සැලසුම්කරණ ක්‍රියාවලියයාව

සැලසුමක් යනු ආයතනයක ගමන්මග පෙන්නුම් කරන විධිමත් ප්‍රකහනනයි. සැලසුම්කර ්‍රියහියය
තුළින් , උෙක්‍රමිකක වි්ලපෂණ ය, උෙක්‍රම උත්ෙහනනය සන ගගීමම , සන ිාහත් පනහනම විකෂෙය පත රහ
ගැනීම යන සිද්ධ්නහමය ඉදිරිෙත් කරයි

සැලසුම්

සැලසුමක් යන්න අිධහර පයන් ම සිදු ි.රීමට බලහපෙහපරහත්තුින කටයුතුිල එකතුිි. ියහෙහර
සැලසුම් , ෙනත නැක්පින ෙරිදි, විවිධ ආකහරපයන් ෙැනැදිය කල නැි.ය

සැලසුම් ිර්ගය විසලතරය

ඒකල භහවිත සැලසුම් ( )
සලථහිර සැලසුම්
අවිනි්ලිතතහ සැලසුම්
යම විප්ලණ සිද්ධධියකට පන යම් විප්ලණ අිසලථහික් පිළිබහනය
පයහමු කරන සැලසුම්, පම්ිහ නැිත භහවිත ි.රීමක් පබහපන
නරට සිදු පනහපේ
උනහනර : තනිකා ියහෙි ස සනනහ ින සැලසුම්, ්‍රියහකහරී
ිැාසටනන් සනනහ සැලසුම් සන තනි මුලයමය කහල
ෙරිච්පේනයක් සනනහ ින අය ිැය
අභයන්තර පමපනයුම් මනහි ්‍රියහත්මක ින බි තනරු
ි.රීම අරමුණු කර ගනිමිකන් පිළිපයල කන නැිත නැිත
සිදුින සිදුවීම් පිළිබනි අිධහනය පයහමු කරන සැලසුම්,
සමසලත ප්‍ර සෙත්තීනන්,්‍රියහ ෙපාෙහන්න් සන පරලාලහසි
යම් විප්ලෂිත අිසලථහික් ෙැන නැගි විට ්‍රියහත්මක ි.රිම
සනනහ කෂපේලහ ග සි පිළිපයල කළ සැලසුම් පේ
උෙකෂෙනය කරන ලන, කරන පබහපන විට පමම අිසලථහින්
අහිතකර අිසලථහින් ින අතර” අවිනි්ලිත සැලසුම්” යන්නට
,ආෙනහ යථහ තත්ත්ියට ෙත්කර ගැනීපම් සැලසුම් න ගතුළත්
පේ

1
සැලසුම්කරණයේ අිශ්‍යතල

සැලසුමක් සබීපම් ිහසි, ිහසි ෙනත සනනන් පේ

 එය ආයතනයකට දිලාකහලීන නැක්මක් සනනහ උෙකහරී ින අතර පකපා කහලීනමයවූ ෙනනමි.න්

කටයුතු ි.රීම ිළක්ිනු ලැප. එපසලම අනහගතප ෙිත්නහ අවිනි්ලිතතහිය සනනහ

අර්ථිත්ප්‍රපේ්යක් සෙයනු ලැප.

 සම්ෙත් පින් ි.රීම පිළිබනි මග පෙන්ියි

 සංවිධහනප විවිධ පකහටසලිල කටයුතු සම්බන්ීකර ය මගින් පුළුෂ සංවිධහන

ෙසුබිමක,දිලාකහලීන ඉලක්ක යටපත් ඉනළ උෙහයමහර්ග සමග පමපනයුම් කළමනහකර තීනර

ඒකහබද්ධධ ින බි තනරු කර ගැනීම සිදු පේ

 සංවිධහනයක, සැබෑ කහර්යසහධනය මැන බැලීම නහ ෙහලනය ි.රීම සනනහ ප්‍රමිකත පිහිුවිනු ලැප.

 පම් තුළින් විප්ලණපයන්, අරමුනෂ සෙයන ෙහර්්ලියන් තිප්ත සමත් කරන අතර, සැෙයුම්ක ින්ට

සන පසලිකයන්ට,දිලා කහලීන සම්බන්ධතහ ෙිත්ිහ ගැනීම පිළිබනි ෙනනමි.න් සිතහ බැලීමට

උනන්දු කරනු ලැප.

 උෙහයමහර්ග සකසල ි.රීපම් ්‍රියහියය සනනහ පුළුෂ සන සංර්ර් පම් තුළින් කළම හක ින්ප

පුද්ධගල සංිරිධනය සන නැනුම සනනහ ලබහ දිය නැි. වීම පමන්ම අනුප්‍රහප්ත සය සැළසුම්කර ය වීම න

සිදු පේ

සැලසුම්කරණයාව සහ පලලන චක්‍රයාව

ෙනත සනනන් රූෙ සටනන මගින් නැක්පිනුප සැලසුම්කර සන ෙහලන චක්‍රයයි ෙළමු පියිර සන තුළින්
සැලසුම්කර ්‍රියහියය ආිර ය පකපර් සැලසුම්කර ය මගින් විකෂෙ අතර පත රහ ගැනීමක් සිදු
කරන අතර එය මුයක ි්පයන් තීනර ගැනීපම් කටයුතත්ක් පේ අිසන් අදියර පනක තුළින් ෙහලන
්‍රියහියය ආිර ය කරන අතර ඒ මගින් පත රහ ගත් විකෂෙයක් සන ඒිහ ්‍රියහත්මක ි.රීම සනනහ
සකසලකළ සැලසුම් මනහි ්‍රියහත්මක ින බි තනරු ි.රීම මගින් සතය කහර්ය සහධනය මැනීම සන
නිිැරදි ි.රීම සිදු පේ

2
 •ෙරමහර්ථ නඳුනහ ගැනීම
අදියර 01

•ෙරමහර්ථ ළඟහ කර ගැනීම උපනසහ සනහය ින විකෂෙ ්‍රියහ මහර්ග (උෙහය මහර්ග) නඳුනහ ගැනීම
අදියර 02

•පත රහගත් උෙහයක්‍රම ගගීමම

අදියර 03

•විකෂෙ ්‍රියහමහර්ග පත රහ ගැනීම

අදියර 04

•ිහර්ෂික අිැය තුළින් දිලාකහලීන සැලැසලමක් ්‍රියහත්මක ි.රීම.

අදියර 05

•සතය ප්‍ර සඵල මැනීම සන සැලසුම සමඟ සන්සන්නනය ි.රීම

අදියර 06

•සැලසැසලපමන් බැනැර රු තත්ියන්ට ප්‍ර සචහර දුක්වීම.

අදියර 07

අදියාවර 01 පරමලර්ථ හදුනල ගැනීම.

සංවිධහනප කළමනහකර ය අපප්තක්ණහ කරන කටයුතු සනනහ නිසි දි්හි ෙරමහර්ථ මගින් පිහිුවිනු
ලැප. සම්ප්‍රනහයික ෙරමහර්ථිලට ෙනත නෑ ගතුලත් පේ

 ලහභ උෙරිම ි.රීම

 පිළනෙළ පකහටස ිැඩි කර ගැනීම

 අපනක් ෙහර්්ලිලට සහපප්තක්ණි ,ිාහත්ම පනහන ලා හත්මක බවින් යුතු භහණ්ා නිණලෙහනනය ි.රීම

ෙරමහර්ථ තුළින් “අප සිටියාව යුත්යත් යකලතැනද” යන ප්‍ර්ලනය සනනහ පිළිතු ලබහ පද්ධ

අදියාවර 02 විභි උපලයාවක්‍රම හදුනලගැනීම

යම් සංවිධහනයක් විසින් තමන් සිපාය යුත්පත් පකහතැනන යන්න නදුනහගැනීපමන් ෙසුි ගත යුතු ඊළග පියිර
ිනුප , එම සලථහනය කරහ ළගහවීමට ෙිත්නහ විවිධ ්‍රියහමහර්ග පන උෙහය මහර්ග නදුනහගැනීමයි එපසල
පනයින් සංවිධහනය විසින් තමන් ිර්තමහනප සිපාන සලථහනය පිළිබනි නිිැරදි ි අිපබ ධ කර ගැනීම
සනනහ පතහරතු රැසල ි.රීපම් ප්‍රයත්නයක් නැරිය යතු පේ පමය “තත්ත්ි විග නය” පන උෙහයක්‍රමිකක
වි්ලපෂණ ය” පලස නැදින්පින අතර අභයන්තර පනසට පමන්ම බහහිර පනසට න පමහි ී අිධහනය පයහමු
පකපර්

3
 a. සංවිධහනය විසින් තම සියලුම අභයන්තර පකහටසලියන් පතහරතු රැසලකර ගත යුතු ින්පන් තමන්

සතු සම්ෙත් පිළීබන පසහයහ බැයම, තම නිණලෙහනන ධහරිතහි තමන් අපලවිකර ගැනීපම් නැි.යහි

පකහෙම පේන, තම සතුි පකහෙම මුනෂ ප්‍රමහ යක් ෙි ස න යනහදිය පිළිබනි පේ

b. සංවිධහනය විසින් ෙරිසරප තම තත්ත්ිය තක්පසල ි.රීම සනනහ බහහිර ි්පයන් පතහරතු රැසල

ි.රීමන අි්ය පේ තම ්ක් සන් නහ දුර්ිලතහියන් අදුනහගත් පසලම තම තරගක ින්ප න එම

සහධක (තර්ජන) නදුනහගැනීම සිදු කළ යතු පේ ප්‍රිර්තන නහ අනහගත පිළනෙළ වි්ලපෂණ ය

තුළින් නි අිසලථහ නදුනහ ගැනිම න පමහි ී ිැනගත් පේ පල කය ෙිත්නහතත්ිය සලකහ බැලීම න

සිදු කළ යුතු පේ එනම් පල කය තුළ ආර්ික ෙසු බැසීමක් (ෙරිෙහතයක්) පන උත්ෙහතයක් ෙිතීනන?

නැතපනහත් එිැනි තත්ියක් ග ස වීමට අනහගතප පකහතරම් දුරට ප්‍රිනතහියක් ෙිතීනන යන්න

ආදියයි

උෙහය මහර්ග වි්ලපෂණ යක් සිදු ි.රීම තුළින්,විකෂෙ උෙහයමහර්ග නදුනහ ගත නැි. පේ ආයතනයක් විසින්
සමනර පිළනෙළ ියන් ඉිත් වීම තුළින් පන ෙිත්නහ පිළනෙළිල අපලවිය සනනහ නි භහණ්ා
සංිරිධනය ි.රීම මගින් , කර්මහන්තය තුළ අිම පිරිිැය යටපත් නිෙනින්නහ බිට ෙත් වීමට තීනර ය කළ
නැක පමය අභයන්තර සංිර්ධනය මගින් පන බද්ධධ ියහෙහර තත්ත්ියක් යටපත් සිදු විය නැක

අදියාවර 03 උපලයාවමලර්ග ඇගයීම

පත රහ ගත් උෙහයමහර්ග ිල, ්කයතහිය සන පිළිගත නැි. බි යන සහධක යටපත් ගගීමම සිදු පේ
කළමනහකර ය විසින් සංවිධහනප ෙරමහර්ථ මුදුන් ෙමුණුිහ ගැනීම සනනහ පබහපන දුරට උෙකහරී විය
නැි. උෙහය මහර්ග පත රහ ගත යුතු පේ

අදියාවර 04 විකල්ප ක්‍රියාවලමලර්ග යතාරල ගැනීම.

පමම ්‍රියහියපයහි ඊළග පියිර ිනුප පත රහගත් උෙහයමහර්ග එකට එකතුපකහට දිලාකහලීන මුලය
සැලසුම් සනනහ සම්බන්ීකර ය ි.රීමයි පමහිී ෙනත සනනන් නෑ පිළීපයල ි.රීම් සිදුින බි නැක්විය නැක

 ප්‍රක්පණලෙ ය කරන ලන මුනෂ ප්‍රිහන

 ප්‍රහ ධන පිරිිැය සැලසුම්

 ප්‍රක්පණපෙ ය කරන ලන දිලාකහලීන ලහභ

4
  ප්ලණෙත්‍ර පුපර කථනය

 දිලාකහලීන ෙරමහර්ථ සන උෙහයක්‍රම පිළීබන විසලතර

අදියාවර 05 දිගුකලලීන සැලැස්ම ක්‍රියාවලත්මක රීමම.

ඉන්ෙසුි දිලාකහලීන සැලැසලම කුාහ පකහටසලිලට පබනහ ගත යුතු පේ පමම සෑම පකහටසක්ම සහර්ථක පලස
නියමිකත කහලෙරිච්පේනය තුළී ්‍රියහත්මක වීම නැර්ම අෙනසු විය නැක “” උෙහය මහර්ගය ිර්ණ 5 ක් ිැනි
කහලයක් ගන්නහ අතර මහර්ගය මහස 05 ක් ිැනි පකපා කහලයක් ගන්නහ බි සලකහ බැලුනත්, සැලැසලමට
අනුි ිර්ණ 03 ක් යන තු ඒිහ ආරම්භ වී පනහ සබිය නැක පකපසල රුිත්, සැලැසලම, සමහන
කහලෙරිච්පේනිලට පබනහ පින් කර නැක්වීම සහමහනය පේ (සහමහනයපයන් එය ිර්ණයක කහලයක් පේ )
එපසල පින් කර නැක්වීපම් ප්‍ර සඵලයක් පලස ග සින පකපාකහලීන සැලැසලම අයිැය පලස නැදින්පේ

විධීමත් සැලසුම් පද්ධතියාවක ිලසි

විීමත් සැලසුම් ෙද්ධධ සයක ෙිත්නහ ිහසි ෙනත ිලාි ආශ්‍රපයන් ෙැනැදිය කළ නැක

ිහසිය අර්ථ කථනය

අිනහනම නදුනහ ගැනීම උෙහයක්‍රමිකක සැලසුම්කර ය,අිනහනම් නදුනහගැනීමට සන
ෙහලනය කරගැනීමට උෙකහරී පේ
කළම හක ින්ට සිතීනම සනනහ උෙහයක්‍රමිකක සැලසුම්කර ය මගින් කළම හකර
බලෙෑම් ි.රීම කණ්ාහයපමහි අනනසල ලබහ ගැනීම නරනහ ඔරුන්ප
නිර්මහ ශිලීත්ිය නහ මුලපීරීපම් නැි.යහි ිැඩි දියුණූ කළ
නැක
තීනර සනනහ බලෙෑම් ි.රීම සමහගම් සිය ෙරිසරපයහි සිදුින පිනසලකම් ිලට අනුි
කටයුතු නසු ිහ ගත යුතු පේ උෙහයක්‍රමිකක සැලසුමක් තුළින්
,සමහගම,හුපනක් ෙිත්නහ සලිභහිපයන් සුරක්ෂිති ෙිත්ිහ
ගන්නිහට ිාහ පිනසල වීපම් සන අනුිර්තනය වීපම්
අි්යතහිය පකපරහි අිධහනය පයහමු කරයි

ිාහත් පනහන ෙහලනයක් ග ස වීම ඉලක්ක ප්‍රතයක්ණ පේ නම් ,කළමනහකර ෙහලනය ිාහත්
පනහදින් ්‍රියහත්මක කළ නැි. පේ
සියලුම අදියරිලී සංගතභහිය දිලාකහලීන , මධයකහලීන සන පකපා කහලීන ෙරමහර්ථ, සැලසුම්
ෙිතිහ ගැනීම සන ෙහලනයන් එි.පනකට සංගතතහියක් සහිත ි ෙිත්ිහ

5
 ගත නැි. පේ එපසල පනහරුිපනහත් ,උෙහයමහර්ග ඵලනහීම
පනහින තත්ියකට ෙත් ිනුප , අයිැය ෙද්ධධ ස සන
කහර්යසහධන මිකණුම් තුළ එය උෙක්‍රම අන්තර්ගතයන් පනහමැ ස
විම පනලතුපිනි
ියහෙහර නයහය කළම හකර ින්තකපයකු ින පීටර් ඩ්‍රකර් විසින් සනනන්
කරන ෙරිදි , දිලා කහලයක් ෙිත්නහ

ඵලදලයි සැලසුම්කරණයාව සදහල ින බලධල

සඵලිත් සැලසුම්කර ය සනනහ ෙැි සය නැි. බහධහ ෙනත විසලතර පකපර්

බහධහි අර්ථ නිරූෙ ය

අවිනි්ලිත අනහගතය බලහපෙහපරහත්තු පනහ රු සිද්ධධි පබහපන විට ග සවිය නැක
සැලසුම්, අනි්ය තරමට සවිසලතර පේ නම් , ඒිහට අනුි
කටයුතු ි.රීමට පනහ නැි. ිනු ගත
අඩු නිර්මහ ශිලීත්ිය නි පක්ණලත්‍රයන් පකපරහි නිර්මහ ශිලී ි සීතීනමට පනහනැි. වීම
තුළින් නි ඉා අිසලථහ නදුනහ ගැනීම ිළක්ිනු ලැප.
බිය තීනර ගැනීපම් ී ග ස විය නැි. අහිතකර ප්‍ර සඵල පිළිබනි
ෙිත්නහ බිය, කළම හක ින්, සැලසුම්කර ය සනනහ පයහමු
වීම ිැළැක්වීමට පනලතු විය නැක
අකර්මකතහි පමය පබහපන නිළධහරීිහී සම්බහධක තුළින් පන යෂ ෙැනගිය
සිතීනපම් ක්‍රම පයහනහ ගැනීම මගින් සිදු විය නැක
ිර්තමහන සංිර්ධනය සනනහ පයහමු එදිපනනහ ෙිත්නහ අභිපය ග පකපරහි පයහමුවීම අනහගතප ී
වීම සහර්ථකත්ිය පකපසල ළගහ කර ගන්පන් න යන්න සලකහ
බැලීමට පනහනැි. වීම සිදුපේ
ඍ හත්මක වීම ධනහත්මක අනනසල ියන් පතහරවීම,පබහපන දුරට ඵලනහීම
උෙහයක්‍රමිකක සැලසුම්කර ය සනනහ ප්‍රබල බහධහික් පේ
සම්ෙත් ප්‍රමහ හත්මක පනහවීම ඉතහ ඉනළ අපප්තක්ණහ කරන සැලසුම් ඵලනහීමි ්‍රියහත්මක ි.රීම
සනනහ සම්ෙත් ප්‍රමහ ිත් පනහවීම පනලතුපින් බහධි ෙැමිකියය
නැක

6
දුර්ිල සන්නිපේනනය
විපර ධය පන ප්‍ර සපර ධය
ඉලක්ක සන්නිපේනනය ි.රිපම් බහධහ පනලතුපින්, ෙරමහර්ථ
ඵලනහීම සැලසුම් බිට ෙත් ි.රීමට ෙිත්නහ නැි.යහි අඩු කරනු
ලැප.
සැලැසලමක් තුළින් පිනසක් සිදුපේ නම්, එම පිනස මගින්
බලෙෑමට ලක්ින ෙහර්්ලි ,ඒ සනනහ වි ද්ධධ විය නැක උනහ:
පසලික ිැා ිර්ජන

සැලසුම්කරණයාව

ග කහීකහරිරපයකු සම්බන්ධ ින සමසලත සැලසුම්කර ්‍රියහියය, දිලාකහයන නහ පකපාකහලය යන

පනකම ආිර ය කරනු ලැප. පමිැනි සැලසුම් ිර්ග ි.හිෙයි.

සැලසුම්කර ිර්ගය විසලතරය

උෙක්‍රමිකක
සංසලථහනික(ආයතනික) දිලාකහලීන
සැලසුම්කර ය
අයිැයකර ය පකපාකහලීනක්‍රපම ෙහය
පමපනයුම් සැලසුම්කර ය
ිර්ණයක ිාහ ිැඩි කහලෙරිච්පේනයක් ආිර ය කරන
අතර, ෙරමහර්ථ ඉුව කර ගැනීපම් අරමුියන් දිලාකහලීන
සැලසුම් ්‍රියහත්මක ි.රීමට උෙහය මහර්ග නිර්මහ ය
ි.රිම, ගගීමම සන පත රහ ගැනීම පමහි ී සිදු පේ
විසලතරහත්මක සැලසුම් පිළීපයල ි.රීම නහ සම්බන්ධ ින
අතර සහමහනයපයන් කහර්යයන්, කටයතු සන
පනෙහර්තුපම්න්තු සම්බන්ධ ින ගනුපනනු ිර්ණයකට අඩු
කහලයක් අනහල ින ෙරිදි ආිර ය කරනු ලැප. පමය,
උෙක්‍රමිකක සැලසුම් මගින් පිහිුවින ලන රහමුි තුළ
්‍රියහත්මක ින අතර උෙක්‍රමිකක සැලසුම් ්‍රියහත්මක
ි.රීමට උෙකහරී පේ
ඉතහ පකපා කහලීන පන එදිපනනහ ියහෙහර කටයුතු ෙනනම්
කරපගන සිදුින සැලසුම්කර ය ින අතර පමහි ී
සංවිධහනප සම්ෙත් පකපසල ෙරිනර ය කරන්පන් න
යන්න පිළීබනි අිධහනය පයහමු කරනු ලැප.
අයිැයකර සැලසුම්කර ය තුළ පිහිුවින ලන රහමුි
තුළ පමය ්‍රියහත්මක ින අතර පමමගින් එම සැලසුම් ,
කහර්යයන් බිට ෙර්ිර්ථනය කරනු ලැප.

7
උපක්‍රමිකක සැලසුම්කරණයාව

ියහෙහර උෙහයක්‍රම පිළීබන රු පබහපන ආරම්භක ග්‍රන්ථ මගින් උෙහයමහර්ග නිර්මහ ය ි.රීම අනිිහර්ය
සැලසුම්කර ්‍රියහියයක් පලස නක්ිහ ගත පබහපන විට උෙක්‍රමිකක සැලසුම්කර ය පිනම
පනෙහර්තුපම්න්තුික් පිත ලැිරීම සිදු පේ

ඩ්‍රකර් විසින් උෙක්‍රමිකක සැලසුම්කර ප අංග තුනක් ෙනත ෙරිදි නිර්ිචනය කරනු ලැප.

a. අනහගත ප්‍ර සවිෙහක පිළිබන ි මනහ නැනුමි.න් යුතුි, ිර්තමහන අිනහනම් සහ සම්බන්ධ තීනර

ක්‍රමහනුූලලි ගැනීපම් අණණ්ා ්‍රියහියය

b. පමම තීනර ්‍රියහත්මක ි.රීම සනනහ අි්ය ින ප්‍රයත්නයන්, ක්‍රමහනුූලල ි සංවිධහනය ි.රිම

c. පමම තීනර ිල ප්‍ර සඵල ,මනහි සංවිධහනය රු ,විධිමත් ප්‍ර සපෙ ණ යක් තුළින් මැනීම

දිගුකලලීන සැලසුම්කරණයේ ිටිනලකම

දිලාකහලීන සැලසුම්කර ප ෙරමහර්ථයි.න් පතහර රු විට , කළම හක ින් ට තමන් කුමක් ළඟහකර
ගැනිමට ්‍රියහ කරන්පන් න යනන පිළිබව ි අිපබ ධයක් පනහමැ ස විය නැක

a. යම් පනන ලන දිලාකහලීන ෙරමහර්ථයි.න් පතහරරු විට, කළම හක ින්ට තමන් කුමක් ළඟහකර

ගැර්මට ්‍රියහකරන්පන් න යන්න පිළිබවි අිපබ ධයක් පනහමැ ස විය නැක එපසලම සිදු කරන ලන

කටයුතු ගගීමම සවනහන විධිමත් නිර් හයක පනහමැ ස විය නැක

b. දිලාකහලීන සැලසුමි.න් පතහර රු විට , අයිැය හුපනක්ම විකුණුම් පුපර කථනය මත ෙනනම් රුික්

විය නැක එපසල රු විට කහර්ය සහධනය ගගීමම සංවිධහනප අනහගතය පිළිබවි සලකහ බලහ සිදු

කරන වි්ලපෂධ යක් පනහි එය හුපනක්ම ෙසුගිය ිර්ණය නහ සමඟ සිදුකරන සන්සන්නනයක්

ෙම ක් විය නැක

c. පබහපන ියහෙහර තීනර දිලාකහලීන ෙනනමක් යටපත් ගැනීමට සිදු පේ උනහනර ි්පයන්

භහණ්ාිල ප්‍රිර්තන විකුණ්ම අඩුින අිසලථහික නි භහණ්ායක් නදුන්ිහී ම සිදු කළ පනහනැක

ඒ ආකහරපයන් ම නිණපෙහදිත ෙරිමහි ඉනළ යහමත් සමඟම ප්‍රහ ධන උෙකර පකපාකහලීනි මිකලට

පගන සලථහෙනය ි.රීම අි්යපයන්ම කළ පනහනැි.ය

8
 d. දිලාකහලීන සැලසුම්කර ය තුළින් සීමහකහරී සහධක නඳුනහ ගැනීම , ිළක්ිහ ගැනීම නහ මැාෙිත්ිහ

ගැනීම සිදු කළ නැක අධයක්ණ මණ්ාලයට සඵලි ්‍රියහ ි.රීමට නම්, එහි මිමිකකහි පිළීබව ි

ෙැනැදියි නිර්ිචනය කළ යුතු පේ

තීරණ ගැනීම.

