william g. leavitt ® > i. >- ccc Tutroduetion Ce livre a été concu spécifiquement en vue d’obtenir deux choses. #1. Apprendre a 'étudiant a LIRE la musique. La lecture de “clichés” a et¢ eliminée autant que possible. Les indications de doigtés et de comptage ont été conservées dans une mesure que je considére comme un minimum raisonnable. #2. — Pour le développement progressif de la dextérité aux DEUX mains. Ceci représente la partie solide de Papprentissage de la guitare et cela ne doit pas étre accompli trop vite. Pratiquez tous les éléments assez lentement de fagon a développer un tempo régulier. Ne briilez pas les étapes et ne faites pas d’approximations ; de méme, n'essayez pas de perfectionner complétement une lecon avant d’aller plus avant, Le travail de la technique est un processus accu- mulatif et vous verrez que chacue fois que vous réviserez les éléments vus auparavant, ils vous sem- bleront plus faciles a jouer. (La pratique stable, lente et les révisions constantes vous conduiront tot ou tard acquérir la vélocité et Texactitude.) Jraimerais mentionner ici que toute les musiques d’étude présentées en ces pages sont originales ‘et ont été créées spécialement pour la guitare. CHAQUE composition a été concue afin de faire pro- gresser la connaissance musicale de I’étudiant, sa capacité a jouer, et j'ai veillé de méme A ce que tout cela soit aussi aussi musical que possible. II n'y a pas de répartition de réle étudiant-professeur dans les duos. Les deux parties de guitare sont écrites pour étre étudiées par léleve et presque toutes les parties pourront, sur le plan musical, étre jouées séparément. Je n’ai pas inclus ici de chansons “standards” connues dans ces arrangements de guitare dans la mesure oii on peut se procurer celles-ci dans beaucoup de publications existantes. n’apprenez pas & LIRE la musique en ne jouant que des mélodies qui vous sont fami Je n’ai pas essayé de faire de ce livre un dictionnaire de musique en le bourrant de pages remplies avec du vide, mais ay incorporer des signes et termes musicaux dans la mesure ott il est considé- rablement plus important de donner a jouer a létudiant le plus de musique possible. (Les termes et signes les plus communs et les plus nécessaires sont, bien sir, employés et expliqué vous désirez engranger davantage d’informations, certains dictionnaires de musique sont excellents et ‘vous pouvez vous les procurer pour un faible cotit.) Je considére cependant qu’aver cette méthode (comme avec tout autre) vous devez rechercher tou- jours plus d’éléments sur lesquels pratiquer dans la mesure ott votre aptitude ultime dépend entiérement de la fréquence a laquelle vous lisez et jouez la musique. Sur ce, bonne chance, et amusez-vous bien.. Wu, 5, Lest —METHODE MODERNE DE GUITARE por WILLIAM LEAVITT Volume 1 1 importe absolument que le matériel de ce live soit abordé dans Fordre oil se présente. index des pages 125427 vous serra de référence ponctuelle, ainsi que dans le cas des rt ‘ions ou pour Tapprofondissement de techniques specifiques Sommacre (Premiere Partie) Informations préliminaires 3 Game de C majeur en premire posion ~ Sur une octave (et uo) 2002.20 Gane de C mater en pee ponon— Regi si (ron). “One, Tw0, Three, Four” (Bu0) ++. ++ . 10 Introduction & Taccompagnement ryihmique ..- on Gamme de C majeur en premitre position ~ Rega ve tro mpi) ae “imitation” (duo) . u Didses et bémols . core 5 “Here We Go Again” @uo) -. Onis Accompagnement rythmique - Notes de basce et accords 200002012012) a roche (avec attaques de médiator alternées) 18 “Etude #1” uo), 20 Silences, notes ldes et pointées Sa “ude 62° (duo) et “Premier Solo” 2 Accompagnemeatrythmique ~ Explicaion des diggrammes daccords |. .s.....1.. 24 "Second Solo et “ude 43° (@u0) «0. eosiegeean as ‘Bhude d'Attaque Médiator #1” (raval de la main droite) . 2 “Two, Two" (duo) . SB Gamme de G majeur - Premiére position co 20 Doubles eroches 2 31 “Duo eno tude Atacue dir f° [32 “Autre Duo en Sol"... cathe a aM ‘Gamme de F majeur ~ Premiére position... 35 Accompagnement rythmique ~ Diagrammes daceords Seong teMcrand Bare) 38 “Duo en Fa" 36 Letriolet 37 Valse en Fa (oi) <2 Les gammes mineures ~ Premiéce poston ( types). ‘Accompagnement rythmique ~ Diagrammes accords... “Pretty Picking” (duo) : CCroches pointées et doubles coches... Lagamme de E mineur ~ Premiere position (pes) Accompagnementrythmique ~ Diagrammes accords “Take Your Pick” (@uo) --..--- ‘Accompagnement rythmique = Le principe des accords transposable, copyright 1966 Internationel Copyright Secured Tous Droits Riservés Berklee Press Publications PO. Box 489, Boston, MA 02199_ ‘Games chromatiques et études de vlocté 46 ‘Gamme de D mineur ~ Premire position (types) a Accompagnement rythmique ~ Diagrammes accords (ransposables). a7 “Endurance Bude” ole) 4 Game de ib majeur ~ Premiére position 50 Accompagueuset ry unique ~ Digrannuies Giaccone 0 “Duo en Sb nus nouveaux dagrammes cords) 3 rude de fataque de médiatorinversée & ‘Gamme de D majeur ~ Premigce position et “Duo en RE 3 “Etude sur les Nuances” (uo) 5 Lagamme de A majeur ~ Premiere position et “Duo ea La” 56 ‘Accompagnement rythmique ~ Diagrammes d'sccords. 56 ‘Gamme de Eb majeur ~ Premiére postion et “Duo en Mi” 57 es formes accords transposables (condensé de 11 formes présentées) 258 ‘Simplifications Paccords et tableau des substitutions... 58 ‘Attaque mediator ~ Une technique dtferente 59 Partie) Position de jeu (explication). 60 La gained majeur ~ Doi pe 1— Poin. 80 Solo et duos détude me 2 Etudes & lie (C majeur - Postion 1) 8 “Ballade” (duo) 88 Formes d'accordstransposables (@ formes basiques et leur eatin « 57 Formes d’accorts (explication des doigtés derives) 8 Accompagnement rythmique - Technique de main doit. eo “ude dAttaque Mediator #4” . oo {Gamme de F majeur Dolté ype 1A~ Poston I .-.-.0...ssesesceees cess Formes accords . wa Solo et du, 2 ‘uudes lire @® majeur - Poston i. . . 30 “Play Te Pretty” (Uo) <2. a eI Formes accords : u Emades de velocité (oigtés types Tet IA)... 00000 as Gamme de G majeur ~ Doigt type 2 ~ Position It 30 “Waltz For Two" (duo) ~ présentation des harmoniques natureles 2 Formes d'accords 8 Eudes aire (G majeur ~ Posiion ID -.. 8 “Blues en Sol” (duo) ~ presentation de effet détoutement. 86 “Euude en Accords” (slo) 7 Accompagmementrythmique ~ Technique de main droite (rythime Istn de base) 8 88 0 1 92 93 9% 95 “Enude 'Attague Mediator 05° et “Short And Sweet” (io) La game de D majeur ~ Dig type 8 ~ Psion I Formes d'accords Etude mélodicorythmique #1 des syneopes) - “Etude en Accords" (slo) Biudes a ire (D majeur ~ Position I) “Dee Oo EU” (duo). 7 ormes d'accords .... . wo a Etuces de vélocité (A majeur ~ Position ID. 2300 ‘Gamme de A majeur ~Doigté type 4 ~ Position it : 00 “Etude en Accords” (solo) 101 Brudes a lire (A majeur ~ Position I)... : feces 102 “Tres Sharp (00)... 208 Formes accords... : : : 105 ude de vlocté (oigté type on 105 Formes d'accords : : 107 Revision dela seconde postion . 108 Formes d'accords : . ‘roles de noires « wd SO 11 Gammes maleures en troisiéme position ~ Bb, 42 Revision de la trosieme position m4 Formes d'sccords ..... 