. rr Vicente Aricéd JUnior— NO REINO DOS SONS (Solfejos Recreativos) Compéndio dividide em quatro portes, para os Excoles Primérias, Secundérios © Estobelecimentos Artisticor 1° VOLUME (2 PARTE) TEXTO PORTUGUES TEXTO ESPANOL 215-M IRMAOS VITALE eDITORESPREFACIO Temos a grata satisfagdo de apresen- tar aos distintos colegas uma obra que se destina iniciagéo musical das criangas € jovens de nossas escolas piblicas ¢ estabe- lecimentos artisticos. Empenhamo-nios nesta tarefa 0 maxi- mo possivel para que o presente trabalho pudesse ser simples e, a0 mesmo tempo, recreativo. Este é um dos motivos por que as ligGes, mormente no inicio, séo demasi damente féceis. Tivemos também 0 maximo cuidado, principalmente na primeira parte, de evitar as complicagées de ordem ritmica e tonal, para o aluno poder dedicar maior atengio a entoagdo dos intervalos melédicos, os 4quais sio justamente 0 fim colimado de t6- da a obra déste género. Bates solfejos recreativos, seguindo uma ordem inteligente ¢ clara, constituem para as criancas o livro-amigo, que lhes fard amar o estudo da misica. O compéndio divide-se em quatro par- tes ¢ tudo néle é simples e conciso; néle no hé nada que aborrega o aluno, Ao cont rio, desde as primeiras paginas, a misica serd para o discente um deleite, um atra- tivo. Nesta obra, éle achard, sob forma pri- tica de iniciagéo, os conhecimentos indis- Ihe proporcionarem um Iu- pensiveis pa xar honroso num orfedo escolar ou num ¢o- ral artistico. PREFACIO Tenemos la grata satisfaccién de pre- sentar a los distintos colegas una obra que se destina a la iniciacién musical de los nifios y jévenes de nuestras escuelas pibli- cas y establecimientos artisticos. Nos empeiiamos en esta tarea lo més posible para que el presente trabajo fuese simple y, al mismo tiempo, recreativo. Este es uno de los motivos por que las lecciones, principalmente en el comienzo, son dema- siadamente féciles. Pusimos también el maximo cuidado, principalmente en la primera parte, para evitar las complicaciones de orden ritmica y tonal, para que el alumno pueda dedicar ‘mayor atencién a la entonacién de los inter- valos melédicos, los cuales conistituyen jus- tamente el objeto pretendido en todas las obras de este género. Estos solfeos recreativos, siguiendo un orden inteligente y claro, constituyen para los niiios el libro-amigo, que les hard amar el estudio de la miisica. El compendio se divide en cuatro par- tes y todo en él es simple y conciso; en él no hay nada que aborrezca el alumno. Al contrario, desde las primeras paginas, la muisica seré para el discipulo un deleite, un atractivo. En esta obra, él aleanzaré, bajo forma préctica de iniciacién, los conoci- mientos indispensables, para proporcionarle un puesto honroso en orfeén escolar 6 coral artistico.