Areas Tematicas| A promogao da comunicacao entre treinadores e pais na iniciagao e formagao desportiva de criancas e jovens 0 presente artigo tem como ‘objectivo apresentar a estrutura de ‘uma reunio a realizar junto de pais de jovens atletas integrados nos escalées de formacio desportiva de qualquer modalidade, ‘com vista a melhorar as relacies e ‘anais de comunicacio entre 0s, diferentes intervenientes. AS diferentes actividades a realizar visam basicamente sensibilizar 0s pais para atitudes e compor- tamentos que sejam adequados 20 desporto juvenil e que promovam o ‘rescimento e desenvolvimento psicoldgico dos seus fithos.InTRODUGKO. ‘Aimportinia dos pas na nciagioe formasto desporiva dos tas tem sido tum tea amamentedebatido pela im portncia que estes desempenham na car- rere desportva dos seu fos. Como re fore Helstedt (1995), afariia €2 maior forte de infuéncia na vida dos atta, pis €af que os ovens primero aprendem ‘edeservcvem competéncias de vida € recarismos de confont para lidar com as eigenciascompetitvas, Noentanto rnauns casos fama pode er efits negativos na experiencia desporiva por parte dos jovens, seja porque ea cia de- rmasiadas expecativas relativamente a0 renimento dsporive 2 ating ou por: que adopta regras demasiado rigidas em tomo d vida do ata, Estas stages, acabam por se reflect no tein ena compete aturalmente, no trabalho realizado pelo teinador Por vezes, mt pouces minutos, 0 pais podem pér em ‘causa 0 planeamento, os objecivos eas cstratdgiascuidadosamente delineadas la equipa tenia. A ext propio, lembramos uma situacdo contada por um treinador de ura equip de niciados (idades de 13 €14 anos) de uma mada dade coletva: ‘a uma semana ates da fase inal do capeonato,o digenteen- ‘rou no baler sem a minka autora 20 pregou um grande sermio a toda a quia. Dissethes: "voces tém que deat de se amar em merinas boritasejogat Aquino i vedetas. Quem ndoquse jo a sabe onde porta. Eu se que ele fez isto porque ofho dele nz tom jogado. ‘Obiiamente este tip de aitudes o- locaios peante a necessdade de inter vercio com as familias dos tetas, no rmeadamente com aqueles que es s#0 mais préximas. Surgem assim as propos: tas de rabalh, ond pase veinadores, So colcados face a face para dscutir 0 mbito do despero juve bem como as attudes,papéis responsabiidades que 0s adultos desempenham no desenvol vimento despotve das cranes e jovens. "Neste sentido, trabalho qu se se gue tera ilstrar uma interven junto dos pai, coma fralidade de cut os objectives do desporto uve. Em tetmosconcretos est programa dizrespeito a ua reunito, mink ds dpoca, onde es to presents o trenador, os) drigen te(s) 0 psicbogo e,obviamente os pais ‘4 outos faiaespréximos ao atlta. A ‘arto pela qual pensamos importante en volver os digentes neste tipo de reunite deve 20 facto de acredtarmos que ho je mais do que nunca, a¢ mudengas deve lives para a promocio de actividades esportivas sauddves e adaptadas 20s atletas, se conseguem a pari do mo: ‘mento em que quem coordena edge std sensblizad para as expacfidades co desporto jen, Quer isto dizer que, pouco adintapromaver programas des: portvos cerzados no gozo e dvetimen: todo jovem paticante, quando as est: twas desportas promovem a competi dade ene atetas em fuga dos rsh tados das competes ou sea, toma ‘como cities de sucesso as witrias ede rotas ds equpa e dos seus aetas, Quanto A reunio, ea te 2 duragao aprosimada de 2 horas epretende abrangr vii ras, nemeadament, of objectivs do despot juveik a descri¢fo dos motivos que levam a crianas joven a praticar abandonaro desport, 0s diets dos ovens praticants e, por timo, aber 0 aspecto mais relevant, explracto dos pels, responsablidadese comport ‘mentos ds pais no despocto juve ‘No enanto, hi um aspecto previo ‘que conde ealgar desde jt e que se rere com aed dst ip dere: rites. Assim, ela serd tanto mais prove tosa ebenéfica quanto mas se conseguir iar um ambiente de conianga entre to os 05 participants, de modo a melhor ceploraros diferentes temas propastos, Dal que, mals importante do que a neces: sidade de seguir estraturaproposta seja ‘facta de, na final da reunigo, existe ‘novos canis de comuicasio entre todos (0s ierenientes que, poder, e dever, sr rentablitados 30 longo d Gpoca des: potiva da catia desportiva do let Objectives da intervengao ‘Abertura de canais de comuricaglo entre pals, teinador, dgent € psceoge ‘*Compreensdo, por