116 Gamames majeures en premiére position (Sans consi) “Ab, DD 47 Révision de la premiére position... ns Gammes majeures en qutriéme position ~G,D, AE... : ca Formes d'accords ..... o pert Révision de la quatriéme position. mw Formes d'accords et notes de Tauteur 1 Index coe : 2126PREMIERE PARTIE SILLET 1, \ 2¢— CASES. NUMEROS DES DOIGTS 3 D G B E NUMEROSDE CORDES ii la rf sol simi NOMDESNOTES 4324 POUR ACCORDER LA GUITARE : (en utilisant le piano ou un accordeur a bouche) 1. Accordez la corde 1 sur la note E (Mi) du milieu du clavier de piano.. 2, Pressez la corde 2 a la case 5 et accordez-la jusqu’a ce qu'elle sonne exactement ala méme hauteur que la corde 1... 3, Pressez la corde 3 a la case 4 et accordez-la jusqu’a ce qu'elle sonne exactement ala méme hauteur que la corde 2. 4, Pressez la corde 4 a la case 5 et accordezla jusqu’a ce qu'elle sonne exactement ala méme hauteur que la corde 3... 5, Pressez la corde 5 a la case 5 et accordez-la jusqu’a ce qu'elle sonne exactement ala méme hauteur que la corde 4... 6, Pressez la corde 6 a la case 5 et accordez-la jusqu’a ce qu'elle sonne exactement, ala méme hauteur que la corde 5... LA PORTEE : comprend 5 lignes et 4 interlignes, et se divise en MESURES au moyen de BARRES DE MESURE... (lignes) barre de mesure barre de mesure double-barre de mesure LA CLEF : la musique pour guitare est écrite en clef de Sol (G) et le nombre de diéses ) ou de bémols (}) se place immeédiatement aprés le signe de cette clef, constituant la TONALITE ou armure (ceci sera cexpliqué plus en détails ultérieurement) la clef de Sol s'enroule &Femplacement de la note G VALEURS “COURANTES” DES NOTES : croches ronde blanches noires: (groupées... ou isolées) 4temps 2 temps chaque —_—1 temps chaque 1/2 temps chaque suite en page suivante SSLES ASSISES RYTHMIQUES : Immédiatement aprés le signe de la clef (au début du morceau) se pla- cent deux chiffres (sous forme de fraction), ou encore un.symbole qui représente ces chiffres. Le chiffre supérieur indique le nombre de temps que contient la mesure, et le nombre inférieur indique quel type de valeur est employé comme unité de temps. EXEMPLE : 4 indique 4 noires/temps par mesure, oti la noire représente 1 temps. Le symbole équivalent est @ Notes en Premiére Position (ni didses ni bémols... tonalité de C majeur) Ordre des notes qui montent la gamme CDEFGAB,CDEFGAB,CDetc... Démarrez n’importe ou, lisez de gauche a droite cases et B c dows 2 : 2 G4 4 + tt pes * o 5 comptez 1 2 ea 12 3 4 etc... : ° 2 ° 2 2 2 3 E= = z + — > J } — o 6 + EXERCICE 1 a 2 Ht Hi is! u = 4 comptez 12 34“LISEZ” les notes, NE les doigtez PAS, tout comme ‘si les numéros étaient éventuellement omis... EXERCICE 2 ed tenez les notes. ~———l * 3 o o . . « 1 EXERCICE 3 3 4 2lll SEA TO SEA (DUO) | (Guitare 1) | (Guitare 2) i i == ———— ill ceseeeeees eu démarrant sur la note C qui se trouve une OCTAVE plus haut que celle qui se trouve sur la corde 5, vous compléterez le REGISTRE SUPERIEUR de la premiere position EXERCICE 5 D c 8 = thea [ 4 © EXERCICE 6 mm mm om & AAREVISION DE NOTES ET D’ACCORDS (vous devez absolument réviser de fagon réguliére!) EXERCICE 7 4 EXERCICE 8 |ONE, TWO, THREE, FOUR (duo) Tempo Modéré 4 (vitesse) (GUITARE 1) = es (GUITARE 2) ] With ) it in | | f = = SS | | | 10(SYMBOLE D’ACCORD - OU NOM) L RE-ATTAQUEZ HACCORD SUR CHAQUE, MARQUE EN DIAGONAL, oa 9 3 3 ’ (9)? PAITES DURER 2 TEMPS CETTE BLANCHE c F car c > 3 3 > > > > (*) VOUS OBTIENDREZ UNE PULSATION RYTHMIQUE OPTIMALE SI VOUS RELACHEZ LA PRESSION MAIN GAUCHE A CHAQUE INDICATION *. TOUTEFOIS, GARDEZ TOUJOURS LES DOIGTS EN CON- TACT AVEC LES CORDES. EN OUTRE, SI DES CORDES A VIDE ENTRENT EN JEU, ETOUFFEZ-LES AVEC LE BORD DE LA MAIN GAUCHE TANDIS QUE VOUS RELACHEZ LA PRESSION MAIN GAUCHE. ACCOMPAGNEMENT RYTHMIQUE 1 ————————— |LES “LIGNES SUPPLEMENTAIRES” sont ajoutées au-dessus ou au-dessous de la portée pour indiquer les notes plus graves ou plus aigués qui peuvent survenir dans la musique... iv] EXERCICE 9 E F c ° 1 a __2 ° ie a zi T == = o> so en @ett qd al a SF SSS SS a le 1 ° a il out dt aly dy all m mm fm mm RREVISION Complétez le travail en premiére position... Tonalité de C majeur EXERCICE 10a! IMITATION (DUO) (Guitare 1) ( 5 ee Guitare 2) [_ _| AS eS *DIESES ET BEMOLS ‘Toutes les notes qui ne sont pas altérées par des dieses ou par des bémols sont appellées “NOTES NATURELLES”.. LE DIESE (4) hausse la note d’1/2 ton (1 case) LE BEMOL (b) l'abaisse d’1/2 ton (1 case) o 4 a o 8 2 1 0 Losqu'un DIESE ou un BEMOL survient a la CLEF (entre le signe convenu et V'as- sise rythmique), il s'applique tout au long du morceau... 2 a a 2 @@ ® ® Lorsqu’un DIESE oun un BEMOL survient dans un morceau tandis qu'il n'est pas indiqué la CLEF, il est appellé “ACCIDENT”, et il s'applique seulement a la durée de la mesure en question. LA MESURE SUIVANTE ANNULE LACCIDENT.... 21 o 1 24 o 4 2 0 1 ® @® LE BECARRE (4) est employé pour annuler les accidents au sein d'une méme mesure... il est aussi util isé comme “aide-mémoire” lorsqu'une barre de mesure a précédemment annulé Paccident... 1 2 0 2 9 0 0 2 8 0 o 1 © © Gidemémoirey © © ® Lorsqu'un BECARRE est utilisé pour annuler un diese ou un bémol parmi ceux placés a la clef, Yannulation n'est validée que sur la seule mesure concernée. 2 3 0 1 a 1 8 2 1 0 8 2 8 @ ® EXERCICE| HERE WE GO AGAIN (DUO) (Guitare 1) j 4 —= —- ge $4 (Guitare 2) SSS ret it A *PLIQUANT. LighREMENT LE BORD, “ETOUFFEZ” ou BLOQUEZ LA CORDE HOQUIES SB ERCONTE G8 GOETA 2ORBE NE SONNE B @F 16 l —_———— fm = mMrogressivement plus fort TAL _ tH! ll) ce “BALAYAGE” de mediator sur les cordes fait que les notes sont produites 'une aprés l'autre Ritard progressivement plus doux (progressivement plus lent) ACCOMPAGNEMENT RYTHMIQUE NOTES DE BASSES ET ACCORDS ‘Tous les symboles (noms) d’accords qui n’apparaissent que sous forme lettrée indiquent des accords MATEURS. Si le chiffre “7” suit la lettre de Yaccord, il s'agi- ra d'un accord SEPTIEME DE DOMINANTE. Si un “m” suit la lettre de l'accord, il s'agira d'un accord MINEUR. c Em F c a 2 a *tenez! y *—I es ae 8a ote Gi c Am Dm Em 2 o— 42 #5 #4 #4 (ne brilez pas les étapes et faites pas d’approximations) 17 ———— SESEi CROCHES - COMPTAGE ET ATTAQUES MEDIATOR FF signe qui faut ataquer vers le bas avec le méiator 1 signifi qt au ataquer vers eat ave le médiator E EXERCICE 1 E mymyn compte] & 2&3 &4 & E mony many comptez1 2&3 4& E myn a Ss ss: + = Jaa $s ses EXERCICE 2 E nmymavayn coco . E SS ee aa it signifie E maintenir le son Y oN (vous devez absolument réviser tout ce que vous abordez)(CROCHES ... comptage et attaques de médiator) EXERCICE 3 mynay SSS F FFF 3 Ww UtiETUDE NO. I (duo) {| 4 7 eA & mm 20SI “SILENCES”, “NOTES LIEES”, “NOTES POINTEES” ‘VALEURS COURANTES DE “SILENCES” pause demi-pause soupir demi-soupir 4 temps ou une 2 temps chaque 1 temps chaque 1/2 temps chaque mesure complete NOTES “LIFES”... Lorsque deux notes sont “liées” ensemble par un trait incurvé, seule la premiére note est attaquée. La seconde note est entiérement tenue/comptée. mittaquez_tenez mom om fn n non = f = count 1234 2 3 4 1 28 4 NOTES “POINTES”... Un “point” placé aprés une note augmente la durée de cell-ci de la moitié de sa valeur initiale. comptezt 2 3 4 12 0 4 [2 2a a Ceci est le méme exemple que celui illustrant Jes notes “liges”, A A oon A ymin comptez 1 2 8 4 1 2 8 4 t 2&9 4 1204 EXERCICE —_ (comptez en méme temps que vous jouez) non comptez1 2 3 4 102 8 & ete, 1283 4iii ETUDE NO. 2 (duo) “TACET” pour la Guitare 2 | (Tacet signifie “rien a jouer ici” silence mesuré)__ =3 Mm 1m _m mm | | | | | 22PREMIER SOLO Voici un arrangement solo... avec mélodie ET accompagnement. VBILLEZ A PRODUIRE LES NOTES DURANT TOUTE LEUR VALEUR LACCORD D’ACCOMPAGNEMENT EST JOUE SUR LE 2ME TEMPS > oF i 7 CETTE NOTE MELODIQUE EST ATTAQUEE SUR LE 1ER TEMPS ET TENUE DURANT TOUT LE TEMPS QUE ACCORD EST. JOUEem a ACCOMPAGNEMENT RYTHMIQUE DIAGRAMMES D’ACCORDS C (majeur) <— nom de l'accord 1. Les lignes verticales représentent les cordes i : A SILLET. 