You are on page 1of 124

SPM 2023

Modul
Intervensi
Pembelajaran

PENDIDIKAN MORAL

Nama :…………………………………………
Kelas :………………………………..………

DISEDIAKAN OLEH PANEL AKRAM NEGERI TERENGGANU


Tidak dibenarkan menyunting atau mencetak mana-mana bahagian dalam
modul ini tanpa kebenaran Pengarah Pendidikan Negeri Terengganu
PANEL AKRAM
ZURINA BINTI JAFFAR
SMK SULTAN OMAR, DUNGUN

NUR BAYANUN BINTI ZAINOL


SMK SULTAN ISMAIL, KEMAMAN

KARTINI BINTI MINSTE


SMK RANTAU PETRONAS, KEMAMAN

HASANA MAWADDAH BINTI MOHD ALI


SMK SULTAN SULAIMAN, KUALA TERENGGANU

NOOR RAHIMAH BINTI MUSA


SMK CHUNG HWA WEI SIN, KUALA TERENGGANU

WAN NORHASYIMAH BINTI WAN MALEK


SMK WAKAF TAPAI, MARANG

NOR FATHIAH BINTI MOHAMAD


SMK MERCHANG, MARANG

NURUL AIN BINTI MOHD ZAIN


SMK TENGKU MAHMUD, BESUT

NURUL AIN BINTI MOHD ZAIN


SMK TENGKU MAHMUD, BESUT

NOR AISHAH BINTI ABDULLAH


SMK SULTAN ISMAIL 2, KEMAMAN
MIP Pendidikan Moral

UNIT 1:
NORMA MASYARAKAT GLOBAL MEMBENTUK KEHARMONIAN SEJAGAT

Bahagian A

1. Maklumat berikut berkaitan dengan amalan norma masyarakat global.

a) Apakah maksud norma masyarakat global.


................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
[2 markah]
b) Huraikan dua kebaikan anda melakukan transaksi ketika membuat bayaran seperti
di atas dalam kehidupan harian.
i. .....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
ii. .....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
[4 markah]

c) Ramalkan kesan seandainya amalan di atas disalahgunakan.

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
[4 markah]

1
MIP Pendidikan Moral

2. Berikut merupakan maklumat berkaitan sektor-sektor yang dibenarkan pengambilan


pekerja warga asing di Malaysia.

a) Berdasarkan maklumat di atas, apakah dua kesan positif pengambilan tersebut kepada
negara Malaysia?
i. .....................................................................................................................................
ii. .....................................................................................................................................
[2 markah]

b) Jelaskan dua nilai universal yang dapat membantu pekerja asing mengamalkan
norma masyarakat global semasa berada di Malaysia.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
…………….………............................................................................................................
.............................................................................................................................................
[4 markah]

c) Huraikan dua cara anda mengamalkan sikap norma masyarakat global dalam kehidupan
seharian.

i. .....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
ii. .....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
[4 markah]

2
MIP Pendidikan Moral

Bahagian B

3. Maklumat berikut berkaitan dengan Earth Hour.

Earth Hour ialah kempen yang digerakkan oleh World Wide Fund for Nature bagi
mencetuskan kesedaran tentang perlunya kita bertindak untuk menyelamatkan bumi.
Aktiviti semasa kempen “ Earth Hour” ialah tindakan menutup semua suis elektrik selama
satu jam untuk memberikan kesedaran kepada masyarakat dunia tentang kesan
pemanasan global dan perubahan iklim kepada bumi

a) Bagaimanakah kempen ini boleh dilaksanakan di sekolah?

............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
..…………….……….........................................................................................................
............................................................................................................................................
[2 markah]

b) Bincangkan kepentingan kempen “Earth Hour dalam kelestarian alam sekitar? Huraikan
jawapan anda berdasarkan nilai universal yang dipelajari.

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
3
MIP Pendidikan Moral

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
…………….………............................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
[ 8 markah]

4
MIP Pendidikan Moral

Bahagian C

4. Maklumat dibawah merujuk kepada norma masyarakat global.

Norma masyarakat global boleh ditakrifkan sebagai perlakuan yang ditunjukkan oleh
anggota masyarakat dunia berasaskan peraturan sosial yang diterima dan dikongsi bersama.

a) Jelaskan contoh norma masyarakat yang diamalkan dalam kehidupan seharian.

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
…………….………................................................................................................................
.................................................................................................................................................
[ 4 markah]

b) Huraikan kepentingan amalan norma masyarakat global dalam kehidupan? Justifikasikan


jawapan anda berdasarkan nilai universal yang telah anda pelajari.

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

5
MIP Pendidikan Moral

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
…………….………................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

[ 8 markah]

c) Bincangkan peranan pelbagai pihak dalam usaha menghayati dan mengamalkan norma
masyarakat global bagi mewujudkan suasana masyarakat dunia yang aman dan harmoni.

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
6
MIP Pendidikan Moral
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
…………….………................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
[ 8 markah]

7
MIP Pendidikan Moral

UNIT 2:
UKIR NAMA DIMATA DUNIA

Bahagian A

1 Gambar berikut menunjukkan logo baharu Tahun Melawat Malaysia. Logo ini
dilancarkan bertujuan untuk mempromosikan program Melawat Malaysia 2020.

Sumber: https://vectorise.net/logo/wp-content/uploads/2019/07/

a) Nyatakan dua kepentingan tahun melawat Malaysia kepada negara kita.

i. .............................................................................................................................
ii. .............................................................................................................................
[2 markah]

b) Ah Lan lebih mementingkan destinasi pelancongan luar negara sebagai pilihan


utamanya. Sebagai rakan rapat Ah Lan, bagaimanakah anda boleh mengubah
fikirannya?
i. .............................................................................................................................
............................................................................................................................
ii. .............................................................................................................................
.............................................................................................................................
[4 markah]

c) Pada pendapat anda, apakah usaha yang perlu dititikberatkan oleh kerajaan untuk
menarik minat pelancong luar negara berkunjung ke negara kita?
i. .............................................................................................................................
.............................................................................................................................
ii. .............................................................................................................................
.............................................................................................................................
[4 markah]

8
MIP Pendidikan Moral

2. Gambar di bawah menunjukkan beberapa jenis makanan tradisional yang menjadi


kegemaran rakyat Malaysia. Sebahagian daripada menu makanan tradisional ini
telah mendapat sambutan masyarakat global.

a) Nyatakan satu sebab rakyat Malaysia perlu mempertahankan makanan


tradisionalnya. Berikan justifikasi anda.
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
[2 markah]

b) Sebagai individu glokal, cadangkan dua cara untuk mempromosikan makanan


tempatan di peringkat global.
i. .............................................................................................................................
.............................................................................................................................
ii. .............................................................................................................................
.............................................................................................................................
[4 markah]

c) Industri makanan tradisional telah menjadi salah satu daya tarikan sektor
pelancongan Malaysia. Adakah anda bersetuju bahawa inovasi terhadap makanan
tradisional perlu dilakukan? Berikan justifikasi jawapan anda.
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
[4 markah]

9
MIP Pendidikan Moral

3. Gambar di bawah menunjukkan perbandingan muzik antarabangsa dengan muzik


tradisional

a) Jelaskan satu sebab rakyat Malaysia perlu mempertahankan seni muzik


tradisional
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
[2 markah]

b) Sebagai individu glokal, terangkan dua cara untuk mempromosikan tarian


tradisional di peringkat global.
i. .............................................................................................................................
.............................................................................................................................
ii. .............................................................................................................................
.............................................................................................................................
[4 markah]

c) Seni muzik antarabangsa telah menjadi salah satu kegilaan anak muda hari ini.
Anda bersetuju bahawa kerajaan perlu memantau kemunculan pelbagai konsert muzik
antarabangsa di dalam negara. Berikan justifikasi jawapan anda.

....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
[4 markah]

10
MIP Pendidikan Moral

Bahagian B

1. Berikut ialah beberapa jenis makanan dari luar negara yang sangat diminati
oleh rakyat Malaysia:

a) Nyatakan faktor yang menyebabkan masyarakat Malaysia meminati makan dari luar
negara.

i ……………………………………………………………………………….…………

ii …………………………………………………………………………………………
[2 markah]

b) Sebagai individu glokal, anda dikehendaki mempromosikan makanan Malaysia yang


terkenal di persada dunia. Huraikan cara bagaimana anda melakukannya.

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
11
MIP Pendidikan Moral

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

[8 markah]

12
MIP Pendidikan Moral

2. Gambar di bawah menunjukkan kempen “Belilah Barangan Buatan Malaysia”.

a) Pada pendapat anda, bagaimanakah rakyat Malaysia merealisasikan kempen di


atas?

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
[2 markah]

b) Barangan import lebih mendominasikan berbanding barangan buatan tempatan.


Bahaskan.

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

13
MIP Pendidikan Moral

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

[8 markah]

14
MIP Pendidikan Moral

Bahagian C

1. Poster di bawah menunjukkan program kebudayaan anjuran kerajaan yang


menggabungkan pelbagai budaya antarabangsa.

(Sumber: Jabatan Kebudayaan dan Kesenian Negara)

a) Jelaskan bagaimana program kebudayaan dan kesenian dapat memupuk sikap glokal
dalam kalangan masyarakat.

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………
[4 markah]

b) Huraikan kesan sekiranya sikap glokal diketepikan dalam budaya masyarakat


tempatan.

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
15
MIP Pendidikan Moral

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
[8 markah]

c) Huraikan bagaimana cara untuk mengekalkan sikap glokal dalam diri individu. Jawapan
anda hendaklah berdasarkan nilai-nilai universal yang dipelajari.

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

16
MIP Pendidikan Moral

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

[8 markah]

17
MIP Pendidikan Moral

2. Perkembangan muzik barat semakin mendapat sambutan di peringkat global.


Generasi muda sangat meminati lagu dan persembahan artis antarabangsa.

Sumber: Buku Teks Pendidikan Moral Tingkatan 5, hlm. 29

a) Adakah anda bersetuju bahawa keunikan negara sendiri harus dikekalkan walaupun
budaya global menular dalam kehidupan generasi kini? Berikan alasan anda.

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
[4 markah]

b) Huraikan langkah yang boleh diambil untuk mengekalkan muzik dan tarian tradisional
walaupun budaya barat semakin menular dalam kehidupan generasi kini.
Jawapan anda hendaklah berdasarkan nilai universal yang telah dipelajari.

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
18
MIP Pendidikan Moral

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………..
[8 markah]

c) Kemajuan dalam bidang teknologi maklumat dan komunikasi menyebabkan


tersebarnya budaya seluruh masyarakat dunia dengan pantas. Ramalkan implikasi
sekiranya sikap glokal diabaikan oleh masyarakat Malaysia yang semakin terdedah
kepada budaya negatif barat.

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

19
MIP Pendidikan Moral

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

[8 markah]

20
MIP Pendidikan Moral

UNIT 3:
KEROHANIAN MEMBENTUK INDIVIDU BERMORAL

Bahagian A

1 Suresh dijatuhi hukuman penjara seumur hidup atas kesalahan yang telah
dilakukannya. Dia telah berusaha bersungguh-sungguh untuk melanjutkan
pengajiannya ke peringkat ijazah semasa berada di dalam penjara. Dia membuat
rayuan untuk dibebaskan kerana sudah insaf dan berkeinginan tinggi untuk menabur
bakti kepada negara yang tercinta

a) Prinsip keadilan penting dalam membuat sesuatu keputusan agar tidak menjejaskan
kepentingan orang lain serta membela nasib golongan yang tertindas. Berdasarkan
pengetahuan anda. Nyatakan maksud prinsip keadilan.
…………………………….…………………………………………………………….
…………………………………….……………………………………………………
[2 markah]

b) Berdasarkan situasi di atas, jelaskan dua langkah yang boleh mengubah sikap Suresh
ketika berada di dalam penjara.
i. .............................................................................................................................
.............................................................................................................................
ii. .............................................................................................................................
.............................................................................................................................
[4 markah]
c) Ramalkan dua implikasi yang mungkin akan berlaku jika Suresh dibebaskan
daripada penjara tanpa melengkapkan diri dengan amalan nilai kerohanian dan
kemahiran.
i. .............................................................................................................................
.............................................................................................................................
ii. .............................................................................................................................
.............................................................................................................................
[4 markah]

21
MIP Pendidikan Moral

2. Teliti jalan cerita dalam sketsa kekeluargaan di bawah

a) Jelaskan apakah nilai kerohanian yang dipaparkan dalam cerita di atas?

…………………………….…………………………………………………………….
…………………………………….……………………………………………………
[2 markah]

b) Sebagai ibu bapa, bincangkan kepentingan nilai kerohanian yang perlu diambil berat
oleh mereka.

i) …………………………….……………………………………………..………
……………………………………………………………………………………
ii) …………………………………….………………………………………...……
……………………………………………………………………………………
[4 markah]

c) Senaraikan pengajaran yang diperolehi daripada cerita di atas

i) …………………………….…………………………………………………….…
ii) …………………………………….…………………………………………….…
iii) …………………………………………………………………………………….…
iv) …………………………………………………………………………………….…
.
[4 markah]

22
MIP Pendidikan Moral

Bahagian B

a) Berikan pandangan anda tentang pendapat tersebut.

