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Irn ‘Una introduecion ata altahetizacién académica cribir, leer y aprender en la universidad Una introducci alfahetizacion Macatee ‘omprenden mal se exgesa canksamente pores? Responder estat regu eet a stuacon pea anlar slag de alee Ta esta losestuantes se acercan os cotenios de ada mat, Ios imerpretn,tos asin Se incrprana os roblenas espelicns ‘camp de aca scp. sin embargo, apes de que ey eerie San activadescentales nel nl ecaioy ues dela ales epee en gron medial ato laces deo enuresis ‘areas acacia no foman parte de los pronanssy no esten ten dels paesores Elo se dee a etendiossapuesos,cesionaoy por ‘tos saptesiosy propane un pun evista feet; bs doeresde Tada lsielesodentaiones eben ociparse de “tein ‘xadénic”entcampo de esecialzaln gorau lectray isc ‘anlorpincalesinsumentas de spendsiy are mo om abides genus que puedan calle cote sno quetienen especies on ada ua dt coocmlent Pala caro propane inerarla producti yet ance textos ela lensfarz de das scars pra que os ues acegan a ‘altura especie de cada dcp. Con eee, resets ders ‘cts ices labora ata de sts ase, tuoinde™ | tmoogrfs pupal respuesta ess preguntas sobre last Tetra con aud dels casertra del eamen, preparacn de na neni pats expan ei ts. sri er opener en uiversiad conte un vals aporte ara todos ls qv ntertanfvoree laren dea studs © Increrera su partic nls, y resets on rodeo de nse 0 roosts promove el dona es concep as gatas ‘aves de propicar au ecturay eur Capitulo 2 La lectura en el nivel superior _ Lsipron de uel nies no bn cet pea con Fen, dl echo deg hon ot (i dh eendo ls eas gn. sa de pro Pst ea, obese orc quel ea Popoct ns mati como os sendin: ‘daytrip sr lds cone ago Bide ber 2 Be edema (Goce y Hrs 3006121), ‘A pear equ ler es inprescndile coos toi superiors, os lumaos lohace poco con difeaitd. Ea eecaptle analiza lie pst zone {Secrehucho, poricnds de mai qu ogee pra 70 4 le sul ene, los eudlanes alec como uns forma de acer fon: fea gun de ls obtuse En be xg parte del cp, inca el trode una ponenca sobre l ema, que complement lan sisanteriry pu ser eid, s se dese, x pane lugar Ea ella, rater sls clr seadics con la que encuentran lr ogress univer: Sided sfalo dos implies que obsaelan su compresin de la igri quelas eos cintifeeyaeadémics elm porge dan por sobreenendido, y as execs tat que con Fsienia enema lor profeors rapecedeeéme hs de leese cr nacrs mee Conwalidad de a terra. rfid de la etre ‘Todas la pnitretcompartinos Ia idea de que les sx on compute inunseon al aprendizje de cusquee maria, ano en ls Gena scles, Yhumana como en a iss y experimental Ea avis del tu ‘om Ts esudiantes del ive superior conan contacto con produc seamen de una dicilina La infrmacin gules dere comurzanes o cat so tn pin opie npn, oe nducn Soares psn Gin «hs cs de node nasa an seria Dic on we ninor omc que or sonnei toys so bam on rpms qu omen or pein robe Ae ats ompromaia etree a ceded npr tow qu nea ues por aus einai Si eu, ems dln pager dle meoy cn a ence Apron ge Cocos cit ps Brg el ape End pt a ne Eien eb cv sre des en anory Tendo proupem deere cai pero ab cp dene ‘eiesscxic pores bon per tare le Tain acct Seis oe pupae ppc spanner dese Srcatinge ie potarsnercmopniions prc aon thstor orders Ch alc nse ag snl apoio pols len of mal gue compen ie ar samspade ‘dad dose gran y que ewicdan de ermine forme [ps0 no emer cspunoe eich qu haga, Lv queda coma [Bio ego deloe ereiane Su compres no rel sentada por au tr caperensi LaJecwra que lin ace rin. En los aparados que sigunexplco por qué lor unveritaros ain nec sitan el apore de ut docents cede les damos parler. Me bso en lox modelos sobre poceanieno lero gue han propue ls invesigacions tm prclogla dea leery coun conjunt de exude ingliscocducy ror Invades cabo en el mundo anglopatime y 20 difnddos en Treas, sunquesin dus pertinent. EL procera de lesa y la "letra por encargo” sigaconespsclingsicasycoginas muetran qe erro tego en ele el lasor debe eneparcon el 24 pura recon un sind eabeeae con éxe. En procs, qu To bacrguiade or au propa de erra 2B de shar seco deo impreso, bade