Evaluation n°2 de sciences physiques

Lundi 07 Novembre 2022 6 6ème

Nom, prénom :
VERSION 1
Exercice n°1 :
On a schématisé ci-dessous deux échantillons de matière solide :
Echantillon de matière n°1 : Echantillon de matière
n°2 :

1. Ces deux échantillons ont-ils le même volume ? Non, l’échantillon

n°2 occupe un volume plus grand
Justifier : on voit sur le schéma, que ces 2 échantillons n’ occupent pas
le même espace, ils n’ont pas la même taille, les mêmes dimensions
2. Ces deux échantillons ont-ils la même masse ? On ne sait pas
Comment faire pour le savoir ? Il faut utiliser une balance et mesurer la
masse de chacun de ces échantillons

Exercice n°2 :

1. Compléter les pointillés ci-dessus en indiquant le mot manquant :

on tare la balance

2. Indiquer dans les cadres ci-dessus, les nombres qui devraient se

trouver à côté des graduations fléchées sur la pièce de verrerie.
Graduation du haut : 22 (mL) Graduation du bas : 18 (mL)
3. Quel est le volume de l’échantillon d’eau de mer ? 18 mL (on se
réfère au bas du ménisque)

4. Quelle est la masse de l’échantillon d’eau de mer ? 19 g

5. Comment appelle-t-on la pièce de verrerie ci-dessus qui a été

zoomée ? éprouvette graduée
On veut à présent, à l’aide de la balance, prélever 9,0 g de sucre en
poudre.
6. Comment appelle-t-on la pièce de verrerie qu’on place sur la
balance pour contenir le sucre en poudre ?
Verre de montre

Exercice n°3 :
Après avoir réalisé des mesures, on a pu déterminer la masse et le
volume de 2 échantillons de matière :
Echantillon n°1 : 3 mL Echantillon n°2 : 3,6
g
4,8 g 10,5 mL

1. Lequel des deux a la plus grande masse ? l’échantillon n°1 (4,8 g >
3,6 g)

2. Lequel des deux a le plus grand volume ? l’échantillon n°2 (10,5

mL > 3 mL)

3. Lequel des deux contient le plus de matière ? l’échantillon n°2 car

plus la masse est grande, plus la quantité de matière présente est
grande.

4. Représente sur les plateaux de la balance ci-dessus, l’échantillon de

matière n°1 en bleu, et l’échantillon de matière n°2 en vert.

Evaluation n°2 de sciences physiques

Lundi 07 Novembre 2022 6 6ème

Nom, prénom :
VERSION 2
Exercice n°1 :
On a schématisé ci-dessous deux échantillons de matière solide :
Echantillon de matière n°1 : Echantillon de matière
n°2 :

1. Ces deux échantillons ont-ils la même masse ? On ne sait pas

Comment faire pour le savoir ? Il faut utiliser une balance et mesurer la
masse de chacun de ces échantillons
2. Ces deux échantillons ont-ils le même volume ?
Oui……………………………………………………………….
Justifier : on voit sur le schéma, que ces 2 échantillons occupent la
même place, ils ont la même taille, les mêmes dimensions
Exercice n°2 :
1. Compléter les pointillés ci-dessus en indiquant le mot manquant :
on tare la balance

2. Indiquer dans les cadres ci-dessus, les nombres qui devraient se

trouver à côté des graduations fléchées sur la pièce de verrerie.
Graduation du haut : 38 (mL) Graduation du bas : 36 (mL)
3. Comment appelle-t-on la pièce de verrerie ci-dessus qui a été
zoomée ? éprouvette graduée

4. Quelle est la masse de l’échantillon d’eau de mer ?19 g (erreur

d’énoncé : la balance aurait dû indiquer 38 g à la fin de
l’expérience)

5. Quel est le volume de l’échantillon d’eau de mer ? 36 mL

On veut à présent, à l’aide de la balance, prélever 9,0 g de sucre en

poudre.
6. Comment appelle-t-on la pièce de verrerie qu’on place sur la
balance pour contenir le sucre en poudre ?
Verre de montre

Exercice n°3 :
Après avoir réalisé des mesures, on a pu déterminer la masse et le
volume de 2 échantillons de matière :
Echantillon n°1 : 10,5 mL Echantillon n°2 :
4,8 g
3,6 g 3 mL

1. Lequel des deux a le plus grand volume ? l’échantillon n°1 (10,5

mL > 3 mL)

2. Lequel des deux a la plus grande masse ? l’échantillon n°2 (4,8 g >
3,6 g)

3. Lequel des deux contient le plus de matière ? l’échantillon n°2 car

plus la masse est grande, plus la quantité de matière présente est
grande.

4. Représente sur les plateaux de la balance ci-dessus, l’échantillon de

matière n°1 en bleu, et l’échantillon de matière n°2 en vert.