Alberto Mazzetti qui corso di lingua italiana per stranieri LIVELLO ELEMENTARE pletta Santeusanio ___sH LIBRODIGITALE “4 ai CLASSE VIRTUALE LE MONNIERll corso e la sua struttura quiltaliait un corso per apprendimento del'taliano come lingua non materna destinato a studenti giovani € adulti costituito da due volur Ela nuova edizione rivista e aggiornata i Qui italia, un manuale che ha riscosso un enorme successo tra oli insegnanti di italiano a stranier’ sia in Italia che all'estero per oltre venti anni. il primo volume é rivolto ad apprendenti di lvello elementare (A1+ PP» A2+) che siano fabs principiantio principianti assoluti dt lingue tpologicamente vicine ll'talano. Il secondo volume @ rvalto ad apprendenti dt livelo intermedi. E uno strumento didattico nuovo che non vol significare ripudio dei lavori precedenti, ma continuazione completamento di un discorso avvieto anni fa e maturato nel tempo, che tiene conto da un lato delle indicazioni del Quadro comune europeo di nifenimento per fe lingue" e del Profil della inguaa italanat e dall altro dalle ricerche effettuate nel'ambito della glotiocidattica, cella linguistics acquisizionale e della didattica acquisizionale, dela psicolinguistica e della sociolinguistica, Conscerata Iimportanza del saper fare, cio’ del saper agire in modo efficace utilizzando una lingua (straniera), come soitolineato dal QCER, che ha un approccio orientato all'azione, impostazione che é stata data al manule & di tipo comunicativo. Gli apprendenti con i loro bisogni sono al centro del lavoro didattico e sono guidati ad acquisire una competenza di tipo linguistico-comunicativo cio’ a saper usare la lingua nin solo in maniera corretta da un punto di vista formale (competenza linguistica), ma anche appropriata al contesto (competenza sociolinguistica) ed efficace al raggiungimento di determinati scop: (competenza pragmatica) quiltaliz.it (a1 + >>> azz) Le unita sono organizzate per temi e hanno una loro coerenza interna data proprio dall’argomento (la casa, il lavoro, ecc.); in base ad esso, iniatti, sono state scelte le situazioni in cui gli apprencenti potrebbero trovarsi a interagire allintemo dei vari domini (per io pid personale € pubblico), i compiti comunicativi che potrebbero affrontare in relazione ai loro bisogni concret al di fuori dela classe (cercare casa, cercare lavorc), testi con i quali potrebbero confrontarsi (annunci di case, offerte di lavoro) e il lessico relativo a nozioni general (tempo, spazio, quantita, ecc.) e specifiche (la famiglia, la casa, i viagai) necessario per acire nelle diverse situaziori Sebbene ilocondurtorenon sia pi un aspetto grammmaticae icondizionale, limperativo, cc.),comenelleprecedenti édizioni di Qui tafa, tuttavia la grammatica continua ad avere una sua rilevanza. Le strutture linguistiche servono per realzzare le funzioni comunicative e vengono presentate in modo induttivo. Attraverso un'estrepolazione di esempi tratti dai test ascotatio let, gli student! vengono guidatt alla comprensione, dapprima della funzione comunicativa che tali exemp esprimono e poi dela struttura grammaticale uilizzata per esprimere la funzione comunicativa in questione Gli argomenti grammaticali non vengono presentati in maniera esaustiva all'intemo di un‘unita, ma vengono ripresi anche nelle unita successive con un approccio a spirale e in base ai principi della grammatica pedagogica. Inoltre nella sequenziazione degli argomenti grammatical si tenuto conto da un lato della loro connessione con la funzione comunicativa che realizzano (passato prossimo per raccontare aspetti de! proprio vssuto), ma anche delle sequenze di acquisizone che sono state individuete dagli studi di linguistica acquisizionale?. Oltte 2 cio sono stati consicerati gli usie le caratteristiche del'taliano contemporaneot. Pur tenendo conto delle indicazioni del QCER, degli studi di linguistica acquisizionale e di quell sutaliano contemporaneo, si & cercato tuttavia di offtire uno strumenta didattico nuove che non trascurasse quelle reaita nel mondo in cui principi del QCER non sono conosciuti € non sono adottati nei corsi di lingua italiana. Per tale motivo nel volume sono presenti anche argomenti che non rientrerebbero nel livello indicato ma che sarebbero propri del livello successivo, come ad esempio il caso del futuro accennato in uno Step dell'unita 12. manuale permette quinci di accompagnare gli student al raqgiungimento di un livello A2 pieno con un‘introduzione di qualche elemento del 81 ll volume & caratterizzato, inoltre, da une grande ricchezza € varieta di testi autentici rappresentativi da un lato di gener testuali pit tradizionali @annunci, mend, articoll di giornale, ecc.) dal'altro di nuavi generi nati con internet(e-mail, chat, blog, ec) € da testi creati ad hoc che, pur non essendo autentic, in quanto non prodotti da parlanti Tati in quella determinata situazione, tuttavia possono essere considerati come tali dal momento che presentano battute della lingua parlata che parlanti natvi nella stessa situazione avrebbero potuto pronunciare, Inotre I'intero manuale é corredato da disegni e foto funzionali al lavoro didattico Le unita sono 13; in apertura de! volume ve anche un’ unita introduttiva insert con lo scopo di recuperare conoscenze pregresse e di fornire agi student il lessico legato ale azion e agli oggetttpic dea classe, alle espressioniutiizzate durante il lavoro didattico sia da parte delio studente che dellnsegnante; si tratta per lo pit di formule che gli student: possono apprendre (0 hanno gia appreso) senza analizzere, in maniera automatica,e che possono reimpiegare non soio in classe ma anche in situazioni al di fuor dala classe, quando ad esemypo non riescono ad interagire con parlanti nati. Allinterno di ogni unita ci sono due (sotto-)unita di insegnamento/apprendimento denominate Step* distinte da due colori diversi che hanno una loro scansiane in momenti ben defini: Avcinamento al testo, Comprensione, Analisi, Riutilizz08; una sezione dedicata al riepilogo di quanto emerso nell'unit’ da un punto di vista comunicativo, rammaticale, lesicale, denominata Facciamo il punto, @ una sezione dal titolo italia, italiani e ....con due pagine di Civilta dedicate ad aspetti della cultura italiana @ a un confronto interculturale Nella seconda parte del volume sono presenti ulteriori eserciziper'llavoro in classe e a casa. Quest esercizi ordinati in unita corrispondenti ala prime parte del volume sono suddiisi in due sezioni: 1) Costruiam e consolidiamo in cul li studenti sono invitati a svolgere per to pits eserczi di consolidamento delle strutture grammatical e del lassico; 2) Sviluppiamo le abift3 in cui gli studenti sono quidati a sviluppare nuovamente le diverse abil linguistiche (comprensione orale scritte, produzione orale escrita, interezione orale e scrtta) con input diversi, ma coerenti con il tema del’uni In Appendice sono nportate le trascrizioni degli ascolti nelle diverse unit {I DVD per lo studente contiene il libro digitale con aucio linkabilie file MP3 degli ascolti del volume. La Guida per I'insegnante comprende: ‘+ un'introduzione metodotogica in cui viene presentata la struttura del corso, del volume, dell unit (in sintesie nel deitagii, dell'eserciziario e del me-book le chiavi relative agli esercizie alle attivita proposte ‘+ schede di pronuncia e gratia (fotocopiabii) + schede di velutazione (fotocopiabil) prove per la cetiicazione linguistica \I DVD allegato alla Guida contiene il me-book: il libro digitale interattivo personalizzabile per fare lezione in classe con il computer, i videoproiettore o [a LIM (lavagna interattiva multimediale) con ‘ esercia interattvi di fonetica e grammatica + schede di velutazione interatiive + attivita per la certificazione II DVD contiene inoitre i file in word (0 RTF) delle schede di valutazione e delle prove di certificazione Inoltre il Docente pue, registrandosi al sito wwwulibropiuweb it, condividere con gli student la classe virtuale. ‘A completamento del corso fascicol di schede grammatical nelle principal lingue (inglese, arabo, russo, tedesco, spagnole, ciapponese ¢ cinese). ‘AAW (2002), Quaero cemune eure di nferimonta parle ngue, Fence, La Nun aia (edicion alana) era pa QCER. Spinel, 8 / Panza, F (2010), Profle dela inqu tana, Frerze, La Nuowa tli (sultato del progetto europen Oescrzn det fei dl riferimento per Fe ngue naionl e regina, promosso dala Dwsione dele Police inqustiche del Consigio 6 uropae Coordinato pe italaro ca Giuliana Grego Ball, cretore det Certo per la Vautazone e le Cetfcarion Lnguisee del Urwvesta pe Svan d\ erug}) ‘Act eserpi per # sisterna veal: presente (eifinio) > (aust partcio pssato > imperfeto > Aur > condzonae > cengiuntiva fe Beni E Berni, G, (2003), “verbo, 9 Giecalone Rama, A. (acura di, Ver Ftalano, Roma, Carocd, 70-115 Ilfutuo, ed esempio, stato presertato con un sol Step nln 12 perch in base al CCE, I progetare &una dele fusion comuricative legate al Tuell BI €¥fruro «una sutra grammatical che serve a esprimere tale funsene. a bese agli stud inguisteaacquisionale se vt che prina 5 scquisee i presente, posi arto pateata par exprmere i patsato, po ipartettoe dopo # fui, nfine nlitalano centerporaneo i fut (on valor emporaie non modal) 6 serp pil sosttuto dal presente: Domania presse settrana vada Roma eco di titzzare arcké ‘Se calloquosto termine ingles perch la paola Step prop idea dl procedae paso ps0, og Step iat Fropedeutc allo Stop ‘sxccesve, Neen @ 12 sc present 3 Step. Sostanzaimente st sequtof modelo de unta dt rseqnarnenicfaporendmento craterzzaia da re (as Glotata/AntisSinte, dando pero paricolare ‘rivera alrorento dela Mosvacionecherienvarnala ase dl Gloul Considers la sua mpotarza per lslyppodefintra uit, e308 stato seaxpoxi0 alo fase d Glatoit ed stto concepto nella cansene delTunka come un momento a sé ste. Per rendre oi accessioi ques termini ache ag “student e per rerder pid consapevo dl avro selon gn singel fase lf unit ono state utlzztele sequent dencrinacion’: Avicinamento al tes pera fase di Mosiazione, Comprensione pela ase oi Gibola in cu © sudemte conorende il testo. Sid mantenut I termine Arai per fac nui {i student sono ie ad analiza testo, ire & danoriata la fase d Stes, co spetzo crs problemi pot Lambigits del termine in akan,Mappa del libro @ Comprensione: attraverso una serie di attivita oli stu- enti vengono guidati gradualmente alla comprensione de testo, comprensione dapprima globale e poi sempre @ Awicinamento al testo: a parte da immagini, do- pit anaitica mance, grafic si introduce il tema del'unita in mado da favorire la motivazione, elctando conescenze prearesse ppermettendo agli student di fare ipotesi sul conteruto del testo-input @ Analisi vengoro estar plate dal testo-nput al ‘une battute 0 fras conte enti determinate furzon’ comunaaine, Gli student sono quidati al'ndvidus Zone degli esponent lin Quistci che le reelizzano, ragalungendo cos, in mo do induttvo, la consepe- wolezzo di quanto hanno anaiizato, (@ Rivtitzzo. attioverso esercisi, aiid e Compt! comunicati oi ts student realzzano le funzioni comunicatve erutlizzano le struture el essco de unitaverso document ci varo tipo Gmmagin, cartine, titolo giornal, ..) vengono propos alcuni aspett) di culturarwita italian legat al tema cel'un 1; grazie a un appioccio inter ‘autturale gli student! vergono Invitati pol a controntars! sulle tesse tematiche in reazone {oro Paes’ di provenienca per ascoltare gl audio ascolta, scrivi Oo feggi licce su questo simboto nel libro digitale @ Facciamo il punto: si- stematizzazione schematica delle furzioni comuricative, delle stratture grammatical e del lessco dal unita @ Gil Esercizi sono sudsivs' in ‘due sezioni a prima Costruiamo e consolidiamo contiene per lo pid esercizi di consolidamento elle siruiture grammatical e de! lessico, la seconda, denominate ‘Sviluppiomo le abil, presen- {a esercizi e aitvta per sviupoa- re nuovamente le diverse ablica linguistiche con tecriche e input diversi, ma coerenti con il tema del'unita | GF povora su quaderno, Oo produzione orale EB price sta Mappa del libro W Bsrrensone ceSillabo i aC MU corsoe la sua struttura p. Il Mappa del libro p.lV Per cominciare p. 2 Esercizi p. 230 * Chiedered fare. | Allzeto + Glioogett eto «Cita talane |» Cartna spellingifare lo spelling | + pone Sue (libro, oe nella * Chiedere ecminativo © quaderno,ece) Speling te a Ee hiedeeiisarvfcaio | Fropomr avers (iavagna, banco, eee) ae econgiunzion’ + Leazioni dello + Chiedere Videntta i interrogativ (chi, che | studente (eagere, eulcnonaia sede, quedo, | sche ee) ee mte i omacbad » un luego ane, UNITA 1. Primi contatti p. & Esorcizi p. 232 Salutare * Presente indicativo dei | * au (Ciao, buongiomo, © Uttalia (meri, * Carta d'identita Presentarsi verbi essere, avere monti, fiurn, * Patente + chiederee are ee emilee asses) moh + ossaoorto Informazioni sul nome, -oF-a (it-e) @ in -e Ci) Gina ecc,) * Litaliae le * Codice fiscale Tanazionalta lect di | + Accordo tra nomie | * Aggetadinazionatta | regoriitalare | + Tessera santana proverienza, aggettin (alancra, eroertno, * Conversazion! Teta, la professione, lo + Lanegazione non cinese, ecc.) facie a feccia stato civile, ec, + Mipiace + Citta (Roma, Buenos Moduli * Chiedere e'dare Aires, Pechino, ec.) * Bigletti da visita ‘nformazion’ sa numero + £8 Gleotto ann, trent + Profs Gitelatona,indrizz0 sani «c) Facebook femal, indizzo pstele, + Aleane professon: « (isespante, awocato, + Desctner exe) prop interes «Alc interes