ue pesquisa para descobrir com guano oc ‘0u222 Atividades para class medigdo consiatia em observar 10 earros conse utivos que passavam em certo local «adiclonar IKE 0 quadro abaixo mostra o perfil do jogador Kaks, © total de ocupantes dos 10 veiculos. Em relago da selecao brasileira de Tutebol. 23 essa varidvel, responda: 2) Ela € discreta ou continua? Posicdo ‘melo-campo (O ndmero de ocupantes é uma varidvel quantita- ‘altura teem tiva discret b) Quais s8o os possiveis valores minimo @ mé- Go C1) ximo, considerando que cada automével pode Cconvocagaes para a selecs0 70 transportar de 1a 5 pessoas? Foram observados 10 carros. Como cada um de = — = les tem pelo menas 1 e no maximo 5 ocupantes, Disponivel em: chip iw cbinews.vol.com.br> @ haverd rio minimo 1-10 = 10 ocupantes e no ma ‘chiipulewracmilan coms, Aces em: 7 jn, 2008 ximo 5-10 ~ 50 ocupantes, 2) Quals das variéveis acima sio qualitativas? IE Observe no quadro abaixo as notas dos 25 alunos do Posicao. ‘9° ano B numa prova de Geograia, ) Quais das varisveis acima so quantitativas dis- uate va) 4s | 2a | aa) as CQuanticade de convocagSes de gols marcados. ae_| ts faa [sa | ae © use cas varies cima sto quanittvas So} 26 __95_/_a5 1 38 Altura @ peso. a 1s eI ar eS IE Emseucaderno, verifique se a varidvel representada eee ten dos chante coneepurdem uma verde nan orices de coda tem qualtativ, quantitative val quanutstva continua, discreta ou quantitativa continua, ) Copie e complete a tabela abaixo. : rr eT) & absolute relative ore 2 oo rn 2ha 4 169% Variével x are ; my 6-8 8 3% CO gréfico& um histagrama, que sempre represen athe * tees ta variaveis quantitativas continuas. selon 25 alunos » om Clculo das porcentagens: 2B gy. 4 16 _ ggg, Z — 28 35 ~ 100 ~ 8% 35 ~ 100 ~ 16% 25 = tO ~ a _ 32 29%: = B= 32% Varisvel ¥ © Construa um histograma para esses dados com a frequéncia relative no exo y- A varidvel ¥ apresentada neste grafico pode as- Notes do 9 ano B numa prova de Geog sumir 0s valores “sim e "no", logo € uma vari vel quaiitativa. f}——$———— o 20 ast 204 6 wot 5. z £ é 0 diagrama de colunas é utilizado na representa (80 de varidveis quantitativas discretas, 205, ®E51 O orético mostra o resultado de uma pesquisa feito | iRl233) Atividades para casa em uma escola com os alunos do 9° ano. Cada aluno: = ppodia escolher um Gnico estila, e todos os alunos CConsidere o aniincio de venda de um apartamento participaram da pesquisa, reprosuzido abalxo. CQuantidade de alunos wera 2, drmitig ‘557 \de area atil, 1000 m? de| x] Mi Fock ne rea de ace as] Serangjo Ml Pagode 404 MPa Ml Reggae ~ 387 Funk 307 a Identifique no andncio as variavels qualitativas, as 2] discretase as continuas. Variveisquantitativas discretas: nimero de dorm: | terios ed vagas na garagem. ~] Varlévelqualatva: blero (Morumb). [ED Observe no quadro algumas informagées sobre a 2) Qual o total de alunos do 9° ano? cidade de Salvador (64). 50 +45 + d0-+25 +25 + 10-45 = 200 alunos Teoldo en que est lcalzede | ~Nondeate ) Monte uma tabela com as frequéncias absoluta Popuasso 2302 032 ¢ Felativa de cada estilo, “vee “osu? Estile musical | Frequéncia absoluta | Frequéncia chia tropa fa Temperatura média ual ——|——28°C — = os emperatra média anua | 50 250 ‘Volocisace mesa anual os ventas 2.2 m/s Pagode 40 200 Fonte: chip iybraz com b> scence x os ‘Aco. 8 on 2008 funk | 25 es £2) Quats das vargveisacima sBo qualitativas? egoae | . 50 Variéveis quaitativas: lima e regia. ae | 5 25 b) Quais das varidveis acima sao quantitativas dis- Tela 200 alunos eretas?” Variévelsquanttativasdiscretas: populaga. Célculo das porcentagens: 50 _ 25 45 _ 225 ©) Quals das varlavels acima so quantitativas BB - B- sw AS - Zo - 25m, continuas? Variaveis quantitativas continuas: érea, tempera 12.5% tura média anual e velocidade média anual dos vents. 20, 25% [EA figura mostra o placar eletrénico de um jogo de basquete. Nele, 530 registrados os pontos das IE Foi feito um levantamento do nimero de acidentes ‘duas equipes, o tempo de jogo e as faltas cometi- ‘corridos com cada um dos 50 motoristas de uma das por cada time, Dentre essas varidvels, identi cooperativa de txis no dltimo ano. Os dados esto ‘que quais sB0 discretas ¢ quals s50 continuas. na tabela abaixo. ‘our 20u3 | aou5 | 6ou7 foo es 2 "No total, quantos acidentes, no minimo, pode ter havido com esses motoristas no titimo ano? E no maxima? No minimo: 0314212 +4-5+6-2— 24+ +2012 ~ 56 acidentes. Variéveis quantitativas discretas: quantidade de No maximo: 1-31+3-12+5-5+7-2=31+ ontos e de faltas. 436 + 25 + 14 = 106 acidentes, Variavel quantitativa continua: tempo de jogo. 206 ©[LD Identitique em seu caderno 0 gréfico que repre- senta uma variével discreta e © que representa uma varidvel continua, o Oa2 3a5 Gad 9a Variavel discreta (grafico de barras) 30% 20% 10% m8 i 15 20 25 30 35 Variavel continua (histograma) ‘Um banco encomendou uma pesquisa para desco- bir quanto tempo um cliente costuma gastar no caixa eletronico. 0 resultado esté mastrado no grético abaixo. ‘TEMPO GASTO NO CAIKA ELETRONICO 60% 50% 40% 2096 20% 10% ie Tempo (mind 2 ) A varidvel descrita no arético é discreta ou con- tinua? [A varidvel é0 tempo, logo é quantitativa continua. ) Qual 6 a porcentagem de clientes que gastam menos de 6 minutes para utilizar 0 caixa ele~ tronico? ‘A porcentagem de clientes que gastam menos de 6 minutos € 50% + 30% ~ 80%. ©) banco considera ideal que mais da metade dos clientes gastem menos do que 5 minutos para utilizar 0 caixa eletronico. Esse fato vern ‘ecorrendo? Sim, Pois a coluna do gréfico ja garante que 50% ds clientes ficam menos de 3 minutos no caixa eletr6nico, Portanto, a P coluna da a garan- tia de que metade dos clientes gasta menos de '5 minutos no caixa eletrGnico. Teoricamente, bas- fa que 1 cliente dos 309% que esto na 2 coluna fique no caixa eletrénico por menos de 5 minutos para que tenhamos mais da melade dos clientes, 4) Existem clientes que gastam mais do que 10 mi: rutos no caixa eletronico? Justifique. Sim, i 19 que fica de 12 a 15 minutos, ® Bie | [EO quadro mostra o tempo, em segundos, que cada jogador do time de futebol de uma escola gastou para percorrer 100 metros durante um teste de ve- Tocidade. 2 wo Bs | er as ve 18 165 2 8 ta Bs Bs 8150 1) A varlével expressa no quadro é discreta ou continua? Avaridvelé 0 tempo, portanto é quantitativa con: tinva. ) Copie e complete a tabela a seguir. Intervalo er cae ‘tempo absoluta relativa ( whe 1 5 eee 5 a Bbw 5 2 wis 4 2 Bhe 4 2 wh 1 5 Tota: 20 alunos Céleulo das porcentagens: 1 4. 20 = 3 - bree B-20% 5 _ 25 SB ra 05 dados da tabe- ‘no exo y. ©) Construa um histograma la com a frequéncia rel Tempos de corrida nos 100 m Frequéncia relat Tempo s) ‘Hlons227 Boxe Desafio ‘A média de notas dos alunos de uma turma na pro va de Historia foi 6,5; mas a mediana foi 3. Isso indica que os alunos obtiveram boas notas? Nao, pois o fato de a mediana ser 3 significa que motade da turma tirou nota 3 ou interior. 