Európai Szociális

Alap

BEFEKTETÉS A JÖVŐBE

Ez a dokumetum az EFOP-3.1.2-16-2016-00001 azonosítószámú,

„A köznevelés módszertani megújítása a végzettség nélküli iskolaelhagyás
csökkentése céljából” című pályázati program keretében készült.
Szerzők
Műveltségi terület
Tantárgy
Évfolyam
Csoport / osztály típusa
Téma / modul / tematikus egység
Az óra témája
Az óra cél- és feladatrendszere
Az óra típusa
Tantárgyi kapcsolatok
Kereszttantervi kapcsolatok
Taneszközök
Felhasznált források, segédletek
Supák Erzsébet, Takács Gergely, K. Nagy Emese, Szabó Ilona Éva
Idegen nyelvek
Angol
5. osztály
Normál
Welcome
Go abroad/Menjünk külföldre!
A tanuló legyen képes bemutatkozni, alapvető tulajdonságait, preferenciáit, érdeklődési körét
elmondani angolul, ezekkel kapcsolatos kérdéseket feltenni. Tudjon beszélni a környezetében
tapasztalt dolgokról, az idegen közegben őt ért élményekről.
Kombinált
Földrajz, Rajz (és vizuális kultúra)
Információs és kommunikációs kultúra, kapcsolódás Európához és a nagyvilághoz
Számítógépek, filctoll, színes ceruza, papír, olló, magyar–angol, angol–magyar (elektronikus)
szótár
 Idő Az óra menete A pedagógus A tanuló tevékenysége Munkaformák Taneszközök
tevékenysége
5 perc Ráhangolás Opcionális: szerepek és Opcionális tevékenység:
szabályok/normák frontális munka.
egyeztetése. Kötelező Kötelező feladat:
feladat: a nagy gondolat bármilyen módszer
megbeszélése (a (frontális, egyéni, páros,
motiváció csoportos stb.).
megteremtése).
15 perc Csoportmunka Feladatok kiosztása. A A feladatok Kiscsoportos, 4-5 fős Számítógépek, filctoll,
csoportok, benne a csoportonkénti munkavégzés. színes ceruza, papír,
tanulók munkájának értelmezése után az olló, magyar–angol,
nyomon követése. A innovatív gondolkodást angol–magyar
státuszkezelésre kívánó produktum (elektronikus) szótár
alkalmas elkészítése
tevékenységek, kiscsoportokban,
gondolatok figyelemmel csoporton belüli
kísérése. öndifferenciálással.
12 perc Csoportok beszámolója A beszámoló Minden csoportból egy Frontális
munkájának nyomon gyermek (beszámoló)
követése, esetleges vagy a csoport
igazítása. Értékelés, bemutatja a
pozitív megerősítés. csoportproduktumot, a
csoport értékelése (1.
megoldási stratégiák
bemutatása, 2. hogyan
dolgozott együtt a
csoport).
 Idő Az óra menete A pedagógus A tanuló tevékenysége Munkaformák Taneszközök
tevékenysége
5 perc Egyéni feladatok A gyerekek egyéni A csoportmunka Egyéni Ceruza, filctoll, papír
megoldása munkájának nyomon eredményét felhasználó,
követése, a differenciált, személyre
státuszkezelésre szabott feladatok
alkalmas megoldása.
megnyilvánulások
figyelemmel kísérése. A
csoporttagok
segítségadási
képességének
hiányában a munka
segítése.
5 perc Egyéni beszámolók Az egyéni feladatok Az egyéni feladatok Frontális
(minden csoportból meghallgatása. megoldásának
legalább 1 tanuló) Értékelés. Pozitív ismertetése az
megerősítés. osztállyal.
3 perc Értékelés A tanulók csoportos és A tanár értékelésének Frontális
egyéni munkájának meghallgatása, belőle
értékelése. Egyes tanulság levonása.
tanulók pozitív Önértékelés.
értékelése, munkájának Pozitívumok kiemelése
kiemelése. (egyéni feladat, csoport
Státuszkezelés, amely együttműködése).
kizárólag személyre
szabott.
Let’s make friends abroad! Ismerkedjünk külföldön!

We live in the Age of Information. It is essential to be able to ask and answer a few basic questions in English. In the previous lessons we
have learnt how to communicate about our personal data, family and school. Let’s get to know people in another country and introduce
yourselves to them.
Az információ korában nélkülözhetetlen képességünk kell, hogy legyen alapvető kérdések megfogalmazása és megválaszolása angol
nyelven. Az előző órákon megtanultunk beszélni a személyes adatainkról, családunkról és az iskoláról. Látogassunk most el egy másik
országba, és mutatkozzunk ott be!

