Study plan

1. Apa saja yang akan dilakukan selama dikorea

2. Short term (ketika masa masa kuliah dikorea) tahun pertama belajar bahasa korea untuk
berguna selama dikorea dan berguna untuk kedepannya : buat rencana per tahun.
3. Sudah merencakana judul tesis
4. Long term (setelah lulus) setelah lulus mau bekerja di korea terlebih dahulu.

Cari tahu top keperawatan di dunia, dan cari tahu top kampus mana untuk keperawatan ?

Kampus dengan sarjana keperawatan di korea ?

 Korea university
(Pelamar untuk Fakultas Kedokteran dan Fakultas Keperawatan terbuka untuk mahasiswa
baru dan hanya untuk asupan semester musim semi dengan kuota tanpa batas, Periode
pendaftaran Maret (Musim Semi) & September (Musim Gugur), Catatan Panduan
Penerimaan untuk mahasiswa internasional sarjana
- http://oia.korea.ac.kr/listener.do?layout=dgr_2_1
Website : https://www.korea.ac.kr
Universitas Korea memiliki disiplin ilmu terbanyak yang terdaftar dalam 100
besar dunia di antara universitas swasta di Korea, menurut World University Rankings by
Subject 2020 yang dirilis oleh Quacquarelli Symonds (QS) pada 4 Maret.
500 institusi teratas di dunia dipilih oleh QS berdasarkan pencapaian mereka dalam 48
disiplin ilmu di lima bidang topik yang luas: Seni & Humaniora, Ilmu & Manajemen
Sosial, Teknik & Teknologi, Ilmu Hayati & Kedokteran, dan Ilmu Pengetahuan Alam.
Universitas Korea terus meningkatkan jumlah disiplin ilmu di 100 besar, dengan 22
disiplin ilmu pada 2018, 26 pada 2019, dan 27 pada tahun ini.
Ada 13 disiplin ilmu dalam humaniora dan 14 dalam ilmu alam di antara 27 disiplin ilmu,
menunjukkan kinerja yang luar biasa di seluruh bidang studi. Hal ini menunjukkan bahwa
universitas telah mencapai perkembangan yang seimbang. Lembaga ini memiliki 14
bidang ilmu alam yang masuk dalam 100 besar, lebih besar dari KAIST (11), dan
POSTECH (lima).
 Selama empat tahun berturut-turut, Universitas Korea menduduki peringkat
teratas di antara universitas swasta di Korea dalam Ilmu & Manajemen Sosial, Teknik &
Teknologi, dan Ilmu Pengetahuan Alam. Universitas ini melonjak 38 peringkat dari
peringkat 114 menjadi peringkat 76 dalam Seni & Humaniora, menjadikannya yang
pertama di antara universitas swasta lokal. Itu naik delapan posisi di kedua Ilmu Sosial &
Manajemen dan Teknik & Teknologi, ke 43 dan 53, masing-masing.nUniversitas Korea
adalah satu-satunya universitas Korea yang masuk dalam 100 besar untuk Anatomi dan
Fisiologi, yang pertama kali dimasukkan tahun lalu. Universitas ini juga menduduki
puncak Peringkat Universitas Asia, yang diumumkan pada bulan November.
QS Asia University Rankings 2022 (per November 2021) univeritas korea berada
di peringkat 13 dengan skore keseluruhan 93,1. Peringkat Universitas Dunia QS 2022
(per Juni 2021) berada di peringkat 74 dengan skore reputasi akademik 77,6, dan untuk
pelajar internasional 34. Universitas Korea mengambil tempat pertama tahun lalu untuk
pertama kalinya dan lagi tahun ini, memperkuat posisinya sebagai universitas terbaik di
Korea. Dengan penambahan indikator ‘international research network’ pada tahun 2018,
total ada 11 indikator yang dievaluasi. Bobot masing-masing indikator adalah: 30% untuk
reputasi akademik, 20% untuk reputasi pemberi kerja, 10% untuk rasio
fakultas/mahasiswa, 10% untuk jaringan riset internasional, 10% untuk sitasi per
makalah, 5% untuk makalah per fakultas, 5% untuk Fakultas/staf dengan gelar PhD,
2,5% untuk fakultas internasional, 2,5% untuk mahasiswa internasional, 2,5% untuk
pertukaran masuk, dan 2,5% untuk pertukaran keluar.
Misi Pendidikan dan Motto Sekolah KU :
1. Misi Nasional dan Tujuan Pendidikan
Memelihara orang-orang berbakat dari perspektif kemanusiaan, membangun
karakter mereka, mengembangkan kapasitas mereka untuk menunjukkan
otonomi pribadi, mengembangkan kualitas mereka sebagai warga negara
demokrasi, menanamkan dalam diri mereka kemampuan dan keinginan untuk
mempertahankan prinsip-prinsip kemanusiaan dalam hidup mereka, dan
memungkinkan mereka untuk berkontribusi pada pembangunan demokrasi
nasional dan kemakmuran umat manusia secara keseluruhan
2. Tujuan dari Pendidikan yang lebih tinggi
 Membangun karakter, memelihara kapasitas untuk teori dan abstraksi, dan
berkontribusi pada bangsa dan masyarakat manusia
Visi 2030 :
untuk menumbuhkan bakat kreatif untuk berkontribusi pada dunia yang lebih
baik, tujuan pembangunan 50 besar dunia pada tahun 2030, Dengan
meningkatkan platform inovasi KU 4.0, universitas bercita-cita menjadi yang
terdepan dalam masyarakat informasi yang cerdas,