207(GIBB Atividades para classe 2) 10; 25; 20; 30; 40 Media Dados: x Sc IRIE Para cada um dos conjuntos de dados, calcule: mé- 25806 Gia amplitude total varineia e desviopadrso, 28096 0+25+20+30+40_ 125 _ 25 26098 > “3° 10-10 = 30 o Cee Cee A036 10 -25=—15 24076 p05 ose 7 1296 — 18456 18486 ‘soma dos elementos da 3 coluna da tabela & 55096 225'125:4 25 1 225500. variancia€ obtica dividing esse valor pelo nimero de elementos, que é5: = 500 var = $92 — 100 Desvio padrao: 9 = War =>6 = 100 -10 ') 320; 450; 500; 250; 320; 600 Média = _ 320 4.450 + 500 + 250 + 320 + 600 _ 320 4.450 | 500 + 250 + 20 + 600, 2440 440 . 406,67 At ~ 600 ~ 250 ~ 350 Dados:x | ( 250 320 320 450 500. 00, 193.33 |A soma dos elementos da 3* coluna da tabela £87 533,334, A variancia é oblida dividindo esse valor pelo ndmero de elementos, que é 6: var = 575333354 _ 14 588,8889 ~14588,89 Desvio padrao: o = War > 0 = 458555 12078 on 2-2; 40:1 Média ~ eps FeD HD+ earn eeD+ ort 7 ~0,363636.. Média = -0,36 2-(ay=2+ AP YY NORA 008 20582368 200 ‘A soma dos elementos da 3 coluna da tabela é 20,5456. A varidincia é obtida dividindo esse valor pelo numero de elementos, que é I: Desvio padrao: 6 =0=137 EA Veja 0 desempenho de Bianca em algumas discipli- nas na escola. Portugués: 5.0; 65:70 Matematica: 6,0; 5,0:5.5 Clancias: 4.0; 4,0; 4,0 42) Calcule @ amplitude total, amédia e o desvio pa~ ‘rao das notas de Bianca. Portugues: ee Ce ‘sma ox seers do 3colua a taba & ‘tines a cametese MSS «grass. sar = 072 Desvio padrao: 6 = War = O72 = 0,84852 => =o = 085 Matematica:Dew Mode dee 50 50-55 -=-05 025 55 | 55-55-00 60 [6o-s5-05| 025 ‘A soma dos elementos da 3* coluna da tabela (045. A variancia é obtida cividinda esse valor pelo ‘numero de elementos, que é 3: os Desvio padrdor 6 ~ var ~ JOT - 0.4123105...=> So= 044i Ciencias: 01666... var = O17 sora ds eeta a? cota a abel wend Devo poidoce = ar 10 =0 to Em qual mative nce tvemattor dese cesta (Omethor desempento de Bianca foi em Portugués, pois nessa discipina ela obteve a maior média. IE As massas, em quilogramas, de 15 jogadores do time de handebol da escola s80: 72; 65; 71; 56: 59; 63; 61; 70; 52; 49; 68; 63; 55; 50; 59. Calcule em Seu caderno a massa média e a amplitude total desses dados. Média = P2471 56199 668.1 61470452649 4 68 62.185 450.9 TRACE T11 86 199663461) 82 49 68 663155 £0.89 écia = 98 = 60,8666.. Méla = 6087 tg {At~ massa ior — massa menor = 72 — 49 ~ 234 IE Vela na tabelaabaixo os datos leventados duran {eum corre de Rar reerentes sr vecedages Singles pets poten a cor 90 + 100 28 00 + no 95 n 38 jotos wo + 0 ‘20 F 130 130 F 140 2 140 + 150 25 2) Determine quantos pilotos atingiram velocida~ des entre 90 km/h e 120 km/h. De 90 2 100 km/h = 28 pilotos AP YY NORA 008 20582368 208 De 100 a 110 km/h = 95 pilotos De t10 a 120 km/h = 77 pilotos De 90 3 120 km/h = Total = 200 pilotos ) Determine a velocidade média eo desvio padrao nessa baterla. Velocidades de uma corrida de kart: rere Perr Cy Lt Tel Ce 90-100) 28 95 0010 95 105, Wor Ro 7) oF 130 38 I 5 or mo ze “ors as Telat 275 pots or 2660 9975 Bess 4750 1620 365 ‘Soma: 31485, ® Toea enemies vase: 98 bsssres oso are wool awn ‘ou -seasee Sone oe nos 9511449 ~ ~1949 3798601 00601 (02601 4601 "420.6601 330.8601 145 — 11449 ~ 3051 Média de velocidades: 14,49 kon _ 517287275 srs 31485 — n4,49080 = var= 19810446 Jar = {188.0 = 137714955... IE Em 3 turmas de uma escola fol aplicada a mesma prova de Matematica para o fechamento do tri mestre no ano letivo, 05 resultados referentes a ‘essa prova estdo expressos no quadro a sequi és 2a 6s 60 ° Conservando 0 desvio paso, 0 que Se conch bre aturma ¢? CConciurse que, pelo fato deo desvio padrso ser zero, todos os alunos obtiveram nota igual A mécia: 60. 209eed [GD Analise 08 dados do grafico abaixo. INDICE DE DESENVOLVIMENTO HUMANO NO [BRASIL, ARGENTINA E URUGUAI EM 2000 E EM 2005 DH as 086 oe oe 08 ore ors ora Brasil Argentina Uruquat 2000 M2005 Paisos Fonte: Prud indicadores de deservoWinento humane 2007- 2008 2) Calcule o IDH médio entre os 2 anos considera~ dos nos 3 paises apresentados. com co Bras-+ OH méso = 28-5879 0795 287 £088 _ 9565 ‘Argentina => IDH médio = e russ 1 mio - 285-084 0.845 ») Caleule os desvios padrao. Brasil: Cee 2000 079-0795 = -0005, _o000025 2005 _08- 0795-0005 0000025 “eta 0.000050 ‘A soma dos elementos da 3° coluna &0,00005. var = 9.99005 ~ 6.000025 2 Desvio pada: 6 = War = V0,000025 = 0,005 ‘Argentina: eae cc (0865 = ~9,005 0.87 — 0,865 = 0,005 oo 2000 2005 ‘0.000025, ‘000025, “elat 9000050, ‘A soma dos lementos da 3* coluna é 0.00005. var = one 0,000025 Desvio padrao: o = Jvar = YO,000025 = 0,005 Uruguai: ‘Anélogo a Brasil e Argentina. var = 0.000025 Desvio padraor 6 ~ 0,005 -aPYY MOA 008 205823649 210 Certo cinema recebeu em suas 4 salas, em um sébado, £200, 500, 300 e 600 pessoas para assist a um filme. 4) Calcule a média e a amplitude total do nimero de espectadores nesse dia. Media = 200+ 500 + 300+ 600 _ 1600 _ dia = ro 100 pessoas At = 600 ~ 200 = 400 pessoas ) Senesse dia entrassemmais 50 pessoas emcada sala, o que aconteceria com 0 desvio padrso? ‘A média nas 4 salas 6 de 400 pessoas. Ne | Quantidade | N* de pessoas | (N* de pessoas ae ed es “0000 [0000 | 10000 [goo 200 40.000 ‘soma dos dado pa 4 coluna€100 000. var = 100000 - 25.090 Desvio padrao: 0 = War 58.1 ‘Acrescentando 50 pessoas em cada sala, tern-se: Média = 250-1 550-1 360 + 650 + 600 25000 158,138 = or end erry ey 1 soma dates no cota € 100.00. var = 100009 — 25.990 Desvo pdr: 6 = ar = 5000 = 158.188 = eo Lago, 0 desvio padréo nao se alteraria com a en- lrada de SO pessoas em cada sala, [EDI Na tabela abalxo as notas atribuldas na parte de tes- tes e de redago do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2003 estao distribuidas segundo a renda mensal das familias dos alunos participantes. Metsalidommnimo 38 betaz a os de2as oss besa10 8 be10 220 ses be20850 er) Mais 6e 50 se 66 ©oR§ 24000, Fonte: MECTineq/OACC.aa ® Bie | | «) caeue ante mia eo devo pate pro mon Vispers co fa Fong 30250 | ota nota ‘ets: Notaméio ~ 29548 — 43 Patch [69 | or fae oe Leone = Lani Lakh Masten A soma dos elementos da 4° coluna € 4,5, Pareotjeiva 38°38 43=-5 25 Redagio 4840 3=5 25 ‘soma dos elementos da 4 coluna é50. 22 Desvio padrao: « = V2,25 = 1,5 vas de 50 sm: nota méa = 8-4 65 = 67.9 var = 2-25 Desvio padrao:6 - 25-5 Mats de | Nota | Nota — média | neta meta ~ 42451 co a De1a2sm:nota média = 425-5! — 46,5 Parte opetha | 68 | 6867 cre Reda 6666 — 610 ees ‘A soma dos elementos da 4° coluna é 2,0. vor =22 10 ‘Asoma dos elementos 4 coluna é 40,50. Desvio padre: o = Ji0 = 1,0 ‘ Mena eet» sequin abel. Desvio padrao:0 = (2025 = 45 e295 sm: nota média = 42.55 - 5p neem so Detaasm 3 45 el end 2 Deze ssa EA 30. i oy [DeSals.m. 39 cy Ponte petha 49 a se= 3 DeW0a30sm 65 6464505 iutagio_ ss | sp szop 0g De30a50sm 69 66 ets as e 1 soma dos elementos da 4 colina 18. Mos de50sm. 68666? ve Boo ») Emave ena deyendadesemperno do slunos foi mais homogéneo nas duas partes da prova?: Desvio padrao: a ~ 9 = 3 ‘Conclui-se que o desempenho foi mais homogé- e510 sm:nota média = 55+ 59 — 575 neo nas familias com renda aeima de 5 Sm. pos ‘05 desvios padro foram menores. (Nota — ore eee ey ‘plows 229° Atividades para casa EDI Considere o conjunto de dados at 3°79 0 2) Caleule a média. wédig 3474941 307 o 'A soma dos elementos da 4° coluna é 4:5. AS var 48-225 Desvio padrao: 6 = \2,25 = 1,5 De 10830 sm:nota méda ~ $564 ) Calcule a varigncia. CSE ae ee Poe Cem Parte objetva 65 | 65 ~ 645 Redagio 64 _ 64 645 ~ 05 ‘A soma dos elementos da 43 coluna é 0:5. var= 92 = 025 ae carers =025 <9 ‘ona ett cn 35, De 30250 sm:nota méda = £2 65 ~ 675 var = HE ~ 075 PY MOA 006 205828608 214 ® ‘81200 13657©) Caleule 0 desvio padrio. 