mica, fim, ec) UNITA 2. La famiglia, gli amici p. 26 Esercizi p. 236 * Chiedere per sopere | + Presenteindicotvo dei] + Lafemigho (onde, | = La fomigie | » Conversion * Desstierela propia |" veibiin-ae, oe, re | "mace sorta, oc.) | talanaccom’s | taco afacca famigia, propnamci | + Presenteinccatwo da | + Descione dna cambiata nei | + Emad © Fare paragoni verbo fare persona lacchi, cape, ultimi anni + Aageitw possessvi | Bec) isempe pi fal + Aggettivi e pronomi + Abbigliamento (gonna, nici, famiglie dimostrativi ‘pantaloni, ec.) allargate anche * Accordo tra nomi e * Colori (rasso, blu, acc.) initalia, ecc) apgettin 4 ip a scuol ula + Comparatvo ot elmentare, med, maggioranza superiore) « Alane materi dist e fact unverstare {matematce, medica, ec) VI Sillabo + Alcune professioni (cantante, medico, ecc)UNITA 3. La casa p. 42 Esercizi p. 240 * Chiedere e dare + Accordo anomie | * Tipidicase Case tpiche |» Conversazioni Informazioni sulla casa | ot . (eppartamento, italiane (bata, | faccia a feccia + Descvere una camera, | * Leforme céed ‘mondlocale, ec.) trullo,, © 2 Buonesera! 2 Buonanotie! VW... 20... Riuilices > Facciomo il punto © 12 completa ome nates i ROMA. ingrid * Germania * Monaco ® 52 anni insegnante ) Sono Ingrid. Sono tedesca, di Monaco. Ho 52 anni. Sono insegnante. Sono a Roma per studiare litaliano. 1 PARIGI — ) 1B Unita 1 - Primi contatti2 es Kana * Giappone * Kyoto + 32 anni « fotografia ) 3 LONDRA Stefano + Italia * Bologne » 5O anni + impiegato : Eee Celine « Francia « Parigi © 25 anni « parrucchiera 5 NEWYORK ‘kolia « Grecia + Atene + 65 anni = in pensione ) @ 15 completa, come nelt’esempio. lo Rossi@ ingegnere. [i Paolo Rossi | ces soe mis, Fausto Bini BIN et Astorticing 2 Alfredo Bianchi 1 Fausto Bini 3 Valeria Venti 4 Anna Borghi 5 Maria Servi@ 14 completa il dialogo con le battute mancanti, come nell'esempio. pS Come ti chiami? @® Nichiamo Claudio Cordaro. @® Sore brasilano. P Sono di San Paolo. Dp §@ sono cantante 2 @D Ho ventiquatto anni @ 15 costruisci un dialogo con le seguenti informazioni. Fatima * Marocco. * Fes Come ti chiami? DBDBD \segnante di matematica 31 anni ad Pp Ss P @ OQ 16 A turno, a chiede a B Informazioni in base ai seguenti punti: + nome + nazionalita * citta ci provenienza + stato civle + professione + ota isponde. 6 1'7 completa, come nell’esempio. No, sono di Filacefia Juliette, di che nazionalita Sono francese, 2 Signorina, Lei straniera? Si, sono spagnola Ey Dottor Tini, Lei architetto? No, sono ingegnere. 4 Marco, studente? BD BD BD BD BD No, lavoro, 5D Manuel, quanti anni. saa @ Ho trentorto anni 6 DP Professore, di che citta ? @ sero di Bologna 7 D Kim, di dove 2 §@ Sono coreana 8 §D Signora, quanti anni 2 GW Ho sessantacingue annico @ 18 completa i brevi dialoghi con i saluti 4 % a w 3 mancanti, come nell'esempio. v 5 z vd BD BD ¥ . Signor Bianchini! 1. Sgnora Furnil ayy . Lucia! le \ 2 Francescal « ., dottor Giornil = signora Massi! a) Universit per Stranieri di Perugia COGNOME. 7 oe NOME sesso Om OF DATA DINASCITA (GGA). LUOGO o NAST [NAZIONALTA woRWZ0 “i cma i sito. 1 Eval FROFESSIONE : a qroLo pisTUDIO ChLauree ‘CDoiptoma ai scucle media superiors Dato i CONDSCENZA DELLA UNGUAITALIANA CJNessinaChetementare Cl inermedie Davanzata DURATA DELCORSO DAL AL vas GIA FREQUENTATO |CORS! DELULAIVERSITA Pe sTRAWERIOLPERUGIA?, OS TINO 5€ 5, NOICHI LUCTIMO ANNO DIFREQUENZA i TESSERAN | Farossso tuna sorsaorstupor si GND DAL Q 20 Aturno, A a rinse: , .gnante che fa il test i precedente, come elesemplo. Brspondes Be shafe efor base al modulo COME ST CHEAMA? brbové?Se Be ce bd Awicinamento al testo OQ B11 oOsserva i simboli e rispondi alle domande. © Linked [fi igmyspace flickr Comprensione Informazion’ — Seiso enna ai base Data di nascta 11 sovemre 1971 ita natale Fs, aie Situnzione antimentale Single Istruzione ¢ lavoro, ‘ators nvero Uric Diploma ——_sthuto tecnico Conmercate Interesi¢preferenze Nuss Clouse Bagi im rrety Woman Informazioni contatto Email rosd@hetmailcom inforrazionl Seo vor dibose Fl 2 (.orenzae Monica) ‘stuazione sentimencale Soosto Istrutione e lavoro Dstore caver Feran Laurea Inzoneia mecceica Interessie preterenze Musica ‘Claeeca (ed, Rosin, Puccini) ibs Se quest un uamo d Prime Lew Informazioni e contatto Emal ‘edoarsodanertiber 16 Unita 1- Primi contattinome e350 ete luogo di nascita residenza stato civile figli titolo di studio lavoro interessi ‘Ol vO @O6 25 Leggi la presentazione di Anna e completa la pagina di Facebook con le sue informazioni. Anna (adecarlo@gmail.com) Cieo a tutti! Mi chiamo Anna, sono nata il 12 dicembre 1958 e ho une figia di nome Lucia che ha quindici anni. Sono separata da tre anni e vivo da sola con mia figia. Ho fatto il iceo linguistico, ho un diploma e lavoro presso I'Ufficio Informa- ‘zion’ turistiche del Comune di Lecce. Mi piace ascoltare la musica, andare in bicdletta, guardare ja TV... il mio programma preferito & Sex and the city, = Anna De Carlo [# Assienai ool amici | Info Foto) Su dime Informazioni Sesto dibaze Data di nacits Fight Situazions sentimentale ‘Siruzionee lavoro Datoredlsvoro Inveressie preference Programmi TY Informasionie contatto Unita 1- Primi contatti LFPd Analisi @6 4. Rilegai i profili di Facebook (attivita 22 € 23) e completa lo schema, come nell'esempio. Informazioni personali Informazioni sullo Informazioni su studio/avoro hobby data dinascita i Modi per contattare >») Facciamo il punto ZA Bivtilizzo @ 5 immagina di essere Luisa e Edoardo e scrivi una presentazione con I’aiuto delle espressioni seguenti.@ 26 crea il tuo profilo su Facebook. | 2 Asgienal ogame Info Foto) Su dime ‘aformarion! Sesto dibase Data dl nascita Cita natale Cita in ui titrov adesso| Fight situazione fentimentale ‘siruzionee lavoro Datore di lavro Interessie preference Musa fin Alto Informazioni ¢ comatto emai @ 7 scrivi la tua presentazione per un blog. Usa i dati scritti nella pagina di Facebook. OQ 8 A turno, A chiede a B informazioni sui suoi interessi e B risponde, come nell’esempio. Unita 1-Primi contatti 19Beto Tl FRnBO] SereHReHNe P © Chiedere informazioni su... ® Dare informazioni su .. ~ tichiami? i iat ‘© Mi chiamo Ingrid nome + Come + lo sono Daniel si chiama? sei? i francese. nazionalita = Di che nazionalita a) Ea grecova. sei? Monaco. citta di provenienza * Di dove | # Sono di 2 Pari. : ventiquattio * Carlos, hai? eta ‘quenti anni + Ho| anni. * Signora, ha sessanta Toa sono sposatoa, * Sei | # No, non 90055 stato civile sposato/a? nubitefcelibe (single oe | #Sono | separatova divorzato. i fai?Studio lavori? [ceanante studi « + Sono di {avoro/studio Che 58 | Fay Studia o lavora? studente sei ; data di nascita + Quando| | nato/a? + Sono nato/a il 12/4/1975. é i sei : luogo di nascita «Dove nateva? * Sono nato/a a Roma e i abiti? i luogo di residenza = Dove + Abito a Pavia. abita? : tuo i numero di telefono + Qual ill [numero di telefono?» 