‘As nogées elementares, relativas ao principio da tonalidade, modalidade e acor- de levardo 0 aluno, por certo, a compreen- der melhor certas cangées. A pritica intel gente do ritmo, o conhecimento dos sinais de interpretagdo Ihe permiti:3o uma boa tradugiio dos caracteres musicais. Considerando que a clave de Fi da 4° linha é indispensavel na miisica pianistica ena de muitos outros instrumentos ¢ vozes, ‘cio da referida resolvemos, para 0 exe! clave, incluir, em cada parte, como suple- mento, solfejos adequados ¢ féceis. Estamos certos de que o presente com- péndio muito viré contribuir para suprir as conhecidas dificuldades neste terreno, satis- fazendo, assim, as crescentes exigéncias da cultura musical de nossa terra ¢ estimu- lando o interésse mais elevado para a di- vina arte di sons. Sao Paulo, ARICO JUNIOR Las nociones elementales, relativas al principio de la tonalidad, modalidad y acorde, levardn el alumno, ciertamente, comprender mejor ciertas canciones. La préctica intelis ~te del ritmo, el conoci- miento de los 98 de interpretacién le permitirén una ouena traduccién de los cardcteres musicales. Considerar que la clave de Fa en 4.4 linea es indi. -nsable en la miisica pia- nistica y en la de otros muchos instrumen- tos y voces, resolvimos para el ejercicio de la referida clave, ineluir, en cada parte, como suplemento, soljeos adecuados y fé- ciles. Estamos ciertos de que el presente compendio contribuird bastante para suplis las conocidas dificultades en este terreno, satisjaciendo, asi, las erecientes exigencias de Ia cultura musical de nuestra tierra y estimulando el interés més elevado para la divina arte de los sonidos. San Pablo, ARICO JUNIOR * Avor La vos Va passe masvas al te, a os Le “onoci- *ién le ae los “Fa en a pia- amen- cio de parte, 1 esente pli: ora y vara la PRIMEIRA PARTE | PRIMERA PARTE ENTOACAO DA NOTA DO ENTONACION DE LA NOTA DOS === L ENTOACAO, DA NOTA RE ENTONACION DE LA NOTA RE’ 4° BXERCICIO | 1¢7 avERCICIO OO SS Aros mgue ogritio susie) “Se La-vos sigue el grafico siguiente COMPASSO DE COMPAS DE 2 TEMPOS (BINARIO): 2 TIEMPOS (BINARIO): Um © 22 tempo Uno y 22 tiempo 19 tempo onde desce a mao. | x 457 tiempo donde baja la mano. 22 tempo onde sobe a mao.) 29 tiempo donde sube la mano. 1 tempo 42° tiempo A seminima (¢) é de som curto. La negra (d) es de sonido corto. ‘Vamos atribuir-Ihe um tempo do com- | Vamos atvibuirle un tiempo del com - | passo. pas. | Cada compasso contém duas semini- Cada compés contiene dos negras (¢) mas (#) ou valores equivalentes. 6 valores equivalentes. 2° EXERCICIO | 29 SVERCICIO © Copyright 1968 by Irmios Vitale S/A. Ind. Com.