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  • Alla Ricerca Di Un Suono Condiviso - Franco Angeli

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    Maurizio Vitali ALLA RICERCA DI UN SUONO CONDIVISO Limprowisazione musicale tra educazione e formazione (Cenrmo Stunt MusicaL E Soci ‘Maura Di Beaeperro FrancoAngeli ete Se aa Soi aco DI Bes Ya beso it 2500 Lace ‘Tel cher322 fon Oe 285012 hiswcmch geo putes cpa Eee ape 204 by ri, MI ‘serie or pitt stance ee pe Spbpima mencere ett eres SS aes a Soo aaeectean nihniniccnesayeaccrateaste ‘encom tteresec Soca 1 bro 8 ta snts el an’esperiencarealizata da! 1980 ad og, in vest dt ‘mustlsta, di partecipanea stages e,sopratito, dl formatore in aborator i Inprowisazione svt allnterna di wna seuola popolare di musica nella sevola media, incors di musicoterapia, in divest Seminar e cost dh agefor. 1! texto raccogie proposte operative, riflesson! consi per eventual pprofondiment si presia qual a diversi wie lte. ‘Le indication! presentate non hanno aleuna anibeione dl esoustvits ¢ conpleezza, in modo partcolare le alivits operative sono state costae © tnasformate ch volta in volta a partir dalle esigence del partecipant del ‘contesto, Considerando come nessuna lettre posta sasiuireesperienza di- ‘eta del suono e come lo sie di condizione del animate formato sa de- terminant nel caraterizarelavori come quelli descr nel iro, invita che rvolg al letoreé a modifcaree reinvenare le propose erie, prttsto he di utlzzarlepediscequamente Proprio a tal fine & important evidenciare che la succession dh ativita non prevede ono svluppo gradule di competence, la sel € deta dala Toro esemplarité, senza nessuna pretesa manualitica: sono solo percorsi possbil,afcuntdescritt nei minim denog per ofire idea del lavoro ‘operative ip possibile precisa (Cluster, Sere.) alt expat solo nelle fo 0 linge esseniat (Emocion Passage.) per evtare un eccessvo appesan- ‘iment de testo. Quelo che esi avgura rimanga é i! valore di un modell _formativo che negli anni si ¢diestraoefcace« pacevole, Devo a questo pun ringraviarealcune persone: innanzinto le devine dt orsist che, tn questo anpio aro a rompo, hanno avorato rei divers abo~ ‘ator che ho avai pacere di condurrs quind tli miei ees. in par colare Bare Philips, Marx Joseph e Gunter Sommer esl piano della _Fessione tora, Francs Deatande e Gio Stefemt Un ringrasiamento paricolare anche a Lello Colombe, che fa condiviso ‘con me motte esprienze dt impravvsasionee che mi ha aluatonelastesura ella discografia, ax Antonella Talamont, peri precios! consi a colle: ‘orator del Centro Stu, in pardcolare Marlo Prat, Enrio Strlno, Rost Granata, Tes Favier, Meurisio Disteo e Mourisio Spaccssocch, verso cl scuno di foro sono debtor di qualche casa Dedico quest ibro@ Michela ea naw fight Chiora e Pietro, In poche parole si trata di scoprire ¢ lncoreggire comportamenti sponte el ger tant avant da consenire lo upp dl un'autentea ivoncione musicale. rangle Delolande Indice {Alla ricerea di un suono condiviso Del suono e dl valor dell'ncerezzt [Leserienza grtiiant di comnieae ca i svn Ti valor exten ela forma musicale Covi est ‘Dase improvistione composisione LVimprowvisazione musicale tra educazione e formazione fsepnanent aimazione Tramiage prove Alte “pros ebiave” per una metodo Gel improveiszione musicale ‘Aunt “coil prt” per improvisare con pssere “Teaining introduttivi Cluster Smiment Enodioni Passo Training sul codict An ito “Training sulle forme-azioni Uno solo indo Tree pit pe 9 5 10 2 9 2% » 2 48 8 st 5i 4 6 8 6 ca 8 8h ss 5 8 Seatiure “Teaining sui test Parole Sines Video ‘Seon Discografia Bibliografia. pag. 96 101 101 104 > 101 ne us 47 14 Alla ricerca di un suono condiviso el suono e del valore dellincertozza Le pratcadelimprowvsuzione mnsicale& un po" come un vingeio. Per parte non necsstao alte competerze ole a quelled cu