SSIARAG Pessagiutin Tanadon Indo Dan Cite * 71 kamadun india asi dan Perkembang - SelePas Lamadun indus berakhir, beriaku Perubahan jf dalam Perkembangan tamadun india. 7 er ened ini berlaku aPabila Pusat tamadun Perubakan ini mMerlPacan bahar kedua aalam tamadun india dan meniadi asas Penking kePada Perkembangan dalam amadun bersebue. - Perkembangan Yang beriaku di Sekikar leMbah Janges| membaa kePada kemunculan keraiaan-keradaan keCil yang dikenali sebagai janapada. > kerajaan-keraJaan ini kemudian membencub keWUJudan keraiaan Yang lebih besar Yang dikenali sebagai MahajanaPada. - Magadha Yang teriekak di LiMur [aut india muncul sebagai kuasa Penting Yang berJaya menguasai keraiaan 1ain di india, ankara kakun 540- 440 Sm. - kemunculan magadha memainkan Peranan Penting — dalam -ahaP Perubahan sistem Politik di india melalui Perluasan kuasa dan mMenJadi aSas kePada keul\Judan beralgan-ber Jaan lain, SePerti dinasti nanda, maurya n 9 - kekiga-iga dinasti ini ber jaya menonJolka kehebatan MemPeriuaskan kuasa Sehingga Pa keraJaan dan emPayar yang luas. 19SSIARAG Feng Tamadn ado Dan Go thon tamadun india yt gat setiaP Periuasan kuasa Perlu mendaPat Pembiayaan SecukuPnya dariPada Perbendaharaan keraJaan. tanPa keWangan Yang kUkUh, USaha ini MenghadaPi kesukaran 2) kekuatan Letenteraan Sesebuadh keraJaan Periu MemPunyai Pasukan centera yang kuat. Pasukan centerd juga digunakan Untuk MemPertahankan negara dariPada Serangan musub. 3) dasar Pemerintahan Pemerintahan Yang diketudi Oleh FaJa Menentukan dasar Perluasan kuasa sesuatu kerajaan. 4) diPlomasi ke a Pemerineah Jang bijak ‘tidak hanya bergantung Pada asPek ketenkeraan Semata-mata. asPek keagamaan dan kemanusiaan curut berPeranan dalam MemPeriuaskan kuasa dan Pengaruh keradaan. 5) $ suMber I ’ sumber manusia yang CULUP, MenJamin Seseb kerajaan dikddbir_ dengan balk dan berkesaSSIARAG Pessagiutin Tanadon Indo Dan Citpene 1 - Perluasan fizikal bermakna Periuasan kuasa Yang dilakUkan Oleh SeSebUah keraJaan dengan menguasai Wilayah-Wiladah tain. - dalam tamadun india, Periuasan fizikal daPat diSaksikan dalam PerkeMbangan dinasti nanda, dinasti Maurya dan dinasti guPta. a) « - Perluasan kWasa dilakUkan dengan kekWatan kecenteraan. - Pasukan tentera Zaman ini memPunyai 20,000 kavalri, 200,000 infantri dan 3,000 tentera bergaJah.SSIARAG Feng Tamadn ado Dan Gtpons Periuasan kuasa 7.1 kamadun india + bENEUk 1. FiZikal b) dinasti maurya ~"kekuaban keenteraan Juga MenJadi asas Perluasan kuasa zaman dinasti maurya, terukamanga ketika Zaman chandraguPea maurya’ dan 25014. - USaha Perluasan kuasa Pada Zaman chandraguPea maurya sangae bergantung Pada keLuatan ketenkeraannya dengan memiliki 4,000 kenkera bergaJah, 30,000 kavairi dan 600,000 insantri, F - Sebelah MeMegang Luasa, aka berusaha menguasai kaWasan-kawasan yang bellum 123i diakIUki di baWah kekuasaan maurga. ankara kauasan Yang masih belum