Bato Examen 4 Env.info RQ: > L’examen dure 45 minutes > Enregistrer votre travail aprés chaque modification. L’enseignant n’est pas responsable de la perte de vos données Exercice 1 (Programmation VBA 1. Ajouter dans la premire feuille d'un classeur Excel qui porte votre nom et prénom deux boutons et les attacher aux scripts, le premi ayant comme intitulé « Gait et perte» et le deuxigme ayant comme intitulé « Caleul » 2. Ensuite Saisir les tableaux suivants sur Ia premidre feuille Excel “Article ‘Achat Vente Gain/perte | Constations PC 350 1050 imprimante | 450 350 DVD 1 2 7 Modem a Eee Beran 600 550 Nombre total articles’ ‘Nombre ¢’articles en gain | Nombre darticle en perte 3. Berire le script en VBA du bouton « Gain et perte » qui doit ealculer lors de clique le gain ou la perte cen appliquant la regle vente — achat, si la différence > 0 le script alfiche dans les cases de constations le terme « Valide » sinon le terme « non valide ». "AU : 2019-2020 (Session principale) — ‘Ens: MANSOUR, Sie ex) I’‘taminfo 4. Berire le script en VBA du bouton « Calculer » qui doit calculer lors de clique le nombre total des articles, le nombre des articles en gain et le nombre des articles en perte et remplir la deuxitme table. Exercice 2 (Panda /Python): J. Importer la biblioth@que panda avec Palias pa ‘Amira’, Mohamed’,'Samila’,’zaineb’}, ‘Note'{10,9,15,5,15,7,16]} et index={'a'"b' aificher le dataframe d1 3. Afficher les premiéres lignes de dataframe di, Afficher les dernitres aussi 4, Trier le dataframe d1 suivant la note, afficher ce dernier 5. Envegisirer le dataframe di sur le disque dur avec fe nom Monfich.xls 7 aaa "AU : 2019-2020 (Session principale) ‘Ens! MANSOUR, sito) a‘Boe tnfo Examens$ :Env.Into RQ » L’examen dure 45 minutes » Enregistrer votre travail aprés chaque modification, L’enseignant n’est pas responsable de la perte de vos données Exercice 1(F TMI): 1, Créer un dossier site sous le bureau qui porte le nom site_voire_nom_prénom 2. Créer trois pages HTML sous votre dossier de site : index.html, formulaire.html et pagejava.html Ajouter le titre « Bienvenu dans mon site » aux trois pages. 3, Ajouter au corps de trois pages les trois balises suivantes : header qui contient le nom de site « Mon site d’examen » titre de niveau 1 avec une class th et une image (de petite taille) de votre choix, footer qui contient votre nom, votre prénom et votre émail et nav qui contient des liens hypertextes sur les différentes pages de site 4, Ajouter dans le corps de Ia page pagejava.html un div identifié par un id nommé {5 ayant le texte « Hello HTML » et un composant button ayant le titre JavaScript 5, Ajouter au corps de la page index.himl une partie section qui contient le titre de niveau 1 avee une class (2: Programmation web et une figure qui contient une image de votre choix accompagnée par une légende ; « Ma premiére image » 6. Créer dans le corps de la page formulaire.html un formulaire qui envoie ses informations & V’émail essai@essai.rnu.in, ses composants sont encadrés dans un fieldset ayant 1a légende : « Svp, remplir les champs suivants ». les composants du formulaire sont : un champ texte ayant le label « Saisir votre nom », un champ nombre ayant le label « saisir votre age », une liste déroulante ayant Le label «choisir votre pays » la liste contient des pays de votre choix , une zone du texte ayant Je label « Autres remarques » ct deux boutons: le premier est de (ype submit ayant Ie titre « Valider » et le douxiéme est de type reset ayant Ie titre « Annuler » Exercice 2 (css3) “AU: 2019-2020 (Session principale) Ens: MANSOUR Sihen(EX3) HySem tnfo : 1. Créer une page css3 nommée style.css sous votre dossier du site et lattacher & vos pages HTML, 2. Appliquer les mises en forme suivantes sur le header ct le footer des pages du site i, Une longueur et une largeur de bloc qui sont égales & 50% de P’éeran ii, Une bordure en pointillé d'épaisseur Spx et coloré avec cette couleur : #853535 iii, Une marge intérieure et extérieure qui est égal & 30px 2. Appliquer des animations sur les liens hypertexte de la page index i, Une coloration qui est égale & ifeacS35 et une mise italique si Ia souris passe les~ dessus ii, Un arrigre-plan qui est égal & #35ca94 si Ie lion est visité 3. Appliquer le style italique, taille de police 40px et couleur rouge sur les titres niveau J de class tL 4, Appliquer le style gras, taille de police 25px et couleur bleu sur les titres niveau 1 de class (2 Exercice 3 (JavaScript): 1. Créer une page javascript nommée page.js sous votre dossier du site et I’attacher a votre page pagejava. HTML. L’attachement doit étre la premitre instruction dans le corps de la page pagejava. HTML (juste aprés body) 2, Ajouter au composant button un événement : onclick, cet événement doit dtre attaché A la fonction MyFunction() 3. Dans la page pagejs, définir la fonction MyFunction() qui doit recevoir un texte de Patilisatcur (atiliser le boite de dialogue adéquate), Si le texte est vide l'utilisateur doit te fournic encore une fois. 4. Une fois, les texte est bien saisi, la fonction doit changer le contenu du div «15» et be remplacer par le nouveau texte et Patiribuer la couleur rouge. Uriliser les fonctions @acees, éléments DOM Bon travail "AU: 2019-2020 (Session principale) us: MANSOUR S$ ot) Ed‘ero ifo Examen 2 Env.Info RQ: ® L’examen dure 45 minutes » Enregistrer votre travail aprés chaque modific: ion, Lenseignant n’est pas responsable de la perte de vos données Exercice 1 (Programmation VBA): 1, Ajouter dans la premiére feuille Excel un bouton ayant comme intitulé « valider » et Tattacher @ un script. 2, Ensuite Saisir les tableaux suivants Nom Moyenne Décision All 125 a Maba 9 Wassim, 16 ‘ Nombre de réussis Nombre de redoublant Eerire le seript VBA du bouton « valider » qui doit afficher un userform qui contient deux intitulés login et mot de passe, deux zones de texte qui correspondent aux intitulés et deux boutons « Valider » et « Annuler » 4. Berite Le script VBA du bouton « valider > duseform qui doit vérifier lors de clique sur le bouton a, Que les zones de texte ne sont pas vides, sinon il affiche une boite de dialogue (msgbox) ayant le message suivant « Champs vides » b. Si les deux zones de texte sont différentes de mot «essai » il affiche la boite de dialogue (msgbox) ayant le message suivant: « login/Mot de passe invalide » AU : 2019-2020 (Session principale) ‘Ens : MANSOUR, Siber{EX2). Siles deux champs de texte sont égaux & « essai», il doit remplir les cases de la colonne sinon «redouble » dans le cas contraire. Décision par le terme « réussi » si la moyenne >= Le script doit déterminer aussi le nombre de réussis et Ie nombre de redoublants. 