ෙැිරීම නහ බලගැන්වීම තුළින් කළම හක ින් , තම කහර්යයන් අපනකුත් අයට ෙිරන බිට අනනසල
රුින, තීනර ගැනීම කළම හක ින්ප ප්‍රධහන ිගර්මක් ි්පයන් රවහ ෙිතීන තීනර ිර්ගිකර ය

එදිපනනහ කටයුතු සැලසුම්කර තීනර සම්ප්‍රනහයි. ි්පයන්, අයිැයකර යට සන

පකපාකහලීන ගැටළු පිිීළබව තීනර
ආපය ජන පන නිරහපය ජන පිළීබව තීනර
දිලාකහලීන ෙරහසයකට අනහල තීනර
ෙහලන තීනර
උෙපෂණ පිළීපයල ි.රීම පමහි ී සිදු පේ
නැිත නැිත ග ස විය පනහ නැි. සලිභහිප තීනර
පේ උනහනර ි්පයන්, කළම හක පිකු විසින්
පසලික මණ්ාලය නහ සම්බන්ධි ගැටළුික් සනනහ ්‍රියහ
ි.රීම පන තම යටත් පසලිකපයකුට ඊළඟට සිදු කළ
යුත්පත් කුමක් න යන්න පිළිබව ි උෙපනසල ලබහ ී ම
උනහනර ි්පයන්, උෙකර යන්පගන් එර්
අයිතමයක් මිකලී ගත යුතු න? පනෙහර්තුපම්න්තුික් ිසහ
නැමීම නිතහයය යුතුන? පමිැනි තීනර ිල දිලාකහලීන
ප්‍ර සවිෙහක නැි.ය නැි. සලිභහියක් ෙිතීන
එක් ිරක් ගනු ලබන සන නිරතු ි සමහපල චනයට
ලක්ින තීනර යි දිගටම ෙිත්නහ පන නැිත නැිත
ග ස විය නැි. ගැටළුික් සනනහ අණණ්ා ෙිත්නහ
විසඳුමක් ලබහ ී ම පමහි ී සිදුවිය නැි.
කහර්ය සහධනය බලහපෙහපර ත්තු රුිහට ිාහ ෙනළ
මට්ටමක ෙිත්නහ අිසලථහින් හී ී ,ඊළඟට සිදු කළ
යුත්පත් කුමක්න යන්න පිළීබවි ින තීනර පේ

ගැටළුික් නිරහකර ය කළ යුතු අිසලථහික ී පමන්ම කුමන ්‍රියහමහර්ගයක් ගත යුතු න යන්න පිළීබව ි
පත්රීමක් කළ යුතුි ග ස අිසලථහිකී , තීනර ගැනීම අි්ය පේ ගැටළුික් යන්න, එය හුපනක්ම කිරකට
අනහලපේ න යන්නට ෙම ක් පනහි ෙනත සවනන් ක ණු අනුි න , විවිධහකහර විය නැක

9
  ඒිහ ගැටළු නිරහකර ය ි.රීම , පකහතරම් දුරට ෙනසු පන සංර්ර් පේ න?

 ඒිහ පකහතරම් බහුල ි්පයන් ෙැන නගීන?

 ගැටළුි ප්‍රමහ හත්මක කළ නැි. පේ න? පන ඒ සනනහ ලා හත්මක විනි්ලචයන් පිිීළබව ක ණු

ගතුලත් පේ න?

 කළම හක ින්ට තීනර ගැනිම සනනහ සනහය වීමට පකහතරම් පතහරතු ෙිතීනන?

 ිැරදි තීනර යක් ගතපනහත් ඉන් සිදුින ප්‍ර සඵල පකහතරම් බරෙතල පේන?

 එය නිිැරදිි පකපසල කටයුතු කළ යුතු පේන යන්නට අනහල තීනර ය ගැනීම කිරකුප කටයුත්තක්

ින්පන්න?

තර්කලනුකූල තීරණ ගැනීම - තහර්ි.ක රහමුික් යටපත් තීනර ගැනීම

චර්යාවලපලදක තීරණ ගැනීම - පමහී ී සර යන්න තහර්ි.ක පනහින , සමහජීමය නහ පද්ධ්ෙහලන ක ණූ මත

රවහ ෙිතීන තීනර ගන්නන් , තිප්ත සමත් තීනර යක් සවනහ එළපෙන නමුත් පමය පනහව පන ිාහත්ම
ගැලපෙන විසඳුම් පනහවිය නැක

අවිධිමත් තීරණ ගැනීම - විධිමත් සැලසුම් මත රනහ ෙැි සමි.න් පතහරි ,පෙහදු එකඟතහියක් තුළින් ගන්නහ
තීනර පන ඉාප්‍රසලථහ ෙැන නැුණණු විට ඒිහ උෙපය ජනය ි.රීම මිනන් ගන්නහ තීනර පේ

තලර්රීක සැලසුම්කරණ ආකෘතියාව

තහර්ි.ක සැලසුම්කර ආකි සයට අනුි තීනර ගැනීපම් අදියර ෙනත සවනන් ෙරිදි පේ

අදියර 01 ගැටළුි නදුනහ ගැනීම පතහරතු පනහමැ සි තීනර ගැනිම සිදු

පනහපේ එම නිසහ පතහරතු විමසීමට,
මුයන් ගැටළුි නඳුනහගත යුතුය
අදියර 02 ගැටළුි නිර්ිචනය සන නිර්ිචනය , මිකන් අනනසල ින්පන් ගැටළුි
ිුනගත ි.රීම නිිැරදිි නි්ලිත පලස නිර්ිචනය
ි.රීමයි උනහනර යක් ි්පයන්,
සමහගමක විකුණුම් ෙනත ිැපට් යැයි
සලකමු ආනහයපමහි අඩු වීම පමහි ී
්‍රියහරම්භය පේ එවිට ආනහයපමහි

10
 ඌනතහියක් පකහතැනක සිදු ින්පන් න
යන්න නඳුනහ ගැනීමට පතහරතු අි්ය
විය නැක
ිුනගත ි.රීම - ිුනගත රු ගැටළුික් යනු
යම් නිර්ිචනයක කළ නැි. මුයකහංග
ියන් සමන්විත ින ක්‍රමහනුූලල
ආකහරපයන් විසඳීමට එළඹිය නැි.
ගැටළුික් පේ අපනක් අතට ිුනහත්මක
පනහින ගැටළුිකී එය සිසඳීම සවනහ ින
්‍රියහ පිළිපළක් තුළ ෙැනැදිය , තර්ක යක්
පන රීතීනන් නැි.ය පනහනැි. නිසහ,
වි්ලපෂණ ය පබහපන දුරට අෙනසු පේ
අදියර 03 විකෂෙ ්‍රියහමහර්ග නදුනහ විකෂෙ ්‍රියහමහර්ග නඳුනහ ගත් විට ඒිහ
ගැනීම ගඟීමම සවනහ ඒ එක් එක් විකෂෙය පිළිබව
පතහරතු අි්ය පේ
අදියර 04 තීනර ය ගැනීම සන විකෂෙ ිලට අනහල පතහරතු
සන්නිපේනනය ි.රිම සමපල චනය ි.රීපමන් ෙසුි තීනර ගනු
ලැප. ෙසුි එම තීනර අනහළ ෙහර්්ලියන්ට
සන්නිපේනනය කළ යුතුය
අදියර 05 තීනර ය ්‍රියහත්මක ි.රීම ඉන්ෙසුි තීනර ය ්‍රියහත්මක ි.රීම සිදු පේ
වි්හල ෙරිමහ ප තීනර ්‍රියහත්මක ි.රිම
සවනහ පුමහ හත්මක සැලසුම් සන
සමහපල චනයන් අි්ය පේ සැලැසලමට
අනුි ්‍රියහත්මක වීම සිදුින්පන් යැයි
තනරු කර ගැනීම උපනසහන පමහි ී
පතහරතු අි්ය පේ
අදියර 06 තීනර පයහි ප්‍ර සඵල තීනර ය ගත් ෙසුි , එහි ප්‍ර සඵල
නියහමනය ි.රිම සමහපල චනය ි.රීම සවනහ පතහරතු
අි්ය පේ

11
ගතික පරිසරයාව

පුළුෂ ෙරිසරයක් ගතුලත ෙිත්නහ සලි සක පනහින අණණ්ා පිනසල වීම් ිලට භහජනය ින සංවිධහන යම්
කහල ිලදි පමම පිනසලවීම් කැලඹිය නහයක විය නැි.ය පමය අවිනි්ලිතභහිය සන තීනර ගැනිපම්
අිනහනම් මට්ටම ිැඩි කරනු ගත පනහපයක් විට, ිාහත් කැලඹිය සහිත කහලයන්හි ී තීනර ගන්නහ අය
තම තීනර ගැනීපම් ී විදිමත් පමහාලයන් පකපරහි රැඳි පනහසිට ිාහත් බහුල ි්පයන් සනජ බුද්ධධිය ,
ප්‍ර සභහ ාහ ය සන ෙළපු ද්ධන මත රැඳි තීනර ගනුලබයි

තීනර ගන්නහ අයට තම නැනුම ිැඩි දියුණු කර ගැනීම සනනහ සන එිැනි ෙරිසරයක් යටපත් තීනර

ගැනීපම් අිනහනම අිම කර ගැනීම සනනහ ගත නැි. පියිරයන් ිලට අාංලා ින්පන්,

1. ඉලක්කය ෙැනැදිය ි අර්ථ කථනය ි.රීම සන අිපබ ධ කර ගැනීම

2. තනි වි්හල පිනසක් ි.රිමකට ිාහ කුාහ ිර්ධනය ින පියිර ගැනීපමන් තීනර ිල කහල

ක්ෂි සජය අඩු කර ගැනීම

3. නැනුම ිැඩි කර ගැනීම සනනහ විකෂෙයන් සමීක්ණ ය ි.රීම

4. අනි්ය අිනහනම් ිලක්ිහ ගැනීම, තීනර ගන්න්ප යටපතහි ෙිත්නහ අිනහනම් කෂතැබිය

යුත්පත්ය

5. ධන සන ඍ බලෙෑම් තක්පසල ි.රීපමන් අිනහනම් ිර්ගීකර ය ි.රීම

6. අි්ය නම් සැලසුම් අි්ය ආකහරයට පිනසල ි.රීමට නැි. ින පලසට නැි. තහක් විකෂෙයන්

විිිති තබහ ගැනීම

ප්‍රමලණලත්මක ක යනලහැරී සලධක

ප්‍රමහ හත්මක කළ පනහනැි. සහධක ිනුප , ප්‍ර සලහභ පන පිරිිැය ෙනනම් කරපගන ගන්නහ තීනර සනනහ
බලෙෑමක් සිදු කරන, එපනත් එම පිරිිැය පන ප්‍ර සලහභය ප්‍රමහ හත්මක කළ පනහනැි. ින සහධක පේ
පමය මුලහශ්‍ර පනකි.න් නටගත නැි.ය එනම්, පබහපන විට මුලය පනහින සර ගැනිමට භහවිතහ ින
ලා හත්මක සහධකයි

12
 a. මුලය පනහින ෙරමහර්ථ

b. මුලයමය ි්පයන්, ප්‍රමහ නය ග නය කළ නැි. නමුදු ,වි්ලිසනීය ගසලතපම්න්තුික් සිදු ි.රිම

සනනහ පතහරතු ප්‍රමහ ිත් පනහින පනයින් මනහි ප්‍රමහ නය පනහකරන ලන සහධයන්ය පමිැනි

සහධක ,තීනර ිල දිලාකහලීන බලෙෑම් පිිීළබව අිධහනයක් ග ස කරන සුළුය

ප්‍රමලණලත්මක ක යනලහැරී සලධක සහහල උදලහරණ

සලකහ බලන ලන ඉා ප්‍රසලථහපේ සලිභහිය සන ෙිත්නහ තත්ත්ිය අනුි, තීනර ගැනීපම් ී සලකහ බලනු
ලබන ප්‍රමහ හත්මක කළ පනහනැි. සහධක විවිධහකහර පේ ඒිහයින් උනහනර ි.හිෙයක් ෙනත නැක්පේ

සහධකය විසලතරය
මුනෂිල ෙිත්නහ බි අිසලථහික් ලහභනහීම ින නමුත්, ඒ සනනහ අි්ය උෙකර
මිකලට ගැනීම සන කහරක ප්‍රහ ධනය පගහන නඟහ ගැනීම ිැනි නෑ
මුලයනය ි.රීම උපනසහ ප්‍රමහ ිත් මුනලක්න ෙැි සය යුතුපේ
උද්ධධමනය විවිධ අයිතමිල මිකල මත උද්ධධමනය තුළින් ග ස කරන බලෙෑම
සලකහ බැයය යුතු පේ විප්ලණපයන් සලථහිර මිකලක් මත ෙනනම්
ින ගිවිසුම්ිලට එළඹීපම් ී පමය ිැනගත් පේ ආනහයම, ගිවිසුම
මිනන් සලථහිර ින නමුත් එහි පිරිිැය උද්ධධමනය සමඟ ඉනළ
යහනැි. නම් ,උද්ධධමනය සැලි.ෂලට ගතපනහත් නැපරන්නට
පමහිී ගිවිසුපමහි ලහභනහීමත්ිය අධිතක්පසල වීම සිදුපේ
පසලිකයන් කර්මහන්ත්හලහික් ිසහ නැමීම, නි ිැා මුරයන් නිර්මහ ය
ර්රීම, ිැා ්‍රියහෙපාෙහපාිල පන සලථහනපයහි සිදුින පිනසක්
ිැනි සෑම තීනර යක් සවනහම පසලිකයන්ප පිළීගැනීම අි්ය
පේ එපසලම ශුභසහධනය පිළීබවින සලකහ බැලීම අි්ය පේ
ෙහරිපභ ගිකයන් නි භහණ්ා නිෙනවීම පන නිෙනින භහණ්ා නිතහලීම,
නිමැරුපමහි ලා හත්මක බි පන විි.ණීපමන් ෙසු පසලිහ
යනහදිය අිසහනප ී ෙහරිපභ ගික ලැදියහි පන ෙහරිපභ ගික
ඉෂලුම පකපරහි බලෙෑමක් ග ස කරනු ලබයි එපසලම එක්
භහණ්ායක් පිළීබව රු තීනර යක්, භහණ්ා ෙරහසයක් පකපරහි
ින ෙහරිපභ ගික ආකෂෙ මත සිදු කරන බලෙෑම තුළින්
අහිතකර ප්‍ර සවිෙහක ලබහී මට පනලතු විය නැි. බි මතක තබහ

13
 ගැනීම ිැනගත් පේ උනහනර යක් ි්පයන් සමහගමක් විසින්
පගිතු උෙකර සන පමිලම් භහණ්ා ෙරහසයක් එකම
සන්නම් නහමය යටපත් අපලවි ි.රිපම් නියුතු පේ නම් එක්
භහණ්ායක් ඉිත් ි.රීම (උනහ: පගිතු පර්ක්ක) පන අඩු
ලා හත්මක බවින් යුතු භහණ්ායක් නඳුන්ිහ ී ම තුළින් තම
සමසලතසන්නම් නහමය සවනහම ින ඉෂලුම මත ින බලෙෑම
සලකහ බැයය යුතු පේ
තරඟක ින් තරඟකහරී පිළවෙලක සමනර තීනර , තරඟකහරී සමහගම්ිල
ප්‍ර සචහර තුළින් පෙහළෙිනු ලැප. උනහනර යක් ි්පයන්
,ඉෂලුම ිැඩි ි.රිම උපනසහ මිකල අඩු ි.රීමක් සිදු ින
අිසලථහික සියලුම තරඟක ින් එය අනුගමනය
පනහකළපනහත් එය සහර්ථක පනහිනු ගත
කහලය සම්බන්ධ සහධක කිනහ ඉාප්‍රසලථහික් ලබහ ගන්පන් න යනන් පිළබව ි පත්රීමක්
සිදු කළ යතු ිනු ගත පත්රීම විය යතුපත්, “භහර ගැනීම පන
ප්‍ර සක්පණපෙ ි.රීම” පනහි ෙනත සවනන් පත්රීම් තුන පේ
නැන්, ඉාප්‍රසලථහි භහර ගැනීම
ඉාප්‍රසලථහි නැන් ලබහ ගැනීම සිදු පනහකර ,එය සිදු ි.රීම ප්‍රමහන
ි.රීම
ඉාප්‍රසලථහි ප්‍ර සක්පණලෙ ි.රීම ග
සිදු කළ යතු අපනකුත් පත්රීම් ින්පන්,
යම් පනෙහර්තුපම්න්තුික් ිසහ නමයි නම්
නැතපනහත් සලිර කර නැමීමක් න යන්න තිකහගික ිසහ
නැමීමක්, කහල ිලී පය ගය විය නැි.ය

ෙහලනය යනු, අරමුණු සන ප්‍රමීතීනන් අර්ථ නක්ින සමසලත ්‍රියහියයි. පිහිටිනු ලැබු අරමුණු නහ සැලසුම්
ිලට අනුූලලි කහර්යසහධනය ෙි සනිහන යන්න නියහමනය කළ යුතුය අි්ය අිසලථහිලී නිිැරදි
ි.රීපම් ්‍රියහමහර්ග ගත යුතුය එපසල සිදු කරනුප ියහෙහර, තම අරමුණු පිත ,ිර්තමහන සැලසුම් චක්‍රය
තුළී පන නුදුපර් ී ළඟහින ින තනරු කර ගැනීම සවනහ ය

14
පලලන මට්ටම

පරහබර්ට් ගන්තනි විසින් කළම හකර කටයුතු මට්ටම් 03 ක් යටපත් ිර්ගීකර ය කරයි

a. උෙහය මහර්ගික කළමනහකර ය (උෙක්‍රමිකක අග්‍රම මිනන් ්‍රියහ කරියි ) පමහි ී අිධහනය පයහමු

ින්පන් දි්හන ස පිහිුවවීම, ප්‍ර සෙත් ස ෙැනවීම, නහ අර්බුන කළමනහකර ය ි.රීමයි

b. ක්‍රපම ෙහයික කළමනහකර ය ( මධය මට්ටම නහ තහක්ණියක ිුනය මිනන් ්‍රියහත්මක

පේ )සංසලථහපිත අරමුණු පිත ළඟහවීම සවනහ මහර්ග පිහිුවිහ ගැනීම, සම්ෙත් සලථහනගත ි.රීම නහ

උෙපය ජනය නහ නියතහ සමෙහනනය (අරමුණු ළඟහ කර ගන්නහ නි මහර්ග පසහයහ ගැනීම ) පිළිබව

පමම මට්ටපම් න අිධහනය පයහමු පේ

c. පමපනයුම් කළම හකහරීත්ිය (පමපනයුම් ශ්‍රිතය මිනන් ්‍රියහත්මක පේ )පමහි ී නනනික

්‍රියහකහරකම් පකපරහි අිධහනය පයහමු කරමිකන් ක්‍රපම ෙහයික සැලසුම් ්‍රියහත්මක කරයි

ඉනළ උෙහය මහර්ග දිලාකහලීන සැලසුම් තීනර

මධය ක්‍රපම ෙහයික මධයකහලීන සැලසුම් නහ කළම හකර ෙහලන

තීනර

ෙනළ පමපනයුම් පමපනයුම් පකපා කහලීන තීනර නනනික ්‍රියහිය

නහ ගණුපනනු

15
උපලයාව මලර්ික පලලනයාව

උෙහය මහර්ගික මට්ටපම් ී ෙහලනය, ෙනත ්‍රියහකහරකම් නහ බැදි ෙිතීන

 උෙහය මහර්ග සැලසුම්කර ය : සමසලතයක් ි්පයන් සංවිධහනයට අනහළ ින ප්‍රධහන අරමුණු

පිහිුවවීම (සන කහර්ය සහධනය අධික්ණ ය ි.රීම) පම් තුළට ඉා ප්‍රසලථහ නහ තර්ජන නදුනහ ගැනීම

සනනහ ින ෙරිසර විමර්්නය ි.රීම න ගතුළත් පේ

 ියහෙහර ිුනය නිර්මහ ය ි.රීම (සමහපල චනය පන නැිත නිර්මහ ය ි.රීම) සංවිධහනප

ප්‍රමහ ය සුදුසු ෙරිදි පිනසල ි.රීම, අත්ලත් කර ගැනීම්, බද්ධධ ි.රීම්,පනෙහර්තුපම්න්තුකර ය පිළිබන

සලකහ බැලීම් මීට අයත් පේ

 ප්‍ර සෙත් ස නහ ආයතනික සංග්‍රනයන් තීනර ය ර්රීම පමය පුළුෂ ෙරහසයක ෙැතීනරී යයි පමය මහනි

සම්ෙත් කළමනහකර ය (බනිහ ගැනීම, පුහුණු ි.රීම, ප්‍ර සනහන, උසසල වීම්, සමහන ඉා ප්‍රසලථහ ලබහ

ී ම ) ෙරිසරය ,ආචහරධර්ම නහ ියහෙහරික සමහජ ිගර්ම අිනහනම් නැරීමට ග ස කැමැත්පත්

ප්‍රමහ ය නහ අිනහනම් කළම හකර මිකනුම් ආදිය තුළින් සමන්විත පේ

 ියහෙහරික පුළුෂ ප්‍රපේ්ය - එනම් ියහෙහරික ්‍රියහිය ප්‍ර සඉංීනපන් කර ය ි.රීම පන සම්පුර්

තත්ි කළමනහකර ය

 ඉනළමට්ටම්ිලී ,කහර්ය සහධනය සන උෙහය මහර්ගික සැලසුම්ිලට අනහල ප්‍රග සය අධික්ණ ය

ි.රීම, පමයට කළමනහකර පතහරතු ලබහ ගැනීපම් නහ ිහර්තහ ි.රීපම් රහමුික් සලථහපිත ි.රිමන

ගතුලත්ය

 සංසලථහෙ ස යනෙහලනය කළම හකර ය : අධයක්ණක මණ්ාලප මිමිකකහි තීනර ය ි.රීම,

අධයක්ණණ මට්ටපම් තීනර ගැනීම ,පකහටසල හිමිකයන්ට ිහර්තහ සැෙීමම යනහදිය මීට අයත් පේ

16
ක්‍රයමාපලයික පලලනයාව

ක්‍රපම ෙහයික ෙහලනය , අධයක්ණක මට්ටපම් තීනර ,්‍රීතමය කළම හක ින් විසින් ්‍රියහිට නැංවීම නහ
බැදි ෙිතීන පමය ෙනත ්‍රියහකහරකම්ියන් සමන්විත පේ

a. ක්‍රයමාපලයික සැලසුම් :

අපලවි කළම හක පිකුප නිණඨී පක පයන් බැලු කල, නිණලෙහදිත පිළනෙළ සැලසුම්කර ය

,මහධය ිැාසටනන් සම්ෙහනනය ි.රීම ආදිය ,පම් යටපත් නැක්විය නැි.ය එපමන්ම නිණලෙහනන

කළම හක පිකුප නිණලි පක පයන් බැැලු කල ,පමය ධහරිතහ සැලසුම්කර ය , සම්ෙත් පබනහනැරීම

නහ නිණපෙහනන උෙපෂණ පිළීපයල ි.රීම ිැනි ්‍රියහකහරකම්ියන් සමන්විත පේ

b. ශ්‍රිතයන්ට අනහළ අයිැයකර ය නහ අයිැය ෙහලනය

c. ්‍රියහෙපාෙහපා සංිර්ධනය ි.රීම නහ ්‍රියහත්මක ි.රීම (උෙහය මහර්ගික කළම හකර මට්ටපම් ී

පිහිට රු ප්‍ර සෙත් ස අි්යතහියන් සපුරහලීම සනනහ ) පමය කහර්ය බද්ධධ (්‍රීතමය) කහර්ය මණ්ාල

බනිහ ගැනීම, ිර්ධනය නහ ී මනහ ලබහ ී ම ආදිපයන් සමන්විත පේ අපනකුත් ්‍රියහෙපාෙහපා ිලට ,

ෙරිෙහලන ්‍රියහ ෙපාෙහපා නහ ෙද්ධධ ස ,අිනහනම් කළම හකර ය , තත්ි ෙහලනය ආී ියහෙහරප

ඉදිරි ෙැිැත්මට අනහළ, ්‍රීතමය ්‍රියහකහරකම් අයත් පේ

d. ශ්‍රිතයන් තුළට ගැපනනු ,සැලසුම්ිල සන ්‍රියහෙපාෙහපාිල අනුගත වීපම් ප්‍රමහ ය නියහමනය ි.රීම

යමයහයුම් පලලනයාව

නනනික නහ පුරහිර්තන ්‍රියහකහරකම් ෙහලනය යන්න, පමපනයුම් ෙහලනය නහ බැී ගත පමම ෙහලනය
තුළින් ,කයන් පිහිුවින ලන සැලසුම් නහ ඉලක්ක සපුරහලීපම් සහර්තකත්ිය තනරු කරයි පමම මට්ටපම් ී
, සුළු ි්පයන් පන කළම හකර ප මැදිනත් වීමක් පන අභිමතය ෙහවිච්ි ි.රිමක් අි්ය පේ පබහපන
විට ෙහලන ෙද්ධධ ස සලියංක්‍රීය ෙද්ධධිත පලස ෙිතීන එපමන්ම සැලසුමට අනුූලලි සන ඉාපනන ලන සීමහින්ට
එපරහිි නදුනහගත් අෙගමනයන්ට අනහල ිහර්තහ ෙනනම් කර ගනිමිකන් ,පමම ෙහලනය සිදු කරනු ලබයි

පමපනයුම් ෙහලනයට උනහනර පලස , ය ෙහලනය (ගිණුම්කර ප ී ) නහ ග රුම් ්‍රියහියය ,

ඉන්පිහයිසල නහ භහරී පම් ්‍රියහිය (විකුණුම්ිලී ) නැක්විය නැි.ය

17
සඵලදලයි පලලන පද්ධති ( 6 සංකල්පයාව)

ඕනෑම ෙහලන ෙද්ධධ සයක සඵලත්ිය ,නිර් හයක නයක් සම්පුර් වීම මත රනහ ෙිතීන සංකෂෙය පලස
නදුන්ිමු

i. පිළීගැනීම: ෙද්ධධ සය ෙරිනර ය කරන පුද්ධගලයන්, එම ෙද්ධධ සය, තම

අි්යතහින්ට,අපප්තක්ණහින්ට නහ ඒකකප සංසලකි සයට අනුූලල ින බිට පිළීපගන තීනබීමයි

ii. ෙනසුපින් පිවිසිය නැි. බි: ෙහලන ෙද්ධධ සය පත් ම් ගැනීමට නහ ෙරිනර ය ි.රීමට ෙනසු එකක්

විය යුතුි තීනබීමයි

iii. අනුගත වීම : පිනසලින තත්ත්ියන්ට සන ඉෂලුමට අනුි පිනසල කළ නැි.ි සබීමයි

iv. ්‍රියහකහරකම් පකපරහි අනුසලථහෙනය : අෙගමනයන් නදුනහපගන නිිැරදි ි.රීපම් ්‍රියහමහර්ග නහ

ිැඩිදියුණු ි.රීම සිදු ි.රීමට නැි.යහි සබීමයි

v. අනහළ බි: අනහළ අිසලථහින්ට, භහවිතහ කරන පුද්ධගලයන්ප අි්යතහියන්ට නහ කුසලතහියන්ට

සරිලන ෙරිදි ෙහලන ෙද්ධධ සය සබිය යතු වීමයි

vi. නැරිය නැි. මිකලක් සබීම : පන පිරිිැය සඵලත්ිය ෙද්ධධ සප පමපනයුම් පිරිිැය , අෙගමනයන්

නිිැරදි ි.රීපම් පිරිිැයට ිාහ අඩු විය යුතුය (එය අිනහනම් වි්ලපෂණ යක් මගින් නිර් ය කරයි )

පිනත් ආකහරයි.න් ි.යතපනහත් ,ිැළැක්වීපම් පිරිිැය ිැරී පම් පිරිිැයට ිාහ අඩු විය යුතුය

පලලන ිර්ග

සංවිධහනයක ප්‍රධහන ෙහලන ක්‍රම තුනක් සප. ප්‍ර සපෙ ණ ය, සමහගම් සන ිැළැක්වීපම් ෙහලනය, පමම
සෑම ක්‍රමයක් ගැනම අපි පකපාපයන් කතහ කරමු

ප්‍රතියපාණණයාව

ප්‍ර සපෙ ණ ය යම් ්‍රියහියයක් පන සිදුවීමක් සිදු රු ෙසු සිදුින ජනබඑරනක සනහසික සලිභහයයි එම නිසහ
සිදුවීම සිදුවීම ිැළැක්වීම සනනහ ප්‍ර සපෙ ණ ෙහලනයන් භහවිතහ ි.රීම කළ පනහනැි. අතර අනහගත
්‍රියහකහරකම් සනනහ නිිැරදි ි.රීපම් ්‍රියහමහර්ග ගනු ලැප.

