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  • Leitura Literária - Glossário Ceale

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    Prefacio | Apresentacdo | Ficha técnica Folha de Rosto | GLOSSARIO eTreesr ON Paarl e sl Leitura e Escrita para educadores' Faga uma busca por verbete ou autor < ir para pagina inicial Leitura literaria Autor: Graca Paulino, Instituigdo: Universidade Federal de Minas Gerais-UFMG / Faculdade de Educacdo / Centro de Alfabetizacao, Leitura e Escrita-CEALE, A leitura se diz literdria quando a aco do leitor constitui predominantemente uma pratica cultural de natureza artistica, estabelecendo com o texto lido uma interagao prazerosa. O gosto da leitura acompanha seu desenvolvimento, sem que outros objetivos sejam vivenciados como mais importantes, embora possam também existir. O pacto entre leitor e texto inclui, necessariamente, a dimensao imaginaria, em que se destaca a linguagem como foco de atencao, pois através dela se inventam outros mundos, em que nascem seres diversos, com suas acées, pensamentos, emocées. A linguagem se mostra no apenas um meio de comunicagao, mas um objeto de admiracao, como espaco da criatividade. Misturada a vida social, a Jeitura literdria merece atencao da comunidade, por constituir uma pratica capaz de questionar o mundo ja organizado, propondo outras direcdes de vida e de convivéncia cultural. Em sociedades Agrafas, circulam textos literérios orais, através de brincadeiras com sons das palavras, contagées de histérias, além das criagdes de imagens desenhadas ou esculpidas. Tais praticas ocorrem também hoje no mundo letrado, entre sujeitos alfabetizados ou ndo, 0 que permite que se amplie 0 universo da interagao leitor-texto. Entretanto, ha que se definir a identidade da Jeitura literdria através do emprego da lingua numa arte especifica, que se costuma, desde o latim, denominar literatura. Tal termo pode ter outros empregos, com outros sentidos, mas a arte literdria, objeto da /eitura literdria, tem seu espaco bem marcado em nossa sociedade. Como a leitura na escola é ensinada e aprendida de forma ligada a diversos discursos e géneros textuais, especificidades da /eitura literdria convivern com as de outros tipos de leitura, como a cientifica, a filoséfica, a informativa. Essas leituras, embora diversas e requerendo estratégias diferentes dos leitores, tm pontos em comum, que podem ser trabalhados por professores e alunos. Leitura alguma sobrevive bem como pratica cultural, quando censurada ou tolhida por autoridades do Estado, da familia ou da escola. Especialmente a /eitura literdria requer liberdade, cujo Gnico limite € 0 respeito pela leitura do outro, que pode apresentar suas singularidades. As preferéncias de cada um so respeitadas para que ocorra de fato uma leitura literdria. Como a escola tende a homogeneizar comportamentos, 0 cuidado das autoridades nesse primeiro momento se torna fundamental. Posteriormente, a mediacao docente que nao reprima, mas incite a imaginacao de cada aluno no pacto com o texto, também constitui um componente essencial do processo escolarizado de leitura literdria Verbetes associados: Enunciacao / enunciado (/glossarioceale/verbetes/enunciacao-enunciado), Experiéncia estética literdria (/glossarioceale/verbetes/experiencia-estetica-literaria), Letramento Literdrio (/glossarioceale/verbetes/letramento-literario), Literatura fantil (/glossarioceale/verbetes/literatura-infantil), Modos __de _ler__na__infancia_ (/glossarioceale/verbetes/modos-de-ler-na-infancia), Pacto ficcional (iglossarioceale/verbetes/pacto-ficcional) Referéncias bibliograficas: GAMA-KHALIL, M.; ANDRADE, P, (orgs,), As literaturas infantil e juvenil,. ainda uma vez, Uberlandia: GpEA - CAPES, 2013. (/glossarioceale/referencia/gama-khalil-m-andrade-p-orgs-as- literaturas-infantil-e-juvenil-ainda-uma-vez-uberlndia-gpea-capes-2013-) PAULINO, G. Algumas especificidades da leitura literdria, In: PAIVA, A. et al, (orgs.), Leituras literdrias: discursos ___transitivos. Belo Horizonte: ___Auténtica, 2005. ((glossarioceale/referencia/paulino-g-algumas-especifi -da-leitura-liter-ria-in-paiva-a-et-al- orgs-leituras-liter-rias-discursos-transitivos-belo-horizonte-aut-ntica-2005-) PAULINO,_G._COSSON,_R. (orgs.), _Leitura literaria: a mediacdo escolar, Belo Horizonte: FALE UFMG, 2004. _(/glossarioceale/referencia/paulino-g-cosson-r-orgs-leitura-liter-ria-a-media-o- escolar-belo-horizonte-fale-ufmg:2004-) YUNES, E. (org,), Dizer e fazer, Rio de Janeiro: Refle org-dizer-e-fazer-rio-de-janeiro-reflex-0-2011:)

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