2. Les lignes horizontales représentent les cases 1s (voir illustration, page 3) R= CASES (1-23) 3, Les ronds indiquent ot placer les doigts a2 019, + cord 4, Les numéros indiquent quels doigts utiliser —__™¥? °* 3— ee le 5, Le zéro indique une corde a vide era 6. LeX indique une corde étouffer i tt &°o C7 (7é de dom.) F (majeur) Fm(mineur) G7 (7é de dom.) azar ea42tt Moatit s20001 EXERCICE (UTILISEZ SEULEMENT LES FORMES D’ACCORDS CI-DESSUS) c cz F Fm ete. E E SILNY AAUCUN NUMERO DoIGTE OPTIONNEL ZERO OUX ST PLACE EN POURUNE NOTE OU, P CORDEA VIDE oze1go EXERCICE Am Dm Ev Am etc. CET EXERCICE COMBINE TOU 'S FORMES CLDESSUS, ET VOUS NE [pevez PAS LE JOUER AVANT D’AVOIR PRATIQUE, ET SI POSSIBLE MAITRIS LES ENCHAINEMENTS D'ACCORDS PRECEDENTS F Fm c ci E Fm c Am Dm ed c EXERCICE c ET ‘TOUTES LES FORMES D'ACCORDS DOIVENT ETRE MEMORISEES 24DEUXIEME SOLO Dans cet arrangement pour guitare solo, la mélodie se trouve écrite (comme précédemment) au-dessus des accords d’accompagnement. FAITES DURER LES NOTES DURANT TOUTE LEUR VALEUR : ‘ ce4 oa ‘ sao 4 4 Ritard —————Ket—“‘CS;tC ETUDE NO. 3 (duo) comptes 42 3 4k 5 = E ps = ee Hee Ritard etter [SS —— E (révisez tout - réguliérement) 26ETUDE D’ATTAQUE MEDIATOR NO. 1 (pour la maitrise de la main droite) PREPARATION mnnn myny Ritardmy my 7 0. mann * corde 1, case 3 “* corde 1, case 5 corde 2, case 5 corde 2, case 6 ETUDE ‘Tempo — Modérément lent 4 nn On nvAy =i Ritard Atempo geprenez le tempo initial) nyny 27 fineTWO, TWO (duo) ¢ = 3 LABLANCHE EST PRISE COMME UNITE DE TEMPS % comptez1 & 2 & ah 1 & 2 & 1 & 2 & etc. E comptez 1 &ah2 & eee ee ee Oe oe (¢ est souvent utilisé a la place de 2/2 dans la musique populaire) 28al coda 1 & 2 & Bacon comptez 1 & comptez 1 &ah 2 & D.S. al coda ceci signifi que vous devez tout rejouer & partir du signe (8) Jusqu’a la coda, puis passer & D.S._al coda Ilia dite coda (0) 29ee TONALITE DE SOL (premiere position) r= (tous les F sont diésés) @ ‘ ‘ en === SSS Zee” — © - E ° : == SS + So ae SSF ACCOMPAGNEMENT RYTHMIQUE G°7 (diminué septiéme) Dz Cettte structure d'accord est aussi signifiée par l'abbréviation s2o004 Wi ews “dim’, bien que le chiffre 7 soit ont souvent omis du chiffrage — sousentendu “dim?” EXERCICE G G7 c 7) mm mm mm m & sr G D7 G G # as = ee Em maintenez durant 2 temps. ou durée d'une blanche or EXERCICE marges = 30(Accomp. rythm.) EXERCICE G BT Em Cc ig ; ==— SSS G oe Am DT G c G SS ———— = S55 DOUBLES CROCHES Cote = tho St comptez 1 & 2&3 & 4 & 1 a&ah2 a &ah3a &ah 4 a & ah SS ee ae — A mov AVAY blancheen DUO EN SOL ~~ gett dtl as a sehhi ETUDE D’ATTAQUE MEDIATOR NO. 2 POUR LE TRAVAIL DE LATTAQUE ALTERNEE... EN SAUTANT DES CORDES FAITES PARTICULIEREMENT ATTENTION AUX ATTAQUES “VERS LE BAS” & “VERS LE HAUT” SUR TOUS LES PASSAGES EN CROCHES signe de REPETITION non myny (reprenez a la mesure 1) (maintenez les notes graves durant toute leur valeur) Répétez & partir du signe précédent (celui dont le my graphisme est inverse) le =] SSS Ru! # al Citi A tnaintenez les notes supérieures)AUTRE DUO EN SOL Y VAVRY = acai comptes ]1& 2&3 &4& = 4 — = i ¥ = = fm mm mm de? Ritard 34TONALITE DE F (premiere position) (tous les B sont bémolisés) a @ all ACCOMPAGNEMENT RYTHMIQUE FZ Bb C99 de dominante) Cet accord de C9 posséde la méme quand index se positionne sur toutes, "eee SSS i a les cordes, cela fonction que C7 et i FEES Sappele un “grand barre? R48 89 % ee en cplont option 7 en remplacement S53) exercice FE c F By mY ‘i etc (F) Sj ° Bi Cc F 1 E —— — 4] = = +a 4 2 so 1 1 Ey Notez la légere SS difference enire ce Dm Gm AT doigté de D mineur ero et celui présenté en page 24 erevry 2x09 wo1ii2 EXERCICE cm al Dm Nombre des formes d’accords ci-dessus présentées vous demanderont du travail. Soyez patient et persévérant... 35DUO EN FA S —— (occa — = & =e : =. |LE TRIOLET cir: f 2 Tlexiste deux maniéres d’attaquer des ensembles consécutifs de triolets. Pratiquez cet exercice d’un bout autre, en utilisant le type d’attaque médiator nommé TYPE 1... puis pratiquez en utilisant le TYPE 2... n stiquez lentement) TYPELAYA MyM nym ny ss TYPE2MyRM vey OVA vA n Vv comptez 1 2 3 4 l&ah 2 &ah 3&ah 4 &ah EXERCICE Sj fine (REVISEZ TOUT CE QUE VOUS AVEZ ABORDE) 37VALSE EN FA (SOLO) (une *valse” admet 3 temps par mesure) Jes notes qui surviennent avant la mesure de début sont appellées notes “d’ANACROUSE” comptez 2 3 1 2 Bete.. 0 1 )_* | Ly 1 4 Rallentando (ralentisse2) 4 Atempo Geyener, 2 1 2 2/4 | | ss + == —— iS = bette | aS 4 SS === Td bette ee Ritard - poco a poco (petit a petit) m i ie 4! Ht e— — Fr rf t ‘F Tr F 2 fine 38 jm > fA 32> AA >TONALITE DE A MINEUR (relative & C majeur) Le sixiéme “degré” ou note de toute gamme majeure constitue la “tonique” ou Tére note de la ‘TONALITE MINEURE QUI LUI EST RELATIVE”. A la clef, les tonalités majeures et mineures rela- tives sont indifférenciées. Il existe 3 gammes différentes en usage dans toute tonalité mineure... AMINEURE NATURELLE (toutes les notes sont les mémes que sa relative, C majeur) 200 2 912012 4 21 = ‘AMINEURE HARMONIQUE (A partir de A, le degré 7 est haussé d’1/2 ton) 12 1,3 4,34 SS AMINEURE MELODIQUE (les degrés 6 et 7 sont haussés d'1/2 ton ~ mais, en redescendant, les notes sont naturelles) 1 2 tia 42 4 24 = ACCOMPAGNEMENT RYTHMIQUE Nous allons & pésent voir que nombre d'accords possédent plus d'un doigté. Et le choix du doigté dépendra du doigté utilisé pour jouer Paccord immédiatement précédent ou suivant. Dans l'exercice suivant, utilisez SOIT les grands diagrammes, SOTT les plus petits qui sont optionnels - NE MELANGEZ PAS LES DEUX... tl EXERCICE _(doigté optionnel) Fey (opt. ) (opt. ) ae (opt. ) Ha fe & ET AT D = La souplesse de votre accompagnement rythmique reposera sur le nombre daccords, fine que vous maitriserez. 39PICKING PRETTY (duo) Pour le Wravail des allaques sédiator alterudes... avec sauts de cordes PREPARATION POUR LES ACCORDS Doucement poy jj) DUO ‘Tempo de Valse modéré (toutes les notes groupées par un trait courbe doivent résonner tout du long) mover vy Pe "CRESCENDO (augmentez le volume) a peng, DIMINUEN. (Giminuez le volume) 40D.C, al coda dy. D.C. al coda| (Répétez depuis Je début jusqu’a la coda)CROCHES POINTEES ET DOUBLES CROCHES fit» Chr = oF EXERCICE 1 doucement mymavynrmomy may Ay 2 &ah 3 ah 4 ah (a) (a) (a) comptez 1 a & ah (@) (a) —— —— SSS = EXERCICE 2 doucement “Hy Any a a comptez 1 a (&) 2 ®,° a &) 4 & nov niooyy ==} & SS SS SS EE] SS See ho 3 comptez1 a & 2 gz * OBSERVEZ QUE LINTERPRETATION “STRICTE” DES CROCHES POINTEES ET DES DOUBLES CROCHES PRODUIT UN RYTHME PLUTOT “SACCADE”. DANS LA MUSIQUE “POP” (OU LE JA CES VALEURS SONT JOUEES PLUS “LEGATO” doucement, tout en “coulé”). ET LON REALISE, CECI EN LES TRAITANT SOUS FORME DE TRIOLETS... exemple : cp o f,— = EXERCICE 3 = 2 , doucement ~ > © comptez1 “&ah 2 &ah @yah 4 yah (veillez 4 bien conserver le sentiment “ternaire”) 42TONALITE DE E MINEUR (relative a G majeur) | E mineure naturelle ° 2 402%9,30 2 326 ES = : E mineure harmonique 2 L4o Se fe =| sei = aS E mineure mélodique 1 ae 24 3 ACCOMPAGNEMENT RYTHMIQUE ce es EXERCICE [an ia24 a24 oatid c° im (premiére fin— (deuxiéme fin jouez la 1ére fois seulement) jouer la 2éme fois seulement) Tec cGy B7) |2-c FOG naonn = tas r r fine FL | Fe | HE | I: S100 | xz E BI 7s (Notez : dans la valse, les accords sont étouffés immédiatement aprés les temps 2 et 3) 43 7 Fetc.TAKE YOUR PICK (duo) (Pour le travail des attaques alternées de médiator... avec sauts de cordes) PREPARATION POUR LES ACCORDS doucement Modérément lent _—ACCOMPAGNEMENT RYTHMIQUE LE PRINCIPE DES FORMES D’ACCORDS TRANSPOSABLES Lorsqu’on se déplace vers l'aigu sur le manche, toutes les notes NATURELLES se rencontrent de deux cases en deux cases, sauf entre E et F, et entre B et C... ot il n'y a qu'UNE case @’écart. EXEMPLE (sur la corde 1 ou 6) ~ Pr G A B c D E (AVIDE) T sind v vn sv x XI Ce fait s'applique au jeu en accords de la maniére suivante : 1) Si vous jouez F majeur, F mineur et F7 sur la 1ére case, alors (en utilisant le méme doigté) G ‘majeur, G mineur et G7 se trouveront & la 3é case, soit deux cases au-dessus de celle de E En con- tinuant de monter, vous aurez A majeur, A mineur et A? a la 5é case, puis B majeur, B mineur et B7 ala 7eme case, puis C majeur, C mineur et C7 a la 8éme case - UNE case au-dessus de celle de B. 2.) TOUTES les formes TRANSPOSABLES n’admettent AUCUNE CORDE A VIDE. 3.) Les dieses et les bémols altérent les positions d’accords dans Ia mesure d’une case, comme pour les simples notes. _ T "T | Gm Am Abm Gm v Vv (Les chiffres romains — appellés repéres de position — indiquent les cases sur lesquelles Findex Se positionne) DANS LES PAGES SUIVANTES, TOUS LES NOUVEAUX ACCORDS SERONT TRANSPOSABLES 45LA GAMME CHROMATIQUE (lére position) La gamme Chromatique est exclusivement constituée de “demi-tons” BL S HLS LS ETUDES DE VELOCITE Jouez les schémas de croches suivants a une vitesse réguliére, lentement au début, puis ‘augmentez trés progressivement le tempo (sur une portion considérée). MEMORISEZ les SCHEMAS et pratiquez-les dans toutes les tonalités. Démarrez toujours sur la “Tonique” (lére note) de chaque gamme et “transposez” le restant des notes en respectant le sché- ma (écriveze si nécessaire). +) Schéma 1 n ofa E ff Schéma 3 ny N SSS tae . exe (les gammes de F et G en lere position sétendent sur deux octaves — jouez les schémas sur les DEUX octave 46 lei LA TONALITE DE D MINEUR (relative a F majeur) naturelle Beseenr 9 02 21 sored as 2 =| ga ee 1 Dmineure S cemonique = Hp : Dmineure mélodique a r efiey 1 3m 24 ~ peers ACCOMPAGNEMENT RYTHMIQUE F B F7. cr C+(augmenté) a — aussi appellé Caug. Sa 211 193 3% Foraia Ko241% M3211% EXERCICE ca? EB Bb Db7 c7 7 SSS SS I logs u I it I I sty I I I fine (Voici le méme enchainement d’accord mais TRANSPOSE dans une autre tonalité - examinez les repéres de position) c EXERCICE, Eb? D7 mL TL IV m1 G G7 Cc Eb7 D7 D+ G Im ur UL Vv OI ul ur fine Remarque : accord augmenté peut étre appellé ainsi a partir de chacune de ses notes composantes (par ‘exemple, C+ = E+ = Gés). Les accords augmentés se retrouvent identiquement toutes les 4 cases, 47ENDURANCE ETUDE ETUDE D’ATTAQUE MEDIATOR NO. 3 (MAINTENEZ EN PLACE LAURICULAIRE TOUT DU LONG) Moderato ¥ My MV : é : : ; d Jl 48Modérement lent Poco Rit ~ Rit-poco a poco ‘Veillez aux changements de tempo. Par ailleurs, variez les “DYNAMIQUES” (amplitude du volume, doux ou fort) de maniére & produire une musique plus intéressantes 4 écouter.LA TONALITE DE Bb (Ire position) (Tous les B sont bémolisés) 3a Sal = Sa gv LORSQU’UNE ARMURE (ALTERATIONS A LA CLEF) COMPREND DEUX BEMOLS OU PLUS - LA TONALITE EST IDENTIFIFE PAR LE DERNIER BEMOL PLACE A LA CLEF ACCOMPAGNEMENT RYTHMIQUE Fm ; Sl Bom xosttt aa zh fine o Etouffez la corde aussi nommé 5S avec le bout de Gaim Vindex Btouffez la (voir paze 30) corde 6 en Yeffleurant xe F024 Neurayy ero EXERCICE avec le pouce FmAoon om oA Bbm Fm oe =F = ° rtto ttt compte 12 & 3 4 I 1 W FT Bom Fm C7 Fm ———— = = = = EE] iF tt at F I dT 1 EXERCICE (Ceci est le méme enchainement d'accords mais TRANSPOSE dans une autre tonalité ~ voyez les repéres de position) Remarque : Laccord “diminué septiéme” peut étre appellé ainsi & partir de chacune de ses notes composantes (par .° = E°). Les accords diminués se retrouvent identiquement toutes les 3 cases. | exemple, G° = Bb° = Dh Gm cm Gm a ‘otk cz =F =e um ml FT ol F wl FI a7 _ cm Gm D7 Gm = = ml F F at ¥ F ml! Pin 1 50DUO EN B> ‘Tempo modérément lent (Le doigt compléte la forme d’accord Nvattaquez pas la corde aigué)TRAVAIL DE L’ATTAQUE DE MEDIATOR INVERSEE ‘VEILLEZ STRICTEMENT A ATTAQUER LES CORDES COMME INDIQUE.... Vain We Vmvny on oY (maintenez les notes graves) REVISEZ TOUS LES ELEMENTS DEJA ABORDES. 52we LA TONALITE DE D (lere position) (Tous les F et C sont diésés) o2 4020 299,28 “ae @ DANS TOUTE ARMURE EN DIBSES, LA TONALITE SE TROUVE UN DEMETON AU-DESSUS DU DERNIER DIESE PLACE, DUO END 4 — ptez( 12) 348 1&2&3(4 1)&2&3(4) — ; ee = eo Ca Un ae placé au-dessus d'une not J = So ique le jeu “stageato” > et vous jouez ceci: IT aiineETUDE SUR LES NUANCES (duo) ETUDE #4 —— = Moderato d p doucement = = = = (veillez 4 maintenir les notes durant toute leur durée) d. ad d. = = = —S = mp — modérément doux == = SS SS ntl d —= d. 2 » Froderementtort{ f t+ TTT Tn , eae aS ES — ate rt PF i qn Eos | ;a > ad = > = PF FPRrF F Yr oo Ff iat: [P _*(doucement) Aynv vy AYn Vm] Vnven (répétez la mesure précédente) mVn A n cee Gort) mn rn comptez 1 2 4 1. 2. Oa F nlf oF lr LR tara rie FLY M Gdavantage) fine @ 55LA TONALITE DE A (lere position) DUO ENA (Tous les F, C et G sont diésés) 4 fe 2 RP 1 ACCOMPAGNEMENT RYTHMIQUE EXERCICE EE Tr EXERCICE Dm = v OT Vv Vv Tine 56LA TONALITE DE E+ (leére position) (Tousles B, E et A sont bémolisés) 1904 o4 34s DS jaa @ DUO ENE Mod. 4 (sentiment swing) (n’oubliez pas les bémols - comptez les temps avec soin) ipa} a NOUVELLE FORME em bbz —— I I — o1 2 (HfL stil 1Bb7 C bémol idem B bécarre — corde 2 a vide ou corde 3, doigt 4. ponte Iv =LES FORMES D’ACCORDS TRANSPOSABLES (RESUME DE TOUTES LES FORMES TRANSPOSABLES PRESENTEES DANS LA PREMIERE PARTIE] (DOIGTES RELATIFS) F majeur F7@me) HO4211 M34iit 131ath K S17 Bb mineur CH/D> majeur Be7(@eme) E* Bie Cf G° misiat eAotet urotet amram ——— ——4 C7(éme) Caug(+) Bb majeur Came) aussi E+ et E Gh om Abe xORLIN arose erase Avec ces onze formes, vous étes en mesure de jouer I'accompagnement de n’importe quelle chanson dans n! porte quelle tonalité -1) a partir du moment ott vous comprenez le principe des formes d’accords transposabl abordé en page 45, -2) & partir du moment ott vous avez en mémoire le tableau suivant... ‘SIMPLIFICATION D’ACCORD ET TABLEAU DES SUBSTITUTIONS MAIER oe Gna? __ cmap Cont EMPLOI: Cegjour 7TEMEDE DOMINANTE, © cs cami cate EMPLOI: TEDEDOM, 9EMESALTEREES | C7”) C76) CIS) CLIC) C70) CT). TEDEDOM. STESALTEREES [Cre CTA) Cag? eC) Gad [EMPLOIS Ce construire accord de a) Ge) ae, Cae HChoucie {Substation srt Se ‘mioevow,sreseruévesaétes |x} Great =CrouGi7 (aiming avdesss eC TE DE DOMSUS« Cas) Tash) Cun) CHF) CHL EMPLOI: Gmineur une Stoaudeus de C MINEUR Cas Gn EMPLOI: Cmineur MINEUR EME nt Cad min EMPLOI: Cn (MINEUR AVEC 7EME MA). cm Cmct7) Cama) EMPLOI: G> Gte audessus de ©) ou Cm Japa MINEURT ste ALTER: — | Gurls) Cm EMPLOI: Bim yconsravetaworduneaee CEP finewrewsdesnsson a Situatic denis doe TET iés en Bien sir, le fait de ne disposer que de 11 formes d'accords vous oblige & vous déplacer beaucoup sur le manche, beaucoup