[pesanee Herve ceerere _—_eusalen 216 OF, 209 Tt 262078 Arequipa INOUGRAF eruaalén 216 OF 208 ~ Tel 282078 - Areguion mnorecrow' = — — ov hea EPG a 2 toss som eatin. 508 spa] ae ae 4, Situacién de contextolsignificativa : ae Catecismo Habla cl agua, es hablar del elemerto de i humana y para el resto de bs sebreeilan de Sehacina aves | | |.mr | enlasakacon oo es cancer a Ne En a comunied de__se observe que ls personas mussren bastante preocupacién at seria que Seda en las comunidades ya pasar ll, despersican a apua en sus acide — ~ Raaizarenas on | Oa prooear gece | roman leeucn Chatamee corcerzacin | sagopa compar Drarazacénscoe |. Pumas Enbractn de os pa leah del aga pale | + Sxcenar cud age, apts {Tompowpenado decrolin 35 domuce Sate ean uontara poe tect dela [eaveraremos? | £Come 1 | apy wenderemos? | gcqf ate ag | = Senabteacee | ~ eearonnay |= Pragati sto areal Dao ~ Paps Jitomucis” | swimenar” |” poyeonsmbecianes | pryees, * pape cores Clomyeces | eps Paracorwea wes irmano |” pmo Teas Competence |” exc os toe namaste aera porate cucoce euipoce eee Tots [isseeceees | eeeeeeet: | Eeeeueessea eee sore lee | Erauanes el | = POST | Poa paparaie —— Paopacinaee —}“Eramsiowe | toa fae atpenesomss | cnpune ce come punts \ concertencin dl | \ sone de - Papliyas | mates. I _ Se pee le | edecuadh del og tesponsabiidedes | piumongs, Tesapaane|= Obiony Pama CaaS | = FEROS Laeiauacénde! | Elempo tratnenae mae |" teara oreco desu Stecorme| |- Elagnontaatralca.|- Papas + Peas, ite 1 cor fog eagteen |. ttmaain i er | - Bascronos | ona Ete! Tena |” is ete eat | Pune. regnsaises Pra tiomanon Leauras | Lecomte . tears colon Froasde | saccades |. Pua paper en rose nia, vata | ee prcrusnes |” fngece | waturalaza y sus ecibos de acne! responsabiidades miei apath | a ee |- draanemss | Splendor Sete | Soe [s | eae ‘ou | seesttes | sips |-Pamrgtar des = cromen pred i cao. : i lesen ns [Promoverel uso | Obsenarenes |= abowacwn do gies | Imagenes. | bhpaionrasl | Giecasaa® |” teoscegutoe | enapart ce seams = puetos cue reir Sree | Skate | Siivems | Girrommar [poet (__seseipeo, |__ —————— canescens |. uintmarcondenia | aga patie aan | onsenaromas | estusoasecuado det | fel ecee IV-Marzo 148 WWeMarzo 119dorusain 216 OF 209 Tot 282078 Arequipa INoUoRAF ___ snouerar erusaltn296 0 209- Tat. 282079 regina ‘CRONOGRAMA DEL PROYECTO -MABZO : ones TaRTES MERCOLES URES ViERNES PROYECTO N° 4 - : iAHORRA EL AGUA...ES VIDA! SITUACION DE APRENDIZAJE N* 1 _ “PLANIFICANDO Y NEGOCIANDO NUESTRO PROYECTO: EL AGUA ES VIDA" Soci de competonie, capaciace, nade, Instruments. i rawr [= Promoverélvso | Prepatamosiun | - Evaluamos el PS | 1 Constuyess Seon dslaqa | tearode | projec coviertcen Wemiarzo 120 | eee compateas e pam ota oma | ita eras | eiermenn "| Eonwre + Eldocentepresenia as suites imagenes ls estates. Materiaies o recursos) + Punones + Recwsns on nea ves) Wewiarzo 121 $$$‘nln escvela para cu agua yque esas acconss na so welanaepeti? INOUGRAF serazalin 216 OF 209 - Tell. 282078 - Arequipa 8s de plaid referonan sibel impatancia de cua say adscuadarent aqua potable. can & Meta cognicén LOW planteames hacer? ,Qvé kgraremos con bo plantcade? 