1.8.3 Suma de Vectores por el Paralelogramo y Analiticamente Otra forma de resolver vectores graficamente. por el método del paralelogramo. A continua- in dicutiremos este procedimiento y también la jucion analitica. ) Cuando Ios vectores forman dngulo recto. sjemplo 1,14 —emeeeecee reece Hallar la resultante y su direccion de dos juerzas de 70 y 50 Nt. que al actuar sobre un smo punto forman un angulo de 90°. 1) Para Ia solucién grafica utilizamos el método del paralelogramo. Solucién: Elegimos|laescala | cm= 10 Nt. por lo tanto la F, = 7 cm (representando 70 Nt.), la F = 5cm (representando 50 Nt.). b) Trazamoshorizontalmenteel primer vector, generalmente el mas grande. Sobre él se apoya el transportador para medir el angu- lo de 90°.(fig. 1.17) y con este angulo se dibuja el siguiente vector. figura 1.17 |) e c) Se trazan las proyecciones (lineas puntea- das) culdando que queden a 90° para formar el paralelogramo. Después traza- . mos la diagonal del rectangulo, partiendo del origen de los vectores. Esta diagonal es la resultante del sistema. al medir R (fig. 1.18) es iqual a 8.6 cm (8 cm, 6 mm). Por la escala, la R sera 8,6 Nt. x 10 = 86 Nt. Para la direccion de la resultante medimos el Angulo con un transportador. Este mide 35.5° = 35° 30’con el vector F;.agonal tes, donde Ia hipotenusa de ambos es la diaght™ resultan- (resultante). Entonces, para encontrar la E ee te de dos vectores que al actuar formal recto se usa el Teorema de Pitagoras: oo R-VV\+V; o La direccion de la resultante es la medida cel Angulo que puede calculares usando la tangente asi: teas? (2) Vi « En el ejemplo 1.14 la resultante y su direccion se calculan asi: R= ¥4900+2500= 17400 =36.02 Nt tg a= V/V 1=5/7 = 0.71428 ot =35° 32° R=86.02 Nt, 35°32" Para el calculo de las funciones trigo- nométricas se puede utilizar una calculadora instrucciones). Generalmente la secuencia en Ia calculadora es: + 0.71428 = [0.77428] [INV [Eg] [55.5377 [2] 35°32" bJ Cuando los vectores forman Angulo agudo y obtuso: Ejemplo 1.15 essences Hallar la resultante y su direccién de dos vectores de 4y7 unidades que al actuar forman un Angulo de 120°. b.1) Para la solucién gréfica 6 ‘Se puede utilizar el método del estudiado. Para ilustracién, lo resolve mos por el método del paralelogramo, ig utiliza el procedimiento ya descrito, Se traza el vector mayor horizontalmente Tomando como referencia su origen oc miden los 120° para dibujar el siguiente Poligono ya © una tabla de funciones (la tabla trae las|, vector. Se traza la diagonal, origen. Se mide la diagonal cor graduada y el 4ngulo con el tran” Graficamente: R = 6.08 U, «=35° b.2) Para Ia soluci6n analitica Enla figura 1.19 al trazar la diagonay forman dos triangulos que no son re gulos, por lo que no se puede util teorema de Pitagoras. Pero como: un lado al cuadrado es igual a la sumage los cuadrados de los otros dos lados) nos el doble producto de dichos lados is Be Was oe V,# V2 = (2V,V005 8) icontrar la direcci6n de la resultante. na del Seno (teorema del sen: ® ingulo Ios lados son proporcionales : SUS angulos opuestos). Por lo tan: anterior, se resuelve asi =4u angulo= 120° Vi-(2V,V 008) p =180°- 20° 0 Tiaep) vere eo 37. = 6.08 unidadespara la direcci6n aplicamos Ia formula 4; a. _ Vasen sen” = VES _ Asen 60" «9 s6076 zi 6.08 sen = 0.56976 a= dee aa Efempl0 1.16 te Encontrar la resultante y su direccién de dos fuerzas de 80 70 Newton que al actuarforman un Angulo de 56°. La solucién grafica se observa en la figura 1No.1.20. Escala tom = 10Nt Lasolucién analitica es similar ala del proble- ma anterior. Hay que tomar en cuenta que el Angulo 8 en este caso es mayor de 90°y que el coseno de un Angulo mayor de 90° es negativo, _por lo que el signo menos de la formula se hace -positivo. 