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
[2 markah]

b) Sekiranya nilai kerohanian diabaikan, apakah implikasinya terhadap keperibadian


individu?
Jawapan hendaklah disokong dengan nilai-nilai universal yang telah dipelajari

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

23
MIP Pendidikan Moral

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

[8 markah]

24
MIP Pendidikan Moral

Bahagian C

a) Apakah perasaan anda setelah membaca tajuk berita di atas? Jelaskan

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
[ 4 markah]

b) Bagaimanakah nilai kerohanian dapat mengelakkan remaja daripada terjebak dengan


gejala negatif?

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
25
MIP Pendidikan Moral

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
[8 markah]

c) Ramalkan kesan lain yang berlaku sekiranya remaja mengabaikan nilai kerohanian
dalam kehidupan.
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
26
MIP Pendidikan Moral

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

[8 markah]

27
MIP Pendidikan Moral

UNIT 4:
PENGGUNAAN SUMBER DAN PENYEBARAN MAKLUMAT DEMI
KESEJAHTERAAN SEJAGAT
Bahagian A

1. Maklumat berikut berkaitan dengan kepentingan teknologi maklumat dan komunikasi


(ICT).

Dalam era ledakan maklumat ini, teknologi maklumat dan komunikasi atau ICT
amat penting. Teknologi ini sudah menguasai global ini dengan berleluasa.
Hampir setiap saat orang menggunakan teknologi ini dan dengan teknologi
jugalah menyebabkan kita boleh menguasai danmengawal hampir setiap perkara
di hujung jari sahaja.

a) Penyebaran maklumat palsu boleh mendatangkan pelbagai kesan negatif kepada


masyarakat. Jelaskan maksud maklumat palsu.

………........................................................................................................................……

……...................................................................................................................………….
[2 markah]
b) Sekiranya anda ingin berkongsi sesuatu maklumat dengan rakan anda, senaraikan empat
contoh sumber yang dapat menjamin kesahihan maklumat anda.

i. ........................................................................................................................……………

ii. ..................................................................................................................….....…………

iii. ..........................................................................................................................………….

iv. .................................................................................................................….......…………
[4 markah]
c) Lazimnya, bagi melengkapkan sesuatu tugasan, murid akan sentiasa merujuk pelbagai
sumber untuk mendapat maklumat tambahan.
Pada pendapat anda, bagaimanakah seseorang murid boleh menggunakan penaakulan
moral dalam mengenal pasti kesahihan sesuatu maklumat?

...................................................................................................................…..............................
................................................................................................….................................................
.....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

[4 markah]

28
MIP Pendidikan Moral

2. Berikut merupakan mesej yang diterima melalui mesej pesanan ringkas

a) Apakah perasaan anda apabila menerima mesej seperti di atas?


Berikan alasan
……….………………………………………………………………………………...……
……….……………………………………………………………………………...………
[2 markah]

b) Bagaimanakah anda menggunakan penaakulan moral apabila menerima mesej seperti di


atas?
......................................................................................................................…………..........
........................................................................................................….............……………
................................................................................................................................................
......................................................................................................…...............……………
[4 markah]

c) Penularan berita palsu sering berlaku dalam media sosial. Pada pendapat anda, apakah
punca berlakunya penularan berita palsu?
.......................................................................................................................…........………
..................................................................................................................………..................
..........................................................................................................................……………
……...................................................................................................................…...............
[4 markah]

29
MIP Pendidikan Moral

3. Maklumat berikut menunjukkan cara memastikan penyebaran maklumat yang sahih.

a) Berdasarkan maklumat di atas, nyatakan 2 cara anda menggunakan sumber dan


penyebaran maklumat yang betul
.....................................................................................................................…………...........
.......................................................................................................….............………………
………………………………………………………………………………………………
[2 markah]

b) Bincangkan kesan-kesan negatif penggunaan sumber dan penyebaran maklumat


yang menjejaskan kesejahteraan sejagat kepada diri, masyarakat dan negara.

….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………

30
MIP Pendidikan Moral

….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
.………………………………………………………………………………………….…
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
[8 markah]

31
MIP Pendidikan Moral

Bahagian C

1. Keratan akhbar di bawah merujuk kepada penularan berita di media sosial tentang
penarikan sijil halal sebuah syarikat.

Sebelum ini tular di laman sosial tentang penarikan sijil halal bagi sebuah
syarikat yang mengeluarkan produk sejuk beku di Hutan Melintang,
Perak. Isu sebenarnya adalah berpunca daripada seorang warga net yang
tanpa usul periksa telah memuat naik gambar produk keluaran lain yang
mempunyai sijil Halal daripada pihak Jabatan Kemajuan Islam (JAKIM)

a) Wajarkah tindakan warga maya memuat naik komen tanpa usul periksa? Berikan alasan
anda.

….……………………………………………………………………………………..……
….…………………………………………………………………………………...………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
[4 markah]

b) Jelaskan tindakan yang patut diamalkan oleh warga maya apabila menerima sesuatu
maklumat. Berikan pendapat anda berdasakan nilai universal yang dipelajari.

….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………

32
MIP Pendidikan Moral

….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
[8 markah]

c) Huraikan implikasi kepada syarikat berkenaan sekiranya masyarakat mempercayai


maklumat yang disebarkan oleh warga maya tersebut.

….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
33
MIP Pendidikan Moral

….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………
[8 markah]

34
MIP Pendidikan Moral

UNIT 5: INTEGRITI PEMACU KECEMERLANGAN ORGANISASI

Bahagian A

1 Berikut adalah sikap Encik Thommy di Syarikat Megah Holding.

Encik Thommy telah beberapa kali lewat hadir ke tempat kerja. Beliau telah
mem inta bantuan rakan sekerja untuk merakam waktu kehadirannya.Tind akan
salah laku Encik Thommy amat tidak berin tegriti bagi sesebuah organisasi.

a) Jelaskan maksud integriti organisasi.

..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................

[ 2 markah ]

b) Nyatakan empat amalan integri ti organisasi yang sepatu tnya diamalkan oleh
Encik Thommy.

i ....................................................................................................................................

ii ...................................................................................................................... .............

iii ......................................................................................................................... .........

iv ..................................................................................................................................

[ 4 markah ]

c) Terangkan dua kepentingan amalan integriti dalam sesebuah organisasi.

...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................

[ 4 markah ]

35
MIP Pendidikan Moral

2. Gambar berikut menunjukkan pertelingkahan dalam keluarga.

a) Bincangkan kesan yang timbul kepada keluarga tersebut jika hal ini berterusan tanpa
penyelesaian semua ahli dalam keluarga.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

[2 markah]

b) Huraikan tindakan yang boleh diambil oleh setiap ahli keluarga untuk membentuk
keluarga bahagia dan menjadi contoh kepada masyarakat.

...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
36
MIP Pendidikan Moral

...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................

[8 markah]

37
MIP Pendidikan Moral

Bahagian C

3. Penyataan di bawah ini adalah berkaitan dengan maklumat pengurusan perhubungan


pelanggan.

Pengurusan Perhubungan Pelanggan

Satu pendekatan holistik untuk menawarkan perkhidmatan yang dapat


memenuhi kehendak dan ekspektasi pelanggan melalui pengurusan interaksi
dan perhubungan yang cekap antara organisasi dan pelanggan.

Setiap organisasi disarankan supaya memberikan layanan mesra, ramah, serta


membantu orang awam yang ingin berurusan. Saranan itu sepatutnya meliputi semua
jabatan kerajaan dalam memastikan mereka memberikan layanan baik kepada orang
awam. Hal ini demikian memandangkan jabatan kerajaan merupakan jabatan
berorientasikan perkhidmatan, sejajar dengan usaha untuk membentuk kerajaan yang
mesra pelanggan.

a) Wajarkah setiap pelanggan sesebuah organisasi diberikan layanan yang baik ketika
melakukan urusan? Jelaskan .

................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
[4 markah]

b) Terangkan kepentingan pengurusan perhubungan pelanggan kepada setiap organisasi.

...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
38
MIP Pendidikan Moral

...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................

[8 markah]

c) Ramalkan implikasi yang berlaku sekiranya sesebuah organisasi itu tidak memberikan
layanan yang sewajarnya kepada pelanggan.

...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
39
MIP Pendidikan Moral

...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................

[8 markah]

40
MIP Pendidikan Moral

UNIT 6 :
PEMBANGUNAN NEGARA BERTUNJANGKAN INTEGRITI
Bahagian A

1. Gambar di bawah berkaitan dengan jualan murah.

a) Terangkan cabaran yang dihadapi oleh para pemimpin dalam membina integriti demi
pembangunan negara.
……………………………………………………………………….…………………
……………………………………………………………………….…………………
………………………………………………………………………….………………
[3 markah]

b) Ramalkan kesan yang wujud dalam pembangunan negara sekiranya integriti


diabaikan.
i. ………………………………………………………………………….……………
…………………………………………………………………………….…………
ii. …………………………………………………………………………………….…
…………………………………………………………………………………….…
[4 markah]

c) Ada yang berpendapat bahawa kita harus berbelanja sebanyak mungkin semasa
jualan murah sebagai langkah penjimatan pada bulan seterusnya. Wajarkah tindakan
tersebut? Jelaskan.
……………………………………………………………….…………………………
……………………………………………………………….…………………………
……………………………………………………………….…………………………
(3 markah)

41
MIP Pendidikan Moral

2. Teliti monolog berikut tentang individu yang sedang mengisi sistem e-filing Cukai
Pendapatan Individu.

a) Anda tidak bersetuju dengan tindakan individu di atas. Berikan justifikasi anda.

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
[3 markah]

b) Nyatakan empat perbelanjaan yang boleh dituntut pelepasan cukai oleh rakyat

Malaysia.
i. ..............................................................................................................................
ii. ..............................................................................................................................
iii. ..............................................................................................................................
iv. ………………………………………………………………………………………
[4 markah]

c) Nyatakan tiga kepentingan pembayaran cukai kepada pembangunan negara kita.


i. ..............................................................................................................................
ii. ..............................................................................................................................
iii. ..............................................................................................................................
[3 markah]

42
MIP Pendidikan Moral

Bahagian B

1. Keratan akhbar berikut menunjukkan pentingnya integriti dan integrasi dalam pembangunan
negara.

a) Jelaskan maksud integriti organisasi.

................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
[2 markah]

b) Terangkan cabaran yang dihadapi oleh para pemimpin dalam membina integriti demi
pembangunan negara.
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

43
MIP Pendidikan Moral

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
[8 markah]

44
MIP Pendidikan Moral

Bahagian C

1. Maklumat berikut adalah berkaitan pelanggaran hak cipta.


Ramli dan rakan-rakannya sedang menonton filem terbaru di pawagam. Ramli perasan salah
seorang rakannya, iaitu Leong terlalu leka merakam filem tersebut tanpa pengetahuan pihak
pawagam. Pada malam tersebut, Ramli sedar bahawa Leong telah memuat naik rakaman filem
tersebut di laman sosialnya dan meminta rakan lain untuk menularkan tanpa rasa bersalah.

a) Adakah tindakan memuat naik rakaman tersebut merupakan salah satu pelanggaran hak
cipta? Jelaskan.

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

[4 markah]

b) Jelaskan tindakan yang boleh diambil oleh pemunya karya filem tersebut dalam
mengawal hak karyanya daripada dieksploitasi tanpa kebenaran.

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
45
MIP Pendidikan Moral

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
[8 markah]

c) Ramalkan kesan daripada tindakan anda terhadap pemilik hak cipta filem tersebut.

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

46
MIP Pendidikan Moral

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
[8 markah]

47
MIP Pendidikan Moral

UNIT 7:
BERPERIKEMANUSIAAN PEMANGKIN KESEJAHTERAAN GLOBAL
Bahagian A

1 Maklumat berikut berkaitan dengan kisah yang berlaku kepada Mimie

Mimie melancong ke negara X, iaitu sebuah negara yang terkenal dengan barangan kulit
dan sumber haiwan. Rakannya, Sylvia telah meminta Mimie untuk membelikannya beg
tangan yang dibuat daripada kulit haiwan. Sebagai aktivis yang menyokong usaha
membanteras produk berasaskan haiwan, Mimie keberatan untuk membelinya lalu
menolak permintaan rakannya itu.

a) Mimie telah menolak permintaan rakannya. Justifikasikan tindakan Mimie.

................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
[2 markah]

b) Jelaskan dua ciri berperikemanusiaan yang ditunjukkan oleh Mimie dalam membuat
keputusan.

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................
[4 markah]

c) Sekiranya Mimie memenuhi permintaan rakannya untuk membeli beg tangan yang dibuat
daripada kulit haiwan, ramalkan implikasi perbuatan tersebut terhadap alam sekitar.

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

[4 markah]

48
MIP Pendidikan Moral

2. Gambar berikut menunjukkan banjir di negeri Tereangganu.

a) Senaraikan tiga sikap berperikemanusiaan yang perlu ditunjukkan oleh masyarakat


terhadap mangsa banjir.

i. ...............................................................................................................................

ii. ...............................................................................................................................

iii. ...............................................................................................................................
[3 markah]

b) Ramalkan kesan terhadap mangsa banjir jika masyarakat mengabaikan sikap


berperikemanusiaan.

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................
[4 markah]

c) Sebagai rakyat yang berperikemanusiaan, bagaimanakah anda membantu mangsa


banjir tersebut berdasarkan satu nilai universal yang dipelajari?

