SONETY n 12 B 4 Co mohu délat ja, va8 rab, ned zas a zas éekat zde na chvile, na dny, kdy néco chcete? JA nemam, komu bych vnoval vzdeny éas, komu bych posloutil, nez mi vy pfikazete. Ja nesmim vyéitat tém véenjm hodinam, kdy pro vas nespoustim pohledy s cifernikus nemyslim na hotkost toho, jak budu sim, az dite sbohem zas mé, svému sluzebniku. Nesmim se +++++ zabyvat v duchu tim, co asi délate, kudy se prochézites ja, smutny otrok, jen éekam a nemyslim na nic nez na Stésti téch, s nimit privé dlite. Kaybyste uéinil cokoliv podle svého, liska, ten vérng bloud, v tom nenajde nic zlcho. Ktera z nasledujicich moinosti sprivné charakterizuje text? ‘A)_ mend lyrické bései o peti ad jedendcti versich s volné rozlozenjmi rfmy B) lyricks basert veniklé 2 lidove pisné, slozend ze dvou strofs obkrognjm rymem cké forma, slozend 2 5 ai 15 dvojversi xem, tematika je pfevané milostna ° D) _yslenka se ve tiech fazich stupiuje a v koncovérn dvojversi zavrsuje Shakespeare, W Sonety, Praha, SNKLHU 1956, . 81, pfeklad |. Vadist, William Shakespeare Rozyine étentrshé dovednosti Ses Kterd.2 nisledujicich modnosti nejspise vjznamové patiiina vynechané misto (+++++) vtextu? A) lve B) style ©) milosin D) tovdebné Vysvéllet lite vt Urdete, zda jsou v textu nisledujict vrazy (pracujtes synonymické (ANO), Gi nikoli (NE): e 11 rab - otrok 1.2 ja sluzebnik 13 hoékost - sim 14 hodinam - ciferniku ‘Ve které z nasledujicich sti textu se uplatiuje metafora® A) kdy nico cheete? ) (pracujtes celfm textem © ainternetem) proménén ztratitvara je v trestizas. ©) Anikdo nemie srp Casu odvratit, } _Lerseuitescekim textem) jen détech mitzeS mu navador ~ aé mrtev ~ (© Frantiiek Brot — Pavia BrotoviTroznyine etenirshé dovednosti aes SEN NOCI SVATOJANSKE William Shakespeare 1 | PUK Naleznéte v textu paséie, které ae 3 athénského nic jsem nezhléd, vatahy scény: FAN ON, a Sa OND: ae ee 4 ra Gem bych moh vyzkouset (pracujte s celym textem) 1 Lysander ae 2 1.2 Puke Demetrius 6 | Noca ticho. - Kdopak to je? 13 Helena a Lysander 7 | Pode athénského kroje CCharakterizujtenazikladé 144 Lysander a Oberon 8 | jeto, jak mi fekd pin, textuvztah 15 Demetrius a Helena 9 | onenzpupnf Athéian. kHelené: 10 | Hie! A tady v mokfe spinks (pracuite scelym textem) 11 | onapovréend dinka! ~ 2 Bliz ik sobé, +++ Které z nisledujicich moznosti odpo- 3 nepustil ten kro! ¥ slova krobidn v textu? 14__| Nakape Lysandrovi na vitka stavy z kvétu. rracujte $ 13, tadkem) 15 | Stiva, kterd z kvétu kape, Které x ndsledujicich 16 | _ véak té oéaruje, chlape! @ stove: 17 | Agse vzbudl&, nech ti cit za vynechané misto 18 nedé oka zamhor Corbet) vtextu? 19 Jen se vabud! Jé rychle zatim A) probih 20 k Oberonovi se vratim. B) pro Krista 21 | Odejde Puk. . ©) pro pit ran aah a | vant _ D) pro pana krsle ch motnostise /ystoupi Demetrius a Helena. Oba bézi. vatahuje ke zpupnému Athéilanu? 23, | HELENA © (pracujte se7.-9. tédkem) = | aan sedi 26 | Pryé, poviddm! Jak mira mut ustait Deseret et loutka, kerf krisnon diva, 27 | HELENA (pracuite se 17. fadkem) nm, nechce wyslyet 28 Nechaé mé tady potmé? Co si poénu? Ajat Vii coe proved Vodychy nic pleted 29 | DEMETRIUS B) pak & tropis naschval ty své lotoviny. 