
5. 建筑制图 3. 土木工程
程各级建设规划设计院、消防工程施工安装部门及大型企
6. 地质勘查 / 选 4. 建筑与土木
事业单位消防事务管理部门等单位，从事消防工程技术
矿/采矿工程
的研究、设计、评价、监测、教育与培训，以及消防设
7. 考研
备、仪器研究、设计、开发与制造等工作。
交通管理工程专业培养德、智、体全面发展，系统掌握
交道路交通管理的基础理论、基础知识和基本技能，熟悉 1. 公共管理
通公安交通管理的相关法律法规，具有基本的公安行政执 2. 法律 ( 非法
管 1. 警察
理法能力，具备开展道路交通管理工作的专业核心能力和学)
2. 公务员
工创新精神，能够运用现代科技手段从事交通秩序维护、 3. 公安技术
程交通事故处置、车辆及驾驶员管理等道路交通管理工作 4. 公安学
的应用型专门人才。
本专业培养具有良好的政治素质、科学素质与人文素养，
安具备警察基本素质和技术技能；掌握安全防范、通信保 1. 公共管理
全障和信息应用的基础理论、基本知识和基本技能，熟悉 2. 公安技术
防 1. 警察
范与本专业有关的法律法规，能在公安部门、国家机关和 3. 工商管理
2. 公务员
工企事业的安全部门等单位从事入侵报警、视频监控、出 4. 法律 ( 非法
程入口控制、行动技术、防爆安检、通信保障等领域的技学)
术研究和应用管理的高素质应用型专门人才。
154
高校培养方向/
毕业从业方向
政治理论、法律、
高等数学、普通
物理、普通化学、
公安视听技术专业是综合运用摄影、录像、录音、图像大学语文、大学
技术、计算机技术等现代科学技术，研究各种犯罪中视英语、计算机基
公 1. 公安学
听证据的形成与变化规律，运用采集、提取、处理、分础与应用、犯罪
安 2. 公共管理
视析、检验、鉴定等技术方法，记录、显示和检验鉴定与现场勘察、刑事
听 3. 法律 ( 非法
犯罪有关的一切客体形象和声音，进而为侦查、起诉、科学技术、数字
技学)
术审判提供线索和证据的专门学科。本专业主要培养在视图像处理、视听
4. 公安技术
听技术领域从事技术鉴定及教学科研工作的高级专门人资料检验、视频
才。技术、音频技术、
警察体育、擒拿
格斗、射击、驾
驶等。
抢险救援指挥与技术专业主要培养熟悉我国公安工作的消防技术装备、
抢
险方针政策和相关的法律法规，能在公安消防部队从事灾消防通信、抢险
救害事故救援、灭火救援组织指挥等方面工作的高级技术救援技术、灾害
技援
术应用性专门人才。本专业主要培养在公安消防基层部队现场救护、灾害
指
挥从事灾害应急救援、组织指挥以及执勤训练、管理教育事故应急处置、
与
等方面工作的应用型高级专门人才。专业综合演练。
《行政法与行政
诉讼法》、《火
灾学》、《防火
工程与技术》、
火灾勘查专业是一门主要研究火灾事故调查理论、技术、《火灾证据学》、
火方法、刑事办案的学科，该专业具有多学科相互交叉性，《火灾专案调
灾
勘其理论性和实践性都很强。能在公安、检察、国家安全查》、《火场图
查等部门从事侦查工作、刑事执法工作、预防和控制犯罪像技术》、《火
以及侦查学教学、科研等方面工作的高级专门人才灾物证技术鉴
定》、《火灾现
场勘查》、《火
灾刑事案件侦
查》
本专业培养具有良好的政治素养、科学素质和人文素养，
网
络具备警察基本素质和技术技能；掌握网络安全与执法专 1. 公安技术
安业基础理论、基本知识与基本技能，具备开展网络安全 1. 视频侦查 2. 安全工程
全
与与执法工作的专业核心能力和创新精神，能够在公安机 2. 警公务员 3. 法学
执关从事网络安全保卫与执法工作的应用型高级专门人 4. 公安学
法
才。
155
高校培养方向/
毕业从业方向
该专业学生主要学习化学化工安全、生物安全、核与辐消防技术装备、
射安全等相关理论与知识，接受相应的专业训练，具有灭火战术、应急
核
生从事核生化灾害事故应急处置与技术支持、污染物检验管理基础、化学
化检测、反恐处突等方面的基本能力。可在消防救援、应事故救援技术、
消急管理、反恐处突、化学化工、卫生防疫、核电消防、生物事故处置技
防
辐射安全等领域的相关行业和部门从事事故处置、技术术、核与辐射事
支持、反恐处突、科学研究、教育培训等工作。故应急响应。
《舰艇操纵与避
海碰》、《航海学》、
警《舰艇训练与管
舰
艇理》、《海洋气
指海警部队：航通长、枪帆长、舰艇长、海上执法。象》、《舰艇机
挥动与编队》、《舰
与
技艇武器》、《涉
术外海上执法业
务》
数
据数据警务技术，是 2019 年我国高校设置的本科专业，专
警
务业代码为 083111TK，学位授予门类为工学，修业年限为
技四年。
术
156
九、门类：农学
（1）专业类：植物生产类
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 功能农业
2. 观光农业
3. 都市型现代农
本专业培养具有坚实的现代生物学基础知识，熟悉作物业
生长发育、遗传变异和产量品质形成规律，掌握作物育 4. 农产品加工与 1. 作物遗传育
种和良种繁育、农业信息与管理、农业资源开发与利用营销种
农和作物高产优质与可持续发展的基础理论、基本知识和 5. 事业单位人员 2. 作物栽培学
学基本技能，熟练掌握现代生物技术、作物生产技术、农 6. 农艺师与耕作学
副产品加工技术和农业标准化与质量认证技术，能够适 7. 公务员 3. 作物
应农作物产业化开发、农业经营与管理、教学与科研等 8. 考研 4. 作物学
工作的应用型、复合型高级专门人才。 9. 科研人员
10. 销售代表
11. 助理 / 秘书 /
文员
1. 蔬菜
2. 观赏园艺
3. 景观园艺
4. 园林规划设计
草坪科学与工
园艺专业是以生物学为基础研究果树、蔬菜、花卉的育程
种、栽培、生理等理论与技术的学科；本专业培养学生 5. 花卉与景观设
具备坚实的生物科学基础知识，掌握园艺植物生长发育计 1. 果树学
园的基本规律和系统基础理论，具有栽培管理、育种良繁、 6. 事业单位人员 2. 园艺
艺贮藏加工及园艺场所规划设计等本技能；毕业生主要面 7. 公务员 3. 蔬菜学
向科研、农业管理、高新技术产业及其相关部门，从事 8. 园艺师 4. 园艺学
果树、蔬菜、花卉、设施园艺科学研究、技术推广、生 9. 园林 / 景观设
产经营等工作。计
10. 考研
11. 林业技术人
员
12. 农艺师
13. 科研人员
157
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 植物医学
植物保护专业是以植物学、动物学、微生物学、农业生
2. 农药与农产品
态学、信息科学为基础，研究有害生物的发生发展规律
安全
并提出综合治理技术的学科。本专业主要培养具备植物
3. 公务员
保护及相关学科的基本理论和基本技能，从事植物保护
4. 事业单位人员 1. 植物病理学
技术研究、农产品有机安全生产技术应用推广、农用化
植 5. 农艺师 2. 植物保护
物学品研发及营销、进出口植物的安全生产监控及植物产
保 6. 考研 3. 农业昆虫与
品的检疫或报检、植物有害生物疫情监测与控制、现代
护 7. 销售代表害虫防治
植物保护和植物检疫技术研究等方面工作的复合型、应
8. 林业技术人员 4. 农药学
用性专业人才；要求学生掌握农业科学、植物保护等方
9. 初中教师
面的基础知识、基本理论和技能，具备病、虫、草等有
10. 农业销售代
害生物识别鉴定、监测防治及可持续控制等方面的知识
表/农产品销
和能力。
售代表
1. 植物栽培与产
本专业培养学生熟悉国内外本领域学科发展前沿和应用
品加工
前景、国家科学技术、知识产权、植物生产、生物环境 2. 事业单位人员
等有关方针、政策和法规；具备深厚的人文底蕴、较强
3. 公务员
植的生态环境保护意识、扎实的生物科学基础知识及有关 1. 作物遗传育
物 4. 科研人员
科植物科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能；熟 5. 销售代表种
学练掌握植物生产、植物育种、植物保护、植物开发的方 2. 作物
与 6. 考研
法和技能；具备较强的调查研究与决策、试验设计、组 3. 作物学
技 7. 农艺师
术织管理以及应用现代生物技术、信息技术获取知识并创 8. 生物工程 / 生 4. 植物学
新的能力；能够从事与植物科学相关的科学研究与教学、
物制药
技术推广与开发、生产经营与管理等高级技术研发工作。
9. 人事信息系统
(HRIS)管理
本专业以植物遗传育种为基础，研究各类作物种子生产、 1. 公务员
种子质量控制及提高种子商品性的种子加工包装贮藏等 2. 事业单位人员
1. 作物遗传育
种理论与技术；学生在掌握生物科学及植物遗传育种、耕 3. 考研
子种
科作栽培学的基本知识和理论基础上，接受种子生产、贮 4. 会计/会计师
2. 作物学
学藏加工、种子检验、经营管理、成本会计、国际商法等 5. 农艺师
与 3. 作物
专业知识、技能的学习训练，具备植物育种、种子加工 6. 销售代表
工 4. 作物栽培学
程贮藏、种子质量检测、种子营销基本理论和基本技能， 7. 施工员
与耕作学
能在种子相关部门或单位从事教学与科研、技术与设计、 8. 银行会计 / 柜
推广与开发、经营与管理等工作。员
158
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业培养具有坚实的生物学、工程学及环境控制基础，
具有系统的设施工程科学和农业科学基础理论、知识和 1. 都市园艺
技能，能在设施农业科学与工程及相关部门或单位从事 2. 公务员
设设施管理、设施植物产品生产、设施农业工程设计、建 3. 事业单位人员
施
农造、科研教学、技术开发、经营管理等工作的应用型复 4. 农艺师 1. 蔬菜学
业合型高级专门人才；要求学生系统掌握相关基础知识和 5. 考研 2. 园艺
科
学专业基础知识，熟练掌握一门外语和计算机应用能力； 6. 施工员 3. 园艺学
与掌握园艺设施的设计与建造、设施环境自动化调控、工 7. 银行会计 / 柜 4. 果树学
工
程厂化农业生产、农业高新技术园区的规划和经营管理，员
掌握高效、特色作物的优质无公害标准化设施栽培技术； 8. 社会工作者
具有创新意识和现代理念，能够胜任设施园艺工程设计、 9. 园艺师
生产技术、经营管理、教学和科研等方面工作。
1. 茶艺茶道
2. 茶文化经济
本专业培养具有开阔的国际化视野，掌握较完整的现代 3. 茶文化与贸易
生物学知识体系，具备扎实的自然科学、人文社会科学 4. 事业单位人员
知识和外语综合能力以及良好的专业技能，具有扎实的 5. 公务员
茶学基础理论知识和熟练的基本技能，能在茶的科技、 6. 农艺师
1. 茶学
经济、文化和健康等领域从事行政管理、教学研究，国 7. 销售代表
茶 2. 园艺
学内外贸易和文化交流等部门从事工作的高层次专业人 8. 考研
3. 工商管理
才；学生主要学习农业生物科学和茶学基本理论、茶树 9. 销售行政专员
4. 植物学
栽培育种、茶叶生物化学、茶叶加工与机械等方面的基 /助理
础知识，新品种选育、种苗繁育、机械化加工、茶叶审 10. 中等职业学
评与品质检验、茶叶经营与销售、茶文化等方面的实验、校教师
实践技能，具备该领域教学、研究、开发和管理能力。 11. 大学教师
12. 助理 / 秘书 /
文员
烟草专业培养基础扎实、知识面广、能力强、素质高，
能适应烟草农业、烟草工业和烟草商业发展的人才；要 1. 作物学
求学生具备烟草栽培生理、烟草遗传育种、烟草调制加 1. 现代烟草农业 2. 作物
烟工、烟叶质量检测与管理，及烟草化学、卷烟加工工艺、 2. 农艺师 3. 作物栽培学
草卷烟配方设计、卷烟营销方面的基本理论、基本知识和 3. 事业单位人员与耕作学
基本技能；能胜任烟草生产与加工、卷烟营销、教学、 4. 化学分析 4. 作物遗传育
科学研究和技术开发工作，以及与烟草科学相关的应用种
研究，生产管理和行政管理等工作。
159
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业以现代生物技术为核心，培养具备化学和生物学
的基本理论和基本技能，可在相关部门和单位从事农产 1. 菌物科学与技
品有害物质分析检测、植物检疫、微生物发酵产品研发、术
应转基因生物风险评估等方面的教学、科研与管理工作的 2. 销售代表 1. 生物学
用高级科学技术人才；学生主要学习农业有害生物学、应 3. 医药技术研发 2. 微生物学
生
物用微生物学和转基因生物管理等方面的基本理论和基本管理人员 3. 生态学
科知识，接受植物检疫、农产品有害物质分析检测、转基 4. 畜牧师 4. 生物化学与
学因生物风险评估、微生物发酵、入侵生物防控等方面的 5. 初中教师分子生物学
基本训练，具有从事农业有害生物综合防控、微生物发 6. 咨询顾问 / 咨
酵产品研发、转基因生物风险评估、农产品质量安全控询员
制等方面工作的基本能力。
农艺教育专业旨在培养中等职业教育农艺专业课程师资 1. 临床数据分析
1. 作物栽培学
和应用型人才。该专业要求掌握农业生物科学的基本知员
与耕作学
农识和理论，掌握大田作物、园艺作物等高产栽培措施， 2. 区域销售专员
艺 2. 作物
教掌握作物良种繁育、病虫害防治等的基本理论和技能； /助理
3. 作物遗传育
育掌握科学的教育理论和教学方法，教师职业基本技能达 3. 小学教师
种
标；具有从事现代农业教学、生产、技术开发与推广等 4. 行政专员 / 助
4. 果树学
工作的能力。理
园艺教育专业是为了培养具有从事综合园艺的教学、生
1. 风景园林
产、经营管理、技术开发与推广等工作的能力的人才而
2. 工程技术人员 1. 果树学
园设立的专业。该专业培养具备生物学和园艺学的基本理
艺 3. 园艺技术人员 2. 蔬菜学
教论、基本知识和基本技能，能在农业、商贸、园林管理
4. 农艺师 3. 园艺学
育等领域和部门从事与园艺科学有关的技术与设计、推广
5. 销售代表 4. 园艺
与开发、经营与管理、教学和科研等工作的高级科学技
6. 植物保护人员
术人才。
作物生产学、作
物育种学、植物
保护学、生物信
息学、精准作物
2020 年 2 月 21 日，《教育部关于公布 2019 年度普通高表型组、高级语
智等学校本科专业备案和审批结果的通知》（教高函〔2020〕言程序设计、深
慧
农 2 号），公布“2019 年度普通高等学校本科专业备案和度学习、大数据
业审批结果”的“新增审批本科专业名单”有新专业“智统计分析与数据
慧农业专业”。挖掘、模式识别
与机器学习、农
业遥感、智能农
业传感器、智能
农业装备等。
160
高校培养方向/
毕业从业方向
菌
物
科 2020 年 2 月，教育部下发了《教育部关于公布 2019 年
学度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，菌
与物科学与工程为增设备案本科专业。
工
程
农 2020 年 2 月，教育部下发了《教育部关于公布 2019 年