උනහනර යක් පලස, පක්‍රඩිට් කහ ස සමහගමක් කහ සෙත භහවිතපයන් ිංචනික ගනුපනනුික් සිදු ි.රීපමන් ෙසු
කහ සෙතක් අිහිර කළ නැි.ය ිංචනික ගනුපනනුි නැනටමත් සිදු රු ෙසු එය ිළක්ිහ ගත පනහ නැි. නමුත්

18
කහ සෙත අිහිර ි.රිපමන් තිදුරටත් ිංචනික වියනම් ිලක්ිනු ගත නිිැරදි කහ සෙත් හිමිකක ට ින
කහ සෙත් නිකුත් කර ග ස අතර, ඒ පිළිබන පතහරතු සම්ෙහනනය කර පනහමැත

ෙහරිපභ ගික තිප්ත සය පිළීබන සමීක්ණ ප්‍ර සපෙ ණ ෙහලනය සනනහ තිත් උනහනර යි.

සමලගලම්

්‍රියහියය සැබවින්ම සිදුින අතරතුර සමගහමී පන ්‍රියහියය ෙහලනයන් සිදු පේ පමය සහමහනයපයන්
සහක්ණහත් කර ගනු ලබන්පන් නීතීන රීතීන, ප්‍රමික ස පන ්‍රියහ ෙපාෙහපා ෙද්ධධ ස පිත පයනවීපමනි

උනහනර යක් පලස, ගිණුම්කර ෙද්ධධ සයක රහජකහරි බලනත්කහරපයන් පින් ි.රීම අනිසර
ගනුපනනුික් ිැළැක්විය නැි.ය

සමගහමී ෙහලනප ෙරමහර්ථය ින්පන් අසහමහනය ්‍රියහකහරකම් සිදුවීම ඉතහ අෙනසු ින තත්ියන් සලථහපිත
ි.රීමයි

ිැ ැක්වීයම් පලලනයාවන්

පෙ ණක පන ්‍රියහකහරී ිැළැක්වීපම් ෙහලනයන් මගින් ගැටළුික් පන අසහමහනය ්‍රියහකහරකමක්

ග සවීමට පෙර අපප්තක්ණහ ි.රීම පන නදුනහගැනීම අරමුණු කරයි නිනසුනක් පලස, අලු සන් ඉදිකරන ලන
කර්මහන්ත්හලහික පනහන්සලයප්ත බිම් සලථහෙනය ි.රීම මගින් අනතු සිදුවීම ිැළැක්වීම මගින්
පසලිකයින්ප ආරක්ණහි ිැඩි දියුණූ ි.රීම අරමුණු කරයි

සංවිධහනයක සංරචක

උෙක්‍රමිකක අග්‍රය

තහක්ණ ිුනය සනහය පසලික මණ්ාලය

මධය සලතරය

පමපනයුම් මධය නරය

19
සංරචකය කහර්යය සම්බන්ීකර ය සනනහ ින
පනහනම විසදුම
උක්‍රමිකක අග්‍රය පමමිකන් සංවිධහනය විසින් තම ඍජු සුෙරීක්ණ ය (විප්ලණපයන්
නිණපඨහි පමපනිර අනුගමනය කුාහ ියහෙහරිල)
කරන්පන් න යන්න තනරු
කරයි එපසලම ෙරිසරය සමග
සංවිධහනප ෙිත්නහ
සම්බන්ධතහිය නසු ිහ ගැනීම
න පමහි ී සිදු පේ
පමපනයුම් මධයය නරය පුද්ධගලයන් විසින් පයනරුම් අපන නය ගැලපීම නහ කුසලතහ
ලබහපගන ඒිහ නිමැරුම් බිට ප්‍රමිකතකර ය
ෙරිිර්තනය ි.රීපම් ්‍රියහියය
නහඍජුිම සම්බන්ධ වීම සිදු පේ
මධය සලතරය උෙක්‍රමිකක අග්‍රපයහි අපප්තකණහින් නිමැරුම් ප්‍ර සඵල ප්‍රමිකතකර ය
,පමපනයුම් මධයය නරය විසින්
ඉුව කරන කහර්යය බිට
ෙරිිර්තනය කරනු ලබයි
තහක්ණියක ිුනය වි්ලපෂණකයන් විසින් , කහර්ය ්‍රියහිය පන නිමැරුම්
කහර්යයන් ඉුව කළ යුතු පනහනම ප්‍රමිකතකර ය
ආකහරය තීනර ය කරනු ලබයි
සැලසුම්ක ින් විසින් , නිමැරුම්
තීනර ය කරනු ලබයි ( උනහ:
භහණ්ඉ යම් ලා හත්මක මට්ටමක
ෙැිතීනම)
කහර්ය මණ්ාල වි්ලපෂණකයන්
විසින් , කුසලතහ ප්‍රමිකතකර ය
සිදු කරනු ලබයි (උනහ: පුහුණු
ිැාසටනන්)

20
 සනහය පසලික මණ්ාලය මනජන සම්බන්ධතහ, නී ස අපන නය ගැලපීම්
උෙපද්ධ්නය ,පභ ජනහගහර ිැනි
පසලිහින් පම් යටතට ගැපන්
සනහය පසලික මණ්ාලය විසින්,
නිණලෙහනනය සැලසුම් ි.රීම පන
ප්‍රමිකතකර ය ි.රීමක් සිදු
පනහකරයි පමපනයුම් මධයය
නරය නහ සම්බන්ධවීපම්න
පතහරි පමම පසලිකයන්
සලිහීනි ්‍රියහ කරනු ලැප.

පබහපන සංවිධහනිල ,විප්ලෂිකර ෙනනම මත, පන යහනහ ගන්නහ තහක්ණ ය මත පන ෙහරිපභ ගික
ෙනනම මත ිැනි තර්කහනුූලල ආකහරයකට, පුද්ධගලයන් නහ කහර්යයන් කණ්ාහයම්ිලට ඒකරහශි ි.රීම සිදු
පේ

පමය පනෙහර්තුපම්න්තුකර ය පලස නැදින්පේ විවිධ ආකහරපයන් පනෙහර්තුපම්න්තුකර ය සිදු කළ නැි.

ින අතර එක් එක් සංවිධහනිල සලිහීන අි්යතහිය මත පනෙහර්තුපම්න්තුකර ආකහරය රනහ ෙිතීන

ශ්‍රිතයාවන් අනුි යදපලර්ේයම්න්ේකරණයාව

්‍රී සය සංවිධහන යටපත් සමහන කහර්යයන් සිදු කරන පුද්ධගලයන් එකට කණ්ාහයම් ගත ි.රිම පමහි ී සිදු
පේ නිණලෙහනනපයහි නියුතු සංවිධහනයක මුයක කහර්යය ිනුප ,නිෂිෙහනනය,විර්ණීම,මුලය සන සහමහනය
ෙරිෙහලනයයි ෙර්ප ණ , ප්‍රචහර ය, මනජන සම්බන්ධතහ ආදිය අපලවිකර ය යටපත් ින නනු
පනෙහර්තුපම්න්තු විය නැක

පමහි ිහසි ිනුප ,

 විප්ලණා නැන්මු එකට ඒකරහශි වීම - පමය සිදු ිනුප , විප්ලණ කහර්යයන් සනනහ ශ්‍රමය පබනහ පින්

ි.රීම තුළින් ින විප්ලෂිකර ය පනලතුපිනි (ශ්‍රම විභහජනය)

 ද්ධවිත්ිකර ය ිැළැක්වීම (උනහනර - පබහපන ග නක් ින කළමනහකර ගිණුම්කර

පනෙහර්තුපම්න්තු ප්‍රමහ යකට ිාහ ,එක් පනෙහර්තුපම්න්තුික් ඒ සනනහ ෙිත්ිහ ගැනීම) සන

ෙරිමහ හනුූලල පිරිමැසුම් ලබහ ී ම

21
  ්‍රී සය විප්ලණාි න් බනිහ ගැනීම, කළම හකර ය සන සංිර්ධනය ි.රීම සනනහ ෙනසුකම්

සැලපසල

 මධයගත ියෙහර සනනහ පමය සුදුසු පේ

පමහි අිහසිිලට ගතුලත් ිනුප ,

 ියහෙහරයක් ඉදිරියට රැපගන යන ෙහරිපභ ගිකයින් සන නිමැරුම පිනුිට පමහි ී අිනහනය පයහමහු

පකපරනුප අභයන්තර ්‍රියහිය සන පයනරුම් මතයි අභයන්තරයට පයහමු රු ියහෙහර ිලට

පිනසලින ඉෂලුම පකපරහි අනුිර්තනය වීමට ග ස නැි.යහි අඩුය

 එක් එක් කහර්යයන්ට (ශ්‍රිතයන්ට) තමන්ට ආපේියක විප්ලණ රු ෙහරිභහෂික ෙනමහලහ සබීම

පනලතුපින් ,විවිධ ්‍රීතයන් අතර සන්නිපේනන ගැටළු ග ස විය නැක

 දුර්ිල සම්බන්ීකර ය - විප්ලණපයන් උසල සංවිධහන ිුනයක් නක්නට ලැප. නම් පමිැනි

තත්ත්ියක් නැි.ය නැක පිනත් පනෙහර්තුපම්න්තුිකට අනහලි එක් පනෙහර්තුපම්න්තුික්

කහර්යයක් විසින් ගනුලබන තීනර , ඉනළට පයහමු කල යුතු වීම නිසහත්, ඒිහ ඉනළ මට්ටමකී

සලකහ බැයය යුතු වීම නිසහත් ,ඉනළ කළම හකර ප ප්‍රමහ ය ිැඩිවිය නැි.ය

 ්‍රීතමය ිුනයන් තුළින් ,පතහරතු සන ිැා ගලහයහම සම්බන්ධපයන් ,සිරසල බහධහින් ග ස කරනු

ලැප. කළම හකර ය පිළිබනි රචකපයකු ින පීටර්සල පය ජනහ කරන ෙරිදි ,ෙහරිපභ ගික

පසලිහින්හි ී ,ෙහරිපභ ගිකයහ ,එක් කහර්ය බද්ධධ පනෙහර්තුපම්න්තුිි.න් තිකකට නරිහ යැවීම

පිනුිට ්‍රීතයන් ( කහර්යයන්) අතර සරසල ගලහයහමක් සබීම අි්ය පේ සනනහ ඔරුන් එක්

පනෙහර්තුපම්න්තුික සිට තිත් පනෙහර්තුපම්න්තුික් නක්ිහ පයහමු ි.රීම පිනුිට අි්ය ිනුප

ෙහරිපභ ගික පසලිහි තුළින් සරසල ගලහයහමක් පේ

22
ශ්‍රීතියාව ක කලර්යාව බද්ධ සංවිධලනයාව

කළමනහකහර
අධයක්ණ

නිණලෙහනන අපලවිකර මුලය ඉංීනපන්

අධයක්ණ අධයක්ණ මහණ්ායක
අධයක්ණ අධයක්ණ අධයක්ණ
කළමනහකර
අපලවි නැන්වීම්කර පිළන ග කහධිකහරී
කළමනහක කළමනහක ෙර්ප ණ
කළමනහක
මුලය
ග කහධිකහරී
යනහදිය

භූයගාලීයාව ිශ්‍යයාවන් ින යදපලර්ේයම්න්ේකරණයාව

සංවිධහනයක්, මිපග ලීය ි්පයන් විවිධ ප්‍රපද්ධ්ිල ිුනගත වී ෙි සන්පන් නම් ,සමනර අධිකහරි බලයන්
ප්‍රධහන කහර්යහලය පිත තබහ ගන්නහ අතර , ඒිහප එදිපනනහ කටයුතු , ප්‍රහපද්ධශිය ෙනනම මත (නකුණු
කලහෙය, බසලනහහිර කලහෙය) ෙිත්ිහපගන යනු ලැප. පබහපන විකුණුම් පනෙහර්තුපම්න්තු ප්‍රහපද්ධශිය
කලහෙ ි්පයන් සංවිධහනය වී ෙිතීන

මිපග ලීය ි්පයන් පනෙහර්ූපම්න්තුකර ය වීපම් ිහසි ෙනත ෙරිදි පේ

a. සංවිධහහනය (උනහ : විකුණුම් කළමනහක ) සන එහි ෙහරිපභ ගිකයින් ,සැෙයුම්ක ින් පන පිනත්

ගෂමැ ස ෙහර්්ලි අතර සම්බන්ධතහ ග සින ලක්ණප ී ම ,ෙළහත් බන තීනර ගැනීම සිදුවීම

b. එක් සලථහනයක සිට පිළනපෙහළ සනනහ පසලිහ සැෙීමම පිනුිට ප්‍රහපද්ධශිය කහර්යහල

කර්මහන්ත්හලහ ෙිත්ිහ ගැනීම ිාහ ලහභනහයි වීම (උනහ: ප්‍රිහනන පිරිිැය සන ගමන් පිරිිැය අඩු

කර ගත නැි.ය )

නමුත් පමහි අිහසි න ෙිතීන

23
 a. ද්ධවිත්ිකර ය සන ලබහගත නැි. ආර්ික පිරිමැසුම් නැ ස වී යහපම් අිනහනමක් ෙිතීන

උනහනර යක් ි්පයන් , ජහ සක සංවිධහනයක් ප්‍රහපද්ධශිය පකහටසල නනයකට පබනහ පින්පකහට ෙිතීන

නම් එම සෑම ප්‍රහපද්ධශිය කහර්යහලකම ෙහරිපභ ගික සම්බන්ධතහ පනෙහර්තුපම්න්තුික් සබීම අි්ය

විය නැි.ය සංවිධහනය විසින් , ෙහරිපභ ගික සම්බන්ධතහ පිළිබනි සියලුම කටයුතු මධයගත ප්‍රධහන

කහර්යහලයක් තුළින් සිදු කරනු ලබන්පන් නම්,අඩු කළමනහකර පසලික මණ්ාලයි.න් එර්

කටයුතු සපුරහ ගත නැි.ය

b. විවිධ ප්‍රපද්ධ්ිල භහවිතහ කරන ්‍රියහෙපාෙහපා සන ප්‍රමිකත අතර සංගතතහියක් පනහමැ ස ිර්ධන විය

නැක

අධයක්ණ
මණ්ාලය

ප්‍රහපද්ධශිය ප්‍රහපද්ධශිය ප්‍රහපද්ධශිය

මණ්ාලය මණ්ාලය මණ්ාලය

අපලවිකර නහ
නිණපෙහනන මුලය මහනි සම්ෙත්
විකුණුම්
පනෙහර්තුපම්න්තුි පනෙහර්තුපම්න්තුි පනෙහර්තුපම්න්තුි
පනෙහර්තුපම්න්තුි

යනහදිය යනහදිය යනහදිය

භලණ්ඩ ක සන්නම් පදනම මත යදපලර්ේයම්න්ේකරණයාව

සමනර සංවිධහන ,භහණ්ා පන භහණ්ා නිණලෙහදිත පෙළ ෙනනම් මත කරගනිමිකන් තම කටයුතු,

කණ්ාහයම්ිලට පබනනු ලැප. (උනහ: නිණලෙහනනය ,පබනහ නැරීම, අපලවිකර ය නහ විකණුම්) , පකහට්ඨහස
කළමනහක පිත පමම භහ පාය පන භහණ්ා පෙළ පිළිබනි අධිකහරි බලය ලබහ පනනු ලැප. එය ලබහ
පනනුප න , විවිධ කහර්යයන් මත ්‍රියහකරන පුද්ධගලයන් මත ින අධිකහරී බලයන සමගය

පමහි ිහසිිලට ගතුලත් ිනුප ,

24
 a. ිගවීම - ඒ ඒ භහණ්ාිල ලහභනහීමත්ිය පිළිබනි ඒ ඒ කළම හක ින් ිගවිය යතුතු වීම ග ස කල

නැි.ය

b. විප්ලෂිකර ය - උනහනර යක් ි්පයන් සමනර අපලවික ින් යම් විප්ලණ භහණ්ායක් අපලවි

ි.රීම සනනහ මනහි පුහුණුවිය නැි. අතර ඒ තුළීන් , ඊට අනහල තහක්ණියක විප්ලණාතහිය

පගහානගහ ෙහරිපභ ගිකයන් පිත ිාහත් පනහන විකුණුම් පසලිහික් ලබහ ී පම් නැි.යහි ග ස කර

ගනී

c. සම්බන්ීකර ය - එක් එක් භහ පාය අපලවි ි.රීම සනනහ අි්ය ින විවිධ ්‍රී සය කටයුතු සන

ප්‍රයත්නයන් ඒකහබද්ධධ පකහට ,සම්බන්ීකර ය ර්රීමට කළමනහක ින්ට නැි. පේ

අිහසිිලට ගතුළත් ිනුප ,

a. පම් තුළින් සංවිධහනප ඉනළ ිුනප පිරිිැය ිැඩි ි.රීම සිදු ින අතර කළමනහකර පයහි

සංර්ර් භහියක් න ග ස කරයි

b. විිිවිධ භහණ්ා කලහෙ ,සම්ෙත් සන ෙහරිපභ ගිකයන් පබනහ ගැනීමට අපෙහපනහසත් වීම සිදු පේ

සන්නම යනු, යම් නිණපෙහනකපයකුප භහණ්ායක් පන පසලිහික් තම තරගක ින්පගන් පින්පකහට

නක්ිනු ලබන නහමයක් පන නිර්මහ යක් පේ (සමනර විනහල ෙරිමහ ප සංවිධහනයන්ට , එකම මුයක
භහණ්ාය ,විවිධ සන්නම් යටපත් නිෙනවීම සිදු කළ නැක උනහ: නත්පබපනත්, පරදි පස නන ූලඩු) සන්නම්
තුළින් භහණ්ා පකපරහි ෙහරිපභ ගික ආකර්ණ ය ග ස කරන අතර ,සන්නම් නදුනහගැනීම විපේනනකර ය
සන සන්නම් ලැදියහි ග ස කරනු ලැප. පබහපන අිසලථහිල ෙහරිපභ ගිකයන් , ප්‍ර සවි ද්ධධ සන්නම්
පනකක් , එකම නිණලෙහනකයහ විසින් පිළනපෙහළට නිෙනින බි ,ිටනහපනහපගන සීන්මට න පමයට පනලතු
පේ

a. සෑම සන්නමක්ම ,ඊටම ආපේණීක රු ආකහරයි.න් ගසුම්කර ය වී , ප්‍රචහර ය වී අපලවි වීම

සිදුින පනයින්,විප්ලෂිකර ය සනනහ ින අි්යතහිය මත සන්නම්

පනෙහර්තුපම්න්තුකර ය,ඵලනහීම විය නැක භහ පා පනෙහර්තුපම්න්තුකර ය පමන්ම සමනර

හ්‍රී සය පනෙහර්තුපම්න්තු න ඒ ආකහරපයන්ම ෙි සන නමුත්,එයින් සෑම ්‍රීතයකට ම

25
 (කහර්යයකටම)බලෙෑම් ග සවිය නැි.ය සන්නම් අපලවිකර ය සන්නම් කළමනහක ප විප්ලණ

ිගර්මක් පේ

b. සන්නම් අනුි පනෙහර්තුපම්න්තුගත වීම තුළින් න භහණ්ා අනුි පනෙහර්තුපම්න්තුකර ය වීපම් ිහසි

සන අිහසි අත්වීම සිදු පේ

අධයක්ණ මණ්ාලය

ෙර්ප ණ ප්‍රහපද්ධශිය ප්‍රහපද්ධශිය ප්‍රහපද්ධශිය නක්ක

නහ මුලය කළම හක කළමනහක කළමනහක මහණ්ායක
සැකසුම්
සංිර්ධන පනෙහර්තුපම් ,භහණ්ා ,භහණ්ා , භහණ්ා පනෙහර්තුපම්
පනෙහර්තුපම්
පනෙහර්තුපම් න්තුි කහණ්ාය / කහණ්ාය / කහණ්ාය / න්තුි
න්තුි
න්තුි සන්නම සන්නම සන්නම

නිණලෙහනනය අපලවිකර ය විකුණුම්

පබනහ නැරීම

පලරියභාිකයින් අනුි යදපලර්ේයම්න්ේකරණයාව

සංවිධහනයකට, සිය කටයුතු ථෙහරිපභ ගිකයන්ප පුපේන පන එහි පිළනපෙහළ පකහටස ෙනනම් කරපගන
සංවිධහනය කළ නැක

a. ෙහරිපභ ගිකයන් අනුි පනෙහර්තුපම්න්තුකර ය පබහපන විට විකුණුම් පනබහර්තුපම්න්තු සන

විර්ණීපම් ප්‍රයත්නයන් නහ බැී ෙිතීන නමුත් සමනර අිසලථහිල පමම ෙනනම ිැා ෙනනම මත

ියහෙහරය කරන ආයතන පන පක්‍ර න්ත්‍රහත් ෙනනම මත ්‍රියහ කරන ආයතන විසින් ,තම ප්‍රධහන

ගණුපනනුක ින් සමග සම්බන්ධතහ ෙිත්ිහ ගැනීම සනනහ කළමනහක ින් කණ්ාහයමක් පයහනහ

ගන්නහ ක්‍රමපේනයක් විය නැි.ය (උනහ: පිරිවිතර, සම්පුර් කළ යුතු දින ,කහර්යපයහි ලා ත්ිය,

නැනට ප්‍රග සය ආදිය සහකච්ඡහ ි.රීම)

26
 b. පබහපන ියහෙහර “ියලපලර ගනුයදනුකවනින්” සන “පලරියභාිකයාවන්” පින් පින් ි්පයන්

ෙැනැදියි නදුනහ ගනී

අංශ්‍ගත රීමම.