5. Berire Le script en VBA du bouton « Annuler » useform doit décharger ce dernier de ta mémoire vive Exercice 2 (Excel): 1, Nommer la feuille 2 « bulletin » 2. Saisir la table suivante dans la feuille « bulletin » Matricule Nom Moyenne | Ali 125 [ ‘Maha 9 Wassim | 16 Remplir la colonne matricule avec des valeurs qui s'incrémentent de 1 et qui ont la forme ‘essai_I_ing, avec 1 qui varic suivant I’incrémentation dune ease & une autre 4, Créer un histogramme qui représente les noms suivant leurs moyennes. Bon travail Ens: MANSOUR, Silem(EX2)Exament :Env.info RQ > L’examen dure 45 minutes » Enregistrer votre travail aprés chaque modification. L’enseignant n’est pas responsable de la perte de vos données Exercice 1(HIML): 1, Créer un dossier site sous le bureau qui porte le nom fe_votre_nom_prénom 2. Créer trois pages HTML sous votre dossier de site: index.html, formulaire.html ct pagejava.html, Ajouter le titre « Bienvenu dans mon site » aux trois pages. 3. Ajouter dans le corps de la page pagejava.html une figure qui contient une image de votre choix accompagnée par une légende « Ma premiére image » et un composant button ayant le titre « JavaScript » 4, Ajouter au corps de la page index.html trois conteneurs qui contiennent les textes suivants «Hello HTML », « Langage de balisage » et « langage indispensable pour la eréation des sites web ». Identifier ces trois conteneurs par trois class t1, 12 ot (3 5. Créer dans le corps de Ia page formulaire.html un formulaire qui envoie ses informations & l'émail ; essai@essai,rnu.tn, ses composants sont encadrés dans un fieldsct ayant la légende : « Svp, remplir Jes champs suivants ». les composants du formulaire sont : un champ texte ayant le label « Saisir votre nom », un champ mot de passe ayant le label « saisir votre mot de passe », un champs date ayant Ie label « introduire votre date de naissance », deux boutons radio ayant les Jabels féminin et masculin , une zone du texte ayant le label ; « Autres remarques » et deux boutons : le premier est de type submit ayant le titre « Valider » et Ie ceuxidme est de type reset ayant le titre « Annuler » Exercice 2 (css3) “AU: 2019-2020 (Session principale) ‘Ens : MANSOUR Sifem(EX1) aeL. Créer une page oss3 nommée style.css sous votre dossier du site et Iattacher & vos pages HTML 2. Appliquer les mises en forme suivantes sur les conteneur du s i. Une longueur et une largeur de bloc qui sont égales & 50% de I’éeran i, Une bordure en pointillé d’épaisseur Spx et coloré avec cette couleur #D9FTDC iii, Une marge intéricure et extérieure qui est égal & 30px 2, Appliquer le style italique, taille de police 40px et couleur rouge sur le conteneur de class t1 3. Appliquer le style gras, taille de police 25px et couleur bleu sur le contencur de class £2 4. Appliquer le soulignement, l'espacoment des lettres = 6px et couleur jaune sur le conteneur de class 3 Exercice 3 (JavaScript) : 1. Créer une page javascript nommée page,js sous votre dossier du site et lattacher & volte page pagejava. HTML. L’atiachement doit étre la premiére instruction dans le corps de la page pagejava.HTML (juste aprés body) 2, Ajouter au composant button un événement ; onclick, cet événement doit ére attaché la fonction MyFunctionO 3, Dans la page page.js, définir Ia fonction MyFunction() qui demande & Putilisateur s'il veut exéeuter le script JavaScript (utiliser la boite de dialogue appropriée), s‘il refuse la fonction affiche le texte dans Ia page pagejava. HTML « pas dexécution » en gras et en rouge sinon elle demande & Putilisateur un nombre (utiliser la boite de dialogue adéquate) si ce nombre est inferieur ou égal 2 100 il le ressaisit une autre fois sinon elle affiche le texte « felicitation votre Score a dépassé 100 » et une image de votre les choix sur la page pagejava.HTML (utilis nstructions adéquates pour faire ce traitements) “AV ; 2019-2020 (Session principale) Enis: MANSOUR Sifiem(EX1) aSUniversité de Carthage Ecole Supérieure de la Statistique et de I'Analyse de l'information Epreuve de Démographie Janvier 2020 1°” Année Durée 1h30 Documents interdits Exercice 1 Choisir la bonne réponse. Argumenter (quatre lignes au maximum) ‘A) La transition démographique est caractérisée par une phase 1, d'augmentation de la mortalité et de maintien de la natalité puis une phase de diminution de la mortalité qui rejoint progressivement le niveau de la natalité. 2, d’augmentation de la natalité et de maintien de la mortalité puis une phase de diminution de ta natalité qui rejoint progressivement la mortalité 3, de diminution de la mortalité et de maintien de la natalité puis une phase de diminution de la natalité qui rejoint progressivement le niveau de la mortalité. 4, de diminution de la natalité et de maintien de la mortalité, puls une phase de diminution de le mortalité qui rejoint progressivement le niveau de la natalité. 8) Les quotients de mortalité permettent de mesurer : 1. Mespérance de vie ala naissance. 2. 1a probabilité de mourir dans 'année pour ceux qui ont survécu jusqu’a un Age donné, 3. a probabilité de mourir une fois que 'on a atteint un certain age. 4.1a probabilité de survivre jusqu’a un ge donne, €) Le vieillissement d'une population correspond : 1. au nombre des personnes agées dans la population, 2. & augmentation de la part des personnes agées dans l'ensemble de la population. 3. al/augmentation du nombre de personnes agées dans la population. 4, la part des personnes agées dans l'ensemble de la population.D) La politique de enfant unique en Chine : 4. a conduit a un trés faible taux de masculinité ainsi qu’a un rajeunissement de la population. 2.a conduit a un trés faible taux de masculinité ainsi qu’a un vieillissement de la population. 3.a conduit un trés fort taux de masculinité ainsi qu’a un rajeunissement de la population. 4, conduit a un trés fort taux de masculinité ainsi qu'a un vieillssement de la population. E) Ilya vicillissement lorsque I'on constate une baisse de 1. la mortalité et donc que la pyramide des ges se transforme en cylindre. 2. la mortalité et donc que la pyramide des ages se transforme en toupie. 3. la natalité et donc que la pyramide des ages se transforme en cylindre. 4. la natalité et done que la pyramide des ages se transforme en toupie. Exercice 2 On donne ta table incomplete suivant Nombre desurvivants | ___ Nombre de décés oo 9.800 tH 9700 100 9.400 9200 300 SSEEBEEETEIEEY PNEELEEEEEEEEEC 1) 200 o ae 1- Comment appelle-t-on ce type de table? Quels en sont ses intéréts et ses limites? 2 Quel est 'intérét de créer deux classes d’age avant 5 ans ? 3+ Compléter ce tableau, 4- Calculer 'espérance de vie a la naissance de cette population. S' Expliquer. S- Calculer l'espérance de vie a 'age de 60 ans. Interpréter. 6 Déterminer les différents quotients de mortalité de cette population. 