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................
[3 markah]

49
MIP Pendidikan Moral

Bahagian B

3. Poster berikut berkaitan bantuan kemanusiaan Malaysia kepada negara Yaman

a) Jelaskan perasaan anda sekiranya berjaya mengamalkan sikap berperikemanusiaan demi


kesejahteraan global.

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

[2 markah]

b) Huraikan tindakan anda untuk membantu menjayakan misi bantuan kemanusiaan

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

50
MIP Pendidikan Moral

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

[8 markah]

51
MIP Pendidikan Moral

Bahagian C

1. Situasi berikut berkaitan dengan penindasan terhadap pekerja asing.


‘Samson dan rakan-rakan merupakan pekerja asing di tempat kerja anda.
Majikan anda telah memegang pasport mereka dan menyekat pemberian gaji atas alasan
mereka tidak menunjukkan peningkatan produktiviti.’
Sumber: Buku teks Pendidikan Moral tingkatan 4 ms 94

a. Pekerja asing perlu dijaga seperti pekerja tempatan bagi meningkatkan produktiviti.
Senaraikan hak sebagai seorang pekerja yang perlu diberikan oleh majikan.

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................
[4 markah]

b. Anda tidak bersetuju dengan tindakan majikan tersebut. Justifikasikan alasan


anda berdasarkan nilai universal yang dipelajari.

.................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

52
MIP Pendidikan Moral

.................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

................................................................................................................................................
[8 markah]

c. Terangkan sikap berperikemanusiaan yang patut diamalkan oleh majikan tersebut.

................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

................................................................................................................................................
53
MIP Pendidikan Moral

.................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................
[8 markah]

54
MIP Pendidikan Moral

UNIT 8:
PENGLIBATAN DIRI PENERAJU KOMUNITI

Bahagian A

1 Maklumat di bawah berkaitan dengan Program Food Bank Malaysia (PFBM)

Program Food Bank Malaysia (PFBM) telah diperkenalkan sebagai salah satu inisiatif
peduli rakyat. Kementerian Perdagangan Dalam Negeri dan Hal Ehwal Pengguna
(KPDNHEP) membantu golongan kurang berkemampuan untuk mendapatkan
makanan. Konsep program ini adalah untuk menyelamatkan lebihan makanan yang
masih boleh dimakan melalui pengumpulan daripada penyumbang iaitu pasaraya,
pengilang, pengusaha makanan, hotel dan syarikat korporat. Makanan yang telah
dikumpul kemudiannya akan diagihkan kepada kumpulan sasaran yang telah
dikenalpasti daripada keluarga miskin dan kurang upaya, rumah-rumah kebajikan,
pusat bantuan makanan, Badan Bukan Kerajaan (NGO) serta pelajar-pelajar
universiti yang kurang berkemampuan.

a) Apakah kebaikan Program Food Bank Malaysia kepada masyarakat?

......................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
[2 markah]

b) Ramalkan kesan jika program ini tidak dijalankan sebagai program komuniti semasa
tempoh Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) dilaksanakan di negara kita.
.....................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
[4 markah]

c) Huraikan cabaran yang dihadapi oleh badan kerajaan dan badan bukan kerajaan
dalam menjayakan Program Food Bank Malaysia (PFBM).
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

[4 markah]

55
MIP Pendidikan Moral

2. Maklumat di bawah berkaitan program mengutip sampah di lautan.

KUTIP SAMPAH DI LAUTAN


Isu pencemaran plastik di lautan kini mencapai tahap krisis global. Dianggarkan,
300 juta tan plastik sudah pun mencemari kawasan lautan di seluruh dunia dan
Malaysia tidak terkecuali. Pertubuhan bukan kerajaan (NGO) Seven Clean Seas
telah melaksanakan inisiatif mengutip plastik sampah yang mencemari perairan
pantai dan kawasan lautan di kawasan pantai Jeram, Selangor. Pengasasnya, Tom
Peacock-Nazil berkata, inisiatif itu dilakukan kerana krisis pencemaran plastik
sampah kini berada pada tahap yang semakin membimbangkan. Menurut Nazil,
sebagai pengembara tegar, dia sudah melancong ke ratusan pantai di seluruh
dunia dan masalah pencemaran plastik sampah berlaku di mana sahaja.

a) Huraikan nilai universal yang dapat dipupuk melalui program di atas.


......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
[2 markah]

b) Jelaskan kepentingan tindakan sukarelawan tersebut terhadap ekosistem alam


sekitar.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
…...................................................................................................................................
[4 markah]

c) Pada pendapat anda, adakah program pembersihan pantai dapat menyedarkan


masyarakat tentang kepentingan menjaga ekosistem marin? Justifikasikan jawapan
anda.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
[4 markah]

56
MIP Pendidikan Moral

Bahagian B

3.Teliti maklumat di bawah.

Kesibukan dan tuntutan kerja yang banyak pada masa ini menyebabkan individu tidak
dapat melibatkan diri dalam program komuniti.

a) Nyatkan dua contoh program komuniti yang di laksanakan oleh badan kerajaan dan
pertubuhan bukan kerajaan.

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

[2 markah]

b) Huraikan cara menggalakkan individu untuk melibatkan diri dalam program komuniti.

......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................

57
MIP Pendidikan Moral
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
[8 markah]

58
MIP Pendidikan Moral

Bahagian C

1. Poster di bawah berkaitan dengan Kempen Derma Darah.

a) Nyatakan punca-punca masyarakat tidak mahu terlibat dengan kempen Derma Darah.

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
[4 markah]

b) Kempen Derma Darah wajar dijalankan melalui kerjasama komuniti dengan hospital
kerajaan untuk membantu pesakit yang memerlukan. Huraikan kepentingan kempen
menderma darah berdasarkan nilai universal yang dipelajari.

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

59
MIP Pendidikan Moral

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

[8 markah]

c) Cadangankan usaha kerajaan untuk mewujudkan kesedaran menderma darah dalam


kalangan rakyat Malaysia

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
60
MIP Pendidikan Moral
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

[8 markah]

61
MIP Pendidikan Moral
UNIT 9:
KERJASAMA MASYARAKAT GLOBAL

Bahagian A

1. Maklumat di bawah berkaitan dengan kerjasama dalam industri automobil.

a) Sejauh manakah usaha di atas dapat meningkatkan hubungan kerjasama dalam


masyarakat global? Huraikan

i. …………………………………………………….……………………………
……………………………………………….…………………………………
ii. ………………………………………….………………………………………
………………………………………………………………………………….
[4 markah]
b) Jelaskan kepentingan usaha sama di atas kepada kedua – dua buah negara.

i. ……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
ii. ……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
[4 markah]
c) Ramalkan dua kesan jika wujud sikap kerjasama dalam masyarakat global.

i. ……………………………………………………………………………………
ii. ……………………………………………………………………………………
[2 markah]

62
MIP Pendidikan Moral
2. Maklumat berikut berkaitan dengan Tapak Warisan Dunia Malaysia.

a) Jelaskan perasaan anda apabila mengetahui lokasi-lokasi tersebut diiktiraf oleh


UNESCO sebagai Tapak Warisan Dunia.

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
[2 markah]
b) Mengapakah pengiktirafan diberikan kepada lokasi tersebut

i. ……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
ii. ……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
[4 markah]
c) Apakah usaha yang boleh dijalankan oleh masyarakat global untuk mengekalkan
kawasan di atas sebagai Tapak Warisan Dunia?

i. ……………………………………………………………………………………
ii. ……………………………………………………………………………………
iii. ……………………………………………………………………………………
iv. ……………………………………………………………………………………
[4 markah]

63
MIP Pendidikan Moral
Bahagian B

3. Maklumat berikut berkaitan dengan bantuan kemanusiaan.

a) Jelaskan nilai murni yang perlu diterapkan oleh rakyat Malaysia supaya lebih ramai
berminat untuk menyertai misi bantuan kemanusiaan.

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
[2 markah]

b) Ramalkan kesan sekiranya Malaysia mengabaikan sikap kerjasama dalam masyarakat


global.

…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

64
MIP Pendidikan Moral
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

[8 markah]

65
MIP Pendidikan Moral
Bahagian C

4. Gambar berikut berkaitan dengan kelestarian alam sekitar.

a) Berdasarkan maklumat di atas, huraikan peranan masyarakat global dalam melestarian


alam sekitar berdasarkan nilai universal yang dipelajari.

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
[4 markah]

b) Terangkan kepentingan kelestarian alam sekitar terhadap generasi akan datang.

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

66
MIP Pendidikan Moral

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

[8 markah]

67
MIP Pendidikan Moral

c) Ramalkan kesan sekiranya masyarakat global tidak bekerjasama dalam melestarikan


alam sekitar.

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………..………………….…...

[8 markah]

68
MIP Pendidikan Moral

UNIT 10:
PENGURUSAN KEWANGAN SECARA BERETIKA MENJAMIN KEHARMONIAN
HIDUP

Bahagian A

1 Gambar di bawah berkaitan dengan pengurusan kewangan yang tidak beretika.

a) Pengurusan kewangan secara beretika perlulah dipelajari dan diamalkan oleh setiap
individu bagi memastikan sumber kewangan yang diperoleh mengikut peraturan dan
undang-undang. Berdasarkan pemahaman anda, jelaskan maksud pengurusan
kewangan.
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
[2 markah]

b) Nyatakan kepentingan pengurusan kewangan secara beretika bagi


mengelakkan daripada berlakunya trauma pada akhir bulan.
i. .............................................................................................................................
ii. .............................................................................................................................
iii. .............................................................................................................................
ix. .............................................................................................................................
[4 markah]

c) Pada pendapat anda, apakah kesan jangka panjang sekiranya sering boros
berbelanja.

…...………………………………………………………………………………………
….…………………………………...…………………………………………………...
…...………………………………………………………………………………………
….…………………………………...…………………………………………………...
[4 markah]

69
MIP Pendidikan Moral

2 Maklumat berikut berkaitan dengan keperluan dan kehendak, simpanan dan


pelaburan.

a) Jelaskan kepentingan amalan menabung dalam kehidupan seharian.

….………………………………………………………………..………………………
….……………………………………………………………………………..…………
….…………………………………………………………………………………..……
….………………………………………………………………………………..………
[4 markah]

b) Dalam kehidupan, kita hendaklah mengutamakan perbelanjaan mengikut keperluan


berbanding dengan kehendak. Jelaskan.
….………………………………..……………………………………………………..
….……………………………………..…………………………………………..……
….………………………………………………………………………………………
[3 markah]

c) Pada pendapat anda, bagaimanakah setiap individu dapat mengawal perbelanjaan


kehendak?
….………………………………………………………………………………………
….………………………………………………………………………………………
….………………………………………………………………………………………
[3 markah]

70
MIP Pendidikan Moral

Bahagian B
1. Maklumat berikut berkaitan dengan kisah Salma.

Salma baru sahaja menghabiskan pengajiannya dalam bidang perniagaan. Dia


bercita-cita tinggi untuk memulakan perniagaan. Salsa bercadang untuk membuat
pinjaman bank. Namun begitu, bank tidak meluluskan pinjamannya kerana dia tidak
mempunyai sumber kewangan yang kukuh. Salma tetap ingin menjalankan
perniagaannya.

a) Apakah maksud pengurusan kewangan secara beretika?


….………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………..……
….………………………………………………………………………………..………
[2 markah]

b) Huraikan tindakan yang patut dilakukan oleh Salma untuk menyelesaikan masalahnya.
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

71
MIP Pendidikan Moral

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

[8 markah]

72
MIP Pendidikan Moral

Bahagian C
1 Maklumat di bawah berkaitan dengan cara menguruskan kewangan secara beretika.

a) Terangkan implikasi sekiranya anda terlalu mengikut nafsu berbelanja ketika jualan murah.

….………………………………………………………………..………………………
….………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………..……
….………………………………………………………………………………..………
[4 markah]

b) Andaikan anda seorang ahli perniagaan, yang berjaya mempraktikkan pengurusan


kewangan secara beretika seperti di atas. Justifikasikan jawapan anda berdasarkan nilai
universal yang anda pelajari.
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
73
MIP Pendidikan Moral
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

[8 markah]

c) Sejauh manakah amalan pengurusan kewangan yang beretika dapat membantu


dalam pembangunan ekonomi negara?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
74
MIP Pendidikan Moral

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

[8 markah]

75
MIP Pendidikan Moral
UNIT 11:
MALAYSIA UNGGUL DI MATA DUNIA

Bahagian A

1 Kejayaan Datuk Azizulhasni Awang adalah antara bukti rakyat Malaysia mampu bersaing
di persada dunia dalam arena sukan.

a) Selain bidang kesukanan, nyatakan dua contoh kejayaan Malaysia dalam bidang lain
yang membanggakan di persada dunia.
i. ...............................................................................................................................
ii. ...............................................................................................................................
[2 markah]

b) Cerakinkan tiga cabaran yang mungkin perlu ditempuhi dalam mengharumkan nama
negara dalam bidang kesukanan.
i. ...............................................................................................................................
ii. ...............................................................................................................................
iii. ...............................................................................................................................
[3 markah]

c) Terangkan dua kepentingan mengharumkan nama negara di persada dunia.