 The Catholic University Of Korea (kuota tidak terbatas, Periode pendaftaran Maret –
September, hicuk@catholic.ac.kr

 Jeju National University (periode pendaftaran Maret, September

Periode aplikasi November, Mei) intl@jejunu.ac.kr / https://intl.jejunu.ac.kr:47019/

Kampus dengan sarjana keperawatan di jepang ?

1. Chiba university
misi Fakultas Keperawatan Universitas Chiba adalah sebagai berikut :
 Memainkan peran. Secara khusus, pelatihan pendidik dan peneliti yang
berkontribusi pada peningkatan dan pengembangan landasan akademik praktik
keperawatan, pelatihan praktisi dan manajer dengan kemampuan pemecahan
masalah tingkat lanjut, kreativitas dan kepemimpinan sistem nilai baru, dan
interdisipliner Membina pemimpin global yang dapat mempromosikan kegiatan
baik secara objektif maupun internasional.
 Ketiga fakultas kedokteran (Fakultas Kedokteran, Fakultas Farmasi, dan Fakultas
Keperawatan) telah mengembangkan program pendidikan multiyears, tipe
kumulatif bekerja sama dengan rumah sakit yang terafiliasi, dan telah
melaksanakan pendidikan kolaborasi profesional (IPE) mutakhir. dan praktik
kolaboratif (IPW). ) Akan dikembangkan dan dikembangkan, dan pembangunan
sistem akademik kolaborasi profesional dan pelatihan tenaga medis generasi
mendatang akan dipraktikkan dan disebarluaskan
  Memperkuat pengembangan program pendidikan baru (program pendidikan
kolaboratif profesional, dll.) dan penelitian di bidang baru (keperawatan end of
life care, dll.). Memanfaatkan hasil, kami akan lebih mempromosikan
peningkatan pendidikan dan penelitian keperawatan melalui kerjasama antar
departemen dalam universitas, kerjasama dengan institusi medis, dll, dan
kerjasama antar universitas, dan memperkuat kegiatan diseminasi dan kerjasama
internasional.

Universitas chiba bertujuan untuk mengembangkan kemampuan yang diperlukan untuk

keperawatan dan untuk mengembangkan sumber daya manusia yang berbakat di bidang
keperawatan.

Saat ini jumlah mahasiswa maksimal di Fakultas Keperawatan adalah 340 mahasiswa Program
Doktor pada Program Pascasarjana Ilmu Keperawatan sebanyak 86 orang (50 pada dua tahun
pertama, 36 pada tiga tahun kedua), dan 36 pada program magister di Sekolah Pascasarjana
Keperawatan, terdapat dua program doktor, dan sejak berdirinya, hingga Maret 2014, telah
diberangkatkan 3.043 lulusan sarjana dan 916 lulusan Sekolah Pascasarjana Keperawatan.

Filsafat pendidikan :

Pendidikan gelar sarjana di Fakultas Keperawatan di Universitas Chiba memberikan kepekaan

dan kreativitas yang melimpah, pemikiran yang fleksibel dan logis, berbagai kesadaran masalah,
dan rasa etika yang kuat dalam lingkungan universitas yang komprehensif yang mencakup sistem
akademik yang beragam. untuk memberikan keperawatan kepada orang-orang di semua tahap
pertumbuhan dan perkembangan, orang-orang dalam semua kondisi kesehatan, dan orang-orang
yang tinggal di berbagai lingkungan

Tujuan pendidikan departemen ini adalah :

 Menumbuhkan generalis dengan penilaian komprehensif berdasarkan pendidikan yang luas

dan mendalam dan kemanusiaan yang kaya.
 Mengembangkan sumber daya manusia yang dapat meningkatkan kepekaan etisnya,
menunjukkan standar etika dalam tindakan dan sikapnya, selalu bertindak dari sudut
pandang orang yang dituju, dan menjelaskannya dari sudut pandang etis.
  Kami akan mengembangkan sumber daya manusia yang dapat menunjukkan kreativitas dan
semangat kepeloporannya serta berupaya untuk mewujudkan keperawatan yang lebih baik.
 Mengembangkan sumber daya manusia yang memiliki rasa tanggung jawab sebagai profesi
keperawatan dan dapat berkolaborasi dengan pekerjaan dan warga negara lainnya.
 Menumbuhkan sumber daya manusia yang dapat mengembangkan keperawatan
berwawasan internasional.
 Kami akan mengembangkan sumber daya manusia yang merasa bernilai dalam
berkontribusi pada kesejahteraan umat manusia dan yang dapat terus belajar mandiri dan
mengevaluasi diri sepanjang hidup mereka.