80 +70" - 2 (80) (70) (cos 124) th a 5 tame 4900 - 2 (80) (70) (- 0.55919) er R =V 11300 + 6262.96 7 R= 117562.96 = 132.52Nt. a VosenB = 70 x sen 124° _ 9.43792 | Ez 132.52 | sen” 0 0.43792 =25° 58" 1.8.4, Componentes rectangulares de un vector Todo vector puede asignarse a un sistema de coordenadas cartestanas, con su punto de aplica- clén en el origen del sistema y expresarlo como la suma de dos vectores perpendiculares en las direcclones de los ejes de coordenadas. Estos dos vectores son las componentes rectangulares del mismo. Por ejemplo, las componentes rectangulares del vector A, representadas por Ay y A, se pueden verenlafig. 1.21. peste caso, fa direcclon del vector A (hipotenusa del triangulo rectangulo for- mado) es « y las componentes son Ax (cateto adyacente aa) y A, (cateto opuesto a a). Es facil estabiecer que las componentes pueden calcular- se asl: Ky,= Kosa (5) Ky=Asna (6) & Fempl0 1.17. — Calcular tas componentes del vector M = 8 unidades én la direccién 30 respecto al semleje positivo de las x. 3 Re- presentamos el vec- tor en un sistema de coordenadas carte ylopro- yectamos en cada uno gles res pectivos, Las com:Bl = 15 xcos 60°= +7.5 ne )-6.9 U Cos «c= 8u (cos 50°) = But (0,86605)-6-9 15 x sen 60 = +12.99 np My= ii -AU My=M sen c= 8 u (sen 30°) » Bu (0.5) = 4 1.8.5. Suma de vectores por descomposicién rectangular La descomposicion rectangular de un el en sus componentes, permite calcular la resullal te de varios vectores que actuan sobre wn mismo Punto como se puede ver en los siguientes cjerck cios. EXO PO 1,18, meen acorn Encontrar la resultante y su direccién de 10S. C= 16 x cos 45°=~11.31 Nt. vectores del siguiente sistema coordenado: q = 16xsen45°=+11.31 Nt, Vector B Erm figura 1.25 Dy= 11 x cos 50° = -9.53 Nt. 11x sen 30° = -5.50 Nt Solucién: encontramos las componentes de 1a OMB cada uno de los vectores: Vector FS ical, tiene solamente compo ‘Por estar hacia abajo): ES 2 Como E es ve vector A :su componente enx,A, es 19Nty nentecs y (negat su componente en y, A, es cero, ya que él vector a ES Bx= Ov yEy = -12Nt, 2stasobre el ejex. PorlotantoA, = WNtyAy= 0 18 } Cantidades Escatares y VectorialesPor lo tanto obtenemos el dibujo: Al trasladar,los vectores a un sistema de coor- denadas queda asi: figura 1.27 Los signos obtenidos en las componentes Jependen del cuadrante y su posicién como se ve on cada figura en particular. son: Como ambas sumas son positivas la resultan- ¢ queda en el primer cuadrante y la podemos calcular por el teorema de Pitagoras. Por lo tanto: R=V5.66 + 6.80 = 178.27 = 8.85Nt. tg a=V,/V) = 68/5.66 = 1.20141 tg’ 1.20141 = 50°14" Ejemplo 1,19, eee Encontrar el vector resultante de los vectores siguientes, sabiendo que actuan sobre un mismo punto: Az 65 unidades hacia arriba y a la derecha a . 26°con la horizontal 5 ~ 53 unidades vertical y hacia arriba. € = 46 unidades hacia abajo e izquierda a 50° con la horizontal. Be 35 unidades horizontal y hacia la derecha. sh ———— Las componentes rectangulares de cada vector A, = 65 x cos 26° = +58.42 u A, = 65 x sen 26° = +28.49 u B, = 0.00u, B, = +53.00u Glug FRETIOT EE E, =46.xcos.50°=-39.84u Resumiendo en una tabla y sumando: poePor lo tanto: me, a R=V584 & = 47°39) 53.58 = 79.32unidadey i 8 tg = 58.49 /53:5 if = 79.52 unidades hacia arribay ala, en ry) figura 1.29 ; ; * encuentrelaresultante ysu direccién de dos vectores de 60 y1qy En forma grificay analitica, te Nt. que al actuar forman: a) 90°, b) 125° y ¢) 56°. Resolver analiticamente el problema 4 del laboratorio 1.4. i En forma gréfica y analitica encontrar la resultante y su direccién de dos vectores de 120, 80 unidades que al actuar forman un angulo de 128°. * ; Encontrar la resultante y su direcci6n grafica y analiticamente de dos vectores de 60 Y 85 mt/seq que al actuar forman angulo de 68°. Resolver en forma grafica por el método del paralel Resolverio también en forma analitica, », logramo el problema 9 del laboratorio 1.3, Los siguientes vectores actuan sobre un mismo PuntorA = 25 unidades horizontal y ha derecha. 