parte dos pas, do significado eimportincia do desporto juve ‘Pereeber cantributo do despot no desenvelvimento fico, pict 0 © social dos ovens « SensbliagSo dos pais para attudes ecomportimentos que promovam crescent e desenvolvimento priceogico dos seus flhos. Proisionase pessoas envolvdes ‘ Ticinador;Pielogo; Diigente(s) Pas, Duragao 19.45 minutos a2 horas, Organizagao da reuniao As vrias actividades expostas v0 sendo condusidas, em conjunto ound: Aualment, pelos varios profissionais en \olidos, dependendo dos objctvos em ‘causa, Eimportane ter em conta a neces sidade decir 0 maior nero de situa «hes de dscussio com 05 pas, de modo ‘envolvlos nas actividades, Por iss0, sugerese a utilzagdo Fequente de ques toes e suagbes- problema para susctara pinto dos pais acerca dos assunts de batidos PRINCIPAIS TEMAS € AREAS. ‘NABORDAR +) Objectives do iniciagno « formasao desporiva ‘reuniso inii-se com a apesenta: ‘eda importncia da perspectiva “atl {as primeira, competgio depois® bem co: mo do papel da competicio «das itis 10 desporta O psiclago deve comecat por expor os vos objectives a ating través do deport, procurando depois csclarece os citrios de avalagao sobre 1 desenvohimentoe cresciment pico co dos atlets,erminando com a def igo do pape! da competi na aval eda progressio dos jvens. Assim, 20 rival pcolipca importante que crn ‘a desevolva a capacidade de ideranga, de auto-disciplina, de cooperago, de comptiio, de desportvidade, de auto realizasioe de autoconfanga, ou ses «que The sejam proporcionadas experi. ‘as que promovam a “oemagdo do eu ca rete Um outro aspectotlevante, ren: dese com 0 facto do desport constiuir ‘ur contexto onde ojovem possa fazer oos amigos eo clube, sea ele pri, um local de convo. Todos estes object vos assentam numa premissa fundamen: tal ue 0 jovem sentir-se bem e divert se enquato patcane de despoto (Co- res, 1696, 1997, Martens, 1978; Sith & Small, 196). Em terns ptcos, 08 e térios de sucesso para a avalacio dojo vem dever ser centrados na persstncia ceesforgo que ele demonstra ma execxcio da tarela endo tanto nos resultados das competies, tanto individuals como co lectivos, Pr iso, ¢ importante far como cites de avalago,adoptados porto dos os agentes despotvos «05 proprios pais, orendimento actual do alta com paratiamente ao seu rendimento passa do criti individual e interno a tet] en tanto resultado final das compet es (iri enterno e por vezes no con trolivel peo tea) A competigio deve, assim, ser encarada como um meio de comparasio do rendimento actual do ale ta telatamente ao passado¢, 6 depos, como uma refedrca comparative em lagio aos colegs eadversivios desport 0s, De fact, ainvestgagbo (Martens Christina, Harvey Shakey, 181] tem demonsiado que assumir uma perspec: tiva mais certada no bemestar do alt, eno tanto resultado fnalobtido nas Aeentescompatices, promove atlas que: 2) lutam esto motivados para bier a excelncs b) corre iscos para aprender) assumem mais faliment as responsabiidades pelos seus actos; d) ‘oblém ferdback de apoio reforgo erica canstutva por parte dos responsivemente 30 trenador, 6 imp pais de que modi 1005 objetvos ade ¢ uma malewalia no clube ‘i fenico e t4tc def ose federagiocortespondente térios de avaiagdo sobre a evlucio dos ue qual o papel ds compe tito 2) Motives pore a prétca e para Strnows tabs abondono desportvo tase, por ukimo, iulgue o plan de act eae Para ete tpico fundamental, por vidades a desenvlver durante a época, ‘Sang demieaes um lado, apresentar os dados da ives chamando a atengdo para tpo de apo gaso sobre as razdes que levam os jo que 05 pais podem presto: vanspvte vers paticartes ini e mater ap deatieas,deslocagies a competes etc), aarasaie ce desportivae, por outa ldo, sponta Assim, devem consiuirse como metas ee os motives que 0 levam a abandonar. No Fundamentais para otinador 0 facto dos a to os mats pra a pi, alts poderem aprender novas hablds os estudos (Cruz, 996; Gould, 1980; Ma des tdnicase tdtieas, propria ds moda tense al, rh; Weinberg & Gould idade;alcangar determinadas desteza 0 undrimes em apentar div vas; aumenta a condiao Fisica que passam por: ) querer diverts; b) ‘emelhorara sate (Smith & relhrare aprender destezasfsicas ¢) reocupagies fundamentaisapesent aidade;e) ganhar ete sito desportvo os objets do cu £) conseguir uma boa condi fis bem no que diz respete ao abandono do despot, si0v afte epltia & Jesporto