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    2610728, 23:82 sor1-140 Inglés A1 Puede descargarse los audios del manual en [a siguiente direocion: htip://contents. son Audios/107 1.210 udlscom (es necesario tener conexin a internet) tipsy. calameo.comiread!004614056850318b407437eub d=ex48454070210075a7260d3¢5750001 ais 2610728, 23:82 sor1-140 Marco de referencia europeo “EIMarcode referencia europeo proporcionaunabasecominparalaelaboraciénde programas de lenguas, orientaciones curriculares, exdmenes, manuales, etcétera, entoda Europa, Describe de forma integradora lo que tienen que aprender a hacer los estudiantes de lenguas con el fin de utilizar una lengua para comunicarse, asi como los conocimientos y destrezas que tienen que desarrollar para poder actuar de manera eficaz. La descripcién también comprende el contexto cultural donde se sitia la lengua. EI Marco de referencia define, asimismo, niveles de dominio de la lengua que permiten comprobar el progreso de los alumnos en cada fase del aprendizaje y a lo largo de suvida" Marco comin europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, ensefianza, evaluacién. Consejo de Europa. Estrasburgo, 2013, Nivel Aa. Objetivos generales por destrezas 1. Comprensién oral Comprender el sentido general, los puntos principales e informacién especifica de textos orales breves, bien estructurados, trasmitidos de viva voz 0 por medios ‘técnicos (teléfono, televisién, megafonia, etc.), articulados a una velocidad lenta, en un registro formal o neutro ysiempre que las condiciones acisticas sean buenas yelmensaje no esté distorsionado. Estos textos versaran sobre temas habituales, preferentemente en los ambitos personal o publico. 2. Expresién e interaccién oral Producir textos orales breves, principalmente en comunicacién cara a cara, pero también por teléfono U otros medios técnicos, en un registro neutro. Comunicarse deforma comprensible, aunque resulten evidentes el acento extranjero, las pausas y los titubeos y sea necesari la repeticién, la pardfrasis y la cooperacién de los interlocutores para mantener la cormunicacién, ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 2613 2610728, 23:82 sor1-140 3. Comprensién lectora Comprenderel sentido genera, los puntos principales e informacién especifica de textos breves de estructura sencilla y clara, en Un registro formal o neutro y con vocabulario en sv mayor parte frecuente, 4. Expresiéne interaccién escrita Escribir textos breves y de estructura sencilla, en un registro neutro o formal sencillo, utilizando adecuadamente los recursos de cohesién y las convenciones ortogréficas y de puntuacién esenciales. Estos textos se referirén principalmente al Ambito personal y public. ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 31313 26/10123, 23:32 s0r1-140 inDice Inglés Aa uD2 Haciendo nuevos amigos Making new friends Seccién a. What's your name?... Seccién 2, Where are youfrom? Seccién 3, How old are you? Seccién 4. People and Things... Progress Portfolio. uD2 Obteniendo informacién Getting information Seccién a. She's Spanish Seccién 2, Are you married? Seccién 3, Personal detail Seccién 4, Where are things: Progress Portfolio. ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 4613, 2610728, 23:82 sor1-140 UD3 Mi familia My family Seccién a. Introducing my family... : 43 Seccién 2. Christmas together ..onur ooh Seccién 3. Whose is this? 48 Seccidn 4, Festivals. Progress Portfolio... UD4 Descripciones Descriptions Seccidn 2 Do you want the hamburger big or small? Seccid 2. | live in Spai Seccién 3, What do you do in your free time?.. ie Seccién 4, What's this?...usssssussntnnene 65 Progress Portfolio... UDS, eCémo es ella? What is she like? Seccidn 1. | love her eyes... Secciém 2. He is too shy Seccin 3, My friend likes sports a lot Seccién 4, Meeting my neighbour... Progress Portfolic idiomas Inglés Aa ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 5013 2610728, 23:82 sor1-140 uD6 Un diaenel trabajo Aday at work Seccidn 3. What do YOU dO? .n.eesie : 83 Seccién 2. An important meeting... BS Seccién 3. Where does your mother work? 86 Seccién 4, Your ideal job.. Progress Portfolio... uD7 De compras Going shopping Seccién 2. At the grocer's Seccidn 2. Can | pay with credit card Seccién 3, Would you like to try it on’ Seccidn 4. Can |help your. Progress Portfolio... uD8 Me encanta la ropa Hove clothes Seccién 2. What are youwearing tonight? Seccién 2, Special occasion: Seccién 3. like them! Seccién 4, Itfits you lovely}. Progress Portfoli aaa 314 335 aX 122 ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 2610728, 23:82 sor1-140 uD zQvé puedo comer? What can leat? Seccién 2. Shall we eat out today?.... : 25 Seccién 2. | like fish! ae 2126 Seccién 3. Explaining a recipe 29 Seccién 4, Make a reservation 330 Progress Portfolio... 33 UD1O Todo sobre las casas All about houses Secciém 2, live in a fiat... Seccién 2. Buying new furniture... Seccién 3. My brother has three pets. , Seccién 4. We need a plumber urgently... 142 Progress Portfolio... Ub1a Vida diaria Daily life Seccién a. What time do you have lunch? .. Seccién 2, What time is it Seccién 3. |go to gymtwice a week. Seccién 4, Today is my birthday. Progress Portfoli 49 355 159 idiomas Inglés Aa ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 71318 2610728, 23:82 sor1-140 up12 Vamos al colegio Let's go toschool Seccién 2. My favourite subjects... : 163 Seccién 2. Strike. ses eee) Seccién 3. Going ona excursion 266 Seccién 4. My class. Progress Portfolio. 7a UD43 Mis mejores vacaciones My best holidays Seccién 1. By plane Seccién 2. What a hotel?. Seccién 3, Planning our holidays. 75 8 383 Seccién 4. Don't forget your passport... se 8, 285 Progress Portfolio. UD14 eCuéles son tus aficiones? What are your hobbies? Seccidn 2. Tonightis the final... Seccién 2, What are you interested in? Seccién 3, Shall we go to the theatre? Seccién 4, Idon’t like jaz Progress Portfolio. 193 295 199 ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 2610728, 23:82 sor1-140 upas iMe encuentro malt Lfeel ill! Seccién 1. Parts of the body ....... " a 203 ‘Seccién 2. What a headachel...... i 206, Seccién 3. How is your mother?. 208 Seccién 4, Havinga relaxing bath 220 Progress Portfolio... 233 UD16 Mi futuro My foture Seccién a. My newlife at university . 237 Seccién 2. Difficult exams! 219 Seccién 3 Finding my way.. 223 Seccién 4. My future plans... . . 223 Progress Portfolio... UD17 gQuién es? Who is speaking? Seccidn 2. Makinga phone call. Seccidn 2. | can't live without my mobile phone! Seccién 3, The phone is ringing! Seccién 4. On the phone.. Progress Portfoli 23 235 237 239 idiomas Inglés Aa ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 2610728, 23:82 sor1-140 uD18 Experiencias Experiences Seccién 1. I've just arrived from New York : 243 Seccién 2. A dangerous day enn 246 Seccién 3. Wild animals 247 Seccién 4, What an embarrassing situation, Progress Portfolio. 252 up1g Qué paises has visitado? What countries have you visited? ‘Seccién 3, What is the weather like in London?. 255 ‘Seccién 2. What is the capital of. 257 Seccién 3. Visiting new countries... 