dikuasai kermasukiah Kalinga. - kalinga berJaya dikuasai, namun Jumia, nyawa yang terkorban begieu besar. - keadaan ini telah MeMberi kesedaran kePada asoka. - Pemerinkahannya berubah menJadi lebih toleran dan bertanggungJaWabSSIARAG Pessagiutin Taanipon nda Dan Gt Periuasan kuWasa 7.1 kamadun india + benkUk 1 fizikal ¢) dinasti SUPA - - Perluasan kuaSa Pada Zaman 9UPEa dikeraJui Oleh ChandraguPéa i yang memerintah antara tahun 320 M- 355 Mm. tb ; - PacaliPutra LUrue diJadikan Pusat Pemerintahan dinasti ini. - ChandraguPta i telah menJadikan ketenteraan S€bagai kadah UNEUk MemPeriuas kuasa hingga mamPu Menguasai kaWasan Yang |uas MenganJur dari PunJab hingga bengal. 2. keagamaan - MeruPakan kaedah yang Merentas semPagan. - Penekanan kePada asPek keagamaan membolehkan Nama dinasti Maurya terukamanya Zaman asoka bESILU dikeNali di Seraka dunia.SEIARAG Pessagiutin Tonadpon Inika Dan Otenn adun india * 7.1 bam Uk Periuasan kuasa gamaan ake a) dinasti maura - SelePas Perang kalinga, aS0ka Menghentikan Sebarangimeg usaha Periuasan secara fiZikal, Sebaliknya menumPukan kepada Pendembangan 292m buddha. - bagi Mengukuhkan PeMbinaan negara, Perakuran dan Wndang-undang yang diteeaPkan dalam Pemerinkahannya telah diUkir Pada bing babu Yang diletakkan di kawasan seracegik. tiang ini dikenali $ebagai biand asoka - di baWah Naungan asoka, misi Pengembangan agama buddha Eelah glade dilakukan. kiang asokaSSIARAG Feng Tamadn ado Dan Gtpons + bencuk Periuasan kWasa 2. keagamaan b) dinasti gupta -ketika Zaman guPEa Pula Penekanan diberikan_ kePada agama hindu hingsa agama ini mengalami Perkembangan Yang sanga Pesat. - Pemerinkahan SUPLa Menekankan hal-hal berkaikan kebudayaan, kesusasteraan, seni bina, Perdagangan dan Pemerineahan Yang berasaskan kePada agama hindu. / - TaJa SaMudraguPea (335 M — 376 m) meminati Puisi-Puisi berbenkuk keagamaan hing9a menyebabkan beliau dikenali Sebagai kavirada (rasa Pengair) - pia - Penekanan kepada agama hindu dalam dinasti ini membOlehkan Zaman SUPLa dikenali Sebasai Zaman keemasan dalam agama hindu 7.1 kamadun indiaSSIARAG Feng Tamadn ado Dan Gtpons a) - kamadun china Pada era Peningkatan ini masih 1agi muNCUl di Sekikar leMbah SUNSai huang be. - kavasan Yang SUbUr Serka kedudukannya Yang serakegik MenJadikan leMbIh Sungai hUaNd he SEbIIai Lawasan Yang Sesudi UNEUL diJadikan Pusat Leraiaan sePerti Pada Zaman dinasti ain dan dinasti han. = ketika ini, dinasei ain Muncul sebagai keraJaan Paling wkama di China semasa Pemerintahan 1aja__ Zheng Yang kemudiannya memakai gelaran manaraJa Shi huangdi. kerasaan ini berPusae di Xigngang. = dinasti ini Wujud antara takun 221 Sm hing9a Lahun 206 SM dan memPunyai Wiladah Yang luas meliPuEi bahagian Wkard Sehingda ke SUrun 9Obi dan Selacan china bersemPagan dengan Vienam. = = Maharasa Shi haNnddi MeruPakan PemimPin dinasei qin yang berkanggungJauab menyakukan china. = keskabilan