7- Calculer la probabilité qu'un individu age de 20 ans atteigne I'age de 60 ans. 8+ Calculer la probabilité qu’un individu de cette population décéde avant I'Age de 40 ans. il d’un pays développé?L Réeusugue ToMstesNs~ Miwisrane ne vEaaBtonuenv’ SurénSUN er DE LA RecwACHE SCHENTIQUE Univunste® be CARTHAGE - ECOL DE LA Starssigus st DB (ANALYSE DH LTMFORMATION 6 EXAMEN PINAL DE LA SESSION DE JANVIER 2020 Ines Abdeljaoued Tej - anastejgnai.com Année ‘ere année du cycle Ingénicur en Statistique ot Analyse de V'Tnformation. Module: Logicicl R Durée; 1130 Cet examen contient $ questions sur 2 pages. Les documents soné autorisés (20 points) En tapant data(package = "base") yoiei un extrait de ce que nous obtenons = Data sets in package "datasets’: AirPassengers..... Honthly Airline Passenger Nunborsi949-1960 BJpalee....sss.++++e+++/Salos Date with Leading Indicator BJsales.lead (BJeales). Sales Data with Leading Indicator BOD... -Biochomical Oxygon Demand - agar Anderson’s Iris Data (1) Pour analyser le fichier iris, il faut le charger. C'est une base de données qui contient les mesures de 3 expices de flours dis différentes | 50 setosa, 50 versicolor et 50 virginica, Quelle est instruction qu'il faut taper pour charger oe fichier’? (2) A quoi servent les instructions suivantes? head (iris) ? str (iris)? (3) Ladernitre colonne du fichier iris contiont le nom des espéces réparties en trois catégories sotosa, versicolor et virginica, Pour aceéder A celle-ci, il faut utiliser l'instraction iris¢Species. Que font les commandes suivantes pic (table (iris$Spocies)) ct barplot (table (iris #Specias) ? (4) La ligne de commande summary (iris$Petal Length) affiche le résultat suivant :1 mL. Min, IstQu. Medinn Mean 3rdQu. Max. 1.000 1.600 4.350 3.758 5.100 6.900 ‘Commont caleuler In moyenne do irie$Petal.Length? (8) Que représente le résultat des commandes suivantes? sun (iristPetal Length) Length (irie$Potal .Lengta) sun(iris#Petal Length) /Length (iristPetal.Length) (6 points) On appollo indice simple ou élémentaire, d'une grandeur G prise dans deux situations distinctes (dates différentes, lieux différents) le rapport Jaj1 entre In grandeur dans la situation 2 4 la grandeur dans la situation 1, multiplié par 100, Le situation 2 désigne la période pour nquelle on calcule Pindice, la situstion 1 représente la période de bese. Année 1 Année 2 ValeurdeG | Gh Gr Valour de Pindico | 100 | Tay, = (G2/Gx) x 100 Dune facon générale, un indice statistique est un nombre sans unité, erire une fonction sur R qui permet de caleuler Jy;, pour cela il faudrait définir les paramdtzos de In fonction, les entrée ot In sortie sous ume forme adéquate, (A points) Supposons que les adresses e-mails des étudiants do "Université de Carthage sont constituées de Iu manitre suivante ; le prénom et le nom do famille séparé par un point, le symbole arobeee ef le enfin le nom de domaine. Supposons do plus que les étudiants ont un seul prénom, et aucune particule au nom de faznille. La syntaxe des adresses e-mail ost donc comme suit : nom,prenom@essai.i-carthage.tn enails <- c("samira.najahi@ossai .u-carthage.tn", "mohamed. salhiessai .u-carthage.ta", “amine. jarradi@ossai .u-carthago.tn", “emina .chabouh@essad -u-carthage. tn") Créer une fonction, qui & partic d’une adresse e-mail dun étudiant(o), retourne wm data.trame contenant trois variables : le prénom, le nom et adresse e-mail de Pétudiant(e) Page 2Universiré DB CARTHAGE ANNEE UNIVERSITAIRE Ecous SUPERIEURE DE LA 2019-2020 SrarisTiQuE PREMIERE ANNEE BT DE VANALYSE DB INFORMATION A TUNIS Examen de Statistique Descriptive Session principale: Janvier 2020 Cours de Mme Héla Ouaili-Mallek Durée 1h30 Ancun document autorisé (2 pages) Exercice 1 On s’iniéresse @ l’évolution des exportations mensuelles totales tunisi- ennes durant les 41 derniers mois. Les informations qui suivent sont issues des publications de UInstitut National de la Statistique (décembre 2019). Période | Tau de croissance |e sivoe/ann8 | ~19.72% se sagpaory |__ 498% seayjaniy | __ Y69% eaaen | om wsuad/anis | __ 11% sean | 70% 1. Donner le taux de croissance des exportations sur ensemble de la période. 2, Bn déduire le taux de croissance mensuel moyen des exportations tunisiennes sur les 41 derniers mois. 3. En supposant que le taut de ervissance mensuel des exportations tunisicnnes s'est stabilisé d partir de juin 2018 et sachant que la valeur totale des expor~ tations, en novembre 2019, s’élevaient @ 3651.7 millions de dinars, estimer la valeur totale des exportations du 01/03/2020 au 31/03/2020. 1Exercice 2 Une agence immobiliére a enregistré pour les 500 derniéres locations qu'elle a signées, la taille en nombre de chambres principales, du logement quitté (X) par le locataire et la taille du nouveau logement (Y) qu'il vient doccuper. La distribution se présente comme suit : x |r fels fa fs fo fm i ii| 18[ 13 [9 [4 [0 [55 2 30] 58| 62 | 24] 15) 6 | 195 a 15 | 10| 40 _[27| 167 | 15 4 64 [7 | a3] 25) 10) 65 5 6 [4 [2 |1 [6 | 26) 45 6 2 [fii |i [4 [16 25 Taj 70 | 95 | 125\ 75 | 70| 65 | 500 © 6 “ YS ner, = 1425 D nea? = 4935 YS neyyy = 1675 a = iar 6 6 6 ao nb DO rajy? = 6865 YY nuytyy = 8275 2 — 1.5182 jt Se Partie 1 1. Calculer ta covariance de X et Y. Peut-on s’attendre a l’indépendance entre ces 2 variables 2. Caleuler la distance du x”. Que peut-on conchere ? Partie 2: On s’intéresse aux logements libérés par les demandeurs de logements de 2 pieces. 1. Donner les fréquences, la moyenne ct la variance conditionnelles de X sachant Y=2. 2. Que walent les 3 quartiles? Inierpréter. 3. Dresser les graphiques ie ceite distribution et de sa fonction de repartition. Exercice 3 Le tableau ci-aprés donne le temps de réaction de 10 souris d 2 stimulis, respectivernent X et ¥ 2 30 | 31 | 32 | 32 | 33 | 33 | 34 | 34 | 35 y | 33 | 84/34 35 | 36 | 35 | 36 | 37 | 37 | 38 Avec Sry = 11625 a} = 10524 Dy? 1. Donner Véquation de la droite de régression de ¥ sur X. 12625, 2 Caleuler le coefficient de corrélation linéaire entre Y et X. Commenter.Université de Carthage Tole Supérieure de In Statistique ‘Mime Aicha I] Golli Jabbes/ Mme Sitem Mansour ‘cde PAnalyse de Minformation Devoir surveillé ‘Année Universitaire 2019-2020 Durée : 1h30 Algorithmique ot programmation C 2 3 anode Ca DS contient 2 pages. ‘Les Docuraenis, calculairices, téléphone portable sont interdits, Veuillez rendre une copie propre et claire. La qualité de Véeriture et de la présentation sera prise en compte dans ta note finale. y Bxereice 1. Récursivité (8 Points) Fonction Devine(a entier) entier 8: entier ; Début 80; tant que {n <> 0) 8 6+(n mod 10); nen/i0; FinTQ; retourne (8); Fin 1. Quelle est la valeur retournée par Vappel de Devine(432) ? 2, Que permet de faire la fonction devine? 