ARES : MARIA ANTONIA FERRER MORENO KATHERINE GOMEZ PABON éAlguna vez has hecho exposiciones orales? éComo te sentirias al momento de hacer una exposicién oral? "S. Trabajo individual: “Seguin la Real Academia de Lengua Espafiala, exposicién es la Accién y efecto de exponer, ‘exponer es explicar, detallar, especificar algo. Su objetivo principal es transmitir informacion, ya que tiene un propésito informative”. CLASES DE EXPOSICION “Pueden ser orales 0 escritas, individuales (conferencia, discurso, informe oral) o grupales (foros, mesas redondas, paneles).INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL “LICEO SAMARIO” UNIDAD DE APRENDIZAJE FADE of APROBACK I | PME2N7 ACTIVIDAD 1 Completa el siguiente cuadro explicando cada una de las formas de exposicién mencionadas {are4 CLASE DE EXPOSICION CONFERENCIA DISCURSOTe oe cco | ‘Teen av 4 lo ahs icine nad ol Tene 4 a ¥ les sence 4 Grnprev a cornea, ois cn eee tory et cn ghana 2a L a. 95. visea depen | RR Sal oa phleg 0 a x ey: inn LnwagZ horas, | Ee 9 Labo fer varios Lipa- | yentes, x i i Laut ety \eGica, 0 4d t4:Stiv_ un plan (earn LONAVUE Te,eae ion ‘Yee ehponey un WABI gly. ynaneva que pwd ky Brrpverd| pov 4 AVdiCnci4 « “ht oT. quesa pee va, (ex 42 ba labvas de % pot, i haved! do nal que puede se, ovalo OsCrifOs Dw lepevencia 4 !9 achi0b o “ve yeu 4 und pesgena habla al g) pub io. Uni hiv Un mensaje prev: inmen*e ove a fowl i Plea Li ay *, ol inkere de afblica, Deve valovee 1 ea pep oS ig Hy i. CGn_puntrs @ vista crealives, vnicos Ff neye- 950S5 «puede Nn bay (on \avios Hp informacion 4 Um deentavs aus YOCV SoS.Clase & expasicie ie. Cavacley ah; as “poeByueay un we} ov a C) ‘miemo Qe toy he ewhinado pod oe me ote, sDaioal av Ps ng =r made ¢ qu) veslte inte in Weel pava As { ones vane un de emi inado pub (hee seh enericiags con \o ine vmacl on | iene Mnfoving ha_bvinoaele. « Realiag’ un llamgoe masivo Me | Eypon' dae | 4 las pevsanis spect Arla, 17 En se. presenta ¢] yesurmen ole las, f axcuteciniontes 0 autiviaades veal | |" quepovciovay g!evmantas a | os pave queles oyemtes Compsen olay adecvadamer!c el asvnfo [aponne oval z | | duatado. oTiene Como, Propesi) ito ssh al inteves. ole ape, b De otfine © acl ava les bev N2S nuevas g| dy ovstee oS que Se Van @ ulib Zan . wailVOC Ginna Losprese be ves pucpehion Jeu in| 05 bnos ae Vis RSLOK UN fo Pave sev rae an oe redonola, a de pine b eae dlane: rei f lw ardouadal | tera “dividen el 4 eum 0) a los poy ici pen 7 petpavar dl bem _|* prepavan Pieuias, ase O€ alow Mesa vedonTase de expasicion pane les Av evi 148 a Expoiney te opinion onto de yista sobve Ob tems 4 ivgtoy, ‘Hlqnas voces nun fang! se admit evgonas, come 9 ey vacoves, fl pile puede wealizay Progen Qu, acl ov 2! Lan. Chido, 8 ee | ee Ga en ; peed se lng quaje ey ce clovaciah &stivi 004 o2h b 40 645 unin Ped A16 3B ¢ Ae<<] ARTICULO “LA DIVERSIDAD DE LAS ABEJAS MULTIPLICA EL RENDIMIENTO DE ALGUNOS CULTIVOS 0 Tomer « rr AMARIO” DE APRENDIZAIE vans bor Wea pe as comunicaciones ' Inalimbricas dominardn todo en todas partes. Todo estars a - Argumentativa. ———S*~*&@ ee a “Las abejas, una especie de mamporreros