0049/221/9566681 suo i tuo zz0 e-mail + Qual il) | indirizzo e-mail? —__* ingrid schmidt@hotmail.com suo BO Unita 1 - Primi contattiBrocierm ost itn '@ Chiedere di porlare .. @ Parlare ... leggere la musica Vasco Rossi = Mi piace cantante es preferito & programma TV dei propri interessi Quali sono i tuoi interessi? =i mio cantanti film libri i programmi TV et miet preferiti sono '@ Salutare ¢ rispondere al saluto Informale — Formale quando una persona! Ciao Buongiorno arriva Buonasera quando una persona | Ciso Arrivederci va via Arrvederla quando una persona | Guonarotte _ Buonanotte vaadormire xn Strutture @ Presente indicativo @ Accordo nome-aggettivo essere vere: Aggettivi in -0 (M) /-c (F) Aggettivi in -e (M/F) ho Singolare ha Mario italiano Danial francese ha wane | @ | spagnoto Paul e | inglse abbrane: Sebastian tedesco ‘Weng Liang cinese Nee Maria italiana Sophie francese hanno Patricia e spagnola Mary @ | inglese tngeid tadesca yi cinese Plurale Mario e Fausto | italiani Daniele Lucienne) | francesi ‘Manuel e Ruben | sono| spagnoli Paul e Nicholas |sono ingle Sebastiane Jen | _|tedeschi = Yu Weie Qiao cinesi Maria e Rita italiane’ Sophie e Juliette francesi Mary e Katrin sono) inalesi Patricia e Susana| sono| spagnole Ingrid e Sibylle tedesche | YH Yie Shuang oeNomi in -o (0A) /-<(F) Nomni in -¢ (M/F) Nomi in -e (M) Singolare Plurale Singolare Plurale : Singolare Plurale ragazzo/a ile insegnante i student i commessola ile ingegnere: i impiegato/a ie @ Negazione @ Informale - formale PD Sei sposato, Carlos? @ No, non sono sosato. Tu [informale) Come ti chiami? Di che nazionait sei? Lei (formate) Come si chiama? Di che nazionalita €? Di dove sei? Quanti anni hai? Studi o lavori? Quando e dove sei nato/a? umero ci telefono? Qual é il tuo | indirizzo? indirizzo e-mail? Di dove? Quanti anni ha? Studia 0 lavora? Quando e dove @ natola? numero di telefono? Qual @il Suo | inditizz0? indirizzo e-mail? @ Poesi e aggettivi di nazionalitd Paesi Aggettivi di nazionalita America americeno/a Argentina argentinofa Australia austialianofa Corea coreano/a Egitto egizianofa Germania tedesco/a Grecia grecola tralia italianova Marocco marocchino/a ‘Spagna spagnolo/a BB Unita 1 - Primi contattiBrocierm ost itn @ Poesi e aggettivi di nazionalitd Q Paesi Aggettivi di nazionalita ina cinese Danimarca danese Francia francese Giappone siapponese Inahilterra inglese Olenda olandese Fortogallo portoghese Svezia svedese Estonia estone Lettoria lettone *Belgio belga *Cipro ipiiota *Vietnam vietnamita @ Lavori © Interessi commessora fir impiegatova li segretariofa musica cometierela programm TV infermiere/a parrucchiereta andare in bicdetta ascoltare la musica migesnatee quardare la TV insegnante eae architetto meccenico \@ Documenti la carta d'identita la patente {a tessera sanitaria il passaporto illcodice fiscale' — => 7 (italia & circondate dal mare. [re Po ® Adrlatico « Trasimeno * Appennini lonio * t Alpi « di Garda Ligure Completa la tabella con i nomi del riquadro. Rees eg ieee Arno * di Como * Tirreno » MaggioreOo bové Guarda la cartina e a turno chiedi PEMONTE? al tuo compagno dove sono le region! nel riquadro, come nelt'esempio. i1Plefnonte » la Puglia «la Ligua + Umbria es la Calabria» Emilia Romagna °ilLeio = la Sica TALSUD il Veneto « la Toscana « il Trentino » la Campania [Abruzzo « il Friuli Venezia Giulia » la Basilicata oO & Guarda la cartina e a turno chiedi al tuo compagno dove sono le citta nel riquadro, come nell’esempio. Firéhze» Milano + Bologna « Tonno * Venera Perugia * Napoli » Catania » Lecce » Cagiari » Matera ) (2) 5 completa le frasi con le parole mancanti. 1 II Monte Bianco é i... pid alto d'ttalia (4810 mt.) BWROE oa actantascecciceiet pil lungo d'italia (652 km). Bp, |? enroll pili grande del centro Italia. 4 La Pianura Padana é la ae pid grande d'talia, ay 5 Romaé la. d'itala. 6 LaSiciie el’ pid grande d'taia, saver S igen «7 La Valle d'Aosta é la a pitt piccola d‘itala Unita 1- Primi contatti 8B@6 5 Leggile battute del LP _ Ai, invece, dove sei? §@D Sono a Ercolano, con le mie amiche e il mio ragazzo. SD E questo quiil suo ragazza? i @ Si, "unico uomo che c'é nella foto. . ; Teoeee logo e completa lo schema. amiche ragazzo articolo + possessiva + nome >} Facciamo il punto @ 6 collega alle immagi le parole corrispondenti, come nell’esempio. a acapellilunghi bocchicastani ¢capelli ricci docchi azeurri ecapellibiondi f capelli corti g capeli lise Ve Wa HM Shaw OL. TH. QF sero opm inmagve name cnispondente come nttesempl giacca 1 28 Unita 2-Le9 10 " @ 8 collega alle parole evidenziate le immagini corrispondenti, come nell'esempio. Augusto studia chimica, Matteo studia informatica, Elisa studia lingue. I miei amici studiano economia. Luigi studia storia delt'arte. Valentina studia medicina. Giovanni studia architettura, Le mie amiche studiano veterinaria. Enrico studia canto. [d 1 2 3 4 5 6 7 8 9 #% Vd 2. 3. Al. Sh. BL. Th. BF. OF @o. serine tqunir istvo sd op fea over corspondent one nelesena Lavort + biolega + interprete + chiurgo + bancario + awocato = pediatra + insegnante oi storia + traduttore + commeriaista + professore di letteratua italiana Unita 2- La famiglia, gli amici 89© 10 compeate rast come naltesempio. Marta, come si chiama il tuo ragazz0? (tu) 1b amica Simona ha quaranta anni. (io) 5S amici sono al mare. 2. Nella foto sono 2 Roma con i amid. (io) 6H ragazzo si chiama Antonio. 3. Pietro, che cosa studiano | amici? (tu) 7 La ragazza si chiama Elisa 4 Ragazzi, dove sono i amici? Wo) 8 la amica e cinase @ 1.1 Rispondi alle domande, come nell’esempio.. Chi & Monica? € la ragazza con i capell biondi e il cappello rosso. Antonella Chi @ Marco? Chi Lucia? . Chie Franco? Chi Antonella? Chi é Marina? Chi Giovanni? Chie Silvia? Chi Roberto? ovausune (noi ei, uu (loro) ° 12 a turno, uno di voi mostra al compagno una foto di amici e il compagno fa alcune domande, come nell’esempio, per sapere: * chisono EQUESTO — = come si chiamano Give come si chiamano con * quanti anni hanno ea + che cosa fanno. _® @ 15 Leggi le battute del dialogo e completa lo schema. ‘Come si chismano i tuoi frateli? Mia sorella si chiama Francesca e mio fratello si chiama Andrea Che fanno? ‘Andrea studia, quest’anno finisce la scuola media, e Francesca lavora in un negozio di fori {tuoi genitori, invece, che lavoro fanno? VOVDVD Mie madte insegna nella scuola elementare e mio padre fa il rappresentante per una ditta che vende vestit per bambini, ma a settembre apre un negazio tutto suo, Chiedere informazioni su... Dare informazioni su... >) ifamiliant Come si chiamano i tuoi fratelli? nome iavorostudio @ 16 completa