[Big] 0S A ama near mena pang np ats ego Fegan menginanseeoong mule along 2g ‘dh tabadoan’ Ferahonen main serene rs. raped ae ens enero © teemah maton Ott hitter © teianah = +. ir dean nue penn tds le tarde main pean daa asbansk mtg ton dan lh a ‘etna mata rh lh eu bay amb burr asparagus dag, Dani angen naan ‘tan dan alg tin thnanar ma do montana Aygo rsh nn bl ri ndtoekensmemberon mas Omrhepntnlapihaden mannan nitspndonpenbejzan © ruta monn enn abe, © peasant dam preertraion agains © pret nenleitan pra pent ang Sos dabmmessonae ps pemtgrs an sete EE (coon SSS olsen heal sengs ong ona ncare ulm meneban sama tah onal neha coksoh. aero mergatanbetes te don ‘ned eran entation spree enaniblgpan hsanapratin pman prensa, ancl naan Bean a (exh dan ompan pecan coach iar ah © Peder © Pant be © pretties & © Patan [see EE (a) | erdunton sib SA anal hh dah yr an ln bind deneninan Sal dpe acon rit aan dpm aba ‘Abi catenin denn il spt sgl tpn Nahant Degeidensavdnp Soper hha tt nel lh Ome one ob Ona se one... [rerrar‘kono mera smh ung hapa 72 Tove dene mesa atonal anil pegenbalan aga eraan bran sip ‘esr ira a tea sepia sn ac tetng jm tmbshiyanghons Sbnpeninam Pee senso ean en b Ome cd © sana © nah © Fata aon EEE en) Eee Eee SESS SSS Tera neni dona yt bnchomersealn anh aon lh bags euonginon ans tomans ada menghinpar dans daar asa errr talents mutans ean in ur era ng dak bak nam aah emo tern das ur aaron hyde prongs taslebaga rn eng ary uns os a Pa pra an rho gan anova erat ona dn pion, Deva ne wtb pte ak ta arom do an an “© ratonesionltetarann degpomsetingar baskan bt betesangn| b © tarkhenveioralmenaoln ten ans cla mara uns, eset am meena stan aphal | fareteneioralk math pegaeat sgn bara aah pranas 2b ttomesonal tae ch ene edarlanbok im il sn (0 finkiowentrelmenelton beg ht owner tanahonengn r dngon bent remegpoon bth nee ES | wimp dain arian cian dn pet meningang ara Prkemonpamaadhaetenhangm john erp tuna doom Iengessnsang sv sith mans dlm tes eg tren Peaks meranangtenabt ebm oh. © entrar on aa bt © amps goat seats mean petting © ingen seierane erste © penpiuan ani an do b oe od SSS stars olin Unwin athoterdeattebas ean bara aps deserts admins, enbanarn site unum emt tan rite; emussansansshatt a adrahembussangaihgmante hal wala de vas stags bpm atresia SSsingt ats manpage dna) Eon ast apt ampsan Una Rate rreaataniaipan © pentane miter dogeranran © Meagan 6 perditon en di pengtabuee Menetngan essere © easton pitas, 6 seams EEE (isinFetembagaim duane te begs pan rims dengan aa le mana eg lam aig ing lan bakenang gan ee. ‘edna tr er agmenear hm erin iekn bbran edhe Sah tyne ema te prea geemnanga am chr (0 Pn pandsth manginalon pedo yang ves degen bud mana © Mewactr peti sd mln oh | an donb nl iar gern prion © am mengrean nema eiipan man © Teblanarang kei sje am deg bana masa = 4 leslie sie paciaieh enrages anlar ened eaoey ‘insta la estou at, god male nrpalaba buts Rewnpa phan eng yt Shady meyer ‘ign baat ro ang pen mol aa ba urthapn rsa kama lh = b Omi © sumah ee EE Sr a) Patan atet tachi: mnralsst aces lane ea dy tsa aes Drab ra AAA Cease TELA, ne id 8 8 96 OTS pI b ‘Shane stogin att yang ema attain dng sang abn © .a5.Ani ts hoventiokopt heat oth ole mins (©.Qstae ytstarentesamar moran bapiebogin cone eid ap bape, (©.0S-AySy/amt 1 rns mle eb soi ©.aSto sl 10am pt dts ary leer 1 anna pt tren bn Aah gman gah heb malane sosere EERE SassiPerhatikan ayat-ayat di bawah ini! (Sah)? oe 2A oo Gas (110sta] 1) We Sa yp aged ots (ans AA] YY See Go py TeaaBes al 5S AT Sy RT Ros as Se Me Jad [O3eL] AY he Cake AUS Ady ale ah ya ah ga HH ja Ls Sl ony (POigad) Y= Saka pe ah is oath 3 Saye esl 5) eh Di antara