260 Seccién 4. What nationality are you? 262 Progress Portfolio. 267 UD20 Vida moderna Modern life Seccidn 2. I need a new computer. Seccién 2. What's on TV tonight: Seccién 3, | am listening to the radio. Seccién 4, She is always working Progress Portfolio. ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 101313 2610728, 23:82 sor1-140 Inglés Aa lomas ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 nei3 26/10123, 23:32 s0r1-140 UD1L Haciendo nuevos amigos Making new friends Seccién 2. What's your name? Seccién 2. Where are youfrom? Seccidn 3, How old are you? Seccién 4. People and Things Objetivos En esta unidad vamos a aprender a dar la bienvenida y despedimos al igual que presentarnos y presentar a otras personas, los paises, el alfabeto inglés, el plural de los sustantivos, el articulo indeterminado, los pronombres per- sonales sujeto, los determinantes posesivos y numerales, el verbo ser o estar en presente, la oracién afirmativa, Contenidos © Saludos y despedidas Presentaciones Los nmeros y los nimeros de teléfono Procedencia: paises caac Elalfabeto ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 12813 2610728, 23:82 sor1-140 Los plurales de los sustantivos El articulo indeterminado El verbo sero estar Los pronombres personales sujeto y los determinantes posesivos Laoracién afirmativa GGGGG&G Se trabajaré la comprensién oral y lectora como la expresién e interaccién escrita, idioma ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 199313 2einoi2s, 23:32 sor1-140 Seccién a. zCémo te llamas? What's your name? (Recording 2-2) Salvi Hello, I'm Salvi, What's your name? Vanesa: Hello, my name’s Vanesa. Salvi Nice to meet you. : Vanesa: Youtoo. i B Judith: David, thisis Jackie. (> David Hello, Jackie. Nice to Meet you) Jackie Youtoo. c | Mercedes: Hi, Jose Luis {Jose Luis: Hi Mercedes. How af you? | Mercedes: _I'mfine, thanks. And you? | JoseLuis: _I'mOK thanks. iD £ Concha: Goodbye, Juan. ] Puan: Bye Concha. See you s80M | Concha See you. hitpsslwww.calameo comireadi0046 140568503 18b40743?subid=ed484540702100750726043057500001 14813, 2610728, 23:82 sor1-140 Gramatica (Recording 3-2) Erne) PEemin es My=mi Your=tu He=él Hisesu (de él) She=ella Her=su (de ella) Itzello (cosa/animal) Its= su (de cosa/animal) We=nosotros Our=nuestro You=vosotros Your=vuestro Theyzellos Their=su (de ellos/as) Ejercicio x Rellenar los huecos A Peter: Hello, __Peter. What's _name? Jane: Hello, _ Jane. Peter: tomeet, Jane: t00. B Caro: John, ___isMary. John: Mary. Nice to meet Mary: You. c Margaret: Raymond. Raymond: “Margaret. How are__? Margaret: fine, And? Raymond: OK. D Tom. Meg. See___soon. See ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 151313 2610728, 23:82 ElAlfabeto sor1-140 UD! Elalfabeto inglés esté formado por veintiséis letras. Recuerde que nuestro sistema de pronunciacién ha sido disefiado de tal forma que cuando usted lee en voz alta enespafiol lo que obtiene es la pronunciacién de la palabra inglesa, Veamos (Recording +3) A B (éi) (bi) F G (ef) gy K bh. (kei) él) Pe Q (0 (ao) U Vv i) wz (sed) Seccién 2. zDe dénde eres? Where are you from? A Alberto: Good morning, What's your name? Victoria: My name is Victoria, C D © (ai H | (éichy a M N (ém) (eo) R Ss «en (6) WwW x (ddboliv) (ks) (Recording -4) Alberto: And where are youfrom? Victoria: I'm from England, @ (ye) (ou) (th) (wai) 1] inglés As ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 161313 2610728, 23:82 sor1-140 Good afternoon, My name is Anthony. What are your names? My name is Andrew and this is Peter. (Ok. And where are you from? I'm from Spain and he’s from Australia What's your phone number? My phone number is 7354092785, And what is your phone number? My mobile number's 5628354109 B Anthony: Andrew: Anthony: Peter: Andrew: Anthony: Andrew: S Gramatica y léxico Nimeros ° 1 Zero One 6 7 Six Seven 2 3 Twelve Thirteen 38 19 Eighteen Nineteen 40 50 Forty Fity One One hundeed thousand Eee (Recontling 2-5) 2 3 Two Three 8 9 Eight Nine uy 45 Fourteen Fifteen 20 a Twenty Twenty-one 60 7 Sixty Seventy Four Ten 6 Sixteen 2 Twenty-two ry Eighty 5 Five Eleven 7 Seventeen 30 Thirty 90 Ninety ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 171313 26/10123, 23:32 s0r1-140 UDI Paises (Recording 2-6) Oracién Afirmativa La oracién afirmativa en inglés se construye de acuerdo con la siguiente estructura: Sujeto + Verbo + Objeto Directo: leat apples You need help We bought a car ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 18313 2610728, 23:82 sor1-140 Ejercicio 2. Rellenar los huecos a) He orhis: What's ___ name? name's Alberto. Where's from? from Spain. What phone number? phone number is 7354092785, b) She orher: What's__name? name is Victoria. Where’s___ from? from England. What ‘mobile number? ++ ee Mobile NuMber. is 5628354008... Seccién 3. zCuantos afios tienes? How old are you? (Recording 7A) ‘My name is Sofia Peterson and I'm a student. I'm 37 years old I'm not married. | have one brother. His name is Mathew. | live ina house in Denmark. I want to learn English because itis very important for my studies. tipsy. calameo.comiread!004614056850318b407437eub d=ex48454070210075a7260d3¢5750001 190313 26/10123, 23:32 s0r1-140 (Recording 2-7 8) {My name is George Knowles and I'm a teacher. I'm 34. I'm martied and | | have two children, a boy and a girl. 1 {live in a flat in Malaga, Spain. | teach | English because it’s an inteational ‘language. Gramatica Verbo To be. Presente. Ser o Estar (Recording 2-8) FOR ize tam('m) Jam not (I'm not) ami? hes (he’s) he is not (he's not/he isn't) ishe? itis it's) itis not (it’s not/t isn't) isit? youare not you are (you're) retin smeTER are you? Inglés Aa "| ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 201313 26/10123, 23:32 s0r1-140 Articulo Indeterminado Elarticulo indeterminado inglés esa y an. Aboy/Unchico Agirl/Una chica Se utiliza an delante de palabras que comienzan por vocal 0 por h que no se pro- nuncia (ej, hour) Anorange/Una naranja An envelope /Unsobre Anheir/Un heredero uso Se usa ay an para designar a personas y cosas: ‘Aman/Unhombre Atable/Unamesa An umbrella /Un paraguas Se utiliza a y an delante de profesiones (en este caso, a diferencia del espafiol en que la profesién no requiere preceder del articulo un o una): lamanengineer /Soy ingeniero He is a painter Els pintor ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 211313 2610728, 23:82 sor1-140 D1 Seccién 4. Gente y cosas People and Things WY (Recordings) Acomputer Two potatoes Three mice tipsy. calameo.comiread!004614056850318b407437eub d=ex48454070210075a7260d3¢5750001 221813 2610728, 23:82 sor1-140 Gramatica El plural en inglés Normalmente se forma el plural en inglés aftadiendo una sola -s al final de la palabra, One book two books One car three cars Pero hay una serie de excepciones: Sila palabratermina con*shy, ch’, 's' ‘ss, x’ 0°z,, aftadimos es’ One church two churches One bus two buses Onebox two boxes ‘Algunos nombres que terminan eno’ llevan plurales con‘es” Onetomato two tomatoes Onehero two heroes. One potato two potatoes Sila palabra termine con ‘consonante + y, se cambialla'y’ por una'''y afadimos ‘es’ Onebaby two babies One party