30 Co#pak ja vim? Hledej si jinou Zinku! C) viak D) Jsem stejn# urozeny jako.on, 31 | Odejde Demetrius. D) vadye ‘nm stejné majetku a lisky vice ‘Shakespeare, W: Komedie, Praha, Odeon 1983, 5.137, pfeklad E. A. Saudek. i © Frantiek Brot ~ Pava BeodovdROMEO A JULIE Vystoupt Romeo, ROMEO Kdo nepocitil ran, se jizvim sméje. Jullie se objevi v okné nad nim. ‘Véak tige! Co to svitd nade mnou? V tom okné +++++ je Julie slunce. stati, slunce spanilé, a doraz lunu, je& beztoho uz bledne zavisti, es mnohem krésnéji, a¢ jeff sluzka, Kaya je tak zavistiva, ne Sat jejich feholnic je chord Sed, ji2 nikdo nenosf, ktom bléznd. Svlec ji! Je to mé pant. Je to moje léska. Két by se dozvédila, £e jf je! Hovoit, tieba nemluvi. Co na tom? Ogima mluvi, Odpovim tém ogim. Jsem domyslivy, nehovoi{ se mnou. Dvé nejkrisnéjsi hvézdy na nebesich prosi ty o€i, aby dnesni noci 2Atily na obloze misto nich. Cot kdyby byly tam a hvéedy tady? Tipyt jeif tvate by je zahanl Kéz bych byl rukavici na té ruce a dotyikal se jejsho Iiéka! ‘Shakespeare, W: Tragédie, Praha, Odeon 1983, 40, pieldad F. A. Saudek. William Shakespeare ‘Vyhledejte v textu pasdie, jimiz se Romeo ve své pr miluvé obraci ptimo k J (pracujtes celym textem) (pracuite s 1.4, idkem) Naleznéte v textu pasize odpovids (pracujte se 7.12.25, Fadkem, jazykovjmi slovniky apiirugkami) yr Rozyyime ctendrshé dovednosti Sees? Keri z ndsledujicich motnosti pati ‘vfunamové na vynechané misto (+++++) vtextu? A) ih B) sever ©) 2apad D) vychod Ktera z nasledujicich moznosti je vyznemové nejblizsi versi Kdo nepocitil ran, se jizvém smijet A) Syty-hladovému neva. B) Rano moudiejsi veéera ©, Kao se bojt, nesmi do lesa. D) Tak-dlouho se chodi se dzbénem pro vodu, 48 se ucho utrhne. \ésledujicimu slovnikovému hestu: vytknati néjake pfedstavy nebo timco metafora vypovidé o skuteénosti v néznaku, pfirovmrni usiluje 0 blizsi (Lexikon literrnich pofms)) Ktera z ndsledujicich moZnosti popisuje, co se odehravé na scéné? A) Sat ejich feholnic je chord Sed B)_Jeto mé pani, Je to moje liska. ©) Hie, jak své licko rukou podpird! D) Jsem domyslivy, nehovorl se mnou. © Frantiiek Brod ~ Pavla BrotovéJULIUS CAESAR William Shakespeare Rozagime ctendishé dovednosté oes Naleznéte v textu pasize Které 2 nis + &asti osnovy dramatu 1 Z odkazujici kdenni dob, ; ; r a ve které se scéna odehrava: ioap oysia eee 3 Ze jednoroiec da se chytit na stro Re ae eoed |A) Expozice ~&ést osnovy dramatu, jet uvéd! 4 slon do podkopa, medvéd na zrc: (pracuite s celym textem) Va eecens an ‘obernamije diva 5 i 8 jednajicimi postavami, s prostfedim 6 a dobou. 7 | tik, na smrt ~ ae polichocen. Poptit, jak vnimé postavu 3) Kole est omnovydramat je oi 8 Umim to s nit Caesara Decius: 9 ‘Vim, jak ho de tam, kde ho chci mit, (pracujte s fidkem 1-10) 10 | apfivedu ho jisté do senatu. Seeeuhaceoaapel ater. 11 _ | KASSIUS: Ne! Paijdeme si radéj pro néj véichni! D) Krize - Est osnovy drumam pfedstaveict 12 | BRUTUS: Uder osmé nejpozdéji. Platt? ‘Vysvatlete vjznam paside vyvrcholeni déje. 13. | CINNA: Nejpozdgj v osm! Jako jeden m textu dostiime viak jak pravi 14 | METELLUS:I Ligarius, jemuz Caesar vytk Riman 15 2¢ chvalil Pompeja, ho nendvi (pracujte s Fédkem 22) 16 | _ Jak to, 4ena ného jste nevzpomnél? 