....................................................……...........................................................................
....................................................……...........................................................................
....................................................……...........................................................................
....................................................……...........................................................................
....................................................……...........................................................................
[4 markah]

76
MIP Pendidikan Moral

2. Berikut merupakan tajuk berita di sebuah akhbar tempatan.

a) Terdapat banyak kawasan ekopelancongan yang menarik di negara kita. Nyatakan


tiga kawasan ekopelancongan di Malaysia yang anda ketahui.
i. ...............................................................................................................................
ii. ..............................................................................................................................
iii. ...............................................................................................................................
[3 markah]

b) Jelaskan perasaan anda jika negara anda menjadi tarikan utama pelancong dari
serata dunia.
....................................................……...........................................................................
....................................................……...........................................................................
....................................................……...........................................................................
[3 markah]
c) Pada pendapat anda, mengapakah Malaysia menjadi pilihan pelancong luar negara.
Jelaskan.

....................................................……...........................................................................
....................................................……...........................................................................
....................................................……........................................................................…
....................................................……...........................................................................
....................................................……..........................................................................
[4 markah]

77
MIP Pendidikan Moral

Bahagian B

1. Gambar berikut berkaitan bakat seorang pelukis berbakat dari golongan OKU.

Razali seorang OKU sedang melukis dengan menggunakan kedua-dua


belah kaki dan lukisannya terkenal sehingga ke luar negara

Kecacatan bukan halangan kepada Razali bin Rohani untuk melukis dan menjual lukisan beliau sehingga
ke luar negara.

a) Apakah sokongan fizikal yang diberikan kepada golongan untuk terus mengharumkan
nama Malaysia diperingkat antarabangsa.

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………
[2 markah

78
MIP Pendidikan Moral

(b) Huraikan cabaran yang dihadapi oleh golongan OKU untuk mengharumkan nama
negara di peringkat antarabangsa.
.........................................................................................………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

[8 markah]

79
MIP Pendidikan Moral
UNIT 12:
MALAYSIA DALAM HUBUNGAN ANTARABANGSA

Bahagian A

1 Maklumat berikut berkaitan dengan program yang disertai oleh Malaysia dalam
Pertubuhan Bangsa-bangsa Bersatu (PBB).

a) Nyatakan dua peranan PBB.


i. ..............................................................................................................................
ii. ..............................................................................................................................
[2 markah]

b) Nyatakan empat kepentingan kerjasama Malaysia dengan PBB.


i. ..............................................................................................................................
ii. ..............................................................................................................................
iii. ..............................................................................................................................
iv. ..............................................................................................................................
[4 markah]

c) Sebagai warganegara Malaysia, bagaimanakah cara anda menyokong hubungan


antara Malaysia dengan negara luar?
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
[4 markah]

80
MIP Pendidikan Moral
2 M aklumat berikut berkaitan dengan isu pelarian Rohingya.

a) Jelaskan rasional pihak kerajaan memberikan perhatian terhadap isu pelarian


Rohingya.
....................................................……...........................................................................
....................................................……...........................................................................
....................................................……..........................................................................
....................................................……...........................................................................
[3 markah]

b) Nyatakan tiga cara anda dapat membantu mangsa pelarian Rohingya.


...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[3 markah]

c) Sejauh manakah hubungan antarabangsa mampu membantu menangani isu


pelarian?
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
[4 markah]

81
MIP Pendidikan Moral

Bahagian B

2. Gambar berikut berkaitan dengan kerjasama dua negara dalam membendung keganasan.

a) Wajarkah setiap negara saling menjalinkan hubungan kerjasama antara satu sama lain dalam
membanteras aktiviti pengganas pada peringkat antarabangsa? Justifikasikan jawapan anda.

............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
[2 markah]

b) Bincangkan langkah yang boleh dilakukan untuk mengatasi masalah keganasan antarabangsa.

............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

82
MIP Pendidikan Moral

............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

[8 markah]

83
MIP Pendidikan Moral

Bahagian C

1 Maklumat berikut berkaitan dengan pendirian Malaysia dalam hubungan


antarabangsa.
“Malaysia merupakan sebuah negara yang mengamalkan sikap berkecuali dan
berpegang pada falsafah ‘hormat jiran tetangga’. Pendirian ini mampu
mewujudkan kerjasama yang baik dengan negara-negara jiran. Malaysia turut
mengambil tindakan proaktif yang mendukung prinsip PBB dalam mewujudkan
keamanan, keselamatan dan melindungi hak asasi manusia.”
Sumber: Buku Teks Pendidikan Moral Tingkatan 5, hlm. 183
a) Selain dari negara Malaysia, nyatakan empat negara lain yang menyertai PBB.
..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

[4 markah]
b) Huraikan cabaran yang perlu ditempuhi oleh Malaysia dalam mengekalkan hubungan
antarabangsa. Jawapan anda hendaklah berdasarkan nilai universal yang dipelajari.
..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

84
MIP Pendidikan Moral

..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

[8 markah].

85
MIP Pendidikan Moral
c) Terangkan manfaat menjalinkan hubungan antarabangsa.
..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
[8 markah]

86
MODUL
INTERVENSI PEMBELAJARAN
SPM 2023

PERATURAN PEMARKAHAN

PENDIDIKAN MORAL
PERATURAN PERMARKAHAN
MODUL INTERVENSI PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 5

Unit 1 Norma Masyarakat Global Membentuk Keharmonian

Bahagian A

No. Butiran Markah


1.(a) • Perlakuan yang ditunjukkan oleh anggota masyarakat 1
dunia berasaskan
• Peraturan sosial yang diterima dan dikongsi bersama 1

(Mana-mana jawapan yang munasabah) (Max 2)


(b) • Tidak perlu membawa wang tunai dalam jumlah yang 1
banyak 1
− Mengelakkan berlakunya keciciran wang 1
• Mengurangkan kecurian/ jenayah seluk saku 1
− Menjamin keselamatan diri 1
• Dapat menikmati potongan harga ketika menggunakan 1
perkhidmatan pembayaran tanpa tunai
− Dapat berjimat 1

(Mana-mana jawapan yang munasabah) (Max 4)


(c) − Cenderung berbelanja boros tanpa kawalan 1
− Risiko kehabisan wang/ muflis 1
− Berbelanja mengikut kehendak bukan keperluan 1
− Berlakunya pembaziran wang
(Mana-mana jawapan yang munasabah) (Max 4)

No. Butiran Markah


2.(a) ⚫ Pertukaran teknologi 1
⚫ Menaikkan imej negara 1
⚫ Dapat mengatasi masalah kekurangan pekerja 1
⚫ Dapat mempercepatkan proses pembangunan negara 1

(Mana-mana jawapan yang munasabah) (Max 2)


(b) − Memahami isu silang budaya masyarakat global 1
− Memahami/ menghormati/ menerima amalan norma 1
masyarakat Malaysia 1
− Berkomunikasi mengikut kesesuaian dalam hubungan 1
antara budaya masyarakat global 1
− Mengamalkan sifat kemanusiaan secara global
− Menghormati perspektif dalam kepelbagaian isu global 1
1
(Mana-mana jawapan yang munasabah) (Max 4)
(c) • Menyantuni masyarakat global 1
− Menyertai misi bantuan kemanusiaan yang diadakan oleh 1
kerajaan
• Mengamalkan budaya mesra alam 1
− Menyokong penghasilan barangan berasaskan bahan kitar 1
semula
• Memberikan kerjasama dalam pengawalan penyakit 1
berjangkit 1
− Patuh pada SOP/ peraturan yang dikemukakan oleh 1
negara lain
(Mana-mana jawapan yang munasabah) (Max 4)

Bahagian B

No. Butiran Markah


3.(a) − ceramah kesedaran jimat tenaga
− kempen jimat tenaga
− pameran
− folio/ kerja kursus berkaitan kesedaran jimat tenaga
− lawatan ke loji janakuasa elektrik
− penggunaan peralatan elektrik jimat tenaga
− tidak membiarkan kipas atau lampu berfungsi semasa
ketiadaan murid/guru
− pertandingan melukis berkaitan earth hour
(Max 2m)
(Mana-mana jawapan yang munasabah)
(b) N1 Rasional
N2 Kerjasama
N3 Kesederhanaan
N4 Bertanggungjawab
• Mencetuskan kesedaran kepada masyarakat global tentang
kepentingan menjaga kelestarian alam
• Membentuk masyarakat yang mengamalkan gaya hidup
lestari
• Mewujudkan penggunaan elektrik secara berhemah
• Meminimumkan isu berkaitan perubahan iklim dunia
• Mengurangkan kehilangan dan kemusnahan sumber
semula jadi
• Menjadi suri teladan kepada generasi muda tentang
kepentingan memelihara alam sekitar
• Mempraktikkan amalan budaya mesra alam dalam
kehidupan seharian
• Mencetuskan ilham kepada generasi baharu tentang
langkah menyelamatkan alam yang berangkai-rangkai di
seluruh dunia
• Mewujudkan masyarakat global yang prihatin/ peduli
tentang kelestarian alam
• Meningkatkan usaha untuk mencari sumber alternatif
untuk menghasilkan tenaga

(Mana-mana jawapan yang munasabah) (Max 8)

Bahagian C

No. Butiran Markah


4.(a) Ekonomi
• Pembelian tanpa tunai
• Penerimaan mata wang yang standard
• Transaksi dalam talian

Sosiobudaya
• Menyantuni masyarakat global
• Bangga dan mengutamakan jati diri negara asal
• Menerima, menghormati dan mengurus kepelbagaian adat
dan tradisi

Kelestarian alam sekitar


• Budaya mesra alam
• Pembangunan terancang
• Pengurusan isu alam sekitar global secara sistematik

Peraturan dan undang-undang


• Menghormati hak asasi manusia
• Melindungi hak asasi manusia
• Mematuhi peraturan dan undang-undang antarabangsa

Kesihatan
• Perkongsian kepakaran perubatan seluruh dunia
• Penyelidikan dan pembangunan produk dan ubat-ubatan
• Kerjasama dalam pengawalan penyakit berjangkit

Teknologi
• Inovasi dan penciptaan alat teknologi baharu
• Jalinan dan jaringan telekomunikasi yang merapatkan
jurang digital
• Penggunaan barangan dan perkakasan canggih dalam
kehidupan
(Mana-mana jawapan yang munasabah)
(Max 4m)
(b) N1 Rasional
N2 Kerjasama
N3 Kebebasan
N4 Kesederhanaan
N5 Bertanggungjawab
• Menjamin keharmonian sejagat
• Mewujudkan hubungan baik antara masyarakat global
• Melahirkan masyarakat global yang prihatin dan
penyayang
• Dapat mengukuhkan persefahaman
• Meningkatkan tahap komunikasi antara masyarakat
global
• Penyebaran dan perkongsian ilmu terkini lebih pantas dan
efisien
• Meningkatkan penguasaan teknologi dalam masyarakat
global
• Meningkatkan ekonomi global
• Menggalakkan penglibatan masyarakat global dalam
aktiviti ekonomi
• Merangsang pasaran ekonomi global
(Mak 8m)
(Mana-mana jawapan yang munasabah)
(c) Contoh
• Prihatin/ peduli akan sensitiviti masyarakat global
• Menjamin keharmonian hidup masyarakat global
• Elakkan pergaduhan
• Tiada diskriminasi antara masyarakat global
• Menjamin perpaduan
• Hubungan antara masyarakat dunia terpelihara
• Saling membantu dan bekerjasama
• Menjamin keselamatan sejagat
• Hidup aman
• Mematuhi peraturan/ undang-undang
(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) (Mak 8m)

Unit 2 : Ukir Nama Di Mata Dunia, Jati Diri Berpisah Tiada

Bahagian A

Soalan Butiran Markah


1 (a) • Menarik minat pelancong luar negara 1
• Meningkatkan bilangan pelancong 1
• Meningkatkan pendapatan/ ekonomi negara 1
• Mempromosikan makanan tempatan 1
• Mempromosikan budaya masyarakat Malaysia 1
• Memajukan 4industri kraftangan 1

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 2m]


(b) • Menasihatinya agar mengutamakan destinasi pelancongan 1
tempatan
• Mengajaknya melancong di dalam negara 1
• Menunjukkan risalah promosi destinasi dalam negara 1
• Mencadangkan destinasi menarik di dalam negara 1

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 4]


(c ) • Menyediakan lebih banyak kemudahan 1
penginapan/pengangkutan/ perhubungan
• Promosi tambang murah 1
• Menganjurkan kempen 1
• Menaiktarafkan kawasan pusat pelancongan 1

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 4]

Soalan Butiran Markah


2 (a) • Berbangga dengan makanan tradisi 1
− Tidak mengagungkan makanan luar negara 1
• Mengekalkan makanan tradisi 1
− Menjaga keaslian makanan tradisi 1
• Tidak ditelan zaman 1
− Mempamerkan ciri unik rakyat Malaysia 1
1
• Punca pendapatan individu
1
− Meluaskan pasaran
[Max 2m]
(Mana-mana jawapan lain yang munasabah)
(b) • Inovasi makanan tradisional 1
− Penjenamaan semula/ pembungkusan yang menarik 1
• Pameran makanan 1
1
− Membolehkan orang ramai melihat/ merasa 1
• Promosi meluas dalam/ luar negara 1
− Youtube/ Instagram/ Tiktok/ Twitter sebagai medium 1
• Melantik duta pelancongan makanan 1
− Artis terkenal yang banyak pencapaian [Max 4m]
(Mana-mana jawapan lain yang munasabah)
(c) − Setuju 1
[Max 1m]