potongan ayat-ayat di atas yang termasuk Kategori ayat mutasyabihat dengan alasan yang tepat adalah © QS.An-Nisa ayat 93 karena tidak dapat diketahui hakekatnya oleh nalar manusia, (© QSrTaha ayat 5 karena tersamar maknanya bagi sebagian orang tetapi tidak bagi sebagian yang lain © QS.Asy Syu'are ayat 11 karena maknanya jelas bagi para mutassir. (© QS.Taha ayat 110 kerena tidak dapat diketahui hakikatnya oleh nalar manusia, © QS.An-Nisa ayat 27 karena hanya Allah yang mengetahui hakikat maknanya cotscame | EEE [ean Byte sates a coo ASI 28 ash Be Ap aly PR oB APS pet nate oe Ty Pere mea se) ST fea [sosttee] esi Kedua penggalan surat datas beri tentang. 0 1235dan6 0 .2347dan8 0 256,1dan8 © 3456,dan7 © 4567don8 susoons EERE (eiscins Ta We BRON ES ESS aT TORT PRTGES TGS PTR PONTO TS HR RSE Empat period treba (© Periodetslam & Spanel inal Khan dari Mongol Turk Usman, imiran musi (evade Umayyah Abbasiah, Mughal dan Persia (© Periodeislam spanyol, Turki Usmani, Mughal dan Persia (© Peviodeabbasiah,Ayyubiya, Fatimiah, dan Aghlabiyah (© Peviode Umayyah, bbasiah, Fatniyah, dan Tuki Usman b soso EEE (Sasialo ang CORREIA ey ‘makanon dan minumn yong hla dan harem berdaserka a Quon dan Had Sekelompok pserta dk ersebutternyata mempunyeiminat tertenty yang hart sama. aka kemudian Bu Fatimah member tugaskepade mereka untuk memecahkan permaslatan,membacs di Perpustakaan trait dengan KO yang pear pada jam pelajpranseklah stu di luar jam pelajaransekolah, Perecahan mala yang. bern tersebutberupa pemecahan masalah yar. Manakah beruk pelaksanaan pembslajaran pengayaan él bawah ln yang sesua dengan yang bran Bu Fatima d tse? © Pemadstankarhuhar © Balsjarkelompok b © Pembelajranberbass tema © Kegjtanetaploratr 0 saan nists | EEE (Sains PECTED _snitahblanlinparartdniiogranephia ‘otab renga peubohoa dibording dengan mase Nabi Pada ase kepemimyinanny, terdaot hemajan sos ekonomi dan pengurpulen yt yat A Quran. Namus dekin, kemaivan di bidang pendkan dan imu pengetahuon huang menonja. Ad beberapafaktr penyebab, yet (0 th pengtatvan yong dihembangkan fohus pad akidsh dan mvs agama jo (© Belum ada embagaperiikan yg berkambag sebagaitempat bear (© Abu Bakar fohus pada pengumpuan aya dan panulsanayat Al Quran (© tha pangtatan pada mas Abu Bata belum menjadi prota pment (© Adanya masalah ssi sepert nab psu, kaum murtad dan ng zakat soisotoons EEE (Ssacans isiom Fama mn MeNESIalan GraTON eb i ‘areng memperhatikan pejelason guy. Kern, het grubertanysepakah peserta dk sodoh meri mater yengcpelaar tidak seorangsswa pun yang merjaab. Keadaa in telah tea erlang al, eibatrye pada angan yang dlaksanckan, sor yang dipeoleh peseta dic rendh, Solusimendasar untuk mengatasprsolan yang cada’ dalam perbelajara Pak ik ata adalah. (© menggunakon bahan oar yong berupe modul ©. menerapkan states pembelajaranyanetepat © menggunakn media sud visual © menggunokan astrumen pean axtentic (©. menggunakan lembar haya peserta dik (KPO) soisécioms EEE (aicaaaesUSS ENGR STAT STATIS yan EURO ‘memahamikabulloh yong dtsrunkan kepads Nabi Saw dan meneronghan sks moknonyo seta menggalihukom hokum danish Inkmatvya” 2 AA Shabu: “Taf adalah yang membahastertanglquran dv sel pengertiany terhadap maksul lh sesus dengan kerampuan anusia” 3 ALKlbi: "as adalah menelaskan Alquran, menerangkan maknanya dan mejeaskan apa yang dikehendaki dengan rashnyaatau dengan isaratya tas tuna: Berdasarkan ketgn defini datas, peyatan yang korangtepat trait maka Tafsir in dal b (© Tafiradalah upaya mengunghap makns ayatayetAlQu/anyngsukrdipahami dan diperelas dengan makna yang mendekati (© Tafsir merypakan upaye mengnghapkan maksud Aah SWNT dalam ayat-2yet Al