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Brigada 2
Brigada 2
Autónoma De México
Facultad De Ingenierı́a
Práctica 5:
“Convección de calor en una placa vertical.”
Grupo 4
Semestre 2024-1
Brigada 2
Maldonado Andrade Rebeca
Solı́s Gutié rrez Jennifer Leilani
AE7. Trabajar efectivamente en equipos que establecen metas, planean tareas, cumplen
fechas lı́mite y analizan riesgos e incertidumbre.
1. Objetivos
Determinar el coe�iciente de transferencia de calor por convecció n en una placa plana
vertical.
Determinar el efecto que tiene la velocidad del �luido en la transferencia de calor.
2. Equipo y Material
• Aparato de convecció n libre y forzada.
• Cronó metro.
• Anemó metro de hilo caliente
3. Desarrollo
Experimento
Se preparó el equipo al inicio de la clase para contar con tiempo su�iciente para realizar un
evento de convecció n libre (actividad 2) y, en este caso, cuatro para convecció n forzada
(actividad 3).
A partir del dato del baró metro se obtiene la presió n atmosfé rica local, 𝑃𝑃𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎 . El baró metro
utiliza mercurio como �luido manomé trico.
1.6 Gire la perilla del control de potencia del calefactor hasta que en la pantalla muestre
95 Watts y mantenga esta potencia hasta que la temperatura de la placa llegue a 50°C
(el tiempo de espera aproximado es entre 2 y 3 minutos).
1.7 Una vez alcanzada la temperatura indicada en
el punto anterior, gire nuevamente la perilla de
potencia del calefactor reduciendo la potencia a
8 Watts y espere a que la temperatura de la placa
deje de variar (aproximadamente entre 3 y 4
minutos), para iniciar inmediatamente la toma
de datos. Esta potencia se debe mantener en el
transcurso de la prá ctica.
1.8 Prepare el anemó metro de hilo caliente. Veri�ique que los sensores (termó metro e
hilo caliente) esté n cubiertos con la protecció n; encienda el anemó metro y espere a
que transcurra la auto calibració n.
1.9 Con suma precaució n deslice la protecció n para descubrir los sensores, se
recomienda que esta operació n se realice bajo la supervisió n del profesor.
1.10 Introduzca los sensores en el ori�ico correspondiente y deslice con cuidado
hasta que los sensores se ubiquen en la parte media del ducto rectangular.
1.11 Ahora encienda el ventilador con la perilla de control y gı́rela hasta la cuarta
lı́nea y mida la velocidad con el anemó metro de hilo caliente. Retire el anemó metro
del ducto y espere hasta que se alcance el estado estable en aproximadamente 20
minutos.
1.12 Transcurrido el tiempo indicado gire la perilla de control y repita el
procedimiento anterior ubicando la perilla en las lı́neas 5, 6, 7 y 8. Llene la tabla de
datos para los eventos 2, 3, 4, 5 y 6.