4Cut recuses ‘+ Como abajo de investigacin para su casa len intrmacén acerca dela agua potable y sus cas. + Sales evaissupartipackin en ose con una st de cot. AREA: COMUNICACION Materiales 0 recursos + Cuademo dl rea, «Recursos en ine videos + Fichas de ate, 0 i LPumeetyPacelyas + Elden presota a siguiente rfgratia interoga alos estates {Qué tipo do lento es elpresentad? En cinco encontamos txts como esas? A qu oes + Se expos los saberes proviositrogando: {6 os una hfograia? :Cuécaradssios pial tone? 2006 esta tiene ua igre? ¢Para qué sera ts las ogra? , Qu nos foe esta rior?” + Se presenta el conto cogntvo: {Podenos ular una ifoata pa comunar a fs personas el uso ‘adcuado dl agua? + Se presenta tabi + Enpareslosn iormacn presenta pore docente acerca dea intowatiay ean el subrayado dels eas nas porate TEXTOS OISCONTINUOS. Son eos ens quel nbormaccn se posera on forma de cudeosogréos, bls, dagramas, mapas, ‘omar 0 maganes o combing varies de estes elements, Sonos teos que aparecen en un oto Wewiarzo 123INoUGRAE _Jeruslén 216 Of 209 Tet 282078 Arequipa acura, un vale, na entrada, una inacn in mv opubictar, ena emrasado de un producto, scion (obs, ravine dela palabra 10 ‘Tabla Lita ce datos eserptvos que pueden cloars an una o varias columnas. Mapas Suele mostrar a ican do un acortecmieo o dl gaa que Se hace referenda jagramas- Pusce masta el funcenaiento de agy, as lacones casay seco, opus de imagenes ue 5° fy lt rlacn ene Las pares qe lt con usvaro matvacin pores temas que fee a product infor. tras de enovesas, Sos, fc). fundamental para una ifort i doben ro stomatzen a lomacon eu oderacr — WeMlarzo 124 Loa. vanrese wnrocnarla | Cam + nua ort popu itean cn Has preset ie | E (Rieke) artemis + Healzan fs metacognccinefedonand sobre uted doo aprend a inparanei de a ecopakin do a Infomacén paral elteovactén do una iogat so de exensin ecatan nloratias de pecs, las pega en sus cuss edeifian sus panes WeMarzo 125INouGRar erusalin 216 F208 SITUACION DE APRENDIZAJE N° 2 (GUA PARA VIVIR” Selecelin de competencles, cepaciddes,indicadores, instrunentos lceecay eae ‘agua en a atalezacindba le goriari de cular Ropero ce [> Paar sonia | Puc caasen” |” yeuamanvesentebes | sora thes” | Soe oneca —Wateriaes orecursos———SSSSC*SY + Fea flocplbi do octura + Cuadorr oe abajo MINEDU + doconte clalog cons estusartes sabe fas actividades qu eazaron en la sein ater ara investgar _sensblzay,vesigaryconocor mas sobre el agua poableysv uso adecuado «Dirge sus miradas a evaco de planfcacisn de ns actividades qu labora pata recto sjado hasta fecha, eau atc nos fan por rab? confit cogniti part do as sents iterogares:;CuAl esl ef propést de Qué estuctara ene? {Ong encontanas texto leat? lpropésiiode lasesién: ioremes un texto Informatio acerca del agua cone fn de tomar conelenca qu sno culdamos fa se acaberd, + Ohigen ac, cia cart oe nvmas de connenia y elecco + Nos respelanos muuamerte sta atercn alas dances de maesto(a ANTES DE LA LECTURA WWewiarzo 126 INOUGRAF Jorusalon 216 OF 209 — Tele. 282078 Arequipe + Eldocente coment que cont on la Web un txo que quire compart con eos acerca agua + Thiago ¢Se nos acaba el AGUA? y que te gustaria compari con eos. + Aparir dl io fomuien sus hoses acerca defo que rat lex yo trogan + ZEl text inscaré gar donde ya a hay agua? JSerd verdad que el