3, Berire en C ia version récursive de la fonction Devine(). > Exercice 2. Les chaines de caractdres et pointeurs (6 Points) 1. Quel affichage est produit par le code suivant Winclude #include void main) { int iy char chi{] = *"5 char eh2{] = "abe"s char eaS[3] = (9,787, 7£735 chare cha=(ch3+1) ; char# ch5=ch2+t; onde"; printt(“longuear de chist%d\n",strea(ch1)); strepy (cht, chB) 5 print£("ch6= %e\n",ch5); printf (*cht= %e\n", chi); for (i=0;1<3; 144) prints ("eng {i]= fe\n", ch 4])5 + 2, Quel aflichage est produit par le code suivant void app(int wp,int =1) { #p t=41; #l#meps) void main()< int ptr, © ptrstx; app (pte sky) printf('d fd fd\n", #ptrsx,y): ,ESSAI ‘Algoritimique et programmation C2 - Page 2 sur 2 2019-2020 > Bxorcice 3. Les types structures (11 points) Soit la structure nommée Btudiant définie comme suit + typedef struct otuat char nom(3il; /* nom de l'etudiant +/ float moyenne; /# 1a moyenne de 1’otudiant+/ int rang; /* le rang do L’etudiant */ } Eeudiaat; Le type liste qui n’est autre qu’une structure compasse d'un tableau t de type Btudiant (max 39 étudianis) ‘et une taille déterminant Je nombre d’étudiants contenu dans t, ost définie comme suit vypedef struct Brudiant t[30); int taille; }iiste; ‘Toutes les fonctions et procédures doivent étre éerites en langnge C. 1. Berire une procédure salsie qui prend en paramétre une liste et romplie Ja taille de la liste ainsi aque son tableat t par Vintermédiaire du elavier. Pour chaque étudiant ne remplit que ie nom et la choyenne, le rang eexa caloalé eutometiquement ultérieurement, Noubliee pas d’ajouter un conteéle de saisie pour ia taille ot pour la moyeane (2pt). 2, Définir une procédure récursive afficheN (liste 1) qui prend en paramétre une liste ot alfiche les noma de tous les étudiants ayant une note supérieure ou égale & 10 sur 20 (Spt). 3. Botire une procédure tri qui prond en parametre une liste et tri le tableait t dans ectte liste selon am ordre décroissant de la moyenne (2pt). 4. Horire une procédure classement qui prond en paramétre une Iiste avec un tableau tri et remplie Je rang automnatiquement. Nous supposors qu'il n'y n pas d'Ex aequo (tpt) 5. Bn utilisant deux pointenrs et une variable X, Gerire une procédure inverse qui pertnet de ranger Jes éiéments du tableau ¢ de la liste dans Pordre inverse (Spt). Bon travailExamen de la session principale Microconomie I ESSAI 2019/2020 Premiére année Durée: 130. Sans documents Il sera tenu compte de la rédaction et de la présentation de la copie. Tout résultat illisible ot /ou non justifié NE SERA PAS PRIS EN COMP'TE, Numéroter clairement les questions traitées et séparer les réponses par un trait horizontal. COMMENCER une nouvelle page pour chaque exercice. NE RIEN ECRIRE sur la premidre page de la premire feuille d’examen. Exercice 1. Les préférences des consommateurs pour deux biens 1 et, 2 dont les quantités sont notées respectivement x et y sont représentées par Ia fonction d’utilité: U@y) =", > 0 étant un parameire. Les prix sont dounés par py = Pa = 1 Les consommateurs sont de deux types: «les consommateurs pauvses, au nombre de 20, disposant chacun du revems: Ry = 2 youn: Ry = 5, @ les consormmateurs riches, an aantbre de 10, disposaut cbacun dns 1, Calculer, en fonction de a, les quantités deinandées en chacun des biens de chaque type de cousommateur, On notera (v1, 2) eb (22,42) les paniers de consommation a Péquilibre respectivement d’un consommateur pauyre et d'un cousomnmeteur riche, 2, La quantité totale disponible en bien 1 est limitée, ce qui conduit !'Esat & rationner In demande en ce bien, en Sxant la quantité maximale per consommnateur a & = 2. (a) Les consommateurs pauyres sont-ils affectés par ce rationnement? (b) A quelle condition sur or les consommateurs riches sont-ils affectés? On suppose maintenant juscu’a la fin que @ = 1 3. Calculer la demande de chague type de consommateurs en chacun des biens sous le rationnement, On notera (ci, yf) les paniers de consommation & V'équilibre dans de tolles conditions (i = 1 pour in consoramateur pauvre et i = 2 pour un consommateur riche). Calculer la quantité totale demandée en bien 1, On suppose que la quantité totale disponible en bien 1 correspond out juste A cette quantité demandée. 4. DiBtat décide d’abandonner le rationnement et décide & la place d'augmenter le prix du bien 1 qui devient donné par pj. Quelle valeur de 74 Etat doit-i} choisir pour ramener la quantité totale demandée précisément. h la quantité disponible? (on peut laisser le prix sous forme de fraction simplifige). ¢ ow augmentation di prix du bien 1) chaque 5. TLaquelle des deux situations (rationnemet ype de consommateurs préfere-til?Exercice 2. La production d’un bien Y se fait & partir de travail L et de capital , selon la fonction de production suivante: Stk) = L+ vk, oil et k représentent respectivernent les quantités de L et de K. 1. Btudier soigneusement et représenter elairement; (moitié dune page) V'isoquante cor respondant au niveau d’output y. (On mettra J en abscisse et en ordonnée.) Les prix unitaires des inputs sont respectivement w pour L, et r pour K. 2. Caleuler la fonction de cout de long terme C(y). Exercice 3. Une entreprise produit un bien avec la fonction de cofit total suivante: q! — 2g" +3q+10, Clg) ot q représente la quantité du bien produit. On note p le prix du bien produit. 1. Caleuler le seuil de fermeture de l’entreprise 2, Eerire la condition de premier ordre de la maximisation du profit en fonction de p. En dédnire, pour tonte valeur de p, la fonction d’ofite de Pentreprise. Bon courage.End-of-term 1 English Exam What | Learned From Interviewing With Top Data Science Teams— Data Scientists ps for Aspiring Nelson Griffiths Nov 1 - 2019 [1] What to be prepared for at your next interview? Over the course of the last year, | spent a decent amount of time looking for a job in data science. | was lucky enough to interview with a few companies with incredible data science teams. The interview processes were stressful, but at the same time enlightening. | learned a lot of things from these interviews that can be helpful no matter where you are interviewing for a data science role. [2] Have a Breadth of Knowledge For most entry level jobs, you are not expected to be an expert in any specific field of data science (unless you are specifically applying for an NLP position or something similar). You are expected to know a lot of things across the realm of data science however. Almost everywhere | interviewed, the first interview was a technical one. | was asked questions on topics ranging from p-values to random forests to time efficient programming and everything in-between. What companies don’t want is someone who knows how to plug and play with scikit-leam and nothing else, so make sure you tiave a strong fundamental understanding of the key areas of data science. A good test for if you are “interview ready” on a subject is if you can answer these three questions: 1. Dol know what 2 2. Can | explain intuitively how works? 3. If given an unlimited amount of time, could | code from scratch based on my current understanding? [3] If you can answer yes to the first question for most topics, you won't crash and burn, but you also won't blow socks off. If you can answer yes to the second question, you are in a good place and will probably nail the interview question. If you can answer yes to the third question, you are going to crush any questions on that subject. Even though most companies won't ask you to code gradient descent or K-Nearest-Neighbors from scratch, if you could, you can answer any questions about that subject they throw your way.