A Tablas normativas de conversién 5758 Hammill/ DIVP-2 ‘Tabla A-1. Puntuaciones estandar y percentiles por edades 4-0 hasta 4-5 Subpruebas Puntua- Percen- clones ties ou PE co FF RE ov | ww | or | osténdar 02 1 <1 35 ° 2 1 68 1 3 2 1045 ° 2 4 5 1618 1 3 5 9 1938 2 ° 4 ° 6 16 35-54 3 1 5 ° 1 7 25 5671 4 2 6 1 2 ° ° 8 a 7288 5 a4 7 2 3 1 1 9 50 sra0 | 68 58 8 35 4 2 23 10 6 wore | s10 | ott 9 e12 5 3 4 1" % noi | tia | tts wo | 121 6 4 56 2 4 soa | 416 | t618 | 222 | re 5 78 3 1 vaeisa | 17 1921 2 | 2033 9 67 210 4 9% rerio | 18 | 2020 3 | 6 | 10 eo | 112 18 98 series | 19 | 242s 4 a7 " 10-11 12 6 99 | te7te9 | 20 2627 6 38 v2 | tas | 14 7 >%9 soi | at 2329 16 29 3 | ts | is 8 vesva | 22 | a0 7 40 4 | wee | 16 19 wares | 2925 | >st 8 >a | ote ae | 1720 2 Tabla A-2. Puntuaciones estandar y percentiles por edades 4-6 hasta 4-11 Subprucbas Porcen- ties om PE co. FF Re ov | ww | oF _| esténdar o- 0 1 <1 59 1 2 1 10-15 ° 2 3 2 1618 1 3 4 5 19.04 2 ° 4 ° 5 9 3554 3 1 5 ° 1 6 6 5571 4 2 6 1 2 ° ° 7 % 7236 5 24 7 2 3 1 1 8 a7 eraor | 67 58 8 35 4 2 23 9 50 yooste | ato | ont 9 e12 5 3 4 10 63 nisi | tia | rts. | 10 | tsar 6 4 56 1" 7 | seta | 1416 | 16418 1 | 229 | 78 5 78 2 a weiss | 17 19.21 wz | 3093 9 67 | sw 8 rs rseroo | to | 2023 a | sae | 10 eo | ie 4 9% weries | 19 | 2425 1“ 37 " 1011 3 6 8 verre | 20 | 2627 6 38 wz | wis | 1s 6 99 soa | at 20.20 6 20 3 | wis | 15 7 >99 sears | 2 3031 7 40 4 | tee | 16 sai | 23 238 8 “1 1s | 1922 | 17 19 wrvea_| 2425 | 338 >ar_| ots | 22 | 1620 20Apéndice A * 59 Tabla A-3. Puntuaciones estandar y percentiles por edades 5-0 hasta 5-5 Subpruebas Puntua- Percen- clones tes om PE co FF RE cv | ww | ce _| estandar 08 ° 1 <1 os ° 1 2 1 1618 1 2 3 2 1994 2 ° 3 ° 4 5 2554 3 1 4 ° 1 5 9 5571 4 2 5 1 2 ° ° 6 16 72.88 5 a4 6 2 3 1 1 7 25 arin | 67 58 7 38 4 2 23 8 37 toons | eto | on a e12 5 3 4 9 50 notat | ata | sas 9 | 192 6 4 56 10 os | tetas | ite | 1648 w | 22 | 72 5 78 1 75 saetsa | 17 1921 11 | 2093 ° 67 | .s10 2 a+ | tsete0 | ie | 2223 wz | sa | 10 eo | te 8 a veriss | 19 24-25 8 37 " 1011 13 4 95 recies | 20 | 2627 4 28 v2 | ita | a 6 oa | teoa7t | at 20.29 6 39 1a | tts | 5 6 0 | wears | 2031 16 40 4 | tote | 16 7 ov | ames | 23 a3 v7 a 1s | tom | 17 8 wr | 2 24-05 8 #2 1s | 2325 | 18 19 yeoies | 25 >35 2 >16 | 326 | 1920 2 Tabla A-4, Puntuaciones estandar y percentiles por edades 5-6 hasta 5-11 Subpruebas Puntua- Percen- ‘clones ties om PE co FF RE cv [ww | cr _| estandar 015 0 4 7 <1 1618 1 2 2 1 1994 2 ° 3 ° 3 2 3554 3 1 4 ° 1 4 5 5571 4 2 5 1 2 ° 5 ° 7286 5 34 6 2 3 ° 1 6 6 aan | 67 58 7 as 4 1 23 7 2 | toate | oto | on a o-12 5 2 4 8 37 wet | tris | 12s 9 | tz 6 3 56 9 50 wits | tate | t618 wo | 2220 | 78 45 78 10 | tastss | 17 1921 n | 2088 ° 67 9-10 1 75 14100 | 18 