− Meningkatkan mutu produk makanan tradisional 1


− Menarik minat pembeli 1
− Menjenamakan semula produk 1
− Bersaing di pasaran global 1
− Penyediaan lebih cepat/ mudah guna peralatan moden 1
(Mana-mana jawapan lain yang munasabah)
[Max 3m]
Tidak setuju
− Menjejaskan keaslian rasa makanan
1
− Teknik penghasilan secara tradisional semakin dilupaka
1
n
1
− Keunikan makanan tradisi semakin pupus
[Max 3m]
(Mana-mana jawapan lain yang munasabah)

Soalan Butiran Markah


3 (a) • Warisan turun temurun 1
• Nilai estetika 1
• Hak keistimewaan sesuatu kaum 1
− Penerusan oleh generasi seterusnya 1
− Untuk diwarisi dan dikembangkan 1
− Supaya tidak hilang ciri-ciri sesuatu bangsa 1

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 2m]


(b) • Mengadakan pertunjukkan / pertandingan 1
• Menggunakan kelas tarian percuma 1
• Mengadakan kempen/bulan warisan/ malam kebudayaan 1

− Menaikkan taraf tarian tradisional 1


− Melatih pelapis daripada generasi muda 1
− Membuka kursus tarian di peringkat lebih tinggi 1

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 4m]


(c) • Membawa unsur negatif/gejala tidak sihat 1
• Tidak sesuai dengan persekitaran masyarakat setempat 1

− Boleh menjerumuskan masyarakat kepada kerosakan 1


Akhlak 1
Tiket yang mahal dan sangat merugikan 1
Akan dipandang serong oleh masuarakat

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 4m]


Bahagian C

Soalan Butir Markah


4 (a) • Bertukar selera 1
• Makanan luar bersifat lebih ringkas/mudah disediakan 1
• Menggambarkan standard / mengagungkan makanan luar 1
− Mencuba sesuai luar daripada kebiasaan 1
− Dibuat dengan bahan-bahan dari luar 1
− Tidak dianggap kolot/ rendah taraf

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 2m]


(b) Contoh

• Menggunakan media sosial peribadi


• Mengadakan ruang maklumat tentang makanan tradisi di
kawasan kejiranan
• Memberikan sampel kuih tradisional untuk dicuba
• Mengedarkan risalah mengenai kuih tradisional
• Menulis artikel berkenaan kuih tradisional di dalam majal
ah dan sebagainya

− Menyebarkan kebaikan dan keunikan makanan tradisi


− Membuat video cara memasak
− Mewujudkan kelas memasak di dewan orang ramai

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah)


[Max 8m]
5 (a) • Menjadi pengguna setia kepada barangan tempatan 1
• Menggalakkan orang lain sama-sama membeli barang 1
tempatan 1
• Menggunakan media sosial untuk mempromosikan 1
1
− Membeli dan menggunakan produk harian 1
− Memberi pendedahan dan kesedaran kepada orang lain 1
− Tidak dianggap kolot/ rendah taraf 1

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 2m]


(b) Contoh
• Menyertai kempen
• Membeli barangan tempatan
• Menunjukkan teladan
• Mempromosikan barangan buatan tempatan
• Menyokong dasar kerajaan
• Menghasilkan produk berkualiti
• Bangga dengan barangan buatan Malaysia
• Amalan berjimat dengan membeli barangan tempatan
• Menggalakkan generasi muda membeli barangan tempatan
sejak kecil
• Tidak mengagung-agungkan barangan luar negara

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 8m]


Unit 3 : Kerohanian Membentuk Individu Bermoral

Bahagian A

Soalan Butiran Markah


1(a) ⚫ Sikap dan tingkah laku individu dalam hubungan antara manus 1
ia untuk menegakkan kesaksamaan dengan keseimbangan
dalam pemikiran, pertuturan, perasaan dan perlakuan
⚫ Melibatkan sebarang perbuatan adil terhadap diri sendiri dan 1
orang lain
[Max.2m]
(b) ⚫ Menjadikan ajaran agama atau kepercayaan sebagai panduan hi 1
dup
− Mempelajari dan mengamalkan tuntutan agama atau 1
kepercayaan dalam kehidupan harian
⚫ Menerima kepelbagaian bangsa 1
− Menjaga hubungan baik sesama manusia 1

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 4m]


(c) ⚫ menjadikan individu bersikap materialistik 1
⚫ Menjadikan individu bersikap individualistik 1
⚫ Mengubah gaya hidup yang melampaui landasan agama atau 1
kepercayaan
⚫ mewujudkan sikap angkuh dan sombong 1

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 3m]


2 (a) ⚫ Nilai saling menghormati 1
⚫ Antara orang muda dan warga tua 1

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 2m]
(b) ⚫ Sebagai suri teladan kepada anak-anak /golongan muda 1
− menjadi inspirasi kepada orang lain 1
⚫ Bagi membentuk insan berkeperibadian mulia yang 1
− akan disayangi dan dihormati oleh orang lain 1

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 4m]


(c ) ⚫ Perbuatan ibu bapa akan dicontohi oleh anak-anak 1
⚫ Menyayangi ibu bapa perlu setiap masa tanpa mengira masa 1
muda atau waktu tua
⚫ Menjaga orang tua atau ibu bapa adalah menjadi kewajiban 1
anak-anak
⚫ Mengajar anak-anak kecil tindakan yang betul 1

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) {Max 4m]

Bahagian B

Soalan Butiran Markah


3 (a)
⚫ Generasi muda sudah tidak mengamalkan nilai kerohanian 1
⚫ Budaya hedonisme dan arus kemodenan mudah mempengaruhi 1
⚫ Generasi tanpa nilai kerohanian tidak akan dipandang tinggi dalam 1
masyarakat
(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Mak 2m]
(b) • Nilai
- Bertanggungjawab
- Rasional
- kepercayaan kepada tuhan
- baik hati
- kasih sayang
- hormat
• menjadikan individu bersikap materialistic
- akan menjadikan diri terlalu memandang tinggi kepada wang
ringgit/harta benda
- menjadikan wang/harta sebagai kayu ukur
- contohnya hanya bersahabat dengan orang yang sama taraf
kekayaan
- akibatnya semua berlumba-lumba untuk kaya
• menjadikan individu bersikap individualistic
- beranggapan hanya perlu urus hal sendiri tanpa mencampuri
urusan orang lain
- kehidupan seperti kera sumbang/ bersendirian
- contohnya tidak mahu terlibat dalam urusan di kejiranan/
keluarga

(mana -mana jawapan yang munasabah) [Max 8m]

Bahagian C

Soalan Butiran Markah


4 (a) - Sedih/ risau/ kecewa/ marah/bimbang
- Peningkatan kes menunjukkan masalah ini semakin parah
- Melibatkan kebanyakkan remaja yang merupakan asset penting
negara
- Akan menjerumuskan masyarakat ke kancah kebinasaan

(Mana -mana jawapan yang munasabah) [Max 4m]


(b) • mengelakkan remaja daripada melakukan perkara yang ditegah agama
- akan menjadikan diri remaja kuat terhadap godaan dunia
- tahu membezakan perkara baik dan buruk
- contohnya menjauhi perbuatan mengambil dadah kerana faham
hukum agama melarang
• melahirkan remaja yang berfikiran rasional
- kesedaran moral yang tinggi akan membataskan perilaku remaja
- faham kesan negatif daripada melakukan perkara sedemikian
- contohnya ketagihan vape mampu merosakkan paru-paru di samping
wang juga habis

(Mana -mana jawapan yang munasabah)


[Max 8m]
(c)
• Mengingkari norma masyarakat
• Mewujudkan sikap angkuh dan sombong
• Mengubah gaya hidup yang melampaui landasan kepercayaan
agama
• Mengenepikan nasihat orang yang lebih tua/anggota keluarga
- Tidak mempedulikan hak masyarakat sekeliling
- menjadikan wang/harta sebagai kayu ukur
- hanya bersahabat dengan orang yang sama taraf kekayaan
- akibatnya semua berlumba-lumba untuk hidup mewah/ moden
- keluarga akan dipandang sepi
- kehidupan tidak tenteram walaupun kaya
- budaya hedonisme
[Max 8m]
(Mana -mana jawapan yang munasabah)
Unit 4 : Penggunaan Sumber dan Penyebaran Maklumat Demi Kesejahteraan Sejagat

Bahagian A

Soalan Butiran Markah


1 (a) ⚫ Maklumat yang disebarkan tanpa kesahihan 1
⚫ Bukti yang sah 1

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Makx.2m]


(b) ⚫ Laporan penyelidikan (jurnal/ artikel/ tesis) 1
⚫ Surat edaran kerajaan/ surat pekeliling 1
⚫ Kitab/ buku ilmiah/ buku teks 1
⚫ Laman sesawang yang diiktiraf 1
⚫ Individu dan pihak berautoriti 1
⚫ Ensiklopedia 1

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max.4m]


(c ) ⚫ Sentiasa merujuk laman sesawang SEBENARNYA.MY 1
⚫ Mengelakkan memberikan maklumat palsu yang boleh 1
⚫ mengaburi mata pembaca 1
⚫ Memastikan maklumat itu sahih 1
⚫ Dapat pengesahan daripada golongan profesional

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 4m]


2 (a) ⚫ Marah/ kecewa/ sedih/ benci/ takut/ bimbang 1
− Mengganggu ketenteraman awam 1
− Menerima maklumat yang tidak benar 1
− Duit simpanan dalam akaun semuanya dicuri 1
− Tidak mendapat pengesahan daripada pihak yang berkaitan. 1

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 2m]


(b) ⚫ Memastikan kesahihan maklumat yang diterima 1
⚫ Dengan menghubungi pihak LHDN melalui nombor telefon 1
⚫ LHDN 1
⚫ Pergi ke ibu pejabat LHDN 1
⚫ Menyerahkan butiran secara bersemuka 1
⚫ Melayari laman sesawang LHDN 1
⚫ Mendapatkan pengesahan penerimaan Bantuan Prihatin 1
Nasional

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 4m]


(c) ⚫ Sikap berlumba-lumba 1
− Mahu menjadi orang pertama menyebarkan berita sensasi 1
⚫ Penularan berita palsu mudah berlaku 1
− Kemajuan digitalisasi tanpa sempadan 1
⚫ Masyarakat mudah percaya akan berita palsu 1
− Tidak tahu cara membezakan maklumat sahih dengan berita 1
palsu

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max.4m]


Bahagian B

Soalan Butiran Markah


3 (a) − memastikan kesahihan maklumatsetelah menerimanya 1
− Dapatkan pengesahan daripada pihak yang berkaitan 1

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 2m]


(b) Diri
− menjatuhkan maruah diri
− Menjejaskan reputasi diri
− Keselamatan diri tergugat
Masyarakat
− Dipengaruhi oleh budaya negatif
− Menggugat perpaduan
− Menjejaskan ketenteraman awam
Negara
− Ancaman terhadap keselamatan meninggi
− Berlaku kebocoran maklumat sulit negara
− Menjatuhkan imej negara

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 8m

Bahagian C

Soalan Butiran Markah


4 (a) − Tidak wajar
− Boleh mencemarkan nama baik syarikat berkenaan
− akan menimbulkan spekulasi dalam masyarakat
− merugikan syarikat tersebut.

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 4m]


(b) − Menentukan maklumat yang diterima itu sahih atau tidak dengan
mendapatkan pengesahan daripada pihak berkuasa
− Tidak memanjangkan sesuatu maklumat untuk tujuan peribadi
− Tidak terus berkongsi maklumat yang diterima dengan orang
ramai
− Tidak membuat komen yang boleh mencetuskan keharmonian
dan keamanan masyarakat
− Tidak menokok tambah maklumat atau isi kandung yang diterima

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 8m]


(c) − Menajatuhkan imej syarikat tersebut
− Perniagaan syarikat tersebut akan jatuh
− Kerugian besar berlaku akibat tiada permintaan terhadap produk.
− Pekerja atau kakitangan syarkat akan kehilangan kerja kerana
syarikat tidak mampu membayar gaji
− Syarikat akan muflis
− Menjejaskan hubungan antara pekerja dan majikan
− Permintaan produk akan merosot.