para algunas plantas, son los mayores polinizadores de la naturaleza, una actividad de la que depende el 35% de la produccién mundial de comida. Cuando van a buscar el néctar con el que producen su mie, las abejas llevan el polen desde los estambres hasta et estigma, donde fecunda los évulos de la flor que dan lugar alas flores y los frutos. Esta actividad, de gran utilidad para todos los seres vivos, pero en particular para los humanos, que emplean incluso abejas vase) domésticas para mejorar las producciones de sus cultives, ha sido correspondida con cierta ingratitud por So yVaue0GAb Jos animales civilizados. La destruccién y fragmentacion de sus habitats, el uso intensivo de la tierra o el empleo de algunos pesticidas esta haciendo mas dificil la vida a estos insectos y mermando su io | Descriptiva | Argumentativa [ Narrative ESTRUCTURA DE UNA EXPOSICION + Introduccién: Como su nombre lo indica, es la primera parte de la exposicion donde se presenta el tema, donde el expositor llama la atencién de su publico. * Desarrollo: Se amplia la idea principal y se presentan argumentos que sustentan la exposicion, + Conclusi6n: Se resume el punto central y se hace el cierre*, LAS CARACTERISTICAS DE UNA EXPOSICION * Claridad y Orden: Debe ser comprensible al receptor, las ideas se presentan en una secuencia ogica y dirigida a la tematica principal + Coherencia: Que exista relacién légica entre las ideas primarias, secundarias, argumentos y e texto en general « Objeti |: No da espacio a ambigiedades, doble sentido o criterios personales”. a fd ay loa 4 20 t ~ 00Ue! Sasa} 0400 $1stm 'CION EDU TOGO | OPFRGT “LICEO SAUNA DISTITTAL UNIDAD De ApniARIO” TERGON PE — ACTIVIDAD 2 1.COMPLETAR EL SIGUIENTE CUADRO alternan tunes al hablar Mayor interaccion, espontancidad texto escrito. recursividad que la que se evidencia en el Ipvedas hacey ey Q3 (oh mayor aes para que] i ov | Uso de recursos como Ia entonacién. el | ritmo del que habla, el tono de voz y las pausas. ava lax: Expresion de lenguaje gestual. com £490Ci6 [Racer una Caelente encfenacisp pave pany erik o4e\ tangy y 31 peedes paosdy |podva enteade 9, 2 rape ry ave deduce por contexto. ’ Hinegr Becta tapes ae sila I informacion Taplica que se Ray ve Splice OHA DOCH infer at! n 3 a de informacicn implica que se 1) WE" pabhyy Sobre a tema a expey y Aedicav el roncepla. un texto oralmente, tupinico debe comprener pronto elmenssie que Comics: ntendevetru INSTITUCION & DisTRiTA EDUCATIVA Dis “LICEO Sa J MARIO" UNIDAD DE SANARIO” VaR _[niwennation | 0582017 + Diswurso 5s IMPORTANTE RECORDAR Wee ZN — SPOR QUE UTILIZAR LA EXPOSICION ORAL EN CLASE? ACTIVIDAD DE CALIGRAFIA En letra cursiva escribe: Cancién Bonita. Autor: Carlos Vives Ricky Marin esponde en tu cuadero, 2 {Que aprendiste? 1b :Qué se te dificultd? <6. ,Qvé fue lo que mis te gusts BIBLIOGRAFIA “Colombia sot grat0 610g “informaci6n e imagenes tomadas de intemet Vamos a aprender, lenguaje grado 610, MINEDUCACION, GOBIERNO DE COLOMBIA |Te Soma ye oli, Da pale que mw ww m penae ye wale as ven re qlee pln ae ou ey prc 2top en Div rye mcenliyy amare oy ej etree inp wipe i bismareit