[4] Problem Solving Trumps Technical Skills if you don't have sharp technical skills, you won't get past most first round interviews. If you can't use those technical skills to solve a problem, you will never get a job. Having a strong technical knowledge will help in these types of interviews. Without fail, every company that { interviewed with gave case study interviews. | was presented with a scenario and the available data, and was asked to think through the problem out loud. Technical knowledge will be even more helpful if you have used it to solve problems in the past. The best preparation for a case study is to have plenty of real experience solving problems. You can find plenty of case study examples online, You can even reach out to your network on Linkedin to current data scientists and ask if they could give you a case study from something they have worked on. That would be a great way to solidify your connections and prepare for interviews. Lastly, researching a company can be useful since most of the case study questions come from projects they have worked on in the past. Once again, they don't expect you to know everything, Be prepared to talk through things you don’t understand and explain your thoughts out loud [5] You Don't Need A Masters Degree to Compete Alot of job postings for entry level data scientists ask for either a Master’s Degree or a PhD. If you are an undergraduate student, don't be afraid to apply to jobs that ask for graduate degrees. If you know your stuff and have great experience, you will get chances to interview and prove that you are worth hiring. Would a Master's Degree give you more opportunities? Probably. But it is important to know that it isn’t a requirement and you are very capable of geiting an amazing data science job without it. [6] Don't Focus on One Company It is great to have a dream company to work for. It is not healthy to obsess over working for a single company when applying for your first job. | had one company specifically that | wanted to work for when | was applying, | thought it was meant to be. | made it to the final round of interviews, but didn’t make the cut. It had a strongly negative impact on my job search and some of my other interviews that | had. Since then, | have realized that having a type of job that you know would make you happy is much more important than having a specific company that you know would make you happy. [7] Data science interviews are hard and most people hate them. They present a great ‘opportunity to lear and self-reflect. There is value in teaming what you don't know and what you aren't good at. It is much more difficult to self-reflect after a rejection and improve yourself to be ready for the next interview. Undoubtedly though, learning from interviews and growing will eventually lead you to the job that will make you happy.READING COMPREHENSION QUESTIONS (7 pts) 1. Why should an applicant for a job ask the three questions mentioned in the beginning of the article before having an interview? (1 pt) 2, Is failing in data science interviews presented as problematic or constructive?, Justify your answer with a detail from the article. (2 pts) 3. The following sentence has been removed from paragraph 4. Write the sentence that precedes it in the article in the blank space: (1 pt) “This can come from jobs, school, or side-projects. The next best thing is to practice case studies.” Look in the article for words or expressions that have almost the same meaning as: (2 pts) + A field of activity or interest (p.1) = + Amaze or impress someone (p.3) + Not relying on any previous work for assistance @3)= «Beats someone or something (p.4) = io 5, What do the underlined words in the text refer to? (1 pt) = It(p.5) refers to . ~ It (p.6) refers to ....LANGUAGE (8 pts) 1. Choose the most suitable option to complete the following sentences: (3.5 pts) = Sales went up beyond expectations, and Kemel Computers made a dividend / record profit / pre-tax profit of 150 million Euros. = They spend more than they earn and they are olose up to a debt / turnover / bankruptcy. _ “Our headhunter helped us hire 17 new data analysis, That is equal to $ of the total staf.” The figure in bold is read: two on three / two-thirds / two third - {four shortlist / probationary period / internship is successful, we promise to offer him a permanent post. We can't fill the vacancy this month because we have put off advertising / to advertise / advertised for it for far too long. - Leadership involves many soft skills. The first, that / which / who is considered as the most important skill, is decisiveness. = Rarely does the new manager express his opinion openly. His staff members think he is diffident / assertive / ruthless. 2. Put the words in brackets in the right tense or form: (2 pts| Data Science is described as “the career of the future,” but finding data scientists for your company could be a major challenge. As demand keeps growing for people with the expertise to manage, analyze and safely store ever-larger sets of data, the supply of candidates isn’t keeping pace, Linkedin reports that 4,000 new data science jobs (create) «nnn mn nnnn last year, in the U.S. alone. And, experts don't expect the candidate pipeline (fil) oat .. up any time soon. Finding Data Scientists for your company is a challenge, but i's possible. Here is how you could find one for your company. First, a company has to have a strong employer brand. Then, managers should be (will) connus tO identify and train citizen Data Scientist candidates, With strong outreach programs and smart hiring practices, your company can build a (competi n) . seotneuen ensues @0e in the race to hire data talent. 3. Fillin the blanks with words from the list below with reference to the charts: 2.5 pts) [ Stable / fluctuate / steadily / rose /fiqures /considerably / recover Earlier this year, our Sal@S (1) w..csssrsnnneunnnny WEF NOt looking good. Sales had fallen from 4400 to 1100 units. During April, sales began to (2) n..suenuscsnsnianen although they fell back again between May and June, probably as a result of seasonal factors. In the last few months, the growth in sales has levelled off and we probably won't achieve our target of 1600 units by the end of the year. Our market share remains relatively (3)... at about 12 % in spite of very aggressive discounting by our main competitor. Income from company investments is (4) rising at the moment while our income from sales has, unfortunately, ‘been rather flat over recent years. This is largely due to changes in interest rates, which (8) up gradually the last few months.