FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

E.A.P. MEDICINA HUMANA

CURSO: BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR

PRACTICA N°: 12

DEMOSTRACIÓN INDIRECTA DE LAS

LEYES DE MENDEL
 PRIMERA LEY DE MENDEL O LA LEY DE LA
UNIFORMIDAD
“Al cruzar dos razas puras, el total de la descendencia (F1) será heterocigota
(Aa) y dominante (amarillo)”
A, a = Color de la arveja.
P A: Gen dominante, color amarillo.
a: Gen recesivo, color verde.

P = Generación parental.
G = Gametos.
F1 = Primera generación filial.

G
Genotipo:
(4 ) Aa (100%) Heterocigota

Fenotipo: 4 (100%) Amarillo

F1
 SEGUNDA LEY DE MENDEL O LA LEY DE LA
SEGREGACIÓN (MONOHIBRIDISMO)
“Al cruzar dos razas híbridas, en la descendencia (F2) se obtendrá arvejas
amarillas y verdes, en la proporción 3:1”
P: Generación parental homocigota
F1 A: Gen dominante, color amarillo.
P

a: Gen recesivo, color verde. G

F1
F1: Primera generación filial.
G G: Gametos
F2: Segunda generación filial.

Genotipo:
(1) AA (25%) Homocigota dominante
F2 (2) Aa (50%) Heterocigota
(1) aa (25%) Homocigota recesivo
Fenotipo: 3:1
3 (75%) Amarillo
1 (25%) Verde
 TERCERA LEY DE MENDEL O LA LEY DE LA DISTRIBUCIÓN
INDEPENDIENTE DE CARACTERES
“Al cruzar varios caracteres, cada uno de ellos se transmite de manera independiente.
La descendencia (F2) se obtendrá arvejas amarillas lisas, amarillas rugosas, verdes lisas y
verdes rugosas, en la proporción 9:3:3:1”
X
P: Generación parental. P
F1 A: Gen dominante, color amarillo
A a R r A a R r G
a: Gen recesivo, color verde A ar
R: Gen dominante, textura lisa. R
r: Gen recesivo, textura rugosa. F1

G AR Ar aR ar
F1: Primera generación filial.
G: Gametos
F2: Segunda generación filial.
AARR AARr AaRR AaRr

AARr AArr AaRr Aarr Genotipo:

F2 (1)AARR, (2)AARr, (2)AaRR, (4)AaRr Fenotipo: 9:3:3:1
AaRR AaRr aaRR aaRr (1)AArr, (2)Aarr 9 (56.25%) Amarilla lisa
3 (18.75%) Amarilla rugosa
(1)aaRR, (2)aaRr
AaRr Aarr aaRr aarr 3 (18.75%) Verde lisa
(1)aarr 1 (6.25%) Verde rugosa
 DESARROLLO EXPERIMENTAL
PASO A: SEGUNDA LEY DE MENDEL
10 frijoles oscuros 10 frijoles oscuros

10 frijoles blancos 10 frijoles blancos

BOLSA 2
BOLSA 1

SIMULTÁNEAMENTE

Alumno A retira un frijol Alumno B retira un frijol

Frijol OSCURO: A o
o a A a
A Frijol BLANCO: a (Gen proveniente del padre)
(Gen proveniente de la madre)

Madre Padre Descendiente

a X A
Establecer el genotipo del descendiente = Aa
combinando los dos genes A X a

A X A = AA
Devolver los frijoles de la bolsa donde se obtuvo a a
X = aa
y repetir 100 veces
 FRECUENCIA
EJEMPLO PROPORCIÓN
FRECUENCIA ESPERADA DESVÍO
GENOTIPO FENOTIPO FRECUENCIA ESPERADA
OBSERVADA (Total) x (Prop. (Frec. Obs. - Frec. Esp.)
OBSERVADA 3:1
Esp.)
AA 50
OSCURO 70 3 100 x 3/4 = 75 70 - 75 = -5
Aa 20

aa 30 BLANCO 30 1 100 x 1/4 = 25 30 - 25 = 5

TOTAL 100 TOTAL 100 4 100 0

1. COMPARAR EL ERROR PATRÓN (EP) Y EL DESVÍO (d):

d > 2EP Los resultados obtenidos no concuerdan con lo esperado.

No cumple con la segunda ley de Mendel.
d < 2EP Cumple con la segunda ley de Mendel.
 FRECUENCIA
EJEMPLO PROPORCIÓN
FRECUENCIA ESPERADA DESVÍO
GENOTIPO FENOTIPO FRECUENCIA ESPERADA
OBSERVADA (Total) x (Prop. (Frec. Obs. - Frec. Esp.)
OBSERVADA 3:1
Esp.)
AA 15
OSCURO 55 3 100 x 3/4 = 75 55 - 75 = -20
Aa 40

aa 45 BLANCO 45 1 100 x 1/4 = 25 45 - 25 = 20

TOTAL 100 TOTAL 100 4 100 0

1. COMPARAR EL ERROR PATRÓN (EP) Y EL DESVÍO (d):

d > 2EP Los resultados obtenidos no concuerdan con lo esperado.