8 ~ 56 unidades hacia arriba y a a derechaa 4 °con la horizontal. € = 70 unidades hacia arriba y a la izquierda a 50°con la horizontal. B = 40 unidades vertical y hacia abajo. Encontrar su resultante y su direccién en forma srafica y anaiitica, Setienen SvectoresV1,V2y V; cuyas ‘magnitudes son respectivamente 5, 4 y 5 unidades Las direcciones de v; 7 3 forman un an ul a Vuyr Y. Calcular su resultante y direccién en forma anette Ylasde V2 y V3 un angulo de 80", Resolver el problema anterior en forma grafica, ee siiHallar R y sudireccién de yanalitica. ern 12. Unauto caminaal Este una direccién 50° 13, Encuentre las componentes de 260 Ibs, 60°. b) 520 Ibs, 210°, Representar gréficamente un des; 1. 25° al Sureste. 16. Encontrar las componentes del vector del problema 19g 47. Encontrar la resultante sistema.(figura 1.50) 1.8.6. Producto de vectores a) Producto de un vector por un escalar. *~ Definicion 6 Sele llama producto del vectory porel escalar K (un niimero real) a'un nuevo vector cuyo médulo es igual al produc- to del médulo de y por el del escalar ky que tendra igual direccién y senti- do que ¥ si k es positivo, y direcci6n igual pero sentido opuesto ay sikes negativo. EOP 0 1.20, sides un vector y 4 el escalar, erproducto 44 €S un nuevo vector que tiene la misma direccion y Sentido que A, pero 4 veces mayor. Sin embargo si Multiplicamos 4 por -3, se tendré el nuevo vector 34, quetiene lamisma ‘direccion pero diferen- te sentido que A. El sig- no menos del nuevo Vectorno indica que sea “Menor que cero; Indica cambio de sentido.(ver figura 1.31). dos vectores perpendiculares de 200 y 250 km/h en forma gréfica distancia de 80.5 km, al Este del Norte 40.2 km. Dibi despaizamiento del auto, Hacerlo grafica y Jas siguientes fuerzas: a) splazamiento de 45 km, ¥ su direccién del siguiente ‘ después al Norte 48.3 km y después en una we el diagrama de vectores y determine el analiticamente. Efe Mpl0 1.21, ee Dado el vector: M = 2Nta30°con ia horizontal, encuientre en forma analitica y grafica los produc- tos a) 2M b)-2.5M o) ie . a) -2M-2@2Nt24 nt a 50° con la hori- zontal. horizontal. Si se- guimos nuestro sistema de medi-| dade angulos, -30° = 180°+50%= 210°, (ver la figura 1.32]———————_ de aplicacién de ung 1 punto ue to cevolia ampliamente en el capituy ay >) Producto Punto. ja multiptica- También podemos consid oe ‘dan AOS | jatar el carrito dela figura 1,33, Por, Clon de dos vectores te caso Aja ‘mo F eu, £1 Producto vectorial, que dacome a ge hace una fuerza ( hacia Feultado otro vector, no se tratara en ¢: jonal El Geyecha, pero el desplazamiento @, fe: Qe Se desarrotia en un espacio teldime istorii ad ia fuerza y el desplazamienty 7 otro se tama Producto Punto, «uc tal. lo at. Etrabajo sera F resultado un escalar, éngul Definicién 7 Se le Hama Producto Escalar del vector por et vector, al niimero que S€ obtiene al multipticar la magnitud del_ primer vector (a), poria magnitud delsegundo vector (b)y porelcoscno del anguto que forman esos dos factores que intervie- men en este Producto se separan por un punto y ef resultado es un escalar. Porlotanto, el Producto escalar de los vectores Ejemplo 1.23 - = ky Bes Sien la figura anterior F = 20 Nt, 3 27 . = 56°, encontrar el producto escalar: A+ B=a