plus quil n'est indiqué pour bien jouer en rythme... Plus vous connaissez de formes d'accords, moins ‘vous étes contraint de bouger, et mieux s‘en ressent votre jeu rythmique et mélodique... @)s 58ATTAQUES MEDIAT ‘OR - UNE TECHNIQUE DIFFERENTE LE PRINCIPE EST ICI D'ATTAQUER VERS LE BAS CHAQUE NOUVELLE CORDE Cette technique est plus ancienne que Tattaque alternée, et moins d'actualité aujourd'hui, Toutefois, elle constitue une étape supplémentaire dans la maitrise du jeu main droite ~ et, maitrisée, elle permet une grande vélocité dans les traits ascendant, yvonon vomion vonv 7 my mV mMAVyAAYAnD moyrmmvynn Bolton oye} onanvy nyan ae Momy mony > nV amy avon yon @ ® © 6 3 z 4 page 48, vous pouvez, observer une utilisation de cette technique, la mesure vingt de “Endurance Etude” ‘pe dattaque médiator sera suggéré a Yavenir pour jouer certaines pages MAIS seulement dans certaines vations (arpéges ~ gamme par tons, etc.) et seulement EN SUPPLEMENT DE LA TECHNIQUE D'ATTAQUE E, Crest 4 Yétudiant quil appartiendra de maitriser progressivement et d’ajouter ce style a ses capaci- £n matiére de jeu main droite. Cependant : C'EST SUR LE JEU EN ATTAQUES ALTERNEES QUE TOUS EPFORTS DOIVENT CONTINUER D'BTRE CONCENTRES. (©) Signe diaccentuation ~ attaquez plus fort. 58a DEUXIEME PARTIE LA POSITION DE JEU LA POSITION EST FONCTION DE LA CASE SUR LAQUELLE LINDEX MAIN GAUCHE SE PLACE POUR JOUER ET CECI EST INDIQUE PAR UN CHIFFRE ROMAIN. D'UN POINT DE VUE STRICT, UNE POST "TON SUR LE MANCHE OCCUPE QUATRE CASES ADJACENTES. CEPENDANT, LE DOIGTE. Re ‘PAINES GAMMES SORT DU CADRE DE CES QUATRE CASES ET LES NOTES DOIVENT ALORS ETRE ATTEINTES EN PRATIQUANT UNE EXTENSION DE LINDEX OU DE LAURICULAIRE SANS BOUGER LA MAIN. PAR EXEMPLE, CECI ETANT NOTE “EXT.”, LORSQUE LA NOTE HORS DE POSITION EST UNE NOTE DE LA GAMME, L'EXT. EST DETERMINE PAR LE TYPE DE DOIGTE (DOIGTE TY! EXTENSION 1 - D'INDEX -; TYPE IV - EXT - D'AURICULAIRE). LORSQUE LA NOTE HORS DE POSI- ‘TION N'EST PAS UNE NOTE DE LA GAMME ET QU'ELLE VA VERS LAIGU, UTILISEZ EXT.1, ET REDESCENDEZ EN EXT... CELA DEPEND DU TYPE DE DOIGTE... (TOUS LES DOIGTES DE GAMMES QUI SERONT ABORDES A PARTIR DE MAINTENANT N'UTILISERONT AUCUNE CORDE A VIDE ET SERONT DONC TRANSPOSABLES, COMME IL EN ALLATT POUR LES FORMES D'ACCORDS PRESENTEES PRECEDEMMENT... VOIR PAGE 45). GAMMES MAJEURES € MAJEUR (DOIGTE TYPE 1) (2éme position) 60EXT, lyase = Pine * Lorsqu'une note hors de position est immédiatement précédée ou suivie par une note jouée avec le doigt méme qui aurait normalement accompli lextension, inversez la procédure usuelle d'EXT.... de facon a toujours repasser d'une position EXT. & une posi- tion normale — jamais dans Yautre sens. ETUDE EN CROCHES Sass Ss Sa ra 0 = Sa SSS = ETUDE EN ARPEGES D’ACCORDS BRISES (Pratiquez les attaques médiator tel qu’indiqué — et aussi en attaques alternées mV) novinn Ovilvny ny Manny avony ee mony omanmmyan my Qynmy ag fine ** Lorsque deux notes consécutives sont jouges avec le méme doigt sur des cordes adja- centes ~ “glissez” du bout du doigt en passant d'une corde a l'autre — ne rompez pas le contact du doigt contre les cordes... 61 —es ETUDE EN ACCORDS NO. 1 Pratiquez lentement et réguligrement les connections entre accords de fagon & ce que ceuxci “coulent” les uns apres Jes autres et quil n'y ait aucun silence entre chacun deux... observez bien les doigtés et les repéres de position! Doucement, librement | ‘4 Tt = S Accelerandoaller plus vite) 4 == =: 3 japlatissez moderato nm Ls é 1 , ¢ Jt je aplatissez “index eb SSS eS al Doucement, librementETUDE NO. 5 Ext mon Ovnv 1 ft Guitare 2 - tacet 2 — =: ree SS) (Rappellez-vous — toutes les notes naturelles sur le manche sont distantes de 2 cases, sauf entre Eet F, et entre Bet C) 63 —————————————_—_——_—_—_—_—_—_—_——ETUDES A LIRE NE PRATIQUEZ PAS ces deux pages... lisez-les simplement mais pas plus de deux fois durant une séance de travail... Ne les jouez pas sur deux jours consécutifs... Ne revenez pas sur un passage particulier oit vous auriez fait une fausse note... AFFERMISSEZ UN TEMPO REGULIER et jouez les bonnes valeurs rythmiques... En vous conformant a ces régles, les “Etudes a Lire” ne seront donc pas mémorisées, ce qui n'est pas le but... et en avancant, je vous recommande ¢’appliquer ce procédé a une grande variété d’élé- ments d’apprentissage dans la mesure oit ceci est la seule fagon d'atteindre et de maintenir Tefficacité dans la lecture (méme lorsque nous travaillons réguliérement, nous ne lisons pas tous les jours ~ aussi, ne vous “épouvantez” que dans le cadre du travail privé de vos exercices quotidiens... ( MAJEUR (DOIGTE TYPE 1 my my 1® — Gare eet Ss = i ry al 64fine (Si vous rencontrez des difficultés inhabituelles en lisant ces pages, revenez a la page 60 et recommencez) 65 —_—_—_—_—_—_—_————ea2_._a_a_QQ@Q@Guqsess BALLADE (duo) Douce it 4 “ = 7 re o oo I oO rT te = = SS 3 + . te re e a _ a sg ee = i = , * (OI) I rt t 3 = : —S = Ee SS = =F be Zs répétez la mesure précedente 3s ; © aplatissez TM Yannutaire | 7 | | | | 2 pT (a aT a | (* Le repére de position entre parenthéses indique l'emploi du 2¢me doigt a la place du ler.) 66(1) (my bs aye: FORMES D’ACCORDS TRANSPOSABLES (ACCOMPAGNEMENT RYTHMIQUE, PARTIE DEUX) La principale difficulté du jeu en accords a la guitare réside dans le fait qu'il faut placer les doigts instan- tanément, sans effort conscient, et les placer comme il faut sur le manche. Ceci est un probleme essen- tiellement physique qui trouve sa solution dans une certaine quantité de pratique. Toute‘ois, j'ai découvert qu’en présentant a l’étudiant de nouvelles formes d’accords dans un certain ordre (en séquences de doigtés ayant rapport entre eux), il semble que la tache nécessite moins de temps pour étre accomplie. Ainsi, les formes d’accords suivantes sont présentées dans un ordre spécifique. Nous y utiliserons trois des doigtés précédemment appris en tant que formes de base... Bt nous altérerons ces formes en y déplacant, ou en y étant un ou plusieurs doigts... De cette maniére, le nouveau doigté est mis directe- ment en rapport avec celui duquel il est issu... Done... chaque forme de base et ses dérivés constitue une préparation pour une nouvelle forme. Aucun chiffrage n’est ici précisé - seul compte le type d’accord et la corde oii se trouve la fondamentale de laccord. sautez aucune. Ne changez les doigtés d’aucune forme, méme si vous avez d facon différente. Pratiquez tous ces formes d'accords en montant et en descendant chromatiquement sur le manche, selon la fondamentale de chaque accord. FORME DE BASE 1 FORME DE BASE 2 FORME DE BASE 3 MAJEUR 7E DE DOMINANTE MAJEUR (Fondamentale (Fondamentale (Fondamentale sur la corde 6) sur les cordes 2 ou 5) sur la corde 5) 1s . axa Kiogam BBUER soiees 9 4) optionnels Le rond (#) entre parentheses signifie que la note en question fait partie de l'accord mais n'a pas besoin tre jouse... et dans la plupart des cas, cela sonne mieux ainsi. 