lo schema, come nell'esempio. vendere aprire finire (io) ; wu) i i (isles bed £ : (00 i i Galen: (voi sn : ae (oro) Menaonte i ® @ 17 Legg le battute del dialogo e completa gli schemi, P Chisono queste persone? GD Questa e mia madre, questa é mia sorella, questo qui & mio fratello questo signore con la barba & mo padre, SD Ab, siete in cingue GW] Veramente siamo in sette, con noi vivono anche i miei nonni SB Unita 2-te madre,Ma tua sorella & pit grande dite? Si, ha due anni pit di me, lei ha ventisei annie io ventiquattro, Tuo fratalo, invece, & pid piccolo, no? v0 8D Si, lui ha tredici anni, & un ragazzino $D_Ecome si chiomano i tuoi fratelh2L..] §P_Mtu0' genitori invece, che lavoro fanno? ia al singolare (sorella,... mio, tuo... senza articolo. Con i nomi di famiglia al plurale (fratelli, @ @ 18 Leggi di nuovo le battute det dialogo e completa lo schema. SD Wa sorela @ pid grande cite? §@ 5i,ha due anni pia dime, le{ ha ventisei anni e fo ventiquattro, Tua sovella grande D Wo fratelo, inece, ¢ pid piccolo, no? @ Beh, s, lui ha tedic anni, un ragazzino. Fare paragoni Tuo fratello piccolo Miasorela } .... ue anni (2) 19 completa con le parole del riquadro, come nell'esempio. ser padre + nonno (2) * nonna (2) * figlio * fratello * madre * sorella Ss Zz >)» Facciamo il punto Unita 2—La si i ie Riutilizzo @ 2O completa con i verbi tra parentesi, come nell'esempio. Ui padre di Franco lavora (/avorare) in un utficio. 4 La mamma di Marta -u.nnennnens (fare) la commessa 2 Imei genitori (abitare) a Pisa 3 I figl diLUCis nonensne (fnire) a scuola media quest'anno. 4D Ragazzi, Wavorare) © s- (5tudiare)? @r . \Vavorare) in una ditta, Mattia... . (studiare) matematica 5 Tuanonna (vivere) con la tua famiglia? 6 Mo padre ....... (essere) operaio, «ssn lavorare) in fabbrica, 7 PD checosa (voi, vendere)? (no, vendere) prodotti per la casa. 8 D Francesco, che genere di negozic .. (aprire)? = (io, aprire) un negozio di vestt @ 21 completa con gli aggettivi possessivi e-mail in cui Giuseppina si presenta a un'amica di ‘tandem, come nell'esempio. Cara Katherine, imi chiamo Giuseppina Storti, ho venti anni e frequento il primo anno di Lingue straniere all'Universit’. Abito a Palermo con ... Ma, madre, con Antonio, it compagno, con Davide, il figio di Antonio, in un appartamento nel centro storico;........ padre, 48 anni, avora in banca e ora vive con nonna in una casa vicino allo stadio; madre, 45 anni, @ insegnante; Antonio, 50 anni, @ impiegato in un ufficio; Davide, 10 anni, frequenta la scuola elementare. Abbiamo anche un gatto: Romeo. Ecco due foto: nella prima son con ......... madre, Antonio e Davide; nella Seconda sono con ........ Nonna € pate. Aspetto tue notizie A presto Giuseppina Dies sseisete ss ressnccrsscesnsonanssiie Giuseppina Storti he venti anni e frequenta il primo anno di Lingue straniere all'Universita.Gas Scrivi un’e-mail di risposta a Giuseppina con le seguenti informazioni. + Nome: Katherine Hobbs ora 21 anni = Studi: secondo anno di Sociologia + Abitazione: casa vicino a Londra © Persone della famiglia: quattro + Padre: 50 anni, awocato + Madre: 48 anni, psicologa © Alt: tuna sorella, Tina, scuola di moda = Animali un cane, Fritz Cara Giuseppine, ‘grazie per la tua e-mail lo ho ventuno annie @ 24 osserva la foto e completa il dialogo. DP Chie questo signore? = padre SD che cosa ta? = impiegato, SD _E questa signora? Maria. 2 casalinge. Ela bamoina? sorella 2 Francesca E altro bambino? fratello, si chiama Claudio. WORBOEDIDEDS 2- La famiglia.iis (2) 25 _ completa i testi con le parole mancanti, come nell'esempio. 1 Francesco e Alessia hanno due ....figli...: Giulia e Gabriele. Giulia ® ...ssecsies GONG .......0 Gabriele, Le hassel e ssosecnen la prima elementare, Gabriele ha solo un .. piece: Francesco in ospedale, medico. Anche Alessia medico, ma ora non . perché Gabriele @ motto piccolo. 2 Silvia ha due sorelle e un Le sorelle sono piccole ....... lel. I fratello & grande Una sorella si chiama Lucia, & sposata € ha tre ..cccccceese enn U@lta SOFIA ccs sess sees eenseeene MONE € NOME sposata, I si chiama Giovanni, é sposato € ha una 3 Paolo ® Unico. Non ha fratell, Suo si chiama Emilio e sua si chiama Anna. | genitori ora non stanno pit insieme, sono separati padre vive in campagna e ha molti due cani e tre gatti. sua abita, invece, in un appartamento vicino alla stazione. ° BE incoppia, A parla del propri fratello sorelle e chiede notizie a B sullo stesso tema, come nell'esempio, QO BZ Aturno, A mostra al compagno una foto della sua fami € B fa alcune domande per sapere: ‘+ il numero delle persone in famiglia + idlnome, 'eta, ol studila professione dei familiar + alianimali in famiglia. © a8 compra tbat on ds ome neta 2, apo sue dl Hepons a con aot grazie per la tua e-mail. lo ho + Abitazione: * Persone della famigha Padre * Madre alti © Animali BG Unita 2- La famiotia, gli amicime oto el *llragazzo con + La ragazza con © Lbambini con i capelli corti, * La ragazza con Ree il cappello rosso. i capellinerie oli occhiali i capeli biondi e lunghi @ Descrivere qualcuno 5 sllragazzo ha i capellinerie gli occhial = La ragazza ha #1 bambini i capelli biondi e lunghi hanno i capali corti + Laragazza ha il cappello rosso. eo nome ® Chiedere informazioni Come si chiamano i tuoi fratelli? @ Dare informazioni (sui familiari) Mia sorella si chiama Francesca, mio fratello si chiama Andrea. lavoro/studio Che cosa fanno i tuoi fratelli? Che lavoro fanno i tuoi genitori? Andrea studia, quest'anno finisce le scucla media, e Francesca lavora in un negozio di fio Mia madre insegna nella scuola elementare © mio padi fa if rappresentante, @ Fare paragoni Mio fratello Mia sorella | grande maa iccolo/a Tuo fratello Paco ‘Tua sorella 2 -La famiglia, ali amiciPlurale MoF io mio miei mie mia madre ‘mio fratello tu i tuo tuoi tue mia sorella mia padre luitei | suo suoi sue Seer noi | nostro nostra nostri nostre i miei genitor: voi vostro vostra = vostri vostre fee saree i miei fratelli loro, loro loro 0 mio amico il loro figlio ‘loro figli la mia amica la loro figlia le loro figlie @ Aggettivi e pronomi dimostrativi Aggettvi dimostratvi : ‘Questo signore & i padre GBD | sisters iw , i Gueitaitinorn drama Gm" *“ Wioncendinaciri F questa F_queste \ Questo fqu)@mio pad, Questa) mia mare (e Presente indicativo @ Presente indicativo dei verbi J di fare io io wu wu luifevtet luideinei fa ia roi voi voi loro abitano | viv-ono oe Comparative di maggioranza Mio fratello & pitt grande di me. aoe ics ineze Lessico ou 6 azurola b bianco/a siallofa Facolta nero/a Biologia tosso/a Economia e commerce so Giursprudenze arancione Informatica celeste Ingegneria . marrone Leteree filesofia nn verde Lingue straniere blu Matematica rosa Medicina ai — Veterinaria : veo SS”*~C~*é‘s:*CséiR ia @ Capelli lisci canto storia dellarte mossi ticei Tipi di scuola elementare scant scuola| media lunghi superiore sei biondi © Lavori (2) castani bioiogo/a origi psicologo/a nei awocato/essa . rossi — - on professore/essa Nh cantante © Occhi aC rappresentante a si azzuri medico castani *pensionatora celesti *in pension nen \ ea . 