basa (7?) F+S =f scosa=(20Nt)(7mt)cos 56°=78.29 Ning | £n realidad el producto Escalar A+ B (-ab cos a) es ef, (1) realizado por la fuerza (20 Nt) al d || Punto de aplicacion En realidad este producto punto es wrt = 78.29 kgm. (7 mb y equivale a 78,29; 1.8.7. Problemas de aplicacién de ie suma de vectores " / En el desarrolo de este libro, estaremos Ejemplo 1.22 === ciendo aplicaciones de los vectores, como Sabiendo que el vector’ = 10 uy el vector’ ejemplo e: 7 wy el Angulo que forma: in A y B es de 609, encontrar el producto escalar, las de vectores, Solucién: a= 10 b=7 a= 60° Ae B= a bow a ~ 10%7 x05 60° - Flemplo 1.24 10X7x0.5 = 38 y? Smienc'@ador desarrotia una velocidad # Norte 5¢-dispone a Cruzar un rio en di El resultado no Uene dlreccién ni sentido oma ae ad de la comiente del oe ctl que es un escalar, Fecclon Este. Cual es la vel 4 “ssullante-conque e1 Radador cruza el rio? Una de las aplicaciones del Producto punto, es €l Trabajo. En Fisica, Trabajo ese) desplazamiens recta, yori Elnadador no podra cruar en : ue la Velocidad -del rio lo dest Lz] Cantidades Escalares y Vectoriaies ;esultante qu : F I dibujo 1.34, aoa a Seno =¥b* Sn B Vy, x sen B R Ve 5 Sen @=25_X sen 123° Se 30.11 $ g ‘1 Q como Sen 123° = sen (180° = 123°) = sen 57° 3 = 0.83867 = ‘ 3 $s 3 So eB SER 2 oy z . velccidid coments | nous sa . a Sen! 0.69645 = 44° 9° Saree Por lo tanto, la velocidad resultante es 30.11 V, = 6.71 mt/seg Km/h a 44° 9° NE tg! 3/6 = 26°34-NE, Ejemplo 1.26 Femplo 1.25 ween DOS personas jalan una caja sobre el piso. Uno j ta jalando con una fuerza de 50 Lbf en la la velocidad de un barco es de 25 km/h en ¢St4 jalando < una direccién de 57° en aguas ranquen La receien, SRO SS ee eran am haere i le 100 Lbf en direccién N30°E. En qué direccion eae shee re Gel se mueve la caja? zCual es la fuerza resultante? Oeste. Hallar al velocidad resul te del barco. Hacerlo en forma grafica y analitica. | Vr= Velocidad resultante = ? FeV 100"+50"=2(100) (60) ) YES se esta moviendo b ne, es necesarlo definir res- J” Como ya quedé establecido en el capi Pecto a qué ocurre el movimiento. Es decir, un Jo anterior, el desplazamiento. de una: Sistema de referencia. Teniendo las coordenadas particula es una magnitud vectorial que Cartesianas como sistema de referencia, es facil representa el movimiento o Ia variacion ‘definir técnicamente el movimiento de un cuerpo. de Ia posicién de un cuerpo en el espa- clo. Se representa por medio de un vector que une el origen del movimiento final. ws Definicién 10 Soerens ce cuerpo esté en movimiento, respecto un siste: de referencia dado, si su a Posicién cambia en el transcurso del Para establecer la diferencia entre trayectoria tempo, Io cual sucede si cambia una,’ |) y desplazamiento consideremos el ejemplo si- dos 0 todas sus coordenadas en ese |} guiente, sistema. oe 4 PsEn la figura No.2.4., se ha establecido la posi- cién de una particula en movimiento. to B, La linea Se movié del punto A al pun punteada representa Ia trayec za. seguida par el \6vil. Para pasar de Aa B sem wi este, Tego "J km hacia el Norte, ensey uica 4 km hacia el Este. después 3 km hacia el No te y finalmente km hacia el Este. E figura 2.4 Sai ae La particula ha recorrido una distancia total de 18 km. Esta distanciaes una magnitud escalary es. Ia medida de Ia trayectoria. EI desplazamiento resultante de la particula que se mueve de Aa Bes el vector resultante AB que equivale a 7.070 km N45°E. 2.3. Graticas posicién-tiempo Hay cuerpos que se mueven el linea recta. Para describir este movimiento se usa un sistema de un Solo eje, el “x 0 “y” segiin se necesite. E] desplazamiento (4X) de una particula en estas Condiciones es igual