de formacsodesportva defini 5538 caUSa5apoata pe! da competi 2 aalacao d ‘ ahdade no ea to bon como pnsavac) a modaldade no ea sufien rodaldade; d)sena se aboreid;e) o gostave do reinadof) 0 weinador ra nara promover o envohimento ns na modalidade e como pensam > Ou sea, pretendese saber qual o slot arescentado do psiclogo no s mente psiclopico dos ovens desport 1; do treinadorenquanto responsive pelo facto do paneamento de tid € as de ten nde poder case de esas, sallenar as sepunts: a) wliza estate promover uma abordagem individual dd ecentrad no alt dot ide po ter 06 atleta sempre actvose ocupado constates e cntinuadsse}) ervaver 05 4) Poni, esponsabildadese ‘amportementes dos palsnes peeccupagbes co o ala; e) (ee treinadore pais) f bana stistagio Factores deseo asociads 20 expo mento psicalgico dos joven, de modo agentes aaladores deste problem wo tena; b) vas demasiado alas imposes po 2 (et asistra todos o went waa ntemente tados despotves;e on ident do fiho, tc. Um se inconsistemesg lesdesdevido a sobre Aescontrolads, que apreseram cor nas tipcos critics (eral ou ilo bal) durante snpeticoesdigida avs aba exces rca atte, tenos os pus ISIE, vo ender pra peeccenima | ‘tweinadores de bancada que assumem fre ‘kumas quesides se a i¢d0, 6 importante re 2 atitude dos ais perante a « Wel da modalidade a pratiar lec com os pas algumas quests so ter um flo que prt ye 0 einadorefectue esc att ude dit respite 208 sobre as exgéncias da modalida- pais super protectors, constituindo como Ae exclarecer os periges do exagera de dentieag dos pais la hos, sendo mult importante a dese te do treinador, dos efoto er quinto lugar, os pais desineres 8 pressio no trabalho a realizar com _sados, que pura simplesmente pautam ‘satletas:, por kim, apresentaruma___o seu comportamento pela total austria ede quests a0s pase discuti os nas actividades relacionadas como des efeitos das ita promogio d 8 desportvas de No sequimento desta ca & importante explorar de Assi, a atitudesparentais const udes parents poderdo func tem 0 inicio da discussao,sendo ape cess para os assumids pelos pas la titir um impo mente pica despot mes (Smal 1993) Em primeio ugar 0s pls 1997, Helsted, oul ‘excessivamente creas, aracterizados 199), De facto os teas que seniem so uso da rp excess de ansiedade compatitva sp pla insatisfagh com rendimentodes-_sentam:a)tendéncia “natural” para se ato do atletae pelo demasiado envol- rer ansiosos ou newosos:b)fazer 0 mesmo sudo att aa aprender com o despot) sesbizar a sumicasrespersbildade par Asciplina apenas quando necesito ce 3 teinador todas asinfrmagies recess sobre o estado esate da ‘ana (American Spot Eduction Progam Todes estas estas apresntam, de ord com estudos ealzads sobre este 9p tias, or pate dos ovens, que pereepco tema, um corjuno de consequd ‘al (er Brastad, 1996; Coal. 1952; Ha ter, 1988. Ai, er primer ugar, 35 aprese acl eemocional ds pessoss signifi 0 ir 25 em segundo ga quanto So parental maicres os nes de dv +a actividad desportva imo, attudesecomportaentos ne os dos pas desercadiam ansicdade, 4) Diets das rangas no desporto © aim to da reuniao . 2 ep. acrianga no despot, que acabam por ter implicares die 5 deeitos passa por) ‘ar desport,independenterente da suas habildades ou dfculdaes; 2) die mo ums eran 3) dreito a beneiciar de um ariente saudve: 4) dit a ser trata com di nidae; 5) diet a ser tenado, orient do. diriido por pessoas competete adequados 2s rtm inividuas; 7) tte ser confrontado com crangas da a idade, ue terham as mesmas poss blades de obtersuceso; 8) diet apa tipar em competes aproprindas 9) ‘eto 2 pater desprt com toda segu te tempo para into de no serum camped, A reuniio deve teminar com a defn (ao de estas comunieaconasfturas entre cinador, sical, dige tendo come principal objetivo a manaten 0 dos canals de comunicaio, A forma ‘como cada agente despot implementa a sbertura do dilogo com os pas, depend fundamertalmente das dspontidades in vidas, mas parece ns partcularmerte relevant as tertatvas de abetura de hor ros de atendimert, onde estaro a dispo sig ds paso einador, piclogo eos Aigetesesponsiveis, Nao sede post vel deve pelo menos se stimuli a rea gio problem stra euiges 2 longo di éo compara veriear los atetasepofssionas do clbeGoo a5 7891 04a 2 Ligue De WO _ o=elfetene nase s- «0-6 _e.0 ¢ cag gh oe ee Metodologia Nutricao 0 treinador = «=—$s | a entre treinadores e pais