-Sio Panto-Rio de Janciro-Brasit. Todos os direitos autorais reservados para todos os paises-All rights reserved. a19-mae ExEROioIO | ser avencyc10 A minima é de som longo. La blanca es de sonido largo. Atribuimos-Ihe dois tempos do com- Le atribuimos dos tiempos del com- Passo. pas. Neste exercicio, a minima (¢) ocupa En este ejercicio, la blanca (2) ocu- o descer e levantar da mao. pa el bajar y levantar la mano. 8° flora nota = Nueva nota SSS" . = o2 om Popular francesa ————— 9°) ee © « o ° oc ses © 7 7° Ss © x eae As mesmas notas acima divididas em Las mismas notas arriba divididas en ~ compassos, compases. 2 2 4 5 6 2 Ze ay 4° EXERCICIO 42 BIBRCICIO As mesmas notas so com minimas. Las mismas notas solo con bluncas. 2 3 4 6 z 1 s = Ast ma da te2e tancia 5° EXERCICIO 59 BIBROICIO Com valores mistos. | Con valores mixtos, 1 2 s | ta 5g z 8 te 2e pay. 6° EXERCICIO 6° AJERCICIO a2 we ExERciCIO | 79 svERCICIO 1 2 3 4 8¢ EXERCICIO | 8? sveRcIcIO 1 2 3 9° EXERCICIO | 99 sveRcICIO 1 2 As notas Mi-F4 so mais préximas u- | Las nolas Mi-Fa son més préximas u- ma da outra quanto & entoagao. Essa dis- | na de la otra relativamente a la entonacion. tancia chama-se meio-tono ou semitono. Esa distancia se llama medio-tono 6 se- mitono. 10? EXERCICIO | 20° BJERCICIO = S = a8 os Iso 8 Oo SS oS oO As mesmas notas acima divididas em Las mismas notas arriba divididas en ‘compassos. compases, 112 EXERCICIO | S57 RIERCICIO, 1 3412° EXERCICIO | 129 AVERCICIO 1 3 = 10 18° EXERCICIO | 18¢r B7BRCICIO 1 2 3 449 exmRo{c10 | 149 aveRCICIO 12 3 5 8 = 10 ase uxenoioro | 1 avencr010 1 2 3 ow 8 1 8 - 9 10. 14 2 13 a 15 16. = A Clave de Sol assinala-se na 2# li- La Clave de Sol se pone en la 28 linea. nha. La nota en esa linea se lama Sol. ‘A nota nessa linha chama-se Sol. atom compa:Nova nota LWwewa nota = 2 om Fe Sol Dé RE a62 EXERCICIO | z6° VERCICIO inea. As mesmas notas acima divididas em Las mismas notas arriba divididas en compassos. compases. ave exeRcicto | 179 evexctes0 1 2 48° EXERCICIO | 189 aJeRCICIO . 1 2 a * 10 | CANONE A 2 VOZES (Iniciagao Orfednica) 192 EXERCICIO | 19 BJERCICIO 1A. 2 B 216m Popular o z 8 CANON A 2 VOCES (Iniciacion Orfednica) A ma. mie vai can . tar do seu bom = co ra =.10 202 EXERCICIO | 209 BVERCICIO 4 2 242 ExBRCICIO | 24°" AIERCICIO 1 2 3 222 EXERCICIO | 222 aveRcICIO 1 23 28° EXERCICIO | 297 EvERCICIO 4 2 3 = 249 EXERCICIO | 249 a/ERCICIO - 2 3 2is-m! 25° EXERCICTO | 259 KIERCICIO Popular 23 455 6 2 8 26° EXERCICIO | 269 E7ERCICIO . —_|Nova nota . ——— ae = Fa Sol La Bors Mi azo exwnoioro | 27° avencrer0 : 28° EXERCICIO | 289 AvERCICIO Popular 1 2 3 2is—m2 — 29° uxeRoici0 | 299 szsncro10 2 4 30° EXERCICIO | 20 £R6, Lentamente. 