si dspone: Viaggio che aieehisce chi fo compie, ognuno a suo modo, ca le propre mo- Svaronie interes el esperenza di un tiers e i una sora, Durante percorso sata possibile integra sapere tcciche pi speciiche, secondo In meu choc sipefigge Non dobbianosscsaierte sapere que due igo, dove i se sadn Pub sscelte 9 eres ess ea, o hee “ells tape be persed vise soon quando el pp ‘inna sn pur aiget on spe psa ao sr cor pi so rend pec kate (Sal 1983). Cos Vieerteza pub essere asunia come I crateristicn dominant ‘questo viaggio el swore. Incertezza non ines tant come emozione o stato ‘Panimo, quato come vsioo del mondo e i sé nel mondo, come condzione ‘esenile che ape alla possibit ch dilogae anche cel suono, ender Finaeso e predspers s€ acatarlo. come slanclo etic ed esetiso a ‘deri sia roe nel fur. ei esta ape ed imprvedi. Cen, esistnn deteminazion so seco, ilies «se sora el coro dai ova, so ia izione ‘nobis dnc so lanamaovl cs ed eve che Sao devine eva "cada pes coer decree strcmp og tl erllodel ini del preres. Un progeso Geer pestle na cinsem.Alincereze el fuses agingnc ae eine dove ala veloc lacelraione dl pote comple aod dal eee near (Min 198). ‘imgrovsaione musiale& und wn gioco Cinceeazs, come ice aioe opm seca via, Puen sta del aman ede exo, iru epatve che ned cossenn c conorcezn Pr glocate, ache cls. to vecore danger asinere quella che Morn deface n"sologa Telrssone’ chee permet d ter conte dela complestdel'on te S$. ome ch a ca le devon, agl previ che comport Ne ensepe che per iar quasi forma ei inprovesazione male son ‘Tos tee eno oé Gea poo asinion del soommera ce al sone ommport, nel mantener di un rspetivasatginmente peta che germ far fone llacenezza de son nla sua imme nets Sl evippo ‘Non exe evluione cheno sla soguizatictionizatice nel suo proceso asfrmion etamarfs(Marin 1999), MW suono narrato vo a uso sono in pra eprimare ‘amin eiperten a Te pref a To fare mnt con fa msc. Gurr Maer ‘Opn’ persona ha in sé delle competenze musical di cu pod essere pid © ‘meso coscient; una dele funzioniprinepall del lavoro ai improvvsazione ‘musicale ¢ quell fa emorgere questo potenzale:scoprre il proprio seen, ale adie’ pa prafonde alle possibii disvilupo che determinano ls nostra enita muscle a complessit dela vicendaumano-musicale i chiede di svolgere un la- ‘oro apera, che non sirisolva nel fequentare un unico genet, una sla mo- abit dh expressions, ma che supp interconnctere i divest element che ‘compongons il neste universo muses, sondeoe i limit esplorare i punt ‘a, il:0en9 srumeatale come us"alta voce” della propria ident Pe quanto rgaanda In capaith d ascltodel'ambiene sonoro, di atten ional svono estemo, la nosta propeta ha come riferimento il eoncetto i “pulian del'oeccio conat da Schafer. Il musiistacanadese ci ihiana a una responeabit da asumer, in quali lesser vive, fone ad un Ambiente mature de rspotare cad un ambiente arifisle (umano- {ecnologio) de riprogetare con ineligenza ecologica e sonora (Schafer 1985). ‘ea costrzioge dun sapporto squirt ts questi due ambient richie, per Schafer, ane rinnavats cxpacth solo, un Seatize pul, che sappia ‘ore al mas Teoeosiva dispersions di rumore ¢ combstere quell in ‘quinaentoacustico che guards non slo HL endo esteme, ma ane i no ‘fro mondo sonoro intro, il nosto modo di percepizee produre suoro. Per “palieia dal owccio” siiende, ered una pratica edvestva finalizzat @ ridare al suooa una profend d'un rvetbe snbolico che sembrano perh- ‘nel eaos quoian. (ct eh atraveres vita en cole lla al pr gan Pabiete sonoro ua snes coe Non io she qu seto mei atueza alle {ial cin, mand exer sito (Detlande 200) Liatcolto del suone degli ait, infin, & noi ssunto come atenzione ison alla seaperta dlls diversi b azcetuzone paiente del’ sof, ‘expessione gi ricanoscenca or la possbiit che cl & data di superare {nos limit isi e mental. Ascot stoi 8 sperimeatare lz