dalam bidang Polikik Yang WWJlid Pada Zamannya telah Membolehkan Peningkacan beriaku dalam bidang ekonomi dan sosial.SSIARAG Pessagiutin Taanipon nda Dan Gin Perkembangannja ) ¢ an >” ginasel in aiganeikan oleh dinasei han ankara tahun 206 $M hin3da Eahun 220 Mm. = dinasti ini diasaskan Oleh liu band Yang kemudiannya memakai gelaran maharaJa 940ZU. - dinasti ihi kerbahagi kePada dua tanar, iit han aulal antara tahun 206 Sm hingga kahun 8 M dan han Qkhir antara tahun 25 mM hing9a LahuN 220 Mm. - kebika Zaman han aal, Pusat Pemerintahan erietak di chang’an, manakala Pada Zaman han Qkhir, PUSE Pemerincakan kerie-gk di loyang. ~ dinasti han telah MenunJukkan Peningkatan dalam bidang Perdagangan melalui Pembukaan laluan sueera, bidang Pentadbiran dan bidang Sosial ketika Zaman’ Pemeringahan Maharaia han UU di Yang memerinedh ankara tahun 140 sm — 87 Sm. - laiuan sukera meruPakan jalan Perdagangan darata yang berPanJang di dunia melibakkan china hingga emPayar rom. ; - dinasti han Juga kerkenal kerana melaksanakand SiskeM Pemilihan PegaWai PerkhdiMatan awa bagai Sebahagian dariPada Perkembangan dalam Sse Pendidikan. ery 7.2 kamadun China . 10 asi danee SSIARAG Feng Taman ar Dan Gtpons - Pendidikan di China telah bermula SeJak Zaman dinasti Shand dan berkeMbang ketika dinasti ZhOU. - Pada masa iku terdaPat ramai abli falsafah SePerti kOnsUSiNS Yang MenJadi Perhatian Masyarakatee SSIARAG Feng Taman ar Dan fi thon - Pada Zaman dinasti 4in, Pendidikan Menekankan asPek Pemahaman Perundangan Yang diasaskan Oleh han fei Zi Yang mengueamakan ketegasan undang-Undang bagi MengaWal tingkah aku Manusia. - SiSLEM Pendidikan Juda MenJadi lebih tersusun aPabila Maharada Shi huanddi Menyeragamban siskem culisanee SSIARAG Feng Taman ar Dan v thon - Pada Zaman dinasti han, sistem Pendidikan diPEFLULURKAN Melalui PenUbUhan Sekolah biNggi di Chang’an. - Penekanan diberikan kePada Pembelajaran ajaran kon¢usianisme Jang diikuti dengan Penubuhan Sekolah Jang sama Pada Peringkat daerah dan Wiladah. - Sistem Pendidikan Semakin berkaMbah baik dengan adanya teknOlogi Pembuatan kertas dariPada CamPuran KUlit POkOk, SerPihan rami kain, dan Jaring Oleh Cai lunSSIARAG Feng Tamadn ado Dan Gtpons 4) ImeMuUPU Nilai moral dan ebika. 2)lulus PePeriksaan PerkhidMatan awam 3)Mengekalkan aJaran konsusianisme 4)Memilih PegaWai keraJaan 5)MembeZakan golongan elit dengan goongan raksatSSIARAG Pessagiutin Tanadon Indo Dan Citpene + kahaP Sistem Pendidikan 1) Pendidikan Fendah tumPuan kePada menghafal Eulisan Serta bURU SUCi tanPa Periu memahami Maknanya 2) Pendidikan menengah EuMPuan kePada asPek Menulis karangan dan Sajak. 