Fundacion TerraSur {QUE DICE LA LEY GENERAL DE EDUCACION (20.370)? ‘ARTICULO 31.- CORRESPONDERA AL PRESIDENTE DE LA REPUBLICA, MEDIANTE DECRETO SUPREMO DICTADO ATRAVES DEL MINISTERIO DE EDUCACION, PREVIA APROBACION DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACION, ESTABLECER LAS BASES CURRICULARES PARA LA EDUCACION PARVULARIA, BASICA Y MEDIA. ESTAS DEFINIRAN, POR CICLOS 0 ANOS, RESPECTIVAMENTE, LOS QUE PERMITAN EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS GENERALES PARA CADA UNO DE LOS NIVELES ESTABLECIDOS EN ESTA LEY. EL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACION APROBARA LAS BASES CURRICULARES DE ACUERDO AL IS PROCEDIMIENTO DEL ARTICULO 83, VELANDO POR QUE LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONTEMPLADOS EN p-—“> TX ESTAS SEAN RELEVANTES, ACTUALES Y COHERENTES CON LOS OBJETIVOS GENERALES ESTABLECIDOS EN LEY. ASIMISMO, DEBERA CONSTATAR QUE LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE QUE SE LE PRESENTAN SEAN ADECUADOS A LA EDAD DE LOS ESTUDIANTES, ESTEN DEBIDAMENTE SECUENCIADOS Y SEAN ABORDABLES il ENEL TIEMPO ESCOLAR DISPONIBLE EN CADA NIVEL Y MODALIDAD, Y SE ADECUEN AL TIEMPO DE LIBRE DISPOSICION SENALADO EN EL INCISO FINAL DE ESTE ARTICULO ESTRUCTURA DE UN OBJETIVO DE APRENDIZAJE Un OA tiene los siguientes componentes Verbo en infinitivo: El OA comienza.con un verbo en 1) HABILIDAD. infinitivo que describa claramente la habilidad 0 accién que se espera que los estudiantes realicen. Algunos ejemplos de verbos utilizados en los objetivos de aprendizaje son: identificar, analizar, resolver, comparar, argumentar, crear, aplicar, entre otros. --7~s_ 2) CONTENIDO O ll XCONOCIMIENTO ESPECIFICO Después del verbo, se debe especificar el contenido o conocimiento en el cual los estudiantes deberan aplicar la accion descrita. Esto proporciona una indicacién clara de qué aspecto o tema del curriculo esta relacionado con el objetivo de aprendizaje. nrincipales actores (Corona ‘0s), algunas expedicione: conflictos bélicas, y la fundacién de ciudades como é oluntad fioles de sedarse y @xpandirse, y recor aste proces imiento de una nueva — / 7 s ‘3) CONTEXTO O CRITERIO 1 El OA debe incluir una referencia al contexto 0 criterio que guiara la evaluacion del logro del objetivo. Puede ser una situacién especifica, un estandar de desempefio, una competencia o cualquier otro indicador que permita determinar si los estudiantes han alcanzado el objetivo. 4.) OPCIONAL: RECURSOS Y/O MEDIOS Se puede incluir una parte adicional en el OA que especifique las condiciones o los recursos que los estudiantes utilizaran para lograr el OA. Esto puede ser util para indicar restricciones 0 instrucciones adicionales releva