Qur’onberdasarkan kajionteks (© Tabsicadalahkeeiatn poneltinn trhadap handungan ayst-ayat Al Quan (© Tatsiemerypakankeiatan menjlaskan makna Al Qu’anyangdlahukan och pra muassirjaman dahl © Tafsiemerypakan keiatan menyingkap makna-malina yang tekandung dalam Al Quan yang salah satunya menghasian hukum-hukurn Spit soisoteoe EEE (Sates) Fealitan opis kegiian bela (inring even) beat Dalam kegiatan in guru membukasecaraluas dan bev kesempatan poseta idk untuk melakukanpengamatan mall keiatan: meat, rmenyimak, mendengoy, dan membaca. Guru memosilitasi peta dk untuk melakvkan pergamatan melatih mereka untuk memperhatkan (metibat, emboc, mendengar hal hal yang peting dar satu benda atu objekpenddian agama slam, misalnya,menyimak vido iraah atou fil lai Learning event termesuk pade wns... (©. mengasoslasan iformast © mengamat (© mengumpullaninformas © menanya (© mengkomurikasikan hast isnt EEE [sans Dalam perbelaarn ‘aha ni, altvtas guru bertumpu pada penyampalaninformas sebagai dasa bag|kegiatan bert yu mengasosias! atau memprosesinformas.Tejuanaya untuk meremulan keterkatan stu infrmasi dengan formas lina, menemukan pola darketertatan informasi dan bakan mengambil berbagatkesimpuan dar umpulan dat yang tela ditemukan. Langhah in termasuk dalam penerapan pemtelajaranabad21 pada tahap... (© mengumpulkan informasi © menanye 8 (© mengasosnsikan norman (© mengkomaritasikan hast © Mengamat caisson EEE ies“aha planghampung do Kota Surabaya Jawa Timur menuju Kota Bogor Dalam peyjlonannye mass waltu magibia main dlor beet, ‘makaiabernat sholat agi nant kalau sudah samp stasiun Bogor dan diperialan sudah masuk waktu salty: Shalt yang ikerakan ‘oleh Mobi interac 2.ama’takhie Jama’ Tag cJomsgosor <4. deser ‘emyatsen yng tept beaten dengan conth ool sts edalah (© al tas merypakan contoh sol yang bertategol HTS karena mengukur kemampuan bepii eas. (© Seale tas merupskan conta sal yang tdck berkategr HOTS arena idk erat kontektus. (0 Seal atas merpakan conta sal yang berkatego HOTS karenamengukurkemampuan bepiit onli. (© Seal datas merupkan contoh sal yang tidokberkategr HOTS kaena tidak mengardung unsrkebaruan (© Sal datas merupakan conto sal yang berkategor HOTS arena mengukurkemampuan berpkr apts iene EE a re Dalam kegiatan in, guru membukakesempatansecaraluas kepade peserta dd untuk bertanyamengenal apa yangsudah dha, simak ibaca atau dthat. Guru prto mambimbing pecrta cekuntul dapat mengajuan pertanar:pertanyaan tentang has pengamatanobckyang ookretsapai kepada yng abstrakbehenaan dengan ata konsep,prosedur, taupunhal lainyang lebih abstr, Pertanyan yang bert {aktal spe’ hepodapertanyoan yng bert hipotet Learning event il terasuk pada ns. © mergamat (© mengacorioskaninformast (© mengumputlaninformss © menanya (© merghomurikasan has bation paha padahalanggotatubuh esebut merupskan sala stu aurat yang hans itstupl Menurupaurat dalam shalat merupakan sya sh shalt b.sjarat wai salat ‘crn shalat sunnah shalt? Pernyataanyangtepet beraiatan dengan contoh soa dats adsl. (© Seat tas merupakancontoh soa yang tidak berkategor HOTS karena mengukur kemampuanberpkr mengingat. (© Soa tas merupakancontoh sol yang tidak berategor HOTS karena mengukur kemampuanberpiki pemahaman © Soa tas merupakancontoh sol yang berkategori HOTS kaena mengandungheberuan (© Soa tas merupokancontoh sol yang berkategor HOTS karena mengukurkemampuan berpikianaliss. (© Soa datas merupakancontoh sol yang berkategori HOTS karenabersiftkontestua. isons EEE [SakaeDisuntudaerah tedapat tradi yong membolelan seorang Lakai best lebih dar satu, Berbagal lasan ikemukakan, ator lin karen ‘am tidakmelarangrya, sesual dengan fivah manusia, dan