aqua se esi scan? dear aul dice ‘40 ol agua so acaba? cen eli ugar del mund es os yeolaress8etén sacando? ged nos quedarmos sine agua? cE tet tard por quel agua se acta?” + $2 ana as hipceis qe los fdcten a fn de que puedan contotatas durante ydespuis oe a ecta DURANTE LA LECTURA + Eldocent bs enirega ua ha ftocopable con fa eta 05 estudiantes len el exio en ta indvualyslbncosa, Se es ea qe relean el fo y enumeren cada 100s patos. + Enoran en un ciculo ls palabras 0 expresones que ro entendan y relaconarss con las palaias que estén cercanas para deduct su sieado sepin sl consxo obo, + Los estudiantes wien y sutayan las ideas pncoales de cata una dls pfs y deducn ellema central 28 ynias que ean aun copa o compare c inrcambien sus haaagos en lac con a as eas pricpales del ext, Acerca yaconpaas a etficar a dea pina Puedes usar el sipuent ejempl: + Pragintles: on qué part del ‘acabamos dee? Peguna ‘39u8y de! saneamiento? fo se encunta le idea prinipa, cule ia prin ene pte que 90" gu edie qu a trcea parte del mundo sutre una grave els dl fe pao con la alia oe exper por Qué la terera parte del mundo sute una del saneamiento? ef mismo procedimtrio en os demas pats ¢iaentiquen lis leas grpeles para tex DESPUES DE LA LECTURA WMiareo 137erutaln 246 Of 208 ~ Tele 282078 Arequipa AREA: CIENCIA Y TECNOLOGA rma guzos de cut inegrantse indcales que itercambon las ideas petals que cad uno ideas phepsles que, camo grupo pesenardn 2 sus ‘Sugiore rela loo si cree nacesari. recpales que subrayaon we10 +E aie prose olin de! 260 del apa pa ques asus ese dtamane yt aoerein Sa a ‘ BS) ‘Organiza Junto con fs esta lao con la partisan de todo un organtacr gio que rescae as Seas picts. Este tgamzacy puede sede varias fomas. Eel: éSe nos acaba el AGUA? + Seles evauad con una ila do cots Witarzo 728 WWeMarzo 128nousrar ANALISIS DE RESULTADOS Y COMPARACION DELAPOTESIS estuaries lena mfomacion del bo dei MINEDU ps. 144, 145 ‘Océanos mares: 97% Nieves yaacars: 2a j Todos oe sores vos dpendon dl aqua, ya que 2510 Elagua praia vide Parte (—<_$_ erusaten 296 OF. 209 ~ Tt. 282078 Arequipa moucnar__Janmalin 21601 208- Tot 20278 Arequipa + Por equpas de trabajo elaboran un mapa conceptual u cto organizador para sistomatizar a inormactn EVALUACION Y COMUNICACION + Con ayuda del docente os esusantesrevisan sus orenackes y sstematzan la infomactn sustancl en un vo erganiacer. TELAGUA EN LA WATURALEZA or ae) TERRE «+ Realzan la metacogiin refexonando sabe a impotanci de aren y dl cambio de actu ent al ‘xidado ot element quis vial el agua. + Como taboo de extension, Responden las pregunas dela pp. 145 acvideé PARA REFORZAR. + Se vauard con una prueba esta WWeMarzo 131 aaNoucRAr Jerusalin 216 OF 209 Tol 282078. Arequipa AREA: MATEMATICA atoriales 0 recursos Cuaderode rea. sera of confleto cognlvo: Se pueden registrar estos datos en tablas de doble entrada? Que ‘estructura tonen esis tablas ce debe entrada? + Seles presenta opropésite dea ses oriaroros as eu Weliarzo 22 noucRat __derusaten 216 04209 Tit 282078 Araauipa ELABORAMOS NUESTRA TABLA DE DOBLE ENTRADA Formas de desperdiciar agua Uavaee las marae NU Grp us dates Epaar fa cabeza 2 + $0 es pide alos esucantes que abseron recto de agua tad y en paeias elatoren un cute