Pendaftar yang dibutuhkan oleh Fakultas Keperawatan :

Saya memiliki kesenangan dalam belajar, saya mampu bertindak secara mandiri dalam
melakukan pelayanan keperawatan, saya memilik rasa ingin tahu yang tinggi akan hal hal baru.

Apa yang saya ingin Anda pelajari pada saat Anda masuk sekolah :
Salah satu alasan saya memilih keperawatan karena saya memiliki ketertarikan terhadap
manusia, saya memiliki rasa empati yang tinggi, saya selalu berharap bias membantu orang-
orang yang kesulitan dan kesakitan dengan kemampuan yang saya miliki, tidak hanya itu saya
memiliki rasa penasaran yang tinggi yang membuat saya belajar dari kesalahan baik diriku
sendiri maupun orang lain, itulah yang ingin saya tingkatkan lagi agar lebih berani memberi aksi
dan melakukan komunikasi dengan lancar. Lebih banyak pengalaman akan membuat saya
terbiasa melakukan hal hal baru.

Di mana dan apa yang dilakukan para lulusan?

Dengan sejarah lebih dari 40 tahun, Fakultas Keperawatan di Chiba University telah
menerima mahasiswa baru dari seluruh Jepang dan mengirimkan lulusan ke seluruh negeri. Dari
Hokkaido di utara hingga Okinawa di selatan, selalu ada lulusan Fakultas Keperawatan ke mana
pun Anda pergi di 47 prefektur. Mungkin ada lulusan Fakultas Keperawatan di Chiba University
yang aktif sebagai perawat, bidan, perawat kesehatan masyarakat, guru dan peneliti di kota
Anda. Selain itu, banyak lulusan yang meninggalkan Jepang untuk mencari tempat untuk
berperan aktif di luar negeri. Jaringan lulusan Fakultas Keperawatan Universitas Chiba kini
meluas dari seluruh Jepang hingga dunia.

Fakultas Keperawatan telah mendedikasikan diri untuk memastikan asuhan keperawatan yang
humanistik dan berkualitas bagi individu, keluarga, dan masyarakat. Sejak didirikan pada tahun
1975, Sekolah telah menghasilkan sejumlah besar pemimpin perawat dan diakui sebagai sekolah
perawat terkemuka di Jepang.

School of Nursing menawarkan program yang mengarah ke Bachelor of Science in Nursing.

Sekolah juga menawarkan opsi RNBSN untuk perawat terdaftar dengan gelar associate atau
diploma dalam keperawatan. Program BSN bertujuan untuk mempersiapkan pemimpin perawat
masa depan. Setelah berhasil menyelesaikan kursus yang diperlukan, lulusan memenuhi syarat
untuk mengikuti ujian lisensi nasional untuk perawat, perawat kesehatan masyarakat, dan/atau
bidan.

2. University of tsukuba .

perawat harus menjadi praktisi keperawatan ilmiah yang beradaptasi dengan kecanggihan
perawatan medis dan selalu memiliki pikiran penelitian. Untuk melatih perawat seperti itu,
kami mencoba berkolaborasi dengan kedokteran, psikologi, sosiologi, dll. sambil berfokus
pada praktik keperawatan, memanfaatkan karakteristik universitas dengan sebaik-
baiknya. Selain pelatihan klinis, ujian praktik klinis (OSCE) dan latihan kolaborasi tim medis
(care colloquium) untuk mempelajari perawatan medis tim dengan mahasiswa kedokteran
dan mahasiswa kedokteran / kesejahteraan, dll., Dengan tujuan meningkatkan keterampilan
praktis, dll. Kami melaksanakan pendidikan rintisan, yang masih jarang di perguruan tinggi.
Siswa sekolah ini akan diberikan gelar sarjana (keperawatan) setelah lulus. Setelah lulus,
Anda akan dapat bekerja sebagai perawat di institusi medis di seluruh negeri.

 Tujuan pendidikan
Memperoleh kemampuan khusus praktik keperawatan berdasarkan ilmu dan
simpati, sebagai anggota tim multidisiplin seperti kesehatan, perawatan medis,
kesejahteraan, pendidikan, psikologi, dll. Kami akan mengembangkan sumber
 daya manusia yang dapat berkontribusi untuk menjadi. Selain itu, kami bertujuan
untuk mengembangkan sumber daya manusia yang dapat berperan aktif tidak
hanya di Jepang tetapi juga di dunia dengan memainkan peran utama di
bidangnya masing-masing sebagai pendidik, peneliti, dan manajer.
Selama empat tahun, mata pelajaran umum (mata pelajaran dasar) dan mata pelajaran
pendidikan khusus (mata pelajaran dasar khusus, mata pelajaran khusus) diselenggarakan
berdasarkan tujuan pendidikan berikut.
 Kami akan membela hak asasi manusia dan menumbuhkan kemanusiaan yang
kaya yang dapat diterima dan berempati.
 Mengembangkan kemampuan untuk bertindak berdasarkan standar etika yang
tinggi.
 Kami akan memperoleh pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk
profesi keperawatan dan menumbuhkan kemampuan untuk mengembangkan
kegiatan keperawatan dengan penilaian yang tepat.
 Mengembangkan kemampuan untuk mendukung hidup sehat masyarakat dan
berkontribusi pada peningkatan kualitas hidup mereka.
 Kami akan mengembangkan kemampuan untuk mengembangkan keperawatan
baru dengan beradaptasi dengan perubahan kondisi sosial dan kemajuan ilmu
pengetahuan dan teknologi.
 Berkolaborasi dengan orang-orang di bidang terkait seperti kesehatan, medis dan
kesejahteraan, dan mengembangkan kemampuan untuk menunjukkan
kepemimpinan.
 Sambil memupuk latar belakang penelitian, Anda akan mengembangkan
kemampuan untuk terus belajar selama sisa hidup Anda.
 Mengembangkan kemampuan untuk memiliki orientasi internasional dan
merespon standar global.