22208 wz | st | 10 eo | ine z a | tori | 19 24.25 8 37 1" 101 13 8 a1 reuter | 20 2627 1“ 38 wz | wi | ie 4 95 | teatro | oat 2029 6 39 a | mis | 15 8 oe | arava | 2 2031 16 40 1% | tee | 16 6 so | wate | 2 223 7 41 13 | 1922 | 17 7 >v | a7 | 26 9435 8 42 3 | ze | 1 18 wore: | 25 3697 a 7 | aro | 19 ® se2t04 >37 >7_| >9 | 2 260 © Hammill /DIVP-2 6-0 hasta 6-5 Tabla A-5. Puntuaciones estandar y percentiles por edades Subpruebas Puntue ‘clones om PE co fF re cv | wm | oF 18 oF 02 <1 1904 2 ° 3 ° 1 35-54 3 1 4 ° 1 2 5571 4 2 5 1 2 ° 5 72.86 5 ot 6 2 3 ° 1 ° sraor | 67 58 7 35 4 1 23 16 we? | ato | on e e12 5 2 4 2 | tet | ta | tats 9 | 1921 6 3 56 a7 rave | 1416 | 1617 w | 222 | 78 4s 78 50 wstsa | 17 1820 a | 023 9 67 910 6 sete | 18 21-23 wz | sas | 10 eo | t12 75 wertss | 19 2425 8 37 " sont 18 4 vers | 20 | 2627 4 38 x2 | tag | a 8 91 iris | 21 28.29 15 29 va | ts | 5 4 95 wove | 2 | soa 16 40 14 | tee | a6 6 98 wore | 23 | 203 7 a 1s | 192 | 7 6 99 wire | | 845 8 42 we | 22 | 1 7 >99 vor | 25 | a6a7 4 wv | 220 | 1 8 12 38 we | srs | 2 19 vests >38 oe | >a 2 Tabla A-6. Puntuaciones estandar y percentiles por edades 6-6 hasta 6-11 Subpruebas Puntua- Percen- clones tes om PE co FF re cv | wu | ce | estanaar 0-34 02 ° 02 © 1 <1 35-54 3 1 3 ° 1 2 1 5571 4 2 4 1 2 ° 3 2 72.86 5 a4 5 2 3 ° 1 4 5 araor | 67 58 6 35 4 1 23 5 9 won7 | eto | ott 7 612 5 2 4 6 16 rer9 | naa | ss a | 121 6 3 56 7 2% wots? | tats | t617 9 | 2229 7 as | 78 8 37 vena? | te17 | t810 wo | sos | oo 67 | oo 9 50 votss | 18 | 2022 n | a6 | 10 eo | ie 10 es | teres | 19 | - 2525 2 a7 " 10-11 8 1" 7% yeries | 20 | 2627 8 3 wz | we | 2 a | terteo | at 2829 4 20 vo | is | ts 8 a worra | 2 | 2001 6 40 4 | we | 16 4 95 wars | 23 | seca 6 a 1s | 192 | 17 6 8 | ware | 2 3435 7 42 16 | 2328 | 18 6 99 weo-1e | 25 26-07 8 43 7 | 20 | 19 7 >99 182 38 we | 314 | 2 8 183 2 19 | 3508 9 184 >40 20 >38 20Apéndice A * 61 Tabla A-7. Puntuaciones estandar y percentiles por edades 7-0 hasta 7-5 Subpruebas Puntua- Percen- clones tiles om PE co FF RE cv vm cr | esténdar ost 08 oF os 0 OF 7 <1 5571 4 2 4 1 2 ° 2 72.86 5 a4 5 2 3 ° 1 3 2 87-101 67 87 6 36 4 1 28 4 5 102-117 810 840 7 12 5 2 4 5 9 wt29 | ta | tt 8 1921 6 3 5 6 16 rso1s7 | 141s | 1416 9 22.29 7 45 67 7 25 198-147 16 1719 10 90.33 8 67 a9 8 37 vase | 17-18 | 2021 1 34-36 910 89 10-41 9 50 155-160, 19 22.24 2 37 t tot 12 10 63 161-168, 20 25.27 8 38 12 1213 8 " 8 167-169 a 28.29 14 39 13, rats | 14 2 a4 170472 22 3031 6 40 4 16-18 6 18 91 1734176 23 32-03 16 a 18 19:22 16 4 95 1774178 24 34-35 7 42 16 23-26 w 5 98 180-181 25 3637 8 43 7 27-90 18 6 99 182 38 18 31-34 19 ” >99 183 39 19 95-38 2» 8 184 40 20 50.41 19 41 2 Tabla A-8. Puntuaciones esténdar y percentiles por edades Subpruebes Puntua- clones