REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “JACINTO MORA SÁNCHEZ”
CALDERAS ESTADO BARINAS
AÑO ESCOLAR: 2021-2022
AREA DE FORMACION: Matemática:
AÑO: 1ERO SECCION: “F
.DOCENTE: JAIRO ARAUJO

PLANIFICACION MACRO III MOMENTO

PROPOSITO: Lograr que los y las estudiantes de 1ero año sección “F” conozcan la importancia de los números racionales, notación científica y geometría por medio de diversas estrategias pedagógicas que permitan un aprendizaje
significativo.

O
EVALUACION BS
TEMA T ER
EJECUCION

REFERENTES PLANES
UNIDAD DE
FECHA DE

GENERA E CRITERIOS VA
INTENCIONALIDA ETICOS Y PROGRAM CI
DOR REFERENTE ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA Y

PUNTAJE
DES PROCESOS RECURSOS AS Y C

FECHA
/TEJIDO TEORICO PRACTICO APRENDIZAJE N IN O
CURRICULARES INDISPENSABL PROYECT N
TEMATIC I ST
ES OS
O C
A INDICADORES
S
Fluidez: tiene facilidad para resolver
operaciones básicas.
.pizarrón
Clasificación de las Educar con, por y Objetividad: suministra información

Producción escrita (taller)

.marcador
Números fracciones, amplificación para todas y lógica y ordenada con respecto al

Escala de Estimación
.tiza
racionales. y simplificación de las todos Plan lector tema en discusión.
Clase temática abordando el tema de Borrador

Del 25-04-22 al 10-05-22

fracciones. Adición de Pensamiento lógico: ejecuta
números racionales de la misma manera .material
números racionales, operaciones aplicando conocimientos
se aplicaran pruebas objetiva atreves de bibliográfico 30
1 propiedades y Aprender a crear
la cual los estudiantes resolverán los .cuaderno
obtenidos a través de las clases
ecuaciones. Colección temáticas. %
procedimientos estudiados en esta .lápiz
bicentenario Participación actúa y se involucra en
unidad .hojas
_educar en, por y las actividades y en la resolución de
para la curiosidad ejercicios matemáticos.
y la investigación
25/04/2022 al 23/06/2022

Coherencia el contenido de la idea

DEL 26-05-22 al 31-05-

que desea comunicar con respecto a

Escala de Estimación
Clase temática para dar a conocer el tema
Pizarrón la notación científica
de expresión de números decimales de la
Marcador Participación: actúa y se involucra en la

Producción escrita
misma manera se realizara una prueba Plan lector
Notación _ educar, por y Lápiz resolución de la prueba
Expresión de números Aprender a convivir objetiva a través de la cual los 30
2 científica
decimales y a participar
para todas y
estudiantes resolverán los
Borrador
Colección
Pensamiento lógico: ejecuta
todos Cuaderno operaciones aplicando natación %
procedimientos estudiados en esta bicentenario
Sacapuntas científica
unidad
hojas Fluidez: tiene facilidad para resolver
operaciones básicas matemáticas

22
3 Geometría Circunferencia círculos y Aprender a convivir _ educar con, por Clase explicativa sobre geometría así Pizarrón Plan lector Coherencia diferencia el circulo de la 30

DEL 06-06-22 al 21-06-22

triángulos y a participar y para todas y mismo los estudiantes realizaran pruebas Marcador circunferencia y el triangulo %

Observación Directa
todos objetivas que permita aplicar los Lápiz Colección Participación: actúa y se involucra en

Escala de Estimación
conocimientos adquiridos en cuanto a Tizas bicentenario la resolución de los ejercicios de
geometría Borrador geometría
Cuaderno Fluidez: tiene facilidad para resolver
Sacapuntas los ejercicios
hojas Pensamiento lógico: ejecuta
operaciones aplicando operaciones
geométricas
 Responsabilidad: asiste a clase

Escala de Estimación
Valoración: cumple con las

Observación directa

Durante todo el III

cualitativos sujetos a
continua 10% rasgos
actividades
Convivencia: cumple con los

momento
acuerdos de convivencia

90%evaluacion
Disciplina: respeta a sus compañeros 10
Aspectos cualitativos
%