ala posicion final (X, ) menos “la posicion inicial (X, ), AX. X22 Xy (8) 1a letra grlega “delta” se utiliza para repre- Sentar la variacion, TH] nse Ejemplo 2.1 eCual es el desplazamiento de un cuerpo cambie de la posicion X, =-2mta X, =4 Solucién: Como el movimiento es horizon, utilizamos el eje x con una escala adecuada AX = 4 mt-(-2 mt) = 6 mt Si por el contrario, el cuerpo cambia de posicién X, ala X, , el desplazamiento seria; AX =X, - Xy=-2mt~4mt=-6 mt El desplazamiento es negativo porque se me vi6é de derecha a izquierda. Los desplazamientos de un movil se reali mientras transcurre el tiempo. Para la descri del movimiento horizontal de una particula, es i hacer una grafica de posicién- tiempo. Para dib Jar esta grafica, en el eje horizontal se colocan lo tiempos y en el vertical las posiciones. Ejemplo 2.2. En latabla 2.1. se han computado las diferet™ tes posiciones ho- rizontales que ha ocupado un cuer- Po durante 10 se- gundos: Tabla 2.1 En a figura 2.5 se ha dibuja- do una gréfica po- sicion-tiempo. En el eje horizontal se han puesto los tiempos (tsegun- dos) de observan. cla de la posicién yeneleje vertical las Posiciones (x metros). Coma en 0 segundos Ia posicién no ha cambiado,P 2 segundos la posicién-del cuerpo es 2 mts, este unto esta en (2,2) como se observa en las lineas rimer punto de la gréfica es el origen (0,0). A los punteadas. En el 10° sequndo la posicién es -3 mt. EI punto es entonces (10, -3). Al unir todos los puntos se obtiene la grafica correspondiente, que proporciona valiosa informaci6n del movimiento: a) Enel primer intervalo de 0 seg, a2 seg. el cuerpo, se_ha desplazado 2 mt, ya que AX =X2-X, = 2mt-0 mt =2 mt. b) Entre los 2 seg. y los 4 seg. el desplaza- miento es cero porque A X = 2 mt - 2mt = O mt. ©) Entre el 4° y el 5* segundos el desplaza- miento es 2 mts. d) Entre el 5° y 6 segundos, el movil regresa y su desplazamiento es AX = 1-4 =-5. e) Entre el 6° y 9° segundos el cuerpo regresa au posicién original y su desplazamiento es-1. AX =0- 1-1. Notar que en el instante t = 6 el movil cambia de sentido y esta regresando a su punto de origen. En t= 9 regresa al origen y en t = 10 el cuerpo Pasé por el origen en su regreso.” Entre.el 9% y 10° segundos el desplaza- -3) miento es de -3 mt.(Ax= 9) El desplazamiento total se encuentra ha- ciendo la suma vectorial de los desplaza- mientos de cada intervald: ‘=2mt+O mt + 2mt + (3) + (+1) + (-3 mt) =~ Smet Este desplazamiento también se puede calcu. lar restando a ditima y primera posicion: AX = 5 mt~O = -3 mt, h) El espacio total recorrido (trayectoria), por Ser escalar es la suma de las distancias recorridas: X1 =2mt+Omt+2mt+3mt+ imt+Smt= 11 mt, EO D10 2.9 Un movil se desplaza en linea recta de acuerdo a la figura 2.6. analiando Ia grafica, conteste las siguientes preguntas: a) Cual fue el desplazamiento de O horasa 1 hora? b) .Cual fue el desplazamiento entre Ihy 1.5 h? c) gCual fue el desplazamiento: entre 2 y 2.5 horas? d) ,Cual fue el despla~ zamiento y la distancia total del movil? a) DeOa1 horaeldesplazamiento fue 50 km. X=30km-Okm = 30 km. b) Entre Ly 1.5 h el desplazamiento es nulo ya que el cuerpo no'se ha movids. 30 km+S0 km =O kim. °) entre 2 y 2.5 hel cuerpo volvié asu punto de partida y su desplazamiento es: X + 0km- 60 km = +60 km. d) El lento total es -60 km -0 km . eet distancia total recorrida es: 50 +0 +50 + 60 +0 +60 = 180 km.a) Conteste las siguientes preguntas: 1. gPor qué el reposo no existe en forma absoluta? 2, ePor qué el movimiento es relativo? 3. gCudndo un cuerpo esté en reposo? 4. Cuando un cuerpo esta en movimiento? 5. zCual es la diferencia entre trayectoria y desplazamiento? 6. Qué es una grafica Posicién-tiempo?. 