No cumple con la segunda ley de Mendel.
d < 2EP Cumple con la segunda ley de Mendel.
➢ Desvío (d): d= 5

➢ Error patrón (EP):

p: Cantidad de individuos para el fenotipo dominante

EP = pxq q: Cantidad de individuos para el fenotipo recesivo
n: Total de resultados obtenidos
n

EP = 70 x 30
100 EP = 4.58

d > 2EP Los resultados obtenidos no concuerdan con lo esperado. No cumple con la segunda ley de Mendel

d < 2EP Cumple con la segunda ley de Mendel.

5 (d) < 9.16 (2EP) Cumple con la segunda ley de Mendel

2. PRUEBA DE CHI CUADRADO:
HO: Los resultados obtenidos cumplen con la segunda ley de Mendel.
H1: Los resultados obtenidos NO cumplen con la segunda ley de Mendel.

X2C < X2t Se acepta la hipótesis nula

X2C: Chi cuadrado calculado
X2C > X2t Se rechaza la hipótesis nula X2t : Chi cuadrado teórico

(Frec. Obs. - Frec. Esp.)2

➢ Chi cuadrado calculado: X2 C= Ʃ Frec. Esp.

FENOTIPO
FRECUENCIA
FRECUENCIA ESPERADA
X2c = (Frec. Obs. - Frec. Esp.)2
OBSERVADA
Frec. Esp.
OSCURO 70 75 0.33
X2C = 1.33
BLANCO 30 25 1

TOTAL 100 100 1.33

➢ Chi cuadrado teórico: X2t = X2(α, gl)

α: Nivel de significancia = (0.05)

X2t = 3.8
gl: Grado de libertad = Cantidad de fenotipos - 1

gl = 2 - 1 = 1 X2t = X2(0.05, 1)

X2C < X2t Se acepta la hipótesis nula

X2C > X2t Se rechaza la hipótesis nula
1.33 (X2 C) < 3.8 (X2t) Se acepta la hipótesis nula
PASO B: TERCERA LEY DE MENDEL
Gen proveniente de la madre Gen proveniente del padre
10 frijoles oscuros 10 frijoles oscuros

10 frijoles blancos 10 frijoles blancos

BOLSA 1 BOLSA 2
1er CARACTER 2do CARACTER

Frijol OSCURO: A Frijol oscuro: B

Frijol BLANCO: a Frijol blanco: b
Alumno A retira un frijol Alumno B retira un frijol Alumno A retira un frijol Alumno B retira un frijol
A o a A o a B o b B o b
a X A b X B
= Aa B X b = Bb
A X a
Establecer el genotipo del primer carácter Establecer el genotipo del segundo carácter
A X A = AA B X B = BB
a X a = aa b X b = bb
Se establece el genotipo del descendiente combinando los
genotipos de ambos caracteres. 1er caracter 2do caracter Descendiente
Aa B b = AaBb
AA B B = AABB
Devolver los frijoles de la bolsa donde se obtuvo y repetir 100
veces AABB, AABb, AaBB, AaBb, AAbb, Aabb,
aaBB, aaBb, aabb
 PROPORCIÓN FRECUENCIA
FRECUENCIA FRECUENCIA DESVÍO
GENOTIPO FENOTIPO ESPERADA ESPERADA
OBSERVADA OBSERVADA (Frec. Obs. - Frec. Esp.)
9:3:3:1 (Total) x (Prop. Esp.)
AABB 7

AABb 12
OSCURO LISO 55 9 9/16 x 100 = 56.25 -1. 25
AaBB 12

AaBb 24

Aabb 7
OSCURO
19 3 3/16 x 100 = 18.75 0.25
RUGOSO
Aabb 12

aaBB 7
BLANCO LISO 19 3 3/16 x 100 = 18.75 0.25
aaBb 12

BLANCO
aabb 7 7 1 1/16 x 100 = 6.25 0.75
RUGOSO

TOTAL 100 TOTAL 100 16 100 0

1)AARR, (2)AARr, (2)AaRR, (4)AaRr

(1)AArr, (2)Aarr
(1)aaRR, (2)aaRr
(1)aarr
PRUEBA DE CHI CUADRADO:
HO: Los resultados obtenidos cumplen con la tercera ley de Mendel.
H1: Los resultados obtenidos NO cumplen con la tercera ley de Mendel.
X2C < X2t Se acepta la hipótesis nula
X2C > X2t Se rechaza la hipótesis nula
(Frec. Obs. - Frec. Esp.)2
➢ Chi cuadrado calculado: X2 C= Ʃ Frec. Esp.

