ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

Curso: Biología Celular y Molecular

PRACTICA N° 10
HERENCIA DE LOS CARACTERES
FACIALES

Mg. Amilu Alvarez Escobedo

 I. OBJETIVO DE LA PRÁCTICA
• Al concluir la practica el alumno será capaz de
comprobar el fenotipo de un individuo a partir
de la combinación aleatoria de dos
progenitores.
 LA HERENCIA DE LOS CARACTERES FACIALES

“La cara es el espejo del alma” dice un viejo y conocido refrán,

pero para los biólogos en realidad no lo es, “La cara es el espejo
de los Genes”, nos parecemos a nuestros padres, y nuestros
hijos se nos parecen, debido a esa herencia que se
transmite, la genética. Pero si no somos idénticos a nuestro
padre o a nuestra madre es porque no somos clones, sino
que procedemos en un 50% de papá y en el otro 50% de
mamá.
¿Y por qué entonces no somos idénticos a
nuestros hermanos?, tal vez se pregunten.
La respuesta está en dos mecanismos. En primer lugar, nuestros
hermanos y nosotros recibimos ese reparto genético de nuestros
progenitores al 50/50, pero esto significa que no recibimos el otro 50%
de cada uno de ellos, y por tanto significa también que mi 50% de mi
madre no tiene por qué ser el mismo 50% que el de mi hermano. Por
ejemplo, tanto mi hermano como yo recibimos un cromosoma 5 de mi
madre y otro de mi padre. Pero dado que mi madre tiene dos
cromosomas 5, que ella a su vez heredó respectivamente de su padre y
de su madre, mis abuelos maternos, tal vez el que yo he recibido procede
de mi abuelo, mientras que a mi hermano le ha tocado el de mi abuela.
El segundo mecanismo complica aún más las cosas. Los
espermatozoides y los óvulos son las células que solo tienen ese 50% del
equipamiento genético total de quien los produce. Pero en realidad ese
50% que tiene, por ejemplo, el óvulo de una mujer, tampoco es una
copia idéntica de un 50% de su genoma, debido a algo llamado
recombinación genética.
 III. MATERIALES
Para estudiar los rasgos faciales hereditarios
realizaremos un juego de simulación, para lo cual
necesitaremos de los siguientes materiales:
❖Juego de Cromosomas en cartón rígido como soporte.
❖Pegamento y tijeras.
❖Tabla de cromosomas de los padres con su información
genética, con distinto color para la madre y el padre.
❖Tabla de características heredables relacionadas con la
fisonomía de la cara.
 IV. PROCEDIMIENTO
Se trata de un juego de simulación en el que tu representas el papel
de un padre y de una madre heterozigótico/a para todos los
caracteres faciales que vamos a estudiar.
• Se debería trabajar por parejas, pero dadas las circunstancias tomarás el papel
del futuro padre y de la futura madre al mismo tiempo. Si en caso hubiera algún
integrante que te apoye en casa bien y si no no importa
• Tienes que preparar los modelos de cromosomas en
casa y mostrarlos en clase el día indicado ya formados:
-Para el caso del Papel de “madre”, tienes que pintar
los cromosomas de un color y desechar el par XY.
- Para el caso del “padre”, pinta los cromosomas de otro
color y desecha el par XX. -Recorta cada par de cromosomas por la línea continua
que rodea cada par. -Dobla cada par de cromosomas por la línea de puntos que
está entre los dos y pégalos por el reverso. - Guárdalos en un sobre sin que se
doblen hasta el día de la práctica.
Simulación de la formación de los gametos: cada una de las caras de cada
elemento que traes en el sobre representa un cromosoma con una sola
cromátida. Es lo que quedaría al final de la segunda división de la meiosis,
en cada gameto formado, de cada par de cromosomas homólogos que
entraron en la primera división (dos cromosomas homólogos cada uno con
dos cromátidas). Según la cara que mires del cromosoma, el alelo que porta
para un carácter varía. Como eres heterocigótico para cada carácter, a partir
de cada par de cromosomas homólogos, la posibilidad de que en tu gameto
vaya uno u otro alelo es la misma. Por ello, y porque los cromosomas
homólogos se reparten al azar durante la meiosis la simulación de
gametogénesis (formación de gametos) la realizaremos así, En forma
separada, haciendo el papel de padre y luego el de madre:
1. Revuelve con cuidado los cromosomas dentro del sobre.
2. Vuelca el contenido del sobre encima de la mesa.
3. la información alélica que porta tu gameto es la que está representada en
las caras que ha quedado boca arriba de tu juego cromosómico.
Simulación de la fecundación: con cuidado de que no
se den la vuelta, reúne los cromosomas de los gametos
del padre y de los gametos de la madre y se constituirá
el contenido cromosómico y genético del zigoto:
Empareja ahora los cromosomas, desde los más
grandes a los más pequeños, y los dos cromosomas
sexuales. Tendrás 23 pares de cromosomas homólogos,
si va a ser niña o 22 parejas de autosomas y un par XY,
si va a ser un niño. Después empezará la división
celular del zigoto y podrá producirse primero un
embrión, luego un feto y finalmente un bebé. Anota en
la tabla de la página siguiente los datos de tu supuesto
bebé.
 V. RESULTADOS
Con los datos anotados en la tabla, dibuja la cara del supuesto
bebé. En casa dibuja y construye la cara del “supuesto hijo”
cuando tenga más o menos tu edad actual. Traer este dibujo la
próxima clase para poder comparar tus resultados con el resto
de los compañeros de la clase.
JUEGO DE CROMOSOMAS PARA RECORTAR
INFORMACIÓN PARA INTERPRETAR LOS RESULTADOS