0 = 875 = 2.9580 =3 100 2 22500 @) Quals desses dados esto dentro da faixa deft- 200 a =50_ 2500 nda pelos valores média ~oe média +0? 200} 4 mo 2800 400) 15022500 500 | 250 62500 Totat 0 14 000 s dados que estdo dentro dessa faixa sdo 7 € 9, At = 500 - 100 = 400 pois so maiores que 4,5 e menores que 10,5. var = 43909 _ 14.500 10 riancia da distribuigao a se 9 = WIA500 = 120.4159. = 120,42 ors 7 Media sw 2 LiZt2t24313 141414151516 7 - ors e 341666... = 3,42 r20 5 CCE Comprimento (cm) | N* de pecas | Ponto médio CoS as 7 25 sO 7s ws vs aS 5 Tota “0 e err rr en eh Ts. 25981 300 2000 errr reser ery pers a ae eee ed (TaTOP = 544) 544 2 | Cas =56 56-12 - 612 te @asraes 69-16-10 5 | eas? = 581 581-5 = 2905 Tota 40 semi: 8489 CComprimento medi 975m [Kil Para 0s conjuntos de dados abaixo, calcule em seu caderno os seguintes pardmetros: média, amplitu- de total, variancia e desvio padrao. ‘) 200; 300; 200; 109; 200; 400; 500; 100; 200; 300 Media 100004 200+ 200+ 200+ 200+ 300+200+ 400 +500 0 2500 10 250 AP YY MOA 205A236 nd 212 ® ‘81200 143850[DA Veja na tabela abaixo a distribuigo dos dados de '50 familias, todas com 4 filhos, considerando o nd= mero de meninas. po 1 2 3 4) (3 5 wo « s| 2) Determine em seu caderno a média do némero de meninas dessas familias. O-341-15+2-1043-4 44-8 +B HOF Crs fs Média = 109, ~ 30 ) Caleule o percentual de familias com até 2 fihas. S03 +15 + 10 = 28 familias 218 = 22 flhas por familia. Caled porcntager: 8 cake open eas com se 2 has. Famias com mas de 3 as 8 faes Caco da porcentagem: 8 = 6, = 166 [EE] Em um estacionamento né 35 carros vermethos, 10 brancos, 27 cinza, 30 prata e 33 pretos. Qual é a moda das cores dos carros? Das 4 cores, a que aparece com maior frequéncia @5) 6 a vermelha, logo, a moda corresponde 3 cor vermeiha. [ES Considere um conjunto de dados cujo desvio pa- dro € zero, Analise as informagées abaixo, @ veri fique quais alternativas so verdadeiras, corrigin= do as falsas no caderno. 2) A média desse conjunto de dados obtides é zero. F pots 0 fato de o desvio padrao ser zero significa ‘apenas que nao ha variancia em torno da média, endo quea média é zero. ) A variéncia dese conjunto de dados também & lla, V, pois o = War = var = 62 = 0 ©) Todos os elementos desse conjunto tém valor gual a média. V, pois ndo hd variac3o em torno da média, ES Veja a sequir as notas das olto avallacSes do bi- rmestre letivo de duas alunas, Clara e Marcia, de ‘um curso de Espanhol. Clara: 6:7; 6; 5: 6; 6:7; 5 Marcia: 2;10; 10; 2; 2; 2;10;10 2) Calcule anota média e a amplitude total das no- tas de cada uma das alunas. Clara’ dig - 52246 Nota média = z b) Compare os resultados ¢ avalie quem obteve mais regularidade em notas, Justifique a res posta em seu caderno. {As duas tém a mesma média, porém a variagao (amplitude total) das notas de Mércia ¢ bem maior que a de Clara. Logo, Clara teve mais requ laridade em suas notas. KEI Foram calculadas as médias das idades e 0s des- ‘ios padrao de dois grupos de jovens. Veja 05 re~ sultados abaixo. ‘A: média = 16; desvio padrao = 4,5 B: média = 16; desvio padro = 1.2 Em qual desses grupos & mais provavel que a maiorla dos jovens tenham idades mals préximas a 16 anos? Justifique a resposta em seu caderno. 0 grupo 8, pois 0 desvio padro & menor, ou sea, 0 amédia oa ce = dade oe) Ce es prt Total 6 tx was Como fo da que odes pad cau pla me- tae, nove desvio pac vale o= 3, re 1,6 Assim 0 = Wor = ey 29 SERA 24 =6 + r-9x= Weriancas. Portanto chegaram depois 8 festa 18 criancas de anos de idade. | Médulo 3: introdugio & andlise combinatéria (WBH230 Boxe ‘Uma lanchonete oferece a seus clientes sucos de 15 ferentes frutas, podendo ser escolhidos 3 tamanhos: pe: queno (300 mL), médio (500 mL) ou grande (IL). Quan- tos pedidos de sucos diferentes com uma fruta podem ser feitos nessa lanchonete? Como ha 3 tipos de tamanho e 15 tipos de sucos diferen- tes, faz-se a multiplicagso 3:15 = 45 Podem ser feitos 45 pedidos diferentes. iculo mental (Wee233Atividades para classe IKE Num restaurante expresso de comida italiana, 0 cliente pode escolher entre 3 tipos de massa (es- paguete, ravioli ou penne), tendo ainda 4 opcoes a4 APY MOA 00_205AD36 9 218 de molho (tomates, branco, quatro queljos ou fun- ‘ghi). Quantos pratos diferentes podem ser monta~ dos com essas opcoes? Calcula'se 0 ndmero de pratos diferentes mul Cando os tipos de massas diferentes pelas opcoes ‘de molho: 34-2 EA Certo modelo de carro é fabricado em 7 diferen- tes cores, apresentando ainda 2 tipos de motores @ 3 opcdes de estofamento. De acordo com esses itens, que quantidade de carros diferentes desse modelo podem ser fabricados? ‘Obtém-se 0 niimero de carros diferentes multipli- ‘anda as cores diferentes pelas opcdes de estofado e tipos de motores diferentes: 7:2:3= 42 IE Considere que, para formar a placa de um carro, as letras possam ser escolhidas dentre 26 (A; 8; C: .: Y¥, 2) € 08 algarismos dentre 10 (0; 2; 19). 2) Quantas placas do atual sistema brasileiro G letras e 4 digitos) sao formadas somente por ‘ogais e digitos impares? Oalfabeto tem 5 vogais @¢, 0, u) ehé 5 ndmeros impares entre 0 ¢9(t 3:5; 7:9), de modo que ha 5 possibilidades para lera ou cigito. Assim, temse: 5-5+5+5:5-5:5 =78 125 placas. ) Quantas placas do atual sistema brasileiro poder ser formadas por 3 letras iquaise 4 digitos iquals? # letra: 26 possibilidades 2? letra igual 8 primeira: | possibilidade 32 letra igual a primeira: 1 possibilidade 26-1-1 = 26 combinagdes de letras. P algarismo: 10 possiblidades 2 algarismo igual a0 primeiro: 1 possibitidade 3° algarismo igual ao primeiro: 1 possibiidade ‘49 algarismo igual ao primeiro: 1 possibilidade 10-1=1-1= 10 combinagées de numeros Logo, 26 : 10 = 260 placas diferentes. EA Cinco amigos vao se sentar em 5 cadeiras conse- ceutivas de um cinema, ‘) De quantas maneiras diferentes eles podem se sentar? Na primeira cadeira pode se sentar qualquer um dos 5 amigos, de modo que para essa cadeira hd 5 possiblidades de pessoas. Na segunda cadeira pode se sentar qualquer um dos 4 amigos restan- fes (uma vez que um deles jd se sentou na pri- meira cadeira). Na terceira cadeira pode se sentar ‘qualquer um dos 3 amigos restantes, ¢ assim por dante, como mastrado na tabela abaixo, SE eee) nde possibilidades | 5 | S—1=4 | 4~1=3 oa Sr We pensbllddes | 3-1-2 Multilicando as possiblidades, tem-se 5-4+3°2-1~ 120 maneiras diferentes,b) De quantas maneiras diferentes eles podem se sentar de modo que André, um dos amigos, ocu- pea cadeira do melo? ‘André ocupou a cadeira do meio, logo restam 4 amigos e 4 cadeiras. Na primeira dessas 4 ca" deiras pode se sentar qualquer um dos 4 amigos: ra segunda, qualquer um dos 3restantes, e assim por diante. Tem-se ento: ‘4-3-2-1= 24 maneiras diferentes. ©) De quantas maneiras diferentes eles podem se sentar de mado que Sérgio, outro amigo, no ocupe a cadeira do melo? Sérgio na cadeica 1=2 Os outros 4 amigos nas ou- tras 4 cadeiras > 4-3-2-1= 24 possiblidades. Como Sérgio pode estar em qualquer uma das 4 cadeiras que n3o a do meio temse: 4: 24~ 96 possibilidades. Trés amigos vo se hospedar em um hotel que esta com 6 quartos disponiveis, sendo que cada tum val ocupar um quarto diferente. De quantas maneiras distintas eles poderdo esco- ner 0s quartos? or Cove possibilidade Logo, hd 6 «5 «4 = 120 maneiras diferentes de es- colher os quartos. Observe na figura a disposicdo das cartelras numa sala da escola de inglés de Rita e Jil, =: @ @ Sow w ‘Ao entrar na sala, inicialmente vazia, cada uma es- colhe um lugar para se sentar. 