4. Tabla de datos
En la Tabla 1 se muestran los datos obtenidos de las mediciones de la velocidad del �lujo de
aire 𝑉𝑉∞ , la temperatura 𝑇𝑇𝑆𝑆 , la temperatura ambiente 𝑇𝑇∞ y la potencia del calefactor 𝑊𝑊𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐
Tabla 1. Datos
5. Memoria de cálculo
𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂 𝐞𝐞𝐞𝐞 𝐧𝐧ú𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦 𝐝𝐝𝐝𝐝 𝐏𝐏𝐏𝐏𝐏𝐏𝐏𝐏𝐏𝐏𝐏𝐏𝐏𝐏: 𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂 𝐞𝐞𝐞𝐞 𝐧𝐧ú𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦 𝐝𝐝𝐝𝐝 𝐆𝐆𝐆𝐆𝐆𝐆𝐆𝐆𝐆𝐆𝐆𝐆𝐆𝐆:
𝐠𝐠𝐠𝐠𝐋𝐋𝟑𝟑 (𝐓𝐓𝐓𝐓 − 𝐓𝐓ꝏ )
𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂 𝐆𝐆𝐆𝐆 =
𝐏𝐏𝐏𝐏 = ѵ𝟐𝟐
𝐤𝐤 donde:
m
donde: g = 9.78 � 2 �
s
J 1
Cp = 1.007 � � β = 0.0031 � �
kgK K
L = 0.1 [m]
μ = 1.924x10−5 [Pa ∗ s]
W Ts = 58.7 °C
k = 0.02664 � �
mK T∞ = 24 °C
𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒 𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯: m2
ѵ = 0.00002 � �
1.007(1.924x10−5 ) s
Pr = 𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒 𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯:
0.02664
𝐏𝐏𝐏𝐏 = 𝟎𝟎. 𝟕𝟕𝟕𝟕𝟕𝟕𝟕𝟕 9.78(0.0031)0.13 (58.7 − 24)
Gr =
0.000022
𝐆𝐆𝐆𝐆 = 𝟐𝟐. 𝟏𝟏𝟏𝟏 × 𝟏𝟏𝟏𝟏𝟔𝟔
𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂 𝐞𝐞𝐞𝐞 𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜 𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜 𝐞𝐞𝐞𝐞𝐞𝐞𝐞𝐞𝐞𝐞𝐞𝐞𝐞𝐞𝐞𝐞𝐞𝐞𝐞𝐞𝐞𝐞𝐞𝐞: 𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂 𝐞𝐞𝐞𝐞 𝐧𝐧ú𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦 𝐝𝐝𝐝𝐝 𝐍𝐍𝐍𝐍𝐍𝐍𝐍𝐍𝐍𝐍𝐍𝐍𝐍𝐍 𝐭𝐭𝐭𝐭ó𝐫𝐫𝐫𝐫𝐫𝐫𝐫𝐫
𝐃𝐃𝐃𝐃 𝐥𝐥𝐥𝐥 𝐞𝐞𝐞𝐞𝐞𝐞𝐞𝐞𝐞𝐞𝐞𝐞ó𝐧𝐧: 𝐐𝐐̇ = 𝐡𝐡𝐡𝐡(𝐓𝐓𝐬𝐬 − 𝐓𝐓ꝏ ) 𝐏𝐏𝐏𝐏𝐏𝐏𝐏𝐏 𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜ó𝐧𝐧 𝐧𝐧𝐧𝐧𝐧𝐧𝐧𝐧𝐧𝐧𝐧𝐧𝐧𝐧:
𝐐𝐐̇ 𝟐𝟐
𝐝𝐝𝐝𝐝𝐝𝐝𝐝𝐝𝐝𝐝𝐝𝐝𝐝𝐝𝐝𝐝𝐝𝐝𝐝𝐝 𝐡𝐡: 𝐡𝐡𝐞𝐞𝐞𝐞𝐞𝐞 = ⎧ ⎫
𝐀𝐀(𝐓𝐓𝐬𝐬 − 𝐓𝐓ꝏ )
⎪
⎪ 𝟏𝟏 ⎪
⎪
donde: 𝟎𝟎. 𝟑𝟑𝟑𝟑𝟑𝟑(𝐆𝐆𝐆𝐆𝐆𝐆𝐆𝐆)𝟔𝟔
𝐍𝐍𝐮𝐮𝐭𝐭𝐭𝐭𝐭𝐭 = 𝟎𝟎. 𝟖𝟖𝟖𝟖𝟖𝟖 +
Q̇ = 10 Watts ⎨ 𝟖𝟖
𝟗𝟗 𝟐𝟐𝟐𝟐 ⎬
A = 0.1 ∗ 0.11 = 0.011 [m2 ] ⎪
⎪ 𝟎𝟎. 𝟒𝟒𝟒𝟒𝟒𝟒 𝟏𝟏𝟏𝟏 ⎪
�𝟏𝟏 + � � � ⎪
Ts = 58.7 °C ⎩ 𝐏𝐏𝐏𝐏 ⎭
T∞ = 24 °C
donde:
𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐭𝐭𝐭𝐭𝐭𝐭𝐭𝐭𝐭𝐭𝐭𝐭𝐭𝐭𝐭𝐭𝐭𝐭 𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯:
Gr = 2.12 × 106
10
hexp = Pr = 0.7273
(0.011)(58.7 − 24) 𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒 𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯:
𝐖𝐖 2
𝐡𝐡𝐞𝐞𝐞𝐞𝐞𝐞 = 𝟐𝟐. 𝟗𝟗𝟗𝟗𝟗𝟗 � 𝟐𝟐 � ⎧ ⎫
𝐦𝐦 𝐊𝐊
⎪
⎪ 1 ⎪
⎪
0.387(2.12 ∗ 106 ∗ 0.7273)6
Nuteo = 0.825 + 8
⎨ 9 27 ⎬
⎪
⎪ 0.437 16 ⎪
⎪
�1 + � � �
⎩ 0.7273 ⎭
𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂 𝐞𝐞𝐞𝐞 𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜 𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜 𝐭𝐭𝐭𝐭ó𝐫𝐫𝐫𝐫𝐫𝐫𝐫𝐫: 𝐍𝐍𝐍𝐍𝐭𝐭𝐭𝐭𝐭𝐭 = 𝟏𝟏𝟖𝟖. 𝟗𝟗𝟗𝟗𝟗𝟗𝟗𝟗
𝐍𝐍𝐮𝐮𝐭𝐭𝐭𝐭𝐭𝐭 𝐤𝐤 𝐏𝐏𝐏𝐏𝐏𝐏𝐏𝐏 𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜𝐜ó𝐧𝐧 𝐟𝐟𝐟𝐟𝐟𝐟𝐟𝐟𝐟𝐟𝐟𝐟𝐟𝐟:
𝐡𝐡𝐭𝐭𝐭𝐭𝐭𝐭 =
𝐋𝐋 𝟏𝟏 𝟏𝟏
donde: 𝐍𝐍𝐮𝐮𝐭𝐭𝐭𝐭𝐭𝐭 = 𝟎𝟎. 𝟔𝟔𝟔𝟔𝟎𝟎𝐑𝐑𝐑𝐑𝟐𝟐𝐋𝐋 𝐏𝐏𝐏𝐏 𝟑𝟑
𝐍𝐍𝐮𝐮𝐭𝐭𝐭𝐭𝐭𝐭 = 18.9097
W donde:
k = 0.02664 � �
mK Re = 4433.8716
L = 0.1 [m]
Pr = 0.7273
𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒 𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯: 𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒 𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯𝐯:
(18.9097)(0.02664) 1 1
hteo = Nuteo = 0.680(4433.8716)2 0.72733
0.1
𝐖𝐖 𝐍𝐍𝐮𝐮𝐭𝐭𝐭𝐭𝐭𝐭 = 𝟒𝟒𝟒𝟒. 𝟕𝟕𝟕𝟕𝟕𝟕𝟕𝟕
𝐡𝐡𝐭𝐭𝐭𝐭𝐭𝐭 = 𝟓𝟓. 𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎 � 𝟐𝟐 �
𝐦𝐦 𝐊𝐊
6. Resultados
En la tabla 2 se muestran algunas propiedades del aire como densidad 𝜌𝜌, calor especı́�ico 𝐶𝐶𝑝𝑝 ,
viscosidad diná mica 𝜇𝜇, conductividad té rmica 𝑘𝑘 y el coe�iciente volumé trico de expansió n
té rmica 𝛽𝛽. Estas propiedades se obtuvieron interpolando valores en tablas de libros de
transferencia de calor, 𝛽𝛽 se obtuvo con la ecuació n presentada en la memoria de cá lculo.
Tabla 2. Propiedades del aire a temperatura Tf
En la tabla 3 se muestran los resultados de los cá lculos para la obtenció n del nú mero de
Reynolds, de Prandtl, de Grashof, de Nusselt y los coe�icientes convectivos experimentales y
teó ricos.
