LK 2.

1 Eksplorasi Alternatif Solusi

Nama Mahasiswa : Rini Yulaika
Asal Institusi : SMAN 1 Labuapi
Masalah dalam Penyebab
Kategorisasi Masalah Alternatif Solusi Kelebihan Kekurangan Mitigasi
Pembelajaran Masalah

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

metode/
materi media lainnya
strategi

Peserta didik Model √ Kajian Literasi : 1. Pembelajaran 1. Pembelajaran Menurut saya untuk
kurang pembelajaran 1. Budi Santoso*, Desy Hanisa berpusat pada membutuhka mengatasi rendahnya
termotivasi yang Putri, Rosane Medriati 2020 siswa. n waktu yang motivasi siswa dalam
dalam digunakan UPAYA MENINGKATKAN 2. pembelajaran fisika
Menumbuhka lama.
pembelajaran dalam 1. Pilih metode
MOTIVASI BELAJAR DAN n siswa dalam2. Peserta didik
Fisika pembelajaran belajar yang tepat
belum sesuai. KEMAMPUAN bepikir kritis. akan merasa
2. Maksimalkan
PEMECAHAN MASALAH 3. Memotivasi enggan untuk
fasilitas
SISWA MELALUI MODEL internal untk mencoba
pembelajaran
PROBLEM BASED belajar. manakala
3. Memanfaatkan
LEARNING BERBANTU 4. Mengembnag mereka tidak
media
ALAT PERAGA KONSEP kan kerja memiliki
pembelajaran
GERAK LURUS sama dalam minat atau
4. Ciptakan suasana
Beberapa keuntungan yang kelompok. tidak
kelas yang
dapat diamati dari siswa yang memiliki
menyenangkan
belajar dengan menggunakan kepercayaan
 pendekatan PBL, yaitu: 1) bahwa
mengembangkan kemampuan masalah yang
pemecahan masalah, berpikir dihadapi bisa
kritis, dan keterampilan diselesaikan;
komunikasi; 2) meningkatkan 3. Sering terjadi
motivasi [3]. Model Problem kesulitan
Based Learning adalah model dalam
pembelajaran yang menemukan
menyediakan pengalaman permasalahan
otentik yang mendorong siswa yang sesuai
untuk belajar aktif, dengan
mengkontruksi pengetahuan, tingkat
dan mengintegrasikan konteks berpikir para
belajar di sekolah dan belajar di peserta didik.
kehidupan nyata secara alamiah
[https://ejournal.unib.ac.id/inde
x.php/kumparan_fisika/article/
view/9830
2. Musdar M, Hardi Hamzah,
Suandi 2022
PENGARUH MODEL
PEMBELAJARAN
PROBLEM BASED
LEARNING (PBL)
TERHADAP MOTIVASI
BELAJAR PESERTA
DIDIK PADA MATA
 PELAJARAN FISIKA DI
SMK NEGERI 7 MAJENE
Problem Based Learning (PBL)
merupakan suatu model
pembelajaran yang
menggunakan masalah sebagai
hal yang utama dalam
pembelajaran bagi peserta
didik, dengan menerapkan
suatu masalah kepada peserta
didik maka diharapkan mampu
berpikir kritis, lebih aktif dan
terampil dalam memecahkan
suatu masalah serta
memperoleh pengetahuan dari
konsep secara substansial dari
materi yang dipelajari.
https://ojs.unsulbar.ac.id/index.
php/phy/article/download/1783
/876/
3. I Ketut Sudiatmika 2023
PENERAPAN MODEL
PEMBELAJARAN PROBLEM
BASED LEARNING DALAM
MENINGKATKAN MOTIVASI
DAN HASIL BELAJAR FISIKA
MATERI GERAK MELINGKAR
PADA SISWA KELAS X.B SMA
 NEGERI 1 SELEMADEG
Penggunaan model problem
based learning ini dianggap
cocok untuk meningkatkan
motivasi dan hasil belajar
siswa pada materi Gerak
melingkar untuk siswa kelas
X. Karena model pembelajaran
ini merupakan model
pembelajaran yang berbasis
masalah. Siswa akan diberikan
permasalahan dalam proses
pembelajaran sehingga siswa
mampu berpikir secara
kritis
https://zenodo.org/record/7813
562

Wawancara :
1. Arianah, S.Pd, seorang guru
matematika SMAN 1
Labuapi dan seorang waka
kesiswaan mengatakan
bahwa bahwa cara terbaik
meningkatkan motivasi dan
partisipasi siswa adalah
melakukan kegiatan
 kelompok.
2. Eka Kurniawan, S.Pd, M.Pd
merupakan dosen
matematika universitas
mataram. Beliau mengatakan
untuk membangkitkan
motivasi belajar siswa model
pembelajaran yang cocok
adalah PBL, dengan model
pembelajaran tersebut siswa
akan antusias dalam
pembelajaran