PEMETAAN SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS)

SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 – 2024

FASE / KELAS :C/V

MATA PELAJARAN : BAM
Bentuk Soal Tingkat Kesulitan
Jumlah
No. Tujuan Pembelajaran
PG Isian Esai PGK Menjodohkan Mudah Sedang Sulit

1 Mengenal makna dari

peninggalan bersejarah di 4 3 1 1 1 5 3 2 10
Minangkabau
2 Memahami kegunaan atau
penggunaan balai saruang dan
4 3 2 1 1 6 3 2 11
balai nan panjang dalam adat
Minangkabau
3 Memahami sejarah dan
makna prasasti Kubu Rajo I 4 2 1 1 1 5 3 1 9
dan Kubu Rajo II
4 Memahami sejarah dan
makna yang terkandung pada 3 2 1 2 2 5 3 2 10
Batu Batikam
Jumlah 15 10 5 5 5 21 12 7 50

Mengetahui,
Kepala SDN 7 Koto Tuo Guru Kelas

ERMI WATI, S.Pd. ONI AUDIANDI SABTI, S.Pd.

NIP. 19690824 199912 2 001 NIP.19930605 202012 1 016
 KISI - KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS)
SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 – 2024

FASE / KELAS :C/V

MATA PELAJARAN : BAM
Kunci
Bentuk No.
No. Tujuan Pembelajaran Indikator Soal Soal Jawaba
Soal Soal
n
1 Mengenal makna dari Siswa dapat PG 1 Menhir merupakan peninggalan sejarah pada zaman batu yang B
peninggalan bersejarah di mengklasifikasikan menhir disebut … .
Minangkabau termasuk peninggalan A. Mikrolithikum
sejarah pada zaman B. Megalithikum
tertentu dengan benar C. Neolithikum
D. Mesolithikum
2 Disajikan gambar, siswa PG 2 Perhatikan gambar berikut ! A
dapat mendeteksi gambar
menhir dengan benar.

(1) (2)

(3) (4)
Berdasarkan gambar di atas yang merupakan Menhir
ditunjukkan oleh nomor … .
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
3 Siswa dapat PG 3 Daerah Minangkabau yang disebut daerah seribu menhir adalah D
memperkirakan daerah ….
yang dijuluki daerah seribu A. Ampang Gadang
menhir dengan benar. B. Sopan Gadang
C. Koto Gadang
 D. Koto Tinggi

4 Siswa dapat menyebutkan PG 4 Menhir berukuran paling besar yang ditemukan di daerah … . C
daerah dimana menhir A. Gunung Mas
berukuran besar berasa B. Aur Duri
dengan benar C. Mahat
D. Guguk
5 Siswa dapat menyebutkan Isian 16 Menhir di wilayah Minangkabau banyak ditemukan di luhak … . Lima
daerah dimana menhir Puluh
banyak ditemukan dengan Kota
benar.
6 Disajikan ciri-ciri sebuah Isian 17 Bentuk menhir yang disusun bersaf-saf, menhir yang tinggi Koto
menhir, siswa dapat dikelilingi oleh menhir yang rendah ditemukan di daerah … . Tuo
mendeteksi dimana daerah
menhir tersebut berada
dengan benar.
7 Siswa dapat Isian 18 Kegunaan menhir pada masa sekarang adalah sebagai bukti Kebuda
menyimpulkann kegunaan sejarah bahwa nenek moyang orang Minangkabau pada zaman yaan
menhir pada masa sekarang dahulu sudah memiliki … .
dengan benar.
8 Siswa dapat menyeleksi PGK 26 Daerah berikut yang merupakan tempat penemuan Menhir di A,C,D
wilayah dimana menhir Wilayah Minangkabau yang berada di kecamatan Arau adalah …
ditemukan dengan benar. .
A. Koto Tuo
B. Koto Tinggi
C. Lubuk Batingkok
D. Payio Basuang