2) De quantas maneiras distintas elas podem fazer essa escolha? HE 12 carteiras na sala, Logo, hi 12-1 ther os lugares na sala. 182 maneiras diferentes de esco ) De quantas maneiras distintas elas podem fazer essa escolha de modo que Rita se sente numa das 4 cartelras préximas 3 lousa, jd que ela es ueceu seus éculos? Rita se senta em uma das 4 carteiras da frente: 4 possibilidades. lia se senta em qualquer uma das 1 restantes: TI possibilidades Logo, hd i 4 = 44 maneiras diferentes. APY MOA 205A236 8 215 fect Seis casais chegaram as finals de um concurso de ‘danga. Um componente de cada casal serd escolhi- do para dar uma entrevista sobre 0 concurso. De ‘quantos modos diferentes padera ser feita essa ‘escolha? Ha 6 casais, e de cada casal qualquer um dos dois, ode ser escolhido para dar entrevista. Entdo sero ‘escolhidas 6 pessoas, sendo que hé duas possibilida- des de escolha para cada uma. 2-2-2-2-2-2= 2 = 64 modos diferentes de fazer a escotha, Tes: verde, amarela, azul e vermelha. Determine de ‘quantas maneiras diferentes @ bandeira podera ser intada de acordo com as condicBes estabelecidas ‘em cada item. 2) Cada listra seja pintada de uma cor distintas das outras, Ustra | Listra possibilidades: ide cores Logo, hé.4-3-2-1 ) Possa haver repeticao de cor, desde que 2 tis tras consecutivas no sejam pintadas da mes- Podendo haver repeti¢do de cores “no consecu- tivas': ‘A primeira listra pode ser pintada com qualquer luma das 4 cores. A segunda listra pode ser pinta~ ‘da apenas com uma dentre 3 cores, pois no se pode usar a mesma cor com a qual foi pintada a primeira listra, A terceiralistra também pode ser Pintada apenas com uma dentre 3 cores, pols no Se pode usar a mesma cor com a qual fl pintada ‘a segunda listra. O mesmo vale para a quarta ls tra, como mastrado na tabela abaixo. Se 24 maneiras diferentes. Listra ee rere Logo, hd 4+ 3-3-3 = 108 maneiras diferentes. (©) Nao possa ser utilizada tinta vermethae 2 listras ‘consecutivas nao sejam pintadas da mesma cor. Usando apenas 3 cores (sem a cor vermelha) @ sem repelir cores em listras consecutivas: ‘A primeira lista pode ser pintada com qualquer luma das 3 cores. A segunda lstra pode ser pinta ‘da apenas com uma dentre 2 cores, pois no se pode usar a mesma cor com a qual foi pintada a primeira listra, e assim por diante. 25Listra_| Listra1 | Listra 2 | Listra 3 | Listra 4 Logo, ha 3 2-2-2 = 24 maneiras diferentes. El Uma sala possui 5 lampadas, cada uma com um interruptor independente. De quantos modos dis- tintos essa sala poderd ser iluminada acendendo se pelo menos uma das lampadas? ee ee eee possibilidades de Interruptor Lampadas ee ee Ha duas possiblidades para cada interruptor(ligado (0 destigado), ento 0 numero total de combinacdes para os 5 interruptores 6 2-2:2-2-2- 25-32, Porém, deve-se excluir a possibilidade em que todos 0s 5 interruptores estdo destigados, pois pelo me~ nos uma limpada deve ficar acesa. Assim, tem-se 22 —1= a1 maneiras. ‘elonh234 Atividades para casa Ia] A comissao de formatura do 9° ano de uma escola deverd escolher, dentre 3 restaurantes, aquele que corganizaré o jantar,e, dentre 4 clubes, aquele onde seré realizado o baile. De quantos modos a comis- so poderd fazer essa escolha? Multiptica-se 0 niimero de clubes pelo nimero de restaurantes: possibilidades de interruptor 2 3-4 = 12 modos citerentes. [ELI O site de uma fabrica de produtos esportivos per~ rmite que os clientes montem seus préprios ténis, ue 30 em seguida produzidos sob encomenda. O cliente pode fazer as escolhas a seguir. = cor do fundo (4 opgBes) = cor secundaria (6 opcoes) = cor dos detalhes (5 opcies) ‘Quantos ténis diferentes podem ser montados com essas opcdes? Maltiplca-se o nimero de opgies para as cores dos detalnes, cores de fundo e cores secundarias: 4-5-6 = 120 ténis diferentes. [EA Existem 3 rodovias ligando as cidades de Simpatica @ Feliz, trés rodovias unindo as cidades de Feliz € Alegre, como ilustrado a seguir. 26 AP YY MOA 205A236 nd 215 ‘Quantos caminhos diferentes um motorista pode esco- Iner para ir de Simpatica a Alegre, passando por Feliz? Multiplica-se o numero de rodovias que ligam as ci ddades Feliz e Alegre pelo némero de rodovias que Tigam as cldades Simpatica e Feliz 3-3 = 9 caminhos diferentes. ‘Quantos niimeros de 4 algarismos distintos pode~ se formar com os algarismos do nosso sistema de numeracdo de modo que o ultimo algarismo seja igual a zero? Para que o nimero tenha 4 algarismos distintos e 0 Ultimo seja zero, ha as seguintes possibiidades: ¥ algarismo:9 possibilidades (deve-se excluir 0 zero, pois o ultimo algarismo ja serd zero. Além disso, se 0 rnmero comecasse com zero ele seria na verdade de algarismos, endo de 4) 2? algarismo: 8 possibilidades (deve-se excluir 0 Zero € 0 algarismo utilizado anteriormente) 3 algarismo:7 possibilidades (deve-se excluiro zero 05 2 algarismos utilizados anteriormente) 4 algarismo: 1 possibilidade (que & 0 zero) ‘Assim, pode'se escrever 9 + 8-7-1 = 504 ndmeros distintos obedecendo a essas condicBes. Uma prova € composta de 10 afirmacées, que o ‘aluno deve classiticar como verdadeiras ou falsas. \Veja uma resposta possivel para essa prova. De quantas maneiras dist uma prova como essa? ‘Cada uma das 10 perguntas admite 2 respostas. Entohd2:2-2-2-2+2+2-2+2-2= 20 = 1024 maneiras diferentes de se responder. ‘QuantosnimerosdeSalgarismosdistintossepodem formar com os algarismos do nosso sistema de nu~ meracao?1 casa => 9 algarismos (deve'se exclu 0 zero) 22 casa = 9 algarismos (deve-se excluir 0 algarismo Utiizado anteriormente) 3* casa ~ 8 algarismos (deve-se excluir 0 2 algaris- ‘mos utlizados anteriormente) 9-9-8 648 Logo, pode-se formar 648 nimeros diferentes. Flavia tem em seu guarda-roupa 3 calgas, 2 saias e 4 blusas que ela gosta de usar para ira festas. 