2 Membri di una famiglia G made “@ Vesfiti, scarpe e accessori ‘geritori la camicia a padre 7” co la giacca ‘ateis lagonna cha a magiietta la sciarpa cusinola it maglione falofa sett le scarpe da ginastca gd i pantatoni zio/a vista i ecchial da , sole compagno/aFigli unici in aumento: fa maggior parte delle famigtie itali it al secondo figlio — dati stat indicano che aumentano le donne che hanno tun figlio dopo i40anni. Sono rare Te nascite da mamme minorenni a Sempre pitti figli da genitori non Sposati Motte giovniconpie decid od vive vicino ai prop In ale ci sono meno (enito | noni inf fanno matrimoni. aby ster e alutano cas! le Aumentano, invece, i famigie 2 rspamiae cca giovani che convivono. 1000 euro a mese d Figli dopo i; 40 anni In Italia mamme sempre Plu anziane_—_* Lastest non sposat che continua a vive con la fmigia origin & inf pasta v i 1983 a1 59% rl 2008. f 40 Unita 2- La famigtia, gli amiciSemen oppie it bambino, 105% di Istat: sempre pitt giovani restano acasaconmammae papa | NONNI AIUTANO A RISPARMIARE SU ‘ASILO E BABY SITTER SOG EO eel Non sono pid un'eccezione. Le famigie allargate sono molta “di moda” negli uiimi annienonstupsconopi. Wa. Bh Ba A. Sh. GL nel suo Paese, in base ai seguenti punti: + numero di fli per famigiia + genitori sposati ono + famiglie alargate ei genitori in cui ifiali lasciano la casa dei genitori © twolo dei nonni““Facciamoilpunto™ | Italiayitalianiie=— @ Funsioni comunieative ‘chindere © date informacion sula casa strutture A ca sd Oe ecmmmcan in-car, gore sletorme econo “prepotizion li, a.) ‘*alcure prepaszoniimoropce opr, soto, dewo, dover ‘onto, wire lantane @ Lesicoeativos) slecase ‘Aspett socio-cultural ‘case toiche italiane e Avwvicinamento al testo Yo» eserciti peg. 240-285, Oo 1. escrivi immagine e rispondi alle domande. 5 boven RAGAZZO? CHE COSA FA? CHE COSA CERCA? AFFITTASI Centro storico. Appartamento con 2un 3.una aun Tel, 34716880436 || Tel. 347/6890036 | Tel. 347/6590838 |9 Moisi @6 5 _Leggile battute del dialogo e completa lo schema. DP Dove abiti? P. Abiti de sola o con qualcuno? @ Adito in va Manzoni, n. 10. @ Dassola, ma sto bene. DP Hai una camera o un appartamento? (D_ Quanto paghi? GW Adio in un piccolo appartamento ai secondo pisro. HH Cinquecentoventi (520) euro al mese. D Comer @® comodo, luminoso e slenzioso. Chiedere informazioni su... Dare informazioni su ... lacasa @6 6 _Leggi le battute del dialogo e completa gli schemi. 1 SD Dove abiti? io) $@D Abito in via Manzoni, n. 10. (tu) (Huy, le, Lei voi Che cosa cerchi? loro Cerco un appartamento in affitt. ve {io) (tu) {lui lei, Lei noi voi loro, Quanto paghi? Cinquecentoventi (520) euro al mese. @ "7 Leggi le battute del dialogo e completa lo schema. v0" 1. Abitoin via Manzoni, n. 10. 3 Abito in un piccolo appartamento al secondo pieno. 2 D Eincentro? 4 Abiti da sola o con qualcuno? @ No, bin perferia. in al da con 44% Unita3-La case@ 8 Scrivi un aggettivo corrispondente per significato alle espressioni evidenziate. 1 Lappartamento di Anna é pieno di luce. 2 Lappartamento di Anna é tranquillo, 3 Lappartamento di Anna é confortevole. @ 9 college gli aggettivi della colonna di sinistra ai loro contrari della colonna di destra, come nell’esempio. 1 buio a scomedo 2. piccolo bsilenzioso 3 comodo € luminoso 4 rumoroso moderne 5 antic e grande We Wo Bh Mla SI. >» Facciamo il punto Riutilizzo (2) 10 completa i dialoghi con i verbi mancanti, come nell'esempio. 1 PD dove ......;bitl . Paolo? = a Spoleto. PD Spoleto ¢lontano da quil Per vente 2 lezone, ii teno? BD Si oes seen tno ogni giorno. D> Perch MOM a seesserseensesees UNA Camera in affitto a Perugia? @ th, non a facile Ciao Lucia, che fai da queste parti? Ciao Monica. .....0-sssesse:e UN Monolocale in affitto. Cen’é uno vicino a casa mia, Vedi quel palazzo laggiti? to 1 al terzo piano. E cara questa zona? Tu quant... 2 Non molto, io 350 euro per un mini-appartamento, Ab, bene. VOVBDODBD” @ 11 completa il testo con le preposizioni, come nell'esempio. Maria abita ...2.... Ferrara, Viale Cavour. 16, «0+. Centro, vicing ....... teatro. Abita sola, tun piccolo appartamento ........ ter20 piano. Lappartamento & comodo, un po’ buio, ma silenzioso. C’e la cucina, il bagno, la camera letto e il soggiorno. Maria paga quattrocentonovanta (490) eura al mese. Unita 3-Lacasa 481 Il soggiomno della casa di Anna & 2 Marco ha un appertamento vicino al minimetrd, @ comodo, mae Nelfeppartamento cé un bragno..... PIEEOl®, Ls 3 Dal loro terrazzo hanno proprio 4 I corridoio & 6 C’® mola tranquilitd da Luce e una belle vista. E un appartamento jungo, stretto € un po! Maria, la loro casa é proprio oO 13 Aturno, A chiede a B: = dove abite + se ha una camera o un appartamento = come © conchiabita + quanto page, B risponde. @ 14 completa I’e-mail con le informazioni del tuo compagno. Caro Marco, come stai? Sp2ro bane Sai non abita pit con me, ora abita Ha una casa nuova Un caro saluto. 46 Unita3-La caseEs rs Awicinamento al testo ee cee QO 15 osserva immagine e rispondi alle domande. CHE cosé? __ CHE COSA E POSSTBILE INSERIRE IN QUESTO SITO? CHE COSA € POssTBILE TROVARE? TN QUANTE LINGUE E POSSIBILE SCRIVERE? IN QUANT. PAESI? Comprensione nell'annuncio. © 16 sass raruncioe empl sede lta aa sen con information pean Catania: grande camera luminosa Initia Via Pisco Magajori Dewagls Zona Universit Afi: € 230 al ese, € 100 ala sevimans Comotollen: — €15 Annuncio Info coinquilino Grande camera singola, climatizzata Le info personali di Lina eben area, in apparamentoam- | Fumatore: Si pio con 2 stanze recatemente t= Impiego: Seudente seruturato, al primo piano, Cisono Sess: M. due bagni, TV, ivatnce, Inemer € Eris 18 cB anche i garage. II prez com- | Coppa: prende spesedi conelominio, acquae | Anti pli una vola sla serrinmana No Animal: No (Tro « atazone Tipo di stanza: N? di stanze in afitt: . N° di bagni N° di stanze: Parcheggio: Piano: Animal Info sulla stanza: Info sulla casa Spese induse [| escluse [| Unita 3 - La casa 4?ii Anolis ® @ 17 Leggi gli esempi e completa il riquadro. + Grande camera singola + Camera climatizzata ‘+ Ampio appartamento con due stanze + Cisono due bagni, TY, lavatrice, . @ 18 completa lo schema con le parole dell’annuncio dell’at + il garege + lalavatrice + due bagni + lacucina © seistanze © un-bel panorama, >»? Facciamo il punto Rivtilizzo @ 19 Osserva l'immas e completa lo schema. In camera da letto In cucina