“500 ‘Sales tis yar (units) Market hare (3) a <——tye0r——> thoy —> 1000 0 soa, wm a i 1 OW 2Qir 3 Oi 4 Ou 1 Gir? Ges GUT aE 7 toeme (milion dotars) ° Interest rates (%) 15 F = 6s 3 ss 6 TERE ETT ESOS WDWRITING (5 pts) ‘You are applying for an intemship position as a data analyst in one of the most promising companies in the field. After reading the article above by Nelson Griffiths, you decided to email him to: = Introduce yourself and your school, - To ask for advice about the companies with the best internship opportunities, - To ask about what to avoid doing on an interview, and - Invite him to lead a workshop on successful job interviews at ESSAIT. From: ASTyear@ESSAIT.com To: @nelson.griffiths.com Dear Mr. Griffiths, Yours sincerely,Ecole Supérieure de la Statistique et de ’Analyse de I'Information de Tunis Examen final SAS : Session Principale Enseignante : Sonia Naffouti Niveau ; 1ére Année ||Année : 2019-2020 Durée: 1h.30 Exercice 1 (4 points) : 1+ Expliquer fe besoin d'utilisation des informats et des formats. Quelles sont les principales types de Vinformat ? 2- Quelles sont les graphiques affichés par chacune des procédures boxplot, gchart et sgplot ? 3. Donner deux macro variables automatiques et deux macro fonetions automatiques et expliquer le réle de chacune, Exercice 2 (10.5 points): Rerire les codes SAS qui permettent de: 1+ Créer une librairie nommée Exam et l'enregi 2+ Insérer les données ci-dessous dans une table qui prend le nom de table et qui sera enregistrée dans la librairie ‘Exam’ 3- La variable Country doit étre convertie en majuscule, la variable Population utilisera Pinformat ‘Comma,’ et la variable Language doit prendre l'informat d'une chaine de caractéres standart de Jongueur 2. 4- Créer une variable class qui prend les valeurs suivantes selon la variable langue Si la langue="arabe’ alors class=1, si langue~’frangais’ alors clas: 5- Dans une nouvelle table qui prendra le nom Table2, changer la variable Language avec les fortnats suivants: Ar= Arabie, Fr = French et Eg = English 6- Donner le format nécessaire pour afficher la variable GDP avec le 8. 7- En utilisant Proc Means, calculer la moyenne et I’écart-type de la variable GDP.Ecole Supérieure de la Statistique et de 'Analyse de I'Information de Tunis Examen final SAS : Session Principale Enseignante : Sonia Naffouti Niveau: Lére Année || Année : 2019-2020 Durée: 1h.30 8- Créer deux macro variables m et stan_div dans lesqueltes vous Stocker ces deux valeurs calculées. Utiliser deux fagons différentes pour eréer les deux macro variables. 9- Utiliser proc print et proc contents pour afficher la table table? et pour avoir une idée sur les types de toutes les variables, Bxercice 3 (5.5 points ) 1. On donne deux tables one et two eréées avec SAS de Ia fagon suivante: data one ; input id $ name $; datalines ; AOI TOM AO2 SUE AOS Key ALOJIM; rans data two; input id $ age sex 8; datalines ; AOL S8F AO2 20M AO4 47F AlO1IM;Ecole Supérieure de la Statistique et de |’Analyse de I'Information de Tunis Examen final SAS : Session Principale Enseignante : Sonia Naffouti Niveau : Lére Année || Année : 2019-2020 Durée : 1h.30 run; Faites la jointure des deux tables avec option merge et puis avec sql pour avoir la table suivante: is ame: age sex AO ita i Tw AQT Tom 58 F ADZ SUE, 20M aos Koy 2- On donne la table nommée class: Nome Sex| __Aaw_—_ — Heit __|_leignt— | ‘Alfred ™ 25 Alice: F 13° 56:5 84 Barbara F 13 65.3 98 Carel F 14 528 102.5 Henry ™ 14 635 102.5 James mM 12: 573 a3 vane F 12 558 as Janet F 15 625 25 Jeffrey ™ 13 25 84 John M 12 5a 99.5 dover F n Sta 505 Judy F 14 643 90. Louise F 12 563 wT Mary F 16 665. ne Phitip M 16 72 450 Robert M 12 eae 128 Ronald 6 s7 1938 Thomas = M ch 57: 85 Williaa M 18 665 2 Eerire les codes SAS qui permettent d’afficher les graphiques suivants :Ecole Supérieure de la Statistique et de'l’Analyse de I'Information de Tunis Examen final SAS : Session Principale Enseignante : Sonia Naffouti Niveau : 1ére Année || Année : 2019-2020 Durée: 1h.30 item ge yee me sig ga tgEcole Supérieure de la Statistique et del’Analyse de I'Information de Tunis Examen final SAS : Session Principale Enseignante : Sonia Naffouti Niveau : 1ére Année || Année : 2019-2020 Durée: ih.30Examen d’Introduction a Economie 1" année ESSAI, Durée 1h30, par Mohamed Mabrouk, 4 pages Baréme : I: 0,5 point par terme ; Il: 1 point par question ; I-1 : 0,5 point par question ; tIl-2 :4 points ;IIl-3 : 5 points 1 _Définir les termes suivants (3 lignes maximum pour chaque terme) : ~ 4 Croissance économique + 2 Déficit extérieur ~ 3 Déficit budgétaire ~4 Plan d’Ajustement Structure! =5 Communisme - 6 Fonds Monétaire international -7 Choc pétrolier - 8 Privatisation +9 Transition énergétique IL Pour chacune des phrases suivantes, indiquez, en expliquant votre cholx, s'ls‘agit d’une proposition évaluative ou vérifiable. (Ne pas confondre vérifiable avec vrai - 3 lignes ma jum par phrase) 1 Les services publics doivent étre gratuits 2- La privatisation vise & préparer les entreprises & opérer dans un climat concurrentiel. 3+ Les capitalistes exploitent les travailleurs pour augmenter leur richesse lll Apiés lecture du texte suivant, répondre aux questions : 1+ Pour chacune des phrases soulignées, indiquez, en expliquant votre choix, s'il s’agit d’une proposition évaluative ou vérifiable. (3 lignes maximum par phrase} 2- Expliquer le passage suivant (6 lignes maximum): «la révolution fut concue par les fondateurs du marxisme comme un fruit devant étre cueilli quand il serait mOr, et qui le serait en toute vraisemblance car le verger était fourni». Mais pour les communistes chinois, la révolution serait plut6t «le fruit d’un verger qu'il faudrait d’abord cultiver, puis faire grandir et tailler en conséquences» 3 Dans quelle mesure pensez-vous que la Tunisie peut s‘inspirer de l'expérience chinoise pour sortir de sa crise économique ? (10 lighes maximum) 1949-2019 : Comment les communistes ont sorti la Chine du sous-développement Les médias occidentaux ont beau tenter d'occulter cette-évidence, elle saute aux yeux : la.Chine a accompli en 70 ans ce qu’aucun pays n’a réussi a faire en deux siécles. En fétant !anniversaire de la République populaire, proclamée par Mao Zedong le Jer octobre 1949, les Chinois savent quelle est la situation de leur pays. Mais ils savent aussi dans quel état il se trouvait en 1949. Dévasté par des décennies de guerre civile et d’invasion étrangére, c’était un champ de ruines. «La Chine d’avant 1949, rappelle Alain Peyrefitte, c’est un pays du Moyen-dge, (..) un pullulement de mendiants > moignons, d’enfants couverts de plaies, de cochons noirs et de chiens effianqués ; des loques, parmi lesquelles se glissent quelques brocarts. Quand les éléments se fachaient, la famine balayait tout. Les 1paysans étatent ruinés d’avance ; en