අං්ගත ි.රීම යනු, ියහෙහරයක්, සලිතන්ත්‍ර ප්‍රපද්ධ් පන භහ පා ි්පයන් පබනහ පින් ි.රීම පේ පම්
තුළින් එි.පනක අං්ය සතුි, තම ආනහයම ,වියනම ,ප්‍රහ ධන භහණ්ා මිකලට ගැනීපම් ිැාසටනන් ෙි සන
අතර ඔරුන්ට ,එම නිසහම ආපේියක ලහභ අලහභ පිළිබන ිගර්මක් න ගත

සංවිධලනයේ එරීයනක අංශ්‍යාවක්ව:

 ෙහලක සමහගම යටපත් ින ෙරිෙහයත සමහගමක් වීම

 යම් තනි සමහගමක් යටපත් ින ලහභ මධයසලථහනයක් පන ආපය ජන මධයසලථහනයක් පේ

 තමන්ට ආපේියක ෙරමහර්ථ සහිත රු වි්හල ෙරිමහ ප සමහගමක ,උෙක්‍රමිකක ියහෙහර ඒකකය

වීම සිදු විය නැි.ය

සලර්ථක අංශ්‍ගත රීමමක්ව සදහල ප්‍රධලන යකලන්යද්සි රීිපපයාවක්ව සම්පුරර්ණ වියාව යුේ ය..

a. සෑම අං්යක් පිතම සුදුසු පලස ෙිරහ පනන ලන අධිකහරයක් ෙැි සය යුතු අතර ප්‍රධහන කහර්යහලය

පිත ිගවීම අි්ය පේ (උනහ: උෙයන ලන ලහභය පිනුපින්)

b. සෑම අං්යක් ම එහි කළමනහකර ය සනනහ ින ප්‍රමහ හත්මතහියට සන ලා ත්ියට ගැලපෙන

තරම් වි්හල විය යුතුය

c. අං්ය, කළමනහකර සනය පිනුපින් ප්‍රධහන කහර්යහලය මත රනහ ෙැිතීනම අනි්ය තරම්

පනහවිය යුතුය

d. සෑම අං්යක් ම ,තමන්ට අනහළ පමපනයුම් පක්ණලත්‍රය තුළ ප්‍රමහ ිත් අනහගත ිර්ධනයක් පෙන්නුම්

කළ යුතුය

e. සෑම අං්යකම කළමනහකර ය සනනහ ින විණය ෙථයක් පමන්ම අභිපය ගයක් න සහිත විය යුතුය

f. එක් එක් අං්ය්යන් අතර ගනුපනනු සිදු පේ නම් ඒිහ අපත් දුරින් සිදුින ගනුපනනුික් විය යුතුය

අං්ගත ි.රීපම් ිහසි නහ අිහසි ෙනත ෙරිදි සහරහං්ගත කළ නැක

27
 ිහසි අිහසි
ියහෙහර කහර්ය සහධනය පිළීබව කළමනහකර ය තනි තනි අං් ග ස ි.රිම සනනහ පින් ි්පයන්
අිධහනය,ඉනළ මට්ටපමන් ෙනළට පයහමු පේ ්‍රියහත්මක ින සම්පුර් සලිහීන භහණ්ා පන
පිළනපෙහලිෂ නදුනහ ගැනීම සමනර ියහෙහරිලී
, අෙනසු පේ
ලහභනහීම පනහින භහණ්ා නහ ්‍රියහකහරකම් දිගටම අඅං්ය තුලී පකහතරම් දුරට ,අභිමතය ්‍රියහත්මක
ෙිත්ිහපගන යහමට ග ස ඉාකා අඩු කරනු ලැප. කළ නැි. න යන්නට සීමහින් ෙි සන පනයින්
,අං්ගත ි.රීම තරමක් දුරට පජයණලඨ
කළමනහකර මට්ටපම් ී ෙම ක් සිදු ි.රීමට
නැි. පේ උනහනර ි්පයන් සෑම භහණ්ායක්
සනනහම නිණපෙහනන කහර්ය සන අපලවි ි.රීම
කහර්යය අි්ය පේ
කහර්යක්ණමතහිය , අඩු පිරිිැය සන ඉනළ ලහභ සම්ෙත් පිළීබවි ගැටළු පබපනවින් ෙැි සය නැක
සනනහ ිැඩි අිධහනයක් පයනවීම දිරිමත් කරනු අපනකුත් අං් නහ ෙි සන තරඟකහරීත්ියක්
ලැප. යටපත් පබහපන අං් , තම සම්ෙත් ලබහ ගනුප
ප්‍රධහන කහර්යහලපයනි
ෙනළමට්ටපම් කළම හක ින් නට පබහපන
අධිකහරයක් ෙැිපරන පනයින් එමගින් ඔරුහු
අනහගප ී , පජයණලඨ තනතු සනනහ සුනහනම්
ි.රීමක් සිදු පේ (සැලසුම්ගත කළමනහකර
අනුක්‍රමය අනුප්‍රහප්ත සය)
කළමනහකර මට්ටම් ග පන් අඩු ි.රීමක් පමහි
ී සිදු පේ සෑම අං්යකම සිපාන ඉනළ විධහයකයින්
, ෙරිෙහලන සමහගපම් ප්‍රධහන විධහයක පිත ිහර්තහ
ි.රීම සිදු පේ

යදමුහුන් ිුහයාවන්

සංවිධහන ිුනයක් ඉතහ කලහතුරි.න් එක් සංවිධහන ිර්ගයි.න් සමන්විත පේ පනමුහුන් ිුනයක ්‍රී සය
පනෙහර්තුපම්න්තුකර ප මිකශ්‍ර යක් පලස ෙැි සය නැි. අතර ඒ තුළින් , විවිධ මුයකහංග සහිත රු මුයක

28
කහර්යයන් (්‍රීතයන්) සනනහ විප්ලණ අිධහනයක් පයහමු කරන බි තනරු කරගත නැි. පේ උනහනර යක්
ි්පයන්,

a. භහණ්ා සංවිධහනය ,සන්නම් අපලවිකර ය පන නිණලෙහනන තහක්ණ යන් යන මුයකහංගයන්ට

ගැලපෙන ෙරිදි සංවිධහනය වීම

b. ෙහරිපභ ගික සංවිධහනය ,විප්ලණපයන් අපලවිකර පනෙහර්තුපම්න්තුි තුළ ප්‍රධහන ෙහරිපභ ගික

ගිණුම් සනනහ පසලිහ සැෙීමමට පයහමු වීම

c. ප්‍රහපද්ධශිය සංවිධහනය, විප්ලණපයන් අපලවිකර නහ පබනහනැරීපම් පනෙහර්තුපම්න්තුි තුළ

අපලවිකර ය සනනහ ින පද්ධශිය අි්යතහියන් උපනසහ පන විසිර ෙිත්නහ ප්‍රපද්ධ්ිල පන

රටිෂිල පබනහනැරීම කහර්යය සනනහ ි්පයන් ින මුයකහංග ිලට අිධහනය පයහමු වීම

සරල ිුහයාව (යහා ියිසලයාවකත්ි ිුහයාව)

උෙක්‍රමිකක අග්‍රය තුළින් තීනර ගැනීපම් කටයුතු ළඟ තබහ ගැනීමට කැමැත්තක් නක්ින අතර මිකන්ට්සලබර්
ෙැනැදිය කරැන ආකහරයට, ඒ තුළින් මධයගත වීම සනනහ ගඳීමක් ග ස පේ මිකන්ට්සලබර් වි්ලිහස කරන
ආකහරයට අනුි, පම් තුළින් සරල ිුනය ග ස වීමට මඟ සලසයි

සරල ිුනය , කුාහ , ත (ෙරි ත පනහරු ) සංවිධහනිල ග ස ලක්ණ යයි උෙක්‍රමිකක අග්‍රය බහපන
විට,පමපනයුම් නරය මධයය නිර්මහ ය ින පුද්ධගලයන් මත ෙහලනයන් සිදු කරනු ලබන කුාහ කුාහ
කණ්ාහයමක් පන පබහපන විට සිදුවිය නැි. ෙරිදි තනි පුද්ධගලපයකු පේ පමහි ී කහර්මිකක පන සනහය පසලිහ
සනනහ මිමිකකහික් ගපතහත්, එය න ඉතහ කුාහය

කුාහ ආයතනිල තනි ියිසහයකපයකු පන කළමනහකර කණ්ාහයම, ආධිෙතයය නරණු ගත පමම

තත්ත්ිය ිර්ධනය රුිපනහත් ,අග්‍රය පි සන් ලබහ දිය නැි. ප්‍රමහ යට ිාහ ිැඩි ප්‍රමහ යක කළමනහකර
කුසලතහ සංවිධහනයට අි්ය ිනු ගත පමහි ී කළම හක ප වි්ලිහසය මත, උෙහය මහර්ග පගහානැගිය
නැි. පේ

මධයගතකර ය තුළින් පමපනයුම් මධයය නරය සන එහි ්‍රියහිය පිළිබව ි කළම හක ින්ප මුළු
නැනුම පෙන්නුම් පකපරන පනයින් ිහසි අත්කර පනන්නක් විය නැි. නමුත් පජණලඨ කළමනහක ින් අි්ය
ප්‍රමහ යට ිාහ මැදිනත්වීමක් න පමහි ී සිදුවිය නැි.ය

29
යම් තනි පුද්ධගලපයකුප විප්ලණා නැනුම මත රවහ ෙැිතීනම අිනහනම් සහිත පේ එිැනි සංවිධහනයක් ,
එකක් ෙසුෙස එකක් ි්පයන් ග ස ින අර්බුන කහරීත්ියකට පයහමුවිය නැි.ය පමිැනි තත්ියක් පබහපන
විට ෙරුෂ ියහෙහරිල නැි.ය නැි. පේ

පමම ිුනයට ්‍රියහකහරකම් සම්බන්ීකර ය ි.රීම සනනහ ින ප්‍රමිකතකර යක් ෙහවිච්ි කළ පනහනැි.,
සරල රුිත් ඉතහ ඉක්මනින් පිනසලින ෙරිසරයන් නසු ිහගත නැි. පේ

විධිමත් උෙක්‍රම ි.හිෙයක් පයහනහ ගැනීම නරනහ ඍජු සුෙරීක්ණ ය මිනන් සම්බන්ීකර ය සහක්ණහත් කර
ගත නැි. පනයින් පමය නමයශිලී තත්ියක් පේ

පමම ිුනයට ,ඊටම ආපේියක විප්ලණ ලක්ණ ි.හිෙයක් පේ පුළුෂ ෙහලන අිකහ්ය, මධය
කළමනහකර යක් පනහමැ ස පනයින් කුාහ තනතු ිල ධුරහයයක් සහිත වීම, තහක්ණ ිුනයක් පනහමැ ස
පනලතුපින් චර්යහපිහි ප්‍රමිකතකර ය සන විධිමත්භහිය අිම සලිරූෙයි.න් ෙි සන බි පෙන්නුම් ි.රීම ,
එිැනි ලක්ණ පේ

නයලස සහ ියලපෘති සංවිධලනයාව

පනමුහුන් සංවිධහනයක්, විවිධ සංවිධහන ිර්ග මිකශ්‍ර කරනිහක් පසලම නයහස සංවිධහනයක් සැබැවින් ම
සංවිධහනප ්‍රීතමය සන භහණ්ා ෙහරිපභ ගික ියහෙි ස සංවිධහන නරනහ ගමන් කරයි

නිණලෙහනන විකුණුම් මුලය පබනහනැරීපම් ෙර්ප ණ නහ අපලවිකර

පනෙහර්තුපම්න් පනෙහර්තුපම්න් පනෙහර්තුපම්න් පනෙහර්තුපම්න් සංිරිධන පනෙහර්තුපම්න්
තුි තුි තුි තුි පනෙහර්තුපම්න් තුි
තුි
ියහෙි ස
භහණ්ා
කළම හක

30
 ියහෙි ස
භහණ්ා
කළම හක

ියහෙි ස
භහණ්ා
කළමනහක

උනහනර යක් පලස ඉනත රූෙ සටනපන් පලහකු සත් සලකු තුයන් නැක්පින පසලිකයන් ෙනත සනනන්
ිගර්ම්ිලට යටත් පේ

 මුලය කළම හක ඔහුප ගිණුම්කර සන මුනෂ පිළීබව කහර්යය සවනහ ඔහුප ්‍රීිීය

පනෙහර්තුපම්න්තුිට ිගි.ි යුතුින අතරම ග

 ියහෙි සයට අනහළ අයිැයකර ය , කළමනහකර ිහර්තහකර ය සන පසලික ෙඩි ලැයිසලතුි නහ

සම්බන්ධ කටයුතු සම්බන්ධපයන් ියහෙි ස කළම හක “ “ පිත ,ියහෙි ස කණ්ාහයම තුළ

සහමහීනකපයකු ි්පයන් ඔහු ඉුව කල යුතු කහර්යයන් සම්බන්ධපයන් ිගර්මට බැඳි සින්

නයලස සංවිධලනයාවක ිලසි

a. ෙනත සවනන් අං්යන් සම්බන්ධපයන් ින ඉනළ නමයශීලලීත්ිය

i. පුද්ධගලයින් පසලිකයන්, පිනසලකම් අනුමත කරන සංසලකි සයන් පගහන නගහ ගන්නහ අතර

පනෙහර්තුපම්න්තුමය ඒකහකහධිකහරයන් බිව ිැන්ම සිදු පේ

ii. ිැා ගලහ යහම සන තීනර ගැනීම : - පසලික මණ්ාලය තුල ෙිත්නහ ඍජු සම්බන්ධතහ , “පුළුෂ

ින්තනයක්” ෙිත්ිහ ගැනීමත් ගැටළු නිරහකර යටත් උනන්දු කරි ස

31
 iii. කහර්යයන් නහ ිුනය : ියහෙි ස සම්පුර් රු විට නයහස ිුනය ෙනසුපින් පිනසල ි.රීමට

නැි.යහික් ෙිතීන

a. ිැඩි දියුණූ රු සන්නිපේනනය නහ සම්බන්ීකර ය සහිත ි ්‍රියහකහරකම් අතර සම්බන්ීකර ය

සන කසලතහ නහ විප්ලණා නැනුම මිකශ්‍රවීමක් ග ස පේ

b. අභිපේර ය දිරිගැන්වීම සන පසලික සංිර්ධනය - පසලිකයන්ට සැලසුම්කර ය සන ෙහලන

තීනර ගැනීම උපනසහ සනභහගී වීමට අිසලථහි සලසහ ී ම තුළින් පමය සිදුවිය නැි.ය

c. පිළවපෙහල නැනුිත්භහිය - සංවිධහනය , ිාහත් ෙහරිපභ ගික ලා හත්මක බි සවනහ ින

නැමිකයහික් ෙිත්ිහ ගැනීමට උත්සහන ගනී

d. සරසල කහර්ය ප්‍රිහනය - නිළධහරීිහී බහධහ ඉිත් පකපරන අතර පනෙහර්තපම්න්තු විප්ලෂිකර

නයහය අඩු බලිත් එකක් පේ

නයලස සංවිධලනයාව අිලසි

a. ද්ධවිත්ි අධිකහරය : ්‍රී සය කළමනහක ින් සන භහණ්ා ියහෙි ස ප්‍රහපද්ධශිය කළම හක ින්

අතර ගැුවම් ග ස වීපම් අිනහනමක් ග ස කරයි

b. පින් ඉෂලීම් පන පනහෙැනැදිය මිමිකකහින් ෙැිතීනම පනලතුපින් ප්‍රධහනීන් පනපනපනකුට පන ිැඩි

පිරිසකට ිහර්තහ කළ යුතු තනි පුද්ධගලපයකු එි.පනකට පීානයකට ලක්විය නැක

c. පිරිිැය : භහණ්ා කළමනහකර තනතු එකතු ි.රීම, ෙැිැත්විය යුතු රැසලවීම් ආදිය මීට පනලතු පේ

d. ිුනය තුළ ෙිත්නහ ිැඩි රු සංර්ර් භහිය තුළින් ,තීනර ගැනීම මන්නගහමී වීම

පලලන අිකලශ්‍යාව

ෙහලන අිකහ්ය යනුපින් අනනසල ින්පන් යම් සුෙරීක්ණක මට්ටමකට ිහර්තහ කරනු ලබන ආසන්නම
යටත් නිළධහරීන්ප ග න පේ

පිනත් ආකහරයකට ෙිසනිහනම් , යම් කළමනහක පිකුට යටත් පසලිකයින් ෙසල පනනකු සීන්නම්,
ෙහලන අිකහ්ය ින්පන් ෙනි.

ෙහලන අිකහ්ය සවනහ බලෙහන සහධක ි.හිෙයි.

32
 a. කළමනහක ප නැි.යහින් අනුි ෙහලන අිකහ්ය සීමහවීම සිදු පේ සෑම කළමනහක පිකුට

ම, පුද්ධගලයන් නහ කටයුතු ෙහලනය ි.රීපම් පභප සක පමන්ම මහනසික සීමහින් ෙැි සය නැි.ය

b. කළමනහක ප කහර්යභහරපයහි සලිභහිය

කළමනහක ප
කහර්යය

තනිි කරන ිැා සුෙරීක්ණකි සන

ියිසහයකත්ි කටයුතු සුෙරීක්ණ ය /
කටයුතු (සැලසුම් ි.රීම සනහය කහර්ය මණ්ාලය
(බහහිර සම්බන්ධතහ) අධික්ණ ය
සන උෙපෂණ ය) අතර සම්බන්ධතහ

සුෙරීක්ණ පනහින ිැා කටයුතු

කළමනහක ිකුප කහර්යභහරපයහි සුෙරීක්ණ පනහින ිැා කටයුතු ිැඩිින තරමට:

i. ෙහලන අිකහ්ය ිාහත් ෙුව පේ

ii. යටත් පසලිකයින්ට ිැඩි අධිකහරයක් ෙැිරීම ිාහත් ිැඩි පේ

c. යටත් පසලිකයින්ප මිපග ලීය විසිරීම ියහප්ත සය : විසි ණු කණ්ාහයම් සුෙරීක්ණ ය සනනහ ිැඩි
ෙරිශ්‍රමයක් නැරිය යුතු පේ

33
උස් සහ පැතය සංවිධලන

 උසල සංවිධහනයක් ිනුප , එහි ප්‍රමහ යට අනුි වි්හල කළමනහකර ධුරහිය මට්ටම් ප්‍රමහ යක්

සහිත ින සංවිධහනයි. පම්තුළින් ෙුව ෙහලන අිකහ්යක් පෙන්නුම් පකපර්

 ෙැතය සංවිධහනයක් ිනුප එහි ප්‍රමහ යට අනුි ධුරහිලී මට්ටම් සුළු ප්‍රමහ යි.න් සමන්විත ින

සංවිධහනය ි. පම් තුළින් පුළුෂ ෙහලන අිකහ්යක් පෙන්නුම් පකපර්

කළමනහකර අධයක්ණ ප්‍රධහන විධහයක

අං්ිල අධයක්ණකි

පජයණලඨ කළමනහකර ය

පනෙහර්තුපම්න්තු කළමනහක ින්

කළමනහකර අධයක්ණ

අං් කළමනහක න්

මධය කළමනහකර ය පනෙහර්තුපම්න්තු

සනහය කළමනහක ින්

සුෙරීක්ණකි

සුෙරීක්ණකි

සුෙරීක්ණ කළමනහකර ය පසලිකයන්

කණ්ාහයම් නහයකයන්

පසලිකයන්

34
පමම සංවිධහනිල ෙිත්නහ ිහසි සන අිහසි ෙනත සවනන් ෙරිදි සහරහං්ගත කළ නැක

ිහසි අිහසි
ෙුව ෙහලන ක්පණලත්‍රය ිැා ෙැිරීම ිැළැක්වීම
කුාහ කණ්ාහයම් නිසහ කණ්ාහයම් මුෂ පිරීම සවනහ නැඩි , සුෙරීක්ණ ය ,බහධහකහරී විය
සහමහීනකයන්ට තීනර ගැනීම සනනහ සනභහගී නැි.ය
වීමට අිසලථහි ලබහ පද්ධ
උසසලවීම් හිණ්මඟ , වි්හල ප්‍රමහ යක ෙඩි එකම කහර්යය, පබහපන පිරිසක් තුල, අතරින් අතට
ග නි.න් යුක්ත පේ එය, කළමනහකර යහමක් සිදු පේ එම නිසහ ෙරිෙහලන සන පෙදු කහර්ය
පුහුණුි සන රැි.යහ සැලසුම්කර ය සවනහ පිරිිැය ිැඩි වීම සිදුපේ
සනහය පේ තීනර ගැනීම සන ප්‍ර සචහර දුක්වීම අඩු පේගපයන් සිදුවිය
නැත පමය සිදුිනුප උෙක්‍රමිකක අග්‍රය , ඉතහ දුරින්
පිහිටන නිසහපිනි

පැතය සංවිධලන

ිහසි අිහසි
ිැා ෙැිරීම සවනහ, ිැඩි අිසලථහික් ෙැිතීනම ිැා ෙැිරීම සිදු ි.රීම අි්ය පේ කළමනහක ින්ට
,කුමක් සිදුින්පන් න පිළීබවි රු පනහගැඹු අිපබ ධයක්
ෙම ක් සතු පේ
සහපප්තක්ණ ලහභනහයි පේ ෙහලනය කැෙ ි.රීමක් සිදු පේ
නයහයහත්මකි ගත් විට, උෙක්‍රමිකක අග්‍රය සන උෙක්‍රමිකක අග්‍රපයහි පුළුෂ නැක්ම , පමපනයුම් මට්යමට
පමපනයුම් මධයය අතර ඉක්මන් ෙරිිර්තනය ි.රීම, පබහපන විට මධයය
සන්නිපේනනයක් සිදුපේ කළමනහක ින්ට ෙැිපර්

මධයගතකරණයාව සහ විමධයගතකරණයාව

සංවිධහන මධයගත පන විමධයගත විය නැි.ය

මධයගත ිනුප යනු මධයගත ෙහලනප ිැඩි මට්ටමක් ග ස අිසලථහිි. එය ධුරහිය සංවිධහන සමඟ
සම්බන්ධ වී ග ස අතර පබහපන විට ෙහලනප එක්සත්කම පිළිබව මුලධර්මය අනුගමනය කරනු ගත

35
ෙහලනප ඒර්ය බි යනු සංවිධහනය තුළ සිපාන සෑම පසලිකපයකුටම එක් පලහක්පකකුට ෙම ක් ිහර්තහ
කළ යුතුය යන මුළධර්මයයි එම නිසහ ෙි සන ිුනය ෙුව විධහන ෙරහසයි.න් සිරසල විය නැි.ය ්‍රියහත්මක
ින ප්‍ර සෙත් ස නහ ්‍රියහ ෙපාෙහපා නැඩි පලස ප්‍රමික සගත ින අතර ිහර්තහ ප්‍රධහන කහර්යහලයක පක්න්ද්‍රීයි තබහ
ගැනීමට ඉා ගත

විමධයගත ිුනයක් තුළ කලහෙ ිලට පන උෙ ඒකක ිලට ිැඩි බලය ෙිරනු ලැප. තනි කණ්ාහයම්
ිලට තමන්ප ම තීනර ගැනීමට නැි. ින අතර, ඔරුන්ප ම ිහර්තහ තබහපගන ප්‍රමික ස සන ප්‍ර සෙත් ස ඔරුන්
විසින්ම සකසහ ගත නැි.ය සංවිධහනප ිුනය පුළුෂ ෙරහසයක ෙහලනයක් සහිති ෙැ සරීමට ඉා ගත

ආයතනයක් මධයගත පන විමධයගත කර ග ස ප්‍රමහ යට එහි සලිභහිය සන අරමු , සංවිධහනප

වි්හලත්ිය , කළමනහක ින්ප මනහෙයන්, එය ්‍රියහත්මක ින කර්මහන්තය , ්‍රියහත්මක ින
්‍රියහනහමයන් ,්‍රියහ ෙපාෙහපා ,සංවිධහනප සංසලකි සය ගතුළු පබහපන සහධක බලෙහනු ගත

මධයගතකර ය සන විමධයගතකර ය යන පනකම ිහසි ගත මධයගතකර ය මිනන් ෙහලනය සන

ප්‍රමිකතකර ය ලබහපනන අතර විමධයගතකර ය කුසලතහ සන පද්ධශිය නැනුම උෙපය ගී කර ගනී

මධයකරණයේ ිලසි

ිහසි ෙැනැදිය ි.රීම

ෙහලනය පජයණලඨ කළමනහකහරීත්ියට සංවිධහනප ්‍රියහකහරකම් පකපරහි
ිැඩි ෙහලනයක් ග ස කළ නැි. අතර ඔරුන්ප යටත් නිළධහරීන් පන
උෙ ඒකක ිාහත් ෙනසුපින් සම්බන්ීකර ය කළ නැි.ය
ප්‍රමිකතකර ය ්‍රියහ ෙපාෙහපා සංවිධහනය පුරහ ප්‍රමිකතකර ය කළ නැි.ය
ආයතනික නැක්ම පජයලණලඨ කළමනහක ින්ට සමසලතයක් පලස සංවිධහනප නිණලපා
පක පයන් තීනර ගත නැි. අතර ,යටත් නිළධහරීන්ට ඔනුන්ප ම
පනෙහර්තුපම්න්තුපේ පන අං්ප නිණලපා පක පයන් තීනර ගැනීමට
නැඹු පේ
බල තුලනය මධයගත ෙහලනය මිනන් ආයතනයකට විවිධ කහර්යයන් පන
පනෙහර්තුපම්න්තු අතර සමබරතහියක් ෙිත්ිහ ගැනීමට නැි. පේ
අත්නැර්ම් ප්‍රමහ ය පජයලණලඨ කළමනහක ින් තීනර ගැනීපම් ී ිාහත් ෙළපු දු සන
නක්ණ විය යුතුය
පෙහදු කහර්ය පිරිිැය අධිකහරිය ෙිරහ ග ස විට, පබහපන විට ධුරහියපයහි ෙනළමට්ටම්ිල
කළමනහකර උත්සහනප අනුපිටෙතක් (සන ඊට අනුරූෙි කහර්ය
මණ්ාල සංණයහපේ ිැඩි වීමක්) ෙිතීන

36
 නහයකත්ිය අර්බුනකහරී කහලිලී ,පජයලණලඨ කළමනහක ින්ප මධයම
කණ්ාහයමක් විසින් සංවිධහනයට ්ක් සමත් නහයකත්ියක් අිනය
විය නැි.ය

විමධයගතකරණයේ ිලසි

ිහසි ෙැනැදිය ි.රීම

රැි.යහි යටත් නිළධහරීන්ට ඔරුන්ප කහර්යයට බලෙහන තීනර ිලී ිැඩි
විසලතර ලබහ ී පමන් ඔරුන්ට ිැඩි රැි.යහ තිප්ත සයක් ලබහ පනයි
ිැා ප්‍රමහ ය එය පජයණලඨ කළමනහකර ප ආත සය නහ බර අඩු කරයි
ආයතනප නැනුම යටත් නිළධහරීන්ට ඔරුන්ප පසලිහ ක්පණලත්‍රයට බලෙහන ආයතනික
තත්ියන් පිළිබව පජයණලඨ කළමනහකර යට ිාහ පනහව නැනුමක්
සබිය නැි.ය
නමයශීලලීභහිය සන පේගය ෙිරහ ී ම ිැඩි නමයශීලලීභහියක් සන පිනසලින තත්ත්ියන්ට
ඉක්මන් ප්‍ර සචහර නැක්වීමට ඉා පනයි තීනර යක් ගැනීම සවනහ ගැටළු
පජයණලඨ කළමනහක ින් පිත වි්හල විධහක නහමයක් නරනහ පයහමු
ි.ඍිිමට අි්ය පනහින්පන් නම්,තීනර ගැනීම ඉක්මන් ිනු ගත
පුහුණුි අිසහන ි්පයන් පජයණලඨ කළමනහකර තනතු සවනහ මධයම නහ
කනිණලඨ කැාැ ස මට්ටම්ිල කළමනහකර ය සුදුසුකම් ලබයි
ෙහලනය අධිකහරිය ෙිරහ ග ස සුදුසු උෙ ඒකක පන ලහභ මධයසලථහන
පිහිුවවීපමන් ,ආයතනය තුළ ෙහලන ක්‍රමය ිැඩිදියුණූ කළ නැි.ය

බලයාව , අධිකලරයාව සහ ිගරීම.