 Kualifikasi dan kurikulum

Selama empat tahun, Anda akan mempelajari praktik keperawatan dan

keterampilannya berdasarkan berbagai pendidikan dan pemahaman mendalam
tentang manusia. Kurikulum praktik keperawatan terdiri dari empat pilar yaitu “manusia”,
“kesehatan”, “lingkungan” dan “keperawatan”. Di Jurusan Keperawatan, konsep “lingkungan”
ditinjau kembali dengan konsep “kehidupan” sehingga peran keperawatan dalam aktivitas
kehidupan “manusia” dapat dengan mudah dipahami. Dalam mata pelajaran dasar khusus, kita
akan belajar tentang keragaman manusia dan berbagai nilai, dengan tiga pilar "ilmu pikiran dan
perilaku", "ilmu manusia dan kehidupan", dan "ilmu penunjang kehidupan". Mata pelajaran
khusus terdiri dari "Dasar-dasar Dukungan Keperawatan", "Ilmu Keperawatan Praktis", dan
"Keperawatan Terapan". Dalam "Dasar-Dasar Pendukung Kehidupan", Anda akan mempelajari
keterampilan dasar keperawatan melalui pelatihan praktis, dan pada saat yang sama, Anda akan
mempelajari teori-teori seperti etika kehidupan keperawatan, penilaian fisik, dan teori pendukung
kehidupan. Siswa akan memperoleh keterampilan teoretis dan praktis seperti beasiswa,
keperawatan lansia, keperawatan ibu, dan keperawatan anak.Dalam "Keperawatan Terapan",
siswa akan mempelajari keperawatan rumah, kesehatan internasional, dan metode
penelitian. Selanjutnya, dalam latihan kerjasama tim medis (care colloquium), siswa akan
mempelajari perawatan medis tim bersama-sama dengan siswa yang mempelajari mata pelajaran
kedokteran dan kesejahteraan dalam kedokteran dan disiplin ilmu lainnya.

 Kebijakan kurikulum
Sebagai program untuk memperoleh prestasi akademik terkait dengan gelar sarjana
(praktik keperawatan), kami akan mengatur dan menerapkan kurikulum berdasarkan
kebijakan berikut.
a) Kebijakan yang komprehensif
kami menyediakan tempat di mana siswa dari sekolah lain dapat belajar dan
berinteraksi satu sama lain melalui mata pelajaran umum dan mata pelajaran pengantar
khusus. memperdalam kerja sama dengan rumah sakit dan fasilitas yang berafiliasi di
prefektur, dan menciptakan peluang untuk belajar melalui pengalaman medis dan
perawatan terbaru.
b) Kebijakan urutan
Pada tahun pertama dan kedua, struktur kurikulum dipusatkan pada pemahaman
peran khusus keperawatan, dengan "ilmu pendukung hidup" sebagai titik awal
pembelajaran, yang merupakan dasar keperawatan, dan terkait dengan pembelajaran di
 bidang khusus. Sebagai dukungan pembelajaran, kami melakukan pemeriksaan klinis
objektif (OSCE) untuk meningkatkan penguasaan teknis.selanjutnya, dalam rangka
mengembangkan sumber daya manusia global, kami memberikan kesempatan untuk
mempelajari praktik keperawatan dari perspektif internasional melalui pembelajaran
seperti ilmu kesehatan internasional, ilmu keperawatan, dan pelatihan keperawatan
internasional

c) Kebijakan implementasi
Untuk mengembangkan sikap dan kebiasaan belajar sendiri dan untuk
mengembangkan kemampuan memecahkan masalah yang tidak diketahui, kami
mengadakan latihan dan pelatihan praktis menggunakan metode tutorial dengan sejumlah
kecil orang.

d) Kebijakan evaluasi hasil belajar

Di setiap kelas, instruktur yang bertugas melakukan evaluasi pendidikan yang
ketat. Pengetahuan dan keterampilan berdasarkan bukti ilmiah secara objektif
mengevaluasi tingkat pencapaian hasil belajar pada perkuliahan dasar-dasar khusus dan
mata pelajaran khusus melalui ujian dan laporan.