7. ¢Por qué el desplazamiento es un vector? 8. Por qué la distancia es un escalar? 10. Qué tiene que ver la trayectoria descrita por un mévil, con Ia clase de movimiento? b) Defina los siguientes términos: 11. Movimiento. 12. Particula. 13. Posicion. 44, Trayectoria. 15. Desplazamiento, ©) Actividad grupal, 16. éCudntos segundos se tardé cada uno? 17, Calcule la rapidez media en mit/seg y km/h, 18. Repita el experime; te into corlendo, } Cudl es ahora ta velocidad? [38D ciosmsuce2.6. Movimiento uniforme, Consideremos el movim} se estudia en la Fisica: Ey rectilineo uniform Este es aquel donde en todo el Intervalo ‘del movimiento la velocidad no sufre variacion ysu trayectoria es una linea recta, Por lo tanter lento mas sencilloque Definicion 17 ” BI movimiento uniforme es aquel en e1 que un mévil tiene desplazamiente, iguales en tiempos iguales, 2.7. Graficas del movimiento uniforme Podemos considerar las graficas “desplaza- miento-tiempo” y “velocidad tiempo” a) Grdficas desplazamiento-tiempo. Ya vi- mos que para esta grafica, el tiempo se registra en el eje horizontal y la distancia en el eje vertical, Ejemplo 2. 6, eee Latabla 2.5. presenta las diferentes posiciones que ocupa una particula en intervalos de tiempo dados. Tabla 2.3. (0.0) (1.50) (2,100) (5,150) (4,200) (5,250) Podemos ver, que el mévil anterior recorrié 0 “At (14) Enelmovimiento variado, también el area bajo la curva es el desplazamiento, EjOMpl0 2. 9 secret La figura 2.17. es la grafica velocidad-tiempo de un mévil. | g_bxh _ seg x 60mt/seg _ 29 mp 2 2 5 = gpg x Me me Pod b) Entre el 40. y 60 segundos Ia veloci cambié de 60 mt/seg a - 60 mt/seg. aceleracion es: Al observar la grafica, el desplazamiento co! ta de dos partes, una positiva (sobre el eje x) yo negativa (bajo-el ejex) . a wo 182g 60 mt/seg im 30mt § = L8eg x (60mt/seg) 2 y 3 asn poster ois? mt) = 0 mt. £1 movil volo) Entre el Go. y Bo. segundos, 1a pendiente (aceleracién) es cero, ya que la velocidad 2 = 258 -(-60mt/se8) _ 39 mi/seg” permanecié constante e igual a-60 mt/seg. 10 seg - 8seg, J 2 288 _x -60-mt/seg _ -60seg - (-60 mt/seg) a 2 — Bs0g - 6seg = Omt/seg” €) El desplazamiento total, es entonces: como en este intervalo el movimiento es unt- forme, sudesplazamientoeselareadelrectingulo g correspondiente = 120 mt +0 mt + («120 mt) + (-60 mt) = -60 mt . el movil se encuentra a 60 mt en sentido ¥ » pase por altura = 2 seg x -GO mt/seg=-120 mt contrarlo al sentido ofiginal. Elsigno menos indica que el mévil se desplazd f) La distancia total recorrida es la suma 120 mt en sentido contrario a su movimieto origl- escalar de los desplazamientos: nal. S= 120 mt +30 mt +50 mt+ 120+ 60 = 360 mt d) Entre el 80. y 100. segundos: Conteste las siguientes preguntas 2Qué es movimiento uniforme? , éQué representa la pendiente en una grafica desplazamiento-tiempo? 2Qué representa el area bajo Ja curva en una grafica velocidad-tiempo? éQué es aceleraci6n media? Qué es aceleracion instanténea? éPor qué la aceleracién es vectorial? una grafica velocidadtiempo? Qué representa la pendiente en‘b) La figura 2-18 representa Ia trayectoria deun movil. Realice Io que se le pide. 8. En qué intervalos de t el movimiento es unifor- me? -y § 9. En qué intervalos de t la aceleraci6n es negativa? Encontrar la aceleracién y el desplazamiento en 10. cada intervalo. 11. Calcular el despla®amiento y Ia distancia total recorrida. c) La figura 2.19. representa el desplazamiento de un movil. 12. Encuentre el desplazamiento total. 13. Calcule la aceleracion y el desplazamiento en cada intervalo. 14. gQué distancia total recorrié el cuerpo? 15. En qué intervalos de tiempo el cuerpo se movié con velocidad constante?