cas de sécheresses ou d’inondations, ils ne disposaient pas de la moindre réserve» (Quand fa Chine s‘éveillera, le monde tremblera, 1973, T. 2, p. 85). D’une pavyreté inoule, le pays ne représente plus qu’une part infime du PI8 mondial, alors qu'll en représentait 30% en 1820, avant que le déclin de la dynastie Qing et intrusion des puissances occidentales prédatrices, bientot rejointes parle Japon, ne ruinent cette prospérité, Ravages pat la guerre, les digues et les canaux sont délabrés. Faute d’entretien, le réséau ferrovialre est dans un état lamentable, Nourrissant 8 peine le monde rural, agriculture ést tragiquement sous-équipée. Composée & 90% de paysans faméliques, la population a le niveau de vie le plus faible de fa planéte ilest inférieur & celui de finde ex-britannique et de Afrique sub-saharienne. Sur cette terre ol existence ne tient qu’a un fil, 'espérance de vie est comprise entre 36 et 40 ans. Abandonnée a son ignorance malgré ia richesse d’ une civilisation pluriminaire, ta population chinoise compte 80% danalphabates, Aujourd’hui, "économie chinoise représente 18% dy P18 mondial en parité de pouvoir d'achat, et elle a.dépassé l'économie américaine en 2014. La Chine est la premiere puissance exportatrice mondiale, Sa puissance industrielle représente le double de celle des Etats-Unis et quatre fois celle du Japon. Pourtant, Fendettement global du pays (dette publique et privée) est inférieur & celui des Etats-Unis (250% contre 360%) et sa dette extérieure est faible, Premiere puissance créditrice, la Chine détient les réserves de change les plus importantes du monde (3 000 rmilliards de doltars). Premier partenaire commercial de 130 pays, elle @ contribué 3 20% de Ie croissance mondiale au cours des dix dernigres années. La Chine est le premier producteur mondial o’acier, cle ciment, d’alurinium, de riz, de blé et de.pommes de terre. Avec 400 millions de personnes, les classes moyennes chinoises sont les plus importantes du monde, et 140 millions de Chinois sont partis en vacances & I étranger en 2018 Ge développement économique a amélioré tes conditions existence matérielle des Chinois de facon spectaculaire, U'espérance de vie est passée de 40 8 64 ans sous Mao (de 1950 8 1975) et elle approche aujourd'hui 77 ans (contre 82 ans en France, 80 ans & Cuioa, 79 ans aux USA et 68 ans en. Inde). Le taux de mortatité infantile est de 7%o contre 30% en Inde et 6% aux Etats-Unis. Uanalphabétisme est quasiment éradiqué. Le taux de scolarisation est de 98,9% dans le primaire et de'94,1% daris le secondaire. Encore plus significatif, le taux de pauvreté, selon fa Banque mondiale, est passé de 95% en 1980 3 17% en 2010 et 3,1% en 2047. Xi Jinping a promis son éradication pour 2020. Selon Branko Milanovic, ancien économiste en chef a la Banque mondiale, apparition d'une &norme classe moyenne en Chine est la principale cause de la réduction des inégalités mondiales entre 1988 et 2008, En vingt ans, 700 millions de personnes ont été extraites de la pauvreté. Le salaire moyen a doublé, notamment sous l'effet de la mobilisation ouvriére, et les entreprises trangéres ont commencé & délocaliser leur activité a la recherche d'une main-d'couvre moins colteuse. une des questions fondamentales du développement est celle de l'accés eux technologies modernes. La Chine de Mao a d’abord bénéficlé de l'aide de I'URSS, mais elle 2 été interrompue en 1960 lors du schisme sino-soviétique. C’est pour régler ce probléme crucial que Deng Xiaoping @ onganisé en 1979 Vouverture progressive de l Economie chinoise aux capitaux extérieurs : en échange des profits réalisés en Ching, les entreprises étrangéres y procéderaient 8 des transferts de technologie en faveur des entreprises chinoises. En 40 ans, les Chinois ont assimilé les technologies les plus sophistiquées, et féleve a dépassé le maitre ! Aujourd’hui, la part de la Chine dans les industries de haute technologie atteint 28% du total mondial et elle devrait surclasser les Etats-Unis en.2021. test vral que la Chine dispose de ressources humaines considérables. Elie envoie 550 000 étudiants & Vétranger et elle en recoit 400 000. Dotée de 80 technopoles, elle est numéro un mondial pour le nombre de diplémés en sciences, technologie et ingénierie, et elle en forme quatre fois plus que les 2Etats-Unis. Cette percée technologique du géant chinois va désormais de pair avec la transition écologique. Signataire de Accord de Paris sur le climnat, la Chine est le premier investisseur mondial dans les énergies renouvelables. Elle posséde 60% des panneaux solaires et 50% des éoliennes de la planéte. 99% des bus électriques en service dans le monde sont fabriqués en Chine. Elle possde 50% des véhicules électriques et elle en fabrique trois fois plus que les Etats-Unis. La Chine a aussi le réseau ferré a grande vitesse le plus grand du monde (30 000 km) et se fixe pour objectif de passer 3 40 000 km. L’entreprise publique chinoise CRRC est numéro un mondial de la construction de TGV : elle fabrique 200 trains par an et travaille pour 80 pays. Enfin, la Chine a engagé la plus grande opération de reboisement de la plandte (35 millions d’hectares). Prenant au sérieux la désastreuse pollution de Vatmosphare dans la région de Pékin, elle a réussi d y rédulre de 50% les émissions de particules toxiques en cing ans, Ce développement spectaculaire de la République populaire de Chine est le résultat de 70 ans d’efforts titanesques. Pour y parvenir, les Chinois ont inventé un systéme sociopolitique original, mais que les catégories en usage en Occident peinent & décrire. Loin d’étre une adictature totalitairen, en effet, cest un systeme néo-impérial dont la légitimité repose exclusivement sur amelioration des conditions d’existence du peuple chinois. Organe dirigeant du pays depuis 1949, le Parti communiste chinois sait que la moindre déviation hors de la ligne du mieux-8tre collectif serait incomprise et provoquerait sa chute, Habitués & penser que la démocratie repose sur le ituel électoral, les Occidentaux ne comprennent pas ce systéme. D’allleurs, ils ne voient méme pas que leur «démocratie» s‘accommode d’une désignation du président par les banques, alors qu’en Chine les banques obéissent au président. Pour conduire le développement du pays, les communistes chinois ont bati une éconornle mixte pilotée par un Etat fort. Son objectif prioritaire est a croissance, appuyée depuis les réformes de 1979 sur la modernisation des entreprises publiques dominant les secteurs-clé, la constitution d’un puissant secteur privé, le recours aux capitaux étrangers et les transferts de technologie en provenance des pays plus avancés. Contrairement & ce qu'on dit parfols, c'est Mao Zedong luieméme qui a initié ce processus en 1972, lorsqu'il a rétabli les relations avec ies Etats-Unis. Pour développer le pays, il fallait diner avec le diable ! Manifestement, les