17 | BRUTUS: Tak, Metelle, se pro néj cestow stavte! 18 | Jeto mii pftel a snad ma i prog. aoe e e e 19 At pfijde ke mné, vsak se dohodneme. - 20 | KASSIUS: Uz bude réno. Mustme ui jit er ; 21 PHitelé, rozejdém se! Svému stovu (orc scl textem) tees calcd ich Sal Keeley condi 22 | dostijme véak jak pravi Rimané! 23 | BRUTUS: Svéie a bezstarostné hledte, pani! em nucen sim ses vk 24 | Neméjte v otich to, co za lubem! Naleznéte vtextu vjrazy Rteré Gab dothere mncrecky doce 25 | Jak nasi timiti herci hrejme to, sou zhlediska souéasného Shledme-I se usméjem se vskutka 26 | sduchemas neochabs jazyka v nespisowném tvara: ©) Nevime vik dosud, 27 | Anyni dobre jitro vesp (pracuites cel textem, 2a Caesar dneska vibec vy}de z dom. 28 Odejdou vsichni mimo Bruta. jazykovymi pfiruckami Je totié najednou ted povértivy asiovniky) D) Des dchat pogal jsem, a zase dnes do krubu nang fivot mi se kon, kde vznikl péed lety. - Co vidis, chlapée? Shakespeare, W: Antcka dramata Praha, Odeon 1983s. 36-37, pfelad EA. Saudek, upraveno, © Frantick Brot ~Pevla BrotovsRICHARD III. 1 | RICHARD 2 Mii zrak ui tvoje oti poskodily, pant 3. | ANNA 4 Kéz by to byly baziligky, pad bys mrtev! 5 | RICHARD 6 Skoda Ze nejsou, alespo’ bych zemfel nariz, 7 8 9 je ptivalem détinskych kapek — 10 se nikdy nerozplakaly, uw ani kdyé tata York a Edward s plagem 2 slySeli Rutlandiv Zalostny vyikik, 1B jak na ného ponur 4 ani kdyz tvaj stateény otec, jako dité, 15 vyprivél truchlivé o smrti mého taty 16 a Feé mu stokrt plég a ndfek pierjval v7 i méli aviblé tvate, 18 jak stromy posttkané destm -v téch aljch éasech 19 ‘mij muzny zrak pohrdal skromnou slzous 20 co nemohly z mych o&f vysit strast, 21 dokizala tvé krésa; pligem osleply. 2 V aivoté jsem nikoho o nic neprosil, 2B ani pfitele, ani neptitele, 24 ‘mij jazyk, ten si neosvojil hladké slova; 25 vSak ted’ mi kyne odména tvé krésy, 26 a proto moje pyiné srdee prost 7 a napovide jazyku, jak mluvit. 28 Neué rty takovému pohrdani, 29 ty jsou stvofeny k polibkiim, ne k vjsméchu. ‘Shakespeare, W.: Pet her, Praha, Odeon 1980, s 23-24, pfcklad B, Hodek William Shakespeare Vysvétlete vyznam Anniny (pracujte se 4. tédkem, Internetem, odbornoa literaturou) wsnéte vztah skuteénjch ickfch postav Richarda III. a Anny: (pracuyte sinternetem a odbornou literaturou) g Naleznéte v textu pfiklad personifikace: (pracujtes celfm textem a slovntky literarni teorie) Rozyime ctenishé dovednosti aes Ke které 2 nasledujicich bitev odkazuje zminka 0 Rutlandovi a Cliffordovi v textu? (Gloha este s pouzitim odborné literatury) A) uHastingsu B) a Bosworthu ©) uWakefieldu D) wBannockburnu 7 znosti nejlépe ie vjznam spojeni hladké slova? ©) vybrand mluva D) lisné pochlebované Kterou z nisledujicich moznosti nejspise uje text? ré ukryt vtéto vérné hrudi jet té zbodsiuje, pust ven. B) Méoéi by tu zkazu nesnesty; nse ej dros, ft ptm zlisky tvou lisku, okam2ité zabije zldsky {lisku mnohem vernéjt (© Frantiick Brod ~ Pavia Brofovi