two parties Sila palabra termina con'vocal + y’, normalmente afiadimos solo unas: Oneday two days Oneboy two boys Sila patabratermina con una 0 fe’, se cambia la'f'0 fe’ yafadimos ves! Knife knives También existen plurales irregulares: One child two children /Oneman women One woman two women | One person twopeople ‘One foot ‘two feet | Onemouse | twomice ‘One tooth ‘two teeth ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 231313 26/10123, 23:32 Fonética Q cernn sor1-140 A continuacién se ilustraran los simbolos fonéticos de las vocales inglesas cortas: I ship Kel pen;head fe] bad Io hot; what ful book; bull fol athe Bag Je/ Bolso Bell fe/ Campana ship /n/ Barco Pot /o/Tarro Book /u/ Libro Inglés As ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 241313 26/10123, 23:32 s0r1-140 a Eee ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 251313 2610728, 23:82 sor1-140 UD1L lo que he aprendido en la unidades.. Progress Portfolio Puedo decir hola y adiés Puedo preguntar el nombre a diferentes personas Puedo presentarme y presentar a otras personas Puedo decir los numeros y los nimeros de teléfono Puedo decir de donde procedo Puedo decir el abecedario Puedo usarlos plurales Puedo utilzarel articulo indeterminado Puedo utilizar el verbo sero estar en presente Puedo utilizar los pronombres personales sujeto @e@e¢eGeoaoa aan Puedo utilizar los determinantes posesivos mn | a | ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 261913 2610728, 23:82 sor1-140 tipsy. calameo.comiread!004614056850318b407437eub d=ex48454070210075a7260d3¢5750001 271313 26/10123, 23:32 s0r1-140 UD2 Obteniendo informacion Getting information Seccién 3. She's Spanish Seccién 2. Are you married? Seccién 3, Personal details Seccién 4. Where are things? Objetivos En esta unidad vamos a aprender las nacionalidades, hacer preguntas tipo SiINo y dar sus respuestas cortas, mandar correos electrénicos, utilizar los titulos de personas, dar informacién personal y usar las preposiciones de lugar: In, On, At. Contenidos © Nacionalidades Preguntas y respuestas cortas oO Correos electrdnicos y titulos oO Inforrmacién personal ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 281313 2610728, 23:82 sor1-140 © Las preposiciones de lugar: In, On, At © Se trabajaré la comprensién oral y lectora como la expresién e interaccién escrita, idi ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 201313 2610728, 23:82 sor1-140 D2 Seccién a. Ella es espafiola She's Spanish (Recording 2-2) A B Hello, my name is Peter. I’m English. Hi, my name’s Jacqueline. I'm French. Roe Hi, my name's Mercedes. 'm Spanish. Hello, my name is Stefano. I'm Italian, AO Hi, my name's Kumiko. 'm Japanese. Hello, my name is Vladimir. I'm Russian. f tipsy. calameo.comiread!004614056850318b407437eub d=ex48454070210075a7260d3¢5750001 301313 Inglés Aa * 26/10123, 23:32 s0r1-140 Léxico. Nacionalidades (Recording 22) Las nacionalidades en inglés se deben escribir siempre en maydsculas. ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 311313 2610728, 23:82 sor1-140 | Ejercicio 2, | Rellenar los huecos | Hello, myname isJohnand_____student. I'm. | acityinEngland. 2s yearsold.'mlearningSparish. Ihave__gitfriend, her | name___ Mercedes. She is from Mexico. She is_English teacher. She 25, We live together in the USA, So now we are . cEstés casado/a? ‘Are you married? XQ (Recording2-» George: Hello, what is yourname? Margot: Myname’s Margot George: Hi, my name's George. Margot: Hello, George. Where are youfrom? George: I'mfrom London, England. And you? Margot: I'mfrom Sydney, Australia George: Howold are you? Margot: I'm 27 years old George: Are you married? Margot: No, I'msingle Margot: Are you married? George: Yes, 1am. | have ason, Margot: Ok. Here is my bus. See yousoon, George: Nice to meet you. Bye. andicome from Manchester, tipsy. calameo.comiread!004614056850318b407437eub d=ex48454070210075a7260d3¢5750001 321313 26/10123, 23:32 s0r1-140 Gramatica. Oracién interrogativa La oracién interragativa en inglés se forma con el auxiliaral comienzo de la misma: Auxiliar + Sujeto + Verbo + Objeto Directo: Dol eat apples? Did we buy a car? Have they a car? Can she swim? Las oraciones interrogativas que comienzan con el auxiliar tienen un tipo de res- puesta corta (explicacién en el siguiente aspecto gramético); pero existe otro tipo de oraciones interrogativas que comienzan con particula interrogativa (se vera mas adelante) las cuales no tienen este tipo de respuesta. Respuesta corta En inglés cuando respondemos a una pregunta con sf 0 no es necesario construir tuna respuesta corta que consta de: Yes/No + Sujeto + el auxiliar que corresponda si es negativo se pone not) Es importante poner la coma después de Yes/No y contraer el verbo con el not en la negativa (no se puede con la primera persona del singular, tendrfa que ser I'mnot. Yes, 1am Yes, he does No, she isn’t No, we haven't ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 331313 26/10123, 23:32 s0r1-140 UD2) Personal details (Recording 2-4) De] [John 153) (rae) [aackie Emiat | (Fecta} [07-0410 ‘Asunto [My detais Hello Miss Knowies, {Vm writin to you to tel you my personal details. My name's John Brown, Mr. Brown, and I'm ‘Australian, | come from Sydney, Autrala'm 35 years old and|'m married to Kate, Ms. Brown, {and we have two children, a boy anda gir. We lve at 7 Braston Street. My phone number is "7657381093. My email address is Brown,j@yahoo.com. Ifyou want some help with the classes {ean offer my help. ‘Looking forward to your answer. John Brown. Gramatica y léxico Titulos Estas siglas van acompafiadas del correspondiente apellido: ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 341313 26/10123, 23:32 s0r1-140 Emails Eninglés cuando mandamos un correo electrénico tenemos que ponerla siguiente informacion: Gael wore Fe) [persona que io recbe Dat] [nfca deen ‘Subject { et asunto del correo = Vocabulario. Informacién Personal A continuacién veremos una serie de preguntas y respuestas sobre informacién personal: ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 351313 26/10123, 23:32 sor1-140 What __ yourfirst name, please? What __ her surname? __they married? | What his nationality? Seccion 4. gDénde estan las cosas? Where are things? (Recording 2) Inglés Aa ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 361313 26/10123, 23:32 sor1-140 The cat is opposite the box Gramatica Preposiciones de lugar (I): On, In, At ‘A.continuacién vamos aindicarsus principales usos, si bien la mejormanera de do- rminar sus usos es indudablemente mediante la practica: IN a) Dentro de un espacio cerrado: in the bedroom in my office / in your pocket /in hospital Jin prison in bed in the front /in the back of a car (pero; at the front /at the back of a cinema, of a building) b)_Enunlugarabierto (sitios determinados con unos limites definidos): in the park /in the street/ in the garden inthe queve Con paises y ciudades: in Spain Jin Madrid /in my country / inthis town ‘ON a) Sobre una superficie, con contacto fisico: onthe table /on the wall / on the floor / on my shoulder /on page 203 / on the second floor Epes sa ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 