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제 1 교시
[1~3] 다음은 학생의 발표이다. 물음에 답하시오. 2. 다음은 위 발표를 위해 사전에 청중을 분석하여 세운 발표
계획이다. 발표 내용에 반영되지 않은 것은?
안녕하세요? 지난 주 진로 시간에 우리 학급은 ‘디지털 기술의
오늘과 내일’을 주제로 한 강연을 들었는데요, 디지털 기술의
활용을 쉽게 이해하고 진로 선택에도 도움이 되었던 유익한
시간이었습니다. 여러분도 강연을 들어 잘 알고 있듯이 디지털
기술의 활용 범위는 점차 확대되어 가고 있는데요, 그래서 오
늘은 문화유산의 디지털 복원에 대해 말씀을 드리겠습니다.
문화유산의 디지털 복원이라는 개념이 생소하게 느껴질 텐데요,
문화유산의 디지털 복원이란 디지털 기술을 활용해 문화유산을
디지털 자료로 변환하여 보존하거나 그것을 가상의 공간에 복원
하는 것을 의미합니다.
문화유산의 디지털 복원을 활용하면, 파손 정도가 심해서 사
라질 우려가 있는 문화유산을 디지털 자료의 형태로 반영구적
으로 보존할 수 있습니다. 또한 현재 훼손이 심각하여 현실의
공간에 복원이 불가능한 문화유산을 가상의 공간에 복원할 수
있습니다.
한편, 문화유산을 직접 접하고 싶은데 거리가 멀어서 그러지
못한 적이 있지요? 문화유산의 디지털 복원을 활용하면, 멀티
미디어 기기를 활용하여 간접적이지만 문화유산을 쉽게 접할
수 있습니다. 더 나아가 가상 체험 기술과 결합하여 문화유산
을 가상공간에서 체험할 수 있는 디지털 콘텐츠로도 만들 수
있습니다. 몇 년 전 석굴암을 가상 체험 할 수 있는 디지털 콘
텐츠가 큰 인기를 끌었던 것처럼 문화유산을 다양한 디지털
콘텐츠로 만드는 움직임이 활발하게 이루어지고 있습니다. 여러
분들도 평소 디지털 콘텐츠 이용에 관심이 많은데, 문화유산을 3. 다음은 위 발표를 들으며 학생이 떠올린 생각이다. 이를 바탕
소재로 한 디지털 콘텐츠에도 관심을 가져 본다면 그 매력을 으로 발표자에게 질문할 내용으로 가장 적절한 것은?
느낄 수 있을 거예요.
지금까지 말씀드린 것처럼 디지털 기술은 문화유산 복원에 디지털 기술을 활용하더라도 문화유산의 종류에 따라 디
유용하게 활용될 수 있습니다. 디지털 기술에 대한 관심에서 지털 복원의 가능 여부가 다를 것 같은데, 이에 대해서는
더 나아가 문화유산의 디지털 복원에도 관심을 가져 보는 건 구체적으로 밝히지 않은 것 같아.
어떨까요? 마침 학교와 가까운 ○○ 박물관에서 ‘디지털로 복원한
조선 시대 한양 도성 체험전’이 다음 주까지 열린다고 합니다. ① 발표 내용이 유형 문화유산에만 해당하는 것 같은데요, 한옥을
눈앞에 생생하게 펼쳐진 한양 도성을 저와 함께 걸어 보지 않 짓는 기술과 같은 무형 문화유산도 디지털 기술을 활용해 복원
겠어요? 이상으로 발표를 마치겠습니다. 할 수 있는 건가요?
② 얼마나 훼손되어야 현실 공간에 문화유산을 복원하는 게 불가능
1. 위 발표에 대한 설명으로 가장 적절한 것은? 한지 구체적으로 밝히지 않았는데요, 복원 가능 여부를 판단
하는 기준은 무엇인가요?
① 디지털 기술과 문화유산의 관계를 비유적으로 설명하며 문화
유산 복원에 디지털 기술이 유용함을 강조하고 있다. ③ 디지털 기술을 활용하면 문화유산을 반영구적으로 보존할
② 문화유산의 디지털 복원이 성공한 요인을 제시하며 다양한 수 있다고 했는데요, 구체적으로 디지털 기술의 어떤 원리로
학술 분야 간의 연계가 선행되어야 함을 강조하고 있다. 그것이 가능하다는 건가요?
③ 디지털 기술을 활용한 문화유산 복원의 장점을 소개하며 문화 ④ 문화유산의 복원을 과학 기술의 차원에서만 다룬 것 같은데요,
유산의 디지털 복원에 대한 관심을 갖도록 권유하고 있다. 그 외에 제도적 차원에서 문화유산의 복원을 위해 할 수 있는
④ 문화유산과 관련된 산업의 발전 가능성을 언급하며 디지털 노력에는 무엇이 있을까요?
기술의 개발을 위한 재정적 지원이 필요함을 강조하고 있다. ⑤ 앞으로 해결해야 할 과제에 대해서는 말씀하지 않았는데요,
⑤ 문화유산 훼손의 근본 원인을 다각도로 분석하며 문화유산 만약 개인이 소장한 문화유산을 디지털 콘텐츠로 제작한다면
복원에 학생들이 더 많은 관심을 가져 줄 것을 요청하고 있다. 그 소유권은 누구에게 있는 건가요?