*Jawaban lebih dari satu

9 Siswa dapat memasangkan Menjod 31 Pasangkanlah daerah penemuan Menhir berikut dengan Kecamat
kecamatan dimana ohkan Kecamatan dimana daerah tersebut berada! an
ditemukannya menhir Kecamatan Gunung Mas O O Koto Tuo Gunung
dengan daerahnya dengan Kecamatan Arau O O Sungai Talang Mas =
benar, Kecamatan Guguk O O Koto Tinggi Koto
Tinggi,
Kecamat
an Arau
 = Koto
Tuo,
Kecamat
an
Guguk =
Sungai
Talang.
10 Siswa dapat menguraikan Esai 36 Apa yang menjadi kegunaan Menhir pada zaman sekarang? Bukti
kegunaan menhir pada sejarah
masa sekarang dengan bahwa
benar. nenek
moyang
kita
memilik
i
kebuday
aan /
orang
minangk
abau
mengan
ut ajaran
agama
islam
dan
tidak
boleh
percaya
kepada
sesuatu
selain
Allah.
11 Memahami kegunaan atau Disajikan gambar, siswa PG 5 Perhatikan gambar berikut! B
penggunaan balai saruang dapat mendeteksi objek
dan balai nan panjang yang ada pada gambar
dalam adat Minangkabau dengan benar.
 Gambar di atas merupakan bentuk dari … .
A. Balai Saruang
B. Balai Nan Panjang
C. Medan Nan Bapaneh
D. Rumah Gadang
12 Disajikan pepatah minang, PG 6 Perhatikan pepatah Minangkabau berikut! C
siswa dapat melengkapi Batunggak lareh jilatang
pepatah tersebut dengan Baparan aka lundang
benar. Bakasau …
Berikut yang tepat untuk melengkapi pepatah di atas adalah … .
A. puluik-puluik
B. jangek umo
C. tukang ikan
D. saliguri

13 Siswa dapat menyeleksi PG 7 Berikut yang bukan merupakan kegunaan Balai Saruang dan D
kegunaan Balai Saruang Balai Nan Panjang adalah … .
dan Balai Nan Panjang A. tempat membuat undang-undang
dengan benar. B. tempat memutuskan perkara adat
C. sebagai lambang budaya Minangkabau
D. tempat tinggal pemimpin kaum
14 Siswa dapat menyeleksi PG 8 Berikut yang merupakan bentuk Balai aliran Bodi Caniago adalah B
bentuk Balai Aliran Bodi ….
Caniago dengan benar. A. lantainya bertingkat ujung keujung
B. lantainya datar tidak bertingkat
C. lantainya putus ditengah-tengah
D. Atapnya tidak bergonjong
15 Siswa dapat Isian 19 Tempat musyawarah nenek moyang orang Minangkabau yang Medan
memperkirakan tempat dilaksanakan dilapangan terbuka sebelum adanya Balai Saruang nan
musyawarah nenek dan Balai Nan Panjang disebut … . Bapaneh
 moyang Minangkabau
dengan benar.
16 Siwa depat menyebutkan Isian 20 Balai Saruang yang pertama di bangun di desa … . Parianga
desa tempat balai saruang n
pertaman dibangun.
17 Siswa dapat menyebutkan Isian 21 Balai Nan Panjang terdiri dari … ruangan. 17
jumlah ruangan pada balai
nan panjang.
18 Siswa dapat menyeleksi PGK 27 Berikut yang mreupakan ciri-ciri dari Balai Saruang adalah … . B,C
ciri-ciri balai saruang A. Balai yang terdiri dari 17 ruang
dengan benaar. B. Balai yang terdiri dari 1 ruangan saja
C. Atapnya bergonjong
D. Lantainya sam tinggi dengan tanah