371313 2610728, 23:82 sor1-140 UD2 b) Con las expresiones: onthe left /on the right aT a) Lugardeterminado: at the door /at the window / at the traffic light / at the top of the page / at the bridge b) Con las expresiones: at home / at school / at work / at the office /at the bus stop at the airport /at someone's house 9 Conacontecimientos: at the party / at the meeting /at the conference 4) Oconlugares abiertos con agua: “at”: al lado; “in": dentro at the river (en la orlla del rfo)/in the river (dentro del agua) at the lake /in the lake at the swimming pool /in the swimming pool at the sea /in the sea Ejercicio 6. Poner la preposicién correcta en las siguientes oraciones Inglés Aa | a ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 381913 26/10123, 23:32 s0r1-140 Fonética @...... A continuacién se ilustraran los simbolos fonéticos de las vocales inglesas largas: fic] cheese; tea car; glass horse; ball; fault moon, grew bird; fur; pearl; person; world Car Jax/ Coche Word /3:/ Palabra Key fis/Llave Horse /o:/ Caballo Moon /us/ Luna ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 391313 26/10123, 23:32 s0r1-140 UD2 lo que he aprendido en la unidades.. Progress Portfolio Puedo decir mi nacionalidad al presentarme Puedo hacer preguntas y responderlas con respuesta corta Puedo mandar correos electrénicos y presentar con titulos Puedo dar informacién personal cecaccaes Puedo usarlas preposiciones de lugar: In, On, At 2 1] Inglés Aa ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 401313 2610728, 23:82 sor1-140 tipsy. calameo.comiread!004614056850318b407437eub d=ex48454070210075a7260d3¢5750001 411313 26/10123, 23:32 s0r1-140 UD3 Mi familia My family ‘Seccién a. Introducing my family. Seccién 2, Christmas together Seccidn 3, Whose is this? Seccidn 4. Festivals Objetivos En esta unidad vamos a aprender la posesién con el genitivo sajén, el &rbol geneaiégico, el articulo determinado, el género del nombre, los ndmeros Grandes y ordinales, los determinantes demostrativos, informar, Contenidos W_ Elgenitivo sajén (posesién) W_ Eldrbol genealégico U Elarticulo determinado 8 El género del nombre ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 421313 2610728, 23:82 sor1-140 Los némeros grandes y ordinales Los determinantes demostrativos Informar GGGG Se trabajaré la comprensién oral y lectora como la expresién e interaccién escrita, idi ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 431313 2610728, 23:82 sor1-140 bd3 Seccién a. Presentando a mi familia Introducing my family (Recording 32) {My name is Peter and I'm married. My wife’s name is Mary and we have got three children. The boys’ names are George and Hans, and the girl's name is Kate. George and Kate are married and are parents. George’s wife is Jane and Kate's husband is Mark. George and Jane have a son and a daughter. The boy's name is Chris and the gil’s name is Blanche. Kate and Mark only have a daughter, her name is Sally. Mary and I have three wonderful grandchildren. Inglés Aa ‘| tipsy. calameo.comiread!004614056850318b407437eub d=ex48454070210075a7260d3¢5750001 441313 26/10123, 23:32 sor1-140 Gramatica y léxico La Posesion El genitivo en inglés se puede construir de dos maneras: 2, Mediante la preposicién of, (de), que se usa normaimente cuando el poseedor ‘no es una persona: 2. Cuando el poseedor es una persona se utiliza el genitivo sajén. (Al nombre del poseedor, se aflade un apéstrofo y una -s (‘s) y figura en la frase delante del nombre de la cosa poseida: REGLAS DELA'S DEL GENITIVOSAJON 2. Cuando el poseedor es solo uno: Cuando el nombre termina en s, se afiade otras 2. Silos poseedores son varios: (Cuando el nombre en plural no termina en s se aplica la misma norma que para unsolo poseedor): Cuando nombramos a los distintos poseedores, el i genitive: Existe una diferenci 0 es el que refiere el This is Kate and John’s cars Los coches son de ambos Kate's and John’s cars, Cada uno tiene su propio coche Eee ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 451313, 26/10123, 23:32 s0r1-140 UD3 ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 461313 2610728, 23:82 sor1-140 ; Rellenar los huecos de acuerdo al texto dela section a sally's. are Chris and Blanche. Peter's __is Mary. «Kate's are George and Hans. Jane is George's Blanche is Mary's. . Kateis Sally's Chris is George and Jane's. Sally and Blanche are Hans's Seccién 2. Las navidades juntos Christmas together (Recorting3) I spend Christmas holidays athome with myfamily.OnChristmas’ Eve wehave | dinner all together and on Christmas Day in the moming we have a special breakfast. On New Year's Eve we have dinner again and at twelve o'clock we | eat twelve grapes to celebrate the New Year and then we drink champagne. | Then we have a big party at home or we go out to the city all night. We have | our presents on the sixthof January because this isthe tradition here in Spain. itis really fantasticto spend Christmas with my family j ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 470313 2610728, 23:82 sor1-140 Gramatica Elarticulo determinado The corresponde a los siguientes articulos en espaol el, la, los, las, es decir, una sola palabra sirve para masculino, femenino y singular, plural. Este articulo puede ir precedido de las preposiciones of, to. En inglés no hay contraccin de preposicién y articulo, "Del y “al” se traducen por: of the (del) to the a). Usos del articulo The: © Cuando sabemos de quiéno de qué estamos hablando. Utilizamos "the" para indicar algo o alguien en particular, por ello se llama definido. Ejemplo: Do you remember the day we went to New York? (gRecuerdas el dia que fuimos a Nueva York?) © Cuando esta claro a lo que nos referimos. Ejemplo: Where is the shop your mother works in? (:D6nde esta la tienda en Que trabaja tu madre?) © Para referirnos a nombres de repiblicas, estados 0 reinos. Ejemplo: We visited the United States (Visitamos los Estados Unidos) © Conlos nombres plurales de mares, océanos, canales y rios. Ejemplo: The Pennines (Los montes Peninos) © Cuando nombramos lugares de ocio o lugares emblemiticos. Ejemplo: We visited the Eiffel tower (Visitamos la torre Eiffel) © Para hacer referencia a los puntos cardinales north, south, east, west. Ejemplo: The south of France (El sur de Francia) © Conelverbo gosto: lugares de ocio (teatro, cine), consuitores médicos, consul- tores legales (abogados, etc), lugares que sirven de punto de encuentro (aero- puertos, centro ciudad...,tiendas especializadas (farmacias, panaderias, etc) Cuando No usamos el articulo The: © Cuando hablamos de algo en general: | like cheese (me gusta el queso); | ke books (me gustan los libros). Inglés Aa ” ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 481313 26/10123, 23:32 s0r1-140 © Nunca utilizaremos the cuando nos referimos a la televisién, o cuando nos referimos a las pasadas 0 futuras horas de las comidas, los dias de la semana, los meses del afo, las estaciones, los afios: | don't like what is on TV tonight (No me gusta lo que dan por la tele esta noche); They will call me next week (Me llamarén la semana que viene) ©. Delante de nombres de personas aunque estos