tiles om PE co FF FE cv vv cr | esténdar O71 o4 02 08 OF oF 0 1 47 20 Tabla A-10. Puntuaciones estdndar y percentiles por edades 9-0 hasta 9-11 ‘Subpruebas Percen- tiles om PE, co. FF RE cv vm oF 0-95) 06 o4 OF 05 08 on oF 1 99 45.47 18 48-50 19 >50 20Apéndice A * 63 Tabla A-11. Puntuaciones estdndar y percentiles por edades 10-0 hasta 10-11 Stbprebes Panta Some ou [= [co [ = | mw [ov | ww | oF | ester 3107] 07] 805} 02 J ft «a | ww | oo] %& | Sf | FF] Fy 3 t |e | ase | ce | 7 fae fos | 2} fo | 3 2 | jew | tes] on | oc | om | > | so | 3 | & 5 | imo | “Se | zs | os | see | | oe | or |S 9 | isis | wie | ies | 0 | oer | er | om | oo | s 8 | sso | tox | coe | on | oe | a fae | on |S w | tris | lo | acer | me | | i | ew | ew | 8 a | swim | 2 | zo | & | o | ow | ism | ts | 8 x | ame | o | we | we | oo | Sse | ee fe | oe & | toi | & | ee | is | & | we | ae |e | ot = | mm | & | ee | wo | s | ® | ao] & | fb oe | tener oa | i « | aa] we] ot | tess er | ow ® [se | oo | i os | Sas ° 2 | soa ‘s % on ‘e % ear ” > ‘om ‘8 ies e oss »64 © Hammill /DIVP-2 Tabla A-12. Conversién de las sumas de las puntuaciones esténdar a cocientes de los compuestos ‘Suma de 8 | Sumade4 | — Rango Suma de 8 | Suma de4 | — Rango Coclente | subpruebas | subpruebas| percentit || C°°!*™® | subpruebas | subpruebas | percentil 156 144 >99 95, 4 37 37 155 443 73 399 = 73 : 35 184 142 399 93 R 36 32 158, 144 72 S99 2 7 35 30 182 139-140 7 399 ot 70 27 151 198 ‘ 399 90 68-69 3a 25 450 137 70 399 89 87 2 149 136 99 38 66 33 2 148 135 69 398 a7 85 32 9 147 134 68 398 88 64 18 148 133 398 85 63 31 16 145, ra1-t92 67 398 84 62 4 144 130 - 399 83 60-61 so 13 143 129 66 398 82 59 29 12 142 128 65 399 81 38 10 141 127 390 80 57 28 9 140 126 6a 399 7 36 8 199 125 399 8 55 27 7 138 128-124 63 399 7 54 26 6 1987 122 62 399 8 52.53 8 196 rat 299 75 51 28 5 195 120 61 99 m 50 4 134 19 99 3 49 2a 3 133 18 60 99 R 48 23 3 132 7 59 99 n 47 3 131 115-116 98 70 46 22 2 430 14 88 98 69 44-45 2 129 13 97 68 43 at 1 128 12 87 7 er 42 20 1 17 m 56 97 co 6 1 126 110 96 5 40 19 1 125 109 55 5 64 39 <1 124 107-108 5 3 38 is a 123, 108 54 24 62 36-37 17 <1 vee 105 53 8 et 35 : it >176 >24 | >33 218 >42 > 16 >20 >15 11222. Hammill / DIVP-2 Ds. Mo Mes ia Método de evaluacion Fecha deovauacin 92 itl de la percepcion visual de Frostig | Fetcenscimiono 28 #8 Seunis nace redlierdaee ee FORMA DE REGISTRO DEL | tietsimanmi. << PERFIL/EXAMINADOR Fsowu: Chvert Avenve Sclaoal —— Gredo:_2_ a 0 Fal ie w 16 195 i 0 10 8 13 5 a 20 ‘0 2 16 ns 2 wo 7 110 " bt iS Sasa beg -e = 5 : 95 » » = 85 = » 8 % x 7 « s 2 0 6 s 131993 por PRED. 1 10s Edna 6 Marval Moser, S.A d8 CV. pa er ea ors AE a see Soar at pst S05" oos, BF ® Figura 3-1. Ejemplo de llenado de una Forma de registro del perfil/examinador.