soca u propio conoimien sobre el te y vbr no se organi el lenge erie A paride lo que sabe ye gue burs lee tor enfoe leur aca deerminadae eores del texte yea i infor tnacidn que comsiden inelente. Tambien eopesin ms procs reniendo o et tioned et, ide to mde ‘aide benji deca aid ct ton cay antegrade Eade Seong ca oes nae Aion Recs pnp pede compe ssn er. ca iota eps nen dees is pong M20) pr nets ear polos ef id ea Se os stra gape iat eran ep Fore lenrsce ened uta nas Tete coisa nck! in as tonne ‘ode cus usp compen ea ue eres oe Siero sre mec ts weeps corn dull ehh a cn pe ce ia inpne sien oc pane pope Sclisoeinsoincnnde ba tegiat cota nr md lu re dee seus deeper ence pop gerbe peer: ypck nts cn am ce een etre usp nance ds pnerand (etc En) wan aos an pe EXESGA din ecuador (Guadro 1, Elapoedel lcoren lot adel abel posse deer a6 hace un lctor cuando le, ogi lx models del proceso elec oe ee | altexo alle) ao comes descended coal tex) (Kitch, 1958). | Sees i eee ° ” ec leer de bs dab un mdse meal cone con seep ch de cmp de rma asp dew pet lean dono glinyv Ssiatsd con erin de om ‘crosses Ea pec eran on pop dele ocala se i sea ge ‘hen Se, 1985 Aa decor tecavumante inert po (orien qc ects dean sro depend at de cn ‘Binge lector spre par poder desenraarin Lere 1985) ‘Atay ee un pret psy go ed encase cto canons den ne wind pape den gue aoe [Seiad cog esor La srr indepndies Im con cre [Moos guia psp compre yponnc aca ls ‘Recune deep funda esetan poles (rows, Are Biker 1986) Ee de ln pois bes pra oe hile {AB inlracin imps rel moon eee qu ii els 8 ‘Fetwor nolo ems slo qu se idl er we pu (Shunt on eds Informa pois pot ee ne qu ali ‘Seneca dl urbana del que yas dle quel re roy dig ds pom secon SEE oat Recarq lo iportne deo is a omie scion gener conaay 0 nto nina corse Tere ban Dif 1978 A ed do cones nimi ig aft ‘Sona uc le pele wap ca que dams, asa conch is aoe pew queen ee fn ais cone pare, ‘empl pr nad: shraaa qu So ies paral Ex pe ‘SE ctin pine or ela cnn ur se ene dala para ‘ioral coun doo, pro ambi in aad or ‘Ter cs etd cues yw fornacon eect pot ‘ted ore opts Spence dlorcnaciniontos ue tee r= Pt de locur (preps gos come mo coun apa pst Tinea con cote ov el ques a bo a et. En nas, gle mse part des frac dt cat Inet aman chu no dor Aare oa poi Fad eed Perce ps eb. Te est depend Te dese exten ars adel mprao ys poze dare {Eom propiok dla yan porque le sala hips, {iene loeneny sa qucna endpaper TA2Ga ere coe gu fan ep ign oe rset Tabi ee qe con qua a ime plan pendin de (ge bce bel er [= ee Reazones que vuelve neceario el aporte del doente en la leeura de os alunos _xicen vais ones que justin la ncaa de plans propus- ta de lec que cada xgntia formas eadane, Un de elie _quedsexpresdaen el parado previo: ado que cxteen de conociientos Species sobre los estos y caren dls expr de pensmiento dela ‘Secplina enn gue se han empenad formas lar lomng no ken qué buses a bibogafay pede” ens mana deinfrmacgn gue cn tien, so ogra dingo que e cecal para la materia deo que resul ts secuoio! Exe deencents pods expla Lect y enor pen “eperor ~njunto de wor, ene rlcmosycomenone etre qd deb ene pn en trp. Conde x spre del onary dene no ee den,‘ einer inca splatter deel” (ncn 1996) (Havel a, 199% 13) Le docs qi dsonema de "operon borin omnis so Ingo de nicer orm, ores quienes pees spray Teme gue siden a rcaney nfocrlo qu, npn nuts conacens de aaa a le gga oa orn ett wd) rd ob cd ate Ee per f eaeey reper pay epieeeptareeener ent rye) renin dcnsyora om of sr ieraces nna coy hye soouna fea ol TON Pra rt cei de oe mp y wn eo nome oe ‘pears docmrio rbd tmandoca cle ram Maharey nn nt bridal coe Sar clus Regusaecn omens hapten yet la disci, simportane os texos, Dea manera exes estado ler como slo hae en las especins comunidades dices, lca el ser exo sn ms. Esaremsinduyene como obj de cnet os pro lstos de league unbesdad perder emudaates, props que fern de gull con le gmc dara lee a lacacn sandr. or ee modvl lai propoeras de leur, nessun que Jos profs didamas gu han de el lamas: ambign rel ce ‘aro que tomeros con les propéstos que cumple a bibigraia clegida sgn os objevs