肥药度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，农
化药化肥为增设备案本科专业。
161
（2）专业类：自然保护与环境生态类
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业培养农业可持续发展及生态环境保护等领域的专
2. 公务员
门人才，要求学生系统掌握农业资源与环境的规划与管
3. 农艺师 1. 土壤学
农理、农业环境保护、特色生物质资源深度开发利用等的
业 4. 考研 2. 植物营养学
资基本理论和基本技能，具备环境质量评价及环境监控的
5. 科研人员 3. 农业资源利
源先进技能，掌握农业环境污染治理及生态修复的技术方
与 6. 农业销售代表用
法，能够在农业资源与环境相关部门和单位从事资源合
环 /农产品销售 4. 农业资源与
境理利用与可持续发展、生态环境保护与规划管理、生态
代表环境
环境建设、环境规划设计等方面的教学、科研、管理等
相关工作。
师
本专业培养具备野生动物繁育、驯养、检疫、疾病防治
和自然保护区规划设计、管理等方面的知识，能在野生
野动物科研院所、国家海关和边境口岸、工商、自然保护
生 1. 经济动物
动区、动物园等部门或单位从事野生动物保护、利用、检
物 2. 事业单位人员 1. 野生动植物
疫和自然保护区资源管理的高级科学技术人才；学生主
与 3. 公务员保护与利用
自要学习保护生物学、野生动植物保护与利用、动物遗传
然 4. 销售代表 2. 生态学
育种与繁殖、预防兽医学、自然保护区资源管理方面的
保 5. 考研 3. 动物学
护基本理论和基本知识，受到显微制片技术、动物解剖、
6. 培训师/讲师 4. 林学
区生物化学分析、饲料营养成分分析、自然保护区规划、
管 7. 饲料销售
理动植物检疫方面的基本训练，具有野生动物资源调查与
评价、野生动物产品鉴定与开发利用、经营管理的基本
能力。
2. 公务员
3. 考研
水本专业毕业生具备生物学、生态学、森林及草场培育学、
土 4. 生态治理 / 规
保环境科学与工程、水利工程等方面的知识。主要学习生 1. 水土保持与
划
持物学、生态学、地学、森林及草场培育学、环境科学及荒漠化防治
与 5. 行政专员 / 助
荒工程、水利工程等方面的基本理论和基本知识，受到水 2. 林业
理
漠土保持与荒漠化防治、生物措施、工程措施的规划、设 3. 生态学
化 6. 土木/土建/结
计、施工、管理的基本训练，具有水土流失与荒漠化的 4. 土壤学
防构工程师
治监测、防治及森林生态环境建设等方面的基本能力。
7. 大学教师
师
生 2020 年 2 月 21 日，《教育部关于公布 2019 年度普通高
物等学校本科专业备案和审批结果的通知》（教高函〔2020〕
工质
程科 2 号），公布“2019 年度普通高等学校本科专业备案和
学审批结果”的“新增审批本科专业名单”有新专业“生
与物质科学与工程专业”。
162
163
（3）专业类：动物生产类
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业培养具备动物科学方面的基本理论、基本知识和
1. 食品科学
基本技能，能在畜牧业及其它相关领域和部门从事与畜
2. 设施畜牧业 1. 动物营养与
禽养殖有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、
3. 饲料科学与工饲料科学
动教学与科研等工作的高级科学技术人才；通过学习，要
物程 2. 动物遗传育
科求学生掌握牧场设计、动物生产与管理、动物遗传育种
4. 动物营养与食种与繁殖
学与繁殖、动物营养与饲料配合、畜产品加工等方面的基
品安全 3. 养殖
本理论和基本知识，受到饲料分析与检测、畜禽产品分
5. 动物营养与饲 4. 畜牧学
析与检测和生产实践等方面的基本训练，具有从事动物
料科学
育种、繁殖、生产与管理的基本能力。
专业培养具有坚实的生物科学基础，具备蚕业生产与经
营管理等方面的基本理论、基本知识和技能，能在蚕业
1. 特种经济动
及其相关部门从事蚕业生产、教学科研、技术开发、蚕
物饲养
业企业经营管理、茧丝绸商品贸易等工作的应用型、复 1. 高中教师
蚕 2. 生物化学与
学合型高级专门人才。本专业学生主要学习生物科学和蚕 2. 采购专员 / 助
分子生物学
业科学方面的基本理论和基本知识。学生将受到现代蚕理
3. 细胞生物学
业生产技术、资源开发利用及生物技术等方面的基本训
4. 微生物学
练，具备现代蚕业及农业生产经营管理、科技推广等方
面的基本能力。
蜂学专业学生主要学习养蜂生产与管理、蜜蜂遗传育种、 1. 特种经济动
蜂病防治、蜂产品加工、蜂产品贸易的基本理论与知识，物饲养
蜂
学接受与蜂学相关的实验、设计、调查、分析、评估等方农艺师 2. 养殖
面的基本训练，要求应具有养蜂、蜂产品加工和蜂产品 3. 公共管理
贸易等方面的基本技能。 4. 哲学
动物遗传学、动
物营养学、饲料
培养具备动物科学相关基本理论；掌握经济动物驯养、
经分析技术、动物
济繁育、产品开发利用、检疫、疾病防治基本技术；以及
繁殖学、畜牧生
动具备野生动物资源保护与利用基本知识；能在经济动物
物产系统、群体遗
生产与开发及野生动物保护与利用领域从事技术及管理
学传学、数量遗传
工作的复合型高素质人才。
学、生化遗传学
等。
164
高校培养方向/
毕业从业方向
动物解剖与组织
胚胎学、动物生
理学、动物生物
化学、动物遗传
学、动物育种学、
培养德、智、体、美全面发展，掌握马业科学、马术运马繁殖学、马营
动、马文化等的基本理论、知识和技能，具备从事马的养学、饲料学、
繁育、马的驯养与管理、马房管理与设施、马医学与护微生物学、生物
马理、马的调训与骑乘及马术运动管理等方面的基本能力，统计与试验设
业
科能在相关领域从事教学与科研、技术与设计、推广与开计、家畜环境卫
学发、经营与管理工作，特别是在马业科学、马产业领域生学、马普通病
具有一定专业特长的高级应用型人才。能在政府、事业学，马疫病学，
单位及企业等畜牧相关行业部门，从事马的繁育、驯养马的调教与护
与管理、马术运动管理等科研、教学和生产管理工作。理，马行为学，
马文化，马术基
础，马设施与环
境管理，马产品
学，马场设计与
建设等。
本专业培养德、智、体、美全面发展，具备小动物疾病
防治、牧场兽医、兽医公共卫生、兽医医学等方面的基
本理论、基本知识和基本技能，能在兽医业务部门、各
级政府机关和行政事业单位、动物生产单位等从事兽医
1. 兽医
动临床、防疫检疫、教学、科研、生产经营、行政管理、 1. 宠物医学
物 2. 预防兽医学
医产品开发营销、机关公务员等方面工作的高素质创新型 2. 动物检疫
3. 临床兽医学
学应用技术人才和创新型拔尖人才。要求学生通过学习基 3. 小动物医学
4. 基础兽医学
础兽医学、预防兽医学和临床兽医学的基本理论和基本
知识，了解动物机体正常和异常结构及功能，掌握疾病
预防、诊断、治疗的基本技术，掌握动物保健、临床诊
疗、动物防疫检疫和兽医公共卫生管理方面的基本知识。
1. 中兽医药
2. 销售代表
本专业是以动物药学基本理论为核心内容，对动物药品
3. 动物营养 / 饲
配方、生产开发、药物与毒素残留检测、动物性食品安 1. 基础兽医学
动料研发
物全、动物药品营销及药政管理等动物药品相关知识和技 2. 兽医
药 4. 兽医动物育种
能进行研究的动物医、药学的交叉专业。它的基本任务 3. 预防兽医学
学 /养殖
是研究与基础兽医学相关的药理学与毒理学方面的相关 4. 临床兽医学
5. 医药代表
内容，有效地研制、开发、检验、销售与生产兽药。
6. 初中教师
7. 高中教师
165
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业培养具备动植物检验检疫方面的基本理论、基本
知识和基本技能，能在国家各级检验检疫部门、动植物 1. 动物检疫
产品卫生安全与监督机构、农畜产品生产销售企业及进 2. 植物检疫
出口管理部门从事动植物病虫害检验检疫及防治、农畜 3. 事业单位人员
1. 预防兽医学
动产品及食品卫生安全检测、动植物保护等方面的技术、 4. 公务员
植 2. 兽医
管理、教学与推广的高级科学技术人才；要求学生掌握 5. 考研
物 3. 植物病理学
检动植物有害生物的化验、检测、病虫害防治的基本知识； 6. 科研人员
4. 农业昆虫与
疫掌握有害生物的鉴定、识别、监测和控制等方面的方法 7. 保险内勤
害虫防治
和技能；熟悉国家关于动植物防疫检疫、动植物进出口 8. 高中教师
检疫、农畜产品卫生安全流通等方面的方针、政策和法 9. 行政执法人员
规；了解动植物检验检疫理论与技术最新发展动态，了 10. 初中教师
解相近专业的一般原理和知识。
实验动物学、实
验动物医学、比
较医学、遗传学、
实验动物解剖
学、动物组织学
与胚胎学、动物
生理学、微生物
学、免疫学、动
实培养适应新时期医学和整个生命科学技术发展需要，基物病理学、药理
验础理论知识扎实、业务能力较强，集管理与技术相统一及毒理学、动物
动
物的从事实验动物科学教学、科研，实验动物培育和管理实验技术、实验
学的复合型高等专门人才。动物质量检测技
术、动物行为学、
动物传染病学、
动物寄生虫病
学、细胞分子生
物学、实验动物
环境控制与管
理、疾病模型的
建立方法等。
166
高校培养方向/
毕业从业方向
家畜解剖学及组
织胚胎学、中兽
医基础理论、动
本专业培养具备中兽医方面的基本理论、基本知识和基物生理学、兽医
中本技能，具有创新意识和能力，综合素质高，适应能力针灸学、兽医中
兽
医强，能在兽医业务部门、动物生产单位、兽药厂及相关药学、兽医方剂
学部门从事动物疫病的诊疗、防疫检疫、中兽药研发、教学、兽医微生物
学、科研等工作的复合型、应用型高级技术人才。学、动物传染病
学、动物性食品
卫生学、中药添
加剂学等。
（4）专业类：林学类
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 经济林
2. 城市林业
3. 都市林业
4. 森林防火
5. 森林资源数字
本专业培养具备森林培育、森林经理、林木遗传育种、化管理
野生植物资源开发利用等方面的理论知识和技术，从事 6. 林业技术人员 1. 森林培育
林林木良种选育、森林培育（包括经济林栽培）、森林资 7. 事业单位人员 2. 林业
学源经营管理、森林资源保护及开发利用、自然保护区与 8. 公务员 3. 生态学
森林公园经营管理、城市绿地规划与设计、生态环境建 9. 考研 4. 森林经理学
设等方面的高级科学技术人才与管理人才。 10. 科研人员
11. 园林/景观设
计
12. 人力资源专
员/助理
13. 销售代表
167
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 城市绿化
2. 风景园林
本专业主要培养从事园林植物繁育、养护管理与应用， 3. 观赏园艺
城乡各类园林绿地的规划与设计，园林施工组织与管理 4. 园林规划
等方面的高级复合型科学技术人才；本专业学生可获得 5. 植物景观
生态学、园林植物、园林规划设计、园林建筑工程等领 6. 景观规划设计
1. 风景园林
域的基本理论和基础知识；受到园林植物认知方法、栽 7. 事业单位人员
2. 风景园林学
园培养护技术、育种技术、种植设计方法、插花技法、绘 8. 公务员
林 3. 园林植物与
画技法、制图方法、园林规划设计表现技法等方面的综 9. 施工员
观赏园艺
合训练；具有园林植物的繁殖、栽培、养护、管理及应 10. 考研
4. 园艺
用的基本能力；具有运用生态学理论、植物学理论、艺 11. 林业技术人
术理论及设计理论进行规划设计艺术创作及表达的基本员
能力；具有城市园林绿化施工与组织管理方面的基本能 12. CAD 设计/制
力。图
13. 工程造价/预
结算
本专业培养具有良好道德修养和生态文明意识，具备扎
森 1. 森林保护学
林实的专业基础理论和实践技能，能够胜任森林有害生物 1. 有害生物防控
保 2. 林业
灾害诊断、鉴定、监测预警、检疫和控制方面的科研、 2. 林业技术人员
护 3. 微生物学
教学、业务管理、生产技术服务工作的复合型人才
经济林专业能在
农林业、环保等
主要培养适应国家社会经济发展和林业建设需要，德、领域从事行政管
智、体、美全面发展，身心健康，具备经济林专业、园理、教学、科研经济林专业可
经林专业、森林保护专业所要求的基本理论、方法和技能，工作，以及企事以攻读经济林
济能在林学、园林、森林资源保护、自然保护区、生态环业单位的林果及林学类相关
林境、牛态文明建设等相关领域从事科研（含科技开发与生产、技术推广、专业研究
推广）、教学、管理、创业的拨创新型和复合应用型高林果生态工程规生。
素质专业技术人才划、设计、监理，
及其产业开发和
企业管理等工作
168
（5）专业类：水产类
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业培养具备水产动植物的繁殖、育种与增养殖技术 1. 公务员
以及病害与防治、渔业企业经营管理等方面知识，能在 2. 事业单位人员
水产养殖生产、教育、科研和管理等部门从事科学研究、 3. 销售代表
水教学、水产养殖技术开发及经营管理等工作的高级应用 4. 水产养殖质量 1. 水产养殖
产型、复合型人才。学生主要学习生物学和水域环境学的管理员（水产） 2. 渔业
养
殖基本理论以及水产增养殖、疫病防治、渔业经济和管理 5. 考研 3. 水产
学等方面的基本知识，接受有关生物学和化学实验教学、 6. 会计/会计师 4. 水生生物学
水产增养殖实践性教学、计算机应用等方面的基本训练， 7. 动物营养 / 饲
掌握水产经济动植物增养殖、病害防治、水产生物育种料研发
等基本能力。 8. 饲料销售
本专业在渔获机理与渔具设计、渔业资源养护与增殖工
程、养殖工程、渔业管理等现代渔业科学与技术方向，
海培养专业知识扎实、实践能力突出、创新意识活跃的复 1. 事业单位人员
洋
渔合型人才，能够从事海洋渔业资源开发与养护、设施渔 2. 公务员 1. 渔业资源
业业工程设计、渔业管理、渔政管理与渔港监督等相关领 3. 科研人员 2. 渔业
科
学域的教学、科研、管理及技术开发工作；毕业生可到海 4. 农业销售代表 3. 捕捞学
与洋、水产系统的企业和相关产业管理部门从事工程技术 / 农产品销售 4. 水产
技
术与管理工作，或到高等院校和科研单位从事研究与教学代表
工作，也可报考我校增殖养殖工程、渔业经济与管理、
渔业资源、捕捞学等相关硕士、博士学科点继续深造。
本专业培养具有观赏水族养殖与鉴赏、繁殖与育种、水
质调控、营养与饲料、病害防治、水族工程设计、经营
管理等方面知识与能力，能够在水族产业的企事业单位 1. 大客户销售代
水
族从事休闲渔业及观赏水族科研、开发、教学、管理等工表 1. 水产养殖
科作的复合型科学技术人才；要求学生学习现代生物科学 2. 科研管理人员 2. 渔业
学
与和环境科学的基本理论以及观赏水族的养殖、水族产业 3. 小学教师 3. 水产
技的经营和管理等方面的知识，受到有关生物学和化学实 4. 药品生产 / 质 4. 水生生物学
术
验教学、观赏水族养殖实践性环节基本训练，掌握观赏量管理
水族养殖技术、水域环境控制、营养与饲料、病害防治
等方面的基本能力。
面向各类水产养
殖企业、饲料和
水渔药生产经营企
生业、水产研究与
动培养从事淡水经济鱼类及其他水生动物养殖生产、开发、
物技术推广部门、
疾病防治、推广和管理的技术技能型人才
医渔政管理等单
学位，就业率 99%
以上，也可自主
创业
169
（6）专业类：草学类
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 草坪科学与管
本专业培养具备草坪学、草地学、树木学、运动场草坪
理
建植与管理、高尔夫球场草坪建植与管理、草坪与牧草
2. 草坪与城乡绿
病虫害、园林绿地规划等方面的知识，能在园林绿化、
化
高尔夫球场、运动场、城市林业等部门从事草坪建植与
3. 事业单位人员 1. 草学
草管理、人工草地栽培、城市生态环境建设的高级科学技
业 4. 公务员 2. 草业
科术人才；毕业生可在园林、水土保持、环保、人工草场、
5. 考研 3. 生态学
学体育场等部门从事各种类型草坪的建植与管理工作，各
6. 农艺师 4. 养殖
种功能草地的培育以及园林绿地规划设计、园林花卉植
7. 园林 / 景观设
物栽培以及优良牧草和草坪草的选育、人工牧草培育、
计
人工牧草深加工、优良草种品种种子生产等的技术与管
8. 销售代表
理工作。
9. 林业技术人员
2020 年 3 月，教育部公布了 2019 年度普通高等学校本
植物学、基础生
科专业备案和审批结果，草坪科学与工程为新增审批本
物化学、植物生
科专业。本专业以生物学为基础，研究草坪绿地植物生
理学、土壤学、
长发育规律，草坪与绿地、运动场草坪、园林建造与管
普通生态学、植
理、生态环境、草业生产技术与管理。服务范围涵盖园
物分类学、草类
林景观设计、水土保持、游憩与运动场地、生态建设与
植物育种学、草
草业生产等领域。培养系统掌握生物科学、生态学、环
类植物种子学、
草境科学和草坪科学基本理论知识以及草坪与绿地建植管
坪测量学、园林工
科理、园林建造与管理、生态建设、草业生产技能，能在
程制图、绿地景
学管理部门、科研院所、高等院校与企业从事绿化工程施
与观规划设计、草
工与监理、运动场草坪建造、园林规划设计、生态修复、
工坪工程学、草坪
程草业生产等方面的工作，具有社会责任感、心系三农、
保护学、草坪灌
善于学习、勤于实践、勇于创新创业、德智体美劳全面
排水工程学、运
发展的高素质应用型专业人才。毕业生面向园林绿化、
动场草坪、草坪
生态环境、体育运动、草业生产等行业从事技术和管理
营养与施肥、草
工作，在高等院校和科研院所从事教学与研究工作。近
坪工程监理、园
年来，毕业生主要流向经济发达地区从事草坪园林绿化、
林植物栽培学
绿色有氧运动场地建造与维护、生态环境修复、草业生
等。
产技术与管理工作。60％左右的毕业生考取了研究生。
170
十、门类：医学
（1）专业类：基础医学类
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业培养具备自然科学、生命科学和医学科学基础理
1. 基础医学
论知识和实验技能，熟悉基础医学先进仪器设备，具有
2. 病理学与病
基较高的外语水平、一定的教学实践能力和开展实验研究
础理生理学
医的能力，自主学习、独立分析问题和解决问题的能力；
3. 生物化学与
学能够从事基础医学各学科教学、科研研究及基础与临床
分子生物学
相结合的医学实验研究工作的有较大发展潜力的基础医
4. 神经生物学
学高级专门人才。
《整合生物医
学》、《分子细
胞生物学》、《建
立生物体》、《微
生生物与免疫学》、
物医疗机构：肿瘤攻克、遗传病检测、基因工程、干细胞
医《应用生物医
技术；制药类企业：生物制药、疫苗研发。
学学》、《人体系
统的整合功能》、
《发育生物学》、
《人体结构与功
能学》
《生物化学》、
生物医学科学专业主要研究生物学、生命科学、基础医《细胞分子生物
生学、遗传学等方面的基本知识和技能，进行肿瘤、糖尿学》、
《遗传学》、
物病、遗传疾病、病毒等方面的诊疗与探索。例如人体 DNA 《胚胎学》、《解
医
学的检测与排序，基因治疗技术的研究，白化病、血友病剖学》、《生理
科等遗传疾病的诊断与治疗等。该专业旨在培养在医疗机学》、
《病理学》、
学构从事 DNA 检测、遗传研究、肿瘤研究、基因治疗等工《药理学》、《微
作的毕业生。生物学》、《免
疫学》
171
（2）专业类：临床医学类
高校培养方向 /
毕业从业方向
1. 儿科学
2. 口腔医学
3. 老年医学
4. 全科医学
5. 生殖医学
6. 眼耳鼻喉
本专业培养具有扎实医学基本理论、知识和技能，具有
7. 重症医学
较高的综合素质、较强的实践能力和有一定科研基础的
8. 医学影像学
应用型临床医学人才；学生应具有宽厚的自然学科、生
9. 计划生育医
命学科和人文学科的基本理论知识；掌握基础医学和临
学 1. 内科学
临床医学的基本理论、基本知识和基本技能，较熟练的掌
床 10. 足球运动康 2. 外科学
医握人类疾病的诊断、治疗和预防方面的基本方法，掌握
复 3. 临床医学
学疾病的产生原因、发病机制以及对疾病的鉴别能力；掌
11. 内科医生 4. 内科学
握常见病、多发病诊断处理的基本技能，具有对急、难、
12. 外科医生
重症的初步处理能力；掌握临床诊疗工作的辨证思维和
13. 事业单位人
分析判断方法；得到医学科学思维和科研方法的基本训
员
练；熟练掌握一门外语，掌握计算机基本操作技能。
14. 儿科医生
15. 综合门诊 /
全科医生
16. 放射科医师
17. 眼科医生 /
验光师
麻醉学专业作为现代外科系统的重要组成部分，广泛应
用于外科手术、急救、心脑肺复苏、疼痛的研究与治疗
等众多方面，由于其专业特点明确、适用性强等特点， 1. 麻醉医生
麻毕业生就业方向较多，就业率高。本专业培养具有基础 2. 事业单位人
1. 麻醉学
醉医学、临床医学、麻醉学等方面的基本理论知识和基本员
学 2. 临床医学
技能，能在医疗卫生单位的麻醉科、急诊科、急救中心、 3. 外科医师
重症监测治疗病房（ICU）、药物依赖戒断及疼痛诊疗等 4. 内科医师
领域从事临床麻醉、急救和复苏、术后监测和生理机能
调控等方面工作的医学高级专业人才。
172
高校培养方向 /
毕业从业方向
医学影像学专业是利用各种成像设备（包括常规 X 线摄
影，超声显像，放射性核素显像，放射计算机断层摄影、
电子计算机 X 线体层摄影、磁共振成像等）和放射治疗 1. 医学影像/放
设备，应用基础医学和临床医学基本理论知识，对疾病射科医师 1. 影像医学与
医
学进行医学影像诊断和治疗的一个专业，是自然科学、工 2. 事业单位人核医学
影程学、生物学、医学等多学科相互渗透和综合的新兴学员 2. 影像医学与
像
学科。本专业培养具备基础医学、临床医学和现代影像学 3. 内科医师核医学
的基本理论知识及能力，能在医疗卫生单位从事医学影 4. 医疗管理人 3. 临床医学
像诊断、介入诊断学和医学成像技术等方面工作的医学员
高级专门人才。
173
从业方向
1. 通识教育课程：
中国近现代史纲要、
计算机基础概论、思
想道德修养与法律
基础、军事理论与实
训、马克思主义基本
原理概论、毛泽东思
想和中国特色社会
主义理论体系概论、
思想政治理论课社
会实践、体育、英语、
大学生心理健康教
育、课外创新教育、
公共选修课等。
2.学科基础课程：高
等数学、医用物理
学、医用基础化学、
医用有机化学、生物
化学、医学细胞生物
培养具备良好的人文精神和职业素养，具备严谨的科学、医学微生物学、
眼学思维和创新精神，具有自主学习和终身学习能力、组织胚胎学、系统解
视良好的外语运用能力；既有完整的临床医学教育背剖学、局部解剖学、
光
医景，掌握基础医学、临床医学的知识与技能，又掌握生理学、病理学、病
学眼视光医学专业知识与实践能力，具有眼视光学专长理生理学、医学免疫
的创新型、复合型、应用型医学人才。学、机能实验学、药
理学、诊断学等。
3.临床医学课程：内
科学、外科学、妇产
科学、儿科学、医学
影像学、耳鼻咽喉科
学、医学伦理学、医
学统计学、医学心理
学、卫生学等。
4.眼视光专业课程：
眼视光应用光学、眼
视光器械学、眼视光
学理论与方法、眼科
学基础、临床眼科
学、验光学、眼镜学、
接触镜学、科研设
计、视觉神经生理
学、斜视弱视学、双
眼视觉学、低视力学
等。
174
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业培养学生掌握基础医学、临床医学、临床心理学
及精神病学的基本理论和诊疗技能，使学生具备较好的 1. 精神病与精
哲学和人文素质，能够成为具有较高专业和人文素养的神卫生学
精 1. 内科医生
神精神科医师、心身科医师、心理咨询和心理治疗师、精 2. 精神病与精
医 2. 心理医生
神康复治疗师和社区全科医师；学生毕业后可在各级医神卫生学
学 3. 事业单位人员
药院校、综合医院、精神卫生中心、医学心理中心及精 3. 外科学
神卫生康复机构从事医疗、教学、科研以及心理咨询和 4. 神经病学
心理治疗等工作。
本专业培养从事放射医学及放射病诊治、防护、核医学
及医学影像等工作的临床医师；要求学生掌握包括基础
医学、临床医学、放射医学的基础知识；用放射诊断、
1. 肿瘤学
核素诊断、影像诊断等各种诊断技术进行疾病诊断，并 1. 医学影像 / 放
放 2. 影像医学与
射掌握其基本理论、方法和技能；应用 Y 射线、深部 x 射射科医师
医核医学
线、放射性核素等各种射线进行诊断及放射治疗，并掌 2. 事业单位人员
学 3. 放射医学
握其基本理论、方法和技能；放射损伤及放射病的诊治 3. 内科医生
4. 肿瘤学
技术；放射防护的基本理论、方法和技能；医学科学研
究的初步能力；毕业后能够从事放射医学及防护、放射
病诊断治疗、核医学和医学影像诊断等工作。
《病理解剖学》、
《生理学》、《耳
鼻喉科学》、《呼
吸治疗学》、《手
儿术学》、《临床
科医疗机构：儿科医生、免疫接种、儿童保健。
学药理学》、《小
儿内科学》、《小
儿外科学》、《小
儿传染病学》、
《儿童保健学》
175
（3）专业类：口腔医学类