 Kebijakan penerima
a) Sumber daya manusia yang dibutuhkan
memiliki minat dan minat yang mendalam terhadap praktik keperawatan,
serta memiliki kemampuan dan motivasi untuk menggali dan mengembangkan
teknologi keperawatan untuk mendukung pelayanan kesehatan dan
kesejahteraan baru.
b) Apa yang saya ingin Anda pelajari pada saat Anda masuk sekolah
memperdalam isi studi di sekolah menengah dan memiliki pengetahuan
dan pemahaman yang cukup tentang biologi dan bahasa asing pada
khususnya. Selain itu, diharapkan memiliki kemampuan pemahaman bacaan dan
kemampuan ekspresi kalimat yang sangat baik.
c) Pelatihan sumber daya manusia
 berbagai pendidikan dan hubungan manusia yang mendalam, kami akan
memberikan keperawatan berkualitas tinggi yang memenuhi kebutuhan
masyarakat, membina staf perawat yang sangat baik yang dapat berkolaborasi
sebagai anggota tim kesehatan, medis, dan kesejahteraan, dan mengelola di
bidang kesehatan dan perawatan medis Tujuannya adalah untuk melatih sumber
daya manusia yang dapat berkontribusi secara luas kepada masyarakat,

d) Kebijakan seleksi penerimaan

Jadwal semester pertama seperti tes Kami akan mengevaluasi kemampuan
kemampuan akademik individu akademik dasar yang berpusat pada
kemampuan akademik dalam bahasa
Jepang, sains, dan bahasa Inggris, dan
secara komprehensif menilai motivasi,
bakat, kepekaan, kemampuan
beradaptasi sosial, kemanusiaan, dll.
untuk keperawatan.
Ujian masuk yang direkomendasikan Mengevaluasi kesadaran yang jelas dan
wawasan yang dibutuhkan di bidang
yang berkaitan dengan
keperawatan. Selain itu, kami akan
mengevaluasi pencapaian kegiatan
klub, kegiatan komunitas, kegiatan
sosial, dll.
Ujian Masuk Khusus Baccalaureate Ini secara komprehensif mengevaluasi
Internasional kesadaran masalah yang jelas dan
wawasan yang sangat baik yang
diperlukan di bidang yang berkaitan
dengan keperawatan, pengetahuan
dasar yang diperlukan untuk
memperoleh praktik keperawatan di
universitas, dan kemampuan berpikir
 dan kemampuan akademik.
Ujian masuk siswa asing yang didanai Memanfaatkan pengalaman tinggal di
swasta luar negeri, kita akan memperoleh
internasionalitas dan kerjasama, dan
melihat motivasi dan kemampuan
untuk mengeksplorasi bidang
perawatan kesehatan dan kesejahteraan
dari perspektif global.
Ujian pindahan Selain motivasi untuk lompatan lebih
jauh sebagai seorang profesional
medis, kami akan mengevaluasi secara
komprehensif pengetahuan dasar,
kemampuan berpikir, kemampuan
akademik, dll yang diperlukan untuk
memperoleh praktik keperawatan di
universitas.
Ujian masuk siswa internasional yang Evaluasi komprehensif kemampuan
didanai swasta Ujian masuk khusus akademik dasar, motivasi belajar
program sistem kesehatan dan teknologi
Japan-Expart (Sarjana) kesehatan, kemampuan belajar bahasa
Jepang, bakat, kepekaan, kemampuan
beradaptasi sosial, dan kemanusiaan.

 Filsafat pendidikan
Memperoleh kemampuan khusus praktik keperawatan berdasarkan ilmu dan simpati,
sebagai anggota tim multidisiplin seperti kesehatan, perawatan medis, kesejahteraan, pendidikan,
psikologi, dll.. bertujuan untuk mengembangkan sumber daya manusia yang dapat berperan aktif
tidak hanya di Jepang tetapi juga di dunia.
 Program Pakar Jepang
Program Japan-Expert (Sarjana) adalah untuk siswa internasional yang ingin bekerja
untuk perusahaan terkait Jepang di Jepang atau di negara asal mereka. Tujuannya adalah untuk
membina mahasiswa internasional yang memahami budaya dan masyarakat Jepang serta
memiliki pola pikir Jepang.