cela asigatur, 2 Bin de comniar anus cudnt es pdinos que leas y gen aS no lo cues, fe ‘ramos penizndo en I sinucién que mendonan Gerahal y Hjoej (2008, cya pars cio eve epigae que nsugun ene capil, ‘Una segunda xin par queen cualouee de 2 taj com ctu «que muchos exo andor dan po aida I net de pensin- to dean campo de euio ym polemics y den por tanto aie lor sumnos (quienes, por ser rin ikgads, le dsconace). Ta como deaolo en lsegenda parce él pees capitulo la nce ade que los protons nee oeupemoe de ental esa de los uni ‘erties poi ser econocs a oma cocina de qu a cara no natal sno propia des clans ili He divide esto dal cial endo pares. A continsci,analieo tn par de siucinesdiddecess que he experiment en mis ses para spar alos alumnos et. li ineay el reno de una pena en a «gee ampli aiden de que esnecesia qu or doce hgimoe mai ‘as lispeuas de fancionaminea de ela letra que abiulmenc ermanesen como una eigen ia en famacin unica, Ayuda a leer ox os primers ates de wniversidad de cima convertir ine asignanune en “materia de cab Et lo que signe findamentey desrollo do suntan dacs que ‘engoredizandoen mis dass par alent a etre. En el epi ante tor he anand una tres avid vinclada ebm con le lec, "Respuesta ceria. pregunt sobre ls bibliogalic enol rin cap tulo camino una curs. “Peparar una penencia cal con ayuda dele n «sci En conan, ccs acvdads promuven qe ls aumnosengan ives popsitos de lecura con laegue examina la bilge aborn ‘ur comprenva, no debian tne problems con el exe aide una crencinmey dfundda sabia en a univers. No brn, oy a cuetinara Cucina dl mpucie de quel letra ex a bili bin y asi alga de un very pa sempre que sine pra entender cou tex cue aga en nus nos, Debi a favor dla noc de qu exisen dienes modos de er comprende og eioy, odor que formsn pare de diene clr lero (Cavallo Charis, 1998; Ferro al. 199 Olson 1998). Y veya empea por Final pers enline de i ef slurmnoe. Sus éfealtde pra cmprendr lo queen ef uve dad no ze deben aque carson ce una baba o eniea elemental y seseralzbl, sno que al ingrear 2 lo eudior superiors te ven cfenados «namie clure exine,corepoodiene alos dnt, compos de ud. ara gua yrenee ee culo alarnes 5 “snie otras cose debein cambiae se deni (ane, 2001) como penaadoresyansandoes de wexos. > 2 Smemibaogo, psd maid del cambio requ, os valor a0 nas de comportainto de is comuniader cdc eign, pero n0 sc enefan. Lo que plana olseulosal deempefo de muchos eines (se carats impli de i rics econ unventariary atures tha del conociminta contd enon ets ue apr lee. > 5m conseccncs, ited fndamentr que, pa evil abandone de buena parte de los nga y para ayuda a desl el pensaiento ds quienes permanent ndiapennble que los profesor de ods hs ‘materia compartame una raponsbidad: 1 enter lot modes expetcos de musts dpi obre cme enc fat os exes, explisind nue cfdigos de scin cag sobre Iabibiogeaiay fcr lager lt cle lands de lid, ayudando 2 esender lo ee lor exo lla porgue dan por sbrentende. He 4: Par eambin oy ainsi en gu, pra que or poor logremos soxte= ‘er eta popu, ex impr que nacrsinsitucones se ca= romctan con ls Sbernacionersedémicsy poyen abot docete fom cvaraoey on acinar mani, ques promuean yeonoacan. (Como en una nov plc. parce que agul embign ya puede bere «quien es cl sesino. Bueno, no be quid dese mene qu i inacones ‘fucatarmaten os lacors pro iui que no aydan sient pars ques dealer. En fa, lo quence expr que siendo ya final de mi erayo como cuando cone al erimina al comienon dea os henley toe aca ares de deri lag jee con ‘ura onc ips, Espero quem irda ningun ps. “oy a ele las enc cies y le humans ys wivens ito gue conten (una ss puedan reper logue pa srearos no univesiaa). Man coreterUamadas “Ese dh que sn ps ete dpi pra la ns imveipaones de as cael” ~ ce esi pos par aatoc r n eb a ‘Sena ec pein gue pres sans erg es M fangs senne gs leds teil pt wees ace Scan per pc cies oe de ‘Risch ero que nn decoy de ie rope deri ‘telnion urn nnn dl lon (Come utes yas imainain w obvio que exe oor rerulvnclado con lo ajurtadorprvupacor deo universe en oon, ct

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