comrnunistes chinois ont appris & le falre. Mais ce rapprochement avec l Occident capitaliste, ce «compromis acrobatique» visé & juste titre par certains marxistes, était un moyen et non une fin. Tout en justifiant ouverture économique, Jiang Zemin a rappelé en 1997 que la Chine ne perdait pas de vue I'édification du socialisme. Cest pourquol Etat doit conduire le développement, la propriété publique rester dominante et le secteur financier demeurer sous contréle. iy a deux sidcles, la Chine était encore I'atelier du monde. Aggravant ses contradictions interes, impérialisme occidental a ruiné "empire mandchou vieilissant. Les guerres du XXe sitcle, & leur tour, ont plongé le pays dans le chaos. Aux yeux des Chinois, la République populaire de Chine a pour vertu d’avoir mis fin & ce long sidcle de misdre et d’humiliations qui commence en 1840 avec les «guerres de Popium», Libérée et unifiée par Mao, la Chine s'est engagée sur la voie étroite du développement, D’une pauvreté aujourd'hui inimaginable, isolée et sans ressources, elle a exploré des chemins inconnus et tenté, avec le maoisme, de transformer radicalement la société. Plus précisément, le maoisme se caractérise par la tentative, pour reprendre la terminologie marxiste, daccélérer le développement des forces productives en misant sur la transformation révolutionnaire des rapports sociaux. Autrement dit, de généraliser la lutte des classes & Vintérieur du pays pour consolider le socialisme. Ce volontarisme a eu des effets positifs en contribuant a généraliser ’éducation, mais ih a complétement échoué a stimuler l'économie. Contrastant avec 'accroissement démographique causé par les progrés sanitaires, 'effondrement de la production agricole a provoqué la catastrophe 3du «Grand bond en avant», qui fut responsable — avec les conditions climatiques et 'embargo occidental ~ de la dernigre famine qu/ait connue la Chine (1959-1963), Avec la Révolution culturelle, dont le point culminant fut atteint en 1966-68, Mao et les Gardes rouges décidérent 4 nouveau de mobiliser les masses, mais contre le parti luiméme afin de I'empécher de «restaurer le capitalismen et de sombrer dans un «révisionnisme» de type soviétique. Cette révolution dans la révolution @ rapidement rencontré ses fimites. En cultivant effervescence idéologique d’une jeunesse fanatisée, elle 2 causé des violences inutiles et des destructions qui contrariaient effort de développement. Tournant a vide, cette agitation a généré un chaos quiappelait nécessairement sa négation, et YAimée populeire de libération se chargea en effet d’y mettre un terme. Dans une résolution adoptée en 1982, le Parti communiste chinois a porté un jugement sévére sur cette expérience historique, qualifide de «dérapage gauchisten, et il 2 progressivement engagé des réformes. Marxiste & sa fagon, le «socialisme aux caractéristiques chinoises» défini en 1997 repose alors sur 'idée que le développement des forces productives est la condition indispensable de ia transformation dés rapports sociaux, et non Finverse, Comme {écrit Jean-Claude Delaunay, «la révolution fut-concue par les fondateurs du marxismne comme un fruit devant étre cueilli quand'il serait mGr, et qui le serait en toute vraisemblance car le verger était fourni». Mais pour les communistes chinols, la révolution serait plutot «le fruit d’un verger qu'il faudrait d’abord cul puis faire grandir et tailler en conséquences». (Les trajectoires chinoises de modernisation et de développement, 2018, p. 283) er, En clair, le socialisine nest pas le paupérisme § Et pour engager la transformation des rapports sociaux, encore feut-il assurer un certain niveau de développement des forces productives. Aprés avoir libéré et unifié le pays, aboli le patriarcat, réalisé la réforme agraire, amorcé lindustrialisation, doté la Chine du parapluie nucléaire, vaincu Nanalphabétisme, donné aux Chinois 24 ans despérance de vie supplémentaire, mats aussi commis des erreurs tragiques dont le peuple chinols 2 tiré tes lecons, le rmaotsme a passé la main aprés 25 ans de régne (1950-1975). Ses successeurs ont alors tenu compte des inflexions de la vie internationale et tiré parti de la mondialisation, mais sans jamais lacher fe gouvernail. Forts des enseignements du passé, les Chinois ont multiplié leur PIB, industrialisé le pays, vaincu la pauvreté, et élevé te niveau scientifique et technologique du pays de facon inédite, Vexpérience historique de fa République populaire de Chine est unique : c'est la réussite d'une stratégie de sortie du sous-développement & une échelle sans précédent, et sous la direction exclusive d'un parti communiste. Certes, les problémes demeurent immenses {vieillissement de la population}, les paradoxes stupéfiants (un socialisme avec des capitalistes), les fragllités non négligeables (Réchissement de la croissance). Mais la Chine de 2019 a intention de poursuivre fe mouvement. élle entend bétir une «société de moyenne aisance», développer son marché intérleur, promouvoir la transition écologique. ii fauudra se faire une raison : décidée & refermer la parenthése de le domination occidentale, la Chine aspire & retrouver fa place qui lui revient, Bruno Guigue, RT France, 3 oct. 2018Ecole Supérieure de la Statistique et de Analyse de "Information Année universitaire 2019/2020 1 bre année Examen: Intégration et Probabilité 2 Exercice 1. (5 points) «+, X,} un vecteur aléatoire 4 valeurs dans R”. 1, Montrer que la matrice de covariance de X Géfinie par Kx = cov((X, X5))as symétrique et semi-définie positive (positive).au sens ot Va € R*, on a linégalité suivante ak xa’ = S aicou(Xs, X,)a; > 0. ie Dans la suite, on suppose que les composantes du vecteur X sont iid. ot suivent ln loi normale centrée réduite. 2, Déterminer la fonction caractéristique et les moments de Xj, Exercice 2. (7 points) 1. Monirer que Ia loi gaussienne N(on, I’) sur IR? admet, une densité si ct seulement si la matrice cle covariance T' esi, inversible et, établir expression de la densité si elle existe. 2 Soit (X, ¥)! un vecteur gaussien de loi A(m, I), avee m = (1, 0)f et T = ( : ! ) Montrer que le vecteur (X, Y) acmet une densité et la détermines 3. Donner la loi du vecteur (X — ¥, X +} 4, Entre les quatre variables aléatoires X, Y, X+Y, X ~Y, certaines sont-elles indépendantes? Exercice 3. (8 points) Soient. U et V deux variables aléatoires réelles. On considere X et ¥ telles que X = Vi cos(eV) et Y = VU sin(cv). it ¢ eat une constante réelle.L. Dans le cas ot ¢= 2, on suppose que U et V sont indépendantes et que V+ U((0, 1!) et USE) 8) Etudier Pindépendance de X et ¥. b} Donner la loi de chacune des deux variables aléatoires réelles X et Y. c) Déterminer la loi de la variable aléatoire réelle Yeoatey 2. Dans le cas od c = 1, on suppose que U et V sont telles que Low, Frevlus 0) = jae Ma, (a (0) 2) Donner la loi du couple (X, Y). b) Etudier l’indépendance de X et Y.