CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

ELECTIVA CMD: FORMULACIÓN DE PROYECTOS SOCIALES CON LA

METODOLOGIA MARCO LOGICO

ACTIVIDAD 4

PRESENTADO POR:

CAROL VANESA GONZALEZ URREGO

ID 625547

PRESENTADO A:

SERGIO SAMUEL SEPULVEDA SUPELANO

SEPTIEMBRE 2023

BOGOTA D,C
Metodología de Intervención: Promoción de un Sistema Educativo Equitativo y
Beneficioso

1. Diagnóstico y Análisis de la Inequidad Educativa:

Realizar un análisis exhaustivo de las disparidades educativas existentes en Colombia,
considerando factores geográficos, socioeconómicos y étnicos.
Identificar las barreras específicas que enfrentan los diferentes grupos de población para
acceder a una educación de calidad.
Indicadores:
Índice de inequidad educativa por región.
Tasa de deserción escolar en comunidades marginadas.
Medios de verificación:
Estudios de investigación que analizan la inequidad educativa.
Informes gubernamentales y datos de matriculación.
Supuestos:
La disponibilidad de datos confiables para realizar un diagnóstico preciso.
La cooperación de las comunidades y las instituciones educativas para compartir
información.
2. Desarrollo de Políticas y Estrategias Equitativas:
Formular políticas y estrategias educativas que aborden las desigualdades identificadas
y promuevan la equidad en el acceso a la educación.
Establecer directrices claras para la distribución de recursos educativos y la atención a
grupos marginados.
Indicadores:
Número de políticas y estrategias implementadas.
Índice de inversión educativa en áreas desfavorecidas.
Medios de verificación:
Documentos oficiales que describen las políticas y estrategias educativas.
Análisis del presupuesto educativo por región.
Supuestos:
El compromiso del gobierno para implementar y respaldar políticas equitativas.
La cooperación interinstitucional en la implementación de las políticas.
 3. Programas de Apoyo Financiero y Becas:

Establecer programas de becas y apoyo financiero dirigidos a estudiantes de bajos

ingresos y comunidades marginadas para eliminar las barreras económicas.
Indicadores:
Número de becas otorgadas.
Tasa de retención de becarios en el sistema educativo.
Medios de verificación:
Registros de beneficiarios de becas.
Evaluaciones de seguimiento de los resultados académicos y la retención de becarios.
Supuestos:
La disponibilidad de fondos para financiar programas de becas.
La selección justa y transparente de beneficiarios.
4. Mejora de la Formación Docente:
Implementar programas de formación y desarrollo profesional para docentes con el fin
de mejorar sus habilidades pedagógicas y su capacidad para atender a estudiantes
diversos.
Indicadores:
Número de docentes que participan en programas de formación.
Evaluación del desempeño docente mejorado.
Medios de verificación:
Registros de participación en programas de formación.
Resultados de evaluaciones de desempeño docente.
Supuestos:
La disponibilidad de recursos y programas de formación adecuados.
La voluntad de los docentes para participar en el desarrollo profesional.
5. Promoción de la Educación Inclusiva:
Desarrollar programas de educación inclusiva que garanticen que los estudiantes con
discapacidades tengan igualdad de oportunidades.
Indicadores:
Matriculación de estudiantes con discapacidades en el sistema educativo regular.
Acceso a recursos y apoyos específicos para estudiantes con discapacidades.
Medios de verificación:
Registros de matriculación de estudiantes con discapacidades.
Inspecciones escolares que evalúan la accesibilidad y los recursos disponibles.
Supuestos:
El compromiso de las instituciones educativas para implementar prácticas inclusivas.
La disponibilidad de recursos y apoyos adecuados.
6. Campañas de Concientización y Participación Comunitaria:
Realizar campañas de concientización para sensibilizar a la sociedad sobre la
importancia de la educación y la necesidad de abordar la inequidad en el acceso.
Fomentar la participación activa de la comunidad en la toma de decisiones relacionadas
con la educación.
Indicadores:
Nivel de conciencia pública sobre la inequidad educativa.
Participación comunitaria en proyectos educativos locales.
Medios de verificación:
Encuestas de percepción pública sobre la educación.
Registro de participación en actividades comunitarias.
Supuestos:
El impacto positivo de las campañas de concienciación en las actitudes y
comportamientos de la sociedad.
La voluntad de la comunidad para involucrarse en la mejora de la educación.
7. Establecimiento de Alianzas y Colaboraciones:
Formar alianzas con organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, así como
con el sector privado, para fortalecer los esfuerzos en la reducción de la inequidad
educativa.
Indicadores:
Número de alianzas y colaboraciones establecidas.
Contribución de las alianzas
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
PRESUPUESTO:

 Fase 1: Diagnóstico y Análisis de la Inequidad Educativa

Identificación de Datos y Recopilación de Información

Costos de personal y consultores para la recopilación de datos: 20,000,000

Gastos de transporte y logística: 5,000,000

Análisis de Datos y Evaluación de Barreras

Costos de personal para el análisis estadístico: 15,000,000

Costos de herramientas y software de análisis: 5,000,000

Informe de Diagnóstico

Costos de elaboración y presentación del informe: 10,000,000

 Fase 2: Desarrollo de Políticas y Estrategias Equitativas

Formulación de Políticas y Estrategias

Costos de consultores y expertos en políticas educativas: 30,000,000

Evaluación de Factibilidad

Costos de estudio de factibilidad: 15,000,000

Presentación de Políticas y Estrategias

Costos de eventos de presentación y retroalimentación: 10,000,000

 Fase 3: Programas de Apoyo Financiero y Becas

Diseño de Programas de Becas

Costos de consultores para el diseño de programas: 25,000,000

Implementación de Programas Piloto

Costos de implementación de programas piloto: 40,000,000

Ampliación de Programas
Costos de expansión nacional de programas de becas: 80,000,000

 Fase 4: Mejora de la Formación Docente

Desarrollo de Programas de Formación Docente

Costos de diseño de programas de formación: 20,000,000

Implementación de Programas de Formación
Costos de implementación y capacitación docente: 50,000,000
  Fase 5: Promoción de la Educación Inclusiva

Diseño de Programas de Educación Inclusiva

Costos de diseño y adaptación de programas inclusivos: 15,000,000
Implementación de Programas de Educación Inclusiva
Costos de implementación y recursos para la accesibilidad: 30,000,000

 Fase 6: Campañas de Concientización y Participación Comunitaria

Diseño y Planificación de Campañas

Costos de diseño de campañas y materiales: 20,000,000

Implementación de Campañas y Actividades Comunitarias
Costos de ejecución de campañas y actividades: 15,000,000

 Fase 7: Establecimiento de Alianzas y Colaboraciones

Identificación de Socios Potenciales

Costos de reuniones y análisis de posibles socios: 10,000,000
Establecimiento de Alianzas
Costos legales y administrativos asociados con alianzas: 10,000,000
Implementación de Iniciativas Conjuntas
Costos operativos de proyectos conjuntos: 40,000,000

Costo Total Estimado del Proyecto: 400,000,000 COP

Es importante recordar que este presupuesto es una estimación inicial aproximado y puede estar
sujeto a cambios durante la implementación del proyecto.
 REFERENCIAS

Carrillo, S. (2020). La segregación escolar en América Latina.¿ Qué se estudia y cómo se

investiga?. Reice: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 18(4), 345-
362.

Motta, E. P. (2023). Crisis de la educación rural y su política pública en Colombia. Revista

Boletín Redipe, 12(9), 41-55
Ortiz, J. A. C., & Guzmán, E. C. (2008). Indígenas y afrodescendientes en la universidad colombiana:
nuevos sujetos, viejas estructuras. Cuadernos interculturales, 6(10), 62-90.