de cable fenrads tendo en cuenta grew de bares Pueden taba en gue también orarianco bs dts oe consumo de agua de cad alumna, ‘meses | Consumo de | aguaen me suo | io 18 ‘Agosto | [Seiemsre | ‘cnr labora pepurtas acerca dea aba elabrada *Emqub mes o meses se consuri then agua? nat mes se consui mas agua? to custo de grupo posta ser: "ALUMNOS DEL GRUPO] PAGO MENSUAL ENS. % “a ® i Gl ‘3 i anouGRAE _soruelen 216 OF 208 — Tel 282078 Arequipa {in eonsumis ms agua? + Rasuatan fia de epcactn de Boro de MINEDU pig. 49. + Realzan le metecogricn ratieinando sobre I tied de fo agrendaoy la toma de concienca y comermiso PRUEBA ESCRITA man | ome [renne Al encuest guletes datos: comreo | recvenca ron os siguientes 2, chocolate vanila, Naina fT Wikiarzo 134 re Nouerar erusalin 216 Of, 209 ~ Tell. 252078 Arequipg SITUACION DE APRENDIZAJE N° 03. “PROMOVER EL USO ADECUADO DEL AGUA” Selecién de competencias,capacidades, indicadores, instrumentos. ‘Campo 7 Inst oe Cepacited | Temaico emeeteeel evaluacio| i Raper ae | Eman] E608 Gia ares —| pata Sno | Faro osaeoinns. | en Uses y coldadesoet | del aguay, aa gave congener rants uate | Prueba | sides | sorta, Ternay Nob yet alveo | | | rraniestacion al aor de | Des. Fad rnin 1 a practes evalua 1 saad 1 Le Sl ANEDU pig 75 [+ Papotivaes + Rectan la ase aii Stellabls oui de dole enada ol dcerte es htoga de qué eta manera pods represer Gab gue clears Sena ens? + Ecce presera dos too de gles de bara para que eacen ls conparacoes ete uno yo. Weviarzo 135woucrar Serusalén 216 OF. 200 Tel «+ Dialogan ste lo absavao y esponden Se semeanzas y deren hay entre ests dos + 2(v8 nomi recben? Qué toos de gros de Caras nay? + So orpora ls saberas previos Qu sons gration de Caras? Pind encartamos esis rcs? Oui sl ‘utlaag 0 ireetancis gue tena? + $0 10st confit cognltive Con los datos que cecolctamossotve las oma de despa ne. cPodtas elabrar un gro de bares? + Se esarbe e propsto del sesin on un papeot da os dais obiridos. cca dl doo de baras esa que normacin pode erie en pare superior de WeMiarzo 136 216 Of 200 Tel. 262078 Arequipa Diagiaa detaras simple Digrama de bares dates o apruadas + Con ayaa dl oc ‘ORGANIZAMOS INFORNACION EN GRAFICOS DE BARRAS === + TT smn sree ‘crhricos oe W-Warzo 137ioucrar_ ELEMENTOS DE UN GRAFICO DE BARRAS “iu el rico Inoice De NATALIDAD Ma usodeloguaen lal line Foon csr 598 1, Oosera el giony completa ‘CUMPLEANOS DEL 3° BASICO Weiiarzo 138 Sorusalén 216 OF. 209 ~ Tl. 282078 Arequipa sn tutes de completes. 6 Cee ‘8. Consinye un prio de baras vercales; hago, esrbe el rome de cade oe, el lode goo y une scala coveninte WeMarz0 139INOUGRAF oruzalon 246 OF 209 ~ Tele 282078 Arequipa de poder cismina os problemas ees pobacdn, sabes provoe apart ls sguoniesnerogantes ,Cud os el porcentjs de agua que hay en ls Tera? De toll de ague que hay an nbs plareta que partes ico? Qué pate es apa para consumo humana? + Seprese + Seprse 2 abasteciniaro en muchos setores oe eonficto cognitive: Qué puede pasar sno cutemosel aueadecatarerie? propio de lassi: ‘Deseribemes ios dieentsusoe dl agua poabey 1m one PtOpONN clades pra consarata. _ «+ Bkbron as nrmas do conviveni, para bajar en esta sin aos ls opines deo dems > Manteremes el eden ydscna encase DESARROLLO