2) Quantas combinacdes de sala e blusa Flavia pode fazer? Deve'se multiplicar as opcGes de saias e blusas: 2-4 =Bcombinacbes ») Quantas combinagBes de calca e blusa ela pode formar? Deve-se multiplicar as opcGes de calcas e blusas: 3-4 = 2 combinagdes ©) De quantas manelras diferentes Flavia pode Ir vestida a uma festa? Sabendo que ela no usard ao mesmo tempo saia fe calca, deve-se somar as diferentes combinacdes tencontradas para saia e blusa + calca e blusa: 1248-20 @) Se ela resolver ir com uma determinada blusa, de quantas maneiras diferentes ela poderd se vestir? Como ela é escotheu uma blusa, esta a ela esco- ther uma saia ou uma calca. Somando o numero de calcas ao nimero de saias, tem-se: 243 Os clientes de um banco devem escolher uma se~ quencia de 3 letras diferentes dentre as letras A, B, CD, E, F, G, H para formar a senha de atendi- mento eletrénico. 8408 letras ao todo, de A aH. ‘) Calcule quantas senhas desse tipo podem ser formadas. ‘A sequéncia a ser escolhida possul 3 digits. 1 aigito = 8 possibilidades 2 7 possibilidades (excluise a letra jé sada no digito anterion) 3° dito = 6 possibilidades (exclul-se as duas pri ‘meiras letras) 8-7-6 = 336 = Podem se formadas 336 senhas diferentes. SPV M8 RAC86 2058236 N86 217 fect b) Quantas dessas senhas comecam com a letra C? Sendo C a letra do primetro digito da senha: B® aigito = Ct possibitidade 2° digito—> 7 possibilidades (excluindo-se o C) 3° digito— 6 possibilidades (excluindo as 2 letras, jsuusadas) 117-6 = 42-= 42 dessas senhas comegam com C. (©) Quantas dessas senhas comegam com uma vogal ‘¢terminam com uma consoante? Primeiro note que, em (A, B,C, D, EF, G, H) tem: “se 2 vogais e 6 consoantes. ito = vogal = 2 possibilidades 2° digito = consoante > 6 possbilidades 2° digito = consoante = 6 possibilidades (pots ‘deve-se excluir a vogal usada no F dito e a con soante usada no 3°) 2-6-6=72 = T2dessas senhas comecam com Vogal e terminam com consoante, 4) Quantas dessas senhas sdo formadas somente or consoantes? Pf digito = consoante — 6 possibilidades 2 digito = consoante— 5 possibilidades (exclui- ‘se a primeira letra) 3 digito = consoante —> 4 possibiidades (ex- ‘luindo as 2 primeiras) 6-5 4~ 120 = 120 dessas senhas sdo forma~ {das somente por consoantes. EE Considerando os algarismos do nosso sistema de numerago, determine o que se pede em cada item. 1) A quantidade de niimeros com 3 algarismos que podem ser formados. 0 primeiro dos trés algarismos no pode ser 0 zero, caso contrario 0 niimero teria na verdade 2 algarismos, e no 3. Assim, ha 9 possiblidades para o primeiro algarismo (1 9) @ 10 para os ou: tros dois (0.29). Palgarismo 22 algarismo 3° algarismo 9 0 10 9-10-10 = 900 némeros b) A quantidade de nimeros com 3 algarismos dis tintos que podem ser formados. Novamente o primeira algarismo ndo pode ser zero. Além disso, 0 sequndo néo pode ser iqual {20 primeiro, @ 0 terceiro no pode ser igual a0s ‘outros dois. Palgarismo 2° algarismo 9 1-1-9 99-8 = 648 niimeros ©) A quantidade de nimeros com 3 algarismos Iguais que podem ser formados. P algarismo—>9 possibilidades (excluindo 0 zero) 2° algarismo —> possiilidade (qual ao P algarisrmo) algarismo > possibildade (qual 20 algarismo) 9-1-1 = 9 ndmeros (Ml, 222, 333, 444, 555, 666, 777, 888, 999) 3° algarismo 9-1-8 a74) Aquantidade de nimeros com pelo menos 2 alga 1) Em quantas dessas possibilidedes 0 pédio tem rismos iguais que podem ser formados. ‘exatamente um brasileira? ‘A quantidade de nuimeros de 3 algarismos com Primeiro calcula'se as possibilidades de um brasi ppelomenos 2 deles iguais pode ser calculada sub- lero fcar em 1 lugar: traindo, da quantidade de nimeros que podem lugar = brasileiro —> 3 possiilidades ser formados com 3 algarismos, a quantidade de 2 lugar = nBo brasileiro — 17 possiblidades (x: ruimeros com 3 algarismos distintos. Isso porque, ‘luindo 0s 3 brasileiros) s€ 05 3 algarismos néo so distntos, pelo menos 3° lugar = no brasileiro 16 possiblidades (ex 2 s80 iguais. Assim, terse: ‘luindo também o do 2° lugar) 900 — 648 = 252 ntimeros 3-17-16 ~ 816 possibiidades, Da mesma forma, ha 816 possibildades de haver um Brasilia no 3 lugar, e mas 816 de aver um (GREE Ativide daz para caza brasileira no 3° hug. Assim, temse B16 + B16 + 816 ~ 2 448 possbildades. EE Uma prova de atletismo é disputada por 20 corre dores, sendo 3 brasileiros. O pédio dessa corrida é formado pelos 3 primeiros colocados, no havendo 2 possibilidade de empate. 2) Quantas possibilidades diferentes existem para formar o pédio dessa corrida? 20 corredores 1 lugar — 20 possibilidades (qualquer um dos 20 corredores) 2° lugar — 19 possibiidades (excluindo-se © que ficou em F lugar) 3° lugar —> 18 pos 2 primeiros lugares) Logo, s30 20-19-18 ~ 6 840 possibilidades dite- rentes. 2D Geérgia colocou uma senha em seu computador ‘composta de 2 letras distintas sequldas de 2 ‘garismos, que podem ser repetidos. Dias depois, ‘ela esqueceu completamente a senha, e resolveu ir fazendo tentativas até encontré-la. lidades (excluindo-se 0s dos ) Em quantas dessas possbilidades 0 pédio 6 for- mado por 3 brasiiros? e Sbrasiiros, iP lugar —> 3 possbidades (qualquer um dos 3 brasleros) 2" lugar > 2 possiblidades (excuindo-se 0 que ficou em t lugon 3 ugar ~> 1 possibiidade (excuindo-se 0s dos 2 primelros lugares) 2) Quantas tentativas, no maximo, Geérgia tera de ak = 6 possibilidades diferentes. fazer? Logo, séo 3-2°1= 6 possibilidades diferente eee astntas: ©) Em quantas dessas possibilidades 0 pédio nao # letra +26 possibilidades (as 26 letras do alls tem nenhum brasileiro? beto) Nenhum brasileiro —»restam 17 corredores 1 lugar — 17 possibilidades (qualauer um dos 17 corredores) 2 letra > 25 possiblidades (excluindo-se a ¥) 2 algarismos (podem ser repetidos): 4 0 P algrismo 10 posbildedes, Pagar > 16 possibldades (excindose 0 do 2% boa ce rest Je lugar —> 15 posibldades(encuindo-e os os, toga s8026- 25:10:10 2 prmetos lugares) matin. Logo sH0 17-16-15 = 4 080 possibiidedes dle” by so lg gastar 2 segundos em cada tentative, © rentes. trabalhar sem nenhuma interrup¢So, quantos 6) Em quantasdessasposibldades 0p for fas ela poderé eva, no minima, para conc mado por pelo menes um bras? sun area? Para calcular 0 niimero de possibilidades de ha 65000 - 3 = 195000 segundos ver pelo menos 1 brasileiro no pédio basta sub- 1h tem 3600 segundos e 1 dia tem 24 horas —> trair, do numero total de possiblidades de se {dia endo tem 24 - 3600 = 86400 segundos. formar o pédio com 20 corredores, o nimero de L possiblidades de nao haver nenhum brasileiro no 195000: 86-400 © 2.256944 = W000 $ cor i respondem aproximadamente a 2,26 dias, ou Pédio. Assim, s6 restaro possibilidades com pelo nner apron ‘menos um brasileiro no pédio. Como as poss Sela? das + 0.26 dla. dades jé foram calculadas nos itens a) € ), basta 0,26 dia corresponde a 0,26 -24 = 6,24 efetuar a subtracso: Logo, Geéraialevars, no méximo, cerca de 2 dias 6 840 — 4 080 = 2 760 possibilidades. ‘© 6 horas para conclir sua tarefa a8 SPV RA_CB6_205A236 NES 218 ® ‘81200 3640El Um restaurante oferece em seu cardépio 6 tipos diferentes de massa, 4 tipos diferentes de salada e 5 tipos diferentes de sobremesa, Uma pessoa que vai almocar nesse restaurante e deseja comer uma ‘massa, uma salada e uma sobremesa, tem quantas ‘opgdes diferentes de escolha dos 3 pratos? “Multiplica-se os tipos de sobremesas,saladas e massas: 6-4-5 = 120 opcées diferentes. [22 Em uma festa de formatura havia 170 formandos, endo 80 menines € 90 meninas. Para dancar a valsa dos formandos, quantos casais diferentes poderiam ser formados? Multiplica-se o niimero de meninos por meninas: 80 - 90 = 7200 casais cterentes. FZ Marcelo possui 12 camisas ¢ 5 gravatas. Ele acha ue a gravata azul no combina com a camisa lis- trada, por isso nunca as usa juntas, De quantas ‘maneiras diferentes ele pode combinar as camisas as gravatas, considerando a condiclo citada? Multiptca-se 0 ndmero de gravatas pelo nimero de ‘camisas para obter 0 nimero total de combinagoes: 12-5 = 60 combinagtes diferentes. Excluindo a combinacdo citada (gravata azul + ca~ risa listrada) terse 60 — 1 = 59 combinacdes. ZI 0 campeonato brasileiro de futebol conta com 20 participantes que se enfrentam em turno e retur- ‘no para definir o camped. Isso significa que cada ,quipe enfrenta todas as outras por 2 vezes, uma fem seu estadio e outra no estadio do adversario. 