postbiithd asu- sere su pont di vist, suo “panto di suono e di scot, ed isi ae sari alaversare dal sso i enrpa che scarce dalla sun musical, 2a des preordinate, compisndo va ao oldu alidandesieaprendo- sit fl ove fi B come mettre por un momento ta parestes i proprio se Spernentare piacere del decentamento, della dluione, godende insieme 4s benetcio he deriva per I nose ident ce si aecisce dela capacith i asfornarsie supeca fa para deli divest dl inesrabie score del Tempo veo le Hine (Questo breve anmlisi ci_permette di comprendere un fondamento etPimprovvsacone musi: a rulrezionalit ela simaltaneta dl peor ‘exsso di atoll, che si erent contomporaneemene vero. 6 Yers0 "ambiente, verso gil, e che non pad ese conepitosidativament co ‘me una sucessione di meseanche opearoni perettve. Un proceso com plesso dune, che ba bisogne di tat it potenzale coxporso «mentale dele persone coinvlte, dello investment aft, per per prdeme an even {© comaniativo sent come aucntco, ole che eaifiante, perch lo eh Nelf'aerancs tr tensone erilasamento,asotare&eepressone dis, ¢ sents consapvolmente pare dell'ambiente e patecipre in pri persona aenergia degli ai, € cerearesttoniaed empati, favorendo una cond ine ogo, sia in chi asco si inch scot; pr questo “ascolae” & lu'szone che consdeimo gi penamente ela prospetive dl “le, cut bon @ premessa ma exer, se é ver, some aferma Deland, ce wer fare saper scolar sono una ola ed ica competenai» (Delalande 2001) Intute fe te dieconidelascoko evidezite~ asclto ds, dell'am- Dent, deg alt» & indispensable sapervalorizzare i slenco: un sien he si pone come condizioe stessa del essen dst sone, vtraione i corameasumbile enegi ifs coatinas sla qual i stagia I vila come Possbilil Acree di vivere Is dimeasione sonra det silencio sige sceglere i rimandare problema della comprensioneinmediatae tf | Cosi aospendee momentneamente i proprio giudo,ancre une Volts et attendere, duos, che sens sna suo in sé Seen ral de pace ale eases ores ‘Ulster pir pore one ‘Gama ai ropes deeper, Site core a oe lia soos dei ‘Linpromisnine di se sone steperczs sen, ‘tml guns plo vate sonore licen dr ses ine seni dls’ ‘sherri sade oe. ‘ter mgure delat predanet af costa dev rina ato inpane desir sn a "fos sepia mt som © tate i G80 ss peso nna ll mio sori & pis ponte i quass sono, o sfonde dla mi eter: ‘2 pt oe necego pt suse [Nel sea rvo iio iono ma fogs che cade ha pe me au fora dan eacioess eaten io prov este ic, elena mi acrg dla ta ntalgea di. lacun gooey {i neon alana | prope in 880 repro senso canal eran di a. als eich abo, iession del pareiput ‘Url capa fondameiale er elzae una comuniazione musicale arolient gull sper ete in ato atelanent Sonor propos {ttre cs compo tesa varias sl msn le tors 5 Sispone, sland in secondo paso, sneo inzanent, le iol, I in Sotfcnz,| podem Non st, ben nso, So sare gal a shalche modo, map semplcenet, allan a commie co eo ‘Legolas soolento epo aes uatuin alt sinlenizeasone come remesa metado pe il rgpangtento dun ie {apouce(Pvoehn Rison Borges: 197), La ota proposta non feresn dt te lid, maf leva sla sles api per promuovee {Srespeenasgeava sisal lao dela comuncncione che dla pred= done muscle ‘Sintra sige centr eipcareae, cobtiviere We pete presse, pai ala Simonson Sonor, corprcae rete deh aki Fealzan un pogste cu epesivil ofganisroee confuse ‘Steno Rogers tle eon interpetsonal che ropngooo cone 6 ne l supp dlls persona sno conan onder che eit tino reasons fvesol: a congranzy, acetone econdiion te compen gt og) "er oi conptza& snonume dconispondeza i coorena; quate pi tna laos &corente at i a Te pera el pope rope abe ‘plot ol aocmressno i (rncetuoneieoadisonata te wn cima 8 fun e disonibiit on sade Tenn di enfcazine © proieson,fvore la rica ‘Pag el eee ch li eam me ‘Sonprenatooe spc a capac ds consonie ascoliae seme,

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