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 8m]


Unit 5 : Integriti Pemacu Kecemerlangan Organisasi

Bahagian A

Soalan Butiran Markah


1 (a) − sifat jati diri merangkumi kejujuran dan keikhlasan 1
− ketulusan dan keutuhan dalam setiap perlakuan dan pemikiran 1
− Penghayatan dan pegangan teguh terhadap ciri dan nilai 1
positif
[Max 2m]
(mana-mana jawapan munasabah)
(b)  menjatuhkan maruah diri
− melakukan perbuatan yang tidak berintergriti
 hilang kepercayaan dan keyakinan orang lain
− Tidak bersikap jujur dalam melaksanakan tugas yang
diamanahkan
 menjejaskan masa hadapan
− tidak mematuhi peraturan dan undang-undang
Bersikap individualistic
− melakukan sesuatu untuk kepentingan diri sendiri dan
mengabaikan kebajikan orang lain
Memalukan anggota keluarga
− Terlibat dengan perbuatan yang tidak bermoral/ jenayah

(mana-mana jawapan munasabah) [Max 4m]

(c)  melaporkan kepada guru disiplin


− supaya guru disiplin mengambil tindakan yang sewajarnya
 merampas barang terlarang tersebut
− menyerahkan kepada guru disiplin

(mana-mana jawapan munasabah) [Max 4m]

Bahagian B

Soalan Butiran Markah


2 (a) - Hubungan antara ahli keluarga terjejas 1
- Cenderung melepaskan kemarahan kepada anak-anak 1
- Menyebabkan kemerosotan pembelajaran
- Anak-anak menghadapi masalah keyakinan diri 1
- Anak-anak akan gemar berada di luar rumah 1
- Wujud rasa tidak menghormati ahli keluarga 1
1

(mana-mana jawapan munasabah) [Max 2m]

(b) - Sentiasa berkomunikasi antara ahli keluarga 1


- Berbincang tentang masalah yang timbul dan mencari 1
penyelesaian bersama
- Menyambut hari istimewa ahli keluarga 1
- Mengambil berat perihal setiap ahli keluarga 1
- Mengamalkan ajaran agama atau moral dalam keluarga 1
- Sentiasa meluangkan masa bersama keluarga
- Mewujudkan suasana mesra dan harmoni dalam keluarga 1
- Sentiasa mencari cara menyelesaikan konflik dalam keluarga 1
- Mengamalkan kejujuran dan kepercayaan antara keluarga 1
- Sentiasa menunjukkan kasih sayang sesama ahli keluarga 1
- Mengutamakan keluarga 1

(mana-mana jawapan munasabah) [Max 8m]

Bahagian C

Soalan Butiran Markah


3. (a) − Mereka adalah pelanggan yang ingin mendapatkan 1
perkhidmatan 1
− Menunjukkan sikap pekerja yang beretika 1
− Melayani pelanggan dengan sewajarnya 1

(mana-mana jawapan munasabah) [Max 3m]


(b) − Menaikkan nama organisasi ke arah yang lebih positif 1
− Mencerminkan pengurusan organisasi yang cekap dan efisien 1
− Melatih pekerja supaya lebih beretika, komited dan berdisiplin 1
dalam pekerjaan

(mana-mana jawapan munasabah) [Max 3m]


(c) ⚫ Imej organisasi tercalar 1
⚫ Mendapat respons yang negatif daripada pelanggan 1
⚫ Pelabur hilang kepercayaan terhadap organisasi 1
⚫ Mendatangkan kerugian kepada organisasi
(mana-mana jawapan munasabah) [Max 4m]
Unit 6 : Pembangunan Negara Bertunjangkan Integriti

Bahagian A

Soalan Butiran Markah


1 (a) ⚫ Tidak terpengaruh dengan jualan murah 1
− Membuat penelitian harga terlebih dahulu bagi memastikan 1
barang
tersebut benar-benar murah dan berkualiti. 1
⚫ Mendisiplinkan diri ketika berbelanja 1
− Membeli barangan atau perkhidmatan yang telah dirancang 1
sahaja. 1
⚫ Merancang perbelanjaan berdasarkan wang yang
− Mendapatkan khidmat nasihat sebelum membeli sesuatu
barangan.

(mana-mana jawapan yang munasabah] [Max 3m]


(b) − Menghadapi masalah kewangan. 1
− Bebanan hutang yang tidak sepatutnya. 1
− Memupuk sikap membazir 1
− Muflis dan tekanan perasaan. 1
− Nama boleh disenarai hitamkan 1

(mana-mana jawapan yang munasabah] [Max 4m]


(c)  Wajar 1
− menjimatkan perbelanjaan keluarga 1
− Membelian barangan keperluan asas 1
− Menjimatkan masa dan tenaga 1

Tidak wajar
− Kita tidak tahu apa yang akan berlaku pada masa akan datang 1
− Seharusnya mengambil langkah penjimatan dengan membeli 1
barang keperluan sahaja 1
− menyimpan wang jika ada lebihan duit 1

(mana-mana jawapan munasabah) (Max 3)

Bahagian B

Soalan Butiran Markah


1 (a) ⚫ Pematuhan amalan terbaik
⚫ Berdasarkan pelaksanaan kod etika,piagam pelanggan,system 1
dan proses kerja 1

(mana-mana jawapan munasabah) (Max 2m)


(b) integriti diri
− Mengotakan janji rakyat dengan ikhlas. 1
− Melaksanakan tugas dengan telus dan Amanah 1
− Mengelakkan penyalahgunaan kuasa , kedudukan dan kuasa 1
 masyarakat 1
− Memperjuangkan hak dan tanggungjawab dalam menjaga janji
rakyat 1
negara 1
− Tidak menerima rasuah untuk melaksanakan tugas 1
− Menjaga kerahsiaan kerajaan
(Max 8)
(mana-mana jawapan munasabah)

Bahagian C

Soalan Butiran Markah


(a)  Ya/ melanggar hak cipta
− memuat naik filem di laman sosial merupakan satu kesalahan/ 1
pelanggaran hak cipta perlu mendapat kebenaran daripada pemilik 1
filem/pencipta filem
− Terdapat undang-undang yang mengawal hak cipta bagi tujuan 1
melindungi pemilik filem daripada mengalami kerugian akibat
penyalahgunaan filem oleh pihak tertentu 1
− menyalahgunakan teknologi sedia ada
− menyebabkan kerugian kepada pengeluar filem 1

(Mana- mana jawapan yang munasabah) [Max 4m)


(b)  Pemilik boleh melaporkan kepada pihak berkuasa bagi tujuan
penguatkuasaan
− Pihak berkuasa akan mengesan individu yang memuat naik filem
tanpa kebenaran
− Pihak berkuasa akan menyita barang-barang milik individu yang
memuat naik filem
− Pihak polis / KPDNKK merupakan agensi yang diberikan kuasa
untuk mengambil tindakan terhadap mana-mana indivdu yang
melakukan kesalahan memuat naik filem-filem di laman sosial
− Tindakan penguatkusaan oleh pihak berkuasa.

 Mendaftarkan filem dibawah perlindungan MyIPO / Perbadanan Harta


Intelek Malaysia
− Pemilik filem boleh melindungi hak cipta/filem yang dikeluarkan
mereka dibawah undang-undang yang diperuntukan
− pemilik filem boleh mengawal/melindungi filem yang diterbitkan
daripada disalahgunakan oleh pihak tertentu
− Hasil karya dapat dilindungi daripada dicetak rompak oleh pihak
tertentu
− Perbadanan Harta Intelek Malaysia merupakan agensi kerajaan yang
berfungsi untuk melindungi hak cipta yang dihasilkan oleh penerbit
tempatan daripada disalahgunakan sehingga menyebabkan kerugian.
− Akta Hakcipta melindungi filem/karya
− Perlindungan ini penting supaya hasil karya mereka tidak
disalahgunakan sehingga menyebabkan kerugian

(Mana-mana jawapan yang munasabah) (Max 8m)


(c) Ekonomi negara terjejas
− Industri perfilemen memberi sumbangan yang besar kepada negara
− Bilangan penonton akan berkurangan
− Jualan tiket di panggung wayang akan berkurangan
− Pendapatan negara akan terjejas
 Penjenayah siber semakin berleluasa
− Penyalahgunaan teknologi oleh individu yang tidak
bertanggungjawab
− Wujudnya sikap tamak / mengambil kesempatan terhadap karya
orang lain
− Wujudnya laman sesawang seperti pencurifilem.com
− Mewujudkan individu yang tidak kreatif

(Mana-mana jawapan yang munasabah) (Max 8m)


Unit 7 : Berperikemanusiaan Pemangkin Kesejahteraan Global

Bahagian A

Soalan Butiran Markah


1 (a) − Menyayangi haiwan 1
− Menyokong kempen WWF 1
− Menentang pemburuan haram/ pemerdagangan haiwan 1
− Memelihara spesis haiwan daripada kepupusan 1

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 2m]


(b) ⚫ Menghargai nyawa 1
− Mengambil berat terhadap pembunuhan haiwan 1
⚫ Menyayangi sesama makhluk 1
− Menunjukkan keprihatinan kepada haiwan 1
⚫ Melestarikan keseimbangan ekosistem 1
− Mengurangkan aktiviti pemburuan haram 1

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 4m]


(c) − Pemburuan haiwan berleluasa 1
− Pengurangan populasi haiwan 1
− Kepupusan haiwan 1
− Biodiversiti berkurang 1
− Penyahfaunaan dalam hutan 1
− Gangguan fungsi ekosistem 1
1
(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 4m]
2 (a) ⚫ Sikap kepedulian dan keprihatinan 1
⚫ Membantu golongan kurang bernasib baik 1
⚫ Empati dan simpati terhadap mangsa bencana 1
⚫ Memberikan sokongan psikologi dan moral 1
(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Mak.3m]
(b) − Rasa dipinggirkan/ terabai 1
− Tidak menerima bantuan sewajarnya 1
− Kebajikan/ taraf hidup terjejas 1
− Menanggung beban hidup yang berat 1
− Hilang kepercayaan terhadap orang lain 1
− Lahir perasaan benci 1
− Hilang perasaan kasih sayang sesama manusia 1
− Bersikap individualistik 1

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 4m]


(c) − Menderma barangan makanan/ pakaian 1
− Memberikan bantuan kewangan 1
− Menawarkan tempat perlindungan 1
− Memberikan sokongan psikologi/ moral 1
− Sumbangan tenaga sebagai sukarelawan 1

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max.3m]


Bahagian B

Soalan Butiran Markah


3 (a) − gembira
− membantu oarang lain
− menggembirakan orang lain
− memudahkan urusan orang lain
− menggembirakan orang lain

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 2m]


(b) ⚫ Saling menyayangi antara satu sama lain
− Membantu golongan yang tidak bernasib baik
− Memberikan bantuan keperluan perubatan
− Memberikan sokongan psikologi/ moral
⚫ Bersikap empati/ simpati kepada masyarakat global
− Mengamalkan sikap kepedulian/ keprihatinan
− Menyertai kumpulan sokongan kemanusiaan
− Mendaftar menjadi sukarelawan
− Mengutip derma daripada orang ramai
⚫ Berusaha bersama menyelesaikan isu kemanusiaan
− Menghargai/ menghormati hak manusia untuk kesihatan
− Menyumbang kepada kesejahteraan hidup masyarakat global
⚫ Menyokong dasar/ kempen kemanusiaan
− Menguar-uarkan maklumat bantuan kemanusiaan dalam media
sosial

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 8m]

Bahagian C

Soalan Butiran Markah


4 (a) − Semua orang mempunyai hak untuk bekerja, memilih pekerjaan,
keadaan bekerja yang baik dan perlindungan daripada
pengangguran.
− Semua orang, tanpa sebarang diskriminasi, berhak untuk
penggajian yang sama bagi kerja yang sama.
− Semua orang yang bekerja adalah berhak untuk ganjaran adil
dan berfaedah bagi mempastikan dirinya dan keluarganya suatu
kehidupan sesuai dengan maruah manusia, dan yang mana
ditambah, jika perlu, dengan lain-lain cara perlindungan sosial.]
− Semua mempunyai hak untuk membentuk dan menyertai
persatuan pekerja bagi melindungi kepentingannya.

