ΦΥΛΛΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ – Δ’ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

1) Να βρεις στο παρακάτω κείμενο τα κύρια ονόματα και να τα ξαναγράψεις με

κεφαλαίο.
Ο κύριος Ζαχαρίας Παπανικολάου λατρεύει τις εκδρομές! Τον Ιούλιο πήγε στην Πάρο
και στην Σαντορίνη. Τον Αύγουστο πήγε στη Σίφνο και στη Μήλο. Μαζί του ταξίδεψαν η
γυναίκα του, η κυρία Μάγδα, και τα δυο παιδιά τους, ο Στέλιος και η Μαρία. Το
περασμένο Σαββατοκύριακο πήγε στη Θεσσαλονίκη. Έμειναν σ’ ένα ξενοδοχείο στο
κέντρο της πόλης. Έκαναν τα ψώνια τους στην οδό Ερμού, περπάτησαν κατά μήκος του
λιμανιού, απόλαυσαν τον καφέ τους στην πλατεία Αριστοτέλους και έβγαλαν
φωτογραφίες το άγαλμα του μεγάλου Αλεξάνδρου. Επέστρεψαν στην Αθήνα το βράδυ
της Κυριακής.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

2) Συμπληρώνω με υ ή ι:
• δ__σέλιδος • δ__σεύρετος • δ__πρόσωπος
• δ__σκολος • δ__σύλλαβος • δ__ωρο

3) Συμπληρώνω τα κενά επιλέγοντας τη σωστή λέξη από την παρένθεση:

• Η λέξη «σκαλί» είναι ___________. (δισύλλαβη, δυσύλλαβη)
• Ο αστυνομικός περιέγραψε το συμβάν με όλες τις λεπτομέρειες στην ____________
αναφορά του. (δισέλιδη,δυσέλιδη)
• Το μονοπάτι, όσο πλησιάζεις στην κορυφή του βουνού, γίνεται ολοένα και πιο
_____________. (δύσβατο, δίσβατο)

5) Βρίσκω το υποκείμενο, το ρήμα και το αντικείμενο :

1) Τα παιδιά ποτίζουν τις γλάστρες.

2) Μια ζωγραφιά έφτιαξαν οι μαθητές.

6) Μετατρέπω τις παρακάτω φράσεις από ονοματικές σε ρηματικές και το αντίστροφο:

• Η αδιαφορία του οδηγού. → ______________________________________
• Η καταστροφή του δάσους. → ____________________________________
• _____________________________________ ← Δημιουργήθηκε νέο δάσος.
• __________________________________ ← Το δάσος αυτό προστατεύεται.
ΦΥΛΛΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ – Δ’ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

7) Γράφω το είδος της πρότασης(απλή, σύνθετη, ελλειπτική, επαυξημένη):

• Το δάσος ήταν αγνώριστο. ________________

• Χελιδόνια, σπουργίτια, περιστέρια, πηγαινοέρχονταν φοβισμένα. _____________
• Είχαν γίνει κάρβουνο. ________________
• Το καταπράσινο δάσος του Υμηττού έγινε αγνώριστο. ________________

8) Βρίσκω και υπογραμμίζω τις προσωπικές αντωνυμίες στις παρακάτω προτάσεις:

Ο Γιώργος είναι ένας φίλος μου από την Κρήτη. Του έστειλα ένα γράμμα και τον
προσκάλεσα στο χωριό μας. Η άφιξή του με γέμισε χαρά.

9)

10) Χωρίζω τις λέξεις σε συλλαβές:

Συνδετήρες , σύμβολα, αδελφός, δέντρο, αποθήκευση, άνθρωπος, περγαμηνή,

11) Υπογραμμίζω και γράφω το είδος των επιρρημάτων:

• Ο Κωνσταντίνος μιλούσε ασταμάτητα. (____________________)
• Τα χελιδόνια πετούσαν χαμηλά. (____________________)
• Σήμερα πήγαμε εκδρομή στην Ακρόπολη. (____________________)
• Γνωρίζω την ιστορία της Ηλιούπολης ελάχιστα. (____________________)

12) Διαβάζω τις παρακάτω προτάσεις και γράφω το είδος της υπογραμμισμένης
αντωνυμίας:
(προσωπική, κτητική, αυτοπαθής, ερωτηματική, αόριστη)
• Η δική μας τάξη είναι στον πρώτο όροφο. (_________________)
• Θα έρθω κάποια μέρα να σε δω. (_________________)
• Τι έγραψες στο διαγώνισμα; (_________________)
• Μόλις μου έδωσαν τη μπάλα, την έστειλα στο τέρμα. (_________________)
ΦΥΛΛΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ – Δ’ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

13)

14)