PLANTEAMIENTO OEL PROBLEMA + Obseran un vio aceca del ced del aqua polabe: + hip youtbe canal esknfmeKeSGo «+ Disogan sete fo obserado y respandeninfenogantes: {Curindo cebomas regar las plants? ¢CBm0 nos cebemosceplar fs css? Curd vamos la ops en avedracusnio se debe lava? gn qué consist ef be agua? FORMULACION DE HIPOTESIS ies escriben en una ajeta sus hpitess respect alprobiema platsago, respueslas se ubearén en apzara curate la acthidad 0b toma }ORACION DE UN PLAN DE INDAGACION + Pletsamos 2 snes: Co pociamos demostar la mportancia dl cui del agua? Out recesteremes? Sor mooranteivorarros deel? + Los nifos expesen sus propusls y ls arctan enun pape ANALISIS DE RESULTADOS Y COMPARACION DE LA HIPO + Por equpos do abajo elaboran lo usas y las noms ar planaria Pueden emyiea el squintecuacto de aobe ented WWOsDELAGUAPOTARE | _—~CWDABOS Sd Tapas Conan a tae Go carts fe eabnas. tardacas betes | ery papa aan "esa lain dl vac de nd, vrires | I parege plas «+ Can ayuda dl docente sisematzan i riomacin on sus cuadsas VER CD cud de aqua potable y es exponen en WWeMarzo 140 Wwouarar Shin penta fn a MoaoneteiTenmarnag | Cf dale buen eso? lene + Reatzan a metacogicién: us aren? ¢ Co aprend? En qué ve acute? Cémoaplearé preci? 2A qué me compreeto? + Como ata de exes: Grafican ts cusads a toner on cvena para conserva el agua + Seles evaiard con una prueba escria, AREA: EDUCACION RELIGIOSA ALZAD LAS MANOS. es anaes salen eos. AZAD LAS WANS. Wetiarzo 147noucrar enusaln 216 Of. 209 ~ Tel. 782078 Arequipa + Dilogan sobre el conten dl can y respond inerogantes {A qn a encalgs Dis que eonsruyera una aa, De qué estaba hecta? ,A qué eran que mae barca? ,Cémo ban los enmaltos? ¢Ouéhacian? ‘Se ecupras saberesprovios con ls siguientes nteregates:¢Ouin era Noé?2Por qué tena que constr area ,Cusnls cis ba lover? Come sd cuenta NOs qu ya habia deja e over? + Presentamas el conieto cognitive: {Nos anes par dt plan de sain de ios 2Por qu? «+ Asinismo se preserta eprops a deny dscipina ene aia. + Los estan Busan pases ios para conocer str Ned. + Lectura Bice: Pero Not conta cone favor dl Sef... Nod ra un arbre justo yhonad ene su gent Slamore andivo fmente con Dios..Peo Dios vio que aaa estabe carom y ena de viene," (Gness ) Dis desea que hagas gar pare rosatos. An ahora El bene un seme, a come bss esto cn los arial con Nod WeMarzo 142 EE Jeruslén 216 Of 208 Tel 202078 Arequipa isd pepuras sobre hove de Nos. orto (o procs) on sut enwadonas Justo so tere asus dice qe camnat con Dis como uno de sus arecesores, Enos, Edo os una prefigurcin dn el mand: ey a ropa cao Nok Se opal i en su972C8, 9 alejras Ge El, hacer od le qe Eres pi y ns den, doy sabe el oer una conduc inagraebedecands sy paces _ymagsts as! como lo hizo Nos al camp i gan msn que Dos 1 encomand + Como trabajo de extensisn:Escrben un compromiso de cari de atts para seguir na Nod come part de la manestacin de amr @ Dos «+ Relacina sus expres de vid con os acontecmintos de a Histol de a Salacdn No ye lia como ‘mantestcon dl emer de Dios + Seles ova con ura pst escra ejemplo de Willan 43Nougrar erusalin 216 Of. 209 Tlf. 282078. Arequipa SITUACION DE APRENDIZAJE N° 04 “PREPARAMOS UN TEATRO DE CONCIENTIZACION” Seleceldn de compa Area) Competencia W [A Posave