1.

Denominacin
Proyecto de Educacin Fsica del Instituto La Salle de Florida.

2. Naturaleza del proyecto

A qu apuntamos? PRINCIPIOS DIDCTICOS EN LA EDUCACIN FSICA LA MISIN EDUCATIVA DE LA EDUCACIN FSICA La misin educativa de la escuela, en el rea de la Educacin Fsica, debe apuntar hacia la formacin integral de la persona, promoviendo un comportamiento orientado hacia el deporte, como totalidad funcional y no exclusivamente desde su ngulo competitivo. Como toda asignatura, la Educacin Fsica, se vale del movimiento y desarrolla esa capacidad. La Educacin Fsica tambin satisfar la necesidad de rendimiento del joven, afianzar su voluntad de rendir y lo conducir a sus ptimas performances. La Educacin Fsica tambin debe motivar al joven para la actividad deportiva, de modo que esa motivacin sobreviva an despus de la escuela. sta debe crear las bases para la posterior dedicacin a los deportes desarrollando las cualidades motrices bsicas de fuerza, velocidad, resistencia, agilidad y ejercitando los modelos fundamentales de las tcnicas deportivas. La Educacin Fsica se caracteriza como educacin para la salud, del movimiento, para el rendimiento, para el juego, esttica, etc. y estos son algunos de sus aspectos educativos, pertenecientes tambin a otras reas escolares. La educacin as comprendida quiere capacitar al hombre para ordenarse a s mismo y a su relacin con el mundo, por lo tanto, la tarea del educador no consiste tan slo en ofrecer ejercicios, sino en estimular al alumno, en moverlo a que l mismo quiera, en definitiva... en motivarlo. La Educacin Fsica en la escuela debe brindar, por razones pedaggicas, la base ms amplia posible para la eleccin posterior de un deporte. Por lo tanto, consideramos que en la escuela, por razones pedaggicas, la Educacin Fsica, rechaza o difiere en todo lo posible, el modelo de performance competitiva. La Educacin Fsica tiene como misin pedaggica educar para la salud y la naturalidad, por medio de los ejercicios fsicos y del deporte. Asimismo, la enseanza ofrece la oportunidad de aprovechar los conflictos provocados por el trabajo mancomunado, entendindolos como impulsos para la reflexin, en procesos de aprendizaje social.

3. Fundamentacin
Es necesario comprender los procesos comunicacionales y sociales, pensar estratgicamente, planificar y responder creativamente a las demandas cambiantes, identificar, definir y resolver problemas, formular alternativas, solucionar y evaluar resultados, dominar las habilidades requeridas para la conduccin del trabajo en equipo y predisponerse para adaptarse a los cambios.

Se debern organizar los espacios curriculares, creando oportunidades para que el conocimiento impartido en los distintos ciclos, tenga verdadera relacin con los intereses de los alumnos. El docente indagar con sus alumnos qu cosas o problemas les interesan y estos debern ser los orientadores que los canalicen en un proyecto de posible realizacin.

4. Marco Institucional
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL El Proyecto Educativo Institucional est basado en nuestro Horizonte Pedaggico Pastoral, a su vez inspirado en los Lineamientos Bsicos de las escuelas lasallanas. Creemos en la escuela lasallana como una comunidad con un proyecto de inspiracin cristiana, nuestra escuela es unidad viva en la cual lo pedaggico, pastoral, convivencial y organizacional no son sino miradas. En nuestra escuela nadie aprende solo y la relacin con los alumnos nos constituye como docentes, siendo un lugar de iniciacin comunitaria, donde los educadores son los sujetos del cambio, donde se vive la relacin entre la comunidad de adultos y la comunidad de los jvenes. Por lo tanto entendemos que cada nio, cada adolescente, cada joven debe ser conocido personalmente, para que la comunidad de adultos se pueda poner al servicio de sus necesidades profundas .

5. Finalidad del proyecto

Intensificar los esfuerzos para que el plantel docente est consustanciado con las unidades que forman los bloques de contenidos de la Educacin Fsica: 5.1. Juegos motores. 5.2. Deportes. 5.3. Gimnasia. 5.4. Vida en la naturaleza.

6. Torneos y competencias
6.1.Competenciainterna. .

7. Objetivos

Reforzar los conocimientos de los distintos temas, profundizarlos en el desarrollo evolutivo-fisiolgico y socioafectivo del educando y proporcionar los mecanismos eficaces en su aplicacin. Actualizar, perfeccionar y motivar a los profesores, para que logren un eficaz desempeo en los distintos niveles y modalidades del sistema educativo, incentivando el ejercicio responsable de la tarea docente. Adecuar la organizacin y gestin de las actividades deportivas y recreativas a las necesidades actuales y futuras.(proyecto dinmico) Favorecer la actualizacin de los recursos humanos para su eficaz desempeo, a travs de planes y mecanismos de formacin interna de perfeccionamiento docente y de incorporacin de nuevas tcnicas.

7. Metas

Planificar, registrar y analizar operativamente situaciones de aprendizaje y evaluacin (diagnstica, permanente y final). Organizar y gestionar las actividades deportivas y recreativas.

8. Beneficiarios

El proyecto est destinado a favorecer a los docentes, apuntando a enriquecer sus conocimientos, su vocabulario y sus experiencias en el campo del aprendizaje y de los procedimientos aplicativos, tratando de hallar un centro de interrelacin en el marco de la actividad cotidiana. Est dirigido a los alumnos de la Institucin de todos los niveles: Inicial, EPB, ESB, Polimodal. Asimismo, para los alumnos de nuestro nivel Superior del Profesorado de Educacin Fsica, quienes cuentan con la posibilidad de enriquecer su formacin, a travs de las observaciones de clases y prcticas de stas, de la

participacin en la animacin y ayudantas, como as tambin, en torneos, olimpadas y campamentos. Nuestro proyecto considera la inclusin de alumnos con capacidades diferentes y necesidades especiales (integracin de nios con necesidades especiales). La integracin de nios con capacidades diferentes es un aspecto muy importante en este Proyecto, dado que incrementa la sensibilidad social y hace que desaparezcan todo tipo de barreras, favoreciendo su crecimiento personal y su integracin en la sociedad. En este proceso, la Educacin Fsica tiene una funcin formativa, ldica, teraputica y socializadora.

10. Localizacin fsica y cobertura espacial

Instalaciones

Patio EPB Patio ESB Patio polimodal Gimnasios Campo de deportes Aulas Vestuarios Playn Microgimnasio anexo al gimnasio chico Microgimnasio anexo al gimnasio grande Cancha de csped sinttico Sala de audio Aulas EPB Comedor EPB-ESB

11. Material didctico

Pelotas Colchonetas Cajn de saltos Trampoln Viga de equilibrio Mini tramp

Tabla de pique Aros de plstico Sogas elsticas Conos de plstico Bastones Elementos no convencionales