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业培养具备医学基础理论和临床医学知识，掌握口
腔医学的基本理论和临床操作技能，能通过国家执业医
师资格考试，在医疗机构从事口腔常见病、多发病诊治
和预防工作的口腔医学专门人才；要求学生具有较广泛
1. 口腔医学
的人文、社会科学知识，较宽厚的自然科学基础，较坚
1. 牙科医生 2. 口腔临床医
口实和较系统的基础医学和临床医学理论，扎实的口腔医
腔 2. 事业单位人员学
医学理论知识，一定的预防医学知识，同时具有较强的自
3. 综合门诊 / 全 3. 口腔医学
学学能力；熟练掌握一门外国语，并能较熟练阅读本专业
科医生 4. 口腔基础医
外文资料；具有较强的临床分析和思维能力，能独立诊
学
治口腔医学领域内的常见病和多发病，基本达到卫生部
颁发的《口腔医学住院医师规范化培训试行办法》中规
定第一阶段培训结束时要求的临床工作水平；能结合口
腔临床实际，学习并掌握临床科学研究的基本方法。
（4）专业类：公共卫生与预防医学类
高校培养方向/
毕业从业方向
预防医学以人群为研究对象，应用基础医学和临床医学
理论以及预防医学的理论和方法，从群体的角度研究环
1. 流行病与卫
境因素、宿主因素以及致病因子与人类疾病和健康的关
1. 事业单位人员生统计学
系，是预防疾病发生、控制疾病发展以及促进健康的一
预 2. 卫生防疫 2. 公共卫生
防门医学科学；本专业要求学生系统掌握基础医学、临床
医 3. 妇幼保健员 3. 劳动卫生与
医学和预防医学的基本理论和技能，能灵活运用所学知
学 4. 公务员环境卫生学
识分析、解决预防医学与公共卫生领域的实际问题，具
5. 医疗管理人员 4. 公共卫生与
有进行卫生监督与管理、科学研究、信息和数据处理的
预防医学
能力，具备应对突发公共卫生事件的能力，能成为应用
型、复合型的预防医学人才。
176
高校培养方向/
毕业从业方向
食品卫生与营养学是研究食物与机体的相互作用，以及
食物营养成分（包括营养素、非营养素、抗营养素等成
分）在机体里分布、运输、消化、代谢等方面的一门学
科；本专业培养学生具备基础医学、营养学和预防医学、
1. 公共卫生
食临床医学的基本知识、基本理论和基本技能，使毕业生
品 1. 食品质量与安 2. 营养与食品
能够成为从事人群的营养指导、保健和营养知识的宣传
卫全卫生学
生教育、防病治病、医院临床营养治疗和指导食品配制的
与 2. 事业单位人员 3. 公共卫生与
高级营养专业人才；要求学生掌握食品卫生与营养学的
营 3. 医疗管理人员预防医学
养基本理论知识；掌握基础医学、临床医学、营养与食品
4. 销售代表 4. 流行病与卫
学卫生的基本理论知识及食品卫生检测技能；能够从事营
生统计学
养与食品卫生的监督、检测和管理工作；熟悉国家的食
品卫生法规；具有一定的社会医学知识、劳动卫生、环
境卫生和职业病知识，具有调查、研究的能力和科学的
思维方法。
人体解剖学、组
织胚胎学、生理
学、病理学、遗
传与优生学、生
殖内分泌与免
妇幼保健医学专业旨在培养掌握妇幼保健基础医学知
疫、内科学、外
妇识，具备基础医学、临床医学和预防医学方面的基本技
科学、儿科学、
幼能，能通过国家执业医师资格考试，能在基层从事妇幼
保妇产科学、生殖
健保健和妇产科、儿科常见病的防治，具有初步处理妇产
健康、妇幼与儿
医科急诊、产科大出血及计划生育、围产期保健的能力，
学少卫生、妇女保
也能在妇幼保健业务及行政部门从事临床、预防、科研、
健学、儿童保健
管理等方面工作的医学高级妇幼保健专门人才。
学、妇幼营养学、
妇幼心理学、妇
幼卫生管理、流
行病学、性医学
等。
177
高校培养方向/
毕业从业方向
《医学微生物学
基础》、《病理
学基础》、《卫
生统计学》、《流
行病学基础》、
卫
生该专业培养掌握医学和卫生监督执法的基本知识与技《环境卫生学》、
监能，从事卫生执法与卫生监督工作的高级管理人才。《劳动卫生与职
督
业病》、《营养
与食品卫生》、
《卫生法学概
论》、《卫生事
业管理》
全球健康学专业培养具有宽广国际视野以及深厚人文底
蕴，系统掌握全球健康学基本理论、基本知识和基本技
能，具备一定科学研究与实践创新能力、善于沟通协调
的复合型新型人才。能胜任全球健康学领域理论研究、
政策评估、国际卫生资源整合和疾病控制等方面的工作。
全球健康学是具有高度国际化和学科交叉的新兴学科，
系统培养全球卫生人才，既是国家战略需要，更是适应
全球卫生合作和发展的需要。2000 年以来，国际健康组
织异常活跃，健康相关议题已超越了传统的卫生范畴，
被频频纳入各国政府高层领导会晤的议事日程中。全球
全球健康概论、
全健康已上升为国家“非传统安全威胁”，日益成为关联
球基础医学概论、
国家与国家、地区与地区之间的重要纽带。加快全球健
健公共卫生概论、
康康学人才培养，不仅可为我国的和平崛起营造良好的国
心理学、全球文
学际舆论环境，而且可为国家安全提供重要的战略性保障。
化概论等。
哈佛大学、华盛顿大学等美国知名高校组建了全球健康
研究中心（所），或建立全球健康系，开设适合本科生、
硕士研究生的全球健康学专业。中国高校仅有北京大学、
复旦大学、武汉大学成立了全球健康研究中心，但还没
有高校设置相关学位教育。武汉大学在吸收国内外先进
理念、整合美国高校相关课程体系的基础上，在国内率
先创建了全球健康学专业。国内外相关领域专家认为，
全球健康学专业涉及社会保障、法学、经济、遥感等多
领域，具有多学科融合的特点，该专业的建设有利于促
进新学科群的发展。
178
（5）专业类：中医学类
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 骨伤
2. 养生
3. 英语
本专业培养系统掌握中医学基本理论知识和基本技能， 4. 康复医学
适应现代中医学发展和高等中医教育需要，具备良好的 5. 全科医生
1. 中医内科学
人文和自然科学素养、扎实的西医学基本理论和基本技 6. 针灸推拿
2. 中西医结合
中能、一定的中药学及预防医学相关知识，具有较强临床 7. 中医临床
临床
医思维能力和临床实践能力的中医学专门人才。学生主要 8. 美容与康复
学 3. 针灸推拿学
学习中医药学基本理论知识和中医临床医疗技能，具有 9. 中西医结合
4. 中医骨伤科
必要的自然科学和扎实的现代医学知识，受到中医临床 10. 中医科医生
学
基本技能和现代医学临床基本技能的训练，具有中医各 11. 内科医生
科疾病的临床诊疗和科研工作的基本能力。 12. 外科医生
13. 事业单位人
员
14. 考研
本专业培养能运用中医药基础理论、针灸推拿（含气功）
专业知识和基本技能，以及一定的西医学知识和专业外
语能力，能在医药健康产业等领域中从事中医针灸推拿
医疗、教学、科研及国内外学术交流工作的中医针灸推 1. 康复
拿专门人才。要求学生掌握中医药学基础理论、基础知 2. 涉外 1. 针灸推拿学
针
灸识和基本技能；掌握针灸推拿学基础理论、基础知识和 3. 针刀 2. 针灸推拿学
推基本技能，能从事针灸推拿、中医药临床常见病证的辨 4. 针灸/推拿 3. 中医内科学
拿证论治；了解针灸推拿学术发展动态，具有从事针灸推 5. 中医科医生 4. 中西医结合
学
拿科研的初步能力；掌握一定的西医学的基础知识和技 6. 事业单位人员临床
能，了解中医针灸推拿学科学术发展动态，具有从事针 7. 内科医生
灸推拿科学研究的初步能力；掌握一定的专业外语知识，
具有一定的中医针灸专业外语学术交流能力；能够顺利
阅读古典医籍。
179
高校培养方向/
毕业从业方向
中医基础理论、
中医诊断学、中
药学、方剂学、
中医内科学、诊
断学基础、西医
培养适应中国经济社会和中医药事业发展需要的，德、内科学、人体发
智、体全面发展的，具备较高的人文素养，扎实的中医育学、运动机能
中康复专业基础理论与基本知识，中医康复专业知识和诊学、康复评定学、
医疗技能，具备一定的现代康复医学基本知识与技能，具康复治疗技术、
康
复有自主学习和终身学习的能力，能胜任各级医疗机构康中医康复学概
学复科、各级康复中心、老年科、各级运动队及社区卫生论、中医传统运
机构开展康复临床、教育、科研工作的高素质中医康复动疗法、针灸学、
应用型人才。疼痛针灸治疗
学、推拿学、针
刀医学、中医外
治学、中医整脊
学、中西医结合
临床康复学等。
180
高校培养方向/
毕业从业方向
培养德、智、体、
美、劳全面发展，
适应国家国民经
济和社会发展需
要，具有良好的
人文、科学和职
业素养，实践能
力强，富有创新
精神，系统掌握
中医学和中医养
生学基本理论、
基本知识、基本
技能，既有较强
的中医临床诊疗
中医养生学专业导论、中医基础理论、中医诊断学、中
中能力，又有中医
医药学、方剂学、正常人体解剖学、生理学、病理学、营
养生保健治未病
养养学、诊断学基础、内科学、中医养生学史、中医养生
生的专业优势，能
学、中医养生方法技术、中医食疗学、中医运动养生学、
学在各级各类医院
养生各家学说、中医健康管理等课程。
及高等院校、科
研机构从事中医
养生、治未病、
健康养老、医养
结合、健康管理、
健康传播等工
作。培养有志于
建设“健康中
国”，实现中医
药健康养生文化
创新性发展，为
全人类健康事业
服务的医学高级
专门人才。
181
高校培养方向/
毕业从业方向
内经选读、伤寒
论选读、金匮要
略选读、温病学、
培养适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体、人体解剖学、生
美、劳全面发展，具备良好的人文、科学和职业素养; 理学、病理学、
中具有较为深厚的中国传统文化底蕴；具有系统的中医学药理学、诊断学、
医基本理论、基本知识、基本技能；具有运用中医理论对内科学、外科学
儿
科常见病症尤其是儿科病症进行中医临床诊疗的能力；具（小儿外科学）、
学有较强的继承与创新精神；具有自主学习和终身学习的针灸学、中医内
能力；能从事中医儿科医疗、预防、保健、康复等工作，科学、中医外科
并具有一定科研、教学能力的中医儿科专门人才。学、中医儿科学、
儿科学、小儿推
拿学、小儿传染
病学（含儿童防
疫）、儿童保健
学、中医妇科学、
中医伤科学。
182
高校培养方向/
毕业从业方向
正常人体解剖
学、组织学与胚
胎学、生物化学、
生理学、病理学、
病理生理学、药
理学、内经、伤
寒论、金匮要略、
温病学、中医各
中家学说、诊断学
医培养能运用中医诊疗思维方法与技能和必要的现代医学基础、中医内科
骨
伤知识，从事中医医疗、预防、保健、康复等工作的高级学、中医外科学、
科中医临床专业人才。中医妇科学、中
学医儿科学、针灸
学、推拿学、西
医内科学、西医
外科学、中医临
床思维训练、临
床实践方法学讲
座、中医内科病
因病机学、中医
内伤杂病临床研
究、中医药临床
研究实践与应用
等。
本专业学生主要
学习藏医药基础
理论、基本知识
和藏医临床医疗
技能，并学习必
本专业培养具备藏医学基础理论知识和临床操作技能以要的现代医学知
藏及认药、制药、用药等方面的知识和能力，能在藏医院、识，受到藏医临
医
学藏药厂及藏医药学的研究领域和有关单位从事藏医医床操作技能、医
疗、教学、科研及藏药开发工作的藏医学高级专门人才疗、制药、用药
等方面的基本训
练，具有运用藏
医的理法方药防
治常见病、多发
病的基本能力
183
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业培养热爱藏医药事业和藏民族文化，满足人民群
1. 民族医学
众对藏医医疗、预防、保健、康复需要的德、智、体、
(含:藏医学、
美全面发展、具有良好职业道德；系统掌握扎实的藏医
蒙医学等)
基础理论与基本知识、基本技能和必要的西医基础、临 1. 事业单位人员
蒙 2. 民族医学
床知识；具有足够的藏医传承能力、藏医临床思维能力 2. 中医科医生
医 (含:藏医学、
学和一定的创新精神；能够准确运用藏医药学术和西医的 3. 综合门诊 / 全
蒙医学等)
基础知识、基本技能防治常见病、多发病，并具备对常科医生
3. 中医
见的急重症进行急救处理能力以及在藏医学教育、科研
4. 中国少数民
和对外推广、交流等工作中具有较强发展潜能的藏医专
族语言文学
业人才。
本专业培养热爱维吾尔医药事业，具有系统的维医基础
理论和基本知识，坚实的维医临床诊疗技能，必要的现
1. 民族医学
代基础知识和临床诊疗技能；能从事维吾尔医临床工作
1. 中医科医生 (含:藏医学、
维和维吾尔医科研工作的高级医学人才；要求掌握维医基
2. 内科医生蒙医学等)
医础理论、基本知识和基本技能；掌握运用维医辨证施治
学 3. 药房管理 / 药 2. 民族医学
的基本能力；掌握必要的现代医学基本理论和基本知识；
剂师 (含:藏医学、
熟悉国家及民族医药卫生工作方针、政策和法规；了解
蒙医学等)
维医学理论与学术的发展动态；掌握文献检索、资料查
询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
本专业培养具备壮医、中西医基本理论、基本知识和基
本技能；较强的交流适应能力以及良好的职业道德；具
备一定的科研能力，能在各级医院和医疗科研机构从事中西医结合临
壮医、中医、中西医结合临床、预防、保健、康复和科床、针灸推拿
壮学研究工作的医学高级专业人才。掌握壮医基础理论、内科医生中医科学、民族医学
医
学基本知识和基本技能；要求掌握运用壮医辨证施治的基医生外科医生针 (含:藏医学、蒙
本能力；掌握必要的现代医学基本理论和基本知识；熟灸/推拿医学等) 、中
悉国家及民族医药卫生工作方针、政策和法规；了解壮医内科学
医学理论与学术的发展动态；掌握文献检索、资料查询
的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
184
高校培养方向/
毕业从业方向
正常人体形态
学、人体机能学、
药理学、诊断学
基础、内科学、
儿科学、外科学、
妇科学、哈医妇
科学、针灸学、
该专业学生主要学习哈医学基本理论和基础知识以及一
哈哈医基础理论、
定的现代医学基本理论知识，受到哈医临床操作和辨证
医哈医诊断学、哈
学施治的基本训练，具有运用哈医防治常见病、多发病的
药学、哈医方剂
基本能力。
学、《齐帕格尔
巴彦》选读、哈
医内科学、哈医
儿科学、哈医外
科学、哈医骨伤
科学、哈医特色
疗法学。
毕业学生在医疗
该专业培养能应用傣医的“四塔五蕴”理论，结合中医
单位、个体诊所、
傣基础理论和现代诊疗技术开展常见病、多发病、地方病
社区卫生医疗服
医的防治，能在医疗卫生领域及现代健康服务业从事傣医
学务中心 /站，以
临床医疗、预防、保健、康复等，具有较强的传承、应
及各类制药厂工
用、推广傣医学能力和创新能力的高素质技能人才
作。
《回医基础理
论》、《回医诊
断学》、《回药
学》、《回医方
回剂学》、《回医
医回医类单位：回医医疗、回药研发。药学史》、《回
学医内科学》、《回
医妇科学》、《回
医儿科学》、《回
医外科学》、《回
医治疗学》
185
（6）专业类：中西医结合类
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 中医学
本专业培养具备中西医学基础理论、中西医学专业知识 1. 中西医结合
中 2. 全科医生
西和临床专业实践技能，具有良好的职业道德和人文素养，临床
医 3. 内科医生
能够熟练、准确运用中西医两套理论，对常见病、多发 2. 中医内科学
临 4. 中医科医生
床病进行中西医临床诊疗，熟悉国家卫生工作的方针、政 3. 中西医结合
5. 外科医生
医策和法规，能够在各级医院从事中西医临床医疗工作，临床
学 6. 事业单位人员
具有一定科研能力的实用型中西医临床医学人才。 4. 中医外科学
7. 考研
（7）专业类：药学类
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 营销
2. 中药
本专业培养具有化学生物学与基础医学背景，掌握必需 3. 临床药理
的人文社科知识以及化学生物学与相关基础医学知识、 4. 临床药学
较扎实的自然科学理论和系统的药学知识，具有较强的 5. 食品药学
创新意识、科研思维能力与实践技能，适应研究生生源 6. 医药经济
培养的要求，能够从事与药物合成、药物制剂、药物检 7. 药房管理 / 药
1. 药学
验、药品生产与营销、新药研究与开发、质量控制，以剂师
药 2. 药理学
学及药学管理和教学工作的具有理学学士学位药学专门人 8. 事业单位人员
3. 药学
才。学生需掌握药物化学、药理学、生物化学、药剂学、 9. 药品研发
4. 药物化学
天然药物化学、药物分析学等学科的基本理论和专业技 10. 考研
能，学会药物制备、质量控制、药物与生物间相互作用、 11. 公务员
药效学与药物安全性评价等主要基本方法和技术，具有 12. 药品生产/质
药物制剂的初步设计、选择药物分析方法、新药药理实量管理
验与评价等能力，熟知药事管理法规、政策等。 13. 医药化学分
析
14. 销售代表
186
高校培养方向/
毕业从业方向
药物制剂学是综合运用化学、生物化学、药学基础理论
与现代制药工程手段进行药物制剂的研究、设计、开发
与生产的学科，本专业培养德、智、体全面发展，具备
广博而坚实的化学、生物学、药学基本理论知识和实验 1. 药房管理 / 药
技能，能够从事药物新剂型与新制剂的研究、设计与开剂师
发，药物制剂及其生产管理、工艺设计与技术改造工作 2. 事业单位人员
的高级药物制剂专门人才以及具有一定的企业管理知 3. 药品生产 / 质
药 1. 药学
物识，良好的科学素养和一定的创新创业能力的高级实用量管理
制 2. 药剂学
型人才；要求掌握物理化学、药物化学、药用高分子材 4. 药品研发
剂 3. 药理学
料学、工业药剂学、制剂设备与车间工艺设计等方面的 5. 考研
基本理论、基本知识；掌握制剂的研究、剂型设计与改 6. 公务员
进以及药物制剂生产的工艺设计等技术；具有药物制剂 7. 医药代表
的研究与开发、剂型的设计与改进和药物制剂生产工艺 8. 医药化学分析
设计熟悉药事管理的法规、政策；了解现代药物制剂的
发展动态；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有
初步的科学研究和实际工作能力。
临床药学是研究药物防病治病的有效性、安全性与合理
性的一门学科，其主要研究内容包括，药物治疗疾病的
临床规律、临床合理用药、临床药物评价、药学监护、
药物配伍与禁忌等；临床药学的主要任务是综合运用药
1. 药房管理 / 药
学和医学的理论、观点和方法，为药物临床治疗的有效
临剂师 1. 药学
床性、安全性、经济性提供保障；本专业培养具备药学、
药 2. 事业单位人员 2. 药理学
医学的基本理论知识，掌握临床合理用药、安全用药及
学 3. 临床研究员 3. 药物化学
安全用药的重要意义和基本原理，熟悉新药开发研制基
4. 药品研发人员
本流程和技能，综合素质高、知识结构合理、基础扎实、
知识面宽、综合运用知识能力强、具有创新精神和实践
能力，从事临床合理用药、治疗药物监测和临床药学研
究的融药学与医学为一体复合型应用型药学专门人才。
本专业培养掌握药学、管理学、法学等自然科学和社会
科学的基本理论知识与技能，掌握药品研制、生产、经
营、使用、价格、广告、包装及监督管理等不同环节的
1. 医药学术推广
相关法律法规，能够运用药物经济学、药品质量管理、 1. 药学
2. 药品生产 / 质
药药品风险管理等经济、管理方法从事行业管理、预测、 2. 社会医学与
事量管理
管评估、注册等活动，能够适应现代医药事业建设与发展卫生事业管
理需要，从事药事相关管理工作的复合型专业人才。学生理
剂师
毕业后能在药事各部门如各级药品监督管理部门、社会 5. 药理学
4. 行政执法人员
劳动保障部门、药品价格管理部门、工商行政管理部门、
药品生产企业、药品经营企业、药品科研院所、医疗卫
生机构、各类社会中介机构中从事药事管理工作。
187
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业培养具备化学、生物学和药学的基本理论和技能，
熟练掌握国内外药品生产质量管理规范、药品质量监督
1. 考研
管理的法规与标准体系，能够在药物研究、生产、流通
2. 科研人员
和临床使用领域，从事药物分析研究、药物质量控制与
3. 药品研发
管理、临床用药监测等工作的高级科学技术人才。要求
系统掌握药物分析的基本理论、基本知识和基本技能，
药量管理 1. 药物分析学
物具有良好的专业素养，具备药物分析及体内药物分析、
分 5. 公务员 2. 药学
中药及其制剂分析、新药研发、药品质量标准制定、药
析 6. 药房管理 / 药 3. 药理学
事管理知识能力，能够在药品生产企业的质量管理（QA）、
剂师
质量控制（QC）关键质控及管理岗位，药品研发企业的
新药研发、药品质量标准制定、临床研究（CRC）等关键
测试员
岗位，国家及省市地方食品药品监督管理局（所）、药
8. 医药化学分析
品检验检定所药品检验检定及管理岗位，药品流通领域
质量管理岗位等方面工作。
本专业培养掌握药物化学的基础理论、基本知识和实验
1. 考研
技能，熟悉和了解本学科国内外研究前沿及其发展方向；
2. 药品研发
掌握新药设计和合成路线设计的基本理论和技术，药物
生产工艺研究的基本技能和方法；熟悉药品生产质量管
药剂师 1. 药物化学
物理规范，具有良好的科学素养、严谨求实的科学作风和
化 4. 科研人员 2. 药学
开拓创新的进取精神，能够在化学药物研究和医药设计
学 5. 药品生产 / 质 3. 药理学
机构、化学药物生产和流通企业、药品监督管理和检验
量管理
以及农药、精细化工等领域从事化学药物的设计、研究、
6. 大学教师
开发、生产、工艺改进、质量控制和经营管理等方面工
7. 销售代表
作的高级专门人才。
本专业旨在通过药学、海洋生物学基本理论以及现代生 1. 考研
物技术基本专业技能等的传授，培养能够从事海洋药物 2. 科研人员
1. 微生物与生
海研究、生产与工艺设计以及海洋生物工程技术研究的专 3. 销售代表
洋化药学
药业技术人才。学生毕业后既可以从事生物医药领域的相 4. 药品生产 / 质
2. 药学
学关工作，也可以从事与海洋生物资源开发利用及海洋药量管理
3. 药理学
物研发的相关工作,包括：药品研发、质量控制、生产管 5. 药品市场推广
理、药品销售等工作。专员/助理
188
高校培养方向/
毕业从业方向
主要学习课程为
四大化学、生物
化学与分子生物
学、生理学、药
物化学、药理学、
美容皮肤科学、
表面活性剂化
学、香精香料化
学、高分子化学、
化 2019 年 3 月 21 日，教育部发布《教育部关于公布 2018
妆仪器分析、化工
年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》（教
品原理、化妆品工
科高函〔2019〕7 号），公布“2018 年度普通高等学校本
学艺学、美容药物
科专业备案和审批结果”的“新增审批本科专业名单”
与学、生物化妆品
技有新专业“化妆品科学与技术”，是唯一获教育部批准
学、中药化妆品
术设置的全国首创本科专业。
学、化妆品质量
检测技术、化妆
品安全性与功效
性评价、化妆品
微生物学、化妆
品管理与法规、
化妆品药理学、
化妆品毒理学
等。
189
（8）专业类：中药学类
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业培养具备中药学科基本理论、基本知识和实验技
1. 保健食品
能，具有良好的科学素养，在中药科研、生产、检验、
2. 中药分析
流通、应用和经营领域从事中药鉴定、炮制、药剂及临
3. 临床中药学
床、合理用药等方面工作的中药人才；要求掌握中医药
基本理论和临床用药基本知识；熟练运用现代中药化学
剂师
与中药药理学基本理论与方法，研究中药化学成分以及
中 5. 事业单位人员 1. 中药学
中药与机体相互作用的规律；掌握中药鉴定的基本理论
药 6. 药品生产 / 质 2. 生药学
学知识和技能；掌握中药炮制加工和制剂制备的基本理论
量管理 3. 药学
和技能；了解中药从开发、生产到临床应用的流程；熟
7. 公务员
悉营销理论与药事管理法规、政策；了解中药学科的学
8. 药品研发
术发展动态，具备在中药临床、科研及相关领域独立工
9. 考研
作以及获取新知识和创新的能力；掌握一门外国语，具
10. 销售代表
有较好的听说读写能力，具备较熟练地阅读本专业外文
11. 科研人员
书刊和进行国际学术交流的能力。
本专业培养适应现代社会发展需要、掌握中药资源与开 2. 药房管理 / 药
发的基本理论和基本技能的高级专门人才。学生可受到剂师
中
药中药资源与开发训练，尤其是掌握常规及珍稀中草药栽 3. 药品生产 / 质
资 1. 中药学
培、常规与基因工程育种以及细胞培养、组织培养等现量管理
源 2. 生药学
与代中药生产技术与现代生物技术提取中药成分、中药药 4. 销售代表
3. 药学
开效及保健作用等基本理论和实用技术，并获得一定的企 5. 公务员
发
业管理知识，具有良好科学素养及创新精神，能够胜任 6. 医药代表
中药资源方面研发、教学和管理工作。 7. 考研
8. 药品研发
本专业培养具备中医药和现代药学等方面的基础理论知
识和工程实践技能，具有良好的科学素养，在医药科研