estén precedidos de titulos: Mr ‘Smith (el Sr. Smith). © Conel verbo go + to work, school, university, college, hospital, p bed: I'm going to bed (me voy ala cama), n, church, © Conel verbo go +home: I'm going home (me voy a casa). © Engeneral no se utiliza el articulo con nombres de ciudades, aunque hay algu- nas excepciones como hemos visto en el apartado anterior: London (Londres). De quién esesto? Whose is this? (Recording 3-4) Peter: What's important in your life? Mary: Well, | have got a computer. | like to work with it but | don’t have a lot of games, but my brother John has got a lot of games because he loves +o play with the computer. And I have got a very nice car, It is blue and | ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 491313 2610728, 23:82 sor1-140 D3 like to drive when | have free time. | have a mobile phone too. it is very important to me because | like to speak a lot with my friends, What's important for you, Peter? Peter: Well, | love films so | have a DVD player because | like to watch films at home, | buy a film every week and watch it at the weekend. | also like taking photos. My friend Robert and I go to the airport to take photos of ‘the planes when we have free time. Gramatica En inglés tenemos cuatro tipos de género distintos: masculino, femenino, neutro ycomtn. ©. EIGENERO MASCULINO, se aplica a personas del sexo masculine. © EIGENERO FEMENINO se aplica a personas del sexo femenino. © EIGENERO NEUTROse aplica a objetos y animales en sentido genérico. © EIGENERO COMUN se aplica alos sustantivos que sirven para los dos géneros. Teacher) Profesorja Child/Nifioja Friend / Amigo/a Inglés Aa ” tipsy. calameo.comiread!004614056850318b407437eub d=ex48454070210075a7260d3¢5750001 501313 26/10123, 23:32 s0r1-140 Excepciones: Palabras que tienen distinta forma para el masculino y el femenino: Waiter, waitress /Camarero, camarera__ Hero, heroine /Héroe, heroina King, Queen/Rey, Reina Husband, Wife Marido, Esposa Ejercicio 3. Completar con el nombre correcto Johnisa doctor. Jane isa___too Peter works in a restaurant. Heis a Mary is my cousin. Peter is my ___ too Mary works ina restaurant. She isa Jackworks in aschool. He is a__ Seccién 4. Festivales (0 Festivals (Recording 3-5) Pater, " WeareinS painthissummerand herearea lotoffentasticfestivals in this country. Tonight we are going to spend the night on the beach because on twenty-third of June they celebrate a festival called Hogueras de Sen Juan. tt isthe shortest night ofthe year. In ‘these rituals, the essential things are the sun, fire and water.They goto thebeach and spend ll night there eating and drinking, and at twelve ‘clock they have to go in the sea and have a bathe end thenthey have to make a wish, Love ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 51313 sor1-140 UD3 Gramatica Los nimeros grandes y los ordinales Los némeros entre 200 y 2000 unen las centenas y decenas con and’ 247 = two hundred and forty-seven Los millares pueden leerse como grupos de dos. Se incluye la particula de unién ‘and’ si el valor de la centena es menor de cien. 1995 = = a thousand and twenty Particularidades de los determinantes ordinates se forman afiadiendo el sufijo -th al nimero, a excepcién de los 3 primeros (rst, second, third). Del vigésimo al nonagésimo, cambia la terminacién: thirtieth, fortieth, ete. Se expresan de forma abreviada afiadiendo a las cifras las dos dltimas letras del ordinal. -apzast [39=and | ae=ard [G9Emth seth Los determinantes demostrativos Los determinantes demostrativos ingleses son: a) This (este, esta) These (estos, estas). Puedien usar el adverbio HERE (aqui) b) That (ese, esa, e50, aquel, aquella) Those (esas, ¢505, aquellos, aquellas). Pueden usar el adverbio THERE (ali) Los determinantes demostrativos se utilizan para determinar la posicién de las cosas. This, que se utiliza paradesignarlascosaso personas relativamente cercanas ytthat, para las més alejadas, © This | that / these | those pueden preceder a un sustantivo 0 ir solos, como pronombres. Inglés Aa ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 521313 2610728, 23:82 sor1-140 boxis empty (far) shoes are made in Spain (near) hotelis very expensive (far) tipsy. calameo.comiread!004614056850318b407437eub d=ex48454070210075a7260d3¢5750001 53313 26/10123, 23:32 s0r1-140 UD3 ome Quen A continuacién se ilustraran los simbolos fonéticos de varias consonantes, Ip! pin; top; supper Nu tin; cat; butter Tk} cake; rock; lucky Plate /p/ Plant /p/ Table f/ Trousers Ay Cake fk} lass Ik! ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 541313 26/10123, 23:32 s0r1-140 Epes sa ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 551313 26/10123, 23:32 s0r1-140 UD3 lo que he aprendido en la unidad es Progress Portfolio Puedo usarel genitivo sajén (posesién) Puedo utilizar vocabulario relacionado con la familia Puedo utilizarel articulo determinado Puedo utilizarel género del nombre Puedo utilizar los nmeros grandes y los ordinales Puedo utilizarlos determinantes demostrativos caccacacceas Puedo informar sobre cosas ss 1] Inglés Aa ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 561313 2610728, 23:82 sor1-140 tipsy. calameo.comiread!004614056850318b407437eub d=ex48454070210075a7260d3¢5750001 571313 26/10123, 23:32 s0r1-140 UD4 Descripciones Descriptions ‘Seccién 3, Do you want the hamburger big or small? Seccién 2. Ilive in Spain Seccién 3, What do you do in your free time? Seccidn 4. What's this? Objetivos En esta unidad vamos a aprender el orden de los adjetivos calificativos, el presente simple en forma afirmativa, actividades de tiempo libre, los adver- bios de frecuencia, los pronombres personales objeto, nombres contables ¢ incontables, expresar opinién, descrbir y narrar. Contenidos © Elorden de los adjetivos calificativos _ Presente simple en forma afirmativa © Actividades de tiempo libre o Adverbios de frecuencia ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 581313 2610728, 23:82 sor1-140 Pronombres personales objeto Nombres contables e incontables, Expresar opinién Describir ynarrar GGGG6G Se trabajaré la comprensién oral y lectora como la expresién e interaccién escrita. idioma ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 591313 26/10123, 23:32 s0r1-140 Seccién a. 2Quieres la hamburguesa grande o pequefia? Do you want the hamburger big or small? reowing Good bad small Expensive ‘cheap rein conn 3a Senn pears Soot jand Inglés Aa ° ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 501313 26/10123, 23:32 sor1-140 Gramatica La posicin del adjetivo en inglés puede encontrarse de dos maneras: a) Se puede colocar delante del nombre al que califican Siexiste més de un adjetivo, se colocan igualmente delante. b) Ose puede colocar detras del verbo. Seusa el adverbio “very” junto con un adjetivo para expresar que esa cualidad es mayor: Eee ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 1313, 2610728, 23:82 sor1-140 UD4! Iive in Spain (Recording 4-3) | Qc J My name’s Jason and I’m from California, the USA. | live ina big fiat. I've got two dogs. | work in an airline company and I love my job. | study Spanish in the afternoon because | want to go to