2) Qual 0 total de jogos realizados para definir 0 campeio brasileiro de futebol? Cada time enfrentard em seu préprio estadio os outros 19 times. Assim, multiplica-se os parti Cipantes pelo nimero de adversarios: 20 «19 = 180 jogos. by Se 0 numero de equipes participantes subisse para 24, qual seria 0 total de jogos realizados? Multiplica-se os participantes pelo nimero de ad versarios: 24 23 = 552 jogos. FZ) Cada regio do mapa ao lado deverd ser pintada ‘com uma dentre 3 cores disponivels, de modo que 2 regides que facam fronteira nao sejam pintadas da mesma cor. De quantas maneiras diferentes isso poderé ser te Regio A—>3 possibilidades Regiao B+ 2 possibilidades (exciuindo a cor de A) Rego C—> 1 possibilidade (excluindo a cor de A e 8) Regiso D 2 possibilidades (excluindo a cor de C) Logo, sio 3 -2- 1-2 = 12 maneiras diferentes. a3 ees ‘Teds rapazes e trés mogas vBo formar uma fla. De ‘quantas maneiras diferentes eles podem fazer isso ‘de modo que: 2) a5 mocas ocupem as trés primeiras posicoes da fila? posi¢do = moca > 3 possibilidades 28 posicdo ~ moca—>2 possibilidades (exclui-se a primeira) 3° posicdo = moca — 1 possibilidade excluindo as 2 primeiras) 443 posigo = rapaz — 3 possibilidades 5* posicao = rapaz— 2 possibilidades (exciui'se a quarta) 6 posicdo = rapaz—> 1 possibilidade (exclui-se a quarta e a quinta) Logo, si03-21"3:2:1~36maneiras diferentes. b) as mogas e os rapazes ocupem posigdes alter rnadas na fila? Alternando mocas @ rapazes, as possibilidades so as mesmas do item acima Se a F* posigdo for ocupada por uma moca, tem- se 36 maneiras diferentes. Se a ¥ posicao for ocupada por um rapaz, terse outras 36 manelras ciferentes, Logo, em posicdes alternadas hi 36 + 36 = 72 maneiras diferentes, No ogo de dominé cada peca contém 2 nimeros grave ‘dos. As figura lustradas como exemple contém o™mes- mo par de nimeros, por isso sao consideradas iquais ‘@ aparecem no jogo apenas uma vez. Os nimeros que ‘constituem as pecas de dominé $80 0,1,2,3,4,5e6. 4) Quantas pecas existem com um par de nimeros iguais? ‘Tpecas Sao elas: (6; 6), (5:5), (4: 4). @:3), 2:2). De 0). b) Quantas pecas existem com um par de ntimeros distintos? Ipeca—> 2numeros: Ae B n® A>7 possibilidades (0 a 6) 18 B->6 possibilidades (excluindo-se 0 “n® A") S807 -6 ~ 42 possibilidaces. Porém a peca (A; B) é a mesma que (B; A). Isto é, fas 42 possibilidades a mesma peca foi contada 2 vezes. Assim & preciso dividir por 2: 42:2 ~ 21 pecas Sao elas: (6:0), 60,62, (6:3).6.4),6:5) 6:0). (5:0, 6:2). (5:3), 4) (4:0), 4:1), 4:2), (4;3) 0.30, 2:2) @o,.20 oy ©) Quantas pecas existem no jogo? Existem no jogo 28 pecas, sendo 7 com um par de niimeros iguais e 21'com um par de nimeros distintos. 219(ams237 Boxe Desafio Observe os dois cubos da figura, que tm um tinico onto de contato. a A Considere uma formiga caminhando do ponto A 20 onto B obedecendo as condicées dadas a seguir. + Caminhar somente sobre a aresta do cubo. + Percorrer a menor distancia possivel. Para isso, a formiga escolherd ao acaso um dos possiveis caminhos. Calcule quantos elementos tem 0 espaco amostral correspondente a esse ex: perimento aleatério. ‘A pattir do ponto A a formiga pode escolher entre 3 arestas para chegar ao proximo vértice do cubo. ‘Chegando 20 prdximo vrtice ela tem mals 2 op¢Bes de arestas, e entdo apenas uma op¢o para chegar ‘20 panto de contato entre os 2 cubos. Ent o ni ‘mero de possibilidades para a formiga ir do ponto A ‘até ponto de contato entre os 2 cubos é 3-2-1=6 possibilidades. ‘A partir do ponto de contato entre os cubos ela tem ‘novamente a principio 3 possibilidades até o proxi- mo vértice. Ld chegando ela tem mais duas possibi lidades, e ento apenas uma até o ponto 8. Entono segundo cube ela tem 3-2-1 6 possibilidades. ‘Assim, onimero total de possibilidades de caminhos do ponto A até 0 B é dado por 6 - 6 = 36 possibilidades, ¢ esse 6 0 nlimero de ele ‘mentos do espaco amostral correspondent a esse cexperimento. ‘Hles239 Boxe Célculo mental Calcula-se que a probabilidade de a selegio brasile ra vencer determinada partida de futebol seja 65%, a de empatar seja 25%. Qual a probabllidade de o Brasil perder esse jogo? {A selegio brasileira pode vencer, empatar ou per~ der a partida. Esses eventos so complementares, logo a soma das probabilidades para os 3 eventos dove ser 100%. Desse moda a probabilidade de perder é: Peperden 100% ~ 65% ~ 25% 100% — Pivencer) ~ Plempatan 109% ® (GEEAB Atividades para classe EI Escreva em seu caderno quals dos experimentos abaixo séo aleatérios. 42) Medicao da distancia entre Sao Paulo e Rio de Janeiro. ) Contagem do nimero de crlangas que nascem na cidade de Brasilia num dia qualquer. ©) Registro do nimero de dias com chuva em um mes na cidade de Porto Alegre. 4) Contagem do niimero de dias do més de janeiro de um ano qualquer. a0 aleatérios os experiments dos itens b); Rul lanca uma moeda e, em seguida, um dado co- mum, anotando a face da moeda e 0 nimero do ‘dado que foram obtidos. 2) 0 experimento descrito € em seu caderno. Sim, 0 experimento é aleatério, pois nao ha como prever qual face da moeda e do dado ficard volta: da para cima atrio? Justifique > Escreva todos os elementos do espaco amostral relativo a esse experimento. Seja K 0 evento correspondente a se obter a face cara voltada para cima e C 0 evento em que se tema face coroa voltada para cima. Assim 0 espaco amostral & E= CKD, 2), 9, (K: 4, K:5). 8). (C20. CDC B.C MGC OY Uma caixa contém 10 fichas, sendo 1 ficha azul, ‘Bamarelas e 6 vermelhas, todas com a mesma for~ ma, tamanho e peso. Pede-se a uma pessoa para retirar a0 acaso uma ficha da caixa. Calcule em seu caderno a probabilidade de essa pessoa retirar uma ficha amarela. Total: 10 fichas —- n(E) — 10 Evento A = obterficha amarela—>n(A) = 3 PA) _ 3. Pe) ~ io PA) Sabe-se que a probabilidade de uma peca produzi- {da em determinada industria ser defeituosa é 3%. ‘Qual a probabilidade de que essa peca no tenha deteito? Os eventos correspondentes & peca ter deteito ou nao ter defeito so complementares. Assim, a pro- babilidade de que a peca nfo apresente defeito & P= 100% — 3% ~ 9796, Escrevatem seu caderno os elementos dos espacos _amostrais correspondentes aos experimentos ale~ atérios abaixo, e indique quais sa0 equiprovévels. 