单位、生产企业和管理部门从事医药产品的研究与开发、
生产、质量控制、管理及临床应用等方面进行工作的药 1. 生物制药
学专门人才。学生要求熟悉中医药基本理论和知识；掌 2. 药剂师 1. 中药学
中
药握制药技术与工程的基本知识和技能；了解药品生产常 3. 药品研发人员 2. 药学
制用设备，掌握药物生产工艺设计方法；掌握制药生产工 4. 制药工程技术 3. 生药学
药
艺管理；熟悉营销理论与药事管理法规、政策；了解药人员 4. 药学
物新剂型、新工艺、新技术和新设备的发展动态，具有 5. 销售代表
药物新制剂、新工艺研发的初步能力；掌握一门外国语，
具有较好的听说读写能力，具备较熟练地阅读本专业外
文书刊和进行国际学术交流的能力。
190
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业培养面向药材种植基地、中药研究部门、药品监
督管理部门、药品生产企业、医药贸易部门、教学、科
研等单位、行业，具备中药学学科基础理论、基本知识
和基本实验技能，及其相关的中医学、药学、农学等方
量管理
中面的知识和技能，从事中药材栽培，药材的品质鉴定，
草 2. 药房管理 / 药
药用植物资源开发与保护以及中草药栽培基地的规划、 1. 中药学
药剂师
栽建设及管理等方面工作的高级专门人才；学生将系统学 2. 作物学
培 3. 药品研发
习中药学、农学和生物学基本理论，深入进行药用植物 3. 中药学
与 4. 医药代表
鉴种质资源的保存与鉴定、野生药用植物归圃与药用植物 4. 生药学
5. 销售行政专员
定新品种选育、中草药栽培管理与病虫害防治、中草药采
/助理
收与加工炮制、中药化学成分研究与质量评价等方面的
6. 科研管理人员
理论学习与生产实践锻炼，培养具有从事中草药生产管
理、技术推广、质量评价、成分提取、加工炮制以及经
营管理和教学科研创新能力。
本专业培养具有藏医药学和现代药学基本理论、基本知
识和基本技能，能从事藏药生产经营管理、藏药质量分
析鉴定、藏药资源可持续利用、新药和保健品开发等工 1. 民族医学
作的藏药学专门人才；学生要求掌握基础医学和藏药学 1. 药品生产 / 质 (含:藏医学、
基础理论、基本知识及基本技能；全面掌握藏药基本知量管理蒙医学等)
藏识、藏药材辨认及配制技能；掌握一定的现代药学基础 2. 医药学术推广 2. 中药学
药
学知识，能够结合现代科学知识来分析药理及药物性能； 3. 初中教师 3. 民族医学
对常见病和多发病的药方，能够独立配药的基本技能； 4. 化验 / 检验科 (含:藏医学、
基本掌握常见病及多发病的诊疗技能；了解并掌握 GMP 医师蒙医学等)
有关内容；掌握藏医天文星算的基础知识；具有一定的 4. 生药学
科学研究和实际工作能力；具有良好的医风医德和人际
沟通能力。
本专业培养具备蒙药学基础理论、基本知识、基本技能
以及与其相关的蒙医学、药学等方面的知识和能力及人
1. 药房管理 / 药 1. 中药学
文知识，能在蒙药生产、检验、流通；使用和研究与开
剂师 2. 民族医学
发领域从事蒙药鉴定、设计、制剂、栽培及临床合理用
蒙 2. 药品生产 / 质 (含:藏医学、
药等方面工作的科学专门人才；学生应掌握蒙医学与蒙
药量管理蒙医学等)
学药学的基本理论、基本知识和基本技能，掌握蒙药制剂
3. 医疗管理人员 3. 化学
的制备原理、方法、生产工艺、质量控制方法和应用，
4. 商务专员 / 助 4. 临床检验诊
能够充实蒙药剂型的研究开发，充实蒙药制剂的生产及
理断学
质理管理，从事制剂工艺技术的设计以及承担蒙药调剂
和临床应用指导等工作。
191
（9）专业类：法医学类
高校培养方向/
毕业从业方向
法医学是以医学为基础的自然学科，也是医学与法学交
叉的边缘学科，在法制实践中，法医学为医疗纠纷、刑 1. 法医 1. 法医学
事侦查、司法审判以及灾害事故鉴定提供科学依据。本 2. 公务员 2. 基础医学
法专业培养具有扎实的生物医学、临床医学、法医学及相 3. 警察 3. 法律 ( 非法
医
学关自然科学和社会科学知识，掌握法医学的基本理论和 4. 司法鉴定人员学)
鉴定技能，具有较强的人际交往沟通能力，良好的职业 5. 事业单位人员 4. 病理学与病
道德和人文素养，具有创新精神，能够致力于法医学事 6. 外科医生理生理学
业的复合型人才。
（10）专业类：医学技术类
高校培养方向/
毕业从业方向
医学检验是一门多学科交叉的应用型学科，是运用现代
物理、化学方法，实验室技术，借助高科技精密医疗仪
器设备进行检测，对疾病的临床诊断、治疗监测和预后
评估提供判断依据的一门学科；本专业培养具有医学检 1. 临床检验诊
医验学等方面的基本理论知识和基本技能，具有一定的科断学
学
检研和创新能力，能在各类医院、疾病控制中心、血站、 1. 临床检验技师 2. 临床检验诊
验商检局、技术监督局等医学及卫生管理机构、医学教育 2. 事业单位人员断学
技
术与科研院所等单位，从事医学检验以及医学类实验室工 3. 免疫学
作的高级专门人才；通过系统学习，使学生具有基础医 4. 病原生物学
学、医学检验及医学检验技术等方面的基本理论知识和
基本技术能力，并具有为临床提供及时准确检验结果的
能力。
192
高校培养方向/
毕业从业方向
数学、物理、化
学、英语、政治
理论课、计算机
培养德、智、体全面发展，适应新世纪医学和生命科学应用、人体解剖
技术发展需求的，从事医学实验学和医学实验动物学教学、组织胚胎学、
育、研究、实验动物培育与管理的一专多能、创新性的生理学、生物化
高层次复合型人才。学生毕业后可以在医、药高等院校、学、医学遗传学、
医科研院所及相关企事业的实验动物科学部、实验动物中免疫学、病原学、
学
实心、教研室、研发中心，医院的动物室、临床实验科室，病理生理学、病
验医药学及生命科学动物实验室等单位从事教学、科研、理学、药理学、
技
术开发及管理等工作。各级医院检验科、防疫站、血站等实验诊断学、医
部门从事工作；商品检验、环境保护、海关检疫等部门学影像学等、实
从事工作；也可从事管理，医检设备维修、试剂研制及验动物学、实验
营销工作，也就是说能适应于社会主义市场经济多样化核医学、机能学
的需要。实验技术、形态
学实验技术、分
子生物学实验技
术等
本专业培养具有基础医学、临床医学和医学影像学的基
本理论知识及能力，具有较深厚的电子技术基础，能胜 1. 影像医学与
医任医学影像设备的管理、操作、维护、图像处理以及设核医学
学备研发、安装、维护等工作的复合型应用人才；学生要 1. 放射治疗技术 2. 生物医学工
影
像求掌握基础医学、临床医学、医学影像技术的基本理论 2. 放射科医师程
技和技能，具有操作普通 X 线、CT、MRI、DSA、放射治疗 3. 事业单位人员 3. 生物医学工
术及核医学成像技术等的能力，能够灵活应用各种医学影程
像成像技术实施个性化检查方案，精通影像设备的工作 4. 临床医学
原理，开展有效的医学影像质量管理活动。
眼视光学是一门现代光学技术和现代眼科学相结合，运
用现代光学理论和技术解决视觉障碍的新兴、交叉学科；
眼本专业培养以掌握现代视光科学知识和技能为基础，具 1. 眼科医生 / 验 1. 眼科学
视
光有能够应用视光学知识指导并帮助人民群众进行视觉保光师 2. 临床医学
学健和矫治的高级视光学人才；学生应掌握基础医学、眼 2. 事业单位人员 3. 基础医学
科学、视光学的基本理论和技能，毕业后能够以其专长
从事于眼睛健康与视觉的保健工作。
193
高校培养方向/
毕业从业方向
康复治疗学是促进病、伤、残者身心及社会功能康复的
现代新兴治疗学科；本专业培养具有扎实的康复医学基
础理论和较强的康复治疗技术，具有中西医结合特色优
势，具有较强的人际交流能力和良好的职业道德的康复
治疗师，以及能够在康复医学工程研究机构、公司从事
1. 康复医学与
研发工作的应用型专门技术人才。要求掌握基础医学和 1. 呼吸治疗
康理疗学
复临床医学的基本理论、基本知识；掌握康复医学的基本 2. 物理治疗
2. 体育学
治理论和基本知识；掌握中医康复治疗方法（推拿按摩及 3. 作业治疗
疗 3. 康复医学与
手法治疗、针灸、中医养生保健技术），并能运用这些 4. 康复治疗师
学理疗学
方法对伤病员及残疾人进行康复治疗；掌握一定的社区 5. 事业单位人员
4. 中西医结合
康复知识和方法及康复宣传教育能力，能组织开展社区
康复活动；掌握康复治疗常用的功能评定技术；掌握运
动疗法、物理因子疗法、作业疗法、言语治疗等康复治
疗的基本技能；具有一定的基本科研工作能力，有参与
现代医学科学技术竞争的基本素质和发展潜能。
【培养目标】：培养具有较扎实的医学和口腔医学基础
理论的，掌握现代化口腔工艺技术的理论和实践操作技
能的，有较高水平的口腔工艺技术专业人才。【主干学
1. 口腔工艺
科】：基础医学、口腔医学。【主要课程】：人体解剖
2. 考研
学、组织胚胎学、生物化学、生理学、微生物与免疫学、
口 3. 事业单位人员 1. 口腔医学
病理学、口腔解剖生理学、口腔内科学、口腔颌面外科
腔 4. 幼教 2. 工商管理
医学、口腔修复学、口腔材料学、口腔精密铸造工艺、可
学 5. 儿科医生 3. 口腔临床医
摘局部义齿工艺技术、全口义齿工艺技术、固定义齿工
技 6. 综合门诊 / 全学
术艺技术。【就业方向】：在各级口腔医院和综合性医院
科医生 4. 临床医学
口腔科从事口腔治疗技术与口腔修复体的制作，从事口
7. 销售代表
腔卫生保健、口腔常见病预防、担任口腔医师助手工作。
8. 康复治疗师
在义齿加工中心从事各类修复体的制作、技术管理工作，
还可从事口腔医疗器械、设备及材料的营销，以及创办
义齿加工企业。
本专业培养具有卫生检验与检疫专业基础理论、基本知
识，同时具备一定预防医学相关知识，熟练掌握岗位操
作技能，应用所学知识从事食品卫生检验、环境卫生检
1. 公共卫生
验、劳动卫生检验、疾病监控以及环境监测等方面工作
卫 2. 公共卫生与
生的高素质卫生检验与检疫人才。要求掌握卫生检验与检 1. 事业单位人员
检预防医学
疫理论与技能；医用基础化学、基础医学和预防医学的 2. 临床检验技师
验 3. 流行病与卫
与基本理论知识和实验技能；临床疾病诊断的基本知识； 3. 卫生防疫
生统计学
检临床医学检验的基本理论知识和实验操作技能；数量统 4. 妇幼保健员
疫 4. 劳动卫生与
计和计算机应用的基本知识和技能；掌握各种常用医学
环境卫生学
检验分析仪器的构造和操作技术；掌握医学文献检索、
资料调查的基本方法，具有临床医学检验科研工作的初
步能力。
194
高校培养方向/
毕业从业方向
听培养适应社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，
力具备听力与言语康复专业态度、专业知识与专业能力，
复与
学言能在各级医疗单位、康复机构、特殊教育机构从事听力
语障碍、言语障碍、语言障碍以及嗓音问题人群的诊断、
康治疗、康复训练、教育及研究工作的专业工作者
人体形态、人体
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道
运动学、康复评
德和人文素养，掌握康复评定和康复治疗基础理论和基
康定技术、运动治
本知识，具备康复评定、康复治疗、人际沟通与团队协
复疗技术、物理因
物作能力，从事物理治疗、作业治疗、言语治疗工作的高
理子治疗技术、作
素质实用型技术技能人才。主要面向卫生、民政、残联
治业治疗技术、中
疗或教育系统的基层医疗机构康复医学科、康复医院（中
国传统康复技术
心）、养老院、福利院或其他康复相关机构，从事物理
和常见疾病康复
治疗、作业治疗、言语治疗等工作。
等
功能解剖学、康
康复评定学、物理
该专业培养德智体美全面发展，掌握现代作业治疗的理
复治疗学、作业治
作论及技术，具备良好职业素质、扎实的专业基础和临床
业疗学、言语治疗
操作技能，富有创新精神和终身学习能力的作业治疗专
治学、内外科疾病
疗业人才。
康复学、针灸学、
推拿学。
195
高校培养方向/
毕业从业方向
基础医学、生理
学、诊断学、C
数据库基础、电
培养德、智、体、美全面发展，践行社会主义核心价值
子电路基础、人
观，具有良好的职业道德和人文素养，掌握一定的基础
工智能概论、数
医学、生命科学、电子技术、自然科学基础知识，掌握
据结构、人体解
与智能医疗诊断相关的人工智能、人机交互、电子、大
剖学、医学图像
数据等相关技术，具有智能医学仪器的研发、智能医学
智处理、生物医学
系统开发以及智能医学数据的挖掘、处理与分析等能力，
能测量与仪器、医
医面向智能医疗行业企事业单位、医学技术部门，生物工
学学信号分析与处
程领域及电子技术、计算机技术、信息技术等部门能够
工理、脑与认知科
程从事智能医学系统的设计、开发、测试、应用和维护等
学概论、机器学
工作，具有社会责任感、创新精神、国际视野和较强工
习与模式识别、
程实践能力的高素质、应用型高级专门人才。智能医学
智能人机交换技
工程专业学生毕业后既能在大型综合性医院中从事医疗
术、智能传感器
方向的临床和研究工作，又能在高校、研究院所、人工
与检测技术、医
智能以及智能医疗相关企业中从事研发及管理等工作。
学电生理、医学
伦理学、医学心
理学、医疗健康
数据分析等
196
（11）专业类：护理学类
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业培养适应社会需要的德、智、体、美全面发展，
掌握基础医学、预防保健的基本理论知识和护理学的基
本理论、基本知识、基本技能，能够在各级医院、社区 1. ICU
卫生服务中心等从事临床护理、社区健康服务、预防保 2. 日语
健等方面工作的应用型护理专门人才。主要课程：人体 3. 英语
解剖学、组织胚胎学、病原生物与免疫学、生物化学、 4. 助产 1. 护理
护生理学、病理学、药理学、护理学基础、内科护理学、 5. 国际护理 2. 护理学
理
学外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、健康评估、 6. 康复护理 3. 工商管理
社区护理学、预防医学、精神病护理学、护理管理学、 7. 老年护理 4. 公共管理
老年护理学、五官科护理学、急救护理学、中医护理学、 8. 临床护理
医学科研设计、护理礼仪、文献检索、康复护理学、护 9. 涉外护理
理心理学、护理伦理学、临床营养学等。学生毕业后， 10. 社区护理
可在各级医院、社区卫生服务中心、养老院等从事临床
护理、社区护理和康复保健工作。
培养目标：能够掌握扎实的妇产科专业基本理论知识和
对妇产科常见疾病的观察、护理、预防和初步处理能力 1. 护理
及健康指导。掌握围产医学的基本理论知识，熟练进行 2. 工商管理
助孕期检查、正常接生、产后保健及新生儿处理等操作技 3. 思想政治教
产计划生育
学能，能开展围产期保健及优生咨询工作。具有社区妇女育
保健及计划生育工作的能力。就业方向：在各级医院、 4. 中国少数民
妇幼保健院、教学单位从事临床助产、围产期保健及护族语言文学
理、教学工作。
197
十一、门类：管理学
（1）专业类：管理科学与工程类
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 后勤管理
2. 矫正管理
3. 精益管理
4. 项目管理
本专业培养学生掌握经济学、管理学的基本理论和基础
5. 公务员
知识；具有扎实的现代管理科学理论功底，了解现代管
6. 事业单位人员 1. 管理科学与
理科学前沿，掌握管理科学方法、模型和工具；具有定
管 7. 考研工程
理性和定量相结合研究和解决管理问题的能力；掌握常用
科 8. 人力资源专员 2. 工商管理
的计算软件和计算工具，能熟练使用电子计算机从事管
学 /助理 3. 金融
理工作；具备针对财经领域管理工作中的实际问题进行
9. 销售代表 4. 会计
分析与决策的能力；成为理论基础扎实、应用能力强大
10. 公司业务
的高素质复合型人才。
员
12. 银行客户服
务
1. 医药
2. 大数据
3. 电子商务
本专业旨在培养熟悉互联网、移动互联网、大数据等领
信 4. 管理信息
域最新动态和发展趋势，掌握相关领域信息系统需求分
息 5. 商务智能 1. 管理科学与
管析、架构设计方法和信息系统实现技术，能够服务于互
理 6. 金融信息系统工程
联网、移动互联网和大数据等领域的既懂信息技术又懂
与 7. 农村基层管理 2. 工商管理
信运营管理的复合型人才；学生系统学习数据管理与数据
8. 信息系统 3. 公共管理
息库、决策分析、信息系统分析与设计、IT 服务管理、信
系 9. 审计 4. 情报学
统息系统安全与管理、信息管理学、人工智能与数据挖掘、
10. 财务会计
信息系统项目管理、信息化与信息技术应用等课程。
11. 信息管理
12. 企业信息系
统应用
1. 工程审计
2. 工程造价
本专业是工程技术与管理科学相结合的复合型专业，主
3. 房地产开发 1. 建筑与土木
要培养具备管理学、经济学和工程技术知识，掌握现代
4. 不动产评估师工程
项目管理科学的理论、方法与手段，能在国内外项目管
工 5. 工程项目管理 2. 管理科学与
程理领域从事项目决策和全过程项目管理的复合型高级管
管 6. 智能建筑运维工程
理人才。毕业生可在金融、证券及保险企业、制造类企
理 7. 智能楼宇运维 3. 管理科学与
业、物流企业、中介及服务业企业、IT 类高科技企业、
8. 建筑管理工程工程
房地产企业、建筑业企业及投资业主单位从事项目管理
师 4. 工程管理
工作。
9. 项目管理与造
价管理
198
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业旨在培养能够在政府机关等行政事业单位、银行
等各类金融机构、房地产开发经营和房地产咨询、估价、
物业管理等各类企业中胜任与土地和房地产行政管理、
1. 房地产项目策
住房保障、房地产金融、房地产投资、房地产资产经营
房划专员/助理 1. 管理科学与
地管理、房地产价格评估等相关工作的高素质复合型人才；
2. 事业单位人员工程
产学生要掌握经济学、管理学、法学，以及建筑规划、工
开 3. 房地产项目开 2. 建筑与土木
程技术的基础知识，了解国内外房地产行业的发展动态，
发发报建工程
与掌握房地产企业经营管理、开发项目管理、金融学和投
管 4. 房地产评估 3. 工商管理
资学的基本理论与方法，熟悉房地产开发流程、房地产
理 5. 房地产销售 / 4. 应用经济学
经营实务、房地产估价理论和方法、房地产金融理论和
置业顾问
实务、房地产投资与风险管理、房地产法律和政策，具
有进行房地产开发、经营管理、估价、房地产投融资决
策分析及运作的能力。
本专业培养具备管理、技术、经济、法律等基本理论知
识，系统掌握固定资产投资、融资管理、工程经济管理
及工程造价管理等方面的理论基础和基本技能，能在各
1. 注册造价师
类建筑施工企业、造价咨询单位、监理公司与设计院、
2. 土木建筑工程 1. 建筑与土木
建设单位、金融机构以及各级政府投资管理部门、高等
3. 工程造价 / 预工程
院校、科研机构等部门从事投资与工程造价管理、咨询
工结算 2. 管理科学与
程与服务、工程保险、房地产估价等工作的高级应用型专
造 4. 事业单位人员工程
门人才；要求学生掌握管理学、经济学以及土木工程技
价 5. 公务员 3. 工程管理
术的基本理论知识；了解世界先进的工程造价管理经验
6. 房地产项目招 4. 管理科学与
和主要发达国家和地区的工程造价管理方法，以及世界
投标工程
工程投资与管理的发展状况及趋势；具有工程造价的确
7. 施工员
定与控制、工程担保与保险的管理能力；能熟练运用计
算机技术处理各种工程造价文件及信息；具备从事工程
投资与管理实践的基本技能；熟练地掌握一门外语。
在国家保密行政
本专业依托高水平学科群，立足管理与技术的交叉与融
管理部门、国家
合，强化应用计算机信息技术，培养德智体全面发展，
行政机关、军工
系统地掌握保密法规、保密技术、保密管理专业知识，
保企事业单位、大
密政治思想过硬、具有良好的保密业务素质、突出的创新
管中型企业等单位
意识、机智的适应能力，懂法律、有技术、善管理的复
理从事保密理论研
合型保密人才。学生将学习信息管理与信息系统要求的
究、保密技术开
基础课程，还将系统地掌握现代密码、网络攻防、保密
发、保密组织管
防护与检查等课程
理等工作。
199
高校培养方向/
毕业从业方向
管理学 B、物流学
旨在培养能够适应现代邮政行业智能化、网络化、信息 A、运筹学 A、供
化发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握管理学、应链管理 A、快递
邮物流学、邮政网络和金融管理理论，熟练运用现代邮政业务与管理、邮
政
管管理方法技术，具有较强专业技能和服务管理能力，能政网络组织与规
理在邮政企事业单位、物流快递企业、邮政储蓄银行、电划、智能物流、
子商务企业等从事运营管理、业务开发、系统设计和网实物传递网络经
络优化的高素质应用型人才。济概论、现代邮
政管理等。
微观经济学、宏
观经济学、管理
学、会计学、统
计学、概率论与
数理统计、
Python 程序设
计、程序设计语
言、算法与数据
结构、数据库原
理与应用、离散
数学、数据挖
本专业旨在培养掌握管理学基本理论，熟悉现代信息管
大掘、统计分析方
数理技术与方法，善于利用商务数据去定量化分析，并能
法、大数据创新
据最终实现智能化商业决策的综合型人才。本专业将坚持
管实践、机器学习、
理 “厚基础、宽知识、重思想、重创新、重实战”的培养
大数据分析实
与理念，采取因材施教的模式，采用全新的课程教学体系，
应训、Hadoop 基础、
培养具有国际视野、创新意识、创新能力及领导潜质的
用数据采集与分
高级管理人才。
析、Nosql 数据
库、数字化运营、
数据可视化、大
数据商业分析、
自然语言处理、
互联网理论与应
用、计算机视觉、
人工智能导论、
大数据行业案
例、Hbase 数据库
等。
200
高校培养方向/
毕业从业方向
包括公共基础
课、必修课（含
学科基础课、专
业主干课）、选
修课等三个课程
模块和实践教学
环节，主要课程
培养适应社会主义市场经济建设需要，具备管理学、经包括经济学原
济学、土木工程技术和法律的基本知识，掌握现代管理理、管理学、会
工
程科学的理论、方法和手段，具有工程项目管理和工程审计学、审计学、
审计的基本能力，熟练运用外语和计算机工具，具有较强运筹学、统计学、
计
的创新意识和继续发展潜力，能在工程建设领域及审计建筑识图与构
领域从事工程项目管理和工程审计的复合型管理人才。造、工程力学、
工程结构、工程
经济学、工程估
价、工程项目管
理、建设单位会
计、建设与审计
法规、建设项目
审计等。
201
高校培养方向/
毕业从业方向
分为专业基础
课、专业核心课
和专业选修课三
部分。专业基础
课主要包括经济
管理理论、数理
基础和计算机基
础等方面的课
程，这是通识教
强化“厚基础、强实践、严过程、求创新”的人才培养育的厚基础部
特色，着力培养信念执着、品德优良、知识丰富、本领分；专业核心课
计过硬、具有国际视野、引领未来发展的创新型管理人才。包括金融量化分
算
金计算金融专业毕业生可选择继续读研、国外深造或直接析、数据库和数
融就业，就业行业包括航空航天、互联网、金融、通信等，据分析方法类课
毕业生可在相关部门从事信息管理、数据分析、业务流程，着重培养学
程优化、商务智能决策和互联网智能化等工作。生的数据获取能
力以及对结构
化、半结构化和
非结构化数据的
处理与分析能
力；在专业选修
课部分，学生可
根据自身职业发
展预期，自主选
择相关课程。
灾害学原理、应
急管理概论、灾
害经济学、灾害
培养系统掌握现代管理学基本理论和信息科学、灾害学风险管理、灾害
基本知识，了解各种突发事件的产生机理及应急管理活经济损失评估、
动一般规律，具备突发事件应急处置和应急指挥辅助决应急指挥系统建
应
急策能力和一定的灾害风险管理、防灾规划组织能力，能设与应用、应急
管够在政府机关、企事业单位、社区管理、教育培训等机预案编制与演
理
构从事应急管理工作的应用型高级专门人才。毕业生可练、3S 技术、应
在政府机关、公共事业管理单位、企事业单位、社区、急管理法律发
教育培训等机构从事应急管理工作。挥、数据库原理
与应用、C 语言程
序设计、管理信
息系统。
202
（2）专业类：工商管理类
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 会计
2. 创业管理
3. 经贸英语
4. 企业管理
5. 拍卖与典当
6. 管理审计
7. CIA
8. 国际企业管理
本专业培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知 9. 金融企业管理
识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事管理以及 10. 跨国公司管
教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才；要理
求掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基 11. 人力资源管
1. 工商管理
工本理论、基本知识；掌握企业管理的定性、定量分析方理
商 2. 企业管理