3 4 ESCALA INTEIRA ESCALA ENTERA Re OM Fé Sol La é BN | 9] ov Ss og 2is-m13 83° BXERCICIO | $37 B7ERCICIO = ‘ 4 2 3 aa 84° EXERCICIO | 34° svgRCICIO 4 2 3 4 5 6 z 3 852 EXERCICIO | 95° ByERCICIO 1 2 3 as nas 215—m4 INICIAGAO AO INICIACION AL CANTO EM CONJUNTO | CANTO EN CoNJUNTO SOLFEJO A 2 VOZES | SOLFEO A 2 VOCES 87° EXERCICIO | 37° KJERCICIO AS Y02. SOLFEJO A 2 VOZES | SOLFEO 4 2 VOCES 88° EXERCICIO | sa? sJeRCICIO 48 Voz. 24 voz. SOLFEJO EM FORMA DE CANONE | SOLFEO EN FORMA DE CANON 89° EXERCICIO | 39” /#RCICIO 42 GRUPO. 2° GRUPO, CANONE A 2 VOZES | CANON A 2 VOCES 402 EXERCICIO | 409 EVERCICIO A B 3 5 6 2 8 atom Ane Dé. 48 Voz. 23 voz 42 Voz 23 vozA nota Si == 6 bem préxima do | La nota Si es bién préxima det Dé. Do. SOLFEJO A 2 VOZES | SOLFEO A 2 VOCES 4a EXERCICIO | 42¢r xvERCICIO 18 Von. 22 voz, CANONE A 2 VOZES (dois giupos) | CANON A 2 VOCES (dos grupos) 42° EXERCICIO | #29 e/BRCICIO A B SOLFEJO A2 VOZES | SOLFEO 4 2 VOCES 43° EXERCICIO | ¢3¢" ZvERCICIO 44 voz. aap—me16 SOLFEJO A 2 VOZES | SOLFEO A 2 VOCES 449 EXERCICIO | #4? SJERCICIO Marcial. 42 Voz. 22 voz.| 452 BXERCICIO | #59 BJERCICIO 1 3 aes exenoicio | sa sysncr010 1 mom 9 aL ow & 1 vo aeve7 47° BXBRCICIO | 479 £7ERCICIO 2 1 2 INICIAGAO AO INICIACION AL CANTO EM CONJUNTO | CANTO EN CONJUNTO CANONE A 2 VOZES (@ois grupos) | CANON A 2 VOCES (dos grupos) 48° EXERCICIO | #8” VERCICIO SOLFEJO A 2 VOZES | SOLFEO 4 2 VOCES 4g EXERCICIO | 9” A/ERCICIO 4 voz. 22 vor, 2i5-mi18 B02 EXERCICIO | soe BIERCICIO Sébre motivo popular 42 Voz. 22 voz. HR ow SRE aw. © FR ow “tt eBhS & 542 EXERCICIO | seer A7ERCICIO Melodia popular 18 voz, 22 vor.19 PAUSA DA SEMINIMA alar PAUSA DE LA NEGRA 2 corresponde a ¢ {indica um tempo de | _% corresponde a d (indica un tiempo de espera) espera). 2° EXERCICIO | 52° #JERCICIO Motivo popular 1 ular 55° EXERCICIO | ss° B/ERCICIO 1 2 3 216-m20 COMPASSO DE COMPAS DE 8 TEMPOS (TERNARIO) 8 TIEMPOS (TERNARIO) Neste compasso, 0 19 tempo ¢ embaixo, | En este compas, el 1°" tiempo es abajo, 0 29 tempo a nossa direita e 0 8° tempo | el 2° tiempo d nuestra derecka y el 3° om cima, na diregao do 42 tempo. Hongo arriba on a drsccion det primer tem 4 22 tempo 129 tiempo 19 tompo ier tiempo A figura que preenche um compasso in- La figura que lena un compas ente- teiro é a deed +d; neste compasso a mi- | 70 sla d- = d+d; en este compas la nima pontuada vale trés tempos. Blanca puntuada vale tres tiempos. 56° EXERCICIO | se¢ S/ERCICIO 572 EXERCICIO | 579 SYERCICIO t ...gt 4 5. 6 BE & Beg 6 ee yay dy 29,50, ty 29,33, 2is—ms ente- sla 21 i 58° EXERCIOTO | 589 ByERCICIO : at 2, 3 t Gos ExEROIcIO | eo? zzeacrc10 12 3 - ip 20 ae 16 612 EXERCICIO | 6#°" £TERCICIO de Ménoz +) 2 2 2 8 215-m22 62° EXERCICIO | 62° E7eRCICIO 4 3 4 6 7 8 te 26 ae 10 63° EXERCICIO | ser /ERCICIO at — 2 te 2p de INICLAGAO AO INICIACION AL CANTO EM CONJUNTO | CANTO EN CONJUNTO 642 uxERoiCIO | 64? zveRcICI0 18 -VoZ. at von 65° EXERCICIO | 65? £JERCICIO 1 vor Hee 23voz 216—m 18 Vor 28-V0: € = Ne rior:28 662 EXERCICIO | 66? BvERCICIO 8 voz i | 