2) A disputa de uma partida de futebol entre 3s selecBes do Brasil e do Nepal no estddio do Ma- racana. Eventos: 8 = Brasil vence; N x= empate, 0 espaco amostral 6 £ = (B; NX), experimento ‘io equiprovavel dada a superioridade da sele (0 do Brasil sobre a do Nepal Nepal vence) Retirada de uma bola a0 acaso de uma urna que contém oito bolas de mesmo tamanho e peso numeradas de 1. E=(0:2;3;4:5; 67,8), experimento equiprovavel ©) Langarse um dado trés vezes sequidas e observa se onimero de vezes que se obtém oniimero 6. Langando um dado 3 vezes sequidas, o nim de vezes que pade se obler o nimero 6 € no mini: ‘mo zero e no maximo 3. Assim, o espago amostral 6E=(0:1:2:3). Esse espaco amostral no & equiprovavel, uma vvez que € mais provavel, por exemplo, no se ob- ter nennum 6 do que obter 6 nas 3 vezes. 4) Olancamento simultneo de duas moedas de mes- ‘mo valor e registro da face obtida em cada uma. = (0 KOAK: CoC; AAC; CD), experimento equi provavel onde K = cara eC = coroa, Durante uma promogao de um shopping center, Ta~ ddeu ganhou 5 cupons para concorrer a um carro e Marcela, 20. Os cupons foram preenchidos e colo~ ‘cados em uma urna. Sabendo que nessa urna havia 5000 cupons e que seria sorteado apenas um, cal- ule as probabilidades de Tadeue de Marcela ganhar Seja P(T) a probabilidade de Tadeu ganhar o carro e dM) a de Marcela ganhar. 5 Pn 001 0 fichas foram colocadas sobre uma mesa, com as letras viradas para baixo. ‘Uma pessoa escolheu 3 dessas fichas e colocou-as fem determinada sequéncla, formando uma pala~ vra. Calcule a probabilidade do evento enunciado em cada item, Primeiramente calcula'se o nimero de agrupamen tos de 3 letras que podem ser formados com as § fi cchas. Usando o principio fundamental da contagem, nnola-se que ha 5 opcbes de fichas para a primeira letra, 4 opcoes para a segunda (excluindo a ficha ja sada na primeira letra) © 3 opcdes para a tercei ra (excluindo as duas fchas usadas anteriormente). Entdo 0 nimero de agrupamentos possiveis é: WE) = 5-4-3 = 60. 2) A palavra formada ser RIO. ‘Apalavra RIO é apenas uma das 60 combinacdes de 3 letras possiveis usando as 5 Tichas, ea pro 0 babildade de obte-a é entao zi yA palavra comecar pela letra A. (© numero de palavras de 3 letras que podem ser formadas com as 5 fichas de tal forma que 2 primeira seja A pode ser obtido pelo principio {fundamental da contagem: ha apenas uma possi- billdade de ficha para a primeira letra (aficha A), 4 possibilidades para a segunda letra (pots a ficha 4 jd foi usada) e 3 possibilidades para a tercelra letra (excluindo as 2 fichas anteriores). Portanto, ‘o ndimero de palavras de 3 letras que Se iniciam com é: ees niya1-4-3=1 Ea proboblidade de ser obtida umo pavra que comega com Aa partir das 5 ics & pa) 0d in) ~ 60-5 ©) A palavra comecar com uma vogal. Caleulando o nimero de palavras de 3 letras que se iniciam com uma vogal: Como ha 3 vogais, ha 3 possibilidades para a pri- meira letra, Para a segunda letra ha 4 possibilida des (excluindo a vogal usada na primeira letra), @ para a terceira letra ha 3 possibilidades. Ent30 0 niimero de palavras de 3 letras que comecam com vogal é: n(vogal) = 3-4-3 = 36 a probabilidade de ser obtida uma tal palavra a partir das 5 fichas é IED) A tabela abaixo mostra o time preferide de 25 alu- ros de uma classe. Se eed Rapazes 5 7 Mocas 2 2 Escolnendo um aluno ao acaso, determine a proba bilidade em cada item. .)O alune torcer pelo So Paulo. (SP) _ 10 _ 2 POSP) = "nig) ~ 25-5 2) alune torcer pelo Grémio. iG) 98 ne) ~ 25 1) Ser moga e torcer pelo Flamengo. Mocas que torcem pelo flamengo: 2— (A) = 2 may 2 PA =) = 35 EDI Doi alunos de uma classe formada por 10 mocas 10 rapazes serdo sorteados pela professora de Portugués para ganhar um liv. 0 primeiro ganha- 18 Dom Casmurro, e 0 segundo, Memérias Péstu- ‘mas de Brds Cubas, ambos de Machado de Assis. 4) Calcule a probabilidade de que Vitéria ganhe o livro Dom Casmurro. ‘A probabilidade de Vit6ria ganhar o primeiro fvro ‘deh 6 de 25, dado ser um sorteio entre os 20 alunos. ) Calcule a probabilidade de que Alvaro ganhe o pri- meirolivro e de que Paulo ganhe o segundo lvro. 0 ndmero de possibiidades diferentes de sortelo & caleulado usando o principio fundamental da conta gem: Para o sorteio do primeirolivro hd 20 possi lidades, pos hd 20 alunos na sala. Parao sorteio do segundo livro ha apenas 19 possibiidades, pois um os alunos j foi contempiado no primeiro sorteio. Portanto, o numero de possibilidades de sortcio é:n(E) = 20-19 = 380 © evento correspondente a sortear primeiro Avaro e depois Paulo é apenas uma das 380 possibilidades, © a probabilidade de que isso PtAvaro, Paulo) = a5 ©) Determine a probabilidade de que duas mogas sejam sorteadas. Calculando 0 numero de possibilidades diteren- tes de sorteio de duas mocas: para 0 primeiro sorteio hd 10 possibilidades (pois ha 10 mocas),e para 0 segundo ha 9 possibilidades (excluindo a ‘moca jé contemplada no primeiro sortelo). Assim ‘o nimero de possibilidades de sorteios de duas mocas 6: 0-9=90 E a probabilidade de que isso acorra é: n@ maces) 99 _ 9 mE) 380 ~ 38 (2 mocas) C2 mogas) ‘phow241 Atividades para casa [EX Identiique em seu eaderno os experimentos alea- térios. 2) Registro do nimero de pessoas que usaram 0 rmetré de S30 Paulo em um dia. 'b) Medigdo da altura de uma determinada pessoa. ©) Contagem do atual nimero de senadores do Brasil 4) Contagem do nimero de vezes que 0 telefone de uma foja toca num dia. ) Contagem do numero de pessoas que aprovam 2 administragio do preteito de uma cidade, den tro de um grupo de 10 moradores escolhides 20 1) Célculo da drea de um determir ‘So aleatérios 0s experimentos dos: o tringulo. 8: a) 0) IEII 0s nomes de César, Renata e Bianca so escritos, ‘em pedacos de papel, dobrados e colocados em um ‘aco. Em sequida, 2 papéis sao retirados a0 acaso, € 05 sorteados ganham um ingresso cada um para Ir ao cinema. a) Descreva em seu caderno © espaco amostral correspondente. Como serBo sorteados dois nomes o espaco ‘amostral & E = (César; Renatay; (César; Bianca); (Renata; Bianca)) by Esse espaco amostral é equiprovavel? ‘Sim todos t@m a mesma chance de serem sorteados. [PA Uma equipe de futebol é composta por 6 jogado- res italianos, 3 brasileiros, 1 francés e 1 polonés. Um desses jogadores € sorteado para realizar um ‘exame antidoping. Calcule a probabilidade de que ‘0 jogador sorteado tenha a nacionalidade expressa meade iene Mt) 6. mB) ~ 3.96) 1 atan ‘iD _ mn ~ 80 © ora 8) _ 3. PO = ne) =i tance re) = 2D poles acy ae wo i) 2-2-9 EE Escolhendo ao acaso um elemento do conjunto (1; ‘Siete; 20) gu 2 probe de de que seja um nimero primo? E = (012; 13,1415; 16; 17; 18;19; 20) => n(E) = 10 N= Evento que satistaz 0 n? ser primo: N — {It 13; me) nN) 4 2 Logon) - 4 Pm) — MB EZ A selegdo brasileira deverd enfrentar, na primeira e fase de um tomelc, una selecSoeuropeia uma asa ticae outa africana, defnids por sortta. AS equ Bes qe partici do torneo so dadas a seguir. ttaia | Japso | camarées [brasil ‘Alemanha | China| Nigéria_| Argentina Franca | Coreia | Senegal | Holanda a | Marrocos [Portugal | siria Calcule a probabllidade de que o Brasil enfrente na primeira fase do torneo cada selecio a sequir. mE) = 16 Times europeus —> n(R) = 5 = Times asisticos > nS) = 5 F = Times africanos > n(F) = 4 a) Franca ) Japao PUapo) = SEE - 2 ©) Nigéria sia) — NiO Penigériay = N98 4) Argentina PeArgentina) ~ 0 => Evento impossivel, pois & pafs sutamericanoEE Dentre os niimeros dados a seguir, copie em seu ‘caderno aqueles que podem representar a proba~ bilidade de ocorréncia de um evento. Como 0 = P <1 ou 0% = P = 100%, 0s niimeros ue podem representar uma probabilidade $30: 199%; 0; O77; 3: Estima-se que a probabilidade de certo tenista vencer seu préximo torneio & de 26%. Com base nessa estimativa, qual é a probabilidade de que outro tenista ganhe esse tornelo? PCT) = 26% Outro tenista vencer implica: “este tenista ndo ven cer" > & a probabilidade complementar a 7:T PCT) ~ 100% — P(T) = 100% ~ 26% = 74% Dentre os eventos descritos abalxo, encontre um evento impossivel e um evento certo. 