管法；具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和 12. 中小企业管
3. 工商管理
理解决企业管理工作问题的基本能力；熟悉我国企业管理理
4. 公共管理
的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规 13. 公务员
则；了解本学科的理论前沿和发展动态；掌握文献检索、 14. 事业单位人
资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作员
能力。 15. 银行会计/柜
员
16. 人力资源专
员/助理
18. 行政专员/助
理
19. 销售代表
20. 公司业务
203
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 医药
2. 电子商务
3. 国际营销
4. 品牌管理
5. 网络营销
6. 大数据金融
奢侈品营销
7. 商务策划与管
理
本专业培养具备管理、经济、法律等方面的知识和能力，
8. 营销管理与策
掌握营销和管理学的基本理论，统计分析、预测决策等
划
知识与方法，具有较强的语言与文字表达、人际沟通， 1. 工商管理
9. 时装销售与设
市熟悉我国有关市场营销的方针和政策、熟悉国际市场营 2. 企业管理
场计管理
营销惯例，分析和解决营销管理各种问题，熟练掌握一门 3. 工商管理
10. 销售代表
销以上外语，掌握文献检索、资料查询基本方法，了解本 4. 法律 ( 非法
11. 公务员
学科的理论前沿和发展动态，具有较强实际工作能力，学)
12. 事业单位人
能在各类企、事业单位从事市场营销策划和营销管理工
员
作应用型专门人才。
员
14. 公司业务
15. 市场专员/助
理
16. 市场营销专
员/助理
17. 市场策划/企
划专员/助理
204
高校培养方向/
毕业从业方向
1. CPA
2. ACCA
3. CIMA
4. 审计
5. 会计师
6. 国际会计
本专业培养适应社会主义市场经济要求，培养德智体美 7. 涉外会计
全面发展，具有经济学、管理学的基础理论，具备财务 8. 会计电算化
管理、会计、审计、资产管理等方面专业知识和基本技 9. 注册会计师
能，能够在综合经济管理部门、各类企事业单位及会计 10. 会计实务与
1. 会计
会师事务所、资产评估事务所等中介机构从事管理、咨询管理
2. 工商管理
计等工作的高级专门人才；学生要求系统地握会计学的基 11. 会计/会计师
学 3. 会计学
本理论、知识和技能，能熟练地运用计算机处理财务、 12. 公务员
4. 公共管理
会计、审计等方面的业务，较熟练地掌握一门外语。深 13. 银行会计/柜
入理解中国和国际会计准则，精通现代会计业务，掌握员
国际通行的会计核算与公司理财技能，能够独立从事财 14. 事业单位人
务管理、会计核算、审计等方面的工作。员
15. 审计专员/助
理
16. 出纳员
17. 财务助理
18. 财务分析经
理/主管
205
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 会计
2. 财务会计
3. 企业理财
4. 税务筹划
5. 投资理财
本专业培养具备管理学、经济学、法律和理财、金融等
6. 理财规划师
方面的基础知识和能力，具有扎实的财务管理知识和技
7. 注册会计师
能，适应政府经济管理部门、企事业单位、金融与证券
8. 国际资产经营
机构以及会计事务所、资产评估事务所等中介机构的相
9. 企业财务管理
关业务工作，能在工商、金融企业、事业单位和政府部
财务与资本运
门从事财务、金融管理以及在大专院校、科研单位从事 1. 会计
财营
务教学、科研方面工作的工商管理学科高素质复合型专门 2. 工商管理
管 10. 会计/会计师
人才。学生要求掌握管理学科、经济学科的基本理论与 3. 会计学
理 11. 公务员
基础知识；熟悉国家有关财务管理法律法规和方针、政 4. 工商管理
策；较深入了解市场经济运行机制，具备综合分析、解
员
决财务管理实际问题的能力和初步的科研能力；熟练掌
13. 事业单位人
握一门外语，具有较强的外语阅读能力和相当的外语听、
员
说、写、译能力，能利用外语获取专业信息；通过国家
14. 出纳员
计算机二级水平考试，能熟练运用计算机从事业务工作。
15. 财务助理
16. 审计专员/助
理
17. 财务分析经
理/主管
本专业培养具有国际视野，掌握当代国际商务理论和国
际商务专业技能，熟练应用英语和现代信息技术，通晓
国际商务环境和规则，尤其熟悉跨国企业经营管理和战
略，可以在国内企业、跨国公司、金融机构、咨询机构
和政府部门等从事国际贸易、国际投融资、跨国企业经 1. 国际商务
国营管理、国际商务营销、国际商务谈判等实际业务以及 1. CIMA 2. 工商管理
际
商策划、咨询和管理工作的国际化、复合型和创新性人才。 2. 通关 3. 法律 ( 非法
务学生要求掌握扎实的经济学和管理学基础理论和方法； 3. 国际财务学)
系统掌握国际商务理论和专业技能；熟悉国际商务惯例 4. 公共管理
和相关法律法规；了解国际经济、国际贸易与投资的发
展状况与趋势；具有较强的科研能力、市场调研和市场
预测能力；具备较高的英语应用能力和跨文化交流能力，
具有突出的适应英语工作环境的综合能力。
206
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 发制品
2. 国际人力资源
管理
/助理
本专业培养具有较为深厚的心理学、经济学、管理学等 4. 公务员
人学科基础知识与分析方法，熟练掌握人力资源管理的各 5. 事业单位人员
1. 工商管理
力种理论和技术，能独立从事人力资源管理不同功能模块 6. 招聘专员 / 助
资 2. 企业管理
源方案设计、操作和实施的应用型专门人才。学生将学习理
3. 工商管理
管人力资源管理、管理学、经济学和心理学等方面的基础 7. 薪酬福利专员
理 4. 公共管理
理论和基础知识，获得人力资源管理方法与技巧的基本 /助理
训练，具备分析和解决人力资源管理问题的基本能力。 8. 行政专员 / 助
理
9. 银行会计 / 柜
员
10. 培训专员/助
理
本专业培养具备经济学、管理学、会计学和审计学的基 1. ACCA
础知识，掌握现代审计理论、方法和手段，掌握外语和 2. IAEP
计算机工具，具有较强的创新意识和继续发展潜力，能 3. 注册会计师
在国内外经济管理领域从事财务审计、绩效审计、固定 4. 信息系统审计
资产投资审计、信息系统审计工作的复合型应用人才。 5. 审计专员 / 助
学生要求必须掌握理论知识和业务技能，了解本学科的理 1. 会计
审理论前沿和发展动态，具有一定的科学研究能力；掌握 6. 公务员 2. 审计
计
学文献检索、经济管理信息搜集、资料查询等专业性信息 7. 会计/会计师 3. 工商管理
处理方法；熟悉常用的经营管理、会计审计等专业软件， 8. 银行会计 / 柜 4. 公共管理
能熟练运用计算机处理会计审计业务；具备英语的听、员
说、读、写、译能力，英语水平达到国家大学英语等级 9. 事业单位人员
考试四级要求，或学校学位英语要求；具有良好的审计 10. 出纳员
文化底蕴和诚信品格，有较强的沟通协调能力及团队意 11. 财务助理
识。 12. 公司业务
207
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 注册资产评估
本专业旨在培养具备扎实的经济学、管理学基础理论知师
识，以及资产评估理论知识，具有能够出色完成各类资 2. 公务员
产价值分析和评估的专业能力，并具有国际化视野的创 3. 会计/会计师
新型、应用型、复合型专门人才；学生应系统掌握经济 4. 银行会计 / 柜
1. 资产评估
资学、管理学基础理论与基本知识，全面掌握企业资产、员
产 2. 会计
评无形资产、金融资产、房地产等各类资产的价值评估理 5. 事业单位人员
3. 工商管理
估论和方法，熟悉国内外与资产评估业务有关的方针、政 6. 公司业务
4. 公共管理
策和法律法规，熟练掌握一至两门外语，具有较强的外 7. 个人业务
语阅读能力及相当的外语听、说、写、译能力，能利用 8. 审计专员 / 助
外语获取专业信息，能熟练使用计算机从事实际业务工理
作和研究工作。 9. 资产 / 资金管
理
本专业培养具备管理学、经济学、法学以及与物业管理 1. 不动产管理
直接相关的自然与人文学科的基本理论；熟悉物业管理 2. 物业管理专员 1. 管理科学与
的有关理论、方针、政策与法规，能综合运用国内外物 /助理工程
物
业业管理的理论和方法，对物业管理系统进行规划、设计、 3. 行政专员 / 助 2. 工商管理
管完善，具备解决物业管理具体问题的基本能力；能够在理 3. 法律 ( 非法
理
各级房地产管理部门、物业管理公司、政府及企事业单 4. 房地产项目招学)
位从事物业管理、项目管理、招投标及合同管理、环境投标 4. 企业管理
设计等工作的高级复合型管理人才。 5. 出纳员
1. 文化经纪
本专业方向面向文化产业领域、影视制作公司、电视台
2. 文化旅游
和相关媒体机构，培养具有良好的影视艺术创作基础、
3. 影视制片管理
较强的经营管理能力的影视剧及电视栏目制片人，培养
从事影视制片、媒体管理、策划、组织、协调、项目运
5. 公务员
文作、受众研究等方面工作的复合型高级专门人才；学生 1. 公共管理
6. 考研
化应学习和掌握文化学、经济学、管理学等相关基本知识、 2. 艺术学理论
产 7. 文案策划
业理论和专业技能；具有文化产业投融资、文化企业经营 3. 新闻与传播
8. 记者/采编
管管理、创意策划等多方面的基础理论与业务技能，熟知 4. 法律 ( 非法
理 9. 初中教师
国际文化产业管理的理念与运营模式，具备有效介入我学)
10. 助理 / 秘书 /
国文化产业并与国际接轨、参与国际文化产业竞争的基
文员
本素养；具有扎实的文化功底，掌握文化规律，具有某
11. 房地产项目
一方面较突出的文化技能；熟练掌握本专业外语，具有
策划专员/助
外语交际能力；能熟练使用计算机从事业务工作。
理
208
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业培养学生掌握国内外劳动经济学和劳动关系的理
/助理
论与方法，熟悉我国劳动关系政策、劳动法及劳动争议
2. 招聘专员 / 助
处理实务、社会保险理论及政策的变化与发展，具有调 1. 法律 ( 非法
理
劳查、研究和解决各类型组织现实劳动关系、劳动争议处学)
动 3. 员工关系 / 企
关理及相关劳动问题的实际能力。培养协调劳动关系的实 2. 公共管理
业文化/工会
系务人才（企业管理等），处理劳动行政事务的行政人才 3. 劳动经济学
培训/招生/课
（劳工政策制定、劳动关系管理和仲裁等），研究劳动 4. 工商管理
程顾问
关系并进行国际交流的理论人才（教学、研究、国际国
4. 猎头顾问 / 助
内非政府组织等）。
理
本专业主要学习经济学、管理学、体育学等学科的基本
理论、基本方法，熟悉体育产业管理方面的法律法规和
方针政策，通晓体育经营管理和现代体育组织的理论方
法与实务操作技术。旨在培养具有扎实的体育经济与管
体理理论功底，具有较强分析和解决体育经营、管理实际
育
经问题能力，能够适应国内外体育产业发展形势，胜任体
济育产品经营、体育俱乐部管理、体育赛事管理、体育场
与馆管理及其它相关工作的应用型高层次体育经营管理人
管
理才。毕业生可就职于各类体育企业、体育俱乐部、体育
中介公司、运动项目管理中心、体育行政机关、体育事
业单位、体育社会团体、体育场馆、体育赛事以及体育
服务机构、赛事管理公司、体育媒体及公关、大型体育
赛事等活动及运作等
本专业培养适应社会主义市场经济体制，现代化建设和
财社会进步，德、智、体、美全面发展，具备管理、经济、
务法律和会计学以及现代教育科学理论、教育管理技术和
会
计方法等方面的知识和能力，能在教育行政部门、大中学
教校、成人教育部门以及企、事业单位从事会计实务以及
育教学、科研方面工作的工商管理学科教学教师、其他教
育工作者的高级专门人才
本专业培养具备管理、经济、法律、市场营销、教育学
1. 大客户销售代
市等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从 1. 企业管理
表
场事市场营销与管理、科研和在中、高等职业学校从事教 2. 工商管理
营 2. 助理/秘书/文
销育教学等方面工作的高级人才；学生主要学习市场营销、 3. 马克思主义
员
教工商管理及教育学方面的基本理论和基本知识、受到营哲学
育 3. 公司业务
销方法与技巧方面以及职业教育教学法的基本训练，具 4. 中国史
4. 销售代表
有分析、解决营销问题和从事职业教育工作的基本能力。
209
高校培养方向/
毕业从业方向
会计学原理、经
济学、管理学、
市场营销学、财
培养具有社会责任、实践能力、创新创业精神，掌握现
零务管理、零售学、
售代零售经营管理理论，熟悉零售企业实务、运营特点和
零售战略管理、
业管理模式，具有较好的零售分析与管理能力、国际视野
管零售运营管理、
与跨文化交流能力，适应零售业发展的新趋势，服务于
理采购与供应链管
国际贸易中心建设的应用型、复合型零售精英人才。
理、零售企业拓
展与规划、在线
零售管理等。
210
（3）专业类：农业经济管理类
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业学生主要学习经济科学和管理科学的基本理论和
相关的农（林）业科学基本知识，学会调查、策划、技
术经济分析、计算机应用的基本训练，掌握企业经营管 1. 公务员
理、市场营销、政策研究等方面的基本能力；掌握管理 2. 事业单位人员
1. 农村与区域
农科学和经济科学的基本理论、基本知识，具有相关的农 3. 会计/会计师
发展
林业科学知识和较宽广的人文、社会科学知识；掌握企业 4. 银行会计 / 柜
经 2. 农业经济管
济经营管理、技术经济分析、经济核算、社会调查等基本员
理
管方法；具有独立获取知识、计算机应用和信息处理、较 5. 销售代表
理 3. 工商管理
好的语言和文字表达、组织协调、分析和解决实际问题 6. 大学教师
4. 公共管理
等方面的基本能力；熟悉国家有关方针、政策和法规； 7. 公司业务
了解农业经济科学的理论前沿和农业企业经营管理的发 8. 出纳员
展动态；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一
定的科学研究和实际工作能力。
1. 公务员
本专业培养农村区域发展设计与规划，现代农业管理和
现代农业技术结合的高级复合型人才；要求学生系统掌
3. 会计/会计师
农握农村区域发展及相关学科的理论和知识，熟悉我国关
4. 考研 1. 农村与区域
村于农村发展的有关方针、政策、法律法规和制度，掌握
区 5. 行政专员 / 助发展
域运用经济学与现代管理学的基本理论与方法分析与解决
理 2. 公共管理
发农村区域发展中实际问题的基本技能。具备参与产业与
展 6. 农艺师 3. 作物
市场分析、区域经济规划、开发管理等有关的宏观决策
7. 社会工作者
与微观管理的农村区域发展规划、设计、经济管理、教
8. 综合业务专员
学和科研的能力。
/助理
211
（4）专业类：公共管理类
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 公共安全
2. 健康管理
3. 体育管理
4. 行政管理
5. 休闲体育
6. 医疗保险
7. 医事法学
8. 健康产业管理
9. 卫生事业管理
本专业培养掌握现代化管理理论、技术与方法等基本知
10. 医药贸易与
识和能力，有一定的自然科学基础和工程科学技术知识 1. 公共管理
管理
公背景，具有较强理论联系实际能力，能在文教、体育、 2. 行政管理
11. 政府应急与
共卫生、环保、社会保险等公共事业管理机构和其它社会 3. 法律 ( 非法
事安全社区建
业中介组织从事管理工作的应用型高级专业人才；要求学学)
设
管生具有扎实的经济学和管理学基础，熟练运用各种经济 4. 社会医学与
理 12. 事业单位人
分析工具，熟悉环境经济与管理活动规律和我国环境政卫生事业管
员
策及有关法规，具备独立进行环境经济调查研究、分析理
13. 公务员
解决实际问题、参与环境经济管理宏观决策的能力。
14. 医疗管理人
员
15. 人力资源专
员/助理
理助理/秘书
/文员
17. 考研
18. 销售代表
212
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 公务员
2. 电子政务
3. 警察管理
4. 行政文秘
5. 金融事务助理
7. 涉外行政管理
8. 涉外经济事务
本专业立足公共管理学科,培养具有行政学、管理学、经管理
济学、法学、传播学等方面的基本理论及相应专业知识, 9. 公共文化服务
具有一定的理论研究素养和实际工作能力,能在党和国与管理
家机关、企事业单位、社会团体和媒体管理部门从事政 10. 公共政策与 1. 行政管理
行
政策咨询和分析、组织人事管理、机关管理和文秘等行政政府治理 2. 公共管理
管管理工作的专门人才。；学生主要学习行政学、政治学、 11. 公务员 3. 法律 ( 非法
理
管理学、法学等方面的基本理论和基本知识，受到行政 12. 事业单位人学)
学理论研究、公共政策分析、社会调查与统计、外语、员
公文写作和办公自动化等方面的基本训练，具备行政管 13. 行政专员/助
理的基本能力及科研的初步能力。理
14. 人力资源专
员/助理
15. 助理 / 秘书 /
文员
16. 警察
17. 考研
员
本专业培养具有扎实的管理学、经济学、劳动与社会保 1. 公务员
障学基础理论与专业知识，能够在政府财政、民政、人 2. 人力资源专员
力资源和社会保障部门和企事业单位胜任劳动社会保障 /助理
管理、员工福利规划及相关基金管理与运用等工作，以 3. 事业单位人员
劳
动及学校、科研单位教学与研究工作的高素质复合型专门 4. 考研
与 1. 社会保障
人才；学生应能够掌握管理学、劳动与社会保障学、社 5. 薪酬福利专员
社 2. 公共管理
会会保障精算、企业风险管理基础理论与基本知识，熟悉 /助理
3. 工商管理
保我国劳动和社会保障领域的法律和政策，掌握社会保障 6. 银行会计 / 柜
障
基金的管理与运用流程，熟悉劳动和社会保障业务运作。员助理/秘书/
争取达到英语六级水平，熟练利用英语获取专业信息，文员
可以利用计算机、数据库和相关网络工具从事实际业务 7. 招聘专员 / 助
和研究工作。理
213
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业培养具备现代管理学、经济学及资源学的基本理 1. 土地整治
论，掌握土地管理及房地产开发经营方面的基础知识， 2. 土地规划与地
具有测量、制图、计算机等基本技能，能在国土、城建、价评估
农业、房地产以及相关领域从事土地调查、土地利用规 3. 事业单位人员
划、土地整治、地籍管理、不动产估价、土地管理政策 4. 公务员 1. 土地资源管
土法规研究与实施以及房地产开发、经营、管理等工作的 5. 房地产评估理
地
资高级专门人才；学生主要学习土地管理方面的基本理论 6. 房地产项目策 2. 公共管理
源和基本知识，接受土地调查、土地评价、土地规划、土划专员/助理 3. 农业资源利
管
理地整治、测量、计算机、地籍管理、不动产估价的基本 7. 考研用
训练，突出特点是把学生培养成既具有现代管理理论又 8. 房地产项目开 4. 公共管理
具有土地科学与管理领域专业技术才能的专门人才。该发报建
专业学生具有突出的土地资源管理和房地产开发经营方 9. 大学教师
面的技术专长，同时具备遥感和 GIS 技术等现代专业技 10. 银行会计/柜
术特长。员
1. 城市经济与数
字化管理
2. 公务员
本专业培养学生掌握管理学、经济学、城乡规划学的基 3. 事业单位人员
本理论和基础知识，熟悉城市行政体制与治理结构、城 4. 银行会计 / 柜
市发展战略、城市与区域规划、城市财政、土地与住房员
城 1. 公共管理
市管理、城市社区管理、城市品牌管理、城市危机管理等 5. 小学教师
管 2. 行政管理
专业领域知识，掌握城市规划、地理信息系统（GIS）、 6. 销售代表
理 3. 区域经济学
计量分析等现代城市管理技术和手段，具有较强的专业 7. 渠道 / 分销专
信息获取和应用能力。通过国家计算机二级考试，具备员
较高的通识英语与专业英语听、说、读、写能力。 8. 培训/招生/课
程顾问
9. 城市规划与设
计
本专业培养具有广泛的科学文化知识和良好的科学精神
和人文素质；了解公共管理理论的前沿和发展动态；熟
悉海关管理相关领域的方针、政策和法规；系统掌握海
关管理的基础知识、基本理论和基本技能；富有创新精
海 1. 公务员 1. 公共管理
关神、视野开阔，能适应现代化、智能型海关发展要求的
管 2. 考研 2. 法律 ( 非法
复合型、高素质专业人才。学生主要学习管理学、经济
理 3. 出国学)
学和法学的基本理论和基础知识，接受海关业务知识和
管理方法的基本训练，具有分析和解决现代海关业务和
管理问题的基本能力；能够熟练掌握英语，具有较强的
语言表达能力和计算机综合应用能力。
214
高校培养方向/
毕业从业方向
毕业后主要是在
交通行政管理机
构（交通运输部、
省交通运输厅、
省市港航管理
1. 交通运输规
局、海事局）、
本专业培养具备国际航运与国际物流管理以及经济、法划与管理
交航运企业、港口
通律等方面知识，能够熟练运用英语与计算机，从事航运 2. 交通运输工
管企业、货主企业、
企业经营管理及政府机关管理决策等工作的交通运输学程
理物流企业、船舶
科高级专门人才 3. 工商管理
代理和货运代理
4. 国际法学
公司、金融业、
高等院校、科研
院所和其它涉外
运输服务单位从
事相关工作
本专业培养具备海洋及内河船舶驾驶、船舶运输管理等
1. 交通信息工
方面的知识和技能，能在海洋及内河运输企事业单位从
1. 水运/空运/陆程及控制
海事船舶驾驶、营运管理、港口引航、海事管理及高等学
事运操作 2. 交通运输工
管校、科研院所从事教学和科学工作，符合国际海员培训、
2. 公务员程
理发证和值班标准公约（STCW78/95）和我国船员适任标准
3. 事业编 3. 工商管理
要求并取得高级船员适任证书的高级航海技术及管理人
4. 公共管理
才。
1. 公务员
本专业培养具有系统的公共关系理论知识、扎实的实践 2. 公关专员 / 助
操作能力与较强的创新能力；拥有广泛的人文和社会学理
1. 新闻与传播
公知识；较好的掌握传播学、新闻学、管理学和广告学、 3. 事业单位人员
共 2. 法律 ( 非法
营销学等相关学科基本知识和技能的高级公共关系专业 4. 销售代表
关学)
系人才，以满足社会组织对公关人才的需求。学生要求掌 5. 公关专员
3. 公共管理
学握系统的经营管理知识、熟悉现代传播沟通理论和方法， 6. 银行会计 / 柜
4. 新闻传播学
理解现代媒体尤其是新媒体的传播规律，具备调研、策员
划和创意能力，掌握各种宣传技巧和沟通艺术。 7. 客户代表
8. 市场文案策划
215
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握现代公
共管理理论，健康服务与管理理论、方法和实践技能，临床医学、管理
具备公共意识、公共责任及良好的科学素质、人文素养、学、卫生法规、
创新精神，能够从事健康检测、分析、评估、干预等健公共经济学、公
健
康康服务工作，能够胜任健康管理公司、健康保险机构、共事业管理概
服健康体检中心、养老机构、医疗机构、社区（卫生）服论、卫生政策学、
务
与务机构等组织健康管理工作的复合型专业人才。学生毕卫生事业管理
管业后，主要在医疗机构体检科、疾病预防控制机构、社学、非政府组织
理
区卫生服务机构、健康管理公司、健康保险公司、医药管理、健康管理
企业、健康体检中心、疗养机构、康体中心、养老服务学、慢性病管理、
机构、健康教育和健康促进组织、卫生管理组织等从事社区健康管理。
健康服务与管理、培训、策划等工作。
高等数学、大学
英语、基础会计
学、财务管理、
海审计学、珠算、
警主要专业培养在德、智、军、体全面发展，掌握后勤各
后财政与金融、预
勤种办公和操作软件使用技能，讲政治、懂技术、会管理、
算会计、经济法、
管能执勤的“一专多能”型后勤管理的高级人才。
理军需管理、后勤
参谋业务、后勤
工作概论、建筑
构造与识图等。
基础医学、医疗
产品运营管理、
医疗法律法规、C
培养面向新时代中国特色社会主义和适应“健康中国”
管理统计学、医
建设需要，具有良好的职业道德、人文素养和团队合作
疗产品生产管
精神，掌握医学、工学、管理学、法学的理论基础和医
理、医疗器械注
医疗产品（医疗器械）管理的知识和技能，掌握医疗产品
册管理、医疗产
疗运营管理、制造管理和医疗信息化管理的专业知识，具
产品质量管理、医
品备医疗产品销售、医疗大数据挖掘与分析、精准营销、
疗器械临床评
管医疗器械注册、医疗信息化平台应用和基础维护等能力，
理价、医疗数据挖
面向医疗设备/器械生产企业、医疗卫生服务机构、医疗
掘导论、医疗大
产品监管等企事业单位，能够从事“互联网+”医疗产品
数据分析、医疗