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 4m]

(b) N1 Kasih sayang


N2 Kesederhanaan
N3 Baik hati
N4 Rasional
N5 Hormat
N6 Toleransi
N7 Bertanggungjawab

⚫ Menghormati hak pekerja


− Menghargai sumbangan pekerja
− Membayar gaji yang setimpal
⚫ Menyantuni pekerja
− Memberikan layanan bersopan kepada pekerja
⚫ Saling menyayangi antara satu sama lain
− Memahami perasaan dan keperluan pekerja
⚫ Bersikap empati kepada pekerja
− Bersabar dengan karenah pekerja
− Memahami kelebihan dan kelemahan pekerja

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 8m]


(c) ⚫ Menghargai/ menghormati hak pekerja
− Melindungi hak asasi pekerja terhadap upah
− Memastikan pekerja menikmati hak yang layak diterima tanpa
mengira bangsa
− Mengiktiraf sumbangan setiap pekerja
⚫ Menyantuni setiap pekerja sebagai manusia
− Memberikan layanan yang baik/ bersopan
⚫ Menyayangi sesama manusia
− Mengamalkan sikap kepedulian/ keprihatinan
− Memahami/ menyelami perasaan orang lain
⚫ Mencintai keamanan global
− Menentang diskriminasi berdasarkan warna kulit/ bangsa
− Memastikan layanan yang adil kepada setiap pekerja
⚫ Menunjukkan sifat-sifat kemanusiaan
− Bertimbang rasa/ berbelas kasihan terhadap pekerja

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 8m]


Unit 8 : Penglibatan Diri Peneraju Komuniti
Bahagian A

Soalan Butiran Markah


1 (a) − Dapat meringankan beban golongan yang kurang 1
bernasib baik
− Golongan yang miskin dapat memenuhi keperluan 1
harian / makan dan minum
− Menjaga kebajikan golongan yang memerlukan bantuan 1
− Dapat memperoleh makanan yang tidak mampu dibeli 1
− Membantu golongan yang hilang pekerjaan 1
− Mengurangkan jurang sosial dalam kalangan masyarakat 1

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 2m]


(b) ⚫ Golongan yang miskin atau kehilangan pekerjaan 1
susah meneruskan kehidupan 1
− Kesihatan golongan yang memerlukan akan terjejas 1
⚫ Kebajikan golongan tua dan kanak-kanak diabaikan 1
− Menyebabkan masalah kebuluran dan 1
kekurangan zat makanan 1
⚫ Hilang sikap kepedulian dalam kalangan masyarakat 1
− Golongan yang memerlukan bantuan diabaikan

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max.4m]


(c ) ⚫ Tidak dapat mengagihkan barangan secara adil 1
− Terdapat sesetengah pihak mengambil kesempatan untuk 1
mengambil makanan yang lebih 1
⚫ Warga emas atau ibu tunggal susah mendapatkan 1
bantuan 1
− Maklumat tidak sampai kepada semua orang yang 1
memerlukan 1
⚫ Masalah bekalan makanan 1
− Ketidakseimbangan nutrisi 1
− Bahan makanan yang disumbang hampir tamat tempoh 1
− Makanan yang disumbang berbentuk makanan segera 1

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max.4m]


2 (a) N1 Kerjasama 1
N2 Kerajinan 1
N3 Kasih sayang 1
N4 Rasional 1
N5 Bertanggungjawab 1
[Max.1m]

− Dapat membantu membersihkan pantai 1


− Mewujudkan pemandangan yang selesa/ indah 1
− Melibatkan diri dalam melindungi kebersihan pantai 1

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Mak.2m]


(b) − Ekosistem alam sekitar dapat dipelihara 1
− Hidupan akuatik mempunyai habitat yang bersih 1
− Pemandangan yang bersih di kawasan pantai 1
− Menarik kedatangan pelancong asing 1
− Melindungi kehidupan marin 1

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Ma.2m]


(c ) − Berkongsi maklumat program dengan rakan 1
− Menerangkan kebaikan program itu kepada rakan 1
− Membawa rakan menyertai program itu bersama-sama 1

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 2m]


(d) ⚫ Ya 1
− Menyemai sikap memelihara dan memulihara alam 1
sekeliling dalam kalangan masyarakat
− Mendidik masyarakat agar prihatin terhadap isu 1
pencemaran yang berlaku di kawasan pantai serta
lautan. [Max.3m]
Atau
⚫ Tidak 1
− Melibatkan segelintir masyarakat sahaja 1
− Masyarakat yang bersikap individualistik 1

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max. 3m]

Bahagian B

Soalan Butiran Markah


3 ( a)
− Program Khidmat Bantu di Rumah, Jabatan Kebajikan
Masyarakat
− Program Cegah Covid -19, Kementerian Kesihatan
− Program Pendidikan Kanak-Kanak Yayasan Sabah

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 2m]


(b) Contoh
⚫ Kempen kesedaran
− Memberi bantuan kepada golongan yang tidak bernasib
baik
− Menerangkan faedah dan kelebihan
⚫ Pendidikan sivik di peringkat sekolah
− Kepentingan program komuniti
− Memupuk semangat patriotik dan perpaduan
⚫ Ibu bapa menjadi suri teladan
− Menggalakkan anak menyertai program komuniti
− Menyertai program komuniti bersama-sama
⚫ Melalui platform e-komuniti yang diiktiraf
− Memberikan bantuan dari segi sumbangan kewangan
⚫ Menyebarkan maklumat melalui media sosial
− Dapat mengetahui kesulitan sesuatu organisasi
− Membuat sumbangan seperti pembelian secara
talian untuk golongan yang memerlukan
− Meringankan beban pihak yang menghadapi kesulitan
⚫ Melibatkan diri dalam program e-komuniti yang
dilaksanakan oleh kerajaan/ pertubuhan bukan kerajaan
− Sumbangan tenaga fizikal dan mental
− Sanggup mengorbankan masa/ tenaga
⚫ Sokongan dari pihak majikan
− Pemberian cuti tanpa rekod
− Sumbangan individu diambil kira dalam proses
kenaikan pangkat atau peluang melanjutkan pelajaran
− Pengiktirafan dalam bentuk hadiah/sijil

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 8m]

Soalan Butiran Markah


4 (a)
⚫ Takut
⚫ Kurang fahaman tentang kepentingan menderma darah
⚫ Kurang kempen
⚫ Tiada pendedahan

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 2m]


(b) Contoh
N1 Kepercayaan kepada Tuhan
N2 Baik hati
N3 Berterima kasih
N4 Kasih sayang
N5 Rasional
N6 Bertanggungjawab
⚫ Dapat menyelamatkan nyawa manusia
− Membantu mangsa/ pesakit
− Pesakita dapat membuat pemindahan darah dengan segera
⚫ Menampung masalah kekurangan darah di bank darah
− Memastikan bekalan darah sentiasa mencukupi
− Bekalan darah yang sihat
⚫ Penderma dapat menjaga kesihatan
− Sel darah baharu terbina
⚫ Meningkatkan kesedaran masyarakat tentang kebaikan
menderma darah
− Menggalakkan masyarakat menderma darah
− Melahirkan masyarakat penyayang

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 8m]


Unit 9 : Kerjasama Masyarakat Global

Bahagian A

Soalan Butiran Markah


1 (a) − Menerapkan kerjasama dan toleransi dalam bidang industri 1
berat
− Membuat perkongsian pintar dan pertukaran teknologi 1
− Penyelidikan dan pembangunan inovasi produk 1

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 2m]


(b) − Pertukaran kepakaran 1
− Dapat berkongsi kepakaran dalam bidang automotif 1
− Meluaskan pasaran 1
− Kereta Proton dapat dipasarkan di seluruh dunia 1
− Mengeratkan hubungan diplomatik 1
− Saling membantu/ menyokong dalam bidang ekonomi 1

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 4m]


(c ) − Wujud jurang pembangunan antara negara 1
− Negara membangun bergantung pada negara maju 1
− Masyarakat dunia hidup dalam kelompok masing-masing 1
− Perpaduan global sukar dicapai 1
− Tiada peningkatan dalam kemajuan teknologi 1
− Daya pengeluaran tidak meningkat 1
− Sukar mewujudkan hubungan baik antara negara 1
− Amalan keprihatinan antara negara tidak dapat diwujudkan 1

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 4m]


2 (a) ⚫ Gembira/ bangga/ terharu/ kagum 1
− Lokasi tersebut telah diiktiraf/ ditambah dalam senarai Tapak 1
Waris Dunia
− Lokasi yang dipilih merupakan khazanah yang 1
penting kepada negara kita

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Mak.3m]

(b) − Memelihara tempat tersebut daripada dimusnahkan 1


− Mengekalkan keaslian alam sekitar 1
− Mengekalkan warisan dan kebudayaan khazanah negara 1

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 2m]


(d) − Georgetown, Pulau Pinang 1
− Bandar Bersejarah Melaka 1

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 2m]

Bahagian B

Soalan Butiran Markah


3 (a) − Kasih sayang
− Hormat
− Bertanggungjawab
− Kerjasama
− Toleransi [Max.2m]

− Dapat membantu mereka yang memerlukan


(b) ⚫ Kemampuan sesebuah negara akan dipandang rendah
− Tiada kemajuan dalam negara
− Rakyat tempatan akan hilang rasa bangga terhadap negara
⚫ Sikap kepedulian masyarakat global semakin pudar
− Negara yang ditimpa musibah tidak mendapat bantuan yang
memerlukan
− Hak asasi mangsa bencana terabai
⚫ Perpaduan global tidak dapat dicapai
− Tiada program yang berkaitan dengan kepelbagai budaya, bahasa,
dan adat resam
− Perselisihan faham antara masyarakat global kerana pertembungan
budaya
⚫ Tiada peningkatan dalam kemajuan teknologi
− Hubungan kerjasama dengan negara lain tidak wujud
− Tidak ada kerjasama dalam bidang sains dan teknologi
⚫ Sukar mewujudkan hubungan baik antara negara
− Saling kebergantungan antara negara tidak diwujudkan
− Amalan keprihatinan antara negara tidak wujud [Mak.8m]

Bahagian C

Soalan Butiran Markah


4 (a) N1 Bertanggungjawab
N2 Rasional
N3 Kasih sayang
N4 Kerjasama
N5 Kesederhanaan
⚫ Menjalankan aktiviti kitar semula/ melalui amalan 5R
− Mengurangkan penghasilan sampah
− Dapat mengurangkan penggunaan sumber bahan mentah
⚫ Menjimatkan penggunaan tenaga dan sumber bahan api
− Kadar pembebasan gas rumah hijau dapat dikurangkan
− Jimat penggunaan air dan elektrik
− Menggunakan bahan yang mesra alam
⚫ Penghasilan produk melalui proses inovasi teknologi
− Kereta hibrid
− Membina lebih banyak bangunan berkonsep teknologi hijau
− Penggunaan tenaga solar
⚫ Menggunakan baja kompos
− Mengurangkan pencemaran tanah
− Hasil tanaman selamat dimakan
− Menjaga kesihatan manusia

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah)


[Max 4m]
(b) ⚫ menjamin kestabilan ekosistem
− mengelakkan kepupusan flora dan fauna
− menjamin bekalan sumber
− Menjamin habitat flora dan fauna
− Kesihatan manusia terjamin
− Menarik pelancong

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 8m]


⚫ Bilangan sampah semakin bertambah
(c) − Udara akan tercemar
− Persekitaran menjadi kotor
− Menjejaskan pandang darat fizikal
⚫ Pelepasan gas dari kenderaan/ industri/ kilang
− Menyebabkan kesan rumah hijau
− Menjejaskan sistem penafasan manusia
− Suhu bumi semakin meningkat
⚫ Pencemaran sumber air
− Susah mendapat sumber air yang bersih untuk
kegunaan seharian
− Menjejaskan ekosistem kehidupan akuatik

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 8m]


Unit 10 : Pengurusan Kewangan Secara Beretika Menjamin Keharmonian Hidup

Bahagian A

Soalan Butiran Markah


⚫ Tindakan merancang pendapatan dan perbelanjaan secara 1
1 (a) berhemat dalam kehidupan harian
⚫ Segala keperlua dan kehendak dapat dicapai secara efisien. 1

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 2m]

(b) ⚫ Boleh digunakan semasa kecemasan atau ketika kesempitan 1


hidup 1
⚫ Simpanan dan pelaburan pada hari tua 1
⚫ Sebagai sokongan untuk meneruskan kehidupan pada masa 1
hadapan 1
⚫ Elakkan pinjaman/ hutang 1
⚫ Elakkan gangguan emosi/ tekanan 1

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 4m]


(c) ⚫ Pengurusan kewangan diri dan keluarga menjadi kucar-kacir 1
⚫ Tekanan emosi/ mental akibat kekurangan 1
wang perbelanjaan 1
⚫ Tiada simpanan untuk kegunaan semasa kecemasan 1
⚫ Muflis 1
⚫ Disenaraihitamkan 1
⚫ Pertelingkahan antara anggota keluarga akan berlaku
(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 4m]

2 (a) − Mengelakkan masalah kekurangan wang 1


− Sebagai simpanan untuk menghadapi masalah kecemasan 1
− Persediaan untuk melanjutkan pelajaran 1
− Mengurangkan bebanan ibu bapa 1
− Membudayakan amalan menabung 1

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 4m]


(b) ⚫ Barangan kehendak hanya satu keinginan dan bukannya 1
keutamaan 1
− Barangan kehendak hanya berfungsi untuk memuaskan 1
nafsu kita
− Wang yang dibelanja untuk kehendak boleh disimpan di bank 1
sebagai persediaan bagi menghadapi kecemasan
− Membeli barangan kehendak akan mendorong 1
kita berbelanja secara berlebihan
− Akan menyebabkan kita mengalami masalah kewangan 1
− Akan bersikap materialistik sehingga sanggup membeli 1
barang mewah untuk menonjolkan diri

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 4m]


(c) ⚫ Membuat anggaran perbelanjaan agar tidak berbelanja lebih 1
daripada pendapatan bulanan 1
⚫ Mendisiplinkan diri ketika berbelanja 1
⚫ Tidak mudah terpengaruh oleh promosi menarik atau jualan 1
murah 1
⚫ Menyenaraikan barangan yang hendak dibeli sebelum 1
membeli belah
⚫ Pembelian secara tunai/ meminimumkan penggunaan kad 1
kredit bagi mengelakkan perbelanjaan untuk
barangan kehendak

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 3m]

Bahagian B

Soalan Butiran Markah


3 (a) ⚫ tindakan merancang pendapatan dan perbelanjaan
secara berhemat dalam kehidupan harian agar segala
keperluan dan kehendak dapat dicapai secara efisien