2) Obtenc3o de um nimero divisivel por 10 no lan= {gamento de um dado comum. Evento impossivel, pois 0 espaco amostral é E = (2:3, 4:5; 6) e nenhum desses nimeros é di visivel por 10. ) Consequir pelo menos uma face “cara” no lan- amento de 20 moedas comuns. possivel, porém nao & certo, €) Lancando-se 3 dados comuns, obter a soma des ontos maior ou igual a 3. Evento certo, pois 0 menor resultado de cada um dos dados é'1. Logo, a soma serd, com certeza, ‘maior ou igual a 3. Para cada experimento descrito, escreva 0 espaco amostral correspondente, indicando se ele & equi- provavel. 2) Lancar uma moeda comum e observar a face obtia: = (KO), equiprovavel ( coro). ) Na disputa de 4 partidas de futebol entre Brasil Argentina, registrar o nlimero de vitérias ob- tidas pelo Brasil. (© menor numero de vitérias € zero, ¢ 0 maior, 4, Assim, € = (0; 1; 2; 3:4}, ndo equiprovavel. ©) Observar a cor de uma das faces dos quadrados equenos da figura ao lado, escolhide ao acaso. a {amarela: azul: vermelha). Como todas as co- res aparecem o mesmo niimero de vezes na figu- 3,0 espaco amostral é equiprovvel. @® ees 4) Sortear um nimero inteiro de 1 a 30 e verificar se ele € ou nao miltiplo de 5. = (mult, de 5; ndo mult, de 5), Nao é equiprovs- vel, pois a quantidade de ndmeros que so multi los de § € diferente da de niimeras que néo so mialtiples de 5 ©) Verificar se uma letra do alfabeto brasil escolhida ao acaso, é vogal ou consoante. E = (consoante; vogal). N3o equiprovavel, pols a quantidade de consoantes no é a mesma que a ‘quantidade de vogais. ® Observar a regio a que pertence um estado brasileiro escolhido 20 acaso. E = (Norte; Nordeste; Centro-Oeste; Sudeste: Sub. Nao equiprovavel, pois nao ha um mesmo numero de estados em cada regio. Escolne-se ao acaso um dos poligonos desenhados ‘abaixo. Qual 2 probabilidade de que a soma dos angulos Internos do poligono escolhido seja igual a 360°? © poligono que tem a soma dos angulos internos igual a 360° é um quadrilstero Como das 6 figuras 2 so quadriliteros, tem-se O21 Wek242 Atividades para casa FI. Uma moeda ¢ langada 2 vezes, sendo registrad numero de vezes em que fol obtida a face “cara! {) Escreva 0 espaco amostral correspondente a esse evento. Lancando a moeda duas vezes, 0 menor nimero de vezes em que se pode obter o resultado “cara” 6 z0r0, @ 0 maior 62. Assim, E = (0; 1,2). ) Dé um exemplo de evento desse espaco amos tral que seja impossivel. Obter 3 caras. ©) Dé um exemple de evento desse espago amos~ tral que seja certo. Obter menos de 3 caras. Cansidere que a probabidade de que o testa A vena una parla conta o tensa 8 € igual Com base nessa iformacdo, clssiique em seu Sterne co lima dado como endo uae Ctrcadeta estou sss, 2 Se os tnstas Ae dputare 6 partis er itv tenita a vencerd sxatmente dues Pisohiccshumatumentotne een cezaate wag 233b) Se o tenista A vencer uma partida contra o te- niste B, entdo ele certamente perderd as pr6xi: mas 2 partidas. F.O fato deo tenista A vencer ou perder uma par- tida no dé nenhuma certeza ou garantia sobre o resultado de nenhuma partida posterior. ©) E possivel que o tenista A venga 2 partidas se- gasos conto tenata 8 Wi Sine ote Pore oh certeza alguna, €) Aprobbitade de tensa 8 vencer uma pata Corn otensto la ue se (Ph oroositdae de ave otense B enc ote nstaA et 1 ~ $0666. = 666% sendo portanto maior que 60%. FZ Uma transportadora comunicou a um de seus clien- tes que sua encomenda chegaria na préxima se~ ‘mana, no maximo até sexta-feira, eenviou a tabela abaixo indicando as probabllidades de esse cliente receber a mercadoria em cada di Dia aoe a 6 P & o evento que satistaz a condicSo “o produto ‘dos rimeros abtidos € par” mP) = 27 WP) 213 POY TE) ~ 56 utra maneira de resolver o item d: Sendo P 0 evento “o produto dos nimeros obti- ‘dos.é par", ent3o P & o evento "o niimeros obtidas no 6 par, ou sea, “o produto {dos nmeros obtidos& pa Como n(E) = n(P) + n(P) terse: 36 = MP) + 9 = n1P) = 27 = PP) = ©) 0 primeiro numero obtide ser maior do que 0 segundo. Sela M o evento “o P numero é maior que 0 2": M= (6:5): (6:4): (6:3): (6:2): (6:0: (5: 4): G9: (521 GV; (4:3) 4 2):(4 1; G: 2h, Bi AD) => 0) 15 Logo: Pw ntl) 15 _ 5S CES 5% 10% 15% | 259% {ros dados, calcule esse valor. ‘A probabilidade de a encomenda chegar precisamen- te na sexta-feira 6 complementar 3 probabilidade de chegar no intervalo de segunda até quinta-feira, ‘uma vez que foi garantido que ela chegaré durante ‘a semana. Entzo a probabilidade de chegar na sexta a P = 100% — 5% — 1096 ~ 159% — 259% = 4596 FZ Um dado comum nao-viciado 6 lancado 2 vezes. Calcule em seu caderno a probabilidade do evento ‘enunciado em cada item, Nimero de possibilidades de resultados usando 2 dados: n{E) = 6 = 36 2) 0s 2 niimeros obtidos serem iguals. AX (1; 2:2): 8:3): 4:4), 6:5): (6 > =n) = 6 pea A _ 6 nm) 36-6 b) Os 2 nimeros obtidos serem diferentes. 8—AeAéo.cventodoitem a. PA = P(E) — ptay=1- 2 =2 €) A somados nimeros obtidos ser igual a6. C= (5: 5: @ (4:2 :3)) > CO) nO 5 Po = 29-5 4) 0 produto dos nimeros obtidos ser um niime- roar P= 2% (4). 6) M2 AISA (26), 2) 4); 2, (4:3). (45h 4 6X i 20 AD 6: M5 (6:21 6 3. 64,656) 224, nie) ~ 3612 1) Ser obtide um numero maior do que 4 em pelo menos um dos langamentos. Seja Q 0 evento “obter um ndmero maior que 4 ‘em pelo menos um dos langamentos" = (5): 1:6) 2:5): @ 6) (3: 5): G6): (4: SY: (456%; (5; 0; (5:2); (5:3); GAs ©: 5D; (5: 6) 61s (652%: (6: 3; (6: 4; (6:5); (6: 6) 10) = 20 = MQ) _20_§ Logo Pa) = S¢R? = 20 = & FZ A figura mostra ajanel lateral de cada um dos {2 apartamentos de um ‘edificio recém-construido. (Os apartamentos cujas janelas foram destacadas, ‘em amarelo jé esto ‘ocupados. Considere ‘que cada apartamento Vago tenhia a mesma Probabilidade de ser 0 Préxime a ser ocupado. #4 8 apartamentos vag0s = n(€) = 8 2) Qual a probabildade de que 0 préximo apartar mento a ser ocupado seja do primeiro andar? No andar hé um apartamento vago = nF) =1 = nt) 4 = PO) = eB ®) ual a probabilidade de que 0 préximo aparta- mento 8 ser ocupado seja do segundo andar? No 2 andar hé dos apartamentos vagos = 29 = 2-909 = 709 Dn