(*) COLOR DE LA PIEL: Determinado por 3 genes. Para determinar el color de la piel o algún otro rasgo
controlado por más de un gen, Los alelos dominantes representan color, los alelos recesivos representan
poco o ningún color. Por ejemplo, si existen 3 genes en heterocigosis:
Si salen 6 alelos dominantes, la piel será negro.
Si salen 5 alelos dominantes, el color será marrón muy oscuro.
Si salen 4 alelos dominantes, la piel será marrón oscuro.
Si salen 3 alelos dominantes, la piel será medianamente marrón.
Si salen 2 alelos dominantes, el color de la piel será marrón claro.
Si sale un alelo dominante, el color será ligeramente bronceado.
Si todos los alelos son recesivos, la piel será blanca.

(**) COLOR DEL CABELLO: Determinado por 4 genes:

8 alelos dominantes, el pelo será negro.
7 alelos dominantes, el pelo será marrón muy oscuro.
6 alelos dominante, el pelo será marrón oscuro.
5 alelos dominantes, el pelo es marrón.
4 alelos dominantes el pelo será ligeramente marrón.
3 alelos dominantes, el pelo será marrón mezclado con rubio.
2 alelos dominantes, el color será rubio.
1 alelo dominante, el pelo será muy ligeramente rubio.
Ningún alelo dominante, determina el pelo blanco.
 VI. CUESTIONARIO

• 1. ¿Por qué has recortado los cromosomas por pares?

• 2. ¿Cuántos cromosomas tienen las células antes de tirar
• los cromosomas?
• 3. ¿Qué representaba el doblar el par de cromosomas?
• 4. ¿Cuántos cromosomas tienen las células que has tirado
• sobre la mesa?
• 5. Cuando juntas tus cromosomas con los de tu
• compañero/a, ¿qué estás simulando?
• 6. ¿Por qué hay tantos colores de pelo y de piel?
 VII. FUENTES DE INFORMACIÓN
• LODISH, H. F., BERK, A., MATSUDAIRA, P., KAISER,
M., KRIEGER, M., SCOTT, M. P., ZIPURSKY, S. L. y
DARNELL, J. E.: Biología Celular y Molecular. 7a
ed. Editorial Médica Panamericana. 2016.

• KLUG, W. S., CUMMINGS, M. R. y SPENCER, C. A.:

Conceptos de Genética. Prentice Hall, 10.ª ed.,
2013.