管理相关工作，具有社会责任感、国际视野、创新精神
信息化平台应
和较强实践能力的应用型高级专门人才。
用、Python 语言
程序设计、健康
服务与管理、SAP
项目管理等。
216
高校培养方向/
毕业从业方向
培养具有比较扎实的经济学，保险学及相关医学方面的西方经济学、会
基础知识、基本理论、基本技能，具备创新意识和实践计学原理、统计
能力，在商业保险机构从事保险业务的营销、经营管理，学原理、管理学
在社会医疗保险机构、医疗卫生机构从事保险基金运作原理、保险学原
医与管理、保险监管等实际工作以及科学研究工作的复合理、人身保险、
疗
保型人才。1.本专业毕业生可通过考取研究生继续深造。经济法、社会保
险 2.在商业保险机构从事医疗查勘，医疗审核，以及核保，障学、卫生经济
理赔等保险业务的管理工作；学、健康保险学、
3.在社会保险机构从事保险基金的运作与管理，保险监保险核保与理
管等管理工作；赔、保险法概论、
4.在各级医院的医疗保险部门从事医保的管理工作。临床医学概论。
管理学、社会学
概论、老年社会
工作、公共政策、
养法学概论、养老
老管理学、社会学概论、老年社会工作、公共政策、法学机构经营与管
服
务概论、养老机构经营与管理、人力资源管理、综合护理理、人力资源管
管实训、老年人体结构与功能、企业战略管理、中医基础理、综合护理实
理训、老年人体结
构与功能、企业
战略管理、中医
基础。
217
（5）专业类：图书情报与档案管理类
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业是研究知识信息的收集、组织、管理与利用的专 2. 图书管理员
门学科，解决社会信息化、网络化与数字化进程中信息 3. 图书馆技术人
1. 图书馆学
资源的开发、利用与服务等一系列问题，培养具备熟悉员
图 2. 图书情报
书图书馆学基础理论与方法，掌握现代信息技术与管理科 4. 公务员
馆 3. 图书情报与
学知识，熟练应用信息采集、描述、组织、检索、分析、 5. 大学教师
学档案管理
评价、咨询和开发利用的相关专业技能，能够适应经济 6. 销售代表
4. 情报学
和社会发展的厚基础、宽口径、高素质、强能力的复合 7. 考研
型人才。 8. 教学 / 教务管
理人员
1. 建筑工程档案
管理
3. 公务员
档案学专业以电子档案管理为主要方向，培养具有系统 4. 档案管理人员
的档案学基本理论与基础知识，接受过现代信息技术、 5. 行政专员 / 助 1. 档案学
档管理学等方面的基本培训，具备现代信息管理，尤其是理 2. 图书情报
案电子档案管理与服务的基本理论与技能，能在各级各类 6. 文档 / 资料管 3. 公共管理
学档案机构、国家机关、企事业单位和新型经济实体的档理 4. 图书情报与
案部门以及信息部门从事档案信息管理、服务与研究的 7. 人力资源专员档案管理
应用型、复合型高级专业人才。 /助理
员
9. 图书馆技术人
员
本专业培养具有系统的信息资源管理理论知识，掌握现 1. 图书管理员
代管理知识、信息技术和信息资源管理专业技能，能够 2. 工程造价 / 预
信 1. 图书情报
在政府机构、公共部门、企事业单位、高等院校等各类结算
息 2. 图书馆学
资机构以及信息资源开发和咨询服务等专门机构中从事信 3. 互联网产品专
源 3. 情报学
息资源管理即信息收集、信息分析、信息利用和信息服员/助理
管 4. 图书情报与
理务等复合型、应用型专门人才。要求学生熟练掌握各类 4. 会计/会计师
档案管理
信息资源管理流程，具有熟练运用信息技术采集、组织、 5. 市场营销专员
加工和开发利用信息资源等核心技能。 /助理
218
（6）专业类：物流管理与工程类
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 仓储管理
2. 电商物流
3. 港口物流
4. 国际物流
5. 航空物流
6. 物流工程
本专业培养具有物流企业经营与管理、物流系统规划与
7. 物联网与智能
设计及相关学科基础理论和专业知识技能、具有扎实的
化
运筹学、管理学、经济学、物流学及国际运输法规的基
8. 采购与供应链
础理论知识，并能熟练地运用外语和现代化管理技术及 1. 物流工程
管理
物方法处理物流管理业务的高级应用人才；学生要求熟悉 2. 管理科学与
流 9. 公务员
管国内外运输法规、公约和惯例，了解我国对外经济贸易工程
10. 物流专员/助
理的方针、政策和法规，掌握物流服务企业经营管理的基 3. 工商管理
理
本知识、技术和方法；具有一定的经营管理组织能力和 4. 企业管理
11. 事业单位人
公关能力，并有初步的科研能力；具有较强的英语听、
员
说、读、写、译的能力。了解物流管理发展的现状及趋
12. 采购专员/助
势。
理
员
14. 销售代表
15. 供应链管理
16. 大学教师
1. 冷链物流
2. 物流专员 / 助
物流工程专业培养以移动互联网、物联网为背景，以物
理
流信息技术为特色，富有创新精神、竞争意识和实践能
3. 公务员 1. 物流工程
力，跨工学和管理学两大学科的物流技术人才。本专业
4. 事业单位人员 2. 管理科学与
物培养的人才能够熟练运用现代物流工程理论、系统规划
流 5. 采购专员 / 助工程
工设计方法和计算机技术，具有很强的物流系统自动化技
理 3. 工商管理
程术知识、物流信息技术知识以及物联网在物流领域的应
6. 供应链管理 4. 交通运输工
用能力，具备从事物流系统设计、制造、运行、决策、
7. 大学教师程
管理、运营的工作能力以及物流工程领域教学和科研等
8. 考研
能力。
9. 仓库 / 物料管
理员
219
高校培养方向/
毕业从业方向
采购管理专业毕
业学生就业前景
良好，就业领域
宽，竞争能力强，
适宜在各类工商
企业、专业采购
组织、政府采购
管理部门以及行
为了适应新形势、新政策、新技术背景下对采购人才的 1. 物流工程
业管理部门从事
需求，本专业培养系统掌握管理学、经济学、采购与供 2. 管理科学与
采采购供应管理及
购应链管理基本理论知识、方法和技术，具有协调沟通、工程
管供应链管理相关
决策优化、实践应用的国际化采购运作能力，能在企、 3. 金融
理工作。部分毕业
事业单位及政府部门从事采购与供应链管理相关工作， 4. 食品科学与
生选择前往国内
具有一定社会责任感的新型高素质应用型专业人才工程
外知名高校继续
进行采购与供应
链管理等相关方
向的深造和学
习。采购管理专
业毕业生具有较
高就业率和签约
率
供应链管理就是协调企业内外资源来共同满足消费者需
供
应求，当我们把供应链上各环节的企业看作为一个虚拟企
链业同盟，而把任一个企业看作为这个虚拟企业同盟中的
管一个部门，同盟的内部管理就是供应链管理。只不过同
理
盟的组成是动态的，根据市场需要随时在发生变化。
220
（7）专业类：工业工程类
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 民航工程
工业工程从系统的角度，对由人、物料、设备、信息和
2. 物流管理
能源等要素构成的集成系统进行设计、规划、预测、评
3. 工业技术管理
价；研究生产过程中各种因素对生产率、产品质量和成
4. 工业工程师
本的影响；探索提高运作效率、降低运作成本、保证质 1. 工业工程
5. 公务员
工量的现代管理方法；从而达到提高企业素质、经济效益 2. 管理科学与
业 6. 生产计划
工和企业竞争力的目的。本专业培养既懂工程技术又掌握工程
程管理科学知识的高素质人才，培养的学生具有扎实深厚 3. 机械工程
8. 生产运营管理
的数理基础理论，良好的外语和计算机能力以及宽广的 4. 工商管理
9. 考研
工程、企业管理、人文社科等方面的基本知识和技能，
10. 销售代表
具有对复杂生产系统、服务系统进行分析、规划、设计、
11. 项目专员/助
管理和运作的能力。
理
1. 公务员
本专业致力于培养适应国家现代化建设需要、德智体全
2. 考研
面发展,具备标准化工程和系统管理等方面的知识和应 1. 法律 ( 非法
3. 质量管理 / 测
标用能力,能够从事有关标准化工程项目的设计开发、组织学)
准试工程师
实施全过程管理的食品（工科类）、材料（工科类）和 2. 管理科学与
化 4. 销售代表
工服务（文科类）等标准化方向复合型高级专门人才。毕工程
5. 认证 / 体系工
程业生能在各级各类企事业单位及政府部门、群众团体等 3. 光学工程
程师/审核员
从事有关标准制修订、标准化管理及咨询服务、标准化 4. 民商法学
项目研发和系统建设等方面的工作。
7. 软件工程师
本专业围绕产品质量、工程质量、服务质量领域所急需
1. 质量管理 / 测
的应用型质量管理工程人才应具备的知识体系与能力体
试工程师
系的要求，以先进的质量管理理念的形成、质量安全关
质 2. 认证 / 体系工 1. 管理科学与
键技术的突破和质量科学理论的实践为中心,培养具有
量程师/审核员工程
管扎实的管理学、经济学基础理论，掌握现代质量管理工
理 3. 产品管理信息 2. 工业工程
程领域的技术和方法，能对产品质量、工程质量和服务
工 4. 技术(IT)项目 3. 工商管理
程质量领域内的技术经济问题进行计测分析、评价、优化
经理 4. 公共管理
与创新，充分发挥标准的社会学和经济学效应，保护消
5. 项目专员 / 助
费者权益，促进社会经济的和谐高效发展的质量管理高
理
级专门人才。
221
（8）专业类：电子商务类
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 电子政务
2. 国际商务
3. 跨境电商
4. 应用技术
5. 运营管理
本专业旨在培养具有互联网思维，掌握和善于运用信息
6. 支付结算
技术的商务、管理人才，为政府、金融机构、企业及其
7. 大数据金融
他机构输送从事电子商务与电子政务系统建设与管理、
8. 互联网金融
金融行业信息化服务与咨询决策、互联网企业财务数据
9. 互联网营销 1. 管理科学与
分析等工作的专业人才；学生应具有扎实的经济与管理
电 10. 互联网运营工程
子理论基础，掌握信息科学技术与手段，具备使用现代信
商 11. 公务员 2. 工商管理
息技术开展商务活动和从事电子商务系统建设与管理的
务 12. 事业单位人 3. 公共管理
能力；具有良好的沟通能力、团队协作能力和正确的价
员 4. 企业管理
值观；具有较强的利用网络平台和信息手段从事调研、
分析、解决实际问题的能力和一定的科研能力；熟练掌
员
握一门外语，具有较强的阅读能力和良好的听、说、写、
14. 公司业务
译能力，能利用外语获取专业信息。
15. 软件工程师
16. 电子商务专
员/助理
17. 销售代表
18. 大学教师
电子商务及法律专业是面向信息行业、宽口径的交叉学
科专业，本专业根据现代信息社会需求，培养既具有扎 1. 采购专员 / 助
1. 计算机科学
电实的经济与管理理论基础，又具备现代信息科学技术的理
子与技术
商方法与手段，能在较宽泛的领域从事电子商务运作与管 2. 软件工程师
2. 计算机技术
务理、开展商务活动的高素质复合型人才。学生系统地学 3. 电子商务专员
及 3. 法律 ( 非法
习数理基础课程、英语、电路系列课程、计算机系列课 /助理
法学)
律程、电子商务法、企业管理理论、产品开发、物流与供 4. 互联网产品专
4. 工商管理
应链管理、隐私与数据保护法、信息安全的技术与法律员/助理
等。
222
高校培养方向/
毕业从业方向
数字贸易概论、
本专业培养适应数字经济发展和国际经济贸易转型升级商业信息检索与
需要，熟知跨境电子商务特点和规律，具有良好的人文分析、跨境电子
素养、职业素养和胜任的岗位能力，掌握跨境电子商务商务运营管理、
领域相关专业理论、知识和交易流程，能够运用数字贸国际商务谈判、
易的理论、方法和技能从事跨境电子商务平台运营、商国际采购与供应
跨业数据分析、视觉营销、产品选择及营销服务等工作以链管理、国际市
境
电及面向跨境电子商务管理工作的高素质复合应用型人场营销与数字化
子才。学生毕业后适合在各类涉外企业、政府管理部门、推广、跨境电子
商
务相关组织从事跨境电子商务策划、运营、研发、设计、商务视觉设计、
管理及教育等工作。就业岗位主要包括跨境电子商务运跨境电子商务风
营、网站设计与优化、选品与采购、物流与供应链管理、险防范与争议解
海外营销、客户资源开发与管理、跨境电子商务政策制决、跨境电子商
定及行业管理、培训等相关工作，成为各类企业跨境电务平台实务、跨
子商务运营的核心管理者、交易团队的业务精英。境电子商务立体
化实战等。
223
（9）专业类：旅游管理类
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 航空服务与管
理
2. 酒店服务与营
销
3. 旅游开发与经
营
4. 休闲与服务管
理
5. 旅游规划与景
区管理
本专业培养符合市场经济与国内、国际旅游发展需要的
6. 会展旅游
具有经济、管理、行政及相关学科知识和能力，掌握旅
7. 酒店管理
游管理理论知识和方法，具有旅游开发实际问题能力，
8. 酒店经理 1. 旅游管理
旅能在各级旅游行政部门和企事业单位从事饭店管理、旅
游 9. 涉外旅游 2. 工商管理
管行社管理、旅游管理学科研究的高级专业人才；学生主
10. 高尔夫经营 3. 公共管理
理要学习旅游管理方面的基本理论、基本知识，突出旅游
管理 4. 人文地理学
资源开发与规划旅游管理等学科体系的掌握，受到旅游
11. 事业单位人
经营管理、旅游资源规划开发等方面的基本训练，具有
员
较好的科学素养及资源开发、规划管理的基本技能。
12. 公务员
13. 人力资源专
员/助理
14. 大学教师
15. 酒店管理
16. 中等职业学
校教师
理
18. 导游/票务
224
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 旅游
2. 涉外
3. 高级管家
4. 人力资源
5. 现代营销
6. 奢侈品管理
7. 财务及投融资
本专业学生主要学习现代酒店经营与管理的基本理论和 8. 航空旅游服务
基础知识，接受酒店经营管理岗位的基本技能训练和国 9. 酒店部门经理
际化酒店服务与管理职业素养培训，具备现代高星级酒 10. 酒店运营管
1. 旅游管理
店业经营管理理念，具有专业管理理论知识和熟练服务理
酒 2. 工商管理
店与管理的能力，能从事经营管理和接待服务的中高级管 11. 前厅接待/礼
管 3. 法律 ( 非法
理工作；学生就业领域广泛，可以在涉外旅游企业、外仪/迎宾
理学)
资企业从事国际经营管理、会展策划与管理、酒店财务 12. 酒店管理
4. 企业管理
管理、酒店营销管理、酒店房务与餐饮管理、酒店人事 13. 公务员
与培训管理等工作，也可在政府管理部门和经贸管理部 14. 事业单位人
门从事行政管理工作。员
15. 高中教师
理
员
18. 会计助理/文
员
本专业培养掌握经济、管理、法律等基础理论和会展管 1. 国际会展
理专业理论，熟练掌握外语和计算机等工具，能在政府 2. 事业单位人员
相关职能部门、行业协会、研究机构从事会展政策、法 3. 银行会计 / 柜
规、管理等相关研究、管理工作，在各类会展企业从事员
会展览、会议、节庆、演出、比赛及相关大型活动策划和 4. 综合业务专员
展 1. 工商管理
经产品管理、营销、服务等工作，从事企业、产品形象及 /助理
2. 旅游管理
济经营理念策划、展示、推广的高素质应用型会展经济与 5. 市场专员 / 助
与 3. 工商管理
管理专业人才；毕业生具有扎实的会展基础知识和较高理
管 4. 企业管理
理的会展业务水平，较强的外语水平，能在会展公司、会 6. 会展策划 / 设
展中心、各类展览场馆、博览会、广告公司、旅行社、计
旅游公司、酒店、外贸公司、媒体传播机构、庆典公司、 7. 销售代表
经贸行政管理部门等相关企事业单位从事会展策划与管 8. 公务员
理工作。 9. 大学教师
225
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业为旅游职业学校培养旅游管理专业教师，并为旅
1. 酒店管理
游行业培养应用型高级专门人才。通过本专业学习，使
掌握旅游管理的基础理论、基本知识；掌握科学的学习
3. 公务员
旅与思维方法，具有运用旅游管理理论分析和解决问题的
4. 小学教师
游基本能力；熟悉我国关于旅游业发展的方针、政策和法 1. 工商管理
管 5. 销售代表
理规；了解国内外旅游业和现代服务业的发展趋势；掌握 2. 旅游管理
6. 教学 / 教务管
与文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究 3. 自然地理学
服理人员
和实际工作能力，具有一定的创新思维能力；掌握创业 4. 法律 ( 非法
务 7. 大学教师
教的基本原理和方法，具有较强的创新意识和能力；具有学)
育 8. 文档 / 资料管
较高的外语水平，拥有较好的国际交流能力；掌握教育
理
学基本理论和旅游教学法，具备优秀的表达能力，能应
用可视化等现代教学手段开展旅游教学工作。毕业后可
教师
从事旅游的教学、科研、管理工作。
226
十二、门类：艺术学
（1）专业类：艺术学理论类
高校培养方向/
毕业从业方向
《艺术学原理》、
《艺术文化学》、
该专业学生主要学习中外艺术学理论和中外艺术史方面《艺术心理学》、
的基本理论和基本知识一较为全面的熟悉各个艺术门类《艺术教育学》、
艺
术的基本知识，掌握艺术鉴赏与艺术批评方面的基本能力。《艺术传播学》、
史毕业生可以在文博系统、高考、美术研究院所、出版社《中国艺术学》、
论
等行业从事具有专业知识的鉴定、研究人员、教师和编《西方艺术学》、
辑等工作。《中国艺术史》、
《亚洲艺术史》、
《西方艺术史》
专业技能课、艺
术鉴赏（含音乐、
舞蹈、美术、戏
剧、影视）、艺
致力于培养符合现代文化艺术产业市场需求的，具有良
术管理学、艺术
艺好的艺术专业素养、经营竞争意识、战略眼光、组织才
术传播学、项目策
管能的新型艺术管理人才；能在各级文化事业、文化创意
划与运作、艺术
理产业、文化传媒机构、各类演艺运作部门等从事管理工
社会学与人类
作的专门人才。
学、艺术市场营
销、高端战略管
理、投融资学与
财务管理等。
227
（2）专业类：音乐与舞蹈学类
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 钢琴
2. 管弦
3. 美声
4. 民乐
5. 器乐
6. 声乐
7. 音乐剧
8. 空中乘务
1. 音乐
9. 流行音乐
2. 音乐与舞蹈
音音乐表演专业设有钢琴、声乐、管弦乐等多个方向，培 10. 体育舞蹈
乐学
表养既具良好的人文素质及审美品位又具高超演奏技巧的 11. 事业单位人
3. 学科教学(音
演音乐表演艺术家、乐队演奏演员及音乐艺术教育工作者。员
乐)
12. 大学教师
4. 艺术学理论
13. 考研
14. 小学教师
15. 培训 / 招生 /
课程顾问
16. 高中教师
17. 教学/教务管
理人员
18. 初中教师
228
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 器乐
2. 声乐
3. 舞蹈
4. 国际乘务
5. 教师教育
6. 学前教育
7. 音乐表演
8. 音乐教育
本专业的学生主要学习音乐学的基本理论，中国音乐史、 9. 音乐治疗
1. 音乐
外国音乐史以及其他适应音乐工作所具备的音乐技术理 10. 航空及高级
2. 音乐与舞蹈
音论，具有一定的音乐实践、研究、评论能力。具有从事综合服务管
学
乐各种与音乐有关的文字工作能力，音响编辑能力；了解理
学 3. 学科教学(音
党和国家的文艺方针、政策和法规；了解本专业及相关 11. 事业单位人
乐)
学科的发展动态；掌握文献检查、资料查询的基本方法，员
4. 艺术学理论
具有一定的科学研究和实际工作能力。 12. 小学教师
13. 大学教师
14. 初中教师
15. 高中教师
16. 培训 / 招生 /
课程顾问
17. 考研
18. 教学/教务管
理人员
本专业培养具有一定的音乐素养，并具备较全面的音乐
创作知识、能力和专业化水平，能在有关文艺单位、艺
术院校、科研机构以及出版、广播影视部门从事作曲与
作曲技术理论的创作、教学、研究、编辑等方面工作的
1. 考研
高级专门人才；学生主要学习作曲技术与作曲技术理论
作 2. 培训/招生/课
方面的基本理论和基础知识，掌握音乐创作、教学、研
曲程顾问 1. 音乐
与究的作曲技巧；侧重学习作曲者，应全面掌握并熟练地
作 3. 培训师/讲师 2. 音乐与舞蹈
运用各种曲式和体裁的作曲技巧；侧重学习作曲技术理
曲 4. 事业单位人员学
技论者，应深入系统地掌握和声、复调、曲式、配器的专
5. 高中教师 3. 艺术学理论
术业知识和技能；侧重学习视唱练耳，应深入系统地掌握
理 6. 乐器演奏 4. 音乐学
论音乐院校视唱练耳教师所具备的专业知识和技能；侧重
7. 后期制作
学习戏曲音乐作曲者，应系统地掌握戏曲音乐艺术的基
8. 大学教师
础知识、戏曲作曲的基本技能和创作规律，具备从事戏
曲作曲创作的专业水平和能力；侧重学习电子、电子计
算机音乐者，应系统地掌握电子技术的有关知识，能较
熟练地通过电子计算机进行音乐分析、研究和创作。
229
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 健美操
2. 体育表演
本专业培养具备扎实的舞蹈学、体育学专业基础理论、
3. 体育舞蹈
基本知识和基本技能，具有较高的体育舞蹈、流行舞蹈、
4. 空乘与礼仪 1. 体育教学
民族舞蹈、健美操、艺术体操等表演能力、创编能力和
舞 5. 小学教师 2. 舞蹈
蹈教学能力，符合舞蹈表演发展需求的专门人才；毕业生
表 6. 培训/招生/课 3. 音乐与舞蹈
可在各类专业表演团体、企事业文化机构、各级各类学
演程顾问学
校、舞蹈培训机构、健身俱乐部、社区文化机构、社团
7. 教学 / 教务管 4. 运动训练
组织（协会）、影视传媒等单位从事表演、教学、管理、
理人员
科研等工作。
8. 幼儿教师
9. 航空乘务
1. 健美操
2. 空中乘务
3. 民族舞等
4. 体育舞蹈
5. 舞蹈教育
6. 运动舞蹈 1. 健美操
舞蹈学专业旨在培养具有较高文化修养、熟悉舞蹈艺术 7. 舞蹈表演与教 2. 空中乘务
发展基本规律、掌握中外舞蹈专业基本技能的专门人才；育 3. 民族舞等
舞要求学生系统地掌握舞蹈历史文化知识和舞蹈基本理 8. 大学教师 4. 体育舞蹈
蹈
学论，了解相关学科的知识，有较强的审美感觉和创造性 9. 事业单位人员 5. 舞蹈教育
思维，有从事该专业教学和初步的科研能力；掌握分析 10. 中等职业学 6. 运动舞蹈
和研究舞蹈作品的方法，具有较强的理论写作能力。校教师 7. 舞蹈表演与
11. 小学教师教育
12. 培训 / 招生 /
课程顾问
13. 演员/模特
14. 考研
15. 高中教师
舞蹈编导专业是研究关于舞蹈编导的教学理论与人体动
作编创技巧的学问，是对舞蹈编导教学、人才培养、剧
目创作、舞台导演、科研创新等进行科学研究与实践的
舞学科。其特色为继承中国舞蹈文化传统，广采博收世界
蹈
编舞蹈文化，建构完整性、系统性、科学性、开放性，可
导持续性发展的中国舞蹈编导学科的教育教学系统。
该专业培养能在专业表演团体、学校、科研单位、演艺
机构等从事中国舞、芭蕾舞、现代舞等舞蹈、舞剧编导
以及教学与研究工作的高级专门人才。
230
高校培养方向/
毕业从业方向
教育学、心理学、
舞蹈教学法、文
学与写作、艺术
概论、舞蹈概论、
本专业培养从事中国民族舞蹈教育专业的高级专门人中国舞蹈史、外
舞才。为全国各地区的中、高等艺术院校、专业文艺团体、国舞蹈史、音乐
蹈
教艺术职业学校输送舞蹈教师;同时也可在艺术团体、文化曲式学、人体解
育单位从事舞蹈表演、编导工作以及舞蹈编辑和舞蹈研究剖学、中国民族
工作。舞蹈、编舞技法、
芭蕾舞、中国古
典舞、现代舞、
教学剧目等。
开设院校编辑
《民航概论》、
《民航法律法
规》、《民航商
务运营管理》、
航本专业培养适应社会经济发展、符合民航强国战略需求《民航客舱安全
空
服的，具有坚定的政治信念，高尚的职业道德，良好的人管理》、《民航
务文素养，扎实的基础理论和专业知识，较强的管理技巧、客舱服务与管
艺
术安全和服务技能，熟练的文化和语言交际能力，能够在理》、《民航客
与国内外航空业和企事业单位从事航空服务和管理的高级舱设备操作与管
管
理管理应用型、技术技能型人才。理》、《民航服
务礼仪》、《民
航服务英语》和
等应用型本科教
材。
流
行流行音乐是一门普通高等学校本科专业，属音乐与舞蹈
音学类专业，基本修业年限为四年，授予艺术学学士学位。
乐
中西方音乐史、
基础和声、音乐
通过本专业学习，培养德、智、体全面发展，适应社会
心理学、普通心
进步和音乐治疗事业发展需要，掌握音乐学、心理学、
理学、音乐治疗
音音乐治疗学、医学等学科基本理论与技术，能在综合性
乐学基础、接受式
治医院、特殊教育学校、大中小学、音乐事业管理、精神
音乐治疗、再创
疗病或心理医院等部门，从事基础音乐治疗临床、音乐治
造式音乐治疗、
疗与健康指导及特殊音乐教育工作的具有市场竞争力的
即兴式音乐治
复合型人才。
疗、音乐治疗临
床应用。
231
高校培养方向/
毕业从业方向
流行舞蹈专业将
开设国际标准
舞、街舞、爵士