In soggiorno In bagno ce cisono 48 Unita3- La case® (2) BO Leggi |’e-mail e completa la tabella con le informazi ssormeme Ciao Nico! ee sone Yui. Cone sai? (ks train ot ‘Adesso sono a Ravenna e non conosco nessuno, Vivo con due ragazze straniere, una Posta indesiderata francese e una tedesca, Cos! parlo italiano ogni giorno e non pili cinese. Lagpartamento & grande, non piccolo come quel di Perugia, ci sono due bagi ete camere da lett singo: Te, una cucina dove cuciniamo e mangiamo tutte insieme e un soggioeno dove guerdiamo |a televisione. E un po’ rumoraso, perché lungo la strada, ma é comodo, a 50 metri cela fermata dell'autobus per andare all’ Universita, (Quando vien? Wi manchi tanto, Un bacio € un abbraccio! Post in cite wy Coinquilin Lingua comune Caratteristiche dellappartamento Aspetti positivi (+) Aspetti negativi -) @ 21 sulla base della e-mail scritta da Yu Yi, scrivi anche tu un’e-mail a un amico in cui racconti: © dove vivi © con chivivi © com’ appartamento + che cosa ce nell'appartamento + esvetti positivi e negativ Unita 3-Lacasa 49@ 2B completa, come nell’esempio. e e ie latte /il frgorifera e sulsopra. invdentro.—_vicino (a) illatte @ dentro il frigorifero nel e . ~ e sotto dietro davanti(a)—_lontano (da) 1 © a casa ai Mario/ Universita 2 LA Agiardino 1a casa .... e 3 Gli occhiali/la poltrona 4 I gatto /ii divano . a e 5 La casa di Angela / centro 6 I televisore / la poltrona Let QO 2S Osserva l'immagine e chiedi a un tuo compagno dove sono gli oggetti, come nell'esempio.@ 4 sei interessatoa alla stanza offerta da Lina nell'attivita 16. Completa la tabella con i tuoi dati. Fumatore: Ba Impiego: Coppia: Sesso: Animaliz ‘A fale domande per QO 25 In coppia, A é Lina e B é un ragazzo 0 una ragazza che cerca una camer: conoscere B e B risponde. @ 26 scrivi un annuncio in cui cerchi una camera, come nell'esempio. Cercounoppartamento in zona centro onelle immediate vicinanze, di circa 150 mq, con garage, tre camere da letto, studio, cucina, soggiorno, due bagni e ripostiglio. ‘Max euro 1000 con spese escluse. Tel, 348/5690536 Appartamento Zona: Catania cen [vi ‘ ‘Averrro: max 1000 euro, spese esluse Ineo Suita casa: 150 mq, garage, 3.ca- mere da letto, studio, cacina, soggiormo. due bogni, ripostiglio ee jinanze centro ae Sonate 1" appartamento ‘Girls Fad Leet Gi FFITTO: Max 250 euro, ree LiORUC Into sun Spese incline prac A ST™NEA 5-20 a INFO Sunn CAs: Lavacice Internet, TV; balcoy atcice, " me Oe “Gerce Mp arredaza, hago Oo B'Z Aturno, A chiede a B se nel suo appartamento ci sono gli am! nelle immagini. 8 risponde, come nell'esempio. uniBeat sts tr pro ED Cire ® Chiedere Informazioni su. * Dove abiti? ® Dare informazioni su... inva... in canteain peniferia Abit ° in un appartamerto. = Con chi abiti? de solola Abita. con un amicofun'amica la casa con la mia famiglia. = Com’sil tuo appartamento? = E grande, luminoso, comodo, silenzioso. + Quanto paghi di affitto? Pago 450 euro al mese * Quante camere ci sono? ea cucina, il bagno, una camera da leto, un soggiorno. A (~ ©. Doscivere fa propria coset + I mio appartamente | , | piccolo, emoreso, scomado. + La mia casa grande. ai tun appartamento piccolo. una casa grande. * Nel mio appartamento ¢’é la cucina, il bagno, il soggioro. + Nel mio appartamento ci sono due camere da letto, \ Nota mia casa un terarzo, un gage (e Modi per strutturare un annuncio ») Per offrire una camera/un appartamento/una caso ‘Camera in appartamento con ... Grande camera singola in appartamento con 2 stanze. Appartamento/casa I" 7° ~ Appartamento ampio |? 704 Benedetto vicino a... vicino ai Benedettin Ceyci sono... Cisono due bagni, Ty lavattice, Intemet e c’e anche il garage Prezzo. 300 euro al mese, spese incluse. 750 euro, spese di condominio escluse. 185.000 euro Per cercore una una comera/un appartamento/una casa Cerco ... Cerco una camera, un appartamento, una casa in zona... in zona centro, vicino all Universit, vicno alla stazione di circa ... mq di circa 20 ma/100 ma/150 mq con... con bagno, cucina, terrazzo. x BB Unita3-La case@ Accordo nome - aggettivo ‘Aggettivi in -o (M) /-< fF) ‘Aagettv in -e (M/F) bello bella Uappartamento panoramico panoramica Lacamera oxanede Uappartamento é | piccolo La camera | @ | piccola silenzioso silenziosa cro cara @ C@/Ci sono “a | tun bagno. tuna camera da letto Cisono | 422 bear. tre camere da letto @ Articolo indeterminativo @ Articolo determinativo maschile maschile unbagno (dei) bear il bagno i bagri unarmadio (degli) armadi lo specchio gl specchi tuno specchio (degli) specchi Varmadio gli armadi femminile femminile una camera (delle) mere lacamera le camere un‘amica (delle) amiche Vamica le amiche @ Presente indicativo dei verbi in -care e -gare corcare pa-gare io cero i pag-o tu cerchi pag luifevLei cerca © pagra noi cercchiamo ——_pag-h-iamo voi cercate pag-ate loro cere-ano. = pag-ano@ Preposizioni + nome di citta Roma Berlino centro petiferia in | tun appartamento un palazeo una casa primo secondo al terzo quarto quinto abitare piano + persona tun amicofun’amica i miei amo attr ragazavaltre ragazze ta mia famiglia da | solo Preposizioni improprie Gli ccchiali sono sopra la poitrona. Laborsae dentro 'armadio, Lacasa di Marie vicina all'Universita, La matita sotto i tavolo, la lbreriae dietro il divano. IN televisore & davanti al divano. di Antonio & Lappartamento lontano dal centro. e 72 Lessico La casa @ Tipidicase il palazzo il monolocale lavila il blocale Vappartamento @ Lwoghi/ambienti della casa il bagno ascensore | corridoio Vingresso il garece singola il gardino lacamera doppia il posto auto matrimoriale il soggiorno lacucine U1 terrazz0/ il balcone la sala da pranzo fa stanza da letto Fostudo enn le scale Cucina il forno volo | fgorifero la lavastoviglie il lampadario la sedia yw a® Soggiorno @ il divano ect il televisore il lampadario Vangolo cottura quadro ae la lampada il teppeto lalbrevia il tavolino la pottrona © Comera da letto @ Bagno eS comodino ilbidet il lampadario lavandino: illetto il tapoeto il tappeto lo specchio lomecthie la doccia Varmadio la lavattice la sedia Ja vasca da bagno (© Aggetivi per descrivere za un appartomento/una casa/una camera Piccola =<» grande buio/a > lunesta arredato/a comedo/a — scomedo/a ammobiliateza rumoroso/a =» sllenzioso/a panoramicova anticofa. = =» _moderno/a corova climatizzato/a ristrutturato/a ampio/a @ Espressioni legate alla casa ( una case Fico "7 un appartamento _in vendita/in affitto 320 euro al mese carats uinimonolecale Pagare —_le spese di acqua, luce, gas una camera in affitto le spese condominiali XY una stanza le bollette una casa una casa re nweriocle aimee in erdecs prendere in affitto una camera una stavza incluse/comprese Spee escluse/non comprese Unita i@ 1 Leggi i