*Jawaban lebih dari satu

19 Siswa dapat memasangkan Menjo 32 Pasangkanlah antara Balai Saruang dan Balai Nan Panjang Balai
balai saruang dan balai nan dohka dengan ciri-cirinya yang tepat! Saruang
panjang dengan ciri-ciri n O Terdiri dari satu ruangan = terdiri
yang benar. Balai Saruang O dari satu
O Tiangnya sangat banyak ruangan,
balai
O Terdiri dari 17 Ruangan yang
Balai Nan Panjang O tertua di
O Balai yang tertua di Minangkbau Minang
kabau
Balai
Nan
Panjang
20 Siswa dapat membedakan Esai 37 Apa perbedaan Balai Saruang dengan Balai Nan Panjang? Balai
balai saruang dengan balai nan
nan panjang dengan benar. panjang
terdiri
dari satu
ruang,
balai
nan
panjang
 terdiri
dari 17
ruangan.
21 Siswa dapat membedakan Esai 38 Apa perbedaan balai aliran Koto Piliang dengan balai aliran Bodi Balai
balai aliran koto piliang Caniago? aliran
dengan balai aliran bodi Koto
caniago dengan benar. Piliang
lantainy
a
bertingk
at,
sedang
balai
aliran
Bodi
Caniago
lantainy
a datar.
22 Memahami sejarah dan Siswa mampu mendeteksi PG 9 Peninggalan sejarah berupa batu yang berisikan tulisan yang C
makna prasasti Kubu Rajo pengertian dari prasasti menceritakan peristiwa yang terjadi di masa lalu disebut … .
I dan Kubu Rajo II dengan benar. A. Menhir
B. Monumen
C. Prasasti
D. Tugu
23 Siswa dapat mendeteksi PG 10 Prasasti yang berisikan Adityawaran Raja Negeri Emas Adalah A
prasasti berdasarkan isinya ….
dengan benar. A. Kubu Rajo I
B. Kubu Rajo II
C. Saruaso I
D. Saruaso II
24 Disajikan gambar, siswa PG 11 Perhatikan gambar berikut! B
dapat mendeteksi prasasti
pada gambar dengan benar.
 Gambar diatas merupakan Prasasti … .
A. Kubu Rajo I
B. Kubu Rajo II
C. Saruaso I
D. Saruaso II
25 Siswa dapat menyebutkan PG 12 Prasasti Kubu Rajo terletak di kabupaten … . D
diman prasasti kubu rajo A. Agam
berada dengan benar. B. Padang Pariaman
C. Lima Puluh Kota
D. Tanah Datar
26 Siswa dapat menguraikan Isian 22 Kata kubu rajo memiliki arti … . Kuburan
arti kata kubu rajo dengan Rajo /
benar. Benteng
Rajo
27 Siswa dapat mendeteksi isi Isian 23 Negeri emas yang dimaksud prasasti Kubu Rajo I adalah pulau … Sumater
dari prasasti kubu rajo . a
dengan benar.
28 Siswa dapat menyeleksi PGK 28 Berikut yang merupakan ciri-ciri dari prasasti Kubu Rajo Adalah B,C,D
ciri-ciri prasasti kubu rajo ….
dengan benar. A. Ditulis dengan huruf Arab latin.
B. Dalam bahasa Sansekerta
C. Terdiri dari 16 baris
D. Terletak di Jorong Kubu Rajo
29 Siswa dapat memasangkan Menjo 33 Pasangkanlah pernyataan berikut dengan yang sesuai! Kubu
prasasti kubu rajo dengan dohka Kubu Rajo I O Puji-pujian kepada Adityawarman Rajo I =
ciri-cirinya masing-masing n Kenaka
dengan benar. O Adityawarman Raja Negeri Emas mendra,
Adityaw
Kubu Rajo II O Kenakamedinendra arman
Raja
Negeri
Emas
Kubu
Rajo II
= Puji-
pujian
kepada
 Adityaw
arman
30 Siswa dapat menguraikan Esai 34 Apa perbedaan prasasti Kubu Rajo I dengan prasasti Kubu Rajo Kubu
perbedaan prasasti kubu II ? Rajo I
rajo I dengan kubu rajo II berikan
dengan benar. Adityaw
arman
Raja
Negeri
Emas,
sedangk
an Kubu
Rajo II
berisika
n puji-
pujian
kepada
Adityaw
arman.
31 Memahami sejarah dan Disajikan gambar, siswa PG 13 Perhatikan gambar berikut! D
makna yang terkandung dapat mendeteksi objek
pada Batu Batikam yang ada pada gambar
dengan benar.