proviemas de ston de datos bincetdurtee. ‘Mal uso del agua en la LE ss eguries normas de comvivenca is indeactones de doce, ~ WeMarzo 144 INOUGRAE E Jorusalén 246 OF 209 ~ Tel. 282078 Arequipa > Manonanos i impieza del al > Respetamos ls opiniones de nuestos compareas ‘cans estuaries resparde a a prepunia dl conto en vlan al cud y grafico de inlorracén que las 2Cémo leo ests artsy ans. | | | Lectura hipotétiea: Se nacen preicceneseinfrencias con ls das dla ica y se ormuan nuvas ti {Cul srt a azéo pore que! mea afi de eras ee 20097 fbricaco? i 0 se deba a que ye todos en a comunidad habian | acquit cars avoder cos productos? + El docente les pide a los estan 95 presentadas a actin del culo y gro de Inco dla sestn Wetiarzo 145Jorueén 216 OF 209 Tel 282078 A + Eltoramos musta tabla ds dbl ented | Formas de Nimero 0 |_sesoericia agua cia Mal uso del agua en fa LE Doo ue el eg2do de ras? euadero de watajo del MINEDU. 5 valard con una pra escrts PRUEBA ESCRITA Fecha de visantos que cada semana toga aos dferentes departaments de 1 cCudles a cantidad total de ». Oué lugar el mas vista? 2OU6 lugar ese menos visitado? 4. £Cudntosvistanes mis que Chan Chan reibe Wachu Pleshu? Weliarzo 146 A __ _ =-"" wwouGRAr ee Serusalon 216 OF. 200 Tt. 262078 Azeauipa ‘& {Cudntos vistantos menos que Chan Chan recibe Kuelap? 1. {Cuantos vistantes mis preeren lo sos arquolégios de a costa que los del sierra? 2. Contos dats dl elarcicio 1, escribeV (verdadero) oF ‘a End semaras, a Cusco van aroxmadamecte 32000 in de vistants de La Libertad y Cusco «La see la selva recben 10 C00 vstates 4. Amazonas reciba 5200 vistants menos que La Libetad 3 En # grado hubo un concurso grpal sobre el Pend. Completa la tabla de dets y I grea con los puntos obtandos yrespande. ‘Concurso grup Peri Ore Ponaje Pontaje 4. {Qué grupo fu gan i, Zu grupo obtuve menos puntos? IWeMiarzo 147INOUGRAF eruealén 216 OF. 209 ~ Tel. 282078 Arequipa ‘. Sei punto por eads postal presntata por un grup. Curt postales fueron presenads en "Los letras rar ns meses de sept ronen debe qe en septembre? 6 100 Materiates 0 recursos + Epo sil prams de» Phaones. on ++ Papelogratos, spondon nierogertes Jueo08 de oes? Qué coud tern? En qué cen que deberan rrogantes: i qué ora manera podemos rprsentr 0 dst sabors previo con as sig ua? gqué es la chamatcacin? de aul manera se puede hacer personas para qu cui + Eldoceneanoa sus ea ena pia 1 Seles presena el cof cogntve Qué recomendacones o pasos debo sequipare prepara una se decade Weliarzo 148 NOUGRAF __ serene 216 0f 209 — Tot 200078- Arequipa > Panicpwranes con espensablisad y oleaidag ‘tes dela dramatzacién +E docrte organize @ los estuaries on equips de 6 partcjpantes cada wn para que pueden chamatizar un (guon ata + Eldocerte guia en todo moment planicactn para prosantar a tamatzactn dando ls pas, © “superenclas, apa del mismo modo ard dena parades es grupos. ass para eject ¥ Selectn dete, 1 tvesigacin al toma ¥_Designacin de ols. ¥ Realzacén do onsayos dddioges que habardn asi como la escort + Les presenta el sigur guién aval ‘OBRA DE TEATRO: SOBRE EL CUIDADO DEL AGUA PERSONAJES: cto, que en ela oasn Pos ese, ude Profesor drafts. spropiedetes de! aqua coin son tes, esincalr, aoa eisipca, eso que ect que no tine coe, abo. ‘Godinez com se nats quo noha vagado agua en ae alee, el agua es cats, ule a guacelay 5a estin mu cortaminaos de eso anos estado do agua? opis ios esados del aqua son los Estados do Menoacdn ye asco, :Por qe ora ai ature ‘agua ¥ enor? hs de agua son tes, soo i ie a let elo det ipspé bse on una bia diel PROFESOR JIRAFALES. Sto, 8 Ao Tia como cali. y pores Chavo de Och.