67FORMES D’ACCORDS ‘Voici ci-dessous la forme de base #1 et sept doigtés dérivés. Une fois la forme de base maitrisée, le pas- sage des formes dérivées est relativement facile a réaliser. MEMORISEZ le type d'accord (Maj. min., etc.) que chaque forme engendre et les cordes sur lesquelles la fondamentale se trouve. Tous les doigtés optionnels doivent éventuellement étre appris mais, au début, concentrez-vous sur celui qui apparait directement au-dessous du diagramme... Cest le doigté préférentiel. MINEUR TE DE DOM. MIN TE (Fondamentale: (Fondamentale (Fondamentale Gorden sur corde 6) surcorde 6) su corde 6) 1a4ait a ee tha a42i x as 1si2i1 x BaGits 27k MINEUR MIN 72 78 DE DOM. MAJEUR TE (ondamentale (Fondamentale ondamentale (Fondamentale ‘sur la corde 5) ‘sur corde 5) ‘sur corde 5) ‘sur corde 5) 5 42%(@) iced (t) 1 a 1 Unmot apropos 1, Lorsqu’un accord est chiffré rien quavec une lettre, il vagit d'un accord majeur de Ta notation 2. Lorsque la lettre de accord est suivie d'un 7, il s‘agit d'un accord 7éme de dominante 3. Les accords mineurs sont chiffrés par min., m, ou encore par un tiret (-) 4, Les Majeurs 7éme sont du type Gmaj7, Gma7 ou parfois GM7 EXERCICE (En utilisant seulement les formes présentées ci-dessus ... attention aux repéres de position!) E F7 Bb Bbm Am Am7 Abm — Abm7 Gm___Gm7 c7 F Fv. Bbma7 Bbm__Bbm7 I EF Gm7_ C7 K Bom E = SS SS} 1 U1 I * La corde 1 nest pas trés usitée dans le jeu rythmique, et méme lorsqu’elle est frettée avec un “barré”, il est d'usage de l’éluder en faisant décrire au médiator un arc de cercle au-dessus des cordes, en passant au-dessus... } 68 (=ACCOMPAGNEMENT RYTHMIQUE - TECHNIQUE DE MAIN DROITE Pour la plupart des débutants, le “grattage” des accords (qui s‘effectue en balayant les cordes avec le médiator de facon A ce qu’elles sonnent l'une aprés l'autre) est facile et naturel, Cependant, attaquer les accords de fagon a ce quils s'adaptent & une section rythmique moderne est une tout autre chose, qui demande une pratique considérable et du savoir-faire ‘Tout d’abord, en employant un mouvement rotatoire de lavant-bras, et en relaxant le poignet (cassez le poignet comme si vous vouliez chasser quelque chose du dos de votre main), vous produirez une attaque “détonnante” (oi toutes les notes sembleront sonner simultanément). Ensuite, le placement de “points de relachement de la pression” (+) et des accents déterminera le type de pulsation produit. (Nous reparlerons de tout ceci plus tard...) ETUDE D’ATTAQUE MEDIATOR NO. 4 (RESPECTEZ LE DOIGTE) (Maintenez la pression de 'annulaire tout du long) myny al coda > D.S. al coda | fine (* “APPOGIATURE” ~ note d’ornement - qui doit étre jouée rapidement juste avant la note G supérieure qui tombe sur le temps 4.) 69 ————F MAJEUR (DOIGTE TYPE 1A) 2EME POSITION 2 42 4 a ‘sweet, j watt La gamme de F majeur présentée ci-dessus est en 2de position méme si index frette la premiére case sur trois cordes. Ceci est da au fait que ces troie notes de la gamme requiérent des extensions |[ EXT, de T'index. La position de base sur quatre cases EXT west jamais considérée a partir d'une extension... tL POSITION IL 70 tETUDE EN CROCHES v —< é i non ETUDE EN ARPEGE n n yoy Vony —— (Pratiquez également les arpeges avec Vattaque de médiator alternée (PV), qui est généralement la plus pratique) , FORMES D’ACCORDS FORME DE BASE#2 | 7 DE DOM, AUGMENTEE AUG. (add) 7 DE DOM. (5) ondamentale sur Fondamentale ondamentale Fondameniale 30u2) sur toutes cordes) sur) sur) He GO Gcrit E75) EZ ET Elaug EXERCICE (En utilisant les formes ci-dessus plus quelques-unes vues précédemment.) (aca 9) ac E E7 Eb7 D7__D+ Dt T Vv Iv Tr G7___Gt_G7(+5) C7 ur Vv mr I **#* Transposez et transcriver tous les exercices rythmiques dans la tonalité la plus proche, ou d'autres, et ratiqueztes. Prana 7 >>>ETUDE EN ACCORDS NO. 2 RUBATO (tempo libre — accel. et rit. selon votre convenance) ° 1 (0) qv) lar : T ~~ 2. ablatissez Te dofat Tes 3 i aplatisser le doigt 1 (a) (lv) OI rom (a) 0 ge Rye May) 1 m fine Ces exercices en accords sunt Lrés importants et doivent étre réguliérement ( révisés dans la mesure oit ils servent de nombreux propos, tels le développe- ment physique de la main gauche, les relations de doigtés entre les structures ‘ daccords, et l'identification “visuelle” des accords... ( 72AUTRE DUO EN FA 4 my p42 oT a nares ent en résonance toutes les notes groupées par les traits courbes) aA VA —_—— - ‘aussi avec attaques ai) T WW Woh aon Jo. -&= rf (Les révisions réguliéres sont une nécessité!) = - 73 ————————————ETUDES A LIRE Ne pratiquez pas ces Etudes & Lire, ne les jouez pas durant deux jours consécutifs. (Voir début de la page 64). F MAJEUR (DOIGTE TYPE 1A) Amn RY — == 3 aS To acne —m aeeeeee| SSS 14 tm ~—s« FRAie Ii = SS wae ee = (EXT. = extension du doigt ~ ne déplacez pas la main) 7 EePLAY IT PRETTY (duo) ho 2 alia ——, al coda’ oll a ie «_D.S. al coda Tes signes de répétition qui suivent un DS. ou D.C. ne sont pas rejoues. 1, D.S. al coda (aI) = PF tr Ritard (poco a poco) coda fine (*) Un changement momentané vers la position III & ce point simplifiera le doigté de ce pas- sage et éliminera la nécessité de l'emploi d'une corde & vide (qui précéde le Bb aigu). 16FORMES D’ACCORDS sabe wave ®oenomy ayer (Pondamentale (Fondamentale (ondamentale (ondamentale ane ‘ans sn can ii % ee Hk c Am7 D9 Am7 D9 mm @ (Vv) Iv (v) Vv GT Ab? Dm7__G7 c bg ce OT Iv Vv OI m1 or i * Lorsqu’un repére de position est indiqué entre parentheses, cela signifie que index est exclu de la forme... et que la position est déterminée par le numéro de doigt le plus bas utilisé, ETUDE EN TRIOLETS (Pratiquez ceci en utilisant les deux types d’attaques médiator - Voir page 37) Ayanyn mYnV AV = aETUDE DE VELOCITE - DOIGTE TYPE 1 Conservez un TEMPO REGULIER. Ne jouez pas plus vite que la coordination des deux mains le permet. Vous augmenterez ensuite la vitesse 7 mv 78ETUDE DE VELOCITE - DOIGTE TYPE 1A Pratiquez toutes les études de vélocité telles qu’écrites et avec JJ. Jouezles également avec et sans répétitions... s Il —S esezerere Say ny =——: ——— (En ce qui concerne les techniques de constructions des schémas, voyez page 46) 79 EEEsees G MAJEUR - DOIGTE TYPE 2 (2de POSITION) i aio 4 ta 4 2 agi 2 ey. SS = uge?* ® ®' ® ® 2% .%, 1 14s a et Ritard-- 2 om OL Be tne ETUDE EN CROCHES QV a4 4-4ETUDE EN ARPEGES (Pratiquez. aussi les arpéges avec Vattaque alt mY) ETUDE EN CROCHES ET DOUBLES CROCHES (Pratiquez ceci comme écrit J mais aussi de fagon ternaire 4, » - voir page 42) my ny ; Oe fine’ Corsque deux notes consécutives sont jouées avec le méme doigt sur des cordes adjacentes ~ “glisse2” du bout du doigt en passant d’une corde a l'autre ~ ne rompez pas le contact du doigt contre les cordes) 81 — LLLWALTZ FOR TWO (duo) Moderément 5 (Atempo) 7 1% aplatissez Tindex ea ee, step fh be 1 PIE @|/® © Rit, --- lech | L I D.S. al coda| Bee 82¢ coda HARM. & * HARMONIQUE. .. posez légérement l'annulaire sur les cordes “ exactement au-dessus de la 12éme barre de fret... attaquez s¢chement Jes cordes requises et, au méme instant, relevez l'annulaire. Le son résultant est a la méme octave qu’écrit (une octave plus haut que ce que vous pouviez prévoir d’entendre, ceci dans la mesure oii la guitare (xT) sonne une octave plus grave que la note écrite). Ces harmoniques coda fine |} “naturelles” (produites par les cordes a vide) peuvent aussi étre obtenues a l'endroit d'autres barres de fret... les plus usit¢es se trou- vent aux 7éme et Seme barres de fret. SST = FORMES D’ACCORDS A i n Diminué 7e (°) A in i Maj 7 (A partir de ce 7¢ de dom. A partir de ce min., + i (Fondam. sur i i (Fondam. nous dérivons le dim7) toutes cordes) nous dérivons le maj7) ‘sur 6) Te (min. ) > Rg oo) fe 18349m ‘Un mot sur la notation ... les accords diminués 7 se chiffrent : Gdim, G* (la 7@ diminuée est sousentendue). EXERCICE naj? G7 Cma? cm pita Gma? Az DIFF G m Ve eT (Maj.) (Maj,) 6te (Dom.) 138 om.) 9 (Fondam. sur 6) (Fondam, sur 6) (Fondam. sur 6) Ais) ) —~ > = batt raredy a > (a corde 4 (a corde 4 ne doit pas sonner) ne doit pas sonner) EXERCICE G G13 Cma7 F Mi T Bm? E7 Am? F# G F9 G Ge (enez Faccord durant 2 temps) m v m1 1 Les accords de 6te et 72 maj. peuvent servir a remplacer les accords majeurs... les accords Dom et 13€ peuvent servir & remplacer les accords 7é de dominante. 