3. Tokyo metropolitan university

Universitas Metropolitan Tokyo" didirikan sebagai universitas
komprehensif menengah. Pada tahun 2020, namanya diubah menjadi "Tokyo
Metropolitan University". Fakultas Kesehatan dan Kesejahteraan terletak di
Kampus Arakawa, tetapi pada tahun pertama, siswa akan belajar mata
pelajaran seni dasar dan liberal di Kampus Minami Osawa, dan mulai tahun
kedua dan seterusnya, sebagian besar mata pelajaran khusus untuk menjadi
profesi keperawatan akan dipelajari di Kampus Arakawa.
70 % siswa mengatakan mereka telah memperoleh keterampilan keperawatan.
Secara khusus, rasio keterampilan komunikasi, rasa hormat, dan etika antara pengguna
dan penyedia keperawatan tinggi.
Sekitar 10 siswa belajar di luar negeri dan pelatihan jangka pendek setiap tahun .
(Tujuan pelatihan: Inggris, Swedia, Taiwan, Spanyol, dll.)
Mahasiswa dari Universitas Karolinska mengunjungi sekolah setiap tahun dan
berinteraksi satu sama lain.
 Kurikulum dan model kursus
 Kurikulum
Di kelas satu , siswa akan belajar di Kampus Minami Osawa, dengan fokus pada
mata pelajaran pendidikan seni liberal yang luas (mata pelajaran dasar, mata pelajaran
seni liberal, mata pelajaran dasar) yang unik untuk universitas umum. Pendidikan
bahasa Inggris praktis dan pendidikan informasi (cara menggunakan perangkat lunak
komputer) oleh instruktur asing, dan seminar dasar untuk belajar sambil mengalami
dasar-dasar sains juga merupakan fitur pendidikan di Tokyo Metropolitan
University. Pendidikan berkualitas tinggi seperti itu juga sangat diperlukan untuk
mempelajari keperawatan bagi "manusia".
kelas 2 kelas 3Dipraktekkan dalam latihan di kampus dan pelatihan di tempat di rumah
sakit, dll. Mengembangkan kemampuan etis.
 Di kelas 4, Anda dapat melatih pemikiran ilmiah dalam penelitian keperawatan dan
penelitian kelulusan, serta mempelajari isinya untuk mengintegrasikan pendidikan
selama ini.
Selain itu, perpustakaan di tiga kampus Minami Osawa, Hino, dan Arakawa memiliki
koleksi lebih dari 1,6 juta buku. Dengan berbagai pilihan buku khusus dan jurnal
akademik selain praktik keperawatan, Anda akan dapat memperkaya studi Anda di
universitas.

 Model kursus 4 tahun

Tahun ajaran Paruh pertama 1 tahun Terlambat satu tahun

mata pelajaran dasarMata Seminar Dasar Kursus Bahasa Inggris Praktis
pelajaran seni liberalmata Latihan Bahasa Inggris 1a, 1c 1b, 1d
pelajaran dasar Latihan Literasi Informasi 1A Liberal Arts, Kursus Dasar
Kursus Seni Liberal, Kursus Konstitusi Jepang
Dasar
Latihan Fisik
Kelompok mata pelajaran Ilmu Fungsi Struktural 1 Biokimia
khusus (Anatomi) Infeksi / Imunologi
Ilmu Fungsi Struktural 2 Keperawatan Patologi
(Fisiologi) Fisiologi (Patologi)
Teori Administrasi Kesehatan, Bioetika
Medis dan Kesejahteraan Teori Pengantar Keperawatan 2
Kesejahteraan Sosial * Fungsi Struktural Latihan
Pengantar Keperawatan 1 Keperawatan 1 (Anatomi)
Pengantar Profesi * Latihan Fungsi Struktural 2
Guru Prinsip (Fisiologi)
Pendidikan Psikologi Sistem Pendidikan dan
Pendidikan Konseling Masyarakat
Pendidikan Teori Kursus
Kegiatan Khusus Pendidikan Metodologi
 Pendidikan Teori pendidikan
moral
Tahun ajaran paruh pertama 2 tahun Terlambat 2 tahun
Mata pelajaran seni liberal bahasa inggris medis bahasa inggris medis b
Kelompok mata pelajaran Farmakologi Epidemiologi
khusus Teori Manajemen Kesehatan Keperawatan Patofisiologi
Patofisiologi Keperawatan Keperawatan (Perinatal)
(Fisiologi Keperawatan / Ilmu Asistensi Dasar Keperawatan
Pediatrik) 5 (Latihan Penilaian
Patologi Keperawatan Fisiologi Kesehatan)
(Ilmu Dalam) Asistensi Dasar Keperawatan
Patologi Keperawatan Fisiologi 6 (Teknologi Asistensi Klinis)
(Neurologi Serebral / Psikiatri) Asistensi Dasar Keperawatan
Patofisiologi Keperawatan (Ilmu 7 (Latihan Teknologi
Asing) Asistensi Klinis)
Asuhan Keperawatan 1 (Teori Asistensi Dasar Praktis (Fase
Hubungan Manusia ) ) Akut ) Pengenalan
Asuhan Dasar Keperawatan 2 Keperawatan)
( Teknologi Bantuan Kehidupan Asistensi Dasar Praktis
Sehari-hari) ( Pengantar Keperawatan
Bantuan Dasar Keperawatan 3 Kronis)
(Latihan Teknologi Bantuan Latihan Keperawatan Tumbuh
Kehidupan Sehari-hari) Kembang (Dewasa)
Bantuan Dasar Keperawatan 4 Keperawatan Tumbuh
(Teori Penilaian Kesehatan) Kembang (Pediatrik)
Pendampingan Dasar Praktis Keperawatan Tumbuh
(Proses Keperawatan) Kembang (Lansia)
Pendampingan Dasar Praktis Keperawatan Jiwa 1
(Proses Keperawatan) Latihan) Keperawatan
Keperawatan Tumbuh Kembang Perkembangan Keluarga
(Dewasa) Keperawatan
 Pertumbuhan dan Keperawatan Komunitas 1
Perkembangan (Motherhood) Teori Keperawatan Promosi
Pengantar Keperawatan Kesehatan
Kesehatan Sekolah Praktik Keperawatan Dasar 1
Bimbingan Siswa Praktik
Keperawatan Dasar 2
Tahun ajaran Paruh pertama 3 tahun Terlambat 3 tahun
Kelompok mata pelajaran Asuhan Dasar Praktis (Perawatan Penelitian Keperawatan
khusus Fase Akut) (sepanjang tahun)
Pendampingan Dasar Praktis Praktik Keperawatan Klinis
(Keperawatan Fase Kronik) (Dewasa 2)
Latihan Keperawatan Tumbuh Praktik Keperawatan Klinis
Kembang (Maternity) (Keibuan)
Latihan Keperawatan Tumbuh Praktik Keperawatan Klinis
Kembang (Pediatric) (Anak)
Latihan Keperawatan Tumbuh Praktik Keperawatan Klinis
Kembang (Lansia) (Lansia)
Keperawatan Jiwa 2 Panti Praktik Keperawatan Klinis
Asuhan (Psikologi)
Panti Pelatihan Praktik Keperawatan
Jompo Praktik Klinis (di rumah)
Keperawatan Rehabilitasi
Keperawatan Penelitian
Keperawatan ( sepanjang tahun)
Pelatihan Praktik
Kesehatan Masyarakat
dalam Keperawatan Klinis
(Dewasa 1)
Tahun ajaran Paruh pertama 4 tahun Terlambat 4 tahun
Kelompok mata pelajaran Penelitian Kelulusan 1 Keperawatan Kesehatan
khusus Manajemen Komunitas 2
 Keperawatan Praktik Manajemen Hospices Teori Perawatan
Keperawatan Praktik Paliatif
Keperawatan Klinis Penilaian Kesehatan Latihan
Komprehensif Praktik
* Bacaan Sastra Inggris Etika Keperawatan
(sepanjang tahun) * Studi Kelulusan 2
* Ekonomi Kedokteran * Teori Manajemen Perawatan
* Keperawatan Bencana * Keperawatan Internasional
* Pengantar Ilmu Kesehatan Teori Manajemen
Bencana Keperawatan
* Perbandingan Kesehatan dan Kesehatan Masyarakat Praktik
Medis Internasional Keperawatan Kesehatan
Praktik Keperawatan Masyarakat (sepanjang tahun)
Kesehatan Masyarakat Teknologi Praktik Keperawatan 1
Keperawatan Kesehatan (sepanjang tahun)
Masyarakat Publik Praktik Pelatihan keperawatan 2
Keperawatan Kesehatan (sepanjang tahun)
(sepanjang tahun) Pelatihan praktik profesi guru
Pra dan Pasca Bimbingan (guru keperawatan)
Praktik Keperawatan Praktik
Keperawatan 1 (sepanjang tahun)
Praktik Keperawatan 2
(sepanjang tahun)