බලය යනු, යමක් ඉුව කර ගැනීපම් නැි.යහියි සංවිධහනයක විවිධ බල ිර්ග නැි.ය නැි. පේ තත්ත්ිමය
නැතපනහත් නිතයහනුූලල බලය, විප්ලණා බලය , පුද්ධගයක බලය, සම්ෙත් බලය සන ඍ හත්මක බලය පම්
සවනහ උනහනර පේ අධිකහරය නිතයහනුූලල බලය නහ බැඳි ෙිතීන යම් සිමහින් ගතුළත, යම් තීනර ගැනීම
සවනහ ෙිත්නහ අයි සය, අධිකහරය පේ ිගර්ම යනු, ලබහපනන ලන යම් කහර්යයක් ඉුව ි.රීම සවනහ
පුද්ධගලපයකු පිත ෙිත්නහ බැඳීම පේ

37
බලයාව

බලය යනු, කහර්යයන් ඉුව කරිහ ගැනීම සවනහ ෙිත්නහ නැි.යහි පේ

බලය යන්න පුද්ධගලපයකු සතු හුනකලහ පනයක් පනහපේ එය, තිත් තනි පුද්ධගලයන් පන කණ්ාහයම් මත
්‍රියහත්මක පේ එපසලම , තමන් මත යම් පුද්ධගලපයකුප බලයක් ්‍රියහත්මක ින බි අනික් ෙහර්්ලි විසින්
නඳුනහ ගැනීම මත න පමහි ්‍රියහත්මක වීම යම් තරමකට , රවහ ෙිතීන

බල ිර්ග

සංවිධධහන තුළ ෙිත්නහ විවිධ බල ිර්ගයන්, විවිධ මුලහශ්‍ර තුළින් ෙනත ෙරිදි නඳුනහපගන සප. ( සන පිරිස
විසින්)

බලය විසලතර ි.රිම

පභප සක බලය පමය , ඉනළතම කණ්ාහයම්ිල බලය පේ
සම්ෙත් බලය තනි පුද්ධගලයින් පන කණ්ාහයම් මිනන් අගයනු ලබන
සම්ෙත් සම්බන්ධපයන් ග ස ෙහලන බලයයි
ප්‍රපර ධක යපමකුට බලකරන බලය බිය පන නඬුිම් මත ෙනනම්ිල බලය පේ
ප්‍ර සලහභ බලය පමය සම්ෙත් බලය නහ සම්බන්ධ පේ පජයණලඨ
කළමනහක ින්ට , තම යටත් පසලිකයන් පිත
පගවීම් ිැඩි ි.රිම සවනහ බලයක් ෙිතීන
තත්ි ලබය නැතපනහත් නිතයහනුූලල සංවිධහනයක , යම් රැි.යහික් සමඟ සම්බන්ධි
බලය ෙිත්නහ බලය පේ පමය පබහපන දුරට අඩු ිැඩි
ි්පයන් අධිකහරයට සමහන පේ
විප්ලණා බලය විප්ලණා නැනුම මත ෙනනම් ින බලය ින අතර
අපනකුත් ෙහර්්ලි විසින් පමම විප්ලණා නැනුම පිළීගත්
විට ී ෙම ක් ්‍රියහත්මක වීම සිදු පේ
විමර්්න බලය පමම බලය, පුද්ධගලපයකුප පෙපද්ධගයක ලා හංග ග ස
පේ
ඍ හත්මක බලය යම් පනයක් සිදුවීම ිැළැක්වීම සවනහ , කාහකප්තෙෂකහරී
ආකෂෙ පන නැසීරීම් පයහනහ ගැනීපම් බලයයි

38
බලපෑම් රීරිම

බලෙෑම් ි.රිම යනු, යම් පුද්ධගලපයකු තිත් පුද්ධගලපයකුප චර්යහි පන නහකෂෙ , යම් ප්‍රමහ යකට
පිනසල ි.රිම පේ

බලෙෑම් ි.රිම යනු, අපනකුත් පුද්ධගලයන්ප චර්යහි යම් පුමහ යකට පිනසල ි.රිමට පයහමුකරින
්‍රියහික් ින අතර , ඒ විවිධ ආකහරියන් ළඟහ කරගත නැි. පේ

a. පභප සක පන ආර්ික බලය ිැනි බලපේගයන් පයහනහ ගැනීම ,මිනන්

b. නීතයහනුූලල බලය සන පන සම්ෙත් බලය පන තුළින් බලගන්ින ,නීතීන රී ස සන ්‍රියහ ෙපාෙහපා

ග ස ි.රීම මිනන් සිදුකරන බලගැන්වීම

c. එක් එක් ෙහර්්ලියන් සතුි ෙිත්නහ ්ක්තීනන්ිල තත්ත්ිය මත ෙනනම්ි පක්ිෂ ි.රීම සන

ගනුපනනු ි.රීම මිනන්,

d. පෙළඹීම මිනන්

බල මධයස්ථලන

මිකනිසුන් ්‍රියහත්මක කරන බලප ප්‍රමහ ය සන ඔරුනට පයහනහගත නැි. බල ිර්ගයක්, තමන් සංවිධහන
ධුරහියය තුළ සිපාන සලථහනප ෙනනම මත යම් තරමකට ,තීනර ය පේ එය විවිධ ෙහර්්ලියන් අනුි, ෙනත
සවනන් පලස නැක්විය නැි.ය

යයයණ්ක ක මණලකරණයාව

පජයණලඨ කළම හක ින් , ඉනළ සලථහන තත්ත්ි බලයක් මික් ස විඳි ස නයහයිකහි ,ඔරුහු ප්‍රධහන තීනර
ගන්නහ අතරම, පිනත් අය ගන්නහ තීනර මත සීමහින් ෙැනවීම න කර ස පකපසල රුිත්, ප්‍රහපය ගිකි ,පමම
බලය ි.සිවිපටකත් පුර් බලයක් පනහපේ පජයණලඨ කළම හක ින් ,තම යටත් පසලිකයින්ප තීනර
සන ලබහපනන පතහරතු මත ෙනනම් ින අතර පබහපන විට පමම පතහරතු , ෙනළම මට්ටමි.න් ජනිත
වීම සිදුපේ අවිධිමත් නහයකයන් පිත (උනහ: විප්ලණායන්, ඉදිරිපෙළ පසිකයන්) ඉනළට සන පනෙසට
ගලහ යන බලෙෑම් සබිය නැි.ය

පජයණලඨ තණම හක ින් සතුි ඉනළ සම්ෙත් බලයක් ෙි සන අතර ඔරුහු එම බලය අයිැය පින් ි.රීම
සන උෙක්‍රමිකක දි්හි පෙන්වීමට අනහලි පයහනහ ගනී

39
මධය ක මණලකවනින්

මධය කළම හක ින් සතුි, තම යටත් පසලිකයන් සම්බන්ධපයන්, සීමහ සහිත රු ප්‍ර සලහභ බලයක්
ෙි සන අතර, සමනර තීනර මත විප්ලණා බලයක් න සමනර විට පජයණලඨ කළම හක ින් විසින් ගනු
ලබන තීනර ෙමහ ි.රීම පන ෙැනැර නැරීම සවනහ ින ඍ හත්මක බලයක් න ිතීන පකපසල රුිත් ඔරුන්ට,
නීතයහනුූලල බලයක් අි්ය ින පනයින් විධිමත් රැි.යහ විසලතරයක් ,අධිකහරීත්ි සීමහින් ආී ි්පයන් රු
නෑ ලබහ ී ම න කළ යුතු පේ එපසලම ඔරුන් ජහලකර ය මිනන් බලෙෑම් ි.රීපම් නැි.යහි ලබහ ගන්නහ අතර
පම් තුළින් ,ිපානහ පතහරතු මුලහශ්‍රයන්ට ප්‍රපේ්වීමට පන ඒකහබද්ධධ සංවිධහනිල බලෙෑම් පකපරහි
පයහමු වීමට ඉා කා ලබහ ගත නැි.ය

ඇල්මැති කණ්ඩලයාවම්

විධිමත් ගෂමැ ස කණ්ාහයම් යනු, තම සහමහීනකයන් සතු නිරපප්තක්ණ තනි තනි බලයට ිාහ ිැඩි බලයක්,
සංවිධහනය වීම මිනන් ්‍රියහත්මක ි.රීමට බලහපෙහපරහත්තුින සන තම කණ්ාහයපමහි අීම සන් සන
අපප්තක්ණහින් නිපය ජනය කරනු ලබන කණ්ාහයම් පේ උනහනර ිලට කම්ක සංගම්, ිිත්තීනය සංගම්
ගතුලත් පේ

යදපලර්ේයම්න්ේ බලයාව

සංවිධහනය තුළ සමනර පනෙහර්තුපම්න්තු , තම ්‍රී සය අධිකහරය ෙහවිච්ි ි.රීම තුළින් බලය ්‍රියහත්මක ි.රීම
සිදු කරයි උනහනර යක් පලස , යම් ්‍රියහෙපාෙහපා නි්ලිති නැක්වීම ,පෙන්විය නැක තිත් සමනර
පනෙහර්තුපම්න්තු බලෙෑම් කළ නැි. තත්ියට ෙත් ිනුප ,ඔරුහු ප්‍රධහන උෙක්‍රමිකක අසම්භහිය නැතපනහත්
අනඹු අිසලථහිලී ප්‍රමුණත්ිය පගන ්‍රියහ කරන බැවිනි එනම් , සංවිධහනප ප්‍රධහන ඉලක්ක ළඟහ කර
ගැනිම සවනහ අතයහි්ය ින අභයන්තර නහ බහහිර සිදුවීම් පිළිබවි ,ඔරුහු කටයුතු කරන පනයිනි ආකහර
ි.හිෙයි.න් එිැනි අිසලථහ ෙැන නැගිය නැක

a. රවහ ෙැිතීනම : යම් පනෙහර්තුපම්න්තුික් පිනත් පනෙහර්තුපම්න්තුික් මත රවහ ෙි ස නම්, එයට

ඉනළ මට්ටමක සනහය පනහමැ සි අනික් පනෙහර්තුපම්න්තුි සම්බන්ධපයන් බලය ්‍රියහත්මක ි.රීම

කළ පනහනැි.ය පනෙහර්තුපම්න්තුික් ,අ පනක් පනෙහර්තුපම්න්තු තමන් මත රවිහ ෙිත්ිහ ගැනීම

සවනහ,සම්ෙත් බලය පයහනහ ගැනීම සිදු කරයි

b. මුලය සම්ෙත් : පමය තිත් රවහ ෙැිතීනපම් සහධකයක් පේ එපසල රුිත් ඉනළ අයිැය ප්‍ර සෙහනනය

සහිත පනෙහර්තුපම්න්තුික් , ඉනළ අභිමතයක් ග සින ිැය ි.රිම් සිදු කළ නැි.ය

40
 c. පක්න්ද්‍රීයත්ිය : සංවිධහනයක මුයක කටයුතු ඉුව කරන පනෙහර්තුපම්න්තුික් පකහතරම්

තීනර හත්මක පේන යන්න පමහි ී සලකහ බැපෂ

d. ආපද්ධ්කර ය පනහනැි. වීම : සමනර පනෙහර්තුපම්න්තු විසින් ඉුව කරන කහර්යයන් පකහටසලිලට

පබනහ පින් පකහට පිනසල සලථහනයක ී ෙනසුපින් ඉුව කරිහ ගැනීම අෙනසු විය නැි.ය

උනහනර යක් පලස ,අඩු මිකල සහිත පෙපද්ධගයක ෙරිග කිල සන මිදුකහංගිල ආගමනයට පෙර

පතහරතු ෙද්ධධිත පනෙහර්තුපම්න්තුි මත අනිිහර්පයන් රවහ ෙැිතීනමට සිදුවීම නැක්විය නැි.ය

e. අවිනි්ලිතතහිය : යම් පනෙහර්තුපම්න්තුික් , අපනක් පනෙහර්තුපම්න්තු ිලට මුහු ී මට සිදුින

අවිනි්ලිතහ අිම කරගැනීමට කටයුතු කරයි නම්, එම පනෙහර්තුපම්න්තුි , යම් විප්ලණා

බලයක්(තම ප්‍රධහන ෙහරිසරික සහධක මත ්‍රියහත්මක වීපම් ී ) සහිත පේ

අධිකලරයාව

අධිකහරය යනු, යමක් සිදු ි.රීම සවනහ ෙිත්නහ අයි සය පන පිනත් පුද්ධගලපයකුට එය සිදු ි.රිමට ෙැිරීම
නහ එය නියමිකත ෙරිදි සිදුපේයැයි අපප්තක්ණහ ි.රිම පේ එපසල පනයින් අධිකහරය යන්න නීතයහනුූලල බලයට
භහවිතහ කළ නැි. තිත් නහමයක් පේ

බලය සන බලෙෑම් ි.රීම ,සංවිධහනප ඕනෑම මට්ටමක් තුළ, ඕනෑම දි්හිකට ්‍රියහත්මක කළ නැි.ය
එපසලම එය හුපනක්ම ෙනළ අතටම (ඍජු කණ්ාහයම් පන ිහර්තහි.රීම ෙම ක් පනහි නරසල අතට පමන්ම
ඉනළ අතට රුින (උනහ: සම මට්ටපම් කළම හක ින්ට සන නරසල ්‍රියහකහරකම් ිල නියුතු
කළම හක ින් සලම්බන්ධපයන්) ්‍රියහත්මක කළ නැි.ය

සහමහනයපයන් අධිකහරය නියමිකත අධිකහරිප සිට ෙනළ අතට ගලහ යහම : විීමත් ිුනයක එක්
පකහටසක්ින ,නිපය ග විධහන නහමය ෙනළට පලස සිදු පේ

මැක්සල පිබර්ට සන (අධයයනය කලකට පෙර ) අනුි, කළම හක ින් විසින් තම ආකහර 03 ි. ඒිහ
නම්,

a. ආකර්නියය අධිකහරය - පමය නහයකයහප පෙප ණථලිය නහ ඔහුප ගයප පෙළෙවීමට ග ස

නැි.යහි තුළින් ග ස පේ උනහනර පලස නහයකත්ිප පිරිසිදු බි ශුද්ධධින්තබි ,පශ්‍රල ණඨ

නැසිරීම පන ආනර්්මත්භහිය නැක්විය නැි.ය

41
 b. සම්ප්‍රනහයික අධිකහරය - ඉතහ පුරහ සම්ප්‍රනහයන්හි ිැනගත්කම මත පගහානැගී ග ස වි්ලිහසයන් සන

ඒ තුළින් පිරිනැපමන තරහ සරම් මත ෙනනම් පේ

c. තහර්ර්ක නීතයහනුූලල අධිකහරය - සංවිධහනිල සන ප්‍රජහතන්ත්‍රිහදි රජයන් තුළින් නැි.ය නැි.

ආකහරප ප්‍රමහියක නී ස රී ස අනුි ්‍රියහ ි.රිම පි සන් තහර්ි.ක නිතයහනුූලල අධිකහරය හිමික පේ

කළමනහකර අධිකහරය ෙනත සවනන් අිසලථහිලදි පයහනහ ගනු ලැප.

a. තනතුරට පනන ලන අධිකහරපයහි විණය ෙථය තුළ තීනර ගැනීම : උනහනර යක් ි්පයන්

කළම හක පිකුප අධිකහරය ,යම් සිමහින් යටපත් , ඔහුප ගයප කණ්ාහයමට සිමහ විමට

නැක්විය නැි.ය යම් නි්ලිත සිමහික් ඉක්මිහ යන වියනම් නැරිම සවනහ , ඔහුට ගයට ඉනළ

කළම හක පිකුප අධිකහරීත්ියට අි්ය විය නැි.ය

b. යටත් පසලිකයන්ට කහර්යය ෙැිරීම සන එමිනන් කටයුතු සහර්ථක පලස ඉුව වීම බලහපෙහපරහත්තු

වීම

යර්ඛීයාව සහ මලණ්ඩයක අධිකලරයාව

කළම හක ින් සතු අධිකහරිත්ි ිර්ග වි්ලපෂණ ය ි.රීපම් ී ,පර්ඛීය නහ මහණ්ායක සන ්‍රී සය
අධිකහරය යන ෙන පබහපන විට භහවිතහ පේ

පර්ඛීය අධිකහරය යනු, කළම හක පිකුට ,තම යටත් පසලිකයන් පන ඍජුිම තමහට ලැපබන ිහර්තහ
සම්බන්ධපයන් ,සිරසල විධහන නහමප ෙනළ පකහටසකට අනහලි ්‍රියහත්මක කළ නැි., සිදුින අධිකහරය
පේ

මහණ්ායක අධිකහරය යනු යම් පර්ඛීය අධිකහරයක් රහිත කළම හක පිකුට පන පනෙහර්තුපම්න්තුිකට
විප්ලණා උෙපනසල සැෙීමම සවනහ ,කළම හක පිකුට පන පනෙහර්තුපම්න්තුිකට ලැබී ග ස අධිකහරය
පේ එපසල රුිත්, මහණ්ායක අධිකහරය තුළින් ,උෙපනසල ලබන පනෙහර්තුපම්න්තුි තුළ තීනර ගැනීම සවනහ
පන ඒ සවනහ බලෙෑම් ි.රිමට අයි සයක් , මහ පායක අධිකහරයට හිමික පනහපේ උනහනර යක් පලස,
මහනි සම්ෙත් පනෙහර්තුපම්න්තුි මිනන් ගිණුම් කළම හක පිත, පත රහ ගැනීම් පිළීබව ි රු සම්මුණ
ෙරීක්ණ ක්‍රමිලට අනහල උෙපනසල සැෙීමම පෙන්ිහදිය නැි.ය

්‍රී සය අධිකහරය යන්න පර්ඛීය සන මහණ්ායක යන අධිකහරයහප පනමුහුම් තත්ත්ියක් පලස නැක්විය
නැි.ය පමහි ී විප්ලණා පසලික කළම හක ට යම් අිසලථහිකී , පිනත් පනෙහර්තුපම්නුත්ික

42
්‍රියහෙපාෙහපා දිසහ ගත ි.රිමට ,සැලසුම් ි.රීමට නහ ෙහලනය ි.රීමට අිනය අධිකහරය හිමික පේ උනහනර යක්
පලස ,පර්ඛීය කළම හක ින්පගන් නිසි පේලහිට අිනය ිහර්තහ ලබහ ගැනීම සවනහ මුලය කළම හක
සතුින අධිකහරය නැක්විය නැි.ය

පසලික අධිකහරය ප්‍රකහ්යට ෙත් ි.රිපම් ී , පනහිැළැක්විය නැි. අනර්ථකහරි තත්ියක් ග ස විය නැි.ය
මිකන්සලබර් විසින්, සංවිධහනයක එිැනි ,තම ිැා කටයුතු කහර්යක්ණම ි.රීමට සන ිැා ්‍රියහිය
ප්‍රමිකතකර ය ි.රීමට උත්සහන නරන පුද්ධගලයන් නැදින්විම සනනහ , තහක්ණ ිුනය යන නහමය භහවිතහ
කරන ලී පමහරුන්, සැබවින්ම සැලසුම්ක ින්, මහනි සම්ෙත් ිහත් සකයන් සන විනලපෂණකයක් පේ

ගැටළුි සබිය නැි. විසදුම

තහක්ණියක ියුනයට ,තම සිමහ පුළුෂ කරගැනීමට පර්ඛීය, මහණ්ායක නහ ශ්‍රි සය අධිකහරය සනනහ
සිතහමතහම කටයුතු ි.රීම තුළින් , පර්ඛීය ෙැනැදිය සීමහින් නිර්මහ ය කළ යුතුය
කළම හක ින්ප අධිකහරය දුර්ිල ි.රීමට
කටයුතු කළ නැි.ය
පජයණලධත්ිපයහි අඩුෙහඩුි: තහක්ණියක ිුනය ප්‍ර සෙත් ස සන ්‍රියහෙපාෙහපාන් නරනහ ශ්‍රි සය
තුළ සිපාන උෙපද්ධ්කයන්ට ිාහ ධුරහියය තුළ අධිකහරය භහවිතයට පයහනහ ගැනීම විප්ලණායින්
සිපාන මධය කළම හක ින් පජයණලඨ විය නැි.ය තර්ජනයක් පලස පනහි මහනි සම්ෙතක් පලස
නැි.ය නැි. පේ
විප්ලණා කළම හක ින් තුළ අිපබ ධය තහක්ණියක ිුනය තුළ ින සැලසුම්ක ින්
යථහර්ථිහදිත්ිපයන් අඩු විය නැි.ය ඒ අනුි, පමපනයුම් ගැටළු පිළීබනි මනහ අිපබ ධයි.න්
තහක්ණියක ි්පයන්, පිරිපුන්, නමතු ිහියජමය සිපාය යුතු අතර මධය කළමනහකර ය සමග
ි්පයන් ප්‍රහපය ගික පනහින විසදුම් කරහ යහමු සිදු ක්‍රමිත් සන්නිපේනනයක් නි සෙතහ ෙිතිහ ගත
පේ යුතුපේ
තහක්ණියක ිුනය තුළ සිපාන විප්ලණායින් තම තහක්ණියක ිුනය තුළ සිපාන විප්ලණායින් , තම
අනනසල ිල සහර්ථකත්ිය පිළිබන ිගි.මට බැදි පය ජනහ ්‍රියහත්මක ි.රීම සනනහ සනය විය යුතු
සිපාන ඉතහ අලුෙ පේ අතර ප්‍ර සඵලිල ිගි.ම න පබනහ ගත යුතු පේ

ිගරීම සහ ිගීම

ිගර්ම යනු, යම් පුද්ධගලපයකුට ෙිරන ලන කහර්යයක් සපුරහ ඉුව ි.රිම සනනහ ග ස බැී ම පේ

ිගවීම යුන, තමන්ප කහර්යයන් ඉුව ි.රිම පිළිබනි යම් පුද්ධගලපයකු පිත ෙැිපරන ිගර්මයි

43
ඉනත සනනන් නිර්ිචන ප්‍රපය ජනිත් ිනුප , “ිගර්ම” යන නහමය ආකහර පනකි.න් භහවිතහ කළ නැි.
පනයිනි

a. යම් පුද්ධගලපයකු යම් කටයුත්තකට ිගි.ි යුතුය යන්පනන් අනනසල ින්පන් ,ඔහු ගය එම

කහර්යය ඉුව කළ බිට තනරු කළ යුතු වීපම් අි්යතහියයි

b. එම පුද්ධගලයහම තම උසසල නිලධහරීයහ පිත ිගි.ි යුතුය ඔහුට ගයට තම උසසල නිලධහරියහ

විසින් ෙිරන ලන කහර්යය නිම ි.රිම පිළිබනි යි ඒ අනුි පමහි ී “ිගවීම” යන ෙනය පබහපන විට

භහවිතහ පේ

ඒ අනුි යම් පුද්ධගලපයක් , යම් කහර්යයක් ිැාක් සම්බන්ධපයන් ිගි.ියුතු ින අතර , එම පුද්ධගලයහ ඒ
කහර්යය ිැාය මත තම ප්‍රධහනියහට ිගවිය යුතු පේ

ඉදිරිප ී විසලතර පකපරන , ිැා ෙැිරිපම් මුළධර්මයට අනුි කළම හක පිකු තම පසලිකයන්
ඔරුන්ප රහජකහරි කටයුතු සම්බන්ධපයන් ිගි.ි යුතු බිට ෙත් කරයි පකපසල රුිත්, ඔහු ගය එම
කටයුතු ඉුව රු බිට තම ප්‍රධහනියහට තිදුරටත් ිගවිය යුතු පේ සුදුසු තීනර ගැනීපම් අධිකහරයක් ලබහ ී ම
න ිගර්ම ෙැිරීමත් සම කළ යුතු පේ

ිගරීම අධිකලරයයාවිප යනලගැලපීම

ප්‍රහපය ගිකි පබහපන සංවිධහනිල ිගර්ම සන අධිකහරය ෙැනැදියි පින් පකහට නැක්විම ඉතහ
කළහතුරි.න් කල නැි. අතර පබහපන විට එය පනහෙැනැදිය පන මහ වීම සිදු පේ උනහ:
පනෙහර්තුපම්නල නතුගතකර ය පන රැි.යහ ිුනපයහි ින පිනසලකම් පනලතුපින් ,පමින් පනහගැලපීම්
ෙනත සනනන් පනලතු ෙනනම් කරපගන ෙැන නැගිය නැි.ය

ිගර්ම පනහමැ සි අධිකහරය ෙැිරීම පනලතුපින් ිගර්පමන් පතහරරු අත්තපන ම සක ්‍රියහින් පකපරහි
පයහමු වීම සිදු පේ එපසල සිදුිනුප ඔරුන් විසින් ිගි.ි යුතු පනහින තීනර ගැනීම සනනහ අයි සයක් ෙැිතීනම
පනලතුපිනි

අධිකහරය පනහමැ සි ිගර්ම ෙැිරීම පනලතුපින් යටත් පසලිකයන් ිාහත් පීාහකහරී තත්ියකට ෙැමීියම
සිදු පේ ඔහු පන ගය විසින් ෙහලනය කළ පනහනැි. ප්‍ර සඵල මත ිගි.ි යුතු වීම සිදු පේ

පිරල දීම

අධිකහරය ෙිරහී ම යුන, ප්‍රධහනිපයකු විසින් ඔහුප තීනර ගැනීම සනනහ ින අධිකහරපයහි පකහටසක් තම
යටත් පසලිකයන් පිත ලබහ ී පම් ්‍රියහියයයි

44
ෙිරහී ම විවිධ ආකහරියන් සිදුවිය නැක

a. අත්නැරීම තුළින් විධිමත් ෙිරහී මි.න් පතහරි ගැටළු ඉ සරිි.රීම සිදු පේ පමය සහමහනයපයන් ිාහ

ඵලනහීම ක්‍රමයක් පනහපේ

b. පු දු සිරිත් සන භහවිතය - තුළින් සංවිධහනපයහි නිර්මහ ය වී ෙි සන ආකහරයට ෙිරහ ී ම පගහා

නැප උනහනර යක් පලස ිාහත්ම කනිණලඨ පසලිකයහ විසින් යයුම් එකතු ි.රීම

c. ෙැනැදිය ි.රිම තුළී ෙිරහ පනනු ලබන ෙහර්්ලිය මගින් සිදු කළ යුතු කටයුත්තට අනහළි යටත්

පසලිකයහට විසලතර සැෙීමමට සිදුපේ

d. උෙපනසල ලබහ ී ම මගින් ෙිරහ ී මට පෙර සහකච්ඡහ ි.රිම සිදු පේ යම් කහර්යයක් ඉුව කළ යුතු

පනහනම ආකහරය තීනර ය ි.රිම සනනහ පමය ඵලනහීම ක්‍රමය පේ

පිරලදීම සිදුින්යන් ඇයි?

