ALGEBRA Y GEOMETRIA ANALITICA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY

FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS

Ing. AGRONOMICA – Lic. BROMATOLOGIA – Lic. Cs. BIOLOGICAS

TRABAJO PRÁCTICO Nº 1:

CONJUNTOS
Símbolo Significado Nombre

P q Si p entonces q

p Ûq p si y solo si q

 Para todo

 Existe

 No existe

ab ayb “y”

a b aób “ó”

x A x es un elemento de A x pertenece a A

x A x no es un elemento de A x no pertenece a A

A= B x A Û  x B Aigual a B

A  B No se cumple A = B A distinto de B

A B x A xB
 A es subconjunto de B

A B x A xB y A  B
 A es subconjunto propio de B

AB {x / x A y xB} Intersección

A  B {x / x A ó x B} Union

A x B {(a,b) / (a,b) par ordenado con a  A y b  B} Producto cartesiano

A´ U–A Complemento

EJERCICIO Nº1: Definí por extensión los siguientes conjuntos:

A = {x / x N}; B = {x / x Z- }; C = {x / x es impar };

D= { x / x N y 4  x2 27 }; E = {x / x Z y -6  x  6 }

U = {x  Z/ | x |  8} ; F ={x  Z/ -6 < x  4 }; G ={x N  -5  x < 0 } ;

EJERCICIO Nº2: Definir por comprensión los siguientes conjuntos

A = {1 , 4 , 9 , 16 , 25…. } ; B = {1, 2, 3, 4, 5, 6 } ; C = {2, 4 , 6 , 8 , 10, ….. }

D = {Enero, Diciembre, Marzo, Febrero} ; E = { 1/2, 1/4 , 1/8 , 1/16 ,….} F= {1, 3, 5, 7, 9}

G = {Yavi, Santa Catalina, Rinconada, Cochinoca, Susques}

EJERCICIO Nº3:Dados los conjuntos: U = {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}, A = {1,3,5,7} ; B = {2,3,4, 6,8} ; C = { }

a) Definirlos por comprensión.

b) Realizar el correspondiente diagrama de Venn.

c) ¿Cuáles de las siguientes proposiciones son verdaderas?

5A; 5/3A; 4  B; 9  C  U

AU ; A  U; A ; C B

EJERCICIO Nº4: Dados los conjuntos: U = {x Z/ | x | 5} ; A={xN/ -3 < x  2 };

B ={xN -7  x<0 } ; C={xN -4  x<4 } ; D={xZ+ -5  x <1 } ,

a) Definirlos por extensión.

b) Realizar el correspondiente diagrama de Venn.

EJERCICIO Nº5: Sabiendo que U = {x/ x N 1  x < 14}; A={1,2,3,4,6,9,11,13}

B={xN/ 3  x < 9  x  6 } ; C={1,3,5,7,11},

Resolver analítica y gráficamente las operaciones:

a) AB b) B  C c) A  C d) U´ e) A ´

f) B ´ g) C´ h) (A  B)  C i) (A  C)  B j) B´A

k) (C - B)  A l)( A  C ) ´ m) (A  C)  (C  B) n) A´  (BC)

EJERCICIO Nº6: En la Facultad de Ciencias Agrarias, en cierto año ingresaron 60 alumnos, de los cuales 29 aprobaron Álgebra;
15 de ellos también aprobaron Química General y otros 13 de los 29, Botánica. Del total, 27 aprobaron Química General y
20 Botánica I. Cuatro aprobaron las tres materias y 8 aprobaron sólo Química General.
a) ¿Cuántos alumnos aprobaron únicamente Álgebra?
b) ¿Cuántos alumnos aprobaron únicamente Botánica?
c) ¿Cuántos alumnos aprobaron Química General y Botánica, pero no Álgebra?
d) ¿Cuántos alumnos no aprobaron ninguna materia?

EJERCICIO Nº7: Dados los conjuntos A = {2, 4, 6, 8} y B = {a, b, c}

a) Calcular los siguientes productos escalares: a) A x B = b) B x A =

b) Las siguientes proposiciones son verdaderas o falsas?:
a) A x B = B x A b) (2 , a)  A x B c) (6 , b)  Bx A
d) (a , 6)  B x A e) (2 , 4)  A x A f) (a, a) B x B

Cátedra de Álgebra y Geometría Analítica, Febrero de 2020.-