 jurusan Keperawatan tahun ke-2

Kami bertujuan untuk menjadi perawat yang dapat dekat dengan pasien dan memberikan
asuhan keperawatan berbasis bukti.
  kegiatan penelitian

Kami telah mendirikan "lab" yang melakukan kegiatan penelitian yang berpusat pada bidang
khusus setiap anggota fakultas di bidang ilmu keperawatan, dan berkolaborasi dengan peneliti
dan ahli di berbagai bidang khusus di dalam dan di luar wilayah metropolitan untuk memberikan
tidak hanya penelitian tetapi juga pendidikan sarjana dan pascasarjana. Kami secara aktif bekerja
sama dengan ini.

Saat ini, sebagian besar lulusan kami bekerja di fasilitas medis, lembaga pendidikan,
pemerintah daerah dan prefektur, dan dunia usaha, di mana mereka menangani masalah
kesehatan yang mendesak di berbagai pekerjaan keperawatan. Di mana pun mereka ditempatkan,
dari pelosok Jepang hingga negara asing, para profesional ini sangat dihormati oleh pemberi
kerja dan pasien karena kemampuan mereka membantu orang melalui perjuangan hidup.

memberikan siswa dengan konsep dasar, sikap, dan keterampilan di seluruh spektrum luas
ilmu keperawatan. Dengan pencapaian ini, lulusan kami diperlengkapi dengan baik untuk
memberikan perawatan bagi pasien yang membutuhkan, membantu mereka untuk hidup secara
otentik, nyaman, dan mandiri.