ෙිරහී ම තුළින් අත්ින ිහසි ි.හිෙයක් පේ ඒිහ නම්,

a. කුමන තනි පුද්ධගලපයකුට පන අධිකහරි කණ්ාහයමකට රුින ඔරුන්ප කහර්යභහරයට අනහලි

පභප සක නහ මහනසික සීමහ ෙිතීන

b. ඉනළ මට්ටම්ිල කටයුතු (උනහ: සැලසුම්කර ය ිැනි) පිළිබනි සලකහ බැලීම සනනහ

කළම හක ින්ට අිසලථහි හිමික පේ

c. සමනර සංවිධහනිල ිැඩිින වි්හලත්ිය සන සංර්ර් ත්ිය තුළින් කළම හකර ය නහ

තහක්ණියක විප්ලෂිකර ය අි්යතහිය ග ස කරනු ලැප.

d. ෙිරහපනන ලන අධිකහරය තුළින් ෙනළ මට්ටපම් පසලිකයන්ප රැි.යහ භක් සය නහ සංවිධහනය

පකපරහි බලෙෑම් කරනු ලබයි අනුක්‍රමිකක , ිගර්ම් (මට්ටම) භහරගැනීම මගින් ,පුහුණුි,ගගීමම

නහ කළම හකර ය ,සැලසුම්කර ය සනනහ සනය වීම සිදු පේ

e. ෙැිරීම තුළින් තීනර ගැනිපම් නහමය පකපාකරන අතර, තීනර අි්යින ිාහත් සමීෙ කරනු

ලැප. ෙහරිපභ ගික ඉෂලුම් පකපරහි ප්‍ර සෙත් ස අි්යම පකපරන ,පේගපයන් පිනසලින ියහෙහර

ෙරිසරයකී ,පබපනවින්

45
පැිමම යකයස් සිදු ක යුේද?

ෙිරහ දිපම් ්‍රියහියය ෙනත සනනන් ෙරිදි සංක්ෂිප්තත පකහට නැක්විය නැි.ය

පියිර 01 : කහර්ය සහධන නියම ි්පයන් සනනන් ි.රීම , යටත් පසලිකයන් සතු විප්ලණා නැනුම තුළින්

බලහපෙහපරහත්තුින ඉලක්ක නහ ප්‍රමී සන් ග ස ි.රිම

පියිර 02 : විධිමත්ි කටයුතු ෙිරහ දිම , පමහි ී යටත් පසලිකයහ ,විධිමත්ි එම කටයුතු ඉුව ි.රිමට

එකග විය යුතුය

පියිර 03 : සම්ෙත් නහ අධිකහරය ලබහ දිම තුළින් ,යටත් පසලිකයහට ෙිරන ලන කහර්යයන් ,

බලහපෙහපරහත්තුින කහර්ය සහධන මට්ටම සහිති සම්පුර් ි.රීම සනනහ කටයුතු ි.රීමට

නැි.යහි ලබහ දිම

පියිර 04 : යටත් පසලිකයහට ෙිරහ පනන ලන කටයුතු ඉුව ි.රීම සනනහ සනය විම

පියිර 05 : සම්බන්ධතහ ෙිත්ිහ ගැනිම මගින් , ලබහ ගත් ප්‍රග සය සමහපල චනය ි.රිමටත් ,ධනහත්මක
විපේචන ඉදිරිෙත් ි.රීමට සන ඉෂලීමක් කළපනහත් ,සනය නහ අෙපද්ධසු ලබහ ී මටත් නැි. පේ

අධිකලරියාවට පැිමමට ඇති බලධක

අධිකහරිය ෙැිරීමට බහධක ග නහික් සප.

a. තමන් යටපත් නිළධහරින්ට ිාහ පනහන සර යක් ගනු ගතැයි ඔරුන් වි්ලිහස කරන්පන් නම්

නිපය ීනතයින්ට ෙැිරීමට කළමනහක ින්ප ග ස අකැමැත්ත

b. යටත් නිළධහරීන්ට තීනර යක් ෙැි ිපනහත් කළමනහක ින්ට ිැනගත්කමක් නැ ස පේ යැයි බිය

විය නැි.ය

c. සර පිළිබන ෙහලනය නැ ස වීම

d. කළමනහක පිකු සන යටත් නිළධහරීන් අතර අපන නය අවි්ලිහසය

e. කළමනහක ට ිාහ යටත් නිළධහරීයහ පනහදින් ්‍රියහ කරන්පන් නම් අඩුෙහඩු නිරහිර ය විපම් බිය

f. යටත් නිළධහරීන් තමන්ප නැි.යහි පිළිබන වි්ලිහසයක් පනහමැ සකම පන ිැරදි ි.රීමට බිය නිසහ

බලය ෙිරන ලන අධිකහරිය භහර ගැනීමට අකැමැ ස විය නැි.ය

46
 g. ෙිරහ ග ස යටත් නිළධහරීන් විසින් ෙිරහ ග ස ිගර්ම භහර ගැනීමට අතැමැ ස විය නැි.ය

නලයාවකත්ියාව යාවනු කුමක්වද?

නහයකත්ිය යන්නට පබහපන නිර්ිචන ෙිතීන පමහි ී ප්‍රධහන පත්මහින්ට අයත් ිනුප , අන්තර් පුද්ධගල
බලෙෑම ,සහමුහික ඉලක්ක ළගහ කර ගැනීම සනනහ ින සලපේච්ඡහමය කැෙවීම ආරක්ණහ ි.රීම ,දි්හි
පෙන්වීම නහ ජිය ග ස ි.රීම සන පිනසලවීම සනනහ දිරිගන්ින සුළු ෙරිසරයක් ග ස ි.රීමයි (පමම ක ණු
, නහයකත්ිය කළමනහකර ය තුළින් පින් පකහට නැක්වීමට න පයහනහ ගැපන් ) නහයකත්ිය නයහය පිළිබන
ප්‍රධහ ලා ූලල තුනක් ෙිතීන : එනම් ,ග ස ලක්ණ නදුනහ ගැනීම පිළිබන නයහයන් න්ලීය නයහයන් සන
අසම්භහිය (අිසලථහනුූලල සන ්‍රී සය ගතුලත්ි) නයහයන් ය

නලයාවකත්ියාව නිර්ිචනයාව රීමම.

නහයකත්ිය ෙනත සනනන් ෙරිදි නිර්ිචනය පකහට සප.

යම් කණ්ාහයමක් අරමු ක් ළගහ කර ගැනීම උපනසහ, සලපේච්ඡහමය ප්‍රයත්නයක පයී ම සනනහ , පුද්ධගලයන්ට
බලෙෑම් ි.රීපම් කටයුත්ති. යම් විප්ලෂිත ඉලක්කයක් පන ඉලක්ක ළගහ කරගැනීම උපනසහ, සන්නිපේනන
්‍රියහියය මගින් ,යම් පනන ලන අිසලථහකට අනහළි, අන්තර්පුද්ධගල බලෙෑම ්‍රියහත්මක ි.රීම සන
පමපනයවීම ”

අෙට දිසලින ආකහරයට ,නහයකත්ිය පිළිබන විවිධ මත ෙැි සයන, ඉනත සනනන් ින නිර්ිචන තුළ අාංලා
අතයහි්ය ලක්ණ ි.හිෙයක් පේ එනම්,

 නහයකත්ිය - පිහිුවින ලන ෙරමහර්ථ උපනසහ පයහමු ි.රීම

 අභිපේර ය - පුද්ධගලයන්ට බලෙෑම් ි.රීම මගින්, ෙරමහර්ථ ළගහ කර ගැනීම උපනසහ කැෙින

ෙරිසරයක් ග ස ි.රීම

 සන්නිපේනනය - ෙරමහර්ථ ළගහ කර ගැනීම සනනහ අපනකුත් ෙහර්්ලි පිත අි්ය පතහරතු

සැෙීමම සන අි්යතහිය පිළබනි ිරනිහ ිටනහ ගැනීම් ිැළැක්වීම

ප්‍රධලන නලයාවකත්ි කුසලතල

සහර්ථක නහයකපයකුට ිැනගත්ින ියහෙහර නහ කළමනහකර කුසලතහ ෙරහසයක් ෙිතීන පම්ිහට ගතුලත්
ිනුප ,

47
 a. ියිසහයකත්ිය : ියහෙහර ඉා ප්‍රසලථහ නදුනහ ගැනීපම් නැි.යහි නහ ඒ මත සම්ෙත් පයනවීම තුළින්

,අපප්තක්ෂිත ප්‍ර සලහභ ලබහ ගැනීම

b. අන්තර්පුද්ධගල කුසලතහ : ජහලකර ය ,සුනන බි පගහා නගහ ගැනීම, බලෙෑම් ි.රිම පක්ිෂ ි.රීම

,ගැටළු නිරහකර ය ,සින් ී ම, උෙපද්ධ් ය,පුහුණු ි.රීම සන ධනහත්මක සන්නිපේනනය ආදිය

පමයට ගතුලත්ය

c. වි්හල නැක්මක්න සහිත, තීනර ගැනීපම් සන ගැටළු නිරහකර ය ි.රීපම් කුසලතහ

d. කහල කළමනහකර ය සන පෙපද්ධගයක සංවිධහනය

e. සලියං සංිර්ධන කුසලතහ : අත්නැර්ම් තුළින් දිගටම ඉපගන ගැනීපම් නැි.යහි සන එමගින් ,සලියං

නැනුිත් වීම ිර්ධනය කර ගැනිම සන තිදුරටත් ෙිත්නහ ඉාප්‍රසලථහ ිල ප්‍ර සලහභ උකනහ ගැනීම

තුළින් සලියං සංිර්ධනය ග ස කර ගැනීම

බලයාව සහ නලයාවකත්ියාව

a. සඵලනහයි නහයකපයකු වීමට නම්, පුද්ධගලපයකු සංවිධහනය තුළ බලය රනිහ ගත යුතුය පකපසල

පිතත්, පමම බලය හුපනක් නහයකයහ වීපම් ප්‍ර සඵලයක් පලස ෙැන නගින්පන් නැත නහයකයින්

සිය බලය ලබහ ගන්පන් ප්‍රභියන් ග නහිි.න් ය

b. නීතයහනුූලල බලය යනු, නහයකයහ වීපම් ප්‍ර සඵලයක් පලස නහයකපයකු සතු බලයයි සංවිධහනයක්

තුළ යම් කහර්යභහරයක් පන තනතුරක් නැරිපමන් ෙැන නගින බලය එයයි එය සංවිධහනප

ධුරහියයට සම්බන්ධ පේ පුද්ධගලපයකු ිහඩි වී සිපාන ධුරහියය ඉනළ යන තරමටම එම පුද්ධගලයහට

ග ස නීතයහනුූලල බලය ිැඩි පේ

c. ප්‍ර සලහභ බලය නීතයහනුූලල බලයට සමීෙි බැදි ගත උසසල වීමක් ,ිැුවප්ත ිැඩි වීමක් , ප්‍ර්ංසහික්

පන පිළිගැනීමක් ිැනි තයහග ලබහ ී මට නහයකපයකුට ග ස බලය එයයි

d. නඩුිම් ි.රීපම් බලය යනු,නහයකපයකුට ි.සියම් ප්‍ර සඵලයක් පන නැසිරීමක් සනනහ බල ි.රීමට ග ස

බලයයි අතයහි්යපයන්ම එය න නඩුිම් ි.රීපම් බලය , සමනර විට කහර්ය මණ්ාල විනය ්‍රියහ

48
 ෙපාෙහපා නරනහ පන රැි.යහි අිසන් ි.රිමය එය බලයක් විය නැි. නමුත් බලනත්කහරක බලය

ිාහත් සඵලනහීම වීමට අරපිරිමැසලපමන් භහවිතහ කළ යුතුය

e. විප්ලණා බලය ෙැන නගින්පන් නැනුම, කුසලතහ පන ෙළපු ද්ධපනනි උනහනර යක් පලස

ආයතනය තුළ ි.සියම් ්‍රියහියයක් පන ෙද්ධධ සයක් ගැන ිැඩිපුරම නන්නහ පුද්ධගලයින්ප ඉනළ

මට්ටපම් විප්ලණා බලයක් නරනු ගත

f. පතහරතු බලය යන්පනන් අනනසල කරන්පන් ිාහත්ම පතහරතු සන නැනුම ග ස පුද්ධගලයින් ිැඩි

බලයක් නරනු ග ස බියි පමය විප්ලණා බලයට සමහන පනහපේ විප්ලධාතහි අි්ය පනහපේ

එය අන් අයප ඉෂලුමට සරිලන පතහරතු ලබහ ගැනිමට පුද්ධගලපයකුට ග ස නැි.යහියි

g. විධහන ලබහ දිපම් බලය යනු, නහයකපයකුට කැම ස වීමට නහ ප රිය නැක්වීමට ග ස නැි.යහියි

අද්ධවී සය නහයකයින්ට පබහපන විට ඉනළ විධහන ලබහ දිපම් බලය බලයක් ගත පකපසල පිතත්

පමය සිදු ින්පන් ්ක් සමත් අණණ්ාතහියි.න් සන දිලා කහලීනි පනහන ගැඹුරි.න් එි. චරිතයට

සනය ලැපබන්පන් නම් ෙමිය

නලයාවකත්ි නයලයාවන්

නහයකත්ි නයහපයහි ප්‍රධහන ලා කුල තුනක් පේ

ලා කුලය අර්ථ නැක්වීම

ග සලක්ණ සහර්ථක නහයකයන්ප පෙප ණත්ි ග ස ලක්ණ ිර යන්
වි්ලපෂණ ය ි.රිම මත ෙනනම් පේ
න්යය නයහයන් විවිධ නහයකත්ි චර්යහින්, පුද්ධගලයන් මත විවිධ ආකහරපයන්
බලෙෑම් ග ස කරන අනුතර්පුද්ධගල ්‍රියහියයක් පලස,
නහයකත්ිය නි.නු ලැප. පමමගින්, ිාහත් සඵලිත් චරියහ
රටහින්ට අනුගත වීපම් නැි.යහි ලැප.
අසම්භහිය නයහයන් නහයකත්ිය ලබහ දිම සනනහ ගත්පත් ිාහත්ම පනහන යයි ගත
නැි. එකම ක්‍රමයක් ෙම ක් පනහින බි වි්ලිහස ි.රීපම්
ෙනනම මත පිහිටහ ,පමම නයහය පගහා නැගී ගත ඒ අනුි,
ඵලනහයි නයහයන්, නහයකත්ි විණය ක්පණපත්‍ර ය තුලී , විප්ලෂිත
සන පිනසලින විචලයයන්ට මුහු ී පම් ී තම චර්යහින්

49
 අනුගත කරගන්නහ බි පමහි ී පිළිගැපන් කටයුතුිල සලිභහිය
,කප ාහයපම් සමහීනකයන්ප පප්ත ණත්ි, සංවිධහන
සංසලකි සය ආදිය එහි ී සලකහ බැපෂ

නලයාවකත්ි ශශ්‍යන්

මුෂ කහලප නයහයන් මගින් සනනන් ින ආකහරයට, සමනර පෙපද්ධගයක ග ස ලක්ණ සහර්ථක
නහයකයන්ටම පෙහදු ඒිහ පියි පිනත් ආකහරයි.න් ෙිසනිහ නම්, උෙ සන් නහයකපයකු පිනිහ මිකස
ඔරුන් තැනිය පනහනැි. ය නහයකත්ි න්යන් යනු විවිධ අිසලථහිලී විවිධ ආකහරපයන් පයහනහ ගනු
ලබන නහයකත්ි චර්යහින් ිල එකතුියි පමම න්යන් පිළබන විවිධ ිර්ගීකර යන් නැි.ය නැි. අතර
,ප්‍රධහන ි්පයන් නහයකත්ි න්යය මුයක ි්පයන්, කටයුතු කහරය සහධනය (පමපනයුම් චර්යහි) පන
සම්බන්ධතහ පුද්ධගලයන් (සනයක චර්යහි)පකපරහි පකහතරම් දුරට සම්බන්ධ ින්පන් න යන්න මත
සර ය පේ කණ්ාහයපමහි සන ෙේතනහ අිසලථහපිහි අිනයතහ අනුි, තම න්ලීය එම තත්ියට අනුගත
කරගැනීමට ,නියකපයකුට නැි.විය යුතුය පම අසම්භහිය ප්‍රපේ්ය සනනහ ින ෙනනම පේ

ගති ලක්වණණ නයලයාවන්

නහයකපයකු සනනහ අතයහි්ය ින ලක්ණ නියත ි්පයන්ම තීනර ය ි.රීම සනනහ විවිධ ආකහරප
අධයයනයන් සිදු කර සප. ගමරිකහපේ සිදු කළ ක් අධයයනයක් ,ෙනත නැ සනනන් කරනු ලබයි

 විනි්ලචය
 මුල පීරීම
 දියුණූ වීපම් ආ්හි
 මහනි සම්බන්ධතහ පිළිබව කුසලතහ
 ිත්තපේගහත්මක සලථහිරත්ිය
 අිංකභහිය ඒකහග්‍රතහිය
 ෙරිශ්‍රමය
 සර හත්මක බි
 සහධහර ත්ිය
 කැෙවීම
 ්ක් සය

50
  සනපය ගීතහිය
 ඉදිරිය නැක්ම
 වි්ලිහස කළ නැි. බි
 විණය මුයකත්ිය

ග සලක්ණ නයහය අඩු ිැඩි ි්පයන් ,අෙර්ර් සයට ෙත්ි ගත එහි ී ෙනත සනනන් නෑ ිැනගත් පේ

a. ඵලනහීම නහයකත්ිය අපනසහ ,සමනර ග ස ලක්ණ අනිිහර්පයන්ම අිනය ින බිට ින

උෙකෂෙන, ි.සිනහ සනහථ වි පනහමැත

b. නහයකයන් සවනහ පය ජිත ග සලක්ණ ලැයිසලතු , අ සවි්හල , විවිධහකහර නහ ෙරසලෙර වීපර ී ඒිහ

පේ

c. නහයකත්ි අිසලථහපිහි ෙිත්නහ සංර්ර් ත්ිය ,ග ස ලක්ණ නයහය තුළින් පනහසලකහ නරින

අතරම නහයකත්ි ග ස ලක්ණ සහිත සියෂලන්ම පනහව නහයකයන් බිට ෙත් වීම න සිදු පනහපේ

නලයාවකත්ියයාවිප ශශ්‍ලීයාව නයලයාවන්

නහයකත්ි න්යය සනනහ විවිධ ිර්ගීකර යන් ෙිතීන එහි නහමයන් සන නිර්ිචනයන් පිනසල රුින
,න්ලීය ආකිතීනන් තුළින් පබහපන දුරට අිධහර ය කරනුප එකම ක ක් පිළිබනි පේ නම්, එනම්
ෙනත සනනන් ෙරිදි ින චර්යහින් පිළිබනියි

a. සම්පුර් පයන්ම කහර්යයන්ට අිධහනය පයහමු රු විධහනමය නහයකත්ි චර්යහින් (ඉනළ

නහයකත්ි ෙහලනයක් පමහි දි පෙන්නුම් කරයි)

b. සම්පුර් පයන්ම පුද්ධගලයන්ට න අිධහනය පයහමු පමහි ී රු උෙකහරි සම්බන්ී නහයකත්ි

චර නහින් (ඉනළ පසලික අභිමත පෙන්නුම් කරයි )

ශශ්‍යයාව ප්‍රය.ශ්‍යයාවිප සිමලින්

සඵලිත් නහයකත්ියක් ්‍රියහත්මක ි.රීම උපනසහ සනහය ින සියලුම විචලයයන් සලකහ පනහබලන්පන්ය
යන්න, න්යය ප්‍රපේ්ය සවනහ ෙිත්නහ ිැනගත්ම විපේචනය පේ

කළම හක ිහප පප්ත ණත්ිය (පන ්‍රියහකහරි නැි.යහි )විවිධ නහයකත්ි න්ලීන් ඵලනහීම පලස
අනුගමනය ි.රිමට තරම් නමයශීලලී පනහවිය නැි.ය

51
 a. යම් කළම හක පිකුට භහවිතහ කළ නැි. ඵලනහීම නහයකත්ි න්යන් ිලට ,කහර්යයන් සවනහ

ෙිත්නහ ඉෂලුම ,තහක්ණ ය ,සංවිධහන සංසලකි සය සන අපනකුත් කළම හක ින් ආදිය මයන්

සිමහ ෙැනවීමක් සිදු පේ (නහයකයහප ම ප්‍රධහනියහ, අධිකහරිත්ි න්ලීයක් අනුගමනය කරන්පන්

නම් සන කණුාහයම අනක්ණ නහ ඉතහ නැඩි අීක්ණ අි්යතහියක් පලන්නුම් කරන්පන් නම් ,

සනභහගීත්ි කළම හකර පිළිබව අභිප්‍රහයන් නයහයහනුූලලි පකහතරම් ිැනගත් රුින එයින් ඵලක්

පනහිනු ගත)

b. සංගතභහිය සලීරභහිය යටත් පසලිකයින්ට ිැනගත් පේ යම් කළම හක පිකු තම න්ලීය

පිනසලින අිසලථහින්ට අනුි භහවිතයට ගන්පන් නම් ,යටත් පසලිකයින් , සිය කළම හක ,

අසලීර බිි.න් අිපබ ධ කර ගැනීම පන ඔරුහු අනර්ථ සන පීාහකහරි තත්ත්ියකට ෙත්වීම සිදු

පේ

සන සවනන් කරන ආකහරයට, ිාහත් ඵලනහීම වීම සවනහ කුමන් න්ලීය අනුගමනය කළ යුතුන යන්න, තනි
කළමනහක පිකුට තීනර ය ි.රිම සනනහ ක්‍රමපේනයක් ඒ අනුි පනහෙිතීන

පමම පුළුෂ විචලයය පිළීබව සලකහ බැලීම තුළින් , නහයකත්ිය සවනහ ින අසම්භහිය ප්‍රපේ්ය පගහන
නැින ෙිතීන