-Ya day date ima vez que ogc algo interesante?INOUGRAF servant 216 F209 Tt. 282078 Arequipa ‘Chavo del Ocho Si no aor vars a nagar que ponemos equa en un ect, sau ox miniscuk, ales - Colca eta eclerte x en una esta encod, y pronto notareros cue el agua veo agua’. la magnesia, bs se saben cur hacen gmasa, = quedames on que pusins aha agua, per dejos que sigainiendoun buenrato,uego epresamas y eneartams quero Pay agua on elracbeie. {Qué ps6? Chavo del Ocho. Por 0, ard se hiner! flofo EHH, MRALO, EsSHH? Profesor drafles.- Quit lt, quit, lo qu pasa es a olagua se vapor. Pople, Porcinde? Profesor ratales, Por cing qué? opie Dice usted qe el agua se vapor a les Sie cada iz pate de cuesvo cuerpo ste son de agua ‘Godines- Osea que somes unable de apuatos y con el agua de Rofo se ude bra ue icin porant, fly lo buena que ese agua Gling Come so ote que usted no a raga a de io de pce Todos - Hay goes. Profesor Jrtaes- Ee ‘30 Gl Ram que 1h TW-Marzo 150 ‘nouorar erusain 216 OF 209 ~Telt 282078 - Arequipa Presor ivafales iNo chave Gun ha contained ios no 6s vn Hombre on espaol, so todos ra pore lov hay ugares Durante la dramatizacl + Colocan i escenegraia + Unizan de ser necesaro fondo musical con eupo de aco + Reatzan a damatzaciin gropamentecicha Después dela dramatizacién + Los estudiantes expresan sus sentiments, areciaciones ideas acerca deo reazado ene aus, + LQ parva ora? Hermosa verdad! + A contnuactn se les pregunta una serio de prepuras; Ws slctanes que ls espondes en fous incvidul y |ueg0 que ls compart en el uso 1. {Qué te preci rebar en grupo? 2. Cues aaron as afcutadeso problemas ave presniton? 3, 2QU6 fu lomés fi? 4 {Oué opnas dolce reseiade? 5. (Qué vabesestn presertes en esta obra? acuacién? (Por aus? WeWiarzo 151WOUGRAF eruselén 216 OF. 200 Tell. 287078 Arequipa SITUACION DE APRENDIZAJE N° 05 “EVALUANDO LO TRABAJADO” Selecién de competencia,cepacddes, indicadoes, instruments, wougRar _Jerusain 216 OF 209 — Tels 282078 Arequipa Materiales 0 recursos: + Plmanes decors 7 [hee fon cx = A Desempe levaluacion ‘+ Eldocente presenta las siguientes imégenes. 7 TReRawIE Tage | 7 iain desperate saci comuricaa, | Las = Cider el agua del 22 de Marzo vunwversiono carer aren mavOR MUNDIAL DEL AGUA |” exerts yotesorada Ona | Severs ontono aunt ys | | coeerey deserale pa arora | | fobesinads, Na. Dees Anges Pozo Iara Wire gaia Nutiionsta (ESF AM Gain xia y | Evaliacin det sverta | proyecto fearenie, PS |1.Consiwesu | 13. | ident prosoradas en seen nes | esate | eeeeaeees | OCI WeMlarzo 152 Wiliarzo 183nouaRAE ____soruatén 216 OF 209 ~ Tt. 282078 - Arequioa (LA FAO PIDE INNOVACION EN EL SUMINISTRO DEL AGUA La rnzacin Neos spr iApet ya enactn FA) do usar enfoa nia ina dca a caletracin paca qn [ciara poliadores [Las chads y ot agus personae yergantacenes ludade que no tenen op cacasegundole pobiscon | [Prscpenetvament