Spain on holiday. | don’t have a car, so| always walk or catch the train or bus. | love basketball. | play it twice a week with friends. Gramatica El presente de indicativo (Simple Present) Forma afirmative. Se forma en inglés con el infinitivo del verbo sin ‘to’ para todas las personas, @ excepcién de la tercera persona singular que afiade una -s final: play Yo juego | Yeurey | anegns He plays Eljvege Sheps aug — Itplays = llojuega © Weply ——Nsatossiogaras vanes, | Wiemnseeeriess Inglés Aa a ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 621313 26/10123, 23:32 sor1-140 Cuando el verbo termina en -s, -55, sh, 0, -ch, -« se afiade a la tercera persona singular la terminacién ‘es'. Cuando termina en ‘y’ precedida de consonante se cambia lay’ por Ukiss / Yo beso She kisses Ella besa ltry [Yo intento He tries /Elintenta Usos del Simple Present a) Para indicar acciones o estados habituales Es unfumador. Nose trata de que esté fumando un cigarrillo en este momen- ‘0, sino que lo que se indica es que es una persona que habitualmente fuma. No estoy diciendo que me estoy levantando y que son las nueve, sino que ha- bitualmente suelo levantarme a dicha hora. b) Dado que se emplea para indicar acciones o estados habituales, suele acom- pafiarse de los adverbios de frecuencia (usually, sometimes, never, etc.) She ____ina big flat (live) | |___ hamburgers (eat) 4 ‘They ____ football (like) 3 He____anewspaper (read) . “He the guitar (play) 4 We Spain (love) } f He Jane (kiss) . in London (live) ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 63313 26/10123, 23:32 s0r1-140 UD& Seccidn 3. “Qué haces en tu tiempo libre? What do you do in your free time? N@ tRecording 4-4) (oe [Peter <=3| (rn) Enviar | (Fecha) { 07-03-09 ‘sunto [Free time sane Hidane, {am on holiday and want odo sme things in my fe time. love fms, and want ogo tothe ‘nema this weekend. | would lke to go with you Then we can eat ina restaurant and gofor a drink. Tomorrow we can go shopping and buy ome clthes forthe concert we have tomorrow night. ‘Aer we cn have coffe with ou rien n that cafe we always go to, Love Pete, Gramatica y léxico (Recording 45) Adverbios de frecuencia. Frequency Adverbs Indican con qué periodicidad se realiza una accién. always siempre frequently frecuentemente -casinunca normally normalmente/con normalidad Inglés Aa 63 ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 641313 26/10123, 23:32 sor1-140 Inde compras: go shopping go to the cinema Ir de copas: gofor a drink ‘salir: goout Comer fuera: eat out ‘Tomer café con amigos: have coffee with friends Inde compras: go shopping Ira bailar: go dancing ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 51313, 26/10123, 23:32 s0r1-140 UD4! What's this? (Recording 4-6) ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 561313 26/10123, 23:32 s0r1-140 Fonética (Recording 4-8) Acor jacidn se ilustrardn los simbolos fonéticos de varias consonantes, Ib} bed; job; hobby 1a duck; mad; daddy Isl pig; goat; foggy Big fo) Bell /b/ Dad /d/ Dentist i) Game /e/ Pig/e! ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 671313 2610728, 23:82 sor1-140 UD4 lo que he aprendido en la unidad es Progress Portfolio Puedo utilizarlos adjetivos en su orden correcto Puedo utilizarel Simple Present en forma afirmativa Puedo utilizar palabras relacionadas con las actividades de tiempo libre Puedo utilizar adverbios de frecuencia Puedo utilizar pronombres personales en caso objeto Puedo utilizar los nombres contables e incontables Puedo expresar opinién cacoacccceaec Puedo describir y narrar cosas Inglés Aa 6 ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 680313 2610728, 23:82 sor1-140 tipsy. calameo.comiread!004614056850318b407437eub d=ex48454070210075a7260d3¢5750001 591313 26/10123, 23:32 s0r1-140 UD5 éComo es ella? What is she like? Seccién 2. llove her eyes Seccién 2. He is too shy Seccidn 3, My friend likes sports a lot Seccién 4. Meeting my neighbour Objetivos En esta unidad vamos a aprender a describir fisicamente a una persona, corregiry rectificar, los pronombres posesivos, la oracién negativa, los pro- nombres interrogativos, much, many y alot of, expresar conocimiento, few/a fewy litle/a little. Contenidos © Describir fisicamente a una persona Corregiry rectificar oO O_Los pronombres posesivos oO La oracién negativa ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 701313 2610728, 23:82 sor1-140 Los pronombres interrogativos Much, many y a lot of Expresar conocimiento Afewya little GGGG6G Se trabajaré la comprensién oral y lectora como la expresién e interaccién escrita. idioma ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 711313 2610728, 23:82 sor1-140 UD} Seccidn a. Me encantan sus ojos Hove her eyes (Recording sx) What is your sister like? c i My sister is forty-three years old, She's very pretty. Her eyes are brown. She's got black hair, She isn’t very tall. She's got pale skin. She's an English teacher. She's got two children, a boy and a girl. Her son is blonde and he's got green eyes. Her daughterhas got brown hair and brown eyes. They are five years old. They are twins (gemelos). They have an uncle. Their uncle has got brown hair and green eyes. He's ‘all and thin, He's thirty-five years old. Gramatica Pronombres posesivos (Recording 5-2) Los pronombres posesivos en inglés son: mine, yours, his, hers, ours, yours, theirs, Indican posesién y son invariables. Nunca van precedidos de un articulo. Aqui los tienes traducidos al espanol Mine - (eliaofiostias) miofa mios/as His ~(@lliafloslosjias) suyo/a suyos/as — ellafloflosiias) _nvestrofa nvestrosias Theirs _(elilafloflosilas) suyo/a suyos/as Inglés Aa ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 721813 2610728, 23:82 sor1-140 Corregir y rectificar Para corregir y rectificaren inglés usamos las siguientes expresiones That's right That's wrong Heer I play tennis with afriend of, John wears a nice hat. Is it__? Theirhouse isold._isnew That is my problem, not__ Thats not my mother’s ca isbive ‘That car belongs to my parents. It's Eles demasiado timido Baketca a (Recording 5-3) Hello Mary HiJack. How are you? Notvery well. Why? Because | have an exam tomorrow. ‘And what's the matter? What's the exam about? It’s an English exam Have you studied this weekend? Yes, | have. But | get very nervous when Istart speaking and forget everything Mary: Don’t worry. You can practice with me today That's great. Thank you very much Eee ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 It's an oral examand|I‘mvery shy when | have to speak in public 731313 sor1-140 UD} Gramatica. Oracién negativa (Recording 5-4) En|a oracién negativa, el auxiliar se situa delante del verbo principal: Sujeto + Auxiliarnegacién + Verbo + ObjetoDirecto 1 Don't eat apples You Don't need help We Didn't buy acar Oracién interrogativa En |e oracién interrogativa, el auxiliar se sitla al comienzo de la misma: Auxiliar + Sujeto + Verbo + Objeto Directo Do 1 eat apples? Do you need help? Did we buy acar? Pronombres interrogativos Los pronombres interrogativos en inglés son: fi Who?: aquign? j Why2:epor qué? ‘Where: gdbnde? | | Whose?: de quién? Inglés Aa B ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 741913 2610728, 23:82 sor1-140 Ejercicio 2. 