7.2 kamadun China 3) Pendidikan tinggi MenterJeMahkan dan MenginkePrecasikan bUkU Suci serta Pelajaran berkaitan etika uPacara, adat iStiadat dan canggungJaWab Fakyat kePada raja dan negaraSSIARAG Feng Tamadn ado Dan Gtpons +f - PePeriksaan Perkhidmacan auam meruPakan LomPonen Paling Penting dalam sistem Pendidikan dan kehiduPan Masyarakat china. - PePerikSaan membOlehkan Seseorang menerima Penghormatan dan meningkakkan earae $Sial ke ardh kehidPan Yang lebih baik. - Siskem PePeriksaan Yang aual mula diPerkenaikan ketika Pemerineahan maharaia Wu dalam dinasti han Pada EakUN 24 SM dan kekal bingga EahuN 1905 apabila dimansunkan Oleh Maharani dowaser Cixi.SSIARAG Feng Tamadn ado Dan Gtpons ciri-ciri Sistem PePeriksaan Perkhidmacan awam ~ PePeriksaan Yang sangak komPetiti¢ - hanya lelaki dibenarkan menduduki PePeriksaan tanPa mengira labar belakand dan sacus sosial - Mengekaikan kradisi dan budaya China keruLamanya ajaran Longusianisme, - larangan kerhadaP Sebarang bencuk Perubahan bagi mengekaikan keasiian tradisi china. - (ulus dalam PePeriksaan merupakan matiamat ubama Pendidikan bagi Seorang anak lelaki. - Seseorang Calon yang berPotensi akan menerima tajaan daripada Penduduk Lampung. - Siskem PePeriksaan ini dikaual dengan ketat. - siskem Yang Sama dilaksanakan di SelUrUh empayar dan mereka Yang didaPati meniry akan dikenakan hUkUMaN. - bagi mengelakkan PeniPuan, calon akan dikurung sebelum PePeriksaan beriangsung. - hanya meraka Yang lulus dengan cemeriang akan diseraPkan ke dalam siskem Perkhidmacan kerajaan. - PePerikasaan berkisar Pada kandungan buku emPat bUKU (he fOUr bOOk) dan lima kitab ( the fiVe_d classics) Yang dikendli sebagai Sembilan bud 2 taMadun ChinaSSIARAG Pessagiutin Tanadon Indo Dan fl Chponea - didalankan Pada Peringkat daerah. - berbuka kePada semua orang. - diadakan dua kali SebiaP bi9a Lanun. - LEMPOh PePeriLSaaN ialdh Sehari - bilangan calon ankara 500-2,000 orang. - kadar kelulusan 1: 55 b) EahaP kedua (Juren) ~ didatankan di ib k0k@ daerah. = hanya keFbuUka kePada Calon Yang Lelah ulus kahaP Percama. ~ diadakan tiga LahuN Sekai. - LEMPOh PePeriLsaan bida hari. - bilangan Calon antara 4,800 — 10,000 orang - kadar kelulusan, 1: 120.SSIARAG Feng Tamadn ado Dan G thon haP | (Jl ijalankan di ibd Lota keradaan. - diadakan ti9a Lahun Sekai - LEMPOh PePeriksaan seiama 13 ari. - mereka Yang ulus dalam Pereri-saan ini akan diseraPkan ke dalam Perkhidmatan aWam kerasaan Serta memPeroleh Pelbagai keistimewWaan berdasarkan tahaP kelulusan mereka. - Calon Yang lulus PePeriksaan takaP Perkama akan memPeroleh bULANS keemasan Yang akan dilekabkan Pada EOPi mereka, diterima sebagai kakitangan keraJaan Peringkat rendah dan mengereai Malis saneapan difaJa. - bagi CalON Yang ulus PePerikSaan LahaP kedua Pula akan MemPeroleh bubang Leemasan dan mengaPat JaWacan dalam kerajaan. Selain iku, rumah mereka akan memPunyai Landa nama yang dilekakkan di Pint masuk dan MemPunyai kakikangan Pengiring - bagi Calon Yang TWIUS Peringkat kebisa akan mendaPat kedUdlikan dan Pangkak tinggi dalam kerajaan dan memPeroleh Pelbagai keistimeWaan lain, bukan $@haia UNEUk dirindd keLaPi kel kameungnga.