2*V0Z Novas notas ' Huevas notas 67 EXERCICIO | 679 AvERCICIO Nova nota: “Si” do 2° espaco infe- | Nueva nota: “Si” del 2° espacio infe- rior: rior 68? EXERCICIO | 68? s/BRCICIO 2is-m24 CANONE | CANON 699 EXERGIOIO | 69° aveRcICIO 42 GRUPO e 1 2 3 4 5 6 7 8 2° GRUPO "70° BXERCICIO | 709 BVERCICIO Melodia popular brasileira Melodia popular brasilena 18 Voz. 22 VOZ, 2is—m 48 Vo: 23-0 se eml o Bt ma Este um € Um so intens ‘712 BXERCICIO | 74°" E7ERCICIO 48 voz. 23 voz. 4 TEMPOS (QUATERNARIO) Neste ndvo compasso, 0 4° tempo bate- | En este compas, el 12° tiempo es abajo, se embaixo, 0 2° tempo & nossa esquerda, | el 2° tiempo d nuestra izquierda, el 347 , © 8° tempo & direita e 0 4° tempo em ci- | tiempo d derecha y el 4° tiempo arriba. COMPASSO DE | COMPAS DE 4 TIEMPOS (CUATERNARIO) ma. {22 fompe 4 tiempo 2e tempol, N | 82 tempo 2° tiempo a ae” tiempo 42 tempo 12" tiempo Este compasso poderd ser indicado por | Este compas podrd ser indicado con u- um € ou pelo nimero 4 na © 6 con el mimero 4. Uma semibreve (@) preenche 0 compas- | Una redonda (o) Wena el compés en- so inteiro e the so atribuidos 4 tempos. | tero y le son atribuidos ¢ tiempos. ‘722 BXERCICIO | 722 AVERCICIO . 1 2 215—m26 ‘73° EXBRCIOIO | 79" AVERCICIO fe £8 s a fy 2Y, ay 4, "742 EXERCICIO | 74° SJERCICIO 343 eo ge & | 75° BXERCICIO | 75° RIERCICIO 162 EXERCICIO | 762 BJERCICIO + e2e,80 49 "972 BXBRCICIO | 77° BYERCICIO 30 4 ag ba:48 c "782 EXERCIOIO | 78° BJERCICIO - = "792 BXBROIOIO (atisto) | rae avERCICIO (acto) ~ 3, . te 2e ge de 802 EXERCICIO | soe AZERCICIO ee AP HALL & fe Ar “AL Arr “AN “ar ALL |st? gxencicto | ste xyERCICI0 i 2 82° EXERCICIO | 82? EJERCICIO 1 2 lL al 842 ExEROICIO | s4” KYERCICIO f 216-meo 89° EXERCICIO | 89° EJERCICIO 1 2 *a | 90° EXERCICIO | sse7 B7eRCICIO 1 49 20 4e 49 * 5 CLAVE DE FA (9) | CLAVE DE FA (3) DA 42 LINHA | EN 4 LINEA Nesta clave, Iéem-se as notas trés pon. | En esta clave, las notas se len tres 95 tos acim: correspondendo duas oitavas a | puntos arriba, correspondiendo dos oc- baixo; pr .n, para o nosso escépo, uma | tavas abajo; mas para nuest7o objeto, 3 oitave abaixo apenas una cctava solamente. — = 91° EXERCICIO | 829 AvERCICIO 2is—mbros. tas 0° shjeto, BL 92° ExERcicro | aser gyERCICIO Popular 4 2 3 4 5 6 2 8 Dé— 8 10. at 2 13, 16 16 932 EXERCIOIO | 84° svERCICIO 4 2 3 4-5 8. 1 882 969 uxeRoici0 | s7e sveaciex0 1 2.8 455 8 1 8 972 EXERCiCIO | 88? sveRCICIO 982 EXERCICIO | ss? svERCICIO Popular 4 3. 4 5 6 z 8 2 9 10 a 12 13, 14 16 99° EXERCICIO | 90° EVERCICIO Popular 8 10 it 12, 13 14, 15, 16 1002 exRROICIO | ot#" BvERCICLO Popular 12 3,4 ‘ 5 1s 216— m 4 a. THRoular tot? EXERCICIO | 929 EzERCICIO Popular 1 2 os 5 6 7s 1022? EXERCICIO | 937 EJERCICIO Popular 1 2 3 4 5 6 2 8 rs) 2) Sy Fim DA 1? PARTE. Fry pe 14 VU Parr. 2b-m