brevi testi otto ogni fotogr di case tipiche italiane il nome del personaggio famoso ad essa relativo. Lavila sul Lago di Como di George Clooney e meta di curios Da pid di trenta anni Giorgio Armani passa tuna parte dell’estate nella sua casa di Pantelleria, Nel 2002 Sting acquista una collin reel Valdarno con 10 case coloniche. Abitare in Italia... Le famigli che vivono i eparicolarl di rll della Pu allebaite dell Dolomiti, sono pi di 15.000, italiane e traniere, ‘Sto sistemando il mio trullo in Puglia. E quando sone fin qu paeseagio meravigloso, mi sento dawvero in pace.” (Raz Degan, modello e conduttore I premio Oscar Helen Mirren acquista a Tricase (in province di Lecce) una masseria Mel Gibson ambienta ii suo film "La passione di Cristo” nel paesaggio dei Sassi di Matera Passo le mie vacanze in tuna baite in montagna, isolate Qui sctivo le mie poesia = ) Pier Mario Vello, poeta) mezzo al bosco @ artista Stefania Bruno Vive in una cascina, nella campagna piemontese, tre camp di giano © mais, \ haber -3 Lamasseria, nel Salento in Puglia 5 Lacascina, nella Pianura Padana 4 Itvull, ad Alberobello in Puglia, 6 Le ville, sui laghi del Nord tralia 7 | Sassi di Matera, in Basilicata iquadri i nomi delle case caratteristiche delle zone indicate. A turno, A chiede a B se conosce qualcuno del suo Paese che ha una casa in Italia e in quale zona, B risponde. In gruppo, trovate fotografie di case caratteristiche dei vostri Paesi e ‘mostratele ai compagni. Dite di quale zona/citta sono tipiche.Bee eel ee Ce) iat ent e crveddere © dire ora *hederee dere nlcrmazin)sughorae * patlare dale propre abitudiri, strate ° '* presente indicativo dei verbs: andiare, a none ceaka ce etatacis “Hfepouson semi earl 3 Oe eee e ‘se ove @ ai momenti della girnata Simees ditaiponto Aspetti socio-cultural * ghitaiani albor Pd Awicinamento al testo yoy eserezl pagg, 246-253, B QO 1. Descrivi le immagini con aiuto delle domande. dove LA RAGAZZA? cHEcosA | Fa? CHE ORE ‘SONO? | CHE cosa FANNO? CHE LAVORO FANNO? DOVE LAVORANO?on: Leggi gli esempi e completa il riquadro. Di solito mi svegiio alle 7,00 € alle 7.50 sono gia fuori dicasa, 2. lola sera lavoro, adesso faccio il cameriere in un ristorante, comincio alle 18.30 e di solito non finisco prima di mezzanotte. @6 9 Leggi gli esempi e completa lo schema, come nell’esempio. 1 Misveglio alle 7.00 e alle 7.50 sonogia fuori di casa. —— 2. Faccio il cameriere in un rstorante, comincio a lavorare alle 18.30. ssa 2.50 3. Sono libero solo durante la pausa pranzo, evens 18,30 dalle 13.00 alle 15.30, ee TB.00 cee 15.30 @6 10 Leggi oli esempi e indica con una X a che cosa corrispondono le espressioni di tempo. idicare piti di un‘espressione. 1. Luigi lavora la sera in un ristorante atuttelesere = [1 b ogni sera Oo © questa sere Oo 2. Marco lavora la mattina e il pomeriggio in un negozio di abbigliamento. 2 tuttele mattineutt i pomeriggi ] bb ogni mattina/ogni pomeriggio [] ¢ questa mattna’ questo pomeriggo [_] 3 Mercoledi ho gia un impegno. a tuttii mercoled C1] b ogni mercotest C1] € questo mercoleci C1] 4 Giovedi va benissimo. 2 tutti | giovedt b ognigiovess (1 € questogiovesr = [1 @6 LL Leggi le battute del dialogo e indica con una X a che cosa corrispondono. Puoi indicare pid di un‘espressione. $D_ Itistorante dove lavori ha un giorno di chiusura, vero? @ i certo, i lunedi sera. ‘a questolunedisera [-] —b tuttiilunedisera [1 — € ognilunedisera 1 v Alora, se non lavori, andiamo a cena lunedi sera. a questolunedisera [] —b tuttiilunedisera [1] oonitunedisera. [1 @O6 12 Leggi le battute del dialogo @ completa lo schema. Pranziamo insieme uno di questi giorni? S scarmunnmcpecs Sin i $D> Ah mercoled’ ho oid un impeano. E Gove? _ informazioni __informazioni B® Giovedi va benissimo. per darsi un D Aoioves alora merscarits = Sia giovedi, ceo. Unita 4-Lagiormate 6Lloghi, come nell’esempio. ‘Scusa, non ho l'orologio. Che ore sono? 1 PQ @ Sono 12.85, @ quasi...‘ P @ .funa, Ah. Grazie Di niente ‘Scusi, professoressa, non trovo Voraria, A che ora finisce la lezione oggi? undic. E oggi pomeriggio non c’é lezione? No, .......... venerdi pomeriggio di solito non c’é lezione. E junedi mattina abbiamo lezione? BOVODVDVD” Si, 9.90 12.00. Grazie mille Di niente. Ciao Silvia, come ? Bene, grazie. £ tu? bene. Da quanto tempo non ci vediamo! vev- Ma ... che lavoro fai ora? Lavoro al museo. E che orario hai? eve Disolito lavoro sei ore, 7.30 13.30 ° 13:30 19.30 pP Tutti i giorni? §@ No, lavo1 cinque ciorn alla settimana PD Anche Sabato © oon domenica? = Si, anche sabato e domenica, perché unedi il museo @ chiuso e poi la gente viene soprattutto durante fine-settimana. $D Ab, ma ogni sabato e domenica? @ solo volta, pero lavoro anche notte © 14 comps comeneitesomn' —_ DOTT. FRANCO SILVESTRI STUDIO DENTISTICO Junedi e mercoledi 10.00-13.00 giovedi e venerdi 15.00-19.00 Il dottor Franco Silvestri ha uno studio dentistico. Ilunedi e il mercoledi lavora dalle 10.00 alle 13.00 e il giovedi e il venerdi dalle 15.00 alle 19.00.i dottor Carlo Figorelli martedi e giovedi 9.00-12.00/16.00-19.00 DOTT. EUGENIO FLORI AMBULATORIO VETERINARIO 1e venerdi 8.00-13.00/16.00-19.00 sabato 8,00-13.00 a dottor Eugenio Etori ARGH, STEFANO STUDIO D’ARCHITET Tutti i giorni 8,00-13.00 escluso sabato e domeni Uarchitetto Stefano Salvati AVY. ELIO BUSI lunedi, mercoledi e venerdi 15.00-19.00 @ Oo 15 scrivi nella prima colonna l’ora e chiedi poi al tuo compagno dov’é di solito a quell’ora e che «cosa fa. Riporta poi le informazioni ottenute nelle altre colonne della tabella, come nell'esempio. Ore Luogo Azione OQ 16 in coppia. Siete due amici, vi incontrate dopo tanto tempo. A chiede a B che cosa fa e dove lavora, B risponde ¢ fa le stesse domande ad A. Anche A risponde. Decidete poi di andare a mangiare insieme una pizza. Trovate un giorno libero nella vostra agenda. Usate le espressioni seguenti. Unita 4- La giornate 6BTi = a Awicinamento al testo 17 ossena eames e rispondi alle domande. Comprensione ®@6 18 Leggi i messaggi mandati alla trasmi la tabella con le informazioni richieste. "7 Rien th BUONGIORNO CON RADIO DEEJAY Raccontateci la vostra giornata, voi che vi alzate presto la mattina. Vi aspettiamo numerosi Andrea e Michele Radio Deejay Ciao ragazzi! Questa é una nuova pagina tutta per voi ah Un abbraccio a tutti A&M Chiara Sono Chiara, di Roma... impiegata comunale, Rag per fortuna che la mattina 6 site voy, amano per la mia prima ora di traftico... Durante la setimana mi sveclo sempre alle 620 .. poi sto almeno 2 ore ne! tratfico Siete fantastic © Un bacione grandisimo a tutte due. Ciao. Chiara J] Se Gee © sonore, 240 anes seers a pn mina se 530¢ prendo il tere ale 6.29 per ragglungere Sale, dove lavoro Siete la mia svegla prfertal 64 Unita 4- La giornate