නලයාවකත්ි ශශ්‍ලීන්යේ අඛණ්ඩතලි

ටැනන්පබ ම් සන ණලමිකට් (13)3) විසින් කළමනහක පිකු විසින් භහවිතහ කරන අධිකහරිප මට්ටම සන
කණ්ාහයමට ග ස නිනනසල මට්ටම මත ෙනනම් ි චර්යහ රටහින්ප (සන ඒ නහ සම්බන්ධ න්ලීන්)
අ ණ්ාතහියක් පය ජනහ කරන ලී

චර්යහින්ප අණණ්ාතහිය සන ඒ නහ සම්බන්ධ න්යන්

අධිකහරී කහර්ය ප්‍රජහතන්ත්‍රිහදි සබවතහ

දි්හන සය දි්හන සය

කළමනහක විසින් අධිකහරිය භහවිතහ ි.රිම

යටත් නිළධහරීයහප නිනනසට යටත් රු ප්‍රපද්ධ්ය

52
  කළම හක තීනර යක් පගන එය නිපේනනය කරයි

 කළමනහක කණ්ාහයමට තීනර ය ි.රිමට පනලතු පනලතු ෙැනැදිය කරයි විප්ලණපයන් තීනර පයන්

කණ්ාහයම භුක් ස විඳින ධනහත්මක ප්‍ර සලහභ

 කළමනහක අනනසල ඉදිරිෙත් කරන අතර ප්‍ර්ලන ිලට ආරහධනහ කරයි

 කළමනහක විසින් සංප් ධනිලට යටත්ි අපප්තක්ෂිත තීනර ඉදිරිෙත් කරයි

 කළමනහක ගැටලුික් ඉදිරිෙත් කරයි පය ජනහ ලබහ ගනී සර යක් ගනී

 කළමනහක සීමහින් සන අරමුණු නිර්ිචනය කර තීනර යක් ගැනීමට කණ්ාහයපමන් ඉෂලහ සිපා

 නි්ලිත සිමහින් තුළ යටත් නිළධහරීන්ට තමන්ට කැම ස ෙරිදි ්‍රියහ ර්රිමට කළමනහක ඉාපනයි

නලයාවකත්ියාව සහහල අසම්භලියාව ප්‍රය.ශ්‍යාව

අසම්භහිය ප්‍රපේ්ය තුළින් ,සඵලිත් නහයකත්ිය යන්න ,විවිධ ප්‍රමහ ප විචල යන් නහ අසම්භහිය
සහධක මත ෙනනම් ින බි නි.නු ලැප. සැම අිසලථහිකම ගැලපෙන, එක් නිිැරදි ආකහරයක් පනහෙිතීන
කළමනහක පිකුට ,නහයකපයකු වීමට සන ඔහුප පන ගයප යටත් පසලිකයන්ප ිැා කණ්ාහයම්
පකපරහි බලෙෑම් ි.රීමට ග ස නැි.යහියි ඒ ඒ අිසලථහි මත තීනර ය ින අතර, විවිධ සිද්ධීන් අනුි එය
විවිධහකහර පේ (නහයකත්ි කුසලතහ) සවනන් ආකහරයට ,එකම නහයකත්ි න්යයක් පයහනහ ගැනීම
නැිතුන ඔරපල සුික් ිැනිය දිනයක් තුළ අිසලථහ පනකකී එය නිිැරදි ින නමුත් අපනකුත් සෑම
අිසලථහිකදිම ,එය විවිධ ප්‍රමහ යන්පගන් නිිැරදි පනහපේ නහයකපයකු ,තම කණ්ාහයම සමඟ විවිධ
අිසලථහිලදි විවිධ ආකහරපයන් කටයුතු කළ යුතු පේ අෙ විසින් නහයකත්ි න්යය යනුපින් අනනසල
කරන්පන් න එයයි

අසම්භලිය නයලයාව ළීබඳබහ ඇගයිමක්ව

අසම්භහිය නයහය තුළින් ,නහයකත්ි න්ලීය පකපරහි බලෙහන සහධක පිළිබවි පුද්ධගලයන් නැනුිත් ි.රිම
සිදු පේ පකපසල රුිත් විසින් ෙනත සවනන් ක ණු නක්ිහ සප.

a. කහර්යය ිුනය, බලය සන සම්බන්ධතහ යන ප්‍රධහන විචලයයන් ,ප්‍රහපය ගිකි මැනීම අෙනසු පේ

b. අසමභහිය නයහයන් තුළින් ,නියමිකත කහර්යය සවනහ නහයකයකු සතුි සබිය යුතු තහක්ණියක නැනුම

පිළිබවි සලකහ බලනු පනහලැප.

53
 පබහපන විට අසම්භහිය නයහය පයහනහ ගැනීම උත්සහන කරන නහයකපයුකුට සබිය නැි. ප්‍රධහන
දුණලකරතහිය ිනුප , අිසලථහපේ සිදුින පිනසලකම් අනුි, තම චර්යහින සුදුසු ෙරිදි පිනසල කර
ගැනීමට භහජනය ි.රීමයි

පරිිර්තනීයාව නයාවලයාවන්

මුයන් (2002) සනනන් කළ ෙරිදි පම් නක්ිහ සලකහ බැලු සියළුම ආකිතීනන් නහයකත්ිප ෙරිිර්තනීය
නයහයන් පලස සහමුහිකි සැලි.ය නැි.ය නහයකත්ිප ෙරිිර්තනීය නයහයන් පලස නැදින්පින ිාහ
නුතන ප්‍රපේ්යන්ප ඒිහ පින්පකහට නැක්වීමට පමම ෙනය භහවිතහ කරයි පල කය පෙරට ිාහ අඩු සලීර
තැනක් වි ග ස අතර එය බහුලි සන ිාහ ප්‍ර සඵල සහිත සියළුම ිර්ගප පිනසලවිම් ියන් යුක්ත බි
ෙරිිර්තනීය නයහයන් සහමහනයපයන් පිළිගන්නහ බි මුයන් (2002) අිධහර ය කරයි සියළුම ිර්ගප
නහයකයින් සනනහ පිළිගැනීමට සන නිර්මහ ශිය සන කහර්යක්ණම ක්‍රම සැෙීමමට එය අි්ය පේ නුතන
නහයකයින්ප බලහපෙහපරහත්තු ග නහික් සප.

 ආයතන සන ආයතන තුල ෙද්ධධ ස පිනසල ි.රීමට

 දුරනර්ශි උෙහය මහර්ග ,අභිපය ගහත්මක අත්නැර්ම්ිලට නැමු වීමට පනසට පමපනයවීමට

නහයකයින්ට අනහගතය සනනහ ෙැනැදිය නැක්මක් සන එය ලබහ ගැනීමට කල යුත්පත් කුමක්නැයි

සබීම අි්ය පි එම නිසහ අනහගතය සනනහත් ලග කර ගැනීමට එරුන් අපනකුත් අය උනන්දු

ි.රීමට පුළුිනි

 අපනකුත් අය අභිපේර ය ි.රීමට දුරනර්ශි නහයකයින් සලිහභහවික පලස ිැා ි.රීම මගින් සන

එරුන් කරන ිැා කුමක්නැයි ිපානහකම සන අරමු ඔරුන්ප කණ්ාහයමට බැයම සිදු ි.රිම මගින්

මනන්සිපයන් ිැා ි.රිමට අපනකුත් අය අභිපේර ය කරයි

 අරමුපණ් ෙැනැදිය බි සන මග පෙන්විම සැෙීමමට

 ඔරුන්ප නැක්ම සන අරමු යන පනනම සන්නිපේනනය ි.රිමට නමුත් අපනකුත් අයප

නිණලපාපක යට ගහුම්කන් දිමට සන ඔරුන්ප වි්ලිහසය ලබහ ගැනීමට පනහන සන්නිපේනකයින්

විය නැි.ය

54
නලයාවකත්ියේ පරිිර්තනීයාව නයලයාවන් ේ එම නිසල ප්‍රධලන යත්මල ේනක්ව තිය..

 කණ්ාහයම

 නැක්ම

 පිනස

අභියේරණයාව

අභියේරණයාව යනු, පුද්ධගලපයකු අපප්තක්ෂිත ප්‍ර සඵල පත රහ ගැනීමත් , සන එම ප්‍ර සඵල අත්ෙත් කර ගැනීමට
සුදුසු නැසිරීපම් චර්යහ රටහින් සක්සකර ගැනීම සනනහත් , සිදු කරනු ලබන තීනර ගැනීපම් ්‍රියහියයයි

අභීපේර ප සංතිණලපාක නයහයන් තුළින් පය ජනහ කරනුප පසලිකයන් අභිපේර ය ි.රීමට ිාහත්
පනහනම ක්‍රමය ින්පන් , පසලිකයන්ප අි්යතහ නදුනහ පගන එම අි්යතහ තිප්ත සමත් ින ප්‍ර සලහභ
ෙහරිපත ෂික පිරිනැමිකම බිය

අභිපේර ්‍රියහිය නයහයන් මගින් ,පසලිකයන්ප ග සකයන් නදුනහ ගැනීපමන් ,කුමන ෙහරිපත ණකයන්
ප්‍ර සලහභ පිරිනැමිකම ිාහත් සුදුසු නැයි යන්න පිළීබනි තීනර ගැනීම සනනහ කළම හක ින්ට උෙකහරි පේ

මැක්වයෙගර් පය ජනහ කරන ෙරිදි ,කළම හක පිකුප ප්‍රපේ්ය අන්ත පනකක පිහිපා උෙකෂෙනයන්
අතර,මැන ෙරහසප ෙිත්නහ ආකෂෙ මත ෙනනම් පේ එම අන්ත පනක ිනුප , නයහය (පසලිකයන්ට බල
ි.රීම් සිදු කළ යුතු බි) සන නයහය (පසලිකයන් බල ගැන්විය යුතු බි) යි

අභියේරණයාව යාවනු කුමක්වද?

අභිපේර ය යනු, පුද්ධගලපයකු, අපප්තක්ෂිත ප්‍ර සඵල පන අරමුණූ පත රහ ගැනීමත් එම ප්‍ර සඵල පසල අරමුණු
අත්ෙත් කර ගැනීමට සුදුසු නැසිරීම් චර්යහ රටහින් සකසල කර ගැනීම සනනහත් සිදු කරනු ලබන තීනර
ගැනීපම් ්‍රියහියය යි භහවිතප දි , විවිධ අිසලථහින්හි දි , අභිප්‍රහය නහ අභිපේර ය යන ෙන පනකම , ෙනත
සනනන් නෑ අනනසල ි.රිම සනනහ , පෙහදුපේ භහවිතහ කර ස

a. යම් පුද්ධගලපයකුට අභිමතකම අරමු පන ප්‍ර සඵල පේ මුනෂ , බලය පන මිකත්‍රත්ිය යනහදිය යමක්

ඉුව ි.රීම සනනහ ින අභිප්‍රහයන් විය නැක

b. අපප්තක්ෂිත ප්‍ර සඵල පත රහ ගැනීපම් මහනසික ්‍රියහියයයි එනම්, එම ප්‍රතීනඵල පිත ගමන් කළ

යුත්පත් පකපසලන (සන එය සහර්ථක වීපම් ඉාකා ,ඊට අි්ය ප්‍රයත්නප ප්‍රමහ ය ෙිතීනන?) සන ඊට

අි්ය චර්යහින් ්‍රියහිට නැංවීමයි

55
 c. සමහජ ්‍රියහියය යනු, අපනකුත් පුද්ධගලයන්, ඔරුන්ට අි්ය ආකහරයට අෙි නැසිරවීමට

අභිපේර ය කරනු ලබන ්‍රියහියයි. එම නිසහ සංවිධහන විසින්, තම පසලිකයන්, නිිසය කටයුතු

ි.රීමට නරන ෙරිශ්‍රයම ිර්ධනය ි.රිම සනනහ නරනු ලබන ප්‍රහයත්නයක් පලස අභිපේර ය නැක්විය

නැි.ය

අභියේරිත ‍රම බලකලයාවන්

නහයක්තිය, සංවිධහනහත්මක ිුනය සන සංසලකි සය සමග අභිපේර ය ශ්‍රම බලකහයක ලහභනහයිතහියට

සන එහි උෙහය මහර්ගික අරමුණූ නහ අරමුණූ සපුරහලීමට සංවිධහනප සමසලත නැි.යහි සනනහ ිැනගත්
සහධකයි.

අභිපේර ය සන ලහභනහයිතහි අතර ග ස සම්බන්ධය ිාහත් පනහදින් විනනහ නක්ින්පන් අභිපේරිත ශ්‍රම
බලකහයක් සතු ලක්ණ පනස බැලීපමනි

 නින සහක්ෂියට එකගි නහ පිපනස මනන්සි වි ිැා කරන පසලිකයින්

 පසලිකයින් විමසිපමන් පතහරි මුයක පියිර ගැනීමට ිැඩි ඉාක් ගත

 ආයතනය ිාහ පනහන ි.රීම සනනහ පසලිකයින් කළමනහකර යට අභිපය ග ර්රීමට ිැඩි ඉාක්

ගත

 අභිපේරිත ශ්‍රම බලකහයක් සම ියපසල මිකතුරන්ට සනපය ගය සන අෙකහරය නක්ියි

 කහර්ය මණ්ාලප පනහෙැමිකියම මට්ටම ෙනළ යහම

 පුද්ධගලයන්, කණ්ාහයම් පන පනෙහර්තුපම්න්තු අතර ගැුවම් අිම මට්ටම්

 පසලිකයින්ට ිගවිම නහ ිගි.ම පිළීබන නැඩි නැගීමක් ගත

 අණණ්ාි ිැඩිදියුණු ි.රිම සනනහ පසලිකයින් ප්‍ර සපෙ ණ ලබහ ගනී

 ශ්‍රම බලකහය ජි සලමෙන්න නහ උද්ධපය ගීමත් ය

පමම ලක්ණ ග ස ශ්‍රම බලකහයක් ඉනළ පෙළෙවීමක් ග ස කළ නැි. අතර පනහදින් ්‍රියහත්මක ින,
සඵලනහීම ,සම්බන්ීකර ය රු සංවිධහනයක් නිර්මහ ය කර එහි අරමුණූ සපුරහලීම සනනහ පනහදින් නහයක
ිනු ගත

56
අපනක් අතට ,පසලිකයින් අතර දුර්ිල පෙළෙවීමක් ආයතනයක ්‍රියහකහරීත්ියට නරක බලෙෑම් ග ස කළ
නැි.ය

අභිපේර යි.න් පතහර ශ්‍රම බලකහයක ලක්ණ

 ඵලනහීමතහි අඩු වීම පන අඩු වීම

 කහර්යප ලා හත්මකභහිය අඩු වීම

 ප්‍රමහන විම සන පනහෙැමීියම

 ිගර්පමන් ිැළර් සින්ම

 සංවිධහනය තුළ ගැුවම් මට්ටම ඉනළ යහම

 පෙප ණත්ිය පන නැසිරීම පිනසල විම පිනසල විම,උෙනහසහත්මක තර්ක විතර්ක ිැනි ප්‍ර සඵල

කලර්යාව මණ්ඩල ළීරිිැටුයම් ය.ගයාව ිැඩි ීම.

බලය අඩු ි.රිම මිකල අධිකය නිනසුනක් ි්පයන් , පනහෙැමිකණීම, කහර්ය මණ්ාල පිරිිැුවම ිැඩි
ි.රිම,ප්‍ර සලහභ ග න ිැඩි ි.රිම , අඩු ි.රිම් ිලට තුඩු පනන ප්‍ර සක්පණලෙ ි.රිපම් අනුෙහතය ිැඩි ි.රිම,
අනහගත ආනහයමට ඍජුිම බලෙෑම් කළ නැි.ය ර්ර්තීන නහමයට නහනි වීම පනලතුපින් පිරිිැය ඉනළ යහ
නැි.ය

පමම අනතු ගගවීපම් ලක්ණ පෙපනන්නට ෙටන් ගත් ෙසු , සංවීධහනප සමසලත කහර්යසහධනය
පකපරහිනල ින බලෙෑම ඉතහ වි්හල වීමට පෙර ෙනත ිැපටන අභිපේර යට පිළීයම් පයදිමට ආයතනය
පියිර ගැනීම ඉතහ ිැනගත්ය

අිශ්‍යතල සහ අරමුූ

මනුණය ීනි විනයහි පුද්ධගල නැසීරීම පකපරහි අර්ධ ි්පයන් බලෙෑම කරනු ලබයි එම ීනි විනයහිට අනුි,
ීනිත් වීම සනනහ අතයි්ය මුයක නෑ අහිමික ින විට, අි්යතහ ධහිකයන් නමැ ස නජි විනයහත්මක
බලපේග ( උනහ: කුසගින්න) ්‍රියහත්මක වීම තුළින්, එම අහිමික වීම ිැළැක්වීම සනනහ ින චර්යහින්
්‍රියහත්මක ි.රීම සිදු කරයි (උනහ: ආනහර ගැනීම, නිනහ ගැනීම ආී ) පකපසල රුින , අෙ අි්යතහ ඉුව
කරගන්පන් පකපසලන යන්න තීනර ය ි.රිපම් නිනනස අෙ සතුින නමුත් එය නිිැරදිි පුපර කථනය ි.රීම
අෙනසු පේ

57
පමහි ී පුද්ධගලයන්ට අිනයතහ කට්ටලයක් පන අපප්තක්ණහ කරන ප්‍ර සඵල ග නහික් ග ස බි උෙකෂෙනය
කරනු ලබයි ඒබ්‍රනම් මැසලපල ප “අි්යතහ ධුරහිය නයහය” නහ නර්ට්සලබර් ප “ද්ධවි සහධක නයහය”
පමම ග යට ිැපටනහ ඉතහ ිැනගත් ප්‍රපේ්යන් පේ

්‍රියහියයට නයහය තුළින් ඉදිරිෙත් කරනු ලබන ෙැනය ින්පන්, “පුද්ධගලයන් අභිපේර ය කළ නැක්පක්
පකපසලන?” යන්නයි පමමගින් පුද්ධගලයන් පෙහළෙින කිර ප්‍ර සඵල ිාහ ිැනගත් පේන යන ්‍රියහියය
ගපේණ ය කරනු ලබයි නැනුිත්ි පන පනහනැනුිත්ි සිදු කරන ග නය ි.රීපම් ්‍රියහියයක් තුළින්,
තමන්ට කැම ස අරමුණු පත රහ ගැනීමට සන ඒ පිත ගමන් කළ යුතු මහර්ගය පත රහ ගැනීමට පුද්ධගලයින්ට
නැි.යහි ග ස බි පමම ප්‍රපේ්ප ී උෙකෂෙනය කරයි

මැස්යලායේ අිශ්‍යතල ුරරලියයාව

ඒබ්‍රනම් මැසලපල සලිහභහවික මිකනිසල අි්යතහ 5 ක් නහ එක් එක් අිනයතහිප අභිපේර බලය පෙන්ින
නියත පය ජනහියයක් ප්‍රසලූතයක් න විසලතර කරනු ලබයි

ආත්ම ෙරිපුර ත්ිය පුද්ධගයක දියුණුි ළගහ කර ගත නැි. වීම

සම්මහනනීය අිනයතහ නිනනසල බි,පිළිගැනීම,තත්ත්ිය,තමහට ලැපබන ග ත්ිය

ආනරය සමහජිය අි්යතහ සම්බන්ධතහ ,ආනරය, අයතීනන්

ආරක්ණක අි්යතහ ආර්කණහි,අ ,පුපර කථනය කළනැි.

බි,තර්ජනියන් නිනනසල බි

්හරීරික අි්යතහ ආනහර , ිහසසලථහන

58
පුද්ධගලපයකුප අි්යතහ, ප්‍රමුණත්ිය නැක්වීපම් අනු පිළිපිළට ධුරහියයක පෙළ ගැසලවිය නැත (ඉන සන්
නක්ිහ ග ස ආකහරයට ) සැම අිනයතහ මට්ටමක් ම , එය තිප්ත සමත් ින තු ප්‍රමුණ පේ එනම් මීළඟ
අිනයතහ මට්ටම සපුරහ ගැනීමට අභිපේර යක් ග ස ින්පන් ඊට පෙර අි්යතහ මට්ටම ඉුව රු ෙසු ෙමිය
එපසලම තිප්ත සමත් රු අි්යතහියක් , එය තිප්ත සමත් වීපමන් අනතු ි පුද්ධගලපයකුප චර්යහි පකපරහි
අභිපේර සහධකයක් පලස ්‍රියහ පනහකරයි

ආත්ම ෙරිපුර් ත්ියට ෙත්වීම නමැ ස අි්යතහි තිප්ත සමත් කර ගැනීම කලහතුරි.න් සිදු ින්නි.

මිකට අමතරි මැසපල ෙනත සවනන් පේන විසලතර කර ගත

i. විමසීපම් නිනනස නහ ප්‍රකහ් ි.රිපම් අි්යතහි : නිනනසු කථනය අි්ය කරන, සන

සහධහර ත්ියට , යුක් සසනගත බිට සන අිංකභහියට අනුබල දිම සනනහ ින සමහජ තත්ත්ියන්

ii. නැනුම් සන අිපබ ධය අිනයතහ (ෙරිසර නැනුම ලබ නහගැනීමට ,ගපේණ ය ි.රීමට , නැනෑරීමට)

මැසලපල ප ධුරහියය සරල සන ආකර්ණියය පේ එනම්, ඔබ නිරහනහරි සිපානහ අපයක් නම් ඔබ නට

ග ත්ිය පිළිබව සලකහ බැලීමට අි්යතහියක් පනහමැත පකපසල රුිත්, පමය නයහයන් නිසහ පම් නහ
සම්බන්ධිත රු අඩු ෙහඩුකම් ි.හිෙයක් න පෙන්ිහ දිය නැක

a. පුද්ධගලපයකුප චර්යහි සමනර අිසලථහිලී අි්යතහ ි.හිෙයකට අනුූලල රුික් විය නැි. අතරම

එකම අි්යතහිය විවිධ පුද්ධගයින් තුල විවිධ චර්යහින්ිලට න පනලතු විය නැක එම නිසහ,

පුද්ධගලපයකු ,ප්‍ර සලහභ සනනහ නක්ින ප්‍ර සචහර රටහින් ෙැනැදිය ර්රීමට පන පුපර කථනය ි.රීමට

නි්ලිත ආකි සයක් පයහනහ ගැනීම අෙනසු කහර්යයි.

b. විලම්බිත ෙහරිපත ණය එනම් පුද්ධගලයන් අනහගත ප්‍ර සලහභ ලබහ පනන පෙහපරහන්දුි මත , ිර්තමහන

පීාහි පනහසලකහ නරින බියි ) සන ෙරහිතකහමී නැසීරීම් ( එනම් පුද්ධගලයන් සිය අි්යතහ අනුන්

පිනුපින් ෙරිතයහග කරනු ලබන බියි ) යන සංකෂෙ පමම ධුරහියය විසින් සැලි.ෂලට පගන

පනහමැත

c. ධුරහියප අනුභහවිත සතයහෙනයක් ප්‍රතයක්ණ මුයකි නරි ිැරදි බැලීමක් සිදු ි.රීමට අෙනසු වීම

d. ධුරහියපයන් මනහ බ්‍රිතහනයප නහ ගමරිකහ එක්සත් ජනෙනප සංසලකි සක ිපානහකම් ෙම ක්

විනනහ නැක්පින බි ෙර්ප ණ මගින් අනහිර ය ි.රිම ( එම රටිෂ 2 හි සංසලකි සක ිපානහකම්

, අපනක් ෙද්ධධතීනන් සමග සෑම විටම ගැලපෙන්පන් නැත)

59
හර්ට්ස්බර්ේ යේ ද්වි සලධක නයලයාව

නර්ට්සලබර් ද්ධවි සහධක නයහය, අි්යතහ පනකක් ෙනනම් කරපගන නිර්මහ ය වී ගත ඒිහ නම්
අප්‍රසන්නතහිපයන් ිැළි.පම් අිනයතහිය සන පුද්ධගයක ිර්ධනය සනනහ රු අි්යතහියයි

පමය තිදුරටත් ෙැනැදිය කළපනහත්,

a. සලිහසලථ සහධක මගින් අප්‍රසන්නතහියක් ිැළර්පම් අි්යතහිය තිප්ත සමත් කළ නැක සලිසලථ
සහධක ,ෙරිසරය නහ ිැා තත්ත්ියන් සම්බන්ධ ක ණු මත ෙනනම් පේ පම් තුළ ෙනත සනනන්
ක ණුන අාංලා පේ

 ආයතනික ප්‍ර සෙත්තීනන් නහ ෙරිෙහලනය

 ිැා තත්ත්ියන් පකහන්පද්ධසි

 අන්තර් පුද්ධගල සම්බන්ධතහ

 අධික්ණ ප ලා හත්මකභහිය

 පේතන ිැුවප්ත

 රැි.යහ සුරක්ෂිතභහිය

b. අභහපේරක සහධක මගින් පුද්ධගයක ිර්ධනය සනනහ රු අි්යතහිය තහප්ත සමත් කරනු ලබයි පමම
සහධකයන් තුළින් ්‍රියහකහරි පලස ,රැි.යහ තහප්ත සමත්භහිය ග ස කරවීම (පමම නිසහ පමම
සහධකයන් “තිප්ත ස කහරක සහධක” පලසන නදුන්ියි ) සන ිාහ උසසල කහර්යසහධනයක් නහ ප්‍රයත්න
ලබහ ගැනීම සනනහ පුද්ධගලපයකු අභිපේර ය ි.රිමට අෙකහරී පේ පමම සහධක ,කහර්යයන් සමග
ම සම්බන්ධ වි ගත පමයට ගතුළත් ිනුප ,
 තත්ත්ිය (පමය සලිහසලථ සහධකයක් න පේ )