流通过多样化教学体系、系统化训练、平台化实践，帮助舞等专业核心
行
舞学生深入了解流行舞蹈表演艺术的创作过程，培养具有课，舞蹈基础基
蹈大艺术视野的流行舞蹈表演和创作方面的“明日之星”。本功、舞蹈提高、
舞蹈编导等专业
基础课以及附加
实践教学课程。
232
（3）专业类：戏剧与影视学类
高校培养方向/
毕业从业方向
表演、台词、表
演理论、中外音
表演专业，含音乐表演、舞蹈表演、影视表演三个方向。乐史、乐理、和
其目标是面向社会、面向市场、面向国际，培养具有深声、曲式、音乐
表
演厚文化底蕴和精湛演艺，既有扎实表演功底又具有良好编创、视唱练耳、
学术素养、既可进入国内演艺市场又能打入国际演艺市舞蹈、舞蹈编创、
场、一专多能的复合型表演人才。导演、形体训练、
艺术概论、写作
等。
戏剧学专业培养有较强的艺术感受能力和坚实的戏剧艺
1. 作家/编剧/撰
术史论基础，能从事戏剧艺术理论研究、编辑工作的专
稿人 1. 艺术学理论
门人才。；要求学生熟悉我国的文艺方针、政策，系统
戏 2. 文字编辑 / 组 2. 戏剧与影视
地掌握戏剧、影视文学的基本理论和创作技能，了解相
剧稿学
学关学科的知识，有较好的文化艺术修养，较强的审美感
3. 小学教师 3. 戏剧
觉和创造性思维；具有较系统和广博的戏剧影视理论和
4. 大学教师 4. 工商管理
历史知识，掌握分析和研究戏剧影视作品的方法，有较
5. 公关专员
强的理论写作能力。
电影学专业培养能在全国广播电影电视系统和文化部门
从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响
导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持人等电影概论、电影
方面工作的广播电视艺术学科的高级专门人才。电影学理论与批评方
专业的毕业生主要去向为：法、中国电影史、
1、大中专院校。世界电影史、经
2、新闻出版机构。这包括报社、杂志社和出版社等单位。典影视作品分
电 3、相关国家机关和行政单位。这主要是指国家广电总局、析、影视编剧、
影中影公司、地方广电集团（局）以及文联等单位。进入影视剪辑、影视
学这些机构一般都需要参加国家或地方的公务员考试。导演、影视摄影
4、影视传媒行业。主要是指中央电视台、地方电视台以（摄像）、影视
及各种影视传媒公司等。声音、影视传媒
5、企业、公司宣传部门。在三年的研究生生涯中，许多应用写作、影视
人都会有到电视台、杂志、报纸实习的机会，能够积累制片管理、影视
一些媒体工作经验，所以，毕业时，大企业、大公司的市场营销。
宣传部门（主要是媒体宣传岗位）也就成了一个就业方
向。
233
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业旨在通过讲授戏剧影视文学基本理论、中外电影
戏史、电影名著解读、影视剧本写作、影视编辑制作与管 1. 戏剧与影视
剧理等专业课程，培养具备戏剧影视文学基本理论及剧本 1. 影视编导学
影
视创作、评论、编辑的专门人才，能够在电影、电视、电 2. 影视技术 2. 广播电视
文台等媒体从事创作、编辑和评论工作，能够胜任高等院 3. 戏剧影视写作 3. 戏剧
学校、艺术院校的戏剧影视类课程教学工作，以及参与国 4. 电影
家机关、文化事业单位的戏剧影视管理工作。
1. 新闻
2. 影视学
3. 电视编导
本专业根据广播电视事业未来发展的趋势，针对广播电
广 4. 电视编辑 1. 广播电视
视及其他媒体机构、影视节目制作公司的需要，培养具
播 5. 电视剪辑 2. 戏剧与影视
电有广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识，
视 6. 空中乘务学
具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等能力，能
编 7. 文艺编导 3. 新闻与传播
导从事广播电视节目编导、电视摄像、采访、撰稿、编辑、
8. 影视制片 4. 工商管理
制作等工作的广播电视艺术类的应用型专业人才。
9. 数码影视制作
10. 网络与新媒
体传播
本专业旨在挖掘具备一定素质、潜质与能力的学生，通 1. 播音主持
戏 1. 戏剧与影视
过对其在故事建构、影像造型、声音处理、表演控制及 2. 黄梅戏表演
剧学
影后期制作等方面的训练，培养通晓视听语言、掌握导演 3. 中国舞表演
视 2. 戏剧
工作技能，具备一定想象力、创造力、执行力，能独立 4. 戏剧影视表演
导 3. 电影
演从事电影、电视剧、纪录片编导工作的复合型专门优质 5. 剪辑艺术与技
4. 广播电视
人才。术
本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并具
备戏剧、戏曲、影视和其他舞台演出的美术设计(含灯
戏
剧光设计、服装与化妆设计、布景绘制)等方面的能力，能 1. 艺术设计
影在剧院(团)、电影厂、电视台、电视剧制作中心从事美 2. 戏剧与影视
视影视人物造型设
美术设计的高级专门人才；学生主要学习戏剧、戏曲、影学
计
术视美术设计、戏剧史、电影史、舞台美术史、中外美术 3. 戏曲
设史等方面的基础理论和基本知识，受到绘画、美术设计 4. 美术
计
的基本训练，掌握场景设计、服装道具设计、化妆造型
设计等方面的基本能力。
本专业培养的学生要求具有较高的艺术素质和修养，具
备深厚的音乐功底，熟知各种录音设备，同时又掌握一 1. 音乐
定的录音理论及技巧，能在广播、电视、电影系统和文 2. 电影
录 1. 录音工程
音化艺术部门从事声音(音响)设计、录制的高级专门人才； 3. 音乐与舞蹈
艺 2. 音响导演
学生主要学习音乐、广播、电影、电视录音等方面的基学
术 3. 音响工程
本理论和基本知识，受到声音录制、艺术处理等方面的 4. 戏剧与影视
基本训练，掌握声音(音响)设计、音频节目制作、艺术学
处理的基本能力。
234
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 汉语
2. 英语
3. 广播电视
4. 航空服务
5. 空中乘务
6. 双语播音
7. 网络传播
8. 空乘与礼仪
9. 综艺娱乐主持
本专业面向广播影视媒体及相关机构，培养具备中国播
播 10. 空乘与地面 1. 广播电视
音音学、新闻传播学、中国语言文学、哲学美学、艺术学
与服务 2. 新闻与传播
等多学科知识与能力，从事广播电视普通话新闻播音主
主 11. 播音主持人 3. 戏剧与影视
持持及新闻报道、专题播音主持、文艺节目主持、体育评
员学
艺论解说、影视配音及演播，以及播音主持教学与研究工
术 12. 事业单位人 4. 工商管理
作的复合型语言传播精英人才。
员
13. 记者/采编
14. 大学教师
15. 公务员
16. 助理 / 秘书 /
文员
17. 考研
理
1. 创意设计
2. 动漫文学
3. 影视动画
4. 游戏美术
5. 游戏设计艺术
6. 动画设计与制
本专业为电影、电视、电子出版、互联网、移动媒体、
作
游戏等数字媒体行业培养动画内容创作与创新人才；要
7. 三维动画与特 1. 艺术设计
求学生具有开阔的国际视野，良好的人文修养与艺术鉴
动效 2. 设计学
画赏力，系统掌握动画艺术理论和前沿的动画技术手段，
8. 多媒体 / 动画 3. 美术学
具备较强的艺术创作实践能力，能够把握艺术创作与商
设计 4. 美术
业需求之间的平衡，将来可以从事动画项目策划、动画
导演、动画编剧、动画设计制作、衍生产品开发等工作。
10. 后期制作
11. 大学教师
12. 平面设计
13. 绘画
14. 考研
15. 原画师
235
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业培养具备一定的科学文化和艺术理论知识，具备
1. 电视摄影
影广告、电视、电影的图片摄影、摄像能力，能在电影、 1. 广播电视
视 2. 图片摄影
摄电视制作部门、广告宣传部门和教育机构从事影像艺术 2. 戏剧与影视
3. 照明艺术
影创作、教学和研究工作的高级专门人才；学生主要学习学
与 4. 光环境设计
电影学、戏剧学、设计学等方面的基础理论和基本知识， 3. 电影
制 5. 电影电视剧摄
作受到图片摄影、影视摄影等方面的基本训练、掌握影视 4. 新闻与传播
影
摄影和图片摄影创作的基本能力。
核心课程主要包
括：《影视技术
导论》、《短片
制作》、《数字
视频技术》、《数
影
视培养具备电影艺术素养，系统掌握数字电影技术专业理字摄影技术》、
技论和技能的复合型电影科技人才。《3D 与特种电影
术
制作》、《数字
特效制作》、《电
影制作技术流
程》、《电影虚
拟化制作》等。
要课程：表导演
课、舞台语言技
巧、舞台形体技
巧、音乐基础与
戏培养具有较高文化艺术修养，基本掌握戏剧创作理论与声乐演唱、舞台
剧
教技能，能够从事大中小学戏剧教育工作并具备组织演剧美术基础、教育
育活动潜质的新型的复合型专门人才。心理学、戏曲基
础、人物造型、
戏剧鉴赏、编剧
基础，公共必修
课等。
236
（4）专业类：美术学类
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 国画
2. 书法
该专业培养热爱美术事业、面向现代化、面向世界、面
3. 小教
向未来的高级美术人才。培养学生具有扎实的绘画理论 1. 美术
4. 油画
美基础和纯熟的绘画技巧，有较强的创新思维能力，掌握 2. 美术学
5. 美术教育
术基本的美术史知识，有较高的艺术素养，有较强的与人 3. 学科教学(美
学 6. 实用绘画
沟通和合作的能力，具有独立分析问题和解决问题的能术)
7. 数字绘画
力，熟练掌握一门外语，并能掌握计算机和现代信息技 4. 艺术学理论
8. 艺术设计
术的美术专业的专门人才。
9. 美术与服装
10. 美术与装潢
1. 版画
2. 动画
本专业以培养高水平绘画专业人才为目标，要求毕业生 3. 国画
1. 美术
具有高度的文化责任感和艺术使命感，较高的艺术鉴赏 4. 书法
绘 2. 美术学
画水平和强烈的创新意识，有较宽博的文化理论基础素养 5. 油画
3. 艺术设计
和扎实的专业技能，可以独立进行绘画创作及理论研究。 6. 鉴定与修复
4. 艺术
毕业生就业去向主要为高校、画院、美术部门、媒体等。 7. 新媒体艺术
8. 壁画与公共艺
术
雕塑专业培养于造型艺术造型范围内具备基础素描以及
泥塑、木、石、陶、金属等专门材料进行具象及抽象造
1. 雕刻/篆刻家
型的能力，能在户外城市公共环境雕塑及室内架上雕塑
2. 考研
等专业领域从事专业创作设计、放大制作，并能从事该
专业教学和研究工作的高级专门人才。要求学生理解掌
4. 绘画 1. 美术
握立体造型的基本理论知识；掌握并运用在三维空间中
雕 5. 大学教师 2. 美术学
塑进行造型设计创作的技术与基本方法；具有运用泥塑及
6. 培训/招生/课 3. 艺术
硬质材料进行浮雕甚至动态的人物及抽象造型写生与创
程顾问 4. 设计学
作设计的基本能力；了解并掌握有关国家文艺创作的方
7. 高中教师
针政策及城市公共环境设计制作法规；了解国内外造型
8. 教学 / 教务管
领域的理论前沿状况及发展动态；掌握专业文献检索、
理人员
资料查询及文字表述的基本方法，具备初步的文本研究
和写作能力。
237
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 摄影师 / 摄像
本专业培养具有国际化的眼光和视野，了解商业视觉的
师
运作规律，从事商业摄影、时装摄影、影像设计的应用
型高级专门人才；了解本学科的发展趋势和前沿艺术与 1. 美术
3. 记者/采编
摄技术发展动态；全方位掌握人像摄影、时装摄影、广告 2. 艺术设计
影 4. 大学教师
摄影以及数字后期处理的高级技术；具备现代的摄影意 3. 广播电视
5. 公务员
识和创作风格；掌握商业摄影的市场运作规律，多角度 4. 设计学
6. 后期制作
掌握其他摄影门类的主要风格和技能；具有开拓和创新
7. 广播电视编导
的学习和创作精神。
8. 平面设计
本专业培养适应社会主义建设需要，在思想道德、业务
文化、身心素质等方面得到全面发展，旨在培养以书法
研究、创作为主，兼具经济、管理能力的艺术品制作、
1. 雕刻/篆刻家
经营与管理的高级专门人才。本专业重点培养学生的文 1. 美术
书 2. 培训/招生/课
史功底和书法创作、研究的基本能力，重视对学生实际 2. 美术学
法程顾问
学能力的教学与训练。学生经过本专业的培养和基本技能 3. 艺术学理论
3. 小学教师
训练，能在社会团体、学校、文化艺术部门、博物馆、 4. 艺术学
4. 初中教师
拍卖行业及广告公司等企事业单位从事书法艺术研究、
教学、创作、艺术管理以及艺术品经营与管理等方面的
工作。
本专业培养具有系统了解中华民族传统文化精神，具备
中国书画基础理论和中国书画创作实践、教学、研究等
方面的能力，既能体现时代审美取向，又有积极探索相 1. 美术
1. 绘画
对独立的个体艺术价值的专业人才，能在艺术领域、教 2. 美术学
中 2. 考研
育、研究、出版、管理等单位和部门从事教学、创作、 3. 学科教学(美
国 3. 培训/招生/课
画研究、出版、管理等方面工作的高级专业人才。要求学术)
程顾问
生能熟练地握中国画人物、山水、花鸟、书法篆刻的传 4. 文物与博物
4. 大学教师
统技法；了解中国画的历史传统和造型规律、艺术手法；馆
具有较高的艺术修养、独立完成创作和教学的能力；有
一定的实际工作能力和初步的科研能力。
近十年来出现在中国高等美术学院中实验艺术专业教学
现象，正是承接了近百年来中国艺术教育实验性探索发
展的脉络，顺应了改革开放以来中国经济文化发展转型
《艺术学》、《设
的必然趋势，标志了高等专业美术教育体制改革的力度
计学》、《素描》、
实与成果。它改变了原有教学体制写实的现实主义单一的
验《绘画》、《雕
艺教学模式，开辟了多元化的专业空间，充分显现出中国
塑》、《色彩场
术当代的高等专业美术教育在坚持传统优势的原有格局
景》、《美术设
中，走向更多元更开放的学术思想。为达成具有国际领
计》。
先水准和中国特色的当代专业艺术教育模式创建，做好
必要的准备。实验艺术专业是一门本科类专业，修业年
限四年。设计类企业：艺术设计。
238
高校培养方向/
毕业从业方向
《社会基础》、
《媒介基础》、
《影像创作中的
分工和协作》、
《媒体素描》、
跨
媒《三维动画》、
体影视、设计类企业：艺术设计、影视剪辑、动画创作。《社会性互动》、
艺《活动影像基
术
础》、《日常生
活艺术》、《自
由创作》、《影
像的跨媒体实
践》。
文物保护与修复专业是一个文理艺工交叉、现代科学技
术与人文科学知识相结合的新兴边缘学科。培养具有扎
实的人文艺术理论基础和美术学、文物学、博物馆学、
文
物考古学的基本知识，掌握文物保护修复技术的基本理论、
保一般程序、方法步骤，正确进行实际操作，具备一般文
护
与物保护修复技术的科研能力，能从事文物保护修复科学
修研究和实际工作的高级综合性专门人才。可进入文物局、
复
各大博物馆，相关文物保护研究院、各级考古研究院
（所）、拍卖行、私人修复公司，或自己建立修复室，
以及考研升学。
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道
动画运动规律、
德和人文素养，掌握常见类型动画、漫画的创意设计与
动画角色与场景
制作原理、生产流程和方法，基本具备动画与漫画前期
设计、动画分镜
创意策划，以及熟练的二维、三维动画角色、场景、道
设计、原画与漫
具、分镜、原画和漫画设计与表达制作能力，具备较熟
漫画设计、二维动
画练的二维、三维动画与漫画后期生产制作能力，从事动
画制作、三维建
漫前、中、后期设计制作和管理服务工作的高素质技术
模与动画、三维
技能人才。主要面向动漫行业，在动漫创意、设计、制
材质与渲染、动
作岗位群，从事动画漫画角色、场景、道具、分镜与原
画短片创意制作
画创意设计，以及二维中间画与三维动画的建模、动画、
等。
材质灯光、特效合成等生产制作和管理服务等工作。
239
（5）专业类：设计学类
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 空间环境设计
本专业培养具备艺术设计学教学和研究等方面的知识和
3. 平面设计
能力,能在艺术设计教育？研究？设计？出版和文博等
艺 4. 公务员 1. 设计学
术单位从事艺术设计学教学？研究？编辑等方面工作的专
5. 考研 2. 艺术设计
设门人才；学生主要学习艺术设计学方面的基本理论和基
计 6. 视觉设计 3. 艺术学理论
本知识,接受艺术设计理论思维能力？造型艺术基础及
学 7. 建筑设计师 4. 艺术
设计原理与方法的基本训练,具备了解艺术设计的历
8. 大学教师
史？现状和进行理论研究的基本素质？
9. 店面/展览/展
示/陈列设计
1. 青瓷
2. 广告设计
3. 环境设计
4. 印刷设计
5. 二维数码设计
本专业致力于培养具有现代设计理念和创新思维，通晓
6. 平面艺术设计
视视觉传达语言，熟练掌握数字设计工具与技能，能够独 1. 艺术设计
7. 数码媒体艺术
觉立从事各种平面设计和创意表现的专业性人才。毕业生 2. 设计学
传 8. 会展与展示设
达能在专业设计机构、平面及网络媒体、出版行业、广告 3. 艺术
计
设公司及企业企划部门从事各类印刷品设计、网络媒体设 4. 工业设计工
计 9. 影视与数字特
计、广告创意设计、企业形象设计、包装设计、书籍装程
效设计
帧设计、以及设计管理等工作。
10. 平面设计师
11. 视觉设计
12. 广告设计师
13. 用户界面
(UI)设计师
240
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 美术
2. 会展设计
3. 景观设计
4. 空间设计
5. 室内设计
6. 展示设计
7. 环境艺术设计
环境设计专业主要培养室内外环境设计的专业人才，通
8. 建筑艺术设计
过系统的学习和实践环节的训练，使学生在掌握空间环
9. 景观艺术设计
境艺术创作与设计的专业理论和专业技能的基础上，具
10. 城市园林艺 1. 艺术设计
备社会实际工作的能力，能够独立承担相关的设计、教
环术设计 2. 设计学
境学和研究工作，并成为从事相关设计领域的管理、教学、
设 11. 室内装潢设 3. 风景园林
研究等方面的应用型高级专门人才。本专业要求学生具
计计 4. 工业设计工
有较好的审美素养，掌握现代设计语言；具有较强创新
12. CAD 设计/制程
设计意识；具备一定的城市规划、建筑装饰、公共艺术、
图
环境保护等方面的相关知识，并且能够独立从事环境的
13. 风景园林工
规划与设计。
程技术人员
14. 店面 / 展览 /
展示/陈列设
计
15. 三维/3D 设计
/制作
16. 平面设计师
241
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 服装设计
2. 家具设计
3. 数字设计
4. 应用设计
5. 纺织品设计
6. 产品造型设计
7. 珠宝首饰设计
产品设计是以当代工业化和信息化为背景，综合运用科
8. 鞋类设计与工
技成果结合美学、工学、心理学、经济学等知识，对产
程
品的功能、结构、形态、色彩及包装等进行整合优化的 1. 艺术设计
9. 鞋类与皮具设
产创新设计活动；本专业要求学生系统掌握产品设计专业 2. 设计学
品计
设的基本理论、基本知识、基本方法，具有产品设计、环 3. 工业设计工
10. 鞋靴与箱包
计境设施设计、展示设计的基本能力和技能，了解本专业程
艺术设计
设计前沿，具备社会责任意识、创新意识、团队意识的 4. 艺术
11. 现代陶艺与
职业素质，能在产品设计、展示设计、交互设计、设施
装饰雕刻设
设计等领域从事相关工作。
计
12. 工业设计师
13. 平面设计师
14. 视觉设计
15. 家具设计
16. 用户界面
(UI)设计师
1. 空乘与管理
2. 人物形象设计
3. 纺织品艺术设
计
本专业旨在培养具有国际视野创新服装设计人才；要求 4. 服装设计与表
服
装学生掌握服装设计的基本理论、基本专业知识和基本专演 1. 艺术设计
与业技能，理解设计的概念和掌握设计方法，注重设计创 5. 服装设计与营 2. 设计学
服
饰造能力和动手制作能力的培养，及时把握时尚潮流并能销 3. 艺术
设够进行流行趋势预测，具备较强的市场设计意识和市场 6. 服装表演与形 4. 美术
计
竞争能力。象设计
7. 服装设计师
8. 平面设计师
9. 视觉设计
10. 色彩搭配师
242
高校培养方向/
毕业从业方向
本专业以培养装饰绘画创作、环境壁画与景观设计为主
1. 绘画
要目标，兼具平面设计、动画图形设计等相关专业能力
2. 大学教师
的设计及教学、研究的高级专门人才；要求学生具备良 1. 美术
公 3. 高中教师
共好的艺术修养和艺术造诣，掌握公共艺术设计的理论知 2. 艺术设计
艺 4. 培训/招生/课
识，了解本学科的发展趋势和前沿动态，熟悉各类工艺 3. 美术学
术程顾问
材料的特性及制作方法，具备壁画艺术与景观设计、装 4. 设计学
5. 文字编辑 / 组
饰绘画创作以及相关的平面设计、动画图形设计等方面
稿
的综合能力。
1. 陶艺
本专业将手工艺传统理论与当代实践相结合，主要培养
2. 玉雕
现代装饰艺术的高级专门人才，不仅能系统掌握工艺美 1. 艺术设计
工 3. 平面设计师
艺术的理论知识和设计制作的基本能力，熟悉相关专业发 2. 设计学
美 4. 视觉设计
展演进的历史、现状和发展趋势，而且能独立完成各种 3. 美术学
术 5. 室内装潢设计
材料的设计任务，从事各种传统与现代工艺美术品设计 4. 艺术
6. 工艺品 / 珠宝
制作以及相关教学与研究，达成传统与现代的完美融合。
设计
1. 网络多媒体
2. 新媒体艺术
3. 环境艺术设计
4. 数字影视特效
5. 游戏设计艺术
本专业培养在信息产业从事数字娱乐内容设计、信息资 6. 广告设计与策
讯系统设计、软件界面设计、数字媒体广告与传播、科划
数学视觉化设计等虚拟设计实践，具备科学精神以及艺术 7. 影视制作与设
1. 艺术设计
字创新能力的交叉型人才；要求学生熟悉新媒体发展现状，计
媒 2. 设计学
体具备基于交互平台的数字内容设计以及数字体验设计的 8. 事业单位人员
3. 广播电视
艺相关知识和技能，具备电子信息、计算机科学、视音频 9. 平面设计
术 4. 艺术
处理、媒体网络与系统、媒体业务信息处理与媒体安全 10. 后期制作
等方面的专业知识和技能，具有较强的实践能力和创新 11. 摄影师/摄像
意识，掌握信息设计的思想和方法。师
12. 广播电视编
导
13. 公务员
14. 游戏设计/开
发视觉设计
243
高校培养方向/
毕业从业方向
1. 会展设计
本专业培养适应我国经济发展和改革开放需要，获得室
2. 店面/展览/展
内外展示设计、室内设计、平面设计及相关知识基本训
示/陈列设计
练，具备会展艺术设计的基础理论、专业知识和综合能 1. 艺术设计
艺 3. 平面设计师
术力，能从事会展展示设计、商业展示设计、博物馆展示 2. 设计学
4. 室内装潢设计
与设计、户外景点展示设计等室内外相应的工程设计，并 3. 音乐
科 5. 会展策划 / 设
具备一定艺术创作、VI 策划等平面设计能力，能在展示 4. 工业设计工
技计
设计、室内设计、装饰工程等领域的企业、设计和科研程
6. 三维/3D 设计/
单位，从事展示设计、室内设计、策划管理和研究工作
制作
的高等复合型人才。
7. 广告设计师
《中外陶瓷史》、
《陶瓷造型基
陶瓷艺术设计主要研究艺术学、设计学、陶瓷设计、陶
础》、《装饰基
陶瓷工艺等方面的基本知识和技能，进行陶瓷艺术品、装
础》、《陶瓷材
瓷饰品、日用品的设计、制作等。常见的陶瓷制品有陶瓷
艺料工艺学》、《陶
术摆件、白瓷观音像、陶瓷装饰盘、陶瓷壁饰、陶瓷茶具
瓷工艺及设备》、
设等。毕业生适宜在陶瓷、工艺美术研究部门、陶瓷工厂
计《陶瓷日用品设
从事设计和研究工作，在各级艺术院校从事本专业教学
计》、《陶瓷艺
工作。
术品设计》、《陶
瓷壁饰设计》等。
数字摄影、非线
性编辑、影视特
效与后期合成、
本专业致力于培养掌握新媒体技术和艺术理论基础，掌
三维模型制作、
新握新媒体艺术和技术的相关原理、知识和技能，具备一
媒网页设计基础、
定的艺术修养，能在互联网新媒体、移动 APP、虚拟现
体新媒体动画基础
艺实艺术等领域解决创意策划、开发设计等实际问题，培
及技术（Motion
术养具备前期艺术创意与设计、中期拍摄与制作、后期数
Graphic）、虚拟
字合成和新媒体运营管理的能力的复合型人才。
现实技术及应
用、新媒体交互
设计。
包装造型与装潢
本专业培养掌握平面包装设计、广告艺术设计领域的专设计、包装印刷
业知识及专业技能，能够独立完成一件产品的造型，包工艺与经济成本
装结构、包装装潢等一系列的设计，创造出一件产品相核算、现代设计
包
装对完整的运输、销售体系，适应包装设计、广告艺术设史、市场调研与
设计、企业企划（营销）设计岗位的需要，具有良好职业设计定位、包装
计
素养和可持续发展能力的高素质、高技能人才。流通企促销与消费、包
业、包装企业、包装材料、广告传播、包装科研机构、装设计与品牌塑
设计公司、企业单位里的包装部门等。造、包装策略及
其应用等。
244