83 | eeETUDES A LIRE Ne “pratique” pas les Etudes & Lire — lisez-les simplement. G MAJEUR (DOIGTE TYPE 2) L ee a (Continuez ~ sans vous arréter ~ méme tempo ~ mais en valse) my nv 4 1®@ 84fine Des problémes avec la vitesse? Votre main gauche ne répond pas bien?... Jouez toutes les gammes trés lentement... soignez le jeu main gauche... forcez vos doigts a rester en contact per- ‘mament avec les cordes lorsque vous déchiffrez... ne les laissez pas décoller du manche trop loin des cordes lorsquiils ne servent pas ~ concentrez-vous bien la-dessus... 85 E——eBLUES EN SOL (duo) La partie de Guitare 1 de ce duo est souvent jouée en utilisant leffet “d'étouffement”, Cet effet sonore est obtenu en posant la tranche de la main droite contre le bord du chevalet. Toutes les cordes joudes doivent étre couvertes. Dans la mesure oit ceci est quelque peu inhibiteur pour Pattaque, cette partition devra dabord étre jouée en entier sans employer leffet d’étouffement (cestdire “A vide"). | (ate rythm. Guitare 1) optionnelle) (Guitare 2) (signe d'accentuation = attaquez séchement) +3 eee 1V 1. Geo. - x 26. 7 - a = % dged ae = Tne vS = ome 2 Say HARM a Z sire 1 Gary (Pour obtenir un sentiment rythmique different, jouez toutes les croches consécutives de fagon ternaire, comme ceci fp) 86ETUDE EN ACCORDS NO. 3 Observez les repéres de position et les doigtés... dans la mesure oi ils permettent de jouer avec plus de nuances, Rubato 1. I (m)(Qv) 1 qv) (or aplatissez Vindex | EXT. a ¥ t (v) Iv I I Lorsque vous passez d’un accord a un autre, le meilleur doigté main gauche sera toujours celui qui nécessite le moins de mouvement possible... Le fait de réserver un doigt de libre en vue des ornements mélodiques possibles est aussi un point important. 87 EEEACCOMPAGNEMENT RYTHMIQUE - TECHNIQUE DE MAIN DROITE SYMBOLES: _m = attaque versie bas... = attaque vers le haut... (9) « relachez la pression du doigt (ou de la main gauche immédiatement APRES avoir fait sonner l'accord ~ ne quittez pas le contact avec les cordes)... j= attaque étoufiée des cordes (les doigts restent en position sur les cordes mais n’appuient pas)... > = accent, attaquez fermement, avec plus de force ‘Mémorisez ces symboles. Cm G7 cm G7 Rythme Latin de Base... mynmy AY AV qui fonctionnera sur le 4 Cha-cha, la Biguine, la Samba ou et d'autres styles ETUDE D’ATTAQUE MEDIATOR NO. 5 ny ny (Maintenez en place auriculaire tout du long) Moderato (REVISEZ - REVISEZ!) 88SHORT AND SWEET (duo) comptez-- 1&2 & 3 4 aplatissez le 2eme doigt (m1) Harm 44 2 (VIE or 2 fineD MAJEUR - DOIGTE TYPE 3 (2éme Position) | \ ETUDE EN CROCHES 90ETUDE EN ARPEGES A manmnanmy my anvoany v 0 noyonn nmOnnm my fine (Pratiquez aussi les arpeges avec 'attaque de médiator inversée mV) FORMES D’ACCORDS (Dom) 72(sus4) we Min 7@ Min 78(b5) (Fondam, 2 ou 5) (Fomdam. 2) (Fondam. 6) = ~ & o, Hat (7é sus.4) an écrit Cm7 55 totte Cm7 -5 Cin? 5b EXERCICE Cma? G7(sus4) G7 Em? Em7(b5) A7(sus4) A7 Dm?__Dm7(-5) _G7(susC) G7 Cma7?__Db9 Cc ul un appellation sus4 fait référence a la quarte de l'accord en question... La note désignée (4te) est aussi employée, par exemple G7susC. La quarte suspendue est également appellée 11éme (juste). La fonda- mentale se trouve sur la méme corde que pour la forme sus4. Par exemple, dans l'exercice ci-dessus, vous pouvez remplacer “G11” et “A11” par un sus4. OLETUDE MELODICO-RYTHMIQUE NO. 1 DUO OPTIONNEL AVEC PARTIE DE GUITARE RYTHMIQUE ‘Assure-vous de bien COMPTER le rythme jusqu’a ce que vous “sentiez” la phrase. Le cas échéant, vous pourrez identifier (et “sentir”) des groupes entiers de notes syncopées. Dans les premiers temps, vous devrez attaquer VERS LE BAS les notes qui surviennent sur le temps, et VERS LE HAUT celles qui sont comptées “&". Ceci est un moyen sir pour apprendre a lire les rythmes de cette sorte. Plus tard (lorsque les syncopes ne vous poseront plus de problémes), vous devrez varier les maniéres d'attaquer en vue de phraser et de placer des accents. * Guitare Rythmique Utilisez le rythme Latin Coe CR 6 | Glie C 6 | Cc + CR YY | mom aviv myny | + | oe SS 5 <= SS = S54 comptez 1 2 8&4 & 1& 2& 39 4 \ Dm? » G7 + Cc,» cy» | F 4 FRY I I | 1& 2& 8 RAE 1 2 & @ 4 re poe Se te ee Be ee Ge Ge Ce CR 4» |G» CHe, Cc LCR, G@ie tie jee 24 De Bees | ATs D 4 T T j my nv ~ (* Guit. Rythm. { ou I «+. et souvenez-vous des substitutions possibles sur les accords 7@ de dom. et majeurs). 92De Eve jim’ Al _¢ + D ¢ pie |G ¢ Ab o | I Ge are 42 2 Ae, tgusD) pé | ’ I _@ ~ ~ j__} = ee = et fine | ETUDE EN ACCORDS NO. 4 (Veillez a tenir les notes durant toute leur valeur) Lentement et Librement | 2 d i rf ft 3 pe é 1? f : Vin a 1. 7 MIT I ep Rall. -- Atempo| nT ae 0 Rit. (poco a poco) 4 > wl ?f ae ‘ mm fn fine STACCATO - LEGATO Un POINT ¢ placé au-dessus ou au-dessous d’une Un TRAIT — placé au-dessus ou au-dessous d'une note indique une attaque “staccato” ou courte. note indique une attaque “legato” ou longue. ze “fine 93$$ —__—_—- ETUDES A LIRE AUSAGE DE LECTURE SEULEMENT D MAJEUR (DOIGTE TYPE 3) 1@® =: ay SS ee t Sp SsLire la musique, cela combine la reconnaisance instantanée d'une note (et du doigt qu'il faut pour la jouer) avec la nécessité de jouer le “son” que vous “voye2" ... (en coordination avec les durées relatives des notes, bien str)... A présent, essayez ce qui suit - jouez Paccord de tonique de ces Etudes a Lire (de facon a accoutumer votre oreille & la tonalité en cause)... puis essayez de chanter la musique en vous- méme tandis que vous la jouez... Si vos doigts ont suffisamment pratiqué les doigtés, ils se poseront automatiquement sur toutes les notes (schémas sonores) que vous “entendez” mentalement & partir de la lecture visuelle de la page... Ceci vous demandera beaucoup de travail, mais soyez persévérant - cela en vaut la peine... 95Dee - Oo - Ett (duo) ‘Modérément lent = +H mf (mogergment ag = r a ESS == ca Za + Zee D.C. al coda’ 96~~ FORMES D’ACCORDS DIM @é) }OM) 98 (Fondam, sur (MAD ote cy ‘ondam. 9) toutes cordes) ondam, 6) a” ie EE 2xiaaK PeiOIx 2eT 2 EXERCICE ® Bm? % B st (vir) 2 VI a Ge co G6 Am7 D9 TT 2) ® Ce doigté sera spécifié tel qu’écrit ici chaque fois que 2 formes seront possibles dans la méme position... et aussi en qualité d’aidemémoire... MIN. 6te DOM 7é +5 (MAJ.78) (Fondam. 2) 98 (ondam. 6) 2g = @ 2 EXERCICE (Rythme Latin — veillez & relacher la pression lorsqu’est indiqué j*) Gi Cm Fmé Cm ul v mm #Dbg G7+5 cm GT Cm cm a rin (La forme min 6te illustrée ci-dessus peut aussi étre appellée min 7215... fondamentale sur la corde 5) 97ETUDE DE VELOCITE - Doigté type 2 Maintenez un TEMPO REGULIER - Ne jouez pas plus vite quill ne convient a la parfaite coordi- nation des deux mains. Il sera toujours temps augmenter la vitesse progressivement. 