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◦ 녜
일후미라(일훔+이라) (보통 쓰는 해의 이름
이다)
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해야 한다. 그런데 어떻게 통화 정책이 민간의 신뢰를 얻을 수 경제학자 병은 1월 1일에 위 표의 내용을 예측할 수 있었고
있는지에 대해서는 견해 차이가 있다. 경제학자 프리드먼은 중 국민들의 생활 안정을 위해 물가 상승률을 매 분기 2%로
앙은행이 특정한 정책 목표나 운용 방식을 ‘준칙’으로 삼아 민 유지해야 한다고 주장하였다. 이를 위해 다음 사항을 고려한
간에 약속하고 어떤 상황에서도 이를 지키는 ㉠ ‘준칙주의’를 선제적 통화 정책을 제안했으나 받아들여지지 않았다.
주장한다. 가령 중앙은행이 물가 상승률 목표치를 민간에 약속
했다고 하자. 민간이 이 약속을 신뢰하면 물가 불안 심리가 [경제학자 병의 고려 사항]
진정된다. 그런데 물가가 일단 안정되고 나면 중앙은행으로서 기준 금리가 4%로부터 1.5%p*만큼 변하면 물가 상승률은
는 이제 경기를 ⓔ 부양하는 것도 고려해 볼 수 있다. 문제는 위 표의 각 분기 값을 기준으로 1%p만큼 달라지며, 기준
민간이 이 비일관성을 인지하면 중앙은행에 대한 신뢰가 훼손 금리 조정과 공개 시장 운영은 1월 1일과 4월 1일에 수행된다.
된다는 점이다. 준칙주의자들은 이런 경우에 중앙은행이 애초의 정책 외부 시차는 1개 분기이며 기준 금리 조정에 따른 물가
약속을 일관되게 지키는 편이 바람직하다고 주장한다. 상승률 변동 효과는 1개 분기 동안 지속된다.
그러나 민간이 사후적인 결과만으로는 중앙은행이 준칙을 지키려 * %p는 퍼센트 간의 차이를 말한다. 예를 들어 1%에서 2%로 변화
했는지 판단하기 어렵고, 중앙은행에 준칙을 지킬 것을 강제할 하면 이는 1%p 상승한 것이다.
수 없는 것도 사실이다. 준칙주의와 대비되는 ㉡ ‘재량주의’에
서는 경제 여건 변화에 따른 신축적인 정책 대응을 지지하며 ① 중앙은행은 기준 금리를 1월 1일에 2.5%로 인하하고 4월 1일
준칙주의의 엄격한 실천은 현실적으로 어렵다고 본다. 아울러 에도 이를 2.5%로 유지해야 한다.
준칙주의가 최선인지에 대해서도 물음을 던진다. 예상보다 큰 ② 중앙은행은 기준 금리를 1월 1일에 2.5%로 인하하고 4월 1일
경제 변동이 있으면 사전에 정해 둔 준칙이 장애물이 될 수 에는 이를 4%로 인상해야 한다.
있기 때문이다. 정책 신뢰성은 중요하지만, 이를 위해 중앙은행이 ③ 중앙은행은 기준 금리를 1월 1일에 4%로 유지하고 4월 1일
반드시 준칙에 얽매일 필요는 없다는 것이다. 에는 이를 5.5%로 인상해야 한다.
④ 중앙은행은 기준 금리를 1월 1일에 5.5%로 인상하고 4월 1일
에는 이를 4%로 인하해야 한다.
⑤ 중앙은행은 기준 금리를 1월 1일에 5.5%로 인상하고 4월 1일
에도 이를 5.5%로 유지해야 한다.
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나타낸 것이다. 이에 대한 이해로 적절한 것은? [3점] 패킷을 보내기 전에 hosts 파일의 내용을 확인한다. 클라이
언트가 이 파일에서 원하는 도메인 네임의 IP 주소를 찾으면
<보 기> 그 주소로 바로 접속하고, IP 주소를 찾지 못했을 때 클라이
언트는 네임서버에 질의 패킷을 보낸다.
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① (가)는 관념적 덕목을 열거하여 각각이 지닌 모순점을 밝히고 ① ‘나’는 ‘노둔하고 야윈 말’을 빌리는 경우 ‘전전긍긍’하다가
있다. 위험에 처하기 때문에 후회하게 된다고 여기고 있다.
② (가)는 사람들 사이의 관계를 의식하지 않는 삶의 모습을 옹호 ② ‘나’는 ‘준마’를 빌려 탈 때의 ‘의기양양’한 감정이 그것을
하며 시상을 전개하고 있다. 소유할 때에는 발생하지 않을 것이라고 예상하고 있다.
③ (나)는 개인적 체험에서 얻은 깨달음을 사회적 차원으로 일반화 ③ ‘나’는 ‘가지고 있는 것’이 없는 천한 사람들을 ‘미혹’되었다고
하고 있다. 생각하고 있다.
④ (나)는 인물의 내면 심리를 형상화하여 욕망의 실현을 돕는 ④ ‘나’는 자기가 소유하고 있는 권력이 빌린 것임을 돌아보는
자연적 질서에 대한 경이감을 표출하고 있다. ‘임금’의 모습을 ‘독부’로 표현하고 있다.
⑤ (가)와 (나)는 모두 자연물이 지닌 덕성을 부각하여 인간적 ⑤ ‘나’는 ‘맹자’의 ‘이 말’에서, 빌린 것을 소유했다고 여기는
삶에 대한 긍지를 드러내고 있다. 사람들에 대한 문제의식을 떠올리고 있다.
<보 기>
교훈적 내용의 시조에는 설득력을 높이기 위한 몇 가지
특징적인 표현 전략이 있다. 우선 윤리적 덕목을 실천해야
하는 인물을 화자로 설정하여 대화 형식을 취하는 경우가
있다. 또한 비유나 상징, 유추, 다른 인물이나 사물과의 대비
등을 통해 화자가 개인 윤리는 물론 가정과 사회의 윤리를
실천하는 주체로서 추구해야 하는 가치를 정당화하기도 한다.
* 확인 사항
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