Tiga Karakteristik Unik

Tiga kualitas unik menjadi ciri Departemen Ilmu Keperawatan di TMU, seperti yang terlihat
dalam hasil survei tahun 2017 terhadap mahasiswa keperawatan yang terdaftar:

1) Belajar dinamis dan belajar kolaboratif dengan teman-teman Anda

87% mahasiswa merasa puas dengan kehidupan kampus (yang ditunjukkan
dengan tanggapan “puas” atau “sangat puas”). Sembilan puluh persen siswa tahun
keempat merasa mereka telah mencapai pertumbuhan pribadi.
2) Keterampilan nyata dan praktis dalam ilmu keperawatan
70% siswa merasa percaya diri tentang keterampilan keperawatan mereka.
Persentase siswa yang percaya diri mengenai etika profesional mereka serta
kemampuan mereka untuk berkomunikasi
3) Pengalaman internasional: Belajar di luar negeri, pelatihan di luar negeri, dan
pertukaran intramural
 Setiap tahun, sekitar 10 siswa kami pergi ke luar negeri untuk belajar atau
berpartisipasi dalam pelatihan intensif (lokasi sebelumnya termasuk Inggris, Swedia,
Taiwan, dan Spanyol)

Gambar siswa yang Anda inginkan]

1. Orang-orang yang tertarik pada kesehatan manusia dan dapat menantang berbagai masalah
kesehatan dan medis di kota metropolitan Tokyo yang terglobalisasi.
2. Seseorang dengan kemanusiaan yang kaya yang dapat menghormati dan dekat dengan
orang-orang dengan masalah kesehatan
3. Seseorang yang dapat berpikir dan mengamalkan (menerapkan/mengembangkan
pengetahuan) sendiri berdasarkan pendidikan yang melimpah dan pengetahuan akademik
khusus (warisan pengetahuan).
4. Perawatan medis tim sangat diperlukan untuk kinerja perawatan medis klinis saat ini, dan
mereka yang memiliki sikap untuk memahami dan berkolaborasi dengan profesi lain.
5. Seseorang yang memiliki perspektif internasional dan dapat merespon secara fleksibel dan
toleran terhadap budaya yang berbeda.
 About jepang
1. Anda dapat belajar tentang sains, teknologi dan kedokteran mutakhir, dll.

Meskipun sumber dayanya langka, Jepang mampu tumbuh secara ekonomi dan menjadi
negara terkemuka di bidang manufaktur justru karena pengetahuan dan teknologi maju yang
dipupuk oleh sistem pendidikannya yang sangat baik. Dengan menggunakan ilmu pengetahuan,
teknologi, dan kedokteran yang canggih, Jepang telah memperkenalkan banyak produk ke dunia,
termasuk kendaraan listrik, kamera digital, serat optik, dan jantung buatan. Mie instan yang telah
mengubah pola makan dunia, dan Karaoke, juga merupakan inovasi asal Jepang. Praktik
mengubah ide-ide inovatif menjadi produk kreatif sudah ada jauh di belakang sejarah Jepang.
Sekolah-sekolah Jepang tidak hanya fokus pada prestasi akademik tetapi juga pada
pengembangan kualitas manusia. Aspek sekolah Jepang ini sangat dihargai oleh siswa
internasional yang berpikir bahwa pengalaman belajar di Jepang membantu mereka setelah
mereka mulai bekerja.

2. Warisan budaya seperti Gunung Fuji dan masakan Jepang serta keramahan "Omotenashi"
Dikelilingi oleh laut, Jepang menikmati semua empat musim. Di Jepang, terdapat sejumlah
situs warisan dunia, seperti Gunung Fuji, simbol Jepang, serta Kastil Himeji dan Kuil
Itsukushima. Washoku (masakan tradisional Jepang), warisan budaya takbenda yang terdaftar,
adalah makanan berwarna-warni dan sehat yang menggunakan bahan-bahan musiman dan
berkontribusi pada Jepang sebagai salah satu negara dengan harapan hidup tertinggi di dunia.
Orang Jepang dikenal pekerja keras dan mementingkan disiplin. Keramahan "Omotenashi",
mentalitas merawat tamu dengan memberikan prioritas tertinggi, adalah sifat kedua orang
Jepang, dan dengan demikian mahasiswa internasional selalu disambut dengan hangat.

3. lingkungan hidup yang kondusif dan infrastruktur yang aman dan terjamin
Jepang dikenal sebagai tempat tinggal yang baik dengan tingkat kriminalitas yang rendah.
Bahkan jika Anda salah menaruhkan sesuatu, itu akan selalu dikembalikan kepada Anda. Sistem
transportasi umum Jepang membanggakan keberangkatan dan kedatangannya yang tepat waktu
dan membantu Anda mencapai tujuan dengan selamat dan aman. Dengan sistem asuransi
kesehatan yang mapan, Anda dapat menerima perawatan medis tingkat lanjut ketika Anda jatuh
sakit hanya dengan sedikit biaya. Bahkan siswa internasional yang merasa cemas setelah
meninggalkan negara asal mereka dapat menemukan ketenangan pikiran saat tinggal di Jepang.

4. Siswa internasional dari lebih dari 170 negara dan wilayah di seluruh dunia
Sekitar 220.000 mahasiswa internasional dari lebih dari 170 negara dan wilayah di dunia
belajar di institusi pendidikan tinggi di Jepang. Siswa-siswa ini dapat memperluas wawasan
mereka melalui paparan ke Jepang serta beragam budaya dunia. Jepang adalah negara yang
toleran di mana kebebasan beragama dan berpikir dijamin oleh konstitusi.