98ETUDE DE VELOCITE - Doigté type 3 Pratiquez toutes les études de vélocité n telles qu’écrites et aussi avec J | Jouezles aussi avec et sans répétition. (En ce qui concerne les techniques de constructions des schémas, voyez page 46) 99A MAJEUR - Doigté Type 4 (2éme position) anaes soo RE, og yp ‘igs 3 3 x = Hibs aes — = = , 2,8, a aot sete eee — = oe ® © oe é eas qremegroliciligears arian i sa5=es== = fine aide-mémoire d’annulation d’altération - le Ff de l'armure redevient valide Double-diése, hausse ETUDE EN CROCHES lanote d' ton (@ ~ Ant 4 ‘ £ —<— =,aS Se al ETUDE EN ARPEGES ny ny nant i y (Pratiquez aussi avec l'attaque de médiator alternée = ETUDE EN ACCORDS NO. 5 8 Rubato ‘ 4 ‘ d fi 44 (o) Rall. -- Atempo ods @ Rit (poco a poco) 4 ~ 2 ‘JF fine 101‘A MAJEUR - DOIGTE TYPE 4 ETUDES A LIRE POUR LECTURE SEULEMENT ets SS == IE pee ras ® 4TRES SHARP (duo) Modérément © 1042 > > = ETUDE EN DOUBLES CROCHES | (Comptez avec soin, voir page 31) nyny epee TO comptez, Pa & ah 2a & ah mA my nov 1 af ah 2aéah 3a &gh FORMES D’ACCORDS MAJEUR (DOM,) 7e(sus4) (MIN 78) (Fondam. 2 ou 5) (78) (Fondam. 5) —> —_, | (aussi t - appellé 118) toi “et Kidi4K ay (3 ‘) EXERCICE vu 9 0 E> cm7 Fv F13___Bb7(sus4) Bb7 1 I E> Gm Cm7___ B7 Bb7(susEb) Bb7 E> Eb? I 105ETUDE DE VELOCITE ~ DOIGTE TYPE 4 Comme auparavant, maintenez un tempo régulier. Jouez tel qu’écrit et aussi J, avec et sans répétitions. — =a SSS Se pe — SS “ SSS SS Sa # Saas a 7 dae = my cierenety Sitemeter eer ea — Se (En ce qui concerne les techniques de constructions des schémas, voyez page 46) 108FORMES D’ACCORDS MINEUR 6te min7 Min 7065) Min 7045) a (Fondam. 6) (Fondam. 6) (Fondam. 5) 96 5) EB? FR, °F ve at a Hn a> 7 wie moet (précédemment étudié en tant EXERCICE (bs) que min6, Fondam. 2) Gmé Cm7 Gmé Eb? ieieerx Sh eperee ihe ae eee Am7 Am7(b5) D7 Gmé ww) Iv OI I Dans la mesure oii les formes min6 et min7(b5) ont tendance a générer de la confusion, étudiez les exer- cices suivants en faisant particuliérement attention aux repéres de position... Jouez rythmiquement tres droit sur les 4 temps (tel qu’écrit) et pratiquez aussi en utilisant le rythme Latin... Essayez diverses “pressions/reléchements” pour varier les accentuations. EXERCICE % Bbmé Cm7(b5) FT Bom vi VI Bbm_ Gm7(b5)_% Cm7(b5)F7 Bbm Bbm6é 3V Cm7(b5) TIT (également appellé Bbm6) I 1 EI Vy EXERCICE Dmé__E° Dm___G? Dm6_Em7(-5) Dm __A7 a Vv VI TX Vil @uencore V Gm6) D7 Gmé Em7{-5) A7 Dm___Dm6é sine pi Vv 1X (Transposez et transcrivez tous les exercices rythmiques dans la tonalité la plus proche, ou d'autres, et pratiquezes.) 107REVISION DE LA 2DE POSITION (En utilisant les cing précédentes gammes majeures en position Il) Lorsque vous jouez cela en duo : 1.) La mélodie de guitare doit étre jouée dabord telle qu’écrite. La gui- tare rythmique doit utiliser un rythme Latin 2.) La mélodie doit étre jouée en croches réguliéres tout autant que de facon ternaire J’ :) La guitare rythmique doit jouer les 4 temps stricts DOIGTE TYPE 1 . (sus4) (13) Cf Am7Z 4 Dm?- G7 G7Cfmaj7¥ Am? Dm? G7 G7 ass = = ® Dmie_ G7 7 Em? 7 §b° ¢ Dm7“_ G7 # e 7 7_* Fowsee Em72 2 §Eb7 Dm7# G74 cr cl? eS aS 4 (sus4) poe pm, AMIS pare Gt GT GT Ce as SSS E 4 ° ht TYPE IA cnr ts eo pee emt cre 2 2. =. x oe = > f F(maj4 Dm7? Gm77 C7 7 F 7 Gm, Am?" Abe 108(tenez durant 3 temps) E89 9 Gm? 7 2 ci + PF 3 Amide (enez durant 4 temps) + ®@ TYPE2G # Am7D9 G4 6 GC ¥ Bm? py Am? ¢ D7 4 ® Ce Che G4 Emile Am? D7 # Gr Ge 2 Am?7e oo ow pi’ G7 Cc # cmi6)* m7 745; sus¢) 6 é TYPES? + Bm? 2 Emp & AT © E97 ale Eme are Peeh De Bmie Br? maj?) Em7# AT(13A7 ol J on Ln go d, # Bee Bm7, E9 2 Algae Fem> Bmie ET o TYPE4 Aw, i © Aa TRE ob © mye che rime 7 109FORMES D’ACCORDS Te MAJEUR (Fondam. (DOM) 7e. MAJ 7@ Min. 72 60u3) (Fondam. 3) Si vous faites (Fondam. 5) —~ ea sonnet core 1 eae ‘cefte forme est voit et Docn 138 Tike xeatix aatty EXERCICE Be c st Fma? Fé ier f SS SSS SS Vv cma? Ae Dm7__Gt c_F c r =S—=- — ee | = vor V Ww v MINBUR 9 OM) 132 (OM) 9845) Min 7é Fondam. 6) (Fondam. 5) (Fondam. 5) ° He + zerees Be # Cma7_Dm7 Em? Fma?__Am9_Am7 Di3__9(+5) = + ——] gE = —— = 4 m Vv vn Vi wv) Vv Dm7?7__Dm’# __Gasus4) G13 c Fm6 cma? E == = == Vv Ti v i derivée de k derivée de lz on dela erivée deta position i MArpURGte — etivée dela MaypUR 6te Ot MATEUR 6te ‘Siu deecte (Fond. 6) pede Hise Fomdam.5) er gefarme Pond 8002) 2 = Me § (a troisieme forme majeur Gte illustrée ici est, du reste, la plus valable dans la mesure od elle ne fait pas usage de la corde 1, et qu’elle produit un meilleur son rythmique). 110TRIOLETS DE NOIRES (GAB. yrs) Les triolets de noires sont trés difficiles 4 compter... la meilleure approche pratique est d’apprendre a les “sentir”. Ceci peut étre réalisé (comme illustré ci-dessous) en jouant deux ensembles de triolets de croches qui utilisent des attaques alternées, puis deux emsembles de méme sorte MAIS en omettant dattaquer les cordes oit se trouvent les attaques vers le haut. —— Omettez la corde ~ attaque en Vai, ‘Tempo lent et régulier voviy bovv myn yrny ain my nm yny Manly) nym vny nv) nv) n SS Yu v 7 in A moomymoain my myomonan NS to — (Tapez du pied les 4 temps en jouant cet exercice - continuez ainsi jusqu’é ce que vous “sentiez” le rhe 1) * * 8 ® ‘Vous étes maintenant capable de lire et de jouer dans cing tonalités majeures en seconde position. En vérité, vous étes en mesure de jouer dans cing tonalités (majeures) dans n’importe quelle position en utilisant les mémes doigtés (types 1, 1A, 2, 3 et 4) sur les cases supérieures. Par exemple: Position It Tonalités Majeures C-F-G-D-A Position II C#/Db— F#/Gb - Ab- Eb-Bb Bien entendu, vous ne pouvez pas encore lire & lendroit de ces cases supéricures dans la mesure oit vous n’avez pas encore étudié les notes qui correspondent a ces doigtés & aucun endroit du manche excepté en seconde position. Dans les pages qui suivent, vous étudierez les tonalités les plus usitées en troisiéme, premiere (doigté fermé ~ pas de cordes a vide) et quatriéme positions. Vous serez capable de vous concentrer davan- tage sur les notes dans la mesure oii, ailleurs, vos “doigts connaissent déja les schémas adéquats”. qiGAMMES MAJEURES EN 3EME POSITION {LES PLUS USUELLES) B} MAJEUR (DOIGTE TYPE 4) EXT, a 18 4 Sie tere os oS 2 aS a3 E> MAJEUR (DOIGTE TYPE 3) 418 4542 4 tt 4Ab MAJEUR (DOIGTE TYPE 2) 24 at 2 4194 gg 4? 405 @ ® © 6 ® . Tine D} MAJEUR (DOIGTE TYPE 1) EXT, 4 241 24404 2 eet ee. EXT, eS tee a ® ® 0 esas + Double bémol, aide-mémoire d'annulation abaisse la note altération le Bb de Yarmure de 1 ton (2 cases) redevient valde areREVISION DE LA 3EME POSITION DUO OPTIONNEL AVEC GUITARE RYTHMIQUE (Utilisez les quatre gammes Majeures précédentes en Position III) Lorsque vous jouez cela en duo: 1.) La mélodie de guitare doit étre jouée d'abord telle qu’écrite. La gui- tare rythmique optionnelle utilise un rythme Latin 2.) La mélodie doit étre jouée en croches réguliéres tout autant que de fagon ternaire J , J La guitare rythmique joue les 4 temps stricts (-5) Dmz, TYPE ® omit OM mrt AMT? cme - sti ttre 7 cet —=———— cf fr TI Ss cmt Ebmet DI? Gm?* C7 me eee cg % Fr 7 Db? cme FT Bb - Se ee SS = Set =e Bbi(sus4) + oO, J J TYPES Eb 0 mie Gmie Fie (-5) emit Abm6# G77 cme Dm7_G7_Cm™ BT 7 Bb? ed Fm7¢ Bb7 4) Fm?” Bb7 % Eb = CMT o Fm7~ Bb7, Gnyt Eb(ma# pee Fm72 Bb7 Ab cm7e 114Fmie Bole Eb we 2 # BbmiQ@ ‘ TYPE 2p) J Bom]. 2 cmy. J Bom? Ab Fmi BI wo Ys Jed so lt — at SS a ee © pw mee Ab _F7 cee Bbm74 — Eb7 . Ai Abj Bond} cmg Bom ee ain) E = SSS = = SS 6) TYPE! b Ebm7 7 Fm7 ¢ Ebm7¢ Cm? pz Bbm7? * ® Eb7 7 Aab77 Ebm7¢_Gbm6- ET Bom Ebm7e AbT # 65) Fm7 4 Bb7+Bb7 Ebm7" Ab7 # Fm7B7Bb7° Ebm7 2 Ab? # Ebm74 anny *d. Db _# Bbm7 = 115