para frtena cece endow espnde el esto dala getin gina ONU lcompranel agua a precios Jentreun 20% un 100% més caros qu os rics, lene 1998 v 2008, 1052 «+ Rocuperrseberespeves usar as suentes preguntas: ¥ Qué esuntext dcontruo? INOUGRAF_ Jeruralin 26 OF 209 Tett 282078 Arequipa Tomar en eveta el popésio dea sein, + Recordar es partes bisicas do nog TanTeSDE INFoGRAFIA + Dotominar papel a utzar: En ete cas usaremes ojas bond Aa + Dail toda que rataran en reac lagu (a eagn os estates), eta pued gar en toa Quads del an ¥ Subtomas que trataran ¥ Garfeos que usaran, Y Tablas oesquemas que se emplearan rue espacio sein os subtemas elpaos para hrabajr. No lar censidora la superestuctra dl teto Jo que eprenei? Por qué? W-Narzo 155NouGRAr Jeruaaln 246 OF. 209 ~Telt 782078 - Arequins us habiidades he dosarotado? + Como trabajo escrban una infor sobre una toma ees pr eles. AREA: EDUCACION FISICA Materiales 0 recursos yobs. * Babes abe 1 Recursos en ea + Diatgar a part oe as sures pregunas: + Qvb oosonas ena mayen? % ‘Te parce corel? (Por qu? Esra actu responsabie ugar con el aqua? {Por gue? + Panear el siguiente conto cog. Qu jgos concous qua desaroten a esporsabildad conoces? + Dara conocer lpropésito de a ses: + Eloooene presenta hs siguientes juegos Uno por uno das consignas de os mismos ys eet ELBOTONDE AYUDA blidad dvds que ex en un grupo, en edo integrates es indispensable para el resultado una pared, ove ua zara. jen 8 sudereos eiequerd, ‘Se coloca a todos ks pati Han de stuarse det ~Wiliarzo 156 INOUGRAF rasan 216 OF 209 Tel 282078 Aroguipa Organiza: Un campo o una cancha ce talorcesto para deslazarse, se farman dos equpes con fa misma caries oe Sil ov0 equpo recupera el balénargaza su cuira hacia ls 10 pass, cade verse empieza a contr dso ELCEGUTO ial ura sa yuna legac Weliarzo 157NoucRAF e Jerusalén 216 OF. 200 Tl. 282078 Arequipa Organizacén Se foardn dos equbos con gual carts de parcipartes ‘una dana de 3 metos, con ura cochoneta y daz pelo Desarrollo: Cada grupo cscone de una clchoetay las az peoas, ene fos tenen que cama’ las pebias a le rs de una Ines 6 sald, Free a cada eapo colconeta y evans 200, oma pido posible. Reale: Ganarde equipo quo nos a calgan las pelts feque sa meta, CARRERAS DE RELEVOS Femara responsabiad, ual card de papas, cada uo est ado una distancia de Is, os rando un pal y un gobo. + Se evaard usando un sia de cot: + Come taba paral cas raen un ego que desao la responsi ~Witiarzo 158 INoUGRAE __serusaién 216 0f 208 Tt. 282078 - Araulpa ‘AREA: PERSONAL SOCIAL Materiales 0 recursos + Se diaoga apart de as sures pregunas {Doque vata a imagan? * {Que elaine con lo qu estamos tabsjando? + {Qué hicines pata planiicar nesta achidaces? las atviaces plaints? + Paneer el siento corto cognti; * (Por qué sr importante evauar ues proyecto? + {Cémo pedemas hacro? + Dara concer lpropésito de reas nuestro proyecto con paricipacién colabrava de todcs. ? “bia io haremoa? Tod necestamos? candonomacién en versa ste. | Lbs. ico interretaremos los gros do bara. baras on reach al earsuro ol aqua, W-Marzo 158—— Etiorarara mee |e ce bab pep apararosy P08 once «Se entoga aos esiants i sigue fa Tel. pres oT cast w PREGUNTA siewPne | gCAShe| veces | nunca | NUNCA ! 7 i + Como