daripadamelahukan perbuatan na Nahmud Syaltut mongatakanbahwalaki li liperolehkan bers lebih dar satudalam kon dara, ot (© Stamitdak puss dengan sorengisti dn tohut melakakanperzinaan (© tina tidak dapat memberkanhetrunan dan mengiinkansuminyabersitag (Ost mem Hekurangan fs dan mengickan sarin berpligar (tina sering sat dan tidak sanggup melayan stamina (©. Stari meni kemampuan eknomiuntuk menghidupi lebih dar seorangist soisecane IEEE (Ssane ‘Nacchatin sella ajran Pak Abad kept analankaya, Apt secorang menjadi panda seat, dan idup male mala harus berusaha merihnys, bukanaye pasrah menanggu nai. Tidak mungkin sescorng menjadi pandei kalau malas blr, isk munghinseseorang mend ‘sehat alu tidok merghonsumsi makanan seat dan berlahoga, dan idakmungkn seseoreng mera aya kalau malas bekria,namunktiga haltesebutbelum menjadi hal mutlakkarenaadany keendsk Ah Yang Maha Kuasa Jad,meshipun Allah svt telah menertukan egsanys, ‘manusiatetapharus berusaha mengubuh nasibrya Nasal Paleahmad kpade anakanakryatersebutddasarkan pada beyakinan akan adara © Qodar © Qads © Taide mubram © Tair muslin © etontusnnasib 8 soisenoe | EEE (Sins Ibe Kati dalam mena es Sut eLAlrab ayo 30 menggunakan caremenguatan aye dem aya, surat en srt, sesus tata rata dengan pejelasan yang ulupterpernc ses. dengan kecenerungan asing masrg mass tehadap asp asockyangingin disampain, risalnja menelaskan ayat seta aspek gat, asbabv al-nuzl, munasabsh balghah,hukum dan ain ebagainya.Sementara muta yang in rmenggunkan metode paatcan dengan menelaskon ayat yt Alqran dengan mengombi sats tema trent. Metodepenaan yang Aigunakan he Katie menggunakan tod © sha © tina © Mau O whit © gern cotton | EEE (earnNabi Son ersabda da sh yh 3 hadtsini manic mana Setiapagnmamerpunyi ci Khas kb, don ci Khas lk eam ‘tu rasa malu” (HA. tbow Mayah). Oalamrwayat lain Nabi Saw juga bersabda 45) A #0 hadis ini memiliki makna “Malu tidak rmendatanghansesiatukecual kbaikan.” (Shalit H-al-Bukhsi (0, 6137)- ari hedunhaditstersebut ka dilusastan, pemyataan dibawah nk ‘yang mengambarkan masa peril aay (mal) dalam katannya dengan pembentukanakhakpribal adalah. (© And, scorang hasiswa ant yang kh sebuah Peruruan Tinga Pada aki bulanjatah ung sakinyehabi. Andiberihir agains ara mencarvang agar kehidypanya tap berangsung Dapada mencurakhimya Andi tidak mau mengamen dalanan (© finan adil sora sant PondokPestnren Null. Anan diana ebags salah sat sntsyang alim dan bepretasi ck pondok tersebut. Soper frah manusa pada umumnys Arun tu cna kepada Yusu ramon karenarara taht berbuat maka yang lbh besa, perencanaan ->poalsanzantndokan > elles (© perencanaan > pelaksanasntindakan->obserast-> elle © obseras > lila -> prenconaan > pelssangan Tndskan (0 fel ->perencanaan->pelaksansantndakan > observa (© perencanaan > observes ->pelahsansantndekan > elles sotstinne EEE (saisinin sr PakGunawan melaksanakanpeneltiantndakanblasdangan mergambil fous tatangpeningiatan mative bla peserta ci dalam mater Sera Nab Muhammed sow. Madinah. Teknik pengumpulan data yang tept cigunekan oleh Pk Gurawen dalam peneliannyaterebut dah. © portfaio (© wawancara © nuke 0 tesbentuk rian (0 tes bentuk objet pithan gando sessecine EEE [SaisiePara hlipendiditan mangatakan baa bela iak cokedarmaibthanhubungan atora simul dan expo. Salar merupakan sustubentk teorBelojaryang srg dsebtsebagal mode persetua Tinghah aku Seseorang dtentukan oleh perseps sera pemahamarnyatentang suas, Lainye. Dengan demikian, bear merupakan suatu proses genet at satu proses yang idasrkanatas mekanisme biologsperkembangan sistem saat. ali sesua dengan ens tol bela © Komi © Korstrktviie © Sos © Behaviorietc © Humanist Se «|