{ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA SEDEA ‘GRADO TERCERO- CUARTO PERIODO UBRETO DE APRENDIZAJE No.1 2023 LENGUA CASTELLANA PONE ‘DESEMPENOS «TEMAS PRODUCTOS /EVDENGAS RECUTRGOS [ACTIVDADES Y ACGIONES PARA COMUNICAGISN - GRONOGRAMA DE DESARROLLARELPRODUCTO. __ACTMIDADES 10 OBSERVACIONES. DeseMPevios Pars calroninarcepn sess 1. Dero da acco orl Pecucmsinarretstetos | PRODUCT: Prosucay extern soe aprndane, "estate. connie: meiertenancs Exeetasporinads! «Ueda 2 “Enmporante nic core do Srecmonscncersicrmas” pose corsage dos ond eng cstbara pra ona opus ‘paris panos + Geared nas ‘omg ie coves mae “exer unto cone inootares Lueyoomonnd teresceace | Semen ee ane ee caloratuce ease feacenasoconel |S oe ttao prendzn ens ciara dong > feta de onsene lp destesenuntstieencarery ——_‘twosnnen hens ‘oucleaos, | easton spore Scheie 2. Shree is0 can tn ‘ator nacaconan Secon on pbs sab 4 Etienne ae ona ra = ‘nanca ens ope vemas Tato pene. ¥ Tete dee orc slo rosea > SiogRarA * Ghacntaytestaba fence ¥ compransion da cara{Bienvenidos!, Querdos estudiantes: UNIDAD: lo textos explicativos. Iniciamos et cuaro perodo, 65. utimo del afo ‘académico, asi que necesitames dar lo major de cada ‘una de nosotros, para legar ala meta propvesta Debemos contiuar recargéndonos de motivacién, ‘uerza y eneria, porque 8010 asi lograemos alcanzar un aprendzaje significative, que se vea refejado en su progreso como estudart, Recuerde que la lengua castollara es nuesto Idioma mateme y requiare que implementos, ingredientes, + tres PREPARACION Hl climinar la corteza.del pan, cortato e entre otros ¥ freiros en un sarten. Cuando el pan este escurtirloytrasladatlo a una ensaladera BA Livar los tomates, secarlos y cortarios € . i esta Instrucciones Epetary partir el pepine porla mitad y dea parte contiene los en rodajas. pasos, en orden Guimpiariascebolias lavatlassecaras y en rodajas nas mérico, para De Fe Ecortar et queso en datos. | objetivo conseguir el obj Ei var tas hojas de albahaca,secartas ¥ desmenuzarlas com los dedos. Reunir todos los ingredientes con el pan,ACTIVIDAD DE APLICACIGN En el cuaderno de lengua castellana responde lo siguiente: 4. gQué son textos explicativos? 2. Cudles son las clases de textos explicativos? 3. Explique la estructura de un texto instructivo. 4. Escriba la receta de su plato de comida preferido, siguiendo el proceso aprendido sobre el texto instructive. EL SUJETO Y EL PREDICADO /Saberes previos. Observa la imagen de esta pégina, {Qué deporte presenta? Como se juega?, .quienes pueden practicario?, zdénde? Responde estas preguntas Jen el cuadero, con oraciones completas. Toda oracién estéformada por dos partes: sueto predicado Observa sus caracterstcas en el esquema.(QQ Como jugar baloncesto El objetivo del juega es hacer pasar el balén por el aro mas Yyeces que el otro equipe, Los jugadores no pueden correr con el balén, Si un equipo anota recibe dos puntos (0 tres, si lanza por detrés de [a linea de triple}. Si un jugador toca la mane a ot mientras tiene la pelota 0 hhace algo como dar un empujén comete una falta Si un entrenador o jugador del banquillo se queja mucho €l srbitro le puede pitar falta técnica, esta es igual que la antideportiva Recuerda que los tex:os siempre se construyen con oraciones. Las oraciones tienen dos partes bésicas: el sujeto y el predicado, Los jugadores no pueden correr con el baton. sujeto. predicado * El sujeto indica quién realize le accin o de quién se dice ; algo, Pueden formarloun nombre o un pronomibre y to tras palabras. __* El predicado es lo que se dice del sujeto. En el | | predicade siempre hay un verbo. Desarrolla tus competencias Identifica. Encierra el predicado de cada oracién. ‘* Muchos animales son utiles para el ser humano. * Las mascotas nos brindan compaiia. ‘+ Los conductores conocen las sefiales de transito,Lo Teniendo en cuenta lo aprendido con los textos ae { comprensién de lectura sobre el cuidado del medio | ambiente y el recictaje, debes construir un texto instructivo, redactando orientaciones y ordenes precisas sobre como se debe reciclar en el hogar. Escribe siguiendo un proceso: 1. Determinar el propésito. .Qué se har? (titulo) Ejemplo: formas de reciclar en el hogar 2. Definir qué elementos se necesitan (requisitos) Bolsas 0 recipientes para clasificar los desechos (especificar material, colores ete.) 3.Establecer los pasos que se seguirdn, (instrucciones) Estos se deben escribir en oraciones simples. Cada oracién debe empezar por un verbo en infinitivo Ejemplo: separar, colocar. 4, Numerar los pasos: ejemplo 1,23... El texto instructivo, lo puedes presentar en forma de folleto, cartel, afiche, acompafiarlo con dibujos e imagenes, recuerda que debe ser con tu letra y dibujos. también corto, sencillo, facil de comprender y bien presentado, NX JPU) AARC) | [RECUERDA, qu i auoeralacin st debe inchir ene producto como ura exataia pra foment I reponse, ‘compromiso yatovalorasin det rceso de aprendzjevida. Es mportn qo respends con since 1 Marca sare read autoeaancion de acuerdo atus habs ycondeetes: ‘WAS [AUTOEVALUACION si | MSO | 10 clay aferacin del Wate, eld Todas Tat acividaes indcadas? Sabe cma reaizar un toto HATaNOT “Puede dentiiearelsujetoypreseado eh ana coracén? iSeries ovo alia? Reals ls aloes de comprerson de eau? 6. 2Present6puntuaimente el producto? 5, EVALUACION La metodiogia de a evaain se concata on el proceso de onstuccn dos protuctos, yevieris que ala! sda, Toionco on cuola ls squlcles aspects. om om om = we eommouain | ecunoistars” | wiguate | ergaraacectun ae fever Seem entes fibgoechacactontts | eeannan win | =o=rata ‘neyvarmnt ce cartes eorainancans |‘erigceer | Seemeonyenervns ewe imannaspera on” | Nenteae [Racaqoctonogotrven | sealean assrme