FENOTIPO
FRECUENCIA
FRECUENCIA ESPERADA
(Frec. Obs. - Frec. Esp.)2
OBSERVADA
Frec. Esp.
OSCURO liso 55 56.25 0.028

OSCURO rugoso 19 18.75 0.003

X2C = 0.124
BLANCO liso 19 18.75 0.003

BLANCO rugoso 7 6.25 0.09

TOTAL 100 100 0.124

➢ Chi cuadrado teórico:
X2t = X2(α, gl)
α: Nivel de significancia (0.05)
gl: Grado de libertad = Cantidad de fenotipos - 1

gl = 4 - 1 = 3 X2t = X2(0.95, 3) X2t = 7.8

0.124 (X2C) < 7.8 (X2t) Se acepta la hipótesis nula

PROCEDIMIENTO
 1er Experimento
1. Preparar 02 bolsas de papel (Progenitor masculino y progenitor femenino)
2. En las bolsas introducir en cada una de ellas 10 cuentas de un color oscuro y 10 de color claro.

Gen: Color de semilla

Alelo Dominante (A): Cuenta de color oscuro “Alelo color amarillo”
Alelo Recesivo (a): Cuenta de color claro “Alelo color verde”
3. Simultáneamente, retirar de cada bolsa una cuenta, una por cada alumno diferente. Cada cuenta hace referente a los alelos
que entra en el cruzamiento.
4. Devuelva las cuentas a las bolsas de donde se obtuvieron.
5. Repita 100 veces las retiradas de las cuentas al azar y con reposición para no alterar la frecuencia inicial. Anotar en el cuadro.

Ejemplo:
1. Cuenta de color oscuro: A
Cuenta de color claro: a
Anotación: Aa

2. Cuenta de color claro: a

Cuenta de color claro: a
Anotación: aa
 Determine los fenotipos y números obtenidos o encontrados a cada fenotipo.

Mendel
1 25
2 50
1 25

D = desvío, se calcula: lo obtenido menos lo esperado.

Desvio = Frec. Obs. - Frec. Esp.)

 2do Experimento
1. En las bolsas de papel introducir en cada una de ellas 10 cuentas de un color oscuro y 10 de color claro. Preparar 02 bolsas de papel.

Gen: Textura de semilla

Alelo Dominante: Cuenta de color oscuro “Liso”
Alelo Recesivo: Cuenta de color claro “Rugoso”
2. Realizar el mismo procedimiento que en el primer experimento.
3. Anotar los resultados en otro cuadro.

4. Determine los fenotipos, números obtenidos o encontrados a cada fenotipo y el desvío

Mendel

1 BB 25
2 Bb 50
1 bb 25
 3er Experimento
1. Elabore un tercer cuadro juntando los resultados obtenidos en el primer y segundo experimento.
Ejemplo:

1er experimento 2do experimento 3er exp.

1. Aa bb Aabb
2. aa BB aaBB
99. AA Bb AABb
100. Aa Bb AaBb

2. Complete el cuadro con los 100 casos.

 3. Determine los fenotipos, números obtenidos o encontrados a cada fenotipo y desvío.

Mendel CLASE Frecuenci Fenotipo Obtenid Esperad DESVIO

1 a o o
2 AABB 6.25
2 AABb 12.5
4 AaBB 12.5
1 AaBb 25.0
2 AAbb 6.25
1 Aabb 12.5
2 aaBB 6.25
1 aaBb 12.5
aabb 6.25
IV. Cálculo Estadístico

REALICE ESTE ANALISIS PARA LOS TRES

EXPERIMENTOS E INTERPRETE EL RESULTADO
OBTENIDO EN CADA UNO
1. Utilice solamente la prueba del Chi - Cuadrado (X2) para determinar si los resultados han
ocurrido al azar

Valores:
Observados O1 O2 Oi On
Esperados e1 e2 ei en
Desviación d1 d2 di dn

X²= d1² + d2² +....+ di² = dn²

e1 e2 .... ei en
 2. El siguiente paso consiste en interpretar los valores del X2 en términos de probabilidad.

Para tal efecto:

Considere otro factor:
Grados de libertad: el número de clases (fenotipo) - 1
Ejemplo: la proporción 3:1 con dos clases, tiene como grados de libertad: 1

3. Cuando se ha determinado el X2 y los grados de libertad, debemos consultar la tabla del X2:

Interpretación: Si el valor es menor de 5% (0.05), los resultados no han ocurrido al azar; si es mayor a 5%, si han ocurrido al azar.