7 7 Rellenar los huecos con el pronombre interrogativo correspondiente ‘re you? I'm Jack is your birthday? It’s in August time is it? It's three o'clock are you? I'mfine thanks __is your car? it’s in the street ____ is this book? It's mine Seccién 3. Ami amigo le gusta mucho el deporte (Recording 5-5) My friend likes sports a lot My friend Jack likes sports a lot. He is always doing something. He plays football in a local team. He goes to gym four days a week. He loves basketball and football, buthe doesn’t like tennis and rugby. He doesn’t have much muscle but he is very thin and good-looking. Next week we are going together to the country to do some exercise inthe open air, we are walking and then we are riding our bikes, Eee ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 751313 26/10123, 23:32 s0r1-140 UD5 Gramatica. Much/many/a lot of (G7 (Recording 5-6) Se utiliza “much” (mucho) con sustantivos que no se pueden contar. Mientras que “many (mucho) se utilizan con sustantivos que se pueden contar, “Much"'y “many” se utilizan principalmente en oraciones negativas e interrogati vas, ya que en oraciones afirmativas se suelen sustituir ambos por “a lot of* (mU- chos, un montén): No obstante, "much" y “many” sie utilizan en oraciones afirmativas cuando van precedidos por algunas particulas, como "so" (tanto), “too” (demasiado), ete.: ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 761313 zeta, 2332 tort-t40 Seccién 4. Conociendo a mi vecino Meeting my neighbour (Recording 52) John: Peter: John: Peter: John: Peter: John: Peter: John: Peter: John: Peter: Gramatics Fewy Little Hello. My name is John and I'm your new neighbour. Hello John. My name is Peter. Nice to meet you Nice to meet you too. | bought the house next to yours, Do youlive alone? No, don’t. live with my wife and my two children. And you? Hive with my son. I'm divorced How many years have you been divorced? Only afew years l’mhavinga party tonight to meet the neighbours. Would you like tocome? Oh, yes, Iwould. (Ok. See youtonight Bye bye (Recording 5-8) LITTLE y FEW son otras dos palabras que determinan cantidad y que ambas sig- nifican "poco, poca, pocos pocas”. Si nos referimos @ un sustantivo singular y por lo general incontable utilizaremos LITTLE. En cambio si hacemos referencia a un sustantivo en plural y por lo tanto contable, entonces en ese caso utilizaremos FEW. Eee ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 770313 26/10123, 23:32 s0r1-140 En ambos casos, pueden ir precedidos por el articulo determinado "a" con lo cual se obtiene un significado mas positivo expresando que es més de lo que se espera, por ejemplo: (Significa que los *pocos” que fueron eran mas de los esperados) ‘Sin embargo, si se coloca LITTLE y FEW sin estar precedido por el articulo deter minado “a” se obtiene un significado mas negativo, por ejemplo: (Se expresa una situacién negativa) Foner fewo little en los huecos We had___rain ast year people are interested in the film Mysisterspeaks __French ‘There are__cars inthe street There is__milkinmy coffee Ihave __pets at home Fonética (Recording 5-9) A continuacién se ilustraran los simbolos fonéticos de varias consonantes, Inj chapter, children, chapter Iii/she, shampoo, shal Church (tf Chair tj ship if) Shelf) Inglés Aa 7 ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 781313 26/10123, 23:32 s0r1-140 ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 790313 26/10123, 23:32 s0r1-140 UD5 lo que he aprendido en la unidad es Progress Portfolio Puedo describir fisicamente a una persona Puedo corregir y rectificar Puedo utilizar los pronombres posesivos Puedo utilizarla oracién negativa Puedo utilizar los pronombres interrogativos Puedo utilizar much, many y alot of Puedo expresar conocimiento Puedo utilizar few/a few y litle/a litle 1] Inglés Aa ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 801313 2610728, 23:82 sor1-140 tipsy. calameo.comiread!004614056850318b407437eub d=ex48454070210075a7260d3¢5750001 811313 26/10123, 23:32 s0r1-140 UD6 Un dia en el trabajo A day at work Seccién 3. What do you do? Seccién 2. An important meeting Seccién 3, Where does your mother work? Seccidn 4, Your ideal job Objetivos En esta Unidad vamos a aprender las oraciones interrogativas tipo Wh-, el ‘Simple Present en forma negativa, el Simple Present en forma interrogativa SUS respuestas, os oficios, very, quite y too. Contenidos © _Lasoraciones interrogativas tipo Wh- O_ElSimple Present en forma negativa 0 _ElSimple Present en forma interrrogativa y sus respuestas oO Los oficios ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 821313 2610728, 23:82 sor1-140 © Very, quitey too © Se trabajaré la comprensién oral y lectora como la expresién e interaccién escrita, idi ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 831313 26110128, 23:32 s0r1-140 Seccién 2. ZA qué te dedicas? What do you do? (Recording 6) Mary: Hello. What's your name? Jane: My nameis Jane. And yours? Mary: Mynameis Mary Jane: Where are you from, Mary? Mary: _ I'mfrom England jane: __I'mfrom Scotland Mary: What do youdo? Jane: lish teacher. Mary: I'ma bus driver. jane: Do you like teaching? Mary: love teaching English to my students Jane: like my job, but I'm studying to be a policewoman Mary: hope youcan be a policewoman soon Jane: Thank you © Gramatica @. ng 6-2) Preguntas con particula anes Usamos las particulas interrogativas para hacer cierto tipo de preguntas. Nos r rimos a ellas como preguntas WH- porque todas menos HOW empiezan por esas letras hitpsslwww.calameo comireadi0046 140568503 18b40743?subid=ed484540702100750726043057500001 241313 210123, Ejercici Contestar a las sigi sort-140 ‘What is yourname? co eee ‘Where do they live? see ‘Who opened the door? emt Why do you say that? sen How does this work? i how long How long wil ittake? howmuch How much money do you have? intes preguntas con respuesta libre How faris Malaga from Madrid? ‘Who is that man? Why are you writing an email? ‘When is your birthday? ‘Where are you from? How many brothers and sisters have you got? ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 851313, 26/10123, 23:32 sor1-140 wo Seccién 2. Una reunion importante An important meeting Recording 6-3) Peter: Hello Judith. Are you busy? Judith: No, I'mnot. What do you want? Peter: | have an important meeting in an hour Judith: Can help you? Peter: Yes, please Judith: What do Ido? Peter: Ihave to writea text to read in the meeting Shall we do it together? Peter: Oh, that would be fantastic Judith: Ok. What is the meeting about? ple Present en forma negativa (Recording 6-4) A diferencia del espafiol, para su construccién se recurre al verbo ‘to do’ que realiza una funcién auxiliar. En la tercera persona la forma ‘do’ cambiaa ‘does’. Las formas contraidas son don’ty doesn't NEGATIVA: sujeto + auxiliar + not + forma basica Ido not play Idon’t play | Yo na juego Youdonot play | You don’t play Tino juegas He does not play | He doesn't play Ino juega She doesnot play | Shedoesn’tplay | Ella no juega itdoes not play Itdoesn’'tplay | _Ellonojuega ‘We do not play Wedon'tplay | Nosotros/as no jugamos You do not play Youdon’t play | Vosotrosfas no jugais Theydonot play | Theydon’t play | _ Ellosjas nojuegan inglés Ax 85 ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 861313 26/10123, 23:32 s0r1-140 estas oraciones a negativa ‘She lives in a big fiat leat hamburgers They like football He reads the newspaper He plays the guitar We love Spain He kisses Jane Seccién 3. zDénde trabaja tu madre? Where does your mother work? WY (Recording 6-s) ee. at ee ar ; an English teacher. She loves teaching to her She works in aschoolin Malaga. Shes always iglish to me. Now she is preparing an exam for. because she is finishing the unit. She is _ ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 71313 26/10123, 23:32 s0r1-140 sol Gramatica. Simple Present en forma interrogativa y negativa-interrogativa (Recording 6-6) INTERROGATIVO-NEGATIVA: auxiliar negativo contraido + sujeto + not + forma basica ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 881313 2610728, 23:82 sor1-140 | Bjercicio 3. ; Cambiar estas oraciones a interrogativa | She lives in a big flat | Leat hamburgers | They like football He reads the newspaper | He plays the guitar We love Spain | He kisses Jane | She lives in London Seccion 4. Tu trabajo ideal (Recording 67) Your ideal job ; |work at the alport in London, but my ideal job; {isto bea pilot. | have worked at the airport fo | five years and I love planes very much. | go flying | every weekend with my friend Tom and it’s quite | enjoyable. He isa pilot for an English company. think Iwill goto the Pilot's School and study to be a pilot next year. When | don't work, | also go to the airport to see the planes moving around and | how they land and take up. It's fantastic ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 891313 26/10123, 23:32 sor1-140 sol Léxico. Vocabulary: oficios/jobs (Recording 6) Todas estas palabras modifican en un sentido uotro al adjetivo. Inglés A ay ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 901313 26/10123, 23:32 s0r1-140 Very: enfatiza el significado del adjetivo. Significa "muy" enespafiol. © Ronaldo isa very good football player Quite: nfatiza el significado del adjetivo. Significa “bastante” en espafiol. © It’squite hot. We are going to the beach. Quite se coloca delante del adj a/an si va unido a un nombre. oO >, cuando éste va sélo, pero se coloca delante de in quite an old house. Too: significa en espaol “demasiado”. © Heistoo young to goto pubs. Fonética @ (Recording 63) A continuacién, se ilustraran los simbolos fonéticos de varias consonantes: If) face, famous, fantastic Iv vegetables, verb, victim Video iv Vegetable /v/ Face /f} Football /f/ ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 911313 26/10123, 23:32 s0r1-140 vol ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 92313 26/10123, 23:32 s0r1-140 ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 931313, 26/10123, 23:32 s0r1-140 UD6 lo que he aprendido en la unidad es Progress Portfolio Puedo utilizar las oraciones interrogativas tipo Wh- Puedo utilizarel Simple Present en forma negativa 0 8 © Puede utilizarel Simple Present para preguntas y sus respuestas © Puedo utilizar los oficios 8 Puedo utilizar very, quite ytoo con adjetivos 93 1] Inglés Aa ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 941313 2610728, 23:82 sor1-140 tipsy. calameo.comiread!004614056850318b407437eub d=ex48454070210075a7260d3¢5750001 951313 26/10123, 23:32 s0r1-140 UD7 De compras Going shopping Seccidn 3. At the grocer’s Seccidn 2, Can] pay with credit card? Seccidn 3, Would you like to try it on? Seccién 4. Can |help you? Objetivos En esta unidad vamos a aprender el pasado del verbo To Be, vocabulario relacionado con la comida, los determinantes distributivos, preguntar con would you like..2, can/couldjmay/might con sentido de permiso, Contenidos El pasado del verbo To Be Vocabulario relacionado con la comida Los determinantes distributives Preguntar con would you like...? Canycould/may/might con sentido de permiso cacccc Setrabajarélacomprensiénoral ylectoracomo la expresién einteraccién escrita, ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 961313 2610728, 23:82 sor1-140 tipsy. calameo.comiread!004614056850318b407437eub d=ex48454070210075a7260d3¢5750001 971313 2610728, 23:82 sor1-140 Seccidn a. En la tienda de comestibles At the grocer’s (Recording 7-2) Client: Good moming Shopkeeper: Good morning. Can |help you? Client: Yes, Ineed some potatoes. Shopkeeper: Howmany do you need? Client: I need two kilos Shopkeeper: Do you need anything else? Client: Yes, please. | want some eggs Shopkeeper: Adozen? Client: Yes, please. And want some milk and butter Shopkeeper: Ok. Anything else? Client: Four yoghurts. And that's all. How muchis it? Shopkeeper: tis eight euros Client: Here you are Shopkeeper: Here is your change Client: Thank you. Goodbye Shopkeeper: Thank you, goodbye. Have a nice day! Inglés Aa a7 ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 981313 2610728, 23:82 sor1-140 Gramatica y léxico. Vocabulario de comid: (Recording 7-2) Eee ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 901313 2610728, 23:82 sor1-140 UD7' Pasado verbo To Be (Recoraing 7-3) FORMA AFIRMATIVA - fui, erajestuve, estaba a ‘fuiste, erasestuviste,estabas He was fue, erafestuvo, estaba Shewas —fuejerafestuvo,estaba twas fue, erafestuvo, estaba Wewere fies, éramosjestuvimas, estdbamos ‘You were fuisteis, erais/estuvisteis, estabais “Theywere —__fueron,eranfestuvieron,estaban FORMA NEGATIVA ‘Iwas not/l wasn't 1no fui, no erajno estuve, no estaba “Youwere not/You weren't no fuste,noerasinoestuvste,noestabas He was not/He wasn't no fue, no erainoestuvo,noestaba "Shewas not/She wasn’t a ‘twas not/lt wasn’t no fi eralno Youwere not/You weren't no fuisteis, no erais/no estuvisteis, no estabais FORMA INTERROGATIVA ‘Was i? ui, gera?)zestuve?, cestaba? ‘Was he? dfue?, gera?|cestuvo?, estaba? Wasit? | eFue?, zera?/zestuvo?, zestabs? ‘Were you? __ eFuisteis?, cerais?/gestuvisteis?, cestabais? ntpsifwnew.calameo.comiread!0046 14056850318b40743 7b d=cd48454070210075a726003C5750001 1001313 2610728, 23:82 sor1-140 Ejercicio a. Rellenar los huecos con el verbo To Be en pasado John ___ in bed at nine Mary and Jane__in the cinema yesterday Kate __ hungry (negativa) _—— Sve in the park this morning? This time last year!___in London i Peter and John inthe garden (negativa) Seccién 2. @Puedo pagar con tarjeta de crédito? (0 } Can I pay with credit card? (Recording 7-4) lient: Excuse me Shopkeeper: Can! helpyou? lien: Yes, please Shopkeeper: What do you need? ile lient: Ineed two kilos of tomatoes, some lettuce andsome carrots Shopkeeper: Sorry, we don’t have carrots | Client: see. Do you have any mushrooms? | shopkeeper: Yes, we do, How many do you want? | Client: How much are they? | Shopkeeper: Two euros a kilo lient: Iwill ave a kilo | Shopkeeper: Anything else? | Client: No, that's ine. Can pay with credit card? | Shopkeeper: Yes, of course. Can |have your credit card and your ID, please? lient: Here you are Shopkeeper: Canyousign here, please? |

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