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 2m]


b ⚫ Bekerja dalam bidang perniagaan dahulu sebelum
membuka perniagaan sendiri
− Mendapat pengalaman terlebih dahulu
− Mengumpulkan wang melalui usahanya sendiri
dengan rajin bekerja
− Bertindak bijak dengan mempunyai status kewangan
yang stabil terlebih dahulu sebelum memulakan
perniagaannya
⚫ Tidak meminjam wang daripada lintah darah
− Melibatkan diri dalam skim pelaburan yang
diiktiraf supaya
− mempunyai sumber kewangan tambahan untuk
memulakan perniagaan
− Memohon skim bantuan kewangan yang ditawarkan oleh
kerajaan selepas berpengalaman
⚫ Mengkaji dengan lebih mendalam dalam bidang
perniagaan yang diceburi
− Mengumpulkan maklumat dan informasi seperti keadaan
pasaran/ penyediaan dokumentasi/ aliran wang
tunai dengan melayari internet
− Belajar daripada orang yang telah berjaya dalam
perniagaan dahulu
− Membuat anggaran yang lebih mendalam terhadap
keuntungan dan risiko sebelum memulakan perniagaan

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 8m]


Bahagian C

Soalan Butiran Markah


4 (a) ⚫ Menentukan kedudukan kewangan yang dimiliki 1
⚫ Mengenalpasti dan membuat anggran perbelanjaan 1
⚫ Mengelakkan diri dari membeli secara berhutang 1
⚫ Membuat penelitian harga terlebih dahulu 1
⚫ Memastikan kualiti barangan dan kesesuaian harga 1

(Mana-mana jawapan yang munasabah) [Max. 3m]


4 (b) N1 Rasional
N2 Bertanggungjawab
N3 Kesederhanaan
N4 Berdikari

⚫ Mengelakkan perniagaan syarikat daripada berhutang


− Mengelakkan diri daripada membuat perbelanjaan
yang tidak sepatutnya
− Mengurangkan bebanan kewangan dalam perniagaan
− Pengaliran wang tunai dan pengurusan modal boleh
dikawal dan dikekalkan
− Syarikat dapat beroperasi tanpa masalah kewangan
⚫ Tidak mengalami kerugian
− Menjadi teladan dan dicontohi oleh peniaga lain
− Imej syarikat dapat dipelihara
− Membolehkan perniagaan berjalan lancar
− Mempunyai hayat pengoperasian yang lebih panjang
− Elakkan tekanan emosi dan jiwa
⚫ Memantapkan pengurusan perniagaan
− Menjamin produktiviti perniagaan
− Memperoleh keyakinan/ kepercayaan pelanggan
− Menjamin kecemerlangan dalam sektor perniagaan

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 8m]


4 ( C) ⚫ Mengukuhkan sektor perindustrian tempatan
− Mengelakkan pengaliran wang tunai ke luar negara
− Mengurangkan kadar keberhutangan/ kadar
muflis dalam kalangan rakyat
⚫ Menyakinkan negara luar untuk menjalankan
perdagangan dengan negara kita
− Meningkatkan pelaburan asing
− Mengurangkan kadar kemiskinan dalam kalangan rakya
− Memperluas pasaran sehingga ke peringkat global
− Meningkatkan kuasa beli rakyat terhadap barangan
tempatan
⚫ Meningkatkan peluang pekerjaan
− Kadar pertumbuhan ekonomi negara meningkat
− Pertukaran wang asing negara meningkat
− Taraf hidup rakyat meningkat

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max. 8m]


Unit 11 : Malaysia Unggul Di Mata Dunia
Bahagian A

No. Butiran Markah


1(a) ⚫ Bidang perindustrian/ industri automobil/ industri 1
pemakaan/industri pembuatan
⚫ Bidang sains dan teknologi/ sistem satelit 1
komunikasi/MEASAT/ Program Angkasawan Negara
⚫ Bidang pengangkutan dan perhubungan/KLIA/ 1
sistem
⚫ jaringan jalan raya/ sistem pengangkutan bertaraf dunia 1
⚫ Bidang pelancongan/ ekopelancongan/ KLCC/ Taman Negara 1

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 2m]


(b) ⚫ Kekurangan pakar dalam bidang teknikal/ jurulatih 1
⚫ Teknologi yang terhad 1
⚫ Kekurangan kemudahan dan infrastruktur dalam 1
sesuatu bidang 1
⚫ Sumber kewangan terhad
⚫ Pentadbir persatuan sukan tidak bekerjasama dan bersikap 1
individualistik 1
⚫ Pemikiran masyarakat yang kurang berdaya maju 1
⚫ Bidang sukan masih dipandang rendah oleh masyarakat 1

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 3m]


(c) ⚫ Meningkatkan status dan imej negara 1
⚫ Berpotensi menarik minat lebih ramai pelabur asing 1
⚫ Pengiktirafan antarabangsa terhadap kepakaran dalam negara 1
⚫ Menjadi sumber rujukan kepada negara luar dalam pelbagai 1
bidang
(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 3m]
(d) ⚫ Mencipta kejayaan dalam pelbagai bidang 1
⚫ Melibatkan diri dalam pelbagai pertandingan antarabangsa 1
⚫ Menaik taraf dan membuat penjenamaan semula untuk 1
tempat-tempat pelancongan 1
⚫ Mereka cipta inovasi baharu dalam bidang sains dan 1
teknologi 1
⚫ Memelihara warisan negara 1
⚫ Membuat pameran tentang keunikan budaya pada peringkat 1
antarabangsa
⚫ Melibatkan diri dalam akitiviti sukarela di luar negara 1

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 2m]


2 (a) ⚫ Pulau Tioman, Pahang 1
⚫ Taman Negara Kinabalu, Sabah 1
⚫ Gua Mulu, Sarawak 1
⚫ Taman Negara Endau Rompin, Pahang. 1
⚫ Royal Belum, Perak 1

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 3m]


(b) ⚫ Gembira/ bangga 1
⚫ Negara Malaysia terkenal 1
⚫ Bukti negara Malaysia mencapai kemajuan setaraf dengan 1
negara membangun
⚫ Malaysia mempunyai tempat bersejarah/ menarik setanding 1
negara luar

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 3m]


(c) ⚫ Rakyat Malaysia memberi layanan baik/ mesra/ sopan 1
⚫ Pelancong berasa selesa dan selamat 1
⚫ Suasana negara kita yang aman harmoni 1
⚫ Keindahan alam semula jadi di negara kita 1
⚫ Nilai mata wang lebih rendah 1

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 4m]

Bahagian B

No. Butiran Markah

3 (a) − membeli hasil karya OKU


− memberi tanda suka pada laman media sosial OKU
− menerima kehadiran golongan kurang upaya ini seadanya dan
membantu mereka menjalani kehidupan dengan sebaiknya.
− menyiarkan artikel dan rancangan khas tentang OKU kepada
segenap lapisanmasyarakat
− memberi peluang kepada mereka untuk mendapatkan kemahiran
dalam pelbagai bidang
− memberikan bantuan dan elaun dalam bentuk wang ringgit,
makanan danminuman, pakaian, tempat tinggal, peralatan
pembelajaran dan kenderaan khas
− pihak swasta pula digalakkan mengambil pekerja OKU untuk
berkhidmatdalam syarikat mereka

(Mana-mana jawapn munasabah) [Max 2m]


(b) ⚫ Sumber kewangan terhad
− Tidak mempunyai modal yang mencukupi
− Kurang sokongan daripada pihak tertentu atas faktor OKU
− Menurut Jabatan Kebajikan Masyarakat, kebanyakan syarikat
ataupun perniagaan lebih gemar untuk memberi sokongan
kewangan kepada bukan kurang upaya kerana mereka percaya
bahawa golongan OKU tidak akan menjadiaset yang bagus dalam
organisasi mereka.
− Faktor kewangan menjadi cabaran kepada OKU untuk
mengharumkan namadipersada dunia.
⚫ Kekurangan kemudahan dan infrastruktur dalam
sesuatu bidang
− Golongan OKU memerlukan kemudahan khusus yang
mesra dengan ketidakupayaan mereka.
− Kemudahan khusus ini penting untuk memudahkan
pergerakan mereka seharian.
− Jika gagal disediakan akan menyukarkan pergerakan mereka
dan merendahkanmotivasi mereka.
− Sepatutnya ada keseragaman dalam kemudahan di semua negeri
dalam Malaysia, bukan sahaja di negeri yang lebih maju seperti
Kuala Lumpur dan Pulau Pinang
− Terdapat golongan OKU di sini yang ingin keluar dari rumah
mereka tetapi tidak mampu kerana sistem pengangkutan yang tidak
mesra pengguna.
− Kemudahan ini penting untuk mereka supaya dapat meningkatkan
motivasi mereka seterusnya mengharumkan nama negara.

(Mana-mana jawapan yang munasabah) [Max. 8m]

Bahagian C

No. Butiran Markah


4.(a) − Kehadiran pelancong asing akan meningkat 1
− status dan imej negara mudah dikenali 1
− Ekonomi terus berkembang 1
− Berpotensi untuk menarik minat pakar dari negara luar 1
− Hubungan diplomatik antara negara kukuh 1

(Mana-mana jawapan yang munasabah) [Max 4m]


4.(b) Contoh Nilai
• Patriotisme
• Kerajinan
• Berdikari
• Keberanian
• Mencipta kejayaan dalam pelbagai bidang
- Menjadi tempat rujukan negara lain
• Menaik taraf dan membuat penjenamaan semula untuktempat-
tempat pelancongan
- Eco pelancongan
• Memelihara warisan negara
- Terkenal di peringkat dunia
• Membuat pameran tentang keunikan budaya padaperingkat
antarabangsa
- Menarik perhatian antarabangsa
• Melibatkan diri dalam pelbagai pertandingan
antarabangsa
- Disegani oleh negara lain
• Mereka cipta inovasi baharu dalam bidang sains danteknologi
- Setanding dengan negara maju
• Menganjurkan persidangan dan karnival pada peringkat
antarabangsa
- Menunjukkan keupayaan negara
[Max 8m]
( Mana-mana jawapan yang munasabah)
(c) Contoh
• Kekurangan pakar dalam bidang kritikal
• Kekurangan kemudahan dan infrastruktur dalamsesuatu
bidang
• Teknologi yang terhad
• Perbezaan budaya dan bahasa antara negara
• Terlalu mengagungkan jenama dari luar negara
• Penyebaran maklumat palsu tentang negara
• Sumber kewangan terhad
• Tidak bekerjasama dan bersikap individualistik
• Kurang sikap kepedulian dan sikap jati diri
• Pemikiran masyarakat yang kurang berdaya maju

( Mana-mana jawapan yang munasabah) (Max8 m)


Unit 12 : Malaysia Dalam Hubungan Antarabangsa
Bahagian A

Soalan Butiran Markah


1 (a) ⚫ menyelesaikan masalah kemerdekaan wilayah jajahan 1
⚫ menyelesaikan masalah pelarian. 1
⚫ menangani masalah dasar apartheid, iaitu amalan 1
menyisihkan kaum kulit hitam daripada kaum kulit 1
putih. 1
⚫ menggubal Perisytiharan Hak Asasi Sejagat 1
⚫ membantu negara-negara mangsa perang selepas 1
perang dunia kedua
⚫ membantu negara-negara mangsa perang selepas 1
perang dunia kedua

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max.2m]

(b) ⚫ Memelihara kedaulatan negara 1


⚫ Meningkatkan imej negara 1
⚫ Membanteras jenayah antarabangsa 1
⚫ Menjamin keamanan negara 1
⚫ Meningkatkan keupayaan negara dalam bidang 1
perubatan 1
⚫ Meningkatkan taraf kesihatan rakyat 1
⚫ Membina hubungan dunia yang selamat 1
⚫ Membanteras keganasan global 1
⚫ Meningkatkan pendapatan negara 1
⚫ Membuka peluang pekerjaan 1

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max.4m]


(c) ⚫ Menghulurkan bantuan kemanusiaan 1
⚫ Perkongsian silang seni/ silang budaya 1
⚫ Memastikan komitmen negara di bawah 1
undang-undang antarabangsa terlaksana 1
⚫ Memelihara dan mempromosikan hak asasi manusi 1
⚫ Perkongsian teknologi dan kepakaran 1
⚫ Menjalin hubungan perdagangan dua hala 1

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max. 4m]


2 (a) ⚫ Memelihara dan mempromosikan hak asasi manus 1
⚫ Mengelakkan penindasan terhadap golongan etnik 1
minoriti 1
⚫ Memerangi keganasan membabitkan golongan lemah 1
⚫ Menjamin keselamatan kanak-kanak/ warga tua/ 1
wanita
(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 3m]
(b) ⚫ Menjadi sukarelawan 1
⚫ Membantu mangsa yang cedera/trauma 1
⚫ Memberikan bantuan keperluan asas 1
⚫ Menderma pakaian/ makanan/ ubat-ubatan 1
⚫ Memberikan sokongan moral 1
⚫ Menenangkan emosi mangsa 1
⚫ Menguar-uarkan dalam media sosial 1
⚫ Menarik perhatian masyarakat dunia 1

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 3m]


(c) ⚫ Mengutamakan perundingan terhadap masalah 1
pelarian 1
⚫ Menyediakan bantuan kemanusiaan untuk mangsa 1
pelarian 1
⚫ Membanteras jenayah antarabangsa 1
⚫ Sindiket pemerdagangan manusia dapat ditumpaskan 1
⚫ Menjamin keamanan negara 1
⚫ Bersama-sama mengawal sempadan negara 1
⚫ Menghantar pasukan sukarelawan 1
⚫ Kerjasama menyelamatkan mangsa pelarian

(Mana-mana jawapan lain yang munasabah) [Max 4m]

You might also like