 අභපය ගහත්මක කහර්යයන්

 අභිිර්ධනය ( පන ඒ සනනහ අිසලථහික්)

 කහර්ය සහධක ආසලිහනය

 සනහයකයන් නහ කළම හක ින් අතර පිළිගැනීම

60
  රැි.යහපේ ිර්ධනය (ඉනළ තනතු )

 ිගර්ම්

අභිපේරක සහධකයන් හි හිඟකම ,පසලිකයන්, සලිහසලථ සහධක පකපරහි අිධහනය පයහමු කරවීමට පනලකු
පේ පමම සහධක ඉතහ පකපා කහලප ී අභිපේරකයන් ිනපයන් ්‍රියහ කලත් , අිසහනප ී පසලිකයන්ට
තිප්ත සමත් කළ නැි. මහධයයක් ි්පයන් ්‍රියහ පනහකරයි නර්සලබර් පය ජනහ කරන අනුනමට,අඩු
අභිපේර යක් ෙිත්නහ අිසලථහිලී (අඩු ඵලනහයිකත්ියක් ,අඩු ලා ත්ියක් නහ ිැා ිර්ජන ිැනි අිසලථහ)
කළම හකර ය විසින් පගවිම් සන පකහන්පද්ධසි යනහී සලිසලථ සහධක සනනහ ිැඩි අිධහනයක් පයහමු
පනහකළ යුතුයි පම්ිහ සංවිධහනහත්මක ශ්‍රමප ිර්ධන අපප්තක්ණහින් සනනහ භහවිතහ කරන සහම්ප්‍රනහයික
ඉලක්කයන් නිසහ, එමිනන් ිැා ආෂෙිල ිර්ධනය පකපරහි අපප්තක්ණහ තැබීමට ග ස නැි.යහි අඩු
මට්ටමක ෙිතීන එම නිසහ, නර්සලබර් විසින් ිර්ධනය කරන ලන අභිපේරක සහධකයක් මගින් රැි.යහ
තහප්ත සමත්භහිය සෙයන ආකහර තුනක් සහිත ින රැි.යහ කහර්ය නිර්මහ යක් නඳුන්ිහ දි ගත

 කහර්ය විසලතහර ය

 කහර්ය මහ ි

 කහර්ය පෙ ණ ය

නර්සලබර් ප ප්‍රථම අධයයනය , ගමරිකහ එක්සත් ජනෙනප පිටසලබර් හි ඉංීනපන් ි න් නහ

ග කහධිකහධිකහරීි න් 203 පනපනක් පිළිබවි සැළි.ෂලට ගනිම්න සිදු කර ගත එම නිසහ ඔහුප
නයහය ෙනත නැක්පින කරූණු මත ෙනනම්ි විපේචනයට ලක් වී ගත

 ප්‍රමහ ිත් පනහරු ,කුාහ වියැදියක් පයහනහ පගන සබිම

 සංසලකි සක ෙනනම සීමහසහිත වීම (බටහිර ිිත් සයපේදින් ෙම ක්)

ිැා පිළීබව රු කහර්ය සහධනය මත ,රැි.යහ තිප්ත සමත්භහිප බලෙෑම (අභිපේරක සහධක මගින් පකපරන)
සතයහෙනය ි.රිමට නහ මුණූම් ි.රිමට දුණලකරතහියක් ෙිතීන

මැක්වයෙගර් යේ නයලයාව සහ නයලයාව

ා ලසල මැක්පග්‍රර් (ියහෙහරයක මහනි ප්‍රජහි) විසින්, කළම හක ින් (ගමරිකහ එක්සත් ජනෙනප ) සිය
පසිහ නියුක් සකයන් පිළිබව ග ස උෙකෂෙනයන් පකහටසල 2 න් එකක් භහවිතයට ගනිමිකන් ්‍රියහ ි.රිමට
නැමු වී ග ස බි, පය ජනහ කර ගත එම උෙකෂෙන පකහටසල 2 ිනුප නයහය සන නයහයයි

61
 a. නයහය තුළින් පබහපන පුද්ධගලයින් , ිැා ි.රිමට සන ිගර්ම්ිලට අකැමැ ස බිත් ඔරුන් නැි.

සෑම විටම ඒිහයින් ිැළර් සිපානහ බිටත් අනනසල ඉදිරිෙත් කර ගත පම් නිසහ ප්‍රමහ ිත් තරම් ිැා

පකහටසක් ඉුව කරිහ ගැනිමට පබහපන පුද්ධගලයින්, බලි.රිමට යටත් ි.රිම, ෙහලනයට ලක් ි.රීම

සන අීක්ණ යට ලක් ි.රිම පන තර්ජිත නණුානයන්ට ලක් ි.රිම සිදු කල යුතු පේ පමම

උෙකෂෙනය මත ෙනනම්ි කටයුතු කරන කළම හක ින් ,සුක්ණලම අීක්ණ ය ි.රීම,

විසලතරහත්මක නී ස සන ෙහලනයන් අන්තර්ගත ි.රීම නහ අභිපේරකයන් භහවිතහ ි.රීම සනනහ නැඹු

පේ

b. නයහය තුළින් ිැා ි.රිපම් ී නරන්නහ රු කහයික නහ මහනසික ප්‍රයත්නයන්, ්‍රිාහ ි.රීම පන විපේක

ගැනීපම් ී පමන්ම සලිහභහවිකි ම ග ස ින බිට පය ජනහ කරයි සහමහනය පුද්ධගලයන්,

සනජපයන්ම ිැා ි.රීම සවනහ අකැමැ ස පනහපේ එම කහර්යයට ිැා ි.රීමට අනහළ

පකහන්පද්ධසි,තිප්ත සමත් පන අතිප්ත සමත් භහිය ග ස කරන මුලහශ්‍ර පලස කටයුතු කරත්,

සහමහනයපයන් පුද්ධගලපයකුප සම්ෙර් විභිතහිය නැි.යහි ,ිැා ි.රීපම් දි භහවිතහ ින්පන්

ඉතහ කලහතුරි.නි පුද්ධගලයන්ප ඉලක්ක ආයතනප ඉලක්ක සමඟ අනුූලලනය ගැලපිමක් කළ

නැි. නම් ,පුද්ධගලයන් අභිපය ග නහ ිගර්ම් පසවීම සවනහ අභිපේර ය පේ පමිැනි ආකෂෙ සහිත

කළම හක පික් ,ඔහුප පන ගයප කහර්ය මණ්ාලය සමඟ කටයුතු ි.රීපම්

ී ,උෙපද්ධ්කපයකු , ෙනසුකම් සෙයන නහයකපයකු ,ධනහත්මක ප්‍ර සපෙ ණ යන් පයහනහ ගන්පනකු

,අ භිපේරකයක් පලස අභිපය ග නහ ිගි.ම් පයහනහ ගන්පනකු ි්පයන් කටයුතු ි.රීමට නැෙූ

පේ

පමම උෙකෂෙන පනකම අන්ත 2ක පිහිපා උෙකෂෙනයන් 2 ක් ෙම ක් ම ින අතර, පමමිනන් සැබෑ

සලිරූෙප පුද්ධගලයින්ට පිළිඹිඹු පනහකරනු ලැප. පකපසල රුිත් පම්ිහ ආත්ම සන්තර්ෙ භහවිතහ
කර යක් නහ නැඹු ි ෙි ස නයහයට ගතුළත් ින පසලිහ නියුක් සකයන් , ඒ ආකහරපයන් ම කටයුතු
කරපගන යන අතර නයහයට ගතුළත් ින පසිහ නියුක් සකයන් ,ති තිත් ිගි.ම් ගැනීම සවනහ
අභිපය ගයන්ට ලක්ින අතර එරුන් එම අභිපය ග අනුි යමිකන් ඒ ආකහරපයන් කටයුතු කරනු ලබත්,

නයහය සන නයහය ,කළම හක ින්ප අභිපේර න්ලීන්ට ෙහනක රු උෙකෂෙනයන්හි නැනුිත් බි

ිර්ධනය ි.රිම සනනහ පයහනහ ගත නැක

62
සඵලනහයි කළමනහක ින්ට සඵලනහීම අභිපේර ය ි.රීමට සන ඔරුන්ප ක් ාහයම් පමපනයවීමට
්ක් සමත් සලනිපේනන කුසලතහ අිනය ිනඅ තර විවිධ මහර්ගයන් නරනහ සන විවිධ ෙසුබිම් නරනහ
සන්නිපේනනය ි.රිමට ඔරුන්ට නැි.යහි සබිය යුතුය උනහනර පලස ඔරුන්ට ෙනත කුසලතහ අි්ය විය
නැි.ය

 සින් දියම් කුසලතල - විප්ලණපයන් කළමනහක ින් සවනහ සියළුම සන්නිපේනන කුසලතහ ියන්

සමනර විට පමය ඉතහ ිැනගත් පේ ඔරුන් ඔරුන්ප කහර්ය මණ්ාලයට ෙැනැදියි , ිැනගත් පලස

සන සනනුකම්පිති ින්දිපම් නැි.යහි සබිය යුතු පේ එය කහර්යය මණ්ාලප කටයුතු

දුක්ගැ විය,ප්‍ර්ල ,පය ජනහ සන මත පත් ම් ගැනීම සන එම පතහරතු පය ගය ්‍රියහ මහර්ග

්‍රියහත්මක ි.රීමට පයහනහ ගනී

 සම්මුඛ පමක්වණණ කුසලතල අළු සන් පුද්ධගලයින් පත රහ ගැනිපම් ී අනේ පේ පමය ප්‍ර්ල ගසීපම්

,සින් දිපම් සන නහරිර චලනය පිළිබවි අිපබ ධය ිැනි නෑ ගතුලත් පේ

 ඉදිරිෙත් ි.රීපම් කුසලතහ ෙනළ පසලිකයින්ට ,මිකශ්‍ර මට්ටම් කණ්ාහයම් සන ඉනළ පසලිකයින්ට

සන්නිිපේනන ි.රිමයි

 ලීීයම් කුසලතල ිහර්තහ ලීවිපම් සන පිනත් කහර්යහල ිහර්තහ ිැනි නෑ පතහරතු තහක්ණ කුසලතහ

විනයුත් තැෙැෂ ,සලකයිප්ත පන සම්පම්ලන දුරකථන කතහ බන නරනහ සන්නිපේනනයට ඉා පද්ධ

 යතලරේවන තලක්වණණ කුසලතල විනුත් තැෙෑල ,සලකයිප්ත පන සම්මන්ත්‍ර ගමතුම් නරනහ

සන්නිපේනන ි.රීමට ඉා ී ම

 ිලචික කුසලතල : කණ්ාහයමට ෙියවිා සන්නිපේනනය ි.රීමට රැසලවීම්ිලට නහයක වීමට

a. සරසල පන ෙහර්්ලවිය සන්නිපේනන ප්‍රිහන මිනන් , එකම අං්ප පන පනෙහර්තුපම්න්තුපේ

ෙහර්්ියන් පන විවිධ අං්ිල පන විවිධ පනෙහර්තුපම්න්තුිල එකම මට්ටපම් තනතු ිල සිපාන,

පුද්ධගලයින් අතර පතහරතු ගලහ යහමට අිකහ් සලසයි විවිධ තරහ සරම් ිලට අනහල තනතු ියන්

සිදුින බලෙැමක් පනහමැ ස නිසහ ,සම කණ්ාහයම් අතර සිදු ින පමම සරසල සන්නිපේනනය, සිරසල

සන්නිපේනනයට ිාහ ෙනසු නහ ඍජු බවින් යුක්තය පුද්ධගලයන් ි.හිෙ පනපනකුප කහර්නල යයන්

සම්බන්ීකර ය ි.රීමට නැි. වීම නහ සමනර නි්ලිත පමපනයුම් කහර්නල යයක් සිදු කරන විවිධ

63
 පනෙහර්තුපම්න්තු න සම්බන්ධිකර ය කළ නැි. නිසහ , පමය විීමත් කහර්ය සම්බන්ීකර යන් හි

න පකහටසි. විකෂෙයක් පලස , අවිධිමත් සන්නිපේනනය මිනන් පුද්ධගලපයකුට අිනය සමහීනය

උෙකහර නහ ිත්තපේග උෙකහර සැෙයිය නැි.ය

b. විවිධ තරහ සරම්ිලට අනහල තනතු ිල සිපාන පුද්ධගලයින් අතර සිදු ින අන්තර් පනෙහර්තුපම්නතු

සන්නිපේනනය , විකර් සන්නිපේනනය පලස නඳුන්ිනු ලබයි සමසලථ සංවිධහනයට ම පෙහදුපේ

පසලිය කරන ,මහනි සම්ෙත් පන පතහරතු ෙද්ධධ ස යනහදි තහක්ණණීක ිුනප

පනෙහර්තුපම්න්තුිල සනය අි්ය ින අපනකුත් පනෙහර්තුපම්න්තුිල කළම හක ින් නහ

සම්බන්ධ වීමට ෙැනැදිය අධිකහරයක් පනහමැත

සන්නිය.දන ක්‍රියාවලියයාව

්.න බහධහ

පතහරතු ,අනනස , ෙියරුාය නඳුනහ

ආකෂෙ , අභිමත ්‍රියහ සංපක්තකර ය රු මහධයය ේපක්තනය රු ගැනීම ,අනනස සන

යින්නහ ෙියවිාය නහයකහි ෙියවිාය පන අි්ය

්‍රියහි ිටනහ ගැනීම

විකි සය විකහ සය

ප්‍ර සපෙ ණ ය

64
්‍රියහියය අනනසල නැක්විම
ෙියරුායක් පක්තහංකනය ි.රිම ෙියරුාප සංපක්තය පන භහණහි ,ිහික (ි.යන ලන පන යයන
ලන ) පන අිහික (පින්ූර,රූෙ සටනන් ,ඉලක්කම් පන ්රීර
භහණහි) විය නැක
ෙියවිාය සවනහ රු මහධයය සහකච්ඡහික්, යයුමක්, නැන්වීම් පුි ික්, පන ෙරිග කයක්
යනහී ි්පයන් සන්නිපේනනය සවනහ නහලි.හ ග නහික් ෙිතීන
නදිසිය, නිතයබහිය ,සංර්ර් තහි ,සංපේී තහි, සන පිරිිැය
යනහදි සහධක ග නහික් මත සන්නිපේනනය සවනහ පයහනහ ගනු
ලබන මහධයය තීනර ය පේ
ප්‍ර සපෙ ණ ය ලබන්නහප ප්‍ර සචහරය ප්‍ර සපෙ ණ යක් අි්ය පේ පමය
ලබන්නහප අිපබ ධය ෙරීක්ණහ කර බැලීමටත්, ලබන්නහප
ප්‍ර සචහරය නැනගැනීමටත් උෙකහරි පේ
විකහ සය පක්තහංකනය ි.රිපම් ී නහ විපක්තනය ි.රිපම් දි ෙියවිාප
අර්ථය ියහූලල රුික් බිට ෙත් විය නැක සහමහනයපයන් ගැටලුි
ින්පන් භහණහි නහ පයහනහ ගන්නහ මහධයය මතය එනම් සංක්ෂිප්තත
විනුත් තැෙැෂ ෙියේායක් මගින් ිැරදි අිපබ ධයක් ලබහ ී ම
ඉතහ ෙනසුය
්.නය පණ ණහි වික්ෂිප්තත වීම් සන සන්නිපේනනය සිදුින අතරතුර ිටපිටහපින්
ග සින බහධහින් (ෙහරප ස ිහනන තනබනය), තහක්ණියක
බහධහ(දුර්ිල දුරකථන මහර්ගයන්) සමහීනය බහධහ (පනෙහර්්ලිප
පෙප ණත්ිය මත ග ස පිනසලකම්) පන මහනසික බහධහ
(පක ෙය, භංගත්ිය,මනන්සිය) මීට අයත්ය

සන්නිය.දන පද්ධතියාවක තිබියාව යුේ ගුණලංග

 ෙැනැදිය බි - ෙියරුාය පක්තනය කරන පුද්ධගලහය , එම ෙියරුාය ලබහ ගන්නහ පුද්ධගලයහ පිළිබව

සිහිප තබහ ගත යුතුය භහවිතහ කරන පයදුම්රුින අනුූලල විය යුතු අතර, ෙියරුාය ලබන්නහට න

එම භහවිතහ කර ග ස පයදුම් භහවිතහ පනහකළ යුතුය

 ලබන්නහ (ග්‍රහනකයහ) - ග්‍රහනකයහ නිිැරදිි නඳුනහගත යුතුය එපමන්ම සන්නිපේනන බහධහ පණ ණහ

අිම ි.රීම සවනහ ,නිිැරදි මහධයයන් පත රහ ගත යුතුය

65
  මහධයය - ඉලක්ක කළ ශ්‍රහික් පිරිස පිත ළඟහ ින බි තනරු කර ගත නැි. මහර්ගයක් පන

මහධයයක් පත රහ ගත යුතුය පෙහදු භහවිතය සම්බන්ධ ෙියරුා (උනහ: පසපණය නහ සනීෙහරක්ණක

සලකුණු) ෙැනැදියි මතු වී පෙපනන අයුරින් ප්‍රනර්්නය කළ යුතුය

 කහල නි්ලචය - පතහරතු ඒිහප ප්‍රපය ජන ලබහ ගත නැි. අයුරිනි කහලහනුරූපී විය යුතුය

ඵලදලයිකසඵලිත් සන්නිය.දනයාව

යනෙත් සන්නිපේනනයක් යනු, පකබඳු එකක්න? දුර්ිල ,සඵලිත් පනහරු සන්නිපේනන ක්‍රමයන් ෙනසුපින්
නඳුනහගත නැි.ය පතහරතු ී පනහමැ ස අිසලථහික ,ී ග ස පතහරතු භහවිතයට ගත පනහනැි. තරමට
ප්‍රමහන වී ග ස අිසලථහික ,ී ග ස පතහරතු සංර්ර් රු විට ී ග ස පතහරතු අසමුපුර් පන නිරිනය
පනහරු විට පන දි ග ස පතහරතු පත් ම් ගැනීමට අෙනසු වීම යන තත්ියන් උනගත රු අිසලථහින් ිලී
,සඵලනහීම සන්නිපේනනය ිපානහකම අහිමික පේ සඵලනහීම සන්නිපේනනය යනු,

i. අදල පුරද්ගලයාවන් යිත ඍජුි යයාවලමු ී තිබීම - පමය සංවිධහනිල ිහර්තහ ි.රීපම් ිුනය තුළ

නි්ලිති නැක්විය නැක එපම්නම පමය අභිමතය නහ වි්ලිහසය මතන රවහ ෙිතීන

ii. ඔවුන්යේ අිශ්‍යතලිලට අනුූපපී ීම - ප්‍රමහ ය ඉක්මිහ පනහයන, අනහළ මහතිකහ පකපරහි

අිධහනය පයහමු කරන, නියමිකත ආකි සයකට අනුි සන්නිපේනනය වි ග ස නහ ග්‍රනකහට ෙනසුපින්

අිපබ ධ කර ගත නැි. භහණහිි.න් නහ න්යයි.න් සමන්විත පේ

iii. සම්පුරර්ණ සහ නිරිදය විම - ග්‍රනකයහප අි්යතහියට අනුිහදි පතහරතු සතය ක ණූ මත

ෙනනම් රු ,නිරිනය පතහරතු විය යුතුය එපනත් එහි විසලතරහත්මක පලස නැක්වීමක් අි්ය

පනහපේ පබහපන අිසලථහින් ිලී ියහෙහර ෙරිසරයන් තුළ සහරහං්ය නහ ආසන්න අගයන්

ි්පයන් සටනන් ි.රීම නක්නට ලැප.

iv. කහල නි්ලචය - පතහරතු අි්ය කරන ෙහර්්ලියන්ට නහ අිසලථහි අනුකුල ින ,සනය ින නහ

විසලතරහත්මක සන්නිපේනන න්යන් සවනහ විවිධ භහවිත ගත

v. අදහස් සම්යේණණයාව රීරියම් කලර්යාවක්වණමතලි පයහනහ පගන ග ස න්ලීය ආකි සය,භහණහි නහ

මහධය යන සියලුම ක ණු , ෙියවිාය ලබහ ගන්නහ පුද්ධගලයහ එම ෙියවිාය අිපබ ධ කර

ගන්නිහන නැදින යන්න තීනර ය වීමට බලෙහයි ෙියවිාය ලබහ ගන්නහ ෙහර්්ලිය යි එය පත් ම්

66
 පනහගතපනහත් පන එන ෙියවිාය සවනහ ිැරදි අර්ථකථනයක් ලබහ දුනපනහත් එම සන්නිපේනනය

සඵලනහයි සන්නිපේනනයක් පලස අර්ථකථනය කළ පනහනැි.ය

vi. ළීරිිැයාව කලර්යාවක්වණමතලි (අිම පිරිිැය) ියහෙහර ආයතන තුළ ඉනත ර් සියලුම ක ණු අඩු

පිරිිැයක් යටපත් ළඟහ කර ගත නැි. නම් , පමම පිරිිැය කහර්යක්ණමතහි ළඟහ කර ගත නැක

සඵලනහීම සන්නිපේනනය ,කහර්යක්ණම සන්නිපේනනයට සමහන පනහපේ

අනනසල කරන ආකහරපයන්ම ෙියරුායක් පත් ම් ගැනීමට යැවීම සඵලනහීම සන්නිපේනනප අරමු
ින්පන් කහලයක් ගත රුිත් අනනසල කරන පේක්ණකප විසින් ෙැනැදිය පලස පත් ම්ගත නැි. මහර්ගයකන්
ෙියරුාය ලබහ ී මයි කහර්යක්ණම සන්නිපේනනප අරමු ින්පන් ප්‍ර සඵලයක් පලස ෙියරුාය අඩු
සඵලනහයක රුිත් අනනසු කරන පේක්ණකයින්ට ඉතහ ඉක්මියන් නදිසි ෙියරුායක් සන්නිපේනනය ි.රිමයි

සන්නිය.දනයේ බලධල

සඵලනහීම සන්නිපේනනයට පබහපන බහධක සබිය නැි.ය

i. පභප සක බහධහ එනම් බහහිර ්.න නුසුදුසු පලස ෙහලනය කරන කහමරප උණල ත්ිය, අඩු

ආපල කය යනහදිය

ii. භහණහමය බහධහ එනම් කණ්ාහයම් භහණහි, කටිනර, පද්ධශිය ි.යමන් සන විවිධ ජනිර්ගයන්ප

පුද්ධගලයින් භහවිතහ කරන ෙන

iii. කහයික බහධහ අඩු ශ්‍රි නැි.යහ ,අඩු පෙනීම පන පේනනහි සබීම

iv. ිත්තපේගී බහධහ උනහනර පලස තරන, දුක පන ආත සය අරමු ගත බිට බලෙෑම් විය නැි. අතර

ෙියරුා ලැපබන සන පත් ම් ගන්නහ ක්‍රම ිලට බලෙෑම් කල නැි.ය

v. සංවිධහනමය ප්‍ර්ල එනම් අපය ගය පන සඵලනහීම පනහින සංවිධහනමය ිුනය , රක පලස

සැලසුම්කල පතහරතු ෙද්ධධ ස , සපනහසල උෙකර ප්‍රමහ ිත් පනහින පුහුණුි ිැනි සන්නිපේනන

ිැලි.ය නැි.ය

67
සන්නිය.දන පද්ධතියාව ිැඩි දියුණු රීමම.

 යනෙත් සන්නිපේනන සම්බන්ධතහ ග ස කර ගැනීම , ෙනත සවනන් ක ණූ මත රවහ ෙිතීන

 සලථහිර උෙපනසල සම්පුර් යහිත්කහලීන කරන ලන අත්පෙහත් භහවිතහ කරමිකන් සියලුම උෙපනසල

ෙනසුපින් ළඟහවිය නැි. ආකහරයට ෙිත්ිහපගන යහම

 කළම හකර තීනර , ඒිහප බලෙෑමට ලක්ින සියලුම ෙහර්්ලියන් පිත යඛිති යැවීම ිාහත්

සුදුසු පේ

 නිරන්තර පසලික මණ්ාල රැසලවීම් ෙැිැත්වීම පන ිිත් සය සමික ස නිපය ීනතයින් සමඟ උෙපනසල

සහකච්ඡහ ෙැිැත්වීම

 නත්‍රමහසික අර්ධ ිහර්ෂික ආී ි්පයන් සමහගම් සඟරහික් එඝි නැක්වීම

 කළම හක ින් නහ යටත් නිළධහරීන් අතර, ඔරුන්ප අනහගත රැි.යහ අපප්තක්ණහින් නහ රැි.යහ

කහර්ය සහධනය පිළීබව සහකච්ඡහ ි.රීමට, ගගීමම් සම්මුණ සහකච්ඡහ ෙැිැත්වීම

 විනුත් තැෙෑල ිැනි නි තහක්ණ යන් භහවිතය එපනත් ිැනගත්කමිකන් පතහර රු අනි්ය භහවිතය

නැි.තහක් අිම කළ යුතුය

අවිධිමත් සංවිධහනය ක්‍රමයක් භහවිතය තුළින් ,සන්නිපේනනප නිනනස ිැඩි කර ගත නැි.ය

68