En las grá �icas que se muestran a continuació n se compara el mismo efecto de la convecció n
forzada basá ndonos en pará metros dimensionales y adimensionales. En la grá �ica se
comparan los valores de coe�iciente convectivo y de velocidad tanto teó rica como
experimentalmente.
h teo h exp
Por otro lado en la grá �ica 2 se compara el nú mero de Nusselt y Reynolds, de igual forma con
los valores obtenidos teó rica y experimentalmente.
70
60
Número de Nusselt (Nu)
50
40
30
20
10
0
0 2000 4000 6000 8000 10000
Número de Reynolds (Re)
Nu Teo Nu Exp
7. Análisis de resultados
Patm
ρ=
RTprom
Donde el ú nico valor variable es la temperatura, la cual va disminuyendo y, por ende, esto da
como resultado el aumento en la densidad.
De la grá �ica 2 podemos observar que ası́ có mo nos indica la teorı́a, el nú mero de Nusselt nos
indica si la transferencia de calor se da mayormente por conducció n o por convecció n,
cuá ndo incrementamos la velocidad el nú mero de Reynolds tambié n aumentó , por lo tanto,
se presentó la convecció n forzada, generando de esta forma que la transferencia de calor
fuera en mu mayorı́a convectiva. Al igual que en la grá �ica anterior observamos que se
presenta una gran diferencia entre los valores teó ricos y los experimentales, pero a pesar de
esto siguen teniendo el mismo comportamiento.
8. Cuestionario
1) ¿Qué sucede con la temperatura de la placa al aumentar la velocidad del aire y
a qué se debe?
A medida que se aumenta la velocidad del aire en convecció n forzada, la temperatura
de la placa tiende a disminuir. Lo cual se debe a que el aumento en la velocidad del
aire aumenta la de transferencia de calor entre la placa y el aire. El aire má s rá pido
retira má s calor de la placa, lo que provoca una disminució n en la temperatura de la
placa.
2) ¿Cómo varía el coe�iciente convectivo en relación con la velocidad en
convección forzada y por qué?
En convecció n forzada, el coe�iciente convectivo aumenta a medida que aumenta la
velocidad del aire. Lo cual se debe a que la velocidad má s alta del �luido resulta en
una mayor turbulencia o interacció n de las molé culas del �luido en la super�icie de la
placa, con lo cual, se promueve una mayor transferencia de calor, lo que resulta en un
coe�iciente convectivo má s alto.
En cuanto a las grá �icas, de acuerdo a la grá �ica 1, se puede decir que hay una relació n
directamente proporcional entre la velocidad del �luido y el coe�iciente convectivo. Aunque
existen diferencias signi�icativas entre los valores teó ricos y experimentales, ambas lı́neas
siguen un comportamiento similar, con lo que se in�iere que el incremento en la velocidad da
como resultado una mayor transferencia de calor. En la grá �ica 2, se pudo veri�icar que, tanto
el nú mero de Nusselt como el de Reynolds, aumentan con la velocidad. Al iniciar la
convecció n forzada, se da el aumento de Re y ası́ tambié n el de Nu, es decir que en esta etapa
hay mayor movimiento y la transferencia de calor se ve favorecida por la convecció n.
Finalmente, pese a las diferencias entre los valores teó ricos y experimentales, se cumplieron
los objetivos analizando el comportamiento del coe�iciente de transferencia de calor y el
efecto de la velocidad del �luido en la transferencia de calor.
10. Bibliogra�ía
Bergman, Bavine, Incropera y Dewitt (2011). Fundamentals of Heat and Mass Transfer. 7ª.
Ed. Estados Unidos de Amé rica: John Wiley & sons.
Cengel, Y. A. (2007). Transferencia de calor y masa. 3ª. Ed. Mé xico: Mc Graw-Hill.
Holman, P. H. (1998). Transferencia de calor.8ª.Ed. Mc Graw Hill.