Gambar di atas merupakan … .

32 Siswa dapat menyeleksi PG
permasalahan yang
melatarbelakangi peristiwa
batu batikam dengan benar.
A. Menhir
B. Prasasti Kubu Rajo I
C. Prasasti Kubu Rajo II
D. Batu Batikam
14 Permasalahan yang melatarbelakangi terjadinya perselisihan C
antara Datuak Parpatiah Nan Sabatang dengan Datuak
Katumangguanga adalah … .
A. Masalah pembagian wilayah
 B. Masalah undang-undang perdagangan
C. Masalah undang-undang tarik balas
D. Masalah anak kemanakan
33 Siswa dapat menganalisis PG 15 Batu batikam melambangkan perselisihan Datuak Parpatiah Nan C
makna dari peristiwa batu Sabatang dengan Datuak Katumangguangan yang berujung pada
batikam dengan benar. ….
A. pembunuhan
B. permusuhan
C. perdamaian
D. kebencian
34 Siswa dapat mengingat Isian 24 Keris Datuak Parpatiah Nan Sabatang yang digunakan pada Balemp
nama keris yang digunakan peristiwa Batu Batikam bernama … . o
pada peritiwa batu katikam
dengan benar.
35 Siswa dapat menyebutkan Isian 25 Tikaman tongkat Katumangguangan pada peritiwa Batu Batikan Suci
makna peristiwa batu menandakan hati yang … .
batikam dengan benar.
36 Siswa dapat menyeleksi PGK 29 Tokoh berikut yang terlibat dalam peristiwa Batu Batikam adalah A,C,D
tokoh yang terlibat dalam ….
peristiwa batu batikam A. Datuak Parpatiah Nan Sabatang
dengan benar. B. Datuak Maharajo Basa
C. Datuak Katumangguangan
D. Datuak Suru Banego-nego
37 Siswa dapat menganalisis PGK 30 Pelajaran yang dapat diambil dari peritiwa Batu Batikam adalah A,C
pelajaran yang bisa diambil ….
dari peristiwa batu batikam A. permasalahan dapat diselesaikan dengan musyawarah
dengan benar. B. mementingkan kepentingan sendiri daripada kepentingan
bersama
C. walaupun berselisih tetap menjunjung nilai perdamaian
D. tidak mau mengalah dalam berdebat
38 Siswa dapat memasangkan Menjo 34 Pasangkanlah pernyataan berikut dengan yang sesuai! Datuah
datuak dengan nama dohka O Sutan Syarif Parpatia
sebenarnya dengan benar. n Datuak Parpatiah Nan Sabatang O O Sutan Balun h nan
O Sutan Maharajo Basa Sabatan
Datuak Katumangguangan O g=
Sutan
Maharaj
 o Basa,
Datuak
Katuma
ngguang
an=
Sutan
Balun
39 Siswa dapat mendeteksu Menjo 35 Pada peristiwa Batu Batikam, baik Datuk Parpatiah Nan Sabatang Datuak
alat yang digunakan dohka dan Katumangguangan menggunakan sebuah alat yang nantinya Katuma
masing-masing datuak n ditikamkan pada sebuah batu. Pasangkan pasangan berikut sesuai ngguang
pada peristiwa batu dengan pernyataan tersebut! an=tong
batikam dengan benar O Pedang kat,
Datuak Katumangguangan O O Keris datuak
Datuak Parpatiah Nan Sabatang O O Tongkat parpatia
h nan
sabatang
= keris
40 Siswa dapat menilai Esai 40 Apa makna yang dapat pelajari dari peritiwa Batu Batikam? Walau
pelajaran yang dapat berselisi
diambil dari peritiwa batu h tapi
batikam dengan benar tetap
menjunj
ung
perdama
ian

Mengetahui,
Kepala SDN 7 Koto Tuo Guru Kelas

ERMI WATI, S.Pd. ONI AUDIANDI SABTI, S.Pd.

NIP. 19690824 199912 2 001 NIP.19930605 202012 1 016