1. csoportfeladat
You are exchange students in England. You arrive to your hosts and start chatting with them.
What would you tell them about yourselves? What are the things that you want to know about your host family?
Make a poster / PowerPoint presentation about yourselves with short descriptions and illustrations about the things you like and questions
about your host.
Cserediákok vagytok külföldön. Megérkeztek a vendéglátó családotokhoz, és elkezdtek beszélgetni.
Mit mondtok el magatokról? Mire vagytok kíváncsiak velük kapcsolatban?
Készítsetek magatokról egy posztert/PowerPoint-bemutatót rövid leírásokkal és azokkal a dolgokkal, amiket szerettek, és kérdésekkel a
vendéglátótok felé!

Egyéni feladatok
1. tanuló egyéni feladata: Answer some of the questions in the name of your host. A vendéglátód nevében válaszolj meg néhány kérdést!
2. tanuló egyéni feladata: Complete the groupwork with three other questions. Egészítsd ki a csoportmunkát három további kérdéssel!
3. tanuló egyéni feladata: In your opinion what is the most important thing in your groupwork? Why? Véleményed szerint mi a legfontosabb a
bemutatkozásotokban? Miért?
4. tanuló egyéni feladata: If you were the host what programs would you organize according to your groupwork? Ha te lennél a vendéglátó, a
csoportmunka alapján milyen programokat szerveznél?
5. tanuló egyéni feladata: According to your groupwork, think about a slogen that describe you. A csoportmunka alapján találj ki egy rátok
vonatkozó szlogent!

2. csoportfeladat
You have arrived safe and sound to your host family. You call your parents at home not to worry and tell them about your experiences so far
(weather, the new country and host, etc.). Make your experiences come to life in a lively telephone conversation in English so your host can
understand.
Megérkeztetek épen és egészségesen a vendéglátóitokhoz. Felhívjátok a szüleiteket otthon, hogy ne aggódjanak, és meséltek nekik az eddigi
tapasztalataitokról (időjárás, az új ország, család stb.). Az élményeiteket keltsétek életre egy telefonos párbeszédben angolul, hogy a
vendéglátód is értse!
Egyéni feladatok
1. tanuló egyéni feladata: Describe the weather at the time of your arrival in England according to the group work. A csoportmunka alapján
mondd el, hogy milyen az időjárás az érkezésetek idején Angliában!
2. tanuló egyéni feladata: Write adjectives about your experiences so far in England according to the group work. A csoportmunka alapján írj
mellékneveket az eddigi angliai tapasztalatodról!
3. tanuló egyéni feladata: Describe your host in a few sentences according to the group work. A csoportmunka alapján írj pár mondatot a
vendéglátódról!
4. tanuló egyéni feladata: What is the best thing so far in the exchange program according to the group work? A csoportmunka alapján mi a
legjobb dolog eddig a cserediákprogramban?
5. tanuló egyéni feladata: Make a short list of English–Hungarian expressions you used during the telephone conversation. Készíts egy rövid
angol–magyar listát a telefonbeszélgetés kifejezéseiből!

3. csoportfeladat
You are making an appointment in advance on the phone with your host family, who will pick you up at the airport. Tell them about your looks
and the clothes you will wear when you meet. Make a sign that you can wave at the airport so they will recognize you easier. Write the
information on it you find important.
Előre megbeszélitek telefonon a találkozót a vendéglátóitokkal, akik felvesznek majd titeket a reptéren. Meséljétek el nekik, hogy néztek ki,
és milyen ruha lesz rajtatok, mikor találkoztok. Készítsetek egy táblát, amit lengetni tudtok, hogy könnyebben észrevegyenek! Írjátok rá
azokat az információkat, amiket fontosnak tartotok!

Egyéni feladatok
1. tanuló egyéni feladata: According to your groupwork, imagine your group at the airport. Draw a picture about yourselves. A csoportmunka
alapján képzeld el a csoportotokat a reptéren! Rajzold le!
2. tanuló egyéni feladata: Write adjectives about your looks at the airport from your groupwork. Írj mellékneveket a reptéri külsőtökről a
csoportmunkából!
3. tanuló egyéni feladata: Describe your sign. Írd le, hogy néz ki a táblátok!
4. tanuló egyéni feladata: How will you greet the English family when you meet them at the airport? (3 sentences) Hogyan üdvözlöd az angol
családot, amikor találkoztok? (3 mondat)
5. tanuló egyéni feladata: Would you add anything to the sign you planned together? Why? Why not? Adnál hozzá a felirathoz, amit
készítettetek? Miért? Miért nem?