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第

1. 双一流 A 类大学(顺序按教育部网站名单) ................................. 3

2. 双一流 B 类大学(顺序按教育部网站名单) ................................. 5

（1） 第一重：登录教育部监管网站查询 .................................. 12

（2） 第二重：观察招生标准高低 ........................................ 12

（3） 第三重：师资力量水平 ............................................ 12

（1） 为出国做准备 .................................................... 12

（2） 英语水平拔尖 .................................................... 12

（3） 家庭经济实力支持 ................................................ 12

以 个别的 案例来论 证普遍 问题，结 论自然 就错了。

好 的 学 历 等 于 优厚 的 薪 资 。 2018 为 例，高 校应届毕 业生达 800 万人 ，而酬 薪是高校 应届生 择

让 自 己 的 孩 子 像自 己 一 样 ， 吃 苦受 罪 。不 要沉迷于 短暂而 虚无的谎 言，不 要迷信近 乎不劳 而获的

东南大学 国家首批世界一流大学建设高校（A 类）、“985 工程”和“211 工程”重点建设高校。

河海大学 是以水利为特色，工科为主，多学科协调发展，教育部直属，“211 工程”。

南京理工大学 位列世界一流学科建设高校，“211 工程”，素有“兵器技术人才摇篮”的美誉。

南京师范大学 由教育部与江苏省人民政府共建，“211 工程”。江苏省最强的师范大学。

江南大学 国家酿酒行业的最高级人才基地，国家“211 工程”，食品工程达到全球最先进水平。

中国药科大学 多科性重点大学，中美药学院校联盟牵头单位，国家“211 工程”。

中国矿业大学 矿业类工科院校，在 211 中分数较低，立志于矿业类工科的学生矿大首选。

江苏大学 工科比较强的学校，农机专业是 A-，曾为全国 88 所重点大学之一。

南通大学 江苏省十五所重点建设大学成员，实力排名与江苏师范大学相近，设有 99 个本科专业。

东北大学秦皇岛分校是经教育部正式批准成立，2006 年，开始承担东北大学“985 工程”建设子项目，电

1978 年升格为大连外国语学院，1986 年获得硕士学位授予权，2013 年更名为大连外国语大学，同年

国家级 非通用语种群（越南语、朝鲜语、泰国语、印尼语等 4 个语种）、英语、法语、日语、国际经济与贸易、

“ 好 学 校 里 选 好专 业 ，好 专 业 里 选好 学 校 ”。清华北大 不是所 有的专业 都执全 国高校之 牛耳 ，一

些 具有传 统优势学 科的高 校毕业生 ，往往 更受用人 单位青 睐。

就 业 为 尊 ，用 人 单位 评 价 为 贵 。现实生 活往往 这么残酷 ，举 一个例 子 ，北 京电子 科技学院 ，非 985、

211 高校 ，但由 中央 办公厅 主办 —— 考公务 员方面具 有独特 优势。

巨 额交易，成为一国 发展的“ 催化剂”及“稳 定锚”，让 财经、金 融类专业 成为热 门专业。除 却“两财

以 下介绍 受用人单 位欢迎 、就业前 景看好 的财经类 院校：

东北院校中，沈阳有一个位列 985 的东北大学，然而原来在东北布局的重要大学都不在沈阳，综合性大学吉

林大学在长春，工科重点大学大连理工在大连，还有两个重要的工科学校，985 哈工大、211 哈工程在哈尔滨，东

重庆有位列 985 的重庆大学，还有一个有资历的由西南师范和西南农大合并的 211 工程西南大学，也是非常

首 批 被 美 国 列 入 制 裁 黑 名 单 的 13 所 中 国 高 校 之 一 ，2017 年进入国家双一流 A 类高校。

办学实力：截止 2020 年 1 月，学校有国重 2 个（一级），国家重点培育的 2 个，一级硕士点 28 个，一级博

本科毕业生国内外深造率 2/3 以上，科研氛围浓厚，教学严谨，适合动手能力强的电子信息产业。虽然很多

（在取消本科分批次的情况下，沿用 985/211 或者双一流、一本二本三本说法，是为了让大家更好理解。）

（一） 985、211、双非老的 1/2/3 本差别在哪里？

1. 985 和 211 之间学科实力相当的条件下:

(2)体制内或优秀国企招聘一般本科 211 以上；

口腔医学类（ ） 口腔医学 第 176 页

农 2020 年 2 月，教育部下发了《教育部关于公布 2019 年

You might also like

（1）第一重：登录教育部监管网站查询 .................................. 12

（2）第二重：观察招生标准高低 ........................................ 12

（3）第三重：师资力量水平 ............................................ 12

（1）为出国做准备 .................................................... 12

（2）英语水平拔尖 .................................................... 12

（3）家庭经济实力支持 ................................................ 12

以个别的案例来论证普遍问题，结论自然就错了。

好的学历等于优厚的薪资。 2018 为例，高校应届毕业生达 800 万人，而酬薪是高校应届生择

让自己的孩子像自己一样，吃苦受罪。不要沉迷于短暂而虚无的谎言，不要迷信近乎不劳而获的

东南大学国家首批世界一流大学建设高校（A 类）、“985 工程”和“211 工程”重点建设高校。

河海大学是以水利为特色，工科为主，多学科协调发展，教育部直属，“211 工程”。

南京理工大学位列世界一流学科建设高校，“211 工程”，素有“兵器技术人才摇篮”的美誉。

南京师范大学由教育部与江苏省人民政府共建，“211 工程”。江苏省最强的师范大学。

江南大学国家酿酒行业的最高级人才基地，国家“211 工程”，食品工程达到全球最先进水平。

中国药科大学多科性重点大学，中美药学院校联盟牵头单位，国家“211 工程”。

中国矿业大学矿业类工科院校，在 211 中分数较低，立志于矿业类工科的学生矿大首选。

江苏大学工科比较强的学校，农机专业是 A-，曾为全国 88 所重点大学之一。

南通大学江苏省十五所重点建设大学成员，实力排名与江苏师范大学相近，设有 99 个本科专业。

国家级非通用语种群（越南语、朝鲜语、泰国语、印尼语等 4 个语种）、英语、法语、日语、国际经济与贸易、

“ 好学校里选好专业，好专业里选好学校 ”。清华北大不是所有的专业都执全国高校之牛耳，一

些具有传统优势学科的高校毕业生，往往更受用人单位青睐。

就业为尊，用人单位评价为贵。现实生活往往这么残酷，举一个例子，北京电子科技学院，非 985、

211 高校，但由中央办公厅主办 —— 考公务员方面具有独特优势。

巨额交易，成为一国发展的“ 催化剂”及“稳定锚”，让财经、金融类专业成为热门专业。除却“两财

以下介绍受用人单位欢迎、就业前景看好的财经类院校：

首批被美国列入制裁黑名单的 13 所中国高校之一，2017 年进入国家双一流 A 类高校。

口腔医学类（）口腔医学第 176 页